高三年級一模家長會發言稿 篇1
各位家長：
大家好！
我是家長，今天能有機會在這裡作為家長發個言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了！在今天的家長會上講三點：
第一點：讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說，學生苦，高三學生最苦；老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次，國中時有很多的鬱悶和不悅，進入這個班後，在各位老師的教育下下，逐步取得了進步，成績日趨提高，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績。這對於王威來說來說非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學都在進步，這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績，我們有理由讓學生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。現在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉，孩子要什麼，就給什麼，真是含在嘴裡怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時候在家看電視，上網打遊戲或者邀幾位夥伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業時也要開著電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽老師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。
第二點：相信自己
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條後路，讓學生退有退的空間，張老師建議王威兼學亞藝術，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了後顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。現在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯，想學數字媒體專業，結果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打遊戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，儘量聽取老師的建議。
第三點：全力以赴
作為家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學後學到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪著孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經常說很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，並且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望於僥倖，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現。
另外，我們還要積極配合學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業老師，是我們家長的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最後，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲。最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學在明年的高考取得優異的成績。
高三年級一模家長會發言稿 篇2
各位家長：
今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會，了解五中的發展情況，自己孩子的進步情況。
我將從三個方面向各位家長總體匯報：
1、匯報五中xx年高考情況，本屆高三的基本情況。
2、匯報今年我們這一屆高三的工作情況。
3、對我們高三的各位家長提幾點希望，你們孩子的具體情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年高考中，本一達線108人；本二達線226人；本三以上436人；有一批優秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業大學等名校錄取，今年我校高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。
當時，高考成績出來後，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現場的火爆場面今天想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領悟到學校發展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發展的先機，無以生存，這是最現實的硬道理，也是最嚴峻的現實。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學生情況：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一併軌生539分以上有250多人。就並軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校並軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之後，丹陽市第二名。
教師情況：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨幹教師，41位老師中擔任高三循環教學的有35位。可以說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反覆推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，責任心強的骨幹教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示範和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情況：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實有一定困難。俗話說：“生於憂患，死於安樂”，我們高三全體教師並未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須紮實地做了以下一些工作：
1、加強統一領導，實行科學決策。
古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每周開一次協調會，從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處於高效、暢通的運行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
2、管理上重點落實。
為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體現在規範化、制度化的基礎上高效運行。
3、選科微調。
學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，採取“大穩定，小調整”的措施，整合學生的優勢資源，力求的組合達成最理想的效果。
4、減少班額，強化輔導。
在選科微調時，依據學生個人意願，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情況更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。
高三第一輪複習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細緻的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組巨觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協作的教學群體，通過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯繫，力促這種集體的生成，避免無序競爭的負面效應。
5、嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，因此必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
（一）抓計畫，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計畫和複習計畫安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計畫，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規範。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與複習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否採取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鑽研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
高三年級一模家長會發言稿 篇3
尊敬的校領導、老師和各位家長：
大家好！
我是七（6）班xx同學的家長，說實在的，讓我在這裡作典型發言，還真的不敢當，因為我的孩子在同學當中也只是普通的一位，只不過在這學期中，經過大家的努力使她取得了一些進步，當然還有很多比她更加優秀的其他同學。首先請允許我代表七年級學生的家長，向在座的學校領導和老師們致以崇高的敬意，並衷心感謝你們近一年來對我們孩子的關懷和培育。
“望子成龍、望女成鳳”是我們每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，作為我孩子的家長，在這裡，就從三個方面來談一下自己的一點感受吧：
第一個方面要鼓勵和培養孩子養成一個良好的學習、生活習慣
孩子畢竟還是孩子，由於自學能力差、注意力不容易集中，因此我經常提醒孩子，在上課時，一定要專心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課；在家裡，也給她創造一個合適的學習環境，從小就讓她養成放學及時做作業、完成作業後再去做其它事情的好習慣，在這點上，我孩子是做得挺不錯的，平時也是很自覺的；每當孩子碰到一些疑難的問題或作業，我往往是採取引導的方式，儘量讓孩子獨立思考，我們重要的不是解決孩子這道題怎樣做或者簡單的告訴她答案，而是要告訴她解決問題的方法和思路，以啟發孩子的思維，這樣，才有利於孩子養成獨立思考自己解決問題的良好習慣。
第二個方面家長要時刻關心和幫助孩子的學習
孩子的學習是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么，在家裡的學習就是對孩子學習必不可少的補充，關於幫助孩子的學習，我是這樣認為的。
一要多一些溝通。
在平時，我會儘量多抽出時間跟孩子交流，並在交流過程中發現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想什麼、最近的心情又怎么樣等等。比如貪玩是孩子的天性，尤其是網路電腦對孩子很有吸引力，對於孩子的貪玩不是過多地指責，更重要的是如何去引導和講道理，你的主要任務是學習，應該儘快把學習做好，然後再去玩；特別是孩子升入國中後，課程的增多、作業量的增加，發現孩子在家裡作業經常要寫得很晚，就和孩子探討一些學習的方法，主張孩子主動去學習，以適應新環境，提高學習的效率。
二要關心她的學習。
家庭的環境對孩子很重要，平時，我盡力為孩子營造一個積極向上的學習氛圍，不管有多忙，也要抽出時間陪伴孩子學習，我本人也很喜歡檢查孩子作業的，發現錯誤時，不直接告訴她，而是引導孩子讓她自己發現並改正錯誤。同時，我還特別注重隨時了解孩子學習功課的進程，有空閒的時候，經常會看看孩子的各門課程，看看她現在學到什麼地方了，問問她在這一階段的學習有沒有什麼困難，而且還常常利用日常生活當中碰到的實際問題，要她用學過的知識來作解釋，以激發她學習的熱情和培養她學習的興趣。
三要注重自己的言傳身教。
俗話說父母是孩子的第一老師，家長的言行舉止自然不自然的會被孩子所效仿，而且影響也是很大的。我們做家長的應該要提高自身素質，樹立良好的形象，給孩子一個好的榜樣。說實在的，孩子平時在學習的時候，我們會儘量少去看電視、玩電腦，而且音量調得很低，避免影響她的學習，有時還會坐在孩子身邊看著她做作業。我們家長能夠給孩子一個溫馨的生活學習環境，孩子自然而然也會用健康的心態來對待自己的生活與學習了。
四要正確對待孩子的考試成績。
現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦？其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就會越緊張。每次考試後，我一般是讓孩子自己去總結或者反思一下，如果考得好，就給她一點鼓勵，以促使她再接再厲，在新的起點上更上一層樓；如果這次考砸了，最關鍵的是幫助孩子分析一下原因，是考試的題目太難呢還是你自己對學習內容沒有掌握好，或者是你自己太馬虎了？幫他找出了原因，他本人以後也自會努力的。
高三年級一模家長會發言稿 篇4
各位老師、家長：
大家下午好！
我是王家長，可能大部分家長都認識了。在這裡，我首先代表我們全家向各位老師表示感謝，進入國中以來，孩子不斷的成長讓你們費心了，謝謝！同時，也藉此機會與各位家長交流一下，如何引導孩子，談一些自己的體會與認識。
首先我要說的是“一諾千金”。
在孩子的成長過程中，我們對孩子有過許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現了呢？我對小王的承諾在幼兒和國小階段可以說是一一兌現的。一個玩具的購買一次公園的遊玩的等在他的心目中只要爸爸答應的可能推遲但一定會實現的。我記得好像是國小一二年級期中考試還是啥時，由於表現比較好，答應獎勵一個玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過。可我那兩天正好加班沒買，他在家老是問爸爸什麼時候回來，我聽他奶奶說了曉得戰利品沒買，回來當天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數多了孩子就會對你有了成見！現在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實你自己有沒反思一下呢？有果總有因！
其次、“見縫插針式”教育。
對孩子的教育無處不在，無時不在。尋找鍥機是我一直採取的辦法。為培養孩子的獨立能力三年級暑假，由於工作緣故我沒空送他回鄉下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，於是著手和孩子溝通和家裡人溝通送到車站，最後順利成行，2個多小時的路程，被家裡人接到後孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓後來的四年級山東煙臺比賽，五年級北京比賽一個人跟隨組委會參加打下基礎。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效後我照顧孩子面子不再言語。結束後出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認不對，從此飯桌上再也不犯。
由於孩子一直在我身邊，並堅持自己每天接送孩子，對孩子的不良習慣、情緒波動、問題能及時發現，及時解決不讓問題過夜。所以這裡也提一句孩子教育還是父母自己負責好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。
第三、尊重孩子，在民主基礎上集中。
家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業了，我會說：“幾點啦？，你是不是該做作業了？你能在幾點做完呢”我不會說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。從幼稚園到國小我們從沒因為關電視鬧過，因為我選擇關電視的時間是他看完一個節目結束後，而不是正看得有興致的時候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時他忘了，我會通知他：成那個電視開始了！
對於上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見，給他選擇餘地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強制性的，既尊重孩子又達到目的比如我想讓他學樂器：我不會給出我們要不要學一種樂器呢？我只會給出我們去學武術和樂器你會選哪個？同時我會給他不同種樂器的選擇，這個是他自己來選定。當孩子自己確定目標，他就會不遺餘力的完成，反之，被逼的總不會有好的效果。
第四、傾聽、鼓勵——和孩子平等的溝通
其實傾聽也屬於與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數是在車上交流的。這也是我為啥堅持接送的原因。我會先認真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵他說己的想法，然後對他的想法進行點評，好的加以表揚，不對的，我會用假如是爸爸會怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？如果當面的斥責，打斷，可能就會無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不願再與我們溝通，在傾聽中我會根據孩子的情緒調整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在國小畢業前夕從未有過的一本正經的要求我關掉收音機，很正式的和我談話，也讓我感受到了他的漸漸成熟。孩子長大了！
鼓勵孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動、比賽、演講、班級和學校活動。這樣的活動孩子很辛苦，甚至要抽出部分學習的時間，但這樣的活動很能鍛鍊孩子獨立能力，提高孩子的綜合素質。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負責傳傳檔案其他全是他自己搞定從發音口型、演講禮節、服裝準備等都得到評審的好評，最後捧回了第一名；還有這次紀念反法西斯戰爭勝利演講，本來班級已經自願報名和篩選初步確定2名同學參加。我說你為什麼不練練呢？他答應了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結果是一塌糊塗，在同學的點評階段他受到了刺激，回來分析原因今後該如何如何——再不做無準備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收穫！
教育孩子自己感覺還有很長的路，萬里長徵才走了一小步，小王身上也還有許多缺點和不足，這只是我在小王成長階段的點點感受，我也在不斷學習，要向幾位老師請教，與各位家長交流，遇到好的視頻、講座、資料我會認真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調整方式以求達到更好的結果。
耽誤大家時間希多多指教！謝謝大家！
高三年級一模家長會發言稿 篇5
各位家長：
談談親職教育：
1.家長要以身作則，給孩子做出榜樣。
2.創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
3.儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習；要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
4.多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。
5.常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
6.訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
7.要有恰當的教育方法，對待孩子要有耐心，不能經常打罵。那樣只會激起孩子的牴觸心理，事與願違。
希望家長配合做好以下工作:
1.幫孩子分析成績，加強弱科的學習；孩子的作業希望家長多關注一些。
2.嚴格控制孩子的零花錢、衣著、髮式；
3.控制上時間或手機上，控制QQ聊天；
4.雙休日期間儘量少外出，多與孩子交流；
5.了解孩子的交際圈
6.在孩子面前對學校、老師的態度的把握.
7.作業記載本請家長每天仔細檢查，慎重簽字，以防漏做或不做。
8.督促孩子放學後及時回家。
9.把握好新增的化學學科，讓它成為孩子的增分學科。
10.本學期期末考試是吳中區統考、統批。
高三年級一模家長會發言稿 篇6
尊敬的家長朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，謝謝您的支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過一個多月，孩子們即將告別幼稚園生活，成為一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心裡都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們太小了，能順利適應小學生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學習能跟的上嗎?等等問題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因，其實幼稚園把這項工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什麼要做幼小銜接工作呢?幼稚園老師、家長、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享：首先，人的一生有許多銜接和過渡，幼稚園到國小、國小到中學、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應就是幼稚園到國小的過渡和銜接，為什麼這樣說?只有幼稚園到國小是由玩耍到學習的過渡。上了一年級後孩子們主要以學習為主、國小和幼稚園模式上有很多不同，比如：
1、作息時間的不同：幼稚園早上入園(7:30—9:00)國小7:30必須到學、不能遲到，老師要開展早讀、身體鍛鍊等活動，所以從現在開始養成早起早睡的好習慣，在幼稚園，按規定集體活動也只有1-2個小時左右的教學時間，其它是遊戲、活動、生活時間。強調一個活動中的動靜交替，就是說活動的時間多於坐著的時間。而國小，像現在的一年級，1天7節課，每節40分鐘，大約有4小時左右的集體教學時間，比幼稚園多出3、4倍。
2、教學方式、方法的不同幼稚園的教育方式是以遊戲為主，注重讓孩子在遊戲中學習、在生活中體驗。而國小則以課堂教學講授為主。舉例：“識字”幼稚園與國小的不同。
這段時間我們在課堂時間上作出調整，一節課40分鐘，中間儘量不讓孩子上廁所。接著我們老師會模仿國小化的上課模式，例如：“起立”“老師好”等。另外國小是沒有加餐的，入學時間早、下學晚，所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的學習和身體的需要。
這段時間幼稚園是怎樣做的呢?
首先，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節的數學或語文課，授課的方法以模仿國小教育方式為主，通過與國小老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及簡單的知識儲備等等。
其次、閱讀能力方面的培養：從一年級的老師溝通還了解到閱讀對於孩子們是非常重要的，特別是數學方面，為了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們採取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。待會兒會有孩子們的展示大家可以看一下。
還有，布置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以後才能玩耍，並且通過我們布置的家庭作業這個形式，也是想讓孩子養成好的完成作業的習慣在行為習慣方面
引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經後的學習有著很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
以上都是我們幼稚園做的一些工作，那么現在家長需要配合什麼呢?
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，我們都知道，上國小後也是不能總遲到的逐步養成良好的生活習慣督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養成良好的習慣。
2、孩子們就要上國小了，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。說到這裡給家長一些小建議：文具方面不要給孩子準備特別花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個裝飾等，為什麼這樣說哪實用、方面就行了
3、肯定老師、親近老師，
4、要讓孩子學會在規定的時間內做完作業，做作業拖拉現象家長怎樣做(不要打擾、規定時間、減少走動等)家長耐心堅持，才能有所收穫所要改善的行為次數出現較多，已經成為習慣，因此需要採用漸進方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習慣的養成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的思想準備，我們才能看見兒童的進步，才能堅持到底，有所收穫。
5、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。舉例
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什麼好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的採納，因為我們的出發點是都是為了孩子。
接下來我們一起來看看孩子們的知識的儲備情況：
1，閱讀展示；
2，數學展示；
3，拼音的展示。
現在離孩子們升入國小還有短短的一個多月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入國小，適應國小的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。
高三年級一模家長會發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
本次家長會的內容主要以三點與大家進行溝通：
一、了解學校的管理理念及課程文化
十幾年來，我們學校始終堅持全程育人、全面育人、主動育人的原則，以“特色育人爭創一流”為辦學目標，始終秉承“志存高遠、陽光燦爛”的校訓，努力培養“會學習、會生活、會感恩、會創造”的全面發展人才，形成了“博愛、勤奮、文明、創新”的良好校風。學校以星級管理為載體，注重學生良好習慣的養成。
我校開設了豐富多彩的課程。20xx年5月份實現了教室實施現代化多媒體教學；從一年級開設英語課，讓孩子從國小開始打好英語基礎；並積極投身於探索具有特色的晨誦樣本課程，每周二及到農曆節氣，我會和孩子們一起暢遊在詩歌的天空下，與黎明共舞；周二下午小周一晚上，我與孩子們暢遊書海，與經典作伴，與名著對話，享受閱讀帶來的幸福，讓生命成長在閱讀中；隔天下午第四節的寫字和奧數課，讓孩子們的字型進一步提高，也讓孩子們體味到鑽研奧數難題的樂趣；評星課上，部分學生從自我評價中進行自我反省，並且有了努力的方向，一部分學生從同學的肯定中更加自信了，也起到了引領帶頭作用，更可喜的是李晨陽、張曉棟兩名學生分別被評為九月、十月辰光之星，他們是我們五四班的驕傲，相信他們更是父母的驕傲。在活動課上，老師帶領大家做一些有意義的遊戲，如“八仙過海”“領袖風采”等遊戲，不僅讓孩子們的.身心得到放鬆，也讓他們從這些遊戲中悟出了深刻的道理，如懂得一個集體要團結，懂得用智慧解決問題，懂得學會承擔責任；為了傳承中華經典文化，我校革新了課間操，三位活潑有朝氣的音樂老師都會學生跳起《三字經》、《遊子吟》、《憫農》、《詠鵝》等韻律操。
總之，學校開設怕課程以學生為本，努力培養全面發展的學生。
二、孩子在校表現
1、班內情況：
我們班我從四年級接班52人加5名插班生到現在共57人，無一人流失，特別是劉雅倩、陳思逸兩名學生的故事，這說明各位家長對我十分信任，但再好的老師，也不是完美的，總有做的不到之處，希望老師做的不到位的地方，各位家長能夠涼解。我們班大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的毅力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
2、關於本次期中考試：
期中考試成績一出來，我就把語數英單科成績，總分成績，單科排名，總分排名以校訊通的形式發給了各位家長，當然幾家歡喜幾家憂，每次考試總有先有後，第一名也只有一個，也不可能每個學生都考第一名，每位都要正確對待孩子的考試成績。本次考試英語試比較難，可能影響到孩子的分數了，但全年級的英語成績都不太高，這個希望家長體諒孩子。這一段時間孩子們的表現下：
1、優秀班幹部：劉雅倩、張俊浩、李晨陽、牛玉冰、王靜柔等他們是老師是得力助手。
2、學習優秀的學生有：等等。他們學習一直讓家長和老師省心，並且他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
3、寫字工整、作業較好的學生有：。
4、學習進步較快的學生有：。
老師對學生的管理是很嚴格的，由於班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。
三、親職教育至關重要
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。
1、建立良好的家庭環境
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好，而是要有一個和諧的家庭氛圍。父母天天吵架、單親家庭、父母雙雙在外務工都會影響到孩子的情緒，嚴重者會導致孩子抑鬱、自閉等，這更需要家長的關心。家長還應不斷提升自身素質，以身作則給孩子做好的榜樣。
2、關心孩子的學習
星期天作業：我一般號作業都不太多，但希望家長在家能做到督促孩子把作業寫完，簽好家長姓名，雖然有的家長說：題目我自己都不會，叫我怎么教，但你不會教，會催他寫吧，能做到這一點，就很好了。希望家長能積極配合星期天作業的督促，在這裡謝謝各位家長了！！
希望家長配合不要讓孩子把玩具帶到學校來！
3、培養孩子良好的學習習慣和行為習慣
英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習慣的重要性，所以家長要從小注重培養孩子的習慣。
第一、培養孩子良好的學習習慣
第二、注重培養孩子的勞動觀念
第三、培養孩子良好的行為習慣
4、給家長的十條建議：
（1）針對學生的情況，發現問題及時和老師聯繫、溝通，支持老師的工作
（2）多和孩子進行一點必要的溝通和交流
（3）工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況
（4）多給孩子一點鼓勵和信心
（5）嚴格管理時間，科學安排時間
（6）教育孩子養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢
（7）要用平和的心態去看待孩子（成績）
（8）儘量抽時間多陪陪孩子
（9）在孩子面前做好表率
（10）做好孩子的安全教育工作
5、對家長的希望：
多一份責任，少一份放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；
多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；
多一份賞識，少一份自棄。
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現在，你們的子女正處於人生中關鍵的時期，希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優秀父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
高三年級一模家長會發言稿 篇8
各位尊敬的家長：
下午好！
再一次非常感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加家長會。從二年級至今，我與您合作，與您孩子的合作已經第三年了，我們大家都比較熟悉，很多事情也可以隨時交流，隨時探討。儘管這樣，像這樣的場合還是比較難得，這是一次與老師與家長的交流，也是家長與家長之間的交流機會，希望我們大家都通過這樣一個難得的交流平台，針對四年級出現的新問題共商對策，有所收穫。
1、 自覺學習。
進入四年級後，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步，現在應該說不管是老師還是家長都感覺省心了好多。我們401班的小朋友都具有非常強的集體榮譽感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學都認真聽講，積極發言。他們思維活躍、發言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。特別值得一提的是早上到校這段時間，可以非常清晰地看出我們401班的小朋友自覺學習，能夠真正做到老師在與不在一個樣。早上一到學校，小朋友先交作業，然後自己安靜地看起課外書來，現在已經不需要人提醒了。
2、學習方面。
我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
3、 心理方面。
現在的孩子都比較有自己的想法，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子好象不像以前那么聽話了，有時可能還會頂嘴，對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。這一切，家長們都不必著急，這是這個年齡階段的孩子的特殊表現，只要我們引導得好，孩子就會順利地度過這個時期，變得更懂事、更能幹。所以這時的我們不要要求他們最後的結果怎樣完美，首先答應他們的要求，同時可以提些小的建議或要求之類的，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好表揚與批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。同時他們的辨別力還比較弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要求我們家長朋友經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，在教育孩子的問題上需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。對於孩子身上的有些問題，家長可以先統一一下教育的思想，這樣孩子就沒有找藉口推卸自己的責任了，對於應該怎么做也就很明確了。
總之，我們常規教育的目的就是要促進孩子身心健康成長，使他們能夠德智體美勞全面發展。
高三年級一模家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。對學生的教育包括親職教育、學校教育和社會教育三方面組成。
但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等於零。"什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。比如電子遊戲機，一個人在家玩，然後帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的民眾;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。
經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
每學期期末考試後，家長們都會交流孩子的學習狀況。不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在家長的眼裡，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你必須會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。
當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績呢?
有的父母見到孩子學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業。
要規定孩子放學後務必做完作業，務必檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較厭惡作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什麼，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什麼，你明白嗎?教育孩子不僅僅指的是學校教育，還有親職教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你明白你的孩子當天學的什麼嗎?甚至你明白孩子這天的作業是什麼嗎?
第二、抓態度。
要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能。
如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓關愛。
此刻的孩子都是父母手心裡的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經過我的了解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。個性是一些作業速度比較慢的孩子，更就應要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。
2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎?
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就個性的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭鬥。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;讚美伴隨著孩子，他鑑賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯繫。
因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動透過電話或親自來校與老師聯繫，了解孩子的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。
三、提出建議。
1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完後請在課題後簽名。
3、家長的善導是親職教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每一天與孩子進行親切交流，和他們談談這天學到了什麼新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯繫，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛鍊、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的國小時光吧!
高三年級一模家長會發言稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，再次感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！對於孩子，我們的期望應該是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他(她)的每一個腳印都是邁向更好的前方，所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。
接下來，我就談談語文學習的要求。
幻燈片二作為家長，怎樣幫助孩子提高語文學習成績？首先，說說語文這門學科知識“活”了，表現在：
知識學習廣泛了，低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，寫幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學習生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，該讀還要讀，該寫的還得寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
幻燈片三語文能力的提高，應從以下幾方面著手：
1、學好課本知識
2、注意課外積累
3、加強寫作訓練
幻燈片四重視課前預習
因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。
授人以魚，不如授人以漁。四年級，我們要教給學生掌握一定的自學方法，培養學生自學能力。培養自學能力，才能提高學習效率，首先從預習開始。在此，我想再次說說中年段語文預習的要求：
幻燈片五語文預習要求
1、給課文標出自然段。
2、在課文中劃出帶有生字的詞語。
3、生字注拼音並組兩個詞。
4、課文至少讀兩遍
5、根據課文內容提問(1-2個問題)
課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然後按如下步驟完成預習：
1、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)。劃出詞語(詞語盤點裡的詞語在課文中劃出來。)
2、課後生字組詞(方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞，保證詞語的準確性，並理解所組詞語的意思。)
3、課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。
4、批註：
(1)解釋詞語(不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。)
(2)課後練習(嘗試完成課後習題，在書上做記錄。)
(3)自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。
(4)劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。
不同年段的預習要求是不一樣的，年段越高，所學的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預習也越來越重要。課前預習的要求是否落實到位，課前預習的效果直接影響著孩子課堂學習的效果，課堂學習的效果也是提高學習成績的關鍵。預習要求中的前面4點，孩子們都很熟悉並且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學習語文的關鍵。
但是，據我定期的檢查和抽查，每周預習真正落實到位的孩子估計只有一半。其餘的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有解釋詞語，或者課文沒有批註等。一篇課文預習完了，哪裡讀懂了，哪裡不懂自己也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預習作業，實際的學習效果是很不理想的。主要表現在：
1、某個新學的詞語是什麼意思？他不知道。
2、要求兩個詞，很多孩子只組一個詞。因為在預習的時候，就只組了一個詞，有時候組的那一個詞都還是個錯的。現在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞，他們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少於300字，他們在寫作文時語言反覆或囉嗦，就是為了充字數，還有的恨不得數著格子寫作文，到了300字，就立即結尾。
3、課堂上，點同學起來讀課文，一段文字讀下來，他結結巴巴不說，錯字、漏字、添字等現象層出不窮。已經讀四年級了，還有的孩子一個字一個字的朗讀課文。而我們預習時就要求學生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文內容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。
如果只是偶爾一、兩次預習不到位，但是上課時孩子還是能夠認真聽講的話，那么沒預習對他而言，影響微乎其微。如果長期預習不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。
幻燈片六第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子近一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
幻燈片六第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。
基礎知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，課後一定要及時鞏固，每學完一篇課文都要聽寫相關詞語，背誦課文段落。
聽寫幾乎是每周必做的作業。聽寫完後不檢查的，不訂正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的是一定要對照課本檢查，然後在下面訂正三到五遍，再聽寫，直到全對為止。字詞是基礎，是必須掌握的。
幻燈片六第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
家長要指導孩子選擇有意的文字性、知識性書籍，可以是優秀作文書，也可以是優秀的兒童故事書，而且優秀的兒童故事書對於你孩子的寫作幫助更大。毫無營養的漫畫、連環畫是用來打發課餘時間的，絕不是豐富、積累課外知識含量的。
你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。
1、培養每天閱讀的習慣。
2、培養專心閱讀的習慣。
3、培養讀書動筆的習慣。
4、培養邊讀書邊思考的習慣。
幻燈片八
5、培養帶工具書閱讀的習慣。
6、培養有目的地進行閱讀的'習慣。
7、培養有序閱讀的習慣。
幻燈片九
關於寫作
從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累，寫日記。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
同時在課堂上會以課本為範文進行講解，並進行口頭組詞、造句、情景短文等口語交際訓練，為學生打下良好的寫作基石。
高三年級一模家長會發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
下午好!首先對各位家長在百忙中抽出時間來參加家長會表示感謝!在開學到現在的這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題。
現在請耿老師說一說數學方面孩子們目前存在的問題。
今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長最關切的不僅僅是孩子的學習成績，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個方面和家長進行溝通。
一、孩子的安全問題
1、請各位家長按時接送孩子。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子，對此我對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時把孩子送到學校。早上7點35應讓孩子坐在教室里。7點45分就準時上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時間，請各位家長一定準時把孩子送到學校。
放學接送孩子方面，我們班的家長做得比較好，因為如果您接孩子來晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現意外。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍出現意外。
2請各位家長在家監督孩子，不要把小刀、針等危險物品帶到學校里來。雖然我們班的同學沒有出現這種情況，但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學校玩，這也是非常危險的。希望家長要提醒檢查
3請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些在學校搭食的孩子，家長更要注意。可能家長怕孩子吃不飽，餓了難受。可是這裡存在很大的安全隱患。
(1)孩子買的東西，不一定衛生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔心了嗎?
(2)孩子帶零花錢會導致孩子們之間的矛盾。沒有的孩子可能會向帶零花錢的同學要，如果不給，會導致打架。如果給了，就會導致更多的同學來向這個同學要零花錢。試想一下，孩子還有心學習嗎?
4、不要讓學生帶零食，特別是口香糖。也不要在校門口買零食。
二、衛生問題
個人衛生方面;天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這裡我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個別孩子的校服是比較髒的。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時修理。
三、有關語文學習方面的問題和怎么辦
孩子們存在以下問題：
1.上課時個別學生不夠專心，經常分神，開小差，，也有部分學生不愛動腦筋，不願開聲讀書。
2.個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠紮實、牢固。
3.個別學生作業書寫馬虎，錯題不改正。
4.讀的作業完成的不到位，背誦不到位。比如晚上布置的預習課文中，要求學生用心地把課文讀三遍。很多同學都完成不好。這一項作業，就要請各位家長給予配合，支持。我相信各位家長為了孩子，會每天晚上抽出10分鐘的時間的。個別同學晚上作業完不成，我打電話請家長配合。那么在家如何指導學生讀書呢?
只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，後果真是不堪構想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方：
1、首先要藉助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過後，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、熟讀成誦。讀熟課文後有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
所以，我就要求學生在家必須讀書10-20分鐘，然後。希望家長們繼續做好這件事情，如果沒讀，就在作業本上籤上沒讀。千萬別隱瞞。
說到檢查作業，鍾穎欣、鍾嘉琪、譚子航、鍾文軒、龐盛濤、廖晨語、李思沛、鍾詠詩、陳嘉樂、霍瀅心、鍾俊軒、馮嘉銘、鍾煒漩李居業鍾雪玲的家長，每天的作業都是認真檢查。自從上一次家長會到現在，他們一直簽字。對於您的付出，我替孩子謝謝您們。
給家長的幾點建議：
1、希重視孩子家庭作業的檢查和輔導：其實我知道我們家長的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業，讀讀題，檢查檢查作業完成情況，有時候還需要您檢查之後的。換句話說，對於多數孩子來說，孩子的學習成績與您對作業輔導的重視程度是有很大關係的。一旦孩子養成好的習慣之後，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會導致一下幾種情況：(1)不完成作業。因為家長不過問而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業的壞習慣;
(2)字跡潦草。為了玩而應付作業，會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。
3.孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養成那些好
1.家庭作業還有一個很重要的作業——家聽，我們的學習任務很重，幾乎是每天都上新課，上午學習課文，下午學習生字。沒有多餘的時間進行鞏固練習。家聽就是非常重要的複習鞏固。聽寫之前，先讓孩子複習聽寫的內容，然後才聽寫，如果發現有錯，就及時更正。聽寫時，要求字型工整，寫拼音。
2.每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優秀的。除了學習課本知識外，還提議家長儘可能向孩子的閱讀機會、讓孩子儘可能從課外獲取豐富的知識，同時能鞏固學生對子的認識。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認為有價值的書可以買下來。還鼓勵同學之間互相借閱等。我們學校為了培養孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時的閱讀時間讓孩子讀讀課外書，希望家長大力支持。另外孩子小，對於選擇什麼樣的書，他們不能把握好，一年級的孩子喜歡看動畫書，但那些書對孩子獲得知識的機會不大，所以挑選書籍要求家長的指導。還有一、二年級的學習重點是識字、認字，所以我們家長也要儘可能創造孩子識字、認字的機會，如上學路上、逛街時看到的招牌、廣告上的字，教會孩子認識新字、鞏固學過的字。
3、愛惜書本和文具，並自己書包的習慣。教會孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個別孩子還不會綁鞋帶，大家都知道，沒系好鞋帶，如果一踩著就會摔得很嚴重。
4、慢慢養成獨立完成作業並學會自我檢查的習慣。
5、自主預習、主動複習的習慣。
四、有關於期中成績和近一段時間學生的在校情況。
全班共有38位學生，絕大部分同學經過這一段時間常規教育逐漸適應了一年級的學習生活。從期中成績來看，咱們班的孩子沒有出現偏科的問題。語文成績高的，數學成績也高。
因為每一個孩子都想學好，都想考好，都想得到家長、老師的表揚。但孩子考不好的時候，他們不需要我們的斥責，此時他們最需要的是我們的幫助。因此，我們要做的是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會。幫孩子樹立學習的自信心才是最重要的。
1.學習進步的有：鍾俊軒、彭莜婷、陳嘉樂鍾弘傑、潘治鑫、馮嘉敏、譚子航、鍾嘉琪、鍾智盛、李思沛、龐盛濤、胡曦哲、王穎曦、廖晨語
上課積極發言有：龐盛濤、李思沛、彭莜婷、陳嘉樂、鍾俊軒、潘治鑫、杜子康、黃學彬、彭莜婷、譚子航、王穎曦、馮嘉銘、武文浩、黃學彬、鍾雪玲、鍾弘傑等同學
作業寫得好的有：鍾欣鳴、鍾嘉琪、譚子航、黃學彬、龐盛濤、廖晨語、霍瀅心、馮嘉銘、鍾卓潼、鍾煒漩、鍾詠詩、陳嘉樂
最後提醒各位家長:1.咱們學校的作息時間早晨7：45到學校，請不要太早，中午11：45放學，下午1：20開校門，2：00正式上課.下午4：00放學，請家長一定要記牢，掌握好時間，及時接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發生不必要的以外!
2.學校發的通知，家長一定要認真看，看完後還要跟孩子再講講通知的內容。很多時候還要家長按時交回執。學校要求上交的資料也一定按時交，我們班總有幾個同學上交資料總是拖拖拉拉，以後過期不候，後果自負
願我們的孩子在家長和老師的共同努力下再上一個新的台階!
高三年級一模家長會發言稿 篇12
開場白(合)：各位尊敬的學校領導、老師、家長，親愛的同學們，下午好!
(鞠躬)
女：今天，我們歡聚一堂，歌聲悠揚、舞蹈翩翩，向各位家長展現我們育才學校
師生的精神風貌!
男：今天，我們相聚在一起，展現新時期育才學校的教育新風采，向我們的家長
獻上我們誠摯的祝福。
男：今天是我們黃埔區育才學校家長會，在此，我們學校全體師生組織了這場文
藝表演獻給各位來臨本校的各位家長!
WenKu.BLL.KeyWord女：首先，第一個節目由請我們201班的小朋友為大家跳一段活潑可愛的舞蹈
《媽媽親老師親》
男：看完我們201班這么可愛的舞蹈，你是不是還是覺得有點意猶未盡啊? 女：是啊，能否再來一段舞蹈啊?
男：那當然是可以啦。那接下來的第二個節目是由301班的同學為我們表演舞
蹈《綠光》
男：恩，國小部的同學都很給力，跳舞都跳得很好看。咦!好像我們國中部的大
哥哥大姐姐還沒有上場表演呢!那他們有沒有為我們準備什麼好看的節目呢?
女：好戲當然在後頭啦，國中部的大哥哥大姐姐當然有準備節目啦。下一個節目
是由801班的大姐姐為我們表演舞蹈《想你想你》
男：恩，大姐姐的舞蹈真的很吸引人。那在今天這個熱鬧的日子裡，401班的同
學說她們也準備了一段很喜慶的舞蹈《喜樂年華》獻給大家。
女：接下來，有請401班為我們表演舞蹈《喜樂年華》
男：表演到了這裡，應該是到了我們高潮的時候了。那么不知道802班的大哥
哥表演的街舞bad body，能否讓我們的情緒更高漲呢?
女：接下來有請802班為我們表演街舞bad body
男：哇塞!802班的街舞表演真的很精彩!那接下來還有很多很精彩的表演。
下面有請我們601班為我們表演舞蹈《蠢蠢欲動》
男：這么快就到了我們節目的尾聲了。那最後一個節目是由我們育才學校的金玉
華老師和易旭標老師為我們合唱一首歌《相親相愛一家人》，404班的同學為兩位老師打手語!
結束語：
男：尊敬的各位領導、各位家長
女：老師們、同學們
男：美好的時光總覺短暫
女：歡聚的時刻總是難忘
男：難忘這動人的旋律
女：難忘這美好的時光
男：讓我們在祝福中結束今日的演出
女：讓我們在祈盼里迎接明天的曙光
女：衷心地祝願我們育才學校的教育事業前程似錦，蒸蒸日上!祝願各位領導、
各位家長、全體教師工作順利、身體健康!
男：祝同學們學習進步，健康快樂成長!
女：我們文藝表演到此結束，再見!
男：再見!
高三年級一模家長會發言稿 篇13
各位家長朋友，大家好。首先非常感謝大家抽出寶貴時間參加我們的家長會。見到大家，覺得很親切。因為從現在開始我將和大家一起，分享這一年中，孩子成長過程中的點點滴滴。 希望通過我們的共同努力，能促進孩子健康成長。
一、信任了解學校。
咱們以學校文化和特色建設為主線，以習慣養成為龍頭，制訂了學生良好的習慣養成方案，並落實到常規教育中，開展了一系列豐富多彩的比賽活動，讓學生在健康快樂中茁壯成長，讓學生感受到良好的習慣受益終身，最終讓優秀成為一種習慣。
學校非常注重對學生良好習慣的培養，更注重學生的安全和飲食健康。通過國旗下講話、班隊會、晨會等對學生進行安全教育；安排教師在路口、班車、餐廳值日，保證學生的安全；為了使學生能吃上營養可口衛生的飯菜，學校根據學生年齡特點專門制訂菜譜，堅持使用花生油和優質大米，並根據家長的合理化建議及時調整，保證學生健康營養用餐。
每一個榮譽和成績的背後，濃縮著全校師生奮進的汗水，凝結著家長朋友對學校工作的理解和支持，學校和老師們也從內心感激家長朋友們對學校工作的大力支持與厚愛。有興趣的家長朋友，可以閱讀9月10號文登大眾第四版，有環山國小的專題報導。
評選校級家委會成員2名，班級5名。
二、 信任任課老師
短短三個周的時間，我對咱們孩子有了一定的了解，但還不夠全面。希望通過這次家長會的溝通，能夠對孩子多一些了解，通過我們的共同努力，能促進孩子更好的發展。當然，更希望各位家長多提寶貴意見，促進我們的教育教學水平再上一個新台階。無論學生發生什麼事情希望你第一時間通知我，作為班主任我會盡我所能去解決。我解決不了，咱們一起找學校領導。如果你跟哪位科任需要溝通，你就直接聯繫本人，家校聯繫卡我已經發到大家手中了。我們的數學老師是王新平老師，他是多年任教國中數學、教學教研豐富的男老師，在我們國小男老師可是稀缺資源。相信，王老師一定會用他的個人魅力帶給孩子們別樣精彩的課堂。英語王妮老師更是一位非常優秀的有經驗的老師，多年來教學成績一直名列前茅。我們班的其他任教老師在他們的教學領域中個個也都是佼佼者。我們作為孩子的老師，會指導他們學做人，學知識，學交往。同時，我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，希望每位家長利用這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，教育好我們的孩子。只要我們心相通，情相連，就沒有我們實現不了的目標，克服不了的困難。
我的理念是：愛字當頭，嚴格要求。我信奉一句話：愛之深，責之重。正是因為期待孩子的進步，才會不斷修正他。在這裡我鄭重向你們承諾：絕對不會體罰孩子。但是，不體罰並不等於不批評。孩子做錯了，老師有批評教育的權利和義務。作為老師就應該矯正孩子的不良行為習慣，培養孩子的優秀品格。可以說，我們每位老師都與家長有著同一個目的，那就是希望每個孩子都能健康快樂並且得到良好的教育。所以，我們也真心希望家長能和老師及時溝通，彼此真誠而信任，對於孩子或班級出現的問題能夠直言不諱，有什麼好的建議能夠敞開心扉，通過電話或網路及時跟進聯繫，包括在教育孩子方面有什麼困惑，都可以和我們老師交流，我們真的很希望家長能和老師一條心，共同把孩子教育好。
通過三個周的課堂觀察，發現大多數孩子都能夠認真聽講，積極回答問題，如——劉、曾x、柯x、王x、時x、王、蔡、孫
但是——孫、程、羅、曲、孫、曲這些同學上課聽講習慣不太好，坐不住，愛走神兒，每節課堅持不到二十分鐘就蠢蠢欲動了。
大部分孩子的家庭作業完成的比較認真，像——初x、王x、王x、馬x、張x、林、高x、曾、王、曲、代x、王x、王x家長特別關注孩子的作業。您的關注一定會促進孩子的進步。程彥翔作業一個字都不寫。第一周末和家長溝通後，孩子馬上有進步。至少作業能寫。
但也有個別孩子的作業習慣不太好，如——陳x、田、 王x、孫
但是我相信今後經過老師和咱們家長的共同努力，這些孩子一定能夠不斷進步的。
通過近期的觀察，我看到許多孩子身上的閃光點，如關心集體的馬；熱愛勞動的代x、陳x、顧、分飯的.邢x、柯x、房、王、侯x、遲x、孫；講究衛生的 學習積極的；顧x、侯x文、王x、丁、宋、
三、信任孩子
1、學習基礎要牢固。
每一位孩子都像一塊原木，等待我們去加工，去雕刻。100分固然令人追求，但80、70、60它們一樣是有價值的。只要他們每一次比前一次有所進步，哪怕只是多了1分，甚至是0。5分，我們也要抓住這個閃光點，去表揚他們，鼓勵他們，使他們看到自己通過努力就能獲得成功，使他們的學習、做事找到信心。
2、特長教育要堅持。我們學校開辦了各種特長課堂，舞蹈、民樂、合唱、國畫、素描、桌球、籃球、田徑等，相信這些活動能夠豐富孩子的業餘生活，挖掘他們自身的潛質，讓他們一輩子有一種可以依託的活動方式。現在我校有一批學生在籃球集訓，孩子們吃住在學校里，不僅是體力的訓練，更是毅力的考驗與摔打，這肯定是他們一生中最寶貴的財富。因為我們都知道，興趣是最好的老師，當孩子樂於去做這件事，再累再苦也無所謂。
3、培養自信心，只追前一名一個女孩，小的時候由於身體纖弱，每次體育課跑步都落在最後。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時，女孩的媽媽安慰她“沒關係的，你年齡最小，可以跑在最後。不過，孩子你記住，下一次你的目標就是：只追前一名。”
小女孩點了點頭，記住了媽媽的話。再跑步時，她就奮力追趕她前面的同學。結果從倒數第一名，到倒數第二、第三、第四……一個學期還沒結束，她的跑步成績已到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。
接下來，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學習中，“如果每次考試都超過一個同學的話，那你就非常了不起啦！”
就這樣，在媽媽這種理念的引導教育下，這個女孩20xx年居然從北京大學畢業，並被哈佛大學以全額獎學金錄取，成為當年哈佛教育學院錄取的唯一一位中國應屆本科畢業生。她就是朱成。其後，朱成在哈佛攻讀碩士學位、博士學位。讀博期間，她當選為有11個研究生院、1.3萬名研究生的哈佛大學研究生總會主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國籍學生出任該職位，引起了巨大轟動。
“只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”。沒有目標便失去了方向，沒有期望便失去了方向，沒有期望便失去了動力。但是，目標太高、期望太大的結果，不是力不從心，便是半途而廢。明確而又可行的目標，真實而又適度的期望，才能引領人腳踏實地，胸有成竹地朝前走。
四、信任自已
最近接觸一位家長，發現孩子有寫作業拖拉的習慣，我打電話向家長詢問家長是否採取措施去解決時，家長告訴我，以前一直是這樣。還有一位家長對我說，孩子就是笨，總是今天教會了明天就忘了，所以就不再管他了。而我想說，當我們發現了孩子存在的問題，而不去解決時，那就是我們的不做為、不負責任。而為什麼不做為呢？關鍵是我們家長缺少對自已的信任，而總是願意去相信別人，比如把孩子送到輔導班，好象所有問題就迎刃而解了。而實際上不是，孩子們最缺少的就是父母們表揚與激勵。
1、學會賞識每一個孩子。
“每個孩子都是天才，每個父母都是天才的教育家。”不僅僅是一種激勵孩子成材、鼓舞家長施教的口號，在現實生活中，許多家長通過學習和探索，不僅培養了一個個天才的孩子，而且在總結經驗的基礎上，還形成了許多真知灼見的教育思想，他們不僅是天才的教育家，而且是天才的教育思想家。
2、培養良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。
3、做孩子成長路上的大朋友
在孩子成長的路上，我認為家長應密切親子關係，扮演好朋友的角色。給家長支幾招：1、孩子在家的時候，不要玩遊戲，與孩子在一起讀書學習，讓他知道，你們非常重視他、愛他。鄭淵潔對家長說：“要培養優秀的孩子，家長要做個演技派演員，孩子一回家，不論你原來放什麼，馬上拿起一本書，最好再拿一枝筆寫寫畫畫。”2、孩子表現突出時，要及時地表揚，讓他們快樂，並且知道快樂從何而來。3、做負責任的家長，承擔孩子的教育責任，不要不聞不問。
孩子的成長如同小樹的生長一樣，剛開始，我們要給他做一個支架，讓他們目標正直，在經歷一些風雨時，他可能彎了，那我們就重新再把他扶直，我們覺得他可能紮根了，就鬆了支架，如果他斜了，再架上支架，如果他能紮根大地，向上生長，那就說明他長大了。每棵樹都有兩個支架，那支架就是他們的父母，別人不能替代；那棵樹只有自已去經歷風雨，見彩虹，別人不能替代，家長更不能替代。
幾點零事：座位的問題。首先，我得向大家說明一下。咱們的座位安排有這么幾個原則。一是高矮個，高個子不可能坐前邊。二是男女生搭配。咱班男生多，男孩子同桌多數管不住自己，互相影響。儘可能安排兩個較遵守紀律的男孩同桌。三是學習。本著一個原則，優勢互補，一個小組中要有一個相對學習能力強的組長，才能帶動小組合作學習。有不少同學反映近視眼，看不清黑板，因為多種原因，照顧不了，所以請家長諒解。看不見黑板，趕快想辦法解決，現在在黑板上寫得雖然不多，也影響孩子學習。等到複習時，幾乎天天在黑板上出題，看不見黑板就是大問題。
五、正確對待批評
任何一個人都不可能不犯錯，當老師對他們提出批評時，大部分孩子首先想到的是由於別人的過失才導致自己犯錯誤，不會反省，不會自我批評，這種心態是不利於他們健康成長的。現在在校學生90%以上都是獨生子，在家長輩及父母百般疼愛，什麼事都替著乾，到了學校就要學會自己的活自己乾，大家在一起還要互相關心、互相尊重。可不少孩子自私、不能容忍別人的一點缺點，老師知道了孩子的毛病就要指出來，無論是學習習慣、學校紀律還是民眾紀律等等。在這一點上，也希望咱們家長理解，如果老師哪裡做得不夠好，考慮不夠周到，家長朋友們也可以直言，畢竟，咱們都是為了孩子。
我作為班主任，除了學習之外，我更關心孩子的身心健康。我說過咱們班是個大家庭，每個孩子都是集體中的一員。我們希望自己的家庭和睦，那么，我也希望我們三年級一班這個大家庭的每一個孩子都能和睦相處，每天快快樂樂，健康成長。每個孩子都不同。我們不能要求田野上的花朵只開一種顏色，一種姿態，也不可能要求每個孩子的個性、脾氣都完全一致。我們是一個集體，集體中存在個體差異，這是事實。但只要我們的心熱愛我們的班集體，那么就沒有什麼解決不了的難題。同學之間有了矛盾，您和老師之間有了意見，我真誠的希望我們能坦誠相待，說出自己的想法。在這裡我要表揚初健偉和代明昊的家長。就在前幾天，初健偉和代明昊發生了矛盾，初健偉的臉被代明昊抓出了三道血痕。我當時又生氣又著急，趕緊通知雙方家長。代明昊的媽媽先到了，一個勁地賠不是，初健偉的爸爸心平氣和安慰當時嚇得大氣都不敢出的代明昊，告訴他，沒事，你們還是好朋友。說實在話，孩子是爹媽的心頭肉，出了事，受了傷，誰都心疼。但問題發生了，怎么辦？只有理智對待，儘快解決。我總是覺得自己真的很幸運。每次都能遇到特別通情達理的好家長。在此，希望大家向她們學習，換位思考，千萬不要把孩子之間的小矛盾擴大化。同時，也希望您和我一起培養孩子們勇於承擔責任、熱愛集體榮譽、正直、誠實，熱愛勞動、助人為樂等優秀品質。通過最近的觀察，我看到了認真清掃衛生的孩子積極為班級拿大桶水的孩子 拾金不昧的孩子、助人為樂的孩子、積極進取的孩子，他們的身上都閃爍著家長的優良作風。
說了這么多，希望您能了解老師的用心和您是一樣的，一切為了孩子！孩子是我們的未來，是我們的希望，為孩子的健康成長、快樂成長，願我們共同努力！
高三年級一模家長會發言稿 篇14
親愛的老師，同學們：
大家好，我是媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒有什麼經驗可以介紹，願借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹在學校表現比較好，作為家長聽了後很高興。
我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。
從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友，要互相關心，互相幫助。同學有困難要主動幫助他們。這個學期剛開學時，一位同學在學校吐了，當天晚上告訴我，並且非常自豪的說他還給這位同學餐巾紙用，我馬上就誇獎他做的非常好，並且鼓勵他在以後遇到這樣的事情時，要盡力去幫助同學。
另外，我們希望孩子能夠快樂的成長。我們就注重培養他開朗的性格。比如，孩子吃飯時把湯撒了，他會非常著急的說：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀？”，我們不會埋怨他，加重他的心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦乾了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開導他說：“我十幾歲還尿床呢！沒有什麼，長大以後就會好的，不用擔心。”
在學習方面，我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學時，不懂得上學的主要任務是學習知識，只是聽家長不停的講學習知識這個詞語。我感到老師的表揚和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個表現好的同學蓋小紅花優。有一天告訴我老師沒有給他優，因為有一個字寫的不好，他很沮喪。當天晚上，就按照老師寫的字頭認真練習，他說一定要寫得和老師的一樣好，才能得到優。我想要是沒有老師的鼓勵和鞭策，他可能會泄氣的。而且，老師說得話，孩子們跟聖旨一樣對待。每次生字寫的不好讓他照著書寫，他會說：“秦老師說書上是印刷體，要按照老師教的寫。”楊老師讓他們每天聽英語磁帶，有時我忘了，就會特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。所以，借這個機會，作為家長要特別感謝各位老師。因為老師的關愛、激勵，能使孩子充滿自信地做好每一件事，這對以後的成長都十分有益。
當然，在教育孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如現在每天回家雖然能夠比較主動的把作業做完，但是，彈琴時總是一會幹幹這個，一會幹乾那個，彈一個小時的琴實際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實實的彈琴，是我現在面臨的一大難題。再比如，膽子比較小，我們給他講了許多有關膽大的故事，但是見效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個人在家。願聽聽大家這方面的好經驗
高三年級一模家長會發言稿 篇15
尊敬老師，家長們，同學們：
大家上午好!
首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!
我是媽媽，很榮幸我能作為家長代表在這裡發言，說實話，面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我有點緊張。因為我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距。
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子的健康成長。
這裡主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。
二、督促孩子的學習
但不能光看重分數，要注重學習的過程，不給孩子過大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他、鼓勵他，問一下是哪裡出了問題。要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。什麼時候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰!在這兒，我想說，有差科的學生們，鼓起勇氣樹立信心，把差科努力趕上來，你們將是優秀的學生。
現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。所以在他過星期時自己儘量不出去，多留在家裡陪他。如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸!以上這些是我的粗淺認識，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最後祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、成績一次一個台階，最終走向理想的殿堂!
謝謝大家!
高三年級一模家長會發言稿 篇16
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
首先感謝老師和各位家長給我這次機會，讓我和大家像嘮家常一樣聊一聊，因為大家聚在一起真的不容易，推心置腹聊的機會也不多！
時間過得太快了，嗖一下，一學期過去了，距離中考還有兩年半的時間。初二要開設新課物理，初三要開化學，而這兩科對於孩子來說並不簡單。記得韓老師發了一個各個高中的要想達線各科必須達到的得分率？這個表完全可以列印下來，貼到孩子的書桌旁，讓孩子知道你要想考上你的目標高中，你該怎么做？作為家長的我們該怎么做？
說了這么多，可是孩子畢竟是孩子，能自覺自律的孩子畢竟是少數，就拿蓓兒來說吧，雖然她也知道中考的嚴峻性，但是在平時的學習中經常會偷個懶，也經常會浮躁的要命，靜不下心來，這就需要家長的監督和管理了。
制定了計畫就要嚴格依據計畫執行，雷打不動。有的家長會說，我的孩子不聽呀，那說明你的執行力不行，親子關係也不夠順暢。還有就是你太慣孩子，我的主張是你的家庭條件再好，也不要無原則的遷就你的孩子。現在的遷就和心疼就是害了他。
其實孩子的學習態度和成績與家長有很大的關係，家長的態度端正了，堅持原則了，孩子慢慢就會端正學習態度，堅持原則。同時要根據孩子的實際情況制定一個孩子努力一下就夠得著的目標，讓孩子知道只要努力就可以取得好成績。告訴孩子人和人之間智力上沒有太大的差別，差別在於習慣和態度！
來cY上學的大多數家長經濟條件都很好，可能有的家長會認為學習好壞無所謂，將來大不了出國（舉個真實例子）平時要告訴孩子，家裡的每一分錢都是我們家長掙得，我的錢不是你的錢，跟你無關，你現在要做的就是好好學習，將來靠自己的雙手創出一片天。
還有平時要給孩子多多灌輸正能量的東西，老師，學校，家長，孩子的目標都是一致的，既然選擇cY就要多多誇讚cY的好，反覆的灌輸孩子在家就會覺得，cY挺好的。還有目前據我所知所有公立學校的作業都很多。要想成績好，就得付出努力，天下絕沒有掉餡餅的事情。
再有大家要多多體諒老師的不容易，說實話，cY的老師真的很辛苦，可能在座的各位會認為我愛說老師好話，愛唱讚歌。那是你不會換位思考，老師也是人也需要家長的肯定和鼓勵！就說我們班主任老師吧，她才24歲，因為帶了這個班，因為操心的事情太多，壓力大，所以嗓子一直不舒服！而且她還跟著孩子們上其他的課。就為這敬業的精神我們也要為老師鼓鼓掌！
我常在孩子面前說的就是，你們老師真不容易，上課，你們坐著，她站著。每天要批的作業一大堆，批完作業還要講評。要是我看著那一堆作業就會瘋了。所以對老師最大的回報就是學好她所教的科目！孩子也很認同我的說法，也非常喜歡各科老師，從未在我面前抱怨過任何老師！每天也會和我講一些老師的趣事，班級的趣事！
再有無論何事涉及到孩子，老師，班級的，一定要先自我反省。接著和任課老師或者班主任老師溝通，不要像別的班級的某些家長動不動就找學校領導，這樣的做法真的很欠妥。無論何時，老師，家長，孩子的目標都是一致的—考一個好一點的高中！
今天因為感覺大家是自家人，所以囉嗦了這么多，總之作為家長，要想讓孩子成為什麼樣的人，你首先就要成為什麼樣的人！不要平時不管不問，考試成績一出，你就暴跳如雷！你想孩子能服你嗎？
最後想和家長分享的就是：良好的親子關係和親子溝通，是一切教育的基礎。希望每位家長都能成為自己孩子的知心朋友，和孩子溝通順暢。這樣，你說的有道理的話他才會聽！謝謝各位！
高三年級一模家長會發言稿 篇17
各位家長朋友：
大家好！
感謝您來參加家長會，感謝您對我校工作的大力支持！
在過去的一年裡，我校緊緊圍繞“讓學生成人、成才、成功”的辦學理念開展工作；全校教職工起早貪黑，辛勤工作，上下同心，艱苦奮鬥，充分發揮了主動性和創造性；同學們努力拚搏，積極進取，我校在各方面都取得了輝煌成績：
1、高考取得歷史性突破。學校在全市教學工作會議作了典型發言，獲得了泰安市教學先進單位稱號。
2、我校被評為“泰安市精神文明先進單位”，這是一個綜合榮譽。
3、在全區教育系統重點項目“美麗校園”建設驗收中，我校作為第一批參評的高中學校參加驗收，專家對我校的教育教學質量、學生管理水平、後勤保障和校園建設等給予高度評價。
4、我校繼續開展的“有效教學大研討“活動，進一步深化和細化，目標更明確，效果更顯著。
5、我校充分發揮了學生會、團委、班委的作用，建立了級部學習管理委員會，完善了合作學習小組建設，學生自我發展、自主管理的能力和水平進一步提高。
6、藝體特色進一步彰顯，我校學生在市級、省級比賽中嶄露頭角。
7、學生得到全面發展。
（1）學習成績顯著提高；我們學生入校成績一般在3000名—5000名，雖然基礎薄弱，但進步快、上升幅度大，有的同學提高了幾千個名次。
（2）學生精神面貌煥然一新，積極向上，意氣風發，充滿了正能量；講禮貌、講衛生，文明意識大大增強。
（3）“勤”文化得到進一步弘揚，形成了勤勤懇懇抓成績、一心一意提質量的濃厚氛圍。
家長朋友們，過去的成績，凝結了我校師生的辛勤汗水。事實證明，我們有一支優秀的教師隊伍和班主任隊伍，這是全區及至全市敬業精神最強的老師隊伍，他們為孩子提供了安靜、舒適的學習環境，他們為孩子創造了人人努力、個個爭先的學習氛圍，他們為每一個孩子的成人成才傾注了心血。
請大家相信，進入四中，人人成功，個個上本科。我們走出了一條文化科、專業特長和春考多元化發展之路，我們要讓每名學生都能找到適合自己的發展道路，同學們通過努力一定能實現自己的大學夢。
我們可以自豪的說，20xx年我們的付出了心血和汗水，有成績，有快樂，但我們更期待20xx年創造更大的輝煌。
目前，離高考還130多天的時間，高考備考進入了關鍵時期、衝刺階段。
贏得高考勝利，也許是同學們人生中第一次也是最重要的抉擇。高考，關係著我們家庭的幸福，尤其是我們農村家庭的幸福，關係著我們孩子一生的前程。我們必須面對一個現實，就是隨著國家招聘制度不斷完善，今後必然是逢招必考，逢錄必考，而最基本的條件就是要有合格的學歷，今後的學歷要求必然越來越高，如果學歷不夠，就入不圍。北京、上海作為國際大都市，是名校薈萃的地方，豐富的教育教學資源、優越的物質生活、精神生活條件、濃厚的文化氛圍，比較高的升學率，是我們無法想像的，都不也是在拚命學？搞素質教育，從來也沒弱化升學率，哪個領導的孩子不也千方百計考大學，以考個好大學為榮。
高考工作，無疑是全校的核心工作。全體學校領導、各級部負責人、各班主任全天跟蹤學生，早晨比學生起得早、晚上比學生睡得晚；中午及晚休時，要等待學生們安靜下來，才能休息；老師們認真研究高考、認真備課、上課、檢測、輔導；我們還舉全校之力，動員了骨幹教師，克服了課程多、工作時間長所帶來的勞累，針對同學們積累的問題，進行專門輔導。
高考工作，也應當成為家庭的核心任務。
現在，人們對什麼成功，有了重新定義：衡量一個成功人士的重要標準是什麼？就是看你能不能教育出一個成功的孩子。你有錢，錢會失去；你有權，權會過期，而只有孩子永遠是自己的， 是我們生命的延續，是家庭最寶貴的財富。每一個孩子都是家庭的希望，是父母努力的精神支柱，每一個孩子都能成為優秀者，都能成為父母的驕傲。
所以我們最大的成功，應當是培養孩子的成功；孩子不成人、不成才，則是家庭最大的失敗。
有的家長朋友可能說，孩子在學校，孩子成人、成才是學校老師的事，我們家長用不勁。事實上，沒有家長的教育和配合，學校、班主任和老師很難起到很大作用、很難改變學生。
家庭是孩子的第一所學校，也是最重要的學校；父母是孩子的第一任教師，也是最重要的一輩子的老師，影響最大的老師。家庭對人生的態度和行為習慣，決定了孩子對人生的態度和行為習慣。中國親職教育協會研究的結果表明，孩子的性格、習慣，歸根結底來自於家庭的影響，家庭的問題孩子出自問題家長，家能給孩子提供什麼，決定了孩子的一生。現代心理學研究結果表明，孩子的習慣和性格是形成是在3歲開始形成的，一直到6歲，那時你怎么教育，他就怎么樣，決定了孩子的一生。
所以親職教育非常重要，每一個成功孩子的背後都有一個充滿正能量的家庭；作為家長，為人父母，必須懂點親職教育的知識，研究親職教育，改變教育觀念，學校教育不能脫離親職教育，學校教育必須和親職教育相結合，形成合力，才能把孩子教育成人、成才，最後成功。
離開高考還有130多天的時間，說長不長，如果抓得不緊，精力不集中，很快就會浪費掉；說短也不短，如果抓緊時間，講究複習方法，認真聽從教師指導，發揮後發優勢，130天也足以大幅度提高成績，改變一生。
在這高考備考的關鍵時刻，要保證學生高考後期複習的效率和質量，更需要家長的理解、配合和支持，我們家校聯手，共同把孩子培養成才。
在此，我們要注意以下問題：
第一、習慣決定命運，養成好習慣是成功的前提。
學生不準帶手機，手機危害大（個別學生帶手機後，晚上睡覺也用手機上網，嚴重影響學業，學校補助100元話費，家長和孩子的聯繫，可以通過班主任）：提倡不吃零食、垃圾食品，影響孩子的健康；不給學生購買貴重的衣服、鞋子、書包等，否則孩子會大手大腳，不知節約；杜絕學生穿奇裝異服、留怪異髮型，不利於學生良好性格的形成，有的家長對孩子的穿戴不管不問，這是不負責的表現；家長要對學生的不合理要求說不。
第二、“高考改變人生”，要珍惜最關鍵的學習時光。
高中學習必須刻苦。你想孩子將來過上什麼樣的生活，現在他就必須付出多大的.努力；沒有春天的耕耘，哪有秋天的收穫，支持學校給孩子提供更多的學習時間。
第三、家庭、家長對孩子的身心健康影響深遠。
（1）傾聽，才會了解孩子。要學會傾聽，學會與孩子平等交流，尊重學生的人格。要多溝通，多疏導，少訓斥；要多鼓勵，少挖苦、諷刺，冷靜、科學的處理問題。
（2）和睦的家庭對孩子有潛移默化的好影響，要保持家庭和睦。家長對父母孝敬，孩子才能聽父母的話，家長對生活充滿積極心態，孩子才會積極上進；家長是一個愛讀書、談吐優雅的人，孩子就一定也會積極效仿。
第四、要尊重教師、班主任的勞動，經常主動與班主任、老師聯繫，了解在校情況，以便及時給予指導。
一定要意識到，家長工作再忙，掙錢再重要，也沒有孩子考學重要，都不能成為對孩子學業不理不睬的理由；當然對孩子的關心，也絕對不是只提供點好吃好喝的那么簡單，要從精神上、心靈上去關心孩子。
第五、在寒假中，要堅持複習不放鬆。
學生要始終保持旺盛的精力和良好的學習狀態。家庭要給學生提供安靜、舒適的學習環境，避免過於噪雜、吵鬧；要提醒學生按時作息，儘量減少走新訪友，以避免過於牽扯精力。
第六、作為學校也積極做好後勤保障工作。
住宿條件進一步改善，二號學生宿舍樓幾個內部裝飾；漏水問題提到根本改善，每口宿舍均設洗刷間；供暖設備進一步得到維護，今年供暖效果很好。就餐條件、就餐質量進一步改善；超市、飯菜價格及時公示，確保不高於市場價格；安監辦帶領學生會每周對超市、餐廳檢查兩次，食藥局、教育局不定期對餐廳、超市檢查，確保飯菜質量。個別學生反映飯菜價格高的問題（確實屬實，及時得到改正，並對其進行處罰，有些學生不骨說真話，把錢用到了其他地方，因而撒謊，職買流量、網購等）歡迎家長時時監督，隨時查看學生的在校消費情況。
家長朋友們，讓我們共同攜手，為孩子們健康成長、學業進步提供堅實的後盾。請相信，有學校的周到服務，有老師們的悉心指導，有家長的全力配合，更有孩子們的辛苦付出，我們的孩子們的一定會實現自己的理想，考上理想的大學。
最後，在春節來臨之際，祝家長朋友們、同學們新年快樂，身體健康，心想事成、萬事如意！
謝謝大家！