關於學生教師節的演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
巴特爾曾經說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”不是索取，不是交換，而是付出;是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高。無私的愛，是教育的靈魂!
我今天演講的題目是——《師德就是愛》。
站在這個演講台上，我不想高歌人類靈魂的工程師，也不想讚美太陽底下最光輝的職業，我只想這平凡崗位上最平凡的事情，是教師的愛，讓我執著了這么多年，或許是一輩子。師德是什麼?我認為，師德就是愛，是對教師職業的愛，是對學生無窮無盡的愛。
說起這樣的愛，還是從我那些平凡的小事說起。
我清楚地記得，那時我結婚，有法定假日，可我一天也沒請，
一次，在“六·一”活動節目排練中，放學後，我本該回家吃飯，可又擔心孩子對演練不熟，便忍著飢餓給孩子輔導起來，自己卻昏倒在地，當時被學校一位老師發現，是他把我背到了鄉衛生院，在病床上，我還是擔心著班裡孩子，班主任不在身邊，慶祝活動中他們會不會打退堂鼓呢?可生氣的是，節目歌曲也被孩子亂開關收錄機而刪掉了，辛辛苦苦忙碌了這些天，難道真是竹籃打水一場空嗎?為了孩子過一個快樂的“六·一”，躺在病床上的我，只能拜託我老公在一天之內必須找到同一著歌帶，還要給班裡孩子買好漂亮的頭花以及準備好演出用的化妝品，因為第二天就要開演了。“六·一”活動結束後，班裡的孩子興沖沖地來醫院看我，還帶來一個好訊息，說我們班的文藝節目得了全校第一，不知怎么的，當時，我情不自禁的流下了熱淚。
班裡孩子就是我的孩子，他們就像是我親生的，他們生病時我會傷心，會從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫藥費，他們成績不好時我會難過，我會抽時間給這個輔導，給那個談心;每年冬天，看到班裡的孩子沒有襪穿，沒有棉衣裹，我會打內心裡傷痛，我會把我家孩子的衣物給他們換上，我自己也是農村出生，農村孩子真可憐!
幫幫他們，我心裡才好受些。
在那偏僻的山村里，學生無不成了我的牽掛，每天早晨我要遠遠地看孩子們來上學沒，畢竟有的孩子上學要走兩個小時才能到學校啊，而且是小跑才能趕上上課時間的，你說，冬天天不亮就從家裡出發，才是一個小學生啊!換成是自己的孩子，能不擔心嗎?
老師們，同行們，要說這些平凡的事情，可數也數不完，是教師職業造就了我們的這種精神，不管遇到什麼困難，不管遇到什麼樣的消極心理，我都會戰勝它，不管學校分配我什麼任務，我都會努力地乾好它，為了孩子，圖書室我呆過，我管理過實驗室，做過少先隊工作，任教過所有學科?只要心中惦記著學生，就會有崇高的事業心、神聖的責任感和無私的奉獻精神。
我沒有劉恩和老師的“愚公”頌歌，也沒有地震災區老師們驚天動地的英雄壯舉，我不想做春蠶，也不想做蠟燭，不想太陽的光輝只灑在我一個人頭上，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，只要我們一如既往地用愛心去澆灌，別人沒有理由責怪我們，我堅信，只要有愛，就會拖起明天的太陽!謝謝大家!
關於學生教師節的演講稿 篇2
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好！
今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收穫喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來了我們國家的第二十一個教師節。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我對我們老師的`感恩之心！敬愛的老師啊、在這個特殊的日子裡，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過，如今我們已是國小五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養、茁壯成長。在陽光下，是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生；在風雨中，又是您激勵我們勇於戰勝挫折、將來報效祖國
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田裡揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收穫，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果纍纍、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節這個神聖特殊的日子裡，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄託，在新學年裡，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
關於學生教師節的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興能有機會在這么一個極其特殊的日子裡作為九年級學生代表發言，值此__個教師節到來之際，我代表全體九年級的同學向辛勤工作的那些老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
如果說，藍天教會了鳥兒去飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數變得生動有趣；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上，您讓我們領略了異國風情；物理課上，您讓我們感受了巨觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台就是老師奉獻人生的'天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日裡，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼裡，您的不求回報我們記在心裡。
正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的教育；同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的鬥志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創造更燦爛的輝煌。
最後，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節日快樂！祝我們的學校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家！
關於學生教師節的演講稿 篇4
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
師生間的情意，是人世間最嚴肅的情，但老師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊給我勇氣與希望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以後成功的大門裡。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裡。
當我不論遇到了什麼，您都會與我一同面對，您不是靈丹妙藥，卻可以醫治我們心靈的傷痛；您不是秀麗的風景，卻可以讓我們陶醉忘返；您不是優美的樂曲，卻可以撫慰我們內心的憂鬱。您就像大海，因為大海的深處是平靜的；您就像花朵，因為花朵的一生是無言；您就像一座橋，一座樸實無私的橋，有這五彩繽紛的智慧的`花朵，橋點綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認識了社會，了解了社會，創造了社會，讓我們在知識的海洋里遨遊，在大千世界遨行。
我發自內心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切”教師節來臨之際，願所有的老師身體健康，桃李天下！老師我永遠記住您，偉大的老師們！
關於學生教師節的演講稿 篇5
尊敬的學校領導、老師們：
你們好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為新教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表團結中心國小新教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
在接下來的在工作中我會做到，努力向老教師學習。多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。經驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鑽研教材，備課，儘量做到全面，備教材的同時也備學生，儘量考慮到學生的接受能力。課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。
我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！最後祝大家工作順利，節日快樂！謝謝！
關於學生教師節的演講稿 篇6
尊敬各位領導、各位老師：
大家好！
熱誠歡迎各位領導從百忙之中抽出時間光臨我校，和全體教師們一起參加今天的慶祝教師節表彰大會。眾所周知，XX國小是咱們谷水人民的驕傲，是屹立於一顆明珠。這所已有百年歷史的學校在一批又一批、一代又一代教育工作者的不懈努力下，為谷水及毗鄰地區培養出了數不清的人才，同時，也在她的`前進歷程中寫下了光輝的一頁。
誠然，近兩年來，學校由於主客觀等原因所致，導致了部分學生的流失。儘管如此，全體教師仍然團結奮進，取得了一個又一個可喜可賀的成績，受到了上級領導、村領導、關協老前輩的讚揚和眾多家長的認可。據統計，學校近年來曾教師節致辭先後榮獲國家嘗試教學先進單位、省電化教育一類學校、省珠心算達標先進單位、省綜合實踐活動課實驗基地、洛陽市青年文明號、區優秀家長學校等光榮稱號。
各位領導，學校現有教師45人，教師達標率為100%。其中具備本、專科學歷教師33位。近年來，有12位教師分別榮獲省、市、區級優秀教師、教改能手和優秀班主任稱號，並有17位教師執教的公開課獲省、市、區教學比賽一等獎，有43篇教學論文在國家、省、市報刊雜誌發表交流。目前，學校已形成了一支素質優良、結構合理、勇於創新、充滿活力的教師隊伍,得到了社會各界人士的一致好評。為了進一步改善辦學條件，學校先後籌措資金為每個教室添置了34寸大彩電，上馬了先進的計算機設備，更換了教室的黑板，安裝了嶄新的門窗，油漆了樓道上的護欄，改善了教師們的辦公條件，……這些無一不為廣大學生創造出了良好的學習環境。
關於學生教師節的演講稿 篇7
尊敬的老師們、同志們：
師恩難忘，首先向全縣廣大教師和教育工作者，致以節日的問候！
教育就是未來。人社部門和教育、教師聯繫很多。我們都是從事人的工作，肩負著為經濟社會發展培養人才、開發人才、使用人才、激勵人才的職責。在此第34個教師節之際，我代表人社局表態如下：
從過去到未來，我局都將積極發揮人社局職能作用，參與和支持教育事業，堅持做好四個強化，為全縣人才發展和教育進步作出積極的貢獻。
一是強化教師人才的'引進和培育。20xx年以來，兩局合作完成教育系統公開招聘725人，提前批招聘100人，定向委培5人，人才引進3人。對引進的各類教育中高級職稱人才，開闢綠色通道，不受學校崗位限定直接給予辦理聘用手續。調出地不同意流動的，我們給予重建檔案，稱職評聘不占用人單位指標，並積極兌現各種待遇承諾，人才家屬如符合條件，給予對等安置，其孩子給予本縣學齡兒童門同等待遇，安排就近學校上學，有效解決了引進人才後顧之憂。積極開展學科帶頭人和專業骨幹評選工作，20xx年以來評選出教育系統學科帶頭人24名，專業骨幹51名，大大激發我縣教師的工作熱情。今年，我局已經主抓起草了《XX縣教育、衛計系統高層次人才獎勵年金實施意見（草稿）》，可以預見，越來越多的優惠政策將有力促進高層次教師人才的引進和培育。
二是強化教師相關服務保障工作。在職稱評聘、養老保險、職務任免、崗位設定、工資待遇調整、名師評選等方面，我局不斷最佳化服務質量，提升服務效能。深化中國小教師職稱制度改革工作中，我局高效完成全縣1萬多名教師職稱過渡工作。在教育專業技術職稱評審工作中，合理劃定和分配中高級職稱比例數，每年上報參加中、高級職稱評審200人以上，評定初級職稱教師400人以上。繼續教育培訓工作上，我局委託繼續教育學院開展網路課程學習，增設考點，大大方便廣大教師學習。教師職稱證書實現郵寄快遞發放。
三是強化教師隊伍紀律作風的監管。我局充分發揮人事管理職能，從嚴加強幹部日常監督管理。自20xx年7月起，我縣開展“吃空餉”問題和在編不在崗專項治理督查行動以來，教育系統方面也取得很大成效。我局聯合縣第三派駐紀檢組組成兩個檢查組對教育系統等單位展開督查，綜合運用微信實時定位、比對考勤、清點名單等手段，對發現的問題，採取現場約談、發放整改意見函，敦促單位限期整改，有力促進了教師隊伍的紀律作風建設。今年，我局將聯合教育部門繼續做好吃空餉回頭看工作，堅持向歷史頑疾開刀，扭轉教育系統的歪風邪氣，讓不乾的人真正無容身之處，確保教師隊伍的公平正義。
四是強化人社和教育部門的溝通交流。兩部門在工作上有著密切的聯繫，特崗教師、人才引進、社會保險、職業技能培訓、各類人才考試、人才招聘等等方面都有著業務往來和交流合作。如20xx年我局和XX職業中專合辦的職校學生專場招聘會集中了40家培訓機構，吸引了12家企業來我縣參展，取得很大反響。合作永無止境，人社在很多方面還做的不夠好，因此，希望兩部門在以後的工作中要加強聯繫，相互學習、相互支持、相互促進，創新載體，拓寬視野，共同為XX人才教育工作作出更多更大的貢獻。
最後，祝全縣廣大教師和教育工作者節日愉快、身體健康，闔家歡樂、工作順利！
關於學生教師節的演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
在這個秋高氣爽的金秋時節，我們走進了新學期，同時迎來了一年一度的教師節。我代表全體同學向老師們表示祝賀，並致以誠摯的謝意和崇高的敬禮。
敬愛的老師，你們畢生從事的是太陽底下最神聖的職業。以三尺講台為陣地，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，把希望撒向祖國各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬戶的痛苦和歡樂，決定了祖國的未來和希望，我們敬重你們。
敬愛的老師，你們默默耕耘、兢兢業業、精益求精，但從不求回報，從不索取，只為了學生能學到更多知識，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢髮，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白髮過早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無愧於人民對你們的信任，你們理應受到學生的愛戴、社會的獎賞。
敬愛的老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當我們帶著沉甸甸的收穫和飽嘗知識碩果的喜悅時，總忘不了你們。你們的汗水不會白流，心血不會白費我們絕不辜負你們的期望，成為祖國的棟樑之才，建設更加美好的未來。
今天是你們的節日，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績！
關於學生教師節的演講稿 篇9
男：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑
女：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長
男：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊
女：這種職業那么平凡，絕不會讓人放在心上
男：這就是老師，在社會上人微言輕
女：這就是老師，在生活中從不張揚
男A：在理想和現實之間鋪設道路
女A：在今天和明天之間搭建橋樑
男B：用智慧和毅力塑造才華
女B：用純真和摯愛喚醒善良
(它字面寫老師的奉獻，背面卻實寫老師的無奈與辛酸)
男A：早晨，太陽還睡著，他已經步入課堂
男B：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光
女A：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上
女B：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
男合：眼前晃動著沒批完的作業
女合：心裡卻惦記著明天的家訪
女A：家長會，他不在自己孩子的身邊
女B：(因為)卻在同學的病床旁
男A：他不能為病重的老父餵湯藥
男B：(因為)學生高考，他不忍心離崗
全合：老師，老師，這就是老師啊
燃燒了自己卻把他人照亮
理想的回歸 老師部分
A：忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質疑的目光
B：忘不了家長的無奈，社會的期待，更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀 肩上的重負泰山一樣
A：可我願做一位老師 把神聖而崇高的理想之燈 在我心中點亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情 讓它照亮我的心靈和行程 讓它點燃我的機智和活力 讓它升騰我的恆心和愛心!
B：可我願做一位老師 把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬里 只要我的信念能堅如磐石 只要我的理想能永遠年輕 我情願燃燒每一寸軀體 讓青春乃至整個的生命 在跳動的燭火中升華 在血液的鮮紅中奔騰。
A:三尺講台是我的人生舞台 白色粉筆是我的人生畫筆
因為熱愛，我深情地忍受寂寞，演繹平凡 因為執著，我微笑著擦去功利，寫下希望 因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘 因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間
男B：我不會用金錢的尺子來丈量我的價值
男合：因為我知道：我不是棟樑，但我的事業是棟樑
女B：我不會讓我知識的清泉變為一潭死水
女合：因為我知道：我不是未來，但我的事業是未來
全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀
因為大地不會忘記小草的綠色! 在寬闊的海洋面前我不曾氣餒 因為我擁有大海一樣的胸懷!
男合：選擇了教師，我無怨無悔;
女合：走上了講台，我激情澎湃。
男合：平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
女合：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。
全合：這就是我們，作為一名普通的人民教師,無尚的榮光!
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，
全合：祝願所有的教師工作順利、身體安康!
全合：今天，我們要向親愛的祖國致敬，
全合：祝願我們的祖國文明進步，繁榮富強!
關於學生教師節的演講稿 篇10
尊敬的學校領導，老師們、同學們：
大家好！
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們迎來了又一個教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表職業高級中學全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最感恩的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福如意！希望我們的問候和祝福能安撫老師疲憊的身影，擦去老師兩鬢的微霜，讓老師們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可他們燃燒自己，照亮別人的心正詮釋著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”的真正內涵。
韓文公說：“師者，所以傳道受業解惑也。”解釋了“教師”這一嚴肅、神聖、奉獻與深度的職業。當老師走上那莊嚴的講台，思路敏捷地向我們傳授知識時，我的內心充滿了敬服；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我的內心充滿了信服。老師們用他們執著的信念、深厚的情感和實實在在的行動，塑造著“教師”這個大寫的形象，詮釋著“教師”這個崇高的稱號，“人民教師”在您們身上體現得如此瀟灑，那樣淋漓。
其實，您不是一方浩蕩的大海，但卻如流淌的小溪，潺潺而歌，為大地演奏純淨的音樂！您不是一棵參天的大樹，但卻如一棵蔥蘢的小草迎風飄搖，給春天屏添一分色彩！您不是一座巍峨的山峰，但卻如一枚堅硬的石礫，與明月為伴，替大山堆砌微薄的高遠！而且您是無私的，無私中透著對事業的熱愛！您是平凡的，平凡中透著人類靈魂工程師的偉大！
從入學至今，我已有了一年多的求學生活，這一年中的每一個坎坷,每一次喜悅,無一不伴著老師細心的教導和悉心的幫助.回想起老師說過的每一句話,無一不讓我感到熟悉而親切,而我,也在老師堅定的信念中找到了知識和理想的天空！
是老師們，讓我成為自信的，超越自己的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向未知天地的鑰匙。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您教會我們用自己的頭腦和雙手去大膽探索，讓我看到了智慧在知識海洋中的閃爍；
是老師們，讓我從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開拓創新，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
也許有的時候因為我們青春的衝動犯下了許許多多這樣或那樣的錯誤，現在我們知錯了，而我不再只會寫檢討，而是要用行動證明自己將是您的好學生！
從我校教師的身上，我們看到了精誠坦蕩的丹心，看到了艱辛跋涉的執著，也看到了知難而上的無畏。
老師，我想對您說，您在我們心中是永遠燃不盡的紅燭，擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們永遠感激您！
正是仰仗著勤勉，仰仗著創新，仰仗著這種咬定青山不放鬆的韌勁，您越過了一座又一座教學上的高峰，使我校的教育事業實現了一個又一個飛躍性的進步。您是充實的，因為您的心中裝滿了武職高以及全社會的希望和祝福；您也是幸福的，因為您的青春在一代又一代的學生身上得到了延續。
最後，我再次代表全體學生祝福我校全體老師，以及全天下從事教育事業的園丁們，祝您們節日快樂，身體健康，事業有成，桃李滿天下！
謝謝大家！
關於學生教師節的演講稿 篇11
各位領導，各位老教師，親愛的同仁們：
上午好！
值此第x教師節來臨之際，請允許我把最美好的祝福送給大家，衷心地恭祝各位節日快樂！
x年—x年學年度是學校高速發展的一年。我們在學校領導的英明指揮下，全校教職工團結協作，眾志成城，取得了跨越式的發展。我作為一名青年教師，在這樣的團隊里工作，感受到的是：志氣、勇氣、奮鬥與成就。
歌德說：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”眼下，學校正處於發展的關鍵時期，進一步則海闊天空，退一步則萬丈深淵。而正是在這樣的時期，也為我們每一位教師提供了發展和奮鬥的空間。我們不要怕擔當，因為“承擔就意味著成長。”我們不要怕困難，因為只有經歷了磨難，我們才能蛻變得更為堅強有力。
作為一名教師，時代的發展賦予教師這份職業更為專業的內涵。教師要不斷地拓寬我們自身的“眼界”，因為教師“眼界”的深度、寬度和高度，不但決定了教育的厚度、亮度和弧度，也決定了教學的精度、量度和質度，更決定了學生對教師的感知度和愉悅感。作為教師，要想教出有思想、有信仰、有積極向上生活態度地學生，我們首先要是這樣的人。
作為電大的一員，我深感我的幸運，因為我的領導、我的學校為我們營造了一個優良的教學平台，我相信，只有在一種尊重教學、重視教學的環境中才能孕育出有創造力精神的教師。
作為電大的一員，我深感我的幸運，因為我的同事，我的工作夥伴們為我們營造了一種和諧美好的工作氛圍，我相信，只有在一種相互支撐、相互鼓勵、相互讚許的團隊中每個人才能擁有快樂的工作狀態，從而煥發出旺盛的工作激情。
在今天這樣一個隆重的集會上，我想以一顆感恩的心慎重承諾：我將憑藉敬業和奉獻，堅持不懈地追求自己的教育理想，以“愛、誠、勤、新”為追求的境界，以“心存感恩，超越自我”為努力的目標， 致力於打造出真正的“魅力課堂”，以此向在座各位交出一份滿意的答卷。
謝謝大家！我的演講完畢！
關於學生教師節的演講稿 篇12
尊敬的各位老師：
大家好！
明天是第XX個教師節。很榮幸，我代表學校向全體教師致以節日的問候！
教師是光榮的職業，尊師重教是光榮的傳統。今天，農村人民教師更光榮，是因為我們肩負著建設社會主義新農村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作，無私奉獻的優良傳統著稱。我們學校從19xx年開辦，一步一步艱難地走到今天，可以說目前已經踏上快速發展之路，教師隊伍不斷壯大，社會地位不斷提高，可謂事業發展，人才輩出，我們的教師為農村教育事業的發展付出了努力，做出了貢獻。
作為校長，我要努力維護教師的合法權益，千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎上有提高，多方聯動為造就一支擁有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的農村教師隊伍搭建舞台。
教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學是師之骨，德為師之魂。藉此教師節的機會，我給打假提幾點希望：
一、要認識到自己肩負的教書育人的重任，把師德修養放在更加突出的位置。青少年時期是接受各種基礎知識教育的最佳時期，更是世界觀、人生觀、價值觀形成時期，我們要以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
二、要更加自覺地堅持終身學習，用新知識武裝頭腦。做到，治學嚴謹，富於創新，為人師表，言傳身教，為培養和造就社會主義新農村的建設者和接班人做出更大的貢獻。
為人師表育英才。願廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號，更加忠實履行教師的神聖職責，自覺地把個人發展同與時代的要求緊密聯繫在一起，做品學兼優的教師，做民眾滿意的教師。
祝老師們身體健康，生活美滿，教有所成，桃李天下！
關於學生教師節的演講稿 篇13
今天是9月10號，在這秋風送爽、碩果飄香的美好時節，我們迎來了第xx個教師節。值此節日歡慶時刻，我謹代表學校黨支部、校長室向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師致以崇高的敬意和節日的問候!向為學校生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!向受到表彰的優秀教師表示最熱烈的祝賀!
過去的一年，是我們二中克難奮進的一年。學校牢牢抓住安全紅線和質量生命線，以科學發展觀統領全局，以“創特色教育品牌，辦人民滿意學校”為發展目標，堅持“抓管理，提質量，保全全，促發展”的工作思路，高舉素質教育大旗，強化習慣養成教育，深化高效課堂改革，細化學校內部管理，順利地完成了預定的工作目標，有力地推動了學校教育事業的進步和發展!
這一切，都浸透著我們每一位老師的汗水，見證著我們每一位老師的努力。他們在自己的崗位上默默奉獻，在困難面前從不放棄。他們用自己的汗水、心血，生動地闡釋了什麼是愛心和責任。他們把學生的健康成長當成是自己的最大幸福。有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就振作精神登上了講台;有的老師為了幫助學生改變一個不好的習慣，憂心重重、費盡心思;當同學們夜深沉睡時，有多少老師還在燈影下以書為伴;當同學們取得點滴成績和進步時，多少老師比學生還要激動和高興。
確實，老師的工作是平凡的，備課、上課，日復一日中不少老師的鬢角已經浸染白霜;老師的工作是辛苦的，表揚、批評，苦口婆心時老師也常常身心疲憊。但老師的職業又是神聖的。有人說，老師是春蠶，是蠟燭;也有人說，老師是人梯，是鋪路石。這些就是對老師這一職業最形象的詮釋。老師更是光榮的，陪伴一個個花季生命的成長，培育他們成功乃至卓越，這又是一種何等的榮耀和幸福!
今天，學校表彰了十名“十佳教師”、十名“十佳班主任”、十名“十佳黨員”。他們是我校教師中的優秀代表，但還不是我們優秀教師的全部。希望我們受到表彰的老師，能夠再接再厲，繼續發揮先鋒模範帶頭作用，也希望明年我們還有更多的老師受到表彰。
“群星競相閃爍，方有夜空的美麗;百川齊心東流，才有滄海的壯觀。”只有我們二中全體教職員工的同心同德、拼搏奮進，才能推動我校教育教學工作更上一個新的台階，才能鑄就我校明天的輝煌。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。”教師是學校最寶貴的財富。只有高素質的教師，才能有高質量的教育;只有一流的教師，才能有一流的學校!藉此機會，我向全校教師提出四點希望：
一要以德立身，為人師表。
“學高為師，身正為范”。教師的言行舉止對學生的影響最直接、最具體、最深遠。我們需要言教，更要注重身教，我們要以自己的模範行動影響和帶動學生，以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生的尊重和熱愛，努力做一個受學生愛戴、讓家長放心、使人民滿意的教師。
二要牢記使命，不負重託。
我們選擇了教師這一職業，就意味著選擇了付出，就意味著選擇了責任。希望我們能無愧於這一份太陽底下最光輝的職業，樹立崇高的職業理想，永不言悔，永不言倦。以全部的精力和滿腔的熱情投入到教育教學中去，尊重、關愛每一名學生的成長進步，建立和諧的師生關係，努力成為莘莘學子的良師益友。
三要加強學習，苦練本領。
做一名合格的人民教師，必須具備淵博的知識和紮實過硬的功底。當前，素質教育深入推進，新知識、新技術層出不窮，對我們教師的素質能力、知識結構等方面提出了新的更高的要求。廣大教師必須不斷創新教育理念，拓寬知識視野，更新知識結構，努力掌握現代化的教育教學手段，全面提高自己教書育人的能力和水平。
四要與時俱進，開拓創新。
廣大教師必須始終站在時代的前列，在自身的教育教學實踐中，必須堅決摒棄一切落後的思想觀念，始終保持積極向上、昂揚奮進的良好狀態，大刀闊斧地抓好教育教學改革，積極探索實施素質教育的新路子，致力培育學生的創新精神和實踐能力，努力培養適應新時期現代化建設所需要的一代新人。
老師們!“憶往昔，艱難跋涉;望前程，任重道遠!”新學年，新起點，我們學校面臨著新的機遇，也面臨著新的挑戰。希望廣大教師以更加飽滿的熱情，更加務實的作風，樹立“校興我榮、校衰我恥”的意識，充分施展抱負和才華，為我校的可持續發展作出新的更大的貢獻!我相信我們學校的明天一定會更美好!
老師們：你們辛勤的付出，定將激勵學子們刻苦學習、努力拚搏，創造優異的學習成績，踏上成功之路。你們無私奉獻的精神，你們作出的貢獻，學校將會永遠銘記，學生們更將會永遠銘記!
同學們：讓我們尊敬師長，不忘師恩，在老師的陪伴下奮發有為、幸福成長，早日成為社會的棟樑!
最後再次祝願全體老師節日快樂，身體健康，工作順利!
謝謝大家!
關於學生教師節的演講稿 篇14
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做遊戲，學習一些簡單的知識。有人則讚不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。
其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實不容易。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排，以積極的心態投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。
我認為幼兒教師在幼稚園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。
自從跨進幼稚園的大門之後，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時時關注幼兒，多多發現孩子的優點，並及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動的態度接受老師的教育。
關於學生教師節的演講稿 篇15
尊敬的各位老師、同學們：
今天是教師節，大家的臉上都洋溢著迷人的喜悅，校園裡也飄滿了葡萄的芳香，有幸作為教師代表在此發言，心裡非常高興。既然是我們的節日，所以請允許我代表在座的所有老師說說我們的心聲，講講我們教師的心理話。我今天演講的題目是“Yes,we are!是的，我們就是！”
沒有聽說過老闆節、領導節或者公務員節，好像只有兒童節、護士節、婦女節，聽說馬上還有農民工節，所以，教師也許算是一個弱勢群體。但是，我們沒有必要感到自卑，感到難過，我們就是要相信，國家的建設離不開我們，人類的明天也缺不了我們，我們就是人類靈魂的工程師。是的，我們就是！Yes,we are!
我曾經跟學生開玩笑，“真是羨慕你們，做學生多好，我做夢都想坐在教室里，然後聽著像我一樣優秀的老師在上課！”是的，我們就是要這樣自信，我們要相信，我們就是最好的，學生遇到我們，就是他們的幸運，因為我們會教給他們做人的道理，我們會送他們登上象牙塔，我們說話就是比他們的父母管用。是的，我們的確就是學生的福音，Yes,we are!
蘇格拉底做過教師，魯迅做過教師，毛澤東做過教師，錢學森做過教師，我們的教師同胞能人輩出。所以，我們教師隊伍是一個有希望的團隊，Yes,we are!
我們備課是那么的高瞻遠矚，我們上課是那么的激情飛揚，我們批改作業是那么的斤斤計較，我們答疑時是那么的耐心細緻，我們的工作就是這樣認真負責，Yes,we are!
有太多的讚美之詞用在我們的身上，不管是辛勤的園丁，還是燃燒的蠟燭，我們都配得上這樣的稱號，我們在收穫讚美的同時，也在印證著自己的偉大，是的，我們就是這樣高貴，Yes,we are!
在辛勤工作的同時，我們也在收穫著自己的尊嚴。我們可以耐心接待其貌不揚但尊敬老師的家長，我們也敢於對衣冠楚楚但自以為是的家長說“不”；我們可以對學習困難的學生耐心輔導，我們也會對不守紀律的孩子進行嚴厲地批評，我們就是這樣的高傲，Yes,we are!
我們願意原諒學生的錯誤，願意理解家長的苦衷，願意服從領導的管理，我們願意給家庭困難的學生提供力所能及的幫助，也願意為了學生的將來多添幾條皺紋。我們就是這樣的善良與寬容，Yes,we are!
在教育學生時，我們可以軟硬兼施，因材施教；在管理班級時，我們可以用民主集中制，也可以用三權分立的形式；在課堂教學時物理老師可以講三國，歷史老師可以講相對論。我們的教育教學是那么的不拘一格、勇於創新。是的，我們是最講藝術的，我們是真正的藝術家，Yes,we are!
在學校不順心時，從來不把臉色帶回家；在家裡有困難時，面對學生還是面露微笑；受了學生的氣，我們還要在家長面前表揚他的孩子；生病了，我們總是能撐就撐。有太多的苦我們默默地吃下了，有太多的委屈我們靜靜地忍受了，我們就是要用自己堅實的胸膛為別人築起遮風擋雨的銅牆鐵壁！對，我們是多么的堅強，Yes,we are!
但是，我們又都是平凡的人，不管是精神還是物質方面，我們都渴望得到鼓勵和讚揚。當晚上在堅持辦公時，我們希望得到校長的表揚；當教學成績優秀時，我們希望得到學校的認可；民意調查時，我們希望看到學生善意的好評；當我們手頭拮据時，也希望早點拿到績效工資，哪怕是聽到一點點有關績效工資的小道訊息也好啊。是的，我們也是人，我們就是這樣的平凡，Yes,we are!
我已經非常激動了，因為今天是教師節，我們自己的節日。感謝大家。
關於學生教師節的演講稿 篇16
相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。近幾年公開場合的次數也不少，但這樣的機會還是第一次，既緊張又榮幸。在這隆重的大會上，讓我代表優秀教師發言，我的腦海里一直篩選著16年來工作的點點滴滴，內心頓時感到自己的幸運，幸運的是一畢業就來到，來到二中，遇到了好的，好的同事，好的家長，好的學生，我感謝您們！今天我的題目就是：感謝二中！感謝朱陽！。
我叫，我是xx市xx鎮xx村人，不知不覺間在二中工作今年是16年了。在這16年裡，我見證了xx人民的淳樸，社會各界對教育的支持，教育和二中的發展，這無不歸功於鎮對教育的重視和所做的工作。在這16年良好的校內外環境裡，我先後三次評為xx市優秀教師，今年也是第三次被評為三門峽市優秀教師，16年間，我從一個懵懂小子，成長為二中的“老”教師。今天我講三個故事。
二中是一所年輕的學校，說年輕不僅是建校時間短，更是年輕教師多。所以每年新的學期，新教師的培養便是學校工作的頭等大事，從20xx年開始，學校安排我負責這件事。培訓的內容很多，時間一般要持續4個周，幾乎是天天進行相應的交流。每當我看見新教師一個個充滿活力，臉上洋溢著青春的活力，我就不由自主的想起我來時的情景。
回想起來到xx鎮報到和分配到二中工作，就像昨天發生的事情一樣，歷歷在目。20xx年師範畢業時，只知道在xx鎮在xx市的最南邊，金礦資源豐富，聽人們說，那裡夏天睡覺得蓋被子，冬天大雪封山就回不到等等，不免憂心忡忡。在20xx年8月22日，和父母一起，帶著被子、衣服等生活用品，經過一個多小時的顛簸，來到了xx鎮。一路詢問來到了中心校，中心校的院子裡黑板上寫著各學校空缺的工作崗位，需要的教師人數、科目。看著陌生的村名、學校，聽著人們小聲議論著這些地方距離鎮上的遠近，便又多了幾分緊張，當時黑板上是沒有二中這所學校名字的。組織我們填寫簡歷的是當時的王x和杜x，分配工作時，當時有這樣一條規定，在校學習期間有省級獲獎證書的優先安排工作崗位，當時符合條件的只有我一個人，又加上當時另外一名的推薦，我被安排到了二中。在其他人羨慕的眼神中，我和父母一行三人又來到了朱陽二中。來到學校門口時，是下午一點二十多，當時天氣還很熱，驕陽當頭，背著被褥，我們都已是汗流浹背，由於是午休時間，我們便在大門口的樹下等著，不一會兒，遇到了二中熱心的李x，引領到他們的住室，聯繫了相關的，安排了工作。從此我的工作生涯開始了。
20xx年8月開始在二中工作，x年開始在九年級畢業班工作，16年間，擔任班主任工作14年，九年級畢業班工作14年。遠的不說，x年的時候，我的學生也已經成為我們朱陽老師了。人這一輩子或許碰到幸運的事和人很多，我自己一直提醒自己：我要成為我的學生人生中幸運的人之一。因此面對一屆又一屆的學生，我和同事們時刻不敢放鬆，依據學生的性格特點、認知水平，採取黑板報、班級格言、學生勵志本、學校系列勵志活動等形式，使學生樹立正確的價值觀念，努力的激發學生的潛能，使學生健康快樂的成長。x年我教的畢業班學生，在20xx年教師節前，給我寫了一封信，用的是16k的軟面抄，共寫了7頁半，回顧了3年在二中生活、學習的點點滴滴，並給我管理班級提出了建議和方法，總的意思是：同學們都知道老師對同學們的好，但是當時感覺老師的方法過於簡單了些，太嚴厲了些，但還是感謝老師的付出和努力。那封信對我的觸動很大，引起了我深刻的反思，從那年起，我更加注重學生的心理，極力用學生喜歡、能接受的方式去教育學生。去年春節正月初一下午時，我收到了一組照片，是我班20xx年畢業，考取南開大學的耿妞妞召集同學，在二中校牌前的合影，同學們一個個喜上眉梢，一舉一動間流露著對母校的感懷，留言到：感謝老師！祝老師健康快樂！感謝母校！為母校點讚！。就在前幾天，我收到了x年我班畢業的學生張發來的照片和信息，是他在拉薩的照片，說他今年考取了x大學，感謝人生中遇到的好老師。每次收到優秀學生的信息，我很高興。我很少在xx街上閒逛，一學期就一兩次，一般就是在學生中招考試結束後，晚上沒事和幾個同事好友在街上逛一圈，也經常遇見在街上打工的學生，看到他們一個個勤奮質樸、積極認真的工作，簡單的打聲招呼，我內心也十分的高興。他們都在實現著自己的人生價值，都在做著對社會有益之事，成為了社會有用之才。
個人的成長離不開學校的發展，離不開的信任、支持，離不開師生們的努力。x年8月，是我對工作又有重新認識的一個時間節點，那年在我的申請下，學校安排我負責九年級全面工作，同時，那年我校開始提出並實施了：課堂改革強校，勵志教育名校，服務管理立校三大戰略，在雷校長指導下，我們二中一班人堅持以學生為中心，課堂上我們研究每一個教學行為，實施了持續5年，19輪不同主題的賽課，課堂下設計每一項教育活動，5年來，每周向教師推薦閱讀一文章，已經累計到258，每周一次的校本研修活動累計246期，學生堅持勵志教育，每天三喊誓詞，每天勵志十分鐘，每周一節勵志主題班會，每月一次會操展演和觀看勵志影片，每兩月一次主題家長開放日活動。學生堅持良好行為習慣養成，凳子歸位、自覺排隊、上下樓梯靠右行、節約糧食、手不離本等已蔚然成風。學校的後勤，白天調研，一日三餐讓學生怎樣才能吃好，晚上查看，怎樣才能讓學生休息好，各項活動持之以恆、堅持不懈的實施完善。作為學校各項教育教學活動實施的一員，我更加深刻的理解了對教師工作的認識，對日常每項工作開展的意義所在，以及如何去開展這些工作。在20xx年的中招考試中，圓滿完成學校一年有變化的發展目標，在負責的九年級工作中，中招考試人均分名列靈寶市第五名，實現了跨越式的發展，學校教育教學質量進入xx市第一梯隊。近3年，隨著學校正逐步的步入快車道，學校的教育教學質量不斷進步。、x年先後迎來了全國教育王xx教授、河南教科所王所長、全國教師報河南站張站長來我校指導工作，在座談中，面對面的聆聽了全國前沿教育信息，對我校教師成長的建議指導，受益匪淺。金杯銀杯不如老百姓的口碑，在每次與家長的交流中，聽到家長們對我們工作的肯定和鼓勵，更加堅定了我們的追求，讓二中的學生人人出彩，讓二中的教師人人幸福。
我只是二中教師隊伍中的普通一員，是xx教師隊伍中普通一員，在我的工作經歷中，沒有驚天動地的大事，有的只是一件件令人回味幸福的小事，文中提及的老師有的已不在我鎮工作，有的已離開了人世，他們永遠值得我懷念。我的工作還遠遠不夠，我要向我鎮王等優秀教師去學習，要向身邊的杜、李、李x去學習，汲取前進的動力。最後再次祝各位、來賓，同事們，同學們，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！謝謝大家！
關於學生教師節的演講稿 篇17
領導，尊敬的教師，同學們：
今天龍北學區所轄校的的領導和部分教師，部分學生在這寬敞，氣派的舞廳里歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節。我代表學區黨委和學區向前來參加聯歡會的中心領導表示熱烈歡迎和由衷感謝。向全體教師問一聲：節日好，你們辛苦了。
人生永恆的幸福不在得到任何東西，而在於獻身於偉大的事業。龍北學區的教師們在中心黨委和中心的正確領導下，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表，辛勤奉獻，工作取得了很大的成績。國中畢業生528人，其中生入省重點249人，市重點123人，普高41人，中專115人，重高升學率70.5%，綜合升學率100%。國小各校的管理，教育教學教研，總務都取得了很明顯的成績。
春華秋實我們的收穫是豐碩的。教師用粉筆寫下的不僅僅是字母、詞句、線條、符號，而且是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹的養料。加減乘除算不出教師作出的貢獻，詩詞歌賦頌不完對教師的崇敬，用遍地鮮花編織詩篇也表達不盡我們對教師節日的祝賀。
當今社會改革日益深化，教育要求越來越高，儘管商品經濟物慾橫流，而我們的教師都能兩袖清風處世，一身正氣為人，耐住寂寞，頂住誘惑，三尺講台終年不悔，在今天與明天之間架金橋，在現實與理想之間鋪跑道，教師的職業是多么崇高啊！讓我們在新的學年裡繼續攜手共進，開拓，務實，創新，進步，取得更豐碩的成果獻給明年的教師節。
真誠希望各位領導和師生別忘今天，因為今天難忘。請各位盡情的引吭高歌，翩翩起舞，用滾燙的語言，悅耳的歌聲，優美的舞姿，表達友誼和謝意，表達嚮往和追求，展現教師的靚麗風采。
最後衷心各位領導，全體師生精神愉快，身體健康，事業有成。祝聯歡會圓滿成功。
關於學生教師節的演講稿 篇18
尊敬的：
不知道為什麼，我最偏愛綠色，也許是綠色的事物給人清新的感受，又也許綠色代表奉獻頑強和生生不息的生命力，所以我鍾愛那一片片綠蔭。從19歲那年起，我帶著滿腔的熱情和兒時的夢來到了這滿足綠色的淨土上，與孩子們為伍，終於，我找到藍天下的綠蔭，找到了我生命的價值，於是，我有了一個新家——幼稚園，一個綠色事業的家園。
記得我第一次站在孩子中間，這么大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他們清轍透底的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問：“老師，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了！”孩子們的話就像一簇簇火苗，把我燒得暖和和的。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起遊戲，一起享受拿到文明班的榮譽，孩子和我之間已經有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什麼都聽，乾什麼都把老師的話排在
第一，說：“老師說的，老師說的。”那一刻，我才深深地體會到我在孩子心目中的角色（地位）現在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”，這兩個字就是責任，是愛心，是奉獻。這簡單的兩個字構成一個多么神聖而又繁瑣的事業，就是這兩個字讓多少人在教育戰場上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生無怨無悔。這塊聖潔而快樂的天地，在經受著風雨洗禮之後依然挺立，噍！院子裡的樹葉黃了又綠，我就像綠葉那樣地盈翠。願我用這綠色的精神去撥動孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容，稚嫩的聲音，我生命的綠啊，帶著我的夢，我的歌和我所摯愛的孩子們，帶出明天的太陽，帶出新的希望！
關於學生教師節的演講稿 篇19
尊敬的老師們：
新的學期開始了，在這充滿喜悅和收穫的金秋里，我們即將迎來自己的節日——第三十二個教師節，在第32個教師節上的講話。在此，我代表學校向努力耕耘、辛勤工作的全體教職工致以節日的問候和衷心的祝願！祝願所有教職工在新的學年裡工作順利，身體健康，生活幸福！
教師的職業普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。沒有其他任何一種職業，能在人身上留下這么深刻的烙印，能對人的靈魂產生這么大的觸動，能對人類未來產生這么深遠的影響。長期以來，我校廣大教師秉承“敬業愛生，拼搏奉獻”的優良傳統，發揚“博雅尚美、格致創新”的優良校風，踐行“為每位學生成功的一生奠基”的辦學理念，立足本崗，兢兢業業，精心育人，無私奉獻，培養了一批又一批的優秀人才，其中也湧現出了許許多多優秀教師、優秀教育工作者。例如：201x-201x學年度受到表彰的天津市師德先進個人孫麗華、天津市教育系統優秀思想政治工作者項敬、天津市教工先鋒崗先進個人徐勇，還有西青區三八紅旗手田永梅、西青區教育系統職工技術創新標兵劉英娣、朱旭，西青區教育系統勞動競賽示範崗高學偉，西青區教育系統優秀師徒趙寶忠、田永梅，祁鳳珍、張麗麗，西青區教育系統優秀黨員解永玲、徐曉英、孫媛媛、劉英娣、高俊欣、劉新、姜海紅等。正是有了這樣一支愛崗敬業、誨人不倦的優秀隊伍，正是有了這樣一種“自強不息、追求卓越”的一中精神，我校的教育教學才有今天這樣一個可喜的局面，高考成績穩中有升，社會聲譽不斷提高。
今年教師節的主題是“甘守三尺講台，爭做四有教師”。201x年北師大的教師節慶祝會上： “好老師沒有統一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特質”，那就是“四有”：有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。從其中可以看出這“四有”中至少有“三有”更多的指向了師德，這非常符合現在的實際。
首先是要有理想信念。正確的理想信念是教書育人的指路明燈。一個教師，自從你選擇教書作為職業的那一天起，“課堂”這個地方就成為了你生活中的一部分。備課、上課、批改作業、輔導學生、考試、質量分析、集體教研、畢業班加課等。日復一日，年復一年，你對這些事務的熟悉程度，就如同熟悉自己的左手和右手。但隨之，最初的激情也漸漸在心頭淡去。教學工作中各種問題和困惑、學生管理、各項檢查、教學壓力……無不困擾著我們。疲憊、焦慮、急躁是難免的，如果，你的心和現實是一樣的，你就會一直沉溺在其中，難以自拔，會感覺自己很累、很煩、沒有價值感，而且看人、待事、對學生都有了灰色的眼鏡。缺少理想信念的老師，更容易受現實環境的影響，甚至更容易受負能量的影響，當別人抱怨時，就會自憐自艾，把自己浸在一個情緒的低谷里。但是如果你有理想和信念，乾一行，愛一行，鑽一行，你的感覺就有不同，你的理想和信念就是你的加油站，在你疲憊、困擾時會給你力量。我希望我們的老師能夠站在教育理想的高度上，潛心教育，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往，幫助學生築夢、追夢、圓夢，具有更多自信的笑容和積極的責任擔當。
第二是有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。教師是個良心活，還是個自由度非常大的活。更多的課堂是封閉的，更多的教學行為是自主的，所以，一個學校內教師的差異會很大。區別的產生，除了教學能力外，道德情操是更為重要的。具有高尚師德的教師，是目中有“人”的教師，是有責任心的教師，是有良心的教師。拿人錢財還需要替人消災呢，一份納稅人的錢就是一份責任，你盡責了嗎，你的成績和別的班有了較大差異，你帶的學生和別人帶的學生有了較大的差異，班級精神面貌有了較大差異，誰的責任，肯定有我們的責任。面對個性較強的學生，你是怎么對待的，是漠視、是斥責、是抱怨、是放棄，還是關心、關懷、關注、一個都不能少。現在整個社會物慾橫流、缺少精神信仰，我希望我們的教師不去動輒抱怨、指責，推波助瀾，要把修身立德作為最基本的職業要求，內外兼修，涵養品質，時時處處淨化自己的心靈、檢點自己的言行，堅持職業操守，規範從教行為。堅持自己的職業操守，做好自己該做的事，就是愛國，就是有道德情操。具體說有道德情操的底線是遵守學校的各項規章制度，如課堂教學常規、考勤管理、教師師德建設等要求，主動做好份內的事，真正對自己負責任、對學校負責任、對家長負責任、對學生負責任，履職盡責，你才能真正做到教書育人。
第三是有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業，愛心能夠滋潤學生美麗的心靈之花。教育風格可以各顯身手，但愛是永恆的主題。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，並把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。比如教師對某個後進生的態度，提高成績和呵護尊嚴，有時候老師忍不住或者把握不好度。再比如班級衛生，當出現問題的時候老師的態度是什麼，是斥責孩子的無能、不聽話，還是反思自己的.管理，諸如以為班級、為學生負責之名，實則是簡單粗暴的管理和教育。對後進生要心疼不要頭疼，對麻煩不要煩，心中有愛，就有更多的包容和期待，就能把自己放得低一些，再低一些，才能看到學生的努力。一個教師如果有仁愛之心，她會正式差異、善待差異，當老師到現在，我發現最高的智慧還是孔子說的一是“因材施教”，二是“教學相長”。很多的問題爭論到最後都會歸結到因材施教上。我希望我們的教師都有仁愛之心，牢牢記住：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。
第四是有紮實學識。教師的學識素養應該是三維的，一是本學科素養，這是深度。二是教育素養，這是寬度，三是人文素養，這是長度，這個長方體的綜合容積就是作為一個合格教師的素養指數。我們的教師，都是經過正規院校的培養，在學科素養上是綽綽有餘，但是如何將學科素養轉化到學生身上，這需要你的教育學素養，那如何使這個過程雙方都感到幸福和快樂，相互依賴和信任，那就需要你的人文素養，即人生觀、價值觀，對人對事的態度，你的一言一行，也就是榜樣作用。紮實的學識來自於什麼，也是來自於教師的不斷自我反思和修煉。我希望我們的教師藉助學校培養工程這個平台，始終保持一種自覺主動的專業發展的態勢，站在知識發展前沿，刻苦鑽研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。最終成長為具有紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法的智慧型教師。
老師們，生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的採摘是幸福的。回首昨日、思考今天、展望明朝，我真誠地希望全體教師能以“四有”教師為標準，有夢想，有準則，有能力，有愛心，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，用睿智和責任共同鑄就一中更輝煌的明天！
最後，再次祝各位老師節日快樂！身體安康！
謝謝大家！
關於學生教師節的演講稿 篇20
尊敬的各位領領導、各位老師：
大家下午好！
首先，我很榮幸可以參加學校的青藍工程活動，同時感謝學校領導對我們新教師的關心和幫助。正是這些，讓我們很快融入了輝南六中的大家庭。
我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶連線在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而得到提高。學校為我安排了溫春茹老師做我的師父，她的為人處世，經驗心得，她的幽默，熱情，真誠與自信，還有工作中那份認真的態度，紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，都讓我在驚艷之餘，收穫了很多，獲得了很多學習和工作的動力，使自己更好的投入到這份事業中去。只有不斷學習，不斷積累，不斷更新自己的教育觀念，才能早日成長為一名合格的人民教師。因此，我們一定要虛心向師父學習，請教，平時勤學多問，多聽課，多討論，多反省。有困惑及時向師父請教，儘快找到適合自身特色的教學風格。
我相信，我們新教師一定不會辜負師父的希望與厚愛。不會辜負學校的要求和培養。最後感謝一直以來引領我前進的師父。您的指導，幫助和照顧，從未吝嗇，從未保留。感謝師父，感謝學校。祝所有的年輕教師們在師父的羽翼下迅速成長，謝謝大家。
關於學生教師節的演講稿 篇21
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的.燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼裡卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂！