2023親子溝通家長會發言稿 篇1
家長們：
下午好！歡迎各位家長的到來。請允許我先表揚本學期能與我經常互動溝通的家長，他們是：
這些溝通或多或少幫到我們班的孩子，作用有時未必很大，但一定有作用。教育孩子效果也許不似西藥來得那么神速，但好的教育，點點滴滴，也終將匯成孩子良好人格的長河。因為我們很多家長已經意識到孩子的成長要轉變教育方式，逐漸告別了“嚴打厲責”或過度精心呵護，隨之而來的是對孩子管教的迷茫。這個學期我接的家長電話，是這個班有史以來數量和通話時長之最，和家長面談的時間，也超過以往。我們家長大都感覺到了這個學期管教孩子的壓力。我深深感受到在座各位的焦慮、期待等各種複雜的感受。
這個學期數學換了2任老師，英語老師也換了。我們要慶幸，這些變動是發生在三年級，而不是一二年級，也要慶幸我們換的老師都是優秀、負責人的老師。儘管她們都是新老師，但是他們的知識結構、教學理念，比起老教師，那是有過之而無不及，只是經驗暫時不足。我們都希望老師們能教得更好，我建議各位多給我們的數學、英語兩位老師更多的鼓勵和支持。我想起我教書的第一年，有幾位家長一路鼓勵和支持我，給我傳遞各種正能量，因此他們的孩子也非常支持我的教育教學工作，使我快速成長起來。當然我也遇到過個別令我心寒的家長。前幾天，有兩個學生的家長因為小孩之間的矛盾在辦公室對著新班主任大聲指責。當時我跟兩位家長說：“因為產假請代課老師這種事太正常了。這樣怪責一位剛出來工作不久的老師，她還能有更大的信心去教育好你們的小孩嗎？”兩位家長陷入沉思。
負面的語言對成年人來說，都不是很好接受，何況對小孩呢？我每天也在自我檢討，是不是對學生用錯了什麼教育方法，以致幾個調皮的孩子一直沒有好轉，反而經常惡作劇。前幾天和前任副班進行溝通，她說我管得太嚴太細了，越壓得厲害，孩子就蹦得越高。這讓我想起古人常說的：“水至清則無魚”，它也讓我想起了自己教育的原則，即彈性教育，允許孩子犯錯誤。孩子的錯誤只是一種表象，一種思想作用的結果，是孩子的思想認識出現偏差了。為什麼人家說三四年級這段時間是孩子多事之秋，那還真可能是孩子在這個特殊的心理叛逆期思想認識出現誤差了。孩子的思想那絕對不是呵斥棍棒或一頓麥當勞必勝客所能夠打通的，很需要在座各位家長放下權威、放棄威逼利誘，俯下身子和孩子來一次真誠的溝通。溝通每個家長都有不同的方式。在座的各位家長都有各自的智慧。曾有家長問我該怎么辦？我只能講理論給你聽。智慧從哪裡來？從實踐中來！有很多事情你堅持去做，比如堅持培養孩子的習慣，慢慢你就能發現，持之以恆對教育孩子是一種智慧。
有人曾問陳天馳的家長，怎么教出那么勤奮好學的孩子？陳天馳的媽媽自己也說不清，反正就是家長該做的事情自己都做了。現在網路上流行各種教育小孩的小文章，其中不乏好文章，也不少急功近利的教育心得，看著讓人眼花繚亂，不知所措。適合自己家庭實際的教育方式最重要。很多急功近利的文章，比如不要讓孩子輸在起跑線上，這些文字描述讓人教育小孩越來越浮躁，恨鐵不成鋼。孩子呢，也跟著大人的情緒浮躁起來。教育小孩急功近利，真害孩子不淺。
上學期我在家長會上提出要培養孩子讀課外書的習慣，我們很多家長都行動起來了，一些孩子因為好書讀得多了，變得知書達理，也多一份心境淡定的氣質。也有一小部分孩子過度自由地去接觸瀏覽了各種媒體網路，接觸了一些這個年齡所無法分辨的文章，思想現在正處於浮躁不安的無政府主義狀態。和孩子一起讀書，能幫助我們減少許多浮躁，增加許多對教育孩子的啟發。最近我在讀《正面管教》這本書，它對我教育小孩提供了許多正能量。我把裡面的方法用在教育自己的孩子身上，發現效果不錯，分享給各位家長共同閱讀。相信大家還記得入學第一次家長會佘老師說的那句話：“只有家長好好學習，孩子才能天天向上。”還有一個觀點我們時刻要回顧：“即國小階段，是培養孩子良好學習、閱讀習慣的重要時期。”學習習慣不好，指望他國中高中成績好的機會很小。
允許小孩暫時思想不通，但對孩子習慣的培養需要持之以恆。我們對孩子這么多付出，就是要把孩子養育成人，離開父母時能自信、獨立擔當。有人說：“戀人之間的愛，是為了在一起；父母和子女之間的愛，是為了分離。”離開了父母，孩子會獨立生活、獨立學習、獨立處理好和夥伴、社會的關係。
這個時期也許孩子在學業，或者和同學交往，或者行為習慣出現了偏差，思想沒有走上我們希望的正軌。我相信我們在座的家長都是最有智慧的家長，一定能和老師們一道將小孩教育好。最後我以《正面管教》中的一句話來結束今天的家長會：我們不是要贏了孩子，而是要贏得孩子。
2023親子溝通家長會發言稿 篇2
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助！
這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體匯報：
一、班級期末考試的成績匯報
1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內部數據加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾衝到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍潭區的狀元，我就曾經和這裡面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不？孩子也是特配合我，行，然後拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學沒有進入年級前百，複習期間表現積極，學習狀態穩定的同學：這些同學的課堂狀態比較理想，在期中考試之後的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，並且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在後門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學分布在各個分數段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14、15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。
同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務教育，上初三是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，願意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的願望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環境。
並且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15。6的時候就給他拍板，定型，他以後的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開，我祝願孩子有更好的發展空間，選擇留下苦戰初三，我願意盡最大的努力幫助他進步！
二、面臨中考，分析初三的形勢：
1。時間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同於四年制，，沒有反覆咀嚼知識的時間，這兩百多天對於我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了。
2。初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現越來越大。學生的學習成績也開始出現新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什麼來應對呢？專業知識紮實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什麼樣的心去教。
4、51名優極大發展潛力的學生。
5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之餘，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！
三、走進初三，首先我們就占據了人和，那么接下來，我們就一起構建初三狀態。
從暑假補課開始，就意味著我們正式進入初三，暑假補課有一個好的狀態和好的開始，正是初三取得最後勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創設班級中考的備戰氛圍，
設計條幅：聽老師的話不後悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。
2、提出班級首選目標：吉林市一高。培養自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調整把握以形成正確的初三心態。
4、成立中考備戰小組，化整為零，五人一個小組，紀律衛生學習，規劃到個人，讓每個人都為集體而戰，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。
5、全程跟蹤，及時發現問題，第一時間解決矛盾問題
這段時期，咱們家長做什麼。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材。現在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者複印，沒有書一節課就等於鴨子聽雷，時間全浪費了，以後你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。
由於初三複習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績，心裡的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應該儘量不受它的影響。
因為，第一，平時的考試不能代表中考。雖然它是對複習的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。
至於成績則大可不必計較。
第二，即使是考得好也不能說明什麼。因為一次考得極好的那一次也許並不代表你已經掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你複習的內容，如果盲目樂觀可能會影響你的進一步複習。
考試的失敗，不能說明什麼問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的，這才是我們下一步應調整的方向和複習的重點。畢竟平時考試中出現問題要比中考中出現問題更好。作為家長和學生都不應因為一次考試的成績而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。
老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學是什麼樣的呢？整個身子都趴在課桌上聽課；要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動；低頭兩隻小手互相摳這玩；前後幾個女同學傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事；上數學課拿張語文卷子忙活著，沒有認真準備相關的課堂用戶品書籍；聽不到老師分配的學習任務，做什麼都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。
最可恨的就是以為自己某個學科學得好，於是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數學知識點。
第二，一科再好，中考也就120分，離580，590。還很遙遠，要科科好。
第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數學不好的同學，你要給他們聽課的學習的機會。周圍的32，33.37，13，都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴守學校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養孩子初三的時間緊張觀念。
6、監督家庭作業。做的不認真。較多同學做作業態度差，把作業當任務，草草完成。起不到複習鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業，語文英語的作業都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學習情況，同時也可以了解到上課有沒有認真聽講。
7、幫助孩子制定詳細的學習計畫。學習效率的高低不在於時間的長短，而在於用心的程度。尤其是暑期補課結束後，學生自己在家的時候，一定要有詳實的計畫。
8、堅持恰當有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什麼。一定是告訴他要做什麼。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應為練習冊沒有全員上交大發雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。
好，知道學習了。第三次，文字題好多人都補上了。語文英語的作業都是需要背誦的，考他時，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那裡使勁。
這是一次告別初二走向初三家長會，老師希望自己的學生優秀，孩子希望自己進步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來，形成合力。
在最後一年裡，我們更要常聯繫，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現。
2023親子溝通家長會發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
今天，大家能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，
單從這一點，就可以看出大家對學生的關心和對我們學校工作的支持。
我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，
因為對於學生來講，他們並不關心我們家長會的內容，只要自己的家長來參加對他們來講就是驕傲，就是幸福。
他們就會體會到父母對他們的關心。
如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。
召開家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，
互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。
下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，
以便我們在思想上能求得共識。
從整體來看，絕大多數學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件，集體榮譽感強。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子。
他們有衝擊重點高中的實力，這些孩子品質很好，有很好的自制力，能主動學習。
第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，
如：基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，
但他們也有衝擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將與重點擦肩而過，
這些學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，
這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，
他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，
面對這些學生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，
充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在遲到，上課搞小動作，
甚至課堂上說話，影響其他同學聽課。
上數學課還好點，其他任課教師都反映那么幾個學生。
最後，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
2023親子溝通家長會發言稿 篇4
尊敬的家長們：
在班主任工作和教學工作上，我還有許多做得不足的地方，在以後的日子，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。最後，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的極力支持，謝謝大家。
記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
教育孩子是一個循序漸進的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說道這，我想拜託大家一件事，每個孩子都有說不完的優點，老師不能一一表揚，希望我們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當著全班家長的面表揚你了，老師說。’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現的開始！
各位家長，你們把孩子託付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當自己的孩子來對待。當然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的願望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。
尊敬的各位家長大家下午好!我是76班的班主任。首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，我代表七6班任課教師感謝大家對學校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的'學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，又是關鍵的一年，如果學生能適應國中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，更希望家校聯合，共同教育好孩子。
最後，再次感謝各位家長的光臨，希望你們能配合老師，配合學校，讓我們攜起手來為孩子的明天而努力，讓每一個孩子都能健康，快樂的成長！
最後，再次感謝各位家長的光臨，希望我們攜起手架起家長、學校、孩子間有效溝通交流的橋樑，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟樑之材！
2023親子溝通家長會發言稿 篇5
尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：
你們好!
首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，我有機會站在講台上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什麼寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個方面來談談自己的看法。
一、對孩子要理性定位
作為家長，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都希望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，一是要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一；二是不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有自己的閃光點。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。世上不可能有完全相同的孩子。由於家庭環境的不同，孩子在性格修養、心理素質、興趣愛好、思維方式等方面也不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對症下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。
二、要多方位培養孩子的興趣
日本的早教專家木村久一曾經說過：“天才就是興趣。”這表明興趣對孩子的成長有著非常重要的作用。我這裡主要是講特殊興趣，也就是我們常說的素質教育。
孩子的興趣是需要家長來發現、引導和培養的。我們要為發展孩子的興趣搭建一個平台。我們最常用的也是最簡便的辦法是給孩子報各類興趣班，幫助他發現自己的特長和興趣，先全面撒網，再重點培養。千萬不要為了趕範文網時髦而無視孩子的興趣，強迫孩子去學不感興趣東西。我個人認為，興趣的培養遠遠大於學習本身，就拿我的孩子來說，從幼稚園到現在，我給他報的興趣班不下幾十種。有的是有針對性的，如武術、跆拳道，這主要是因為我的兒子從小就比較斯文，不愛運動，我想通過這些來提高他的身體素質；有的是我認為男孩子必須要學的東西，如象棋、圍棋、桌球。有的是比較大眾化的東西，如奧數、寫作、畫畫；有的是我認為孩子有天份的，如：樂器、唱歌。在學習的過程中，我從不給孩子提什麼要求，我堅信學和不學絕對不一樣，興趣是學習的原動力，只要有興趣就一定會有收穫。經過這幾年的學習，兒子也有了很大的變化，他更開朗、更自信了。在徵得兒子的意見後，我現在只給孩子保留了三個他比較有興趣且表現比較突出的項目。
通過培養和發展孩子的興趣，不但可以使他在某些領域有專長，增強自信，而且，說不定還可以為孩子以後的成功之路多打開一扇門。
2023親子溝通家長會發言稿 篇6
一、讀好書
1、孩子的閱讀展示（閱讀能力強的同學講故事，講閱讀經歷，展示讀書筆記）。
2、閱讀的重要性：閱讀能力低下的孩子，閱讀文章時必然抓不住重點；遇到數學題目時，可能因為題目太長而心生恐懼；對於自然課程中關於熱傳導，原子量，輻射等敘述感覺似乎是天書。這樣，孩子的成績必然不好，而家長和老師往往武斷地認為孩子成績不好是因為不用功。孩子在內在和外在的夾擊中，逐步走向兩極分化，有的孩子甚至選擇了自我放棄。
要幫助好這些孩子，只有依賴閱讀。蘇霍姆林斯基說：“思考習慣的養成，在決定性的程度上取決於非必修的閱讀。如果一個學生唯讀教科書，把全部時間都花費在學校課程里，那么學習對他來說就會變成不堪忍受的負擔，並由此產生許多的災難。
在閱讀中，孩子可以學會思考，並逐步養成良好的思維方式。我們堅信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力，而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動其所有學科的提升。
3、孩子要有自己的閱讀目標與規劃。
一年的規劃：
讀什麼書？古今中外經典名著。列好年度閱讀計畫表，並按計畫扎紮實實地進行。
怎樣讀？精讀與泛讀相結合。
精讀經典書籍（反覆讀，寫筆記，做記憶）
報刊雜誌，可泛讀。了解信息，擴大知識容量，融會貫通。
（有能力的同學快步走，不需要等待老師。充分利用國小六年最為自由的閱讀時光，為自己的國中、高中的學習打好紮實的基礎。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國古文版的四大名著，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶著豐厚的人文素養與強大的語文能力走向更高的學府，讓孩子成為離開學校仍能堅持閱讀的真正意義的讀書人。）
家長支持很重要：給予安靜的閱讀環境；提供閱讀書目（學校、花都圖書館、網上購書）；了解與鼓勵。
二、寫好作業
1、孩子的作業是有語言的。
工整的書寫是在告訴老師：我對自己的學習負責任，我尊敬我的老師。
工整的作業背後，是孩子認真做人，認真做事，用於負責的好習慣。這種習慣影響孩子一生。
2、孩子的作業是有強大的功能的。
每天扎扎紮實實地讀好書，培養好自己的閱讀能力，在書中感悟做人做事的道理；
每天扎紮實實地背好書，訓練好自己的記憶力，讓自己能以越來越輕鬆的狀態面對學習；
每天扎紮實實地練好筆頭，提高駕馭文字的能力（寫作能力），讓自己能自然暢達地表達對生活的所見所感。
三、上好課
上好課的要求：專心傾聽、敢於表達、樂於合作
專心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力，能迅速地把握課堂的知識。老師上課的節奏很快，生字的學習，很多的練習都放在課堂上。快節奏的學習，讓孩子提高專注度，習慣上課不搞小動作；老師不會放慢節奏去讓孩子們習慣於一邊搞小動作一邊上課。
敢於表達：閱讀是一種輸入，表達是一種輸出。敢於表達，訓練的不僅是一種自信的氣質，更是訓練出口成章，下筆成文的一種能力。
樂於合作：課堂上有很多小組合作。有的孩子去哪一個小組都能與同學合作學習融洽快樂，其實是一種團隊精神。
語文學習很簡單：讀好書、寫好作業、上好課
學生們都很清楚三句話
細節決定成敗
態度決定一切
自覺，勤奮，上進，成就一個最優秀的自己
2023親子溝通家長會發言稿 篇7
親愛的家長：
大家好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。
我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。
作為五年級x班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一、孩子進入中年級的一些變化
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從四年級開始，學習要拿出真本事。進入五年級後，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實地掌握，該記還要記，該練得還要反覆練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。
二、本班數學數學的情況
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：，作業認真，書寫工整，格式規範的有：，開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在後面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這裡對各位家長提幾點建議；
1、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在國小階段的學習，知識，技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裡，錯誤的原因是什麼，從這個錯誤中吸取什麼教訓，今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
2、幫助孩子養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養，最佳時期都在國小階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
四、家長要做的
定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對於學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。
2023親子溝通家長會發言稿 篇8
各位家長朋友：
大家好！很高興我們又一次相聚在這裡。今天我把我們的家長會命名為《心與心的交流》，既然是心與心的交流，這次我們就一改往常的一言堂，我希望我們雙方都要拿出誠心，來一次心靈的碰撞。通過兩個多月的接觸，我希望在座的各位能夠直言不諱、毫無保留地說出對我在教育教學上的做法，提出您忠懇的意見和建議。雖然人人都希望聽好聽的話，但我更希望的是聽真話，俗話說：“忠言逆耳利於行。”我希望在座的各位今天能夠把我當做你們的朋友，說一些掏心窩子的話。（一定要激起家長發言的欲望）
這些年一直在高年級，雖然知道一年級工作很累，但我還是希望我能夠有機會從一年級帶上去。今年終於有了這樣一個機會，剛一接到這個訊息，我是喜憂參半，喜的是我終於有了這么一個機會，憂的是這么多年沒在低年級乾過，我能否乾好，加上年齡大，眼睛花，而低年級的孩子都喜歡年輕漂亮的老師。但是擔憂歸擔憂，我還是愉快地接受了新的挑戰。可以說，孩子們搭乘的是我的末班車，把我們這一屆孩子送到六年級，我也快到了退休的年齡，因此為了站好這最後一班崗我的想法很多很多。
首先，我想和大家交流的第一個話題是——閱讀。這個問題在開學初我已和大家交談過，總的來說，我們的家長也很配合這項工作，我們的一些孩子現在藉助拼音已經能比較流暢地進行閱讀了，驚訝吧！在午讀時，我試了試，讓孩子們站在前面讀，孩子們自己都很有成就感。但是並不是每個孩子都能有這樣的成就感，多數同學還達不到這樣一個水平，怎么辦？我們常說的一句話：“不能讓孩子輸在起跑線上。”我只能告訴你：奮起直追。一年級的孩子怎樣進行閱讀，識字是關鍵，我和個別家長交流過識字。因為識字少，孩子不會做題；因為識字少，孩子張不開嘴閱讀。最初在午讀時我給孩子們讀書時，讓孩子們手指住字，這其實也是一個認字的過程，開始有些孩子因為認字少，就是跟不上老師讀的，看著小手也在忙碌著，但指的根本不是我讀的內容。經過這兩個月的訓練，大部分孩子能夠小手指字，但是學生之間的差距還是很明顯的，縮小差距的辦法還是要認字。
那么怎樣來認字呢？告訴大家，學校里的事交給我，但是您一定要教會孩子在生活中識字，和孩子一起看電視時，可以從電視中學習生字；和孩子一起到飯店就餐時，讓孩子看著菜譜學習生字；帶孩子上街、逛商場、超市時，讓孩子認識廣告牌中的字。大家看，是不是處處都可以認字的。但是這只是一個初始的過程，要想讓孩子牢牢記住，必須有一個再識記的過程，回到家裡，把這些詞語寫成卡片，讓孩子反覆記憶，使孩子把見到的字記熟，這樣的話，在閱讀時就不至於磕磕絆絆的。
閱讀將是一個大的工程，這項活動，要貫穿於我們孩子的國小六年。以前我們學校也搞過，但是都不系統，堅持的也不好。我們現在的校長是語文教師出身，她對閱讀的重視可以說，達到了一個新的更高的境界，我在以前就幻想過，下一年級就要從娃娃開始重視閱讀，讓孩子伴著書香成長。所以，我覺得我們的孩子真的趕上了一個好時代。需要家長配合的是，不要吝嗇您的錢財，要捨得給孩子買書，當然這花不了您太多的錢。我把給以前家長說過的話也送給您：給孩子買書是最明智的投資。買了書，我還是強調要和孩子進行親子閱讀。
我國有一句古語叫“讀萬卷書，行萬里路”，多年來的教學，我從來不提倡讀死書，行萬里路是對讀萬卷書的知識的延伸，因此，我提倡家長們在工作之餘，在周末能夠帶上孩子走出家庭，走向大自然。春天來了，讓孩子感受“草色遙看近卻無”的朦朧，夏天來了，讓孩子領略“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的意境，秋天來了，帶領孩子欣賞“霜葉紅於二月花”的奇妙，冬天到了，帶領孩子領略“北國風光，千里冰封”的豪邁。學習了《登鸛雀樓》，我們能否帶孩子去悟出“欲窮千里目，更受一層樓”的哲理呢？學了《詠鵝》，我們想不想帶孩到風景區去欣賞白天鵝的美麗呢？這兩個景點可是我們抬腿就能做到的喲！
第二，我想和大家交流一下我們班的“每周一詩”。 這也是我一直在考慮的一件事，大家知道，我們的祖國優秀的文化源遠流長，古詩便是這優秀文化中一朵璀璨閃耀的奇葩。俗話說：“學會唐詩三百首，不會吟來也會謅。”心理學告訴我們：人的一生中，13歲以前，是記憶力最好的時期，記住的東西往往終身不忘；13—20歲記憶力也相當不錯，因此，在這兩個階段，讓學生多背誦一些，是符合學生心智發展規律的，這有利於將來的發展。因此在開學初，我給各位家長布置了任務，讓家長協助老師準備一個積累本，把每周一詩積累在本上，然後督促孩子來背誦。這個任務我不知大家做的怎么樣，我想讓大家展示一下你給孩子準備的積累本和積累的內容（此處有一個互動）。
關於每周一詩，我並不是一時心血來潮，以前在高年級，我一直很重視積累，但是總歸沒有形成一個系列，說得更直白一點，那是的積累可以說，更多地是為了考試。而今天，我們從一年級開始，我準備把它搞成一個系列，大家知道，我們現在孩子們積累的大部分都是很簡單的一些五言絕句，孩子們背起來也比較容易，我們把這一部分命名為“啟蒙篇”，在下學期開學，正好接近春天，我們的第二部分就是“春之歌”——積累一些描寫春天的詩，緊接著是“夏之趣”，暑假這個活動我也不想間斷，準備積累“山水情”——描寫祖國大好河山的詩。很明顯，這項活動，可以說，不僅僅是為了考試，更是為了提高孩子們的語文素養，從古詩入手，我們將來積累的內容會更多，比如成語、名言佳句、美文等等，到國小畢業，還要接觸更多的宋詞。我們可以想像，到那時的孩子將會是一個博學、睿智的國小者的形象。
有一句話說：“今天工作不努力，明天努力找工作。”我想在此把這句話變一下，就是：“今天不想管孩子，明天孩子讓你管 。”此處兩個“管”有兩方面含義：第一個管應該是對孩子進行管理、管教，因為孩子小，對孩子的管應該說是至關重要的，第二個管，應該是小時候你對孩子疏於管理，孩子大了，因為工作不理想，更直白的說，收入不高，父母能不操心嗎？大家覺得是不是這個理，所以從現在開始，對於孩子的學習、生活都應該有一個全面的統籌安排，使孩子從小養成良好的行為習慣，長大了不至於讓父母還得為孩子有操不完的心。這項活動我還是想請家長協助孩子積累，因為孩子識字不多，難字寫不成。
第三，我想和大家交流一下家校聯手。開學初，在第一次家長會上，我和大家談了幾點建議，其中有一個在咱們班建一個群，最後我建了個群，但是令我尷尬的事，最初只有十幾位家長加入，後來陸陸續續又加入了一些，直到現在這個群只有20多位家長加入。本來建這個群是想在群里，老師和家長，家長和家長能夠就孩子的教育問題互相交流，然而，因為人數少，群里氣氛也不活躍，在群里，我發現大家只是問個作業，再也沒有別的功能了。開始我以為也許是上網的家庭少，結果那天在班裡一問，大部分孩子都舉起了手，我更加的沮喪了。
本來，我平時上線也不多，周末時間稍長一下，平時上的並不是很多，複習期間，我曾經想利用群，和大家交流一下孩子的複習問題，卻怎么也沒有這個心情了。前面我說過，為了這個一年級，我有好多美好的構想，但瞬間劃成了泡影。今天我再次提出來，我相信我們一二班的家長是高素質的家長，也願意和老師一起，來關注孩子的學習和成長。我希望在這個群里，我們能愉快的交流，為孩子的發展，而不僅僅是問一下作業。
如今，關心學校的家長也越來越多，儘管媒體經常會報導一些學校的負面訊息，但總的來說，學校還算是一片淨土。為了我們一二班以後六年的發展，我有一個構想，在咱班成立一個家長委員會。以後班裡有什麼情況，可以通過家長委員會來解決。根據我對家長的兩個月的交流，我想有以下家長為咱們的家長委員會：王建斌家長、劉姝莉家長、王繼晗家長、高靜南家長、張晨曦家長、單伊菲家長。如果你們沒什麼意見，咱們就正式成立。
接下來我想說一下孩子的教育問題，家長必須要有一個清晰的認識：教育絕不僅僅是學校單方面的事，它需要家校聯手、社會監督 。咱們班的大部分家長能夠認識到這一點，所以能夠配合老師對孩子進行學習上的輔導，能夠配合學校對孩子進行養成教育的培養。但是有一部分家長藉口工作忙，對孩子聽之任之，我想告訴的大家的是：工作忙不是你放任孩子的理由，交給爺爺奶奶不是你最好的選擇。孩子跟上父母有利於孩子的成長，這是不爭的'事實。所以，我希望我們能夠早早覺醒，給孩子一個完整的教育。
最後，我想和大家談一下本次期中考試。 我們班有學生56人，最高分100，這也是年級唯一的滿分，最低分68 ，人平成績89.17，這幾個數字告訴我們，孩子之間的差距是客觀存在的。有差距不要緊，孩子畢竟還小，但是有了差距你不去關注這個差距，這個差距就會越來越大。我們承認人與人之間有差距，但是我們經過努力就會使這個差距縮小到最小。為了孩子，希望大家能夠有一點點的犧牲，讓我們共同關注孩子的成長。
2023親子溝通家長會發言稿 篇9
親愛的老師，同學們：
大家好，我是媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒有什麼經驗可以介紹，願借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹在學校表現比較好，作為家長聽了後很高興。
我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。
從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友，要互相關心，互相幫助。同學有困難要主動幫助他們。這個學期剛開學時，一位同學在學校吐了，當天晚上告訴我，並且非常自豪的說他還給這位同學餐巾紙用，我馬上就誇獎他做的非常好，並且鼓勵他在以後遇到這樣的事情時，要盡力去幫助同學。
另外，我們希望孩子能夠快樂的成長。我們就注重培養他開朗的性格。比如，孩子吃飯時把湯撒了，他會非常著急的說：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀？”，我們不會埋怨他，加重他的心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦乾了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開導他說：“我十幾歲還尿床呢！沒有什麼，長大以後就會好的，不用擔心。”
在學習方面，我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學時，不懂得上學的主要任務是學習知識，只是聽家長不停的講學習知識這個詞語。我感到老師的表揚和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個表現好的同學蓋小紅花優。有一天告訴我老師沒有給他優，因為有一個字寫的不好，他很沮喪。當天晚上，就按照老師寫的字頭認真練習，他說一定要寫得和老師的一樣好，才能得到優。我想要是沒有老師的鼓勵和鞭策，他可能會泄氣的。而且，老師說得話，孩子們跟聖旨一樣對待。每次生字寫的不好讓他照著書寫，他會說：“秦老師說書上是印刷體，要按照老師教的寫。”楊老師讓他們每天聽英語磁帶，有時我忘了，就會特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。所以，借這個機會，作為家長要特別感謝各位老師。因為老師的關愛、激勵，能使孩子充滿自信地做好每一件事，這對以後的成長都十分有益。
當然，在教育孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如現在每天回家雖然能夠比較主動的把作業做完，但是，彈琴時總是一會幹幹這個，一會幹乾那個，彈一個小時的琴實際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實實的彈琴，是我現在面臨的一大難題。再比如，膽子比較小，我們給他講了許多有關膽大的故事，但是見效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個人在家。願聽聽大家這方面的好經驗
2023親子溝通家長會發言稿 篇10
親愛的家長和同學們：
晚上好！
初三畢業班總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題，下面就淺談初三數學總複習教學具體做法和體會。
一、第一階段：全面複習基礎知識，加強基本技能訓練。
這個階段的複習目的是讓學生全面掌握國中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、紮實、系統，形成知識網路。
1、重視課本，系統複習。
2、夯實基礎，學會思考。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。
4、重視對數學思想的理解及運用。
二、第二階段：綜合運用知識，加強能力培養
中考複習的第二階段應以構建國中數學知識結構和網路為主，從整體上把握數學內容，提高能力。
1.培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。
2.狠抓重點內容，適當練習熱點題型。
3.戰前練兵，模擬中考。
三、複習工作要面向全體學生
總複習工作要從本校、本班、本學科的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進，全面提高複習效率。
1.課堂複習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(1)低起點。(2)多歸納。(3)快反饋。
2、要注重中檔學生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三落四。因此，對他們要求要嚴格，解題要嚴密、細心，使其不因此而造成常規題失分太多。
3、應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們儘量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關係，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對於接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
切切實實提高複習實效是初三數學複習教學的最終目標。在已經過去的20__年中考中，我校取得了可喜的成績，現在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三數學教師表態如下：
我們有信心。儘管我們目前的工作面臨著很多的困難，如這一屆學生本身存在的一些問題，兄弟學校的殘酷競爭，但我們有信心，這信心來自於學校領導的高度重視、來自於結構合理、敬業愛業的數學教師隊伍、也來自於初一、初二老師為學生打下的堅實的基礎。
我們有決心。我們的數學教學有決心做到以下幾點：1.加強集體備課，努力改進現有的教學方式，提高課堂教學效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的數學綜合素質及應試能力。2.弘揚團隊精神，發揮備課組集體的力量。我們雖然還年輕，但我們數學組均有十年以上的教學經驗，有中年教師的踏實，更有青年教師的激情，這些都是我們的財富，也是我們成功的基礎。3.切實做好培優補差工作，對優秀生的培養對象要落實到具體學生，全面分析學生的基本情況。面對“邊緣生”，教師要付出更多的愛心，從生活、學習、思想各方面多給予關心。在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，要善於發現他們的亮點，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。
我們力求，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在今年中考中取得新的成績，不辜負校領導的厚望和社會的期盼，再創文光中考新輝煌。
2023親子溝通家長會發言稿 篇11
尊敬的.家長同志們：
大家好，首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我校學生的關心和愛護，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請大家來，主要目的就是分析前一段時間學校的一些情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使每位學生在在今後的學習中都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。下面我就通過四個方面與家長進行交流。
關於學生習慣的培養。著名教育家葉聖陶先生特彆強調習慣的重要性，他說：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”良好的學習習慣是完成學習任務並學會學習的基礎，會讓人終身受益，良好的習慣養成後，就會使人不必耗費多大精力而能自然而然地完成學習任務，並得到肯定的、愉快的情緒體驗，從而大大提高學習效率，也為終身學習奠定基礎。因此，我校就把“培養良好習慣，構建和諧校園。”作為我校的辦學特色。
培養良好習慣就要從課堂開始，我校要求每一位任課教師在課上對學生從嚴要求，共同致力於學生的文明習慣和學習習慣的培養。我校對學生課堂行為做出了明確的要求，要求中包括鈴聲響起準備上課，書本的擺放方法，師生問好的形式，坐、立、寫、讀及舉手的姿勢，回答問題、認真傾聽等方面的各項具體要求。此外，我校還制定了“學生學校日常行為規範”和“學生家庭行為規範”，使學生知道在學校及家庭中的各項行為準則。在“規範”中對衛生習慣、學習習慣、文明禮儀等多方面都提出了非常細緻、明確的要求。經過一段時間的培養，許多同學都養成了許多良好的行為習慣，可以說站有站樣，坐有坐樣，講文明懂禮貌。但是，我們也發現了一些問題。例如，有些同學發言的聲音不夠響亮，尤其是字音不夠準確，希望家長在平時的生活當中與學生交談儘量用國語，規範學生的語言，要求學生說話時儘量聲音洪亮，眼睛看著對方。
還有學生的注意力不夠集中，聽課不夠認真，這都需要長期的訓練。再有，關於學習用品的準備，有些學生也不能按要求做。我校要求用學生每天要帶至少五支鉛筆，不能使用自動鉛筆和原子筆。而有些學生沒有養成每天晚上準備學習用具的習慣，經常上第一節課時只帶1支鉛筆還是是折的，根本無法進行正常的學習。還有些學生用2B的鉛筆寫字，寫出的字又黑又粗。也有學生連書都不帶，尤其是課任學科的書，剛開學不久就已經把書丟了。
希望家長每天晚上監督孩子按要求準備學習用具，我校要求學生使用hb或2h的鉛筆，按課表準備課本，讓孩子養成自己的事情自己做的習慣。根據美國心理學家拉施里的動物記憶實驗，行為主義心理學認為，一種行為重複21天就會初步形成習慣，90天的重複會形成穩定的習慣。當然，這只是一個大致的概念。根據我們的研究發現，不同的行為習慣形成的時間也不相同，總之是堅持的時間越長習慣越牢。
家長朋友們，習慣決定孩子命運，教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個根本，就抓住了親職教育最有效的一條途徑，這就是我們親職教育最基本的任務。讓我們記住這樣一句名言佳句：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣，我們通過培養好習慣來締造孩子的健康人格。
我與大家交流的第二個問題就是關於學生的讀書問題。
眾所周知，“理想的書籍是智慧的鑰匙。”為了激發學生的讀書興趣，讓讀書成為學生的一種習慣，本學期，我校為每個學生安排了閱讀課，儘可能的為學生創造讀書的機會。當然，學校的時間總是有限的，我們更鼓勵學生利用業餘時間多看課外書。為此，我校2—6年級在本學期還開展了讀書比賽活動，學生讀完一本書，由班主任檢查後記錄下書名，發給“小書迷”卡片一張，每班評選出了5名讀書小明星，由於人數較多我在這裡就不念他們的名字了，呆會各位班主任老師可以向家長們介紹一下各班的情況。在元旦時，學校將對這些同學進行表彰，並把圖書作為他們的獎品。希望家長也儘可能的為學生創造讀書的條件，多為他們購買一些課外書，鼓勵孩子們多看書。
我與大家交流的第三個方面就是本學期學生的學習情況。
本學期，我校每月繼續進行字詞、口算、計算驗收，由我和徐主任統一出題、統一時間測試，我們兩位主任也不定期的深入到各個班級監考、閱卷，努力做到查漏補缺。通過前兩次的檢測，發現學生的口算、計算能力還有待提高，速度較慢、最基本的100以內加減法與乘法口訣還有很多學生存在問題，因此學校又加大了檢測的力度，但這些都需要平時加強練習，俗話說，熟能生巧嗎。也希望家長在今後多關注學生這方面的問題。本學期的期末考試將在1月12日13日兩天進行，現在正處於緊張的複習階段，六年級將全區統一出題、統一閱卷。五年級學區將統一閱卷。五年級的其他科任學科（品德、信息、綜合實踐、科學、）全區也將統一進行測試，這些測試對將來生中學可能都會有些影響，希望各位家長重視，提醒孩子提前做好準備。
我與大家交流的第四個方面就是孩子的安全問題。
孩子的健康成長孩子的人身安全牽動著每一位家長的心，也牽動著我校每一位教師的心，學生的安全工作是我校的首要工作。今年，全國h1n1這一病情比較嚴重，我校從始至終對此項工作高度重視，教室內定期消毒、堅持檢測學生體溫，向學生宣傳防病小知識，引導學生注射疫苗、等等，做了大量工作。也請您每天為孩子測量體溫，如孩子生體不適請讓孩子在家休息，及時與老師取得聯繫。再有就是學生的安全問題，首先是學生的到校、離校時間，我校要求早上學生7點15—7點半到校，有些學生到校過早，6點多就已來到學校，教師的上班時間是七點半，來得過早學生的安全無法得到保障。但也有些學生來得過晚，我校雖然在7點半沒有上課，但我們一般組織學生讀書、讀英語就以及做上課的各項準備工作，有些學生7點50
，甚至八點上課才來，嚴重影響了其他學生正常上課的秩序，希望學生能儘量7點30到校。這樣才能做好充分的準備工作。你想，如您的孩子長期晚來，今天少讀十分鐘、明天少做十分鐘，這就要和別的孩子形成差距。中午，1點15左右再來學校，請您教育孩子放學及時回家，不要在學校逗留、也不要在路上玩耍或到同學家中玩，並注意路上車輛。請您根據各班老師要求按時到校接送孩子，有些家長經常來晚，冬天很冷，孩子無處可去。
再有開車的家長也要注意安全，學校門口地方較窄，請您要注意學生儘量放慢速度，尤其是下雪的天氣，不要把車開到門口，直接開過學校到寬闊的地方掉頭。再有，有些家長認為孩子送到學校，孩子的一切安全就規老師負責，學生發生的一切問題就由老師負責，這是一種錯誤的觀點，在學校，老師有教育的責任，但教育不是萬能的，家長是孩子的第一責任人。孩子出現的一些意外情況，不是因為就學校工作疏忽造成的，學校就沒有責任。孩子是我們的未來、孩子是我們的希望。我們都希望孩子能健康快樂的成長。
家庭是孩子最初受到教育的課堂，父母既是孩子的家長，又是孩子的第一任教師，是孩子學習的榜樣。家庭環境的狀況和父母的言行，對子女的成長起著潛移默化的重要作用。希望各位家長積極配合學校的各項工作，真誠地希望您提出意見和建議。再次感謝您對我校工作的支持。提前祝您和您的全家新年快樂！萬事如意！謝謝大家！
下面就請各班班主任老師根本辦個具體情況與各位家長交流。
2023親子溝通家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感
謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，是你孩子在國小六年級的第一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地教育好你的孩子。
讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，
孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關係。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們有對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。再過八個月，你們的孩子就要結束人生第一階段的學習，孩子也即將步入少年時期，進入國中繼續更高的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。對於六年級的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆學生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的本班的科任老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經在這樣做著，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學後的一些時間自覺地進教室做好個別輔導工作。由於時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或照顧不周，還得請你們家長諒解。那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什麼呢？我想講以下三點：
一、家長要有良好的心態。
有人說，改變心態，就能改變人生：一個老太太有兩個兒
子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。於是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不乾。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很鬱悶。後來，她決定請村裡的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊
生意興隆，哪一天你都有好訊息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？從此以後老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。
事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的
心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”
各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子
的期望越高。在幼稚園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，於是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃著名孩子的人生，上好的國小、重點中學、名牌大學，最後成為社會的上流人物，而事實卻往往事與願違的。進入國小，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。為什麼在同一班裡在相同老師的教育下面，出現分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。儘管學生後進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這裡也要求家長在家裡進行監督完成。
二、家長要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策
略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這裡我提幾個想法，供大家去思考。
（一）、真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，
理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放鬆了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成其他意外，後果十分嚴重，在全國範圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。
（二）、家長垂範。你的思想道德、一言一行都會對孩子起
到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，並以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己
晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間儘量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的複習環境。
（三）、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不
斷產生上進的動力。
教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百
倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重複一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要採取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最後仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
（四）、絕不放故事： 絕不輕言放棄。
窗台上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩隻小青娃一不
留神跌進罐子裡了，他們在罐子裡拚命掙扎，想蹦出罐口，可是由於奶油太粘稠了，很難輕鬆地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。其中一隻青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之鬆懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。而另一隻青蛙卻不放棄，在奶油中拚命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終於到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。
還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，
於是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班中平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最後一次，你的孩子從此開始學業進
步，壞習慣也徹底改了。 當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽MP3、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵；第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想像的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現的關心。
人無論做什麼，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小
成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實我們大人也要平衡好心態，人生總有得有失，人與人是不可比的，關鍵是孩子是在向著好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦
法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們願意放棄一些休閒，多一點付出，那么一切一定會更好，努力之後總會有收穫。而相應的，輕鬆的背後則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
知識改變命運，能力創造奇蹟，人品決定前途。一個人將
來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最後，讓我們家校精誠合作，共創輝煌！
謝謝！
20xx年9月15日
2023親子溝通家長會發言稿 篇13
開場白(合)：各位尊敬的學校領導、老師、家長，親愛的同學們，下午好!
(鞠躬)
女：今天，我們歡聚一堂，歌聲悠揚、舞蹈翩翩，向各位家長展現我們育才學校
師生的精神風貌!
男：今天，我們相聚在一起，展現新時期育才學校的教育新風采，向我們的家長
獻上我們誠摯的祝福。
男：今天是我們黃埔區育才學校家長會，在此，我們學校全體師生組織了這場文
藝表演獻給各位來臨本校的各位家長!
WenKu.BLL.KeyWord女：首先，第一個節目由請我們201班的小朋友為大家跳一段活潑可愛的舞蹈
《媽媽親老師親》
男：看完我們201班這么可愛的舞蹈，你是不是還是覺得有點意猶未盡啊? 女：是啊，能否再來一段舞蹈啊?
男：那當然是可以啦。那接下來的第二個節目是由301班的同學為我們表演舞
蹈《綠光》
男：恩，國小部的同學都很給力，跳舞都跳得很好看。咦!好像我們國中部的大
哥哥大姐姐還沒有上場表演呢!那他們有沒有為我們準備什麼好看的節目呢?
女：好戲當然在後頭啦，國中部的大哥哥大姐姐當然有準備節目啦。下一個節目
是由801班的大姐姐為我們表演舞蹈《想你想你》
男：恩，大姐姐的舞蹈真的很吸引人。那在今天這個熱鬧的日子裡，401班的同
學說她們也準備了一段很喜慶的舞蹈《喜樂年華》獻給大家。
女：接下來，有請401班為我們表演舞蹈《喜樂年華》
男：表演到了這裡，應該是到了我們高潮的時候了。那么不知道802班的大哥
哥表演的街舞bad body，能否讓我們的情緒更高漲呢?
女：接下來有請802班為我們表演街舞bad body
男：哇塞!802班的街舞表演真的很精彩!那接下來還有很多很精彩的表演。
下面有請我們601班為我們表演舞蹈《蠢蠢欲動》
男：這么快就到了我們節目的尾聲了。那最後一個節目是由我們育才學校的金玉
華老師和易旭標老師為我們合唱一首歌《相親相愛一家人》，404班的同學為兩位老師打手語!
結束語：
男：尊敬的各位領導、各位家長
女：老師們、同學們
男：美好的時光總覺短暫
女：歡聚的時刻總是難忘
男：難忘這動人的旋律
女：難忘這美好的時光
男：讓我們在祝福中結束今日的演出
女：讓我們在祈盼里迎接明天的曙光
女：衷心地祝願我們育才學校的教育事業前程似錦，蒸蒸日上!祝願各位領導、
各位家長、全體教師工作順利、身體健康!
男：祝同學們學習進步，健康快樂成長!
女：我們文藝表演到此結束，再見!
男：再見!
2023親子溝通家長會發言稿 篇14
尊敬的各位領導，各位老師、各位家長、親愛的同學們：
大家好！
今天很榮幸同意學校的邀請，參加我們高三年級期中考試表彰大會。首先，我代表高三年級全體家長向為孩子們三年的學習和成長默默耕耘，辛勤付出的全體老師表示衷心的謝謝和崇高的敬意！向勤奮努力、奮發向上的高三學子致以親切的諮詢候！
“十二年寒窗只在今朝”，每位同學都將面臨著考驗，這也是機遇的垂青和挑戰。此時此刻，你們的心情家長最能理解，家庭的期盼和關注，高考衝刺前的緊張，此刻的你們承受著很大的壓力。高考是一次對中學知識掌握、運用程度的綜合檢測。內容多，範圍廣，時刻跨度大，用知識浩如煙海來形容，一點也別為過。而時刻的有限和知識的無限，是一對伴生的矛盾，其中艱辛更是別言而喻，這是其一。其二，高考是一種選拔性考試，考試也是你們在嘗試挑選自己的人一輩子，唯有堅持別懈、求索別息我們才幹離自己的目標越來越近，你們所面臨的別僅是一場一般的考試，而是命運的一次抉擇。間或失手，馬失前蹄，決非你們無能。“鯉魚躍龍門”、“金榜題名”，這是一種美好、善良的願望，但更重要是希翼你們具有一種積極參與競爭，勇敢同意挑戰，適時把握機遇的決心和勇氣。在你們緊張的學習背後，我們永久是你們堅毅的後盾，那一份家的溫馨是你疲倦時的港灣，希翼你們全力以赴地備戰高考，你們是優秀的，希翼十八歲的青春因為這一份拼搏進取的精神而漂亮，用你們最璀璨、最酷熱的生命之花，以攀登泰山之顛的精神，去慰籍父母們“望子成龍，望女成鳳”的渴盼心靈。
高考在即，時刻基本上以分秒來計算的，莎士比亞說過：“在時刻的大鐘上，惟獨兩個字——如今”。從如今開始一切別晚，若你還盼望改日，那將會讓你懊悔莫及。衝刺吧，上緊時刻的發條，晝夜苦讀吧。“苦一陣子，別苦一輩子”的說法也許別妥，但只要考試存在，競爭存在，倡導學習“吃苦”的做法別該放棄，刻苦是無需理由的。“人一輩子能有幾回搏”，高考算是關鍵的重要一搏，搏算是每天為自己加油，搏算是付出艱辛，搏算是進取，讓我們為前進的道路注入更多的活力。
友愛的孩子們，當好你們的“後勤部長”，這也是我們家長從心底共同發出的心聲。讓你們有健康的身心，去迎接挑戰，去拼搏奮鬥，是我們每一位家長義別容辭的職責。我們家長保證做到：一是關懷你們的日子，以百般關懷，千般的呵護，照應好你們的衣、食、住、行，使你們無憂無慮，無牽無掛，集中精力，投入到緊張的複習當中。二是關懷你們的學習，正確對待考前的每次檢測、小結，別盲然自樂，也別橫加指責，仔細幫助你們總結、提高，拾遺補缺，增強自信心，以最佳的狀態投入到最後的衝刺。三是關懷你們的思想，學會交朋友，及時了解各種思想動態，打消顧慮，鼓勵士氣，激勵鬥志。“家長是學生的'日子老師”，我們保證領先垂範，做你們可信賴的朋友，用自己的實際行動去支持你們。
孩子們，面對高考，我們對你們充滿信心！這信心，來自你們在四中高標準、嚴要求的刻苦訓練，來自師長們的兢兢業業、誨人別倦的工作，來自你們一步一具足印跋涉的歷程，來自你們身經百戰別畏挫折的氣度，來自你們慢慢長大、慢慢知道事的每個細節變化。天道酬勤！讓信心、勇氣、力量在這個地方集結，努力吧！拼搏吧！曙光在前，祝願你們都能笑傲高考，奔向美好的前程！
2023親子溝通家長會發言稿 篇15
尊敬的老師、各位家長：
上午好！我是米紋萱的媽媽。非常高興有這么一個機會可以跟各位交流教育培養孩子的。首先，我要講兩句感謝的話第一句，感謝各位老師五年來對孩子們的培養。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來的快樂。如果問各位一個問題“你忙嗎，你忙這些是為了什麼”？我想答案只有一個為了孩子。為了孩子忙，圍著孩子忙。也就是我們在時時關注著我們的孩子。但是作為家長我們應該關注孩子的什麼？如何關注孩子呢？我的體會就是關注孩子，就要抓住孩子的閃光點進行引導、激勵，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子，培養孩子在困難面前的勇氣和自信。我的孩子今年整整十一歲了，十一年來，可以說我在與孩子一起長大。在孩子成長的過程中，我始終堅信品德比學習更重要。各位一定都遇到過這樣的人，他的技術能力很強，很聰明，但是性格不好，心胸狹隘容不下人，用現在的話來說就是團隊不強。而他的這種不和群或早或晚都會影響他的工作，甚至對他的生活產生很大的負面作用。所以我覺得良好樂觀的性格對於孩子將來能否感覺
到幸福很重要。在平時的生活中，我從不放鬆對她品德的培養，我總會抽出時間和她交流，時刻把握她的動態，在她的出現波動的時候我會引導她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班裡學習最好的，自理能力、應變能力也不是最出色的，但她卻是一個自信、開朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長、團結同學、做事認真，是一個敢於負責任的好孩子。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，時刻監督幫助她，我們是責無旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習慣培養。孩子每天早晨出門上學之前，我都會對她說“好好聽課，學會聽課，你就會省出很多時間去玩”。
從一年級開始我就要求她回家的第一件事是業，做作業時要專心、認真。令我欣慰的是我的孩子養成了比較好的學習習慣，如上課認真聽講的習慣，獨立完成作業的習慣等。這讓她在學習上總能事半功倍。記得前年年終臨近期末的時間，我家孩子突發高燒，開始那幾天都是上完學後去打點滴，晚上還要照常去進行桌球訓練。結果孩子的病情越來越重，最後到醫院做了ct，拍了胸片，孩子因發燒引起肺炎，住院時是整個兒科病房最嚴重的病號。每天吊瓶從上午點打到晚上10點多，就是這樣，她都會在身體感到舒服的時候拿出習題做上幾道，讓我給她看著課文背誦老師要求背過的課文。住院期間她一直擔心自己參加不了考試，更擔心因自己生病而拉下學習。也正是由於她的這種學習態度，在年底的期末考試中，她取得了全年級數學第一名的好成績，語文也取得了很好的成績。這應該得益於她養成了良好的學習習慣。除此以外，我還重視了對孩子的特長培養。從XX年月到今日，女兒學習桌球馬上就有五年的時間了。桌球的學習是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天曬”。這五年里，每周的周一到周五晚上點到點半，每個周六、周日全天是孩子的訓練學習時間，我天天陪孩子去訓練，幾乎沒有間斷過。在這個學習的過程中，我只是想讓孩子懂得什麼是“堅持”，另外想告訴孩子的就是我們應該用什麼態度去完成一件事情。在這個過程中慢慢培養了孩子的毅力，而且她做事的態度也越來越認真。慢慢的，這些品質滲透到了她的方方面面，包括學習。我想這些就足夠了。
是我在教育孩子過程中的一些體會，我想在座的每一位家長都有自己獨到的經驗，讓我們互相交流學習吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂健康的成長。謝謝各位！