教導主任發言稿 篇1
尊敬的各位校長、主任們：
大家上午好！
今天，能有幸在這裡與各位一起交流教務管理與得失，我感到無比榮幸和高興，對我而言，當教務主任時間才半月，我是摸著石頭過河，學習得也不夠，所以在很大程度上是一次學習的機會，更是一次“走出去、請進來”，“取它山之石，補我之所需”的機會。
談不上什麼工作經驗，只是在這兒談談我對教務工作膚淺的理解。如有不當之處，敬請領導和同仁們批評指正，謝謝大家。
我發言的標題就是，《如何做好教務主任》。
一、強化思想認識，明確教務主任的定位 教務處是學校教學管理工作的主要行政機構。
在全面實施素質教育，積極推進職業教育的今天，學校教學與管理的創新愈來愈顯現出它的重要性，教務主任這一角色的重要地位和作用也更加凸顯。這就給我們教務主任在教育思想、理念、素質、能力等方面提出了更高的要求，我們只有增強角色意識，準確定位，才能更好地理解和履行職責。
二、在學校管理中，當好協助者、管理者、協調者
1、協助者
教務主任在職中貫徹教育方針和落實上級工作決策方面起中介作用，是協助者。首先要接受分管理校長發出的工作指令，並傳輸給年級組加以貫徹執行。其次反饋信息給分管校長，以調整、強化工作指令。再次，協助教研處抓好隊伍建設，通過政治學習和業務進修、經驗交流、參觀訪問等途徑提高他們的整體素質，並重視發揮他們在教科研中的骨幹帶頭作用。
2、管理者
教務主任相對教研組、備課組又是上級，起領導作用，是管理者。教務主任工作頭緒繁多，從工作計畫的擬訂到活動的布置、落實；從學籍管理、課程管理的科學規範化到指導教師的教學工作，千頭萬緒，十分繁雜。因此，教務主任必須有較強的組織調控能力，要學會“彈鋼琴”，才能履行好領導和管理的職責。
3、協調者
教務主任在形成工作合力方面，起紐帶作用，是協調者。
指導年級組、教研組備課組開展教學研究工作，既要了解同一年級不同學科的教學情況，針對各學科教學的不同水平和質量作分析研究，又要了解同一學科在不同年級的教學情況，針對同一學科教學中存在的差異作分析指導，還要通過年級組長、教研組長培訓會、教研會等形式，分析研究教師工作，共同探討教學教改方案。
三、在教育教學目標實施中，當好參謀者、調度者、督導者
1、參謀者
教務主任在決策中起傳遞信息作用，是參謀者。從工作計畫的制定看，要根據過去的情況和上級要求提出新的構想，作為決策的依據；要協助分管校長深入民眾聽取師生意見，作為決策的基礎；還要提供、整理各種工作信息，作為決策的參考。從計畫的修訂看，要向分管校長提供實施後的正反兩方面的情況，並作調查研究，修正計畫，減少偏差和失誤。
最後還要做好總結，積累資料，為以後的決策提供借鑑。
2、調度者
教務主任在執行中起組織作用，是調度者。一是常規調度，根據總體安排制定工作計畫，分步貫徹落實，並調度人力、物力組織實施，使決策變為現實。二是臨時調度，即隨機管理，如上級臨時檢查、教師病事假或突發事件，都要緊急調度。這就要求教務主任有較強的應變能力，善於當機立斷。
3、督導者
教務工作的一個重要環節就是教學工作的督促與檢查，目的是深入了解工作中的實際情況，及時發現工作中的實際問題並加以解決。督促檢查要注意經常性和階段性相結合，特別注重日常檢查，如教學巡查，抓好期中期末檢查，切忌檢查的隨意性和盲目性。檢查中對教師的評估和考核要客觀公正，態度不能生硬，因為檢查是為了推廣經驗，幫助、指導教師改進工作。檢查後要及時反饋，定期召開教育教學質量分析會，弘揚先進，督促後進。
四、提高自身素養，履行好教務主任職責。
塑造自己的良好形象，用自己的人格魅力來影響教師。
提高自身政治思想素質，在道德形象上做教師的榜樣。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：學校領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。教務主任儘管不是什麼領導，但是扮演著領導的角色。
因此，教務主任必須具有正確的教育思想，必須具有強烈的事業心、責任感和使命感，必須具有高尚的職業道德修養。只有具備了良好的政治思想素質，才能讓老師們欽佩信服。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”如果教務主任思想消極、作風敗壞，工作懶散，老師會覺得你沒有做教務務主任的資格而不願意服從你的工作安排和管理。
要知道，每一位教師心裡都有一桿秤，隨時在稱量著每一位管理者。領導若有全心全意為師生服務的思想，不以權謀私，不拈輕怕重，不違反原則，處理事情公平公正，民眾及下屬就會對其敬信誠服，有了矛盾也能得到他們的諒解，使矛盾得到化解；領導若不能正己垂範，口是心非，說一套而做一套，這樣有了矛盾不但很難得到他們的諒解，還可能使矛盾逐步激化，遲遲得不到解決。
因此，教務主任必須不斷提高自身的政治素質，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，才能真正達到春風化雨潤物無聲的效果。
教導主任發言稿 篇2
尊敬的各位領導、老師、同仁：
大家好！
迎著涼爽的秋風，我們又迎來新一學期的學習和工作。本學期我被學校任命為教務處主任，承蒙領導的關懷信任和同事的支持幫助，我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時我也深深感到肩上的責任的重大，整個池西一小的教育教學成績、學校教學水平的提高都聚焦在教務處。身為教務處主任我深刻感受到這副擔子的沉重和自己肩負的神聖使命，我要一如既往、不遺餘力的和同事去肩負起這使命，出色地完成使命，鞠躬盡瘁，死而後己。
幾年來，從事教導處副主任工作讓我積累了一定的工作經驗，但主持整個教務處工作我感到自己無論從知識、能力、業務水平上還要進一步加強和提高。以前我主抓英語、各小課教學和新老三室的管理工作，對數學、語文教學相對有些陌生，本學期我將和幾位副主任同心協力、團結一心搞好數學、語文英語等學科的教育教學研究，深化素質教育，聚焦課堂，把新課改精神落實到實處，偕同全校所有老師一起把我校的教育教學成績提高到一個新層次。做為教務處主任不能把自己凌駕於教師之上、凌駕於課堂之上、獨斷專行，本著一切為了教育，為了教育的一切，盡好公僕之職，努力服務於學校、努力服務於教師，努力服務於教育。做教師的知己和貼心人，營造良好的教育教學環境和氛圍，為教師搭建平台，提供最優質的教學資源，克服一切阻礙解決教師教育教學遇到的問題和困難。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”你們的開心就是我們的快樂!
我們也許沒有輝煌的過去，但我們完全可以憑藉自己的辛勤努力把握好我們的現在和將來。我是這么想，也將這樣去做，因此，本學期我將和教務處其他同仁努力做好以下幾方面工作：
一、虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素質，為全體教師做好表率。
二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象，加強對青年教師的培訓、學習，提高青年教師的綜合素質和整體水平。我主要從以下幾點著手：
1、充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，落實“師徒結對”制度。
2、強化中青年教師的基本功訓練。每天堅持寫練功本和練功板。
3、認真開展多種形式的教研活動和教師的崗位練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級優秀教師。
3、把學校1--6年級的班主任工作任務儘量讓青年教師承擔。給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實踐風浪中鍛鍊成長。
4、加大青年教師製作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課餘時間學習flash或authorware等動畫製作並以點帶面，輻射全體教師。
三、認真執行新課程標準，全面推進素質教育。
1、樹立教育新理念，實現新課程與學生學習方式的根本改變。
2、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。
3、是重視和加強綜合實踐活動，全面提高學生素質。
四、進行教改探索，積極開展教學研究活動。
教導主任發言稿 篇3
尊敬的家長朋友們：
大家好！非常感謝你們抽出時間，來參加本次家長會。
我是學校教導主任，本期分管學校教育教學，德育、體育工作。
在此，我代表學校教導處、德育處對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！今天，藉此機會讓各位家長了解我校教育教學，德育、體育工作情況，並共同交流一下關於孩子的親職教育問題，希望我們通過家校攜手，共同促進孩子健康、平安、快樂成長。
一、教育教學
1、教師情況：在校教師人，常年戰鬥在教學一線的骨幹教師，責任性強，業務能力優秀。能夠做到愛生如子，舉例：劉安高老師每天很早到校；在辦公室、教師隨時可以看見在單獨輔導學生。
2、成績情況：通過第一學月和半期檢測。各班均在學區前茅，其中3、5年級連續獲得學區第一。
3、特殊教育：隨班就讀人員，送教上門：王輝、趙中武老師，王詩琪，王慧清。
二、學校德育工作情況
取得的成績
1、加強師德師風建設，全面提高教師自身素質。
目前我校現有在職教師13人，教師隊伍穩定、整體素質高，全體教師都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展教育教學工作。學校隨時加強師德師風學習，在我校絕對沒有體罰、變相體罰，收受家長財物，有償補課等教師師德師風問題。
2、紮實開展各項活動，活動育人效果明顯。
（1）、以文明班級、文明寢室創建，以爭當“優秀學生”、“文明標兵”為主要內容，開展學生養成教育。學校每周都要開展文明班級和文明寢室的評選，在全校集會上對學生中的好人好事及文明禮貌先進事跡進行通報表揚。用奮勇爭先的氛圍和身邊的榜樣切實有效的培養每位學生良好的行為習慣。
（2）、以升旗活動為陣地，開展德育教育。學校每周一都要舉行升旗儀式，升旗過後由一位老師進行國旗下講話。
（3）、利用平台開展多種形式的教育活動。如：六年級維思思同學書寫徵文《我為祖國點個讚》，改革開放40周年活動等。
（4）、開展全校禁零食活動淨化校園環境。本期學校規定嚴禁將任何零食及玩具帶入校園（五、六年級住校生可以帶牛奶、水果），同時倡議所有學生平時在校外也不要購買和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項規定一方面保護了學生的身體健康成長，二方面徹底淨化的校園環境。在這裡，我也建議我們所有的家長堅決不要讓自己的子女食用垃圾食品。
三、需要說明的幾個問題
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。
1、關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長對孩子的教育培養責任是推脫不掉的。
2、關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才有的可能連人也成不了。
3、關於孩子的生活問題。一是對學校工作的不理解，如國家實行的營養午餐工程，個別家長反映自已的孩子吃不管要學校給個說法等。二是溺愛孩子，現在生活水平提高了，家長多給孩一點錢，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去乾什麼家長應該過問，有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子；再就是玩，特別是部分男孩子盡買一些與學習無關的物品並偷偷帶到學校，對學習和安全都造成一定的影響。
四、對親職教育的幾點意見
1、給孩子以智愛而不是溺愛
什麼叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關注孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關注孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。關愛不僅要關注孩子的物質需要，更重要的應該關注孩子精神世界的需要。不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面：
2、培養孩子可發展的資源
（1）、責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自已應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裡做家務勞動等等。
（2）、懂得關愛他人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
（3）、善良教育。教育孩子做人要有同情心，懂得關愛，這是助他們人生走向成功的重要素。
（4）、良好的心態、學會感恩。要培養孩子樂觀豁達的良好心態，會感恩。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會孩子珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
（5）、規則意識和秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
（6）、讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，自主學習的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
3、正確看待學生的成績
俗話說“十個指頭有長短”，每個孩子都有自已的長處與不足，我們要應勢利導，使孩子的潛能得到最大的發揮。其次，我們要能調整自已的心態，既不可對孩子放任自流，也不能對孩子期望太高，施加太大的壓力。我們要尊重孩子，多鼓勵孩子，多與孩子溝通，做孩子的朋友，切不可採取棍棒式教育，刺傷孩子的自尊，使他喪失信心。要多與學校老師溝通，密切配合，共同關注孩子的成長。
4、重視孩子的思想品德的教育和行為習慣的養成，自私自利、以自我為中心、我行我素、不遵守紀律、爭強好勝、和同學有個小摩擦、都要爭個上風、不注意勤儉節約、花錢大手大腳、經常說謊等，這些問題看超來是小問題，但如果我們不予以及時幫助，使之改正，長此以往，將會影響孩子的性格發展，使孩子逐步失去健全的人格，所以我們家長要和老師密切聯繫，不能忽視對孩子的道德品質的教育、是要學會欣賞自已的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自已能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自已也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時侯一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力；親職教育是絕不可少的，望家長重視。一所學校要發展和生存，必須有家長們的理解與支持，親職教育和學校教育的目的最終是一致的，都希望把孩子培養成才。所以各位家長經常來學校走一走，看一看，多關心一下孩子的學習情況。多關心孩子的安全和健康。關注孩子的發展趨勢和動向，做到及時發現，及時與學校取得聯繫，以便對其進行及時合理的教育，共同為學生營造一個溫馨、健康、積極向上的學習氛圍，讓孩子們明德啟智，築牢基礎，成就輝煌人生！
最後，祝各位家長生活愉快、家庭幸福、事業順利！再次感謝各位家長的光臨！謝謝！
教導主任發言稿 篇4
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家好！在這金秋送爽、丹桂飄香的時節，我們xx鎮中心國小又迎來了新學年的開學典禮。新的學年，我們迎來了x位新教師和位新同學，你們的到來，讓我們的校園更加絢麗多姿、生機盎然，在此，我代表全校師生熱烈歡迎你們成為中心國小大家庭新的成員！
我們xx鎮中心國小是一所年輕而又魅力四射的學校，x年建校以來，先後榮獲“全國讀書育人特色學校”、“xx市師德師風先進學校”、“x市教育科研科普先進單位”、“xx市依法治校先進單位”、“xx市語言文字工作示範學校”、“xx市文明學校”，等榮譽稱號，同時，我校被xx市人民政府評為“市級示範學校”。
山高水長，桃李芬芳，繼多年取得優異的教育教學成果之後，一學年來，在各級的關心、支持下，在全體師生的共同努力下，學校的各項工作開展得有聲有色，豐富多彩。歌詠比賽、文藝匯演、拔河比賽、趣味運動會、演講比賽、武術展演、大課間活動等一系列活動的開展，讓同學們在緊張的學習之餘留下了笑聲帶來了歡樂。遠赴學習教學模式、積極參加業務培訓、分組分層教學管理、小老師展示引領，導學案助推課堂，一學年來，教師們在高效課堂改革的道路上探索進取，在全體師生的共同努力下，我校的各項工作都取得了顯著的成績，小x畢業檢測綜合評估我鎮獲得全縣x名的好成績，學校管理和質量管理雙雙榮獲鎮一等獎。我校的老師等先後被評為市、縣級優秀班主任、師德先進個人和優秀教師。老師被xx鎮人民政府授予“優秀教師”榮譽稱號，老師被評為鎮優秀班主任，老師被評為鎮教學質量先進個人。藉此機會，我代表學校和我個人，向一學年來無怨無悔、默默耕耘、負重拼搏、顧全大局的我們可愛的老師們致以我發自內心的、最崇高的敬意和感謝！謝謝你們！
新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們滿懷信心與鬥志地站在新學年的起跑線上，回顧上個學年，一路艱辛一路歌，我們播種過希望、我們收穫過成績，我們拋灑過汗水，我們感受過喜悅，但同時我們也留下了淚水和委屈，也留下了無盡的遺憾和失落。老師們、同學們，過去的努力讓我們相信未來的美好，但同時新的挑戰在迎接著我們，我衷心希望每一位老師、每一位同學在今後的學習生活中，用我們的實幹、拼搏進取去“超越自我，追求卓越”創造學校的輝煌發展。新的學年，我們要繼續深化課堂教學改革，探索適合我們學校實際的高效課堂新模式，做好做實班級管理、教學常規等過程性工作，使我校的教育教學和學校管理工作永葆全鎮示範領頭地位，爭創縣“雙優學校”，打造xx市區域名校，繼續開展豐富多彩的師生活動，讓全體師生在xx鎮中心國小大家庭里生活得順心、舒心、開心。
良好的開端等於成功的一半，新的學年開始了，為了爭取有一個良好的開端，在這裡，我向同學們提出幾點要求和建議：
1、牢記安全，增強安全意識。安全是一切學習生活的保障，我希望同學們要善待自己，珍愛生命。我們要時刻注意安全，在校做到“輕聲慢步靠右行”，同學之間不玩危險的遊戲，不搞惡作劇，多開展益智遊戲，文明遊戲。上學、回家路上不乘坐超遠車輛，不乘坐無牌無照及證照不全的車輛，遵守交通守則等，時時處處做好自我防範和自我保護。
2、培養習慣，爭當文明學生。學校是我家，乾淨漂亮全靠你我他。同學們一定要養成良好的行為習慣，每天勤洗腳勤刷牙，自己的被褥、生活用品要規範、擺放整齊。不亂到廢水不亂丟棄垃圾，看到垃圾要主動撿起，遇到師長要主動問好，同學之間要相互關心相互幫助，重兄妹情，重同學情，做文明學生。
3、發奮學習，爭先創優。過去的學年，我們各位同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學年裡，每個同學都要有新計畫、新目標，在班裡、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個後進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。同學們，學習是緊張的，艱苦的，但又是無比快樂的，學校為我們創造了優良的學習條件和環境，又有那么多慈愛老師悉心教育和指導，只要我們每一位同學刻苦努力，我們一定能成為全面發展好同學。
4、快樂生活，提高綜合素質。我們學校是希望的搖籃，更是一個快樂的大家庭，我希望生活在大家庭的每一位同學都能養成良好的行為習慣和衛生習慣，不斷提高生活自理能力，積極踴躍的參加班級和學校舉辦的各種活動，歷練自己，健康快樂、陽光自信地成長。
老師們，同學們，收穫的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為我們美好的未來而奮鬥！
最後，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家。
教導主任發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會表示熱烈地歡迎，你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的極大支持。在此，我關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長表示衷心地感謝。同時，也請大家對學校管理建設、教育、教學等各個方面提出寶貴意見。這個季節應該是莊稼成長的季節，希望的季節。到目前為止，這個季節讓你們揪心，讓你們難以入睡。為什麼？（老天爺不下雨，你們希望下雨，煙苗曬死、投資等等展開話題）這個季節不僅僅是您們家長的莊稼成長的季節，和希望的季節。也是我們核桃寨國小老師對學生成長的季節，希望的季節。（因為我們的老師跟你們一樣對待莊稼一樣。對學生希望健康成長，學習進步、平安無事。在此過程中我們的老師跟你們一樣付出代價。（你們起早貪黑對待你們的煙秧、照管等與教師教書教育學生展開話題（八十年代，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。現在被廣大人民民眾視為低等職業。當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。絡上流傳著一首關於老師地位順口溜：“教師象把鹽，吃著有點鹹，家家離不了，就是不值錢。”這說明社會需要老師，家庭需要老師，但老師就是不值錢，同等於一塊半一包的鹽巴。還有一首順口溜說的是老師的生活與工作狀況：“起的比雞還早，睡的比小姐還晚。”雖是笑話，但從一個側面反映出我們老師工作的真實寫照。
當老師真苦。你看我們學校的老師每天天亮就起床，煮點早點乾乾，就去監督學生打掃衛生。七點半就到辦公室開始分發學生營養早餐，七點四十五又開始上早讀，早讀完了就要準備上課。每天除了上課，還要批改作業。輔導學生。放學後，老師很少有按時下班的。給學生補課的、看著業的天天都有。因為有些學生回家不做作業，老師只好盯他在教室里做完。晚飯後稍作休息，又開始夜戰。準備明天的課，改作業、寫，往往忙到半夜。你們看嘛，是不是比雞起得早，比小姐睡得晚。
當老師真累。身體的累還能承受，但心累使教師承受著其他行業不能承受的壓力。據調查，壓力最大的有兩個職業：醫生和教師。我們的老師真的很怕，怕得要死。說到死，絡上又有一首有關教師的十二種死法的順口溜，我簡要說幾種吧：上告教委整死你，得罪校長治死你。調皮學生氣死你，野蠻家長打死你。不漲工資窮死你，一生操勞病死你。
唉，我真的怕得要命，不管怎么說，儘管我們老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但我們的老師依然快樂的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞台，和你們的子女一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是學生的成功和對他們的真情回報。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女。
等一下我講完了，請各位家長回到自己子女的班級和班主任溝通交流，希對我們核桃寨國小提出有益的建議。
最後，我想向各位家長提以下幾點要求和希望：
（1）多聯繫，不但要和班主任老師聯繫，任課老師聯繫；還要和學校的行政人員聯繫。
（2）多了解，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面；
（3）“知識改變命運，習慣成就未來。”在家裡，家長也應該對孩子的養成教育常抓不懈；
（4）對學生進行高標準、嚴要求，先從家庭作業上抓起；即使你不會教他做，但你要監督他完成作業。等一下回到班級教室，你們電話號碼變更過的，請及時於班主任聯繫更改，我們的老師可能隨時打電話或發簡訊與你們聯繫，比如你們子女的作業，在校的表現情況等。另外你們也應該保存子女班主任的號碼
（5）正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，也不要放棄，要分析原因；
（7）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。
孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。衷心祝願各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福！最後，祝各位家長身體健康，闔家幸福，謝謝大家！
教導主任發言稿 篇6
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家早上好！ 告別了冬天的寒冷與假期的閒暇，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在這萬物復甦，播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的管仲國小，共同憧憬新學期美好的未來。
作為一名教師，在新的學期里，我要踏實工作，改變教育觀念，更新教育，向課堂教學要質量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子，用廣博的'知識和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開端是成功的一半。我真誠地希望全體同學迎著新學期第一縷陽光，站在新學期的起跑線上，努力學會做人，學會求知，學會健體，養成良好的習慣，奠定美好人生。
最後祝各位同學在新的學期里學習進步，快樂成長，祝老師們身體健康，工作愉快！
教導主任發言稿 篇7
各位領導，老師們：
本學期在校領導的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學年度第一學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試成績與上期考試成績相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與同學們勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收穫。在這次期中考試中，每個班級都湧現出成績優秀、學習進步的學生，下面對這些在期中考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是劉海煥、孫靜怡、孫亞鑫、孫雪凱、劉素麗、宋欣月等36名優秀學生；馬雪婧、劉毅、劉彪、劉碩、劉夢瑤、劉文晴等25位同學榮獲成績進步獎。這些成績優秀進步較大的同學，學校將在今天的表彰會上頒發獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
以上同學之所以能那樣的成績，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。是這些教師所教學科，在這次期中考試中成績優秀或成績大幅度提高。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己的奮鬥目標。
同學們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什麼，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布後，每個班級的課任老師都把試捲髮給了每一位學生，並及時講評了試卷，進行了試卷分析，幫助你學分析本學科失分原因及存在問題，以及在下階段採取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，努力學習爭取更大進步。在期末考試中，取得輝煌成績。
我的演講完畢，謝謝大家！
教導主任發言稿 篇8
金秋送爽，在九月旖旎風光中，又一批新鮮血液注入我們的校園--20xx屆新同學，歡迎你們加入榆林學院這個溫馨的大家庭！就像兩年前我剛踏入校園時一樣，此時此刻你們的心情一定非常激動.是的，因為你們即將踏入的是一個繁花似錦的校園，一個令人眷戀的故地，一片生生不息、蓬勃向上的熱土。我院學生會全體成員向你們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎！
作為你們的學長，我要告訴你們：經過短暫的休整，充盈激情、意氣風發的你們又將開始新的征途。大學是人生的重要階段，一種特有的校園文化，會使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向理想。希望你們能提前做好準備，迎接大學生活的新起點。剛跨進大學校園時，懵懂的我也曾和現在的你們一樣，都會問自己這樣兩個問題："我來這兒做什麼?我將成為一個怎樣的人?"是的，人生猶如夜航船，一個個始終警省自己的問題就是一座座塔基，而我們的回答就是點亮自己的燈塔，當思索這個問題時，我們正在為今後三年或者更加長遠的未來樹立一座燈塔，儘管前路漫漫，航燈迷爍，但一步步走來的我們將不斷修正航向，向著那個人生的坐標原點進發。
作為你們的新朋友，我又不得不提醒你們：大學的校園生活並不像有的人想像中那般輕鬆自在。你將開始一段獨立於父母依賴於同學的新生活。在這裡，沒有豐滿羽翼的庇護，更多的只是同窗間的相互關心、互相體諒；在這裡，沒有師長拿分數"逼迫"你努力努力再努力，更多的是同學間友好的"明爭暗鬥"；在這裡，沒有人會責怪你對著冰冷的牆壁發獃，更多的是周遭環境無形中牽引你去挖掘校園文化的精彩。我敢這么說，是因為我的夥伴們和我曾經走過。慵懶的生活注定會溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至會使生活變成僅僅"活著"。
所以，我的新夥伴們，"忙碌"、"辛苦"從來都只是局外人對行為的概括，而不是忙碌者、辛苦者的自我心裡感受。當然，作為學生會的一份子，我的每一位同事和我一直都在為營造一個豐富多彩、積極向上的校園氛圍而努力。我們隨時敞開大門歡迎你們的參與和加入，也願意為你們排憂解難。"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。"讓我們攬萬卷文集，汲白代精華，踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！請記住：今天我以*院為榮，明天*院以我為傲！祝大家在校園中的每一天快樂、幸福！
教導主任發言稿 篇9
各位老師同學們：
大家好！
期中考試剛剛落下帷幕，各學校，各學科成績已經統計完畢，想必大家也都知道了自己的成績。今天，我們在此隆重聚會，就是總結期中考試，表彰先進，其實，在我們周圍有很多盡心盡力的人，有很多勤奮學習的人，有很多追求進步的人，有很多無聲苦幹的人，更有很多文明守紀的人他們的思想言行值得我們學習，值得學校表彰。讓大家清晰的看到榜樣就在我們身邊。
表彰會程式：
表彰先進→部分學生代表發言→教師代表發言→扈校長講話→分析年級現狀找正確出路；
一.表彰先進
下面請張建老師宣讀初一年級前20名和優秀班幹部名單全年級前20名學生名單：
麻壽康（1班）張燕瀅（2班）金樹鵬（1班）王文豪（2班）張光澤（3班）張靈聰（2班）李鳳嬌（3班）孟令康（3班）魏長茂（4班）白茹夢（3班）
毛世玉（3班）馬曉湞（3班）李大龍（2班）董清朝（4班）谷雯雯（2班）王淑慧（2班）李龍（2班）楊鈺嫻（3班）吳靜軒（4班）孫傲偉（4班）
優秀班級幹部：
王寶峰（1班）谷雯雯（2班）韓景雪（3班）董清朝（4班）
下面請劉學紅老師宣讀初一年級進步幅度較大的同學和文明守紀的學生名單
進步幅度較大的同學名單：
（1班）聶龍雪徐志強閆廣輝韓一凡（2班）韓廷旺劉昌永鄭佳睿（3班）閆明斌丁明月程海龍金延澤（4班）蔡婭霏陳鳳霞程志強文明守紀的學生名單：
（1班）王金禹韓莎莎王曉萌王曉晨（2班）魏長浩邵昊慧郝文珂（3班）金智佳楊天宇白慶珂（4班）尹紫微韓淑迎
勞動之星學生名單：
（1班）楊赫龍胥鵬宇（2班）毛雪瑞韓興旺（3班）張祥輝馬志超（4班）曹建禹宋敬乾
除了以上表彰的同學之外，我們還特別特意向以下四位同學頒發榮譽證書，是因為他們在過去的2個多月的時間裡，撿到了額數不等的錢，而且及時上交了老師學校，有的撿到了10多元，也有的20多元，他們的思想境界無比純淨和高尚。
拾金不昧好少年：
聶亞楠（1班）王正一（3班）周煜穎（4班）韓宗鑫（4班）下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎四位同學上台領獎。
同學們，剛才我們分了好幾組對優秀學生頒發了證書，獎狀和獎品，希望通過本次表彰會，能激發同學們爭先創優意識，掀起新一輪學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在以後的考試中，不斷進步，再攀高峰；更希望其他同學，能以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
二.扈校長講話
剛才扈校長對老師們同學們提出了新的要求和希望，希望全體師生加強責任感，使命感，熱愛學習；養成良好行為習慣、學習習慣，再創我校教育教學成績的新輝煌!
三.代表發言
一班：麻壽康韓一凡二班：張燕瀅王文豪三班：張光澤李鳳嬌四班：魏長茂孫忠通
四.教師總結
在結束的期中考試中，我們初一年級一班各學科成績很出色，二班三班的優秀生也很多，較差的是我管理的班級四班，我做檢討，我寫保證書，我會努力的我想：關於學生的教育，班級的管理是一個大學問，需要我們不斷的總結和學習。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎一班班主任郝愛民老師為我們大家說幾句心裡話！
五.年級現狀和今後措施：
說學習，談考試，評成績，我們似乎有些厭煩了，麻木了，迷茫了，但是心中的美麗夢想仍然存在，考試的時候，都想打高分，都想考第一。在今天的表彰會上，我將我們年級的現狀，特別要注意的問題和今後的措施融合起來，贈送給同學們三句話，希望大家共勉共進步！
做一個志向高遠的人
高爾基說：遠愈高尚，遠，人的進步愈大。今天的部分學生學習理想不高遠，目的不明確，態度不端正，來學校是屬於混日子，早晨來，晚上走，貪戀玩鬧，對學習，漠不關心，無所事事，不知道，為誰學習的？可能是為父母?為老師？反正不是為自己！關鍵是沒想過：究竟為了啥？
很多學生上課走神，不夠專心聽講。上課總想著下課的事，周末校外的事，能學習好嗎？有的學生甚至擾亂整個班級的學習環境。課間隨意在教室內打鬧，從今日起，杜絕在教室內亂打亂鬧，可以再操場上玩耍，否則，一經發現，嚴肅處理。
法國哲學家福柯致兒子的信中列舉了昆蟲記作者法布爾研究昆蟲的專注精神，同時在信的末尾寫到：兒子，你現在正處於寶貴的青春年華，精力十分充沛，要儘快地把精力集中在對你有價值的學習中。如果不趁年富力強時集中精力去學習，以後就很難有什麼大成就。
切記：世界上最大的浪費，就是把寶貴的精力無謂地分散在許多事情上。人的時間、能力與資源都是有限的，不可能面面俱到。兒子，你說是不是這個道理呢？
爸爸希望你可以集中精力，做一個學有所長的人才!永遠愛你的父親
同學們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風景，它經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的荒蕪。同學們要珍惜時間，努力為實現理想而打拚。一定要記住：貪戀玩耍，喪失未來。
一份耕耘一份收穫
有句話是“吃得苦中苦，方為人上人”。在今天的社會裡，家庭生活中，我們都是幸福的'，談不上吃苦受罪了。可說到學習，那可是最痛苦的了，一說學習考試，笑容沒了，快樂沒了，幸福沒了，如果再說分數排名，要哭，要躲，要瘋要是上網遊戲，那可是別有洞天，興趣盎然，爽快淋漓留下的只有痛心，遺憾。上學確實是一件苦差事，但是，誰也躲不過，上學的年齡，就該學習；讀書的年紀，就該讀書；該讀的書就得擠時間去讀。現在，還有部分同學還沒有適應國中學習的大容量，快節奏，不會合理安排時間，學習效率低。尤其是作業疲於應對，草率完成，沒有時間鞏固，有時間玩耍。把擠出來的時間，無端的消耗了。
在20xx年10月18日晚播出的江蘇衛視益智攻擂節目《一站到底》中，檀越作為第六個守擂者，最後一戰到底。來自河北，綽號“地圖全球通”，如今是北大的一名碩士。“知道分子”檀越，答題迅速果斷。
在20xx年11月23日《一站到底》給我們上了深深的一課，山東濟南外國語學校20xx級19班初三學生孫林，年僅14歲。幹下去全場10位挑戰者，還僅僅只用掉一次免答權，縱觀全場表現，好像無所不知，面對比他大好多，生活閱歷更多的選手，依然從容淡定，現在的孩子Hold不住啊。1/4知道分子。他的父親是中國農業大學碩士，目前是一名高校教師，孫林的父親一直保持著凌晨4點起床讀書的習慣，給孫林樹立了一個學習的榜樣。他的母親是名律師，她的工作就是在不斷的辯論、不斷的奔波，這也造就了她堅毅不言敗的性格，孫林表示曾經也產生過得過且過放鬆學習的想法，但是母親的鼓勵也逐漸的培養出自己不放棄的學習態度。
人都說：春種一粒粟，秋收萬顆子。發明家愛迪生說：成功就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。偉大的科學家愛因斯坦說：成功等於艱苦勞動加正確方法加少說空話。同學們，記住，學習永遠是一種手工勞動，是目耕隴畝，需要最大的勤奮和誠懇，暢行無阻的規則：一份耕耘一份收穫。
成功是逼出來的
記的有人說：一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀。而一個人，想要優秀，你就必須接受挑戰；一個人，想要儘快優秀，就要去尋找挑戰。一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練！
李開復博士在微博上說:不一定每個人都可以逼出成就，但是如果你不去試，你永遠不會知道自己的潛力。
從本次期中考試來看，學生成績差距比較大，從聯考學校中，我們的成績墊底，各班優秀生人數上，也差距很大，我們的老師，班主任都很著急，我相信，我們急的不是落後的名次，不是失掉的榮譽，而是恨鐵不成鋼！為你們虛度的年華而痛心，為你們渺茫未來而擔心。
記的新東方教育總裁俞敏洪，俞敏洪第一次高考失敗得很慘，英語才得了33分；第二年又考了一次，英語得了55分，依然是名落孫山。他沒有放棄自己，而是更加逼著自己參加第三次高考，終於考取了北大。要不是當年逼著自己，他怎能去北大學外語，然後全力以赴創辦新東方學校。
我們的學生中，每個班級里也有很多偏科生，尤其是在英語數學學科上，知道名人的成功，自己就該知道。生活從來都不是一帆風順的，成功從來都不是唾手可得的。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時，不必為此感到無奈或懊惱，因為這些事情從長遠來看不是壞事，比如被老師“逼”著背課文，被“逼”著多寫幾遍，被班主任“逼”著打掃衛生，“逼”著自己天天做幾道題我說壞的不是老師，壞的是你的心境。適當的逼迫能夠把我們的惰性“逼”走，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來同學們如果一時想不開，就自己偷偷的發發牢騷，對這黑夜歇斯底里一回，呵呵，也得悠著點，可別精神病了。不管怎么樣，我們還要堅持去學，盡力去學
學而時習之我國偉大的思想家、教育家孔子曾經說過：“學而時習之，不亦說乎”，學習，要靠自覺，需要堅持，在眼裡吸收，在嘴裡歷練，在腦里記憶，在手上書寫，以展現自己的水平，提高自己的素質，成為“天之驕子”。
俄國教育家烏申斯基曾經把不能及時複習知識的人比作喝醉酒的馬車夫，忘記了捆在車上的財物，也不及時往後看看，只是一個勁兒地往前趕路，財物顛簸丟了也不知道，結果趕回家去的僅是一輛空車。德國工人哲學家狄慈根也同樣教育我們“重複是學習之母”。真理在於反覆學習！俗話說：“活到老，學到老”，學習是一輩子的事，機會屬於有經過學習的人。終身學習，終生受益，不斷的“學而時習之”，在“溫故而知新”里，人生才會更輝煌更燦爛。
老師們，同學們，期中考試已經結束了，一次考試並不是終點，更不是人生的全部。不以物喜，不以己悲。勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，調整自己，為下一次考試作準備。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。
今天我就說到這裡，耽誤了大家很多寶貴的時間，請諒解。祝老師們開心！祝同學們進步！！謝謝大家
教導主任發言稿 篇10
在孩子需要你們的時候，你們來了，在百忙之中擠出時間參加家長會，不僅是對我們工作的莫大支持，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。在此，我提議，全體起立，家長和孩子面對面，看著父母的眼睛，請同學們跟我一起大聲說：爸爸、媽媽，你們辛苦了！送給父母一個大大的擁抱！請坐下。我代表我們三年級全體老師，對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。總之一句話，今天，我們在這裡相聚，就是“為了我們的孩子”，這是我們的共同出發點，因為我們有著共同的奮鬥目標，相信我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期，我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。我是上數學的，所以我說說3年級數學的特點吧。3年級的數學學習已不同於1、2年級了，抽象的知識增多了，套用題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學習起來一時難於適應，再加上如果沒有養成良好的學習習慣，學習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現學習困難和成績下滑的現象，家長要有心理準備，不能全責怪孩子。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想乾什麼就乾什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長
經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、關於考試分數
我想問大家一個問題，當您拿到試卷後，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪裡？不管您現在的答案是什麼，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續成功？前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有後一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責罵孩子？您認為責罵他以後情況會有好轉嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經很傷心了，您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結失敗經驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現在，您的答案是什麼呢？事實上他是多么渴望家長能好好引導自己！像這樣的家長還是比較負責的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎？負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上，從現在起，我們相信在座的家長一定能做到！
需要提醒家長的是，不以分數論英雄，要用發展的眼光看孩子。改變孩子，要從改變父母開始。父母改變，孩子才能改變。
一日為父，終身為父。一日為父，也是終身為師。父母對孩子的責任幾乎就是終身性的。孩子的未來不是掌握在學校，而是掌握在父母手中。下班的路，是回家的路。花更多的時間和孩子在一起比什麼都重要。孩子的未來，往往在餐桌上和客廳里就已經決定了。無論你受過什麼樣的教育，你都可以把孩子培養得遠比自己優秀，只要你有信念、有耐心、能夠堅持。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我們願意從一點一滴做起。最後，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批評指正。
教導主任發言稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：下午好！在這金秋送爽，丹桂飄香的日子，我們相聚在某某中心校，喜迎新學年的到來。
過去的一學年，在中心校領導的正確引領下，通過全體師生共同努力，我們的教育教學質量穩步提高；不論是教風還是學風，都在朝著良性方向發展。這些都歸功於教師的兢兢業業、無私奉獻，同學們的拼搏努力的結果。回顧20xx年，中考我們學校再鑄輝煌，六安一中1人，霍邱一中11人，霍邱二中多人；七、八年級湧現了一批優秀學生，所以說，河口中心校是一個能夠讓學生全面發展的地方，是一個讓學生成人與成才的教育沃土。同學們，對這樣的母校，你們有信心嗎？你們願意為她增光嗎？
新的學年，新的學期，我僅代表教務處想送給全體同學們三句話：一是美國著名心理學家馬洛斯說“心態若改變，態度跟著改變；態度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。”態度決定一切，只要你們端正學習的態度，就會達到學習的最終目標：把知識學到手，用知識去改變你的生活，用知識去改變你的命運。
二是清朝詩人袁枚的一句話“天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人。”千里之行，始於足下。新學年，我們訂的所有目標、所有計畫，都要一步一步去實施，在這個過程中，堅持做個有心人是最重要的。今天，你是不是認真地去思考了老師提出的每一個問題？你是不是認真在作業本上寫好了每一個字？你是不是認真地去完成了所有作業？一天，一周，一個月，一個學期，國中三年，滴水匯成了大海，又何愁沒有收穫？所以，同學們，你們應踏踏實實地走好學習的每一步。
三是我國著名教育家陶行知先生說“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問的本領，也無甚用處。並且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。”一個品行不休的人縱有滿腹學問也是無用的。所以我們要堅持德智體勞全面發展，用文明的行為寫出公正的“人”字，做一個德才兼備的“四有”新人。
最後我在這裡要特別對九年級的同學說幾句，這一年你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們能找準方向，增強信心，自主、參與學習過程，刻苦鑽研。相信你們一定能考取好的成績，為母校爭光！在這裡，我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業班的同學以最大的鼓勵！
老師們、同學們，讓我們以嶄新的面貌投入到新的學期中，以滿腔的熱情來裝點我們的校園，為了河口中心校的發展，讓我們攜手共進吧！
最後祝願同學們學習進步，祝願老師們工作順心！