有關一年級家長會的發言稿範文 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！
這次家長會是本學期召開的第二次家長會，這一次家長會的目的是向你們簡單地匯報一下這兩個月孩子的學習情況以及分析本次期中考試情況。
一、班級工作
首先談一談班級工作：在開學兩個月的時間裡，孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，到現在他們能清楚的知道上課前該準備些什麼書，書、筆該怎么放，下課了離開座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應了國小一年級的學習生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強的榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。如：劉新語，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如文寶，王菲兒，王子明，晏子傑，林洪毅，丘麟珊，周泰玉，付夢迪。與此同時，每個小朋友都有了一定的進步，記得剛開學時，孩子們上課比較隨便，想乾什麼就乾什麼，可現在看來，大部分同學上課有模有樣，積極動腦，勇於發言，如：黃煜植，吳文喜，莫徐彤，石芸，戈思穎，李嘉琪，蔡欣妤，沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫的字也漂亮了，如：謝東來，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書，而我發現這些愛看書的孩子識字量都比一般孩子大，愛讀書的孩子有簡元康，譚雲龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。我覺得每個孩子身上都是蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。
二、期中成績分析
接著我來談談本次期中考試，我們班孩子的數學成績相較於第一次月考大部分學生都有很大的進步，對於大部分學生考的成績，我還是比較滿意，但還是有少數孩子考的成績出乎我的意料沒有考好，大家都知道一年級知識點不算很難，並且很多知識是學前班已經學過的，如果現在考的不夠理想，我想我們應該引起重視了，那么孩子為什麼沒考好，我想就兩個原因，原因之一是考試時沒有發揮好，但這只是個別現象，重要的是第二個原因，孩子的學習習慣沒有養成，不知道對待學習要認真，做事馬虎，平時老師講課不夠認真，做作業也較隨便，所以對於一些教過的知識甚至是反覆訓練的題型沒有掌握好。其實孩子們只要把每次布置的作業很好的完成，那么他的成績都不會差到哪，因為作業就是新知識掌握的一個反饋，如果完成不好，說明掌握不好，每次作業做錯了，一定要抓住錯誤點給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什麼會有較大的進步，我認為也有兩個原因，第一是孩子端正態度了，學習認真努力了。二是家長們付出了，付出的多，收穫就多，我所說的付出是你們做到了對孩子的監督輔導並時刻關注到孩子對學習的掌握程度。現在一年級正是養成孩子學習習慣的關鍵時期，好結果都是平時點滴努力換來的，因為孩子還小，很多時候都需要我們去督促檢查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學生認真聽講，並且會用賞識的目光去發掘每個孩子的優點，使他們能更加自信地去對待學習，在家裡就需要家長輔導督促了，這樣才能及時發現孩子哪方面掌握不好，進行針對練習，如果孩子在哪方面較弱時，我會發微信讓你們針對弱項出題訓練，有時可能是全班，有時可能是個別，所以希望各位家長如果收到我發的微信要求就儘量配合。
最後我談幾點要求：
1、跟孩子一起學習。
2、多帶孩子去書店看書，現在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區別，但到了二三年級就會有很大區別了。
3、孩子的作業要檢查前一次有沒有錯誤，有的弄清楚訂正。
4、作業書寫一定要乾淨，就是字寫的不好，也要保持卷面乾淨，不亂寫亂畫。
5、孩子的學習用品不要太高檔漂亮，簡單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過於繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書包，筆要先在家削好，只能削一頭。
6、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
7、現在孩子的識字量越來越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對於數學中的圖文套用題，學會讓孩子找出重點的字，去理解方法。
8、最後說一下學校早讀時間是7：30，請家長務必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書時間是最寶貴的，是最佳記憶時間。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長重視。最後，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
有關一年級家長會的發言稿範文 篇2
尊敬的家長朋友：
大家好！非常感謝大家在百忙中抽空來參加交流會。在這裡我代表所有的任課老師對你們的到來表示最熱烈的歡迎！
我想將今天交流會的主題確定為：家校共攜手，養成好習慣。主要有四個議程：一、先請數學老師發言；二、我的發言；三、家委會主任關於班費收取的說明。下面掌聲有請我們班數學老師洪老師。
對於我，我想大家不會太陌生，我就不再自我介紹。首先我向大家匯報我們班的一些情況。
我們班共有51個孩子，其中女生22人，男生29人，男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動，所以開學至今，我對他們課間活動的安全比較擔憂。
我送給一（2）班的孩子們一個響亮的名字——小筍芽，因為我希望孩子們能像春日裡的小筍芽，不斷汲取陽光、雨露的滋養，不畏艱難險阻，成為竿竿挺拔的翠竹。
要想達到這一目標，我們的小筍芽們必須學會認真聽，仔細看，大聲講，用心想。這一學期，我們班開展了“看那一株筍芽兒長得快”的評比活動。評比怎么進行呢？看誰累計的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機會很多，比如：作業做得好；上課聽講認真，發言積極；眼操做得認真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡，3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上牆。評選的過程就是不斷督促孩子養成好習慣的過程，在評選的時候，我是關注到每個孩子，力求讓每個孩子都能有收穫。現在大家注意到星星的顆數有區別，實際上是這幾個孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片，積累到一定的張數也不著急和我交換，卡片丟了就丟了，也無所謂的緣故。
51個孩子來自不同的家庭，生活環境、學前教育都不一樣，所以孩子們的個性、習慣、素質都不同，但每一個孩子都是獨一無二的，我們老師會努力早日了解他們，給予最大的關注。
家長們，一年級是孩子求學路上最重要的起點，是國小最關鍵的一年，是基礎的基礎。陶行知說“教育就是培養習慣，培養孩子專心做事的習慣，習慣是決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好的習慣是孩子成功的基礎。”那么在一年級這個特殊階段，我們應該培養孩子的哪些習慣呢？
1、養成安全第一的好習慣
上放學路上的安全常識要記牢。當然，現在我們的孩子主要由家長接送，不存在這個問題。但是，在校園內的安全意識還是很缺乏的。雖然我們老師和家長一再地苦口婆心地教育，但很多孩子孩子還是喜歡攀爬，喜歡奔跑，喜歡打鬧，開學到現在，還是有不少孩子受傷了，雖然不是很嚴重，但也總讓我們很擔心。所以還是每天得提醒喔。
2、無論做什麼事情都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情後再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業，邊看電視，這些習慣都是非常有害的。孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍。作業過程中不要輕易地離開書桌，這樣才能養成孩子專心做事的習慣。對於做作業坐不住的孩子，家長在家可以設立獎勵機制，你的孩子今天堅持了15分，你要適當表揚孩子，能堅持20分，你要大大表揚，甚至獎勵他。我相信只要你堅持下去，孩子做其他事情也就會變得專心起來。這樣一段時間後，相信你的孩子會有進步的。
3、培養孩子認真書寫的習慣
各位家長，不要認為書寫只是形式，對學習沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量、甚至個人素質的評價。作為老師，我們認為一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。所以，從一年級開始我們就狠抓孩子寫字。現在擺在各位家長面前的就是孩子在校當堂完成的《課堂作業本》，應該說周老師對孩子們都是高要求，嚴要求，要求書寫端正，最好能美觀，卷面要保持整潔，因為我不希望有一個孩子落後在起跑點上。所以我希望我們的家長在家也能這樣要求孩子，當然，從收上來的《同步寫字》、《一本》來看，我們絕大多數家長都是做得非常好的。所以，周老師才會在我們班級的微信群中一再地表揚大家。
4、培養孩子養成有條理的習慣
學會整理書包。每天晚上做好作業，家長讓孩子根據功課表整理第二天的書本，整理書包，準備學習用品，比如：5——6支刨好的鉛筆，一小塊好擦的橡皮，一把尺子。講述徐靜茹的例子：這是我昨天剛拍的一張照片，那時我讓孩子做《課堂作業本》，可是這個孩子從書包里掏出的是這樣的兩支鉛筆，沒有橡皮擦，沒有尺子，這完全就是前天晚上沒有整理文具的緣故。當然，最後我送給她鉛筆和橡皮，也向同學借來了尺子，可是這樣長期下去，孩子的學習習慣如何養成，也總不能天天靠老師和同學呀，是吧？
5、培養孩子良好的閱讀習慣
從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨並影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成。每個孩子都喜歡聽故事，國小一年級還是幼稚園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，開學三個星期來，我已經講了很多很多的繪本故事給孩子們聽，他們也都非常地感興趣。因為拼音教學結束後，我們將建立班級圖書館，將繪本借給孩子們看，這樣做的目的是為了讓孩子養成良好的讀書習慣，與好書交朋友。以後希望家長在家能積極配合，共同培養孩子的閱讀習慣。
各位家長，課堂教學主要針對群體學生，對於個別學生的輔導是非常有限的，因此，親職教育顯得異常重要。所以，在孩子初入學的階段，請家長一定在百忙中抽出時間來配合老師輔導孩子的學習，因為陪伴是一種最好的教育。
總而言之，教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、孩子三位一體共同的事。開學至今短短三周的時間，最讓我感動和感謝的是我們家長和老師的默契配合，許多事，周老師指到哪兒，家長就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅持這么做，我們的孩子將會有很好的發展，因為孩子的未來一切皆有可能！
另外，在我與孩子們一起成長的歷程中，難免會有疏忽或遺漏的地方，懇請家長們多提寶貴意見和建議，謝謝大家！
各位家長朋友，開學初我們班級的家委會成立了。他們開學初為班級做了很多事情，如做工具箱架，布置教室，購買掃把等零零碎碎的事情，我想借你們的掌聲來感謝他們！家委會在老師和家長之間起著橋樑和紐帶作用，能讓班級的活動開展得更加正常、更加有序。今後，你們有什麼好的建議和意見隨時向她們提出，共同為班級建設出謀劃策。下面我就把寶貴的時間交給我們的家委會主任，有請斐兒媽媽給大家講話，大家歡迎！
有關一年級家長會的發言稿範文 篇3
尊敬的老師、各位家長：
大家下午好！
我是一年一班家長，在入學的第一次考試中取得了優異的成績，我感到欣慰，心裡懸著的一塊石頭終於落地了，衷心感謝學校和老師的精心培養和關愛照顧。大家可能也知道，在剛入學的前兩個星期，曾經因不適應校園生活，不進教室，哭著鬧著要回家，驚動了全校師生，成了無人不知的“小明星”。多虧學校和老師的努力，多次和我們家長溝通，共同想辦法、制定措施促使儘快適應。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開導孩子，帶孩子在校園裡活動，放鬆心情，給孩子講校園學習生活的趣事，漸漸培養他對學校的興趣和感情，忙不開的情況下便委託其他班級的老師幫忙，甚至孫校長、張副校長和閆主任，也時常擱下繁忙的工作照管、鼓勵孩子，尤其是孫校長，特意抽出寶貴的時間，面對面、一對一的解除孩子的思想顧慮。經過各方的努力、溝通和配合，由漸漸地適應校園生活到喜歡這個大家庭，一日生活制度步入正軌，學習更是取得了明顯的進步。
有一些不足之處，同時也有不少突出的優點值得鼓勵推廣，下面我將自己教育孩子的一些心得體會，和大家分享。
一、避免溺愛孩子
現如今，基本上每個家庭都只有一個孩子，在孩子成長過程中，傾注了全家人大量的精力和時間，無論自己帶還是隔代撫養，都不可避免的會溺愛孩子，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。也是如此，過度的關注、順從，使孩子霸道、任性、不講道理，太依賴於家人，膽小怕事，不夠活潑。漸漸意識到了這些缺點和不足，及時調整了教育孩子的方式方法，不再一味遷就他、順從他，培養他的挫折感、責任感和同情感，適當引導孩子做一些力所能及的事情，犯了錯誤一定要追究，做到賞罰分明，杜絕哭鬧之後就能達成願望的機會，使他能夠正確認識到家人的愛護和關注不是無條件的、無限制的。
二、培養良好的生活習慣
良好生活習慣對孩子的成長至關重要，是孩子受益終身的一項日常養成，早睡早起習慣、個人衛生習慣、禮節禮貌的習慣、健康飲食的習慣、日常坐姿、站姿和走姿的習慣等等，我們在教給孩子這些良好生活習慣的同時，必須以身作則，做出榜樣來，使孩子通過自己眼睛的觀察，意識到什麼習慣是正確的、必須遵守的？什麼習慣是錯誤的、必須戒除的？孩子的直觀認識比單純說教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽故事、看卡通片的特點，精心挑選一些培養良好生活習慣的故事講給他聽、放給他看，讓孩子自己理解、領悟、模仿、學習。在日常生活中加強督導，隨時發現指正孩子做得不到位的地方，敦促他及時糾正，利用孩子“小紅花”情結，遵守好的生活習慣獎勵一朵小紅花，違反習慣則減除一朵小紅花，調動孩子注意日常養成的興趣和積極性。
總之，習慣的養成不是一蹴而就的，需要“慢溫”、“細潤”，不可急於求成，要注意榜樣的力量，父母是孩子最直接的老師，是孩子最主要的模仿者，絕對不能要求孩子一套標準，自己卻是另外的標準。
三、不給孩子壓力
孩子的成長需要寬鬆的環境，就像剛發芽的種子，土壤壓的太實，芽苗就不能健康成長，要經常松鬆土壤，讓孩子輕輕鬆鬆、快快樂樂的成長。我基本不會強迫孩子做他不喜歡的事情，很少會對一件事兒設定標準或者期限，孩子好奇心強，創造力和想像力是成人無法企及的，如果為他們設限，必然會損害孩子的創新能力，固化他們的思維，得不償失。在寬鬆的條件下，多鼓勵、誇獎，少斥責、貶低，多從正面調動孩子的積極性，儘量避免拿別人家孩子的優點來說事兒。
四、正確引導孩子的興趣愛好
每個人的興趣愛好都不同，尤其是男孩和女孩的差別更大，所以對待孩子的興趣愛好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意觀察孩子的興趣愛好，總結歸納孩子的喜好類別，好動還是好靜，喜歡說還是喜歡想，動手能力強還是邏輯思維靈，精力集中還是分散，這需要家長有大智慧、較強的責任心，只有了解到孩子的性格特徵，才能夠對症下藥、辯證施治，找到最適合自己孩子的途徑培養延展興趣愛好，才能達到事半功倍之效，而不是隨波逐流，看別人家孩子學什麼自己孩子也學什麼，不管孩子喜不喜歡、願不願意，盲目跟風，周末輾轉於各學習班之間，家長累，孩子更累，學習效果卻不明顯。
五、多抽出時間陪孩子
國小一年級的孩子，還沒有形成自己固定的社交圈子，比較依賴父母，會渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數家長意識不到這一點，以工作忙、應酬多為由，忙工作、忙著陪伴不相干的人，對待孩子卻不上心，覺得給他買玩具、買好吃的就足夠了，沒必要花費時間天天陪著，實際上，在孩子心中會有父母忽視自己的落寞，從而留下心理陰影，不利於成長。無論工作再忙再累，一定要堅持自己帶孩子，多抽出時間陪他玩、陪他學習、陪他做遊戲、陪他一起看電視、看卡通片，陪他多接觸大自然、多親近花草樹木、動物昆蟲等，制定定期外出旅行的計畫，全家人一起享受難得的休閒時光，同時也開闊孩子的視野。
孩子的教育是每個家長都關心和頭痛的事兒，我們不光要保證孩子的身體健康，同時還要保證孩子的心理健康和掌握適應社會的種種能力和技巧。如今，孩子進入學校學習，老師會以更加專業的知識和方法教育孩子，但我覺得親職教育仍然是孩子成長中不可輕視、不可忽略的，作為父母，要時刻關注孩子的成長和精神狀態，掌握每個階段孩子的所思、所想、所感，儘量選擇適合孩子的教育方法，與孩子多交流多互動，把孩子當做朋友、當做家庭成員來對待，只有思想上重視、行動上到位，孩子才能健康成長，才能以優異的表現來回報父母之恩。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇4
各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和數學老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識一年級
一年級是國小階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當於我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。尤其是孩子的識字能力和寫字習慣，在作業中培養和完善。
二、匯報班級工作
我們班共51人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習近一個多月的有關情況向大家作一簡單介紹：
（一）班級管理方面：
由於孩子們剛放完寒假，許多在上學形成的習慣又開始遺忘了，各種小毛病都出現了，這就需要我們老師及時引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們儘快適應學校。我們班採取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（二）學生方面
1、學習方面
（1）課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
（2）其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕髒，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這裡我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。所以你簡單地問一句：作業寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什麼作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的作業一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！
三、匯報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這一個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。
由於一年級孩子還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的.要求去做題。再加上這次的考試計算類的題目比較多你，平時認真完成老師布置的計算題目的孩子，都完成地比較好。而那些對老師布置的計算任務有些孩子不完成，甚至根本就不參與，就導致這次考試成績不是太理想。這次考試全班優秀40人，不及格45人。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
我的發言完畢，謝謝大家！
有關一年級家長會的發言稿範文 篇5
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
轉眼間，半學期過去了，這次我要感謝你們，特別感謝這么長時間以來對我工作支持和配合的家長朋友們。沒有你們的支持，孩子取得不了學習上的好成績；沒有你們的支持，在學校舉行的集體活動上，就成就不了孩子們出色的表演；沒有你們的支持，我的工作也不會一帆風順。在這裡我對大家的到來表示歡迎。你的態度就決定著孩子的高度，一個優秀的家長肯定能培養出一個優秀的孩子，我對大家積極對待孩子學習的態度感到高興。召開這次家長會的目的1、想讓大家更多的了解孩子。2、希望大家更進一步的配合老師，做好一些工作，加強各位家人與學校之間的聯繫，讓孩子們更加優秀。
為節約大家的時間，下面我就直接說出一些問題
孩子們現在比剛開學的時候各方面都有了很大的進步，比如上課、排隊、做操、吃飯、休息、文明禮貌等方面列舉照片展示
在此基礎上提出一些要求：
1、作息時間
上午要求孩子7：40之前到校，希望各位督促孩子做到早睡早起，培養孩子的責任，一份關於上學的責任
下午周一到周四放學時間5:00，周五4：10，關於接孩子我提醒大家兩點
（1）、不要過早或者過晚接孩子。如果各位來的早，你們會等的不耐煩。如果來的晚，孩子會很著急。如果真的有事情來的晚些，就提前告知我，免得孩子問我你們什麼時候來接，我無從回答。讓孩子心裡也不舒服。
（2）、來接孩子時，請站在護欄以外，等孩子們都站好隊，再招呼孩子從沒有護欄的地方經過，以確保孩子的安全。
2、作業輔導
由於孩子的寫作業的習慣已經養成，所以以後我會把名師經典發給孩子帶回家做。請各位認真給孩子讀題。
也許有個別的家長說，我沒時間啊！我想說：一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。請想辦法多抽一些多陪陪孩子。孩子才是你們真正的事業。
3、識字輔導
現在已經步入課文教學，除了每天讓孩子讀書之外，最好利用幾分鐘的時間給孩子聽寫一下當天所學的生字，這樣第二天我在聽寫時由於孩子們有了聽寫過的基礎，就會幫助孩子贏得更多的自信。
4、跟孩子一起讀書
跟孩子一起讀書不但能增加孩子的識字量，也是溝通感情的最好時機。為什麼有的孩子越大跟你的話越少，你們的溝通出了問題，所以溝通也要從小抓起。
請三位家長發言。分別針對以下3個問題
1、如果更好的做好孩子的家庭輔導工作（鄭傑鑫媽媽）
2、如何培養孩子全面發展（李奧翔媽媽）
3、如果培養孩子的文明禮貌（周啟茂爸爸）
總結:與其說老師是教育家，不如說在坐的每一位都是教育家。只是我們的測重點不同，把你們的教育方法都記錄下來，我們一起交流，為教育好孩子一起努力。為此我專門開了一個微博，大家以後可以把你們好的方法貼出來我們共同學習。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇6
各位家長：
下午好！
十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因為開學一個多月了，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的狀況吧！
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼稚園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個月的學習生活中，，你們的孩子已經從每一天的一日5餐變成了一日3餐；從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起床，要到4點左右才放學。說實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊享用午餐，學會了趴在桌子上睡午覺，學會了安全乘車回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合！
下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什麼不妥之處，還請給位家長多多包涵！
第一：時擴大孩子的接觸範圍。孩子們只有在民眾環境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛鍊他們的性格和品質，從小就讓他們學會忍讓，有一顆愛心，懂得關心別人。再這一個多月里，經常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導他們走入群體，我覺得很有必要。
第二：從小培養孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養成思考的習慣，思考一下怎樣做會更好，然後再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環境，能夠鍛鍊他們的適應潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衛生，學會持續教室的衛生。有句俗話說的好：窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯！此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進簸箕了。可此刻一個月過去了你發現沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭著去倒，黑板搶著去擦，搞衛生工作但是像模像樣的了。
第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！所以，請不要輕易向您的孩子許諾什麼。
第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長就應從正面引導教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子構成自卑心裡，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信！
第五：不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子構成虛榮的心理，也不要老是誇別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。
第六：關心孩子的學習。借這次家長會的機會，我想真誠的對一（4）班的家長說一聲“謝謝”！因為我深有感觸的是：在您的孩子學習遇到困難時，您並沒有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關心，無可否認得也是對我工作的大力支持！孩子的成長離不開老師的關心和教育，同時在你們家長無微不至的關心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的台階，扣響成功的大門！所以期望家長朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想：每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳！所以花點時間給自己的孩子吧，這但是金錢都難以買到的！花上5分鐘的時間，關注孩子的學習。比如，此刻我要求家長在孩子每一天的家作後面簽名或者寫上意見推薦，用意就在於：請您每一天關心孩子的學習，也及時了解孩子學習的動態，存在的一些問題。因為我在批作業時發現，孩子家作的質量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什麼呢在學校有老師督促認真完成，學生完成質量就高，而在作家作時，有些學生是任務觀點完成就算，從不重視作業質量，那我們老師在學校和孩子在學校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業表現就離不開家長您的親臨指導和督促了！
秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富——知識！為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧！
有關一年級家長會的發言稿範文 篇7
各位家長：
大家好！
我是一（五）班的班主任，也是這個班的數學、語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，這是我們與家長的首次聚首，我們來這裡交流思想，彼此溝通，這應該是我們對孩子們成長的一次深遠的謀劃，我希望今天的會議將是我們共同努力的良好開端。
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，學習怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？根據近幾周從孩子身上反映出的現狀，及日後對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會，主要目的是：希望家長能積極配合老師的工作，加強我們大家和學校之間的聯繫，使我們的孩子養成一生受益的好習慣！
一、接下來我向各家長匯報一下近期孩子的情況：
關於開學近幾周語文學習情況。學生的識字量不是很多，有部分孩子識字表現吃力，識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李雲迪等家長，做得很不錯，能經常輔導孩子認字，讀故事書。所以孩子在認字這塊表現很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯繫通過打電話了解孩子在校的情況，問我怎樣輔導孩子作業，這些都做得非常好。上課認真發言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等，寫字表現突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。
二、常規要求。
對於一年級的學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
1、培養學生養成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現在我們就要從小抓起。我們要培養孩子養成先完成作業再玩的好習慣，每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明。做作業的時候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校老師引導的好習慣就全忘了，這樣在學校做的都是無用功了。做作業要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣不利於學習習慣的養成。
2、教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時教育孩子不做危險遊戲，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。中華民族是禮儀之邦，禮貌謙讓這種傳統美德的傳承需要我們這群可愛的孩子來完成，我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學校里，孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解。所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣對自已孩子會產生人格品質負面的影響。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們才能適應社會，有自已的發展空間。家長要注重自己的言談舉止，在家中隨時糾正孩子的不規範語言。家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。病、事假及學生在校時要臨時外出，出於禮貌，先向老師打招乎。
3、學會整理書包
寫完作業，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好（要求每個小朋友鉛筆盒裡有5支削好hb的鉛筆）橡皮準備好，課本與本子要帶好（及時購買好作業本）讓您的孩子每天數一數，帶了幾枝鉛筆，爭取晚上放學的時候不要丟三落四。
4、多積累課外知識
放學後，孩子的大部分時間在家渡過。與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。現在咱們的孩子小，開始可以家長讀，孩子聽，短小的文章，鼓勵孩子自已嘗試讀。
三、如何引導學習。
1、激發孩子的識字興趣和識字量。
新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量，面對大量的識字孩子掌握的不牢，識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認會了，但課下不及時鞏固是遠遠不夠的。所以我們家長要配合做好生字卡及了解哪些是要求會認的字，在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測，周周檢測，加強鞏固，避免遺忘。那么如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。有了點滴的進步，給予語言或獎星的表揚。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2、朗讀與背誦。孩子小，要帶領孩子做好預習，我們家長先示範讀給孩子聽，然後領著孩子讀，最後讓孩子嘗試讀，讀時做到大聲地讀。同時做好課後複習，帶領孩子把每篇學習的兒歌和課文背下來。接下來馬上就要接觸生字，識字更是難點，家長要每天領著讀。
3、每天練習口算。一些孩子對於10以內的加減法還要數手指去算。我們暫且不去評論這種方法是否可取，只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習口算是非常必要的。家長指導和督促孩子認真完成與學習內容相應的練習冊（數學），家長做好念題和檢查，以便糾正錯題。對於練珠算的孩子家長更要給予支持和對孩子的及時督促，做到天天練，提高速度和準確率。
4、監督孩子養成認真寫字的習慣。一筆一畫寫，每天堅持。寫字不僅做到會寫，還對孩子提出了更高的要求寫好。怎樣才能寫好，家長要做好指導和評判。與書中虛空格中的例子對比，占格、起筆、落筆對不對要給予指導和指正。
5、注意培養學生養成認真觀察的習慣。經常抽空帶孩子外出遊玩，指導孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發孩子寫作的願望。
6、周周考評對對碰。每周家長用16開紙製作一張，把孩子的表現反映出來。
四、孩子能力養成的幾點策略。
讓孩子講一講，家長應主動詢問孩子在校表現，想辦法讓他們“學舌”，孩子不會系統地有順序地說，家長可以有目的地按時間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養孩子說話的條理，同時鍛鍊他們的觀察力和記憶力。
讓孩子比一比，鼓勵孩子和小朋友比，哪個小朋友專心聽講，回答問題時聲音洪亮，哪個小朋友懂禮貌、講衛生等等，孩子表現欲萌發，開始明白自尊和上進，不甘心落後，所以比的過程讓他們分清是非美醜，能促進學生由“知”向“行”的轉化。
讓孩子看一看，一年級課程知識淺顯，家庭作業又不是很多，家長要了解孩子的學習情況，只有從他們讀書、做題上來判斷。每天讓孩子看課本，可以提早了解孩子在知識上的缺欠，及時給予輔導，可以培養孩子良好的學習習慣，掌握複習方法，逐漸形成獨立學習的能力。
讓孩子練一練，學校里學習內容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項內容都有具體要求，習慣的培養也很嚴格，如佇列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等，都要按常規要求去做，所以要從禮貌、衛生、紀律、習慣等許多點點滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養孩子良好的行為習慣的最佳時期，先入為主，以後就是嚴格要求和不斷鞏固的問題了。
這種講、比、看、練的方法形式活潑，符合小學生的心理特點和年齡特點，可以喚起孩子強烈的求知慾望，調動他們學習積極性，幫助他們儘快喜歡學校生活。
五、儘管家庭是孩子人生髮展的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計畫、有系統的學校教育。對於孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化並面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， “三忌”：
（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裡，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；
（2）忌過分寵愛。現在的孩子，是家裡的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，要切合實際的多了解自已孩子的現狀，更要敢於正視孩子的不足之處。教師是人，而非神。他們面對的是30多個孩子，在目前的教育體制下，承受著相當大的壓力，尤其是我們現在的家長素質高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長成為好朋友，為好朋友做事是心甘情願的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子。這裡，我還想特別提出的是，當我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協商解決好！出現問題時，我們都來個換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的。
對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我們聯繫解決。
我想千言萬語都表達著老師和家長共同的心愿，我們有著共同的出發點，共同的願望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在安字國小健康快樂地成長。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇8
尊敬的各位家長：
大家好！時間過得很快，轉眼孩子上一年級已經三個多月了！在這三個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、回顧班級、校級活動及所獲榮譽
1、精彩的小學生活
2、校級比賽
二、表揚孩子進步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養成
1、他們能夠主動向來賓和老師們問好。
2、同學之間，他們能夠做到團結友愛，互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習慣和學習習慣已養成得比較好
1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善，他們已經知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。
2、他們已養成了飯前便後洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。（超連結到吃飯的照片）
3、大部分的同學已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿，而且做到書寫認真、整潔。（作業登記本）
4、大部分的同學已養成了課前準備好學習用品和課後收拾好東西的良好習慣。
5、大部分同學都能做到按時按質地完成作業。
孩子們的學習興趣和積極性已被調動起來
1、孩子們早上回到教室能自覺交作業，然後拿出書來早讀。
2、大部分的同學已做到上課積極發言，認真聽講，學習積極性非常高。（連結上課的圖片）
3、孩子們已初步養成了認真聆聽的良好習慣。
得力的班幹部隊伍正在茁壯成長。
1、小組長的組織能力越來越強。
2、小組長收作業的速度越來越快，且收得很整齊。
3、值日生的衛生工作做得越來越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經常漏書本、作業本、生字卡、餐巾、通知回執在家。
2、有個別孩子做作業時的態度非常不認真，而且字寫得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒有堅持讀故事書和玩生字卡遊戲。
4、有部分孩子還沒有養成回家先做作業後玩的良好習慣。
5、有部分孩子還沒有養成早睡早起的習慣，導致早上上學遲到的現象。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點50前到）
四、班主任寄語
1、請你每天檢查孩子的作業，注意，你只是檢查是否完成，書寫是否認真，並且簽上你的名字，初步教會孩子自己檢查作業，保證孩子每天都能認真完成每一科作業。
現在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟著我寫，但是輪到他們自己寫的時候，部分學生就會不按規律寫了，比如“口”字，如果發現孩子筆順錯了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會記住的了。另外，要求孩子寫字儘量不要塗改，不要重筆，不要塗畫。
2、每天堅持抽時間和孩子玩生字卡遊戲和讀故事書。
3、請讓孩子養成先完成作業後玩的好習慣。
有些家長跟我反映：小孩放學後作業很煩人，回到家就是先玩，做作業總要催，或者一邊做作業一邊玩，要經常提醒等等，針對家長反映的情況，為了讓孩子養成認真做作業的習慣，我向各位家長推薦幾個方法。
妙招一：奶奶法則
告訴孩子，當他完成你要求的事情之後，就可以做他喜歡的事情。比如做作業，孩子想玩不想做作業，你可以說“你作完作業以後，你就可以出去玩。”又比如你要孩子收拾房間，你可以說“你收拾房間以後，你就可以玩電腦。”前段時間，我也用了這個方法。……
妙招二：使用定時器
孩子做作業前你可以跟他說：現在我調鬧鐘一小時，你敢不敢跟它來個比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業的話，就是你贏。孩子都是好勝的，他們都希望戰勝定時器，那么做作業就不再是艱巨的任務了，而是有趣的遊戲。如果孩子做到，要表揚他，並且兌現你的承諾。
有家長心疼孩子，覺得孩子讀書很累，家長輔導孩子做作業也很累，我覺得孩子讀書要付出努力是應該的，梅花香自苦寒來。家長在一二年級辛苦一點，讓孩子養成良好的做作業習慣，讓孩子在前面紮實的基礎下，一步一個腳印走好了，等到孩子三年級了，你就可以放手了，孩子可以非常輕鬆自如地完成學習任務，你一點心都不用操心。
4、孩子完成好作業後，請您指導孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。
我們常說的一句話，好習慣從書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛鍊和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經之路。
5、要適時教會孩子安全小常識，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現在，放學後我都讓學生留在教室里等父母來接，有些父母來得比較晚，我就教育學生在課室里業或者看看書，不能跑出課室外面去玩。請家長教育孩子放學後在課室里等家長，不要跟陌生人說話等等。另外，提醒每天最後走的同學和家長把教室的窗關好，窗簾拉好，門後的總電閘關掉，並鎖好前後門。
6、請您認真閱讀老師發的通知和信息，積極配合老師的工作
7、歡迎面談和電談隨時與我們老師交流孩子的學習情況。
五、關於語文學習
1、語文教材：人教版和生本教材相結合。現在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材，要求會讀即可，
2、培養閱讀興趣。
閱讀興趣的培養，家庭起很大作用。現在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長來配合完成。在學校，每周兩節閱讀課，我們還建立了班級圖書角，每天課間、放學時間學生都可以在這裡借書看，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友，比如等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開學的時間，他每天都帶課外書過來學校看，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過支，跟他一起看書、交流。一個喜歡看書的小朋友，可以帶動大家一起看書，這樣挺好的。還有溫子軒，他特別愛看書，識字量很大，可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時候，大家的書都放在我辦公室，我想好再搬到課室。那時候，子軒特別好奇，每節課下課，他就跑來辦公室，問我能不能看這些書，我說可以，他就拿起一本津津有味地看起來，看得特別投入，特別認真，他還會跟我說：“老師，這本書的字我全部都會，有些不會的字，我可以跳過去，不影響我看書。”子軒特別愛看書，給我的印象很深。
經過各位家長的努力培養，我發現我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時，看到他們三五成群窩在圖書角這裡認真看書的樣子，我覺得特別好玩，特別開心。
關於如何教育和引導孩子愛看書，下面我們有請兩位家長跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接著再請子軒爸爸。
謝謝兩位家長給我們支招，我自己也學了很多。
六、表揚積極參加我們班護校隊的家長
我覺得咱們班的家長是很積極，很配合我們的工作的，比如家長護校隊。下面我們一起來目睹他們的風采。（課件出示）每一次執勤，我都覺得很感動，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們。現在借大家的掌聲表揚他們、感謝他們。
前段時間，我們班還成立了家長委員會，下面的時間交給他們。
七、家委會成員倡議建立班級基金
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，最後送一句話：真正關心孩子，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。再次感謝各位家長的到來，謝謝！
有關一年級家長會的發言稿範文 篇9
親愛的叔叔阿姨，愛戴的教師們：
晚上好!我是一(1)班的王晗，今日我代表一(1)班同學在這兒談談我在家裡的學習狀況。
跟其他同學比較，我有著十分有利的學習條件，由於我的媽媽才華一名一年級的國小教師。可說句真實話，她教我的時刻很少。上一年9月1日踏入金橋校區的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，並且從沒握筆寫過一個字，這跟班許多同學比起來，都有很大的距離。可媽媽告訴我“不要緊，只需你在課堂上專注聽講，很快就能趕上同學們的”。
事實證明，通過了一個學期，我前進了，並且前進還不小。其間最讓我和媽媽值得自豪的是我喜愛上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學一回家，我先讀教師安置的課文、生子及經典吟誦。晚飯後再拉30分鐘的二胡，接下去才華我的課外書時刻了。回想起剛學完拼音那會兒，教師也安置了讀課外書的作業，可我卻怎樣也喜愛不起來。由於我不知道的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不明白，我不喜愛。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一同讀，還有時讀給我聽。漸漸地，跟著我知道的字越來越多，我感觸到了讀書帶給我的趣味。現在的我審問能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的高興審問不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜愛的仍是跟父母一同讀書。惋惜他們總是忙於自己的工作，不願意多陪陪我。今日我趁這個時機跟父母說一聲“父母，我喜愛你們和我一同看書，也喜愛你們帶我出去玩，把你們的時刻多留點給我，好嗎?”
父母，我喜歡你們，謝謝你們!最終，讓一切的父母和一同盡力，讓自己的孩子愛上讀書吧!
謝謝大家!
有關一年級家長會的發言稿範文 篇10
家長朋友們：
晚上好！
首先我代表一年級1班所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！我是一（1）班的班主任，教孩子們的數學，全校的班主任大部分都是語文老師，我是個特例，教數學，語文教師是馬老師，她也是本校的教導主任。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個多月前你們的孩子還是幼稚園的小朋友，而今已經進入我們依澤國小成了一名一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼稚園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
在一個多月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂，有的孩子還學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會，我要講三個方面的內容，第一，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第二，講家長和老師配合的工作；第三，講我的數學課上對孩子的要求，和對家長的要求。
一、正確認識孩子的國小學習生活。
1、關係定位。
教師與家長的關係其實是“合作育人”的關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什麼不努力。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的願望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關係。
2、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握，一口是難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的“第一步，至關重要”。
3、培養良好學習習慣
（1）各位家長朋友其實都知道，“言傳身教”是家庭的優秀傳統，其實，新課改關不是一味求新，更多的繼承了教育的優秀傳統。
我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長是為孩子師表。
構想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真業。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招。你在家評論教師的水平差，他就會上課不聽講，甚至還會說，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？
這就意味著：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
（2）給孩子一個良好的家庭環境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥。3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人。5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
（3）“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急於求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就在達到成為一種習慣為止，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細緻工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得國小真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就獎勵一個小貼畫，後天又變一個花樣，獎勵作業本、筆小型玩具等等。
這些是老師採用的方法，其實在家裡，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心裡的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕節許多。
（4）學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪裡，要及時讚賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比；誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
第二、需要家長配合的工作。
（1）關於作息時間：上午7:50到校。中午11:05放學。下午2:00之前到校，4:25放學。
（2）安全問題。孩子們幼稚園剛畢業，學校的校對他們來說是一個全新的環境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰到別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外。我們就告訴他們什麼遊戲可以做，什麼活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這裡請家長予以配合的是：一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火、玩水、搞電，教孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
（3）衛生習慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。
（4）不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
（5）時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對孩子的學習用具進行挑選不要太花哩胡哨，以免孩子上課分心。
5、有關家庭作業的幾條建議
首先要讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
（1）每天了解家庭作業數量，以及孩子所交作業的質量。
（2）周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
（3）為孩子一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利於集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（4）在業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的.”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫背書等。這是在培養的責任心和獨立性。
（5）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。
這些都是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
（6）每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
（7）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業後要及時。
（8）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
（9）如果孩子哪天不知道作業在哪裡，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學作業的在哪裡的習慣。
（10）家長每天拿起孩子的作業時，記得第一眼應該看他前一次的作業，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫後面一次的作業。每次我批改作業時，如果發現前一次作業有錯誤沒改正，我就會找家長，為什麼家長沒有監督改正。這個習慣如果養成了，也會讓孩子受益無窮。
（11）不要提前讓孩子寫後面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年就無法自發的用功，所以請父母要認真對待這一點。
三、我的數學課，對家長和孩子提幾點不成熟要求，僅供。
1、關於數學成績的問題，也就是分數的問題。數學成績好不好，不是卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子數學成績好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、準備數學學習工具，尺子、三角板、草稿本、數學卡片等。所有的東西都要孩子寫上自己的名字，並要經常檢查孩子的書包，看他的學習用具是不是備齊了。
3、教學生使用數學工具。如做連線時，用尺子畫線。
4、關於練習中的各種題型。
（1）口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算，學生只要自己想出了很好的計算方法，都給予鼓勵。
（2）操作題，鼓勵孩子自己動手，不要幫忙。
（3）遇到圖文套用題，應先要孩子看圖把題意說出來，充分理解題意後列式解答。這是為以後解答數學問題的關鍵。
（4）為熟悉題型，父母應多看書，看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點時間。
特別是每次做練習遇上思考題，如果孩子通過自己獨立思考做出來了，家長可以在題旁畫一個笑臉。教孩子學會自己檢查。多帶孩子玩親子遊戲。如果玩撲克，培養孩子的口算能力。玩七巧板，培養孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時，帶孩子看標價。等等。
最後要感謝各位家長朋友，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇11
尊敬的各位家長：
首先說說昨天家長會的幾點感動：
一、感動於所有的家長按時參會。
會前我跟孩子們交流過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會（提出這個要求，是為了強化父母的責任，孩子的第一監護人是父母，不是爺爺奶奶），很多家長都做到了。熊雯靜同學是請姑姑來參會的，姑姑還帶著上國中的小朋友；李天翊家裡爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來參會的；姚辰王胤的家長，克服了困難來參會；肖寓之的媽媽就在學校，但爸爸還特別趕過來參會……一切的一切，說明了家長對孩子教育的重視。
二、感動於兩位發言家長的準備。
萬金博的媽媽是幾易其稿，反覆修改了幾次。從萬媽媽的發言看得出，這個媽媽不僅重視兒子的教育，還能不斷學習，不斷提高自己，真正做到了和兒子一起成長。這樣做法和不僅值得孩子學習，更值得我們所有家長和老師學習。其次是李天翊的爸爸，稿情真意切，既有理念奠基，又有家長們可以借鑑的做法。而且，天翊媽媽還告訴我，媽媽也為積極出謀劃策，但是爸爸說，老師要我的，我要親自寫稿（有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句）！真的，千言萬語，只能化成一個詞——感謝！
三、感動於孩子們的不斷進步。
前一天放學時，我才將電子稿發給家長，讓兩位小主持人在家裡練習練習。第二天一大早，兩個寶貝拿著稿子在我辦公室里試講，讓我眼前一亮，這兩個娃娃太給力了！其實，驚喜在後面，家長會的時候，兩個寶貝的表現更有“范”，簡直是驚艷全場。每個娃娃都在不斷進步，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣，這就是為人父母為人師的幸福。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇12
各位家長：
下午好！
我是一（3）班的語文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間裡，孩子們有了必須的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就衝出教室。到此刻，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心裡也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個訊息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活“至關重要的第一步”。能夠說，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什麼一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子，難度很大。在那裡要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，但是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且務必將痕跡擦乾淨！
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。國小六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那裡我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之後，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的狀況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的推薦：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裡會怎樣想，第二天又會怎樣做作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最後我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。”來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇13
尊敬的家長同志們：
大家好！
感謝你在百忙之中前來我們的家校互動親子平台，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽！
我注意到，此次我們班的家長會是與會人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對我們工作的熱情關注，督促和指導！我很感動，因為上次有一位家長是專門請假趕回來家的，可是不巧，遭遇了我們學校有史以來最大的一次迎驗活動，撲了個空，在此特向這位優秀家長表示深深的歉意！請多多包涵，多多諒解！謝謝大家！
今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參加我們家校互動的，都是優秀的家長！請大家為他們鼓掌！
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參加我們家校互動的，都是次優秀的家長，請大家為他們鼓掌！
今天凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參加我們家校互動的，也都是優秀的家長，請大家也為他們熱烈的鼓掌！
我有幾句話，想和尊貴的家長朋友們分享：
孩子——是你們的，學生——是我們的，將來的人才——是國家的，但是幸福——毫無疑問都是你們自己的！現在投入時間和精力來關注孩子的成長，毫無疑問實在關注將來我們自己的幸福！我，一個人，每天面對著的是將近80名學生，你們呢？兩個人，準確的說，至少應該是四個人，每天面對著的是不超過三個孩子。請大家認真想一想，把孩子送進學校，推給老師，這到底現實不現實？這到底靠不靠譜？
雖然我們一年級，乃至司馬國小的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責，但是現實情況是：要真正關注到每一位學生，關注到每一位學困生，誰都知道是不可能的事兒！
懇請我們一二班的優秀家長朋友們趕緊趕快行動起來，關注孩子，幸福自己！十萬火急！
有一個好訊息是這次期中考試我們的語文數學兩科在全鎮排名都是第一！請大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！
可是我要真誠的告訴大家：這個期中考試成績純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現在要做的是：
伸出你的雙手，蹲下你的身子，規劃你的時間，投入你的精力，認真細緻的督導你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現象打造成必然現象，在下一個大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個第一！
謝謝大家！
有關一年級家長會的發言稿範文 篇14
尊敬的家長們，親愛的小朋友們：
大家好！
一個學期結束了，真得很快。在這個學期里，小朋友們漸漸長大了。回首已經過去的時光，我們覺得挺充實的。
第一，小朋友們懂得了上課。
在課堂上，很多小朋友學會了靜心聆聽、用心識記。林易佳在造句的時候這樣寫著：我學會了安靜。課間活動，我學會了畫畫，我學會了看書。真得，向她這樣想，這樣努力的小朋友還有好幾個：比如，林路路、彭湃、余曉睿、周慶浩、鮑憶宣、林俊傑等，每一堂課上都坐得端端正正。還有，下半個學期，愛做小動作的小朋友明顯減少。其中，周楠、陳奕華、葉景其、余坤濤、施宇軒、蔡宇軒進步挺大的。發言聲音變響亮的有：宋奕楠、孔子熠、徐永樂、鮑紫晴。
第二，小朋友按時完成作業。
這個學期，大部分小朋友學會了按時完成作業。這一點，歸功於每一位家長。正是有了你們的堅持，孩子們的進步更快。其中，給我留下深刻印象是幾位底子薄的小朋友的家長：王志明、葉何捷、方梓怡等家長。王志明的學習成績被保持住。葉何捷的語文成績進步最明顯。78分、85分、88分、90分，一個單元比一個單元好。這一次期末考試，語文考優秀的小朋友有35個，語文數學考6A的小朋友有16個。
第三，小朋友學會了勞動。
這個學期的勞動，我還是放得比較低，主要指值日。他們共分為五個小組，每組約六七個人，由小組長帶領，自己分配工作。大家幹得挺認真的。上個星期五，根據我給出的兩個條件：一次也沒有忘記，都積極參加值日；參加值日時要認真。每個小組認真推選出“勞動小明星”，共23名：林俊傑、林路路、胡小新、鮑紫晴、黃夢輝、施宇軒、朱智潔、陳奕華、宋奕楠、孔子熠、周慶浩、盧程、應依婷、方梓怡、葉錦其、蔡麗瑩、鮑憶萱、余曉睿、李雪純、彭湃、李鑫、尹思甜、龔琳琳。
第四，小朋友積極誦讀《日有所誦》。
課外誦讀優秀的兒歌，這對小孩子來說，這是一件終身享用的事，這是一件幸福的事。本學期，我可以驕傲地說：一（4）班比其他班的小朋友的語文功底好一點，兒歌讀得比他們多！這個學期，如果，小朋友讀了50篇以上，就是我班的“閱讀小明星”。他們是：林路路（78）、鮑紫晴（125）、林易佳（78）、應依婷（54）、謝程（63）、鮑憶萱（67）、余曉睿（76）。其中，最值得表揚的是鮑紫晴。她一直堅持著，堅持到這個星期一。還有什麼比這更了不起呢？讓我們把掌聲送給鮑紫晴小朋友吧！這個學期，我們還看不出鮑紫晴的語文功底有多好。但是，如果六年下來，她整整閱讀了1200首優秀的兒歌（文章），她的語文成績不可能比別人差。所以，請家長一定要重視孩子的課外閱讀。
家長們，快樂的寒假到來了，我希望小朋友既能玩得快樂，又能有所長進。我提幾條建議：
第一，制定寒假計畫。小朋友和家長一起制定寒假計畫，可以寫在紙上，也可以寫在《品德與生活》的書上。
第二，繼續誦讀《日有所誦》。最好每天堅持讀一篇，並登記下來，做到不重複登記。
第三，自行到新華書店購買《寒假新天地》。買來後，做到一日做幾頁。
第四，小朋友和家長一起逛一逛大書店，買一本繪本在家閱讀。繪本，像《雲朵麵包》、《爺爺一定有辦法》這樣的書，書店的服務員會告訴你的。
第五，在家裡，小朋友學會自己的事自己做。家長儘量創造條件讓孩子學會獨立生活的能力，養成獨立自主的好習慣。
另外，閱讀《製作家庭火災逃生計畫指導意見》，並做一做，完成《我的家庭消防安全自查表》。
下個學期開學時，大家把計畫、登記表、寒假作業、繪本、《我的家庭消防安全自查表》帶到學校讓老師看一看、比一比。
現在開始發放成績單、獎狀，請報到名字的小朋友上來領取。
最後，祝各位家長和小朋友新年快樂，闔家幸福！
謝謝大家！
有關一年級家長會的發言稿範文 篇15
各位家長：
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今晚我們相聚在這裡，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯繫的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠方，我也想讓我的學生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標，就讓我們攜起手來，朝著一個目標前進，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個孩子都是純真的'，他們都有著一顆向上的心，他們來到學校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風景!他們是來學校接受知識的薰陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護、包容和賞識。這也是教師的天職!
我們班人數是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調查了一下，有的孩子今年超過了六歲半，有幾個還不到六歲半，有的上過學前班，有的還沒學過漢語拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學帶來難度，雖然學生有差異，但我們必須共同進步。你們的孩子經過一學期的學習，在各方面都有了不少的進步，為了你的孩子，為了我的學生能健康成長，全面發展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。
下面我想就這幾個方面來談談我的看法。
一、家長對子女的教育與影響
你們一定看過這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當這位年輕的母親下班回來疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當看到這幅畫面時，我總會有無限感慨：這是愛心在滌盪，有付出必有回報。你們知道嗎？孩子的教育在哪裡，就是我們這些父母。孩子在家裡接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關懷、愛護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發向上、無私奉獻、創新求實的新一代兒童。
孩子的言行舉止在家裡來自父母的影響最多。父母善待老人、關心他人，孩子看在眼裡，記在心裡。一個收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學校里掃掃地、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以後你不要再幹這些活了。你們應該用讚揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。
孩子小加上又是獨生子女，真是爺爺寵來媽媽愛，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學生開始，父母對一些孩子力所能及的事情就應該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗乾淨。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。有這么一件真人真事，有這樣一對父母，平常只對孩子學習嚴格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個叫魏健樂的天才，三歲讀一年級，八歲讀國中，十三歲讀大學（湘潭大學）。從他離家讀書起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他餵飯到高三。在家長“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念下，他唯一的事就是讀書，生活自理、與人交往、參加活動都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國科學研究院物理系的碩博連讀，由於不許家長陪讀，他勉強讀到第三個年頭，由於學習能力都跟不上，學校勸其退學。從一個神童到一個能力底下的事例來看，反映了家長對子女教育的一個誤區，即使在聰明的孩子，家長不能用正確的觀念、採用科學有效的育人方法培養、教育子女，其結果是鄉反的，不僅不能把孩子培養成材，反而誤了孩子的一生。這個事例不能不給家長敲一個警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？
孩子們在幼稚園里可以隨心所欲的玩，但到了國小一年級之後，一切都邁上一個新台階，例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發言啊，這是一個長期的反覆的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，採用新穎的教學方式來煥發學生的活力，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發言。可以問他你今天學到了什麼？能說一說嗎？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現。話說多遍，孩子就能銘記在心了，並落實到行動上。
第一、正確的合作觀念
我們應當要樹立學校和家庭合作的意識。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。學校教育必須要有親職教育的配合。親職教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續與升華；而學校教育是親職教育的指導與深入。這兩者是互為補充的關係，我們處理得當則有事半功倍的效果。舉一個例子，我們白天的教學需要家長的督促與鞏固，如果家長只是敷衍了事那對學校教育將是一個反作用，關健在於配合。
第二、科學的教育觀念
教育的目標是教會孩子學習，以終身受用。因此，學習已不僅僅是內容的問題，更主要的是方法的培養，讓學生明確“學什麼”和“怎樣學”的問題。“學什麼”涉及到孩子的學習興趣問題，防止偏科，比如剛才我們說過有的學過拼音，有的沒有，那么學會了的會不會由一時的對已有知識掌握而不感興趣進而失去對整個語文的愛好？當然在教學中我會不斷的把知識教活，讓每個孩子都有興趣，家長也應當在家裡防止他們對作業的馬虎。
第三、正確的方法觀念
1、我們對學生要多鼓勵表揚，少批評指責。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識，一味的責備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這裡說一個故事。(略)可見，這樣的教育方式給予學生的必然是生活中的善良與愛心，這時候的撫摸遠比高聲的呵斥要好得多。再比如，表揚中也要注意方式，應該多精神的、少物質的，儘量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養的不是孩子的進取精神，學習態度，而是讓孩子的自我教育目標蛻變為50元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認可。這裡我想說三個“敢於”，首先是敢於對孩子說“不”，必須要樹立家長的威信，當然這裡的“不”是指對孩子一些無理的要求，比如對孩子上學要零花錢，這要堅決杜絕，一(3)班從下周起不允許學生帶零花錢和零食上學；其次是敢於給孩子一些挫折，畢竟以後的路要他自己走，何不讓他在跌倒時先自己爬起來試試？再次就是敢於放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對孩子並無好處。
2、培養恆心，不半途而廢。
教會孩子不要輕言放棄，我們期待的是結果，但重要的是過程。這一點非常重要，有的孩子作業總是拖拖拉拉，或者總是一次作業知難而退，這是一個不好的信號。家長可以引導他進行堅持，通過不斷獲得成功的體驗而得到進取的信心。習慣一旦養成，他將終身受益。因為習慣決定性格，性格決定命運!人一生成長的軌跡中無不滲透習慣的影子，學生行為習慣的養成是一個長期漸進的過程，受方方面面的因素影響，但是學生的行為習慣養成教育又是一個不可忽視、無法迴避的問題，它需要學校和家庭互相配合、共同探索、努力實踐！
3、激發讀書的熱情。
通過讀書，孩子可以從中學到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長有意識的在休息時間帶孩子逛逛書店，引導他們讀一些帶有拼音的書，讀完之後讓他講一講，說一說，我們再給以表揚，他們會因為自己懂得多而被承認，這對他們二年級的作文寫作會有極大的幫助。
二、健康問題
如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動上需要告別注意，比如經常生病，比如不能上體育課等等，請家長最近幾天一定要向我說明。
三、家長的接送問題
我們身邊的社會好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現象報紙上也會時有報導。安全警鐘必須常鳴。在這一個月內，我希望家長能儘量自己接送孩子，萬一不行的請爺爺奶奶，但最好不要請熟人或者同事來接，不認識的人我將不會放學生離校，一年級也是一個過渡期，在這段時間家長一定要辛苦一些。另外根據學校的要求，家長接送學生不能完全進入校園，只能在校巷道口那裡接送，請配合。
此外，安全的問題不僅僅表現在上下學的時候，它更滲透於生活的每個角落，比如我們下課的時候不能瘋趕打鬧，不玩危險玩具，走路要快步而非緊跑等等。
整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業請家長一定要督促完成，我們的作業會很適中，不會太多，兩門作業一般不超過一個小時，做的快的同學也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯繫交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。
四、成立家長委員會的問題
根據學校要求，各班都要成立家長委員會，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學的後備源，所以今天的家長會我們將定出七個人來擔任此工作，成立以後的家長委員會將成為家長的代言人，成為學校與家長溝通的主渠道，如果有此意願的家長請與我交流。
班級里優秀的孩子很多，以後我一定會善於發現他們的閃光點，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇16
各位家長：
晚上好！
感謝各位家長對大一小的信任，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我代表全體一年級教師對你們的光臨表示熱烈的歡迎！
大一小的財富有三：一是教師，學校有一支愛崗、敬業的教師隊伍，可以稱的上“一流的師資”；二是學生，我校的學生好學上進、活潑可愛，成績好、素質高，歷屆畢業生深受高一級學校歡迎，走上社會贏得社會的認可，現在學校以他們為榮，堪稱“一流的學生”；三是家長，學校有一支理解、支持學校工作懂教育的家長隊伍，使學校工作得以有序、高效的推進，堪稱“一流的家長”。
關注學生需求，關注每一位學生的發展；關注每一位學生的情緒生活和情感體驗；注重每一位學生的道德生活和人格養成；關注每一位學生創新精神和實踐能力的培養，努力創設好學上進、團結活潑的學習氛圍是我們老師要做的，讓你們的孩子在大一小度過美好的六年國小時光，使孩子能有個更美好的明天。教育是雙方面的，需要得到你們的支持配合。
在這裡提幾點：
1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作使學生很快進入角色。
2、家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。
3、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4、注重培養學生良好的行為規範，注意文明禮貌，家長要做好示範，進校必須衣冠整潔。
5、學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。下周一開始有班主任一人放學，沒有其他老師帶隊到指定的路口，務必請家長按時來校接孩子。
要求孩子課間不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護能力，不和陌生人說話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩。
下周起班上開始進行各項行為規範的評比，請家長每天注重和孩子的交流，關注孩子在班上的各種表現。
下周一開始安排孩子掃地，要掃地的孩子家長可以到教室來接走。沒有做衛生值日的孩子第二天要負責一天的教室整理工作：打水、擦黑板等，希望家長能夠配合，讓孩子養成愛勞動的好習慣。
每天要求孩子在8：30左右睡覺，以保證孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打電話向班主任請假，周一要穿好校服，讓孩子養成集體觀念。
早上不要讓孩子過早到學校：我們要求8：10到，有些孩子很早來到校園，教室門沒開就在校園遊蕩容易養成懶懶散散的壞毛病。老師上班時間是8：20，孩子早來的話，給我們做老師的也增加負擔，下午上課到的時間不得早於1：40，當然作為一年級的教師我們也比其它年級的教師相對來說會提前一些到校。
有些家長以往對孩子的教育觀念存在著偏差，我們要轉變的是觀念。作為家長，要以身作則，言教與身教結合，密切配合學校，合力培養好自己的孩子。誰能培養好孩子，誰就能贏得未來；對孩子的培養是系統的、全面的。從小培養孩子的行為習慣能力，了解孩子，理解孩子，在培養中發展孩子智力，提高觀察力、記憶力、想像力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識和勞動技能等綜合素質。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇17
轉眼間，半學期過去了，這次我要感謝你們，特別感謝這么長時間以來對我工作支持和配合的家長朋友們。沒有你們的支持，孩子取得不了學習上的好成績；沒有你們的支持，在學校舉行的集體活動上，就成就不了孩子們出色的表演；沒有你們的支持，我的工作也不會一帆風順。在這裡我對大家的到來表示歡迎。你的態度就決定著孩子的高度，一個優秀的家長肯定能培養出一個優秀的孩子，我對大家積極對待孩子學習的態度感到高興。召開這次家長會的目的1、想讓大家更多的了解孩子。2、希望大家更進一步的配合老師，做好一些工作，加強各位家人與學校之間的聯繫，讓孩子們更加優秀。
為節約大家的時間，下面我就直接說出一些問題
孩子們現在比剛開學的時候各方面都有了很大的進步，比如上課、排隊、做操、吃飯、休息、文明禮貌等方面列舉照片展示
在此基礎上提出一些要求：
1、作息時間
上午要求孩子7：40之前到校，希望各位督促孩子做到早睡早起，培養孩子的責任，一份關於上學的責任
下午周一到周四放學時間5：00，周五4：10，關於接孩子我提醒大家兩點
（1）不要過早或者過晚接孩子。如果各位來的早，你們會等的不耐煩。如果來的晚，孩子會很著急。如果真的有事情來的晚些，就提前告知我，免得孩子問我你們什麼時候來接，我無從回答。讓孩子心裡也不舒服。
（2）來接孩子時，請站在護欄以外，等孩子們都站好隊，再招呼孩子從沒有護欄的地方經過，以確保孩子的安全。
2、作業輔導
由於孩子的寫作業的習慣已經養成，所以以後我會把名師經典發給孩子帶回家做。請各位認真給孩子讀題。
也許有個別的家長說，我沒時間啊！我想說：一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。請想辦法多抽一些多陪陪孩子。孩子才是你們真正的事業。
3、識字輔導
現在已經步入課文教學，除了每天讓孩子讀書之外，最好利用幾分鐘的時間給孩子聽寫一下當天所學的生字，這樣第二天我在聽寫時由於孩子們有了聽寫過的基礎，就會幫助孩子贏得更多的自信。
4、跟孩子一起讀書
跟孩子一起讀書不但能增加孩子的識字量，也是溝通感情的最好時機。為什麼有的孩子越大跟你的話越少，你們的溝通出了問題，所以溝通也要從小抓起。
請三位家長發言。分別針對以下3個問題
1、如果更好的做好孩子的家庭輔導工作（鄭傑鑫媽媽）
2、如何培養孩子全面發展（李奧翔媽媽）
3、如果培養孩子的文明禮貌（周啟茂爸爸）
總結：與其說老師是教育家，不如說在坐的每一位都是教育家。只是我們的測重點不同，把你們的教育方法都記錄下來，我們一起交流，為教育好孩子一起努力。為此我專門開了一個微博，大家以後可以把你們好的方法貼出來我們共同學習。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇18
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會。我們召開這個家長會，主要目的是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本情況
作為一乙班班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生45人，男生24人，女生21人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。
二、語文教學方面：
1、課堂上發言積極的有：zz
2、作業工整的有：zz
3、課堂上聽講專心的有：zz
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規來看，小朋友們在衛生、勞動方面都表現得很不錯。取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。
三、存在問題
兩個班的具體情況待會我們分班介紹，我在這裡主要是針對我們一年級的共同問題來談一談。
家長們都清楚現在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。要教好他們也實在不容易。有的小朋友聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什麼他一律不聽，乾什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎么能學好了特別是男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，對於每個孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，來到學校要直接進教室，不追跑、撩打。
一個星期下來，我們覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同樣在一個班級學習，同樣的老師講課，為什麼學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的親職教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，比如我們年級有90個人，90個人就有90種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的教育和良好的學習習慣的培養，給孩子打下堅實的基礎，不要輸在起跑線上。現在是一年級，學的東西很容易，是打基礎的時候，是養習慣的時候，也許一年級學生考試打個90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成績的是從三年級開始，所以，家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養成好的學習習慣，學得紮實。
四、緊張而充實的學習已經開始，下面我把需要請各位家長配合的事項說明一下：
這幾周我們重點是抓常規，請家長注意
a、每天按課表和孩子一起準備好書和其他學習用品、生活用品。比如衛生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒有紙，結果把褲子弄髒；有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴，弄的跟個小花貓似的；尤其是在學校吃飯的小朋友，更應該準備好這些東西。前天我們班上就有一個小朋友沒有帶水杯，結果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛生。）
b、遵守學校的作息時間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校；中午11：30放學，下午2：15到校；周一到周四下午3：30放學，周五下午兩節課，4：15放學。早上和中午送孩子來學校時除非有必要，比如有的家長要來給孩子交錢，或者老師請家長過來有事，否則請家長不要進校，因為現在外面的環境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬，就怕萬一；再則，家長們讓孩子自己進入學校，也是培養孩子的獨立能力，。如果要進校，也請家長在校門口登記清楚，學校行政會每天都在校門口檢查，如果有違反規定的將會扣班分，影響到班級榮譽。
c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學校來吃，也不要帶玩具，保持校園環境衛生，讓孩子養成好習慣。
d、現在學校周圍正在施工，所以家長們一定要強調注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同時希望每一位家長每天都能按時接送孩子上下學，有時候家長因為其他原因來晚了，老師都是要孩子站在校門口等候，家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當然，最好就是請按時接送。另外，請家長讓孩子一定要記住家裡的有效電話號碼，以便不時之需。開學的時候每位家長都留下了號碼，但是有的號碼好像已經作廢，所以如果電話號碼有更改的，請即時到班主任處說明一下。
有關一年級家長會的發言稿範文 篇19
兩位老師，家長朋友們：
大家好！
我是本班曹晨同學的家長，作為家長代表參加家長會，我很珍惜參加此次家長會的機會，並且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的。
對於一年級的孩子，我個人認為，培養他們的學習興趣和養成良好的學習生活習慣是最重要的。
今天我作為家長代表向各位家長提一些倡議：
第一、我們要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時，要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
第二、各位家長應該多與學校溝通，了解孩子平時在學教的表現，理解學校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時各位家長應該對學校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級的老師更辛苦。我們要“多鼓勵，少責難；多肯定，少批評”。這樣老師們心中就會充
滿自信和快樂，並會把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。
最後我希望我們一年級七班的全體家長們，做好學校的堅強後盾，與學校一起努力，與學校一起共同發展。我堅信在學校帶領下，在老師們的無私奉獻下，在家長的通力協作下，我們的學校會越來越好，我們的孩子更會越來越好。
以上是我的一些不成熟的看法，因為準備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經驗，希望有機會可以一起分享。
謝謝大家。