2025年教師教師節的發言稿 篇1
很榮幸作為教師代表在此發言，接下來諸位將透過我，看到一群怎樣的xx人呢？作為發言者我很是期待。
20xx年10月27日簽約至今，三年間，身處，結識一群優秀的人，得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支持，讓我得以從區區一個大學應屆畢業生，成長為一位年級組長。三年間，帶著我，去過了中國最優秀的學府——清華北大，重新做一次“大學生”，也點燃我此生最可貴的一些能力——樂於成長、樂於求知。三年間，送了我，此生最重要的第一群人——初20xx級4班的43個孩子，他們調皮又貼心，呆萌又機靈，他們總用一次次行動送給我驚喜，用一次次進步回饋我的努力，堅定我的初心！
我曾這樣回答別人說我是理想主義者的評價——我說：是的，我就是個理想主義者，因為到目前為止我所有的理想都實現了，而現在也正走在理想的道路上。
諸位家人，感謝您們讓我代表北城，向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。願我們於此共勉，共赴那個未來。同學們，作為老師的我，祝福你們，你們尋得北城這片熱土，願你在此種下自己最初的夢想。諸位來賓，祝願各位家庭幸福快樂！
今天站在諸位面前的我，不是我，是百餘位優秀教師的影子，諸位透過我看到的是紮根在河畔這群可愛的人，不懈追求夢想的背影。他們堅守、堅信於教育最真的初心；他們鍾愛、摯愛於教育最動人的每個瞬間；他們等候、期待著教育事業中每一束花開！
最後，祝每一位嘉人及全世界堅守教育初心的人，節日快樂！
謝謝您們的聆聽，謝謝！
2025年教師教師節的發言稿 篇2
在這金秋送爽，碩果盈枝的美好時節，我們迎來了第xx屆教師節。值此佳節來臨之際，我們代表全校學生向一直堅守在自己崗位，默默付出的老師們，真誠地道一聲：“老師，節日快樂。”
國運興衰，繫於教育；教育興衰，繫於教師。被譽為“人類靈魂工程師”的您，以“立德樹人”作為神聖使命、堅持“身正為高，行為世范”的師德師風，在大美理工續寫桃李滿天下、春暉遍四方的大愛育人。您在“知行統一、博厚悠遠”的感召下將愛與責任默默堅守與奉獻。從相聚理工到博採文化之光華，再到續寫民族之華章，層層遞進，您將理工大學的精神和圓夢中華的責任詮釋得淋漓盡致。您的嚴厲是一把鋒利的雕玉刀，從您的神態言辭中脫鞘而出，精準的剔除一塊塊玉石粗胚中的雜素；您的敬業是一根聳立的旗桿，從您的投入，細心中衝決而出，無言地見證靈魂工程師的讚譽在風中飄舞；您的學識是一尊仰之彌高的航塔，從您的旁徵博引中噴薄而出，指點著知識汪洋中，一艘艘小船出海的航路。因為有您，我們不再感到迷茫;因為有您，我們有了前進的方向；因為有您，我們才能在遍布荊棘的人生軌跡上勇敢前行。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。親愛的老師們，如果沒有你們的辛苦付出，也就不會有我們今天的成績。讓我們抓住機遇，共同努力，為深化教育領域綜合改革，推動教育事業科學發展做出新的貢獻。我們作為哈理工的學子也定將在老師的感召下秉持“誠實為人，踏實做事，崇尚學術，崇敬學者”的哈理工精神，在母校的強校之路上，譜寫熠熠發光的青春之歌。“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。佳節致敬感師恩，此情大愛致吾師。祝願各位老師節日快樂，身體健康，家庭幸福，萬事如意！
2025年教師教師節的發言稿 篇3
今天龍北學區所轄校的的領導和部分教師，部分學生在這寬敞，氣派的舞廳里歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節。我代表學區黨委和學區向前來參加聯歡會的中心領導表示熱烈歡迎和由衷感謝。向全體教師問一聲：節日好，你們辛苦了。
人生永恆的幸福不在得到任何東西，而在於獻身於偉大的事業。龍北學區的教師們在中心黨委和中心的正確領導下，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表，辛勤奉獻，工作取得了很大的成績。國中畢業生528人，其中生入省重點249人，市重點123人，普高41人，中專115人，重高升學率70.5%，綜合升學率100%。國小各校的管理，教育教學教研，總務都取得了很明顯的成績。
春華秋實我們的收穫是豐碩的。教師用粉筆寫下的不僅僅是字母、詞句、線條、符號，而且是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹的養料。加減乘除算不出教師作出的貢獻，詩詞歌賦頌不完對教師的崇敬，用遍地鮮花編織詩篇也表達不盡我們對教師節日的祝賀。
當今社會改革日益深化，教育要求越來越高，儘管商品經濟物慾橫流，而我們的教師都能兩袖清風處世，一身正氣為人，耐住寂寞，頂住誘惑，三尺講台終年不悔，在今天與明天之間架金橋，在現實與理想之間鋪跑道，教師的職業是多么崇高啊！讓我們在新的學年裡繼續攜手共進，開拓，務實，創新，進步，取得更豐碩的成果獻給明年的教師節。
真誠希望各位領導和師生別忘今天，因為今天難忘。請各位盡情的引吭高歌，翩翩起舞，用滾燙的語言，悅耳的歌聲，優美的舞姿，表達友誼和謝意，表達嚮往和追求，展現教師的靚麗風采。
最後衷心各位領導，全體師生精神愉快，身體健康，事業有成。祝聯歡會圓滿成功。
2025年教師教師節的發言稿 篇4
大家上午好！今天是第xx個教師節，我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個說法來源於一部美國的勵志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人的天賦，同時又是一個叛逆的問題少年，在心理學家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個“舞”是舞蹈的“舞”，在現今的教育體制下做老師，我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應該成為回春的妙手。我們說“人命關天”，這個“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運。醫生的工作關乎人的生命，教師的工作關乎人的'命運。醫生醫治的是病人身體的疾病，教師醫治的是學生人生的疑難雜症。
我們誇讚一個人有本領，會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領學生前行的旗手，一手是撥動學生心弦的樂手；你也可以一手是工作得心應手，一手是讓學生愛不釋手。
最後，我還是要在教師節之際，祝福我們所有的老師一生有夢，日日平安。
2025年教師教師節的發言稿 篇5
尊敬的各位領導、教師同仁們：
下午好！
秋風送爽、丹桂飄香，沉浸在閱兵和國慶的喜悅氛圍里，我們又迎來了第xx個教師節。今天，能夠作為鎮優秀教師代表發言，我倍感榮幸，同時也十分感謝鎮領導籌備並親自出席教師節表彰會。作為一名一直堅守在xx中學20多年的年長一點的教師，我想與大家共同分享從教以來的三點體會。
體會一，教師工作的靈魂是責任心。
xx中學在全市十幾所國中里一直是一所教育教學質量較高、社會聲譽良好的學校，創造過“十戰十捷”、中考團體總分連續幾年鄉鎮第一、連續兩年產生儀征市中考狀元這樣的奇蹟。見證輝煌成績的同時，我由衷地敬佩這些年來我校湧現的一批批敬業奉獻的教師群體，他們當中有早上五點多摸著樓梯出家門，晚上十點多摸著樓梯進家門的班主任、畢業班老師；有黑夜裡跑遍全鎮許多角落家訪的老師；有苦口婆心動員流生返校的老師；有午飯後爭著進班輔導的老師；有長期帶病堅持工作的老師……盡心盡責的老師們說出了最樸實的一句話：教師吃的是良心飯!
體會二，教師最好的回報是榮譽感。
社會上有人認為，教師最愛斤斤計較，最愛談錢，其實這是社會對教師的誤解。教師真正感興趣的是榮譽。拿破崙曾說，給我足夠的勳章，我將征服整個世界。士兵最愛的不是金錢而是榮譽，教師又何嘗不是呢！借今天這個機會，我想請我們的校長、領導對教師多一點理解，多一點寬慰，多一點賞識。或許您不能改變教師的待遇，但您可以改變教師的心態。作為一名教師，我的收入並不算高，但每當我的學生自豪地說起，我是xx老師的學生，每當畢業20年、xx年、xx年，或者即將邁入大學校門的學生向我發出邀請的時候，我覺得，我比工人幸福，比商人幸福，比其他職業的人都幸福，因為那是學生頒發給我的“勳章”，送給我的榮譽。
體會三，教師最應感激的是好時代。
教師這個群體，命運可謂幾經坎坷，直到改革開放以後，教師才真正迎來了一個幸福時代：1985年，教師有了屬於自己的教師節；1993年，出台了《教師法》；1995年，國家正式實施科教興國戰略，把教育置於優先發展的戰略地位，提出來“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的口號。改革開放37年來，教師的政治地位全面提高，經濟待遇不斷改善，以我為例，工作23年，工資從170元漲到4000多元。最近國務院又做出決定，全面推行中國小教師職稱制度改革，1200多萬中國小教師中的佼佼者也有機會評上“教授級”職稱，進一步提升廣大教師的社會地位。
好時代煥發活力，好時代凝聚人心。今天借這個機會，請允許我代表xx中學一百多名教師向xx鎮領導和5萬民眾表個態，我們一定兢兢業業、恪盡職守、苦練內功、外樹形象、立德樹人、服務社會，一定像對待自己的孩子一樣教好每一個孩子，對學生的前途負責，對家長的期望負責，竭盡全力為實現汽車名鎮、教育強鎮目標及兩個百年目標而努力工作！
2025年教師教師節的發言稿 篇6
在這個充滿喜悅的收穫季節里，我們共同迎來了全國第xx個教師節。能在今天這個特別的日子裡，作為教師代表在這裡發言，我感到無比榮幸。
首先，請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業的局領導、鎮政府領導表示衷心的感謝和崇高的敬意，向奉獻於賽口戰線上的領導和老師們致以節日的問候！
懷著對理想的憧憬和對教育事業的熱切嚮往，我們選擇了教師這一職業。一路走來，我們有過初為人師的忐忑和自豪，有過教有所成的激動和喜悅，也有過經濟大潮的干擾和彷徨。但心有熱土，情系課堂，我們是新時代的堅守著，我們用熱血書寫著人間的大愛。
作為一名農村教師，我們的生活苦中有樂，我們肩負著一個個和青春有關的夢想和未來，承載著萬千家庭的希望和期待。我是13年通過特崗教師招聘來到我們賽口國中，在這三年里，我幾乎是吃在學校，住在學校，早已把學校當成了自己的家。我已記不清有多少個夜晚是獨自走在漆黑的路上了。每當感到疲乏之時，只要看到學生燦爛的笑臉，所有的煩惱都會煙消雲散，心情也會變得陽光起來。
風雨三年，也是我成長的三年，在此我要感謝我校的領導，感謝你們一直以來對我的關懷和栽培，感謝我的同事，你們的指引和陪伴是我前進道路上的明燈。
近年來，我校的教育事業蒸蒸日上。在中考中，我校成績總能名列前茅，在各類競賽中，我校也取得了不俗的戰績。成績的榮光被我們鐫刻在歷史的功勞簿上，未來的畫卷已展現在大家面前。新的學年，新的開始，新的挑戰。讓我們齊心協力，攜手同行，共同創造出我們美好的明天。
最後，祝各位領導，老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意。
謝謝大家！
2025年教師教師節的發言稿 篇7
全體教師：
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們迎來了第xx個教師節。此時此刻，讓我們深情地道一聲：老師們，節日快樂！在此，北師大（赤峰）實驗幼稚園謹向辛勤工作在教學一線上的老師們致以節日的問候和崇高的敬意。
教師是人類文明的傳承者。承載著光榮而神聖的使命，近年來，我園廣大教師團結拼搏、務實進取、勤奮敬業、勇於創新，在幼兒教育實踐中，在推進我園科學發展中，全體教師始終牢記"用愛和專業守護孩子一生唯一童年"的辦園宗旨，艱苦奮鬥，無私奉獻，無怨無悔，日復一日，年復一年，為我園寶寶們的健康成長，為我園的不斷發展付出了大量的心血與汗水，你們的努力和奉獻，我們永遠不會忘記！
老師們，你們用自己純潔的靈魂和高尚的情操，贏得了家長的信賴和社會的尊重，你們用實際行動詮釋了新時期幼兒教師甘於奉獻的精神，樹立了新時期幼兒教師的良好形象。教育事業任重而道遠，寶寶們的茁壯成長，需要我們廣大教師更多的辛勤耕耘和紮實工作，需要全體教育工作者的同心同德和艱苦鬥。
面對新形勢、新變化，我們更要肩負起時代的使命，我們真誠的希望全體教師面臨新形勢、面對新挑戰，志存高遠，愛崗敬業，嚴謹篤學，團結一致，求真務實，勇於創新，為繼續成為"家長們放心、全社會滿意"的高水平幼稚園而努力工作，不懈奮鬥！
最後，祝全體教職工節日愉快，身體健康、家庭幸福、萬事如意！
2025年教師教師節的發言稿 篇8
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，能站在這裡發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這裡我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節日快樂、幸福安康！祝同學們學業有成，心情舒暢！
驀然回首，八個春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無聲，我又留下了些什麼印跡呢？八年中，我做著平凡而瑣碎的工作，日復一日，年復一年。我切實體會到了作為一名教師，工作的辛苦，日子的平淡，生活的清貧。面對喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講台，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來。是什麼使我們甘守寂寞，甘擔辛勞呢？我的回答是因為感動！因為熱愛！
馬卡連柯說：“愛不等於教育，但沒有愛肯定沒有真正的教育。”我們作為一名教師就是選擇了去愛自己的職業，愛自己的學生，選擇了平凡的堅守與對事業的執著。教師需要用自己的善良、公正與責任去撐起一片明淨的天空，以春雨那潤物無聲的方式去灌溉學生的心田。我一直珍愛著這份美麗的職業，痛並快樂著。
八年的職業生涯是我人生中最燦爛的一部分，我傾注了我的喜與悲，愛與恨。每一次我感到無法勝任工作的時候，我都會停下來提醒自己當初為什麼要選擇這個職業。如果說選擇需要勇氣，那么堅守更需要愛。我何其有幸碰到過指引我人生，教會我學識的好老師，他們是我的榜樣與力量。我何其有幸和我喜歡的學生們在一起，我覺得只有和你們在一起時我才最有活力，最充實；和你們在一起，我覺得自己平凡而重要。一直到今天我仍然相信自己的選擇是正確的。確實，教師工作給了我太多難忘的經歷……
我忘不了畢業前夕學生的依依不捨；我忘不了學生那純真無邪的笑容，我忘不了清晨打開門時放在家門口的蔬菜和紅薯；我忘不了上課時學生遞給我的金嗓子喉寶；我記得第一次收到的鮮花是學生送的映山紅……我用著學生送給我的電飯煲，穿著學生送給我的鞋子，我的床頭放著學生送的娃娃，我的桌前放著與學生的合影，我珍藏著學生寫給我的厚厚的一沓書信，珍藏著我們共同擁有的美好回憶。這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動。
記得上屆體育生專業高考前夕，我作為班主任隨同學校領導到長沙去看他們。臨別時，我們和學生一一握手，祝福他們高考順利。一個學生跑到我面前，看定我，他說：“班主任，我想抱抱你。”相擁的那一刻。
我說：“老師相信你，你只要發揮自己的正常水平就好。“
那個學生叫。這個高一時曾在班上排名倒數幾位的學生，被同學譽為少爺的公子哥，專業考試超常發揮，文化成績達到了一本線，最後被工業大學錄取。去喝升學酒的時候，他爸爸說：“我家是新民學校畢業的，沒考上一中，想買進二中卻被拒之門外，現在十一中把他培養成了大學生，真是太感謝你們了！”
他的一個生意上的朋友說：“我女兒和是國中同學，我們買進一中讀了三年，參加高考考了個三百分，當初比我女兒成績差的卻考上了本科。你們十一中真了不起，是十一中創造的奇蹟！”
這樣的事例不勝枚舉，因為我們付出了愛，才收穫了這么多感謝。
當我把師生之間這種細膩綿長的愛作為自己事業的基礎時，我不經意間發現那種感情是如此難以割捨。有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們愛著我們的學生。
冰心說：有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機。
是的，因為有愛，因為有你們，我們會永遠堅守這塊神聖的土地！
2025年教師教師節的發言稿 篇9
尊敬的各位來賓、領導、老師們、同學們：
大家好!
九月十日的教師節，這是身為學生的我們用心報答恩師的特殊日子。今年的教師節又來到了，這是我國的第27個教師節。在此，我祝福所有的老師：“教師節快樂”!對每個人來說，從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊敬和感恩的。
從稚幼童年的咿呀學語到青春年少的蒙學初開，老師，是你們教會了我1、2、3，老師，是你們教會了我A、B、C，老師，是你們教會了我寫字、作文。在求學生涯的歲歲月月中，伴隨我們成長的，是老師，是你們啊!我們的每一步成長都滲透了老師你們的汗水。我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛。如果說母校是培養我們的沃土，我們是祖國未來的花朵，那么，老師，你們就是這長滿鮮花的院子裡的辛勤園丁。老師，你們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;你們的教學在課堂，可你們的成就卻是在祖國的四面八方。
老師，大家都說你們是在培養著祖國的棟樑，可是，我卻要說，你們才是祖國的棟樑，是你們，支撐起我們的脊樑。你們品格和精神就像紅燭，不停地燃燒，為後輩奉獻出了所有的光和熱，溫暖著每一個人的心房，受人愛戴，令人敬仰。老師，您們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
在生活的大海上，老師，您們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。老師就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師啊!你們沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，卻用無私的心播撒著愛的陽光，智慧的甘露，是你一日又一日的哺育著、呵護著祖國的明天，直到你把春華孕育成秋實。老師啊!如果沒有春的耕耘，哪來稻香千里如果沒有你們，哪有今日的我們我要讚頌所有的老師，我要祝福所有的老師：“節日快樂，身體健康，事事如意!”
2025年教師教師節的發言稿 篇10
在這個秋風送爽，碩果纍纍的日子裡,我們迎來了屬於我們老師的節日——教師節，我有幸作為優秀教師代表上台發言，心裡非常激動。
在此，我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠摯的節日祝福，祝大家節日快樂!
和大多數教師一樣,我是一名普通的教師，普通的班主任。每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，忙晨讀，忙差生輔導……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊塗。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重複，日復一日，幾乎成了生活的全部。時光匆匆，轉眼間，我已走過了8年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多教書育人的道理，讓我成長為了一個有責任心的教師。
經常聽到有人說教師是“太陽底下最光輝的職業”,是“人類靈魂的工程師”，是春蠶,是蠟燭,是人梯……但我覺得，這些說法不是過於抬舉我們教師,就是把我們的工作說得過於悲壯。我實在有些不敢當。
我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。
我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽。是有著許許多多瑣碎事的平凡人。
我還認為，教師更是一份職業。
學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反覆中，我們的靈魂在淨化，思想在升華。每年.每月.每天.每時.每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。我們會為學生的進步而激動，會為學生的退步而著急，會為學生的成長而驕傲!我們也會為學生的調皮而絞盡腦汁，會為轉化一個學生而日思夜想;更會為學生寄來的一張賀卡，送上來的一束鮮花，學生叫的那聲“老師好”而感動而快樂!我們的世界裡站滿了學生。
2025年教師教師節的發言稿 篇11
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家上午好！
金秋時節，丹桂飄香，在這個美麗的季節，我們廣大教師歡聚一堂，共度佳節。能在這個特殊的時刻，再一次站在這個特殊的地方做班主任代表發言，我感到十分榮幸與激動。請允許我代表全鎮廣大教師，向關心、支持我鎮教育事業發展的鎮黨委政府領導表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！向在座的各位老師道一聲：教師節快樂！
過去的一年，在各級領導的關心和重視下，我校發生了翻天覆地的變化，教育事業蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批改了多少份作業和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得，關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的榜樣；用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真情來跟我的學生相處。回顧總結自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小幹部、五抓後進生。
在23年的教學生涯中，我有19年擔任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房裡廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹著班主任的工作，以後，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那裡！這個最小的主任啊，卻寄託著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是“累並快樂著”！
在我們班有一個同學叫耿岐陽，他的家庭非常特殊，父母離異，父親因離婚精神不正常，每天遊手好閒無所事事，爺爺也患有重度精神疾病，家中唯一能擔起撫養責任的是他的年邁的奶奶，親職教育環境之差可想而知。剛接手這個班級時，曾有老師問到：耿岐陽同學在哪個班啊？我說，在我班啊，這個學生怎樣啊？這個老師故作神秘的說了一句：“付老師，你中獎了”。當時我還沒有完全聽懂這句話的意思，一段時間過後我就徹底明白了。
特殊的家庭環境造成了耿岐陽同學一系列糟糕的表現：紀律方面：自由散漫，日常行為習慣很糟糕；學習方面：學習目的不明確甚至可以說沒有學習目的，缺乏興趣和求知慾，聽課精力不集中，作業不能認真完成甚至經常不做，學習成績低下，各科成績幾乎都是個位數；思想方面：自卑孤僻，缺乏進取心，放任自流，貪玩，經常和別人乾架。如果大家認為這些已經很糟糕了，那我們把他想得太好了，據說他家可是專門打投訴電話的專業戶，別看自己家孩子表現不怎么好，但要是出了問題，他們家有高人啊，也不知是什麼七大姑八大姨，總之出了事是經常撥打市長電話，他可不管你是什麼任課老師，班主任，或者校長。
說實話，當我了解到耿岐陽同學這一系列背後的故事以後，我是有點世界末日即將來臨，教育生涯就要終結的感覺。遇到這樣的學生，天天小架不斷，處處惹是生非，稍有不慎我這份賴以養家餬口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學校，我想我一定會去找領導訴苦了，少收一個學生的學費也不能要這樣的學生啊！這簡直就是放一枚不定時炸彈在我身邊啊！但我們除了接受教育這個學生，我們別無選擇。
有人說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂，那便是教育！”
第一個學期，我充分調動一切資源，榨盡我一切認為有用的教育方法，從尊重人格，保護自尊心；創造契機，樹立自信心以及多方協調，講究系統性等多個方面，多管齊下，對症下藥。通過近一年的具體工作，該生逐漸端正了態度，各方面都有比較明顯的轉變。日常行為表現好轉，與同學相處較為融洽，能主動參加各種有益的集體活動；而且主動和家長溝通，理順關係。開始有學習目的，認真努力，成績有了點滴提高；學習和生活的心理狀態有所改善，自信心有所增強，整體來說有了不小的改進。到目前為止，一年的時間裡，市長熱線電話再也沒有被他們家撥打過。沒有給學校領導，黨委政府帶來苦惱。我想，以後也不會。
有人說，問題學生是帶病的花朵，更需要教師的精心“護理”和“治療”，而且對問題學生的轉化與教育是一個長期的複雜的過程，需要廣大教師、家長、社會的密切配合，團結協作，共同關愛問題學生，尊重他們的人格，創造一個良好的成長環境，就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業沒有鮮花，沒有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的讚美，只需在生活中問心無愧地過好每一天，幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂。如果說回報，那陳列在我書櫥里的7張鎮優秀教師、優秀班主任榮譽證書以及5張縣優秀教師、優秀班主任榮譽證書就是黨委政府對我工作的最好褒獎！
尊敬的各位領導，老師，再長的話語也訴不完我們對教育事業的無比熱愛，再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業的赤膽忠心。我們為自己能從事這種綿延亘古，傳遞未來的事業而自豪！讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，再一次譜寫出最新、最美、最動人、最華麗的樂章！
最後，真誠地祝福在座的各位領導和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬事如意！
謝謝大家！
2025年教師教師節的發言稿 篇12
他們桌子上的教育雜誌、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
感恩老師，尊重自己親愛的老師們、同學們各位早上好：
又一次旭日東升， 又一度秋風送爽， 又一個收穫的季節果稲飄香。
20__ 年的今日，老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的台 燈前，又一個教師節悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。
在這個令人敬慕 的節日裡，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——敬愛的 老師們，您們辛苦了!祝您們節日快樂!(全班齊說) 同學們，我想我們每個人都明白，是敬愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力 量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是敬愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意 志百鍊成鋼的堅強。是老師用母親般的愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌 倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。
讓我 們感謝老師辛勤的教育，感恩他們諄諄(zhunzhun)的教誨，讓我們大聲 的說：老師，您辛苦了!老師，謝謝您! 感恩老師，並不需要我們去完成驚天動地的大事，它表現在日常生活 中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊里遇到 了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也 是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極 進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的 參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講 文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因 為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用 汗水澆灌知識，用人格塑(su)造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。
敬愛的老師們、親愛的同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈 充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收穫丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最後，再次預祝敬愛的老師們：節日快樂!身體健康!工作順利! (全 班齊說) 我們的演講到此結束謝謝大家!
2025年教師教師節的發言稿 篇13
上午好!我是來自順河中心國小的侯萍。今天我發言的題目是：向下紮根，向上開花。
我同眾多老師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事，就是腳踏實地地耕耘在豐縣鄉村國小。在來到順河之前，我一直在徐師一附小工作，地處繁華城區，校園設施齊全，能在這樣一所學校，已是令人羨慕不已。可我更加欽佩的是那些能在鄉村學校給孩子們帶來希望的老師，我覺得鄉村老師才是這個世界上最美的人。
20xx年8月，我選崗到了順河中心國小。除了歡喜，還有更多的憂愁。記得第一天到學校報到，也是我人生第一次去順河鎮。我騎著電車，路越走越窄、路越來越崎嶇不平，心裡也越來越失望。到學校報完到，準備返回縣城，電車卻沒電了，我找了個地方充了兩個小時的電才回到縣城。學校的領導十分關心我們的'生活，給我們安排好了食宿，還解決了交通問題。讓我們這些新來的老師感覺到了家的溫暖。後來縣城到順河的道路修好了，我每天早晨要六點多出發，晚上六點才能到家。無論春夏秋冬，我總是晨讀第一個進班，放學檢查完教室最後一個離開。每天往返幾十公里的路程和以校為家的生活，內心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時間留給了學生，對自己的孩子卻關心極少。有時我的孩子會抱著我鬧：“媽媽，就陪我玩一會兒吧，就小會兒”。這時，看看手裡的工作沒有完成，我只能抱著孩子，對他說：“哥哥姐姐們現在在學習衝刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你。”就這樣，我在領導和家長面前，能不止一次的兌現自己身為教師的諾言，而作為媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因為這份愧疚，才給我更大的動力。
人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。
在教學過程中，我發現，學校的孩子和城市的孩子相比，閱讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閱讀和寫作，在國中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉村國小教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學稟賦傳授給學生，讓孩子們也能真正愛上閱讀和寫作。作為一所鄉村國小，學生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學生自由閱讀。在我的班級里，每天一小時的閱讀，每周一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因為大量的閱讀和實踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高，每次閱讀課的時候，同學們也是爭先恐後的搶答。有時，我的問題還沒到，學生就大聲的說出了答案。在課外閱讀競賽中，我們有兩名同學獲得徐州市二等獎的好成績;多位學生的習作在報刊發表，在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。
在學生進步的同時，我的個人能力和經驗也有了很大的提升，多次在鎮內外進行作文、閱讀教學研討，開設公開課，十餘篇論文獲得國家、省、市級獎勵。20xx年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是豐縣唯一一個入選的老師。
有老師問我，你咋這么厲害呢?其實這些背後最大的秘訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。
我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業，班級里的同學也不願意和他在一起玩。我認為沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不!我也要奮鬥，也要讓老師因我而快樂!在六年級時，我不停的背書寫字，終於考了全班第一。今天是中秋節，看到月亮，上面映現的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的願望：但願以後的這一天，我總能拿著高分的試卷讓侯老師看，但願那時她會浮現笑臉。”每每讀到這，我更加堅信，我要堅守在鄉村教育的沃土，在平淡的歲月里演繹了老師媽媽的精彩。
最後，我想用李鎮西老師的一句話來結束我的發言。“不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶里!”——幸福比優秀更重要。
2025年教師教師節的發言稿 篇14
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
早上好！我是南街國小的教師——董劍虹，現任六一班的語文老師兼班主任，六年級教研組長。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》！
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！
我看見教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華紮根於三尺講台而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優秀的共產黨員，她開闢了教育改革新路子，領著我們意氣風發地向前走！“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。”校長如此說，老師們也跟著她這樣做。教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我們的學生。
我愛我的學生，雖然他們成績並不優秀;我愛我的學生，雖然他們經常犯錯誤;我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師，我就應該把全部精力放到他們身上。
xx年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學，剛進班時頭髮比個別女生的還長，每天油頭粉面，我讓他去理髮，他的回答卻是“我不願意”，當時我覺得不能接受，後來知道他的發質不好，我也理解他的心情，頭髮事件還沒結束，一件意想不到的大事又發生了：一天中午放學回家，飯還沒吃完，李校長就打電話說：“劍虹，你們班的薛子博怎么到現在還沒回家?”
我一聽，立即慌了神，這孩子又闖什麼禍了?我立馬風風火火趕到學校。向班裡的同學一打聽，才明白放學後，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長，校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案，經過一天一夜的奮力營救，薛子博終於回到了學校。從此以後，他轉變了態度，不僅儀表像一個合格的小學生，而且學習態度也有了很大的轉變。
薛釗、李京峰、高崇智這三個同學在五年級打架、搗蛋出了名，六年級上課時把代課老師氣得直哭，我剛接到這個班時，李校長也說，怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發蒙，這可怎么辦?後來一想，既然推不掉，那就積極面對。課餘時間，我經常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進行電話聯繫，反映孩子一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，並且讓他們擔任風紀股長、部落格管理員，使他們在管理學生的同時，也學會管理自己。使他們內心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而各個方面都得到了極大的好轉。
有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功。
我永遠記得這個日子，20xx年的教師節，一大早，我推開教室的門，原本書聲琅琅的教室里突然安靜下來，只聽到一聲：“起立！”我抬起頭，看到全班72個孩子從座位上站起來，齊聲喊道：“老師，祝您節日快樂！”祝福的話不光寫在黑板上，還寫在他們帶笑的眼神里，寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，淚水控制不住地流滿了臉頰。
2025年教師教師節的發言稿 篇15
尊敬的各位、各位老師：
大家晚上好！
在這個充滿豐收喜悅的季節里，我們迎來了。能在這樣一個特別的日子裡，作為優秀教師代表發言，我感到慚愧，也感到十分榮幸，在教學第一線，還有許多工作比我出色的默默奉獻的老師，在此，我要深深的感謝各級對我的鼓勵和厚愛，感謝我的學生對我的理解和信任。
大塘是一片充滿著濃郁人情味的熱土。近幾年，在打工浪潮的衝擊下，大部分家長為改善家庭經濟條件選擇外出務工，許多孩子成了留守兒童。物質上的日漸豐裕與心理上的嚴重缺失形成了極大的反差，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變，大塘教育的發展成了鎮和全鎮各位老師的挑戰和考驗。懷著對太陽底下最光輝職業的熱切嚮往，抱著對祖國教育事業的無限憧憬，我們紮根於大塘這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。三尺講台、一塊黑板、一支粉筆，就是我們書寫人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音引導學生學會用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想，和學生一同成長，放飛了一個又一個的希望。
年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裡，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會對教師的關懷，體現了教師的價值。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，譜寫大塘教育事業的華麗樂章。
最後，請允許我代表全鎮教師，向出席今天大會的各位表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的全鎮教職員工致以崇高的敬意，祝願所有老師節日快樂！身體健康、工作順利！
我的發言完畢，謝謝大家！