孩子培養發言稿 篇1
同學們，老師們：
早上好！
同學們、老師們，早上好！今天我講話的主題是“在實踐中培養我們的才能”。
全校各段經過期中考試或者模擬考試，對過去的學習狀況做了一個階段性的檢測。大家在學習的道路上又前進了一大步，又掌握了許多新的知識和技能。但是，我們也應該明白，有的能力是無法在課堂上得到的，需要通過學校的、社區的和社會各個部門組織的各類實踐活動，通過參加家長所在的企業和其他單位的實際活動，才能得到培養和提高。
我希望大家能夠繼續積極參加下階段各種各類的實踐活動，為將來的更好發展奠定基礎：
1、下周的“五。一”長假，是同學們參加社區、企業及社會各類的實踐活動的良好機會，希望大家在確保全全的前提下，走進社區、走進企業、走進社會，在社會實踐中認識人生、認識社會，鍛鍊自己，提高自己。要求同學們以日記、攝影、調查報告、感想等多種方式記錄自己實踐的內容與收穫，並向有關媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總台等四家單位將從5月份開始組織以“社會主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無線電測向、定向、電子製作錦標賽。我們學校將組織隊伍參加上述兩項比賽，歡迎有興趣的同學在本周內向政教處報名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書教育活動”正在進行，學校已經收到了初一（1）、初一（6）、高一（1）等班級同學們寫的徵文，請其他尚未上交的班級（非畢業班）在本周三前送交政教處。學校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的國中學生“感恩社會、感恩父母”書信大賽正在進行，已經有初一（2）、初一（4）、初一（5）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初二（5）、初二（6）等班級同學們寫給父母的信送交政教處。政教處將於本周三前把這批信統一交給郵政部門寄發給你們的父母，請尚未上交的班級在本周二前送交政教處。
5、“五。一”長假過後，學校還將陸續組織科技創新比賽、辯論比賽和學校藝術節閉幕匯演等活動。我希望同學們積極參加，認真實踐，在活動中鍛鍊成長。
謝謝大家！
孩子培養發言稿 篇2
大家好！我是小文媽。
今天很感xx老師給我這個機會，讓我上來鍛鍊一下口才，和大家分享我的育兒經驗。很多人都會問我：“小文媽，你家小文好優秀，你怎么培養的。”說真的，每次有人這樣問我，我也不知道該怎么回答，因為小文根本不算上優秀，論成績不是最好的，中上水平而已，要說怎么培養的嗎，其實和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，唯獨可能不一樣的，我對孩子的關注度比較高，除了工作，我幾乎以孩子為中心。
從小文出生到現在，我一直堅持寫育兒日誌，把孩子成長的點點滴滴，還有在育兒方面的感悟，會記錄下來，小文現在也會看看我寫的東西，他會感到滿滿的愛，還會幫助他回憶童年的事，寫作方面多少也受點我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養一堅持”
培養興趣愛好。小文從6歲開始就學小提琴、跆拳道，7歲開始學英語，這三樣一直都沒停過。當時選學這三樣，都是我的想法，孩子那時什麼也不懂，我引導他學，學著學著就喜歡上了，所以我一直認為興趣是可以引導培養的。學音樂可以開發右腦，提高內在涵養，學跆拳道是為了讓他強身健體，身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能，可能也是因為自己外語沒學好，錯失了很多良機，所以也希望孩子能多學些語言。至今，我不主張給孩子報補習班，興趣班和補習班完全是兩回事。興趣班是培養孩子技能和特長的，而補習班就是為單純提高文化課，應對考試的。
培養閱讀習慣。3歲開始小文的閱讀都是我一手抓的，每天堅持帶著他閱讀，二年級之前，我和小文每晚親子閱讀，兩人坐在被窩裡，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三年級開始，小文開始自己閱讀，我則在一旁看其他書。五年級後，小文自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會自己看書。小文讀的書很廣泛，科學、文學、歷史、小說、傳記都有，閱讀量還是可以的，但小文目前閱讀理解還是硬傷，運用方面還欠缺，考試中暴露出來了，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信，堅持下去，時間久了會好的，畢竟閱讀是個積累的過程。
培養作業習慣。對於作業，其實大家和我一樣，也操了不少的心。小文的作業我一直管的很牢，天天批改作業，天天給他糾錯，天天盯著他寫作業，為此，母子間的戰爭不少，哄也哄過，凶也凶過，打也打過，作業也撕過，還向一些優秀孩子家長討經，和老師探討作業問題，總之什麼方法都用過。四年級之前，除了小文每天知道作業為先的習慣養成了，但作業質量總是不盡人意，反反覆覆時好時壞。有一天，群里一個媽媽跟我講，她兒子的作業她從來只管簽字，不管對錯，只檢查完成情況和書寫是否認真。她跟我講，完成作業是孩子必須做的，對錯是孩子必須對作業負的責任，家長檢查習慣了，就會產生依賴。想想也對，小文每天作完作業就往我面前一放：“媽媽，批改簽字。”小文就去玩了，好像作業對錯與他無關。四年級下學期開始，我就變換策略，不再檢查孩子作業對錯，只檢查完成程度和書寫情況，開始時，小文的作業錯誤率很高，特別粗心的錯誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提醒他要為自己的作業負責，否則別人更不會為你負責，這樣堅持了一年多，現在作業情況大為改觀，字寫認真了，錯誤率比以前少了，答題也比以前規範了，這點老師應該感覺得到。現在我也輕鬆些了，說真的，現在的題家長們很多也不會做了，再批改作業，估計要瘋掉。
任何事堅持才有成效。其實說了這么多，育兒過程中我經歷的一些，很多家長一樣也經歷過。也許我比大家都了一份堅持，小文論聰明班上不是最聰明的，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質小文應該算還可以的。除了生病，不論颳風下雨下雪，堅持去興趣班，堅持抓住每一個能鍛鍊的機會——表演比賽活動，為的是讓鍛鍊他的膽量，增加見識，磨練意志，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對小文說過一句話：“堅持靠的是毅力。”孩子自覺性差，家長首先必須堅持，孩子才能多一份堅持。我見過很多比我堅持的家長，比起他們我自愧不如，小文的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課，從不落課。都說國中很忙，但有些孩子國中了也能堅持上課，成績還不錯，有一句話“時間是擠出來的。”國小課文中有一則課文《和時間賽跑》，孩子們都學過，也仿寫過，但又有多少孩子真正領會透了這篇文章的意義，又有多少家長都在用：“我很忙沒時間。”來減少對孩子關注的藉口。所以，任何事情都要堅持，唯一的捷徑也只有堅持。
以上只是針對我家小文的育兒方法和心得，人各有志，每個孩子性格成長環境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經不一定值得大家借鑑，只是單純的分享，謝謝大家的聆聽。
孩子培養發言稿 篇3
老師們、同學們：早上好!
今天我講的題目是誠信做人。誠信是什麼意思呢?“誠信”是誠實和守信的合稱。是我們做人的基本道德準則。下面我給同學們講幾個小故事，來說明怎樣誠信做人。
故事一：有一天，小明的橡皮擦沒有帶，就向小紅借。小明說：“小紅，你能借給我橡皮擦嗎?明天我就還給你!”，“可以，你拿去用吧!”小紅爽快地說。
第二天，小明沒有把小紅的橡皮擦還給她。又對另一個同學小林說：“小林，你能借給我鉛筆刨嗎?明天我就還給你!”“可以，你拿去用吧!”小明就把小林的鉛筆刨拿走了。
第三天，小明還是沒有把小紅的橡皮擦和小林的鉛筆刨還給他們。又向小剛借鉛筆說：“小剛，你能借我一支鉛筆嗎?明天我就還給你!”，“不可以!”小剛很堅決地回答。“為什麼呀?”小明很驚訝。“因為你借了東西總是不及時還給人家，失去了別人對你的信任。如果你不改正不誠實、不守信用的毛病，我們永遠都不會和你做朋友!”小明害羞地低下了頭。同學們誠實、守信是多么的重要啊!願大家都來做一個講誠信的人。
故事二：曾子殺豬。曾子是孔子的學生，是春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。有一次，曾子的妻子準備去趕集，由於孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來後殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來後，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導。現在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。於是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。曾子不欺騙孩子，也培養了孩子講信用的品德。
故事三：手捧空花盆的孩子。這也是一篇課文。說的是從前有個國王，年紀大了，想找一個即位的人。讓誰來當國王呢?有一天，國王告訴全國的老百姓，他要挑一個孩子將來當國王。怎么個挑法呢?他給所有的孩子發了一粒花籽，看誰拿這粒花籽種出最美麗的花來，就讓誰將來當國王。有個孩子叫宋金，他領了一粒花籽回家去，把它種在一個花盆裡，天天澆水，他多么希望那花籽長出芽，抽出枝，開出最美麗的花兒來啊!可是，日子一天一天地過去了，花盆裡什麼也沒長出來。宋金多著急啊!到了大家送花去比賽的日子，花盆裡還是空空的。這一天，全國各地的孩子，一齊來到王宮裡，他們每個人都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有白的，都很美麗，一下子真說不出誰種的`花最美麗。國王出來看花了，他在孩子們的面前走過去，他們手裡捧的花多美麗啊，可是國王一直皺著眉頭，一句話也不說。他走呀走呀，忽然看見一個孩子手裡捧著一個空花盆。瞧，那個孩子低著頭，心裡難過極了，國王走到宋金面前，問他：“孩子，你怎么捧著一個空花盆?”宋金哭起來了，他說：“我把花籽種在花盆裡，用心澆水，可是花籽怎么也不發芽，我，我，我只好捧著空花盆來了。國王聽完宋金說的話，高興得笑起來了，他說：”找到了，找到了，我要找一個誠實的孩子當國王。你是誠實的孩子，我讓你做將來的國王“。原來國王發給大家的花籽是在鍋子裡煮過的，怎么會發芽、抽枝、開花呢?
同學們，以上三個故事，都說明一個道理：誠實守信是一種美德，這種美德表現在與人交往中，就是真誠待人，互相信賴;表現在對待國家和集體的態度上，就是奉公守法，忠誠老實。讓我們呼喚誠信，做一個誠信的人，共同建設一個誠信校園，一個誠信的社會。
謝謝大家!