九年級家長會老師的發言稿範文 篇1
各位家長同志們：
大家好。
首先我代表九年級七班全體師生歡迎你們的到來以及對班主任工作的支持和對孩子教育的關心。
今天家長會的主要議題：
一是向家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。
二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
三是請家長代表發言。
最後讓優秀學生作學習經驗報告。
首先向家長們匯報年級教育教學工作：
從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是國中階段學生學習的又一個轉折點，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績分化開始進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作乾好，八位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
本周，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試，總分760分，其中700分以上的全年級35個，我們班有8人，600—700分有16人，450—600分有11人，450以下有12人。其中，七班大部分學科在全年級八個班中平均分都排在前面，總分一直排在前四名。本次考試，所有同學都基本沒有大的後退，這說明孩子的學習基本已經平穩。大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束後向班主任了解具體情況。
同時從這次考試中我們也發現了一些問題：
1、學習方法不科學。
大部分學生都想提高成績，但學習不得法，學習上三分鐘熱度，往往堅持兩天就不再堅持了，毅力不夠，一遇困難就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，舉一反三；再就是不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，不知道積累錯題，而是老做無用功，做一遍又一遍，考到原題還是出錯；另一個表現是平時只顧於應付老師布置的作業，昨晚就萬事大吉，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。還有一種情況是壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2、學習自覺性還存在一些問題。成績一直不理想的學生，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4、最突出的問題是偏科嚴重，具體情況家長可以會後具體了解。這種孩子潛力巨大，希望家長要引起重視。
學生管理方面，特別是針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
一、希望家長注意孩子的儀容儀表等。
1、服裝要穿戴整潔，樸素大方，不許穿奇裝異服。讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由於家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然後在給他們。當然，在家裡，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。
2、按照學校要求，學生不得留長髮。
3、學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鍊、項鍊、耳環等。
4、嚴禁學生佩帶手機、電話、MP3、MP4等，實際上多數學生都用於上網，聽歌，上課發簡訊，下課聊天，考試作弊、放學聯繫上網，聚會。（具體講解）
二、我認為根據各自孩子的特點，給家長提幾條建議：
1、學生處於發展成長的轉型時期，好習慣很容易養成，壞習慣也很容易學，建議家長騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間，周末或假期給孩子規定專門的學習時間。一些心理的想法可以給孩子交流，要多交流。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
中考期間不施加壓力，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
3、思想上鼓勁加壓：
明確目標，相信孩子的能力，子女成績好並不意味著他們思想好、能力高；子女成績平平也並不意味著他們思想差、能力差。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且能成就一番事業。
4、生活上貼心照顧：
孩子思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，不鼓勵晚上開夜車，否則白天沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合。
5、心理上熱情疏導：
要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
不要期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上重點之類的話掛在嘴邊，其實這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有很大變化，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講家裡發生的一些好的事情，讓孩子輕鬆一下。
在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社會。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關係實際上是一種協作關係，家長應該經常與老師聯繫。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產生誤解。這樣不利於學生的健康成長。
或許我們有的家長認為來校是丟面子，實際上不是這樣，現在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了孩子。家長應該經常和老師取得聯繫，協調好孩子的教育工作。各位家長，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，為孩子的健康成長而共同努力！
最後祝家長們身體健康！萬事如意！工作快樂！
謝謝大家！
九年級家長會老師的發言稿範文 篇2
尊敬的各位家長：
大家上午好！感謝你們在百忙之中來參加本次會議，表現了各位家長對學校工作的大力支持，在此，我代表學校對各位家長的到來表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的溝通與交流，使家長更清楚的了解您的孩子在校的生活、紀律和學習情況，同時老師也能夠了解孩子在家的學習情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學校、我們的孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了您的孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。
今天的家長會主要有三個環節：
一、班級基本情。
二、期中考試分析。
三、對家長提出幾點建議和要求。
最後任課教師和家長一一互動活動。
一、班級基本情況：
1、本班共有學生47人，其中女生24人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯的。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
2、成績情況：在成績上，這學期期中考試，
初三全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理化學我們班有：花添偉，張宇航，蔣林林，劉洋，田志鵬，湯艷飛等同學進入了年級前三十名。還有後起之秀：張宇航、田志鵬、梁雙寶等。這些成績的取得，除了各位老師的辛苦、同學們的努力外，跟各位家長的教育和對他們的支持也是分不開的。
雖然現在的教育仍提倡素質教育。但目前的狀況仍是萬人過獨木橋。在20xx年中考中我校取得優異的成績，進入一中的34名學生。二、三高中的人。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作乾好，班主任及任課老師一有空就往教室跑，甚至起早貪黑的給學生進行輔導，經過這段時間的努力，各學科的教學情況也有了很大突破。
所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
經過開期中考試可以看出有的同學成績有很大的.進步，但是有一部分同學停滯不前甚至後退，更有甚者對學習根本就是沒有信心，放棄了學習。具體表現在以下幾個方面：
1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
針對上面的問題所以我向家長同志提出幾點建議和要求：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並堅持陪他（她）學習一段時間，讓他感到家長對我學習的重要性和辛苦勁，所以馬虎不得，感到再不認真也說不過去，回報父母的就是一個叫父母滿意高興的理想成績。
2、掌握孩子在校的時間
（早上6：50上早習，11：40放學；
下午12：40到校，5：10放學）住宿：8：40就寢
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。共同管好自己的孩子，這就應該要求家長同志經常與班主任教師和科任教師聯繫，了解孩子的學習情況，及時發現問題及時解決。
3、要在心理上熱情疏導：（交流、寬鬆）要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？
4、關於學生佩帶手機、MP3、MP4等的問題。帶手機，MP3等。生活里的細節，家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽MP3感覺會放鬆似乎理由都那么充分，但既然進入了初三的學習生活了，就應尊重學校的制度。因為學校明文規定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認為這裡面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯繫，從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或MP3時的初衷相違背了，到時候後悔的就是家長了，這類報導是很多的。總之，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不願意看到的，也是絕對不允許發生的。
5、要求家長給孩子營造一個舒適和諧的學習環境。（我么要做“一個榜樣型的家長（配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。）一個監督型家長（經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫才能了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網路，而荒廢學業。）一個細心型家長（學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，作業普遍較少等！家長發現後應及時了解真相，對症教育；並將情況通報班主任。）
各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。回眸過去兩個月的時間，我們應該是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。教育孩子是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了國中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘後的收穫，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等於前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！謝謝大家！
九年級家長會老師的發言稿範文 篇3
各位家長：
你們好，能夠抽出時間來參加我們的家長會，足以證明你們對孩子的關心和對我們學校工作的支持。我相信，通過家校合作、老師和家長的共同努力，會使孩子們的學習成績更上一層樓。
首先，就這次期中考試，全班的數學成績如下，85分以上優秀的人數為22人，不及格的學生有5人。那么對於孩子來說，多多少少都存在一些學習上的問題，這就需要老師和家長共同努力，在以後的學習過程中培養孩子良好的學習習慣。
1、 做孩子學習的促進者，重視學習習慣的培養。
作為四年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧、丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，於是出門前，母親就反覆叮囑，別忘帶作業本，……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，有心的家長發現孩子真的忘帶了，會送到學校來，但也有孩子一整天不帶書，或不帶本子，或不帶筆，孩子的學習就可想而知了。
2、 正確對待孩子的作業。
不能當成任務，要用心對待。孩子還小，抽時間過問一下，尤其是幾個自律性比較差的孩子。簽個字，一是表示關心，二是一種督促。其實也是和老師的一種交流。我每天都布置家庭作業，大約10到20分鐘就能做完，我們班大部分孩子做得很好，孩子做完作業後，家長再檢查一下，看孩子是否做完，寫的規矩不規矩，再囑咐孩子收拾書包。當然也還有個別孩子，回家和家長說沒有數學作業，有不做、漏做、錯做的現象，家長還不知道，我認為任何的藉口都是推卸責任。俗話說，一份辛勤一分收穫，桌面上的試卷，我認為就能基本上反映出孩子半學期的學習和作業情況。
3、重視孩子計算能力的培養
孩子計算能力的培養是十分重要的。本學期教學的重點是三位數乘兩位數的計算，這對計算能力提出了更高的要求。數學計算包括口算、估算。計算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度。
4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少？不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學並不僅僅是單純的計算。
所以，要想使每一個孩子即成才又成人，都能身心健康成長，單靠老師、光靠學校教育肯定是不夠的。只有家長和老師經常聯繫，家、校結合，互相配合，共同努力，攜手並肩，才能為孩子們的成長撐起一片藍天，使他們不斷進步，收穫一個美好的明天。
九年級家長會老師的發言稿範文 篇4
尊敬的各位家長：
大家好！
我是初三年級74、75兩班的數學老師x老師。受初三年級組和初三數學備課組的託付，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。
第一：教學內容的安排。
因本學期時間較長，初三下學期複習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函式、機率的計算和下期教材中的二次函式、反比例函式以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的套用、幾何證明、二次函式及其套用、反比例函式的套用、圓及函式幾何的綜合是本期的教學難點。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。
你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，並且經常研究和複習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》，周末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。
第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。
要學好數學，必須多做題——這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有餘力，可適當精選參考書或習題進行提高。
第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假於物，即善於利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃、喝、拉、撒、睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督、督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，並不斷進行複習和鞏固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要!
九年級家長會老師的發言稿範文 篇5
尊敬家長同志們：
大家好。
今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
首先向家長們匯報年級教育教學工作：
從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是國中階段學生學習的又一個轉折點，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績分化開始進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作乾好，12位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
最近，期中考試剛剛結束。
期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試，總分640分，其中600分以上的有8人，540—600分有125人，480—540分有163人，420—480分的有147人。就是說：平均分在80分以上的學生有296人，在70分以上的有443人。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束後向班主任了解具體情況。
同時從這次考試中我們也發現了一些問題：
1.學習方法不科學。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧於應付老師布置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2.學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
一、希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。
儀容儀表包括：服裝、頭髮、指甲、書包、首飾等。下面我來具體談談這些方面的要求：
1.服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。
2.男生頭髮兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能披肩長發，不能燙髮和染髮。
3.平時指甲要勤修剪，不留長指甲。
4.學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鍊、項鍊、耳環等。
5.關於學生佩帶手機、電話、mp3、mp4等的問題，多數用於上課發簡訊，下課聊天，考試作弊、放學聯繫上網，聚會。
二、我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為；不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：（交流、寬鬆）要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘三中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。
九年級年級696人，一個學生就是年級的696分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
謝謝大家！我的發言完畢！
九年級家長會老師的發言稿範文 篇6
尊敬的家長同志們：
上午好。
今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學；語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學生要求都很嚴。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作乾好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。（略）
但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲於應付等問題。
可以說初三年級是國中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。
下面第二個主題就是和家長們探討關於如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鍾喻的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經驗。）我這裡就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於親職教育。
對於一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對於一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的親職教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則訊息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了親職教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：55%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什麼’這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什麼，我們最關心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。
九年級家長會老師的發言稿範文 篇7
各位家長：
晚上好！首先，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。時間過得很快，轉眼間，你們的子弟在八年級的學習生活已經接近尾聲。即將迎來國中關鍵而又緊張的最後一年。九年級對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，其未來命運如何走向這一年至關重要。這也是我們今晚召開家長會的主要目的。我們願與各位家長，共同關心、了解和分析你們子弟在校的學習和生活狀況，希望通過家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的6月17日的中考中最大程度地發揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我今天發言的主題是：三力合一共創佳績、家校攜手共創輝煌！下面我就這個主題講以下幾個問題。
朱校長就春暉學校學洋思情況作簡要介紹。
一、回顧一學期的班級總體情況
這學期學校共進行了二次月考，一次期中、期末考試；還有各科老師自己進行的單元測驗和學科階段性考試。所有考試的試卷都批閱不隔夜，講解訂正不隔天。每次考試我們班級都取得了較好的成績：年級前50名、120名、160名、200名都超越平均數。
可以說94班的學風是比較正的，老師的教的還是負責的。在這一學期通過任課老師的辛勤的培養及同學們的努力下，取得了較好的成績，這是值得肯定的。但是我們並不能就此樂觀，比較多的同學原來的基礎不夠紮實，在平時的學習中還存在一些問題，比如：
1、在學習上缺乏自覺性，不少學生沒有能充分利用我校教師全天候在身邊的得天獨厚優勢和資源。
2、盲目自信，自認為自己某些科的成績還不錯，課堂也不認真聽講，課下也不努力，或不知道怎么努力，這樣吃老本。這就講到補課問題，有的孩子，就是由於提前補了一點，對新課內容有一點了解，反而在老師系統上的時候，課堂也不專心了，作業也不認真做了！
3、關於補課問題。在我校早晨有兩節早自習，每天玩晚上各門主科都有老師上課，這些都是免費的家教，況且還都是執教老師，不管從了解程度還是從責任心上來說都是很到位的。只要您孩子肯學、肯問，他一定會有很大的進步的。
4、學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
5、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
6、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
另外，本班有較多的同學心浮氣燥，驕傲自滿、狂妄自大，成績極不穩定，從這次的月考成績就可以看出，一部分同學成績出現了較大的波動。
從月考中還反映了一個問題，就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），主要體現在數學、化學、及英語上，希望家長要引起高度重視，中考是以等級分來進行錄取的，如果有一、二門偏科就非常危險，而且隨著複習的深入，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化會更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，就會出現不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也會出現不求效率、信心動搖、疲於應付等問題。請家長配合教育。
二、希望和建議：
希望正確引導孩子面對初三緊張的生活，家長應注意一些教育細。
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，即愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長的期望。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？
1、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。當前我們的極個別學生中，有早戀、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。並請家長要密切關注孩子的行為。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機等等都應該成為我們關注的問題。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學生時常以餅乾和速食麵為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
4、對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由於學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。（舉實例）在歷年的中考中後來者居上的例
子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在20__年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，正確看待孩子的成績，關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。否則會挫傷他的自尊心的。
5、希望各位家長能經常性地與班主任取得聯繫，及時了解子女在學校的學習生活情況。並對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。（列舉一些家長）
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
祝各位家長：身體健康！工作愉快，合家歡樂！
九年級家長會老師的發言稿範文 篇8
各位家長晚上好：
我是咱們孩子的物理老師，借家長會的時間和各位家長匯報一下孩子在學校物理學習的情況，以及對孩子最近物理學習感覺到吃力的原因分析和應對策略。
期中考試的孩子的成績想必大家已經知道，咱們班總成績相當出色，單就物理一科來說孩子考得很好，比預計的結果要好。取得這么好的成績不僅是孩子的努力學習的結果，更是班主任的辛勤付出和嚴格管理的結果。個別孩子的成績突飛猛進，也有個別孩子成績有所倒退，絕大部分的孩子屬於正常發揮。為了孩子儘快的找到適合自己的學習方法，我先讓孩子總結了自己的物理學習成功經驗，接著在班級上讓部分學習優秀的孩子，成績進步突出的孩子作了經驗介紹，對部分孩子說應該有所啟發和領悟。
孩子最近電學部分學習起來感覺到吃力，我想這與我的教學起點和教學要求有一定的關係。我認為電學是培養和提升孩子邏輯思維能力的很好的素材，是初、高中物理學習思維能力銜接最好的一章，從長遠計，應該抓住機會給孩子做高中物理學習的準備。通過成績和試卷分析看，孩子基本上度過了“糊塗”階段，漸漸“再明白”了。在接下來的一章學習，再堅持、再加強，以後的高中物理學習應該降低了不小的難度。以上是我從教育的角度做的要求，這也僅僅在新授課上的要求。在以後的複習課上，我會降低難度到中考的要求，孩子應該學習上有居高臨下的感覺，提高自信。
鑒於以上的教學內容和教學要求，現階段學習應對策略有以下幾點。第一，遇到困難應該和孩子坐下來分析原因，根據孩子的個性，可以多鼓勵孩子利用大課間到辦公室問問題，或者利用放學後的`一段時間到辦公室問問題；可以鼓勵孩子多和同學交流，遇到不會的問題及時問會的學生；有條件的可以針對電學找輔導。第二，及時完成回家作業。回家作業都是針對性鞏固訓練。第三，建議買本課外輔導資料，針對性的做一部分練習，強化、熟練基礎知識的套用。物理的學習不同於其他學科，要達到熟練套用，必要的練習是不能少的，尤其是難的知識點，不要大量的訓練。只有做一定量的練習，才能總結出規律，才能加深知識點的理解。
希望對各位家長和孩子有幫助。
九年級家長會老師的發言稿範文 篇9
各位家長：
大家上午好！
我是X班的班主任，應該不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參加此次的家長會，開家長會的目的也是希望我們老師和家長能夠聯合起來，幫助孩子們更好的學習，在中考中取得更好的成績。
在期中考試之後召開這次家長會，也是想向家長匯報一下孩子們的成績，從成績看出孩子們這半個學期的學習態度和努力的程度。中考馬上就要來了，如果孩子們還沒有全身心的投入學習的話，那么在中考的時候肯定考不出一個理想的成績。在學校，我們各課老師合作，在各個地方監督孩子們的學習，在家裡，也希望家長們能夠監督孩子們的學習。雖然說學習是自己的事情，但是這一個年齡段的學生自制力還不夠強，需要一定的監督，才能夠認真的學習。
下面我先來匯報一下此次期中考試的情況：本班各科總平均分排在年紀第，相比上個學期期末考試的成績，排名沒有變化。語文平均分排在第，數學平均分排在第，英語平均分排在第，物理平均分排在第，化學平均分排在第，政治平均分排在第，歷史平均分排在第，相比期末考試，進步的有，退步的有，穩定的有。成績進步的同學有、，退步的學生有、，穩定的同學有、。進步的同學值得鼓勵，退步的同學需要找找原因，成績穩定的同學同樣值得表揚，但還有進步空間的同學需要再加一把勁。
距離中考只有天了，需要同學們一鼓作氣，保持一個好的學習狀態，迎接中考。家長們在家不要說一些喪氣的話，以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子，不需要用那種以批評為激勵的方式來讓孩子們產生挫敗感。每個同學的資質都不一樣，不需要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成績比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就一定可以拿到一個好的成績。只要孩子有進步，就值得鼓勵。
如果孩子一直在努力，成績卻沒有起色，可能是因為方法不對，也可能是因為資質問題。雖然我們不願意承認，但是有些同學的資質確實比別人差。所以家長們，我們需要的是監督，而不是批評孩子。我知道家長們都很著急，但是還是要注意方法，不要產生相反的效果。我們現在可以做的，就是相信孩子們。
最後，祝願所有的同學都能夠在中考中取得一個好的成績，也希望家長們都能夠得到一個滿意的結果。
謝謝大家！
九年級家長會老師的發言稿範文 篇10
各位家長、各位老師：
大家好！
熱烈歡迎各位家長在百忙之中來我們學校參加九年級部分家長座談會，共商教育教學大計，在此我代表九年級段全體老師對你們的到來表示忠心的感謝！
今天會議議程安排：
1、由我主持本次會議，談談九年級的現狀及對家長的希望
2、請我校副校長兼教務主任**老師講話
3、請校長講話
4、會議結束後，各班家長到自己孩子教室去由班主任主持成立家長委員會並商討有關事宜。
各位家長，孩子的成功，需要我們共同創造，老師的認真教學、家長對孩子的支持與關心這兩點是很重要的。今天我們召開這次家長會的目的是為了想加強學校與家長之間的聯繫，架起我們溝通的橋樑，分析我校九年級現狀以及奮鬥目標，努力爭取明年的中考取得優異成績，要求各班建立家長委員會，希望家長積極參與到學生的教育管理中來，形成家校攜手，共同商討教育大計，共同承擔教育責任，讓學生們有個安全、舒適的環境進行學習，努力使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，科學有效地學習，提高學習效率，提高教學質量。
九年級是國中階段學生學習的最後一個階段，也是他們一個轉折點，學生的學習成績也開始分化，可以說九年級的一年中學生努力與否，家長是否關心孩子生活與學習，孩子學習成績是否有進步，直接影響著明年升學考試的成功與失敗。
大家知道我們是一所鄉村中學，學生生源、家長對孩子的關心、孩子受教育時間，往往不如城鎮中學，然而考試卻同樣的試卷，在這種情況下我們怎么能與其他學校同競爭呢？而面對著激勵競爭，我們不能不思考，如何提高教育教學質量？如何使明年的中考學生能考出更好的成績？這是我們每位領導和老師們，家長們共同關心的問題。
學校領導也非常關心支持九年級段的工作，並作為重點工作來抓，在科任教師安排方面給予認真考慮，你們要對我們的教師教學方面要給予信任、放心。我們學校九年級有六個班級，學生都是來源於農村還有一些外來民工子女，有些父母忙於生計，對孩子的關心、教育也不夠，沒有很好了解學生學習情況、在校表現情況，目前升學競爭情況等，別人都在不斷努力，擠時間並由家長委員會出面請老師組織學生進行課外輔導工作，而我們在這方面還做得不夠，這給我們教育帶來了難度，也影響中考競爭的優勢，今天來參加家長會的都是一些優秀學生家長，你們對孩子的教育相對來說可能重視些，這很好，九年級這一年是非常關健的一年，我們必須教育孩子要努力拚搏，關注孩子的學習動態，在學習上、教育投資上要給予大力支持。
重點高中、普通高中正取的學生數指標也不是很多，要想你的孩子考上重點高、普高正取上線，也不是一件容易的事，需要孩子們要有良好的`學習態度、良好的學習方法加上勤奮，提高自己綜合素質，提高自己的成績，並且還要有良好的心理素質與應考技能才能取勝，我想今天來參加會議的家長們，你們的孩子相對來說都比較優秀，明年升學考試希望更大，只要家長們在這一年中多關心孩子，多關心教育，充滿自信，不斷激勵孩子，你們的孩子成功希望會更大的，藉此機會談五點要求與建議：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣
對孩子的道德品行、良好習慣的養成要重視，對不良行為要及時地預防和矯治，關注與品行不正的人交朋友沒有，在校是否遵規守紀，是否經常在家打遊戲，長時間的看電視，看一些不良書籍沒有，如果存在嚴重影響學生身心健康與學習的不良行為，家長要給予批評教育，並努力糾正其不良行為。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行監督管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的親職教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。有一個好的學習環境是很重要，班級也一樣，沒有好的學習環境勢必影響著學習效率。比如有個別家長在孩子關健時刻，兩人有時吵吵鬧鬧，家庭不和睦，影響孩子的情緒，這樣當然影響孩子學習，或者房間外面很吵，嗓音很大也會影響孩子學習的。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流，不僅與班主任交流還要有科任老師交流，有空也可來學校與老師談談，如果忙也可通過電話與老師交流一下，了解孩子在校表現、學習情況、班級中的位置與及段里的位置，每次考試完後，你們都要問一問孩子的學習情況，家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。同時更好的了解孩子學習情況，以便更好的鼓勵與監督孩子，促進孩子更好地進步。
五、建立家長委員會，與班主任商討是否能組織開展課外輔導
我們知道，一些城鎮中學的九年級教師都在加班加點地與部分家長協助，組織學生的課外輔導，比如星期六，有些還有在外面辦晚自學，還有些家長送孩子去請家教，而我們農村學校，條件限制，這些都沒做，雖然教育部門對教師的這么做不支持，但是人家都這么地去做了，而我們如果一點沒反映，中考又是一樣，同樣的試卷，怎么能與人家相比呢。我們心有疑慮，所以今天請大家過來，想大家與班主任商討商討，有沒有什麼辦法讓部分學生多學點，有沒有必要開展一些課外輔導讓學生多學點，進行一些交流與探討。
六、有關收費問題
各位家長，學生在九年級學習中，我們各科任老師能要配一些練習資料和配套的複習書之類的，比如上個學期未我們九年級由於提前教一部分九年級教材，都配了一些複習配套教材，費都還沒收的，如果科任老師收取的話要給予配合支持，如果覺得孩子騙你，你可與有關收費的老師聯繫證實一下到底是多少？防上個別孩子騙家長。明明收20的，騙家長說收30元等情況。我們段里的一些收費都要經過認真考慮的，到時這個學期有什麼收費一點的希望家長務必給予支持，希望你們配合我們的工作，有利於我們班主任及段工作的順利開展。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，讓我們架起學校與家長溝通的橋樑，共同關心孩子的成長！
最後，祝大家工作順利，身體健康，祝你的孩子健康快樂地成長！謝謝！
結束語：各位家長，感謝你們來學校參加家長會，今天你們的到來，也體現了你們對教育的重視、對孩子的關心，謝謝你好！接著請各位家長跟你們孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，談談班級的一些情況，成立家長委員會，對如何更好地提高教育教學質量進行一些商討，對是否要必要組織一些課外輔導（比如星期六）進行一些探討。
最後祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝你們的孩子學業有成！我們全體集中到此結束！
謝謝大家！
九年級家長會老師的發言稿範文 篇11
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，我謹代表我們xx班全體同學向各位家長說一聲："你們辛苦了!為了我們，你們付出了太多，謝謝!"
我是六組的代表。我們組的成員有龐、趙、王、尹、張。就這次月考來看，雖然我們組內同學的成績略顯不均，但為了讓期末考試的成績讓家長，老師和自己都滿意，我們會選擇採用一些學習上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強!
組內的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應該做的。創造一個全能的團隊，在學習上營造一個優秀的學習環境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學習方法才開始時間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最後。
算算時間，我們已經一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團結、自強、自立、共同進退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說："失敗應該讓人更堅強",我們的團隊必定是在困境中長大，然後最終開花結果!
我們六個人，四個是藝術生，一個美術生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術課而落下的文化課內容，她們從不嫌棄我們學得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。
我們應該珍惜，珍惜每一個人的每一份情誼;
我們應該感恩，感恩家長與老師的每一句教誨;
最後，再次感謝各位家長的到來。
九年級家長會老師的發言稿範文 篇12
尊敬的各位家長：
大家好！
我是xx班的班主任，應該不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參加此次的家長會，開家長會的目的也是希望我們老師和家長能夠聯合起來，幫助孩子們更好的學習，在中考中取得更好的成績。
在期中考試之後召開這次家長會，也是想向家長匯報一下孩子們的成績，從成績看出孩子們這半個學期的學習態度和努力的程度。中考馬上就要來了，如果孩子們還沒有全身心的投入學習的話，那么在中考的時候肯定考不出一個理想的成績。在學校，我們各課老師合作，在各個地方監督孩子們的學習，在家裡，也希望家長們能夠監督孩子們的學習。雖然說學習是自己的事情，但是這一個年齡段的學生自制力還不夠強，需要一定的監督，才能夠認真的學習。
下面我先來匯報一下此次期中考試的情況：本班各科總平均分排在年紀第，相比上個學期期末考試的成績，排名沒有變化。語文平均分排在第，數學平均分排在第，英語平均分排在第，物理平均分排在第，化學平均分排在第，政治平均分排在第，歷史平均分排在第，相比期末考試，進步的有，退步的有，穩定的有。成績進步的同學有、，退步的學生有、，穩定的同學有、。進步的同學值得鼓勵，退步的同學需要找找原因，成績穩定的同學同樣值得表揚，但還有進步空間的同學需要再加一把勁。
距離中考只有天了，需要同學們一鼓作氣，保持一個好的學習狀態，迎接中考。家長們在家不要說一些喪氣的話，以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子，不需要用那種以批評為激勵的方式來讓孩子們產生挫敗感。每個同學的資質都不一樣，不需要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成績比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就一定可以拿到一個好的成績。只要孩子有進步，就值得鼓勵。
如果孩子一直在努力，成績卻沒有起色，可能是因為方法不對，也可能是因為資質問題。雖然我們不願意承認，但是有些同學的資質確實比別人差。所以家長們，我們需要的是監督，而不是批評孩子。我知道家長們都很著急，但是還是要注意方法，不要產生相反的效果。我們現在可以做的，就是相信孩子們。
最後，祝願所有的同學都能夠在中考中取得一個好的成績，也希望家長們都能夠得到一個滿意的結果。
謝謝大家!
九年級家長會老師的發言稿範文 篇13
大家好。
今天召開的是九年級（5）班最後一次家長會，我代表學校及各位任課教師對前來參加家長會的家長們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解九年級學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是學校、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了您的孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。
今天家長會的主題，一是向家長們匯報一下我們九年（5）班一個月以來教育教學及月考基本情況。二是和家長們探討後兩個月學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
首先向家長們匯報一個月以來班級教育教學工作及月考基本情況：
一個月以來，在師生的共同努力下，班級各項工作均取得了很大的進步。開學之初，首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓學習動員，目前有了一個良好的學習風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是國中階段學生學習的又一個轉折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們每一位任課教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育教學工作乾好，認真教學、認真輔導、認真研究教學。
我代表九年級（5）班全體教師請家長們放心，我們將盡最大的努力把教育教學工作做好，使學生的學習不斷取得進步，力求在中考中取得好成績。
本次月考班級400分以上有40人其中500分以上9人，大部分同學成績較穩定，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績下降嚴重，具體情況請各位家長會議結束後再了解。
從這次考試中我們老師也發現了一些問題：
1.學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2.學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4.相當一部分學生偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
針對畢業班學生的實際和各自孩子的特點，家長要兩步走，三方面入手：
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，中考有關要求（例如體育課的考試內容，訓練方法）等，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為；不同分數上不同班級、不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營養。
3、心理上疏導：（交流、寬鬆）要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
九年級家長會老師的發言稿範文 篇14
尊敬的各位家長：
大家好！
熱烈歡迎各位家長在百忙之中來我們學校參加九年級部分家長座談會，共商教育教學大計，在此我代表九年級段全體老師對你們的到來表示忠心的感謝!
今天會議議程安排
1、由我主持本次會議，談談九年級的現狀及對家長的希望
2、請我校副校長兼教務主任——老師講話
3、請校長講話
4、會議結束後，各班家長到自己孩子教室去由班主任主持成立家長委員會並商討有關事宜。
各位家長，孩子的成功，需要我們共同創造，老師的認真教學、家長對孩子的支持與關心這兩點是很重要的。今天我們召開這次家長會的目的是為了想加強學校與家長之間的聯繫，架起我們溝通的橋樑，分析我校九年級現狀以及奮鬥目標，努力爭取明年的中考取得優異成績，要求各班建立家長委員會，希望家長積極參與到學生的教育管理中來，形成家校攜手，共同商討教育大計，共同承擔教育責任，讓學生們有個安全、舒適的環境進行學習，努力使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，科學有效地學習，提高學習效率，提高教學質量。
九年級是國中階段學生學習的最後一個階段，也是他們一個轉折點，學生的學習成績也開始分化，可以說九年級的一年中學生努力與否，家長是否關心孩子生活與學習，孩子學習成績是否有進步，直接影響著明年升學考試的成功與失敗。
大家知道我們是一所鄉村中學，學生生源、家長對孩子的關心、孩子受教育時間，往往不如城鎮中學，然而考試卻同樣的試卷，在這種情況下我們怎么能與其他學校同競爭呢?而面對著激勵競爭，我們不能不思考，如何提高教育教學質量?如何使明年的中考學生能考出更好的成績?這是我們每位領導和老師們，家長們共同關心的問題。
學校領導也非常關心支持九年級段的工作，並作為重點工作來抓，在科任教師安排方面給予認真考慮，你們要對我們的教師教學方面要給予信任、放心。我們學校九年級有六個班級，學生都是來源於農村還有一些外來民工子女，有些父母忙於生計，對孩子的關心、教育也不夠，沒有很好了解學生學習情況、在校表現情況，目前升學競爭情況等，別人都在不斷努力，擠時間並由家長委員會出面請老師組織學生進行課外輔導工作，而我們在這方面還做得不夠，這給我們教育帶來了難度，也影響中考競爭的優勢，今天來參加家長會的都是一些優秀學生家長，你們對孩子的教育相對來說可能重視些，這很好，九年級這一年是非常關健的一年，我們必須教育孩子要努力拚搏，關注孩子的學習動態，在學習上、教育投資上要給予大力支持。重點高中、普通高中正取的學生數指標也不是很多，要想你的孩子考上重點高、普高正取上線，也不是一件容易的事，需要孩子們要有良好的'學習態度、良好的學習方法加上勤奮，提高自己綜合素質，提高自己的成績，並且還要有良好的心理素質與應考技能才能取勝，我想今天來參加會議的家長們，你們的孩子相對來說都比較優秀，明年升學考試希望更大，只要家長們在這一年中多關心孩子，多關心教育，充滿自信，不斷激勵孩子，你們的孩子成功希望會更大的，藉此機會談五點要求與建議：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣
對孩子的道德品行、良好習慣的養成要重視，對不良行為要及時地預防和矯治，關注與品行不正的人交朋友沒有，在校是否遵規守紀，是否經常在家打遊戲，長時間的看電視，看一些不良書籍沒有，如果存在嚴重影響學生身心健康與學習的不良行為，家長要給予批評教育，並努力糾正其不良行為。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行監督管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的親職教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。有一個好的學習環境是很重要，班級也一樣，沒有好的學習環境勢必影響著學習效率。比如有個別家長在孩子關健時刻，兩人有時吵吵鬧鬧，家庭不和睦，影響孩子的情緒，這樣當然影響孩子學習，或者房間外面很吵，嗓音很大也會影響孩子學習的。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流，不僅與班主任交流還要有科任老師交流，有空也可來學校與老師談談，如果忙也可通過電話與老師交流一下，了解孩子在校表現、學習情況、班級中的位置與及段里的位置，每次考試完後，你們都要問一問孩子的學習情況，家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。同時更好的了解孩子學習情況，以便更好的鼓勵與監督孩子，促進孩子更好地進步。
五、建立家長委員會，與班主任商討是否能組織開展課外輔導
我們知道，一些城鎮中學的九年級教師都在加班加點地與部分家長協助，組織學生的課外輔導，比如星期六，有些還有在外面辦晚自學，還有些家長送孩子去請家教，而我們農村學校，條件限制，這些都沒做，雖然教育部門對教師的這么做不支持，但是人家都這么地去做了，而我們如果一點沒反映，中考又是一樣，同樣的試卷，怎么能與人家相比呢。我們心有疑慮，所以今天請大家過來，想大家與班主任商討商討，有沒有什麼辦法讓部分學生多學點，有沒有必要開展一些課外輔導讓學生多學點，進行一些交流與探討。
六、有關收費問題
各位家長，學生在九年級學習中，我們各科任老師能要配一些練習資料和配套的複習書之類的，比如上個學期未我們九年級由於提前教一部分九年級教材，都配了一些複習配套教材，費都還沒收的，如果科任老師收取的話要給予配合支持，如果覺得孩子騙你，你可與有關收費的老師聯繫證實一下到底是多少?防上個別孩子騙家長。明明收20的，騙家長說收30元等情況。我們段里的一些收費都要經過認真考慮的，到時這個學期有什麼收費一點的希望家長務必給予支持，希望你們配合我們的工作，有利於我們班主任及段工作的順利開展。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，讓我們架起學校與家長溝通的橋樑，共同關心孩子的成長!
最後，祝大家工作順利，身體健康，祝你的孩子健康快樂地成長!謝謝!
結束語：各位家長，感謝你們來學校參加家長會，今天你們的到來，也體現了你們對教育的重視、對孩子的關心，謝謝你好!接著請各位家長跟你們孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，談談班級的一些情況，成立家長委員會，對如何更好地提高教育教學質量進行一些商討，對是否要必要組織一些課外輔導(比如星期六)進行一些探討。
最後祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝你們的孩子學業有成!我們全體集中到此結束!
九年級家長會老師的發言稿範文 篇15
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，對大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
初三年級是國中階段學生學習的關鍵階段，時間緊，任務重，學生壓力大，又新添了化學學科，學生面臨畢業升學。可以說初三的一年將基本決定每一個學生的前途命運。
一、學校為初三畢業班所做的重點工作
中考牽動著千家萬戶。初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作，主要採取了以下措施：
1、調配優秀教師擔任初三年級的教學工作。初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是學校的教學骨幹力量，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作乾好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
2、加強備課組的建設。備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。
3、開學第一周，學校先後召開了初三教學工作會議和初三年級家長會，明確工作重點，加強家校溝通，達成共識，形成合力。
二、初三學生特點及管理措施
初三學生面臨畢業，特別是日益迫近的中考，思想、心理、行為等具有一定的複雜性和特殊性，認真研究分析這一時期學生的特點，採取科學有效的措施，對促進初三教育教學質量的提高十分重要。
通過開學一周以來的觀察以及與老師們交流，發現整體上學生比較穩定。可能畢業班的角色使學生重新給自己定位，使他們多多少少都要考慮一下自己的出路，所以普遍沉穩了一些，學習的心態都有一定積極的變化，但也有差異。
具體分析如下：
1、學生存在三種類型
①信心型
這部分學生思想上有明確的目標和遠大的理想，有濃厚的學習興趣，有良好的心理素質，基礎紮實，方法科學，各科均衡發展，歷次考試成績穩定，對考試充滿信心
②情緒型
這部分學生渴望上高中，但由於基礎不紮實，學習方法不當，或者學科發展很不平衡，成績經常波動，從而導致思想不穩，當成績不進步或下降時，有時思想消極，自感考高中的難，對升學感到迷茫，情緒上搖擺不定。
③放棄型
這部分學生基礎太差，或者行為習慣太差，考學無望，以致有時自暴自棄，“破罐子破摔”。這一部分學生即所謂的“問題生”，最容易給教學帶來麻煩。
三、如何應對初三孩子的心理特點和行為
1、仔細觀察
你若仔細觀察，就會發現初三學生的情緒變化，像春天的天，一會兒陽光明媚，一會兒細雨綿綿。因初三學生處在高度緊張的學習之中，情緒變化很大。孩子比以前更關心自己的內心世界，有時變得沉默，不願把自己的內心透露在外表。
家長要通過細微的觀察去了解孩子，必須要有一定的敏感性，但絕不是捕風捉影，家長的這種敏感是可以在實際鍛鍊中提高的。不妨從捕捉孩子的變化線索入手：
語言：孩子說話聲音忽然變輕，或聲調不如平時自然，或故意把某些詞說得讓你聽不清楚，或講話語無倫次，說明他是否隱瞞了什麼或因為撒謊而心虛。
表情：主要是眼睛，說話時不敢看你，或避開你的眼睛，表情一反常態，或緊張或焦慮不安。
行為：行為古怪，躲躲藏藏，做事心神不寧，一看到家長就想停止他正在做的事。
夢：孩子告訴你他的夢的內容，比如做的噩夢，也許是他有什麼很壓抑緊張的事所致。
繪畫：孩子在草稿紙上的信手塗鴉有時也能反映一些信息。
要細心觀察孩子，學會與孩子對話。家長每天與孩子朝夕相處，不可能對孩子的言行熟視無睹。孩子的內心隱秘總會通過種種跡象顯示出來。初三的孩子不再像兒童那樣把喜怒哀樂寫在臉上，而喜歡把“秘密”藏在心裡，但這正是孩子由幼稚走向成熟的表現。因此，做父母的要多關心孩子，多了解孩子，隨時把握孩子的思想動機，才能與孩子一起克服生理、心理上種種矛盾，順利地走過第二次斷乳期，順利地走過初三，做到防患於未然。
2、平等尊重加強交流
假如你能夠走進孩子的世界，到最後形成“多年父子成兄弟的家庭”，就是成功交流的家庭。初三的家長經常問的就是“作業做完了嗎？考試得多少分”，很少有家長會問“你今天心情怎么樣？你們班級發生些什麼事啊？”孩子興高采烈地和你講學校的事情，你要么冷漠的不當一回事，要么就是拐彎抹角回到學習的主題。回到他已經累了一天的學習上，孩子會怎么想呢？例：不能分享學生的喜悅和失敗，考得不好，自然是一頓批評，考得好了，家長會很嚴肅的告誡他，不要驕傲，還有人比你更優秀。家長要讓孩子願意聽你的話，要么就是他對你的話題感興趣，要么就是你的話說到他心坎里了，讓他感覺到他的心思被你摸透了，願意洗耳恭聽。然而現實生活中我們很容易忽略這個道理，有意無意地用家長這一天然權威來替自己助威。
交流有兩種情況：一種是孩子主動找你談話，若他能對你建立相當的信賴感，孩子會把他遇到的困難和你述說。另一種是你主動找孩子談話。此時，你只能先以試探性地的隨便談談，問他學習上的情況、同學之間的情況、老師的情況。在談話中發現學生的“觸痛點”。家長與孩子談話要注意以下幾個方面偏差：
場合不當比如在飯桌上訓斥，或在人多的時候揭孩子的短處，數落孩子的不是。
願望錯誤
希望孩子全盤接受你的觀點，或按照你的要求發展，其實孩子和你在某些問題的認識上不一致是正常的，家長一定要讓孩子無條件認同你，顯然會加劇親子矛盾。
態度錯誤
要么和孩子不說，要么一說就是責罵、訓斥、諷刺的口氣。一個出走的孩子說，“我再也受不了我媽，她每天都在數落我的不是，好像我是他的出氣筒。”所以有話要好好說。出走信案例，每次放長假別人總是高高興興的，而我卻是提心弔膽，你每天做完家務總要責備我幾句，傷害了我的自尊心，弄得我很不愉快。其實，我已經夠乖了，我總是先把我力所能及的家務做完，然後就做作業、看書，可你就是不開心，我到底哪裡得罪你了。你總是說你太累了，是發泄。可你總不見的做完繁瑣的工作，便向你的老闆、同事、朋友發泄吧？我也是人，我也有我的自尊心，不是你要說就說的，我希望你能儘快改正這個缺點。我漸漸長大了，而你臉上的皺紋也越來越多了，你別為我多操心，願你能永葆青春，永遠健康，永遠快樂，我走了。
內容錯誤
只看到孩子的缺點，忽略孩子的優點，孩子會覺得自己在父母眼裡一無是處，很有失敗感。想想有個人每天就挑自己的刺，誰愛聽啊。
方式錯誤
單方面說教，不給孩子說話的機會，其實這也是家長不自信的表現。孩子正處在發展中，他們的成長具有起伏性，反覆性，有的家長太急於求成，與孩子談話失去耐心，談上幾句就不歡而散。
3、不斷鼓勵
隨著中考的不斷迫近，學生們埋頭苦讀，盡心盡力，奮發用功，同時又在一次次的模擬考試中飽受著挫折與痛苦。他們在矛盾和失敗中渴望得到老師和家長的理解、關愛、支持和幫助。每個學生都希望自己能在民主、友好、寬鬆的環境中學習。因此，家長應當採用點頭、微笑、傾聽，與學生心理溝通，給學生以積極的評價，適時點撥、鼓勵和引導。尤其對於學習效果不太理想的學生，要經常不斷地積極評價，以喚起他們的自信心，提高學習效率。多一點和自己的縱向比較，少一點和他人的橫向比較，不要說“你看誰誰都比你考得好，你怎么辦？”這類打擊信心的話語。在孩子取得點滴進步時，都不要不忘記給一點鼓掌、給一點喝彩（但應適度）。
4、適度壓力適度焦慮
壓力產生焦慮，焦慮可以變為動力，但前提是適度。人沒有壓力會“不思進取”，但過度的壓力會打垮人的身心。對於不少青少年而言，目前唯一的任務就是讀書。中學生學習負擔過重，常給他們帶來沉重的心理壓力，因為學習壓力而陷入痛苦的孩子屢見不鮮。這其中不乏重點學校成績優秀的學生，這種壓力的產生是老師、家長對學習現狀的不滿和不恰當的比較，不能接受孩子的現狀，過分注重結果，而使其體會不到學習的興趣。誠然，整個社會、整個學校都在比較的氛圍中，要家長、學生真正做到放棄比較，接納自己的確不易。
面對各種考試成績，為克服焦慮心理，家長要讓孩子首先看自己是不是有點進步。每一次考試失利之後都會出現情緒上的波動、鬱悶、煩躁。這種狀態至少損失一周的安靜複習時間，對複習而言無疑是雪上加霜。中考前的每一次考試都是進步的機會，發現問題，改善複習策略，減少錯誤才是根本。其次，家長和孩子要理智地面對實際水平，訂立合適的目標。目標的訂立不僅僅使我們明確前進的方向，更要起到幫助我們堅強信心的作用。具體來說就是：
★跟上老師複習進度，全面掌握知識；
★保持個人相對獨立，查漏補缺；
★以平常心態做題目，不求全、不求多、不求難，弄懂過程才是根本目標；
★有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準備什麼呢？就是根據課程的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的`內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。由此確定出聽課的重點，課後再總結一下，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。
★消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態；這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕，你的學習心態放輕鬆，聽課效果會很快提高。
四、家長如何做好初三孩子的“配角”
面對學習這件事，毫無疑問孩子是“主角”，父母只是“配角”、那么如何當好“配角”，是整個初三一年中，家長要仔細研究的。
1、耐心傾聽孩子的話語
要讓孩子先說想法，然後再一起探討。家長要讓孩子感受到父母的誠意，如果父母把孩子當作朋友、和孩子平等地交流，孩子才會把父母當成朋友。在孩子的成長過程中，一定會有不少令父母不滿意的地方，這是再正常不過的，家長要正確看待孩子成長中的不足，少一些抱怨，多為孩子創設良好的、寬鬆的學習氛圍，多給孩子積極的鼓勵，不斷地讓他們去嘗試，甚至適當的時候，父母也可以在孩子面前表現自己的不足，這樣反而能提高孩子的自信心。
2、共同制定計畫很重要
計畫要要詳細。學習效率的高低不在於學習時間的長短，而在於學習時的用心程度。互相交流而制定的計畫對孩子而言是比較容易實施的，也更具有實效性。
3、恰當使用羅森塔爾效應
期望和讚美能產生奇蹟。“羅森塔爾效應”產生於美國著名心理學家羅森塔爾的一次有名的實驗。1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士和助手來到加州的一所國小，聲稱要進行一個“未來發展趨勢測驗”，並煞有介事地以讚賞的口吻，將一份“最有發展前途者”的名單交給了校長和相關教師，叮囑他們務必要保密，以免影響實驗的正確性。其實他撒了一個“權威性謊言”，因為名單上的學生根本就是隨機挑選出來的。8個月後，奇蹟出現了，凡是上了名單的學生，個個成績都有了較大的進步，且各方面都很優秀。這表明信心需要不斷地培養、暗示。
4、幫助孩子學會耐壓抗挫
在初三階段，一個顯著的變化就是“三多一少”，即課程多，作業多，考試多，休息時間少。除了質檢考、模擬考、畢業考和升學考外，小考小測月月有，甚至周周有，天天有，這時同學們難免會有成績不理想的情況出現，很容易情緒波動，對自己產生懷疑。
面對更概括、更抽象、更難於理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，家長要鼓勵孩子樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。其實，在大考前充分暴露自己的失誤是件好事，問題暴露得越多越好，發現了漏洞就及時補上。考試之後，看一下哪些不該丟分的地方丟分了，可以將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反覆思考、練習。不必太過於計較分數和名次。在課堂上都要緊跟著老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問，不留問題過夜。
5、合理讓步，做一個睿智的監督者
初三的學習生活是緊張而忙碌的，而玩的誘惑也是很強烈的。所以，家長要深刻領會勞逸結合的含義。學習固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對他們的學習生活最有益的。何況，青春期的孩子本來就是以適度的玩耍和交友來釋放一部分情緒並獲得人生的體驗。比如：有的孩子喜歡玩電腦，那就和孩子約定周六、周日有幾個小時可以盡情玩；有的孩子喜歡打籃球，那就放孩子出去半天，與自己熟悉的球友馳騁球場；有的孩子喜歡看電視，那就在固定的時間讓他看上一段自己喜歡的節目……
凡事要有度，這個度就是在孩子合理要求的情況下，家長與孩子交流之後做出一些合理的讓步。這樣既滿足了孩子的某些願望，又不至於使監督失控，還會使孩子覺得父母通情達理，拉近雙方的距離。
6、相信學校相信老師
到了初三尤其是下學期，家長更要相信學校相信老師。學校、老師、學生的目標是一致的，學校和老師甚至比家長更關注學生的成長，只是方式上不一致。家長經常到年級里找老師聊聊，聽聽所有任課老師對學生的建議或評價，可能有助於你在幫助孩子時做出準確的判斷，同時也有助於進入良好的家校互動。一個良好的充滿理解的互相支持的氛圍，必定會給學生帶來許多益處。我做初三班主任以來多年的經驗告訴我，家長給學校和老師一個支持，學校和老師會給學生及家長更大的支持。孩子在初三的成績很重要，但做人、做事的基本要求還是不能松。發生不愉快的事情及早作全面了解，家長千萬不要情緒化。
7、蒐集中考信息
孩子平時忙於各科學習，家長們要多看報紙和電視，多關注、了解最新的中考形勢，並向有關學校和相關部門諮詢中考政策信息。每年都有一些家長，因為對學校了解不夠，導致孩子升學後，又覺得學校不適合，只得轉學。在每年四五月份的時候，許多學校都會舉辦招生諮詢會，家長要留意參加，會上可以蒐集一些學校相關資料，實地了解高中學校的情況，並分析是否適合自己的孩子報考。
此外，孩子學習時間緊張，沒有太多時間看課外讀物，家長平時讀書看報時，還可幫孩子蒐集作文素材。
有一點可以肯定，任何一個學生，只要上了初三這座橋，就沒有不願意一步一個腳印地走到終點的。這就意味著不管是什麼水平的學生，面臨嚴峻的中考，人人心裡都有一個上緊了的發條。只要家長和老師能夠換位思考，時時給予鼓勵和信任，他們就會“量力而行，盡力而為”，在中考中實現自身的價值。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
祝大家身體健康、工作順利，願我們的孩子們健康成長，學業有成。家長會到此結束，謝謝大家！