班級家委會發言稿 篇1
各位家長：
你們好！
我是初一xx班家長，名叫，很感謝校方對孩子教育的重視，為我們家長安排這樣一個交流的平台，讓我們能夠坐在一起近距離的針對孩子的教育方面的問題進行溝通、交流，剛才各位家長的發言我都認真聽了，講得很好，說得都很全面，基本上每一個方面都講到了，我受益匪淺，在此表示深深地感謝。我這裡有一份發言草稿，是我和兒子上午在家一起寫出來的——兒子對我參加這次會議也很重視——時間關係，我就不展開講了，就照本宣科的讀一讀吧。
我是一名軍人，喜歡放炮，今天藉此機會在這裡也“露幾手”。請各位多多指教。上學期我先後給這個班帶過三堂課，一堂軍訓佇列課，兩次數學監考課，這是一個非常優秀的班集體，各科老師盡心盡責，尤其是班主任像母親般地對待每一個孩子，很讓我感動和欽佩。這個班集體不僅老師認真負責，而且孩子們也活潑好動，有禮有貌，積極向上，團結友愛，集體榮譽感非常強。這是我通過這三堂課對這個班集體的總體印象。
好的方面就不多講了，在這裡我這主要提五點建議：
一、課桌太小，好像與石化二小的小木桌一般大小，每次踏進教室給我印象最深的就是課桌了，現在生活水平提高了，初一孩子們的身高已經相當於我們那時的高中時期的身高了了。小小的桌椅容不下孩子日漸長大的身軀，導致孩子們聽、讀、寫時的坐姿奇形怪狀，腿長的男生把腿伸在過道里，身材高的女生低著頭，彎著腰伏在那裡，我監考了兩次，先後提醒過不少孩子。我和好幾個家長都提到桌子太小這件事，大家都很贊同，如果這桌椅是教委要求統一的，那就請教委多多考慮一下。
二、孩子的坐姿問題，我兩次監考，多次路過好幾個教室，看到孩子們做作業的姿勢，真讓我揪心，每個班隨便數一下，就有十幾個戴眼鏡的，還有十幾個跟離戴眼鏡的就差一步了！你看看他們讀書寫字時的姿勢，眼睛離書本的距離就知道了。孩子的坐姿不但影響了視力，而且影響了孩子們的正常發育。在我眼裡，不少孩子的脊背已經不那么挺了，已經有些微微彎曲了，這不能不引起我們家長和老師注意。
素質教育應該也包括一雙明亮的眼睛，一副挺直的腰桿吧！我在兒子上國小時就告誡他；你可以學習成績不好，但你的學習態度必須端正，學習方法必須正確。你可以學習不好，但你的坐姿一定要端正，你的眼睛一定不能近視，你的脊背一定不能彎曲，我帶出來的孩子決不能弓腰駝背的，不能眼睛近視的。我讓孩子國小上了6年舞蹈課，最重要的目的就是希望孩子有一個較好的體型和身材。在國小、在國中都常聽到老師們告誡孩子：要站如松，坐如鐘，行如風。我們家長和老師要切實注意孩子們的坐姿啊！我武斷地說一句；如果孩子是家庭、學校、社會三位一體教育的結果，那么，孩子如果近視、屈背、弓腰等就是家長和學校的責任！
三、多培養孩子的勞動能力、勞動意識和勞動習慣。我好幾次參加過兒子國小和國中階段的掃地，發現許多孩子勞動意識不強，還沒掃完地就跑了。有的好像根本就不會掃地、拖地，掃地拖地簡直就像在地上畫花似的.。這都是孩子在家缺乏勞動的結果。這責任主要還在我們家長身上，我們有多少家長每天都讓孩子做家務了呢。所以勞動能力意識，勞動能力，勞動習慣的培養要靠我們家長和老師共同老培養。俗話說‘勤快，孩子多善良、多愛心、多孝道’，培養孩子的善良，愛心和孝心應從培養孩子的勞動意識和習慣開始。
四、孩子們講衛生、講文明、講禮貌的習慣需更加強。每次我來到這個班上，聽到孩子們紛紛都叫我‘叔叔好’，無疑這些孩子在我眼裡都是‘乖孩子’。我認為，所謂的‘乖孩子’就是有禮貌，愛叫人，不講髒話，講衛生的孩子吧。我發現兒子進入國中以後口頭禪越來越多了，也出現了不少髒話。也許兒子並不覺得這是髒話，反而覺得酷、好玩，希望老師們能引起重視，因為這些口頭禪和髒話都是孩子從學校帶回來的。
五、適當組織孩子春遊活動，秋遊或者其他類的參觀活動。這對孩子的成長也很重要。就像我們小時候讀書時組織的每一次春遊都讓我們終身難忘一樣，一次有意義的課外活動足以影響孩子的一輩子。聽說因為安全原因，今年學校不允許組織外出活動了，我覺得非常惋惜，因噎廢食，我覺得不可取，老師不能拿怕負擔責任來犧牲孩子們的快樂，我想，任何事都沒有沒有絕對的安全，只有絕對的盡心、負責，不要因為安全問題而放棄了屬於孩子們心中的嚮往和快樂。其實安全問題也是可以解決的，多找些家長一同前往，每個家長負責一些孩子的安全，還是有保障的。
最後，我表一下態，當我得知我被推舉為學校國中一年級家長委員會的委員時，非常高興，同時也深感責任重大，但我有信心配合學校、配合班級、配合各位委員和老師把這個工作做好，充分發揮其聯繫學校和家長的橋樑、樞紐作用，緊密聯繫學校與學生家長，及時蒐集並反映學生家長對學校的意見和建議，共同為實現學校的辦學目標而服務。
班級家委會發言稿 篇2
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！我是大三班小朋友鄭明軒的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼稚園領導和老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼稚園生活。”孩子是家庭的希望，祖國的未來，對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。
其實，說起親職教育的經驗，與各位在座家長相比，我做得還有很多不足之處。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣的養成都需要在家裡由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法和想法。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再勵，努力堅持。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
有教育家說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。現階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給兒子買了許多書籍，故事書、貼紙書、手工書等等，在做做玩玩中培養出了學習興趣，養成了學習習慣和思考習慣。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在，聽了老師的建議，我不再提醒他，上下學不再幫他拿書包，不再提醒他作業，讓他自己檢查自己東西，自己記住自己該做的事情，老師批評了我也不過問。讓他明白，自己的事情自己做，為自己的行為負責，將來做個有責任心的人。
現在鄭明軒進入幼稚園近兩年半了，在這兩年中變化是非常之大，從一開始見到親戚鄰居不說話，到現在一進幼稚園就喊老師早，放學與老師說再見；從最初老是一個人玩到現在每天盼著和同學一起玩；從一開始面對集體說話就緊張到現在主動表現……看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上，我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲！
最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育，你們辛苦了，衷心祝願我們愛心幼稚園越辦越好，祝所有的小朋友在這裡日有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！
謝謝大家！
班級家委會發言稿 篇3
各位老師、家長：
大家好！
首先，我代表學校歡迎各位家長今天能準時來參加這次家長委員會的座談會。非常感謝大家一直以來對學校工作的理解和支持。
孩子的教育如果僅靠學校單方面的努力，很難能如我們所願。為了逐步構建起一個由學校、家庭、社會三位一體的教育網路，為我們孩子的身心健康發展創造更好的成長環境，我們倡導開放辦學，各班建立了班級家長委員會組織，學校建立了由各班推薦組成的學校家長委員會，大家都是各班支持學校工作的優秀家長代表。今天，我們希望通過座談會的形式能夠更好地溝通交流，增進了解，促進家校合作。
目前學校共有17個教學班，859名學生，42位教職工。面對廣大家長的熱切期望，我們文苑的教師應該說非常地努力，付出了比其他學校老師更多的心血，大家有目共睹。在老師們的辛勤努力下，學校收穫了許多的成績，孩子在各級各類比賽中毫不遜色。我們學校自20xx年秋季開學以來，承辦各級各類活動、檢查、交流計十多場，省市區、鄉鎮、社區及友好單位領導和了老師多次蒞臨我校參觀學習指導工作。值得一提的是11月6日下午，歷城區校長講堂在我校舉行。來自全區國小校長、鎮辦主任、鎮辦業務負責人、區直國小業務副校長200多人參會。歷城區教育局呂芳紅副局長、區教研室劉和國主任、區教研室謝兆水副主任、區教科室馮光國主任出席了本次現場會。
會議人員參觀了我們各班的幸福課程成果後給予了很高的評價。在會上我們文苑國小劉金霞校長就近年來學校開展的幸福課程和取得的初步成果做了詳細匯報，介紹了幸福課程的規劃、實施情況及取得的良好成效，展示了幸福課程的亮點、校本課程教材和學生作品等。活動盛況分別被山東公共台電視台民生直通車欄目、齊魯少年報網站等數十家新聞媒體報導，我們學校的幸福課程階段性成果經驗得到了廣泛傳播。
我校的這次課程建設成果展示是作為全區的樣板學校進行經驗推廣的，據悉我們周邊的知名區直學校也在學習我校的做法，充分利用家庭、社區等資源開展基於學生興趣和愛好的課程研發活動，而且時間也和我們一樣，也是周五下午。我校的課程研發經驗對進一步加強全區課程建設起到了良好的推進作用。
我們的幸福課程取得如此輝煌的成績離不開在座的以及所有家長的辛勤付出。各班湧現出了一大批“幸福課程優秀家長”，在11月6日的區級校長講堂現場會上予以隆重表彰。
文苑國小有著一支高素質的家長委會隊伍，家長群體中不乏有學識的工作者和身懷絕技的技師，從家長志願者到家長社團課活動的開展，再到幸福課程的創建，每一次活動都離不開各位家長忙碌的身影。
各班提交的優秀家長事跡帶給我諸多的感動：
二年級三班李晨旭媽媽任雪芹說：走進學校，貼近教育生活，學校兩周一次的家長進課堂活動，讓家長零距離接近老師和同學們的校園生活。我作為孩子的媽媽，望子成龍，望女成鳳的觀念和每位家長的心愿一樣，儘量抽出更多的時間去參加活動。由第一期的陌生到逐漸的熟悉，親眼目睹了活動成效的提升過程，點點滴滴都離不開老師和家長們的付出，組織活動的家長，都精心選題材，找視頻。在每期活動前幾天，家委會主任在班級群里隨時提醒，組織活動的家長與王老師及時的溝通。
三年級三班曹家和媽媽張榮梅所說：大部分家長百忙之中抽出時間參與這些社團活動，還有的家長動用自己的社會資源關係，為孩子帶來歡樂和感動。每個孩子都是一顆星星，都是獨一無二、與眾不同的。單純的課堂學習讓單純的孩子們自然分出“等級”，但是通過這些豐富多彩的課外活動，會讓孩子們另外的才華發光，從來自同學們羨慕的眼光和由衷的讚嘆中，孩子們的心智發展會起到平衡的作用。
關於班級家委會主任的定位，二年級二班的張成成媽媽理解的比較到位：作為社團中的一員，我認為我的最主要職責就是密切關注家長的回響配合與支持的情況，發揮好協調與溝通的作用。
在我們學校有一位非常熱心的家長就是二年級一班李忠羿的媽媽趙百霞,幾乎所有的文苑教師都認識她，大大小小的活動，她都跑前跑後，不辭辛苦，二一班的突出成績離不開這樣一批熱心家長的大力支持！
她在事跡材料中說：作為參於其中的一員，無比的自豪與驕傲。從第一期的“小書包大夢想”，到這學期現在為止的“色彩的味道—百變棒棒糖”我班舉行了14節的社團手工活動，我驕傲地說每一期都有我的參與與精力的投入，每一期都到場感受我們家長們用心策劃的社團活動中孩子們的成長與進步。期期活動情景歷歷在目，每一期的社團活動創意，計畫方案的制定，我都積極參與，並協調好家中的事情擠出時間同其它家長一同做好每期的手工材料準備工作，並期期到場拍照給孩子們留下美好的回憶，及時上傳活動照片到班級群與未到場家長一同感受活動現場孩子們的熱情，調動了家長們手工社團活動的積極性。
為了給孩子們留下美好的回憶，每次活動的優秀作品我都會結束後帶回家中妥善保管，家中的陽台擺滿了孩子們活動的作品。
上學期期末，為了能給孩子們留下美好的回憶，我們班家長們又開始策劃給孩子們做主題畫冊，我自然又承擔起主要的工作。照片的挑選，博文的選用及畫冊的排版都參與其中，我們精益求精不斷的修改，自已也常常在孩子睡著後開始工作，常常到半夜，經過我們的努力，為家長和孩子們奉獻了我班的第一本社團畫冊，得到家長，班主任老師以及學校領導的好評。
很感謝學校領導提供了社團手工活動的的平台，在老師的鼓勵及學校領導對活動的重視、家長們的熱情參與下，我們班的社團活動會越來越精彩，我也會在以後的班級社團活動中繼續保持自已的熱情，更加積極的為我們班的社團活動工作。
細細品味家長們的事跡材料，我切身感受到我們家長和學校已經融為一體了，很多家長說出了學校想說的話：社團活動要想長期進行下去，需要更多的家長和資源參與進來，“眾人拾柴火焰高”，只要家長朋友們和老師們緊密配合，相信社團活動會更精彩、更豐富、更新穎！
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有學校教育而沒有親職教育，或者只有親職教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而複雜的任務。”這就是成立家長委員會的初衷。建立家長委員會，是在校內校外搭建一座橋樑，家委會是學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，他將有力地推動學校和親職教育水平的提升。全國模範班主任劉利梅老師說得好：“對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”。我參觀過不少名校，他們的一大優勢就是家長委員會積極參與學校教育，學校發展規劃的制定、學校的日常管理、重大的教學活動的組織、重要教育舉措的落實。我希望，各位家長多多獻計獻策，並通過你們的牽線搭橋，讓文苑國小獲得更多的教育資源，讓我們的孩子獲得更多的鍛鍊機會，學到更多的知識和本領。為了更好開展家委會工作，我有以下幾點建議，和大家共勉：
一、真誠溝通
家委會和學校的互動建立在相互理解，相互尊重的基礎上，與老師商討怎樣聯手，相互配合教育學生，暢通家長與老師的信息渠道，是事半功倍的好舉措。家委會與家長之間也要多多聯繫，這樣才能將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
二、善於協調
對於學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映給學校，通過學校的調查核實，把事實反饋給家長委員會，由家委會對家長作好解釋。家委會要多多協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在校開心。
三、做好表率
親職教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學習新的教育思想、教育觀念，掌握科學的教育方法和手段，營造民主、平等、和諧、寬鬆的教育氛圍，為子女樹立終身學習的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
有人提出的成功親職教育觀：“第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀”。具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就；即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。相信，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。
四、出謀劃策
家長委員會的成員做事應該認真負責，對孩子負責，對學校、老師、家長盡責，尊重老師，代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。
在座的各位都是來自社會各階層懂教育、甘願奉獻的家長，你們中大多數家長對自己孩子的成長教育傾注了很多的心血，也積累了一定的經驗和方法，你們的意見和建議既具有代表性和普遍性，同時也具有較高的參考價值，甚至對學校教育教學工作產生較大的推動作用，從而促進學校辦學水平和辦學特色的不斷提高。
讓我們群策群力、凝聚智慧、同心同德、榮辱與共，一起創造文苑國小輝煌的明天！
班級家委會發言稿 篇4
各位老師、家長：
大家好！
我是本班家委會會長，是媽媽。今天非常榮幸能代表家委會在這裡就家委會工作向大家作簡要匯報。
首先，藉此機會向各位老師表示衷心感謝！感謝你們為我們的孩子無私的奉獻，是你們的愛心、熱心和責任心，使我們看到今天孩子們如此燦爛的笑容。
家委會自成立以來只有幾個月時間，家委會所有成員都是第一次擔任角色，對於家委會如何開展工作，怎樣做好家長與老師，家長與家長，家長與社會之間的橋樑，還沒有很好的經驗。在很多方面做得很不夠，還有待與我們進一步的努力
一是合理使用班級基金。由於班級基金有限，孩子們需要的費用較多。我們即要考慮該用的要用，又要考慮該省的要省。在這問題上，我們的老師和家委會成員都想了很多辦法，比如說給孩子們買試卷，符老師聽說新華書店試卷打七五折，我們家委會就立即去買了回來。班上需要買文具、獎品、文體用品等。顏宇軒媽媽、肖子健媽媽就跑到高橋批發市場去採購。我們每採購一些物品，我們都是看如何省我們就如何辦。我們雖然辛苦了一些，但為孩子們省了一些費用。
二是在學校和老師的支持與信任下，我們首次策劃組織了植物園親子活動。4月1日，老師、家長和孩子們一行共52人，到植物園讓孩子們和他們的父母親近大自然，了解大自然，感受春天的美麗。通過這樣的活動，增強了師生之間，同學之間，家長之間，家長與孩子之間的了解和協作。孩子們的身到了一次很好的鍛鍊，是很有意義的。也是很成功的一次活動。在此活動中，要感謝肖子健媽媽不辭辛苦地為孩子們照相。感謝文詩傑媽媽為孩子們準備了藥品，感謝張嘉豪媽媽帶孩子們入園並當任導遊，感謝劉俊涵爸爸為孩子們扛著一大捆報紙走來走去。感謝所有支持和關心此次活動的家長們。
各位老師，各位家長。家委會自成立以來，我們雖然做了一些力所能及的工作，但還是很不夠。我們將會進一步努力，同時也很需要你們的支持，鼓勵和幫助。為了孩子的成長，讓我們攜起手來，給孩子們營造一個好好學習，天天向上的美好環境！
最後，祝各位老師，家長工作順利，家庭幸福！
班級家委會發言稿 篇5
各位老師、家長：
大家好！
幼兒的教育教學離不開家長的配合，為什麼這樣說呢？一方面，確實家園共育很重要。我想，在座的家長肯定也有所感悟。站在家長角度看，幼稚園老師肯定很煩，總是不定期叫家長做這做那。不這樣做嘛，還真不行。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有親職教育的學校和沒有學校教育的家庭，都不可能完成培養人這樣一個極具細微的任務。”親職教育是幼兒教育的一個組成部分，而家長是幼稚園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼稚園的各項工作，必須從做好家長工作開始。另一個方面，希望老師不斷開創家長工作的新局面，更好地為孩子服務，為家長服務。歷年來，我們已經做了大量的家長工作。開家長會， 搞家園活動，開闢班級qq群，建立班級部落格等等，老師們很辛苦，家長朋友也非常配合。但是，這還遠遠不夠。我們還要在溝通的內容上，成效上作更多探索。
一、教師的專業發展與教職工師德建設
（一）完善分層教研機制，引領教師專業成長。
1.骨幹組教師培養:
促進專業能力提高，促進引領能力提升，促進教育理念更新。
採用“樹典型、搭台子、鋪路子、壓擔子”的方法，積極為教師機遇，創造條件，鋪設為骨幹教師脫穎而出的高速公路。鼓勵引導骨幹教師立足本崗成才，在平凡中創新。骨幹教師通過扮演“師父”角色，通過教授“徒弟”來“溫故知新”，同時還能借鑑新教師一些富有想像力、有創造性的觀念，將此融入課程中。“合作對話”能使師徒雙方教學相長，相得益彰，每學期的教學示範展示課和業務考核，使骨幹教師教學水平不斷提升。
2.成長組教師培養：
通過專業引領和同伴互助、園內外崗位培訓等途徑，其個性化的培訓， 引領成長組教師走“學習、反思、實踐、研究”相結合的專業發展之路。發揮成 長組教師的豐富工作經驗，開展互助學習、傳幫帶活動，要求每學期一次的基本 功比武活動，撰寫教學案例活動，提升成長組教師的專業水平。
3.新教師培養：
通過優秀教師事跡的演講、身邊先進教師的傳幫帶，骨幹組教師的結對帶 教等，幫助新教師儘快成長。開展“六個一”活動（即設計一個有質量的教學活 動，開放一次實踐活動，評析一個教學活動，進行一次“我的成長感悟”專題研 討活動，梳理一日活動的教學常規，製作一個新課程課件）。自己的業務檔 案，撰寫“我的成長手冊”， 看到自己的進步和努力，體驗成功的快樂。使新 教師隊伍形成濃郁的學習氛圍。
4.特色課程的培訓：
上學年與上海華東師大星辰學前教育培訓中心合作，以提升教師音樂教學能力為目的，開展了不同的培訓，歌唱教學、韻律活動、音樂欣賞、打擊樂四輪教研培訓內容，通過現場教研、講座等形式，組織教師每周一次的絡視頻學習，每輪活動都有面對面交流，對教師的疑惑進行及時反饋。通過理論和實
踐結合，教師的音樂專業能力和素養有了明顯提高。我園教研的大班歌唱教學《長大要當解放軍》教學視頻在藝術教研上進行展示，全國姐妹園觀看學習。
（二）是加強師德建設，推進和諧民主的校園氛圍
以“創先爭優”活動的開展為契機，積極倡導全園教職員工講奉獻、講互助、講協作的三講，並始終把建設、作風建設放在首活動開展“我愛正裕?精彩十年”主題演講。堅持每月一次的感動正裕之星評選，通過民主評選優秀感動事例，進行交流學習，年終根據感動人物點擊率的高低，評選出年度感動正裕之星，弘揚以德育人的，讓教職工有了更多的鼓舞和自信，充分發揮榜樣的示範輻射作用。
完善和深入推進教代會工作，確保園務工作的民主化。開展園慶獻計、獻策”活動；每月一次“陽光”三小時時間假；每學期一次的合理化建議徵集，人性化的制度深受教職員工的喜歡。
重視教師體質健康及業餘文化生活，開展豐富多彩的體育活動和娛樂活動如：職工趣味運動會、青年教師羽毛球賽、團員青年排舞賽、教職工生日聚餐活動等，幫助教職工樹立“健康生活一小時，幸福生活一輩子”的理念，打造“幸福家園”。
二、依據《指南》使課程設定更加全面性
多年來，我們依據《綱要》制定幼稚園的各項活動，從《綱要》中教師們懂得了幼兒每個年齡段的生理和心理特點，適合他們的教育活動、生活活動——幼稚園的基本課程。20xx年10月9日，教育部印發了《3~6歲兒童學習與發展指南》。我趁空閒之餘學習了《3~6歲兒童學習與發展指南》，在學習中，我發現其中講到的每一點內容都是我們現在日常工作中所做、所學、所研究的事情。《指南》從五個領域描述幼兒學習與發展，分別是：健康、語言、社會、科學、藝術。 分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼， 我們教師在上學期就對《指南》的目標進行了分析和解讀，把每一條的目標與教學活動所聯繫起來，根據幼兒的生理和年齡特點制定不同的活動，每天的活動有目的的進行。教師對指南進行了解讀和細讀，從而領悟了《指南》中的重要精髓。孩子的課程是幼稚園和家庭共同完成的，幼稚園的課程實施離不開家長的配合。《指南》突出強調了哪些家長教育理念？
1.健康中家長貼士，許多家長對孩子保護過多，給孩子的鍛鍊機會太少，且重智力輕體育，對孩子的身體素質、協調能力等關注不夠,不少家長還在課餘給孩子報了很多興趣班擠占了孩子玩的時間。
2.社會中家長貼士：父母也要對孩子做這方面的教育，告訴孩子為什麼不能和陌生人走爸爸媽媽找不到會多么著急,外出時緊緊抓住大人的手等。但同時要告訴孩子，家庭地址一般不能告訴陌生人，只有在老師、家人不在身邊需要幫助的時，才能告訴陌生人比如警察排除不安全因素。強調要重視親職教育對幼兒終身學習和發展的重要影響，倡導建立良好的親子關係，創設平等、溫馨的家庭環境，注重家長對孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長和幼稚園共同努力，才能有效地促進幼兒身心健康成長，否則就會事倍功半。
3.語言中家長貼士:強調孩子認字量是很多家長容易陷入的認識誤區。國小老師非常反對幼稚園老師教拼音，一方面幼教專業教育中並沒有拼音教學訓練另一方面,孩子一旦養成錯誤的習慣再要糾正很困難。此外,就寫字而言,家長通常並不關注孩子的握筆姿勢,而入園後老師在這一方面會非常注意,如果孩子養成錯誤的習慣,會影響寫字速度、對空間位置的把握等。《指南》中“4歲學會體諒
父母”之類的“標準”,雖然在語言提煉中顯得有點成人化,但家長不要將其理解為成人化的教育主觀意志,對孩子的感恩教育一定是融合在日常生活中的讓孩子能夠參與其中親身感受到的。
4.科學中家長貼士:上大班時,不少家長會問幼稚園老師教不教100以內的加減法。這並不符合學前階段孩子的成長、認知規律。數學並不是讓孩子簡單地記住幾加幾等於幾而是要引發孩子的探究和思考。過多強調機械記憶,對孩子未來的邏輯思維能力、理解能力會有不利影響。
案例1 《指南》並不是統一“標尺”
有一個 4歲孩子在多數的教育目標里基本能達標，但因為孩子是早產兒，體質不是特別好，在運動能力上要稍弱一點，比如能單腳連續向前跳5米左右、能雙手抓槓懸空吊起15秒左右等目標，她的孩子恐怕都無法做到。成人不應該用一把“尺子”來衡量所有幼兒，也不可用一把“尺子”評判教育是否合格。對於不同環境下的幼兒是有所不同的。如農村幼兒和城市幼兒，相對而言，他們在動作發展和語言發展上各有優勢，幼稚園教育和親職教育應該以《指南》為導向，加強城市幼兒的體育教育和農村幼兒的語言教育，促進幼兒全面和諧發展。 案例2 部分教育目標是否定得過高？
在健康領域“具有良好的生活與衛生習慣”的目標里，要求3~4歲的孩子連續看電視時間不超過15分鐘，4~5歲不超過20分鐘，5~6歲不超過30分鐘。“孩子肯定做不到。”對於這一目標，家長說，孩子平時非常愛看電視，如果媽媽不在家監督，孩子會一直看；當大人提出不能繼續看電視時，孩子會通過各種耍賴手段逼大人就範。家庭的規則意識要加強。此外，還有社會領域的“3~4歲的孩子能說己所住的街道、小區名稱；4~5歲要能說己家所在地的省、市、縣（區）名稱和當地有代表性的物產和景觀；5~6歲知道自己的民族，知道國家一些大事”，許多家長對照自己的孩子，感覺無法做到。家長感覺孩子無法做到，其實是因為平時家長的教育方式還沒有跟上。《指南》很強調良好的生活與衛生習慣的培養。一是從小生活、作息要有規律，逐步養成良好的習慣。二是要培養幼兒自我保護意識和自我控制能力。拿看電視來說，家長要讓幼兒明白連續看電視時間太長，對眼睛有損傷；如果按要求做，以後還有機會看。如果糾偏有困難，可以採用轉移興趣、做到就給予獎勵等辦法，讓孩子明白耍賴是沒有用的。家裡其他成人對幼兒的要求一定要統一。
案例3幼稚園“國小化”傾向有啥副作用？
在科學領域，針對數學認知，《指南》要求5~6歲的孩子只需要掌握10以內的加減運算。教育部官員表示，要反對提前學習國小教育內容。不過，有的幼稚園學習內容遠遠超過這個標準，尤其是農村幼稚園比較常見。 幼稚園會借用教具，讓孩子掌握9999以內的加減運算。
“10以內的加減運算，看起來似乎要求很低，對孩子來說是在一個理解範圍內的。”舉個例子說，如果讓孩子從一堆玩具中找出一塊紅色的正方形的積木，我們大人似乎非常容易，但對孩子來說，他就要經歷一長串的思維操作過程，數學認知是一種比較抽象的思維，幼稚園要通過各種遊戲和操作活動，使孩子把10以內的數的概念內化，在此基礎上學習加減，而不是靠記住“幾加幾等於多少”的運算結果。幼兒階段，孩子會計算不代表他具備了數學思維，有的幼稚園會為了迎合家長的需求，教給孩子一些國小化內容，實際上這種拔苗助長的方式很不好。
幼稚園的國小化教育危害非常嚴重，直接導致孩子對學習失去興趣，不僅不利於國小階段的學習，而且學前教育階段應該學習和培養的方面會被弱化，全面和諧發展直接受到影響。因此教育部在《指南》中特彆強調要反對國小化的學前教育。
我們幼稚園就是叫幼兒感受不同的教育，班級環境中我們上學期就全方面的進行了調整，每個班級都創設了情境化的區域活動，有的家長不了解，班級里開了好多店面， 沒什麼呀？我們的構想就是叫孩子在一個有故事感興趣的環境和材料中通過不同材料的操作有目的發展。如：娃娃家糖果屋 。還有我們的課題《幼稚園情境性區域活動和學習型區域活動的有機融合》《小班生活化、情境換區域的有效策略》在上虞和紹興立項，通過我們的實踐操作和研究真正的為孩子發展創設有教育價值的環境，有效推動課題研究的進展，使自己的科研水平得到提升。
三、幼稚園的特色教育離不開家長的支持。
幼稚園結合自身實際情況從20xx年就有雙語課程的引進。20xx年又引進了思維訓練課程和奧爾夫音樂課程，課程有指導，有可依，還有相關的教材教具，所以開班比較順利，有課程的班級在每次活動展示和觀摩的時候體現了孩子在靈活思維和音樂特長的展示。邏輯高教材是孩子操作性教強的教材，孩子通過操作可以把五大領域的內容進行鞏固和聯繫，開闊思維，多方位的思考問題。家長可以去看看教室里的示範教學。我們的藝術班的開展是為了叫孩子們有更多表現藝術的機會，如：戲曲的開展，我們請專業的小百花藝術院的老師進行授課，叫孩子們感受地方特色的曲藝。分析閱讀在小班嘗試的基礎上增加了中大班的分享閱讀，提高了孩子對故事的理解和講述能力。還有很多的藝術班，我們的目標是叫孩子們對各類活動感興趣，有嘗試的機會，開拓視野，學期結束的時候有個教學展示活動。幼稚園的特色是藝術，所以在美術和音樂方面，幼稚園更加重視，“藝術節”的系列活動，日常班級音樂的選擇和美術比賽等等。不論是什麼活動都離不開家長的支持和配合，“自然角的創設”“主題的開展”“親子美術繪畫”“親子閱讀活動”等，有了家長的配合效果更加明顯，成績更加突出。為孩子健康快樂的發展繼續努力繼續配合。謝謝各位家委會代表。
班級家委會發言稿 篇6
各位老師、家長：
大家好！
本人名叫高原，是高悅馨同學的家長。在這裡首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地當選為本班的家委會成員之一，能站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了實驗國小這所名校，事實證明我們的選擇是正確的，通過近一個月的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這裡養成良好的學習和生活習慣，正是由於老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
大家知道，“國小教育的目的就是培養孩子良好的學習習慣”，而良好的學習習慣的養成不能僅僅依靠學校的力量，還需要我們所有家長一起共同努力。家委會就是在培養孩子們健康成長的過程中，溝通學校、家長和孩子們的橋樑和紐帶，為了使孩子們健康快樂的學習、成長，家委會要當好老師的好幫手，學校教育、教學工作的好參謀，實現學校、家庭和社會的一體化教育，努力把本班辦成本校的優秀班級。
為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
一是做好基礎工作，發揮家委會組織職能。
因為，今年我們是第一次組建家委會，因此，8月28日學校第一天報到時，本著“自願報名、積極參與”的原則，有13位家長朋友們自願報名承擔家委會的職責，經與各位家長溝通並報經學校班主任同意，一（1）班家委會今天正式成立。家委會成立後，將按照學校、家委會工作要求，制定家委會工作章程、計畫和崗位職責，明確每位成員的工作目標，並由家委會及時在班級網上進行公布。
目前，家委會成員組織構成如下：由家委會主任(1人)、家委會副主任(1人)、家委會下設三個部門，財務部(2人)、辦公室(若干人)、業務部(若干人)組成，以後將根據具體情況再設定一些部門。
二是密切聯繫，當好家長與學校溝通的橋樑。
家委會將徵求家長對學校教育工作、班級工作等的意見和建議，及時向學校反饋家長朋友們今後對學校的管理和老師的教育方法有什麼好的建議或者其他要求，隨時可以與家委會聯繫，我們一定會盡職盡責，及時把家長的心聲傳達給學校和老師，讓學校和老師及時了解家長們所關注的孩子學習與生活方面的主要問題。
家委會將建立班級通訊名冊，搭建qq等群多樣化的溝通平台，建立高頻、有效的溝通渠道，加強本班同學之間、家長之間，以及家長與老師之間的溝通交流和聯繫，就孩子的成長、家庭的教育、學校的活動交流金點子、好經驗，互通信息，交流情感，從而起到連線同學、家長、學校和老師之間的橋樑作用。
三是做好家校協作，當好學生們聯繫學校的紐帶，開展各項創新教育活動。
現在的孩子都是獨生子女，平時都缺少固定夥伴，家委會將不定期舉行班級課外集體活動，豐富孩子的課外生活。我們的各位家長，都是來自社會的各個階層的精英，家委會倡導各位家長奉獻出自己及家庭中的各種資源，為學校班級的各類主題活動提供多方的服務和支持。
班級家委會發言稿 篇7
各位家長朋友：
大家下午好！首先，我代表學校歡迎各位家長今天能準時來參加這次家長委員會的座談會。非常感謝大家一直以來對學校工作的理解和支持。
孩子的教育如果僅靠學校單方面的努力，很難能如我們所願。為了逐步構建起一個由學校、家庭、社會三位一體的教育網路，為我們孩子的身心健康發展創造更好的成長環境，我們倡導開放辦學，各班建立了班級家長委員會組織，學校建立了由各班推薦組成的學校家長委員會，大家都是各班支持學校工作的優秀家長代表。今天，我們希望通過座談會的形式能夠更好地溝通交流，增進了解，促進家校合作。
目前學校共有17個教學班，859名學生，42位教職工。面對廣大家長的熱切期望，我們文苑的教師應該說非常地努力，付出了比其他學校老師更多的心血，大家有目共睹。在老師們的辛勤努力下，學校收穫了許多的成績，孩子在各級各類比賽中毫不遜色。我們學校自開學以來，承辦各級各類活動、檢查、交流計十多場，省市區、鄉鎮、社區及友好單位領導和了老師多次蒞臨我校參觀學習指導工作。值得一提的是11月6日下午，歷城區校長講堂在我校舉行。來自全區國小校長、鎮辦主任、鎮辦業務負責人、區直國小業務副校長200多人參會。歷城區教育局呂芳紅副局長、區教研室劉和國主任、區教研室謝兆水副主任、區教科室馮光國主任出席了本次現場會。
會議人員參觀了我們各班的幸福課程成果後給予了很高的評價。在會上我們文苑國小劉金霞校長就近年來學校開展的幸福課程和取得的初步成果做了詳細匯報，介紹了幸福課程的規劃、實施情況及取得的良好成效，展示了幸福課程的亮點、校本課程教材和學生作品等。活動盛況分別被山東公共台電視台民生直通車欄目、齊魯少年報網站等數十家新聞媒體報導，我們學校的幸福課程階段性成果經驗得到了廣泛傳播。
我校的這次課程建設成果展示是作為全區的樣板學校進行經驗推廣的，據悉我們周邊的知名區直學校也在學習我校的做法，充分利用家庭、社區等資源開展基於學生興趣和愛好的課程研發活動，而且時間也和我們一樣，也是周五下午。我校的課程研發經驗對進一步加強全區課程建設起到了良好的推進作用。
我們的幸福課程取得如此輝煌的成績離不開在座的以及所有家長的辛勤付出。各班湧現出了一大批“幸福課程優秀家長”，在11月6日的區級校長講堂現場會上予以隆重表彰。
文苑國小有著一支高素質的家長委會隊伍，家長群體中不乏有學識的工作者和身懷絕技的技師，從家長志願者到家長社團課活動的開展，再到幸福課程的創建，每一次活動都離不開各位家長忙碌的身影。
各班提交的優秀家長事跡帶給我諸多的感動：
二年級三班李晨旭媽媽任雪芹說：走進學校，貼近教育生活，學校兩周一次的家長進課堂活動，讓家長零距離接近老師和同學們的校園生活。我作為孩子的.媽媽，望子成龍，望女成鳳的觀念和每位家長的心愿一樣，儘量抽出更多的時間去參加活動。由第一期的陌生到逐漸的熟悉，親眼目睹了活動成效的提升過程，點點滴滴都離不開老師和家長們的付出，組織活動的家長，都精心選題材，找視頻。在每期活動前幾天，家委會主任在班級群里隨時提醒，組織活動的家長與王老師及時的溝通。
三年級三班曹家和媽媽張榮梅所說：大部分家長百忙之中抽出時間參與這些社團活動，還有的家長動用自己的社會資源關係，為孩子帶來歡樂和感動。每個孩子都是一顆星星，都是獨一無二、與眾不同的。單純的課堂學習讓單純的孩子們自然分出“等級”，但是通過這些豐富多彩的課外活動，會讓孩子們另外的才華發光，從來自同學們羨慕的眼光和由衷的讚嘆中，孩子們的心智發展會起到平衡的作用。
關於班級家委會主任的定位，二年級二班的張成成媽媽理解的比較到位：作為社團中的一員，我認為我的最主要職責就是密切關注家長的回響配合與支持的情況，發揮好協調與溝通的作用。
在我們學校有一位非常熱心的家長就是二年級一班李忠羿的媽媽趙百霞，幾乎所有的文苑教師都認識她，大大小小的活動，她都跑前跑後，不辭辛苦，二一班的突出成績離不開這樣一批熱心家長的大力支持！
她在事跡材料中說：作為參於其中的一員，無比的自豪與驕傲。從第一期的“小書包大夢想”，到這學期現在為止的“色彩的味道—百變棒棒糖”我班舉行了14節的社團手工活動，我驕傲地說每一期都有我的參與與精力的投入，每一期都到場感受我們家長們用心策劃的社團活動中孩子們的成長與進步。期期活動情景歷歷在目，每一期的社團活動創意，計畫方案的制定，我都積極參與，並協調好家中的事情擠出時間同其它家長一同做好每期的手工材料準備工作，並期期到場拍照給孩子們留下美好的回憶，及時上傳活動照片到班級群與未到場家長一同感受活動現場孩子們的熱情，調動了家長們手工社團活動的積極性。
為了給孩子們留下美好的回憶，每次活動的優秀作品我都會結束後帶回家中妥善保管，家中的陽台擺滿了孩子們活動的作品。
上學期期末，為了能給孩子們留下美好的回憶，我們班家長們又開始策劃給孩子們做主題畫冊，我自然又承擔起主要的工作。照片的挑選，博文的選用及畫冊的排版都參與其中，我們精益求精不斷的修改，自已也常常在孩子睡著後開始工作，常常到半夜，經過我們的努力，為家長和孩子們奉獻了我班的第一本社團畫冊，得到家長，班主任老師以及學校領導的好評。
很感謝學校領導提供了社團手工活動的的平台，在老師的鼓勵及學校領導對活動的重視、家長們的熱情參與下，我們班的社團活動會越來越精彩，我也會在以後的班級社團活動中繼續保持自已的熱情，更加積極的為我們班的社團活動工作。
細細品味家長們的事跡材料，我切身感受到我們家長和學校已經融為一體了，很多家長說出了學校想說的話：社團活動要想長期進行下去，需要更多的家長和資源參與進來，“眾人拾柴火焰高”，只要家長朋友們和老師們緊密配合，相信社團活動會更精彩、更豐富、更新穎！
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有學校教育而沒有親職教育，或者只有親職教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而複雜的任務。”這就是成立家長委員會的初衷。建立家長委員會，是在校內校外搭建一座橋樑，家委會是學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，他將有力地推動學校和親職教育水平的提升。全國模範班主任劉利梅老師說得好：“對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”。我參觀過不少名校，他們的一大優勢就是家長委員會積極參與學校教育，學校發展規劃的制定、學校的日常管理、重大的教學活動的組織、重要教育舉措的落實。我希望，各位家長多多獻計獻策，並通過你們的牽線搭橋，讓文苑國小獲得更多的教育資源，讓我們的孩子獲得更多的鍛鍊機會，學到更多的知識和本領。為了更好開展家委會工作，我有以下幾點建議，和大家共勉：
一、真誠溝通
家委會和學校的互動建立在相互理解，相互尊重的基礎上，與老師商討怎樣聯手，相互配合教育學生，暢通家長與老師的信息渠道，是事半功倍的好舉措。家委會與家長之間也要多多聯繫，這樣才能將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
二、善於協調
對於學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映給學校，通過學校的調查核實，把事實反饋給家長委員會，由家委會對家長作好解釋。家委會要多多協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在校開心。
三、做好表率
親職教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學習新的教育思想、教育觀念，掌握科學的教育方法和手段，營造民主、平等、和諧、寬鬆的教育氛圍，為子女樹立終身學習的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
有人提出的成功親職教育觀：“第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀”。具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就；即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。相信，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。
四、出謀劃策
家長委員會的成員做事應該認真負責，對孩子負責，對學校、老師、家長盡責，尊重老師，代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。
在座的各位都是來自社會各階層懂教育、甘願奉獻的家長，你們中大多數家長對自己孩子的成長教育傾注了很多的心血，也積累了一定的經驗和方法，你們的意見和建議既具有代表性和普遍性，同時也具有較高的參考價值，甚至對學校教育教學工作產生較大的推動作用，從而促進學校辦學水平和辦學特色的不斷提高。
讓我們群策群力、凝聚智慧、同心同德、榮辱與共，一起創造文苑國小輝煌的明天！
班級家委會發言稿 篇8
各位老師、家長：
大家好！
今天會議的主要議題就是根據上級要求和學校進一步發展的自身需要，在百忙之中召集大家，就是為了成立家長委員會。
那么什麼是家長委員會呢？家長委員會是由本校學生家長共同推選出的家長代表組成，代表全體家長參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的民眾性組織，是學校聯繫廣大學生家長的橋樑和紐帶。
（一）、學校家長委員會宗旨
家長委員會可以參與學校管理，對學校和重要決策，特別是事關學生和家長切身利益的事項提出意見和建議。家委會要向家長通報學校近期的重要工作和準備採取的重要舉措，聽取並轉達家長對學校工作的意見和建議。向學校及時反映家長的意願，聽取並轉達學校對家長的希望和要求。把學校、家庭、社會教育有機地結合起來，促進學校教育改革，提高教育質量。也就是說，如果大家再對學校有什麼意見或建議，您就可以通過您村裡的家長委員會委員向學校反應，我們會根據他們的提議及時改進工作方式或方法，讓家長滿意。
（二）、學校家長委員會任務
1、定期聽取學校和介紹，參與學生的重大教育教學活動，對學校工作提出意見和建議。
2、宣傳學校的教育理念，使尊重人才、尊師重教、熱愛學生的社會風氣進一步發揚光大，形成良好的學校教育和親職教育相結合的育人環境。
3、指導學生家長開展親職教育，協助學校做好家長工作。
4、促進社區教育，做好學生的保護工作，關心學生課餘生活，熱心支持學生參加一些力所能及的社會實踐，為學生開展社會實踐活動方便。
5、從物質和上積極支持學校改善辦條件，為促進教育改革，提高社會聲譽而努力。
6、廣泛蒐集家長對學校工作的意見和要求，定期召開家長會議，交流親職教育的情況和經驗。協助學校，班主任調解校、班、家長之間的爭議。
總之，今天我們成立學校家長委員會，是為了學校教育與親職教育的有機結合，促進學校教育健康、快速發展。為學生的
健康成長，為學校的和諧發展貢獻力量。
下面我就推選代表的方法向大家說一下：
我們學校一共服務十個村，為便於大家和代表聯繫，每個村里推選出一人作為家長委員會成員，然後再在這十人中選出主任1人，副主任2人。
推選原則必須是孩子父母，爺爺奶奶不是孩子第一監護人，有些事不能做主，不在推選範圍之內。再就是推選關心孩子學習的，在村里服務比較熱情的。
當然還有不屬於我們管區的幾個村的部分學生家長，因為您不應該在我校上學，為避免兩學校之間的矛盾，不設家長代表請諒解，把孩子送到我們學校學習是您對我們學校的信任，再次謝謝你們！
下面各村的家長朋友們開始討論一下，把你們推選的代表寫在紙上，一會兒交上來，我們頒發聘書，合影留念。
班級家委會發言稿 篇9
各位老師、家長：
大家好！
我是媽媽，我很榮幸能作為家委會代表發言。在此，感謝家委會和X老師的信任。也歡迎各位家長能在百忙之中抽空來參加我們班的第一個家長會！謝謝！
首先，我介紹一下班級情況。我們班有66名孩子，男孩38個，女孩28個。開學至今，已經有近三個月了，在X老師、家委會和各位家長的辛勤付出下，孩子們已經提前適應了小學生活，這要歸功於我們的各位家長，還有辛苦培育孩子的老師們，在此，我們用掌聲給自己一些鼓勵給老師們一些鼓勵！你們辛苦了！謝謝！
其次，我介紹一下孩子學習情況。經過近三個月的學習，大多數孩子，學習能跟上老師進度，上課聽課認真，完成作業不錯，經過兩次考試檢測，大多數孩子，成績不錯。當然，由於孩子基礎不一樣，不能以成績看孩子，關鍵還是需要家長的及時有效的跟進，多陪孩子讀讀書，控制孩子完成家庭作業的時間，儘量在規定的時間裡完成，讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子做些力所能及的事，讓孩子知道自己的事情自己做，從小樹立好的生活習慣。
再者，我們家委會是在x老師的同意下，於x年xx月xx日，正式成立。家委會在X老師的領導和所有家長的關心下，一步步成長。家委會任勞任怨、甘心情願為班級做貢獻，做老師、家長和學校的溝通的橋樑與紐帶。為了便於和家長老師溝通，便於更好的了解孩子的學習和生活，我們家委會經X老師同意，建立了班級QQ群和微信溝通平台，通過使用來看，方便了各位家長與老師的溝通，也方便了家長於家長之間的溝通，效果顯著！為了更好的服務大家，歡迎所有的家長對班級和家委會提出寶貴意見，我們會虛心接授！一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。只要老師和家長需要，我們家委會義不容辭。
望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的願望，學校精心哺育我們的孩子，作為家長應怎樣做呢?我個人認為應做以下幾方面的工作：
一、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
孩子做作業時，我們家長不要看電視、玩電腦、玩手機，應給孩子一個安靜、舒適的學習環境。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息、休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是鼓勵他快些把手頭的作業完成，再去玩。要不定時的檢查作業，讓孩子知道我們在時刻關注著他。
二、培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣
要讓孩子知道什麼是對的、什麼是錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該去玩樂。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁、怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。要鼓勵孩子多參加學校舉辦的各種活動，增強集體榮譽感和團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
三、積極配合老師和學校
加強與學校的聯繫。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中。老師是孩子的知識傳授者，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
所以，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會快樂成長，他將會是我們的驕傲！願我們家校攜手，共同托起明天的太陽!讓我們一起把八班建設得更加美好！讓歡聲笑語充滿八班的教室！
最後，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心地感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！祝願所有的孩子學習進步，天天快樂！謝謝大家!
班級家委會發言稿 篇10
各位老師、家長：
大家好！
我是本班學生媽媽，首先請允許我代表學生家長向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，感謝老師對我們孩子的教導和無私的奉獻。
今天應班主任的要求作為家長代表發言，談一下自己在家庭中教育孩子的感想和方法，跟在座的家長老師分享一下，說得不好的地方請各們家長，老師諒解。其實，說起親職教育經驗與各位在座的家長相比我做得還是不夠的。
下面我就簡單介紹一下自己的教育方法：在我女兒很小的時候我就對她的教育很重視了。我就買各種書給她看﹑講給她聽，每天晚上都會給她講故事。
還買有很多帶拼音的故事書，我是先讓她讀一小段拼音，不要求她讀完，然後再給她講故事。所以現在她有時還會自己編一些故事給我聽。
對孩子多一些表揚和鼓勵，其實好孩子都是夸出來的，只要她有點進步我都會及時的表揚她，讓她有成就感。她有做得不好的地方，我也儘量不當著很多其他的人面數落她，也從不拿她跟別比較，反而有人拿她跟別人比時，我都會告訴女兒每個人都是不一樣的，每個人都有自己的優點和缺點，不能拿自己的缺點跟別人的優點比，我還告訴她自信對一個女孩子來說是最最重要的。