最新中班家長會發言稿 篇1
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對您們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。這也是今天我們召開家長會的目的。
本次家長會的主要內容有以下幾點：
一、介紹中班階段幼兒的學習特點與本班幼兒的基本情況
幼稚園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
中班幼兒教學特點：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短1520分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的願望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，並似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以後學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。
5、孩子們良好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今後的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
班級情況：
今年我們班共有幼兒42名，其中男孩22人，女孩20人，新插班的有1人。大部分幼兒都有上過小班，具有良好的傾聽與教師交流的能力，喜歡與小朋友和教師進行談話，但在說的目的上不是很明顯，表述事情在完整性上存在不足，在集體生活方面，多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼稚園，樂意過集體生活。孩子各方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼稚園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、並能在教師的引導下開始喜歡並有序地參加園內的各項活動。
二、結合上學期情況，安排本學期的活動
（一）加強幼兒的生活自理方面。
本學期在保證我班各項保育工作做到實處的基礎上，我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，
我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便後自己用手紙，學習自己整理遊戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，好多孩子都成了老師的好幫手。
（二）創編新操，滿足幼兒在身體機能方面的發展
在小班階段，由於幼兒在體能與動作方面原因，我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動作的學習為主，進入中班後幼兒在各方面的發展都有一定的提高，對於早操活動的要求也不斷地提升，因此，在本學期，我們針對幼兒發展的需要改編中班幼兒新操，在新操中我們溶合了基本的熱身動作練習，器械的運用與隊形變化，促進幼兒動作的舞蹈，還有與同伴們互動的遊戲，我們已經把幼兒的早操音樂上傳到了群上，請家長們及時下載。
（三）收集圖書，提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，特別是在上學期中，我們的孩子們已經學會翻閱圖書的基本方法，知道怎么來看圖書，但在圖書的講述能力還是不足，在這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，這項活動也得到了很多家長的支持，使我們的小圖書角變得很豐富，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班裡一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：
1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），並能簡單地講述書上的`小故事。
2、繼續培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒養成良好的閱讀習慣，愛護書本，不折撕圖書
3、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。
在每星期我們都會安排一些幼兒進行講故事比賽，希望家長們在家中可以有意識地引導幼兒觀看圖書和學講圖書中的故事
（四）創設區域式的班級活動環境
幼兒的學習不僅體現在課堂的教學上還體現在平時區域活動中，把幼兒在晨接和午接的時間利用起來，讓幼兒學習相關的技能在我們的班共設有五大區：
1、語言區：在這個區角中我們投放了大量的圖書，保證做到每生的圖書擁有率在3本，在這些書中包括了故事、動物、植物、日常生活用品的認識，他們不僅可以在這裡得到語言的發展也可以培養幼兒良好的自我學習與交流，同時，我們在語言區還提供了英語圖卡，拼音卡、兒歌圖卡等，讓幼兒在豐富的材料中獲得語言能力的發展。
2、認知區；主要投放與認知領域相關的材料如：與數學相關的數量操作卡，認識生活中常見事物卡，還有幼兒運用自己學習的數和知識解決困難的小遊戲，這些遊戲材料幼兒十分喜歡，在玩的過程中幼兒學習到了相關的知識，使孩子們喜歡學習。
3、動手操作區：幼兒階段是一個全面開發幼兒整體發展的階段，很多家長都把目光關注在幼兒讀寫方面，但對於幼兒其他方面的發展沒有太多的關注，使小朋友們快樂的童年中沒有遊戲，沒有動手操作的機會，許多教育家都證實了孩子只有動手中，他的各項潛能才能得到開發，因此，在本區中我們投放了很多促進幼兒手腦發展的材料：有基本的橡皮泥、剪刀、畫筆，還有各種各樣利於幼兒小手肌肉發展的材料如：塑形棒：通過幼兒對小棒的形狀進行改變從而塑造出各種事物，發展幼兒的想像力與創造力。
4、建構區和角色區；很多家長對於幼兒玩玩具存在著認識誤區，總認為幼兒的主要學習活動應該是寫字和讀書，玩玩具是在浪費時間，這是一個錯誤的認識，幼兒的學習特點就是玩中學習，在玩中套用，如在建構區中小朋友們要進行搭建房子，他們需要運用到自己學到的圖形的知識、要掌握左右對稱的方法，還要運用搭高和延長的方法，當他完成一個房子的作品時，他就掌握了這些的知識與技能，這要比我們簡單的傳授要來得生動，同時也讓幼兒更能體驗到成就感與滿足感，在角色遊戲中的套用就更加地豐富如：開展飲食店，幼兒要掌握各種食物的名稱，能運用相關的語言進行活動，與同伴間互相交往的技能，運用生活中相關經驗的方法，在一個生動豐富的遊戲中幼兒所學習到的知識是無窮的，所以我們鼓勵我們的家長與小朋友玩遊戲，特別是過家家呀，拍照片、理髮店、醫生等、等家長們和小朋友們做了遊戲後你會感嘆孩子們是多么地聰明與可愛，要比您看到一張寫好的字更來珍貴。所以，在這裡，我們真誠地邀請各位家長加入到我們的區域創設中，為我們的孩子共同營造一個快樂的學習環境，配合園部活動收集家中不用的材料來共同製作如：小扣子、瓶子、盒子、杯子，沒有用的小鍋等都可以送到幼稚園來，當然我們更加希望有更多的家長能參與到我們的製作中，我們會把每一周的區域創設所需要的材料公布到家長群上，真心地感謝支持我們工作的家長
（五）配合園部課題，積極籌備和開展各項公開課程
本園的課題是在藝術領域中發展幼兒的創造性，本班在結合幼兒在美術方面有較好的基礎上制定了課題是美術活動中的培養幼兒創造性，主要是通過幼兒在繪畫、手工、泥工、還有美術欣賞活動中感受美術作品、學會想像和創造自己的作品，在本學期的十二月份我們將選送一節美術課做為省級公開課在福清市機關園驗收，因此在日常的積累是必不可少的，我們請家長們配合，在家中每個幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫書，家長可以通過自購也可以通過園部組織家長團購的方式來購買。在十一月份我們班還將面對整個市區進行語言活動開放，因此，我們請家長在家中有意識地培養幼兒大膽，清晰、完整地講述一件事或自己的相法與看法，我們將開放的課題上傳到群中，請家長們上網下載。
三、家園共育的方法與幾點建議。
我班與家長們聯繫的方式主要是：建立家長群、個別談話、電話聯繫、家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯繫手冊等。
家長群：在群社區中，我們定期上傳一些小朋友們活動的照片，幼兒的作品，各種育兒的知識與方法，適合幼兒的音樂與兒童閱讀材料，家長們可以通過群共享內獲得相關的材料，家長們也可以把自己的一些材料上傳到群內，我們進行整理與發布，同時，我們也可以在群上發表自己的相關意見和看法，如有需要個別談話的我們也可能通過聊天來交流，本班現共有20個家長加入了我們的群，希望沒有加入的家長也儘快加入群中，讓我們的互動更加地緊密與多樣化，滿足家長們更多的需求。
電話聯繫：主要是對於工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所採取的聯繫方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那么為了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯繫手冊：每個幼兒有一本《家園聯繫手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯繫冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發放後的12天），以便我們進一步了解孩子的情況，然後進行家園配合教育，共同來促進他發展。
家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼稚園規定每個學期的第一個月向家長開放園的活動，讓大家了解幼稚園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助於深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。當前需要配合的工作：
A教學工作的配合
孩子升入中班後，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼稚園的教育肯定是不夠，需要家長在家裡和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。
B教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裡我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以後的工作中家長們能一如既往地支持我們。
幾點建議：
1、我們入園時間是7：30和13：30，請家長不要太早把孩子送來。
太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼稚園保健醫生馬老師，並交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。
2、接送卡使用問題。
幼稚園放學時間為早上10：40下午4：10，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯繫我們，並告知代接人的姓名、年齡、特徵以及和孩子關係等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。
3、加強幼兒自理能力的培養。
從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。這學期開始我們培養孩子自己疊被子的習慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。
4、儘量不要帶小飾物或過渡強調穿著，一是從安全形度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴裡，一是不衛生，二是萬一吞咽下去，非常危險。園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
5、幼稚園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。
6、關於幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現的後果也並不是他們的本意，因此希望家長儘量別參與進去。五、徵求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）
六、結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。
最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！
謝謝大家！
最新中班家長會發言稿 篇2
各位家長朋友們：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這裡，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們 的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。
有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一 定的了解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建 立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。
本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼稚園生活。本學期又新增添 幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼稚園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。
(3)教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裡特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼稚園里教 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。
二、 生活方面
進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師餵;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。
有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。
那我為什麼在這裡要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養，那么我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼稚園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家裡也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問題
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。
學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所 產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。
不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題
(1)孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼稚園 培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發脾氣
孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在 不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裡專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力等。
例如：玩遊戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動，可以鍛鍊自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼稚園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1) 孩子堅持上幼稚園：我想這個對於大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼稚園，在家裡玩幾天再送到幼稚園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要餵藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
(3) 安全工作，請家長每天來幼稚園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼稚園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關注孩子接送情況：如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家裡表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最凶?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有凶有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最凶的，一個他最喜歡的，一個最好的。
可能說出的這三個人都是同一個老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的範圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼稚園。
(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結束語
再次感謝各位家長的到來， 希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!
最新中班家長會發言稿 篇3
各位家長朋友：
大家好！
首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加這次家長會，在這裡我代表我們西瓜班這個大家庭的全體成員對大家的到來表示熱烈的歡迎！ 為了我們能更好地開展教育教學工作，今天特別邀請家長來到這裡，召開本學期的期初家長會。
今天的家長會主要有以下幾點：
1、班級基本情況
2、教育教學工作
3、幼兒一日生活
4、衛生保健
5、家園配合
一、班級基本情況
首先由我簡單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班老師，這位是我們班的副班老師袁老師，還有我們班17位聰明可愛的寶寶。我們的孩子大多來自我們龍騰豐文小區和富力城，還有8名來自五湖四海的富士康寶寶。
我們班現在有17個孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處於幼兒時期發展的最高階段,又處於國小前準備階段,在生理和心理方面都有他們自己的特點,
他們有了自己的想法和主見，這需要我們老師和家長適當放手、正確引導，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。他們是在接受教育，而不是接受照顧，這一點，也希望家長能夠有清晰的認識。正所謂處處有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進來，一起討論。
孩子的事情更要讓他們發表自己的想法，給孩子發言權，讓孩子學會根據自己的需要做選擇、做決定。這是學前班的下學期了，總體來說，每個孩子不管在生活上還是在學習上，都在有不同程度的進步。
但是，從家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼稚園的表現，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，少數幼兒表現過於嬌氣，不過我們相信這些現象通過一段時間的培養是可以改變的，他們的可塑性很強，正處於良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！
二、教育教學方面
我們的教學遵循《幼稚園教育指導綱要》《3～6歲兒童學習與發展指南》大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與讚美的習慣，能說會道、自信、開朗，表現力強的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個快樂的童年”的宗旨來培養全素質的幼兒。合理制定新學期《班務工作計畫》，力爭保教工作更科學，更合理，更貼合實際。
在大家的印象里，幼稚園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長覺得，這就是為了好看，其實幼稚園的環境創設是幼稚園教學課程的一部分，在創設環境時，我們一直考慮它的教育性，使環境創設的目標與幼兒教育目標相一致，與幼兒身心發展的需要相適宜，能對幼兒產生潛移默化的影響。
在環境創設的過程中，體現幼兒與教師合作的過程，加強幼兒參與環境創設的意識，不管是老師還是幼兒都要明確認識到幼稚園環境的教育性不僅蘊含於環境之中，而且蘊含於環境創設的過程中。本學期，我們將依託家鄉特色資源，以幼兒的參與為主線，與教育任務，內容相結合，進行多種方式的環境創設，激發幼兒的積極性、主動性、創造性。
1、主題牆牆面布置
根據本班幼兒年齡特點，結合班級開展的主題活動，並隨著季節的變化，創設與教育相吻合的環境，預計有：情滿山城、春暖花開，愛在藍天下，把愛送出去、難忘時光等，將多以幼兒作品進行豐富，由幼兒出謀劃策，使幼兒的參與性落到實處。
2、區域創設
為使幼稚園的每一塊牆壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，班級提供的活動區至少5個以上，環境和準備投放材料時，將收集材料和創設環境的過程作為幼兒的學習過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢舊利用，保護環境的道理，我們開闢了圖書角、益智區、建構區、表演區、角色區，美工區等，讓幼兒自己的想像有了展示的舞台。
3、家長園地
家長園地是教師與家長之間溝通聯繫的園地，是聯繫幼兒與家庭的一座橋樑。我們通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼稚園的活動安排，了解孩子在幼稚園的表現，知道一些簡單的育兒知識，向家長宣傳幼兒教育、衛生保健知識，達到家園共育的效果。家長想了解孩子的在園一日安排，都可以多留意我們的家長園地。
根據重慶市教委的指導意見，教學開展以遊戲為主，讓孩子在玩中學，學中玩，給孩子一個快樂的童年。我們這學期開展的課程除了五大領域，還有我們的園本課程弟子規和小畫家大創意。
五大領域使用的是南師大的操作材料，分健康、語言、社會、科學、藝術、數學。教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。
弟子規的課程開展了有一學期了，保守的說還是有不錯的成績。這一套弟子規卡通教材是由我們盧海婭園長和中國民辦幼教協會的朱建新老師共同編制整理的，很多幼稚園都在使用。是一本教導孩子怎樣做人做事的書籍，文字淺顯易懂卻蘊含著許多做人的真理，對於成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。
它從日常生活中的禮儀系統教起，從孝敬父母，尊敬師長，友愛他人做起，讓孩子從內心真正認識到禮儀的好處，利人利己。我們都知道，做人做事才是根本，我們不是要求孩子把書裡面的東西背的滾瓜爛熟，而是要去做，背一百遍，不如你去做一次。
《小畫家大創意》是一套富有兒童情趣的美術活動叢書，每個活動的繪畫指導部分，鼓勵孩子的話語隨處可見，鼓勵孩子大膽嘗試，引導孩子學會觀察，引發出一連串的創意和靈感，學會運用生活中的物品與身邊的廢舊材料，創造工藝裝飾品、製作玩具、表現孩子對美的感受，這樣的美術活動正是培養孩子創新能力的最好方式。孩子通過自己動手操作，動手動腦，開拓思維能力，保護並培養幼兒的想像意識，增強創新意識，而不是一味的死板的教學。
其他呢，還有美術、語言、鋼琴、英語、舞蹈等延時服務特色課程的選修，我希望給家長一點建議，
1、請根據孩子的興趣和愛好來選擇，而不是把家長的意向強加給孩子，千萬不要為了圓自己的夢，或者因為周圍別的小朋友選擇了某個班就跟著去選某個班。既然是興趣班，自然要根據孩子的興趣來選；
2、選擇課程要合理，不要盲目的選擇很多，把興趣變成了負擔。不少學齡前兒童都會出現做事“虎頭蛇尾”的情形，如果此時家長再讓其參加各種興趣班，提供過多刺激，孩子會在學習中產生挫折感和厭倦感，注意力會更加難以集中。針對這種情況，家長不應過多安排各類興趣班。最好精心選擇一到兩個興趣班，這樣既能培養孩子的興趣，又能使其集中注意力。
3、報興趣班之後，家長一定要抱著“只問耕耘不問收穫”的態度去面對，更多地引導孩子去享受這個過程，而不是定一個目標，孩子就會很有壓力。
我這裡有一張時間安排表，家長可以參考一下。
這學期是孩子在幼稚園學習生活的最後半年，隨後他們將進入國小。如何讓孩子很好地適應國小，為國小的學習打基礎？
幼稚園的教學主要採用遊戲、談話的方法，而國小則是使用文字課本進行教學，教學方法主要採用口頭講授。在教學形式方面，幼稚園的教學是貫穿於一日活動之中，強調課程的整合，而國小上課是教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學、做作業。因此，在本學期我們準備：
（1） 適當減少遊戲，增加看圖書，畫畫等安靜的活動，在教學上適當減少遊戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發展。
（2）、在日常的生活中培養孩子良好的規則、習慣，而我們也一直在堅持這樣做，當然，這不是一朝一夕的事，更需要家長的配合。不管是幼稚園還是將來孩子進入國小，作為一個小的集體，規則必不可少，建立良好的生活常規和良好的學習常規，為孩子將來養成好的學習習慣和生活習慣打下良好的基礎，對孩子的一生的成長都會產生很大的影響。
（3）、增加戶外鍛鍊時間，提高幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚，通過上學期的期末幼兒發展評估測查，幼兒的身體動作發展有明顯的發展不均的狀況，甚至在一分鐘跳繩80個這個項目上，我們班的孩子成績不幸全軍覆沒。對於出現的問題，我覺得沒必要迴避。
而是要面對，所以在這學期我們會在遵循孩子的身體發展規律的基礎上，加大對孩子的體能訓練。比方說前段時間我們進行的幼兒臂力訓練，就是大的油桶，孩子們往裡面灌滿了沙子，10米跑道來回，有的孩子一個回合不到就跑哭了，說提著油桶，手會疼；有的孩子跑了5個回合後想放棄，在老師的鼓勵下，在比賽的激勵下，跑了來回10圈。
這裡我想說的是，希望家長對我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛鍊上吃了一點點小苦頭，你心疼，我也心疼，現在的孩子嬌生慣養的不在少數，但是將來他們面對的競爭也絕對不在少數，孩子始終要去適應這個社會，要獨立去面對他們生活。相信通過這些鍛鍊，孩子們也會不斷的積累點點滴滴的進步。
（4）、適當涉入幼小銜接的知識點。
除了以上的基本教學內容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會能力，本學期我們將開展以下活動：
1、三月份我們已經開展了“慶祝三八婦女節，給媽媽的一封信”活動，讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事，說感恩媽媽的話，教育孩子愛自己的母親，感謝母親為自己付出的一切。隨後將有展板展示給大家。
2、三月份結合學習雷鋒活動，我班正在開展“幫助小夥伴”活動，初步感受幫助他人，付出愛心的快樂。
3、四月份開展“誦讀經典”大型活動。主要誦讀《弟子規》，讓孩子在誦讀中提高語言表達能力，潛移默化地接受傳統文化和傳統禮儀的教育。
4、五月份還將結合“國際勞動節”開展“我們愛勞動”教育活動，培養孩子的勞動觀念，體會勞動中的快樂，從小樹立愛勞動的意識。
5、五月份還將開展“愛在藍天下”和“5.12義賣”活動。
6、六月份將開展“把愛送出去”、“慰問敬老院（福利院）”和“放生”活動。
7、七月份將開展“難忘之夜”畢業典禮。
8、八月份將開展“快樂童年”、“故事大王”和“童話之旅”活動。
三、幼兒一日生活。
我們每日會嚴格按照幼兒一日活動流程來安排幼兒的一日活動，下面我簡單的介紹一下我們的作息時間，以便家長對孩子在園的一日生活有所了解。
四、衛生保健方面
為了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼稚園的衛生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園後用紫外線進行消毒等，餐前餐後桌面都以消毒水清潔，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。孩子的床上用品家長可以每半月一次進行清洗更換。
五、家園配合要求
幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，孩子們的成功與家長的支持是分不開的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要家長配合的地方：
1、為了從小培養幼兒的時間觀念，請各位家長務必讓孩子在8:00到8：50之間到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您及時請假。
2、為了幼兒的安全，希望家長們有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫，請家長們給予理解和支持。
3、培養孩子良好的生活習慣。早睡早起，獨立穿脫衣物，做事不拖拉、不磨蹭，每周至少一次剪指甲，學會整理書包，保管自己的物品，保持作業清潔。
4、重視孩子情商的培養。家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，從中就培養孩子對學習的興趣和求知慾望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。也鍛鍊的孩子社會適應能力，大家不得不承認，在很多時候，一個人的情商比智商更重要。
5.早上入園時請家長檢查，不要讓孩子帶有危險的東西到幼稚園來。再次強調：幼稚園的小朋友請不要佩戴金銀首飾等小掛件，不佩戴金屬頭飾，以防丟失或不小心被孩子吞食，金屬頭飾也存在很大的安全隱患。另外我們老師也確實不負責保管，貴重物品，如有丟失，幼稚園概不負責。
6.春季是流行性疾病猖獗的時期，請留意孩子的精神狀態和身體狀況，家裡發現有不正常的情況應及時就醫，以免耽誤治療時間，並請減少幼兒參加人群集中的大型社會活動的安排，以避免被傳染上流行性疾病。孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，中途加以電話提醒，以便我們能多關注孩子。孩子生病如需在園餵藥，請家長在保健醫處，仔細填寫服藥登記表，以免出現幼兒餵錯藥的情況。但如果是有發燒現象，請家長們一定帶去醫院就診，並且必須等孩子發燒好了之後才可入園，以防意外發生，我相信家長們應該可以理解的。
7、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。幼兒在一個集體中與他人產生矛盾與糾紛是不可避免的，而且這也是孩子學習如何處理自己與集體的關係，如何處理與他人的關係的重要途徑。家長應多從正面引導，教育孩子從合理合法，公正公平的角度認識自己的言行，做到對自己的行為負責，主動承擔責任，增強社會公德意識和遵紀守法意識。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。有的孩子很聽家長的話，記得以前有個孩子就說過，說，我媽說了，在學校誰要是欺負我了，就讓我使勁揍他。
當然，我們很理解每個家長的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣，老師在學校盡力培養幼兒好的習慣，可是家長這樣等於將老師的一片心血全費了。還有一個現象就比較突出的是，孩子過於嬌氣，一點點小摩擦，小困難就抹眼淚，哭鼻子的不在少數。希望，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
8、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，家長有什麼意見或疑難也可隨時提出來，向我們反映，我的電話是，對於家長合理的意見，我們都會及時的反省自己，接納，改進。
六、結束語
幼稚園的事情都是細碎繁瑣的，我們也在一直努力做到更好，但是人無完人，如果工作中有疏忽之處還請諒解，也請大家及時提醒，不要將不愉快的事情放在心上。
教師與家長都是孩子成長中的教育者和引導者，而家長更是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導，而家長則是孩子的終身教育者和引導者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。
您的孩子，我的寶貝。今天，你我的付出，都是為了給孩子的幸福人生奠定堅實的根基。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。若有疏忽的地方請家長多多包涵與理解，並及時將問題反饋給我們。總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，共同努力，教育好我們的下一代。
今天的家長會到此結束，再一次感謝大家的參與，最後衷心的祝願大家：工作順利，萬事如意，祝願我們西瓜班的每一個孩子健康快樂，茁壯成長。
如果家長有什麼疑問，可以留下來和我們單獨交流。
最新中班家長會發言稿 篇4
一、開場
各位家長朋友：
你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
二、上學期工作總結
通過上學期我們共同的努力我班取得了不錯的成績，下面我簡單總結我們三大特色課程的學習情況。
1數學方面
通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和邏輯思維方面特別出色，幼兒對數學的興趣也是日漸增加。尤其是在學具盒等操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢於探究和運用數學的能力。
在數學方面也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處於懶惰的狀態，不願意意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
2閱讀方面
本學期採用明日教師軟體，多媒體與傳統教學相結合，講授法與情景法表演法相結合的形式進行開展。並結合操作本進行鞏固。孩子們在語言表達以及識字認字方面得到了很好的發展，孩子們的表演才能也得到了很大的提高，自信心大大提升。但是，對於孩子的想像力的培養以及組詞造句方面能力培養還存在欠缺，應該發揮孩子們的想像力，而不是多由老師來說，這樣孩子以後才能在語言發展方面得到更的大進步。
3美語方面
本學期我園使用ABC_mouse來進行英語教學，並結合試聽課進行鞏固。半年來孩子們的英語水平得到了很大的提升，認識了許多的單詞並且掌握熟練，學會了很多首英文歌，最讓人驕傲的是孩子們走到公共場合能表演這些才能。家長們大部分也很配合孩子們在家的操作複習。但是，對於孩子的使用常規方面沒有及時引導，以至於在家的複習沒有真正的起到效果，孩子們都是以玩為主，學習為輔。
我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在新學期里我們希望各位家長朋友繼續支持我們的工作。
三、介紹班級情況及本學期工作重點
班級情況：本學期，我們班又新增了2名新生，現共有6人，其中男孩5人，女孩僅1人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大，已經能較好的適應幼稚園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高，例如擤鼻涕，擦屁股，穿衣服，擺鞋子等。由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事；2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。針對我班現有情況，我制定了新學期工作開展的重點與措施：
1、加強常規管理工作，培養幼兒良好的行為習慣
這是我班這學期工作的重點，俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利於培養幼兒自我服務的能力，為今後的生活和學習打下良好基礎。我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。生活中，新學期要更加注重科學安排幼兒一日生活，在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和夥伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現象。分析原因是孩子出現了閒暇，所以才會互相打鬧玩耍，如果給他們布置有趣的任務，比如畫一幅畫，做個手工，他們忙起來也就不會隨便打鬧了。
2、安全工作
孩子的安全工作要放在首要位置，尤其我們班大部分都是男生，四五歲的男生正在貪玩的年紀，容易出現安全事故，所以我們更要加強重視，保證每個幼兒都不離開老師的視線。進餐前，散步時可以講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什麼是安全，什麼是危險，什麼事情可以做，什麼事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，並且知道如何預防不安全事件。另外，我們也可以將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規則做的後果，出去玩時，告訴幼兒為什麼要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什麼不能躺著等等。我們不能單單告訴幼兒為什麼不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。
幼稚園里無小事，安全責任重於泰山。我們要儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼稚園度過每一天。
3、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我採取了以下措施：
（1）、及時開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。
（2）、認真做好電聯工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄電聯的情況。
（3）、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
（4）、家長園地內容及時更換，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
4、教學工作
培養幼兒學習英語的興趣
具體措施：
（1）、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。
（2）、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或複習學過的英語對話或歌曲。
（3）、組織幼兒多使用ABC——mouse，幫助他們練習聽力。
（4）、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等遊戲，調動幼兒學、說英語的主動性。
2創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習
環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計畫、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。
5、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中， 整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛鍊，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。
4、執行消毒制度，達到衛生標準；
三、新學期家長配合準備內容
1、原則性問題不妥協，在家和在校要求一致，例如：吃飯不撒飯不挑食等常規。
2、交一板一寸照片，老師更換與製作標識所用。
3、中班教學讓孩子操作的特別多，這學期又開始學寫數字，因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業，並在家中備一個田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫，為進入大班做準備。現在孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要著急，因為孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，後會好的。
4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免以外事故的發生，生病的孩子需餵藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。（日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲）
5、 孩子都是家裡的寶貝，在家裡飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助於孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、天氣變暖，孩子7：00入園參加早鍛鍊，8：00準時吃飯，最晚不要晚於7：50，課程安排緊湊，不能讓孩子養成拖拉的情況。
7、這學期孩子們都有小課。沒有小課的孩子儘快離園不要在園內玩耍逗留，大門會在家長進來後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！
今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流。
最新中班家長會發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
你們好！
非常感謝大家能在百忙之中來參加這次家長會，在這裡，我們非常感謝各位家長對我們工作的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出更好的專業水平，將咱們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
本學期咱們班老師也有一些調整，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師，生活老師還是老師，由我們三位老師和孩子們一起開始中班生活。
幼稚園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，在小班時，有你們的支持、配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這裡，我對大家表示深深的感謝!也正是因為有了大家的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣-----就是為了我們這群可愛的孩子。
本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家說以下幾個方面的內容：
一、本學期工作目標及重點
中班教學是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，所以我們希望家長能對孩子進行正確的引導。
經過兩年的幼稚園生活，中班小朋友已經受到了一定的教育，我們不難發現，孩子們語言表達能力很出色，經常能把看到的事情說的很完整。這時候的他們，最需要的就是在這個成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩。培養他們的信心，激勵他們繼續成長，獲得更大進步，而我們中班老師正是要抓住這個特點，因地制宜實施保教工作，促進幼兒更好更全面的發展，為我們的教育目標打下更紮實的基礎。中班重點培養幼兒的規則意識，我們從區域、生活、課程不同角度對幼兒的各種規則意識進行重點培養。
本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展健康、語言、藝術、科學、社會五大領域的教育活動，還添加了幾門課程圍棋、烘焙、武術、水墨畫等，讓孩子動手體驗活動的樂趣。使每個孩子得到鍛鍊、得到提高。這些都是讓幼兒養成良好的學習行為習慣。
當然，在課程的實施過程中需要家長配合的也有很多。比如：帶物品、幫助孩子完成一些任務等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裡我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以後的工作中能一如既往地支持我們。
二、生活方面
現在我班所有孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒;但也有個別孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，中班後慢慢幼兒就開始使用筷子吃飯，現在希望家長在家就開始慢慢讓幼兒練習。現在還會發現有的孩子吃飯喜歡拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話等一些不好的行為習慣，還是需要加強的。孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，他就會講條件：比如說：“老師幫我少盛點;老師我吃一半。”如果遷就他的話，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽;強迫他吃的話，又會考慮到他的情緒。我們的方法是：鼓勵的形式，讓他高高興興地把飯吃完。
所以在這裡要特別提出這件事，是因為孩子們在幼稚園能夠攝取到充足的、均衡的營養，那么我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。關於培養孩子生活自理能力方面的問題，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間，擺碗筷等，他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做，提高責任感。
三、家長配合工作
之前我們的開展的各種活動得到了家長的大力支持，真的很感謝大家，同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支持我們的各項工作!需要家長們配合工作以下有幾點：
1、希望各位家長能儘量讓孩子在7：30--8：00來園，一是因為天氣越來越冷，能上孩子吃上熱飯，二是給孩子養成準時的好習慣。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外的發生。
2、如果給孩子服藥，家長在門口登記填寫藥單，寫上孩子的姓名，服藥時間及藥量，以及注意事項，填好後把藥給大夫就好。
3、每天接送幼兒的地點是：早上送幼兒在裡面，放學時在陽台上接。關於孩子接送情況，由於家長們工作比較忙，有事兒沒時間來接孩子，請他人代接時，為了孩子的安全，請提前打電話告知老師。
4、本學期主題內容是神奇的小烏龜，在接下來做主題活動時有可能需要家長配合蒐集圖片、了解這方面知識等等。
5、安全工作，請家長每天來幼稚園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和尖銳有危險的東西，不要給孩子項鍊等貴重物品，以免發生危險或遺失。
6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
7、家長有什麼疑問，及時和我聯繫。
最後補充一下，我們平時保教工作肯定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，也請多指正!有事情我們及時溝通，多交流，一起努力!希望在我們的共同努力下，中班越來越和諧、越來越溫馨有愛。
最新中班家長會發言稿 篇6
大家晚上好！很高興你和你的孩子加入我們小三班這個大家庭。在這裡，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過快樂的幼稚園三年，在這裡，我們和你們也會從陌生到熟悉，從熟悉到信任，最終成為朋友。
今天是我們班內召開的第一次家長會，我覺得這是我們家園聯繫的重要機會，也是我們家園合作的良好開端。看到我們家長準時參加會議，無一缺席，讓我們感受到了各位家長對孩子早期教育的重視！我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個孩子定會有一段開心、快樂、甜蜜的時光，他們也一定會贏在人生的起跑線上！
本學期我們班有三位老師，我、王老師是負責教育教學工作，曹老師是負責保育工作。您和您的孩子，再加上我們三位老師就組成了一個新的大家庭，我們彼此間都成為了朋友，以後我們會全心全意地照顧好小朋友，儘量做到讓你們放心、稱心；同樣也希望大家能多支持、多配合幼稚園工作，多給我們提出寶貴的意見和建議。
本次家長會流程：1、介紹班級情況，結合觀看幼兒在園拍攝的錄像。2、介紹家長關心的問題。3、介紹本學期班級工作任務和班級特色。3、需要家長配合的事情。4、幼稚園及班級每月活動安排。
一、介紹班級情況
為了更好地與大家進行溝通，我先把班級情況給大家介紹一下：
本班共有幼兒30人，其中男生17人，女生14人。在新生入園前的家訪中我們了解到：我班有將近有三分之一的幼兒上過幼稚園小托班或託兒所，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備。與孩子將近三個星期的相處中，發現大部分孩子入園後都能較快的適應新的環境（像楊、陸、周、葉、張、黃、胡、朱、王、等一些小朋友適應都是比較快的），而適應稍微慢一點的，像許一鳴、徐 倩、莊毅哲、陳 濤、陸逸軒等幾位年齡較小的孩子，經過兩周也基本適應。但由於幼兒來自不同的園所、不同的家庭，在日常生活習慣、學習常規等方面差距較大，上過託兒所的孩子，他們對
集體生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以這些孩子入園後能較快地適應新的環境，並能參與到教學活動中，在自理能力上要較強於其他新生，剩餘的孩子則都是由祖輩家長帶大，因此這些孩子剛剛入園時情緒不穩定，與親人的暫時分離使他們產生恐慌心理，哭鬧現象較多，他們對父母或祖輩的依賴性較強。開學初有些孩子早晨一起床就會緊張，甚至在前一天晚上就開始鬧著不要上幼稚園了，當您把孩子送入園後又會看到他們哭得淚流滿面，看得出家長離開時是既心痛又焦急，擔心自己的孩子不能適應集體生活，但我可以說，可能您還沒走出幼稚園，孩子已經被什麼新奇的東西，比如玩具、遊戲給吸引了。對於孩子，包括上過託兒所的，換了一個新環境出現這樣的哭鬧現象都是正常。
通過開學至今三個多星期對本班幼兒的觀察了解 ，由於家庭環境、所受的教育和個性等方面差異的存在，因而幼兒發展不平衡。我們班幼兒在說的能力上較強，在老師的提示下都願意用國語回答問題，孩子都很聰明、活潑。但也存在著一些問題1、規則意識較欠缺，比較自由。像朱悅小朋友，上課思維非常活躍，喜歡參與活動，但是他總是衝到老師前面來講；像郎鄭浩小朋友也這樣只要我們一提問，他馬上會說“郎鄭浩”當然這樣的孩子還有一些，他們上課的積極性非常高，但作為一個集體也必須有一定的規則，所以我們常說，你坐好了舉手一會兒就倫到你了2、上課時孩子的傾聽習慣比較差，一般只有前十分鐘是認真聽老師講的，等到小朋友站起來回答時，幼兒的注意力就開始分散，開始玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉來轉去，有時甚至要跑出來，也有些孩子是人在那裡坐的很好，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無關，教他回答問題什麼也不知道，所以我們現在努力的在培養孩子的傾聽習慣，也請家長積極的配合，平時和自己的孩子多交流，要求用國語，而且要孩子的眼睛看著你，講完後再反問他剛剛媽媽講了什麼，看孩子能不能回答你，並且要求孩子講完整話。當然在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動中我也要在這裡表揚一下，像葉陽天、朱 悅、王芃語、馬上上、陳 果、朱一沉等幾位是比較突出的，3講講幼兒之間的相互交往，幼兒間以初步建立起同伴關係與師生關係，特別像葉和陸他們合作搭火車、馬和王合作給娃娃看病，小班的幼兒能合作玩是很棒的，大部分幼兒是圍坐在一起玩玩具，但孩子間的交流較少，還有少數幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、躲避的反應；
種種行為習慣的差異，對班內開展各類活動帶來了一些障礙，因此在幼兒逐步適應後，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級常規，特別是課堂常規，必須要加強。這個月，我們主要是安撫幼兒情緒，減輕入園焦慮，讓孩子們儘快適應幼稚園的生活，所以，在各個方面對班內孩子們的要求都比較低。（像就餐時，本月要求孩子們儘量吃，並不十分嚴格規定就餐的時間，有的孩子一直吃到睡覺時間；有的孩子，我們每天都在餵；我們也並不要求做到吃飯“三淨”，就是碗面、桌面、地面保持乾淨。）在幼兒基本適應幼稚園的
生活後，我們會逐步提高對班內孩子們的要求，逐步嚴格要求。特別是一些不良的行為習慣、就餐、上課習慣等，更要加大力度督促幼兒，希望家長理解並努力配合。有你們的理解、支持、積極參與，我們的教育就會達到事半功倍的效果。這么說吧，其實孩子的點滴進步，都離不開家庭，離不開父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師，是最了解孩子的。孩子進幼稚園了，幼稚園只是提供了一個孩子間相互接觸、交流的大環境，在這個大環境裡，老師和家長都會發現許多問題，我們發現問題，會和家長們交流，但是我們小三班有30名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不可能的，難免會遺漏。但是家長們，如果你發現問題了，一定要和我們交流，和我們主動交流了，那么我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發現、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。
上面的分析只是我們對班內幼兒作了一個整體的比較，至於具體到每個個體，我想通過鏡頭讓你們就在家和在園兩方面的表現來進行對比。
二、介紹家長關心的問題
1、衛生保健方面。
幼稚園的衛生保健工作是由袁醫生負責，也就是到幼稚園後給您孩子進行晨檢，發放晨檢牌的老師，她是幼稚園專職保健醫生，負責幼稚園消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算。我們每個教室有紫外線消毒燈，對教室和午睡室里的幼兒用品進行定期消毒；幼兒每天有上午、下午點心和中餐，上午有牛奶或果珍加餅乾；下午餐點一般是食堂供應的各類稀飯、麵條、餛飩等熱點心，也會有饅頭、麵包加牛奶或果珍，中餐一般是一菜一湯加水果，每周再安排吃一次麵食。這些都是由我們幼稚園進行營養分析後安排的。同時幼稚園有專門的膳管會督促。我們小朋友使用的水杯和杯架都有孩子們自己的學號和姓名作為標記，便於孩子們進行辨認，還有洗手間的擦手毛巾也有學號標記，孩子們洗完手擦毛巾都用自己學號的毛巾擦。我們午餐後也有擦嘴毛巾。水杯、擦嘴和擦手的毛巾，每天由曹老師負責拿到食堂進行高溫消毒。所以一定要求孩子記住自己的學號，
2、一日活動安排方面。
一般7：30——8：10幼兒來園。首先進行的是晨間活動，內容包括室內的玩桌面玩具、玩橡皮泥、室外的玩各種體育器械；比如:拍皮球、小木馬、呼啦圈等，再玩一些大型玩具，希望家長在這段時間準時把孩子送來，因為孩子們這個時候最開心，既鍛鍊了身體又增強了體質。
8：15分左右收拾整理玩具後進行盥洗活動和喝水，8：25早操開始；8：50進行第一個教學活動，小班的活動一般為15分鐘左右，之後再進行盥洗活動和吃點心，9：50開始第二個教學活動，下課後再次安排盥洗和喝水，10：20兩個教學活動之後安排的是餐前活動，比如：聽故事、散步、做遊戲，我們會結合動靜交替原則安排活動內容，緊接著就是餐前盥洗並進行午餐；午餐後幼兒可以自由活動， 12：00——14：30是午睡時間，起床後吃餐點，隨後再由教師安排一個活動，最後就是16：00的離園。
3、喝水問題。
小班幼兒還未養成良好的飲水習慣，因此我們商討固定幾個時間請幼兒喝水，早操前、第二節課後及下午3：50分前；其中還穿插餐點的牛奶和果珍，以及一些幼兒下課時的自主喝水，充分保證孩子的飲水量，逐步養成幼兒多喝水的好習慣。
4、課程實施方面。
現在已經沒有一個家長把對孩子的關心問題僅僅停留在孩子在幼稚園吃得怎么樣、睡得怎么樣的基礎上了，除了這個，很多家長還想了解幼稚園教什麼，接下來我們就說說課程問題。今年我們選用的是華東師範大學出版的“建構式課程”，此課程與以前的相比，存在著的不同點：①以前的叫學科，每一個活動目標定位得很死的，一共有常識、數學、語言、音樂、美術、體育六個學科；現在的叫領域，活動目標不只是技能方面的，還包括了情感、社會交往方面，注重了孩子各方面能力的發展。它一共分為科學、語言、藝術、健康、社會五個領域。②以前的是比較單一、枯燥乏味的教學模式，一般是孩子跟著老師念、跟著老師畫、跟著老師唱；現在的就是完全體現了以兒童為主體，教師只是起到了引導的作用，幼兒操作的機會增加了許多。真正達到了在玩中學，學中玩③以前的每個活動一般都是沒有什麼聯繫的；現在的則是圍繞一個大的主題，開展各個領域跟主題有關的活動。如：我們前一個主題開展的“幼稚園真好”。我們現在進入 “甜甜蜜蜜” 的主題，圍繞它要進行健康“開心跳跳糖”、藝術“糖果爸爸”、語言“長滿牙的大嘴”。經過我們對新課程六年來的運用，發現這樣的課程很適合幼兒的個性發展。現在的新課程提供了更多孩子動手操作的機會，讓孩子在玩中發現問題，從而進行探究活動，因此幼兒就需要人手一份的操作材料，這樣老師很難準備，希望家長能辛苦一下。您的孩子每個星期五帶回的小紙條上寫的內容就是下周開展活動時需要準備的，請你按要求去準備，並按照每個內容前註明的時間按時帶來。至於知識上的配合，比如在開展某個活動以前要給孩子豐富一下知識，以便活動順利地開展，那么也請您配合做好，一般是利用雙休日查找資料並加以豐富。其實這樣的準備對於孩子和您都會有收穫。
5、家園聯繫方式。
家庭與幼稚園之間的聯繫方式有好幾種，在班級門口牆上“家教園地”就是其中的一種，它是連線我們的紐帶，那裡設有介紹家教好經驗的、鼓勵進步幼兒的、介紹一周活動安排的記錄已學歌曲、兒歌的、各項欄目內容我們會定期更換。您可以通過“家教園地”中的內容了解我們所開展的具體活動，這樣也有利於您給孩子提問題。
三、介紹本學期工作任務和班級特色
1、班級工作任務。
我們以《綱要》精神為指導，根據園務工作計畫，結合本班幼兒的實際發展水平，為孩子創設優良的教育環境，使每一個孩子身心全面、協調、健康地發展，為他們的終身發展打下良好的基礎。以“一個班級一個家，沒有最好，只有更好”的口號加強班級管理。我們的班級工作理念：①制定一個班風：和諧、健康、創新、快樂。②力推兩項特色：健康特色——花樣玩球，藝術特色——集體舞表演；③加強三項管理：班級常規管理，幼兒學習習慣、生活習慣、行為習慣的培養，安全自我防範教育；④抓好四個環節：禮貌友愛教育、盥洗、進餐、午睡；⑤推廣班級“五心”承諾：對孩子有愛心，對家長用誠心，對同事要關心，對工作做細心，對困難求耐心。
2、 特色活動。
結合幼稚園“七好一美”的活動，力推兩項特色：健康特色——花樣玩球，藝術特色——革命歌曲大家唱。球”是簡單的運動器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。而且球也非常適合小班幼兒的年齡特點，根據本班幼兒特點，我們通過討論和考慮到特色的推廣度和可行性上，將“花樣玩球”確定為我們小三班的班級健康特色。此活動的開展是一個嘗試，嘗試引導班內幼兒，從學習拍皮球開始，進而投籃、滾地雷、傳球、拋接球等，採用多種球，通過一系列由易到難的練習，逐步學會拍皮球，拋接球等，發展身體動作的協調性，從而達到鍛鍊身體的目的。
同時還將集體舞表演定位在班級藝術特色，旨在提高小班幼兒大膽地在集體面前表現的能力及口語表達能力。
3、本學期工作重點定位於“幼兒自理能力的培養”，通過主題活動的開展和區域活動的增設，增強幼兒的自我服務意識，逐步促進自我服務能力的提高，能自己進餐、就寢、穿脫衣服，養成良好的生活習慣。
四、需要配合的事情
我們把教育教學任務和情況都向大家介紹了，要很好順利地完成，不是我們單方面所能做好的，希望各位家長能夠積極配合，為培養活潑可愛的孩子做有心人。
1、引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恆地天天送孩子入園。
孩子進幼稚園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下
生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼稚園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼稚園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位老師會像媽媽一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，要告訴老師，叫老師批評你”之類的話嚇唬孩子，用積極、輕鬆的情緒去感染幼兒用愉快的口氣談論與幼稚園有關的人或事，給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼稚園後也會這么能幹的！”“一個人玩不開心，幼稚園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心！”讓孩子對上幼稚園有期待、嚮往心理。這樣無疑會把幼稚園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼稚園。有意識地培養孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居的朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，應給孩子多講幼稚園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼稚園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼稚園，以積極鼓勵的正面教育為主。每周可以帶孩子出去玩一次，是以孩子的層面出去玩，鼓勵孩子大聲的說話，主動與小朋友交流，這樣有利於孩子入園後的合群。
2、做好孩子的安全工作。
安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特彆強調一下。每天早上送孩子入幼稚園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口，
讓孩子自己進教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下，獨自玩耍、受傷，二來孩子入園時，園內進出人很多，防止丟失；離園的安全，這是一個特別容易出安全事故的環節，特別是小班的家長，一到放學時間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說不定這時就有孩子趁機想溜出。所以在接孩子時家長要注意以下幾點一、不要站在遠處對孩子招手讓孩子出教室；二、最好固定一個人，我們所認識的，如有陌生人來接，請事先打電話告知老師，並攜帶、出示接送卡；三、接到孩子後，鼓勵孩子給每位老師說再見，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數也培養了孩子們的禮貌意識，同時也謝絕孩子放學後逗留在幼稚園玩大型玩具等戶外器械，大型玩具等戶外器械我們老師會安排時間帶孩子們玩的。開學這段時間，我們的值班老師發現很多孩子在玩，而家長在一旁聊天，有的祖輩家長經常叫不住自己的孫子孫女，更有的孩子在玩耍時發生危險。
3、作息制度。
來園時間一般在7：30——8：10之間，這段時間也是來園幼兒的晨間活動時間，希望家長督促幼兒準時來園，平時早睡早起，養成上學不遲到的好習慣，哪怕是冬天也要遵守作息時間，如果上學遲到，會影響其他幼兒正常活動的開展。必須強調的是，如果在規定時間以前到校的話，老師還沒上班，留下孩子一人會很不安全，所以希望是在規定時間之內到。
4、服藥。
如遇生病，需在幼稚園服藥的，請帶上一天的劑量，並寫清孩子的姓名、所在班級和服藥的時間和劑量，交給為孩子進行晨檢的醫生，我們有專人保管藥品，到時間有專人餵藥的，請不要放在班內。給孩子餵完以後有多餘的是存放在班級里的，放學的時候請記得向帶班老師索要。
6、衣著。
為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來園。脫褲子需要一段時間，容易把小便拉在身上。給孩子穿的衣服樣式要簡單，方便穿脫的衣服和褲子，比如領口大一點、寬鬆一點的。冬天不要穿很多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比較方便，同時希望家長在家也培養幼兒初步的自理能力，比如穿脫衣服的技巧，考慮到冬天容易受涼感冒，因為人多總有先有後，所以能自己穿的就會比較好一點。
7、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會儘量照顧好每一個孩子。
8、準備活動中的操作材料。
前面說到新課程提供了孩子動手操作的機會，讓孩子在玩中發現問題，從而進行探究活動，因此幼兒就需要人手一份的操作材料，這樣老師很難準備，希望家長能辛苦一下。您的孩子每個星期五帶回的小紙條上寫的內容就是下周開展活動時需要準備的，請你按要求去準備，並按照每個內容前註明的時間按時帶來。至於知識上的配合，比如在開展某個活動以前要給孩子豐富一下知識，以便活動順利地開展，那么也請您配合做好，一般是利用雙休日查找資料並加以豐富。其實這樣的準備對於孩子和您都會有收穫。
9、加強出門安全檢查。
集體生活應加強安全意識。每天來園前，家長要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和有危險的東西，如別針、小扣子、小彈子之類的物品。請不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免在活動時遺失。
五、每月活動安排
八、九月份——“幼稚園真好”、“朋友見面真開心”主題教育活動
2、穩定幼兒情緒，培養班級良好常規。
3、 08屆“新父母學校”開學典禮，召開班級家長會，“新父母學校”第二講，
4、做好“9.19全國愛牙日”的宣傳工作。
5、第12屆“推普周”宣傳活動。9月19日上午開展小班幼兒兒歌表演。
6、開展“創文明班級、做文明幼兒”活動。
7、迎國慶跨班聯歡會，觀看電影《醜小鴨》。
8、班級健康特色項目徵集並確定。
十月份——“愛祖國” “孝敬”主題教育活動
1、開展環保教育，培養幼兒良好的衛生習慣，保持園內環境整潔。
2、配合婦保所作好幼兒齲齒防治工作。
3、開展健康特色活動。
十一月份——“金色的秋天”主題教育
1、幼兒文明禮儀教育。
2、組織幼兒秋遊。
3、結合“11.9消防安全日”開展消防安全演習自救活動。
4、“健康親子周”系列活動。
5、根據氣候變化，做好床上用品替換工作。
7、小班組開展拍皮球比賽。
十二月份——“有趣的冬天”主題教育
1、加強幼兒安全教育。
2、加強幼兒冬季體育鍛鍊。
3、做好冬季防寒保暖工作。
4、迎新年幼兒集體舞表演。
5、小班家長學校第三講。
6、加強幼兒良好衛生習慣教育。
一月份——“我大一歲”主題活動
1、冬季安全教育，培養幼兒自我保護能力。
2、教育幼兒冬天不怕冷，每天按時起床，堅持上學。
3、期末結束工作，寫好幼兒發展評估報告冊，做好家訪工作。
最新中班家長會發言稿 篇7
家長們：
首先感激各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關心自己的孩子。在那裡我們表示感激！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼稚園的相關規定和班級情景，同時經過本次家長會會進一步增強家園聯繫，聽聽你們的提議和意見，促使我們不斷地改善工作和提高自身素質。第二是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的知識。
一、班級情景
1、介紹一下教師並將聯繫方式告於家長以便聯繫。做好家園聯繫的工作。
2、幼兒分析，向家長諮詢幼兒的身體情景，有無要特殊交代的幼兒並做好記錄。
二、學習情景
介紹本學期的將要學習的資料：語言方面：培養幼兒會說、敢說、想說。數學方面：10以內的數字認知。藝術方面：培養幼兒大膽表現的本事。這學期我們為了培養孩子的動手本事以及鍛鍊孩子的繪畫本事，我們準備在早晨這段時間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長給孩子準備一個書包，書包裡面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會方面：培養幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習慣，在那裡，我說一下，我們班裡出現的情景，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與教師、小朋友打招呼，我就說一下，“禮貌”這個意思，我請各位家長思考一下，什麼是禮貌，也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，可是我們經常看到孩子“打架”，“打架”我在那裡用的是引號，為什麼呢有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小朋友在玩，有些孩子就是有意識的，為什麼呢，第一天讓小朋友不細心打著了，可是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這說明什麼，我不說，大家也能理解，我在那裡只說一句：“請家長以身作則，正確的引導孩子。”“科學方面：提高幼兒的想像，擴大思維。懂得一些簡單的科學知識。我說的這些都是為上一年級打基礎的，有些家長認為，孩子在幼稚園只要能夠吃飽，讓教師看著不要傷著這就行了，可是這恰恰相反，你幼稚園一些常規不好，那么到了國小，他的注意力就不集中，學習本事就會下降的。期望各位家長配合幼兒的常規。
孩子進入中班這學期了，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為教師完全能夠先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裡，適時的幫忙他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什麼都想明白可又缺乏耐心
三、家園配合
從我們與家長合作以來，許多家長十分注重孩子的教育，也十分配合我們開展各項工作，在那裡我要感激你們對我們工作的大力支持，教師布置的有的要家長和我們收集的或製作的一些東西，也能按時完成。在此說聲多謝！此刻我們開展的是綜合主題教育，這樣會有很多家長參與的部分，如每個主題我們的調查表、區域活動材料的收集等，家長和孩子蒐集材料的過程中也能夠豐富知識面，所以請你們還是一如既往地配合我們。
最新中班家長會發言稿 篇8
家長，您好！感謝您在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們將與您的家長討論下學期的課程計畫。
作為一名中學教師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的父母和朋友支持。和孩子們在一起的日子裡，我有幸見證了他們的進步，和他們一起快樂地成長。雖然我們的工作是瑣碎的，我們必須學習，玩和做一切與我們的孩子，但我們很高興。對於父母來說，孩子是你的甜心；對於教師來說，孩子是祖國的期望和未來。教育孩子，帶給他們溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任是我們最神聖的職責。雖然我們又累又苦，但我們快樂又快樂。看著孩子們哭著回到幼稚園，喃喃自語著自己的觀點，亂塗亂畫著五顏六色的圖畫……每一點進步都讓我們感到滿足和自豪！努力工作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼稚園的老師！人們常說，“愛是教育的前提，愛是教師的責任。”作為一名幼稚園老師，我可以毫不誇張地說：“幼稚園老師是有愛心的，有耐心的，有責任心的！
“不讓孩子輸在起跑線上”是家長、朋友和老師的'共同心愿！在此，我謹代表全園老師鄭重承諾，我們有這個潛能，也有決心讓每一個孩子的個性得到張揚，潛能得到最大化，我們要讓每一個孩子健康快樂的過好每一天，相信我們！最後，祝各位家長和朋友身體健康，萬事如意！祝小朋友們度過一個最純真、最完美的童年，一路順風！謝謝你！
最新中班家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長：
你好！
首先，我衷心感謝您一直以來對我們工作的支持和理解，很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時間來參觀我們的花園。來參加這次家長會，我代表我的祖國，熱烈歡迎你們的到來。為了更好地開展教育工作。
首先讓我簡單介紹一下我們第一節課的同學。我是某某某老師。它是花園一班的班主任，也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真，可愛，活潑和聰明的嬰兒。
讓孩子們學得更好。我們嚴格遵守幼稚園的衛生保健制度，堅持每天早、半夜、晚上清潔，保持室內外清潔，每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次，每周給玩具消毒一次，孩子離開花園後每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、乾淨的生活和學習環境。
在生活方面：目前，我們所有的孩子基本上都能吃，但有些孩子有不好的習慣，如不正確的拿勺子的方式，一些孩子邊吃邊說話，一些孩子很挑剔，一些孩子吃得很慢，等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵放在首位。積極的一面是，許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營養。我建議家裡的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時間內多吃熱菜熱菜。為保證兒童營養充足，飯後自覺擦嘴，但有些兒童還沒有養成飯後擦嘴的習慣。經常需要老師的提醒。當我們外出活動或天氣變化時，我們會隨時為孩子們增加或減少衣服。每隔一段時間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養孩子的好習慣。
午睡時間是12：00到14：30。
幾乎所有的孩子都睡著了，但有些孩子睡得很慢。家長也應該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫成敗。因此，讓孩子從小養成良好的習慣是非常重要的。
學習方面：主教村是一門多元智慧型的課程，融入一日的教育活動，分為健康、語言、社會、科學、藝術五個方面。
健康：
1、飲用水
2、吃
3、衛生間
4、戶外運動。
語言：創造良好的語言環境，支持和鼓勵孩子用語言交流：欣賞文學作品：培養閱讀習慣和聽力習慣。
最新中班家長會發言稿 篇10
各位家長：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；
2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己並掌握自己的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼稚園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼稚園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室後找到自己的小床，然後自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象越來越少。
學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三、教育工作計畫
初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數的探索；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想像事物，會正確回答別人的問題。
幼稚園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，並通過各種遊戲享受表達是的愉悅；
2、“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官；
3、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特徵，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗；
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣；
5、在最後一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間裡發揮無窮的想像。
兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。
本學期的教學目標是：
1從單個的簡單的字開始，建立字形結構；
2逐漸理解字、詞。
3每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。
當然，在課堂效果達成後，每天回家20分鐘的複習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。
英語
在英語教學中，主要以單詞、短語、教學為基礎，以歌曲、韻文、對話為體裁，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學。
字寶寶樂園
1、主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；
2、全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以遊戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3、現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。
數學
小精靈數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關係四個方面。整合了詩歌、兒歌、遊戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數學。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕鬆的手工製作既是促進左右腦的開發，更是對孩子的感悟力、鑑賞力和創造力的培養。主要的操作有：撕貼、貼上、橡皮泥、立體手工、摺紙、填色等。
四、家園配合
1、讓孩子堅持上幼稚園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼稚園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；
2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家裡的表現不一定會在幼稚園表現出來。孩子的不良習慣有待於家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長會就開到這裡，再次感謝大家的參加，謝謝！
你們好！
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裡我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況:
首先，請允許我介紹一下班級的情況：
本學期仍由我、cici老師，薛阿姨擔負康乃馨班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了，在這要歡迎莫豐意加入我們康乃馨班這個大家庭，我班幼兒總體上智力發展比較均衡，衛生習慣比較好，喜歡上幼稚園，樂於參加各種活動，動手能力比較強。上學期末王絲憶、大庭潤佳小朋友被大家評為了全能寶寶，蔣彥靈被大家評為熱心寶寶，張雅然被大家評為進步寶寶。希望這學期有更多的小朋友能表現出眾。但是目前，本班幼兒之間的個別差異也較大。這學期我們的目標就是讓小朋友的差距越來越小，每個小朋友都能有更大的進步。
二、介紹本學期工作計畫
班級工作:
1、本學期我們將要加強對孩子餐點的管理，要求孩子安靜用餐，這學期開始孩子會陸續使用筷子吃飯,希望您在家中也能配合好,堅持讓孩子用筷子吃飯。另外，這學期我們會每天選擇一個值日生，我們希望孩子們能在服務自己的同時學著服務別人，培養熱愛集體，樂於助人的品質。我們這一想法，家長應該會贊同吧~~~不過想法還需要得到家長們的支持和配合，我們才能順利實施。為什麼呢？因為我們考慮了很久，怎樣才能讓小朋友意識到他是班上的值日生，並且興奮、重視這個鍛鍊的機會。（1）、每日一換人，讓每個小朋友都有機會得到鍛鍊。（2）、我們儘量安排出可以體現小組長、鍛鍊小組長的事情。例如：做操時和老師一起領操。協助阿姨分發飯菜，整理工作等七項細規，具體內容我們會放在部落格上供家長參閱。但是最重要的一點，我們希望值日生當天可以7:45之前到園，從來園時間上就開始體現出自己今天的不同之處，在小朋友還沒有來時，就和老師、阿姨一起參與一日活動的準備工作。除了值日生之外，我們也延續了上學期每組一個小組長，希望小組長能在本組的日常生活中協作值日生，起好帶頭作用，小組長一到兩個星期換一次。
上學期我們已經實施過一段時間，效果很不錯，幾個小組長很負責任，尤其是王絲憶、潤佳、張騏宇、蔣彥靈每次做小組長時，都可以將自己的飯菜吃完後並提醒小組成員，每次都會主動要求幫助老師搬床。我們希望在家中，家長朋友也有意識的培養孩子良好的就餐習慣。
2、一直以來，我們對待小朋友都是進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚，用貼子來獎勵他們，儘管我們老師會帶來一些很漂亮的貼紙，可是在此過程中，我們也逐漸發現，小朋友對老師發的貼紙的興趣度越來越不高，就拿到貼子紙的那一會很高興，過一會貼紙就沒什麼意義了，沒有成為一個很好的激勵手段，所以這學期，我們想嘗試把這個過程給反過來，每周發10張貼紙給小朋友，根據每天的學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面進行評比，根據表現，拿掉相應的貼紙，每周五下午進行比較，看這周誰的貼子多，根據這個結果，每月評比出三名優秀寶寶，這也將是作為期末優秀寶寶評選的標準，讓每個寶寶都直觀參與到評比當中。不知道我們這樣的做法家長怎么看，或者有什麼好的建議都可以提出來，總之，我們一切為了孩子，為了孩子的一切，希望孩子能在自由、平等的環境中變的獨立、熱心、上進。
在教學方面強調以下問題：
在幼稚園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼稚園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒能得到更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼稚園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的五大領域活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。不過，之前從家長那裡也了解到，大家都在開始擔心小孩子升入國小的事情，很多國小都會面臨一個入學考試，這不得不讓我們的小朋友必須要掌握某些基本的技能，才能順利的通過考試，進入理想的國小。本來大綱中中班的學習是沒有涉及到握筆書寫這一塊的內容，但是我們有蒙氏課這一特色，如果家長覺得有需要，那我們這學期蒙氏課中可以增加一個內容：讓寶貝們掌握正確的握筆方式（當然，我們這學期要求寶貝們用筷子進餐，也是在為握筆作準備），並能對20以內的數字進行書寫。這就涉及到一個練習本，需要家長自己準備。那如果需要老師對小朋友書寫這方面輔導的家長，請準備一個數字描紅本及一塊橡皮擦，鉛筆班上有，就不需要準備了。當然，家長在選購時最好選擇那種分步驟，標有比較詳細的書寫順序的描紅本。當然蒙氏這一塊，數學方面這學期會涉及到一百以內數字的認識及20以內不進位加減法。
還有拼音也是家長比較關注的，蒙氏這一塊對拼音的安排是中班下學期學習aoeiuv六個拼音字母，根據幼兒發展情況，書寫作為延伸。那如果需要老師對小朋友書寫這方面輔導的家長，也請一個拼音描紅本到幼稚園。
三、活動安排介紹：
接下來，我再介紹一下本學期大致的活動安排，本學期仍然有兩次家長開放課，分別是在4月份和六月份。與往年不一樣的，今天六一兒童節，將會有一場大型的表演，到時候我們會盡力讓班上每個小朋友都能上台表演。由於學校一直比較注重老師這一塊的培訓，所以這學期，老師和小朋友一起要參加的比賽也是比較多的，比如我們三月份就有個蒙氏練兵，四月份中文賽課，五月份巧手比賽，六月份英文賽課等等。所以可能會視情況增加或減少家長參與的活動。也希望家長能理解和支持。
細心的家長已經發現，剛才我沒有提到春遊的安排。我們知道咱們的家長和小朋友都非常想春遊，當然我們老師和幼稚園也是希望可以出去。但是對於春遊這一塊，總部一直把安全放在第一，目前學校還在向總部申請，希望可以有好訊息。
這學期，我們還希望加強與家長在部落格上的交流，因為孩子在你們的細心照料下從嗷嗷待哺的嬰兒到現在1米多高的小大人，每個家長都付出了很多很多，在不斷的學習，充實自己。每個家長都已經是育兒專家。所以我們希望給大家提供這么一個交流的平台，每個月，我們會將一個專題發到部落格上，希望家長能踴躍發表自己的育兒經，積極討論例如三月份的主題是：孩子睡前有不良習慣怎么辦？到時候你就可以暢所欲言發表自己的看法。
專題討論（一）——孩子睡前有不良習慣怎么辦？
專題討論（二）——孩子在家不愛吃飯怎么辦？
專題討論（三）——如何培養孩子收拾玩具的習慣？
專題討論（四）——孩子該看什麼電視或片子？
在教室外的‘家長園地’中我們會告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。
四、家長配合工作
上學期，我們絲絲媽媽幾次專門來園給我們小朋友製作蛋撻、蛋糕、布丁，在這裡，我代表小朋友們表達對你的感謝，他們都很崇拜你，可以變出那么美味的食物，也好羨慕絲絲有這樣能幹的媽媽，這學期，我們也真誠邀請，有特長的家長，不管是會做烘焙，還是會手工，還是其他能在小朋友面前展示的才藝，都可以來大顯身手，歡迎爸爸媽媽們都踴躍表現喔，到時候提前跟我們講就行。我們希望康乃馨班不僅是個溫馨的班級，還是個溫馨的大家庭。
當然我們的工作要做好，是離不開各位的支持，因此希望各位能繼續配合我們做好一些工作
1、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。下午放學時間跟上學期一樣，沒有興趣班的小朋友為4：05，請你準備在校門口接，我們會準時送下來。有興趣班的小朋友是4:45放學。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
4、如果孩子有事不能來園，請事先簡訊告訴老師，不然老師會擔心的。
5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衛生習慣。
6、準備一張小朋友一寸照片帶到幼稚園。
感謝各位家長對我們的工作的支持，以後有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這裡,再一次感謝各位的參加。如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流。
最新中班家長會發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
晚上好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長對我們工作的配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計畫和重點：
本班現有幼兒35人，幼稚園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下。
一 中班幼兒的年齡特點
注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；
能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這裡有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師會停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼稚園生活、學習的規律。
二 班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼稚園的生活，到現在孩子們不但能高高興興地上幼稚園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面： 現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室後找到自己的小床，然後自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象越來越少。
最新中班家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
你們好！
很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。
下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼稚園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年裡，我對每個小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責。藍天藝術幼稚園建園多年，積累了豐富的教學經驗，做為幼稚園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關係到一個家庭的未來，所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心，在這半年裡盡職盡責照顧每個小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細緻周到，我們班幼兒有36人，幼稚園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長，現在我把本學期的教育做個簡單的總結。
下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛生習慣！
1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那裡不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑，這裡面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什麼了？幫助他們養成幼稚園生活及學習的`規律。
2、進入中班以來，我們一直重視培養自理能力，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班後，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐，不挑食，並且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師儘量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯。在這裡我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。
3、吃完午餐，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床，然後自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。
接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況。
我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡單的數字教起，在這半年裡我學習了1—10的簡單數字，了解了10以內的數字意義，並達到會讀會寫的目的，孩子剛開始寫字，為了培養孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要著急，要有耐心，鼓勵孩子自己動手寫。
在這裡我特別要表揚以下小朋友的家長，鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。
在我們的整合教材里，我們學習了第一本書最棒的我，在這本書里主要講的是我們小朋友長了可以幫爸爸媽媽做事了，我們是最棒的。第二本書妙妙鼻，在這本書里主要告訴小朋友我們的鼻子，它主要起到了什麼作用，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒服的情況打噴嚏，第三本書傘花朵朵開，在這本書裡面主要讓小朋友了解了傘的結構，傘的使用方法、傘的用途，正確地用傘，也讓小朋友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨。第四本書好忙的市場，在這本書裡面主要是讓小朋友們認識市場，了解市場，明白市場給我們帶來了很多方便，明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本書給你一封信，在這本書裡面主要講的是信，讓小朋友明白信，了解信，信它可以起到什麼作用，信是人與人之間的一種聯繫方式，可以讓我們每個人的快樂、開心與悲傷都可以通過信來傳遞給對方。
在蒙氏數學裡我們學習了顏色配對，按規律排序，認識長短，比多少，各種圖形的認識，還學習了5以內的按物點數，那么蒙氏數學是我園教學的一大特色，它通過操學學具對孩子的感觀刺激，從而培養孩子對數學的興趣，蒙氏數學就要分為兩種：一種是操作紙、一種是操作冊。
在這裡我要表揚我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。
最後，請家長寒假期間在家輔導孩子以下幾個事項：
1、書寫1至10的數字，這將是升大班的前提要求。
2、要讓他們認識自己的名字，學會保管自己的物品。
3、訓練孩子自己穿衣、脫衣、脫褲和鞋子。
我的話講完了，家長如果還有問題的話，也可以留下來我們可以討論，今天我們要談的就這么多，謝謝各家長的光臨。
最新中班家長會發言稿 篇13
各位家長：
你好！
首先，我衷心感謝您一直以來對我們工作的支持和理解，很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時間來參觀我們的花園。來參加這次家長會，我代表我的祖國，熱烈歡迎你們的到來。為了更好地開展教育工作。
首先讓我簡單介紹一下我們第一節課的同學。我是某某某老師。它是花園一班的班主任，也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真，可愛，活潑和聰明的嬰兒。
讓孩子們學得更好。我們嚴格遵守幼稚園的衛生保健制度，堅持每天早、半夜、晚上清潔，保持室內外清潔，每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次，每周給玩具消毒一次，孩子離開花園後每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、乾淨的生活和學習環境。
在生活方面：目前，我們所有的孩子基本上都能吃，但有些孩子有不好的習慣，如不正確的拿勺子的方式，一些孩子邊吃邊說話，一些孩子很挑剔，一些孩子吃得很慢，等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵放在首位。積極的一面是，許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營養。我建議家裡的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時間內多吃熱菜熱菜。為保證兒童營養充足，飯後自覺擦嘴，但有些兒童還沒有養成飯後擦嘴的習慣。經常需要老師的提醒。當我們外出活動或天氣變化時，我們會隨時為孩子們增加或減少衣服。每隔一段時間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養孩子的好習慣。
午睡時間是12：00到14：30。
幾乎所有的孩子都睡著了，但有些孩子睡得很慢。家長也應該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫成敗。因此，讓孩子從小養成良好的習慣是非常重要的。
學習方面：主教村是一門多元智慧型的課程，融入一日的教育活動，分為健康、語言、社會、科學、藝術五個方面。
語言：創造良好的語言環境，支持和鼓勵孩子用語言交流：欣賞文學作品：培養閱讀習慣和聽力習慣。