作文家長會發言稿 篇1
各位家長朋友們：
大家晚上好。
當我們兩個班的英語老師有一個多學期了。看著孩子們從懵懵懂懂到現在逐漸學會學習，愛上學習，做為他們的老師，做為他們成長的見證者，我非常的開心。
這個學期我們採用了網上授課的形式，也是形勢所迫，我知道家長們也十分的辛苦，孩子們每天盯著手機電視來學習非常累，我們老師同樣也不輕鬆，除了每天疫情的各種報表，還要備課做課件，運用手機批改作業，這大大降低了我們的工作效率，有時候老師一批就要批兩三個小時。還有就是上課，無論老師還是學生，在家要上課都要克服很多困難，不像在學校能專注，專心，那么有規矩。這困難都是正常的，但是不管怎樣，我們都要想方設法的保障孩子們的.學習效果。
在這裡我特別感謝咱兩個班的家長和孩子們對我工作的支持和理解。你們能夠按時上交作業，能夠勤複習，還能超前學習真是非常的棒！還有些家長在我忙著的時候，幫我恢復其他人的問題，在我直播遇到卡頓的時候，幫助維持群中的紀律，穩定學生的情緒。你們為我們英語群的付出，我非常的感謝。只有大家的配合和理解，才能將這網路教學做的更好，更有效。
作為老師，我特別擔心的是不能天天見到孩子們，感知不到他們學習的情緒和狀態，擔心開學後會出現很大的兩級分化。能自覺學習，或家長能陪伴，與自制力不足，又沒人監督學習或不能嚴格要求的，就會出現知識鴻溝。所以，借這次家長會，我給家長提幾點要求：
1、我們的英語作業，多數會通過釘釘家校本，一期作業APP這兩種形式，請家長督促孩子認真完成，並按時上交。尤其是口語訓練一定要天天做。
2、堅持每天的英語打卡，每單元間隔一天進行複習朗讀就可以。
3、可以通過簡單的英語繪本、英語動畫等渠道，為孩子們普及更多的英語知識。
其他的我也不過多要求了。
請家長們明白一點：我們的一二年級英語課，絕對不是副課，不能想上就上，不想上就不上的。大家也不要想著一二年級英語不做考試要求就不用那么費勁，到了三年級是真正開始學呢，很多學校不都是三年級才開始嗎？家長們，你想一想，我們機會有多好，比別的孩子提前學兩年，起點和知識面，學習的經驗都比三年級起點的強對吧。如果現在不把咱一年級英語當回事，那么咱孩子就比三年級起點的要多兩年的惰性學習經驗，這是多讓人擔心啊。現在學壓力還不大，到三年級學的又快，內容又多，再加上邋遢的學習習慣已經養成了，您不擔憂嗎？咱看下最近的作業統計情況：家校本作業一一班每次上交46人左右，一二班43—45人不等，一起作業App一一班每次35—45人不等，一二班32—36人更少。
各位家長，我們這一批學生，是學校第一屆從一年級開始接觸英語的，也是我們學校寄予厚望，所以請各位家長體諒我們老師的良苦用心，配合好我們的低年級英語教學，一定要保證孩子的直播課聽課環境，如果確實有事，聽不了的必須看回放，作業不能按時交的，一定跟我聯繫說明原因，讓我知道孩子的進度。
最後，特別表揚幾位在這一階段的網路學習中進步明顯的孩子：一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/ 張修澤， 一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪，這些孩子都在近期各項學習中和作業完成上，越來越積極，狀態越來越好的。希望我們有好習慣的孩子繼續保持，還沒能養成好的英語學習習慣的孩子呢，從現在開始堅持當天任務當天完成。今天我就說這么多，謝謝大家。同學們家長們，再見。
作文家長會發言稿 篇2
各位家長 老師，大家好：
今天很高興和大家聚在一起，同時，藉此機會和大家共同探討怎樣教育孩子，其實我在這方面談不上什麼經驗。是老師過獎了。下面說說我是怎樣教育孩子的，如果講的不好。請大家多多包涵。
我教育孩子，做事要從小事做起，而且要做到有頭有尾，有始有終，要養成一個良好的習慣，待人要有禮貌，要懂得寬容別人，是非分明，好的要鼓勵孩子，做錯事要及時糾正。在學習方面要求孩子能自覺完成老師所布置的作業，其他課餘時間不要強迫他學習，畢竟還是孩子，貪玩心還是有的。
平時我們都給他講一些有關社會知識等方面的道理，認識社會的利害關係，讓他多學習，我們可以買些語文，數學的作業回來讓他有空再做，對他們的學習也是有幫助的，不過魏微數學學習也不是很好，但我們都會抽時間輔導他。總之我們做家長要以身作則，我們的言行都是孩子的榜樣。
我們要懂得讓孩子從小能吃苦耐勞，作為父母誰不心疼自己的孩子，但不要過於遷就和溺愛他，那等於害了他，抹殺了祖國的花朵。平常有空出去玩的時候，要鼓勵他大膽，了解社會，獨立生存，試著讓他乾一些成人才能幹的事情，看看他幹的怎么樣，不對的馬上讓他糾正過來。作為父母別總想著自己現在要存多少錢，家產留給孩子，那他以後就可能會是無業游民，一事無成。有一句話叫做人沒了退路，就只有往前走。現在社會上的富二代我想大家都聽說過。
學習好固然老師和家長皆大歡喜，所以我們家長現在的教育應該著眼於未來，不但要讓孩子學好而且要學懂所以書本知識，更應該結合社會實踐，讓孩子有充分分動手動腦能力。為了共同的目標，讓我們互相學習，取長補短。把我們的孩子都培養成祖國的棟樑。
大家好！我是家長。很榮幸今天能跟大家一起交流經驗，我孩子是這個學期轉進來的。我對沙灣國小校風學風感到非常滿意，我孩子剛轉入沙灣國小顯得陌生很不適應，在各位老師辛勤的教導、引導在很快就適應到新的學習環境中。以下是我教育孩子心得體會：家長對孩子的教育五要點：
1、父母是孩子最好的老師，一定要做到言傳身教，為孩子樹立榜樣。
2、幫助孩子計畫遠期和近期的目標。
3、多關心孩子的學習，家長在忙也不能耽誤孩子的學習。
4、周一到周四為保證孩子學習的質量不能讓孩子看電視。
5、為了孩子的成長與進步，家長要主動和老師溝通，以便發現問題及時輔導。
謝謝大家！
作文家長會發言稿 篇3
親愛的老師、家長、朋友們：
大家好！
我是某某，今天，有機會和父母交流學習，我感到非常榮幸。其實我覺得在座的很多家長比我更擅長教育孩子。下面，我簡單說一下培養孩子良好學習習慣的一些感受，與家長分享。
首先，培養孩子認真獨立完成作業的習慣
我對孩子作業的要求如下：
1、一定要認真專注地去做；
2、在規定的時間內完成作業。
3、做完作業後，一定要自己檢查一下，看有沒有漏題，漏答，錯誤等。從而培養孩子細心檢查的習慣。做作業前，我會讓孩子喝點水，吃點水果或者零食，補充點能量，讓大腦休息一下，這樣孩子會更願意做作業。如果工作量大，我會讓孩子們單獨完成。孩子們完成作業後，我會仔細檢查並簽名。除了檢查作業，我還會檢查孩子在學校做的一些練習。通過考試，我可以了解到孩子的學習情況，哪些知識掌握的比較好，哪些知識需要加強。同時為孩子設定錯題本，讓孩子重新做錯題，或者重新背錯字，可以幫助孩子加深對知識的理解和記憶，可以在考前集中複習，避免錯誤再次發生。
第二，培養孩子良好的複習和預習習慣
我經常對孩子說“從過去學起”，告訴他們預習和複習的重要性。從三年級開始，每天做作業前，要求孩子在做作業前10分鐘複習消化當天的學習內容。預習和語文一樣，是老師把預習要求貼在語文書上，孩子們按照要求預習。喜歡英語，我會讓孩子先聽磁帶，用圖片猜漢語意思，然後告訴他們確切的漢語。通過預習，孩子可以在課堂上了解得更好，學得更快更容易。督促孩子按時複習當天的課程，預習第二天要上的新課，是打好基礎的好方法。相信假以時日，孩子一定能掌握複習預習的方法，養成積極複習預習的好習慣。
第三，培養孩子勤于思考的習慣
愛因斯坦說：“學習知識，要善於思考，善於思考，善於反思。我就是這樣成為科學家的。”思考可以讓大腦更加靈活，以此類推，孩子應該可以通過自己的思考來學習和運用知識。所以，當孩子遇到自己做不到的問題時，我會鼓勵孩子先為自己考慮，及時給予鼓勵，讓孩子體驗到成功的快樂。如果有困難，我會給他一些解決問題的思路或靈感，慢慢培養孩子獨立思考和勤奮的習慣，幫助孩子建立堅定的信心和毅力克服困難，從而提高學習興趣，增加學習信心。
第四，培養孩子的閱讀習慣
1、創造良好的閱讀環境
閱讀的興趣要從小培養，其中環境的影響最重要。所以，首先要給孩子創造一個安靜、乾淨、溫暖、快樂的讀書環境。我們家到處都是書，書櫃、書桌、茶几、餐桌、床頭，隨手可得書，看得到書；另外，如果孩子想熱愛讀書，父母首先要喜歡讀書，給孩子樹立好榜樣。
2、為你的孩子選擇一本好書
讀一本好書不僅可以豐富孩子的知識，讓孩子感受到語言的豐富和美好，還可以美化他們的心靈，陶冶他們的情操。國小之前主要用繪本，圖片好看，字少。國小畢業後，我大多選擇了一些經典童話、獲獎小說或者經典文學書籍來滋養孩子的心靈，滋潤孩子的童年。
3、親子閱讀是最好的方式
從孩子2歲開始，我就堅持每天30分鐘的親子閱讀，慢慢的孩子養成了每天閱讀的習慣。上了國小，自然過渡到自主閱讀。當孩子讀完一個故事或者一本書，我會鼓勵孩子講講故事的內容，或者講講感受，給孩子及時的鼓勵和表揚，從而讓孩子感到興奮和自豪，從而產生多讀書的欲望。
好習慣會讓你受益終生。國小是孩子形成學習習慣的關鍵時期。每一位家長都應該和老師攜手，培養孩子良好的學習習慣，為孩子的成長和成功打下良好的基礎。
以上是我粗淺的認識和實踐。請老師和家長批評指正我的錯誤。謝謝！
作文家長會發言稿 篇4
大家好，我是我們3班（4班）的數學老師，畢**老師，電話是136。
我是一個二胎的媽媽，我能理解你們養育孩子的無數的苦與樂，能感覺你的孩子不同時期的可愛之處。我準備了愛你們的孩子就如愛自己的孩子的心而來，希望大家能支持我的工作，也是為了讓我們的孩子學到更多的知識，更健康地成長。如果有不足的地方請指正和包涵。謝謝大家！關於數學作業要求班主任已經大概說了，接下來我跟大家分享三個想法。
一、如果孩子表現出“怕數學”，怎么辦？
以我的讀幼稚園中班的女兒為例，她看到我一年級課本很漂亮，就說要我教她數學，然後我問她一個加法的小問題，結果她就說數學好難，然後跑開了。我把握了教育時機，跟她說“萬事開頭難”的道理，我知道這句話我必須反覆說，我也知道我無論重複多少次，作用都不大。關鍵的是舉一個她熟悉的例子啊！於是我舉了一個剛剛發生的，她關窗戶的例子，“就像你剛才關一個窗戶，剛開始覺得很難關，煩躁想放棄，可是你耐心的按媽媽的說的去做，學會了，就一點都不覺得難了”，萬事開頭難而已。
孩子在遇到數學難題時，做不下去就急躁的想放棄，沒有耐性，這時候我們需要用各種各樣的方法去啟發他，讓他得到解決難題的樂趣。
二、一般一年級的數學怎么教？
以數學課本23頁拔河遊戲公平不公平的問題為例（投影），
問孩子第一句：圖片上這些孩子在乾什麼？目的：帶他進入問題情境。問孩子第二句：你玩過拔河嗎？目的：讓孩子感同身受，感覺到問題的有趣性。問孩子第三句進入關鍵：這個遊戲公平嗎？孩子說對了（不公平），給一個鼓勵的目光，然後再問一個有難度的問題，怎樣才變得公平？這個問題，我們一眼看出來了，可是孩子可能要思考一會兒，我們一定要耐性等一會，不要急著給他答案，他可能說“這邊的人走兩個人到那邊”，再遲疑一會再說，“再回一個人來這邊”，這是對的，我們告訴孩子。然後我們要問一個關鍵的問題，這是啟發他數學思維的問題：“有更簡單的方法嗎？”孩子遲疑一會
三、數學源於生活，用於生活，你重視了嗎？
最近輔導了一個三年級的學生，涉及一個歲數的問題，大概是你爸爸1978年出生，今年多少歲了?學生拿起了筆列了個豎式，算出來了。然後我想舉一個更簡單的例子，你表弟x年出生，今年多少歲了。然後他列了如下算式解決這個問題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處，然而他沉思了一會兒還是覺得自己答案是對的。然後我說了答案錯了，再複述了一次問題，你表弟x年出生，今年x年他多少歲了?他就檢查自己的豎式，檢查個位，檢查十位，發現十位錯了，然後改為這樣：
還是找不到錯誤！我不得不問他，x年的下一年是?（x年）x年的下一年是?(x年),這樣他才恍然大悟，知道是2歲！這反映了這個孩子數學學習上存在什麼問題？他的思維定勢影響了自己的思考，他的數感不強烈，對數據不敏感。這就是一種思維不靈活，一下子反應不過來的狀態。產生原因可能是長期注重書面作業，不注意與實際生活相聯繫來學習數學。我們可以怎么做，改變這種狀態?真正的數學應該是源於生活，用於生活，課堂外的數學知識更真實更豐富，我們作為老師會引導孩子發現生活中的數學，注意套用數學知識解決簡單的生活問題，我們會注重布置一些數學活動回家和家長互動,請家長們重視，一方面增進孩子的數學能力，另一方面促進父母與孩子的感情。
講話完畢，謝謝大家！
作文家長會發言稿 篇5
親愛的老師和家長們：
大家好！
我是李漢祿同學的家長。首先感謝吳老師給我這么好的機會在這裡和大家討論兒童成長教育。我感到非常榮幸。今天我就和大家討論一下如何教育孩子。如何教育好孩子，一直是我們父母共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學校。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長。“盼成龍，盼女成鳳”是父母的共同心愿，每一位父母都希望把孩子培養成未來對國家、對社會有用的人才。現在，我想簡單談談我自己對這個話題的看法和體會。如有不妥，請批評指正。
多和孩子交流。和孩子做朋友，不要把孩子當成控制的對象。每天，我們都會儘可能多地抽出時間和孩子交流。在和孩子交流的過程中，我們會了解和理解他們的心理變化，知道她最近在想什麼，知道她的孩子最近心情好不好，需要什麼樣的幫助……當然，只有真誠的努力才能得到回報。這個時候要放低身份，讓孩子把我們當朋友。這樣才能達到預期的效果。即使孩子犯了錯，也要儘量心平氣和的和孩子說話，理解孩子的真實想法，因為孩子的自尊心很脆弱，當他對你的打罵麻木了，那你離失敗就不遠了。讓孩子真正知道自己的錯誤，她會接受批評，儘量不再犯同樣的錯誤。我相信大部分家長都應該有這樣的經歷：如果一個孩子問你對某件事的看法，如果我們用大人的口吻跟他說話，估計說不出幾句話，最後會不開心。孩子現在還在襁褓中，要儘量去理解和尊重孩子，不要和孩子有直接的衝突。
學會鼓勵。被表揚的孩子有潛意識的自信和積極正確的思維。相反，在批判中長大的孩子，往往比較孤僻，比較悲觀。大家都喜歡聽好話，更別說小孩子了。他們雖然小，但也有自尊心。如果他們冷嘲熱諷，謾罵，必然會導致孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得女兒上幼稚園的時候，她第一次在路邊的廣告牌上指出她認識的那個字，我又驚又喜，發自內心的稱讚她“牛逼”“真聰明”。我打算將來教她廣告牌上的單詞。在我的讚美中，我的孩子以極大的精力學習漢語。不到半年，她就知道了上學路上廣告牌上的所有字。同時也激發了她學習漢字的更大興趣。正因為如此，她上學前已經能讀1000字左右了，孩子也一直有看書的好習慣。
挫折教育。有喜怒哀樂，有哀樂，有哭聲。所有孩子的成長都不是一個簡單的過程。注意培養孩子正確對待現實，讓孩子知道人的成長和成功不是一帆風順的，挫折是必然的。經過長時間的交談，她終於意識到了自己的錯誤。我們告訴她，以後會有很多挫折，你不可能永遠在繁榮中成長。
教寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子在學習生活活動中難免會產生摩擦。我總是教孩子對其他學生更加寬容和包容。我記得我孩子國小三年級的時候，她和同學玩的時候不小心掉了一半門牙。但是有一天晚上，孩子眼裡含著淚，遞給我兩張小紙條。我看他們的時候，他們很嫉妒，因為英語老師讓她領唱，說老師在利用她，不要露出一半門牙跟他們說話。說實話，看了紙條我很生氣。但是你對孩子們說什麼呢？“寶貝，也許他們在和你開玩笑。我不能。這些天你應該先和其他學生一起玩。也許過幾天他們會告訴你。他們跟你開了個玩笑。況且就算他們錯了，他們也錯了，你做的事也無愧於心。”其實我當時也覺得有點捨不得說這些話，但我知道，我們不能在孩子心裡種下仇恨的種子。另外，如果孩子很難相處，過兩天他們就會忘記所有這些不愉快。過了幾天，孩子回家告訴我，兩個同學又找她玩了。教育孩子多為對方著想，擺脫以自我為中心，學會以他人為心，包容他人，進而贏得朋友。
言行。俗話說，父母是孩子的第一任老師，也是最長的老師。父母的言行自然會被孩子模仿，所以父母的言行對孩子的影響是巨大的，是任何人都無法比擬的。孩子長這么大了，我從來沒有帶她去打麻將、撲克等類似的活動。因為有一個真實的案例告訴我，孩子一定不能被這種不適合孩子玩的遊戲污染。孩子5歲就可以和大人打麻將，所有的牌都可以摸。當時家長認為孩子聰明，沒有阻止。這樣一來，孩子的各方面發展都很不好，很多不好的愛好也隨著年齡的增長逐漸顯露出來。這時候父母開始著急，開始找導師，上各種專題課，但是父母打麻將。大家肯定會知道結果的。我們父母應該不斷提高自己的素質，為孩子樹立好榜樣。如果父母能給孩子提供一個溫暖和諧的生活學習環境，孩子自然會以健康的心態對待生活學習，這也是我們父母希望看到的。
配合老師。當然，教育孩子離不開老師的辛苦培養和悉心教育。孩子們每天大部分時間都和老師同學在一起。可以說老師在某些方面比我們家長更了解孩子。家長要與老師配合好，及時反映孩子在家裡的表現，認真對待老師，在學校評價孩子，儘量在學校和家裡對孩子有同樣的要求，培養孩子正確的學習態度和學習方法。
暑假快到了，假期也是學習的好時機。對於孩子假期的學習和娛樂，我們和她制定了作息計畫，要求他們認真執行，包括起床、睡覺、複習功課、完成各科作業、課外閱讀、家務等時間。放假的時候不能放縱自己。
總之，教育孩子的方法有很多。做一個好的父母需要很多，但我認為父母最重要的是有一顆真誠的心和一份真誠的愛。只要對孩子精心適當的培養，就會有收穫。
在這裡，我再次向為我們的孩子努力的老師們表示衷心的感謝！祝各位老師、家長、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家。
作文家長會發言稿 篇6
親愛的叔叔阿姨：
大家好！
我們的教室寬敞明亮，設施設備完善。我們班都用多媒體教學平台。各科老師都製作了生動有趣的課件，讓我們可以輕鬆接受老師傳授的知識。401班是一個優秀的群體。有無私的老師和團結友好的學生。我們在這裡快樂地生活和學習。叔叔阿姨，你們放心，我們會在這裡學習的。
你一定對孩子抱有很大的希望！老師和你一樣，希望我們有一個美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養，也離不開您的無微不至的關心與配合。我們還年輕，難免會貪玩懶惰，自控能力還是比較差的。比如我們班有些同學調皮搗蛋，學習偷懶，不能按時完成老師布置的學習任務。我們有很多缺點，但我們也有很多優點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興趣。現在，在班主任的帶領下，經過半個學期的努力，我們班大多數學生的學習都取得了很大的進步。相信在學校領導的關懷下，在老師的努力培養下，在家長的配合下，我們一定會成為優秀的人才！
非常感謝所有關心幫助我的老師，更感謝我的父母，感謝你們一直以來對我的愛。在這裡，我代表全班同學，對在這裡的父母說一句：“你們辛苦了！”請放心，我們將以優異的成績回報學校、老師和您對我們的期望！謝謝大家！
在這裡，我總結了自己的一些學習情況和父母給我的指導如下：
首先，上課認真聽講，積極發言。我媽經常鼓勵我大膽，敢於發表意見。根據我說話的次數給我獎勵。在我看來，主動說話可以讓我認真聽，積極思考，讓我更加自信和大膽。
第二，按時獨立完成老師布置的作業。我對待作業很認真，無論在學校還是在家裡都能認真完成。一般放學先寫作業，寫完再吃。媽媽的簽名從來都不是敷衍。
爸爸媽媽很關心我的學習。他們經常問我學校的情況，我也願意告訴他們我在學校遇到的各種事情。
第四，我的課外活動也豐富多彩。我在學校報了合唱團，在校外上舞蹈班，美術班，書法班。受母親的影響，我愛讀書。基本上我媽每周都帶我去書店，我小屋的書櫃已經裝好了。我喜歡出去玩，爬泰山，嶗山，海水浴，抓螃蟹，去長島，蓬萊閣，游長城，故宮，還去了沂水的大山峪和螢火蟲洞，很期待今年暑假去黃山。
親愛的老師們，親愛的叔叔阿姨們，我們在成長，請相信我們會越來越好。
最後祝老師工作順利！祝父母事業有成！
謝謝你(鞠躬)
作文家長會發言稿 篇7
叔叔阿姨：
您們好！我叫潘。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關愛。
首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學習上的一些心得和體會。我是我們班中普通的一員，在班裡我的成績屬於忽高忽低類型的`。我和大家一樣都想有個好的學習成績，讓老師和家長為我們放心，可怎樣能達到這個目標呢？下面是我的一些想法。
一、是多看書。我從小到現在都喜歡看各種類型課外書，只要是我喜歡看的書我媽媽都會給我買。我覺得雖然課外書不能對學習成績有直接的影響，但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對書本的興趣。不知不覺中提高了我的作文水平，也提高了我對數學的理解能力。
二、有錯題本。我在做作業和考試以後，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，並且經常翻看，儘量不犯重複的錯誤。
三、有空多做些題目。這得歸功於我媽媽，對於我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業後督促我多做點課外的作業，多見見題目類型，也能開闊解題思路。
我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學習好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。
作文家長會發言稿 篇8
各位家長：
大家好，感謝您百忙之中來參加本次潘漢年實驗國小三年級一班的家長會。本次家長會主要分6個議程：
1、家長會召開的意義
2、班級情況介紹
3、三年級學生的特點
4、關於培養紀律、衛生、學習方面習慣的注意事項
5、關於學科的建議
6、觀看學校視頻
一、家長會召開的意義
每一位孩子燦爛的笑臉都承載著每一個家庭所有人的深深期望和殷切期待。讓每一個花朵都沐浴著陽光和雨露，讓每一個孩子都能成人成才是我們所有教育工作者的深深期待。所以本次家長會目的：為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，對孩子的學習生活進行交流和探討。借這次期中檢測的機會，希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
二、班級情況介紹
我們班現有學生29人，女生13人，男生15人。班長由程歆桐和潘嘉煒兩位同學擔任。在總體上：
1、大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣，能按時完成各科作業。
2、平時能夠團結友愛、樂於助人。
3、課堂上多數都能認真聽講，積極舉手發言。
但是，班級內依然在這兩方面出現了問題。在行為習慣上，少部分男同學好動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧；少部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；出操排隊、整隊放學，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍不整齊，做操有氣無力；生活自理能力較差（書包髒、書本卷角、文具散亂、抽屜座位經常有廢紙）；個別學生舉止不文明，講髒話粗話，愛撒謊。在學習習慣上，較少同學聽講不認真，注意力集中時間短，上課愛做小動作，少數幾個同學愛插嘴，影響老師講課，同學思考；常有學生忘帶書或忘帶作業，其實有時是沒寫，只好說謊；部分學生做作業慢，愛拖拉，甚至書寫潦草，每天的訂正不能按時完成；有個別學生家庭作業做不全，部分學生的書寫潦草，不寫單位，答語偷10月26日，全市舉行的年中小學生朗誦比賽中，我班中以8位同學為主要代表的隊伍，獲得了全市朗誦獎第二名的好名次工減料，亂塗亂畫、質量較差。
除此之外，我班於10月26日，全市舉行的年中小學生朗誦比賽中，我班中以8位同學為主要代表的隊伍，獲得了全市朗誦獎第二名的好名次。部分同學的合照留念。
本次期中考試，有些同學進步了，有些同學成績不是很理想，他們有些話想對各位家長說，請看一下在台上孩子給您的小卡片。本次測試中語文之星：程歆桐、陳詩韻、夏宇航、竇岩；數學之星：王薇、李靜雯、陳詩儀、潘嘉煒；英語之星：沈夢瑤、周佳怡、蔣子諾
在平時，一些孩子值得所有孩子學習。
1、課堂發言積極、善於動腦的有：程歆桐、李靜雯、陳詩儀、張敏、劉鈺超、黃俊、龔天賜、蔣子諾、史家維、董慶泓、夏宇航等同學；
2、每次作業都能早早地交給老師的有：王薇、沈夢瑤、錢天昊、陳子涵、陳歆桐、王域帆；
3、每次家庭作業都能認真完成的有：程歆桐、潘嘉煒、錢天昊、陳詩韻、陳詩儀、李靜雯、史家維、蔣子諾、竇岩、陳子涵等同；
4、勞動時不怕髒、不怕累的有：沈夢瑤、史家維、張蘇怡、董慶泓、王安棋、夏宇航、潘毅、覃雪梅等同學；
5、大課間認真參與的有：程金萍、劉鈺超、張敏、周佳怡、王薇、黃俊、龔天賜、梁福德、蔣子怡等同學；
6、關愛他人、樂於助人的有：戴歡、沈夢瑤、蔣子諾、程歆桐等同學。
三、三年級學生特點
從國小三年級開始，學生進入了國小中年級階段的學習與生活，從心理發展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現是學生的學習任務與活動範圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的遊戲性特徵減少，學習過程的組織性、認知過程的規範性、嚴謹性更強。學生的生活範圍進一步擴大，可以單獨行動（如可以不用大人陪護自己上學和下學），完成一些簡單的任務（如單獨出黑板報）。一方面身體的發育、學習與生活的變化使三年級學生的心理有了迅速的發展，他們有了一些合理性的獨立思考了，有一些自己的主見了，能夠參與大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。
（一）三年級學生的.年齡特點：
三年級孩子的一般年齡在9—10歲，在國小教育中正處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養學習能力、意志品質和學習習慣的最佳時期。同時，三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力也能得到迅速提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的轉折，從此踏上成功之路。
（二）三年級孩子的心理特點：
1、差別大
2、情緒不穩定：
三年級學生由於生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、衝突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。
3、自控力不強
四、關於培養紀律、衛生、學習方面習慣的注意事項
本次的會議呢，我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養學生良好的習慣：
（一）紀律方面
1、孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。
2、孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯繫。
（二）衛生方面
1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，除特殊情況之外也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。
2、每天上學時佩戴好紅領巾，周一穿好校服，本月12月開始周一校服不強制規定穿好。
（三）學習方面
1、準備必要的學習用品：讓孩子在家長的協助下逐步學會自己學會準備好學習用品，每天好書包。
2、做孩子學習榜樣：孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。
3、輔導孩子的學習：有的孩子自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導孩子做作業要一心一意，不能邊看電視邊業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。
儘管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟教材內容多，課堂時間有限，所以回家時我們一定要做好每天複習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節約時間。三年級孩子在業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要代替，以免使孩子養成依賴，不願獨立思考，這樣一來，孩子做作業就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。
4、讓孩子養成家庭學習的好習慣：孩子放學回到家後要先讓孩子複習當天所學習的功課，然後按照登記本上所布置的作業逐項完成，然後檢查。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，每天應該看一看孩子的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。
五、學科建議
數學不同於其他學科，因為數學知識是一個邏輯環，哪一部分的知識有了欠缺，需要把哪一部分補起來才能連成完整的邏輯環。要想幫助孩子，首先要找到孩子學習數學中存在的問題，最好的方法是把孩子做過的題或試卷找到，準備一個錯題本，將錯題摘抄出來，再寫出錯的原因，然後列出正確的解題過程。出錯的地方就是孩子不會的地方，改正了，減少了，孩子就進步了。成功的體驗是興趣產生的源泉，如果孩子對學習數學感興趣，就不愁孩子學不好數學了。所以，幫助孩子的學習，可以從錯題入手，孩子自己的錯題是他自己最寶貴的學習資源。每天檢查孩子的作業情況，字跡是否潦草，態度是否認真，保證每天家庭作業認真完成。
語文雖然三年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進行課外閱讀，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學習成績！
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！謝謝大家，再見，常聯繫！
作文家長會發言稿 篇9
十分感激大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!
一轉眼，這學期就要結束了，在此，我代表我們小一班的三位教師衷心地感激各位家長對我們工作的大力支持與進取的配合，讓我們這學期的工作畫上了圓滿的句號。
這期來，在家長的進取配合下，在我們三位教師的耐心引導下，孩子們都有了很大的提高:孩子們能高高興興上幼稚園了;有禮貌了，能和教師打招呼，能和父母告別了;會和教師一齊學習和遊戲，能在課堂上大膽回答教師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念兒歌了;孩子們會自我吃飯了;孩子們安靜的睡覺了。
這期我們班開展了兩次教研活動，都邀請了各位家長參加，多數家長都參與了，在這兩次活動中，孩子們的出色表現，受到了園內領導和教師的高度讚揚。這期我們小班還舉行了一次家園同樂活動，活動十分成功，孩子們在活動中充分體驗到與家長一齊遊戲的歡樂，增強了孩子與家長之間的感情。
幼稚園的教師的工作是瑣碎的、繁雜的。因為孩子小，什麼都要靠教師幫忙:吃飯的時候要教師喂，還要不停地鼓勵孩子吃完自我那一碗飯;上廁所的時候要給孩子脫褲子，提褲子;活動的時候要隨時檢查孩子是否打濕了背心，及時給他們隔背;午睡的時候，隨時觀察孩子的被子蓋好了沒有，及時為幼兒蓋好被子;有的孩子生病了耐心給孩子餵藥;經常有小朋友遺屎遺尿，我們及時給他們沖洗，換好褲子。雖然我們教師都想儘量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長諒解，同時及時和我們教師溝通。
我們從明天(1月11日)上午11點放假，2月12日報名。在假期里，注意孩子們的安全和行為習慣的培養。
1、早睡早起，自我的事情自我做，有意培養孩子的自理本事。自我吃飯，自我上廁所，自我睡覺。
2、少吃零食，少看電視。請家長多抽時間和寶寶一齊看書，講故事，畫畫，玩玩具。
3、培養孩子的安全意識和自我保護本事:不玩水，不玩電，不動煤氣開關，我玩煙花爆竹。記住家長的名字，住址，電話號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西……
會後請家長把孩子床上用品全部帶回家清洗，下期報名帶來。
最終，祝家長們工作順利，家庭幸福，祝孩子們聰明活潑，健康成長，回家過一個幸福年!
作文家長會發言稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的家長朋友們：
首先非常感謝韓老師的信賴。
1.我為什麼選擇這個班級
韓老師：唯一的英語十級，鶴立雞群
孫老師：輝煌班級的締造者
田老師：語文碩士，學養深厚
這樣一群三十而立的青年才俊的相聚，本身就是對孩子最好的恩賜。如果從這段時間趕感受到她們的博學額、敬業、認真、智慧，請賜我掌聲。
2.任是個什麼樣的孩子
化的教育（上帝牽著一隻蝸牛去散步。）
3.身為家長，我們應該做些什麼
後勤保障：衣食住行，孩子們真的很辛苦
學習監管：任何忙碌都不能成為疏於管理的理由。孩子是在我們激情飛揚的時候被我們一廂情願地帶到人間的。我們要為自己的行為付出我們的努力。（黃主任、葉老師）
加強溝通：我們可能還不如老師了解我們的孩子
4.兩個建議：面對匆匆騎行的孩子，請不要揚起刺耳的喇叭。請不要讓疾馳的車輪濺髒了孩子的衣身。（親歷的場景）
5.一個遊戲：綠毛龜（猜：遊戲的用意：猜對有神秘大禮）
佛說，前世500次的回眸才換來今生的一次擦肩而過。那我們的孩子沐浴老師三年的知識傳授，那我們的孩子共同經歷的三年同窗生涯，又是幾世的緣分呢？讓我們一邊無限深情地信賴老師的智慧，一邊含情脈脈地欣賞我們的孩子，相信，三年之後，一定有不負如來不負卿的動人故事華麗上映。
作文家長會發言稿 篇11
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學生代表在此發言，我叫白中正。請允許我代表全體同學，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！本次考試，我偶然得了一點小成績，激動之餘，我想，這些要完全歸功於我的老師們和同學們的支持！
其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好的學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，並不一定適合於任何人。我認為，每個人必須要有一個明確的學習目標和詳細的學習計畫。否則就會事倍功半，勞而無功，以下是我的幾點學習心得：
一，好的生活習慣才有好的學習習慣。我覺得課堂上40分鐘勝過課後苦學2小時。也就是上課認真聽講，不做小動作。學就是學，玩就是玩。學就要學好，玩就要玩踏實。
二，要認真反思，總結出適合自己的學習方法：知識點要一個一個的過，先背誦，但不是死記硬背，重在理解，然後做相關的練習，完成後對照標準答案更正錯誤，最後針對錯題進行反思，徹底掌握。相信這樣堅持下去，我們一定會取得好成績。
三，我們希望爸爸媽媽能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不要一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。
最後，我祝願在座的各位家長，身體健康，萬事如意！也祝願所有的同學，學業有成，開心快樂！
我的發言完畢！謝謝大家！
作文家長會發言稿 篇12
尊敬的老師，各位家長：
上午好！我是張佳囡媽媽。很高興今日又一次站在這裡，與各位共同探討孩子教育問題。首先感謝班主任曹老師給予我這么好的機會。藉此機會，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。下面，我就培養孩子的閱讀興趣談談自己的體會。
“書中自有黃金屋”，這是被無數人印證的道理，也是我培養孩子的動力。我認為要讓孩子願意讀書 ，而且喜歡讀書，做為家長要做好以下幾點：
首先，要給孩子一個良好的讀書環境。讓書觸手可得。在我們家客廳、女兒的書房、臥室的床頭都放置了許多書，這樣有助於孩子閱讀習慣的培養。
其次，做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書，對孩子也是一種無形的影響。我從來不打麻降，也不太愛看電視，閒暇時與女兒一起看看書，那是我們最幸福的時刻。當然，讀書習慣的養成也需要家長的引領。女兒很小時，我陪她一起看圖片書，我會把書中形象帶領到現實中。比如：當講貓時讓她學小貓叫，講到小船時讓她模仿大人怎樣撐船。愛聽故事是所有小孩子的天性。慢慢長大的女兒也不例外。於是我每天晚上都講一個故事給她聽。如果那天她表現好，會多講一個故事做為獎勵。我發現我講故事時，女兒不僅盯著圖片看，而且也偶爾瞟瞟拼音和漢字。於是我就用手指著文字一句一句讀。讀到簡單字時有意停頓不讀，女兒就會脫口而出。我驚奇地說：“喲，這個字老師還沒教你你都會讀了啊！你怎么這么厲害呢！”女兒會得意極了。故事讀完了，我會和她探討書中故事情節，並且讓她說說自己的認識和看法。這樣可以激發她主動讀書興趣，也鍛鍊了她的思維能力。
隨著女兒識字量不斷增加，我和女兒讀故事會你一句、我一句讀。如果我發現她在認真看我讀的句子時，我會有意讀錯一兩個字，她馬上糾正。我故做驚訝地說：“喲，囡囡看得這么仔細，比媽媽讀得還要認真呢，真厲害！“女兒會格外激動，臉上露出掩飾不住的甜甜的笑容。再讀時會更仔細，更投入。
時間長了，女兒有了自己閱讀能力，每天一則小故事她已不能滿足了，我就以忙為藉口，讓她自己看有拼音的書。我在旁邊看我的書陪她。女兒會津津有味看很長時間。
現在提倡激發孩子想像力，我就來個故事新編。說完一個故事讓女兒再給它編個結局。剛開始需要我引導。如《龜兔賽跑》故事講完後，我又編出《龜兔賽跑2》、《龜兔賽跑3》、《龜兔賽跑4》。女兒聽得趣味盎然。我又趁熱打鐵：“那么小白兔和小烏龜的後代們還會不會再舉行賽跑呢？自己想一想，說一說。這樣，女兒在發展想像力的同時，口語表達能力也有所提高。
不過，要學以致用。我教女兒閱讀故事的同時，她也認識了不少字。上街時，店鋪林立，女兒很好奇問這問那。我就讓她嘗試自己去認店鋪上字。認對了馬上表揚，女兒很有成就感。認字積極性就更高了。
我認為，國小是有著良好氛圍的學校，老師對閱讀的重視和循循善誘的指導，是培養孩子閱讀興趣的最佳場所，隨著孩子年齡增長，孩子以書為伴的時間增多。孩子從閱讀中獲得樂趣會越來越多濃。相信通過學校、家庭共同努力，咱們的孩子都會成為熱愛書籍的智者。
作文家長會發言稿 篇13
當了九年班主任，開了九年家長會，現在回想起來，總覺得缺乏新意，收穫頗少。對於家長來說，孩子學習成績不好或是淘氣，開家長會時常常會感到尷尬，顏面無存；於孩子來說，每次開家長會時總是心有餘悸，膽戰心驚。我曾在班內進行了一次小調查，70%的學生聽說開家長會心情緊張，家長會後18%的學生與家長關係緊張，32%的學生受到嚴肅批評被限制活動。有些平時表現較差的學生甚至謊稱“父親出差，母親加班”來搪塞老師，不讓家長開家長會。家長會本是一次絕好的學校、家庭、社會三方面相互交流、協調的機會，但它背負了太多父母老師的殷切期望，以至於加重了學生的心理負擔，增加了家長的心理壓力，變得面目可憎。怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？
一、把家長會辦成一個學生作品展示會
我把孩子們一個學期以來的成績展示出來，把家長會辦成一個學生作品展示會。展示分為三部分：第一展區展示的是學生的作業本、練習本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處於什麼位置。這對進一步加強家校聯繫共同培養學生的行為習慣將大有益處。第二展區展出的是一個學期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、蒐集整理資料的能力、審美能力等。看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區展示的是孩子們的成功快樂袋，裡面記載著他們一個學期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個學期的學習成果，家長們看得津津有味。
二、把家長會辦成一個學生成果介紹會
我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今後的教育教學工作有用。在家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委幹部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。一個學期下來，孩子們都背誦了大量的優美古詩和散文，在家長會上，我讓家長隨意抽取題目和學生學號，讓學生表演。
我還讓學生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題採訪家長，讓他們談談看法，還針對有關親職教育方面的問題做了採訪。
三、把家長會辦成一個使家長正確認識孩子的評價會
以往一個學期結束的時候，孩子們得到的只是教師的隻言片語，而老師對學生的這種評價是片面的。這學期，我增設了寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學的話、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項，然後當場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學生全面認識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。
這些別開生面的家長會，可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，並學會因材施教。
四、把家長會辦成一個科學育人的提高會
家長會上，我設法調動家長積極發言，從中最大限度地了解學生的家庭情況和個性特點，以便有針對性地採取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態度。對有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地揚長避短，把教育理想和現實結合起來？激發學生上進心的有效方法有哪些？教師和學生家長各應做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結合？如何創設良好的學校、家庭育人環境等等。其目的在於把關注學生健康.
作文家長會發言稿 篇14
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我做了以下一些工作：
第一，強化管理，營造良好的學習氛圍。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）開學之初，我就積極倡導良好行為習慣，製造正確輿論。通過談話、主題班會、文化課多種途徑，強調良好行為習慣的重要性，使學生處處感受到良好行為品質的輿論氛圍。
（二）充分發揚民主，實施我管我班。我向學生提出人人要參與，自我管理班級和目標。措施是：結合學生綜合素質評價細則，班中學習、紀律、衛生、兩操、以及參與學校活動的情況分別由專人負責考勤，做到一周一公布，一月一匯總，通過每月的匯總，綜合測評末位者，我們按照全班經過充分討論制定的班級公約進行相應懲罰。
（三）注意班幹部的培養。我組織學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的大家信賴班幹部隊伍。我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班幹部會議，研究如何解決出現的問題，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
第二，抓月考，抓高考，措施得力到位。從開學至今，我們年級堅持每月一月考，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們一直嚴格考試制度，分值比例、題型設定嚴格按照高考要求。我們自己組織命題，試題有一定的針對性和難度，我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就一些，功夫就多一些。培優的目標在抓尖子生，提高學習成績；輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，老師們精心準備，大部分同學積極參加，取得了一定的效果。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與，全力提高教育教學水平
我們課任教師大多數有著豐富教學經驗且非常敬業，都能以身作則，對學生嚴格要求，搞活課堂，注重反饋，積極調整。我們不僅注意學生學業成績的提高，更注意品德修養的養成，不放過他們出現的細微變化。及時發現問題，反覆說服教育，以便解決問題。在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。
就本次考試看，絕大多數同學較月考有明顯的進步。考後師生都進行了反思，我已經有針對性的與學生談心溝通，對於成績好的同學，我重點抓他們的心理調整；對於有偏科現象的同學，我重點引導強調要注意全面發展；對於成績不理想的，首先解決會考問題，重點是學科的輔差。給每們同學制定了適合自身實際的短期目標及競爭對手，讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。
第四，從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。
在教學過程中，我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特徵作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料；通過了解學生的的性格、態度，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。
這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，很多同學的家長為了孩子的學習多次教師進行溝通。正是由於你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今後的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。第五、總結前一段時間的工作，現在班級存在的主要問題：
1、部分學生的學習主動性不高，學習態度不端正，出現問題沒有及時與課任教師溝通，沒有及時詢問同學得以解決，使得學習積留問題比較多。
2、部分同學時間觀念不強， 學習目標不明確，出現遲到及經常性的請假現象，而且晚自習不會合理利用時間，說費話的人比較多。
3、部分同學尤其是女生心理素質比較差，情緒不穩定，平時學習挺努力，但一到考試就怯場，出現考前焦慮、擔心症狀，一次考好了便興高采烈，考不好便悲觀失望，對不喜歡的課甚至厭學，成績起伏比較大。
4、部分同學存在偏科現象，學習方法不當，一科拉後腿，總成績就不行，這會使學生在高考中吃大虧。
5、部分同學行為習慣不好，如女生衣著不符合學生的形象，佩戴首飾，拿手機或小靈通，就在一定程度上嚴重影響了自己的學習和班級良好的環境，還有部分學生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現象。
對於成績好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進。對於學習中等水平和較差的孩子，家長首先要有正確的態度，避免過高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發展潛能，解除不必要的顧慮。
我談幾點的建議：
一、山外有山，別要求孩子去做他盡了最大努力也達不到的事，應當給孩子一個信念、一個夢想、一點鼓勵，讓你的孩子能抬起頭來。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味著品質好、能力高，您的子女學習成績差，並不意味著品質差、能力低。當今社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，要做事先做人，做人比學習更重要。家長要把孩子品德教育放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高孩子的綜合素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網咖，電腦網路遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，酒吧等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成,家長必須對孩子嚴格管理。
作文家長會發言稿 篇15
各位家長同志：
你們好!
我是××班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
班級基本狀況：(一)、學生狀況：本班學生44人，其中男生21人，女生23人。(二)、教師狀況：語文教學和音樂由我擔任，數學教學由×老師擔任，英語教學由×老師擔任，還有科學老師是，體育老師是，信息技術是×老師，教美術的是×老師。任課老師都很認真負責，個性是數學老師，犧牲了自己的業餘時間，義務為那些基礎差的同學補課。(三)、本班自開學以來存在的問題1.自信心嚴重不足2.紀律衛生觀念淡薄(因為來自各個不同的班級，還未構成一種班級榮譽感)3.學習方法不科學針對以上問題，透過民眾的討論，使大家了解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習)的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。我想先從學生個人的學習習慣談起。我們班絕大多數女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業馬虎，而且在課堂上與課後的表現是判若兩人，課堂上能踴躍發言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現卻常常不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至乾脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過後的兩三天學生的狀況稍有好轉，
但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。於是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查並簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之後是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?
我們再談談學生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的民眾榮譽感，主動為班民眾出力。例如：秦徐銘同學能始終抓好班民眾的衛生工作，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養成了熱愛勞動的好習慣。如：李煌、景科鑫等。學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選禮貌班級、推選環保小衛士活動、選舉禮貌餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門後的樣貌吧!有些孩子在家中的表現又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什麼，你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重於言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂於助人的人。
意見和推薦.進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。據說：中國的學生解題潛力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續發展潛力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關係。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能!我們之後再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都期望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而此刻講求的是素質教育，要求孩子在國小階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的王、王宇、朱豫楠、張月嬌同學，他們不僅僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人
滿意，而家長將這一切都怪罪於孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也能夠試著問問自己：你們為孩子做過什麼?難道給予孩子物質上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責了嗎?我們每個孩子在校理解的教育是同等的，為什麼會造成如此大的差異呢?究其原因是親職教育。孩子壞習慣的養成家長有著不可推卸的職責，有些家長不關心孩子的學習狀況，聽之、任之、由之，不能很好地盡親職教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在著必須的懶惰思想。
最後讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什麼嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協定，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務必注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，
讓自己真正成為孩子生活中的老師。親職教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的親職教育是不完善的，那么這對於孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質教育的這天，親職教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，親職教育是基礎性的，目前，廣大家長對親職教育重要性的認識普遍提高，親職教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習親職教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變親職教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，親職教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的職責感。
作文家長會發言稿 篇16
叔叔阿姨：
您們好！我叫潘欣諾。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關愛。
首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學習上的一些心得和體會。我是我們班中普通的一員，在班裡我的成績屬於忽高忽低類型的。我和大家一樣都想有個好的學習成績，讓老師和家長為我們放心，可怎樣能達到這個目標呢？下面是我的一些想法。
一、是多看書。我從小到現在都喜歡看各種類型課外書，只要是我喜歡看的書我媽媽都會給我買。我覺得雖然課外書不能對學習成績有直接的影響，但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對書本的興趣。不知不覺中提高了我的作文水平，也提高了我對數學的理解能力。
二、有錯題本。我在做作業和考試以後，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，並且經常翻看，儘量不犯重複的錯誤。
三、有空多做些題目。這得歸功於我媽媽，對於我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業後督促我多做點課外的作業，多見見題目類型，也能開闊解題思路。
我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學習好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。
我媽媽對我學習的評價是：屬於不推不動類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發我對學習更多的興趣。
感謝叔叔阿姨聽我的發言，謝謝！
作文家長會發言稿 篇17
尊敬的各位家長朋友：
晚上好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。為此今天我想和各位家長共同來探索一下以下幾個問題：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：
知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容，增加了科學課、綜實課和綜勞課。所以三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
2、心理方面：
很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想乾什麼就乾什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
針對以上的特點我想提出幾點建議：
1、思想方面：
要走出愛的.誤區，罰的怪圈。不能過於溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過後，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便於改正錯誤。三年級是國小的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，這就需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。幫助他們養成良好學習和生活習慣。很多經驗告訴我們，一個人養成了某種好的習慣，將終生受益。但好習慣的養成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我們家長科學合理的引導：
a、講清道理：
人的行為表現，總是受思想意識所支配的。兒童雖小也是如此。因此，要培養良好的習慣。首先，要講清道理，懂得為什麼要這樣，沒有好習慣有什麼害處，懂得了這些，才能樂於接受家長提出的要求，願意努力地堅持去做。講道理的方法很多：可以談談家長自己的親身體驗，談談親友中經驗教訓，還可用孩於本身的一件典型事例為話題，跟孩子討論。
b、明確要求：
對於提要求，應十分具體，可操作，如果只籠統地提出要求，學生將手足無措。例："專心學習，愛惜時間"這一習慣，就可有以下具體要求：
①先做好學習前的準備如收拾桌面，擺好東西（學具）喝水，上廁所，洗手等；
②想一想先做什麼，後做什麼，大約需要多少時間，現在是幾點幾分，要學到幾點幾分；
③學習或作業時，精神集中，專心致志，不邊學邊玩邊吃邊聽，抓緊時間做；
④學習完以後要看看錶，知道用了多少時間，想想有沒有浪費時間，家長適時表揚、指正。
c、鼓勵為主：
表揚和鼓勵在教育上是一種強化手段。孩子按要求認真做到了，或有進步，或更出色，就及時表揚和鼓勵。這時孩子會產生一種成功的快感，就會增強積極性和主動性，好的行為方式就會強化。
d、堅持不懈：
當家長向孩子提出養成良好學習習慣的具體要求後，一定要嚴格要求，堅持不懈。不能因孩子小而捨不得嚴格要求，不能因其他事情而找藉口放鬆要求。
e、防微杜漸：
這是一個成語，意思是： 在錯誤或壞事剛剛冒頭的時候，就要加以制 止，不使其發展下去。一位教育家說過：養成一個好習慣很不容易，但是要改掉一個壞習慣比養成一個好習慣難的多。一年級的小學生，是非判斷能力還不強，容易盲目的模仿，一不留神就容易出現不良言行。例如：說謊。明明作業沒有完成，，說作業本放在家裡忘了，不願做作業拿同學的抄。成績考差了怕家長批評，亂報成績，或說老師沒發考卷。遇到這種情況，家長應敏銳地發現孩子不良苗頭，嚴肅地批評教育，幫助他分清是非、美衛，從而提高判斷是非的能力，要求孩子認識錯誤，改正錯誤，永不再犯。
經驗證明，只有及時地有效地與不良行為作鬥爭，良好的習慣才能逐步養成。家長們對孩子言行中的不良苗頭，千萬不要麻痹大意！
2、學習方面：
希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，不要讓電視機聲、說話聲、吵鬧聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學後要立刻回家，回家後馬上做作業。做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業；做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、複習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣，將會受益一生。很多孩子不斷進步，但也有一些孩子成績下降了，希望各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成績，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分數，其實孩子總在做錯的時候不斷進步的，所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因，我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結，當然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對於中年級來說，我發現，成績落後的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課後再問他課堂上講過的內容，他們都不知道，還有就是作業馬虎，甚至不交作業。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；課後放學後輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，你們作為家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續理解、支持我們的工作。同時，繼續多關心他們的學習狀況。
3、安全方面：
為了確保孩子的人身安全。在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子，就算是遲到了都不要長於10 分鐘，因為孩子放學後，乖的孩子會在學校等你，但是有些孩子會很多自己的想法，要是發生什麼事情就不好了。
另外，由於小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發生一些事情，希望彼此能互相理解。
4、聯繫方面：
我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。另外作為一名英語老師，我希望各位家長重視良好的英語學習習慣的培養：
（1）讓孩子多聽錄音 ：
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟著說。因為期末的聽力占30分，這是個相當大的分值。
（2）讓孩子大聲說英語 ：
家長要每天留出10分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
（3）讓孩子多默寫英語 ：
家長要儘量每天抽10分鐘幫您的孩子默寫英語，很多家長說不懂英語，但可以報中文讓您的孩子默寫，再對照書本批改，您孩子的書上都有正確答案的，這樣有利於他全面掌握知識，及時鞏固所學內容。
最後，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！
作文家長會發言稿 篇18
尊敬的孫老師、各位家長：
上午好！今天有幸能在這裡與大家一起共同交流孩子的教育問題，我感到非常的高興和激動。孩子之所以在這兩次考試中取得較好的成績，進步較大，是因為與各任課老師尤其是孫老師的辛勤付出分不開的。在這裡請允許我代表家長朋友們對孫老師致以真誠的感謝！現在我把引導孩子的點滴體會與大家分享一下。
說真的看到孩子的進步，我滿心欣慰。我覺得除了老師的正確教導外，與她平時的努力付出分不開的。
首先孩子有一個端正的學習態度。態度決定一切，這是一句很好的至理名言佳句。從小我就告訴她：“無論乾什麼事，不做便罷，做一定要做好。”所以她做事向來認真。做練習題的時候，答案在跟前她是絕不會主動去看的。在寫作業時， 客廳里再熱鬧，她也絕不會跑出來。星期六我上班，她在家寫作業，我是不會擔憂孩子上網，看電視的舉動發生。提起我的乖乖女踏實、認真的態度，我由衷的感到欣慰。
其次，她有一個良好的學習習慣，心中有目標、有計畫。能做到及時預習。暑假裡，英語預習了五個單元，數學把整本書預習了一遍，並配套做了，語文預習了前三個單元，背誦了課外古詩詞10首，背誦了一個單元的文言文。每次月考後，她就會第一時間給自己定一個學習計畫，每科要達到多少分，競爭目標是誰，要考到多少名。每天寫完作業，她總是先把今天講的內容複習一遍，繼而作一篇語文閱讀，一篇英語閱讀，這樣日積月累，孩子能不進步嗎？
再次，作為家長我們要多與孩子交流，並適時加以引導。我認為家長是孩子的第一任老師，平時我對她管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關係就像朋友，無話不談。平時工作太忙，因此飯桌就成了我們交流的平台。路上的見聞，學校的事情，都是我們的談資。回到家，打開門，開口就說：“媽媽，憋死我啦，我得跟您說說。”從她嘴裡得知咱班76名學生，我能叫上名字的也有二三十個。我知道了責任感極強的班長蔣靜、學霸楊璐、王夢瑤，知道了講課幽默風趣的生物老師，溫柔、富有愛心的數學老師，自信、熱情洋溢的英語老師，心細、循循善誘媽媽式的班主任孫老師。當然孩子給你訴說的時候，你要學會傾聽，還要適時的給以引導。這樣孩子自身的錯誤就能及時改正。“媽媽，我覺得今天特丟人，，我再也不回答問題啦”我慌忙下手中的碗筷，感覺到事態的嚴重性，為什麼呀！今天我們在電教室錄了一節語文課，我回答錯啦，我真不給老師配合。我語重心長的說：“你明白這道題的答案嗎？”“當然記住啦，我永遠都會記憶猶新的。”這個錯誤對你來說有很大的意義，永存大腦，對老師來說，學生答出了異樣的聲音，證明講析不到位，老師還要加以引導，讓學生更深一步理解，你是一舉多得的大功臣，雖說當時有些窘，但你是大功臣，不是嗎？孩子欣然的點點頭。試想：如果不及時引導，孩子在課堂上再也不會有呼聲啦，更別說成績的提高啦。
最後我認為家長對待分數和名次要保持平和淡定的心態，這樣孩子就會淡定很多。每次考試完，估計大家與我都有同感，極力想知道孩子的成績，甚至超過了孩子對分數的關注為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來。孩子考的好應該適當的鼓勵，面對孩子考的不理想成績我們更主要的任務是幫助、引導和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。剛上初一時，隨著課程的增多，作業量的加大，寫作業每天也熬到十點以後，早上六點起來在家晨讀半個小時，可是付出與結果卻不成正比，成績一次比一次下降。我看在眼裡急在心裡，因為我了解我的孩子，自尊心比較強。她考的不好自然比家長更難過，回家後我根本不忍心再責怪她什麼，我忍住內心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來等孩子慢慢平靜下來，我給孩子分析考試失利原因，是知識點沒掌握還是應試技巧問題，還是基本素質問題，粗心。。。用心總結，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班級的名次在35名以內都是可以接受的，不要有壓力，考的不好剛好是發現問題，解決問題的大好機會，下次考試你上升空間會更大。當然家長內心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分數和名次的態度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。
家長朋友們，其實我們的孩子都是一樹花，只不過花期不同，有的花開的早，有的開的遲，我們無需著急，讓我們適時施肥、澆水、除草、給予充足陽光，靜靜的等待花開吧！
作文家長會發言稿 篇19
各位家長:
上午好!
首先感謝各位，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長座談會。這是出自各位家長一片殷切的愛子之心，同時也是對學校教育工作的大力支持。我代表全班所有任課教師對全體學生家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！
我們各位家長把子女送到本學校來，這就表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同教育管理。從我們家長決定孩子到衛校讀書起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。作為班主任老師的我，會利用這個機會，想跟家長們多交換一下意見。
護理學專業是一門套用學科，臨床實習是學好該專業必不可少的一部分，通過臨床實習可使考生將所學理論知識綜合運用到臨床實踐中去。我們學校的實習地點有六個 ：公安縣人民醫院、中醫院。石首人民醫院、沙市二醫、三醫監利人民醫院。結合醫院和家長對實習護士的要求，我們學校進行了周密的安排。希望家長和同學們服從學校的安排，遵守學校和醫院的各項規章制度，認真完成各項實習任務，順利完成學業。
在醫院的實習時間比較長，各科實習時間總共是40周。
作為護理專業學生，必須明確以下幾點：
一、明確實習目的
通過畢業實習，能夠加深對所學知識的理解，進一步鞏固、提高、運用所學知識分析問題和解決問題的能力。通過畢業實習，能夠熟練地掌握基礎護理，病房管理的常見專科護理的知識和技能，並且能夠初步掌握常見病、多發病的一般防治知識，為畢業以後能夠在各級醫療機構獨立地從事護理工作或者繼續升學打下基礎。
二、實習前和實習初期要調節好心理、情緒、調養好身體。
經過了學校兩年的艱苦學習，雖然已經掌握了一些理論知識，但還是要到醫院去實習，到醫院後，學習的方式、扮演的角色、社會的環境都與學校有很大的差別，可能會怕自己乾不好、幹不了，怕病人不合作，更怕老師責備，不少同學想到這些就會緊張、害怕，情緒不穩定。所以，你們要調節好自己的情緒，對自己要有自信，相信自己的能力。要儘快地適應這個轉變，以健康的體魄，輕鬆、愉快的心態去迎接實習。
三、對實習生的具體要求
1、嚴格遵守醫院各項規章制度和勞動紀律，服從醫院科室和帶教老師的領導和安排。
儘量提前上班和根據情況下班，值夜班時不能睡覺，注意不能指揮護士長排班、排休息。和同學之間不能隨便調班，確實要調班，必須經過帶教老師和護士長的同意。要按時輪轉科室，在實習的40周時間裡，要轉很多科室，組長要多與護理部聯繫，服從安排，按要求轉科，哪段時間轉到哪個科室，不能夠想在那個科室實習長一點時間，就自己留下來。不上班的學生不要到科室串門，不要無所是事地這個科室、那個科室轉。不能隨便帶不值班的同學到值班房睡覺。
注意請假的問題。有病請假必須有醫院的證明。實習期間一般不準請事假，特殊情況需要請假比如實習期間有些同學家裡有事，特別是實習後期找工作要面試，必須辦好手續。
2、樹立良好的醫德醫風，嚴格要求自己，刻苦學習，提高實習的主動性
在實習的過程中，必須堅持理論與實際相結合，樹立全心全意為人民服務的思想；必須“謙虛、謹慎、戒驕、戒燥”，虛心向有實踐經驗的人學習。不管是醫生還是護士，都應向他們學習，必須有“耐心、細緻、嚴肅、認真”的工作作風和實事求是的工作態度。在醫護過程中，病人的第一手資料往往是護士首先得到，因為護理人員的服務對象是人，人命關天，所以一定要實事求是，病歷記錄要如實、準確，絕不能弄虛作假。要養成耐心、細心和安心做事的良好習慣，要熟悉實習大綱和實習計畫，對實習大綱要求熟練掌握或基本掌握的項目及操作要認真訓練，對每一項操作，從用物的準備到整理都必須在帶教老師的指導下按操作規程進行。
實習生（包括休息和值班同學）一律要積極參加醫院和學校組織的各種學習和活動。如參加實習醫院護理部和科室帶教老師安排的理論小課、專題講座、審閱並評價實習的護理病歷，護理記錄或護理交班記錄等，要做好記錄。要學習和熟悉各種醫療檔案的書寫，書寫要規範，認真書寫、整潔、清楚。要勤學苦練，才能學到知識。
3、尊敬師長，團結同學，處理好各種人際關係
要文明禮貌，對醫院的職工都叫老師。
良好的人際關係是實施護理程式的基本條件之一，包括帶教老師與護生（實習的護理學生）、醫生與護生、醫生與病人、護生與病人及護生與其他人的交際與溝通。平時不要說三道四，不要宣揚別人的缺點，更不要議論他人的隱私。要正確處理各種關係。
（1）正確處理師生關係
要尊重帶教老師，虛心聽從帶教老師的指導，理論聯繫實際，鞏固所學知識，熟練掌握臨床常用操作技術。對不懂或者不夠熟練的操作，必須在帶教老師的指導下進行，防止差錯、事故發生。
（2）正確處理護士生與醫生的關係
在實習期間，雖然醫生不是直接帶教，但醫學知識的獲得以及病人整體化護理都少不了醫生的幫助，要多向醫生請教，向他們學習醫學知識，並配合醫生完成對病人的各種治療工作。
（3）正確處理護士生與病人的關係
要獲得病人信任，既要有紮實的醫學知識和操作技術，也要有良好的服務態度。
另外，一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事，要為病人做點好事，如買東西、取錢等。
（4）正確處理護生和其他人的關係。
老師、病人及其家屬批評時，對不對都不能發脾氣，批評不對時，過後再向護士長解釋，更不要在病房與病人或病人家屬吵架。
4、明確護生的法律身份、加強自我保護意識
要記住：自己是正在學習的護理專業的學生，只能在帶教老師的嚴格監督和指導下，按照嚴格的護理操作規程去工作，否則自己的工作將被認為是侵犯行為。在帶教老師的監督下，實習生如果發生護理差錯或事故，除本人負責外，帶教老師要負法律責任。護生如離開帶教老師的指導，獨立進行操作時對患者造成了損害，就應負法律責任。所以，應虛心學習，勤學苦練，注意“三查七對”，嚴格無菌操作，對引起過敏的藥物在注射前必須皮試，防止發生差錯或事故。實習過程中一旦發生差錯時，要注意處理方法：第一不要驚慌失措，儘快報告在場的帶教老師和護士長，聽候他們指揮，及時處理，作好記錄；第二承認過失要實事求是，不是自己的責任不能違心承認，也不要指責別人；第三要及時報告學校主管實習的老師，由學校和醫院一起聯合調查，妥善處理；第四當有關方面協商不能解決時，用法律手段保護自己。
5、積極參加各種有益身心的文體活動
積極參加醫院的文體活動，如文藝演出、體育比賽（籃球賽、排球賽等），培養情操，增強體質。
6、講究衛生
平時注意搞好科室、值班室衛生，搞好個人和宿舍衛生，預防各種疾病。實習結束時搞好宿舍衛生。工衣要在醫院洗，不要拿回宿舍。
7、注意財物和人身安全
貴重物品要放好，出入關門，外出小心，值下夜班（晚上2∶00～次日上午7∶30）時要在值班房睡覺，安全起見，9∶30之前要到醫院。
8、不能隨便拿科室的東西，如紙張、綿枝、注射器、藥物、止血貼等
9、注意儀表，穿戴整齊，大方得體，文明用語。要注意“護士形象”，儘快進入護士角色。穿戴服飾要注意場合和身份，學生的著裝，不要穿得太緊、透、露或過於新奇艷麗，不戴金銀首飾，不濃妝。要進行護士行為、舉止的強化訓練。你們到醫院實習，要進行姿態訓練，並在平時工作中養成習慣，寓美學於護理實踐之中。在護理工作中，護士的良好職業形象，有利於建立護患關係，會使病人產生信任感，並能很好地配合各項治療和護理。
語言與病人的情緒息息相關，醫護人員的語言既能治病，又能致病，文明用語、微笑服務，這樣既能體現對病人的尊重，又能融洽護士與病人的關係，更好地治療疾病。
10、實習結束時，每人應把實習手冊簽字蓋章並帶回，回校後交班主任集中交教務科
四、實習組長的職責
實習組長是班主任經篩選後定下的，實習組長責任心要強，要掌握組員的情況，關心組員的生活和身心健康，做好上傳下達的工作，經常與班主任聯繫（通訊方便），把本組人員的情況告訴班主任，如有同學不上班，什麼原因，休息多長時間等，例子：組員有病、組員不明原因不上班。組員要服從組長的領導，有事要向組長匯報。
實習結束後由學校組織畢業考試，畢業考試分操作和理論兩部分。操作考試科目《基礎護理學》；理論考試科目：《基礎護理學》、《內科護理學》、《外科護理學》。
護士肩負著救死扶傷的重任，其服務質量的高低，關係到病人安危和千家萬戶的悲歡離合，職業道德要求護理人員要主動為病人提供優質的服務。請大家以南丁格爾為榜樣，做好護理工作。
尊敬師長，服從指揮，刻苦耐勞，遵守紀律，無醫療差錯和事故，為了得到各醫院的好評，圓滿完成實習任務，加油吧！
作文家長會發言稿 篇20
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。
經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
本次家長會共分五個議程：
一、介紹班級具體情況
二、課程設定
三、班級特色介紹
四、家長需要配合的事項
五、個別交流
一、介紹班級情況
時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼稚園的時候，哭哭啼啼不肯來幼稚園，種種焦慮的心情以及對幼稚園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼稚園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識；再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，並樂意參與到活動中，學習了許多的本領。
這學期，從孩子進入了小班後，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。
小班幼兒對於周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節的特徵，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由於我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特徵上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。
在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，並能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對於此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對於美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫到最後的想畫。
二、幼稚園的課程設定
幼稚園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。
下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼稚園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。
這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。
而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網路我們設定了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
三、班級特色介紹
本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連線等技能。如安排內容有：湯糰、麻花、大餅、麵條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、介紹本學期的教學內容（見牆面）
二月主題：過年真好
五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合
每月均需要家長配合的內容：
1、當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯繫表的方式與您聯繫，希望得到各位家長的支持和配合。
2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。（家長註冊）
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼稚園。
6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯繫，入園是必須送到幼稚園門口，交到老師和保育員手中。（校訓通反饋）
7、親子活動討論（具體安排在三、四月份）。
六、徵求家長意見和要求
家長發言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）
七、結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家。
作文家長會發言稿 篇21
尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是四年級（x）班的語文老師，和xx老師一起負責這個班，今天很高興在這裡見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裡我代表學校和我們班的學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得的機會就一個月來的班級工作向各位家長匯報：
一、我的工作思路
我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裡就是好同學，目的就是有意激勵一些相對而言較落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關係中，在持之以恆的堅持中形成的。
二、匯報班級工作
我們班共有64名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和科任老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有同學噓寒問暖；見到老師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：上次期末考試我們四年級只進行了語文、數學兩門功課的考試。從總體成績來看，我們班的大體趨勢較好，語文相應的成績：合格率達到了100%，其中優良率達到100%、平均分有94。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班64名同學，學習較好的約26人，一般的約33人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優秀的同學；
（2）表揚聽講專心，發言積極的同學；
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學：一般是學習優秀的學生；
（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外），分析差的原因：個別作業寫不完；有的常忘記本資做；部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恆心、耐心；
（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
（三）規範方面：
1、班裡很多同學自我約束能力較強，行為習慣好；
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作、說悄悄話，學習習慣有待改進；
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂；
4、目前有一些學生（男生）愛瞞老師和父母進“黑網咖”，沉迷於網路遊戲，情況令人擔憂。
三、對家長的幾點建議
對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請各位家長支持與理解：
孩子們的成長離不開良好的親職教育。因為有你們，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。你們把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、熱情支持
父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境使學生安心、充分學習。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷；
2、認真督促
由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來；
3、坦誠溝通。
多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求；
4、仔細檢查
定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）等。由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。家長在仔細檢查孩子的作業本的過程中，如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣；
5、積極配合
與老師多溝通，多進行信息交流。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學生的教育工作；
6、熱心鼓勵
多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理，如多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心。