班主任培訓開班發言稿範文 篇1
班主任不僅要給學生知識豐富、多才多藝的感覺，而且要善於運用謀略來管理學生。
一要愛護學生。在現代教育中，情感教育處於十分重要的地位。作為一名班主任，應該用自己火熱的心去溫暖學生，用真摯的感情去關愛學生。有了對待學生如同對待自己子女一樣神聖的情感，就會平添一種責任，平添一份壓力，就會想方設法把自己的學生教育成人、培養成材。愛學生，不能因為愛而對他們的缺點視而不見;喜歡學生，不能因為他們自甘平庸而放任自流。教師是園丁，不僅僅要對學生澆水、施肥，還要善於剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣，才可以真正成為一個好園丁。
二要培養學生。實踐證明，平庸的教師在說教，良好的教師在解惑，優秀的教師示範，卓越的教師在啟迪。班主任要樹立以創新精神為價值取向的教育理念，有目的、有計畫、有層次地在班級工作中對全體學生進行創新精神、實踐能力的培養。班主任在每次搞完活動後，都應讓學生針對這次活動實話實說，談自己的看法、認識、感受、建議。這樣，使班主任不僅能了解學生的.真情實感，也能及時調整不符合學生認知水平的一些做法。同時，也為學生髮表自己的見解、表達自己的創意提供了機會。這是培養學生創新意識的重要環節。活動要體現時代特徵，以推陳出新為目標。學生只有生活在充滿新意的環境中，才能有所發明，有所創造，有所作為。這就要求班主任精心設計、組織每一次活動，真正能夠給學生以啟迪、智慧和希望，使學生永不滿足，勇創佳績。
三要相信學生。在學生專業知識、技能的學習與人格、品德形成的過程中，相對地講，老師是“導演”，學生是“主演”。學校德育工作必須明確教師是教授引導的主體，學生是學習養成的主體。因此，對學生學習和生活的管理不能簡單地將學生置於被動接受位置，而應充分相信他們，使他們在自我教育中形成良好的內在品質、掌握紮實的基礎知識、具備較強的處事能力。班主任要為學生創造一個氣氛活潑、個人天性可以充分展現的集體生活環境，摒棄師道尊嚴的陳舊觀念，以民主的方法管理班級，激發學生積極表現自我的衝動，使學生充滿對生活的激情和創造的欲望，個性得到自由充分的發展。開展活動時應把主動權交給學生，讓他們在活動的過程中培養能力。平時可在班主任的指導下，讓學生獨立處理班級中的一些具體問題，培養學生的組織能力、理性思維、責任感和聽取他人意見、團結協作的民主意識等。
四要尊重學生。隨著社會的進步，現代少年兒童的獨立性、自主性明顯增強，對人格自由發展充滿渴望、充滿熱情。因此，我們的班主任應從“指揮者”變為“引導者”，要尊重學生的人格和自尊心，這樣才能使學生在學習和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴感，在這樣的環境裡人的潛能、智力才能得到充分的發展。要平等對待每一位學生，既要看到其優點、長處，又要看到其缺點和不足。面對成績好的學生，班主任不能“一美遮百醜”，對其百般呵護;面對成績差的學生，班主任不能因其成績不理想而對其“一票否決”。
同志們，班主任的崗位光榮而神聖，班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓對我們每個班主任來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次師德素質的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學習機會，嚴格遵守相關要求和學習紀律，認真學習，積極思考，主動交流，深入鑽研，保質保量完成學習任務。
最後，祝各位班主任學習順利。祝願本期培訓班取得圓滿成功!
提前給大家拜個早年，祝大家兔年大吉，萬事如意，工作順利，事業有成。
謝謝大家!
班主任培訓開班發言稿範文 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我是來自安徽省宿松縣的輔導教師。北京一別，距今一月有餘，再次在視頻上相見，倍感親切。
自14日開班培訓來，我縣教師已經順利完成了前兩個模組的學習，各項培訓工作正有條不紊地紮實開展。上周，我結合實際調整了教學方案，並制定了學員學習量化考核標準，確立把目前的工作重點放在引導學員積極跟帖，深入開展學習研討上，取得了較好效果。我們的量化考核標準對學員個人回帖討論進行了細化，做到“學習有目標、階段有任務；量化有標準、考核有依據”，具體規定：
1、每周的模組學習中，個人參加輔導教師回帖討論沒達到3次的，結業時不計回帖分。
2、每周的模組學習中，學員發起的話題“回復”數沒有達到15次以上的帖子，屬無效話題，取消“一次話題發起得10分”的計算資格。
3、每周模組學習中，定期評選優秀學員為“研修之星”進行通報表彰，通過正面宣傳，引導良好學習風氣的形成。
同時，我在班級動態里發出緊急通知，要求學員按照研修網發的考核評價方案進行操作，並溫馨提示，拿不到結業證的種種情況。緊急通知的發布，切實增強了學員的危機意識，大大提高了參與學習的自覺性。一股互動研討春風在這裡悄然颳起，互動交流出現了前所未有的喜人局面。一周以來，我縣學員學時達20__分以上的有35人；每日一篇日誌，總計10篇以上的有13人；各種資源上傳152條。截止上周六，僅在班級沙龍一項，話題發起數為197條，其中發起的話題跟帖數達10條以上的占79個。個人在班級沙龍里跟帖數達20條以上的有38人，有的跟帖竟高達50多條！
為了鼓勵學員以更加飽滿的熱情參加學習，我縣培訓工作小組把組織管理作為重中之重，每周至少召開一次碰頭會，實行“三個主抓”，即主抓學習制度建立，主抓班級組織管理，主抓優秀學員帶動。讓先進促後進，讓後進趕先進，推動我縣中國小班主任培訓工作協調快速地發展。
班主任遠程培訓工作時間緊、任務重、壓力大。隨著學習的深入，培訓工作也面臨許多亟待解決的問題：
1、半個月的學習中，學員普遍感到身心疲憊。在餘下四個模組的學習中，將如何使學員保持始終如一的心態？
2、學員回帖熱情高漲，隨之會出現部分老師重回帖數量而不重質量的情況，我們該怎么去正確導向？
3、少數學員研修日誌、上傳資源、完成作業等，數量偏低、質量偏次，這個問題該如何解決？
總之，遠程培訓是一項系統工程，需要我們大膽探索，努力實踐，不斷創新。相信有中國教師研修網眾多老師的精心輔導，有教育主管部門的大力支持和全體同仁的共同努力，我們一定會順利完成各項培訓任務，實現既定的培訓目標，為促進我國基礎教育又快又好發展作出應有的貢獻。
最後，祝各位領導和老師身體健康，生活愉快，工作順利！
謝謝大家！
班主任培訓開班發言稿範文 篇3
尊敬的各位領導，各位同仁：
上午好。非常榮幸能在這裡作為班主任代表發言。衷心感謝區教體局領導為我們提供了這次培訓學習的機會，給我們搭建了這樣一個難得的學習和交流的平台。
作為淄川一中一名普通的班主任教師，工作中，我懷著對事業的忠心、學生的愛心和對工作的進取心，扎紮實實、勤勤懇懇做好班級管理工作，在促進學生全面發展的同時，自己也取得了較好的工作成績。多次被評為“市、區優秀班主任”。20xx年6月，作為全國30名一線優秀班主任團隊成員之一，參加了教育部知行中國遠程班主任培訓；8月應邀參加全國首屆班級自主化教育管理論壇；20xx年，兩次在中國教師研修網視頻會議室做專題講座。
隨著社會的不斷進步，教育形勢的不斷發展，教育對象日趨複雜，傳統的教育方法和管理模式已遠遠不能適應時代的要求。作為一名新時期的班主任教師，應該進一步加強學習，更新理論知識，強化道德素養，提升業務能力，這既是個人素質提升的必然要求，更是學校、學生及社會各界的迫切需要。為進一步更新教育理念，錘鍊業務能力，提高管理水平，在此，我代表全體班主任決心做到：
一、提高認識，圓滿完成培訓任務。珍惜這次來之不易的學習機會，明確培訓要求，嚴守培訓紀律，以優秀班主任為榜樣，專心聽講，虛心學習，做到學有所得、學有所獲，確保自身在師德修養、理論水平、工作能力等方面實現新的提高。
二、轉變角色，提高班級管理水平。不斷適應教育形勢發展需要，實現班主任工作的四個轉變，即由“偏愛型”轉變為“博愛型”；由“專制型””轉變為“民主平等型”；由“簡單粗暴型””轉變為“細緻耐心型”；由“限制型””轉變為“開放型”，在做好班級工作組織管理的基礎上，積極探索班級管理新模式，創新班級管理新方法，爭做寬容智慧的班主任，提高工作水平，促進學生全面發展。
三、奉獻愛心，不斷提升育人效果。愛心是做好班主任工作的'支點和靈魂。在具體工作中，積極發揚“耕耘三尺講台、堅守心靈樂土”的奉獻精神，帶著感情投入工作，帶著愛心管理學生，充分信任學生、尊重學生、理解學生、鼓勵學生，做到為人師表、以身作則，用真摯的情感去感染學生，以高尚的情操去薰陶學生，不斷提升育人實效。
班主任是沉甸甸的責任，它重於泰山，寄託著社會的希望和家長的信賴，承載著繼往開來的光榮使命。各位同仁，駿馬自知千里志，無需揚鞭自奮蹄。讓我們以本次培訓為契機，以更加飽滿的熱情，更加高昂的鬥志，認真學習、努力工作，用青春和汗水為淄川區的教育事業拓展新的篇章！
最後，預祝本次培訓活動圓滿成功！祝全體班主任老師工作愉快，學有所得！
謝謝大家！