體育教師期末家長會的發言稿範文 篇1
早上好！少年兒童是祖國的未來，更是家長的希望。因此培養和教育他們是我們共同的責任。
新課改對於我們教師來說是一次次充電，一次次提升和跨越。現代體育教師作為主導，指導主體學生進行訓練，是平等中的首席！彎下腰來和孩子們說話，耐下心來和孩子們一起遊戲。新學期新面貌，本學期我們體育教學工作將有新舉措——貫徹落實：健康第一的思想。
突出一個“全”字：全體學生、全面發展。
立足一個“動”字：主動參與、寓教與動。
發揮一個“導”字：主導作用、主體學生。
抓住一個“趣”字：興趣高昂、趣味十足。
講究一個“情”字：情感豐富、熱情向上。
著眼一個“力”字：提高能力、力在貫徹。
良好的開端是成功的一半！誰也不想輸在起跑線上，無論是成年人，還是孩子。那么就請親愛的爸爸、媽媽們為我們可愛的孩子做好充分的體育課前準備，樹立安全觀念和安全意識。
1、上學前先要提醒孩子不要把危險、尖銳的玩具帶進校園，保證安全第一！
2、為孩子穿著衣服時，注意體現陽光健康、運動帥氣。上衣少一些裝飾品（如：小掛件、超大裝飾扣子等）有彈性濾汗的運動服最佳。
3、教會你的孩子繫鞋帶，並教育孩子：鞋帶開了很危險，一定要及時繫上、繫緊，保證安全第一！
4、大病小情及時與體育老師溝通交流並請假，便於體育老師科學合理掌握學生體質，合理調控運動負荷及安排見習生的活動量。
5、下雨天將帶進教室的雨傘擺放到規定位置控水，下課和當天有體育課時，體育老師會根據天氣變化臨時調整課堂內容——千萬不可以在教室及走廊上撐開雨傘或到操場上拿著雨具、雨傘嬉戲。
6、教育孩子從小不怕苦不怕累，克服“驕嬌二氣”。與體育老師全心全力合作，保持教育的一致性，促進健康全面發展。
“以人為本、育生為主”是教育的根本理念。上面幾點都很重要，目的在於立足根本夯實基礎，瞄準常規確保全全，為的是讓我們可愛的孩子在這裡學會做人、學會做事，健康成長成為棟樑，這是家長的心愿亦是我們孜孜不倦追求的教育目標，且任重而道遠。願我們關注孩子成長的細節，使他們安安全全來上學，快快樂樂的成長！
體育教師期末家長會的發言稿範文 篇2
各位家長：
大家好！我是一年級的體育教師，我姓張。很高興也很榮幸能夠在這裡跟各位見面。
我們的體育課比較特殊，不像語文數學都是在室內的，而體育課大部分是在室外或是體育館，大家知道室外課不同於室內教學，室內課孩子都在教室里，受到的干擾因素少，但是體育課就不一樣了，外面的視野比較開闊，而且孩子本來就很喜歡上室外課，認為上室外課就可以玩了，其實不然。
體育課也有它的教學目標、教學任務和教學要求，所以一旦學生抱著一種玩的心態上課，那么體育課教學組織起來就比較難。另外我們的操場就那么大，全校多個班級同時在這塊操場上課的情況是經常出現的，而且一年級的學生剛從幼稚園升上來，自制力比較差，思想不容易集中，稍微一點事情就可以把他的注意力吸引過去。
在學校里老師會給他們多灌輸多教育，回到家就要求家長要督促要提醒，告訴他們體育課不能一味的去玩，要在玩中學會知識，在學習中體會到快樂，這才是最主要的，也就是我們通常所說的“寓教於樂”。
俗話說的好“身體是革命的本錢”，有了好身體，才能更好的去學習。這就要求我們的學生多參加鍛鍊。一方面，作為家長應該多給孩子一些鍛鍊的機會，做一些力所能及的事，讓孩子在鍛鍊中成長，養成鍛鍊的好習慣。另一方面，根據小學生不同的心理和生理特點，我們都應積極鼓勵孩子們進行課外體育鍛鍊，強身健體。生命在於運動，運動在於堅持。（退一步說的現實一點，如果體育成績得不到優秀、良好者，就不能夠參加三好生評選。）
本學期末我們體育考核的內容有四項：坐位體前屈（優秀：男，10.0；女， 12.3）、25×2米跑（優秀：男，11.4；女，11.9）、跳繩（優秀：男，90；女，90）、拍球特色（優秀：男/女5種）
經過前幾個星期的上課，我感覺有的`學生的跳繩動作還不熟練，有的甚至就是不會，就是動作熟練的學生連續性不是很好，經常斷斷續續，所以回家一定要多鍛鍊。當然在課堂，我們肯定還會教他們、鞏固他們。通過跳繩來提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨的跳應該更能吸孩子。
拍球也是一年級考核內容，我們新設立的項目也比較有特色，因此我希望我們家長能夠給孩子去準備個小的籃球，我們這個拍球不要求個數，要求的是拍球的方式。我們設定這個項目主要是培養我們小朋友的處事應變能力、對現實生活的創造能力，能夠讓孩子在考核中體驗到快樂，也能夠在快樂中體驗到成功。希望家長在中練習時，不要去主動給孩子示範，主要是引導孩子怎么去玩，讓孩子成為體育活動的主體。
平時在體育課上也都涉及到了跑的內容，家長在家也可以通過和孩子一起跑步來提高跑速。坐位體前屈主要培養學生的柔韌性和伸展性，當然我們上課還會進一步去提高的和加強。
最後我要講的一點就是體育課的課堂常規，這點也很重要。學生參加體育鍛鍊，在室外進行，孩子小最害怕發生事故，所以家長一定要配合，每天看一下孩子的課程表，給自己的孩子穿適合運動的鞋子，條件允許應穿運動服上課，準備好紙球和繩子。體育課上不得攜帶鑰匙、小刀等利器。
體育教師期末家長會的發言稿範文 篇3
尊敬的各位家長：
你們好！
看到教室里再一次坐滿了家長，我非常感動！感謝大家能在百忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這是對我們工作的支持，也是對孩子們學習上的關心。謝謝！
在此也謝謝家長們平日裡對我們教師教學工作上的支持與理解。我們班的家長們每次來接孩子，都急切地詢問著孩子的近況，我的孩子學習怎樣？我的孩子表現怎樣？真的很開心家長們能詢問到孩子的各方面，可見家長們對孩子的全面發展是重視的。那么，所謂的“全面發展”都有哪些呢？想必很多家長都知道，就是孩子在德、智、體、美等方面獲得完整發展。很明顯地，“德”首當其衝。在我們班裡，孩子的“德”是有所得的，比如：一次，班裡的尹湘同學請假回家幾天，一回到班級里，大家就像久未見面一樣，和尹湘同學親切地擁抱，還互相問好。這是個很好的現象，看得我自己都覺得孩子們親得像一家人。可也是有所失的：一次，班裡的政鑫同學身體不舒服，嘔吐了，把地板上搞髒了，教室里有一股酸味，此時，孩子們個個趕緊捂住鼻子，離得遠遠的，只當老師一聲：誰有紙張，才有孩子捂著鼻子傳了過來。親愛的家長們，當您目睹這一目，讓我們換位想想，如果是您家的的孩子吐了，您會怎么想？從這件事，可見我們的孩子在德育方面還不健全。當然，這裡有各方面的責任。還記得上次聽“感恩勵志”講座時，專家的聲音嗎？學生的各方面成長是家長與教師共同的影響。那就讓老師們在學校里好好教育教育我們的孩子，在家裡，請我們的家長朋友們也多多給予孩子好的影響吧！在這裡，給大家再額外得講講“給板凳揉痛”的故事。當您家小孩還小的時候，不小心和板凳來了一次親密接觸，孩子摔倒了，傷心地流著眼淚，我想部分家長會趕緊扶起孩子，安慰孩子，再在孩子的面前打了板凳，口裡邊說：都是板凳不乖，媽媽打它。如果是這樣，家長，您錯了。您給孩子灌輸的是我永遠是受傷者的烙印。您該安慰孩子，也讓孩子去安慰安慰板凳，把板凳也同等看待。講這個故事，是想介紹家長們去看本書《好媽媽勝過好老師》。您可能看過，跟您說，我在前不久才看完它。因為我也是一位家長，我也是從零教育開始的。
說到家長這一身份，相信沒有哪位家長朋友不看重孩子的學習成績的。當然，學習學習，最終的要求就是成績。當我們的孩子取得好成績，家長的臉上綻開了花；當孩子成績稍一落後，便著急得像熱鍋上的螞蟻。感同身受啊！當我改著考卷，望著孩子們的作業，心頭萬緒啊！但冷靜下來，我還是會為孩子們分析分析的。在這裡也請我們的家長，一拿到考卷，第一眼看到成績的同時，也請您幫孩子分析分析錯題。是疏忽？是不會做？還是......？其實，我們孩子成績不好無非就是幾種原因：學習習慣不好、基礎不好、毅力不夠。只要我們能夠對症下藥，一定可以幫助孩子提高成績的！在分析後，請您也當回家庭教師，幫孩子也補補知識漏洞。這樣，校內的學習加上校外的輔導，相信孩子的學習成績是令人滿意的！
好的學習成績，也要有好的體質。現在的孩子，在家裡的一切常常是家長包辦，我們都愛孩子，可愛得過了頭。孩子們很多都是“衣來伸手，飯來張口”，致使孩子動手做的機會少了。孩子們做完作業，沒事做，就待家裡看電視，玩遊戲。請家長們多些時間讓孩子鍛鍊鍛鍊。讓孩子做點家務，自己理理自己的東西，雖然是小事，可不僅讓孩子有了獨立性，也無形中運動了。經過一學期的鍛鍊，孩子們在生活自理上有了一定的進步，孩子能自己整理內務，能自己穿好衣服，知道了珍惜糧食。可喜的是有的孩子的獨立性特強，完全可以自我解決生活問題，在這裡感謝家長的培養，為我們輸送了這樣優秀的學生。當然，如果，在生活中碰到一些棘手的問題，也歡迎各位與我們聯繫，共同探討孩子的教育問題，共同成長！