拜師儀式上表態發言稿範文 篇1
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是三年級學生楊麗萍的家長楊新鵬。首先感謝曼歧完小的老師們給予我這么好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我的孩子叫楊麗萍，自從進入一年級後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。
對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，跟大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴。
二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的.關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關心和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，不做生活的有心人。後來我就主動問他，今天學校發生了些社么事，一開始他都說不出，後來我問得次數多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。
三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、家庭美滿！謝謝大家！
拜師儀式上表態發言稿範文 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！今天我很榮幸，能夠在這裡代表新教師發言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導為我們所搭建的這樣一個學習成長的舞台。
開學至今，已將近有大半個月的時間了，我也開始慢慢地適應了自己的工作崗位。從畢業到現在，雖然之前在幼稚園工作了兩年，但是一進入國小，還是有一種莫名的生疏感，一切都發生了改變：環境變了，交際圈變了，工作的對象也變了，我開始陷入了一陣迷茫，不知所措。然而學校“師徒結對”活動的適時開展，猶如指路明燈給了我們方向和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
剛開學的那一周，我覺得自己就像是一張白紙，毫無工作的頭緒。在結束了簡單的師徒結對會議後，我和我的師父王梅老師進行了一個簡短的交流。交談中，我把準備好的問題一一向她進行了諮詢，而師父也很耐心地傳授給我許多寶貴的經驗。還有一些我沒有想到的細節問題，如批改作業、布置作業等，王老師都主動地給了我許多建議。帶著師父的忠懇指導，我逐步進入了教學狀態，而象徵我的那一張白紙也開始有了筆墨的痕跡。但是，很快問題就不期然地出現了。兩個班的孩子，在課堂上的表現全然不同，其中一個班的孩子表現出上課不專心，教學效率低，這讓我感覺到有一種挫敗感，課後我也進行過反思：是我的講課不夠生動，無法引起他們聽課的興趣，還是在課上我的威信樹立得不夠到位呢？為此，我又找到王老師，向她訴說了我所有的困惑，尋求解決方法。師父針對我提出的困惑，一一給出了指導意見。通過不斷的自我反思，向師父請求幫助，在接下來的教學中，我覺得自己仿佛一個迷路少年正在朝著家的正確方向摸索著，好像成功就在前方。大半個月的時間裡，和學生的接觸，和同事的相處，讓我感覺到很溫暖。教師節收到的是孩子們的一片片心意和最真摯的祝福，生活上工作上得到的是老師們的關照和幫助，所有的一切，讓我對建設中心國小不再陌生，反而能夠快樂地融入到這個溫馨的大家庭中。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬？？所以我們迫切需要前輩老師們的指導和幫助，希望在他們的指導和幫助下儘快成長，站穩講台，成為教育道路上的一顆新星。
俗話說：“師父領進門，修行在個人”。每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑑的地方。因此，我們一定要虛心向師父學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在這裡，我僅代表所有的徒弟們表一下我們的決心：
一、用一顆感恩的心去愛學校。
因為這裡有代代相傳的敬業精神和奉獻精神，這裡有與時俱進、開拓進取的創新精神和創業精神，這裡有用自己的信念和行動鑄就的苦幹精神和實幹精神。而這些精神一定會化為我們前進的動力，化為我們以後工作的基礎。
二、用一顆負責的心去愛學生。
因為學生是祖國的花朵，是社會的未來。正如梁啓超先生所說：“少年強則國強”。我們的責任，其重如山，其大如天。所以，我們惟有爭做一個有責任感，有愛心的老師，才能迎接新的挑戰。
三、用一顆持恆的心去愛學習。
因為只有多讀教育教學的理論，形成淵博的專業知識，才能領悟教育的精髓。只有多學師父的教育風格和經驗才會知道自己的不足。我們在學習師父們的經驗之時，也要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，我們會在師父的指導下，制定好自己的教學計畫，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎紮實實的走下去。
最後請允許我代表所有徒弟再一次感謝師父們，謝謝所有的師父，謝謝你們的幫助和指導，在今後的工作上，還請你們多多指點，我相信，通過你們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在建設國小這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！
謝謝大家！
拜師儀式上表態發言稿範文 篇3
尊敬的領導，各位老師：
下午好！感謝學校給我這次機會代表老師們發言。窗外初寒料峭，屋內溫暖如春，在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##國小的年輕老師們結對共進。正如宋代理學家朱熹所說：半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。
時光匆匆，轉眼間，我參加工作已經10年了，這10年，我是幸運的，同時我也是快樂的，因為在我教師生涯成長道路上，得到了在座關心我、愛護我的好領導、好同事，也遇到呵護我、幫助我的好師傅。回首這十年真的只是彈指一揮間，如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認為還不夠成熟，怕有負領導和新老師的期望。但是，我又想古人云：“師不必賢於弟子，弟子不必不如師”，“幫帶”是相互的，所以在今天這個“結對儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領導和老師承諾：我們一定認真履行我們學校“傳，幫，帶，”的優良傳統，為校際交流結對工作盡我們的全力。同時，我也想對結對的老師們說：在以後的教育教學中，我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細心、耐心是我們交流學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們交流學習的方法；成長、成熟、成才是我們交流學習的目的。最後，也請老師們相信我們，我們定會儘自己所能，將多年的教學體會和工作經驗毫無保留地傳遞給你們。相信你們一定會“青出於藍而勝於藍”。讓我們在幫帶中建立起真摯的友誼，相互信任，相互幫助，共同進步。