保育員小班家長會發言稿範文 篇1
各位家長朋友，大家好!
首先我代表小(2)班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學將近一個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼稚園表現怎么樣?下面就由我來給大家介紹一下孩子們在園的情況以及本學期我們班的主要工作及需要相互配合的事項：
一、我班小朋友發展情況與本學期主要工作目標
本學期我班共有寶寶32名，其中男孩16名，女孩16名，應該說男女比例還是挺適當的。大部分孩子參加過親子班的活動，基本能夠較快地適應集體生活，如早上來園時會和老師打招呼、認識了自己的標記、自己的座位、願意自己上廁所、拿自己的小茶杯喝水等。
開學已近一個月，小朋友從最初的哭哭鬧鬧上幼稚園到現在的開開心心上幼稚園，我們可以驚喜地看到他們的進步。他們每天能夠獨立進教室，能主動和老師問早，還能獨立小便，獨立吃飯。他們喜歡唱歌，念兒歌、畫畫、做手工等活動，對任何事物都充滿了好奇。在此，讓我們一起來分享孩子的進步之處吧!
1.每天高高興興上幼稚園、獨立進教室的小朋友：
2.有禮貌的小朋友：
3.每天將飯菜吃的乾乾淨淨的小朋友：
4.在活動中能認真傾聽，積極發言的小朋友：
5.自理能力較強的小朋友：
6.喜歡畫畫、塗色塗得均勻的小朋友：
從以上幾個方面我們可以看出孩子們的進步是明顯的，但在與孩子們接觸的這段時間裡我們也看到他們存在這一些不足之處：如自我中心意識強、生活上嬌生慣養，表現為有的孩子聽不得對他的批評、只要一批評他就會生氣哭鬧，還時常與同伴爭奪玩具發生攻擊行為;有一些孩子的衛生習慣比較差，早上入園時小手是髒的、手指甲是長的，還常常把手塞進嘴巴或是去挖鼻孔;另外有些孩子生活自理能力較差，不會自己吃飯或是飯粒撒的滿桌都是、不會疊小手帕等;還有一些孩子說話口齒不清、語言表達能力較弱。為了孩子們儘快地適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的個性品質，我們兩位老師和保育員阿姨將齊心協力，團結合作，做到保中有教、教中有保，使每一位孩子每一天都能開開心心地來幼稚園，喜歡幼稚園。針對孩子存在的不足，本學期我們制定了以下工作目標：
1.使每一位幼兒都喜歡上幼稚園，體驗在幼稚園這個大集體中的快樂。
2.能和同伴友好相處，懂禮貌講文明，培養幼兒愛惜玩具、物品的良好品質。
3.養成良好的傾聽習慣，願意在集體面前講話，能聽懂並願意說國語，形成良好的常規。
4.逐步發展幼兒的自我服務能力，能自己進餐、睡覺、穿脫衣服等，養成良好的生活衛生習慣。
5.對幼兒進行安全教育，樹立自我保護的意識。
6.努力與家長溝通，建立平等、合作、善意的友好關係。
二、本學期教育教學活動的開展
幼稚園與國小不一樣，沒有實行分科教學，而是以某一個主題為中心開展各項活動，活動內容涉及廣泛，主要包括五大領域課程，有社會、健康、語言、藝術、科學。在這五大領域課程中，涉及各種各樣的知識，能促進孩子全面和諧地發展。在本學期中，我們將會開展《我上幼稚園啦》、《認識我自己》、《多彩的秋天》、《我愛小動物》、《彩色的世界》這五個主題活動。
在每個主題開展的過程中，我們將組織孩子開展一系列的活動：有主題展示活動：“高高興興上幼稚園”照片展、“能幹的小手”疊衣比賽、“多彩秋天”泥工樂、“我愛小動物”說唱秀、“彩色的世界”繪畫展等。同時，結合主題我們還將開展一些有意義的活動，如重陽節時會邀請爺爺奶奶來園和寶寶一起進行“爺爺奶奶我愛你”慶祝活動;在美麗、豐收的秋天我們會開展“文明廣場”快樂游活動以及“好吃的食物”美食節分享活動;元旦是新的一年開始，為迎接新年的到來，我們會組織孩子開展“我是甜嘴巴”——兒歌朗誦會(展開說開展流程);寒冷的冬季我們會組織孩子開展豐富多彩的健身活動等。相信通過這些形式多樣，內容豐富多彩的活動，可以有效地激發孩子參與活動的熱情，全方位地提高他們的能力，同時可增強孩子的自信心。
接下來我給大家講一下我園的一個特色活動，即自信小舞台活動，通過這個平台可以讓每個孩子都有機會在集體面前展現自我，使他們的口語表達能力、表現能力都得到充分的發展，對孩子的自信心也會有很大提升。本學期的自信舞台活動有：可愛的我，我喜歡吃的水果，小小甜嘴巴。(展開講配合事項)
三、本學期相互配合的工作
1.培養孩子的自理能力。小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什麼要戴手帕，手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，本學期我們會在班上開展系列活動，如我會吃飯、我會疊衣褲、我會穿衣褲等。在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
2.嚴格遵守接送制度。每天離園時間為下午4：00。(周二下午3:40刷卡進班接孩子)請家長朋友自覺地在門口排好隊耐心等候，做好孩子的榜樣，老師會按序收接送卡，等待老師刷卡後將卡給你的孩子，請不要圍涌在幼稚園門口，為了安全，給出園門的孩子們留一條通行的路，不要再出現你推我擠的現象。另外，如果你的聯繫電話有變動，請您及時跟我們聯繫，以方便我們在校信通上及時更改。
3.按時入園。希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關係。因為我們的教學計畫都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外，小朋友有事不上幼稚園一定要請假，不能親自來打電話也可以，我的電話號碼是陳老師的電話號碼是。(說明一下，平時我們有通知一般都發在爸爸媽媽的手機上，但來接送孩子的卻是爺爺奶奶，因此你們家庭成員之間一定要相互進行溝通好，交代好，以避免發生不必要的誤會)
4.遵守餵藥制度。如果你的孩子身體不適，請將藥帶來交給門口晨檢的保健老師，您只須在藥盒上寫明孩子的姓名、班級、服藥時間、服藥劑量，並親手交給保健老師，保健老師會統一按時給孩子餵藥，儘量不要將藥給孩子帶到教室里來。同時你們最好能以信息的形式或者打電話的方式告知我們老師，我們可以多留心多關注孩子的身體狀況。
5.安全衛生。應該提的是在孩子剛入園的這一時期，往往會發生一些攻擊性行為。他們發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是親職教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。還有，希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不抓人，不打人，我們也會盡全力照顧好你們的孩子，但有時孩子人小，免不了磕磕碰碰，在這裡也希望大家也都能夠理解，因為有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
另外，請你們每周給孩子剪指甲，防止病從口入，也防止抓傷自己和別人。每天來幼稚園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(尖銳的東西，扣子，硬幣等細小物品)防止吞食，不要給孩子帶項鍊、戒指、手錶等貴重物品，及影響孩子的注意力又容易遺失。還有衛生工作方面，像我們班教室的一切物品，每天都會用的紫外線燈消毒、孩子玩的`積木玩具經常會用84消毒、陽光爆曬，寶寶的杯子、毛巾等都是人手一份，每天都會在消毒櫃裡消毒，這些工作基本都有保育員阿姨負責。(展開說明一下幼兒床被的曬和清洗工作)
6.幼兒的穿著問題。家長應為寶寶穿寬鬆，容易穿脫的衣服，千萬別給寶寶穿緊身的衣褲，因為這些衣褲比較難穿脫，特別是天氣冷了衣服穿多了，更應注意，寶寶其實也很好強，他看到別人會自己穿脫衣服而自己不會心裡也會著急，他會覺得自己不行，其實並不是寶寶不行，而是因為您為他穿的衣褲造成了他的不行。(說明一下：給寶寶買的衣褲上不要有太多的裝飾物，如帶子、鏈條、亮片等，會影響孩子的注意力)另外，請您一定為寶寶準備一套備用的衣褲，裝在寫好名字的袋子裡，以便有時寶寶尿濕褲子、或洗手弄濕衣服時我們能及時幫寶寶換上。
7.收集材料問題。為了讓孩子更積極主動參與活動，在主題實施過程中我們和孩子會參與收集一些資料，如帶一些圖書，益智玩具(如拼圖、迷宮、各種棋、串珠、小型積木等)，磁帶或碟片等，千萬別忘了寫上名字，有的會在主題結束後歸還，有的在學期結束歸還。這可以讓我們實現資源共享，同時也能讓小朋友也能夠體驗到分享的樂趣。
8.喝水。小班的孩子自己主動喝水的習慣還沒養成，因此我們平時在一日活動中會組織孩子集體喝水。如在早晨喝過牛奶後、課間休息時、中午吃完飯後、下午起床後以及離園前等多個時間段。當然，如果您的孩子身體不適，我們會更多個別地提醒他喝水。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
四、孩子在園的一日生活
孩子上幼稚園已經快一個月了，他們的一日生活究竟是怎樣的，相信你們心中一直充滿著好奇。下面，我就結合錄像來給大家介紹孩子在園的一日生活。接待、天天讀、勞動、桌面遊戲：
來到教室後，老師會熱情接待孩子，鼓勵孩子跟老師問早。接著，孩子們就要走向“天天讀”專欄，老師帶領孩子手口一致地讀一讀兒歌。(錄像展示：瞧，他們讀的多認真啊)。在後半學期，我們將指導孩子們參與一些力所能及的勞動，如擦椅子等。孩子們在勞動中，不僅能萌發愛勞動的情感，同時又能培養孩子的責任意識。
接著，孩子們便會選擇自己喜歡的操作材料進行桌面遊戲。此時的他們總會向你展示他們非凡的想像力。(錄像展示：瞧!有的寶寶用雪花片在搭【這裡看了錄像後在該吧】)
戶外體育活動：
上午8點10分，孩子們也基本到齊了，他們將參加戶外體育活動。我們每天都安排不同的體育項目，幼兒分組參與活動。老師們帶著孩子們來到了充滿快樂和誘惑力的戶外場上，開始了他們的早鍛鍊。我們給孩子們準備了各種各樣的體育用具，有圈、皮球、羊角球，沙包、墊子等，在老師的帶領下，孩子們有時盡情擺弄著他們喜歡的體育用具，有時玩大型玩具，有時做著各種有趣好玩的遊戲，熱鬧的操場上，到處是孩子們的歡聲笑語，他們享受著陽光，享受著和朋友一起鍛鍊的歡愉，真是快樂無比!(錄像展示：這是我們孩子們扮演小螞蟻練習鑽爬的技能。這是孩子們在玩跳圈遊戲，主要鍛鍊孩子雙腳併攏向前跳的技能。)
早操：
早操的音樂響起，孩子們紛紛跟著音樂的旋律，踩著跳動的節奏，踏步走向整齊的佇列。看，他們個個精神抖擻。雖說人小，但是做起操來可是又板有眼，有模有樣，決不含糊。瞧，它們小手多么用力，小眼睛是多么專注呀!看，這是韻律操，他們跟隨著音樂模仿小豬扇扇耳朵，伸伸懶腰;他們現在做的是幼稚園的特色武術操，寶寶們個個英姿颯爽，雖然動作很稚嫩，卻做得有稜有角，好一副小武娃的架式，在十月份，幼稚園還進行了武術操比賽，孩子們都發揮出色。早操做完了，孩子們一個個踏著整齊的步伐走進了教室。(錄像展示)點名，洗手、喝牛奶：
踩著節奏歡快的進場音樂，孩子們神氣地走進教室，安安靜靜地坐在小椅子上，老師開始點名了，孩子們都能聲音響亮地回答，這是鍛鍊孩子們口語表達能力的一個大好機會。此時此刻，保育員阿姨早就為孩子們準備了香香的牛奶和點心。為了讓孩子們養成良好的衛生習慣，我們要求孩子們按照正確的方法洗手。瞧!孩子們自覺地排隊洗手、搓肥皂、擦毛巾，洗完手抱好小手有秩序地排在綠線線上從阿姨手中接過牛奶和點心，坐在位置上津津有味地品嘗起來。(錄像展示)
上課
用完牛奶，孩子們稍作休息後，他們就全身心地投入到教學活動中。為了讓每個幼兒孩子獲得全面的發展，老師為孩子們們提供了語言、社會、科學、藝術、健康等五大領域的“套餐”。並以生動活潑的遊戲形式吸引著幼兒的注意力，激發著孩子們參與的積極性和主動性，孩子們在與老師的思維碰撞中不斷地成長著、進步著。看，此時的孩子在老師的帶領下邊唱邊表演《大皮球》，孩子們用投入的表演積極回應老師，身心都得到了享受和發展。(錄像展示)
遊戲活動
短短的二十分鐘教學活動很快結束了，此時等待孩子們的是形式多樣的區域活動和娃娃家遊戲活動。娃娃家遊戲是孩子進入幼稚園接觸的第一個角色遊戲，也是孩子最喜歡玩的遊戲。遊戲中孩子們通過扮演“爸爸媽媽”，模仿爸爸媽媽的工作，瞧，他們在家中忙著給娃娃餵飯，哄娃娃睡覺，玩得可投入啦;區域活動是孩子們在桌面上完成的，我們根據各個主題的教育目標和幼兒現階段得發展水平，有目的地創設了各種活動區角，投放了豐富多彩的區角材料，孩子們在不斷的操作、探索中獲取各種知識，積累各種經驗。這時的每個孩子也都以“爸爸媽媽”的角色參與到活動中，在“生活區”中工作的“爸爸媽媽”，夾夾子、餵豆豆，做得有模有樣;在“美工區”中工作有的“爸爸媽媽”，撕麵條、給水果娃娃塗色，個個忙得不亦樂乎。今後隨著主題活動的更換和孩子能力的提高，我們還將設定更多的區角遊戲，讓孩子通過邊玩邊學習，逐步發展孩子各方面的能力。(錄像展示)
午餐
微風掠過，陣陣飯菜的香味撲鼻而來。孩子們一個個很有秩序地排隊進入衛生間。自己獨立小便，小完便又加入了洗手的行列。濕手、擦洗手液、搓手心搓手背、沖洗甩甩乾、關門擦毛巾，一系列的動作決不馬虎。看，今天阿姨為他們準備的味道鮮美、營養豐富的白米飯、炒莧菜、紅燒排骨、冬瓜海帶湯。孩子們一手扶著碗，一手拿調羹，樣樣飯菜都愛吃，一口一口往下咽，不做漏嘴巴，安安靜靜地吃著自己的一份飯菜，多能幹呀。吃完了，他們還會將掉在桌子上的飯粒撿到桌子中間的垃圾盆里。
擦嘴
一頓飯下來，孩子們個個成了大花臉花貓，快來擦擦嘴巴吧。小毛巾，手中拿，吃完飯，擦一擦，嘴巴周圍抹幾圈，再把毛巾翻個面，臉蛋小手都擦遍，毛巾放到盆裡邊。寶寶一邊念兒歌一邊把臉擦的乾乾淨淨。(錄像展示)飯後散步、午睡
用完午餐，我們有時會帶領孩子到園內散步，欣賞幼稚園的花花草草，有時會組織一些安靜的遊戲，如故事欣賞，手指遊戲、看圖書等。
活動了半天，孩子們身心有點疲憊了，該進入午睡室好好睡一覺了。看，他們在老師的提醒下走進衛生間，獨立的小便洗手，排好隊在老師的帶領下輕輕走進午睡室，迅速脫下鞋子，將鞋子整齊地擺放在小腳印上，爬上小床安靜地睡下。很快，孩子們就進入了甜美的夢鄉。
點心和下午活動：
下午點心的要求和與方法和上午是一致的，點心過後我們再次為孩子安排了一個教學活動。活動結束後我們會提醒孩子小便、喝水，為離園做好準備。
一天的學習生活在孩子們快樂的笑聲中結束了，而老師又將進入對一天工作的反思。
尊敬的家長，幼稚園教育不是萬能的，但我們會盡力，親職教育是不可或缺的，望家長多重視。要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。我們深深地希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性。我們可能有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說：“無規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。小班的常規建立好了，將為以後中班、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。也希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我們和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子裡，我們不能保證可以做到最好，但我們一定會儘自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓你們放心。
保育員小班家長會發言稿範文 篇2
各位家長朋友，大家好！
首先我代表小（2）班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學將近一個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼稚園表現怎么樣？下面就由我來給大家介紹一下孩子們在園的情況以及本學期我們班的主要工作及需要相互配合的事項：
一、我班小朋友發展情況與本學期主要工作目標
本學期我班共有寶寶32名，其中男孩16名，女孩16名，應該說男女比例還是挺適當的。大部分孩子參加過親子班的活動，基本能夠較快地適應集體生活，如早上來園時會和老師打招呼、認識了自己的標記、自己的座位、願意自己上廁所、拿自己的小茶杯喝水等。
開學已近一個月，小朋友從最初的哭哭鬧鬧上幼稚園到現在的開開心心上幼稚園，我們可以驚喜地看到他們的進步。他們每天能夠獨立進教室，能主動和老師問早，還能獨立小便，獨立吃飯。他們喜歡唱歌，念兒歌、畫畫、做手工等活動，對任何事物都充滿了好奇。在此，讓我們一起來分享孩子的進步之處吧！
1、每天高高興興上幼稚園、獨立進教室的小朋友：
2、有禮貌的小朋友：
3、每天將飯菜吃的乾乾淨淨的小朋友：
4、在活動中能認真傾聽，積極發言的小朋友：
5、自理能力較強的小朋友：
6、喜歡畫畫、塗色塗得均勻的小朋友：
從以上幾個方面我們可以看出孩子們的進步是明顯的，但在與孩子們接觸的這段時間裡我們也看到他們存在這一些不足之處：如自我中心意識強、生活上嬌生慣養，表現為有的孩子聽不得對他的批評、只要一批評他就會生氣哭鬧，還時常與同伴爭奪玩具發生攻擊行為；有一些孩子的衛生習慣比較差，早上入園時小手是髒的、手指甲是長的，還常常把手塞進嘴巴或是去挖鼻孔；另外有些孩子生活自理能力較差，不會自己吃飯或是飯粒撒的滿桌都是、不會疊小手帕等；還有一些孩子說話口齒不清、語言表達能力較弱。為了孩子們儘快地適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的個性品質，我們兩位老師和保育員阿姨將齊心協力，團結合作，做到保中有教、教中有保，使每一位孩子每一天都能開開心心地來幼稚園，喜歡幼稚園。針對孩子存在的不足，本學期我們制定了以下工作目標：
1、使每一位幼兒都喜歡上幼稚園，體驗在幼稚園這個大集體中的快樂。
2、能和同伴友好相處，懂禮貌講文明，培養幼兒愛惜玩具、物品的良好品質。
3、養成良好的傾聽習慣，願意在集體面前講話，能聽懂並願意說國語，形成良好的常規。
4、逐步發展幼兒的自我服務能力，能自己進餐、睡覺、穿脫衣服等，養成良好的生活衛生習慣。
5、對幼兒進行安全教育，樹立自我保護的意識。
6、努力與家長溝通，建立平等、合作、善意的友好關係。
二、本學期教育教學活動的開展
幼稚園與國小不一樣，沒有實行分科教學，而是以某一個主題為中心開展各項活動，活動內容涉及廣泛，主要包括五大領域課程，有社會、健康、語言、藝術、科學。在這五大領域課程中，涉及各種各樣的知識，能促進孩子全面和諧地發展。在本學期中，我們將會開展《我上幼稚園啦》、《認識我自己》、《多彩的秋天》、《我愛小動物》、《彩色的世界》這五個主題活動。
在每個主題開展的過程中，我們將組織孩子開展一系列的活動：有主題展示活動：“高高興興上幼稚園”照片展、“能幹的小手”疊衣比賽、“多彩秋天”泥工樂、“我愛小動物”說唱秀、“彩色的世界”繪畫展等。同時，結合主題我們還將開展一些有意義的活動，如重陽節時會邀請爺爺奶奶來園和寶寶一起進行“爺爺奶奶我愛你”慶祝活動；在美麗、豐收的秋天我們會開展“文明廣場”快樂游活動以及“好吃的食物”美食節分享活動；元旦是新的一年開始，為迎接新年的到來，我們會組織孩子開展“我是甜嘴巴”——兒歌朗誦會（展開說開展流程）；寒冷的冬季我們會組織孩子開展豐富多彩的健身活動等。相信通過這些形式多樣，內容豐富多彩的活動，可以有效地激發孩子參與活動的熱情，全方位地提高他們的能力，同時可增強孩子的自信心。
三、本學期相互配合的工作
1、培養孩子的自理能力。小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什麼要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，本學期我們會在班上開展系列活動，如我會吃飯、我會疊衣褲、我會穿衣褲等。在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
2、嚴格遵守接送制度。每天離園時間為下午4：00。（周二下午3：40刷卡進班接孩子）請家長朋友自覺地在門口排好隊耐心等候，做好孩子的榜樣，老師會按序收接送卡，等待老師刷卡後將卡給你的孩子，請不要圍涌在幼稚園門口，為了安全，給出園門的孩子們留一條通行的路，不要再出現你推我擠的現象。另外，如果你的聯繫電話有變動，請您及時跟我們聯繫，以方便我們在校信通上及時更改。
3、按時入園。希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關係。因為我們的教學計畫都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外，小朋友有事不上幼稚園一定要請假，不能親自來打電話也可以。（說明一下，平時我們有通知一般都發在爸爸媽媽的手機上，但來接送孩子的卻是爺爺奶奶，因此你們家庭成員之間一定要相互進行溝通好，交代好，以避免發生不必要的誤會）
4、遵守餵藥制度。如果你的孩子身體不適，請將藥帶來交給門口晨檢的保健老師，您只須在藥盒上寫明孩子的姓名、班級、服藥時間、服藥劑量，並親手交給保健老師，保健老師會統一按時給孩子餵藥，儘量不要將藥給孩子帶到教室里來。同時你們最好能以信息的形式或者打電話的方式告知我們老師，我們可以多留心多關注孩子的身體狀況。
5、安全衛生。應該提的是在孩子剛入園的這一時期，往往會發生一些攻擊性行為。他們發生攻擊性行為的主要原因有四種：
一是要引起別人的注意，方法不對；
二是自我控制能力差（年齡小）；
三是生理因素的影響（多動）；
四是親職教育的因素。
家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。還有，希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不抓人，不打人，我們也會盡全力照顧好你們的孩子，但有時孩子人小，免不了磕磕碰碰，在這裡也希望大家也都能夠理解，因為有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
另外，請你們每周給孩子剪指甲，防止病從口入，也防止抓傷自己和別人。每天來幼稚園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（尖銳的東西，扣子，硬幣等細小物品）防止吞食，不要給孩子帶項鍊、戒指、手錶等貴重物品，及影響孩子的注意力又容易遺失。還有衛生工作方面，像我們班教室的一切物品，每天都會用的紫外線燈消毒、孩子玩的積木玩具經常會用84消毒、陽光爆曬，寶寶的杯子、毛巾等都是人手一份，每天都會在消毒櫃裡消毒，這些工作基本都有保育員阿姨負責。（展開說明一下幼兒床被的曬和清洗工作）
6、幼兒的穿著問題。家長應為寶寶穿寬鬆，容易穿脫的衣服，千萬別給寶寶穿緊身的衣褲，因為這些衣褲比較難穿脫，特別是天氣冷了衣服穿多了，更應注意，寶寶其實也很好強，他看到別人會自己穿脫衣服而自己不會心裡也會著急，他會覺得自己不行，其實並不是寶寶不行，而是因為您為他穿的衣褲造成了他的不行。（說明一下：給寶寶買的衣褲上不要有太多的裝飾物，如帶子、鏈條、亮片等，會影響孩子的注意力）另外，請您一定為寶寶準備一套備用的衣褲，裝在寫好名字的袋子裡，以便有時寶寶尿濕褲子、或洗手弄濕衣服時我們能及時幫寶寶換上。
7、收集材料問題。為了讓孩子更積極主動參與活動，在主題實施過程中我們和孩子會參與收集一些資料，如帶一些圖書，益智玩具（如拼圖、迷宮、各種棋、串珠、小型積木等），磁帶或碟片等，千萬別忘了寫上名字，有的會在主題結束後歸還，有的在學期結束歸還。這可以讓我們實現資源共享，同時也能讓小朋友也能夠體驗到分享的樂趣。
8、喝水。小班的孩子自己主動喝水的習慣還沒養成，因此我們平時在一日活動中會組織孩子集體喝水。如在早晨喝過牛奶後、課間休息時、中午吃完飯後、下午起床後以及離園前等多個時間段。當然，如果您的孩子身體不適，我們會更多個別地提醒他喝水。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
四、孩子在園的一日生活
孩子上幼稚園已經快一個月了，他們的一日生活究竟是怎樣的，相信你們心中一直充滿著好奇。下面，我就結合錄像來給大家介紹孩子在園的一日生活。
接待、天天讀、勞動、桌面遊戲：
來到教室後，老師會熱情接待孩子，鼓勵孩子跟老師問早。接著，孩子們就要走向“天天讀”專欄，老師帶領孩子手口一致地讀一讀兒歌。（錄像展示：瞧，他們讀的多認真啊）。在後半學期，我們將指導孩子們參與一些力所能及的勞動，如擦椅子等。孩子們在勞動中，不僅能萌發愛勞動的情感，同時又能培養孩子的責任意識。
接著，孩子們便會選擇自己喜歡的操作材料進行桌面遊戲。此時的他們總會向你展示他們非凡的想像力。（錄像展示：瞧！有的寶寶用雪花片在搭【這裡看了錄像後在該吧】）
戶外體育活動：
上午8點10分，孩子們也基本到齊了，他們將參加戶外體育活動。我們每天都安排不同的體育項目，幼兒分組參與活動。老師們帶著孩子們來到了充滿快樂和誘惑力的戶外場上，開始了他們的早鍛鍊。我們給孩子們準備了各種各樣的體育用具，有圈、皮球、羊角球，沙包、墊子等，在老師的帶領下，孩子們有時盡情擺弄著他們喜歡的體育用具，有時玩大型玩具，有時做著各種有趣好玩的遊戲，熱鬧的操場上，到處是孩子們的歡聲笑語，他們享受著陽光，享受著和朋友一起鍛鍊的歡愉，真是快樂無比！（錄像展示：這是我們孩子們扮演小螞蟻練習鑽爬的技能。這是孩子們在玩跳圈遊戲，主要鍛鍊孩子雙腳併攏向前跳的技能。）
早操：
早操的音樂響起，孩子們紛紛跟著音樂的旋律，踩著跳動的節奏，踏步走向整齊的佇列。看，他們個個精神抖擻。雖說人小，但是做起操來可是又板有眼，有模有樣，決不含糊。瞧，它們小手多么用力，小眼睛是多么專注呀！看，這是韻律操，他們跟隨著音樂模仿小豬扇扇耳朵，伸伸懶腰；他們現在做的是幼稚園的特色武術操，寶寶們個個英姿颯爽，雖然動作很稚嫩，卻做得有稜有角，好一副小武娃的架式，在十月份，幼稚園還進行了武術操比賽，孩子們都發揮出色。早操做完了，孩子們一個個踏著整齊的步伐走進了教室。（錄像展示）
點名，洗手、喝牛奶：
踩著節奏歡快的進場音樂，孩子們神氣地走進教室，安安靜靜地坐在小椅子上，老師開始點名了，孩子們都能聲音響亮地回答，這是鍛鍊孩子們口語表達能力的一個大好機會。此時此刻，保育員阿姨早就為孩子們準備了香香的牛奶和點心。為了讓孩子們養成良好的衛生習慣，我們要求孩子們按照正確的方法洗手。瞧！孩子們自覺地排隊洗手、搓肥皂、擦毛巾，洗完手抱好小手有秩序地排在綠線線上從阿姨手中接過牛奶和點心，坐在位置上津津有味地品嘗起來。（錄像展示）
上課：
用完牛奶，孩子們稍作休息後，他們就全身心地投入到教學活動中。為了讓每個幼兒孩子獲得全面的發展，老師為孩子們們提供了語言、社會、科學、藝術、健康等五大領域的“套餐”。並以生動活潑的遊戲形式吸引著幼兒的注意力，激發著孩子們參與的積極性和主動性，孩子們在與老師的思維碰撞中不斷地成長著、進步著。看，此時的孩子在老師的帶領下邊唱邊表演《大皮球》，孩子們用投入的表演積極回應老師，身心都得到了享受和發展。（錄像展示）
遊戲活動：
短短的二十分鐘教學活動很快結束了，此時等待孩子們的是形式多樣的區域活動和娃娃家遊戲活動。娃娃家遊戲是孩子進入幼稚園接觸的第一個角色遊戲，也是孩子最喜歡玩的遊戲。遊戲中孩子們通過扮演“爸爸媽媽”，模仿爸爸媽媽的工作，瞧，他們在家中忙著給娃娃餵飯，哄娃娃睡覺，玩得可投入啦；區域活動是孩子們在桌面上完成的，我們根據各個主題的教育目標和幼兒現階段得發展水平，有目的地創設了各種活動區角，投放了豐富多彩的區角材料，孩子們在不斷的操作、探索中獲取各種知識，積累各種經驗。這時的每個孩子也都以“爸爸媽媽”的角色參與到活動中，在“生活區”中工作的“爸爸媽媽”，夾夾子、餵豆豆，做得有模有樣；在“美工區”中工作有的“爸爸媽媽”，撕麵條、給水果娃娃塗色，個個忙得不亦樂乎。今後隨著主題活動的更換和孩子能力的提高，我們還將設定更多的區角遊戲，讓孩子通過邊玩邊學習，逐步發展孩子各方面的能力。（錄像展示）
午餐：
微風掠過，陣陣飯菜的香味撲鼻而來。孩子們一個個很有秩序地排隊進入衛生間。自己獨立小便，小完便又加入了洗手的行列。濕手、擦洗手液、搓手心搓手背、沖洗甩甩乾、關門擦毛巾，一系列的動作決不馬虎。看，今天阿姨為他們準備的味道鮮美、營養豐富的白米飯、炒莧菜、紅燒排骨、冬瓜海帶湯。孩子們一手扶著碗，一手拿調羹，樣樣飯菜都愛吃，一口一口往下咽，不做漏嘴巴，安安靜靜地吃著自己的一份飯菜，多能幹呀。吃完了，他們還會將掉在桌子上的飯粒撿到桌子中間的垃圾盆里。
擦嘴：
一頓飯下來，孩子們個個成了大花臉花貓，快來擦擦嘴巴吧。小毛巾，手中拿，吃完飯，擦一擦，嘴巴周圍抹幾圈，再把毛巾翻個面，臉蛋小手都擦遍，毛巾放到盆裡邊。寶寶一邊念兒歌一邊把臉擦的乾乾淨淨。（錄像展示）
飯後散步、午睡：
用完午餐，我們有時會帶領孩子到園內散步，欣賞幼稚園的花花草草，有時會組織一些安靜的遊戲，如故事欣賞，手指遊戲、看圖書等。
活動了半天，孩子們身心有點疲憊了，該進入午睡室好好睡一覺了。看，他們在老師的提醒下走進衛生間，獨立的小便洗手，排好隊在老師的帶領下輕輕走進午睡室，迅速脫下鞋子，將鞋子整齊地擺放在小腳印上，爬上小床安靜地睡下。很快，孩子們就進入了甜美的夢鄉。
點心和下午活動：
下午點心的要求和與方法和上午是一致的，點心過後我們再次為孩子安排了一個教學活動。活動結束後我們會提醒孩子小便、喝水，為離園做好準備。
一天的學習生活在孩子們快樂的笑聲中結束了，而老師又將進入對一天工作的反思。
尊敬的家長，幼稚園教育不是萬能的，但我們會盡力，親職教育是不可或缺的，望家長多重視。要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。我們深深地希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性。我們可能有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說：“無規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。小班的常規建立好了，將為以後中班、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。也希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我們和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子裡，我們不能保證可以做到最好，但我們一定會儘自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓你們放心。
感謝大家對我們工作的大力支持！今天的家長會到此結束，謝謝大家！
保育員小班家長會發言稿範文 篇3
各位家長朋友，大家好！
首先我代表小（2）班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學將近一個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼稚園表現怎么樣？下面就由我來給大家介紹一下孩子們在園的情況以及本學期我們班的主要工作及需要相互配合的事項：
一、我班小朋友發展情況與本學期主要工作目標
本學期我班共有寶寶32名，其中男孩16名，女孩16名，應該說男女比例還是挺適當的。大部分孩子參加過親子班的活動，基本能夠較快地適應集體生活，如早上來園時會和老師打招呼、認識了自己的標記、自己的`座位、願意自己上廁所、拿自己的小茶杯喝水等。
開學已近一個月，小朋友從最初的哭哭鬧鬧上幼稚園到現在的開開心心上幼稚園，我們可以驚喜地看到他們的進步。他們每天能夠獨立進教室，能主動和老師問早，還能獨立小便，獨立吃飯。他們喜歡唱歌，念兒歌、畫畫、做手工等活動，對任何事物都充滿了好奇。在此，讓我們一起來分享孩子的進步之處吧！
1、每天高高興興上幼稚園、獨立進教室的小朋友：
2、有禮貌的小朋友：
3、每天將飯菜吃的乾乾淨淨的小朋友：
4、在活動中能認真傾聽，積極發言的小朋友：
5、自理能力較強的小朋友：
6、喜歡畫畫、塗色塗得均勻的小朋友：
從以上幾個方面我們可以看出孩子們的進步是明顯的，但在與孩子們接觸的這段時間裡我們也看到他們存在這一些不足之處：如自我中心意識強、生活上嬌生慣養，表現為有的孩子聽不得對他的批評、只要一批評他就會生氣哭鬧，還時常與同伴爭奪玩具發生攻擊行為；有一些孩子的衛生習慣比較差，早上入園時小手是髒的、手指甲是長的，還常常把手塞進嘴巴或是去挖鼻孔；另外有些孩子生活自理能力較差，不會自己吃飯或是飯粒撒的滿桌都是、不會疊小手帕等；還有一些孩子說話口齒不清、語言表達能力較弱。為了孩子們儘快地適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的個性品質，我們兩位老師和保育員阿姨將齊心協力，團結合作，做到保中有教、教中有保，使每一位孩子每一天都能開開心心地來幼稚園，喜歡幼稚園。針對孩子存在的不足，本學期我們制定了以下工作目標：
1、使每一位幼兒都喜歡上幼稚園，體驗在幼稚園這個大集體中的快樂。
2、能和同伴友好相處，懂禮貌講文明，培養幼兒愛惜玩具、物品的良好品質。
3、養成良好的傾聽習慣，願意在集體面前講話，能聽懂並願意說國語，形成良好的常規。
4、逐步發展幼兒的自我服務能力，能自己進餐、睡覺、穿脫衣服等，養成良好的生活衛生習慣。
5、對幼兒進行安全教育，樹立自我保護的意識。
6、努力與家長溝通，建立平等、合作、善意的友好關係。
二、本學期教育教學活動的開展
幼稚園與國小不一樣，沒有實行分科教學，而是以某一個主題為中心開展各項活動，活動內容涉及廣泛，主要包括五大領域課程，有社會、健康、語言、藝術、科學。在這五大領域課程中，涉及各種各樣的知識，能促進孩子全面和諧地發展。在本學期中，我們將會開展《我上幼稚園啦》、《認識我自己》、《多彩的秋天》、《我愛小動物》、《彩色的世界》這五個主題活動。
在每個主題開展的過程中，我們將組織孩子開展一系列的活動：有主題展示活動：“高高興興上幼稚園”照片展、“能幹的小手”疊衣比賽、“多彩秋天”泥工樂、“我愛小動物”說唱秀、“彩色的世界”繪畫展等。同時，結合主題我們還將開展一些有意義的活動，如重陽節時會邀請爺爺奶奶來園和寶寶一起進行“爺爺奶奶我愛你”慶祝活動；在美麗、豐收的秋天我們會開展“文明廣場”快樂游活動以及“好吃的食物”美食節分享活動；元旦是新的一年開始，為迎接新年的到來，我們會組織孩子開展“我是甜嘴巴”——兒歌朗誦會（展開說開展流程）；寒冷的冬季我們會組織孩子開展豐富多彩的健身活動等。相信通過這些形式多樣，內容豐富多彩的活動，可以有效地激發孩子參與活動的熱情，全方位地提高他們的能力，同時可增強孩子的自信心。
三、本學期相互配合的工作
1、培養孩子的自理能力。小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什麼要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，本學期我們會在班上開展系列活動，如我會吃飯、我會疊衣褲、我會穿衣褲等。在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
2、嚴格遵守接送制度。每天離園時間為下午4：00。請家長朋友自覺地在門口排好隊耐心等候，做好孩子的榜樣，老師會按序收接送卡，等待老師刷卡後將卡給你的孩子，請不要圍涌在幼稚園門口，為了安全，給出園門的孩子們留一條通行的路，不要再出現你推我擠的現象。另外，如果你的聯繫電話有變動，請您及時跟我們聯繫，以方便我們在校信通上及時更改。
3、按時入園。希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關係。因為我們的教學計畫都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外，小朋友有事不上幼稚園一定要請假，不能親自來打電話也可以。
4、遵守餵藥制度。如果你的孩子身體不適，請將藥帶來交給門口晨檢的保健老師，您只須在藥盒上寫明孩子的姓名、班級、服藥時間、服藥劑量，並親手交給保健老師，保健老師會統一按時給孩子餵藥，儘量不要將藥給孩子帶到教室里來。同時你們最好能以信息的形式或者打電話的方式告知我們老師，我們可以多留心多關注孩子的身體狀況。
5、安全衛生。應該提的是在孩子剛入園的這一時期，往往會發生一些攻擊性行為。他們發生攻擊性行為的主要原因有四種：
一是要引起別人的注意，方法不對；
二是自我控制能力差（年齡小）；
三是生理因素的影響（多動）；
四是親職教育的因素。
家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。還有，希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不抓人，不打人，我們也會盡全力照顧好你們的孩子，但有時孩子人小，免不了磕磕碰碰，在這裡也希望大家也都能夠理解，因為有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
另外，請你們每周給孩子剪指甲，防止病從口入，也防止抓傷自己和別人。每天來幼稚園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西防止吞食，不要給孩子帶項鍊、戒指、手錶等貴重物品，及影響孩子的注意力又容易遺失。還有衛生工作方面，像我們班教室的一切物品，每天都會用的紫外線燈消毒、孩子玩的積木玩具經常會用84消毒、陽光爆曬，寶寶的杯子、毛巾等都是人手一份，每天都會在消毒櫃裡消毒，這些工作基本都有保育員阿姨負責。
6、幼兒的穿著問題。家長應為寶寶穿寬鬆，容易穿脫的衣服，千萬別給寶寶穿緊身的衣褲，因為這些衣褲比較難穿脫，特別是天氣冷了衣服穿多了，更應注意，寶寶其實也很好強，他看到別人會自己穿脫衣服而自己不會心裡也會著急，他會覺得自己不行，其實並不是寶寶不行，而是因為您為他穿的衣褲造成了他的不行。另外，請您一定為寶寶準備一套備用的衣褲，裝在寫好名字的袋子裡，以便有時寶寶尿濕褲子、或洗手弄濕衣服時我們能及時幫寶寶換上。
7、收集材料問題。為了讓孩子更積極主動參與活動，在主題實施過程中我們和孩子會參與收集一些資料，如帶一些圖書，益智玩具，磁帶或碟片等，千萬別忘了寫上名字，有的會在主題結束後歸還，有的在學期結束歸還。這可以讓我們實現資源共享，同時也能讓小朋友也能夠體驗到分享的樂趣。
8、喝水。小班的孩子自己主動喝水的習慣還沒養成，因此我們平時在一日活動中會組織孩子集體喝水。如在早晨喝過牛奶後、課間休息時、中午吃完飯後、下午起床後以及離園前等多個時間段。當然，如果您的孩子身體不適，我們會更多個別地提醒他喝水。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
一天的學習生活在孩子們快樂的笑聲中結束了，而老師又將進入對一天工作的反思。感謝大家對我們工作的大力支持！今天的家長會到此結束，謝謝大家！
保育員小班家長會發言稿範文 篇4
各位家長：
大家好。
首先，我代表小班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作
本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼稚園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：
1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬於健康領域所要達到的目標)
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用國語與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，並想像畫面以外的情節與活動，愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9、簡單了解其他國家的文化特徵，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)
11、在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“20”以內的序數，單數，雙數等
12、在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。
13、學習“20”以內數的加減，以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)
15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要達到的目標)
大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的`第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼稚園教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
以還請各位家長配合我們的工作：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是82535285，事後幼兒入園時補交請假條(並註明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼稚園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。
5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
6、因為幼兒再經過1年就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入國小後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。
10、作業
作業要按時完成。這裡的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排：
7：30—7：45 晨間活動
7：45—8：30 早餐
8：30—8：45 餐後整理
8：45—9：10 早操
9：10—9：40 教學活動
9：40—10：20 戶外活動
10：20—10：50 遊戲或操作活動
10：50—11：10 餐前準備
11：10—12：00午餐、盥洗、散步
12：00—2：00 午睡
2：00—2：30 起床、入廁
2：30—3：00 午點
3：00—3：30 教育活動
3：30—4：00 整理、自由談話
4：00—離園 您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“大家一起來”上的內容，需要你們配合教育的老師都會寫在那，希望你們配合完成;家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼稚園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼稚園應該很放心了。
總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯繫。各位家長，在工作中我們教師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼稚園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下紮實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!
保育員小班家長會發言稿範文 篇5
活動目標：
1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。
2、學習火災的基本自救方法。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、大膽說出自己的理解。
活動準備：
1、滅火器圖片
2、火災自救圖片
活動過程
一、談話導入。
教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？
教師：放寒假了，大家都會在家裡過年，小朋友們你們喜歡過年嗎？
教師：那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？
引導幼兒回答
教師小結：
原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什麼危險呢？
引導幼兒回答（著火）
教師：那小朋友說說如果不小心著火了會有什麼危害呢？
教師小結：會發生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法。
教師：如果著火了怎么辦呀？
教師：在屋裡著火了要怎么做呢？
教師：我們在屋裡著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？
教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然後彎著腰沿著牆壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
教師：火如果很大的話，我們應該怎么做？
教師：我們應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然後撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。
教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。
教師小結：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的.方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然後跑開。
四、結束部分。
教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火，不可在室內玩煙火，小朋友也不能在廚房裡玩耍。
保育員小班家長會發言稿範文 篇6
尊敬的各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！時間過的真快！小班的第一學期即將進入尾聲。
這學期來，在家長的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高高興興上幼稚園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會和老師一起學習和遊戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經，弟子規古詩和兒歌了……本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯繫。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是於老師和袁老師，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學工作。
記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養優勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼稚園生活和各項行為習慣的養成，在各項遊戲活動中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：
1、能親近老師，願意上幼稚園，情緒愉快地參加幼稚園的各類活動；
2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答，多數幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；
3、能根據自己的需要入廁、喝水；
4、能充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍；
5、多數幼兒樂意開口說話，能聽懂國語，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。多數幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼稚園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、區域及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。孩子們比起剛入幼稚園時，各方面都有了很大的進步。
三、幼兒在園的表現情況介紹“怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼稚園應注意些什麼，家長應配合幼稚園做些什麼。”
這些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼稚園的話題。剛入園時的情形，現在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身後拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們儘量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做遊戲。
孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經汗流浹背，仿佛空調的製冷系統出了毛病。也有孩子出現反覆哭鬧現象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼裡，更是著急在心裡。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現象。對哭鬧的孩子，我們忙於引導，轉移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼稚園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。
我們懸著的心也放下了。記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續續的上幼稚園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什麼啊？孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼稚園，想到幼稚園找她的老師。再後來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點害羞的說，老師，我想你了。身後的一群孩子都爭先搶後的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得做為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
（2）、自我控制能力較差（年齡小）；
（3）、生理因素的影響（多動）；
（4）、親職教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的。
保育員小班家長會發言稿範文 篇7
各位家長：
上午好！謝謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼稚園，了解幼兒...
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您們的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關心的就是自己的孩子在幼稚園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼稚園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼稚園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在每個小朋友都比開學時要進步多了，我們教他們學會自己會做的事情自己做，比如上廁所，撿玩具。但是還有部分小朋友不會，
孩子從剛開始上幼稚園到現在，每個小朋友都有很大的進步，他們需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的一點點進步。使他們有信心才會有學習的興趣。
在這學期我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，比如六一節。孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天這是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,難免有小的磕磕碰碰,有時候摔到了，撞倒了也是免不了的在這裡希望家長也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以後的日子裡一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
期望你們能在以後的日子裡一如既往地支持我們的工作!
保育員小班家長會發言稿範文 篇8
各位家長朋友：
你們好！
今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼稚園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長們探討一下！
一、班級介紹
首先由我來介紹一下我們小班：我們班總共有22個寶寶，有11個男孩，11個女孩。我是佳佳老師，是小班的主班老師，主要負責教育教學工作和班類管理工作；另外一位是成老師，是我們的配班老師，主要負責教學遊戲活動及幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
二、保育教學
幼稚園教育不同於國小、中學及高級教育，幼稚園教育原則是保教並重，小班則主要是以保育為主。寶寶不但在這兒學習，也在這兒生活。衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。從寶寶入園以來我們了解到班上寶寶是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數寶寶身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼稚園應注意些什麼，家長應配合幼稚園做些什麼，這就是我們以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒、堅持持之以恆地天天送寶寶入園。孩子進幼稚園可以說是人生的一個重要起點，寶寶入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感，既然把孩子送到幼稚園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。這樣孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼稚園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼稚園。應給孩子多講幼稚園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼稚園。這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們會努力使孩子喜歡上幼稚園，以積極鼓勵的正面教育為主。這一個月主要是讓孩子熟悉幼稚園和教室環境，以玩玩具、講故事、做遊戲為主，儘早地穩定幼兒的情緒。以後開始認識自己的毛巾、杯子等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼稚園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。孩子在幼稚園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽喜歡餵飯，我們希望從他進幼稚園開始，家長配合我們幼稚園儘量讓幼兒自己吃飯。
本學期，我們的教學工作主要圍繞我們所發的書本展開，在學習書本知識的同時，我們也會開展一些遊戲活動，讓寶寶們在學中玩，玩中學。希望家長們多關注寶寶每個星期帶回家的家園聯繫手冊，每個星期的學習內容都會貼在上面，請家長們及時給寶寶們複習鞏固。如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯繫。（幼稚園辦公室電話）天氣逐漸轉涼，下午4：30開始接孩子，自覺堅持使用接送卡，委託其他人接的要電話相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長名）。
三、安全教育
安全工作，警鐘長鳴，因此我把安全工作特彆強調一下。每天來幼稚園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園後把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利於整齊牙齒的生長。
生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過馬路、坐車等）。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便於照看。
對什麼東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患於未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是親職教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
四、家園協作
孩子是聯繫幼稚園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼稚園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼稚園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅持說國語）
請家長配合我們培養幼兒生活自理能力。由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼稚園的.生活，常常會出現大小便解出的現象，以後天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，並做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來幼稚園為孩子穿的衣服式樣要儘量簡單，便於幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬鬆，儘量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得及時的聯繫，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。
保育員小班家長會發言稿範文 篇9
活動目標
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設定表演情境。
3.玩具、果凍、朱古力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裡玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢?”
2.集體討論：
(1)媽媽為什麼說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的`答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公園和遊樂場。B.不能去任何地方。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃：
A.朱古力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B.什麼都不能吃。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B.什麼都不能告訴他。
四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設定了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過遊戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
保育員小班家長會發言稿範文 篇10
親愛的老師，各位家長：
我是小一班徐家長，首先感謝於老師的推薦，各位家長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發言 。
不知不覺與小一班的寶寶，老師，還有各位家長們相識，相處，也一年多是時間了。小一班的寶寶聰明，活潑，可愛，個個都是棒棒的，小一班的老師有耐心，有愛心，有責任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長的喜歡！小一班的家長們知性，風趣，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小一班新生家長們的加入，歡迎你成為我們這個大家庭的一員。希望在以後的幼稚園及班級活動中，大家都能積極的參與進來，由其是班級的親子活動，希望大家也多多給老師提有建設性意見！
認識為為的老師和家長都知道，為為剛上幼稚園點點時，是一個嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學期，到了點點下學期為為每一天開開心心上幼稚園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進的變化，也讓我領略到了幼稚園與老師對孩子的巨大影響力。對於孩子的進步，我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。
大家都知道幼稚園開展的活動很多，由其是我們班級的親子活動，這一點也是當初我選擇鑽石幼稚園的原因之一。現在我作為家長委員會的成員，我會盡到應盡的義務配合好幼稚園開展的'活動，當好老師的小助手。如果在今後的活動中如我們家委會有做得不足與不到的地方，請老師與家長們多多批評與指導！
“人無完人”，幼稚園有時的工作也做不到“十全十美”，但我相信，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮。
老師們總說“為為媽是一位熱心的媽媽”，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情，把我們這個大家庭營造的更溫暖更完 美 ！
最後祝老師們家長們家庭幸福！祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂！
保育員小班家長會發言稿範文 篇11
尊敬的各位家長：
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，
我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼稚園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每周一、三、五進行室內消毒，每周口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼稚園，情緒愉快地參加幼稚園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂國語，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的`物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼稚園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。為了能使這些活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每周的教學內容都會張貼在家園聯繫欄里，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下，
三、介紹幼兒在園的表現
孩子已在幼稚園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;
(2)、自我控制能力較差;
(3)、生理因素的影響
(4)、親職教育的因素。
當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。並且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：
A、態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。
B、依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
C、消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼稚園是一個不好的地方。
D、威脅式語言。“不聽話把你送到幼稚園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼稚園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼稚園的恐懼。所以父母要學會放手，不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了，需要去幼稚園了，現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼稚園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。
四、是家園協作。
孩子是聯繫幼稚園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼稚園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼稚園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(並且堅持說國語)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學。我們有一本家園聯繫簿，可利用它取得及時的聯繫，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼稚園的教學內容通過校信通發給家長，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計畫表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的牆上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來後有什麼具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們儘可能滿足您的要求。
下面說幾件具體事：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。周一檢查。
3、按時接送孩子早7：50後入園，中午11:10離園，下午2:40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼稚園，以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在親職教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼稚園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
六、自由交流。
保育員小班家長會發言稿範文 篇12
尊敬的各位領導，各位同事：
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。那接下來我為大家介紹一下，本學期我們的教育教學，我先強調一下，小班的孩子不能寫字，因為孩子的骨骼還沒完全發育好，這是許多家長關心的問題。
本學期，應孩子與家長的需求，我們從今年小班開始有開始有開設新的特色課程《識字樂園》讓孩子在兒歌，故事中掌握重點字詞，當然我們的識字，並不是單純的拿著字卡讓孩子認識，而是通過遊戲化的形式進行教學，比如，我記得我有上過一節識字課認識《水果》就兩個字，我特意準備了很多的水果，除了讓幼兒認識各種水果名稱和品嘗之外，出示了水果的字寶寶，遷移過來，讓幼兒認識，之後通過遊戲的形式鞏固，這個各位家長可以在家裡跟幼兒也可以玩的，比如說拿出草莓蘋果，兩個字卡給幼兒認識之後，讓幼兒拿在手中，家長扮演想吃水果的人，說我想吃，寶寶說：”吃什麼”？家長說吃《草莓》，那么寶寶就趕快拿走草莓的字卡等。還有我再講一個話題，就是閱讀。
如果你的孩子發現讀書是一種順利而且有趣的體驗，那你更應當在他心中植入讀書的欲望。你應該每天或至少每周數次念書給孩子聽，並形成定時讀給他聽的習慣。看他是否常常談到它，或看他有多少回自發地重回頭去看他最喜歡的書。
選擇有趣味性的書給孩子看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的`圖書。幼小的孩子喜歡有人物、場景以及他們熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，他們也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的，可以幫助孩子認清現實和虛幻之間的差異。童話故事還能促進孩子們的抽象思維和創造性思維能力。
如果孩子要求的話，重複閱讀某些書；一本他特別喜愛的書可以反覆閱讀。判斷孩子是否對某個問題有興趣的最好方法是：
一、語言的發展
每個家長都在想我的孩子在幼稚園，小班的這個年齡在幼稚園里到底是在學什麼，能力要達到什麼樣的標準，有的家長會說，我家隔壁的誰，他什麼都會？等等。家長要認清事實，每個孩子的性格不一樣，能力當然都有差異的，並不是每個孩子都是一樣的能力，那要都一樣，不都成機器人了。，像我們班的景鴻還有洋洋小朋友，剛開始他的媽媽也很著急的跟我說，我的孩子怎么都不會講話，是不是語言能力不太弱，可是通過我們平時和家長的正確引導，今年他過來話講的雖然不是特別完整，但是語言的辭彙量明顯的比以前多了。所以家長們要相信每朵花都有他的花期，我們要耐心的等待，孩子們肯定會給我們帶來驚喜。
剛剛跟大家說了是關於孩子閱讀和識字方面，那接下來，我要說的是小班段孩子在語言的發展上要達到一個什麼樣的目的，也就是目標。
1、會說完整的一句話。（舉例）
上次我們班的雨恆小朋友，它要上廁所了，他就在哪裡大聲的說，老師，老師上廁所，我說“老師不要上廁所，誰要上廁所”，雨恆才說：“老師，是我要上廁所”等等，在平時的課堂中，我們都會引導孩子說完整，如果在生活中，家長一旦發現孩子說的不完整的時候，就要及時的引導幼兒說完整。
2、除了語言表達完整之外，還要讓幼兒口齒清楚的表達完整。（夸自己），舉例：有的孩子不是叫老師都叫老西，可家長聽了卻一笑了之，還有，有的孩子，學了一首新的兒歌，很高興，回家念給自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶聽，語速特別快，而且都在一個語調上，有些根本就聽不清楚，這時候怎么辦呢？（互動）首先，肯定是要先表揚與鼓勵除了表揚之外，還應該要糾正，比如說：“寶寶念得真好你能不能，有感情的慢慢念給爸爸媽媽聽”相信寶寶肯定是樂意的。在平時的故事教學中，可以讓幼兒複述故事中簡單的對話。不要求全部會講。
二、數學方面的發展
1、小班的話，主要是要掌握，數（包括什麼？），形狀，時空、互動。
2、數，小班的孩子，只要認識1———5的數與量，有的家長一說到數會說：“可能會想，孩子數數數的越多越好，我的寶寶1到幾十都會，其實數數只是表面的，更重要的是要讓還孩子理解數字的概念，比如，1它的含義，可以表示1個蘋果，一個西瓜等
3、形顧名思義就是形狀，孩子們在黑板上可能都認識三角形，正方形圓形等都是平面的，當你拿出比如說冰櫃是什麼形狀，孩子們可能就不認識了，所以我們的教學是希望，孩子能感受到生活中一些立體的物體。就像陶行知說的：“教育是源於生活實踐與生活。”
4、時空，包括時間和空間方位。在幼稚園比較常見的就是早上幼兒來園都會說早上好，這個年齡段主要要掌握的就是早上，中午，晚上的時間觀念，不知道家長有沒有感覺到，有次我下班了，走在街上，遇到有位孩子，很開心的大聲的說，“唐老師，早上好”一時間有種哭笑不得的感覺，他想了想又說，不對是晚上好。哈哈……空間的話，小班主要理解上下，大小。比較（多少）排序，測量（目測，還沒用到工具測量）分類等但都是簡單的，不能太急，要循序漸進。
三、藝術方面的發展
1、藝術（音樂，繪畫，舞蹈）重點我來說說繪畫。
2、與托班明顯不一樣的就是，我們小班孩子的動手能力要開始加強與提升了已經要開始接觸到剪紙，剪紙肯定要用到剪刀但對於孩子剛接觸到剪紙，一定要在家長的陪護下操作，（不要擔心孩子會碰到自己或傷害自己）而且剪的物體一定要大。
我們的教育教學，當然離不開各位家長的支持與配合，希望你們有什麼意見可以跟我們聯繫。這次的家長會是我們家園溝通的第一步，家長的參與率很高。這就說明了家長們對學前教育的重視，也說明了家長們對我園工作的大力支持。在這裡對所有支持我園工作的家長朋友們再次表示衷心的感謝。
3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日裡，定期為孩子洗頭、剪指甲。
保育員小班家長會發言稿範文 篇13
尊敬的各位家長：
你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這裡，今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。今天我們主要來談談以下幾個方面的內容。
一、班況分析：
本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學期剛剛入園的新生有6人，經過小班一學期的學習、鍛鍊，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。但也存在著不足：同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生，幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、上學期幼兒基本情況總結
經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼稚園，有了集體意識，並逐步適應幼稚園的集體生活；（舉例）
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後自己整理桌面並放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
當然也有需要提高的方面：
1、說國語還有待加強，說國語在上學期我們一直在強調，由於家庭環境的影響，幼兒與老師能說國語，而和家長交流時，基本都是家鄉話。
2、由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。
3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。
4、還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時發生。
保育員小班家長會發言稿範文 篇14
親愛的家長朋友們：
晚上好！
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會！我想我們的關係應該事朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺像開什麼會議一樣，因為平時這樣的機會很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕鬆些，大家暢所欲言，想說什麼就說什麼，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平台讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、介紹班級老師
首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經歷最長，早教中心第一屆的小小班就由我帶的，自認為在班級管理與教學方面有一點經驗，周老師是一位年輕的教師，擅長畫畫、唱歌等，教學親切自然，有活力，江老師主要負責保育方面的事情，她照顧孩子周到細緻，大家盡可以放心。
二、介紹班級情況
我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生於20xx年11月，最小的出生於20xx年7月。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過這些天對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：
1、對新環境的適應能力參差不齊。有些孩子適應能力比較強，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對幼稚園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開後已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的親職教育，所接觸的生活環境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環境，確實有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，在班級門口久久不肯離開，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼稚園的生活。
2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強。現在的孩子都是獨生子女，一直都是飯來張口，衣來伸手。幼稚園是培養孩子獨立生活的第一步，這幾天裡我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，後老師喂，或者老師先餵幾口，然後自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡；大小便也能大聲的告訴老師了語言發展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂國語，但大部分不會說國語，或者是連貫的語句講的很少。
3、從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發脾氣的很多，不懂得和小夥伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的親職教育有關。在家裡家長都是為著孩子轉，孩子要什麼就給他什麼，樣樣都滿足他，因而這十幾天裡發生爭執和動手的事情很多，有的孩子臉上還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么複雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼稚園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手裡整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。
三、介紹一日活動安排
（結合一日活動表）
四、介紹班務計畫
本學期的工作重點就是：
讓孩子高高興興上幼稚園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼稚園環境，消除孩子對老師、幼稚園的陌生感，讓幼兒儘快能愉快入園。
2、加強日常生活、學習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼。
3、開展豐富多彩的遊戲活動，融合建構式課程內容，培養幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學，學得輕鬆愉快。
小小班幼兒發展目標。
我們小小班也從五個領域對孩子進行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術。（分別介紹五大領域的發展目標。）
五、家園配合
幼稚園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園合作，家園配合對於幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼稚園，那么教育孩子就是老師的事了，其實親職教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關係，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質，文化修養和身體素質等方面的發展起著不同於社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼稚園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家裡卻什麼都要家長幫忙，這裡面的原因在於孩子嗎？不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又髒，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是餵以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養成了一個好習慣，就很輕鬆了，那么養成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。
那么我們的家園合作主要體現在以下幾個方面：
1、家園聯繫欄
我們的家園聯繫欄內容包括：周計畫、家教知識、保健知識、通知等，這些我們每周更換一次，家長應該關心一下，趁早晚解送的時間看看。
2、網站、班級部落格
我們幼稚園有自己的網站，只要在裡面點擊班級互動早教小小（一）班就可以看到我們自己班的網頁，裡面有班級介紹，教師介紹，還有每周的教養內容，每過兩周我們還會上傳明星寶寶的照片，家長如有什麼事情也可以在上面留言，隨時和我們進行網上交流，這些為平時沒空解送孩子的家長提供了方便。另外，在優勢網裡我們也可以為孩子建立自己的部落格，和老師，同伴進行交流。
3、生活習慣方面
早上儘量在7：35—8：00之間到班，過早老師沒有準備好，過遲趕不上早餐影響下面的活動，請家長每周為孩子剪一次指甲，但幼稚園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼稚園，儘量配合幼稚園的妥善處理。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習慣然後再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼稚園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行遊戲為主，不懂的互讓，會產生一些小矛盾，如為了一個小玩具，一張紙而爭搶，別人碰到了他，會覺得是打他，手上臉上時有被抓傷痕跡，這就是他們的成長痕跡，孩子只有在爭執競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己。希望家長們能理解，並能協助我們共同耐心教育，增強他們的語言表達能力和是非判斷能力。在離家之前，請家長配合注意孩子口袋是否有危險品（如彈子、刀子、火機之類的東西），指甲是否長，如果長了就及時剪到。
生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪裡不舒服，這樣老師好觀察；帶藥到幼稚園來的，要先寫上名字，吃多少，什麼時候吃，這樣可以避免吃錯藥，吃漏藥。送幼兒入園時，讓幼兒儘量能多鍛鍊一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。
但請家長也理解我們，不要一生病了，就認為是幼稚園怎么啦，試想想你在家裡帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個娃娃。每個娃娃有每個娃娃的特點，有點孩子到現在也不願意老師把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，沒有睡著時不讓蓋被子，自己隨意脫衣服鞋子襪子等，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，儘量早點改掉這些壞毛病，首先愛著涼，再者老師工作量過大。
各位家長朋友，我們幾位老師從心裡真誠的希望每個寶寶都能在幼稚園健康快樂的成長，但由於孩子比較多，有時會有照顧不周的.地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們。同時也請家長給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家裡，誰也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請家長給予理解。
這一個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們江心悅、洪睿潔小朋友被抓傷了，家長都很理解。孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這裡希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
4、因教學需要，老師有時會請孩子帶一些家裡的廢舊物品材料到幼稚園來，孩子小說不清楚，請家長多看看通知欄目。積極關注“寶寶，你會了嗎”，經常和孩子一起複習幼兒的教學內容，及每周幼稚園教育教學目標和習慣養成，從而是親職教育和幼稚園教育同步。
六、具體配合事項：
1、為了配合本學期的健康領域的教研課題，為切實鍛鍊孩子的體質，加強戶外活動能力，請家長自製體育玩具：小推車、響罐。孩子的被子半月帶回家洗曬一次。開學初通知要帶的學具及用品，還有家長每帶齊，再重複一遍。
2、每天為孩子準備一套衣服帶來。每周為孩子剪指甲。在家堅持讓孩子自己吃飯、小便、穿脫褲子鞋子，洗手之前要捲袖子，餐後擦嘴。
很快，眨眼一個月即將過去，在這短短一個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師餵飯到現逐漸自己吃飯，從不願睡覺到現在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在幼稚園里打好常規基礎，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今後的日子裡能合作愉快，謝謝大家！如果你還想進一步了解你的孩子在幼稚園的表現，我們也可以進行個別交流！
保育員小班家長會發言稿範文 篇15
各位家長：
下午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次新生家長會。明天就是孩子們的入園時間，今天請大家來主要想讓家長們做好入園前的準備。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和家長朋友們探討一下！
首先由我來簡單介紹一下我們星星一班的成員：我是虹老師，另一位是小蘭老師。有我們負責星星一班的教學保育工作。現在請我們的小蘭老師介紹一下自己。和家長朋友們認識認識。
下面的內容是我們入前的兩大點。
一、入園前的準備有以下幾點
1、9月3日請各位家長朋友們給寶寶準好小被子和小枕頭、小水壺等，一一做上記號。
2、9月3日父母們拿一張寶寶的5寸相片和寶寶的疫苗接種證，交到虹老師或小蘭老師手中。
3、請家長帶孩子來園的爸爸或媽媽，拿好接送寶寶的卡。送寶寶過來時請到班主任虹老師這邊簽名和拿接送卡。
4、入園時間：7：30—8：30放學時間：4：15希望家長朋友們能在五點鐘之前來接寶寶。
二、做好入園前的焦慮
初進幼稚園的孩子們都會出現哭鬧。請家長不必過於擔心，在前兩個星期，家長送孩子到老師手中時。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊張，越發的不願上幼稚園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而後來卻哭開了，家長認為是孩子在幼稚園受到什麼委屈了，就不送了，其實，這種波動是正常的，三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發展的特點之一。
1、俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：
A、態度不堅決。
一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。
B、依依不捨。
家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
C、消極的語言暗示。
不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼稚園是一個不好的地方。
D、威脅式語言。
“不聽話把你送到幼稚園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼稚園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼稚園的恐懼。
所以父母要學會放手，不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了，需要去幼稚園了，現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼稚園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來安全感。
入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。
今天的會議也是為了我們能成為很好的朋友而建立的。希望你們能接受我這位朋友。謝謝你們配合！