關於教師節表彰大會的發言稿 篇1
尊敬的各位老師：
你們好!
人間六十一甲子，九月十日佳節日。在這來臨之際，首先，請允許我代表全縣廣大教師，向關心、支持我縣教育事業的縣委縣政府和社會各界表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福!
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。從1985年至今，二十五年的時光匆匆而過。也正是這二十多個由鮮花與掌聲、關注和期待交織在一起的教師節，才使更多的人把熱情和尊重、理解與關懷獻給啦我們，使我們和學生共同度過的每一個平凡的日日夜夜從而有啦更加不尋常的意義，使廣大教師的工作熱情更高，成績更卓著，使我縣的教育事業更加生機勃勃，蒸蒸日上!
一代偉人恩格斯說過，“尊師重教是一個民族強大的表現”。國運興衰，繫於教育;三尺講台，關係未來。的確，做為一名教師，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著“教書育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫啦一曲曲無私奉獻之歌。因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧於“人們教師”這個光榮的稱號。
“一片丹心惟報國”。教育的根本任務就是培養人才，特別是培養德智體美全面發展的高素質人才。一個國家、一個民族的發展需要教育，教師正是這發展的原動力。“丹心育桃李，鐵骨鑄師魂”，世上很少有像“教師”這樣的職業，與民族的興衰息息相關;世上很少有像“教師’這樣的職業，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想;世界上很少有像“教師”這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生和新課改的發展決定啦我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，積極思考，深入實踐，努力發展，以發現教育中的新情況，滿足學生的新需求，探究教育的新領域，創造教育的新境界。
現在，社會對教育和教師的要求越來越高，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。只有教師發展啦，學生才能獲得真正意義上的發展;只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。教師的日常工作既平凡，又不平凡;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。時代向廣大教師提出啦更高的挑戰，這就要求我們應該更執著地耕耘自己的田地，始終保有職業的特點，甘於寂寞，甘於清高，甘於平淡。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業，我們廣大教師應不斷地努力，成為善良的使者、摯愛的化身，成為一名品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者，為我國的教育事業創造更加輝煌的業績。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的工作崗位上，齊心協力，奮發進取，為教育事業更加美好的明天而共同努力吧!
最後，讓我們帶著崇高的使命感和強烈的民族自豪感，向即將迎來六十華誕的偉大祖國敬禮，祝我們的祖國更加繁榮昌盛，自由美好!
謝謝!
關於教師節表彰大會的發言稿 篇2
各位領導，各位同仁：
大家好！
站在頒獎台上，我惶恐、不安，但想得更多的是，這裡將是我人生新的起點，在這之前我追慕崇高、見賢思齊，從今以後，我將牢記使命，不負眾望，在人之上，視別人為人，在人之下，視自己為人，不斷學習，取人之長補己之短。真正成為“師德的表率，育人的模範，教學的專家”，以實現為人師的“立德、立功、立言”的人生最高境界。
教育是心靈的藝術，語言是存在的家，文字是文化的靈魂。正如雅斯貝爾斯所言：“教育的本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”作為新科江蘇省國中語文特級教師的我，理應成為“第一棵樹”、“第一朵雲”、“第一個靈魂”。
我將滿懷慚愧而又幸福的心情，繼續堅守在我所鍾愛的三尺講台。最後，請允許我用《感恩的心》的歌詞再次表達我對各位領導、同仁的謝意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”
關於教師節表彰大會的發言稿 篇3
各位、老師們：
你們好！
我是來自皖西中學高三英語組的授課教師——吳迪。今天有幸可以在這裡和我的個人事跡。感謝校方一直以來對我工作的認可，以及同事們平日裡對我的支持和理解。平淡的文字講述著平凡的事跡，身為一名普通的高中英語教師，我只是用“大愛無聲”詮釋著我對教育事業的熱愛。
時光荏苒，歲月如梭，當我們驀然回首時，總有一段段記憶在生命中無法忘卻。每當我們拾起它時，心裡總涌動著一絲久違的衝動，這便是感動。感動不是淚流成河、不是揚名千古，而是發自內心的深思。
孩提時代，每每被人問起，長大後想做些什麼時，許多孩子都將醫生、教師、警察作為自己最理想的職業。而我亦懷揣著兒時的夢，在大學畢業之後毅然決然地走上了三尺講台。從始至終，我的教學宗旨是：用教學、用行動育人，站穩講台、不忘初心。教育，不是從商，當你選擇走這條路時，就該準備好以“奉獻”的姿態去回饋課堂。
0年10月，我和幾個大學室友一同前往阜陽市臨泉縣的一個村莊，去看望當地的貧困兒童。他們沒有華麗的衣裳、沒有豐盛的晚餐、沒有現代化的講堂，有的是課桌上那一塊塊殘缺的橡皮擦、桌肚裡用了好些年都未曾更換的書包、以及木板已然鬆動下沉的門窗……這些景象我只在電視新聞里見到，那一刻，內心特別感傷。或許，對於市裡的孩子們來說，這些根本無法想像。隨後，我們探訪了班裡經濟條件相對較差的家庭，並從生活費中拿出一部分，拼湊在一起捐獻給了這些家庭。儘管這些錢無法改變現狀，但這寄託著我們對貧困兒童的一絲關懷：情無界、愛無疆。這也讓我深深地體會到，在我們看來平凡的生活，實際上就是一種幸福。至少，我們有機會坐在明亮的教室里，書聲琅琅。參加工作以來，我始終關注社會教育問題，先後資助了5名貧困兒童重返校園。個人的力量是微薄的，卻可以圓幾個孩子的夢。就我個人而言，值了。在這裡，我向全社會呼籲，伸出你的雙手去幫幫那些可憐的孩子吧!少買一件衣裳、少抽一包香菸、少下一次飯店，這些微不足道的錢對於那些渴求讀書的孩子們來說，卻都是一筆筆可觀的數字!人的一生，總該留下點什麼，不是嗎?哪怕只是幫助過一個孩子，未來當你的子女問起自己曾經做過哪些引以為豪的事時，你也可以驕傲對他說：我曾幫助過和你一樣大的孩子重返講堂。
轉眼間，我來到皖西中學已是第三個年頭。三年來，我秉承“不忘初心”的原則，全身心投入到教育事業中，儘自己最大的努力做好本職工作。我認為，教育不僅是單純地教授課本知識，生活中對孩子的關懷，亦是一名教師應具備的職業操守。作為年輕教師，我會提前規劃好每一節課的知識脈絡、真正批改作業、及時發現學生存在的問題，並與家長做好反饋工作。不放棄任何一個學生，利用非工作時間給後進生補差補缺。為了不給學校添麻煩，工作以來，我儘量少請假。其實這些都只是一個老師應盡的責任，但能夠持之以恆，卻是對自我的一大挑戰。4年9月，上課過程中突然失聲，隨後就是嗓子的一陣劇痛。清了清嗓子，聲音好了一些，就沒有太在意。可是接下來的幾天，聲音嘶啞得越發嚴重，甚至伴有血絲、濃痰等現象。於是在家人一致的勸說下，我去了人民醫院做喉鏡檢查。經過檢查得知，由於用嗓過度，嗓子裡有了增生，醫生極力要求，停止一切教學活動，否則就會演變成息肉;還開了大量的藥物，讓我在家裡靜養。當時許多人都勸我在家裡休息一段時間，畢竟嗓子是一輩子的事情。經過深思熟慮，我還是決定繼續工作。當時我找了張老師臨時幫我帶了其中一個班，將近兩個月的時間，嗓子有了好轉，便接回了自己的班。可是好景不長，嗓子立馬又恢復了原狀，沙啞刺痛。在我們看來，兩個班的課是輕鬆的，但你體會不到嗓子出現嚴重症狀的時候，即便只是一節課，都會給你帶來鑽心的痛。講著講著，就需要停下來，喘口氣、喝口水、揉一揉喉嚨，真的很難受。可讓我欣慰的是，學生們特別能夠理解我的痛苦，從來不會因為我的難受而放鬆學習，並不間斷地送來舒緩嗓部疼痛的含口片。從嗓子損壞至今，我已經做了3次喉鏡、服用了16味中草藥、吃掉了52盒清嗓片.而如今，離開擴音器，在課堂上我什麼都講不出來。可我依舊在堅持，我為了什麼?是金錢，還是名譽?為的是一個個我由始至終真心付出的孩子。你可以想像么?每個凌晨，在大家都早已熟睡的時候，我會每隔一段時間起床一次，去吐掉嗓里塊狀的濃痰。可是我又不能使勁地咳出來，否則會刺激喉嚨，對嗓子造成更大的傷害。甚至我會將頭伸出床沿，讓痰塊順著嗓壁一點點流出來。痰中包著血塊，這些，我早就習以為常。有時候，打開衛生間的燈，面對著鏡子裡的我，會忍不住輕聲哭泣。這一切，在你看來，是不是很不可思議。但這就是我每天凌晨都會做的事情。平日裡，我最大的愛好就是唱歌和吃辛辣的食品，曾經我還拿下過“校園十佳歌手”的稱號。可如今，這些愛好卻成了我最不願提起的過往。這些痛苦只有自己知道，別人也許一輩子都不會明白。我從不將這些事與身邊的人提起，自己付出了多少、得到了什麼，都終將歸於一個“無愧於心”。
記得張校長在會議上說過：當年，大學畢業之際，工作迷茫之時，是皖西中學給了大家平台，一展自己的才華。是啊，回想當年，自己滿懷一腔熱血，立志做一名優秀的教師，不負學校的信任。今天，我很感謝學校給予這樣一個機會，去展現己光輝的一面。在皖中，每個老師都是讓人感動的，他們都在用自己的汗水闡述著教育的美好。而我，只是其中微乎其微的一個。我只希望儘自己有限的力量去實現孩子們無限的夢想，用無聲的愛去呵護每個學生的成長。我堅信：只有傾注心血的愛才能使孩子們早日鮮花綻放!
讓我們一起將愛和感動繼續傳遞下去吧!
我的演講到此結束，謝謝大家。
關於教師節表彰大會的發言稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是來自皖西中學高三英語組的授課教師——吳迪。今天有幸可以在這裡和大家分享我的個人事跡。感謝校方領導一直以來對我工作的認可，以及同事們平日裡對我的支持和理解。平淡的文字講述著平凡的事跡，身為一名普通的高中英語教師，我只是用“大愛無聲”詮釋著我對教育事業的熱愛。
時光荏苒，歲月如梭，當我們驀然回首時，總有一段段記憶在生命中無法忘卻。每當我們拾起它時，心裡總涌動著一絲久違的衝動，這便是感動。感動不是淚流成河、不是揚名千古，而是發自內心的深思。
孩提時代，每每被人問起，長大後想做些什麼時，許多孩子都將醫生、教師、警察作為自己最理想的職業。而我亦懷揣著兒時的夢，在大學畢業之後毅然決然地走上了三尺講台。從始至終，我的教學宗旨是：用思想教學、用行動育人，站穩講台、不忘初心。教育，不是從商，當你選擇走這條路時，就該準備好以“奉獻”的姿態去回饋課堂。
20__年10月，我和幾個大學室友一同前往阜陽市臨泉縣的一個村莊，去看望當地的貧困兒童。他們沒有華麗的衣裳、沒有豐盛的晚餐、沒有現代化的講堂，有的是課桌上那一塊塊殘缺的橡皮擦、桌肚裡用了好些年都未曾更換的書包、以及木板已然鬆動下沉的門窗……這些景象我只在電視新聞里見到，那一刻，內心特別感傷。或許，對於市裡的孩子們來說，這些根本無法想像。隨後，我們探訪了班裡經濟條件相對較差的家庭，並從生活費中拿出一部分，拼湊在一起捐獻給了這些家庭。儘管這些錢無法改變現狀，但這寄託著我們對貧困兒童的一絲關懷：情無界、愛無疆。這也讓我深深地體會到，在我們看來平凡的生活，實際上就是一種幸福。至少，我們有機會坐在明亮的教室里，書聲琅琅。參加工作以來，我始終關注社會教育問題，先後資助了5名貧困兒童重返校園。個人的力量是微薄的，卻可以圓幾個孩子的夢。就我個人而言，值了。在這裡，我向全社會呼籲，伸出你的雙手去幫幫那些可憐的孩子吧！少買一件衣裳、少抽一包香菸、少下一次飯店，這些微不足道的錢對於那些渴求讀書的孩子們來說，卻都是一筆筆可觀的數字！人的一生，總該留下點什麼，不是嗎？哪怕只是幫助過一個孩子，未來當你的子女問起自己曾經做過哪些引以為豪的事時，你也可以驕傲對他說：我曾幫助過和你一樣大的孩子重返講堂。
轉眼間，我來到皖西中學已是第三個年頭。三年來，我秉承“不忘初心”的原則，全身心投入到教育事業中，儘自己最大的努力做好本職工作。我認為，教育不僅是單純地教授課本知識，生活中對孩子的關懷，亦是一名教師應具備的職業操守。作為年輕教師，我會提前規劃好每一節課的知識脈絡、真正批改作業、及時發現學生存在的問題，並與家長做好反饋工作。不放棄任何一個學生，利用非工作時間給後進生補差補缺。為了不給學校添麻煩，工作以來，我儘量少請假。其實這些都只是一個老師應盡的責任，但能夠持之以恆，卻是對自我的一大挑戰。20__年9月，上課過程中突然失聲，隨後就是嗓子的一陣劇痛。清了清嗓子，聲音好了一些，就沒有太在意。可是接下來的幾天，聲音嘶啞得越發嚴重，甚至伴有血絲、濃痰等現象。於是在家人一致的勸說下，我去了人民醫院做喉鏡檢查。經過檢查得知，由於用嗓過度，嗓子裡有了增生，醫生極力要求，停止一切教學活動，否則就會演變成息肉；還開了大量的藥物，讓我在家裡靜養。當時許多人都勸我在家裡休息一段時間，畢竟嗓子是一輩子的事情。經過深思熟慮，我還是決定繼續工作。當時我找了張老師臨時幫我帶了其中一個班，將近兩個月的時間，嗓子有了好轉，便接回了自己的班。可是好景不長，嗓子立馬又恢復了原狀，沙啞刺痛。在我們看來，兩個班的課是輕鬆的，但你體會不到嗓子出現嚴重症狀的時候，即便只是一節課，都會給你帶來鑽心的痛。講著講著，就需要停下來，喘口氣、喝口水、揉一揉喉嚨，真的很難受。可讓我欣慰的是，學生們特別能夠理解我的痛苦，從來不會因為我的難受而放鬆學習，並不間斷地送來舒緩嗓部疼痛的含口片。從嗓子損壞至今，我已經做了3次喉鏡、服用了16味中草藥、吃掉了52盒清嗓片。而如今，離開擴音器，在課堂上我什麼都講不出來。可我依舊在堅持，我為了什麼？是金錢，還是名譽？為的是一個個我由始至終真心付出的孩子。你可以想像么？每個凌晨，在大家都早已熟睡的時候，我會每隔一段時間起床一次，去吐掉嗓里塊狀的濃痰。可是我又不能使勁地咳出來，否則會刺激喉嚨，對嗓子造成更大的傷害。甚至我會將頭伸出床沿，讓痰塊順著嗓壁一點點流出來。痰中包著血塊，這些，我早就習以為常。有時候，打開衛生間的燈，面對著鏡子裡的我，會忍不住輕聲哭泣。這一切，在你看來，是不是很不可思議。但這就是我每天凌晨都會做的事情。平日裡，我最大的愛好就是唱歌和吃辛辣的食品，曾經我還拿下過“校園十佳歌手”的稱號。可如今，這些愛好卻成了我最不願提起的過往。這些痛苦只有自己知道，別人也許一輩子都不會明白。我從不將這些事與身邊的人提起，自己付出了多少、得到了什麼，都終將歸於一個“無愧於心”。
記得張校長在會議上說過：當年，大學畢業之際，工作迷茫之時，是皖西中學給了大家平台，一展自己的才華。是啊，回想當年，自己滿懷一腔熱血，立志做一名優秀的教師，不負學校的信任。今天，我很感謝學校給予這樣一個機會，去展現出自己光輝的一面。在皖中，每個老師都是讓人感動的，他們都在用自己的汗水闡述著教育的美好。而我，只是其中微乎其微的一個。我只希望儘自己有限的力量去實現孩子們無限的夢想，用無聲的愛去呵護每個學生的成長。我堅信：只有傾注心血的愛才能使孩子們早日鮮花綻放！
讓我們一起將愛和感動繼續傳遞下去吧！
我的演講到此結束，謝謝大家。
關於教師節表彰大會的發言稿 篇5
各位老師、同志們：
金秋九月，碩果纍纍，在這收穫的季節里，我們歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個教師節，並隆重表彰在過去一學年中湧現出的優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任和為第二輪評估順利通過付出辛勤勞動的先進集體和個人。在這喜慶的時刻，我代表學院領導向在教育教學工作崗位上辛勤耕耘的全體教師、廣大幹部職工以及為學院的建設和發展做出貢獻的離退休老領導、老教師、老同志致以節日的問候和崇高的敬意！同時，向今天獲得表彰的優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任和迎評促建先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！
百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。學院始終繼承和發揚“緊緊依靠廣大教職員工辦教育、促發展”的優良傳統，在艱苦的辦學條件下，走過了在艱難中起步、在搶抓機遇中發展、在改革創新中前進、在拼搏奮鬥中壯大的曲折歷程，探索出一條適合於盟情、院情的辦學之路，為地方經濟社會發展培養了一批又一批的合格人才，造就了一支教學水平高、業務能力強的教師隊伍。特別是“迎評促建”工作全面啟動以來，全院上下同心同德，在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”評估工作方針的指引下，教學、科研、專業建設、課程改革、學生管理、校園文化和校園建設等各項工作得到跨越式發展，學校面貌煥然一新，實現了歷史性的跨越。今年，新生報到達到2412人，這是歷史性的突破。實踐證明：校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本；全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成的強大凝聚力，是學院不斷發展的原動力。可以說，沒有全院老師和教育工作者不計辛勞的付出，就沒有我們學院蒸蒸日上的今天。
同志們，第二輪評估關係到學院的生存和發展，關係到每一位教職工、每一位學生的切身利益。我們在迎評促建工作中牢固樹立了“人人都是評估對象，事事都是評估內容”，每一位教師、每一位學生、每一位幹部和職工，每一個部門、每一項工作、每一個環節，都是專家組檢查和評估對象的意識。無論是教學第一線的教師，還是教學輔助部門員工，或是管理部門的幹部，都以高度的責任感和使命感，全身心地投入到了評建工作中，腳踏實地、認真細緻地做好每一個環節上的工作，保證了迎評目標的實現。我們的學院從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。在學院進入跨越式快速發展的今天，如何努力把我院建成“盟職業教育發展的龍頭，各級各類技能型人才培養基地和地方社會事業發展的名片”是擺在我們面前的根本任務。我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏，齊心協力地去創新。我們要繼續發揚迎評促建精神，發揚艱苦創業、甘於奉獻的優良傳統，群策群力，團結一致，努力奮鬥。希望通過這次總結表彰大會，進一步激發廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感，動員和激勵廣大教職工為完成新學年教育教學任務而努力工作。
下面，我對學院過去一年的工作做一簡要回顧，並對新學期工作講幾點意見：
一、過去一年主要工作回顧
1、接受第二輪人才培養工作評估，學院各項工作水平全面提升。
今年6月26日至28日學院接受了高等職業院校人才培養工作第二輪評估。全院上下經過近兩年的積極準備，各項工作取得了長足的發展，校容校貌、實訓設施、師資隊伍、教學質量和各項管理得到了全面提升。
專家組按照評估指標體系要求，對我院的人才培養工作進行了全面考察評估，通過專業剖析、說課、深度訪談、領導和師生座談會、查閱資料和考察實訓基地等形式對學院的人才培養工作進行全面把脈分析，形成了專家組和專家個人反饋意見，並在專家意見反饋會上進行了通報。對學院取得的主要成績從7個方面給予了肯定，並對存在的問題和不足從4個方面提出了改進意見和建議。滿達廳長從學院定位、發展理念和加強建設等6個方面對學院的發展提出了殷切的期望。
各位專家和教育廳領導的意見和建議為學院的發展指明了方向。我們要認真梳理專家和教育廳領導的意見和建議，總結評估工作取得的經驗，繼續查找不足，制定整改方案，加快學院的改革和發展。
2、整合校內教育教學資源，實習實訓等硬體設施有了徹底改觀。
按照專業群建設的需要，將原有的4個分院和13個系整合為11個二級學院，使教育教學管理的實體在體制機制和管理模式上統一，實現了院系（二級學院）兩級管理的高校管理模式，真正實現了五統一。同時，達到了教師辦公集中，理論課教學集中，實習實訓課集中、實習實訓設備共享的目標，大大提升了多校合併後的師資資源和設備資源的利用率，為學院下一步加快內涵建設奠定了管理體制機制的基礎。
學院在資金非常緊缺的情況下，不等不靠，通過多方面籌措資金，建成了生態停車場，完成了校園的美化綠化、供暖管道和排污管道的改造等工程。今天，校園內道路平坦，亭台林立、綠樹成蔭，實現了“校成雅園”的目標。24000平米的圖書館正在加緊施工，三棟實訓樓改造已經完成，實習實訓設備已基本到位，實訓條件有了顯著提升，為實踐教學質量的提高奠定了堅實的物質基礎。
3、各項改革初見成效，教育教學管理水平進一步提升。
一年多來，為了提高辦學效益，進一步規範管理，首先，我們對在編不在崗的人員進行了全面清理，解決了多年積累的上班和不上班一個樣的問題，為學院節省了不必要的開支；其次，按照人事制度改革的要求，進一步明確了專技崗位、管理崗位和工勤崗位人員的工作職責，調整工勤人員到自己的崗位，清退了80多個臨時工作人員，為學院節省開支近百萬元；其三，對聘任教師按照任課多少進行工資浮動，體現了工作需要，多勞多得，優勞優酬的激勵原則，為解決聘任教師冗餘的問題進行了有益的嘗試。
為加強教學過程監控，提高教學質量，解決教授不教、講師不講，講好講壞一個樣的問題，鼓勵優秀教師到教學一線多講課，教學督導評估辦對任課教師上課質量進行了一、二、三類課評審，與課時津貼掛鈎，調動了任課教師的教學積極性，促進了教學質量的提高。為提高教育教學管理效益，對全院各項規章制度進行了全面修訂，出台了教學管理、學生管理、行政管理和黨群管理等七個規章制度彙編，使各項管理工作有了制度保障。
4、加強專業建設、深化課程改革，人才培養方案進一步最佳化。
重新調整專業建設指導委員會組成，發揮專業建設指導委員會對專業建設、課程改革和教學科研的指導作用，將原有的42個專業整合為31個，形成了11個以重點專業為龍頭，相關專業為支撐的專業群。
全面修訂了31個專業人才培養方案及理論課和實踐課教學大綱，按照工作崗位技能的需求，調整課程設定，加大實踐教學課程比例，使教學內容和教學方法與工作崗位技能要求相適應。加強品牌專業、精品課程和教材建設，現已建成2個自治區級品牌專業、7門自治區級精品課程和7門院級精品課程。
5、加強師資隊伍建設，創新人才培養模式，服務社會功能進一步加強。
通過舉辦暑期“教師素質提升培訓班”和聘請專家做學術講座等形式，對全院教師進行培訓，選派教師到兄弟院校進修學習。20__年至20__年上半年先後有48位中青年教師參加了“全國高校教師網路培訓班”學習，並獲得培訓結業證書。開展了中青年教師教學技能大賽、教學論文大賽和說課競賽等活動，對新進編的青年教師進行教學技能培訓，強化專任教師業務素質和能力的提升。在20__年全區高校外語教學技能競賽中，我院參賽的兩名選手分別獲得三等獎和優秀獎；在教育教學管理中，始終堅持“一切為了學生、為了學生一切”的管理理念，樹立“尊重、理解、培育、服務”的學生觀，建立健全各項規章制度，重視思想政治教育和心理健康教育，認真解決學生在思想、學習和生活中遇到的問題和困難。按照“弘揚主旋律、提倡多樣性”的要求，開展了“中國夢”主題教育、“與信仰對話”、“創先爭優”、“企業家進校園”、“青年志願者服務”等第二課堂活動，開辦了“團學骨幹大講堂”，舉辦了校園文化藝術節，通過文藝演出、徵文、書法等系列比賽活動，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。
二、本學期的主要工作任務
1、加強學習，轉變觀念，適應高職教育發展的需要。
要組織全院教職員工認真學習和研究評估專家組提出的人才培養工作改革意見和建議，儘快拿出學院的評估整改方案。專家組意見和專家個人意見已經下發到了各部門和二級學院，要召開專門會議認真學習消化。專家組的意見和建議是學院下一步人才培養工作改革的方向和目標，專家的意見高屋建瓴，不僅指出了學院存在的問題，同時，提出了非常好的改革意見，我們要在教育教學工作中認真加以落實。
2、按照自治區和盟有關檔案精神，完成以教師職稱聘任為重點內容的全員聘任工作。
以教師職稱聘任為主要內容的全員聘任工作是一項政策性、原則性很強的工作，它既是師資隊伍建設的需要，也是人員分類管理的要求，同時也關係到廣大教職工的切身利益，我們一定要認真細緻、公平公正地做好工作。現在學院已經按照有關檔案精神，在徵求意見的基礎上形成了具體實施意見，並經過黨委會討論通過。希望各部門及廣大教職工積極配合人事處完成好日程安排中各時間段的工作任務。
3、按照評估專家組的意見，強化內涵建設，全面提高教育教學管理水平和教學質量。
繼續深化專業建設改革，全面推進校企合作、工學結合人才培養模式改革。修訂和完善人才培養方案，改革課程設定，強化實踐教學管理，向教育教學的全過程要效益、要質量。加強師資隊伍建設，加大教師培訓的投入力度，開展教學技能大賽、教師論壇等教學研究活動，全面提高教師業務素質和教學能力。
繼續完善教育教學管理的各項制度建設，強化教學過程的督導檢查。要求各二級學院負責教學的同志深入教學第一線，深入課堂開展聽課評課活動，作教師的表率。做到每項工作有計畫、有組織、有落實、有檢查、有總結，不斷提高管理水平和教學質量。
4、加強學生管理，創建和諧校園，做好招生宣傳，穩定生源規模。
學生管理是做好教學工作的基礎，各二級學院要選擇思想素質好，熱愛學生工作，工作能力強的教師承擔班主任工作。要以“一切為了學生，為了學生的一切”的管理理念，為學生創造良好的學習生活環境，形成關心每一個學生成長的學生管理氛圍。
今年，學院的招生形勢很好，這是全院上下共同努力的結果，我們要倍加珍惜來之不易的好形勢。要在做好教學管理的前提下，也要做好學生的住宿、就餐、安全等管理工作，全院上下形成“質量是學院生存的命脈，生源是學院發展的血液”的意識。從現在開始做好明年的招生宣傳工作，招生部門的同志要研究招生政策，制定新一年的招生策略，要發動全院教職員工積極投入到招生工作中，同時，也要開展以生招生工作，為明年的招生工作再上新台階而努力。
老師們、同志們：民族的繁榮，國家的昌盛，職業教育的發展都將凝結在我們不懈的努力之中；學院每一個普通的崗位，都凝聚著萬眾期待的目光；每一副平凡的肩膀，都擔負著事業賦予的使命；每個人勤勞的雙手，都在譜寫著職業教育振興的樂章。只要我們有信心，講團結，真抓實幹，與時俱進，開拓創新，學院的明天一定會更美好！
最後，祝全體教職工節日快樂！家庭幸福！萬事如意！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇6
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家上午好！
在這金風送爽、碩果飄香的收穫季節里，在舉國上下歡慶雅典奧運會我國體育健兒取得優異成績的喜慶時刻，我們迎來了中華人民共和國。在今天的慶祝大會上，我們臨江市一中再一次受到市委市政府的通令嘉獎，我們的心情無比激動。這是上級和社會各界對我們工作的肯定和獎勵，同時更是對我們的鞭策和期待。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在知識經濟迅猛發展的今天，全社會對教育和教師的期望值越來越高，對學校辦學條件也提出了較高的要求。為了滿足臨江人民對優質高中教育的需求，我校以新課程改革為契機，緊緊抓住吉林省評選首批示範性普通高中的良好機遇，全校教職員工在新一屆班子的帶領下，繼承和發揚一中的優良傳統，團結務實，開拓進取，勇於創新，始終堅持“抓兩全，求特色，創名牌”的辦學目標，堅持“面向全體，分類指導，分層提高，大面積提高教育教學質量”的辦學理念，在課堂教學中“以素質教育為主線，注重能力培養，注重情感交流，努力激活學生思維”，在班級管理中堅持“關愛學生，寬嚴適度，多鼓勵，巧批評，不諷刺”的原則，辛勤培育祖國花朵，塑造學生靈魂。大張旗鼓的開展課堂教學改革，主動傳播先進的文化，堅持走科研興校之路，積極承擔國家與地方教育教學改革的實驗工作，與北大附中校聯，實現了真正的資源共享。不斷加強師德師風建設，以人格魅力打動學生，以才華智慧折服學生，以奉獻感染學生，用全新的教育理念武裝教師，使全體教師的素質得到了很大的提高。學校定期舉辦校園文化藝術節、奧林匹克體育節、科技創作發明展示等，組織豐富多彩的社團活動，為學生的健康成長搭建平台。20xx年，我校被納入省重點高中管理序列，20xx年順利完成初高中剝離，成功舉辦慶典。20xx年實現了操場拓寬，圓了一中幾代人的夢想。20xx年爭取國債無償資金120萬元，建築面積4000平方米的科技樓拔地而起，現主體工程已封閉，將在今年十月底交付使用；參照國家標準的老三室改造工程也已經順利完成。今年高考不僅實現了連續三年清華北大榜上有名，而且還實現了名牌、重點大學錄取人數的歷史性突破，正可謂連續三年結碩果，重點名牌創新高。
這些成績的取得，離不開市委市政府正確，離不開全市人民的鼎力相助，離不開各兄弟學校的大力支持，更離不開一中全體教職工的共同努力。
今後我們有決心繼續堅持”以德育為本，教學為中心，科研為先導，注重培養學生的創新和實踐能力，全面提高學生綜合素質“的辦學宗旨，繼續加大投入，改善辦學條件，使學校教學設施力爭達到省示範性高中要求，使一中的辦學條件躍居白山一流，進入省內前列，為滿足臨江普及高中教育和促進臨江經濟的發展奠定基礎。我們將不斷追求教學管理標準化、教學手段現代化、教師隊伍學者化、教學行為規範化，為全面建設小康社會智力支持和人才保障，用愛托起早晨八、九點鐘的太陽，以誠傳播人性的教育理念，用勤勞和智慧勾畫一中更加美好的未來！
謝謝！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇7
尊敬的各位領導，同仁們，同學們：
大家好！
今天是第37個教師節，請允許我代表我的全體同事向諸位表達敬意，致以節日的問候！
就在九月三日，我國舉行了盛大閱兵儀式，那是一個國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國人，從內心為祖國的強盛而高興。但是，在中國已躋身現代強國的語境下，教育這個國家實力的內在層面和長遠方向，究竟處於怎樣的位置和狀態？這是我們每個教師時刻關切的問題——
今天是個喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對於當前職責的體認，我以為還是不能不說的。
第一，作為教師，必須面對“道”這個命題。“傳道，授業，解惑”之論人盡能詳，但是道這個字極為沉重。中國有幾千年的天道，西方有數百年的人道，現在我們又有了中國夢這樣的天道大業，可是，當我們面對著姣好如花朵一樣的學生時，我們的心情充滿感恩：任何個人理念的設計，都不能與我們的下一代脫離干係。所以我堅信：教師不是職業個體，而是國家命運和人民福祉的承擔者，是五千年傳統文化的傳承者，我們理應有這樣的擔當。
第二，教書這件事也不是製造零件，而是傳授課業知識、培養先進國民、內化民族氣質、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨立人格、科學知識與普通人的生存事業之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識，有操持，並有足夠久遠的耐心和仁慈。今年，我校一本專業增至6個，一本招生文科的投檔線高出省線3分；理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結果，也是我們學校改革發展中的成功一步。但是，比起一個教師的`人格承擔來，這還是淺顯的。傳統中國有四民：士農工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養、操守和情懷標誌著這個社會的人格典範，我們當以人品和心血澆灌這些數字，以此見證我們的師德。
尊敬的各級領導，親愛的同事們：進入“十三五”發展規劃的視野，建設有特色、高水平的“湖州大學”，我們深感任重道遠。在我們的學校，教師、領導和學生都是一些相互溫暖、共同進步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積澱已久、明體達用的學術傳統。體用之辯，人文精神乃至知識生產將重鑄我們的學術基礎。我們必將奮發有為。
最後，我代表全體同仁，向各位市領導表示感謝：你們的光臨是對我們的尊重，既因為諸位的身份，更因為湖師院的成績里包含著你們的智慧和愛心。
我還要特別感謝我們的校領導：你們的風格和方式是我們師德師範的直接體現，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存；當您在關懷老教師的時候，坐在下面的年輕教師都會提醒自己：這一切都是溫暖人心的！
謹此再祝各位領導健康！祝同仁們快樂！同學們前景輝煌！祝我們的師院興旺發達！
謝謝！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇8
尊敬的各位，親愛的老師們：
大家好！一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在這洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們歡聚一堂，共同慶祝自己的節日。我懷著激動的心情向與會的各位表示誠摯的感謝，向辛勤工作的同事們致以節日的問候。
今年的教師節，意義與往年格外不同，因為我校在上一年的期末考試中取得了突出的成就，尤其是我們七年級的全體師生更是不負眾望，取得了全市綜合第一的好成績，令人矚目，使我校實現了跨越式的飛躍，得到了各級和社會各界的肯定。
自從，以杜校長為首的新一屆班子上任以來，銳意進取，大膽改革，高屋建瓴地提出了“走內涵發展之路，創全國一流名校”的宏偉目標，深化教學改革，倡導實施“五四三”教學管理模式和“四環節”課堂教學模式，強力構建“限時、高效、素質”課堂。一年以來，就在外界的各種觀望、猜測和質疑聲中，改革之路徹底扭轉了我校的不利局面，使四十四中的發展形勢蒸蒸日上。
去年的此時，校對七年級寄予了很大希望，我也暗下決心；一定不辜負的厚望，殫精竭慮地貢獻自己的全部力量。
首先，進一步提升自己的境界。“鐵肩擔道義，愛心鑄師魂”，為了學生們的這份期待，為了學校的這份重託，作為老師的我有什麼理由不盡心竭力地工作呢？我關愛每一名學生，關心每一名學生的成長。當他們有了進步時，我真誠地鼓勵；當他們犯了錯誤時，我耐心地教導。甘為人梯，樂於奉獻，靜心教書，潛心育人。以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人。
其次，更新觀念，努力提高課堂效率。我校強力推行“限時高效素質課堂，要求我們每個老師，要更新觀念，提高課堂效率，面對新形勢，與時俱進。為此，我和同頭課的老師潛心研究，從高效課堂的內涵到教材教法，再到學法和練習，明確要教給學生什麼，怎么教，採取什麼樣的方法可以讓複雜問題簡單化；疑難問題簡易化；繁雜問題條理化；枯燥問題興趣化。課堂上設計什麼樣的問題才是有價值的，可以抓住重點，突破難點，啟迪學生的思維能力。餘下來的時間，交給學生自我消化，讓學生多讀、多背、多寫。老師不應做學生思維的保姆，而要讓知識成為學生自己思維的果實。經過一段時間的嘗試、探索和努力，我們的課堂效率開始逐步提高。不開各級的指導和同事們的幫助。就是我們的榜樣，一個好校長就是一所好學校。學校的很多事情杜校長都親歷親為，他每天和班主任一樣早來晚走，很少在辦公室里坐著，為了學校的長遠大計嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執著激勵著廣大的教職員工，同時也把他的真情融入了學校工作的方方面面、點點滴滴，尤其是，在今年元旦團拜會上的更是發自肺腑，句句勵志、字字含情。各級也都團結一心，盡職盡責地做好自己的本職工作。在這樣的集體的感召下，老師們也就”潤物育苗盡心力，不用揚鞭自奮蹄“了 。
成績屬於過去，未來任重道遠。在新的學期里，為了使”限時、高效、素質“課堂發揮其更大的功效，課改正向縱深處發展，杜校長提出了課堂改革的二十字方針：問題導入、扣人心弦、引人入勝、人人參與、時時參與。我會以此為重點，努力改善課堂結構，繼續提高課堂效率。秉承學校”腳踏實地，追求卓越“的，團結一致，顧全大局，以學校事業為重，以個人利益為輕，奮力拚搏，我們有理由相信：四十四中的道路越走越寬闊。
最後，感謝在座的各位和同事，在過去的歲月中給予我們的無私關懷、支持與幫助，祝大家教師節快樂，工作順利。
關於教師節表彰大會的發言稿 篇9
各位家長朋友，老師，同學們：
大家上午好，非常榮幸作為教師代表在此發言。
首先，祝賀獲得表彰的班級和同學！你們無疑是今天校園裡最靚麗的一道風景！在你們的身上集中體現了巨中人特有的優良品質和拼搏精神！你們用自己的實際行動，向父母表達了孝心，向老師表示了尊敬，向同學表明了自己的努力！這，是同學們學習的榜樣。
其次，鼓勵那些今天沒能走上領獎台的同學！也許今天，你們的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你正在默默地承受失敗的痛苦和煎熬……請你記住：用平和的心態來迎接挑戰。你可能暫時不能超越他人，但你可以不斷超越自己。請相信：沒有人能夠隨隨便便成功，每個人都是經歷了大大小小的坎坷磨鍊之後，才能化繭成蝶，脫穎而出！
曾經看到過一段父子間的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什麼要讀書。父親說，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本幹不了別的。如果國小畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保全，也可以當個小商小販，國小的知識夠用了。如果國中畢業，他就可以學習一些機械的操作了。如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了。如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋樑了。如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。知道了嗎？兒子說知道了。
同學們，你們現在剛上國中，以自己的能力可以去放羊，可以去種地，也可以去建築工地打工。可是你們問問自己，你想不想，我相信在場的每一位同學都不想。因為我們知道無論是放羊，還是去種地，亦或是打工，都不是一份好差事，都是又苦又累的。如果不甘於這樣，那么請努力讀書吧，以優異的成績證明你的國中三年不是虛度的。
同學們，步入國中生活已經有兩個多月了，有的學生早早進入了狀態，成績也一直保持得很好，而有的同學，還在原地踏步，懷念以前輕鬆的生活，提不起鬥志，沒有學習的勁頭，可是國小再也回不去了！ 珍惜好現在吧，爭分奪秒，腳踏實地。讓未來的你感謝現在努力的自己！
同學們，沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功。拼搏到無能為力，努力到感動自己！欲戴王冠，必承其重！加油吧！奮鬥吧！
我的發言完畢，謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇10
尊敬的各位，各位老師：
大家下午好！
在這一年一度的美好時刻，我們共同迎來了屬於我們自己的，能在這樣一個特別的日子裡代表高一年級優秀教師發言，我感到非常榮幸，首先請允許我代表全校教職工特別是高一年級的全體教師向一直關心我們的各位表示衷心的感謝，向奉獻於我們麒麟高中的每一位教職工說一聲：“節日快樂，幸福常在”。
作為學校的“元老”，我目睹了學校的起步和發展，特別是這幾年，在上級和潘校長的帶領下，以及各位校級的付出，我們學校的教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，首先創造了升學率，今年又突破了本科率，可謂年年花似錦，今年花更紅。而這些都要歸功於以潘校長為代表的我們全體教職工的共同努力，我們的學校才會有今天的進步與成績。
今天，能夠作為優秀教師在這裡發言，我感到慚愧，又感到幸運。慚愧的是在教學第一線，還有許多工作比我出色的默默無聞的老師。幸運的是我獲得了這個簡單的優秀稱號，雖然簡單但它凝聚的是學校的關懷，一路走來同事的指點及剛送走的兩個畢業班學生努力的結果，在此，我向你們致於我最衷心的謝意。
7年前，告別了夢幻般的學生時代，我和我們在座的很多年輕人一起成為了一名教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群把他們的命運定格在麒麟高中的孩子們，面對三年後高考的壓力，我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講台站上去容易，要站好真的是“比蜀道難，難於上青天”。但因為我們是老師，我們早選擇了這個職業，我們首先就要做到自立自強。面對三尺講台，我們只能不改初衷，只能對下一代一往情深，任憑多少“風吹雨打”，為的是默默追求學生和我們自己心中的夢。
今天，我們在這裡慶祝我們的節日，此時此刻最想說的是：作為一名教師，我是幸福的。因為雖然學校處在這被學生稱為鳥不拉屎的地方，但在麒高這片沃土上，我們老老少少、男男女女一起並肩耕耘，播撒著我們的汗水，在教育這個平台上盡情施展著我們的才華，這一切極大豐富了我們的生活和事業。從06年建校到現在，我們很大一部分老師來到這個學校晃眼已7年有餘，這些年來，我們大部分生活都是與學生連線在一起的，其中有歡笑，也有淚水，有過彷徨，有過掙扎，更有過傷痛，但什麼時候我們都沒有退縮，因為我們最大的優點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我們不高呼我們作為教師有多偉大，我們也不會和別人爭辯我們真的是園丁不是說了玩的，但我們用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋對教育事業的忠誠。
可以說，選擇成為教師，就選擇了奉獻的人生！吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，在平凡的講台上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。教學的路在腳下延伸，而我們背負著教育給予我們的神聖使命，一步一個腳印、慢慢的前行！在上周的備課組會議上，我們的備課組長張發揚老師還說“他給自己的定位是高考成績稍微有點好的成熟的教書匠，離名師要走的路還在很長”，這些天，我一直想，張老師所帶班的高考成績不是有點好而是很好，張老師教書20餘載算教書匠，那我們這些初生牛犢，距教書匠就相去甚遠了，所以我們的路更長，但我想不管漫長的路上是荊棘叢生抑或布滿沼澤，我們都應該一如既往，絕不退縮。因為等風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過後，也許我們愈來愈感覺到，自己喜歡這個職業，離不開這個職業。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我們每次面對孩子們時，我們會感到神聖與自豪，因為我們從事著綠葉的事業，為我們擁有今天這個特殊的節日而感到光榮和自豪！
最後，再次祝願各位、老師節日快樂、身體健康、工作順利！
謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇11
各位、老師們：
你們好！
昨天吳教授給我打電話來來站在這裡說一說。我就在想，我要說什麼才對的起你們下面這么多注視我的眼睛。
我想首先得恭喜你，過了今天你就可以天天睡到自然醒了。終於不用早訓起來跑步了，終於輔導員不會查寢了發現你不在的時候，問，你又到哪裡去了。是不是感覺這世界是多么的美好。我想你唯一感到不滿意的就是假期太短。
可是你知道嗎?今天已經是7年，7年，意味著什麼?意味著你大了一歲，我大了一歲，學校也學校也大了一歲。我們都大了一歲。長大，意味著要慢慢的、細細的體會著父母變得衰老，長大意味著承擔的東西越來越多，也意味著煩惱會像掌紋一樣逐漸增多。逐漸長大，逐漸懂得不可以再任性，逐漸懂得再苦也應當是風平浪靜的模樣;逐漸長大，逐漸懂得責任二字的分量，逐漸懂得不是所有的時候都要被人理解，不是所有的時候都需要解釋。
同學們，學校眼裡你們是他們的寶貝，為了讓你受到最好的教育，他花了更大的代價給你請了最好的老師。你們的每一位老師，都是百里挑一的，你們的語文老師是東北師範大學碩士畢業，東北師範大學全國是師範院校內的前十。你們的數學老師是高考數學考試大綱的編寫委員，你們英語老師是澳大利亞的留學生，你們的舞蹈老師一位資深舞蹈教練，還有你們的體育老師、很多優秀的老師我就不一一舉例了。我想告訴你這就是學校對你們具體的愛。而7年校對你們的愛又多了一些。而且這愛多的是那么的具體，學校為了給到你們更好的教育，給我們老師提了更好的要求，以至於一堂課的每一分鐘老師該乾什麼都做了相應的規定。
然而，即使我們擁有最敬業的教師，最盡力的家長和全世界最好的學校——如果你們大家不履行你們的責任，不到校上課，不專心聽講，不聽家長、祖父祖母和其他大人的話，不付出取得成功所必須的勤奮努力，那么這一切都毫無用處，都無關緊要。這就是我今天的重點：你們每個人對自己的教育應盡的責任。
我首先要講講你們對自己應盡的責任。你們每個人都有自己的長處。你們每個人都能做己的貢獻。你們對自己應盡的責任是發現自己的能力所在。而教育能夠這樣的機會。
你或許能成為一名出色的作家——甚至可能寫書或在報紙上發表文章——但你可能要在完成袁老師布置的那後才會發現自己的才華。你或許能成為一名創新者或發明家——甚至可能設計出新一代蘋果手機，或者一個微信一樣的app，——但你可能要在認真上完電腦課的才會發現自己的才華。你或許能成為一名市長或最高法院的大法官——但你可能要在參加學生會的工作或辯論隊後才會發現自己的才華。但無論你對未來有什麼樣的期望，決定做什麼，我希望你先去做，腳踏實地地去實踐。這個寒假你最大的機會就是可以做很多在學校想做而沒有做的事情，比如向爸爸媽媽談一次自己的理想，輔導一次弟弟妹妹的作業，做幾次完整的家務，甚至可以是給全家做一個完善的假期旅遊計畫。
我知道有時候你會從電視上得到這樣的印象：你不用做任何艱苦的工作就能發財致富並取得成功，唱小調、打籃球或成為真人秀明星是走向成功的途徑。但實際情況是：你不付出艱辛的努力是不可能成為其中的一員的。取得成功不是輕而易舉的事情。你不會喜歡你學習的每一門課目。你不會與你的每一位老師都很投契。不是所有的家庭作業似乎都與你眼前的生活完全有關。你第一次嘗試做每件事的時候，不一定成功，沒關係。世界上最成功的人士中有一些是遭遇失敗最多的人。小說《哈利，波特》在獲得出版之前被退稿12次。喬丹曾被他的高中籃球隊除名。在喬丹的籃球生涯中，他輸過數百場比賽，有成千上萬個球沒有投中。但他曾說過：“在我的一生中，我失敗了一次又一次、一次又一次。這就是我成功的原因。”
這些人士獲得成功，因為他們懂得：你不能讓失敗來限制你，而必須讓失敗來開導你。比如12班的郭雅婷，李翠萍，夏霞等幾位美女告訴我說，每次都參加元旦節目的參選，但是都沒有選上，我問他們，那今年你還參加嗎?他們自信的回答我，為什麼不呢?看，這才是我們的學生。他們努力且自信，並且讓自己一次一次的變好。你必須讓失敗向你展示下次如何以不同的方式去做這件事情。因此，如果你遇到麻煩，那並不表示你是麻煩的製造者，而意味著你需要更加努力去把它做對。如果你有一門課分數低，那不表示你比別人笨，而只表示你需要花更多的時間學習。
沒有一個人天生擅長做各種事情。你通過勤奮而變得擅長於各種事情。第一次從事新的體育項目時，你不可能是一位主力隊員。第一次唱一首歌曲時，你不可能唱準每個音。你必須練習。同樣的道理適用於你的學業。你可能要把一道數學題做幾次才把它做對。你可能要把一些材料閱讀幾遍才能理解。在交出一優美的之前，你肯定需要打幾遍草稿。
最後我想引用一個很有意思的說法，算是和大家相互提醒，有人用四個詞語，聰明，愚蠢，勤奮懶惰，來概括世界上所有的人。最優秀的人，聰明而勤奮，第二類的人聰明但懶惰，第三類人愚蠢又懶惰，最糟糕的是，第四種人愚蠢卻勤奮。大家想想是不是這個理?一個愚蠢又懶惰的人頂多不給社會做貢獻，也不會造成什麼破壞。但是一個愚蠢的人卻偏要勤奮起來，那就太可怕了。
我希望在座的同學們將來都成為最優秀的人，別忘了，如果有一天你們發現，老師正扮演著愚蠢而又勤奮的角色的時候，請千萬別告訴我。
關於教師節表彰大會的發言稿 篇12
各位嘉賓，各位領導，各位老師：
晚上好！此時此刻，我的心情很激動。作為一名與省實附中一起走過了十年的老員工，真的有太多的內容想與大家分享。今天藉此機會，我想與大家分享兩個詞：見證和感謝。
首先、我要說說我的見證。
一、我見證了省實附中的學生數量與質量的不斷提升。記得20__年的第一批初一學生，只有四百二十多人，並且很多學生是因為沒有地方可去，學校招生條件相對容易，投奔過來的，學校為了教學的需要，還設了兩個特長班（顧名思義。），當年的班額是12個班，每班是三十多人。然而現在，省實附中國中部有穩定的52個教學班級，每班人數四十多人，每班都有自己的特色亮點；高中部有14個教學班，從一開始需要藉助省實的力量培養“創新人才實驗班”的優秀學生，到如今有了具有自己特色的“格源修身”課程，學校的發展是芝麻開花步步高。全校學生總人數也已發展到今天的2700多人。
二、我見證了省實附中教職員工的不斷發展壯大。20__年，我們照過一張省實附中全體教職員工的全家福，我們當年的人，每人都有一張，為了表示紀念，這張照片被命名為《開拓者》，上面只有74人，十年之後的今天，我校全體教職員工已經接近三百人，如果再來一張全家福，那將是多么宏大的場面啊。
三、我見證了省實附中的各項設施不斷完善及學校影響力在天河區、廣州市、廣東省乃至全國的不斷擴大。20__年剛開學那會兒，我們是與學生一起住學生宿舍樓，學校接待廳後面還是一個沒有平整好的土堆，學校里的綠化植被還不多，初期還不繁茂，各個功能室正在籌建。而今，學校里的綠化春意盎然，枝繁葉茂。教職員工們有了自己專門的宿舍公寓C棟與D棟，學校里的各項功能室都配套齊全，體育館，報告廳，飯堂，整個學校的外牆等都煥然一新；獨具特色的鋼琴房，烹飪室，科技館，陶藝室等都為學生的個性化發展提供了機會。學校依託自己的不斷積澱，從評定天河區區一級學校開始，一步一個腳印，到廣州市義務教育特色學校、廣東省綠色學校、廣東省青少年科學教育特色學校等。國中部的教學水平，各科穩定在越秀區的第三名，甚至有的學科已經是越秀區的第二名、第一名，中考成績不斷攀升；高中高考成績，重本率不斷上升，今年達到35%，一個了不起的成績。很多孩子的家長以孩子能夠進入省實附中就讀而感到自豪。很多孩子的家長都提前給孩子謀劃能夠進入省實附中的機會。家長們都知道自己教育孩子的責任，也更加知道省實附中的老師講責任。秉承“為了每一個孩子的進步，為了每一個孩子的發展”，和“美、愛、責任”的教育理念，省實附中全體教職員工為學生建設了一個濃濃的學習氛圍，並穩步向智慧校園的建設推進。
其次，我要說說我的感謝。作為一個教師，我感謝省實附中給了我成長的舞台，使得我能夠在省實附中擔任十年的國中班主任，目前還仍在進行中。十年來，我帶過5屆初三畢業班，成長很多也收穫很多。記得當年的禤錦科老校長的語重心長，如長輩般的叮嚀；記得黃玉鳳校長的爽直嚴慈，一身正氣；更記得現任蔡騭校長的自我剖析“。四十歲，希望自己扎紮實實幹好幾件實事，努力建設省實附中智慧校園，為“生命化六育”特色不斷注入新的活力”；作為一名在省實附中讀過完整中學的學生的父親，我感謝學校培養了我孩子的正氣陽剛，良好的習慣，不屈的拼搏精神，良好的個人素質，考進他自己理想的大學，藉此機會，真誠地感謝曾經教育過我孩子的老師們，是你們用高度的責任感幫助他一步步實現目標的；作為一名一線的普通數學老師，我還要感謝曾經幫助我的同事和正在幫助我的同事；作為一名班主任，感謝我的搭檔們，是你們用自己的智慧，讓我們共同作用於學生，贏得了自己應有的尊嚴。
最後，我衷心地祝願省實附中在莫道明董事長高瞻遠矚的籌謀下，在省實附中領導層的精心指導下，在全體教職員工的努力下，建設好智慧校園，讓省實附中成為我們所有人的驕傲。
讓我們一起在今天這個特別的日子裡為省實附中喝彩，為我們自己喝彩：“教師節快樂”！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇13
尊敬的領導，各位同仁：
大家好！
此時此刻，站在這裡，作為迎江眾多優秀教育工作者的代表發言，我感到非常榮幸，也非常激動。
今天，作為迎江教育的一分子，我是榮幸的。迎江教育、迎江思維、迎江速度、迎江模式，這些專用的名詞在迎江教育人的眼裡有著其不用解釋和說明的意義，她是現代化、開放化的代名詞，她是勇於跨越，敢於創新的代名詞，她還是努力拚搏，勤奮作為的代名詞。作為迎江教育人中普通的一員，我為我是一名迎江教育人而感到自豪，我為自己能在迎江教育這塊熱土上努力奮鬥而倍感榮幸。迎江教育的發展態勢，迎江教育人開放的胸懷，高遠境界，務實的作風和勤勉的工作態度，蘊育了迎江教育一片欣欣向榮的天地。在這樣的工作環境下，每一個迎江教育人具有了紮實進取，勤奮有為的原動力。
今天，我能被評為優秀教育工作者，並在此發言，我很激動。我激動於自己為了兒童的事業，二十四載的堅守與奮鬥，始志不渝；我激動於我與華一團隊五年來的風雨兼程，相懦以沫；我激動於華一小“順應天性，尊重成長”的辦學理念，己經深入人心，開花結果；我激動於“辦兒童喜歡的學校”的辦學願景己經讓學校成為孩子們嚮往的樂園，教師、學生、家長，幸福著華一人的幸福；我激動於我的努力有了回報，我的付出有了收穫，我的追求得到了認可。
今天，站在這裡，我心懷感念，心存感激。我感謝我的隊友給予我的理解與支持，多少個休息日，為了學校的發展，為了問題的解決，為了方案的制定，我們商討、謀劃，忘了休息、不計報酬；我感謝華一師生給予我的信任與包容，教育是需要傳承的，教育更具有創新性，在華一教育發展的道路上，他們的參與與付出是對學校最大的貢獻。無論是44門校本課程的開發，全校學生選班上課；還是評價方式的改革，三級評價體系的建立；亦或是教學改革的推進，三環五步教學模式的在華一全員實踐；哪一項工作離得了他們的個性化的具體落實？
我更感謝做我後盾，給我支持，助我成長，給予我幫助的各級領導、各級組織。我知道，成長的路上，我永遠是個新兵。我永遠不會忘記，在我遇到困難時，是你們為我排憂解難；當我面臨困惑時，是你們為我指點迷津；在我被誤解時，是你們給予我信任與勇氣、理解與關懷；工作中點點滴滴的進步，是你們給予我影響與幫助。
當今世界，是大開放的時代，教育也從來沒有像今天這樣具有開放性、前瞻性、創造性。讓教育更適合孩子，為每一個孩子創造更合適的教育，讓我們的教育更具有多元性、更符合兒童發展的天性，我願激情付出！
最後，藉此機會，祝願大家節日快樂、身心健康，家庭幸福，萬事如意！
謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇14
各位老師：
大家好！
在這金秋送爽的美好時節，我們迎來了20xx年度的教師節。值此佳節之際，我謹代表育棟學校董事會、校委會向耕耘在教學第一線的各位老師、教育工作者們致以節日的祝賀和誠摯的問候！向長期關心、支持育棟學校教育發展的社會各界人士表示最衷心的感謝！
剛剛過去的一學年，是拼搏與收穫同在，付出與回報並存的一學年。今年中考我們育棟學校再創佳績，這個好成績的取得，凝集了老師們的心血，展示了我校師生的實力和風采，真實地反映了物質文化，環境育人；精神文化，修德養性；制度文化，規範引領；行為文化，陶冶情操的辦學理念。這也是在先進教育教學理論的指導下，連續幾年來取得輝煌成績的結果。
新學年中，我相信在廣大教職工們共同培育下，在所有學子的努力學習中，我們育棟學校這片沃土一定會結出更加豐碩的果實。
盡心培桃李，縷縷辛苦置度外；
竭力育棟樑，絲絲歡欣在其中。
20xx年秋季新學期開學以來，我們育棟學校教育工作穩步攀升。在生源急劇萎縮的大形勢。
特別是今年國中部各科教師搶時間、補基礎、促效果，在時間上下功夫，在輔導中要成績。初三教師尤為突出。國小教育蓄勢待發，連續幾年來，我們育棟學校國小部高段年級的各科成績在全縣統考中連年奪冠。我們的優秀教師和優秀班主任老師得到表彰，他們令人欣喜的成績無不滲透著全體老師團結協作，辛勤耕耘的心血和汗水。在此，我要再次對大家表示深深的感激和誠摯的謝意。
今天，我們育棟學校投入10餘萬元為125名中小學生發放優生獎學金，旨在激勵學生在成績上奮發圖強，為老師爭的榮譽，為家庭的幸福和歡樂爭光添彩。希望這次沒有取得優生獎學金的學生迎頭趕上，爭取下次榜上有名。育棟辦學近十年來，從20xx年9月10日舉辦第一次教師節至今，時光匆匆而逝，也正是這十多次由鮮花和掌聲，關注和期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們。
我們為自己能從事這種綿延亘古，播種未來的職業而自豪！教育是立國之本，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們同心協力、共同參與。常言道：“興賢育德，責在師儒。”在此，我深深地感知到教師既是一份榮譽，又是一份責任，更是一份希望。作為人類文明的傳承者，我們要時時牢記：愛崗敬業，關愛學生；刻苦鑽研，嚴謹篤學；勇於創新，奮發進取；淡泊名利，志存高遠。
新的學年已拉開帷幕，新形勢下的我們將面臨新的挑戰，我們將本著“一切為學生終身發展奠基”這一核心理念，以“提高辦學品味，創建名校，培育優生，拓寬治校視野，加快學校發展”這一基本思路，有計畫、全方位、深層次、高效率地開展一系列創新型工作。
在導向方面，繼續倡導“以質量求生存”的理念，堅持質量就是生命的準則。
在管理方面，巨觀上繼續實行“各部門領導負責，分工把口”的管理體制，微觀上要出台“精細化，數據、數位化”管理方案。
在校園文化建設方面，追求內涵文化，倡導師生的讀書活動，讓濃濃的書香充滿校園。
在課改方面，順應應試教育，努力突破陳規陋習，具備創新思維。
在校本研訓方面，我們在新成立的“北嶽基礎教育研究中心”這一平台，“強化過程，注重實效”上有新突破。
總之，新學年，我們將全力尋找新的切入點，針對盲點抓突破，凸顯亮點創特色。
為此，我要提出三點要求和希望：
第一、要自覺加強師德修養。
道德是立身之本，崇高的師德是無言的力量，教師要以自己的人格魅力影響學生，用自己的言行詮釋“為人師表”的真諦。
第二、要不斷提高業務素質。
當今社會是知識瞬生的時代，用昨天的知識決然適應不了今天的學生，更培養不出明天的人才。充實自我，完成己任。
第三、要持守心靈的一方淨土。
選擇了教師就選擇了責任，選擇了辛苦，要做到“靜下心來鑽研，潛下心來育人。”才能達到“桃李不言，下自成蹊”的效果。
衷心希望老師們在新的學年裡，以兢兢業業的工作作風，嚴謹務實的教學態度，開拓進取的創新精神，奪得更好的成績，爭取更大的發展。
最後，再次衷心祝願全體教師節日愉快，身體健康，合家歡樂！
謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇15
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！
在這金風送爽、碩果飄香的'收穫季節里，在舉國上下歡慶雅典奧運會我國體育健兒取得優異成績的喜慶時刻，我們迎來了中華人民共和國第xx個教師節。在今天的慶祝大會上，我們臨江市一中再一次受到市委市政府的通令嘉獎，我們的心情無比激動。這是上級領導和社會各界對我們工作的肯定和獎勵，同時更是對我們的鞭策和期待。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在知識經濟迅猛發展的今天，全社會對教育和教師的期望值越來越高，對學校辦學條件也提出了較高的要求。為了滿足臨江人民對優質高中教育的需求，我校以新課程改革為契機，緊緊抓住吉林省評選首批示範性普通高中的良好機遇，全校教職員工在新一屆領導班子的帶領下，繼承和發揚一中的優良傳統，團結務實，開拓進取，勇於創新，始終堅持“抓兩全，求特色，創名牌”的辦學目標，堅持“面向全體，分類指導，分層提高，大面積提高教育教學質量”的辦學理念，在課堂教學中“以素質教育為主線，注重能力培養，注重情感交流，努力激活學生思維”，在班級管理中堅持“關愛學生，寬嚴適度，多鼓勵，巧批評，不諷刺”的原則，辛勤培育祖國花朵，精心塑造學生靈魂。大張旗鼓的開展課堂教學改革，主動傳播先進的文化，堅持走科研興校之路，積極承擔國家與地方教育教學改革的實驗工作，與北大附中網校聯網，實現了真正的資源共享。不斷加強師德師風建設，以人格魅力打動學生，以才華智慧折服學生，以奉獻精神感染學生，用全新的教育理念武裝教師，使全體教師的素質得到了很大的提高。學校定期舉辦校園文化藝術節、奧林匹克體育節、科技創作發明展示等，組織豐富多彩的社團活動，為學生的健康成長搭建平台。20xx年，我校被納入省重點高中管理序列，20xx年順利完成初高中剝離，成功舉辦了建校80周年慶典。20xx年實現了操場拓寬，圓了一中幾代人的夢想。20xx年爭取國債無償資金120萬元，建築面積4000平方米的科技樓拔地而起，現主體工程已封閉，將在今年十月底交付使用；參照國家標準的老三室改造工程也已經順利完成。今年高考不僅實現了連續三年清華北大榜上有名，而且還實現了名牌、重點大學錄取人數的歷史性突破，正可謂連續三年結碩果，重點名牌創新高。
這些成績的取得，離不開市委市政府正確領導，離不開全市人民的鼎力相助，離不開各兄弟學校的大力支持，更離不開一中全體教職工的共同努力。
今後我們有決心繼續堅持”以德育為本，教學為中心，科研為先導，注重培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質“的辦學宗旨，繼續加大投入，改善辦學條件，使學校教學設施力爭達到省示範性高中要求，使一中的辦學條件躍居白山一流，進入省內前列，為滿足臨江普及高中教育和促進臨江經濟的發展奠定基礎。我們將不斷追求教學管理標準化、教學手段現代化、教師隊伍學者化、教學行為規範化，為全面建設小康社會提供智力支持和人才保障，用愛托起早晨八、九點鐘的太陽，以誠傳播人性的教育理念，用勤勞和智慧勾畫一中更加美好的未來！
謝謝！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇16
各位、老師們：
你們好！
金秋九月,碩果纍纍，在這收穫的季節里，我們歡聚一堂，熱烈慶祝，並隆重表彰在過去一學年中湧現出的優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任和為第二輪評估順利通過付出辛勤勞動的先進集體和個人。在這喜慶的時刻，我代表學院向在教育教學工作崗位上辛勤耕耘的全體教師、廣大幹部職工以及為學院的建設和發展做出貢獻的離退休老、老教師、老同志致以節日的問候和崇高的敬意!同時，向今天獲得表彰的優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任和迎評促建先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!
百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。學院始終繼承和發揚“緊緊依靠廣大教職員工辦教育、促發展”的優良傳統，在艱苦的辦學條件下，走過了在艱難中起步、在搶抓機遇中發展、在改革創新中前進、在拼搏奮鬥中壯大的曲折歷程，探索出一條適合於盟情、院情的辦學之路，為地方經濟社會發展培養了一批又一批的合格人才，造就了一支教學水平高、業務能力強的教師隊伍。特別是“迎評促建”工作全面啟動以來，全院上下同心同德，在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”評估工作方針的指引下，教學、科研、專業建設、課程改革、學生管理、校園文化和校園建設等各項工作得到跨越式發展，學校面貌煥然一新，實現了歷史性的跨越。今年，新生報到達到2412人，這是歷史性的突破。實踐證明：校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本;全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成的強大凝聚力，是學院不斷發展的原動力。可以說，沒有全院老師和教育工作者不計辛勞的付出，就沒有我們學院蒸蒸日上的今天。
同志們，第二輪評估關係到學院的生存和發展，關係到每一位教職工、每一位學生的切身利益。我們在迎評促建工作中牢固樹立了“人人都是評估對象，事事都是評估內容”，每一位教師、每一位學生、每一位幹部和職工，每一個部門、每一項工作、每一個環節，都是組檢查和評估對象的意識。無論是教學第一線的教師，還是教學輔助部門員工，或是管理部門的幹部，都以高度的責任感和使命感，全身心地投入到了評建工作中，腳踏實地、認真細緻地做好每一個環節上的工作，保證了迎評目標的實現。我們的學院從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。在學院進入跨越式快速發展的今天，如何努力把我院建成“盟職業教育發展的龍頭，各級各類技能型人才培養基地和地方社會事業發展的名片”是擺在我們面前的根本任務。我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏，齊心協力地去創新。我們要繼續發揚迎評促建，發揚艱苦、甘於奉獻的優良傳統，群策群力，團結一致，努力奮鬥。希望通過這次表彰大會，進一步激發廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感，動員和激勵廣大教職工為完成新學年教育教學任務而努力工作。
下面，我對學院過去一年的工作做一簡要回顧，並對新學期工作講幾點意見：
一、過去一年主要工作回顧
1、接受第二輪人才培養工作評估，學院各項工作水平全面提升。
今年6月26日至28日學院接受了高等職業院校人才培養工作第二輪評估。全院上下經過近兩年的積極準備，各項工作取得了長足的發展，校容校貌、實訓設施、師資隊伍、教學質量和各項管理得到了全面提升。
組按照評估指標體系要求，對我院的人才培養工作進行了全面考察評估，通過專業剖析、說課、深度訪談、和師生座談會、查閱資料和考察實訓基地等形式對學院的人才培養工作進行全面把脈分析，形成了組和個人反饋意見，並在意見反饋會上進行了通報。對學院取得的主要成績從7個方面給予了肯定，並對存在的問題和不足從4個方面提出了改進意見和建議。滿達廳長從學院定位、發展理念和加強建設等6個方面對學院的發展提出了殷切的期望。
各位和教育廳的意見和建議為學院的發展指明了方向。我們要認真梳理和教育廳的意見和建議，評估工作取得的經驗，繼續查找不足，制定整改，加快學院的改革和發展。
2、整合校內教育教學資源，實習實訓等硬體設施有了徹底改觀。
按照專業群建設的需要，將原有的4個分院和13個系整合為11個二級學院，使教育教學管理的實體在體制機制和管理模式上統一，實現了院系(二級學院)兩級管理的高校管理模式，真正實現了五統一。同時，達到了教師辦公集中，理論課教學集中，實習實訓課集中、實習實訓設備共享的目標，大大提升了多校合併後的師資資源和設備資源的利用率，為學院下一步加快內涵建設奠定了管理體制機制的基礎。
學院在資金非常緊缺的情況下，不等不靠，通過多方面籌措資金，建成了生態停車場，完成了校園的美化綠化、供暖管道和排污管道的改造等工程。今天，校園內道路平坦，亭台林立、綠樹成蔭，實現了“校成雅園”的目標。24000平米的圖書館正在加緊施工，三棟實訓樓改造已經完成，實習實訓設備已基本到位，實訓條件有了顯著提升，為實踐教學質量的提高奠定了堅實的物質基礎。
3、各項改革初見成效，教育教學管理水平進一步提升。
一年多來，為了提高辦學效益，進一步規範管理，首先，我們對在編不在崗的人員進行了全面清理，解決了多年積累的上班和不上班一個樣的問題，為學院節省了不必要的開支;其次，按照人事制度改革的要求，進一步明確了專技崗位、管理崗位和工勤崗位人員的工作職責，調整工勤人員到自己的崗位，清退了80多個臨時工作人員，為學院節省開支近百萬元;其三，對聘任教師按照任課多少進行工資浮動，體現了工作需要，多勞多得，優勞優酬的激勵原則，為解決聘任教師冗餘的問題進行了有益的嘗試。
為加強教學過程監控，提高教學質量，解決教授不教、講師不講，講好講壞一個樣的問題，鼓勵優秀教師到教學一線多講課，教學督導評估辦對任課教師上課質量進行了一、二、三類課評審，與課時津貼掛鈎，調動了任課教師的教學積極性，促進了教學質量的提高。為提高教育教學管理效益，對全院各項規章制度進行了全面修訂，出台了教學管理、學生管理、行政管理和群管理等七個規章制度彙編，使各項管理工作有了制度保障。
4、加強專業建設、深化課程改革，人才培養進一步最佳化。
重新調整專業建設指導委員會組成，發揮專業建設指導委員會對專業建設、課程改革和教學科研的指導作用，將原有的42個專業整合為31個，形成了11個以重點專業為龍頭，相關專業為支撐的專業群。
全面修訂了31個專業人才培養及理論課和實踐課教學大綱，按照工作崗位技能的需求，調整課程設定，加大實踐教學課程比例，使教學內容和教學方法與工作崗位技能要求相適應。加強品牌專業、精品課程和教材建設，現已建成2個自治區級品牌專業、7門自治區級精品課程和7門院級精品課程。
5、加強師資隊伍建設，創新人才培養模式，服務社會功能進一步加強。
通過舉辦暑期“教師素質提升培訓班”和聘請做學術講座等形式，對全院教師進行培訓，選派教師到兄弟院校進修學習。2年至3年上半年先後有48位中青年教師參加了“全國高校教師絡培訓班”學習，並獲得培訓結業證書。開展了中青年教師教學技能大賽、教學論文大賽和說課競賽等活動，對新進編的青年教師進行教學技能培訓，強化專任教師業務素質和能力的提升。在3年全區高校外語教學技能競賽中，我院參賽的兩名選手分別獲得三等獎和優秀獎;在教育教學管理中，始終堅持“一切為了學生、為了學生一切”的管理理念，樹立“尊重、理解、培育、服務”的學生觀，建立健全各項規章制度，重視政治教育和心理健康教育，認真解決學生在、學習和生活中遇到的問題和困難。按照“弘揚主旋律、提倡多樣性”的要求，開展了“夢”主題教育、“與信仰對話”、“創先爭優”、“企業家進校園”、“青年志願者服務”等第二課堂活動，開辦了“團學骨幹大講堂”，舉辦了校園文化藝術節，通過文藝演出、徵文、書法等系列比賽活動，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。
二、本學期的主要工作任務
1、加強學習，轉變觀念，適應高職教育發展的需要。
要組織全院教職員工認真學習和研究評估組提出的人才培養工作改革意見和建議，儘快拿出學院的評估整改。組意見和個人意見已經下發到了各部門和二級學院，要召開專門會議認真學習消化。組的意見和建議是學院下一步人才培養工作改革的方向和目標，的意見高屋建瓴，不僅指出了學院存在的問題，同時，提出了非常好的改革意見，我們要在教育教學工作中認真加以落實。
2、按照自治區和盟有關檔案，完成以教師職稱聘任為重點內容的全員聘任工作。
以教師職稱聘任為主要內容的全員聘任工作是一項政策性、原則性很強的工作，它既是師資隊伍建設的需要，也是人員分類管理的要求，同時也關係到廣大教職工的切身利益，我們一定要認真細緻、公平公正地做好工作。現在學院已經按照有關檔案，在徵求意見的基礎上形成了具體實施意見，並經過委會討論通過。希望各部門及廣大教職工積極配合人事處完成好日程安排中各時間段的工作任務。
3、按照評估組的意見，強化內涵建設，全面提高教育教學管理水平和教學質量。
繼續深化專業建設改革，全面推進校企合作、工學結合人才培養模式改革。修訂和完善人才培養，改革課程設定，強化實踐教學管理，向教育教學的全過程要效益、要質量。加強師資隊伍建設，加大教師培訓的投入力度，開展教學技能大賽、教師論壇等教學研究活動，全面提高教師業務素質和教學能力。
繼續完善教育教學管理的各項制度建設，強化教學過程的督導檢查。要求各二級學院負責教學的同志深入教學第一線，深入課堂開展聽課評課活動，作教師的表率。做到每項工作有計畫、有組織、有落實、有檢查、有，不斷提高管理水平和教學質量。
4、加強學生管理，創建和諧校園，做好招生宣傳，穩定生源規模。
學生管理是做好教學工作的基礎，各二級學院要選擇素質好，熱愛學生工作，工作能力強的教師承擔班主任工作。要以“一切為了學生，為了學生的一切”的管理理念，為學生創造良好的學習生活環境，形成關心每一個學生成長的學生管理氛圍。
今年，學院的招生形勢很好，這是全院上下共同努力的結果，我們要倍加珍惜來之不易的好形勢。要在做好教學管理的前提下，也要做好學生的住宿、就餐、安全等管理工作，全院上下形成“質量是學院生存的命脈，生源是學院發展的血液”的意識。從現在開始做好明年的招生宣傳工作，招生部門的同志要研究招生政策，制定新一年的招生策略，要發動全院教職員工積極投入到招生工作中，同時，也要開展以生招生工作，為明年的招生工作再上新台階而努力。
老師們、同志們：民族的繁榮，國家的昌盛，職業教育的發展都將凝結在我們不懈的努力之中;學院每一個普通的崗位，都凝聚著萬眾期待的目光;每一副平凡的肩膀，都擔負著事業賦予的使命;每個人勤勞的雙手，都在譜寫著職業教育振興的樂章。只要我們有信心，講團結，真抓實幹，與時俱進，開拓創新，學院的明天一定會更美好!
最後，祝全體教職工節日快樂!家庭幸福!萬事如意!
關於教師節表彰大會的發言稿 篇17
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！在這個秋風送爽、碩果飄香的日子裡，我們共同迎來了第31教師節。今天非常榮幸作為教師代表發言，在此，衷心向在座的各位領導和老師致以節日最誠摯的祝福和問候！
時光如梭，轉眼間，我來到肇中這個溫暖的大家庭里，站在講台上已經十四個年頭了。回首過去的歲月，有成績、有歡樂、有失敗、也有自省。歲月的累積教會了我很多教書育人的道理，也讓我成長為一名日趨成熟的人民教師。我記得魏書生曾經說過：“教師的工作狀態有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意。”我想我至少是第二種狀態，一心一意，如果再給我一次擇業的機會，我依然會選擇當老師，因為在與學生相處的過程中我是快樂的、智慧的、享受的。因為熱愛這份事業，所以我用心經營著。
從教以來，我擔任了十年的班主任，我一直堅信著，只要肯傾情用心地付出，一定能換來孩子真心的回報。班主任，這是一個多么平凡的名字，多么普通的崗位，這個最小的主任，卻聯繫著千家萬戶，寄託著我們每個家庭的希望。雖然我們大多數人不一定培養出經天緯地的英才，也沒有遇到生死攸關的瞬間來彰顯教師的大愛，但我們卻一直默默地用自己的方式去愛我們的孩子。愛，在我們的心中不是轟轟烈烈，而是潤物無聲。它平凡至極，它可能只是在孩子遇到困難時一句鼓勵的話語，它可能只是孩子在傷心時一個溫暖的擁抱，它也可能是孩子在犯錯誤時嚴厲的批評。我們的愛不會厚高山而薄江河，它就是對每一個孩子的不拋棄，不放棄，牽著他們的小手，給予他們溫暖和滿滿的正能量，一步一步走向光明的未來。班主任的工作瑣碎而細緻。每一天的衛生、自習課、兩操、課間、體鍛課、課堂紀律、儀容儀表都需要我們精心管理、率先垂範，每一次的升旗禮、班會、文體活動都需要我們精心設計，每一個孩子的思想動態、行為習慣都需要我們認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，學習、生活，課內課外，校內校外，無處不在，無時不在。毋庸置疑，班主任的工作是辛苦的，但我們和孩子一起成長，陪伴他們從幼稚走向成熟。我們也樂在其中，甘之如飴。當孩子取得優異成績時，當孩子戰勝一次次困難時，當孩子畢業離開學校，難捨難離之際，當孩子羽翼豐滿、展翅高飛之時，我們都會倍感欣慰；所有的艱辛在那一刻都已煙消雲散，我們也感受到了別人無法感受到的幸福。
回顧十多年的教師生涯，正是因為身邊有一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份事業，可以如此美麗。我感到十分幸運，領導的厚愛、前輩的關心、同事們的幫助與愛護，一直伴隨著我；三尺講台，已經成為了我一生的鐘愛。在以後的日子裡，我將繼續恪守教育工作者的職責，以勤懇踏實的工作態度，一絲不苟的工作精神，去開拓創新，紮實進取。最後，再次祝願老師們節日快樂，身體健康，家庭幸福，青春常駐！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇18
尊敬的各位領導，尊敬的與會同仁：
秋風送爽，在這喜迎教師佳節的美好時刻，在這全縣隆重表彰優秀教師的頒獎盛典上，我有幸作為十佳教師代表發言，心情非常激動!今天能取得這樣的成績，與各級領導的關心培養以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向在座的各位領導、各位老師表示衷心的感謝和誠摯的祝福!
古人說過：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。教師代表著一份責任，代表著一個使命。作為一名青年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是學生求知的眼神給了我們力量，是領導關切的話語給了我們希望，是同事們的微笑給了我們能量。我想，作為一種職業，教育最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨學生共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們也同樣體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的。
我是零二年進入圍場一中這個大家庭的，一直擔任語文學科教學工作，又於零六年分管學校尖尖角文學社工作。我在學校領導老師的關懷幫助下，取得了一點成績，文學社於20__年被中華民族文化促進會、中國作家協會散文學會、中國文藝家俱樂部授予“全國青少年文學搖籃”“全國文學大賽創作基地”稱號。20__年被中國詩歌學會、中國散文學會評為“全國優秀文學社團”，本人被評為全國優秀輔導員。在第二屆全國中國小優秀校內報刊評選中，《尖尖角》被評為最佳社團刊一等獎。本人被評為“最佳編輯獎”在剛剛結束的由全國中語會和語文報社舉辦的“全國首屆百佳文學社團”評選中，尖尖角文學入選為全國“百佳文學社”，我個人榮獲伯樂獎。
在圍場一中這個和諧溫暖的大家庭里，我品嘗到了領導給予關懷和指導，我沐浴著同事學長的面對面的指導和教誨，也品味到了學生給予我的幫助和愛戴，在今年的教師節即將來臨之際，一位畢業上大學的學生給我發來一封簡訊：秋風忽起思華年，猶記當年初相見，惺惺相惜成知己，我似君來君似天，燭搖曳，明月殘，可憐再難回從前，丁香花開香滿園，老樹葉盛綠遮天，客居他鄉歸似箭，無奈回頭心茫然，相思淚，掛腮邊，我心永記師生緣。記得《共產黨宣言》里有這樣的一段話：“我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會灑下熱淚!”
在這個隆重表彰的優秀教師的盛典，我作為一名青年教師，也談談自己對職業的理解，敬請領導老師批評指正。
首先，教育是與愛相伴而行的，原蘇聯著名教育家馬卡連柯說過：“沒有愛便沒有教育。”我國著名作家冰心也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”可見，師愛之重。其實，看看我身邊工作的同事們，他們又何嘗不是將沉甸甸的師愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業呢?即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們從無怨言，都會從頭到尾，認真地準備好並上好每一堂課，課後還要批改大量作業、閱讀大量書籍補充新知識和新信息。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只是日復一日，年復一年地用愛心與譜寫著一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的彼岸……
只有愛才能夠深入人心，只有愛才能夠產生教育的巨大力量。
其次，我們要多學習，不斷的給自己充電。同志們，既然選擇了教育，其實就是選擇了奉獻。隨著時代的發展，知識結構也在不斷的更新。學習是必要的，也是必須的。記得於漪老師有句話很感人“我一輩子就用了兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子是量自己的不足，我的不足太多了，……我真覺得上了一輩子遺憾的課”。作為享譽教壇的於漪老師尚且如此，作為青年教師的我們又有什麼理由拒絕學習呢?作為青年教師，我們只有不斷的學習，才能不斷的將知識的活水傳授給孩子，只有不斷吸收新的知識，知己知彼，才能愈教愈新，跟上時代的步伐，也只有不斷的學習，才能將自己的教學引向深入。
再次，我們要堅持。無論風雲如何變幻，做到我心依舊的淡定與執著。
英國勞德保險公司曾從拍賣公司買下了一艘船。這艘船1894年下水，在大西洋上138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，27次被風暴扭斷桅桿，然而它一直沒有沉沒。據英國的《泰晤日報》說，截至1987年，已有1230萬人參觀過這艘船，僅參觀者的留言本就多達170本。人們為什麼對這艘船有這么多的感概?僅僅是它的傳奇經歷嗎?當然不是。人們從船的身上讀懂了人生，那就是：“在大海上航行，沒有不帶傷的船。”失敗與傷害是如此正常，因此，年輕的老師們，失敗面前，全世界都可以指責你，唯獨你不要指責自己;全世界都可以放棄你，唯獨你不可以放棄自己。用失敗懲罰自己，到最後會把所有自信摧毀，會對以後的教育人生的追求抱著無所謂乃至麻木的態度，這是最可怕的懲罰。這種懲罰將使一個積極向上的人，從優秀人生的大部隊中淘汰出來，陷入人生真正的可怕困境。
堅持就要從誘惑中找到航向，堅持就要從迷茫中看到未來，堅持就要在迷茫徘徊里摸爬滾打，堅持就要始終如一，將“師愛”進行到底。
青春是什麼?青春是一團激情燃燒的火焰，青春是一面領先時代的旗幟，青春是一顆征服世界的心，青春是一條不知疲倦的河，青春是一座超越平坦的山，青春是一幅靈動綺麗的畫。青春應該拒絕平庸，青年不要做一葉浮萍，在世俗中漂泊;青年要做一棵大樹，立足自我，成就偉岸，哪怕有一天落葉飄零，但是青春塑造的高度仍然是人們仰視的風景。青年教師們，當時代的列車駛進素質教育的港灣，全國上下正進行著一次教育的變革，我們應如何面對呢?“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，作為青年教師，我們要勇於擔承，擎起木蘭教育的摩天大廈，描繪嶄新的教育藍圖。
最後，借用一首詩結束我的發言，
夜伴燈火曉聞雞，為牛甘願孺子騎。
杏壇傾心治劣頑，黌門蓄意育桃李。
清風盈袖賺勞累，濁氣侵身拒腐欺。
歲月鑄成碑一座，社會躍進步人梯。
祝與會領導工作順利，祝全縣教師同仁節日快樂。
謝謝!
關於教師節表彰大會的發言稿 篇19
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
今天我非常榮幸地站在這裡，以“xx省教學名師”的身份，與大家分享我的感受。首先我要說的是，這樣的一個榮譽，不是我個人的榮譽，是在在座的各位老師、領導共同努力下，我校教學質量得以提升並得到認可的結果，是集體的榮譽，學校的成果。其次我要說的是，就我自己而言，離“教學名師”要求，還相差很遠。這樣一個稱謂，既不代表過去的輝煌，也不代表現在的成就，她將會成為我今後奮鬥目標，也是對我教師生涯永遠的鞭策和激勵。
雖然如此，我依然願意和大家談談一下作為一名教師的幾點經驗和想法。
第一我要談的是教與學的相互促進，即“教學相長”
20xx年，我從師範大學畢業，獲得文學碩士的學位。當時的我，對專業知之甚少、對教學從未涉獵。當我第一次站到講台上，感到了莫大的壓力。當一個教師面對學生充滿知識渴求的目光的時候，多么希望自己能夠侃侃而談、揮灑自如。然而，講台上的瀟灑和自信，需要學養作為支撐。這就是古人所說的“學然後知不足，教然後知困”。從那個時候起，我不斷地努力提升。十幾年來，備課占去了我工作和生活的大部分時間。在課堂上，我從未拿過講義，所有教給學生的知識，都爛熟於胸。也因此，從第一批進入民辦學校的碩士研究生，成為了第一批獲得博士學位的民辦大學的教師，第一批評上副教授，和即將第一批評上教授的民辦教師。這些都是“教學相長”的產物。我希望我的這份經驗，能為在座的各位正在積極努力的老師增添一份信心。
我第二要分享是“樂教”和“敬業”。
教學十幾年，最開心和滿足的事情是與畢業多年的學生聊天。看著他們步入社會，成為教師、職員，找到自己的位置，實現自己的價值；看著他們每個人心裡都還存有牽掛和留戀，牽掛學校、留戀曾經的課堂；看著他們人生的每一步，每一個腳印中，都銘刻有大學教育的印記。這個時候，真正體會到作為一名教師的光榮和責任。
孟子將“得天下英才而教育之”作為人生樂事，於我亦是如此。許多人看不起民辦學校，認為這裡的學生基礎差，學習不夠主動，教學沒有成就感。作為一名在民辦大學成長起來的教師，我的感受恰恰相反。應試化的基礎教育，抹殺了許多孩子的興趣和天賦。因此，大學教育顯得更有意義。重新點燃他們眼中的火花，見證他們的成長和成材，人生之樂莫大於此。
人文學科的教師，是人類靈魂的工程師。對於自己的職業，我的心中充滿了敬畏。陶行之所言“學高為師，身正為范”，說明做教師只需做好兩件事：“為人”與“為學”。聖人亦云“如切如磋，如琢如磨”，人生而並不完美，但我選擇不斷完善，每一天都做最好的自己，然後孜孜以求，在學海中徜徉和體悟其中的精妙，如此便能“傳道、授業、解惑”了。
於此，我要告訴在座的各位老師，“敬業樂教”是做好一名教師的基礎。我和在座的各位老師一樣，將教師作為人生最敬重的職業，將教育也是人生最熱愛的事業。能夠從事最敬重的職業，做自己最熱愛的事業，並從中體會到歡樂和成就感，是我們人生最大的幸福，所以希望我們一起努力。
最後，我想說說“開拓”和“創新”的精神。
我們的這個時代，學術腐敗、專家遭受質疑，知識淪落為商品。教師的社會地位岌岌可危。相信大家都曾聽到學者魏忠所言“教師是社會發展的最大阻礙”。這樣的論斷非全無道理。想想我們教育所存在的問題，知識陳舊、學生厭學，我們培養的學生不論是從人文素養還是專業能力，大多不能滿足社會和行業的要求。同時，教育的淪落，造成社會風氣的淪落。這一切，都與我們教師息息相關。《學記》中說“君子如欲化民成俗，其必由學乎”。教師本應是社會風氣的開創者和社會發展的推動力，卻淪落成為發展的最大阻礙，教師的存在價值何在？當然，任何社會，都離不開教育，任何社會，都離不開教師。不能適應社會的需求，必然遭到淘汰，所以，教師的自我轉變勢在必行。從阻礙者而成為開創者，將是教師當下所面臨的最大挑戰。
我們生活在新的科技文明和人文精神與傳承了幾千年的教育模式矛盾而無法調和的時代，承載著變革中國教育的重大歷史使命。然而我們每個人，接受舊的教育的培養，一些舊的理念，在頭腦中根深蒂固，新的思路、新的方法還有待探索。所以我們需要不斷地超越自己、去學習、去提升、去創新。最近看到一個朋友微信里分享的一段話：“世界正在翻頁，如果我們不夠好奇和好學，會像一隻螞蟻被壓在過去的一頁里，而真的世界和你無關。”所以，我想給在座的教師和我自己說，讓我們大家一起努力，勇敢面對挑戰，做全新的自己，開創全新的未來。
最後，預祝各位老師教師節快樂！謝謝大家。
關於教師節表彰大會的發言稿 篇20
各位、來賓、家長，親愛的老師、同學們：
大家好！
今天有幸優秀教師代表站在這裡，首先請允許我感謝學校為全體教師創造了和諧健康、團結奮進的教書育人的良好環境，搭建了人盡其才、學有所用的廣闊平台；感謝我同事們給予我的幫助與鼓勵；感謝我家長和學生們，是你們成就了我的今天。
有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的高度；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是得，毫不誇張地說：我校和老師傳承了百年東風人的敬業奉獻，鑄就了學校的輝煌。在學校里，我身邊的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；多少個雙休日，校園裡依然有他們忙碌的身影；多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線。可謂是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子牛”啊！
正因為老師們付出的是真愛，換來了真誠的回報：疲憊的身到了校的肯定和關愛。從一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類競賽一級考試中，一次又一次地證實了學校的潛力，的魄力，老師的能力，學生的實力。是東風國小這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了崇高的人生價值。我們怎能不用自己畢生的心血為學校、學生、家長譜寫一首永恆的奉獻之歌呢？
“會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海”，現在以李校長為首的班子給我們開創出了新的輝煌，同時我們也經歷著前所未有的挑戰，我們將以更加飽滿的熱情，勤奮工作和學習，用青春和熱血為東風教育譜寫新章！
最後，祝、來賓、家長和老師們：身體健康，家庭幸福！祝同學們：節日快樂！
謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇21
老師們、同學們：
大家好!
很榮幸今天能作為高二教師代表在此發言。首先，我代表高二年級全體老師向半學期以來勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!
同學們，經過這半學期的學習，你們在學習和生活中取得了一定的進步，在自己的人生道路上又邁出了堅實的步伐。令我們感到高興的是，在你們中間湧現出了一批學習刻苦、勤奮努力、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園裡播撒下了辛勤的汗水，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的認可和讚譽。更為重要的是，他們通過自身努力向我們證明了一個道理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。
作為老師代表，在這裡我要號召全體同學向受到表彰的同學學習。同時，也要對你們提出四點希望：
一是，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。青春經不起風雨的沖涮，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成績，不驕不躁;面對失敗，絕不氣餒，保持良好的心態，把握住有限的時光，繼續刻苦拼搏，頑強進取，以只爭朝夕的熱情投入到學習中去，爭取在下一階段中取得更為優異的成績。
二是，希望同學們努力加強自身的道德修養，讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信;擁有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情;生活中應有“嚴以律己、寬以待人”的寬容;發揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊協作，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
三是，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。
詩云：理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明同學們要做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇於面對任何困難，充分抓住高中階段這一人生的黃金時期，努力發揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實現自己的人生價值。
第四，希望同學們要培養勤奮好學的，讓青春無怨無悔。
學習是一件快樂的事，也是一樁苦差事，貴在刻苦拼搏、持之以恆。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在強調重視勤奮苦學的同時，還要善於思考，學與思相結合，通過慎思來提高自己的學識水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸於茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，高二年級第二學期已走過了一半的路程，無論此次成績是好是壞，都已經成為過去，展望未來，我們依然任重道遠。
關於教師節表彰大會的發言稿 篇22
各位領導、朋友們、同學們：
大家好！
在這金秋送爽、碩果飄香的時節，我們又一次迎來了廣大教育工作者自己的節日——教師節。今天我們在這裡隆重舉行慶祝暨表彰大會，感受全社會尊師重教的濃厚氛圍，表彰在我縣教育戰線上無私奉獻、成績顯著的十佳校長、十佳班主任、十佳教師、優秀教師和優秀教育工作者，表彰尊師重教先進單位。首先我謹代表縣教育局黨委向全縣廣大教師和教育工作者致以節日的問候！向曾經為教育事業作出過重大貢獻的離退休教師們致以崇高的敬意！向受表彰的教師和單位表示熱烈的祝賀！向長期關心、支持我縣教育事業的各級領導和社會各界朋友表示衷心的感謝！
老師們、朋友們、同學們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。近年來，在縣委、縣政府的正確領導和社會各界的關心和支持下，我縣教師隊伍中又湧現了一大批優秀教育工作者，有象徐征民同志一樣學高為師、身正為范的優秀校長；有象陳傳啟同志一樣以校為家、愛生如子的優秀班主任；有象丁仁貴同志一樣淡泊名利、甘為人梯的優秀教師。今天受表彰的十佳校長、十佳班主任、十佳教師、優秀教師和優秀教育工作者。他們身上集中體現了新時期教師品德高尚、業務精良、開拓創新的精神風貌，他們是廣大教師隊伍中的傑出代表，是全縣廣大教育工作者學習的榜樣，是我縣教育發展不盡的動力源泉。
當然，象你們這樣在平凡的崗位上默默工作的教師很多很多，他們用辛勤的汗水換來了累累的碩果。幾年來，全縣有25人被評為省級骨幹教師，有207人被評為市級骨幹教師，有6人被評為黃岡名師。今年以來，全縣教師在各級各類講課、論文評比中捷報頻傳，有12人次獲省級獎，有23人次獲市級獎，他們都是我們學習的榜樣。
優先發展教育，科學發展教育，是我國實現民族偉大復興提出的戰略方針，新《義務教育法》的頒布和實施為教育提供了有力的保障，農村中國小公用經費制度為教育奠定了堅實的基礎，收入分配製度改革為教師堅定了奉獻的信心。在這裡，我們要真誠地感謝黨中央、國務院對教育的關懷，感謝縣委、縣政府對教育的關心，感謝社會各界人士對教育的關愛。
老師們，在歡度節日的時候，在倍感榮光和自豪的時候，你們應該清醒地認識到教師的責任和義務，你們更應該明確時代和人民對我們的要求和期盼。那就是：
一是希望你們始終牢記自己肩負的歷史使命和承擔的時代重任。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。黨和政府對你們有很高的要求，人民民眾對你們有很高的期望，你們只有發奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無愧於人民教師的光榮稱號。
二是希望你們不斷加強理論修養和業務學習，全面提高自身素質。教育的改革和發展，對教師的素質提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰，開創新局面，做出新貢獻。
三是希望你們加強師德修養，錘鍊高尚品格，教書育人，為人師表。教師的人格力量來源於教師高尚的師德，來源於教師對教育事業、對學生的深厚之愛，我們的教師就是要做一個高尚的人，就是要做一個脫離低級趣味的人，就是要做一個深受學生熱愛和尊敬的人。
老師們，更新我們的教育觀念，不但要學習它、要思考它、更要實踐它。我們必須清醒地認識到，我們的教育觀念跟時代發展的要求還有距離，我們的教育行為跟規範的要求還有距離，我們的辦學水平跟人民的願意還有距離。我們只有在縣委、縣政府的關懷下，在社會各界朋友的關心下，在全社會尊師重教的氛圍里，在學生和家長們渴求優質教育的目光中，始終發揚奮發有為、昂揚向上的精神，在正確的教育觀念指導下，不斷的、全面的提高辦學水平，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
光榮存在心頭，責任放在肩上，讓我們團結一致，同心同德，聚精會神幹事業，一心一意謀發展，為全縣教育騰飛、經濟發展做出我們更大的貢獻。
老師們，在第xx個教師節來臨之際，我謹代表局黨委真誠地祝願每一位教師，每一位教育工作者節日愉快，讓理想的夢境開滿絢麗的鮮花，讓世界讓住我們的掌聲，讓歷史寫上教育的輝煌！並再一次道一聲：老師，您好，辛苦了！謝謝你們！
謝謝大家。
關於教師節表彰大會的發言稿 篇23
尊敬的各位領導、全體老師們：
今天，我們學校舉辦了第xx個教師節表彰大會，我特別有感觸。我從小的夢想就是當老師，然而我不知道我是喜歡老師這個稱呼還是我就是真真切切熱愛教師這一職業呢？而今天我覺得老師應該這樣當。
當一個個優秀的教師站上領獎台的那一刻，我覺得獎盃獎狀這些榮譽顯得特別渺小，瞬間覺得老師這個職業好偉大啊！它承載著家長的夢，學生的夢，我們自己的夢。作為一名合格的教師，只教學生的學習是遠遠不夠的，還要包括學生的生活等各個方面，“一切都是為了孩子”這句話在我心裡深深的扎了根，我覺得應該時刻銘記於心！先說說我們學校王校長把，我來報導的第一天，他給我的印象不能說印象吧，感覺他就是一個校長，跟其他校長一樣說實話並沒有很深刻的印象，第二次就是單獨跟王校長談話，突然覺得他又不像個校長，像我的家人問了我關於生活各方面的問題，引導我作為一名新教師要怎樣跟別人學習，怎樣為人處事，怎樣管理班級等很多窩心的話，瞬間覺得自己好幸福能為這個大家庭貢獻自己體會到的力量！最後就是今天的表彰大會，我沒有親眼見到這個學校成為現在這個樣子經歷了多少，但我能體會到這個學校的現在肯定是來之不易的，離不開在校的每位老師，更能體會到王校長的不容易。看到他親自為孩子盛飯，扮演聖誕老人，穿著民族服飾吹笛子，這樣的形象在我看來好親切啊！這個學校有您的明天我相信會燦爛無比！
還有一個讓我印象深刻的就是一個幼稚園園長，一對兄妹兩的父親是傻子，孩子沒人管，更沒有幼稚園願意收留他們，也沒有同齡人玩，這位園長義無反顧的將他們收下，學習生活等各個方面都照顧的妥妥帖帖，能讓他們像正常孩子那樣生活，這種精神真的值得稱讚！還有一個學校就一個老師而且還兼顧校長一職，一個人要和不同的班級分別授課，在這樣的環境下她毅然堅持著我敬佩這樣的老師！港區所有的學校由於拆遷，環境交通等各方面都有一定的阻礙，但這些困難並沒有壓倒我們的教師們，他們依然奮不顧身的站在港區教育事業發展的最前端，為教師這一稱呼注入了高尚的靈魂！我慶幸自己做了一名人民教師，朝著自己的目標努力奮發！
這樣的老師就是我所嚮往的！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇24
各位尊敬的領導，親愛的老師：
你們好！
今天能有機會向全縣的優秀教師們學習，我感到非常榮幸！
我叫羅淑蘭，今年31歲，來自湖南省衡南縣茶市鎮。在那裡，有我的兩個家――我的學校和家庭，它們組成了我人生路上的一架天平，多年來，我用愛為底座支持著它，用愛為法碼平衡它，用它稱量著一個普通的人民教師的靈魂重量。
19xx年7月，我從湖南三師畢業，被分配到茶市鎮中學教書，從那時候起，茶市中學就成了我賴以生存的家。這個不大也不繁華的家，培養著我，鼓勵著我，讓我從初為人師的講台，走進了今天這個會場。我感謝它，我的青春因它而充滿光華。
我還有一個家，家中年過古稀的公婆，有身患系統性紅斑狼瘡多年的小姑，還有年幼的女兒和外甥。家中為治好小姑的病花去了十多萬元醫藥費，她自己也因病失去了工作和婚姻，和我們住在一起。弟弟遠在深圳工作，父母親身體也多病。為了補貼家用，丈夫從20xx年起也到深圳打工去了，家中不少的事情自然落在了我的肩上。一家人生活需要打理，女兒年幼需要看護，公婆、父母、小姑生病時需要照顧……
儘管家事占用了我不少時間，我對自己的工作卻不敢放鬆。在學校我一直教語文，並當了多年班主任。面對一群群稚氣未脫的學生，我總是帶著教師的職業愛心去工作。這種愛心，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。20xx年，我擔任初二79班班主任，這個班有76人，最大特點是男生最多而且平均身高最高。站在他們面前我感到壓力很大。為了不辜負校領導的信任，更為了對得起學生和家長，我與通情達理的公婆說好，帶著女兒搬著鋪蓋重新住回了學校的單身宿舍，與全體學生成了隔壁鄰居。從此後，我每天披著晨霧和學生一起出操，晚上則抱著孩子去查堂，打著手電去查寢，有時夜深了獨自跑到遊戲廳、網咖里，去找沒回寢室的學生，有時又像個陀螺一樣，在家庭和學校之間打著轉轉……
班裡有一個非常調皮的學生叫羅金成，經常因為一兩句話不合就與同學打架，有一次居然要拿凳子砸向我，面對這樣的學生，我十分苦惱。後來他家中遭遇了橫禍：父親被嬸嬸用老鼠藥毒死，母親也重度中毒在醫院搶救了半個月。突發的災難讓這個身高一米七的孩子精神幾乎崩潰，眼看就要失學了。我買了一大包水果到醫院去看望他媽媽，也看到了無助的坐在病床邊的他，我是百般安慰他們，陪著母子倆痛哭了好一陣，然後把身上全部的200多元錢給了他作為慰問，然後在班上發動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把僅有的零花錢都捐了出來，很快湊了400多元。我又請求學校領導為他組織捐款，共為他籌得了3500多元錢，使他重新回到了學校。為了幫他撫平傷痛，我經常詢問他生活上有什麼困難，安排學生為他補課。他終於走出了生活陰影，順利的走進了初三。
進入了初三，在班級管理上我更用心了。為了挖掘出每個學生最大的潛力，我把學生按成績和升學願望分成不同層次，並隨時關註記錄他們的思想動態，隨時找他們進行談話，鼓勵他們全力以赴迎接中考。班上有個叫羅輝的住校生，年齡小，個子又矮，父母在郴州打工，沒時間照顧他。他原本理科成績不錯，可語文和英語拖了後腿，而且還染上了B型肝炎病，因此他經常悶悶不樂，在日記中還流露出棄學的想法。了解情況後我耐心的安慰他，鼓勵他戰勝疾病，還經常幫他打來開水，端來師餐飯菜，提醒他按時吃藥，還抽空輔導他寫作文，找英語老師幫他突擊英語。他的成績很快提高了，後來還考上了衡南一中。另外有個學生叫羅君虎，幼年喪母，還有個羅春花同學，母親患了精神分裂症，都是靠父親在工地上挑磚瓦維持生活，經濟並不寬裕的我，除了幫他們墊付過數百元學雜費之外，還給他們送過不少衣服、藥品。嚴寒的冬天裡，我給寢室里的女生燒過一桶桶熱水，的。
可能由於思想壓力大的緣故，臨近中考時，我患了嚴重的潰瘍性結腸炎，還引發了頻繁的心臟早博現象，吃不好，睡不著，有時甚至整夜失眠，一個月不到竟瘦了五、六斤。醫生建議我住院做保留灌腸治療。我考慮到不能影響學生升學，也不能給學校添麻煩，於是收好病假條，買了藥回到學校。白天堅持照常上班。還把辦公桌搬到教室里，陪同學生一起向中考衝刺；晚上則忙著給自己灌腸，忍受著種種說不出的難受；帶學生去一中考體育那天，藥物副作用使我全身上長滿了紅疙瘩，還發起三十九度多的高燒……
也許是我勤苦管班的一片誠心感動了學生，我班各科成績一直穩居年級第一名，每次考試進入年級前四十強的名字總是最多的，還連續4學期被評為學校"先進班集體"、"示範性班集體",20xx年中考時，我班有羅斌、戴成成、倪春花、劉皎、羅駿、何雯、肖海妮等7位同學進入了全縣前600強，共有15名同學考上了縣重點高中。我輔導的學生曹明霞、賀Z璇、周易蘭順利通過衡南一中音樂特長面試，分別加了150分、130分和85分。我深深的感受到：這並不是我個人創造的奇蹟，這是心與心碰撞時產生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而我自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責！
從教多年來，工作再忙，家事再煩，我對教學都是一絲不苟，摸索出了不少操作性很強的語文教學方法，以致有同事笑我是工作狂。我也從沒間斷過學習專業知識，短短兩年內我自考通過了漢語言文學本科12門功課。我還積極參加各級各類教育教學活動，為自己和組織爭得了榮譽。1996年我被評為"縣十佳語文教師";在鎮"四新"語文教學活動中獲得過第一名；1997年，獲得衡陽市政府"忠於職守，成績顯著"的嘉獎令；全縣首屆"教師風采展示賽"上，我獲得論文優秀獎、書法二等獎、國語一等獎和個人全能二等獎；20xx年，我再次獲得"教師風采賽"個人全能二等獎，為鎮教育辦捧回了"組織獎"杯。我還忙裡抽空，不計報酬，為學校培養了多名音樂特長生，經常義務為學校和學區排練節目，參加各級舉辦的文藝匯演，取得了可喜成績。無論是做分內的工作還是分外的事，我從來沒有和領導討價還價。因為我覺得自己應該像一顆小小的螺絲釘，在每個需要的地方都能創造自己的價值。
都說"付出一點愛，贏得千份情","點亮一盞燈，照亮一方人".從教多年來，我和在座各位老師們一樣，以高度的敬業精神為犁，以誠摯的愛心為鋤，在教書育人的領地上默默耕耘，用語言播種，用愛心施肥，用汗水澆灌，用心血滋潤，栽出了一小片芬芳的桃李，裝點了教育園地美麗的春天。雖然我們都是平凡的人民教師，但我們堅信：只要付出真誠的愛，教師的人生會更精彩！
我講完了，謝謝！
20xx年9月5日
關於教師節表彰大會的發言稿 篇25
各位領導，各位老師：
上午好！
我1986年走上教師工作崗位，從教二十八年，擔任班主任近二十年。在多年的班主任工作中，我始終堅持把“以愛動其心，以嚴導其行”的教育原則,落實到教育的每一個細節，把真誠和關愛送到每個學生心中。多年來，所帶的每一屆班級都能成為學校行為規範“示範班”，其中電信063班被評為安徽省、蕪湖市“先進集體”，班級學生的學習成績和課外科技、文化、藝術、體育、技能等綜合素質，始終名列全校前茅，在市、校各項競賽和活動中都取得了喜人的成績。
針對職業學校學生綜合素質欠缺的特點，我確立了“不求人人成材，但求個個成人”的班主任工作目標，著力從三個方面來教育學生：就是用愛去溫暖學生，用情去鞭策學生，用行去激勵學生。
第一，用愛去溫暖學生
我在工作中發現，職業中學的學生大多數是以失敗或無奈的心態來到職校，對他們來說，文化基礎相對薄弱又缺乏刻苦學習的精神、情緒易變又缺乏自我約束能力、好表現自我又自信心不足、易接受新觀念新思想又因識別能力較差而缺乏判斷和自律，等等。所有這些特點，決定了職校班主任需要更強的責任心、事業心和熱情，在工作中對學生充滿愛心、信心、耐心和真心。
我的主要做法，一是樹立對學生的信心。
中職生普遍缺乏自信心，要樹立學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善於發現學生身上的積極因素，多表揚、鼓勵，學生的自信心就會增強，學習積極性才會調動起來。同時精心策劃好每次班會課。班會是班主任與學生交流、溝通的主要平台，精心策劃好每次班會課是德育工作取得良好效果的首要條件。
二是處處留心，做有心人。
班主任不僅要做到眼到、嘴到，更重要的還要心到。中職生大都在十六七歲，既是青春勃發的花季，又是容易迷離的雨季，人生觀、價值觀正處於形成、發展、成熟之中，心理上容易波動，思想容易受到外界的影響。班主任要處處留心觀察學生心理變化，及時掌握學生的思想動態，有針對性地幫學生解決厭學、早戀等思想問題。
三是大愛無類，把每位學生都當作掌中寶。
班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等地對待每一位學生，都當作自己的寶貝：生病，及時探問;請假，及時與家長聯繫;學習有困難，悉心指導;回家，叮囑注意安全;天氣變化，提醒增減衣物;取得成績，及時表揚;發生違紀，嚴肅批評、耐心開導……這些雖是小事，但它對融洽師生關係、增強師生情感卻起到了非常重要的作用。“沒有愛就沒有教育”，“愛”貫穿於班主任工作的始終。學生親其師，方信其道，繼而樂其道，教師導其行才有效果。
第二，用情去鞭策學生
除了全面關心學生的成長外，我還特別注重對後進生的轉化，並確立了用情去鞭策“問題學生”的工作宗旨。首先以真誠的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教。其次，經常與學生交心談心，讓他們覺得老師在乎他、關心他、信任他，變學生被動接受管理為主動自我管理。同時，我還有意識地創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，進而挖掘出他們的潛能，促進他們的進步。
首先，動之以情，消除其逆反心理。
其次，曉之以理，提高他辨別是非的能力。
再次，尊重信任，喚起他的自尊心。
最後，持之以恆，反覆教育，鞏固其良好行為習慣。
第三，用行去激勵學生
古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要想做好班級管理工作，班主任必須不斷提高自身的素質和能力，以身作則，樹立良好的師德形象，用良好的人格魅力感染學生。對學生來說，一位他信賴、愛戴的班主任，一句話、一個手勢、一個眼神，都會像高明的琴師，在他的心弦上彈撥出動人的樂章。因此，我時刻注意利用教師形象的影響力，培養學生的道德感;用自己愛崗敬業、言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責、精益求精的態度去感染學生。
首先，我堅持要求學生做到的，自己必須做到。
學校對教師和學生都有嚴格的規章制度。作為班主任，必須全面執行學校的規章制度。如果班主任把一些小事、細節不放在心上，覺得沒什麼、無所謂，就會對學生起到負面影響。因此，我就從小處垂範：學校要求老師上課提前三分鐘候課，我就早早來到教室;要求節約水電，我做到隨手關燈和關水龍頭;為了保持教室的衛生，我會順手揀起地上的紙屑。學生們把這些看在眼裡，記在心上，漸漸地我發現學生能夠天天穿校服了，上課不再遲到了，教室越來越乾淨了。由此可見，教育學生遵守校規校紀，與其每天耳提面命地嘮叨，不如自己以身作則。
其次，放下架子，主動參與學生的勞動。
班主任和學生同勞動，不僅可以示範勞動技術，更可以融洽師生關係，給學生“身教重於言教”的切身感受，教育作用深刻而長遠。
記得20__年9月，開學第一周，校領導將“勞動、禮儀、服務”周的任務交給我擔任班主任的電信063班，雖然當時我的小孩正在生病，但我還是毫不猶豫地接受了。由於暑假期間學校進行校園維護建設，到處都是未處理乾淨的建築垃圾，操場周圍也長了許多雜草。我和勞動委員制定了詳細、周密的計畫，將全班同學進行了合理分配，並鼓勵同學們不怕困難，一定要完成任務。值周期間，我和學生一樣，每天早晨7點和下午1點就趕到學校，帶領學生們將大操場、實訓樓、圖書館、食堂等處，都打掃得乾乾淨淨。雖然學生都說很辛苦，也有人想偷懶，但看到老師拖著疲憊的身體在校園辛苦忙碌的身影，都很自覺地做好自己份內的事。整整一星期，我和同學們用辛勤的勞動換來了一個乾淨、優美、整潔的校園，受到了全校師生的讚揚。同學們也體驗到了勞動帶來的快樂，感受到從未有過的成就感。
“榜樣的力量是無窮的。”學生通過對教師行為的積極仿效，在耳濡目染中體會到了榜樣的力量，從而不斷矯正自己的行為，不斷獲得進步和成績。
總之，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，用尺來量。它要求每個班主任用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的學問。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，也只有這樣才能為社會培養出更多的合格的技術人才。
關於教師節表彰大會的發言稿 篇26
尊敬的各位、來賓，老師們、同學們：
在這果實纍纍、芳香馥郁的金秋時節，我們欣喜地迎來了教師節。首先，我代表全體師生向前來參加大會的各級、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！並向辛勤工作在學校不同崗位上的全體教職工致以崇高的敬意和節日的祝賀！老師們，節日快樂！
近年來，在市委、政府以及市教育局的正確和高度重視下，在社會各界的關愛支持下，我們始終堅持正確的辦學方向，堅持轉型發展、內涵發展、科學發展，以辦好人民滿意的學校為目標，牢固樹立以“學生髮展為本”的辦學理念。狠抓德育工作，深化教學改革，加強學校管理，學校的辦學質量不斷提高，社會認可度空前提高。
20xx年高考，在本屆畢業生生源質量總體較低的情況下，我校的一本人數、本科人數都較去年仍然有了較大幅度的增長，831名同學考入了本科大學，其中不少同學進入了985和211高校；體育考生有考入北京體育大學者，美術考生有考入中央美術學院者。今年的高考實現了低進高出、超常發展，成績繼續位居全市前列，彰顯了學校一貫的辦學實力。今年我校排球隊在自治區組織的兩次大型比賽中分別獲得第三名、第四名的優異成績，為學校、為鄂爾多斯爭了光！
此外在市教育局的大力支持下，今年7月份，我校與義大利國立美術學院進行了教育交流和合作，成為義大利國立美院的生源基地，邁出了與國際教育接軌的步伐，目前這項工作正在進行中。我們的工作得到了上級部門的肯定，我們的成績得到了社會的認可。這些來之不易的成績，是全體教職員工共同努力的結果。在慶祝教師節之際，我代表學校對全體教職員工表示衷心的感謝！老師們，辛苦了，謝謝你們！
今天，我們隆重表彰了一學年來在教育、教學、管理、服務、學習等方面取得突出成績的先進集體和先進個人，希望你們繼續保持優良作風，勤奮努力，開拓進取，再創佳績！在此，我向受表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！
在我校的發展過程中，受到了主管局以及各有關部門和社會各界的大力支持，在此，我代表學校，向這些部門及其表示崇高的敬意和衷心的感謝！
老師們、同學們，在不斷深化教育綜合改革、大力推進教育轉型發展的大背景下，我校既欣逢良好的發展機遇，又面臨嚴峻的挑戰和困難。我們要抓住機遇，迎接挑戰，克服困難，艱苦奮鬥，繼續發揚“自強不息、追求卓越”的三中，主動適應新形勢，以育德強能為主線，不斷推進教育教學改革，依法強化學校管理，打造素質高能力強的師資隊伍，大力實施優生培養工程，努力建設優良校風，進一步提高教育教學質量，加快衝刺人民滿意的一流學校！
一個人遇到好老師是人生的幸運。在座的同學們來到三中，就遇到了眾多的道德情操高尚、業務能力精良的老師。希望同學們珍惜大好時光，確立明確目標，修養品德，珍愛生命，尊重老師，規範言行，遵規守紀，刻苦學習，勤奮努力，爭取取得優異的成績，將來進入理想的大學，實現自己人生的夢想，創造自己輝煌的未來！
老師們、同學們，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，讓我們為了共同的目標，辛勤工作，刻苦學習，用智慧和汗水澆灌理想的花朵，以執著的追求迎接美好的明天！祝鄂爾多斯市三中蒸蒸日上，興旺發達！祝各位、來賓身體健康、工作順利！
祝老師們節日愉快、事業有成！祝同學們學習進步，茁壯成長！謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇27
尊敬的各位、各位教師：
大家好！
我是來自中心國小的，很榮幸能夠作為優秀教師的代表在這裡發言。藉此機會向各位匯報一下自己的成長經歷，同時也與各位教師同仁做一次真誠地交流。
時光荏苒，歲月如梭。不經意間，我已在教師崗位上工作了xx個春秋。回首自己走過的路，有成功，有失敗；有歡樂，有痛苦；有自信，有彷徨……也許正因為有了這些酸甜苦辣，我們的生活才豐富多彩，才值得我們去回味。
19xx年師範畢業後，我被分配到xx鎮xx國小工作，工作一年，大家對我的印象是綜合素質一般。20xx年我調至中心國小工作，當時的中心國小是全鎮青年教師雲集的地方，對於剛出道的我來說是一個全新的成長環境，為了提升自己的教學水平，我拜師學藝，把握每一個學習機會。可以舉一個例子，我深深地記得十年之前，揚州的特級教師翟裕康到我們學校來聽課指導，計畫一天聽6節課，當時我們學校30歲以下的數學教師共10人，因為我上的課一般般，所以不在安排的名單之中。為了把握這次難得的與大師交流的機會，我私下找說情，被我的誠意打動，願意多聽一節課。雖然這只是一次簡短的交流，但教誨讓我銘記在心，成了我前行的動力和勇氣。
20xx年—20xx年，對我來說是不尋常的5年，我連續任教畢業班，並擔任班主任工作，其間，我所教的班級多次在教研室調研測試中成績優良，所帶班級在鎮校級各項比賽中多次獲得一等獎，並有幸見證了我們xx國小由b類學校進軍為a類學校的輝煌。回頭看看這5年走過的路，有一種體驗想和大家交流一下。首先說說20xx年的那次江都說課比賽，它是我第一次參加江都市級的比賽，所以我格外珍視，不但將說課稿反覆修改，而且背得滾瓜爛熟，功夫不負有心人，我獲得了一等獎，這次比賽讓我明白了，機遇只垂青於有準備的頭腦，一切皆有可能。20xx年我有幸獲得了參加揚州市百堂優質課比賽的機會，面對強手，我沒有退卻，毅然接受了挑戰。結果“鄉村版”的獨特得到了評審老師們的認可，獲得了一等獎。這次比賽讓我明白了機遇與挑戰並存的道理。
20xx年起，我走進了學校中層班子，擔任教科室主任，負責學校教科研工作。在工作中，我認真有序地組織各項賽事、開展讀書沙龍活動、推進課題研究，指導多人參賽獲獎，多人文章獲獎或發表。在校長室的指引下、全體吳小人的努力下，學校教科研工作相繼被評為揚州市首批教科研示範校、揚州市教科研優秀團隊、揚州市優秀教科室。在成就學校的同時我也成就了自己，近幾年，我在專業發展上取得了長足的進步，先後獲得揚州市數學優質課一等獎，揚州市教育部落格一等獎；主持省規劃課題3項；多次獲得“黃浦杯”徵文、“教海探航”徵文、“師陶杯”徵文一、二等獎，近幾年在省級以上雜誌發表過二十多文章。在榮譽上相繼被評為江都區先進工作者、揚州市教科研標兵、揚州市學科帶頭人，最近又有幸被評為揚州市先進工作者。
一顆種子的成長離不開陽光雨露，離不開那片肥沃的土地，更離不開辛勤園丁的培植。回望自己取得的成績，第一個要說的是感謝：感謝xx鎮，是你們重視教育，在硬體上為我們打造了優美的校園、購置了現代化的教學設備，在軟體上褒揚市區級骨幹教師，為我們加油鼓勁；第二個要說的還是感謝，感謝以楊助理為首的xx鎮教辦室，是你們呵護青年教師們的成長，是你們不斷鞭策我們前行；第三個要說的仍然是感謝，感謝中心國小這個積極向上的群體，可以說任何一個吳小人的成長都離不開學校的真切關懷，離不開同事們的大力支持。在此，向所有的人道一聲謝謝。
有人說“眼光決定前景，心態決定命運”，的確如此。我們不能患有近視行為，認為自己職稱評上了，榮譽得到了，成為“名師”了，便自我滿足，不思進取。心理學上“人的智慧型減退法則”告訴我們，人的智慧型有“上進性和衰變性”的特點。當一個人的智慧型不斷運用、不斷開發時，人的智慧型會得到提升；當一個人的智慧型長期處於休眠狀態時，會自動減弱。我提議我們在座的所有教育人在未來的教育教學路上，擺脫庸俗瑣事的束縛，用心去經營課堂，善於創造性地工作，在實踐中努力提高自己、豐富自己，為教育事業盡心盡職，做出更大的貢獻！謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇28
各位老師，同學們，同志們：
辦人民滿意的教育，既是全縣人民的熱切期盼，也是我們的重大責任。全縣各級各部門都要為之努力、為之讓路、為之服務，舉全縣之力辦好教育，真正在全縣掀起尊師重教的濃厚氛圍。
第一，真正重視教育。
縣委、縣政府將進一步加強對教育工作的領導，經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育需要。全縣各級各部門都要對教育工作高看一等、厚愛一層，鄉鎮（街道）黨委、政府（辦事處）主要領導每年都要召開一次教育工作會議，每年都要表彰一批優秀教師，每年都要深入轄區所有學校開展一次現場辦公，解決亟需解決的問題。各單位、各部門都要增強大局意識，凡有利於教育事業發展的事，都要多一份理解、多一份支持、多一份幫助。
第二，真正落實保障。
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。重點在“人、財、物、事”四個方面出實招、見實效。 “人”的方面，就是建強師資隊伍。按照“德才兼備，業績突出，民眾公認，廉潔治校”的原則，選準配強學校領導班子。按照“增量調結構，存量挖潛力”的原則，建立和完善教師補充長效機制，補充新鮮血液做大分子，最佳化教師結構改善分母，建設一支數量充足、結構合理、業務過硬的高素質教師隊伍。“財”的方面，就是保證資金投入。全面落實“以縣為主”的管理體制，堅持教育經費“兩個比例，三個增長”，給足給夠政策內投入，儘量增加政策外投入。縣財政每年安排 1000萬元，建立教育發展獎勵資金，同時，鼓勵社會捐資，用於教育發展，獎勵名校、名師、名生，幫扶家庭困難的學生和老師。“物”的方面，就是完善硬體設施。科學規劃布局，促進城鄉之間、學校之間的資源合理配置，創新解決城區學位不足的問題，促進教育均衡協調發展，讓民眾享受均等的教育服務。“事”的方面，就是真心實意服務。各級領導、各個單位部門都要帶著責任、帶著感情，支持、配合、服務教育工作，為教育工作開綠燈、發綠卡。
第三，真正關心老師。
要依法維護教師權益，在工作上支持教師，在榮譽上褒獎教師，在生活上關心教師，在感情上親近教師。全社會都要尊重老師、理解老師、包容老師，不能求全責備，不能吹毛求疵，不能以偏概全，為老師創造一個寬鬆愉悅的工作環境，使教師成為最受社會尊重的職業。特別是在農村工作的老師，收入不高，生活不是很寬裕，有些家庭負擔較重的生活還比較困難，我們有責任為他們排憂解難。對學生少、負擔重的農村學校，要補助辦公經費，保證學校正常運轉；對農村老師特別是偏遠山區老師，既要保證福利待遇，還要發放一定的特殊津貼；對生活特別困難的老師，要用教育獎勵資金來托底。真正讓紮根農村、安心工作、踏實幹事的廣大農村老師在經濟上不吃虧。
謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇29
尊敬的各位領導、老師：
大家好，我來自__中學，這裡我首先感謝領導在教師節大會上給我這么一個光榮的發言機會。今天我發言的題目是《學高為師，身正為范》。
我__年大學一畢業就來到廣東__中學工作。我從高一教到高二，__年7月第一次上高三，自己所帶的班和所任教的歷史學科在今年高考取得了比較令人滿意的成績。今年再次接手高三級的教學和班主任工作。這裡我站在一位青年教師的角度，簡單談談在羅中四年教學工作中的一些體會和做法。
首先，作為一名青年教師，在沒有任何經驗的情況下，要想在教育教學方面取得好的成績，我覺得要虛心學習，認真按照學校領導的吩咐去做，時刻把學校的要求和布置的任務放在心上。經常有老師問我為什麼我的班主任工作做得比較好。前段時間也有位剛剛從大學歷史專業畢業的教師在我部落格上留言，說他剛剛出來工作，不知道該怎么做班主任工作，他希望我給他提些建議。面對這些發問和困惑，我都是這樣回答他們的：自己的勤奮努力很重要，不過我覺得很關鍵的一點是要把學校的要求和學校領導布置的任務落實好。記得__年我第一次做班主任工作接手的是當時的高二級19班，心裡很沒有底，不知道該從哪裡做起。面對這種情況，我以退為進，我就老老實實按照學校領導的吩咐去做，學校說怎么做，該做那些工作，我就一絲不苟的去完成。在這一過程中，我滿慢找到了作班主任工作的感覺，慢慢把班主任工作做得得心應手。
其次，作為一名年輕教師，勤奮工作，刻苦鑽研很重要。要想在工作中作出成績，不多流點汗水是不行的。記得高一的時候上5個班的歷史課，每當輪到我上課時，我總是利用上課前10分鐘的休息時間去寫好板書，如果下午第一節是我的歷史課，我都是在2點鐘就回到學校，在2點半之前把板書規規矩矩寫好，方便學生學習。這種做法我一直保持到現在。__年到現在一直做班主任工作，除了認真執行學校的作息時間外，只要沒有特殊事情，我一般都趕在晚上6點半回學校，招呼來了的學生讀書、學習。晚上不該我坐班時，我也堅持回學校管理自己班的學生。因為我相信天道酬勤，沒有經驗，可以用汗水彌補。
再次，作為青年教師，要敢爭第一，要能爭第一，要通過在工作上出成績讓自己在競爭中脫穎而出。這其實是學校領導在多個場合表達的對青年教師的希望和要求，也是學校領導對青年教師的勉勵。__年8月底我一到__中學工作就把學校領導的這一要求和希望確定為自己工作的目標和方向。__—__學年度我帶的高一年級五個班的歷史課，__—__學年度我帶的高二年級的兩個歷史班，其考試成績不但在學校，在雲浮市都名列前茅。__—__學年度我所任教的高三年級21班的歷史課，高考的平均成績為111.24分，比全廣東省的平均成績95分多16分。從__年9月到現在我一直做班主任工作，我接手每個班級，確定的目標就是在學校領導下，努力建設一流的班風學風。通過自己的努力，這些目標都如願實現。特別是今年自己做班主任的高三級21班，按照學校制定的有效的備考思路，團結各科任老師，齊心協力，在6月的高考中，本科上線人數等指標大幅完成學校下達的任務。今年7月底接手新一屆的高三教學和教育工作，我想通過一年的努力，讓自己的工作做得更好，為學校發展做更大貢獻。
我深切地體會到，學高才能為師。中學是培育人才的基地。要想成功地引導學生獲得更多的知識，教師必須具有較高的學識。而學識是無止境的，只要持續不斷的學習和研究，才能在教壇里遊刃有餘。四年的教學生涯使我深深體會到，教師的工作看似平凡，意義卻非常重大。因為教書育人直接關係到國家和民族的強盛。學生未來的命運，很大程度上取決於教師的工作水平。教師如果不能盡職盡責，那么學生一生的發展就會受到很大的影響。我一直告誡自己，一定要爭取做一名稱職的教師，千萬不能耽誤學生。
回想這四年自己所走過的道路，我感到非常幸運。因為我所服務的廣東__市經濟繁榮，社會穩定，人民安居樂業;作為廣東省歷史文化名城的__市是一片教育的熱土，市委市政府高度重視教育和教師，教師的社會地位迅速提高;我所供職的廣東__中學是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的學校，學校領導對我耐心指導和幫助，努力發現我在教育、教學中的每一個閃光點，對我取得的成績給予了充分肯定;學校領導還及時指出我工作中的不足，讓我在工作中迅速成長，讓我在羅中、讓我在__找到了歸屬感。所有這些，都讓我感激不盡。
“學高為師，身正為范”是一句古老的名言佳句。它的具體內容會隨著時代的變化而不斷變化。但是，作為教師的一種職業規範和價值追求，它的意義是永存的。我決心認真改正自己工作中的不足，用更高的標準來要求自己，力爭取得更優異的成績，為教師這一崇高的職業添光增彩，為__中學、為__的教育事業做貢獻。
謝謝!
關於教師節表彰大會的發言稿 篇30
尊敬的x局長、教育局各位領導、全體老師們：
大家好！
在第xx個教師節到來之際，我們在此集會慶祝節日並表彰先進。首先對前來指導大會的教育局領導表示熱烈的歡迎，並向為我鎮教育事業嘔心瀝血、辛勤耕耘的廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和崇高的敬意！
教師工作是人類社會中崇高而又偉大的職業，教師的地位也不斷得到提升和社會各界認可，教師是可愛可敬的人。近幾年來，在上級特別是市教育局的正確領導和全鎮教育工作者辛勤耕耘下，我鎮教育事業不斷邁上新的台階，呈現出繁榮興盛、蒸蒸日上的喜人景象。
一、全鎮國小共投入515萬元。
其中其它捐款65萬元，完成了15所國小的改造，基本實現了樓房化。現在，每個村的國小都成為了當地最為亮麗的景點。
二、國中教育突飛猛進。
不斷加大了兩間中學的建設，大大增加了國中學位，使全鎮小學生100%能夠升入中學就讀，切實保障了九年制義務教育的實施。
三、教育教學質量穩步提高，成績顯著。
全鎮國小升國中前檢測成績，逐年有較大提高。兩間中學歷年中考都取得較好成績，特別是今年，羅浮中學上重點線人數95人，司城中學42人，均突破了歷史最好成績。同時，在歷年高考高分尖子中均有多位出自羅浮的學生，如今年考入人民大學的刁帥華就是來自羅浮。
四、全面加大了兩間中學的軟硬體建設力度。
羅浮中學最後一棟危房已於上月拆除，到年底將建成一棟20__多平方米的4層宿舍大樓。司城中學亦不斷完善了軟硬體建設，大力做好了校園綠化、美化，全面營造了良好的育人環境，20xx年冬被興寧市教育局評為“興寧市一級學校”。今年羅浮中學評為“興寧市先進學校”。
五、廣大教職工安心山區教育教學。
勤教樂教，湧現出了一大批受到省、市、縣級表彰的優秀教師及傑出校長，如司城中學彭遠輝校長被評為20xx年省“南粵優秀山區教師”，中心國小劉慶祥校長被評為20xx年“興寧市傑出校長”，羅浮中學張煥標校長被評為20xx年“梅州市優秀教育工作者”，此外，我鎮還有一大批獲得了省、市、縣級表彰的教師。像今天表彰的鄔石鳳、曾慶強、羅思宏等65位教師。
羅浮教育之所以能取得今天令人矚目的成績，主要是因為：
一、是市教育局對我鎮教育的高度重視和大力的支持。
一直以來，市教育局都對羅浮的教育給予了特別的關愛，盡最大的努力為羅浮教育事業的發展提供了動力，為此。再次讓我們熱烈掌聲表示感謝！
二、長期以來。
我鎮廣大教師紮根山區，立足本職崗位，辛勤耕耘，無私奉獻，開拓進取，不斷創新，歷盡艱難終不悔，甘願獻身為教育，始終如一日，默默無聞地戰鬥在教育事業的第一線，以蠟燭和春蠶般的精神，辛勤耕耘，無私奉獻。
三、得益於我鎮各校有一支團結務實的領導班子。
有一支能紮根山區的高素質的教師隊伍。競爭上崗後的學校領導班子有實力、有魄力，我鎮教師隊伍素質也有了很大的提高，能勝任新時期的教育教學工作。
四、社會各屆的熱心支持。
羅浮人民，民風純樸，尊敬老師，重視子女的教育，素有“崇文重教”的傳統，社會各屆向來熱心支持我鎮教育事業的發展，積極出錢、出力多方面大力扶持我鎮教育。
我鎮教育事業成績的取得來之不易啊，今後，我們鎮黨委和政府將一如既往地搞好我鎮教育的發展，全力維護好校園周邊環境，積極發動鄉賢及社會各屆捐資辦學，力所能及地解決教師的實際困難，努力為羅浮教育的發展營造更加良好的環境。
老師們：教師的職業是光榮而又神聖的。希望你們珍惜自己的神聖使命，嚴格要求自己，處處為人師表，刻苦鑽研教學業務，不斷創新教學方法，用愛心去塑造學生、用真情去感化學生、用榜樣去激勵學生、用人格去薰陶學生、用知識去武裝學生，成為孩子們學習的榜樣、全社會的表率，把我們的下一代培養成為政治合格、品學兼優、德才兼備、全面發展的新一代接班人。希望你們能為羅浮教育再添上了亮麗的一筆，譜寫又一篇絢麗的篇章。
最後，祝願廣大教師節日快樂、合家幸福！
謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇31
尊敬的、同仁：
下午好！
激情九月，燃燒九月！天安門廣場上，閱兵的軍歌依稀在唱，矯健得腳步依稀在響，xx年前無數革命先烈為了實現國家獨立和民族解放的夢想，前赴後繼，浴血奮戰。在實現民族崛起，踐行夢的當下，我，一個普通教師，藉此機會也來談談“夢想”。
這次是我第二次在教師節慶祝大會上作為教師代表發言。我工作19年，17年的二小時光如白駒過隙，生命中總有不期而至的貴人相助。我需要真誠感謝二小，給我搭建一展夢想的平台；感謝各位，給我無微不至的關懷；感謝各位同仁，給我無私的幫助，讓我能夠懷揣夢想一路走到今天，從過去的偶有思考，到如今的專題研究；從過去的“豆腐塊”，到如今的整版成章……這一切的一切，在於我一直把教師當作實現人生價值的平台，當作自己需要終身奮鬥的事業，而不僅僅是飯碗。我知道，胸懷夢想的二小同仁比比皆是，夢想、成長是我們這個集體共同的特質。
其實，教師就是用夢想成就夢想，用激情點燃激情，用智慧彰顯智慧的.事業。教育不僅僅是讓學生掌握多少知識，更重要的是點燃學生的夢想。國小，更應成為讓學生長夢的地方。有夢，才有激情；有夢，才有追求。二小之夢就是給孩子一輩子有用的東西，給孩子帶得走的能力。
《人民教育》傅國亮總編輯認為：要讓學生學會思考，教師要先會思考；要給學生種植夢想，教師要先有夢想。今年鹽都以第57個縣區整體加入新教育實驗，這對於我們來說，既是一種挑戰，更是一種機遇，只要我們真正在心底種下夢想，全身心投入到新教育實驗中去，我們的明天將會是一種全新的生活，一種富含激情與夢想的生活，一種完整幸福的教育生活。
教育需要仰望星空，更需要腳踏實地。千里之行，始於足下。要讓夢想成就夢想，最根本的還需要我們自己堅持閱讀，堅持思考，堅持，把功夫用在平時，把時間花在專業，最終讓“專業閱讀+專業+專業發展共同體”成就我們的教師夢。
把夢想堅持到牙齒鬆動、頭髮花白、滿臉褶皺的人總能帶給人溫暖，每一種堅持都叫做不可思議。
老師們，讓我們再一次心存夢想，懷揣對事業、對學校、對學生的一腔赤誠，腳踏實地，務實奮進；讓我們教育生涯中的每一天，都能成為激情燃燒的歲月！
謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇32
尊敬的各位領導老師：
你們好!
人間六十一甲子，九月十日佳節日。在這第XX個教師節來臨之際，首先，請允許我代表全縣廣大教師，向關心、支持我縣教育事業的縣委縣政府領導和社會各界表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福!
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。從1985年第一個教師節至今，二十五年的時光匆匆而過。也正是這二十多個由鮮花與掌聲、關注和期待交織在一起的教師節，才使更多的人把熱情和尊重、理解與關懷獻給了我們，使我們和學生共同度過的每一個平凡的日日夜夜從而有了更加不尋常的意義，使廣大教師的工作熱情更高，成績更卓著，使我縣的教育事業更加生機勃勃，蒸蒸日上!
一代偉人恩格斯說過，“尊師重教是一個民族強大的表現”。國運興衰，繫於教育;三尺講台，關係未來。的確，做為一名教師，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著“教書育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無私奉獻之歌。因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧於“人們教師”這個光榮的稱號。
“一片丹心惟報國”。教育的根本任務就是培養人才，特別是培養德智體美全面發展的高素質人才。一個國家、一個民族的發展需要教育，教師正是這發展的原動力。“丹心育桃李，鐵骨鑄師魂”，世上很少有像“教師”這樣的職業，與民族的興衰息息相關;世上很少有像“教師’這樣的職業，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想;世界上很少有像“教師”這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生和新課改的發展決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，積極思考，深入實踐，努力發展，以發現教育中的新情況，滿足學生的新需求，探究教育的新領域，創造教育的新境界。
現在，社會對教育和教師的要求越來越高，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展;只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。教師的日常工作既平凡，又不平凡;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。時代向廣大教師提出了更高的挑戰，這就要求我們應該更執著地耕耘自己的田地，始終保有職業的特點，甘於寂寞，甘於清高，甘於平淡。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業，我們廣大教師應不斷地努力，成為善良的使者、摯愛的化身，成為一名品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者，為我國的教育事業創造更加輝煌的業績。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的工作崗位上，齊心協力，奮發進取，為教育事業更加美好的明天而共同努力吧!
最後，讓我們帶著崇高的使命感和強烈的民族自豪感，向即將迎來六十華誕的偉大祖國敬禮，祝我們的祖國更加繁榮昌盛，自由美好!
謝謝!
關於教師節表彰大會的發言稿 篇33
各位領導、各位老師：
首先祝大家節日愉快！
今天，我有幸代表全縣“十大教學能手”在這裡發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“教學能手”這個榮譽的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同志們的熱情幫助分不開的，所以，請允許我代表受到表彰的全縣“十大教學能手”向各位領導、各位老師表示衷心的感謝！
過去的一年，我們廣大教師在創新教育、全面教改的大潮湧動下，以名師為榜樣，以先進為動力，深鑽業務，苦練本領，紮實工作，力創新法，在各自的教學領域取得了可喜可賀的成績，我們教育戰線上也是捷報頻傳，碩果纍纍。單從高考這一塊來講，今年我縣
過去的一年，在“名師戰略工程”的指導下，我縣湧現出了一大批具備很高教學能力，並積累了豐富教學經驗的教學能手，我們這“十大教學能手”只是這群芳爭妍的大花園中的幾枝小花。值此教師節召開這樣一次熱烈而隆重的表彰大會之際，我們在感到無尚光榮的同時，更感到幾分壓力和責任。我們深知我縣的整體教育事業與先進縣相比，還有較大的差距，我們取得的成績與各位領導及全縣人民的要求和希望還相差很遠，我們一定要繼續發揚成績，以“自我激勵，自加壓力，敢為人先，跳躍發展”的新時期魏縣精神為指導思想，更加努力工作，開拓進取，報答組織的關懷和同志們的厚愛，為全縣人民交上一份合格而滿意的答卷！
今年花勝去年紅，料得明年花更紅！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我理相信我們可以取得更大的成績，讓我們為教育這塊熱土奉獻出更多的才力吧！
謝謝大家！
關於教師節表彰大會的發言稿 篇34
各位老師、同學們：
大家好！
假如我們能搏擊長空，那是老師給了我們飛翔的翅膀，假如我們能奮勇擊浪，那是老師給了我們弄潮的力量，假如我們能成為明亮的火炬，那是老師為我們將智慧的火種點燃。誰也不容否認，我們的每一次進步都必須凝鑄著老師付出的艱辛;我們的每一點成長都記錄著老師殷切的希望。
“筆尖耕耘桃李地，汗水澆開智慧花。”當我們一天天，一年年在教師的培育下茁壯成長的時候，我們深深懂得您付出的豈止是涓涓的心血，還有那寶貴的青春。您從不在意自身的得失，始終將熱情和朝氣融鑄於神聖的使命和職責。在此，我們全體附中學子將千言萬語凝聚成一句最誠摯的祝福——老師們，祝您們節日快樂，幸福安康！
教師是崇高的，“天地君親的牌位，永遠將您置於敬仰的殿堂，還在於追求真理，淡泊名、功利”，將睿智，剛毅鑄成自身的形象；教師的偉大還在於燃燒自己照亮別人，將自己作為階梯，承載著求知者追求人生的夢想。誠然，教師也平凡，為幫助學生探尋便捷的分析思路苦思冥想；為學生的大膽創欣喜若狂。呵！老師，您的平凡，折射著您的敬業的風範，您的偉大，展示著您價值的光芒；您的崇高，標識著您靈魂的偉岸。
如果把您是春蠶，那一批批成才的學子是您用智慧的銀絲織亮他們自信，無畏的目光。如果說，您是園丁，哪一個個茁壯成長的學子是您用汗水培育他們擁有活力和希望；如果說您是溶爐，那一根根支撐民族的棟樑是您用灼熱的情懷鍛造出他們的剛強。
敬愛的老師啊！面對您的培育和溫暖，我們唯有心存感激。在此，我們想說的是：我們決不會負老師們的希望，在人格和品質的錘鍊中，堅強而不固執，果斷而不草率，活潑而不輕佻，嚴肅而不呆板，溫和而不怯懦，威勇而不恃強，自信而不剛愎自用，謹慎而不優柔寡斷。
“金風送爽萬象新，桃李坐果吐真情。”在這教師節來臨之際，我們全體同學衷心地祝願老師們青春長駐，萬事如意，幸福吉祥。