新學期班會班主任發言稿 篇1
各位領導、老師們：
新年好！首先感謝學校領導給我提供了這次與老師們交流、學習的機會，說實在的，在各位前輩面前班門弄斧，內心很忐忑。一年多來，在各位老師特別是辦公室兄弟姐妹們的指導幫助下，我邊學邊用，邊用邊總結，在學校給我的這塊試驗田上，積累了一些不成熟的想法和做法。
一、樹立目標
“不怕做不到，就怕想不到”，學生進入校門第一天，我幫助他們樹立了兩個目標，一個是班級的共同目標，一個是個人的目標。樹立正確的目標對學生走好一步都要重要作用。
1、樹立班級共同目標
經過討論，全班同學達成的共識是“班榮我榮，我辱班辱”，我們是一個集體，是一個溫暖的家，大家榮辱與共，絕不給班級摸黑，形成了強大的凝聚力。
2、樹立個人目標
在高一開學伊始利用班會課，讓學生明確自己來東區中學是乾什麼的？三年後你又想在哪裡？讓每位學生寫下自己三年後想上的學校。最初學生可能對高校不了解也不知道要考多少分才能上，所以事先我將全國高校的排名展示給他們看，並列出相應的成績。讓他們初步制定目標，寫下來貼在桌角。並提醒他們如果想偷懶了就看看。
目標制定不久，有些同學開始鬆懈，為了讓他們堅持自己的目標，我會時不時地針對不同人，利用各種機會，或旁敲側擊或語重心長的提醒他們。但是我也發現有一部分學生平時用書把自己貼在桌角的目標蓋起來。可能是因為不好意思，或怕被其他同學笑話。到了高二，那些貼在桌角的個人奮鬥目標基本上就不見蹤影了。再往桌上貼目標意義也不大了，所以我就要求學生將目標記在心裡，找學生談話時隨時都會問到他們的目標。
利用好每一次考試尤其是中段考和期末考對學生進行目標教育，每次考試結束後，我都要求學生分批到辦公室進行考試成績分析。讓他們明白自己離目標還有多遠距離，那些科目是要付出更多努力的。
二、選好班乾，發揮班幹部的作用
1、班幹部選舉與替換
關於班幹部產生方式，我們班採用了三種形式相結合。一是自薦，二是參考原先職務，三是推薦。推薦一般是在分班後由原班主任推薦的，也有一些是學生幹部自己推薦的。比如說我將班級圖書管理分給團支部負責，那么圖書管理員就由團支書推薦。
確定下的班幹部大部分工作非常出色，也有個別不堪勝任的。只要不是本人要求不乾的，我不會罷免他的職務。而是讓他當一個有名無實的班幹部，然後另選一位幹部，美其名曰幫他分憂。這樣既維護了他的尊嚴，也保證了班級工作的順利進行。
2、職責明確
明確每位班幹部的職責，責任到人，出問題直接找負責人。比如主管管紀律的班幹部我們有三個。黃詩婷主要負責一三五的眼操、晚修看電視，二四六由李思思負責。周三下午數學周測由林煒豪負責。
3、該放手就放手
說實話班主任工作比較累，所以要學會偷懶。不要覺得學生什麼都做不好，有時候一些事情直接交給班幹部負責，其實他做的會比你想像中的還要好。我所作的就是遙控指揮，防止出岔子。所以該放手就放手，該出手就出手。
三、勤到班
我具有地理上的優勢，家離得近，站在陽台上就可以監測到班級情況。所以幾乎每天早讀時，我都會去班裡看一下。主要檢查早讀學生狀態、班容班貌、有沒有把窗簾塞到窗戶上的。衛生打掃情況。
衛生：我們班坐在後面的幾個男生比較懶，扔垃圾基本都是直接空投，有時槍法不準，就扔到垃圾桶外面了。看見垃圾桶旁邊有垃圾的，我一般撿起來但不直接扔進垃圾桶。而是調查扔垃圾的人，然後把垃圾交給他重扔。然後賞以三天倒垃圾的任務。再次發現就一周。基本上抓兩次學生就不好意思亂扔垃圾。
四、關於班規
俗話說無規矩不成方圓，所以剛分班的時候我著實花了一番功夫制訂了長達兩頁的班規。涉及到學習、紀律、勞動、每一條後面都附上了獎懲措施。我自認為很全面了，就在班會課上將班規重頭到尾讀了一遍，貼在公示欄里，以方便學生遵守。結果有學生在周記中寫道：那天班會課，班主任念了的班規，希望我們能認真遵守，唉那么長的班規，啥也沒記住。後來我通過班幹部調查發現貼在公示欄里的那兩頁班規壓根就沒人看。
那就簡化處理吧，學校提出的行為規範36字就是班規。好記又省事。只有規定沒有相應的懲罰措施規定就形同虛設。所有獎懲措施由學生自己制定。出問題，扣分了，到辦公室“自首”，自己想辦法彌補。對於那些一二再，再而三出問題的學生，我要求他們每一次彌補的方式不能雷同，在第一次出現問題時就要想好第二次出現時的彌補措施，而且一次要比一次嚴格。
五、學會控制自己的情緒
做班主任要有寬廣的胸懷，學生犯錯誤是正常的，所以我們要有充分的心理準備，並且容忍一些學生多次犯錯，當然容忍不等於放縱。我的性子比較急，之前學生出現問題次數多了就按捺不住自己的情緒，就很容易與學生發生衝突，不僅顏面掃地，也達不到好的教育效果。看到辦公室經驗豐富的老師不急不躁，小火慢燉的教育方式起到良好的教育結果後深受啟發。每次忍不住發火時，就不斷的提醒自己，淡定淡定。
六、做好班主任同時上好課
班主任首先是一名老師，因此當好班主任一個重要前提就是上好課，只有學生喜歡你的課，才會喜歡你，才會聽其言信其道。
最後，我想用一句話來結束本次發言：教書育人是一份良心活，對得起自己的良心就好。
新學期班會班主任發言稿 篇2
敬愛的老班：
這樣的稱呼很熟悉吧?度過了一個炎熱的假期，我們的耳邊很快又要充斥這樣的聲音，應對即將到來的新學期新生活，此刻你的心境如何呢?你做好開學前的準備了嗎?
光陰似箭，如月如梭。回眸過去的歲月，那一齊走過的日子，酸甜苦辣，各種滋味，我們累並歡樂著，痛並幸福著，在探尋教育真諦的征程中不斷成熟、堅強!你們的坦率、真誠、執著、敬業都讓我敬佩與感動，讓我時刻提醒自我不能停止、懈怠!
首先十分敬佩你們，儘管我們從事的班主任工作十分繁瑣，任務如此艱巨，巨大的精神壓力使我們常常會產生職業的倦怠，可是你們依然經受住了考驗，滿懷著對教育的執著又充滿自信地站在了這個舞台上。
其次十分感激你們，在坦誠交流，彼此溝通，互相理解的基礎上，把學校的工作放在首位，儘管家裡的老人需要照顧，幼小的孩子需要呵護，但你們滿懷對學生深切的關愛，滿腔的活力地又回到了這富有夢幻色彩的舞台上。
最終我要拜託你們，班主任是學生精神生活的引領者，是學生幸福生活的奠基人，既然我們無法逃避，我們就要用心做好這份工作，用自我優秀的人格引領學生健康成長。
新學期班會班主任發言稿 篇3
經過一個假期的休息和調整，看到了同學們滿含激情的笑臉。看到你們青春洋溢的臉上，純淨而自信的表情。老師非常高興。正如魏巍先生在《我的老師》中所表達的情感∶非常盼望見到老師。老師也非常盼望見到你們。想像著你們是不是又長高了？是不是更有毅力了？
渴望成功，立志成才是我們每個同學的夢想。為了實現理想，我們許多同學都非常勤奮地學習，但是同樣努力，在考試時，有的同學成績優異、如願以償；有的卻成績不佳、心情失落。這就帶出了一個永恆的主題：學生成才究竟靠什麼？勤奮？機遇？老師？家長？天賦？能力？
已經有很多人、並且還會有更多的人，用不同的語言、不同的理念、不同的形式，對此進行了解釋。而我要告訴大家的是——成功者往往都是看過許多書的人，他們的成功都來自於勤奮。
的確，絕大多數的成功者是書忠實的朋友。有了好書，我們還要講究一定的學習方法，下面我講幾點我們在學習時要注意的地方。
一、上課專心聽講，認真思考，掌握好課堂中老師所傳授的知識。
二、每天定量看書，可能的話再定時。
平時一天看40分鐘夠了；雙休日、節假日，可以增加一倍時間。看書不求量多，但求能夠理解。
三、在自己規定的學習時間結束前10分鐘停止閱讀，然後回味看過的內容。
四、規定的讀書時間一到，哪怕看得再投入，也要馬上放下書本。
不要一味由著性子看下去，這樣不但不會有多大的效果，而且會傷害眼睛。
五、不要一味相信書本，盡信書不如無書，要多多獨立思考，不要被書牽著鼻子走。