2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇1
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們龍小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第x個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，x年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的`金秋，空氣中瀰漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；xx年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而xx年後的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這裡，經過近xx年教壇的磨礪，站在這裡的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。
從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。
於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的坐標繫上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。
再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編為大家整理的20__年教師節教師的發言稿，歡迎閱讀與收藏。
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的各位老師、同學：
大家好!
在這個秋風送爽，碩果纍纍的日子裡，我們全校師生歡聚一堂共慶我們自己的節日。我有幸作為一名教師代表上台發言，心情非常激動。我能取得不錯的成績，與學校領導的信任、鼓勵和培養，以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、來賓致以節日的祝福，祝大家節日快樂!
時光匆匆，轉眼間，我已走過了七年的教學生涯，回望過去，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名有責任心的教師。七年前，告別了夢幻般的學生時代，我走上了三尺講台，感覺一切都是那么美好，可是才幾天的功夫，我就體會到了做老師的艱辛，所感悟到的除了累還是累。當一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時，有人問我，你為什麼不去?我說：除了教書，我不知道自己還能幹什麼?這時我才猛然發現，兩千多個日子以來，學生和課本已經融入了我的生命，原來是學生充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反覆中，淨化著我的靈魂，升華著我的思想。
雖然教師這一職業很辛苦，但我們驕傲，我們是人民教師。三尺講台是我們的人生舞台，白色粉筆是我們的人生畫筆。因為熱愛，我們深情地演繹著自己的人生。因為執著，我們微笑著寫下希望，不計名利。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價值，因為我們知道，我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我們知道，我們不是未來，但我們的事業是未來。孩子，是祖國的未來和希望，教師應該把 “一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執著追求。
作為年輕教師，我們有年輕氣盛的熱情和風采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，孫家岔第一國小必定會有他更輝煌的明天!
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。最後祝我們學校明天會更好，同時也再次祝願各位來賓、老師們節日快樂，天天好心情!祝願同學們學習成績蒸蒸日上學有所成!謝謝大家!
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇3
尊敬的各位、各位老師：
大家上午好！
今天是我們傳統的元宵佳節，在此先祝願大家元宵節快樂！能在這裡作為教師代表發言，我感到既榮幸又慚愧。榮幸的是在新年伊始我能作為教師代表發言，但同時也感到很慚愧，因為我只是一名平凡的、普通的老師，在工作中我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是和大家一樣有一顆做好份內工作的平常心。今年我是在中心國小擔任二年級的語文教學和班主任工作。因此今天我就從班級管理和語文教學這兩方面向大家匯報一下我的日常工作。
一、以習慣養成為扶手，強抓班級管理。
大家都知道良好的習慣對個人的成長有著至關重要的作用，所以我覺得良好習慣的培養同樣也有利於我們的班級管理工作。今年我帶的是二年級，在一年級開學時我就對學生進行行為習慣的培養。首先培養學生養成遵守紀律的習慣。讓學生知道每天按時到校，做到不遲到、不早退，課間不能追逐打鬧，說文明話，做文明人，並且讓學生之間互相監督，互相督促；其次是培養學生良好的衛生習慣。這個衛生習慣不僅包括個人的衛生，更重要的是打掃和維持好教室的衛生。我從一年級開始培養學生參與到班級的衛生打掃中，可是如果你細心觀察你會發現現在的孩子會掃地的不多，他們拿著掃把在地上隨意的掃，沒有頭緒沒有要領，掃一個小時還是不能把教室打掃乾淨，因此在開學初我就抽出一周的時間，每天早上帶領每一個小組打掃衛生，交給學生掃地的方法，雖然這一周比較辛苦，但是經過一周的訓練，學生學會打掃衛生。當我到校後班級的衛生已經打掃完成了，即使我有時外出聽課我也不會擔心教室的衛生。這在很大程度上減輕了我的負擔。現在每天早上我來到學校之後看到的是打掃乾淨的教室，聽到的是學生朗朗的讀書聲。再次，學生的這些良好習慣的培養離不開家長的支持。特別是對於低年級的孩子來說，有很多地方需要家長的配合，比如紅領巾和小黃帽的佩戴，要求家長到指定地點接送學生等等這些都需要家長的配合，有了家長的配合，對學生的良好習慣的養成就水到渠成了。
二、以興趣培養為抓手，做好語文教學。
學生良好習慣的養成其實就是為了我們的教學服務，對於低年級的孩子來說，興趣是最好的老師，所以我在教學中把培養興趣作為教學的抓手，主要從以下幾點入手：
1、在課堂中調動學生學習的積極性。課堂是我們教學的陣地，為了調動低年級孩子的學生興趣，每節課都使用多媒體課件進行教學，直觀形象的文本能夠激發學生的學習興趣，同時對於課堂上學生的讀書，發言等及時進行表揚、充分激發學生的學習興趣；
2，培養學生的書寫的興趣，從他們拿起筆開始寫字，我就帶著學生一筆一划認真寫，給他們范寫，講解，甚至手把手的拿著寫，我對學生的要求是哪怕今天只寫一個字，也要把這個字寫好。可能這樣做一開始會完成不了學習任務，但是時間一長學生掌握了方法，教學的進度自然就跟的上了，而且我覺得學生寫字認真了，那么他對待學習的態度也就認真了；
3、激發學困生的學習興趣，談到學困生，總是讓我們感到頭疼，在一年級剛開學兩個月的時候，我們班從鄭莊國小轉來了兩名學生，當時正好要期中中考試，她們在參加其中考試時只考到二三十分，拼音幾乎不會，為此我找到過梁校長，梁校長說：“對這樣的學生，我們做老師的首先自己不能放棄，要多鼓勵，不要有壓力儘自己的力量去做！老師做的是良心活！”聽著梁校長的這番話，我慢慢放平心態，既然來到了我們班級就是班級中的一員，我就要盡心盡力的去教，所以不管是在課內還是課外，只要有時間我就對他們查補漏缺，對她們取得一點點的進步，我就在班級中表揚她們，一次兩次，慢慢的，我發現這兩個學生學習的勁頭越來越大，信心越來越足，成績也慢慢跟上其他學生的腳步了！只要你願意相信學生，肯定學生，學生就會送給你意想不到的精彩。
一份耕耘一分收穫，相信只要我們付出一滴水就能收穫一片海洋！當然，在工作中也有不足之處敬請各位和老師批評指正！
最後祝各位，老師在新的一年中身體健康，工作順利！謝謝！
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇4
尊敬的各位領導、老師：
你們好！我是二中的一名普通老師，有機會能和大家一起在這裡分享我的教育感悟，我感到十分榮幸！下面，我就向各位領導同仁作簡單匯報：
俗話說的好，親其師，方能信其道。在我的教育理念里我覺得我們為人師者只有成為了學生的知心朋友才可能培養出一流的人才。所以我在工作中一直在尋找一條走入學生內心的路。記得一次班會上，我要求學生們每人寫一封信給我，信的內容必須有學習感悟，奮鬥目標，家庭概況，還有就是想和老師說的心裡話。通過讀取學生的信，我了解了學生的內心世界，為以後開展學生工作積累了素材。結合每位同學的實際情況，我又利用節假日時間為每個學生都寫了回信，多少深情和期盼伴隨著每一封信件深深植入了學生的心底。通過這種方式，我和學生之間的距離拉近了，學生們找我聊天的時候多了，和我一起探討學習的時候多了。慢慢的學生們的思想得到了升華，學習過程中的很多問題也都順利解決了。我也收穫了滿滿的友誼和信任。時到今日，我和我的學生依舊通過書信傳遞著屬於我們的快樂！
一、潛心鑽研，耐心輔導
把學生教好，讓學生成功，是我最大的心愿。為了提高教學成績我虛心向老老師探討教學方法，認真分析教材，結合學生興趣愛好，總結出了一份具有地理特色的教學理念：首先，地理知識面廣，學生會有很多奇特的問題，這就要求我課下要做大量的閱讀，有時候會一直在網上學習到深夜。有了豐富的知識儲備才能解決學生的各種問題，老師在學生中的形象才會是高大的。其次，地理有很多理論非常抽象，我總是竭盡所能，引導學生用現實中實實在在的現象去分析書本中的理論，這樣大大提高了學生的學習興趣，教學成績也明顯提高。
二、率先垂範，傳遞必勝信念
步入高三，孩子們內心的壓力無形中升級了。因為底子差，他們把高考看得可怕，感覺無法承受高考之重。沒有鬥志的戰鬥肯定會是失敗的。我決定從我開始，點燃我的生命，照亮前行的路，讓每一天都陽光，快樂！讓我的學生感覺到有老師在，戰鬥的軍旗就在！這一年我把年僅3歲的孩子扔在了百公里之外的老家，每天都早早地來到教室，用我的笑容迎接學生，與學生一起奮鬥在高考的征程中。越是思念，越是努力！兒子滿含眼淚的哭訴：爸爸，帶上我去xx縣吧。這一幕，是我努力工作不竭的動力，我唯有把這份撕心裂肺的苦楚慢慢浸透在我平凡的工作中，加倍回報在學生的身上。一份耕耘，一份收穫，今年的高考我們班發揮出色，55人中29人考上二本，二本上線人數居全校之首，還有5人達到了一本，xx同學更是以總分575分的成績摘得二中應屆文科狀元，續寫了二中高考輝煌的歷史。回望來時路，無愧於自己的良心，對得起學生，我感覺這一切都值得！
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，三尺講台，新的征程，我一個人的力量是渺小的，在座的每一位領導老師都是我的戰友，我願永遠和大家一起拼搏奮鬥，將我的青春獻給我所熱愛的教育事業！為二中，為xx縣貢獻我的力量！
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天坐在這裡發言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領導和老師們所承認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們並不是幹得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領導如同對潛能生一般特有的關懷，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終於完成學校交給我們的基本任務，組內每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領導和老師匯報我們工作的點點滴滴。
常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經歷過一段這樣的軌跡。
一年級上學期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數。男生人數達到三分之二。記得開學初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什麼問題找學生處，什麼問題找後勤，什麼問題找財務，對一些突發性問題是自己單獨解決，還是請示領導？白天，像一隻無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示台和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發毛。
一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一隻熱鍋上的螞蟻，忙得不知乾什麼才好，是家訪，是備課，還是去辦板報？亦或是做拼音卡片和課件？中午，我們最遲進飯堂，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月，我沒有主動給家裡打過一次電話，家裡打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家裡人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數次的頭疼，發燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫院，直到寒假回長沙才去看醫生。許維新是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數學，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們全身心投入工作，但我們並沒有因此而取得成績，一年級的常規紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。
總結，有獎勵。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動，同學們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動。活動中，不斷培養學生濃厚的學習興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進了相互了解，團隊凝聚力也慢慢滋生、開花。
如果把每一位學生比作一粒希望的種子，實驗學校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者。
在佇列廣播操比賽和合唱節中，老師們充分體現了他們的合作精神、集體榮譽感和作為一個合格教師高度的責任感。開學工作剛忙完，楚小平就找了我，根據上期運動會的經驗教訓談了他的計畫和想法，早鍛鍊時，他除了訓練武術生就是到各班進行佇列指導，又抽空召集班主任老師學習了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節體育課都跟班，協助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早鍛鍊時都在對個別學生進行個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會馬上實施並及時改進，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關心和支持。比賽前夕，為了突破每一個細節，我們還在年級內進行了彩排，開展了比賽。當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了！
佇列廣播操比賽剛過，龍林已經躍躍欲試，複印歌譜，選擇道具，編排動作，培養指揮員，早鍛鍊和下午的時間也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的機會，不浪費一刻練習的時間。業餘指揮員也上場了，有老師，有學生，儘管不專業，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節中，又不負眾望，取得了優異的成績。
難能可貴的是，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中，已早早進入了本期最艱巨的一戰——用可喜的成績向家長匯報，請大家看看這些畫面吧。
周末，王巍、郭冬玉在為學生補課，每掌握一個知識點，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。
下課了，劉坤、伍海燕在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子。
操場上，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩孩子，了解學生思想，培養感情。
飯堂里，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務。
遊樂場邊，形體室里，楚小平、龍林對他們的弟子毫不鬆懈。
有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情。
放學了，沈薇、王婧正耐心細緻地教學生讀英語呢，那么專注，那么認真。
教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。
午托時，胡偉鋒從來少不了給學生講故事。
這樣的畫面不勝枚舉，時間關係，此不累贅。
當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業務水平有待於不斷提高，我們的教育理念有待於不斷更新，我們有待於不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。
今天，我羅羅嗦嗦說了這么多，最後，我還想和各位說幾句心坎話：
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿於懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪裡，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們為了美好的生活，攜手共進！
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
很高興有機會讓我代表教師發言，我感覺到責任重大，於是認真準備了這，請大家多多指教。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個，二來我是個不善言辭的青年教師。我作為一級班主任談不上什麼經驗。今天我在這裡也只是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會，希望能達到拋磚引玉的效果。了解學生，體諒學生，關愛學生，這可以說是一項要長期進行的“感情投資”。拿到學生名單時，我們一般會先看什麼？一是看有沒有領頭羊，二是看有沒有搗蛋大王。說實話，剛剛拿到學生名單之際，我還是挺擔心的，因為我們班男生偏多，怕有太多搗蛋鬼。不過現在我最喜歡跟學生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現在的樣子，因為我能看到的就是現在的你。正是因為我在接班時對學生的情況已有了較為全面的了解，對班裡的不穩定因素也有了心理準備，因而我在開展工作時也就有了預見性和針對性，能較快地取得預期效果。
密切關注學生心理，加強心理輔導，保證學生健康成長。學生上了一年級以後，心理變化很大。他們開始知道學好，希望成績好的心情也非常迫切。即使是成績好的學生，他們每天也會面
臨壓力。家長、老師、同學乃至他們本身對自己的期望很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產生影響。女同學最容易有自卑心理，這種情況在我們班裡比較普遍，做好心理疏導就顯得非常重要。開學不久，我就跟同學們開了一個名為"認真學習遵守紀律的班會，反應良好。同時，我還加強與同學交流。
學生學習僅靠課堂時間是不夠的，必須課後輔導，督促學生學習，尤其是學困生，我覺得身為教師，在對學生進行學習輔導時還講究方式和方法。恰當的方式和好的方法能收到事半功倍的效果，否則，我們所做的工作可能會是白費心機，白忙一場，有時可能還會是事與願違，取得相反的效果。
今天我在這裡說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。作為一年級的班主任，回憶起走過半學期的路程，感觸良多，感慨萬千。我也知道，其他班主任一定會有著更深刻的體會和更令人動容的事跡的。
親愛的同學們，我想對你們說老師愛學生，愛的無須理由，這就是我們的職業、事業。學生愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身後永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛、。我還想對你們說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態，儘自己最大的努力去爭取更大的勝利。
謝謝大家！
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇7
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！
“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績，日月星辰展現著我們燦爛的笑容。今天是第xx個教師節，這是我們自己的節日，我代表六合中學祝所有教師節日快樂！讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！
當我健步走過這個充滿幸福感的學期來到六合中學，我就知道：這裡一切的一切，全得益於全體教職員工的共同努力，全仰仗於各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻！在這裡我再一次向各位老師表示誠摯的謝意！
任何一個職業都有她獨特的美麗。人的生命與職業可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講台度春秋，但我們樂在其中，因為我們發現、創造、體驗了教師職業的美麗。在我們心中，教師不僅是職業更是事業，教育對象不僅是學生更是朋友，教育不僅是科學更是藝術，教育不僅關注今天更關註明天。
從今年新生報名情況來看，我們的努力得到了社會的認可、家長的滿意，隨著生源的增加，我們面臨的困難和出現的問題也會日益明顯，老師身上的擔子也會日益沉重。“為每一位同學可持續、有意義的幸福人生奠基”是我們永恆的宗旨，我相信大家一定會主動去想辦法克服困難。我會盡最大努力，改善和提高我們的辦學和辦公條件，希望全體教師能夠共同攜起手來，群策群力爭，爭取走出一條適合我們六合中學自己的辦學之路。
回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校發展的重要轉折點。我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啟智求真的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風範，擁有上下求索、教研並舉的進取精神，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，愛崗敬業、嚴謹篤學、求真務實、勇於創新，用睿智和責任共同鑄就六合中學更輝煌的明天！
謝謝大家！
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！我是xx國小一年級二班的語文老師，是一位去年九月份才來到咱們甘官屯聯合校參加工作的新老師，以後請各位領導、各位前輩、各位同仁多多關照。
首先感謝聯校領導、學校領導給我這次跟大家交流學習的機會。但讓我給大家介紹教學經驗，我感到有點誠惶誠恐。學生一次考試成功有很多決定因素，老師只是其中之一，所以今天讓我在這裡談經驗實在慚愧。真的沒有什麼“經驗”可談，有的只是每位教師都有的盡職盡責的工作態度。以下是我在教學實踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下，有不當之處，敬請大家批評指正。
陪伴是最好的愛和教育，這句話本來是對家長說的，我認為對低學段的老師同樣如此，要拿出更多的課下時間在教室里陪孩子，一年級的孩子是沒有什麼自制力和學習習慣可言的，老師在與不在肯定是不一樣的，所以在課間和中午放學我會要儘量在教師里，這樣不但能夠防止學生出現安全事件，還能讓孩子更加專心學習，更能有利於孩子良好學習習慣的培養和形成。
要對孩子有耐心。孩子年齡太小，認知不到位，孩子經常會犯錯，要對孩子多一點耐心，允許他犯錯，給他成長的空間。我們不要輕易發火生氣。發火導致的後果是，老師們經常被氣得要暴走，孩子每天也要接受負面評價，心情也不好，也不利於提升孩子的能力。
要及時發現孩子的進步和優點，進行表揚和獎勵。無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚，尤其是孩子，鼓勵孩子會使他們更加健康發展，批評打擊會讓孩子變的畏縮。有意識的表揚，對學生良好學習習慣和行為的培養有著積極意義。孩子受到表揚後，學習熱情和積極性會提高，孩子良好的行為就會得到強化，還能讓其他學生受到教育，產生積極向上的心理傾向。所以對孩子的進步和優點不要吝嗇你的表揚，要及時表揚。
要及時溝通。孩子如果出現了什麼問題不要問都不問就批評孩子，要及時和孩子溝通了解原因以後再做處理。孩子特別喜歡老師對自己的`關注，及時溝通能讓孩子認識到你對他的關注，不僅有利於孩子改正錯誤還能提高孩子的積極性。當然溝通不是逼迫孩子服從自己，我們要更多的站在學生角度考慮問題，給予合理的引導。
要給予學困生更多的關注。“學困生”才是一個班裡寶貝，一個班的成績要想提高，學困生成績的提高才是根本。一些簡單的問題要首先讓學困生來回答，回答正確要及時表揚，這樣可以提高學習積極性。可以採取“一幫一”甚至“二幫一”的方法，給學困生找學習好的學生做同桌，讓同桌監督和教他。不要對學困生要求太高，防止學生產生厭學情緒。
家校交流，有效提升。及時和家長溝通，老師和家長都有一個共同的目標，就是孩子的成長。所以老師和家長不應該有任何敵對情緒。要和家長換位思考給予家長足夠的尊重。家長是我們教育的同盟軍和堅實的後備軍，充分利用好親職教育資源，會對我們的工作起到巨大的幫助。因為家長對孩子的愛是最無私的，最用心的，最有效的。邀請家長和你一起教育他的孩子，將會產生無窮的力量。
做一名老師不容易，做一名一年級老師更不容易，我常和同事開玩笑說我們一年級的老師就是保姆，但是走進教室看著一雙雙對你尊敬和喜歡的眼睛，心理還是有一份滿滿的成就感的。能做40、50個孩子的保姆，見證這么多孩子的成長未嘗不是一種幸福。
最後感謝校領導和明德國小這個大家庭對我工作和生活的幫助，讓我能夠儘快的融入新集體，適應新工作。感謝我的搭檔王莉老師對班級的無私付出。祝各位老師工作順利、身體健康。
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇9
疼愛自己 的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會 的職業，就是教師。總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育 。可以說，老師 是蠟燭，在孩子們心裡點燃希望，並且照亮他們的一生”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對於調皮生，我從來就沒有放棄 他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。我們應該既當慈母又當嚴父，在學習 上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。
作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻 是成長 的基礎。一直以“愛一行，乾一行;乾一行，愛一行”來約束自己。所以我珍惜 每一次鍛鍊自己的機會，時刻等待 著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為：當我在學校競爭時我身後站的是我們班;當我在鄉里拼搏時，我身後站的是我們學校;當我在縣裡比賽時我身後站的是韓廟鄉……總之，當我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關乎著我身後的人。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：20xx――20xx年度被評為“韓廟鄉優秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優秀輔導教師”獎;在商河縣國小 段語文學科優質課評選中榮獲一等獎;《探索課改新理念建立有效互助組》在優秀教育案例評選中獲得一等獎;論文《加強備課研究走出備課誤區》在商河縣國小語文優秀論文評選中，榮獲一等獎，並發表在由國家級出版社、全國範圍內發行的綜合性教育文獻《中國 當代教育科研與實踐 》中，同時被評為一等獎;文章《讓均衡教育的陽光 早日普照大地――均衡教育在農村學校的困境及對策》，被評為全國“教研成果一等獎”，發表在20xx年《都市家教》雜誌第6期，同時榮獲由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與論壇”徵文評比大賽一等獎;20xx年7月在中央教科所第十二屆全國教學觀摩評議會上發表評論榮獲優秀獎。看著一份份收穫 成果倍感欣慰，自己的努力終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶著各位領導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。
今年我們學校有了第一屆畢業 生，所教學科在今年的升學考試中取得全鄉第一併高出全鄉平均分20多分的優異成績。但我知道，這不是我一個人的功勞，是我們畢業班老師及學生們不懈努力的結果，是我們學校各位老師的殷切期盼與群策群力的結果。一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產生無窮的力量 ，收穫意想不到的碩果。所以，我非常注重團結 同事，注重培養學生們的團結意識，增強他們的集體榮譽感。
教學工作苦樂相伴，我深感辛苦並快樂 著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收穫了;我收穫了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠 地感謝各級領導給我們創造了良好的育人環境 ;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收穫的沃土，在那裡我找到了實現我人生 價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
最後，再一次恭祝領導和老師們節日愉快 ，萬事如意!
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇10
各位領導、各位老師：
大家好！
代表我們九小老師發言，我感到十分榮幸。3月 28 日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風、促質量提升”座談會。高度強調了師德的重要性及師德育與教育教學的關係。本周，鄉中心學校也圍繞師德師風建設展開了一系列活動，隨後我們學校要及時懸掛橫幅、製作宣傳專欄、成立領導小組、監督崗、調查問卷、學習心得、體會等一攬子配套工作按照檔案安排及時高效的完成。讓檢查組聽有聽的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長和老師兩個方面做一闡述：
我認為校長專業發展應該體現在一個信仰，兩個意識，三個能力。
一個信仰是指對教育的信仰。校長是學校管理者，更是一位辦學者。校長對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰，我們自然就會有堅定的教育信念，就會有不把學校辦好就寢食難安的感受。校長應該做個職業教育家，身體力行的實踐者。
兩個意識
一個是科研意識。質量是學校的生命線，是一所學校發展的不竭動力。只有不斷探索實踐，才能有所作為。在實踐中，要不畏艱難、勇於探索、真抓實幹，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略。要深入教育教學第一線，研究課堂教學，及時了解反饋課改的信息，並以此做為指導學校教科研作出決策的最重要依據。要積極組織教師開展教研活動，加強課題研究，以問題為課題，以課題帶動課改，推動課改有效實施。
另一個是服務意識。校長必須身先士卒努力當好師生的表率，服務師生，成全發展，牢固樹立服務意識。要在生活上關心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應具備的服務意識主要表現在三個方面：一是努力創造一個優美舒適的工作環境；二是精心打造一個民主寬鬆、積極進取的校園文化氛圍；三是用心協調幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。
三個能力
一是學習與反思能力。作為校長不斷地學習與反思會使我們認清教育的真正意義與目標，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的辦學品質。
二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”現代社會的發展講究合作、講究雙贏，學校發展也必須講究合作，講究團隊精神。校長應該來自總結報告範文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調動老師積極性，上下努力，共圖學校發展大業；與社會合作，積極利用社會資源為辦學服務。
三是創新精神。如果以前是封建與閉關自守影響了創新，那么現在面對開放的世界，面對現代化國家的建設重任，我們應該重視培養學生的創造精神，鼓勵學生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學生去學一些別的、他想學的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長具有明智的態度、開拓的精神。
因此，作為校長，首先要跳出玉環看玉環，思維跳出學校看校長，思維能跳出跳進。讓自己有一個清醒的意識，有一份積極改變現狀的願望，有一份追求校長專業發展的動力。
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇11
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
代表我們九小老師發言，我感到十分榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風、促質量提升”座談會。高度強調了師德的重要性及師德育與教育教學的關係。本周，鄉中心學校也圍繞師德師風建設展開了一系列活動，隨後我們學校要及時懸掛橫幅、製作宣傳專欄、成立領導小組、監督崗、調查問卷、學習心得、體會等一攬子配套工作按照檔案安排及時高效的完成。讓檢查組聽有聽的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長和老師兩個方面做一闡述：
我認為校長專業發展應該體現在一個信仰，兩個意識，三個能力。
一個信仰是指對教育的信仰。校長是學校管理者，更是一位辦學者。校長對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰，我們自然就會有堅定的教育信念，就會有不把學校辦好就寢食難安的感受。校長應該做個職業教育家，身體力行的實踐者。
兩個意識：
一個是科研意識。質量是學校的生命線，是一所學校發展的不竭動力。只有不斷探索實踐，才能有所作為。在實踐中，要不畏艱難、勇於探索、真抓實幹，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略。要深入教育教學第一線，研究課堂教學，及時了解反饋課改的信息，並以此做為指導學校教科研作出決策的最重要依據。要積極組織教師開展教研活動，加強課題研究，以問題為課題，以課題帶動課改，推動課改有效實施。
另一個是服務意識。校長必須身先士卒努力當好師生的表率，服務師生，成全發展，牢固樹立服務意識。要在生活上關心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應具備的服務意識主要表現在三個方面：一是努力創造一個優美舒適的工作環境；二是精心打造一個民主寬鬆、積極進取的校園文化氛圍；三是用心協調幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。
三個能力：
一是學習與反思能力。作為校長不斷地學習與反思會使我們認清教育的真正意義與目標，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的辦學品質。
二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”現代社會的發展講究合作、講究雙贏，學校發展也必須講究合作，講究團隊精神。校長應該來自總結報告範文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調動老師積極性，上下努力，共圖學校發展大業；與社會合作，積極利用社會資源為辦學服務。
三是創新精神。如果以前是封建與閉關自守影響了創新，那么現在面對開放的世界，面對現代化國家的建設重任，我們應該重視培養學生的創造精神，鼓勵學生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學生去學一些別的、他想學的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長具有明智的態度、開拓的精神。
因此，作為校長，首先要跳出玉環看玉環，思維跳出學校看校長，思維能跳出跳進。讓自己有一個清醒的意識，有一份積極改變現狀的願望，有一份追求校長專業發展的動力。
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇12
今天是我們傳統的元宵佳節，在此先祝願大家元宵節快樂！能在這裡作為教師代表發言，我感到既榮幸又慚愧。榮幸的是在新年伊始我能作為教師代表發言，但同時也感到很慚愧，因為我只是一名平凡的、普通的老師，在工作中我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是和大家一樣有一顆做好份內工作的平常心。今年我是在中心國小擔任二年級的語文教學和班主任工作。因此今天我就從班級管理和語文教學這兩方面向大家匯報一下我的日常工作。
一、以習慣養成為扶手，強抓班級管理。
大家都知道良好的習慣對個人的成長有著至關重要的作用，所以我覺得良好習慣的培養同樣也有利於我們的班級管理工作。今年我帶的是二年級，在一年級開學時我就對學生進行行為習慣的培養。首先培養學生養成遵守紀律的習慣。讓學生知道每天按時到校，做到不遲到、不早退，課間不能追逐打鬧，說文明話，做文明人，並且讓學生之間互相監督，互相督促；其次是培養學生良好的衛生習慣。這個衛生習慣不僅包括個人的衛生，更重要的是打掃和維持好教室的衛生。我從一年級開始培養學生參與到班級的衛生打掃中，可是如果你細心觀察你會發現現在的孩子會掃地的不多，他們拿著掃把在地上隨意的掃，沒有頭緒沒有要領，掃一個小時還是不能把教室打掃乾淨，因此在開學初我就抽出一周的時間，每天早上帶領每一個小組打掃衛生，交給學生掃地的方法，雖然這一周比較辛苦，但是經過一周的訓練，學生學會打掃衛生。當我到校後班級的衛生已經打掃完成了，即使我有時外出聽課我也不會擔心教室的衛生。這在很大程度上減輕了我的負擔。現在每天早上我來到學校之後看到的是打掃乾淨的教室，聽到的是學生朗朗的讀書聲。再次，學生的這些良好習慣的培養離不開家長的支持。特別是對於低年級的孩子來說，有很多地方需要家長的配合，比如紅領巾和小黃帽的佩戴，要求家長到指定地點接送學生等等這些都需要家長的配合，有了家長的配合，對學生的良好習慣的養成就水到渠成了。
二、以興趣培養為抓手，做好語文教學。
學生良好習慣的養成其實就是為了我們的教學服務，對於低年級的孩子來說，興趣是最好的老師，所以我在教學中把培養興趣作為教學的抓手，主要從以下幾點入手：1、在課堂中調動學生學習的積極性。課堂是我們教學的陣地，為了調動低年級孩子的學生興趣，每節課都使用多媒體課件進行教學，直觀形象的文本能夠激發學生的學習興趣，同時對於課堂上學生的讀書，發言等及時進行表揚、充分激發學生的學習興趣；2，培養學生的書寫的興趣，從他們拿起筆開始寫字，我就帶著學生一筆一划認真寫，給他們范寫，講解，甚至手把手的拿著寫，我對學生的要求是哪怕今天只寫一個字，也要把這個字寫好。可能這樣做一開始會完成不了學習任務，但是時間一長學生掌握了方法，教學的進度自然就跟的上了，而且我覺得學生寫字認真了，那么他對待學習的態度也就認真了；3、激發學困生的學習興趣，談到學困生，總是讓我們感到頭疼，在一年級剛開學兩個月的時候，我們班從鄭莊國小轉來了兩名學生，當時正好要期中中考試，她們在參加其中考試時只考到二三十分，拼音幾乎不會，為此我找到過梁校長，梁校長說：“對這樣的學生，我們做老師的首先自己不能放棄，要多鼓勵，不要有壓力儘自己的力量去做！老師做的是良心活！”聽著梁校長的這番話，我慢慢放平心態，既然來到了我們班級就是班級中的一員，我就要盡心盡力的去教，所以不管是在課內還是課外，只要有時間我就對他們查補漏缺，對她們取得一點點的進步，我就在班級中表揚她們，一次兩次，慢慢的，我發現這兩個學生學習的勁頭越來越大，信心越來越足，成績也慢慢跟上其他學生的腳步了！只要你願意相信學生，肯定學生，學生就會送給你意想不到的精彩。
一份耕耘一分收穫，相信只要我們付出一滴水就能收穫一片海洋！當然，在工作中也有不足之處敬請各位領導和老師批評指正！
最後祝各位領導，老師在新的一年中身體健康，工作順利！謝謝！
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇13
在第xx個教師節到來之際，我作為優秀教師代表在這裡發言，心情特別激動。這是鎮黨委、政府，校領導對我工作的肯定，我想也是對我們全鎮教師、教育工作者的肯定。面對這一份榮譽，我真的很高興，高興的是我們平凡的工作得到黨委政府、領導同事的理解、支持和肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，我相信在座的各位教師都做得很好。在此，我惟有表達我最真誠的謝意，並以此為新的起點，立足本職，努力工作，爭創一流業績！
身為教師，我們任重而道遠。“師者，傳道、授業、解惑也。”教師不僅是人類文明的傳遞者，是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。社會的進步和科技的創新給我們的教育注入了前所未有的壓力。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生的目光，一雙雙求知若渴的眼睛，就是我們抗拒壓力教書育人的理由。在給學生傳道、授業、解惑的過程中，我們感受到了無比的快樂。身為教師，我們任重道遠，但我們樂在其中。
我們有一千個理由埋怨職業的清貧、職業的平淡，但是我們更有一千零一個理由恪守教師這一職業的操守和職業的精神。無數教師用自己的青春乃至生命來捍衛這個職業的聖潔。也正是他們，用自己的行動激勵著我們這些後來人，讓我們由不情願到情願，再到全身心地熱愛這項工作。因為，生命的意義遠不止於功利，無私奉獻是教師的天職！
成績和榮譽都會成為過去，但它將激勵我們繼續前行。我們願竭盡所能，為鹿城教育事業的發展貢獻我們的全部力量。
最後祝各位領導、各位老師：工作順利闔家歡樂！
謝謝大家！
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇14
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好：
一年來，我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自我全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創新，受到領導的好評。下頭，我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情景。
一、以理論學習為基礎點，不斷提升自身修養
我進一步認識到：僅有不斷學習，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上築起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自我的人格。否則，有損於教師的形象。於是，我處處嚴格要求自我，不斷地學習、反思，使自我沿著正確的軌道前進。
二、以學生的教育需求為出發點，不斷提升自身業務水平
1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養。
在平時的日常教育教學工作中，我儘可能的把所有學生當作自我的孩子一樣關愛。凡是學習有提高的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡大的努力幫忙他；無論哪位同學病了，我都會送上及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格。總之，我儘可能的用自我真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。
2、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高。
一年來，我在努力做好常規教學工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，經過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大教師和學生的普遍認可。
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇15
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!我是xx國小的一名普通教師，中心國小是一個先進的集體，在我身邊有一群愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這裡發言，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先後8次被鄉鎮黨委、政府評為“先進教育工作者”;xx年教師節，xx市人民政府授予我“優秀教育工作者”稱號;xx年教師節，xx市教育局授予我“xx市優秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已xx個年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、業務上精益求精，才能成為優秀教師。每一次的培訓學習，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優秀成績取得合格證書。
作為一名優秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行學習;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。
我們所處的時代是課程改革的時代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮、校組織的校本培訓外，還多方蒐集材料，閱讀報刊雜誌，轉變教育觀念，了解課改的新動向，掌握《新課標》的基本精神
十八年來，無論在什麼時刻，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不苟。認真落實學校部署安排的各項工作，勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都願意跟我說，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由於我的執著追求、工作中做出了一點點成績，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優秀，而且基本上都是全票。
回顧18年的教學生涯，我感到幸運，也覺得慚愧。幸運的是，農村艱苦的環境磨練了我，領導的厚愛、前輩的關心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細細想來，三尺講台，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發我去感悟箇中的樂趣!
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇16
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：
大家好!作為一名，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們!(鞠躬)
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限;而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，，努力做到更好!
2025年教師節國小教師代表的發言稿 篇17
今天坐在這裡發言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領導和老師們所承認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們並不是幹得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領導如同對潛能生一般特有的關懷，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終於完成學校交給我們的基本任務，組內每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領導和老師匯報我們工作的點點滴滴。
常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經歷過一段這樣的軌跡。
一年級上學期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數。男生人數達到三分之二。記得開學初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什麼問題找學生處，什麼問題找後勤，什麼問題找財務，對一些突發性問題是自己單獨解決，還是請示領導?白天，像一隻無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示台和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一隻熱鍋上的螞蟻，忙得不知乾什麼才好，是家訪，是備課，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進飯堂，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月，我沒有主動給家裡打過一次電話，家裡打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家裡人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數次的頭疼，發燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫院，直到寒假回長沙才去看醫生。許維新是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數學，有一次竟然差點暈倒在三班教室里…… 即便我們全身心投入工作，但我們並沒有因此而取得成績，一年級的常規紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。
總結，有獎勵。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動，同學們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動。活動中，不斷培養學生濃厚的學習興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進了相互了解，團隊凝聚力也慢慢滋生、開花。
如果把每一位學生比作一粒希望的種子，實驗學校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者。
在佇列廣播操比賽和合唱節中，老師們充分體現了他們的合作精神、集體榮譽感和作為一個合格教師高度的責任感。開學工作剛忙完，楚小平就找了我，根據上期運動會的經驗教訓談了他的計畫和想法，早鍛鍊時，他除了訓練武術生就是到各班進行佇列指導，又抽空召集班主任老師學習了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節體育課都跟班，協助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早鍛鍊時都在對個別學生進行個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會馬上實施並及時改進，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關心和支持。比賽前夕，為了突破每一個細節，我們還在年級內進行了彩排，開展了比賽。當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了!
佇列廣播操比賽剛過，龍林已經躍躍欲試，複印歌譜，選擇道具，編排動作，培養指揮員，早鍛鍊和下午的時間也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的機會，不浪費一刻練習的時間。業餘指揮員也上場了，有老師，有學生，儘管不專業，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節中，又不負眾望，取得了優異的成績。
難能可貴的是，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中，已早早進入了本期最艱巨的一戰——用可喜的成績向家長匯報，請大家看看這些畫面吧：
周末，王巍、郭冬玉在為學生補課，每掌握一個知識點，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。
下課了，劉坤、伍海燕在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子。
操場上，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩孩子，了解學生思想，培養感情。
飯堂里，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務。
遊樂場邊，形體室里，楚小平、龍林對他們的弟子毫不鬆懈。
有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：
放學了，沈薇、王婧正耐心細緻地教學生讀英語呢，那么專注，那么認真。
教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。
午托時，胡偉鋒從來少不了給學生講故事。
這樣的畫面不勝枚舉，時間關係，此不累贅。
當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業務水平有待於不斷提高，我們的教育理念有待於不斷更新，我們有待於不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。
今天，我羅羅嗦嗦說了這么多，最後，我還想和各位說幾句心坎話：
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿於懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪裡，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們為了美好的生活，攜手共進!