表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇1
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家下午好!
在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長；羅傑羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅傑羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以後很少有人獲得較體面的職業，在他上國小時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，並且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以後的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅傑羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。
在我上學讀書的時候起，看見老師站在講台上給我們講課，就開始覺得教師這一職業多么的令人嚮往，將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業後，由於種種原因，我走進了XX市水利電力學校，曾一度後悔過，可後來，還是讓我走上了這神聖的講台，我難得的機會啊！
當我走向神聖的講台，看著台下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟體，並能製作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，並用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心裡母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終於得到了同學們的認可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白雲那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落裡，奉獻那份光和熱。
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇2
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好!金秋九月，惠風和暢，丹桂飄香。一年一度教師節，一生一世師者心。此刻站在這裡，十分感動，感謝開發區領導的關心重視，感謝學校領導、老師們的肯定與信任。此刻，我內心有點忐忑，因為比我優秀的老師，龍安中學有許多，我所做的都是該做的，離真正優秀還很遙遠。
從兩千多里外的故鄉陝西來到龍安，是命運突如其來的安排，也是我在百般糾結之後的主動選擇。兩年前，對龍安中學的認知，除了在網站上搜尋到的簡單介紹以及我先生傳給我的兩張照片外，全憑想像。當我還在猶豫的時候，素未謀面的欣戀校長的電話成了打破平衡的砝碼。有這樣一位充滿人文關懷，銳意進取的校長，這必然是一個值得期待的地方。來到龍安，龍中人的熱情、執著、敬業，時至今日，讓我依然滿心感動，深深的震撼紛至沓來。感謝學校老師們的幫助，生進主任、祖滿老師老師們無私的幫助給了我一個異鄉人如家的溫暖;董校長常常說起開發區領導及社會賢達對教育的重視與投入，讓我感到作為龍安教師沉甸甸的責任;六樓校長辦公室的深夜燈火，澤然副校長風風火火忙碌的身影，讓我受到深深的感召;發清老師勤謹嚴格的作風、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規範管理心靈培育，紹倍老師對學生的耐心講解，私改老師的兢兢業業龍安中學每一位教職工，每一個平凡的名字，在我眼中心裡都以勵志進取無私奉獻的形象定格這樣的集體，哪裡容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進。
傳道授業解惑，教師的莊嚴使命要靠瑣細的工作去完成，回望過去的一年，在戰戰兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做過實實在在的事。一年裡，作為班主任，作為兩個班的語文老師，除了出外培訓，每一個早晨我都提前十分鐘準時走進教室，指導孩子們開始早讀從無例外;放學之後常常留下沒有完成學習任務的學生補課過關;自費買來閱讀書籍放在教室供學生閱覽;堅持批改每一個學生的成長心語力圖走進他們的心靈，並不在意繁重的作業批改常常需要熬夜完成;在學生的作文里發現智慧的火花，在課堂上捕捉精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵他們靈性釋放智慧迸濺;了解每一個學生的情況，關注每一點細微的變化，跟家長溝通，不管是不是休息日或者休息時間;購買了十餘本語文教學專著研讀，提高自己的教學能力;參加了福建省鄉村教師培訓，匯報課獲得名師應永恆老師高度評價;認真參加福鼎市教研活動，獲得了進修校長中研室林為挺老師和鄭宣福老師的關注認可;任教班級學生語文成績由第一學期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名一分辛苦一分收穫，未必;十分努力一分收穫，必然。教育永遠充滿了遺憾，一心赤誠兩年勤謹，幸未辱命。
兩千里山水迢迢，我來奔赴一場生命的邀約;兩年來晨昏不辨，陪伴一段成長的旅程;願在餘下的教學生涯，把教育的痴心、不老的激情獻給我的第二故鄉龍安。
做幸福的老師，創造成功的教育，與在座的諸位領導、同仁執著前行，譜寫龍安教育流光溢彩的詩篇，鍛造龍安人幸福鼎盛的明天。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇3
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
從天高氣爽的金秋時節，轉眼間已來到了寒意漸起的初冬，時光總是那樣匆匆而逝，不知不覺中，我們已經走過了半個學期。常言道：沒有交流和就沒有創造和進步。所以，今天我們八年級全體師生在此舉行隆重的期中考試表彰大會，這既是對前期工作的一個及反思，同時又為下一步工作吹響了強勁的號角，在這樣一個熱烈而又激動人心的場合，作為一名老師特別是一名新教師能在這裡發言我感到非常非常榮幸，也非常非常高興與大家敞開心扉做一次面對面的交流。
經過這半學期的學習，我們大部分同學們在各個方面都取得了不同程度的進步並湧現出了一批特別優秀的同學，你們的每一點進步都會讓家長、老師為之欣喜和自豪。你們在用自己的實際行動向父母證實著你們的孝心，向老師證實著你們的尊重，向同學們證實著你們的努力。課堂上、班級中、校園裡都播撒下了你們辛勤的汗水和聰明才智，也贏得了廣大師生的普遍認可和讚譽。恭喜你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。更為重要的是，你們通過自身的勤奮和努力證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成就，必須具有堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。當然在看到成績的同時，我們也必須承認一部分同學的成績暫時不是很理想，但我想告訴這一部分同學，請你們記住，這只是暫時不成功而已而不是失敗，因為失敗是不屬於年輕人的。期中考試只是一個加油站，在我們今後的人生道路上還會有許多次大大小小的考試，一次考試並不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓。所以不要氣餒，我們要做的只是及時調整好心態，勤奮努力，只要你這樣做了並堅持住了，你定會有好的收穫。例如大家熟悉的郭沫若先生，他16歲讀中學時語文只考到55分，可他後來卻依然成為了大作家；我國著名的數學家蘇步青先生他上學時也曾是班級里的倒數第二名。但他們都通過自己的努力和堅持而改變了這一切，讓自己的生命之花得到了精彩的綻放。我們老師期待你們通過自己的努力拚搏而實現自我的蛻變，因為拼搏的人生才有進步、才有意義。
同學們，上學雖然不是一個人的唯一出路，雖是條條大路通羅馬，但我想告訴大家的是：上學卻是一個人成功的最好的出路。無論你將來從事何種職業，你必須盡你所能地去學習並且將這個過程持續一生。人生的路其實是一段段的，你們現在正行走在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么我們要做的就是活在當下，努力學習，走好現在的路而不是整天做著白日夢、想入非非。遊戲生活、遊戲人生是很容易的，盡情玩樂也讓人感到一時痛快。可是，當你們揮手告別學生時代時，心中空空洞洞，這不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光一過不回頭，碌碌無為終悔恨啊！也許有時，我們會覺得太累了，那就發發牢騷嘛，沒關係，但發完之後，還是要一如既往的學習，唯有這樣，也許幾年後，也許某一時刻，一塊成功的餡餅就會落到你的頭上，那時，你可以摸摸發瞢的腦袋笑著說說：喔，原來成功是這樣來的呀。
作為老師，我想送八個字，這也是我的座右銘。它們是――目標、態度、勤奮、恆心。在今後的日子裡，希牢記！
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登。你最終目標的實現就是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與你的目標相比較而進行不斷反思。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適合自身的近期目標與長遠目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
態度是人生的方向盤。態度決定一切，有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整好心態，找個理由讓自己心情好起來，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。這樣，你會越來越快樂，快樂永相隨。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。有句詩這樣寫到：“夢裡走了許多路，醒來卻還在床上”。是啊，不勤奮，理想永遠只是幻想、是空想。文學大師冰心說過：“成功的花，人們驚羨她花開時的明艷！然而當初她的芽兒，卻浸透著奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們時時反思自己、改進自己，力求一份耕耘兩份收穫！
恆心是成功的基石。在順利登上理想的彼岸之前，不要輕言成功，只有以恆心做基石，一步一個腳印，腳踏實地的人才能走的更高、更遠。有人總是抱怨，我怎么每次都是遇到成功的母親――失敗呢？不要懊惱，又遇到成功的母親了，成功的父親還會遠嗎？人生道路中有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒。路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出最有力的一箭，不要因一度的失意而鬱鬱寡歡，逐日消沉，應該擁有“風力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁，讓我們告別沉落的往事，背上行囊好好再趕一程，追趕人生的下一個夢想，記住老師的話“用開始的心做永遠的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間！”流水年華，老師相信你們會追趕上人生的一個個夢想，會描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。
期中考試之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力。你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們健康成長而高興。學校會因你們所取得的成績而添彩。希望通過本次期中考試表彰大會，激發大家的爭先創優意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。我希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。老師們也將會與你們並肩作戰，並期待著你們進步，企盼著你們的成功。為了把夢追，我們一起飛，風雨兼程一路高歌，不管雨多大天多黑，再苦的日子都會有滋味。
尊敬的各位老師、親愛的同學們最後我就用青年詩人汪國真的一首小詩與大家共勉：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方便只顧風雨兼程。我不去想身後會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。挖掘靈魂深處的真誠，把握每一個瞬間，擁抱火熱的激情去裝點生活中的風景。
謝謝大家！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇4
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我能夠作為教師代表在這次隆重的表彰大會上發言深感榮幸，也很高興有這個機會與大家面對面的交流。我們有學校的關心與支持，在的呵護與引領下，我們就像遠航的帆船，目標明確而信心十足。同時我們也擁有一支優秀的教師隊伍。正是有了這樣一批優秀教師的備課、耐心輔導、熱心幫助，才換來了同學們今天的進步與成功。在此，我代表八年級全體教師向各位校和辛勤的老師表示衷心的感謝！
每次的表彰大會，就是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得的認可，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學們證實了你們的努力。你們是同學們學習的榜樣。我向你們表示誠摯的祝賀。同時,也希能夠向這些取得優異成績受表彰的同學學習，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。
同學們，每一次的考試只是一個加油站，在我們今後的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試並不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我作為一名語文對同學們提出幾點要求：
一、要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啟明燈，只要別人地里的莊稼長的好，你就別埋怨老天沒下雨。
二、要立志。路有多遠，腳不知道但心知道；沒有理想志向我們的學習就像小船失去了方向，要有奮鬥的目標，競爭的對象。
三、要吃苦。西天取經不容易，容易幹不了大業績；不經風雨怎見彩虹。
四、要講究學習方法。善於經驗教訓，從經驗中找到前進的動力。
五、要養成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。
同時作為班主任的我在班級管理過程中得到了一點教育感悟：徳育為魂，文化為經，學養為本，體健為基。在學生的發展過程中，沒有德行護航，就會偏離方向；沒有志向引路，就會走向卑微；沒有學養積澱，就會滑向淺薄；沒有身心健康，就會失去保障。教育就如用心雕琢美玉，要用追求的眼光去發現，用睿智的眼光去雕琢，用讚許的眼光去欣賞，總之，教育的真實力量來自於內心，“一切為了學生的發展”是我們城關中學不斷追求的永恆主題
有句話是這樣說的“我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能改變世界，但我們可以改變自己。”無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。我們要從暫時的喜悅沮喪中走出來及時調整自己，為下一次考試早做準備。望在坐的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態，儘自己最大的努力去爭取更大的勝利。我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪；學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最後衷心的祝願老師們工作順利，身體健康，同學們開心快樂，學有所長！謝謝大家！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
我是來自安徽財經大學商學院的袁平紅。首先請允許我代表“優秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們教學的肯定，並給予我們如此崇高的榮譽。藉此機會，我想和諸位分享我的成長經歷。
首先，我的成長離不開學校提供的平台。20xx年碩士畢業後，我留校任教。剛上班時，我被安排到蚌埠一家生產染料的外貿企業實習。隨後的三年中，我承擔《國際經濟學》《商務談判》《商務英語函電》等課程的教學工作，發現自己有點力不從心。我曾為此迷茫，不知如何是好。感謝學校給了我繼續進修的機會，我才能走進中國人民大學，走進中國社科院，走出國門，去了解國內外高等教育實踐與理論發展動向。這些開拓了我的視野，增加了我從事教學和科研的知識儲備。
其次，我的成長離不開同事們的幫助、鼓勵與支持。從20xx年試講到正式走上講台，在過去的12年裡，從課程安排到課件製作，從教學進度的把握到學期末的制卷與閱卷，無論在哪一個教學環節，我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學院教學競賽時，同事們專門抽出時間，給我出點子、提建議;記得我外出讀博時，同事們主動承擔了本該我承擔的教學任務;記得我申報課題時，教授委員會、科研、教務、財務等部門的同事，在題目擬定、具體論證、經費預算等環節上都給了我全力支持。
最後，我的成長離不開學生給我帶來的激勵與反思。在我接觸的學生中，有的在校園文藝匯演中才華橫溢，有的在考研、學科競賽、社會實踐活動中表現突出。每個學生背後都有屬於他們自己的奮鬥故事。他們的成長曆程激勵著我繼續努力，成為更好的自己。
順暢的溝通渠道是建立良好師生關係的基礎。當我從已畢業的學生中了解到我們現有的課程體系與實際工作能力要求存在一定差距時，當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學檢查等多種渠道了解到學生對我的負面評價時，我都會對我的教學進行反思，力求在課堂教學與師生關係構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發生的經濟實踐納入課堂教學，努力通過角色扮演等模式讓學生更多地參與課堂。從上個學期的《跨文化管理》課程來看，已經收到了初步效果。
正是我的學生給了我課堂教學改革的靈感與啟示，正是我的同事給了我教學與科研工作上的具體支持，正是安財給了我不斷發展的平台，幫我實現了從講師到副教授角色的轉變，讓我登上這個榮譽的講台。從今往後的日子，我願意繼續與我的學生、與在座的各位、與安財共同成長。謝謝大家!
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇6
各位尊敬的、老師：
大家下午好！能夠在這裡發言，我知道是我們級部鼓勵關愛的原因，是其他更優秀的同事承讓的結果，在此向你們表示誠摯的感謝！！
級部布置的任務命題是有關教學方面的成長。其實，我獲得成績和在座的相比，實在淺薄的不值得一提，有道是遠來的和尚好念經，“家門口的塘誰都知深淺，”所以，今天，我只真誠的想把我這十年來從一個冒冒失失的小年輕成長為成了一個年輕的老教師的一點感觸分享。
我是x年來到一中的，剛剛結束了三個循環。在這十個年頭裡，我覺得在肥東一中這個大家庭中，成績且不論，至少我過得很踏實、也很充實。
一、家庭的支持是工作的動力。
我的家庭和各位的一樣，平凡而不失溫馨。
婚後，我的公公聽說我有幸和、康等老師成為同事，就對我說：你周邊都是名師，你要向他們學習，努力讓自己也成為名師！
在我參加省比賽時，需要離家一周，寶寶才8個多月，我婆婆說：這是你工作中的大事，我們全家都會支持你。身體一直不太好的她那幾天一直把寶寶帶在身邊，照顧。
當班主任後，我有時候覺得累，回家和父母親抱怨，一輩子非常重視孩子教育，對教師這一職業極為敬重老父親常會對我說一句話：要對別人家的孩子負責任。
有時候，我覺得在學校花費了太多的時間，覺得對不起愛人和孩子，每說起，愛人會說：只要你喜歡，你就堅持去做吧……
我覺得，正是家庭的理解、支持與包容，才讓我能興致勃勃的一直忙碌這我打心眼兒里喜歡的工作。
二、師傅的引導是前進的方向。
踏上崗位以來，非常感謝學校的青藍工程，能讓我擁有師傅康老師無私的指導。康老師為人從教皆嚴肅執著、嚴謹認真， 他的課堂簡單、紮實但非常有效，真正做到了深究文本，細品文字。對於剛走上講台的我，師傅教導我最多的就是要靜下心來研究教材，俯下身來研究學生。
在過去的十年內，每當我備課時覺得有疑惑，上課時覺得不透徹，上完課覺得有點浮躁的時候，我就會去聽康老師的課，有時打招呼有時連招呼都不打，就像我們學校其他各位年輕教師的師傅一樣，師傅對於我的聽課從沒說過一個不字，對於我的提出的問題也是知無不言言無不盡。
所以，我覺得，剛走上工作崗位的年輕教師，要珍惜向師傅學習的機會，珍惜向身邊名師學習的機會，讓師傅領著你，在一開始就將教學走在一個正確的道路上。
三、團隊的溫暖是成長的平台
第一份溫暖來自每一次學校幫我組建的參賽團隊。從年起，我獲得了很多競賽的機會，課堂比賽比的不僅僅是個人，更是是整個團隊的力量。記得我參加省賽的時候，康老師深夜還在聽我一句一句的複述，一個字一個字幫我斟酌敲定；崔主任不顧帥哥的形象，冒雨翻柵欄幫我趕時間交；文書記到了淮北，先盡孝心，就近去看望丈母娘，但是，在我的一個PPT細節出了問題後，一個電話，他就冒雨坐著三輪車摸黑趕回，真不愧為仇老師眼中最好的肥東人。我當時比賽壓力大，情緒失控，在雨中暴走，平時作風灑脫，不拘小節的李英李部長一下子化身為溫婉的知心姐姐，溫柔的給我打傘，細膩的給我安慰……我之所以還記得這么多細節，是因為這些溫暖一直都在滋養著我。
所以，我想說，剛剛踏上肥東一中工作崗位的年輕教師們，在肥東一中這個較高的平台，你們會有很多公開課、比賽課的機會，一定要好好珍惜。
首先，公開課的荊棘，是一個年輕教師課堂迅速成長的有效磨練，一堂課，無論是好課還是有缺陷的課，只要認真反思，都會有收穫。同時，公開課也會迫使著我們面對學生、研究學生，接受學生，從而收穫一份課堂上的從容。並且面對公開課比賽課，我們會有意無意養成努力的習慣，追求卓越的習慣，與眾不同的習慣，這些好習慣會讓我們孜孜不倦、興趣盎然的追求家常課、甚至是複習課的精彩和厚重，這樣用過心的課堂必然是學生熱愛的，而當一個學生熱愛你的課堂，那么他的成績必然也不會差。
其次，要珍惜你的團隊，我們身在其中，有的時候可能只感覺到壓力沒領略到可貴，我在比賽過程中，經常看到有的選手只是孤身一人，形影相弔，心酸悲苦。那時候，才真真切切感受到學校對教科研重視的落在實處，才感受到來自學校的支持力量的強大，才感受到來自團隊的溫暖和幸福。
第二份溫暖來自我們級部。我們的級部在程業森主任的帶領下，嚴謹而務實。說個細節吧：剛做班主任的時候，我每天早晨都來得挺早，但是我發現每天早晨程主任都比我早，我就有點好奇，有一天我六點半就到，但是程主任還是已經到崗並好級部相關事務了，我敬佩之餘就放棄了和程主任比早。我在班主任工作方面出現了困難，有的時候會去級部找訴苦，尤其是李定波主任，她是經驗豐富女性班主任，每次，她會都毫不見外的幫我細緻分析學生情況，給出對付的一些辦法，這些辦法是我在一些班主任管理著作上所看不到的，但卻是在實際操作中效果出乎意料的好的。
所以，我要和年輕的老師，尤其是班主任老師說：有困難，找，在我們學校，是一句實實在在的話。
第三份溫暖來自我的班級老師。
我們班級的老師都非常優秀，他們兢兢業業，盡職盡責。高一我班成績較好，而我只是個新手班主任，成績的取得，得益於王學功、孫家和等經驗豐富的老教師的指導，他們不僅指導學生，也指導我。我們班葉俊老師已經被校長在校會上隆重的表揚過了，但我還是要認真的說，小伙子真的非常優秀，勤奮好學：平時不是聽師傅的課，就是在絡上研究優秀課例視頻，不是在認真批改作業就是在找學生耐心談話，雖然年輕，但孩子們非常佩服、尊敬他。而且小伙子為人樸實憨厚，我因為孩子小，事情多，經常請葉老師幫忙看班，看操等等，葉老師每次都隨叫隨到，毫無怨言。
還有，仇微老師，因我班原生物老師的工作調動，仇微老師不顧病後身體的虛弱，工作的繁重，孩兒的幼小，毅然接了我們班，讓我很感動的是仇老師精湛的教學水平讓學生立刻就喜歡上了她，紛紛到我這來給仇老師點讚，而愛崗敬業的仇老師也很快就喜歡上了我們班的學生,見到我就和我說我們班學生好可愛。另有邵老師的經驗豐富、細緻嚴謹，蘭老師的幽默風趣、善於點撥，還有戶老師的虛心好學、才華靈動。
作為班主任，我很感動於同事的敬業，也感激同事的支持，同時，我表態，我會盡全力做好相關服務工作。
所以，我想對年輕的教師說：如果，客觀條件允許的話，還是儘量努力做一次班主任。在我們學校，做了班主任，你會擁有一個一流的教師團隊，會擁有學生時刻進步的驚喜，這些擁有對於我來說，都是無可替代的幸福；其次，班主任工作會豐富我們的經歷，拓寬我們的視野，能提醒我們把教書和育人緊密的聯繫起來，能讓我們把自己的孤立的課堂和整個班級聯繫起來，能把學生暫時的表現和他長遠的發展聯繫起來，同時，對於我們年輕的父母來說，也能將對學生的教育和對自己孩子的教育聯繫起來。
我們學校的各位年輕教師都很辛苦，我也一樣。居里夫人說，生活對每一個人都並非易事。我曾經在一次座談會上請教周校長：如何才能家庭工作兩不誤呢？我那時剛剛有了寶寶，覺得帶那個小毛頭比代三個班的高三語文還累，校長說：二者都要經營好。其實。我明白校長沒有說出的話，那就是：就是要想都經營好，你必須付出更多的辛苦和努力。
所以，我要對我校和我差不多大的老師，尤其是女教師說：為什麼我們這么辛苦，這么努力，那是因為我們愛生活，愛我們的職業，我們愛自己。我非常喜歡曾來我校給我們做校本培訓的華東師大教授李x的一句話：愛自己就要栽培自己，自己栽培自己。當我們認真的學習的時候我們就在栽培自己；當我們認真鑽研教材我們就在栽培自己；當我們研究學生的時候我們就在栽培自己；當我們認真備課，上好一堂課，學生因此有收穫的時候，我們就在栽培自己。
最後，感謝對我工作上的信任和成績的肯定，感謝同事對我工作的大力支持！謝謝！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇7
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家好，我是初一六班班主任。很榮幸夠代表初一年級全體教師參加此次表彰暨教育大會，並與大家進行溝通交流。步入國中生活已有半個學期，經過全體師生的共同努力，我們取得了階段性的成績，成績不能代表所有，但足以反映出一定的問題。下面，請允許我從以下幾個方面，向大家談一談自己的一些想法。
一、作為教師
師者，傳道受業解惑矣。教書育人是我們的職責所在。
1、首先，課堂教學是傳授知識最快、最好的手段。同樣，抓住課堂，也成為學生們在校最關鍵、最有意義的事情。因此，我們會不斷投入精力去研究每一節課、每一位學生、每一個知識點，力求達到教學效果的最最佳化。
2、德育工作是我們全體在校工作人員的重中之重，也是學生的為人之本。因此，在每節課中加入德育內容，力求創建良好班風、學風，培養有信仰、有靈魂、有道德的學生是我們致力追求的目標。
3、言傳身教。教師更要嚴慈相濟，愛而有教，用自己的道德行為規範去影響、感染學生，使其見賢思齊，擇善從之，做學生最好的導師與益友，做到教學相長，共同進步。
二、對學生的要求
1、學習態度是首位，沒有一個積極的態度，便無法靜下心來沉澱自己。非淡無以明志，非寧靜無以致遠，學習不是被迫的，大家要主動地培養對學習的興趣，消除雜念和浮躁，認真制定一個適合自己切實可行的目標，並有計畫地去實現目標，方能改變現有的格局。
2、學習方法：不要死讀書，讀死書。各門學科都有對應的規律和方法。首先，要重視課前預習，預習後再聽課有80%-90%的知識接受程度，能更高效的抓住上課時間，很多學霸並未話費過多的課餘時間去學習，抓住了重點，主要是課上跟著老師的思維走，不懂之處也能當堂問清楚。其次，要落實課後複習，做好“想、查、看、寫”。回想，及時看，做到反覆記憶；梳理一天學過的課程，查缺補漏，查看遺忘的部分，再做研究；好記性不如爛筆頭，對自己掌握不牢的知識點、重難點有針對性地加深理解，反覆記憶。同時，人各有異，別人的方法亦不見得適用於你。因此，每次考試後的分析，每天學習中的糾錯，極其重要，長此以往，便能摸索出其中的規律，並將規律用於自身的實踐中。簡言之，學習的智慧便富含在“博學而篤志，切問而近思”這句話中。
3、學習時間：要安排合理，鬆弛有度，注重效率比單純的時間堆積更有意義。早中晚都要做細緻的劃分、安排，抓住課下空閒時間多思多問，查缺補漏，解決自己不懂的問題。比如：早午讀明確要背下的內容，自習課上，不必老師要求，知道自己該學什麼。
4、思維能力：學而不思則罔，思而不學則殆，要學會依靠自己，遇題先思考，再翻書，後動筆。而思考絕非空想，是有邏輯有順序地展開聯繫、聯想，切勿機械地依靠書本，更不要過度依賴課外班。
三、對學生的鼓勵
1、價值：作為學生，學習是最基本的事情和義務。能做得好學生才能做好一個人。我們從小到大不斷地從一個集體到另一個集體，就應該去想如何讓這個集體好起來，如何去貢獻自己的一份力量。不瞞大家，班裡有的孩子已成為我工作的動力，這就是大家在實現自己價值的過程中，為別人帶來的能量，這種能量是無窮大的，可以改變一個人，甚至創造奇蹟。當你釋放自己無限的潛力時，你就已經是在通向成功的路上了。當你失敗的經驗，埋頭讀書時，就已經散發榮譽的光芒。這就是你創造價值的過程。
2、信仰：他人的目光比不上自己的遠方，有了信仰才有靈魂，才有力量前進。讓學習變成一種追求，一種信仰，“寧可食無肉，不可讀無書”。我們要把這種信仰具體落實到日常學習中，思考、設定一個關於以後的人生構想，並開始著手實現近期的目標，若沒有達到，就分析原因，加把勁全力功課自己的弱項。
3、惜時：人的一生中機會不多，而現在，當下是屬於我們絕佳的扭轉人生之時。我們也學了很多有關惜時的文章，無論是孔子在河邊對弟子的教誨，還是諸葛亮書信中對兒子的勸誡，都在告訴我們，為由珍惜當下，努力學習、奮起直追，才有成才的機會和希望，才會在你以後的夢想計畫里實實在在地跨出堅實的一步，才能對生你養你的家庭、國家有所貢獻，你現在付出的多，貢獻與價值便多。學校和老師都希多年之後成為各自家庭的自豪，成為國家的棟樑。
最後，送同學們兩句話以共勉：努力決定實力，態度決定高度。埋頭讀書，抬頭做人。讓我們師生協力，共同為創建文化品質學校貢獻自己的力量！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇8
各位領導、老師、同學們：
大家好！
今天，能值此盛會與大家一起交流教學中的得與失，我深感榮幸。在這次期中考試中，我們班取得了優異的成績：班級總成績為年級第一名；個人成績排行榜中，學校前10名，我班就有4人，前50名有9人。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的，與領導的殷切關懷與幫助是分不開的。在這裡，我代表我班全體同學向各位領導與老師表示衷心的感謝！
但是回頭說句心裡話，在這輝煌的成績面前，我們班全體師生更是喜憂參半。喜的是，從這次考試中，我們全體同學看到了我們班值得驕傲的亮點與長處，看到了我們今後繼續前進的有力保障和後盾：
首先，我們學校有英明的領導群體，他們擁有一代掌舵人的風範，有了他們的呵護與引領，我們就像歸航的小船，目標明確而信心十足。
其次，我們班擁有一個優秀的教師群體：有老驥伏櫪英勇不減當年的楊鎖成老師；有年富力強、經驗豐富的馮俊生老師；有年輕有為活力無限的秦秋雲、郝俊明、韓紅鋒老師；有身帶疾病卻依然堅守崗位的陳瑞平老師；還有曾經為我們付出、現在依然暗暗給我們班以關注與希望的李艷雲、侯松波、郭愛香等老師。正是由於在這一批優秀教師的精心備課、耐心輔導、熱心幫助，才換來了我們同學今天的進步與成功。在此，我再次代表我們班全體同學向各位領導、各位老師、各位關心、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝！
其三，是我們班有優秀的學生群體。有雄心壯志、拼搏奮進、百戰百勝、敢為人先的優秀生隊伍；有自立自強、不甘落後、立志與優秀生相比美的優秀生預備隊伍；有默默無聞、潛心學習、一步一個腳印、一步一個新台階的進步生隊伍；有底子薄、基礎差，經歷過風風雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍；我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學進步為已任的一絲不苟、獨擋一面的優秀班幹部群體。我們班的同學正是這樣，在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵、共同進步的優秀班集體中，以班級榮譽為已任，以自我奮進為中心，以中招考試為檢閱，實現自我教育、自我奮進、自我成功。我以這樣的班集體驕傲，我以這樣的班集體自豪！
話又說回來，喜悅之餘，憂患依然存在：面對成績，我們班全體同學是否能經得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經驗發揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點；能否把眼光放得再遠一點，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進的方向，這就是我們的一個憂患，另一個憂患就是我們班還有個別學習有困難或思想迷惘的同學，他們還需要我們儘可能多的幫助和關愛，更需要我們老師與同學儘可能的多付出一些。不過我相信，這一切問題，我們班全體師生有信心也有能力去克服的。
我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態，儘自己最大的努力去爭取更大的勝利。
最後，祝願在座的各位同學，快樂學習、學有所成；祝各位領導、老師身體健康、工作開心。
我的發言到此結束，謝謝大家！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇9
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
今天很榮幸接受學校的邀請，參加我們高三級期中考試表彰大會。首先，我代表高三級全體激向為孩子們三的學習和成長默默耕耘，辛勤付出的全體老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！向勤奮努力、奮發向上的高三學子致以親切的問候！
“十二寒窗只在今朝”，每位同學都將面臨著考驗，這也是機遇的垂青和挑戰。此時此刻，你們的心情激最能理解，家庭的期盼和關注，高考衝刺前的緊張，此刻的你們承受著很大的壓力。高考是一次對中學知識掌握、運用程度的綜合檢測。內容多，範圍廣，時間跨度大，用知識浩如煙海來形容，一點也不為過。而時間的有限和知識的無限，是一對伴生的矛盾，其中艱辛更是不言而喻，這是其一。其二，高考是一種選拔性考試，考試也是你們在嘗試選擇自己的人生，唯有堅持不懈、求索不息我們才能離自己的目標越來越近，你們所面臨的不僅是一場普通的考試，而是命運的一次抉擇。偶爾失手，馬失前蹄，決非你們無能。“鯉魚躍龍門”、“金榜題名”，這是一種美好、善良的願望，但更重要是希望你們具有一種積極參與競爭，勇敢接受挑戰，適時把握機遇的決心和勇氣。在你們緊張的學習背後，我們永遠是你們堅強的後盾，那一份家的溫馨是你疲倦時的港灣，希望你們全力以赴地備戰高考，你們是優秀的，希望十八歲的青春因為這一份拼搏進取的而美麗，用你們最明亮、最熾熱的生命之花，以攀登泰山之顛的，去慰籍父母們“望子成龍，望女成鳳”的渴盼心靈。
高考在即，時間都是以分秒來計算的，莎士比亞說過：“在時間的大鐘上，只有兩個字——現在”。從現在開始一切不晚，若你還指望明天，那將會讓你後悔莫及。衝刺吧，上緊時間的發條，晝夜苦讀吧。“苦一陣子，不苦一輩子”的說法也許不妥，但只要考試存在，競爭存在，倡導學習“吃苦”的做法不該放棄，刻苦是無需理由的。“人生能有幾回搏”，高考就是關鍵的重要一搏，搏就是每天為自己加油，搏就是付出艱辛，搏就是進取，讓我們為前進的道路注入更多的活力。
親愛的孩子們，當好你們的“後勤部長”，這也是我們激從心底同發出的心聲。讓你們有健康的身心，去迎接挑戰，去拼搏奮鬥，是我們每一位激義不容辭的職責。我們激保證做到：一是關心你們的生活，以百般關心，千般的呵護，照顧好你們的衣、食、住、行，使你們無憂無慮，無牽無掛，集中精力，投入到緊張的複習當中。二是關心你們的學習，正確對待考前的'每次檢測、，不盲然自樂，也不橫加指責，認真幫助你們、提高，拾遺補缺，增強自信心，以最佳的狀態投入到最後的衝刺。三是關心你們的，學會交朋友，及時了解各種動態，打消顧慮，鼓舞士氣，激勵鬥志。“激是學生的生活老師”，我們保證率先垂範，做你們可信賴的朋友，用自己的實際行動去支持你們。
孩子們，面對高考，我們對你們充滿信心！這信心，來自你們在四中高標準、嚴要求的刻苦訓練，來自師長們的兢兢業業、誨人不倦的工作，來自你們一步一個腳印跋涉的歷程，來自你們身經百戰不畏挫折的氣度，來自你們漸漸長大、漸漸懂事的每個細節變化。天道酬勤！讓信心、勇氣、力量在這裡集結，努力吧！拼搏吧！曙光在前，祝願你們都能笑傲高考，奔向美好的前程！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇10
各位、尊敬的老師們:
大家好：
九月金秋，是一個成熟的季節。在這瓜果飄香充滿著豐收喜悅的日子，我們北圈裡學區隆重舉行了XX年度教師節表彰大會。首先，請允許我向在這次期末考試中取得佳績的教師表示熱烈的祝賀！
今天，我能代表受到表彰的幾十位優秀教師發言，感到非常榮幸。事實上，我和在座的每一位教師一樣，都在努力上好每一節課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學生，用《教師職業道德規範》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的責任，做了應該做的工作，學校卻給了我這樣的榮譽。在此，我深表感謝。今後我將再接再厲，勤奮工作，為學校的發展做己應有的貢獻。
我能在工作中取得一點點成績，首先應感謝學校為我們了良好的工作平台。學校這幾年的飛速發展，大家有目共睹：校園環境越來越美，功能教室配套齊全，裝上了多媒體，辦公室按上了空調。今年學校規模進一步擴大，新建了學生宿舍樓並投入使用，配備了相應的高標準餐廳，加強了門衛門崗的管理，宿舍樓內實行了專人專管，學生24小時都生活在老師的視線之內，切實保證了學生學習、生活的安全！在這種環境下，我們每個人工作起來更加得心應手，教學成果也更加顯著。
其次，我要感謝同事們的幫助和支持。我們學校之所以有今天的發展成就和良好的社會影響力，得益於我們學校有一個團結向上的班子，得益於我們學校有一個無私奉獻、勤奮工作的教師團隊。他們認真上好每一節課，落實好每一項工作。年過半百的董月強老師，身體虛弱，家事纏身，卻從未耽誤過學生一節課。早自習時她能提前到崗，有時遇到惡劣的天氣，董老師即使步行，也要到學校為學生輔導晚課。就是董老師這種兢兢業業的，幾年來他的歷史成績一直名列前茅。我們這些年輕老師看在眼裡，敬在心中，不得不為他豎起大拇指。像董老師這樣勤勤懇懇、無私奉獻的好老師，我們學校還有很多正是大家的齊心協力，讓我們在工作中取得了很好的成績。曾幾何時，我們語文教研組在辦公室為了一個句子、一個語法甚至老師上課時的舉手投足爭論的面紅耳赤。他們熱心、真誠的向授課教師提出一些意見和建議，各抒己見、毫無保留地指出並共同探討，在那裡濃厚的教學教研氛圍讓我的教學水平有了很大進步。
最後，我要感謝我們的學生。因為有了他們，才體現了我們工作的價值。我們在為學生付出的同時，也贏得了孩子們的尊重和愛戴。當學生為一道題百思不得其解時，我們指點迷津，看到他們頓悟的微笑，我們收穫的是一份成就感；當聽到一聲聲“老師，您好”的問候時，我們收穫的是一份自豪；當教師節來臨，看到學生一句句的祝福時，我們收穫的是一種甜蜜；當你生病時，看到學生在空間“老師，注意身體，多喝水”的留言時，我們收穫的是一種關心；當走上工作崗位的學生從遠方打來電話，向你噓寒問暖表達想念時，我們收穫的是一種幸福！正是孩子們點點滴滴的愛，驅散了我工作的疲勞，帶給我一天的好心情。
記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的部落格中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
最後祝每一位老師教師節快樂，永遠年輕！謝謝大家
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇11
各位同學們：
人的一生就像我們育才校園竹林中的每一棵竹子。成就一棵竹子的，也就是那么幾個節。過去的國小六年是竹子底部的一個節，即將到來的高中三年是竹子中間的一個節，而現在國中三年則是連線它們的一個節。親愛的同學們，你們是以最美的姿態擁抱國中，做好國小與高中過渡，讓你的人生之竹茁壯成長，還是給人生留下悔恨的背影，讓你的生命之竹枯萎變黃?學習生活中，誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白雲下，在花鳥清風裡，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰！我衷心的希望，在座的每一位育才學子在期中考試後能充分利用有限的時間、學校優美的環境、良好的學習氛圍、優秀的教師資源，調整好心態，以堅定的信念和勤奮的作風努力去學，盡力而為。老師們也將會與你們並肩作戰到學期期末考試、每年中考的最後一天。期待著你們進步，企盼著你們的成功。
請記住：不經風雨，難成大樹；
不受磨練，難以成鋼！在你們成長的歷程中，老師付出艱辛，感受痛苦，但喜悅也同時降臨，那將是永恆的幸福。
你們的成功，就是我們教師的成功。你們的每一個成功就是我們教師生命中的一個美妙的音符。我希望用你們的期末考試也中考的成功奏響我們生命的最強音。
老師愛學生，愛的無須理由，這就是我們教師的職業、事業、以至生命。學生愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身後永遠有一雙雙對他寄予期盼的眼睛，他何須回頭！我還想說的是，無論成敗，期中考試都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態，儘自己最大的努力去爭取期末考試的勝利以及中考這個更大的勝利。
衷心祝願在座的各位同學，快樂學習、學有所成，特別是初三的同學再創一次輝煌；
祝各位領導、老師身體健康、工作開心。
最後，我以大詩人李白的一句話送給我們在座的全體師生，以作共勉：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
我的發言到此結束，謝謝大家！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇12
尊敬的各位老師、同學：
你們好！
我是高三一班的龍皓月。今天，我很榮幸，能夠站在這裡，首先請允許我代表全體高三學生，向辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝，謝謝老師。
輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。轉眼間，高考的戰火已被點燃，高考的號角已經吹響，拼搏的時刻到了！雖說勝敗乃兵家之常事，但這一次我們勢在必得。戰士們，你們準備好了嗎？
王國維在人間詞話里提到過三種境界，給我們高三的學生指明了前進的方向。第一重境界是昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。當我們踏上高三的征途，就像是進入一棟高樓，在我們的面前，只有一疊疊的課本，一場場的考試，而這棟高樓的外面，有玩樂，有休息，有手機和電腦，但和我們是絕緣的。這一切都是因為高三。學海無涯，只有勇於登高遠望，才能尋找到自己要達到的目標，只有不畏孤獨寂寞，才能學有所成。學習的長途是孤獨的，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。百折不回，永不言棄，路漫漫其修遠兮，我們必將上下求索。我們肩負著長輩的希望，我們更滿載著自己的宏偉理想。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”我們相信：只要有信心，有決心，有恆心，就沒有跨不過的山，更沒有趟不過的河。因為高三，我在。
第二重境界是衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。在高三的路上，學習將時時處處，對你的意志進行考驗與磨鍊。早起走在黑暗裡，太陽都還沒起床；而回家的時候，星星早已在眨眼。文科的知識有沒有背誦好？理科的試卷有沒有做完？需要改錯的題目像食堂的包子一樣擁擠，上學放學路上的腳步比春運還要急促，老師聲聲的呵斥堪比鬧鈴的轟鳴。在這裡，無數學子，和你一同接受精神的洗禮，為了追求自己的理想，廢寢忘食，焚膏繼晷，疲憊憔悴，但永不後悔。我們將踏上用淚水、汗水和青春共同書寫的生命征程，在曲折而又艱險的求知途中，我們不可避免地將遇到挫折與困難，但是，我們絕不能讓那些障礙擋住前進的步伐。我們始終堅信，今後的人生中，定能揮披荊斬棘之劍，馭乘風破浪之舟，穿越一片片險灘，繼續追尋勝利的曙光。因為高三，我拼。第三重境界是眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。有人說高三是艱難的，穿過無數的試卷叢林，認認真真做題，換來試卷上紅筆的鮮血淋漓，但我不這樣認為，因為胸懷夢想、鬥志高昂的人最感到欣慰的，就是奮鬥的過程。經過了高一的鍛鍊、高二的歷練，如今我們終於站在了決戰的起點。泰戈爾說：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。我更相信的是，流過鮮血的手指，怎會不能彈出世間的絕唱？讓我們以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，天，其實並不高，海，其實也不遠。夢敢做就能圓。因為高三，我贏。
十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍！面對六月沙場，面對高考決戰，今天，我們保證:困難面前，決不低頭，挫折面前，決不彎腰，待到六月來臨時，直掛雲帆濟滄海。
最後，預祝全體同學學業進步，勇攀高峰!預祝全體高三同學厲兵秣馬，馬到成功!謝謝大家！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇13
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我能作為教師代表發言，一方面感到非常的榮幸，另一方面我真為學校給我的榮譽感到受之有愧。既然給了我上台的機會，我想說說我的心裡話。
剛剛來到新文，像很多老師一樣，曾有過血氣方剛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是激的理解給了我信心，是孩子們清純的眼眸給了我力量，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。三的教學工作和兩的教育管理，苦樂相伴，我深感辛苦並快樂著，不知不覺之間自己早已對這所學校產生了深厚的感情。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收穫了。在此，我要真誠道出我的感謝：
一個，要感謝學校，是這所美麗的、充滿人文氣息的學校給我這樣的一個平台，讓我能在這樣的平台上展現自己，實現自己的價值。讓我在這片沃土，讓我在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體中成長。
二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作。曾記得商校長從瀏陽到長沙，一路顛簸坐車，還要踩著漆黑的夜路，來看我的`妻子；宋主任親自將鮮花送到湘雅醫院我妻子的病房；劉校長和董主任不顧工作繁忙，關事多，驅車到家中進行慰問；曾記得宋主任和鄧主任為了幫助我解決學生問題，促膝交談到深夜；湘聖主任經常給我指點學生生活紀律方面管理的方法；程雁主任幫我調理教育教學的平衡管理；陽普和時富兄弟在我工作上有困難的時候，總是幫我一路扛過來。
三個感謝，感謝我可親可敬的各位班主任，是這些班主任給我很多很多真誠的理解和幫助，而你們的優秀更是對我工作最大的支持。你們任勞任怨、寬容博愛，視學生同自己的孩子，百般呵護；你們工作細心、諄諄誘導，想激之所想,急激之所急；你們快樂教學、民主帶班，用愛心和誠心贏得了激們的支持和信任；你們工作勤懇、剛中有柔，尊重學生的個性和特長，將班級制度自主化……等等，你們是我工作的最大支柱，當然也包括其他的學部同事們。
四個感謝，是要感謝我的學生，感謝他們的積極參與和配合，接受和包容，因為有了他們，才體現了我們工作的價值。我們在為學生付出的同時，也贏得了孩子們的尊敬和愛戴，當孩子們在我們的教導和呵護下，健康成長，不斷進步時，我們也收穫著幸福和快樂。
說完感謝，要說我的愧疚。這也是我在學部度述職上表達的真情實感。學校給與我很高的榮譽，而我對自己仍有很多的不滿意，今天我還是要表達出來。
對領導，你們給了我信任，我卻不能讓你們心神寧靜；你們給了我關愛，我的工作卻還有問題存在；你們給了我希望，我卻有時讓你們失望。
對各位班主任，平時對你們總是工作布置、方案傳達、資料催交、問題追究。我在反思自己，當你們勞累憔悴需要撫慰的時候，我在哪裡；當你們孤立無助需要幫助的時候，我在哪裡；；當你們迷茫彷徨需要指引的時候，我在哪裡；我真是做的不夠呀。
對學生，我本來可以給他們更生動的講解、更愉悅的課堂，更高效的`學習，更優異的成績，但是，我卻沒能做到。
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇14
尊敬的各位、老師、同志們：
大家好！
在這天氣轉涼、秋風送爽、碩果飄香的日子裡，我們歡聚一堂，共同慶祝。這是委、政府和社會各界對教育事業的關注、對教育者的關懷！請允許我藉此機會代表全體教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的各位和社會各界表示衷心的感謝！並用我最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教育工作者，節日快樂！
在這個特殊的日子裡，我有幸代表優秀教師在這裡發言，心情既激動，又緊張。激動的是，給予的認可和鼓勵，我被評為留壩縣名師、成為了優秀教師中的一員。緊張的是，自己距離高素質、高水平的“名師”還有一定的差距，這份榮譽對我來說既是一種鼓舞更是一種鞭策，它激勵我在今後的教育教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加紮實地進步，以期不辜負各級的厚望、不辜負家長的信任、能對得起學生的期盼！
有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的。我的國中語文老師何志霞老師讓我查字典，我才認識到，鯤不僅寓意鯤鵬，還指小魚和魚苗。年7月師專畢業，為生計漂泊在外做了一名老師，但民辦學校當民辦老師的我深深的感覺自己就是小溪中的那條小魚。年8月家鄉的招教考試，我有幸成為了一名正式的人民教師，我激動不已，還把空間更名為溪魚歸海為鯤以此紀念。在教育事業這片大海中，在家鄉這片沃土上，的關懷，老教師的引導，同事的幫助，為我的夢想插上了可能化為鵬的翅膀。所以說，我是幸運的。我選擇了我喜歡的，我喜歡的也選擇了我。
感謝今天的發言，讓我梳理了自己9年的從教之路，銘記了當初的理想。溪魚入海就能為鯤嗎？原來沒有這么簡單！不奮發，不翱翔，怕是要成為一條鹹魚。我帶班的第二學期開學，34人的班級剩下了29人，4人轉班或轉學，1人未到校。通過動員未到校學生返校，我才了解到學生上學的艱辛。我班那位未到學生，家住青橋驛麻家溝村，該村距離青橋驛鎮10公里，我們10點從學校出發，一路問，一路走，到她家已經下午1點了，她看到我，非常驚訝，因為從來沒有老師去過她家，她母親將家裡最好的椅子擦了又擦讓我們坐，又熱情的將一框雞蛋炕成荷包蛋招待我們兩位老師，這時我才真正理解他家的不易，她家裡沒有什麼收入，沒有交通工具，甚至連她的基本生活費都不能保證。後來我聯繫了幾位老師，一直資助她，但最終她沒有堅持下來，我只能寫下了一《期待花開》來紀念。從此我立志不讓一位學生離開自己的班級，我一路學習，一路反思，思學生之思，想學生之想，不僅走進學生學習，更走進學生生活，並利用周末到“雙困”學生家中家訪，真正走進學生的內心世界。5年夏初，我帶初二班級一名姓王的女生，半夜突然執意請假要走路回家，可她家在青橋驛的新開嶺村，追問中知道了她家突然發生變故，我和學校姜濤主任一邊護送她回家，一邊聯繫派出所和青橋驛政府人員，趕到後，將她喝藥的母親送入青橋驛醫院，但她的母親還是停止了呼吸。遭受如此大的變故後，她變化很大，心想總想著挑起家庭的擔子供他妹妹上學，後來各科任老師的談心、交流信，學校聯繫多方資助，全校老師老師的捐款，她最終完成了國中學業。
在後來，平淡與同質化又在一點一滴的讓自己成為大海里的那條小魚。一節《平行四邊形的判定》，和同事反覆幫我磨課，不斷幫助我修改，指導我精益求精的對待教具和課件，最後我執教的這節課在留中的三校聯合教研活動中引起了強烈反響，成功與喜悅也讓自己對課堂有了更多的激情。此時學校幫助感染，給我創造更多的條件，提出更高的目標要求，鼓勵我努力鑽研，爭取拿到市級教學能手，從此我立志立足課堂，立足班級，不斷探究，不斷學習，不斷實踐。到市上賽教前半個月，教育局，教研室又組織省級“教學能手”在我校對全縣參加市級賽教的選手，進行了多輪磨課與培訓，並組織我們到陝飛二中學習，最終留壩五人參加市級賽教，四人榮獲市級教學能手稱號。
三十而立，我拿什麼來紀念你？和我同齡的教師節在今天也迎來它的三十歲生日之時，我找到了答案，“名師”的稱號讓我銘記：新的征程已經開始。傳授知識、開啟智慧、潤澤生命是教師追求職業理想的三個境界，從今天開始，潤澤生命已成為我今後教育實踐的最高目標。我相信：終有一天我能無愧於名師這個稱號。
默默地思量，心在哪裡安放？三尺講台上，答難解惑，我為生狂！
默默地思量，心在哪裡安放？紫柏仙山下，樊溪河旁，播種希望！
謝謝大家！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇15
尊敬的各位領導，各位老師：
大家早上好!
在這金秋送爽的美好時刻，我們共同迎來了第XX個教師節。能在這樣一個特殊的日子裡，作為教師代表發言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師，向一直關心、支持我們教育事業的鄉黨委政府領導、社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻在我們高村鄉教育戰線上的每一位老師道一聲：“節日快樂!”。
這幾年，在鄉黨委政府的大力支持以及中心校的正確領導下，我們高村一中的教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌!在今年中招考試中，我校的升學成績更是令人矚目：參加中招考試的94名學生中，共有67名學生被普通高中錄取，14名學生考入了滎陽一高，比率鄉鎮第一。這些成績的取得是中心校馬校長正確領導的結果，是一中九年級的全體老師的奮力拚搏的結晶!
馬校長經常深入學校，聽課、評課，與學生座談、與教師座談，了解學情;馬校長提出“一組、兩線、七重、六考、三複習”畢業班工作思路。在馬校長的指導下，學校九年級的工作思路清晰了、方向明確了。
今年對於學校來講是極不平凡的一年，義務教育均衡建設戰鼓急、節奏快、任務何其艱巨。為均衡建設創建達標，周校長與全體教師團結協作，全力以赴!為了完成創建任務，我們高村一中的全體同仁，犧牲星期天休息時間，到校粉涮牆壁，布置功能教室，整理檔案，大家付出了艱辛勞動;為了學生能有一個良好的學習環境，我校投資40萬餘元對校園進行了美化、亮化、淨化;為了學生能喝上乾淨、健康的自來水，爭取政府投資20萬餘元，打了一口200米的深水井，現在已投入使用。
教學質量是學校的生命。一年來，周校長一直工作在教學的最前沿，關心每一位老師，關注每一位學生，以身作則，為人師表，同時，深入課堂聽課、評課，指導好課堂教學，他說，什麼是高效課堂?能讓學生認真聽講、積極思考的課堂就是高效課堂!
這一切的一切，都源於責任的驅使，源於對教育的熱愛!
此時此刻，我的腦海里浮現的更多的、更讓我感動的是一幅幅老師們辛勤工作的畫面：難忘李自強、於江濤兩位領導帶領全體九年教師日夜奮戰;難忘李振、王海平兩位領導對學生嚴格要求、一絲不苟;難忘馬中強老師深入班級、愛生如子;更難忘任課老師們的敬業精神!為了學生，趙月琴、候月紅、馬靜老師嚴謹認真、春風化雨;為了學生，王保健、王穎霞和學生促膝長談，關心備至;為了學生，張斌、張幸莉、張新朝老師和學生打成一片，親如一家;為了學生，秦霞老師循循善誘、個個把關;為了學生韓利、耿琳琳、慎萬里老師耐心說教、深入人心;為了學生，荊明獻、張新娥老師頂著烈日，同學生一起訓練!是他們，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落;是他們把聰明的陽光灑向了每一個孩子的心靈。
更難忘，今年中考送考，我們的老師最後一次走進同學們中間，再一次細細的叮嚀，最後一次與同學們奮鬥到晚9點;除班主任老師外，學校原本沒有安排我們的科任老師到二高的考場，馬靜老師說：沒有安排我也要去，我就想看著學生走進考場，我就想讓學生們知道，老師與他們在一起!馬靜老師來了、張斌老師來了、耿琳琳老師來了、韓麗老師來了、張興麗老師來了，我們的科任老師都來了，他們願意為他們的學生操心到最後一分鐘!可以說他們是同學們心中最可敬的老師，他們是我們高村一中這一優秀群體的代表!
甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢，但是他們始終堅守著自己的課堂，靜心地守護著自己的每一位學生。他們淡泊名利、默默耕耘，以一顆真誠的愛心來對待學生，以一顆赤誠的忠心來對待工作，將滿腔的熱忱和畢生的精力都無私地奉獻給了光榮的教育事業!
選擇了九年級，就選擇背負了一份沉甸甸的責任。開學時，我讓學生寫九年級目標，看到很多學生都寫到：希望能認真聽老師講課，努力學習，爭取考上滎陽一高、滎陽二高，也有部分最低目標是實驗高中的，就連成績最弱的學生也希望能考上高中。那時我心中那份沉甸甸的責任壓得我幾乎透不過起來，因為中考後我分享過如願學生歡心快樂，也看見過很多失意學生的淚眼婆娑，感受過許多無助家長的焦灼無奈，我知道，每箇中考成績單都延續著一個家庭的哀與樂，影響著學生未來發展的高與低。當我站在教室看著學生們期待的目光、信任的眼神、勤奮的身影，我就在心裡默默的說：孩子們，努力吧，每位老師都是有責任心的，為了看到你們中考後的燦爛笑容，我們一定會盡心盡力忘我工作的!
選擇了九年級，就擁有了一股綿綿不絕的動力。老師的夢想和榮譽是與學生連在一起的，學生是幸福的，我們就是快樂的;學生是進步的，我們就是欣慰的;學生是成功的，我們才是優秀的。“十年磨一劍，今朝試鋒芒”既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程，既然我們選擇了九年級，我們沒有時間去抱怨，更沒有時間去患得患失，我們唯一要做的就是把那揮之不去的壓力，變成綿綿不絕的動力，百折不撓!不懈努力!
我深信，我們九年級的這支精銳的團隊，定能繼續發揚團結合作、頑強拼搏的精神，同心同德、紮實工作，不辜負領導的信任、家長的期待，再創高村一中發展的新輝煌!
各位領導、各位老師，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛!請各位領導放心，教書育人，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!
最後，祝各位領導心想事成，工作順心!祝各位老師節日歡快，合家幸福!
謝謝大家!
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇16
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
有幸在三尺講台上奉獻我的力量！
現在我談一下自己教學中的做法。我反思了自己的教學工作，並沒發現有什麼獨到之處。我不屬於聰明智慧的人，沒有金點子，好技巧。若談成績還可以的話，我認為是我把教學的各環節都踏踏實實的認真去做了。下面我從兩個方面談一下自己的做法：
一、指導學生方面
重視養成教育，培養良好的習慣。
從初一開始我就對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業。會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發言，全神貫注，集中精力。會學習：養成良好的學習習慣，包括仔細觀察，善於總結，獨立思考，提出問題，不懂就問等。會做作業：要求學生先複習再做作業，作業時，思考可能涉及到方法、技巧，並從要求書寫規範開始，逐步培養學生會做作業。
引導學生學會總結和反思。每天對所學知識的及時總結，每周對本周所學內容的總結與反思。
二、自己課前課後的一些做法
備課方面：備好課是上好一堂課的關鍵，備課的充不充分，關係一節課的效果。在備課中我堅持課前再次復備，我也叫它課前溫課。我們組都是先周備課，自己主備的也好，還是備課組其他老師主備的，我都能及時認真的進行復備。我認為那時的復備是對知識的整體把握和認識，每個知識如何落實的初步構想，因為學情如何具體還不夠明確，因此我認為課前溫課是一個很重要的環節。根據上節課學生對已學知識的掌握情況和現有水平及時調整課堂設計，使其達到更優。
俗話說：“好記性不如爛筆頭”，溫課時，我會把這節課的構想在專門的本子上一步步理順一遍。比如：這節課的課堂檢測出那個題，每個知識如何處理？這些知識如何變式訓練，在課堂活動中那些活動有師生共同進行，那些活動是由學生獨立完成，那些活動是由小組合作完成，甚至會思考哪些問題是由那個層次的學生完成更好等，這樣提前預見，課堂中就會主導的更好。
嚴抓課堂：我們知道好的課堂氛圍能夠喚起同學們的思維，努力營造積極活躍的課堂氛圍，使學生上數學課感覺是種享受，在這一點上可能是我與同學們的關係相處的還不錯，課堂氛圍一直很好，上課很舒心，學生也很盡心。
每節課都堅持課堂檢測，這也是我們數學組老師們一直堅持的做法。我的課堂檢測是放在課前的，是對上一節課重點知識、重點例題、重點練習的檢查，不在難，要抓雙基。我個人認為這樣可以督促他們的聽課，也可以督促他們及時的複習、練習和總結，有的在課堂中可能有疑問，這樣就需要他們在下節檢測前問會問懂，不留有疑惑。在初一、初二、初三上一學期的課堂檢測都是做在作業本上，我都是得分數。在一輪階段測試結束後，課堂檢測時，根據中考題中的分值來出，學生做時先寫上分值。比如一個題在中考中占8分，學生先寫上8分，再去做題。我在批改時就按照閱卷中的評分標準批閱，哪一步扣分，標註清楚，最後得上得分，這樣有利於規範學生的步驟，讓他們清楚的知道自己解題過程中的欠缺。當學生做得好要及時的表揚，可口頭，也可藉助評語。
在課堂中，要講練結合。講練結合這種方法有利於讓學生動口、動手、動腦，在參與中思考、學習，充分利用課堂四十五分鐘，不僅可以減輕學生負擔，還能調動學生學習積極性。老師們都知道我比較善講。我認為一個題你要么不講，要講一定要將透徹，不要就提論題，注意題目的延伸和變式，注意引導學生去分析，遇到那個知識想那一類的分析方法，教會他們去做、去講。
作業設計要有層次，不要過難，不要過多，要讓學生摸得著才行，有信心去做。要重視作業講評和錯題訂正。
作業講評是課堂教學反饋的重要手段，是提高課堂教學質量的重要一環。作業講評是批改作業的延續，事先必須做好充分的準備：批改記錄、講評計畫及註明詳講、略講與不講，善於捕捉典型的錯誤和代表性題目。作業講評還具有及時性。俗話講：打鐵趁熱。及時講評，可使學生及時更正錯誤，在原作業的基礎上，再次思考，發現自己知識的缺漏和錯誤的思維習慣、方法，更好地把握知識的準確性，加深掌握程度。
說起課外輔導，在10班我常利用早到校時間，9班常利用課前早去晚走的時間及時和學生溝通交流，了解學習情況和作業情況等。但我感覺這一點做得還不夠下一步還需要找時間根據個人情況加以輔導。
最後說一下單元檢測，當學完每一章節時及時檢測了解學生掌握情況，並根據情況進行補救。在檢測時，以小組為團體進行評比，分別按1、2、3、4、5、6名分別加分6、5、4、3、2、1分，納入小組考核。這時候考不好小組長會更著急，這就提醒他們學習中互相督促，互相幫助。在檢測中考試特別優秀的學生免做當天的作業（一般根據題目難度考前設好一定的分數線，並且老師一定要遵守諾言），考不好的不僅要作業還要準備補考。
以上是我平時的一些做法，比較零碎，有不當之處還請老師們批評指正。
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇17
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的複習工作，目的就是在抓好畢業班複習工作方面形成共識，在抓好畢業班複習工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。
下面我說說我的一些想法：
一、不怕底子差，就怕沒信心，既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
大家認為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現，但是我們也不能失去信心，說不定別的學校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。我想：任何事情，如果充滿自信,然後全力以赴，十之八九都能成功。有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始於一個信念！始於我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。鎖定你心中的目標，並且看準他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標執著地追求，成功的路就在腳下。
二、態度決定成敗：讓學生保持良好的學習心態
在總複習的階段學生特別難管理，出現紀律散漫、厭學情緒嚴重。針對這種情況，在複習期間首先做好學生的思想工作，保持良好的學習心態。
三、營造和諧：讓學生快樂學習
教師一定要以開放的心態引導教育學生，切忌批評、打罵、埋怨，唯有溝通和交流，才能激發學生學習的興趣，樂於接受學習，這是搞好複習的前提。
四、善其事先利其器：
指導學生掌握良好的學習方法複習課最難上除了練習還是練習，天天模擬考，教師忙於講、改、評，學生忙於做、聽、抄、背，教師和學生都身心俱累，不堪重負。古語日：“工欲利其器，必先利其器”運用好的學習方法促進學習量的積累以至發生質的變化。我們採取實而活的有效方法
1、根據複習課的特點，結合各章節或知識板塊的重難點，有計畫、有目的地按四個層次進行組織複習。
（1）明確複習的內容目標。
（2）圍繞目標梳理複習知識點，使之聯成知識網路。
（3）根據複習要點設計相應練習題，鞏固內化。
（4）完成複習課的課堂作業，並及時校對，反饋和評價。
2、靈活的方法。把學習的時間交給學生，在複習每個知識點前讓學生明確複習的內容，然後以一幫一兩人結合進行複習。
五、關注差生，不放過每一個學困生。
語文複習是基礎性，綜合性強的複習，對不同的學生既要統一要求，又要顧及差異。科學的組織“培優補差促中間”不放棄任何一個學生。從最後一名抓起，從最薄弱的知識點抓起，不放棄任何一名學生。並且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放鬆要求，要特別關注，付出真愛。抓差生，做好差生轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪視優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步
六、合理利用試卷資料
把每章節的知識聯繫在一起複習，加強知識的連貫性，調動學生的複習積極性，提高每節複習課的效果，在複習中靈活選擇時機進行專題測試，在專測試試卷評析的基礎上，要求學生對情況進行書面評估，查漏補缺。
七、最大限度地利用時間。
世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑在了許多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最後的勝利。
總之，我們樹信心，講方法，衝刺30天，給家長一個驚喜；衝刺30天，給學校一個奇蹟；衝刺30天，給自己一片光明”。
老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。我希望在座各位在今後工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇18
各位老師，同事：
大家好！經過四個多月的辛苦工作，xx學校20xx—20xx學年度上學期的各項工作到今天為止，基本結束了。在這個學期里，學校發展仍然保持了較快的勢頭，沒有出現大的安全事故，因610洪災和甘肅校車事故帶來的不利影響都比較妥當的化解了，教學質量也穩中有進，作為學校的主要負責人，我非常感激大家的理解和支持，非常感激大家的智慧和和奉獻！
我們先一起來回顧一下20xx年學校的八件大事：
1、在全縣農村率先創辦第一家寄宿制國小，並迅速以收費低、管理精、服務好的特點贏得廣泛讚譽。
2、3月26日，全縣幼教工作現場會在我校召開。3月29日，中國教育報、楚天都市報等中央及省級新聞媒體記者就我校化解農村幼兒入園難的探索進行集中採訪。
3、成功戰勝610特大洪災，順利複課，並在暑假進行了較大規模的災後重建。
4、成功舉辦六一文藝匯演和第三屆冬季運動會。
5、葉麗東、方登、鄧世珍等60多位學生在學科競賽中獲得國家級、省市縣級獎項。潘張畢、方杏、方紫薇等學生在市級報刊發表習作。
6、湯永輝、潘東紅、方金平分別被評為全縣優秀黨員優秀教師和抗洪救災先進個人。方麗瓊獲得全縣幼教優質課競賽二等獎，皮翠柳、潘東紅分別獲得全鎮語文、數學優質課競賽一等獎，湯永輝為全鎮科學課教師主講示範課。退休教師潘乾卿出版個人詩聯集《晚晴集》，校長潘廣雲出版個人作品集《有你更好》。
7、學校貼補差價近萬元，採取小車換大車和增加車次的辦法，在不增加家長負擔的情況下，克服了校車超載的困難。
8、藉助網路媒體，在通山、武漢和北京志願者的努力下，尚雯婕歌迷會為我校援建價值4萬元的尚？學路上圖書室，免費向師生開放。
相比這些，還有一些更可喜的變化在悄悄發生著：
一是我們這個團隊，我們的教育團隊越來越強大，不包括退休教師在內，一共有49位作風優良、特色鮮明的教職員工；我們團隊中女教職工越來越多，從人數上已經超過了男教職工；我們團隊中出現了越來越多的新面孔，漂亮面孔。
二是我們的待遇，從平均水平來比，在關刀鎮內，不說最高，也是相當高的。
三是我們學校的形象，學習參觀的人越來越多；縣級的典型越來越多；民眾的評價越來越好；學校在縣內外的知名度和美譽度越來越大。
經過這幾年的不斷發展，雲溪學校現在基本形成三大特色：
一是幼兒教育在全鎮農村領先，
二是寄宿制創建在全縣超前，
三是校園文化建設（尚·學路上圖書室）初具特色。
當然，我們面臨的.挑戰也很多，主要表現在兩個方面，一是因為地理位置的局限，優秀人才難以引進，難以留住，制約發展；二是因為親職教育的缺失以及課堂的重複低效，學校的教學質量提升緩慢。如何迎接挑戰，解決雲溪學校發展的難題，這考驗著我這個校長的智慧和意志，也考驗著全體教職工的智慧和意志！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇19
尊敬的學校領導、老師們、同學們：
大家上午好!
今天，我們在這裡隆重召開期中考試表彰大會，值此機會，我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀!
從7月20日開學至今，我們高三絕大多數同學以昂揚的鬥志、飽滿的精神狀態投入到學習中。遲到的幾乎絕跡，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少，找老師問問題的越來越多，跑操步伐越來越整齊……
每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動;為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩;晚自習，會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣，同學們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我堅信：有這樣高度負責的老師，有這樣辛勤耕耘的學生，明年的高考，我們必勝!俗話說:成績不講跑不了，問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時，更要直面存在的問題。具體表現是：
1、部分學生不能積極適應現在的高三備考模式，學習比較被動，容易被老師牽著鼻子走，學習效率不高。
2、預備鐘響後，不能立刻進入課室，也不能立刻安靜，投入到學習中去，早讀晚自習來回走動、上廁所的現象還有。
3、課室是學習的場所，部分學生在課室大吵大鬧，中午不能保持安靜休息或學習。
4、宿舍紀律存在很多問題：11：00以後玩手機現象，不能按時就寢等。
所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰役，我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破崙。考試已經結束，我們要靜下心來，認真總結，冷靜，然後投入到下一階段緊張的複習備課中。為此，我想對同學們提三點希望和要求：
一、要有百倍的努力。--中學有一句非常響亮的，那就是“兩眼一睜，開始競爭;兩眼一睜，學到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁，他們學校的教學質量在全國都是響噹噹的，每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們缺的不是，不是，而是努力。想想即將來臨的高考，看看我們還有多少時間沒有完全利用，還有多少知識沒有完全弄懂，還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺餘力，充分利用好每一天的學習時間，多記幾個單詞，多背一段，多溫習一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量!
二、要以堅強的意志征戰高考。在艱苦的備考中，壓力難免，競爭難免。面對壓力與競爭，希望同學們學會排除干擾，學會調整心態，請你們記住一句話“除了你自己，沒有什麼能決定你的未來。”高三能走多遠，不要問雙腳而要問志向;高三能攀多高，不要問雙手而要問意志。要取得成功，就必須要求自己別無選擇，必須破釜沉舟，不能等待“以後”。
三、要講求方法策略，提高複習效益。科學的方法，無疑是決戰高考的法寶。苦幹加巧幹，高考將戰無不勝。對於我們師生來說，苦教苦學是基礎，實教實學是靈魂，巧教巧學是關鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰性，同學們只有與老師密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在複習中，同學們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問;二是手要勤。課堂只聽不記，作業只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節課、每一份練習、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”：練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力，確保基礎題不失分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我們要向良好的行為規範要效益，向科學的要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質要效益，向良好的生活習慣要效益。
同學們，高三的時光在人生中很短，我們走過的每一天，都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恆心、專心，用心備考;定力、毅力、精力，全力而為”。我相信只要我們師生手拉手，肩並肩，埋頭苦幹，團結拼搏，明年的高考我們一定會蟾宮折桂，金榜題名，同學們，加油!!!謝謝大家!
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇20
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，能在這樣一個表彰會上代表老師發言，我很高興，這是一種榮譽。但內心更多的是一種忐忑，因為我知道，我做的並不夠好，有很多老師比我更優秀，更負責任，更有耐心。
因為我看到：
每天早晨6：20，當我匆匆忙忙去盯早操的時候，很多老師已經先我而到了。
每天早晨當我匆匆吃完一口早飯，去盯小早讀和第一節課的時候，有很多老師已經走到我的前頭。
每箇中午，當我去吃飯，回頭發現x老師依然在埋頭工作，紋絲不動，很少午休。
每個下午，當我處理完事務去班內輔導的時候，8、9、27、28班老師已被學生團團圍住。開始了耐心的輔導每天下班回家時，上班車的路上都能看到x老師依然在堅守崗位。
每個晚上下晚自習的時候，晚上10點30了，x老師依然認真在查宿，很晚才出來。
我很榮幸和自豪與這樣一群老師共同工作與生活，每當我有懶散，甚至想放棄的時候，看一看他們，就又擁有了無盡的動力，不敢去懈怠和放棄。他們時刻在提醒著我，我不是一個人在戰鬥！我一直懷著學習，尊重甚至敬仰的態度看待我的同事，我想你們此刻的成績，一定傾注了他們的心血。我提議，讓我們懷著感恩的心給老師們鼓鼓掌！學習的品質比戰績本身要重要。在過去的一個月中我們看到一些優秀的同學用自己的努力獲得了優異的戰績，我們看到一些班級用精神合體取得了團隊的進步。我在為你們的戰績自豪，欣慰的同時，我更欣賞你在獲得戰績後的優秀品質，那是你奔跑，奮鬥的精神。
因為我看到：
為了節約時間，有些同學在奮鬥的路上一直奔跑，每一個寒冷的早晨，儘管天氣寒冷，他們依然在默默背誦。
為了有更多的時間學習，有些同學每一個課間，每一點零散時間都能合理安排。
為了高效聽課，有些同學認真預習，甚至提前把預習題做完。整冊的練習題做完。
為了弄懂一道題，他們左思右想，追著老師尋根問底。在別人課間聊天時，他在默默整理著筆記，有些同學的筆記甚至成為了藝術品，整齊有條理，完美的甚至能超過老師的教案！在別人吃零食，胡思亂想時，他高效利用自習，不僅完成了作業，還能梳理知識體系，整理錯題！所以，在別人欣賞你的戰績時，我更懂得這戰績背後的艱辛與付出！你的良好品質足以配得上這戰績，還有將來更好的戰績，你永遠都不會知道自己多么優秀，潛力無窮！我記得曾經講過這樣一句話，有一天你會忘記在二中學會的知識，但是二中老師以什麼樣的姿態去努力工作，才是二中留給你的一筆財富！今天我想說，也許有一天你會忘記今天考試的分數，但是這分數背後的付出艱辛、專注、拼搏，這分數背後的經歷，才是你一生的財富！所以，請保持這份優秀的品質，請保持奔跑的姿態！這才是二中校園最美的風景！“厚德載物，自強不息”是清華大學的校訓，一所理工大學的名校，為什麼以德為先?厚德到底能夠載什麼?中學生德的要求是什麼?我一直在思考和回憶二中學子成長的歷程，在這所學校從不缺少面癱姐，拖鞋哥的勵志故事，但是也有一敗塗地的教訓，我願意再次分享我的閱歷！xx年，年級第一學文科，年級老師和領導十分重視，老師的關注讓她漸漸自以為是，開始挑剔同桌，挑剔老師，對老師的管理也有自己的想法，常規有什麼用?對老師留的作業也有自己的想法，不認真去落實。在最後的高考中失利，只考入了一所普通的大學。
而旁邊班級有一個小女孩，是公認的不聰明，很內向的孩子，甚至有些木訥。但她扎紮實實完成老師布置的任務，一步一個腳印，甚至用了我們認為很笨的方法去學習，最終考入了清華大學。
xx年，從中轉來了一個小男孩，劉。轉入這個班級後非常的自卑，檢查完作業後，我只給他提了兩點要求，1.練字2.扎紮實實記筆記、背誦筆記，他把這兩個要求一直保持到高考前一天，最後被華僑大學錄取。
xx年，在一個文科復讀班，從省文來了一個小女孩，剛上本一線，來復讀。小女孩自以為是，老師讓乾什麼她偏偏不乾，政治課學數學，地理課學數學，數學課學政治，最後連本一線都沒有考上。
為什麼會有這樣的結果?說好聽一點，執行力差。說不好聽的，不聽話！我和我的同事常常會有一種感覺，考前看到試卷很樂觀，因為試卷上的題我和我的同事們都強調過，重點講過。可是考後結果很悲觀。那是什麼環節出了問題?是執行力。所以無論是取得進步的同學，還是暫時戰績不理想的同學，請端正心態，做一個有執行力的人！最後我總結一下：1.學習品質比學習戰績更重要！2.端正心態，做一個有執行力的人。
為了xx年的輝煌，我願意和我的同事們一起為你們保駕護航，全力以赴！
表彰大會優秀教師發言稿集錦 篇21
各位，各位同仁：
大家好！在今天這樣一個節日裡，能夠坐在主席台上代表優秀教師發言，我內心非常激動。
今天是一個舉杯相慶的日子，也是一個躬身自省的日子，回首走過的歷程，雖然艱辛卻又令人欣慰；展望未來，又是信心百倍。
我是一名普通的語文教師，我的成長經歷也許是平凡的，但毫不諱言，我邁出的每一步又都是堅實而自信的。當我第一次走上講台，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，當我一次次看到那些頭髮已經斑白可依的在教壇上耕耘的老前輩，我深深地意識到，為人師是一件多么高尚而又責任重大的事，而這樣的事業不就是讓我們年輕人為之奮鬥的事業嗎！振興教育，捨我其誰？
在教學上，我深信不精不誠，不能高人。愛崗敬業是我的工作誓言，打造精品是我的工作目標。我堅持向老教師學習，每周堅持聽課，寫教學反思，老前輩師根茂老師的課讓我領略了什麼是學問精深，楊春祥老師的課讓我感受了什麼是幽默機智，劉青雲老師的課讓我體味了什麼是春風化雨。所以，我真誠地說我的成長離不開這些經驗豐富的老教師對我的教誨，我要真心地感謝他們，除此之外，我還積極走出去學習，到邢台去聽錢蘿龍大師的講座，去石家莊參加省語文優質觀摩課，學習新理念，改進教學模式，堅持走科研之路，注重個人素養的積澱。在這樣的努力下，我的課上得有聲有色，從學生的眼中我看到了崇拜，從聽課眼中我看到了認可與欣賞。幾年來，我所上公開課多次受到學校教委以及縣的好評，我所任兩個加強班的成績節節攀升，今年高考又喜獲豐收，而我個人連續三年被評為縣優秀教師，學校教學骨幹，擔任語文教研組組長。因此，我感謝寧中給了我一個塑造自我展示自我的一個平台。
今年，學校又予以重重任讓我繼續擔任高三加強班的語文課，這是對我的認可與激勵。對我來說，又是一個新的長征路。但我要說，壯志豪情在我胸，只要我們對學生有一顆愛心，對工作有一種真心，對理想有一種恆心，那么我們都可以說，今天，寧中因我而精彩，明天，我為寧中而自豪。
我的發言完畢，謝謝大家。