關於班主任家長會發言稿範文 篇1
尊敬的各位家長：
您們好!首先請允許我代表初二(12)班全體師生感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。
召開這次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了了解在座的各位子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同事促使家長能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切"為了孩子更好地成長"。
一、學校簡介(播放專題片)
二、班級簡介
1、簡介任課老師
2、班級簡介
本班共60個學生，其中男生37人，女生23人，在班長霍海波、張永久、劉棟的協助之下，形成一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體，自從我接任這個班，在各位老師和同學們的共同努力下，我們班總成績日趨上升，在校運動會上，我們班取得了驚人的成績，本學期，在學校的日常規範活動評比中，我們班的扣分極少極少。更值得祝賀的是我們班潘妍同學在金鑰匙大賽中獲得一等獎。
孩子們獲得的種種成績，我的內心涌動著一份感動，為孩子們的團結協作而感動，為他們的勇於拼搏而感動，為他們那顆想為班集體爭光的心兒感動!
下面爭對期中考試及剛剛結束的地生模擬考試談談幾點體會：
相信大家都看到了我們班的展板，各位家長對自己的子女目前的成績狀況更加清楚。從總體成績上看，同學中出現了一些的分化，這都是我們應該關注的問題，先說說值得我們學習的同學吧：在期中考試中獲得第一名是：李孟姍2、馬帆帆 3、張悅 4、茆雪5、潘妍 6、葛晗 7、李靜 8、穆盈雪 9、楊金鳳等。 他們是我們班的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。進步最大的同學有楊玲進步140多名，李矛進步110多名，李靜進步將近100名，陳龍進步80多名，潘文秀、韓佳、馮永飛等;由於時間問題，我就不去逐個說了，下面談談在這學期以來表現優秀同學有：馮永飛、許加和、韓佳、朱恩奇、尚佳峰、潘雙鳳、錢於剛、曹威、潘漢文、丁麗、趙朱青、張培培、馬祥、張劉成等，還有些同學對比上學期在成績、平時表現等方面進步最大的是：黃明鎖、張震、張壯等。
另外在今年6月21日是我們初二地生中考，望各位家長要特別關注!
在這次地生模擬考試中我們班又取得驚人的成績。應該說：檢測是手段，不是目的。我們目的是通過檢測，讓學生了解今後的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今後的教育教學工作有的放矢。
另外，下面我對各位家長有幾點希望：
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，親職教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的.教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式
國中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我已發現我班有個別這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現;雖然出現這種現象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾
由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、要教育學生遵守紀律。
班級里個別學生講髒話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些髒話、或將作業丟在家裡(有時說謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
剛才囉嗦地講了這么多，耽誤了大家的時間，有不妥之處請家長朋友給予批評指正。
最後，我代表初二(12)班全體師生對各位的到來在此表示衷心的感謝!祝各位家長身體健康，家庭幸福，萬事如意!
關於班主任家長會發言稿範文 篇2
各位家長，下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識一年級
一年級是國小階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當於我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由於剛從幼稚園進入國小階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由於孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。
二、匯報班級工作
我們班共40人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習近兩個多月的有關情況向大家作一簡單介紹：
（一）班級管理方面：
由於孩子們剛從幼稚園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對國小的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們儘快適應小學生活。我們班採取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（二）學生方面
1、學習方面
（1）課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說悄悄話，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
（2）其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕髒，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這裡我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什麼作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！
三、匯報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。
由於孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀28人，不及格6人。。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：勤與堅持。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
四、說一說語文以後的學習內容與方向
通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。現在開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字並不是你們所想像的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店裡商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。另外以後家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數的四十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對於小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家裡，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電；不接觸危險品；外出要徵得家長的同意；上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
（二）、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣。
督促並幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字型不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班裡發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
（三）、生活方面
1、培養學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上8：30到教室上早讀。下午4：00放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長重視。最後，請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
關於班主任家長會發言稿範文 篇3
各位家長：
晚上好！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。
1、學習方面：課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。請家長思考下你的還屬於哪一類，然後及時關注孩子在即學習情況。
2、作業方面
我班家庭作業的完成情況還不錯。除了極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這裡我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好了嗎？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子國小不好話不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，預習時要讀詞語手冊，背讀《月亮船》，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！
3、對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。
特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。請你多翻翻孩子的作業本，別老沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。檢測只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。
總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
4、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對於小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家裡，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電；不接觸危險品；外出要徵得家長的同意；上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
（二）、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣
督促並幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字型不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班裡發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
（三）、生活方面
1、培養學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30—8：00到校早讀。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，養足精神才能學好。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
（4）衛生：個人衛生（手、指甲、衣著）、教室衛生環境（桌面、柜子）、周末水杯消毒，提醒孩子打掃個人衛生。每天需要佩戴好校徽，周一來校應該穿好校服。來校的路上應佩戴好安全頭盔，做到安全第一，不跨欄桿，不草坪做個文明的好孩子。
（5）自理能力：鉛筆、桌兜柜子擺放、書本乾淨整潔。
下面我和大家交流一下我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。大家可以做個參考，認為可行的開始實施。
首先、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。這樣給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。
其次、要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的情況發生：孩子回家後不愛學習，每次的作業不主動完成，並且拖拖拉拉……這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。在我兒子剛上一年級時，我們就非常注意培養他的學習興趣。每天做完家庭作業後就和他一起讀書背書，經常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，並且多數時候都讓他勝出；在數學上讓他經常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完後讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時間後，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業，作業完成後會複習當天學習的知識，然後忙著給我們出題測試，每次學校的考試也都能考出滿意的成績。
第三、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時間完成作業。作業一般要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要最佳化統籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。我為孩子買了個番茄鬧鐘，可以倒計時，根據還在的作業情況從簡單到難，先拿簡單的作業根據孩子的能力預設時間，如果這個作業他需要15分鐘完成，我給設定了20分鐘，開始寫作業前約定好，如果你能在規定時間內完成，課間可以休息10分鐘，提早5分鐘完成，你就有15鍾時間可以玩，如果完成逾時那你休息的時間也少了。孩子提前完成了一定要讓他晚足時間再進行下一個作業。把在他的書房或者書桌上的所有玩具都拿到客廳擺著，做作業的地方東西越簡單越好，這樣他就不會邊玩邊寫了，最多就咬個筆桿，碰到難題不能喊家長，先自己動腦筋，到時間了還沒思考出來到時一起探討，這時家長也不要直接把答案告訴他。在規定的時間內孩子寫作業家長不要去打擾。
最後要培養孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業的方法。這個對於一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關係，但是一定要給他這樣的意識，我經常就會對孩子說你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。當他檢查完了三遍還是沒有發現自己的錯誤時，你再指出來。
接下來我們一起來看一則有關“如何培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣”的視頻。“良好的開端是成功的一半”，現在一年級是幫助孩子養成習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣後，自然形成知識學習的良性循環，學習成績自然很好。學校教育不是萬能的，但學校會盡力可，家長是孩子的鏡子，言傳勝於身教，家長希望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。今天的家長會到此結束，謝謝家長的聆聽！
關於班主任家長會發言稿範文 篇4
尊敬的家長朋友們：
大家上午好。首先，請允許我代表初一6班全體老師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝兩個多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發簡訊、打電話，通報孩子的健康情況，為我們共同戰勝甲流做出了重要貢獻。謝謝！
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯繫，相互溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育子女健康成長。
我的發言主要分以下四個方面：
一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情況；
二、是向大家介紹我們的教學改革所取得的成績；
三、是向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況；
四、是給大家交流一下現階段我們的親職教育問題。
一、我校的辦學成果與特色。
北大附中河南分校建校九年，走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書，我想應該是經過深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那么，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任？招生老師告訴您的是否體現在了孩子的學習生活中了呢？下面我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。
（一）、我校的優異辦學成果：
1。建校以來，憑藉雄厚的師資力量和良好的教學環境，我校總計向北大、清華和香港地區大學輸送了97名德才兼備的優秀學子。向國內百餘所重點大學輸送了數千名優秀學生。學校因此而被數十所大學評為“優秀生源基地”。
2。我校的藝體教育取得了豐碩的成果。20xx年，我校40餘名學生分別通過了北京電影學院、中央美術學院、中國美術學院、中國傳媒大學、瀋陽音樂學院等全國頂尖級藝術院校專業考試。體育教育也是成績斐然，就在幾天前傳來捷報，我們年級的五名參加在四川舉行的“中學生自由越野賽”的同學均取得了不俗的成績。
（二）、我校的辦學特色：
1。嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統，也是九年來學校不斷向前發展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外，還特彆強調學生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要體現在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個老師都參與到學生日常德育管理之中。學校實行年級主任負責制。一個年級就如一個學校，年級主任如同校長，年級所有的管理工作均由本年級的老師來負責。如初一年級， 20餘位老師每個人都有具體的管理工作，各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。
2。素質教育。我校的素質教育不僅體現在課堂上，還展現於校園生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程；還有豐富多彩的“校本課程”，四十餘種包含體育、藝術、文化課培優補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩，對發展學生特長、促進學生綜合發展起到了重要的推動作用，孩子們十分喜歡。
3.校園文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才，我校向來注重對學生自主管理能力的培養。為此，學校成立了學生四大管理組織——校傳媒中心，校學生會、校團委及生活區管理委員會。（此處可簡單舉例說明，如周末文化廣場等）素質教育“十個一工程”——每人承擔一個管理項目、每天一次自我總結與反思、每天看一次精品電視節目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網路研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術等。還有體現我校校訓 “孝敬” 思想的“五個一工程”。每周給家長打一個電話、每月給家長寫一封家書、每個節日給父母一個問候、父母生日時，送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務事。通過這個活動，培養孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質教育構成了校園生活的多彩篇章，使學生在我校相對封閉的環境中，能夠享受到開放而全面的教育，為將來更好的適應社會，提前打好基礎。
二、教學改革開展情況。
學校是教學育人的地方，學習是學生的主業。下面就給大家談談我校的教學改革情況。我校在教育理念和教學方式上堅決否定很多重點中學奉行的單一精英教育和應試教育，而推行全面型的教育，根據學生學習基礎和個人特長，充分考慮家長和孩子的需求，真正體現了以人為本的教育理念，因材施教，提倡和實施自主學習的“北附新課堂”教學改革。新課堂之“新”的內涵
關於班主任家長會發言稿範文 篇5
尊敬的各位家長：
您們好！首先請允許我代表初二（12）班全體師生感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開這次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了了解在座的各位子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同事促使家長能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切"為了孩子更好地成長"。
一、學校簡介（播放專題片）
二、班級簡介
1、簡介任課老師
2、班級簡介
本班共60個學生，其中男生37人，女生23人，在班長霍海波、張永久、劉棟的協助之下，形成一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體，自從我接任這個班，在各位老師和同學們的共同努力下，我們班總成績日趨上升，在校運動會上，我們班取得了驚人的成績，本學期，在學校的日常規範活動評比中，我們班的扣分極少極少。更值得祝賀的是我們班潘妍同學在金鑰匙大賽中獲得一等獎。
孩子們獲得的種種成績，我的內心涌動著一份感動，為孩子們的團結協作而感動，為他們的勇於拼搏而感動，為他們那顆想為班集體爭光的心兒感動！在這次地生模擬考試中我們班又取得驚人的成績。應該說：檢測是手段，不是目的。我們目的是通過檢測，讓學生了解今後的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今後的教育教學工作有的放矢。
另外，下面我對各位家長有幾點希望：
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，親職教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式
國中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我已發現我班有個別這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現；雖然出現這種現象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾
由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、要教育學生遵守紀律。
班級里個別學生講髒話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些髒話、或將作業丟在家裡（有時說謊的）。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的， 這樣更有利於孩子的成長。剛才囉嗦地講了這么多，耽誤了大家的時間，有不妥之處請家長朋友給予批評指正。
最後，我代表初二（12）班全體師生對各位的到來在此表示衷心的感謝！祝各位家長身體健康，家庭幸福，萬事如意！
關於班主任家長會發言稿範文 篇6
尊敬的各位家長：
大家好!
很高興因為孩子，我們走到了一起。我是一(2)班的班主任，也是這個班的語文老師，我姓徐，感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。
作為教師，我們一直在努力探索，如何儘自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的兩個月時間裡，孩子們有了很大的進步，他們知道上課前該準備些什麼，書，筆該怎么放，他們知道上課要專心聽講，回家要完成回家作業，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們應該看到孩子在一點點的進步，一天天的成長。
有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了，這是正常的表現。孩子是從幼兒向兒童轉變，從遊戲向學習轉變，孩子入學以後會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。
第一個時期是興奮期。
孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的願望。
第二個時期是厭倦期。
開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想像的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。
第三個時期是適應期。
開學兩個月後，如果學校與親職教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今後的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學習成績了。學習成績是很重要，家長應該重視。但我們應該知道每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應快、領悟力高，什麼東西都是一學就會。而有的孩子反應慢，做事遲鈍，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明，但習慣差，素質不高，也令人擔憂。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會發光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當成鐵、當成泥來培養，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關鍵是看你怎么去培養。
說道培養，這是我們今天的一個重要話題。培養孩子，應該從培養孩子良好的習慣開始。好的習慣，可以讓一個人終身受益，學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長，應該培養孩子哪些好習慣呢?
一、生活習慣
首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。(8：30分前一定要睡覺。)
其次，要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包，準備明天要帶的學習用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦，可以鍛鍊他的能力，還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。
還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子在家不亂零花錢。
二、行為習慣
我們要培養孩子做一個講文明、講衛生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人誇獎。我認為一個乾乾淨淨、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說髒話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。
三、學習習慣
1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來後悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年後，孩子養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。
2、培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恆。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
3、培養孩子的記憶力、想像力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。(我現在規定學生每天到校讀一兩頁故事書，以後我準備讓學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達能力，為以後寫作文打基礎)有心的家長也可以每天放學後與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到薰陶與鍛鍊。
最後強調幾點：每天讓孩子搖好5支鉛筆，HB的。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規範，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長一定要配合讓孩子完成這些學習任務。
說了那么多，有什麼不當之處請各位家長提出來。下面請任課老師發言。
最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!
關於班主任家長會發言稿範文 篇7
尊敬的各位家長：
大家下午好。歡迎您在學期初走進學校了解學校的發展情況；感謝您按時走進孩子的教室，關注孩子的各方面表現；提醒您將自己的手機放置震動狀態，因為這是您對老師的一種尊重。期待著我們每一位家長能夠處處關注到自己對孩子的影響，處處做好孩子的榜樣。注意保持校園的環境衛生。相信，有了您的大力支持，孩子在各方面會有更大的提高。
在過去的一年裡，在全校教師的共同努力下，在家長的大力支持下，學校在教育教學方面取得了可喜的成績，被評為撫順市學雷鋒標兵單位，撫順市三八紅旗集體，遼寧省規範漢字書寫示範學校。我校教師在各級教學大賽中取得了佳績。其中，劉思博、馮寧、黃君坤三位老師在開發區做了教學觀摩；段洋老師參加撫順市數學教師素養大賽獲得第七名；年輕的王博老師到北京參加集團校的賽課，得到了專家們的高度評價。這些榮譽的背後是每一位實小教師用自己塌實的工作作風和務實的工作態度，也是每一位實小的家長對學校所有活動的鼎立支持。運動會上，家長們為班級積極出力；大雪過後，一二三四年級的家長們主動清掃積雪，保證了學生的出行安全。
家長朋友們，學校發展的生命線在課堂。一年來，我校積極構建課堂文化，積極實施課堂教學改革。通過開學近一個月的班級課堂展示，我們欣喜地看到了孩子們在課堂上的精彩表現，從精彩的課堂兩分鐘開始，每一個學生都得到了鍛鍊，肯請家長們為孩子提供收集資料的機會，鼓勵孩子到圖書、網路中找資料，從而培養書本以外的能力；還希望家長能夠關注孩子的課前預習，因為我們提倡孩子自主學習，帶著問題走進課堂，這樣有助於學生形成思考習慣，能夠適應將來的學習。一直以來，我們都在關注學生的表達能力和書寫能力，通過豐富多彩的活動調動學生的積極性，希望家長在家裡也能多給孩子提供說話的機會，鼓勵他大膽地說，自信地說，有表情的說，要樂於表現自己。有條件的可以鼓勵孩子參加主持人和書法班的學習，使孩子形成受用一生的能力。
除了表達能力和書寫能力之外，我們還關注學生運動能力的培養。去年10月，我校30名師生及家長組成的隊伍前往北京參加了集團校運動會，取得了優異的成績，幾名運動健將脫穎而出，他們為學校爭了光，為開發區爭了光，也為撫順爭了光。
我們真誠地希望每一位家長能夠高度重視孩子的親職教育，關注習慣培養，嚴格要求孩子，從點滴之中關注孩子的教育，及時發現問題，及時解決問題，希望每一位家長能從嚴格要求孩子完成每天的作業開始，讓孩子在國小收穫受用一生的良好習慣。
安全是學校的頭等大事，安全工作重於泰山。為了確保學校的安全，希望全校家長配合學校做到以下幾點：
1.要按時接送孩子。
學生早晨上學時間是7：40，下午放學時間是16：00；（周三12：30放學）。學生在校門口及附近等待、逗留是非常不安全的，請家長根據學校的作息時間，確定好接送孩子的時間，不要讓孩子過早到校，過遲離校，以免發生意外。
2.給孩子一些安全常識，幫助孩子學會保護自己。
3.學生因事、因病不能到校一定要請假，以免處於家校兩不知的監護真空。如果要讓孩子提前離校，家長必須寫假條，並親自到校接孩子。
4.為了貫徹上級教育主管部門關於校門管理規定，保證學生在校人身安全，學校將嚴格控制外來人員入校。需入校人員必須出示有效證件，經傳達室保全登記，與被訪人員聯繫上後方允許進門，希望家長理解並支持學校的規定。
5.接送孩子必須到指定地點，校門口嚴禁逗留，機車也要停在安全線之外，以防止不安全事故的發生。
6.請家長提醒乘坐校車的學生要注意乘車安全，不損壞車內設施，坐車時保持車內的安靜，上下車要注意安全。
新的學期里，我們願意和家長一起，關注每一個孩子的健康成長，致力於學生學習能力的培養，讓方大實小的每一個孩子更自信、更陽光、更智慧。
關於班主任家長會發言稿範文 篇8
學生會家長發言稿尊敬的家長：
你們下午好!
非常感謝大家於百忙中抽出時間參加我們這次家長會，衷心感謝你們長期以來對學校的工作的支持。在此我首先代表我們全體初三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。
首先我想談談我們初三學生的這個學期幾個變。
第一，變早了。以前我們學生總是有人遲到，有一次李科長一次在校門口抓了十多個學生。但是今年開學以來，我們學生基本上沒有人遲到了，我記得我開學的時候對我學生說，我以後我每天7：45到，你們要7：40到，孩子們都笑我到不了，但是開學三周以來，我每天7：45到教室，我發現我們的孩子都在教室讀書了。
第二，變堅強了。以前我們學生有一點點小事就請假，但是今年我發現我們學生變堅強了，病了都堅持來學校上課。那天有個家長打電話給我，說唐老師，我小孩昨天晚上發高燒，現在在吊水，今天可能來不了，我給她請個假，好不好?我說好啊。結果第二節課下課，我發現那個學生在教室上課，原來她吊完水自己又來學校了。家長朋友們，這不是個例，早幾天天氣變幻莫測，我們很多同學患了流感，但是我發現請假的人少了，都是帶病上課，實在不能堅持的都是請一下假，吊完水又馬上來學校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬崢嶸、陳杰、范維、張西、萬紅等同學。
第三，變懂事了。早幾天，我看到有個學生在網上這樣寫道：開學兩周，度過了15年以來最認真的十多天，以前從沒想過自己也有真心讀書的一天，今天頂著病上了一天課，頭都是大的，整個人沒點精神，全身都痛，肉巴巴都是好酸的，不知道我還能不能堅持下去，能不能適應和以前截然不同的生活。我看了很感動，因為我知道這不是我們某個同學的現狀，我們現在很多同學都是這樣做的。那天有個學生對我說，老師我要趕緊讀書，我爸爸媽媽對我真的很好，我要什麼就給什麼，我要讀書才對得住他們。
第四，變的勤快了。家長朋友們，如果你下課的時候來我們辦公室看看，你會發現我們辦公室里擠滿了學生，我們每個老師面前都圍滿了學生，問老師題目啊，找老師背課文、默寫單詞、默寫化學方程式啊。早幾天，我對學生說，你們要默寫好化學方程式，最好課間的時候來。結果我發現我給自己設了一個難題，我們孩子一下課就找我，讓我根本沒有喘氣的機會。一下子沒有看到我就責怪我，我感覺我現在是被他們逼著在努力了。昨天中午，我想偷一下懶，中午跑到寢室睡了一下。結果我一下來，學生就對我說，丹姐，你中午哪去了，我們找你好久都找不到，到處找你。我們老師常常感慨，只有五十幾個人，還一天到晚忙不贏。那天有個老師給我說，丹丹，我感覺他們現在在搶老師。
第五，變著急起來了。我們學生早幾天給我講，丹姐，我急死了，怎么辦了?去年期末統考的成績這樣，我是不是會考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了，我們還有的新課沒有上完。我表姐周末都在搞家教，我們農村又不能請家教，你能不能讓老師周末給我們輔導輔導啊。我聽了很感動，為我們孩子懂事而感到，為我們孩子為自己的未來著想而感動。我後來和老師們說起這個事，我們同事都感覺很欣慰。我想我們家長聽到這個也會覺得欣慰。
接下來，我介紹一下我們本期我們的一些工作要求：
第一，我們開學第一周進行了一次入學考試。成績在班主任那裡。大家等下散會後可以去看一下，如果你的小孩有哪一科在40分以下，你就要相當重視了，這意味著他將來很有可能拿不到畢業證。那么請你在最後的90多天多關注一下他的學習，特別是薄弱科目的提升。
第二，我們在這個學期每個月會進行一次月考。請你關注一下小孩的成績，及時了解孩子的學習情況，如果有什麼問題隨時和我們老師聯繫，多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開家長會來學校，平時也可以來，沒有時間來，也可以打電話給班主任和科任老師。
第三，我們每天有一次課堂抽測。一來檢測學生當天的學習情況，課堂表現;二來提高學生的競爭意識;三來鍛鍊學生的做題能力和速度。
第四，我們召開了百日衝刺誓師大會，學生都對自己未來定了一個目標，家長們等下也可以去看看我們孩子的目標。
第五，我們老師每天、每人定點輔導學生，實現“人盯人”計畫。對成績好的、成績差的我們分別布置了不同梯度的作業，定出了不同的目標和輔導內容，並且面批面改。
第六、我們建立了一個家校聯繫本，裡面寫了當天老師布置的家庭作業，要求家長每天檢查小孩作業的完成情況，並在本子上籤上你的大名。也許前面由於種種原因，有的家長沒有簽名，請你以後儘量檢查一下。因為如果你不檢查，我們有的孩子，回家不做作業，就是第二天早上來學校一頓亂抄或者根本不做。
第七，我們定期給學生做思想輔導工作。同時我也希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。前年，我一個最聽話的學生、成績很好的學生因為壓力太大，精神失常而失學了。去年，我和我們班上一個不聽話的學生交流的時候，他說，我爸爸媽媽根本不和我交流，從來對我不是打就是罵，我那天和他講話的時候，他都哭了。去年，我一個學生對我說，老師我只想死，你相信嗎?我媽媽根本不聽我解釋，我這個學生有一天和家長吵架跑出去在山上睡了一晚，那是冬天。所以說孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
家長同志們，教育好孩子是我們的願望，也是我們的責任，我希望我們老師和家長之間今後能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長出一份力量!
最後，再次感謝家長們對我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利!祝您的孩子不斷進步!
謝謝大家!
關於班主任家長會發言稿範文 篇9
各位家長：
上午好，感謝來參加今天的家長會。
關於孩子們的語文學習，我想先介紹一下目前情況，再談談下一步我打算怎么做，要在來年取得好成績，當然還少不了各位家長朋友們的大力支持，因此最後我還要提幾條具體的建議。
我們三班同學都是比較討人喜歡，沒有特別讓人頭疼的，我們的班主任經常講快畢業了，真捨不得這些小傢伙，他的心理我也能體會。
從學習上講，這些孩子幾乎都很努力，看他們那么累，有時候真的很心疼，可是又不能放鬆要求，今天我們不逼他們，將來生活會把他們往死里逼。
所以他們即使表現不錯，我們的也不敢一味地表揚，生怕他們得意忘形，在下一場考試中失利。你們是不是也是這樣想的呢？
比如說我們3班語文上次考試成績，總體來看還是不錯的，年級12個班，平均分排在第四，但是拿到卷子時，我還是不輕不重地批評了幾句。其實第四也確實沒有什麼值得驕傲的，因為孩子們學習上還存在著一些問題，如果解決了這些問題他們完全可以做得更好。
這些問題表現在平時作業馬虎，寫字亂塗亂畫，周記字數不夠，做閱讀理解題不能全身心投入等等。
字的問題我反覆講反覆講，很多同學或家長還是不關心。平時周記很多同學不認真對待，一提到往往會找藉口，寫不好，寫不了那么多字，可是你真的重視了嗎？不談章法，單是字都不能好好寫，並且字數都寫不夠！
數理化大家都覺得重要，也很重視，那么我們就把語文和這幾門課比較比較吧。數學大題目十幾分，孩子們做不好丟分覺得心痛，語文卷面分5分，實際情況是你字寫的好重複加分，寫得不好重複扣分，卷面分如果不高，這裡里外外不就相當於數學那道大題目嗎？暑假孩子們寫的周記，去補數理化英語上興趣班，就沒有人寫到去補語文的，或者去補去補閱讀理解的，孩子們講補習班沒有補的，看來大家都認為語文不重要，連補習班都不拿他當回事
那么，語文到底重要不重要，請聽我分析，其實卷面分丟了就相當於你失了數學一個大題目，55分加個卷面分總共60分等於化學一門課的分值。物理化學加一起150分等於語文一門，我們家長花費精力財力送孩子去輔導班，甚至請老師一對一輔導，而語文呢？為什麼最起碼的監督孩子好好寫字都做不到呢？
目前沒有月考，我們年級語文組打算一直上新課，計畫先將課本內容結束再作其它安排，我的做法是在新課沒有涉及文言文的情況下，順帶複習古詩文，平時加大訓練的力度，同時督促孩子對閱讀理解題型和答題思路進行歸納。
最後我想給家長朋友們提幾條建議，也就是需要大家幫忙做的幾點：
一、每天檢查他們有沒有認真對待作業，如果馬虎不如不做。作業昨天我已安排學生每天發到群里。
二、監督認真寫周記。周記現在改成抄，中考字數要600字以上，我們平時要求多寫200字。
三、準備專門的閱讀理解積累本，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對照筆記先把之前提到的歸納歸納，今後要及時記錄，我也會隨時檢查。
四、古詩文默寫周末是在家裡完成的，家長需要監督孩子寫正楷字，一筆一划地寫，檢查完了簽字。
好了，就到這裡，有需要，班級群里再溝通，再次感謝大家支持工作！
關於班主任家長會發言稿範文 篇10
尊敬的各位家長：
大家好！首先請讓我代表八年級全體教職工對各位在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心感謝！
“有朋自遠方來，不亦樂乎？”今天我們相聚在華美實驗學校，懷揣著相同的心愿，為了達到一個共同的目標——那就是：讓我們緊密攜手，共同托起明天的太陽！太陽光芒四射，充滿激情與活力，她代表著美好的未來與希望，八年級學生家長會議發言稿。我們的學生，你們的孩子，他們就是太陽，是我們中華民族的希望，是我們每個家庭的未來，將是我們家族的榮耀，為了這個光輝燦爛的太陽的升起，今天我們走到一起來了。
“路遙知馬力，日久見人心。”回顧孩子們來到華美的這一年半來，我感觸萬千，在座的家長與我們這個年級有一個相識－理解-信賴的過程。大家還記得，去年初一開學的時候，我們年級在流沙新校區，那時候，新校區才剛剛創建啟用，很多家長不放心，少數家長還到校要求給孩子退學，但更多的家長朋友給予了我們充分的理解，最終決定把孩子放在我們學校就讀。我很受感動，同時我也跟同事們一道立下心愿：我們要努力，我們要殫精竭智，一定要把孩子教好，絕不讓家長後悔自己的選擇，絕不辜負家長對我們的信任和殷切寄望！通過我們在新校區一年的共同努力，終於以優秀的教育教學效果贏得了家長的信賴，在此，我代表年級教師對家長們的理解、支持與信賴表示衷心感謝！（起立鼓掌）
下面請讓我就八年級的教育教學情況向各位家長作一個簡要匯報。
我們八年級現有學生1830名，分設36個教學班，其中內宿班14個，走讀班22個，每班人數為50人左右，屬中等班額。本年級有專任教師99人，基本為大學本科以上學歷，取得中、高級教師職稱的中青年教師，教學基本功紮實，教學能力強，教學業績突出，是一支學歷達標，團結、安教、樂教、善教的精良教師隊伍。
從去年至今，我們年級在華美實驗學校總校長詹創豐校長的領導下，在國中部常務副校長黃秉順副校長的具體指導下，秉承華美教育的優良傳統，從嚴治校，規範管理，科學育人，大膽創新，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規範養成教育為重點，貫徹落實《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，踐行詹創豐校長提出來的華美學生養成教育十六字方針“守時守紀，循規專注，文明禮貌，衛生健體”，大大提高了學生的綜合素質；我們年級還非常重視持之以恆開展教師隊伍建設，提高師德修養，規範教師教育教學行為，深入開展新課改，推行“先學後教，當堂訓練”的高效課堂教學模式，全面提高教學成績，為華美教育的品牌增光添彩。
在德育管理方面，我們成立德育工作領導小組，全面規劃、組織實施年級的德育工作，落實學校總體德育工作任務，創設“人人是德育工作者，處處是德育工作基地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，形成“管理育人，教書育人，服務育人”的全員德育工作體系；
我們要求教師做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，恪守職業道德，老師與學生保持一種人格上的平等，相互學習，相互尊重，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，一經發現有體罰學生的現象，學校將給予嚴肅查處，絕不姑息遷就。學校經常性地舉行教師崗位培訓，定期舉行班主任工作交流會，提高教師的思想品德素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野；
我們充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的薰陶；我們充分利用主題班會，校園廣播站，宣傳黑板報等陣地，發揮其在校園文化建設中的作用和育人的功能；
我們注重加強學生的自我教育，自主管理的能力，培養好班級幹部，加強班級建設，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發展的一個理想的“家”，形成團結守紀，民主創新的班風；
我們狠抓學生良好習慣的養成教育，堅持每日常規檢查制度，每日檢查的內容有：早晚自習、兩操、頭髮、校服、校卡、路隊紀律、課堂紀律、課件紀律以及就餐和就寢紀律，發現違規學生及時進行批評教育，進行整改；
我們要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到少批評、多鼓勵，少指責、多幫助，發言稿《八年級學生家長會議發言稿》。後進學生的轉化工作做到有計畫、有措施，勤總結，重落實；
我們重視對學生進行民族傳統美德的教育，針對現代孩子以自我為中，不善於體諒別人，自私冷漠，遠離感動的道德缺失，我們開展了一系列感恩教育活動，有軍訓時在德育基地進行的感恩主題報告，有邀請演講師甦醒老師到校主講的專題演講會，還有每周二、四常規進行的“感恩的心”手語操，我們還在家庭的積極配合下開展了兩個卓有成效的學生社會綜合實踐活動，第一個是“感恩孝道，擔當責任”第二個是“追憶家族先人，感恩幸福生活”。這兩個活動，一個目的在於弘揚中華民族傳統美德，學會關心長輩，尊老愛老，以實際行動給長輩以關懷和溫暖，在為長輩送溫暖的行動中樹立承擔家庭與社會責任的信念，感受孝敬長輩的快樂。另一個是利用清明節祭祖追思、緬懷先人的濃厚氣氛，結合時代特點，對學生進行愛國主義和民族傳統教育，繼承和弘揚中華民族傳統美德；通過蒐集、整理家族、鄉里先人的故事，學習先人勤儉持家、艱苦創業、周濟同鄉、孝敬長輩、本分為人等優良品德，感恩今天幸福生活；通過與家族長輩訪談了解的方式，加強不同年代家族成員之間的溝通。上述活動得到了學生的踴躍參與，也得到了家長們的支持和認可。
我特別想在這裡與各位家長分享一下孩子們在這些活動中的一些感人的片段：
因時間關係，我無法一一列舉這么多的令人感動的事例。
我們積極開展學生的心理健康教育，青春期教育，在本學期開展了“真誠溝通，從心開始”的主題書信活動，採用了師生互通書信，家長寄語的形式，建立師生、家校溝通有效渠道，架設心靈相通的友誼橋樑，對有心理問題傾向的學生及時進行心理疏導，促進學生健康成長。同時還定期利用校園網進行學情調查，收集學生們對老師們教學方法方式、工作態度、師德修養等方面的意見與建議，及時與教師交流反饋，促進師生思想溝通，改進教學方法，提高教學教育效果。
教學是藝術，藝術的生命在於創新，這些年來的辦學經驗使我們深刻認識到：學校發展只有不斷創新才能絕處逢生，只有遵循教育規律，學生才能學有所成。從去年開始，我們在校長的倡導及領導下，除了認真抓好備、教、批、輔的常規教學管理外，還開展了全員參與的轟轟烈烈又紮實有效的“學洋思，促課改”的課堂教學改革活動，創設高效課堂，取得了顯著的成效。
從去年開始，每個學期都開展了大型賽課活動，所有教師全員參賽，從科組內的初賽到全校性的複賽，老師們在不斷的講、聽、評活動中相互觀摩，相互學習，相互促進，大大地提高了自身的綜合業務水平。學生們在“先學後教，當堂訓練”的高效課堂教學模式下，思維得到了切實的訓練，學習能力得到了切實的培養，抄襲作業的不良現象少了，自主學習的人多起來了，同學之間的相互討論既促進了學習成績的提高，同時也密切了同學的關係，增進了同窗友誼，同學之間的矛盾大幅度減少了。
在常規教學管理方面，我們做到認真細緻，科學高效。每個學科組每周一、四兩個晚上舉行集體備課，討論審定每個課時的課件，精心選定作為自學檢測和當堂訓練的精典習題；每周每個科組要舉行兩個至三個教研課，全組教師均要參加聽課評課，一個學期下來，每位老師聽課評課達20節以上；每周各個學科組均要設計印發定量雙休日作業，讓孩子們在學習上放假不放鬆，雙休日作業在周一學生返校時第一時間上交老師查閱，儘量減少作業抄襲現象的發生；每次考試我們都周密部署，嚴格按中考要求進行監考、查卷、分析、評比、獎勵，對於個別違規舞弊的考生，我們不僅給予思想教育，還採取了取消成績，當天留校補考，請家長到校協助教育等嚴正考風的教育措施，所以我們學生的分數可以說是100%的真實不含水份，能提供真實可靠的教學效果反饋，反映學生各個時期的學習情況；每次考試結束後，經語文科任老師推薦和點評，我們將各班學生的優秀考場作文及時彙編成冊，至今已出版了8個優秀考場作文專輯，這個舉措極大激勵了大批學生刻苦學好語文，掌握祖國文字，為孩子們種下了文學寫作的種子。
尊敬的各位家長，“駑馬十駕，功在不捨。鍥而不捨，金石可鏤”，只要我們有滴水穿石的精神，假以時日，華美的教育改革一定會取得更為優異的成績，為社會所認可推崇，那么享受這一成果的受惠者，就是華美的莘莘學子。
尊敬的各位家長，這一學期馬上又到尾聲了，這些年來我每天目睹著老師們忙碌的身影，目睹著他們雖身心疲憊卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然撇下親人走上講台的堅定神情，我被老師們這種忘我的敬業精神所深深感動，今天藉此機會，我想把我的這份感動與大家一起分享，讓家長們更多的了解我們的老師。
關於班主任家長會發言稿範文 篇11
家長同志們：
大家好!
作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的行為和學習習慣，國中三年，初一是習慣培養的關鍵，初二是心智成熟的關鍵，初三是人生的第一個轉折點。在這一年裡，不僅要讓孩子養成認真、勤奮、踏實的學習習慣，更要讓孩子們在心智上迅速成熟起來，健康而不叛逆，穩重而不浮躁，爭取在明年中考中取得令人滿意的成績。要實現這一目標，就要靠我們老師和家長的通力配合，根據不同孩子的習性，有針對性的加以引導和教育，使他儘快改掉自己身上的不良行為和學習習慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請各位家長批評指正。
一、我們的教育以學會做人為核心。
有這樣一個故事：一個在日本的中國留學生，課餘為日本餐館洗盤子以.......取學費。日本的餐飲業有個不成文的規定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什麼區別？少洗一兩次嘛。”日本學生聽後，與他漸漸疏遠了。餐館老闆偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老闆用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，並責問我們這位留學生時，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老闆只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開。”為了生計，他又到其他餐館應聘洗盤子，再也沒有老闆用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶（多半是留學生）的工作產生不良影響。他就讀的學校也找他談話要他轉學，因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”
還有一個故事，說的也是一名中國學生在德國留學，畢業時成績優異，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最後一家公司的德國老闆給留學生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分子三）。
這兩個故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學科教學中滲透品德教育，特別是班會課和夕會課上，對學生進行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個字，對學生進行中國傳統美德教育。這學期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進行品德教育。以後的每次班會我還準備由學生準備、主持，讓他們在準備班會的過程中就接受了一次教育。
同時對學生的教育結果進行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學的行為習慣，每天表揚常規表現最優秀的同學，統計表彰好人好事。
二、從嚴治班，愛在細微處。
開學初，我們就制定了《902班日常管理細則》。我們將學校的各種規章制度細化量化，實行量化管理，從生活到學習、從值日到勞動、從校內到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規範學生的行為習慣。
為了讓每個孩子都有鍛鍊和表現的機會，同時，也為培養孩子的責任感，我們實行班幹部輪換制度，很多孩子與老師談心，做好班幹部真不容易！孩子們在感覺管理有難度的同時，自己也相當於接受了一次非常深刻的紀律教育。
對於每周扣分最多的學生，我們要求他積極反思，並於每周五的“班級之星”評選結束後發言，分析犯錯原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級的班風和學風得到了改善，學生良好的行為習慣正在逐漸形成。一個聰明的孩子，如果沒有養成認真、細緻、嚴謹的習慣，就無法想像他能在任何領域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子，也許天分並不聰穎，卻很可能在人生競爭中脫穎而出，再加上良好的人際關係、處世原則，更會讓他如虎添翼。
1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？”這位白髮蒼蒼的學者回答：“在我家裡。”“在家裡你學到了什麼呢？”記者接著問。學者說：“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯後要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說，就是父母教會了他養成良好的習慣，學會了生活，學會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。
三、親職教育，孩子成長的沃土。
親職教育需要智慧。曾經看到過這樣一個故事，這裡說出來同大家一起分享。
有一位母親，她的兒子剛剛上幼稚園。在家長會上，幼稚園的阿姨對她說：“你的孩子有多動症，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫生。”母親沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家裡，她恢復了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天誇你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時，母親發現，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她餵。幾年後，兒子上國小了，母親又去開家長會，家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應該帶他去看醫生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭。回到家裡，她對兒子說：“老師誇你進步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發現，兒子暗淡的眼睛開始發亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
兒子上了國中，母親又一次去開家長會。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣，家長會一結束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點我兒子的名字？”老師對母親說：“你的兒子考重點中學有點危險。”母親回到家裡，對兒子說：“老師說了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學。”後來，她的兒子果真如願地考上了重點中學，幾年後，他竟然順利地考取了清華大學。
這位母親不是職業老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進行呢？教育就在生活的點滴中。
生日時對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。
就餐時。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食、菜餚，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。
交際時應利用家庭交際的機會，培養孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質。
旅遊時給孩子講解名勝古蹟來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂塗亂寫、用石場面或髒物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。
家務勞動時培養孩子愛勞動的良好習慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然後隨年齡增長而“加碼”。
關於班主任家長會發言稿範文 篇12
大家下午好！
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，我代表七二班任課教師感謝大家對學校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，又是關鍵的一年，如果學生能適應國中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，還希望家校聯合，共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望，我作為七二班的班主任，願意和家長們共同努力，教給孩子學習和做人，讓孩子在七二班健康快樂的成長。
一、我想先說一下國中與國小的區別
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，它是人生中的重要轉折點，從國小升入國中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，想家、一進學校就頭疼，嚴重影響了學習質量和健康成長。
國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。
如學習方法與要求上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，這就特別需要初一新生從國小的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。分數分配也不一樣：語文120分、數學120分、英語100分，政史地生各為五十分。
有的孩子國小時成績好，在班裡做學生幹部，步入中學後卻因為種種原因沒有能再當班幹部，感到失望；有的學生國小畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與願違，等等。這些狀況都可能導致學生發生心理問題。
二、現在我說一下國中生生理特點
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
（1）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注和幫助，能順利度過這青春發育期。
三、班級介紹
（一）我想先給家長們介紹一下七二班的基本情況
我簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學生，其中女生26位，男生30位。通過這一個多月的觀察，我覺得我們班學生整體表現很不錯，品行都很好，當然這與良好的家教分不開，感謝家長們對孩子的精心培養。對於管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班幹部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯繫，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。並通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位任課老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“人生有夢，行於當下”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能樹立自己的理想，並從現在起踏實、勤奮的學習。我想這也應該是我們家長的共同願望吧。
（二）本班自開學以來湧現的優秀行為：
1、我們班有許多熱心班級工作的班幹部：
2、我們班有很多熱愛學習，成績優異的學生。
3、我們班有許多積極回答問題的學生。
這裡就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。
（三）本班自開學以來存在的問題
1、有些常好動的同學，很難集中注意聽課，上課說話打鬧並且影響其它同學。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。雙休日作業也不做。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是周末的作業，有些同學都要到學校里抄一下。
5、個別學生有點自私，不關心班級事務，不關心同學。
（四）、月考考試情況
月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。
四、如何營造良好的親職教育環境
各位家長，在全面實施素質教育的今天，親職教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，親職教育是基礎性的，廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，我們應該給孩子營造一個良好的親職教育環境。
下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環境”，講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個好，並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
良好的家庭環境如何建立呢？我看不外乎以下三條。
1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質，這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創造良好的家庭文化。創造優美的文化環境。並不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷於玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題，訓練說話能力。
3、要有良好的家庭心理環境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態度，認為什麼事應該做，什麼事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什麼樣的行為，他就模仿什麼。從心理學的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁；如果大人愛抽菸喝酒打麻將，常在家裡和一幫人吃吃喝喝賭賭博，恐怕孩子也會早早的學會這些。如果孩子生活在一個輕鬆愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會愉悅，學習起來也能輕鬆自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關係不好，孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認為學習不中用，孩子們也不會勤奮學習。
4、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。
家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。要養成和孩子談心的習慣。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理。才願意和你交流。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
五、請家長們提出自己的意見和建議
孩子健康成長、學習進步是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝！
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支持。願我們的孩子蓬勃向上，全面發展，快樂學習。
關於班主任家長會發言稿範文 篇13
尊敬的各位家長，同學們：
時隔半年，我們又聚在了我們高二文4的教室里。
半年時間裡，同學們長大了很多，懂事了很多知識也增長了很多。轉眼，你們就要上高三了，迎接你們的將是人生最重要的一次挑戰。能陪你們走過高二這個加油站，我感到很榮幸。
在這個即將送走你們離開高二文4的時刻，我感到很不捨。你們的可愛，你們的懂事，你們偶爾的調皮，都讓我記憶猶新。記得你們老愛學我的樣子說話：“看誰惦著個臉，無所事事，想入非非。”“看誰的'皮又癢了”死狗式子二球貨，滾出去。“雖然有時生氣了，會罵你們，甚至動了手。但在老師心裡，仍然喜歡著你們，喜歡著我們這個班級。
喜歡我們的課代表張雅同學，總是很認真的把作業本整理好送來。喜歡儲瑞豆，周迪同學總也問不完的問題。喜歡新來的李成澤同學很懂事，很認真，很有禮貌的樣子。喜歡王博，姚博同學總是孜孜不倦的練習書法的愛好，老師想對你們說，你們的字寫的很帥，只是上了高三要分清楚課內和課外，要有主業和副業的區別。
我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛，懂事善良，有的活波開朗，有的文靜內秀。許多同學文學功底都很好，像劉婕妤，趙甜，張嬋，張雅等等。許多女同學字都寫得很認真，老師看你們的作業，是一種美的享受。老師想對你們說：”腹有詩書氣自華“，在高二文4這個花園裡，你們每個人都是一朵美麗的花，有著美麗的外表又有著優秀的內在才是優秀的女生。所以，用知識充實自己的大腦，讓自己喲內涵，有思想，有品位，有獨立生活的能力。還要有樂觀，陽光的心態。這樣，我們的人生才是精彩的。同學們，在你們即將離開高二文4的時候，請帶上老師的祝福：長風破浪，直掛雲帆。
各位家長朋友們，首先感謝你們選擇了興華。雖然這裡沒有豪華的設施，但卻有著嚴格的管理，一流的質量。什麼樣的學校是好學校呢？最適合孩子發展的，能將孩子的潛力最大限度的發掘的學校就是好學校。
我們的老師雖然不是最優秀的，但卻是最負責任的。我們的孩子雖然不hi成績最好的，但卻是最努力，最懂事的。成功的親職教育是什麼？就是讓孩子在學習上盡力，在生活上順利，在事業上努力。做到這些，就是我們的成功。
最後祝你們家庭幸福，事業順利。謝謝大家。
關於班主任家長會發言稿範文 篇14
尊敬的各位家長：
下午好!我是四(1)班班主任仲老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、什麼是素質教育?
素質教育是指，依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特徵的教育。是我國社會主義現代化建設事業的需要。它體現了基礎教育的性質、宗旨與任務。提倡素質教育，有利於遏制目前基礎教育中存在著的“應試教育”和片面追求升學率的傾向，有助於把全面發展教育落到實處。從教育面向現代化、面向世界和面向未來的要求看，素質教育勢在必行。這是我們基礎教育改的時代主題和緊任務。
二、我們家長教育孩子在上學，放學回家的路上，應該注意哪些安全常識?
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;
2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學生騎腳踏車。放學回家一定要排好路隊。
三、孩子進入中年級的變化，以及家長老師該為他們做些什麼
國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從三年級升入四年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有這樣幾個變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些非常基礎的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現在有很大的不同，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數字成語，什麼描寫春夏秋冬的詞語啦，名言佳句名句啦，再如閱讀題、作文兩大題占一半分數，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能複習到的，考試時就看學生的語文底蘊和臨場發揮了。(分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到試卷後，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪裡?不管您現在的答案是什麼，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續成功?前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有後一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。
當然，如果您能將二者結合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢?您會很生氣，您想責罵孩子?您認為責罵他以後情況會有好轉嗎?您有沒有分析過他失敗的原因?孩子已經很傷心了，您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢?民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結失敗經驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。事實上他是多么渴望家長能好好引導自己!像這樣的家長還是比較負責的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎?負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上，從現在起，我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是，不以分數論英雄，要用發展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對這次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今後的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。)
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細緻入微地教育引導。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想乾什麼就乾什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、對家長的建議
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通，我們班級的學生比較多，我們老師和家長的聯繫不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯繫，了解孩子在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。希望家長能做到以下幾點：
①支持老師的工作，提出寶貴的意見及建議;
②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點;
③讓孩子多讀健康有益的課外書;
④正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。
最後，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批評指正。
關於班主任家長會發言稿範文 篇15
尊敬的各位家長朋友：
下午好!
非常感謝各位能來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任和支持。這次家長會主要是向大家匯報孩子在上半學期的思想生，活，學習情況,並共同探討我們以後教育孩子的方向，希望我、我們的教師、我們的家長，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。
(一)匯報情況
一、思想
a、紀律意識：
1、經過長期的常規訓練和思想教育，孩子們已經形成了“我是小學生”的意識，知道了小學生的學習任務和紀律要求，對事情的“好”“壞”，“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標準。例如，明白了完成作業是好學生，遵守紀律是好學生，上學不哭是勇敢的學生等等。這些意識的形成除了是在老師們的引導、教育下，也有賴於各位家長的支持和合作。在紀律方面較自覺的同學有這些：政霆、浩銘區銘俊、梓毅、英傑、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠、景添、佳鈺、順民、天樂。紀律有進步的是：思哲、俊惠、羽飛、滿熙、婉婷、蓉琪、俊權、李健凡。
總的來說，我班的孩子紀律方面比開學時有了飛躍性的進步。孩子們基本能遵守校規班規，時刻用“紀律約束自己的行為”。
b、安全意識：
讓孩子們高興興地上學去，平平安安回家來，是我們教師的願望，也是家長們的願望。因此，“安全”教育一直是我們學校及我們班的教育關注點。學校定期組織學生進行安全緊急疏散演練(例如模擬火警疏散和地震疏散)經常向孩子們傳授一些安全知識和遇到危險時的自救措施等(住宿生在本學期還觀看了電影《火海逃生》。)平時，我們要求孩子們在教室的課桌間不準跑步，以免撞傷身體，尤其是眼睛。在走廊，樓梯及人多的場合都不能跑，上下樓梯一定靠右慢行。乘車時不能把手和頭伸到窗外，車沒停下來不能走動。同學之間不準玩危險的遊戲等等。我還利用班隊課為孩子們講《關愛明天》這本書上的一些案例等。現在，孩子們已經有了安全意識，知道保護自己的重要性，基本上能控制自己的行為，只有個別孩子仍然很貪玩，好動，要我們常提醒。學校常常召開教師會議，學習有關檔案(近來全國出現了較多的校園安全事故，所以咱們都必須要引起重視)學校是孩子們學習的地方，也是活動的天堂。有的同學很喜歡在課間互相追逐打鬧，你追我趕，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外。針對這些情況，我告訴他們什麼遊戲可以做，什麼活動不能做。可是，活潑好動是孩子們的天性，為了您的孩子的安全，這裡請您予以配合：一是，不要讓您的孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對現在的孩子自律性差，又都不怎么聽話，我們可以採取一些相對有效的措施，經常檢查他們的書包，看看裡面都有些什麼東西。說不定還可以發現他考得不好，不敢拿給您看的試卷。平時，還要經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。二是，我們這個學校是半封閉學校，學校規定，來接送孩子請您務必把車停在學校門口，進入學校一定要出示證件，帶走小孩要讓老師寫放行條。三是在家裡，請教育孩子不可以玩火、玩水、玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門，緊記求救電話號碼和家長的聯繫電話，現在我還發現有個別學生沒記住任何一個聯絡家長的電話。四是從小教育孩子做事冷靜，與同學要友好相處，寬容大度。孩子年紀小，易衝動，尤其男孩子，有時候打架都是因為一時衝動，或者斤斤計較，如果能夠好好地引導孩子，將會避免很多吵鬧和傷害。
c、文明禮貌意識：
在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習慣的養成。禮貌習慣表現在跟老師的、同學的、長輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育。我還為孩子們編了一些兒歌，讓他們把“禮貌”記在心中，並時常提醒、引導他們養成使用禮貌用語的好習慣。例如，早上乘車見到老師問聲好，下車了，說老師再見，回到學校見到老師主動大方地問好，見到同學就微笑點頭等等。有時候，為了讓孩子大膽地說話，我會先跟他們問好。現在全班學生已經養成禮貌習慣，如林潤鋒、區柱輝、陳偉雄、黃嘉穎余宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東、吳祖榮、嚴婉琳、陳國文、蘇東陽、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的，他們見到老師都會主動地問好，收到老師送的小禮物都說謝謝。在此我也非常感謝家長的以身作則，當我生日時，許多家長帶領孩子製作卡片，畫圖、寫上祝福語、包裝小禮物……甚至送來生日蛋糕，我和孩子們在教室里一起分享，我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收穫了種種感動……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情。所以我也答應孩子們在他(她)生日那天，老師會送上一朵自己製作的小紅花，會讓全班同學為他祝福。還有每當節假日，也能收到一些祝福的簡訊，這些都讓我們感受到一種溫馨。我還注重培養學生大方、不自私自利，學會分享，培養助人為樂的品質。教育孩子們“不以善小而不為，不以惡小而為之”，小孩子們就像生活在一個大家庭，大家都是兄弟姊妹，在學校里就把老師當成家長……一(2)班是一個和諧溫馨的大家庭。
二、生活
經過半年多的住宿生活，全體住宿生的整體情況都比較好，漸漸養成了良好的習慣。比如，早晚會自覺刷牙，自己動手疊被子，折衣服和收拾衣櫃等。其中，以…………等同學尤為突出。另外，在這段時間裡，黎秀怡、梁穎姿的進步比較大。她們剛開始住宿時會不時地哭著要回家，而現在溶入了學校的住宿生活。總的來說，他們的生活自理能力已經大大地提高了。從“哭”變“笑”，從“亂”到“齊”。這個變化真的是讓大家感到欣慰的。說心裡話，我真的覺得他們好了不起，這么小就離開父母住在學校，一個月也才那么幾天在家裡，“吃得苦中苦，方為人上人”，或許我們大人會心疼他們，但是我們一定也要相信，通過這樣的鍛鍊，一定磨練了孩子的性格，或許在將來，這就是一種看不見的財富。
另外我還強調要孩子們在家裡學做一些家務活，體驗勞動的艱辛和快樂，教育孩子尊敬長輩，孝順長輩，滲透“感恩”的教育，並用行動來報答爸爸媽媽或爺爺奶奶，從大家反饋回來的信息我感覺孩子們都有了不同的進步。
三、學習
對於孩子們的學習情況，我主要抓三方面：作業，上課，閱讀和測驗。從作業情況來看，這些同學做得很好，(不僅字跡工整，而且正確率高)：浩呈、思穎、思哲、仇婷婷、慧儀、展鵬、梓毅、育誠、銘俊、銘欣等，有進步的是：
上課時我利用多媒體和課件等，向40分鐘要質量，通過生動有趣的課件播放及遊戲等環節滲透聽、說、讀、寫、想的訓練。其中，上課積極回答問題的有：浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。
簡單說說上學期期末以及本學期測驗情況……
再總結一下問題如下：
1、不會讀題，聽題目不夠專心，粗心影響做題。
2、個別孩子拼音還不過關，認的字以及組詞還不夠紮實。因為課程比較緊，複習力度不夠。以後會抓弱點難點突破。
3、兩極分化，呈現兩頭大，中間小的狀況。
4、不少學生口頭表達能力好，但動筆能力還不行，看圖作文還需要反覆訓練。
最後，說說對策：
1、繼續狠抓上課和作業的質量。
2、一對一，小老師幫教那些學習還有困難的孩子。
3、老師也會利用時間進行“培優補差”。
4、與家長通力合作，關注孩子的點滴進步。
(二)一些教育建議
一、建議
(1)知識和技能的掌握需要反覆訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經過反覆複習，否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反覆練習，則理解無法持久，也無法記住學過的知識。優秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎?語文更注重背誦和聽寫，我發了許多資料，那些都是需要孩子經常去讀一讀和背一背的。
(2)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學後立刻開始不可。家長不要天真地認為：隨隨便便讀一讀，就可以得到好成績，不需要這么小就抓得那么嚴，如果認為小孩可憐，這是父母親和爺爺奶奶太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，構想一下：如果現在放鬆，孩子基礎搞不好，兩三年後，那時候再彌補，那就真的要花費好幾倍的精力了，甚至還沒有效果。
二、調整學習環境，安排家庭學習生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放鬆一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，遊戲、看電視都得在做完功課以後。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學後在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了!”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
2、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什麼地方?注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想像，對於集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向乾淨的牆壁，牆上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多餘的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。
4、準備必要的參考書籍。
入學後，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、新華字典、看圖寫話、百科全書等，以便孩子隨時使用。
三、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什麼這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，國小一年級還是幼稚園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字型要大一點的。
2、養成寫字的習慣。
書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想像力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學後，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什麼這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之後要誇獎他、鼓勵他、並慎重地保存起來。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連線，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關係，養成家庭學習的好習慣，要讓孩子儘早養成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱讚孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、遊戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。如果上國小後，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發獃，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會幫忙做家事的孩子會學習。
五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家裡做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕鬆，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。另外，幫忙做家事有助於培養孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在台上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計畫，列出需要的材料，然後上街購買，準備用具、調味料，可以請小孩說說看，該按什麼順序進行調理。經常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計畫，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想像。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學會忍耐。
親職教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐飢餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間裡，始終維持飽腹狀態的小孩，將來沒有什麼大出息。家長要對小孩的物質欲望嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
五、家長要掌握有效的指導學習的方法。
1、讓孩子每天堅持複習和預習。
根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往後的記憶減少就很慢了，1個月後大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不複習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天複習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。複習以後再預習，了解什麼地方懂，什麼地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
2、家長依條理指導。
要依條理思考是有點難，尤其是數學，因為小孩還不習慣理論性思考，不會的地方家長請畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。
3、回到“絆住”之處重點指導。
當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環節，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以後出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。
4、文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養成認真寫字的習慣，如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養成規規矩矩寫字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養成認真寫字計算的習慣。
5、決定學習目標與時間。
家庭學習要分配時間，先訂計畫，星期幾學習什麼科目，以及多久時間，一般而言，家庭學習的時間是“學年×10分鐘”，但因為還有作業，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計畫完成功課，必須給予鼓勵與讚美，中途做完了，坐得住的孩子延長學習時間沒關係，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去遊玩散心。因為最初依計畫完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節奏會亂掉，變得缺乏集中力、持續力;第二點，要遵守家長與孩子的約定，不要本來說好寫一頁，結果因為很快完成，就要求小孩再多寫一頁，也不要因為他沒有認真做完，就以延長學習時間來當作懲罰，這樣會帶來不信任感。
希望以上的一些資料和建議能對您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長可以根據孩子的實際情況來選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。
為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜手共同努力!
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝您的支持，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
關於班主任家長會發言稿範文 篇16
各位家長：
下午好!首先，我代表學校和高一一班的全體任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來，既是對子女成長的關心，更是對學校教育工作的大力支持。我們有共同的目標，那就是“一切為了學生”。希望我們能以這次家長會為契機，達成共識，共同教育好我們的每一個孩子。
首先，我向大家介紹一下我校的課改情況。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式，採用小組合作學習的方法，課前有自主預習，課上有小組探究，課後有檢測鞏固。課前，給學生分發“導學案”，要求學生完成自主預習;課堂上，獨學、對學、群學相結合，探究學習，通過課堂檢測鞏固當堂知識。課後完成各科作業，上交老師批改。同時，我們還在周一到周四的第一節晚自習安排練考，統一髮捲，按時收卷，通過課堂探究展示，學生的表達能力、邏輯推理能力得到了提高。
第二，談一談我的教育理念。我認為，做事先做人，樹人先樹德。所以，我非常注重對學生的行為習慣教育和品德教育，要求學生樹立“標桿意識”，身處的班級，就要以的標準來要求自己，樹立集體觀念，做到“自律”，強調個性發展，注重“盡力”，規規矩矩做人，踏踏實實做事。優秀，不止表現在學習方面，更要在各個方面，都要力爭上遊、敢為人先，做有責任、有擔當的人。15歲，正是青少年心理急劇變化、迅速成長的時期。他們渴望獨立，卻又離不開父母的呵護，他們追求自由，卻又容易迷失自我。在這個特殊的年齡段，如何做好孩子的護航者，成為擺在我們面前的頭號難題。我的做法是：
一、生活習慣方面：
注重外表的整潔衛生，每天三晌到校，檢查校服穿戴是否整齊，桌面和抽屜的物品是否擺放整潔，提醒學生常洗頭、常洗澡，每周回家清洗校服。愛乾淨、講衛生。按時打掃本班教室及區域的衛生，保證讓自己生活在一個整潔乾淨的環境中。
要求學生在校必須說國語，剛開學的時候，很多學生都適應不了，他們就儘量不和我說話，可是有些事情躲避不開要和我說話時，他就不得不說了，漸漸的，學生們就都習慣了。現在，國語交流已經基本沒有什麼問題了。強調這一點，是因為我們終究是要把我們的孩子送到更廣闊的世界中去的，方言顯然是不適用的。
二、思想意識方面：
在成人化的過程中，努力做到愛表達、願溝通，遇事不慌，儘自己努力想辦法處理，處理不了及時求助，遇事多想，做到三思而後行，不冒進、不焦躁，不壓抑、不苦悶。樹立遠大的理想，朝著目標不斷奮鬥。要既有大理想，又有小目標，樹立“不怕錯，及時改”的意識，認真反思，找到問題癥結，提出改進措施。學習的時候要盡力，休息的時候要放鬆，無論做什麼事，都力求讓自己全身心投入。
三、班務方面：
在班級管理中，我相信，一份付出，總有一份回報，努力做到勤跟嚴管，注重細節管理。開學之初，我們一起制定班規、班訓，家長們在“曉黑板”上看到的那個小老虎圖片就是我們的班規，“心有猛虎，細嗅薔薇”，期望通過我的引導，讓學生們成為“心有壯志，熱愛生活”的人。堅持做到“學生來校我進班，學生離校我再走”。
最後，作為老師和家長，我們當然都是愛孩子的，但愛的表現方式卻各有不同。想培養出優秀的孩子，使我們共同的目標，在親職教育中，我給家長們幾點建議。
一、父母要懂得情緒管理。
請相信，如果你給孩子帶來的是風雨、憂鬱、黑暗和悲觀，那么，他們也會報之以風雨、憂鬱、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻上歡樂、喜悅、光明和溫暖，那么，他們也會報之以歡樂、喜悅、光明和溫暖。
二、父母要做到好好說話。
有的家長往往會採用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感。明明是想幫助孩子改正錯誤，卻從不顧及孩子的想法。但其實，很多孩子是不會辨別弦外之音的，他們會單純地相信父母說的有關自己的話，並轉變為自己的觀念，他們會陷入強烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔，並朝著錯誤的方向發展。
三、父母要懂得放手。
孩子長大的過程，是一個社會化的過程，這個過程的顯著特點之一就是實踐性。他們通過親身體驗才能明白許多道理，而父母應儘可能地為孩子提供體驗的機會。“啃老族”的出現令所有人痛心，但沒有一個孩子會願意自己將來成為一個“啃老”的人，家長們要學會讓孩子去感受學習和生活的快樂和艱辛，這樣，才能讓孩子成為一個有責任心的人。
四、父母要在家中營造讀書氛圍。
如果家長喜歡讀書，潛移默化中，孩子也不會抗拒讀書，如果孩子從小就在一種愛讀書的氛圍中成長，那么，讀書對他來說，就和吃飯、呼吸一樣再正常不過。根據中國教育科學研究院調查顯示，閒暇時父母經常讀書看報的家庭，孩子成績優秀的比例更高。父母是孩子的第一任老師，孩子總在模仿大人，作為父母，想要讓孩子成為怎樣的人，自己先要努力成為怎樣的人。
五、家庭中父母關係要融洽。
一個家庭首先要有良好的夫妻關係，才能建立健康的親子關係。一個爸爸對孩子的愛，就是好好疼愛孩子的媽媽;一個媽媽對孩子的愛，就是欣賞並推崇孩子的爸爸。在這種家庭中成長的孩子，不僅樂觀向上，也會相信愛，會表達愛。將來他的婚姻生活也會健康和諧。
最後，我想告訴所有的家長，我們高一一班的所有同學，都是熱愛學習、積極進取、樂觀向上的，請家長們相信，我們的孩子都是你辛勤栽種的花朵，你細心呵護，我輔助澆灌，他努力成長。但是不同的花有不同的花期，有的花開得早，有的花卻開得晚，但是只要我們三方齊心協力，請家長們耐心守候孩子的盛放。
關於班主任家長會發言稿範文 篇17
各位親愛的家長朋友：
晚上好!
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，僅有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激，感激你們對我們班學生的關心和愛護，感激你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠進取參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的`一個根本出發點。今日您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。
一、談班級基本情景：
(一)、學生情景：本班現有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)、教師情景：語文教學和班主任由我擔任，數學教學由吳艷紅教師擔任，英語教學由蘇新燕教師擔任，還有科學教師是朱晴雨，體育教師是李增梅，信息技術是錢曉鋒教師，教美術的是杜其華教師，音樂是桑顯榮教師。任課教師都很認真負責，平時也常一齊交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。
(三)、本班開學初存在的問題
學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自我的主見，對教師的話有質疑嚴重者有點鑽牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業敷衍了事或不交，甚至出現家裡原因曠課不來上學的現象。
針對以上問題，經過團體的討論，我在班裡制定了一系列制度，如班級奮鬥目標，班風建設目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規學生十分十分重視，也十分十分願意執行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰，認真完成學生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促教師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給教師出試卷的時候是對知識的一種複習與鞏固，學生在批教師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學生自我犯錯誤時也心甘情願受罰，比如，規定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校後就扣去水果一個或加倍完成。
二、談習慣。
我想先從學生個人的學習習慣談起。
三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成教師布置的任務，早自修井然有序，不少值周教師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠進取，總是那么幾個人。那裡我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至乾脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。教師時常找這些同學談話，談話過後的兩三天學生的情景稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對教師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。於是，教師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是教師在向其推卸職責，故對教師要求檢查並簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之後是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，並且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?
我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在學校內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的團體榮譽感，主動為班團體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作，學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續兩個月都拿到了示範班，每個月全校僅有三個班，這是大家合作，努力的功勞。可是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把教師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就出現讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在那裡跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應當家校合作，不厭其煩地教育他們，並注意自我的言行。俗話說得好“身教重於言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂於助人的人。
三、談教學
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡便，是家長和教師的共同心愿。並且這也必須是雙方共同努力才能到達的目標，所以也要請家長同志對學校和教師的工作多加支持。下頭我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什麼是爬坡的年級各位家長可能並不十分清楚。在國小階段，好多教師最不願接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言佳句、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上教師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好教師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對教師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅僅是農村學校，城裡的學校情景也是這樣貌，可是那裡還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都堅持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應當明白一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，並且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我提議你與孩子一齊讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書，並且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應當指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關於寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班裡孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，並且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，
不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班裡有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班裡申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。可是，孩子的自律本事還是有異常差的。再加上其他原因，所以到此刻，班裡還有少數學生少做作業，碰到難題就乾脆不做。我覺得，這是我們班裡目前存在的最大問題了。異常需要家長的配合。有的學生作業異常的慢，我和她爸爸談了之後，讓他爸爸每一天檢查，並簽名，看好女兒做作業的時間，然後寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，並且到此刻為止，沒有出現忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和教師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是國小階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望我們的家長要多關心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以後的成長尤為重要。
四、談本責工作
最終讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什麼嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”
3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合教師做好查閱工作，如有特殊情景，可書面或電話通知教師，與教師達成協定，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的教師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。親職教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的親職教育是不完善的，那么這對於孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質教育的今日，親職教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，親職教育是基礎性的，目前，廣大家長對親職教育重要性的認識普遍提高，親職教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習親職教育知識的自覺性、進取性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。可是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。所以，要提高家教水平，最主要的是轉變親職教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。所以，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，親職教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的職責感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們必須會在今後的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和提議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇於爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。