開學家長會的教師發言稿 篇1
各位家長：
大家好
開學了，當家長的比孩子還緊張，一周前就開始盼著這一天，既希望這一天快點到來，又希望不要快快到來，主要是因為盼著孩子上國小，這樣孩子就快快長大了，但是孩子上了國小，每天的生活就會很辛苦，矛盾的心情。
家長會，實際上就是相當於家長動員大會，配合好老師的工作，主要是以下幾點：
1、要改變觀念，不要總是依託於老師和學校，家長也要共同學習共同進步，之前虎媽就說過類似經驗，家長的努力程度絕對是跟孩子的成績成正比的，尤其是在國小階段，首先擺正好態度。
2、每天都要按時完成老師的各項安排，積極配合老師做好複習和預習的工作，培養孩子好的學習習慣，為以後的`輕鬆學習打下好的基礎。
3、閱讀，現在都很注重閱讀習慣的培養，尤其是親自閱讀，這方面henry已經可以自主閱讀了，我還是相對輕鬆點。
4、多鼓勵孩子，不要總是做沒有技術含量的表揚。要讓孩子知道只有通過努力才會有好的結果。要讓孩子敢於發表自己的觀點，共同討論。
5、生活習慣，少看電視和電腦，少玩遊戲，中午要有午休時間。
6、每天放學要問的問題：今天你發言了嗎？今天老師教了什麼？你學會了什麼？你能把你學的知識教給爸爸媽媽嗎？
Henry的語文和數學老師都是女老師，數學老師一看就是很有經驗的，語文老師年輕一點，都很和藹可親，希望周一見了老師他能喜歡。
唯獨不太滿意的就是教室的設施有點舊了，每個班的學生很多，他們班是59個，教室里擠得滿滿的，沒有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒地方放。
開完家長會，吃完晚飯，我們就緊接著開始首次家庭會議，由henry主持，我主講，弟弟負責搗亂。
Henry說：“大家好，現在我們開始首次家庭會議，由我主持，下面請媽媽來”之後，是一片掌聲，弟弟也在拍手。
我傳達了老師的家長會內容，主要目的是讓孩子他爸能注意培養孩子的重要性，還有他不能推卸的責任，以後不能把帶孩子的重任壓在我一個人身上；同時也是給henry讓他重視起當小學生與幼稚園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手裡杯子掉到地上，被訓了一頓。
真心希望henry的小學生活能開心快樂哈！
開學家長會的教師發言稿 篇2
各位家長：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天又坐在一起，是為了一個共同的目的，為了孩子的學習、為了孩子進步。先和家長分享一段話，是著名的教育家蘇霍姆林斯基說的：如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校複雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。通過和這段話，我想和家長們闡述這樣一種：教育好孩子不僅是學校、老師的責任，更是家長的重任。接下來，我想和大家從“培養孩子的習慣”這個話題來開始今天的家長會。
一、培養孩子的習慣
說起習慣，可能有的家長會說，每次開家長會不都是在講習慣嗎？是的，因為孩子好多的好習慣還需要挖掘，因為孩子許多不良習慣還需要糾正，因為孩子們還是處於一個可塑性強、習慣容易養成的年齡階段。美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉聖陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生。為什麼這樣說呢？我舉這樣一個真實的故事，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。面對著這些獲獎者，記者就問“你在哪一所大學，哪一個實驗室里學到了你認為最重要的東西？”令人驚嘆的是大部分科學家說是在幼稚園里。把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放齊整，飯前要洗手，午飯後要休息；做錯了事情要承認錯誤……通過這個事情我想讓家長明白好的品德和習慣將會使孩子受益匪淺！反之，不良的習慣會害了孩子終生。國小階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對於90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。那什麼是非智力因素呢？比如信心、意志、習慣、興趣、性格等等，這些非智力因素中，習慣又占據著十分重要的位置。經過一學年的培養，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過我的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下十個方面：
1、 個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範不工整且錯誤較多，特別是家庭作業。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學後再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家裡
6、有的愛動手打人，經常被告老師。
7、個別孩子說髒話
8、部分孩子做值日不主動，不積極，有時忘記，不愛勞動。
9、不愛幫助同學。
10、部分孩子下課愛打玩，不注意安全。希望家長針對這些不良習慣多教育孩子。
二、學習方面
1、 成績。不得不談成績，我們班有學生68人，陳科宇和羅剛生病沒有參加考試，一年級下學期期末考試數學成績，平均分88點幾吧，90分以上37人，有2個100分；語文成績平均分89.13分，90分以上43人，2人不及格。上學期考試學生進步都很大，成績進步最快的.是魯雨舟、沙秀珍、周應輝、陳藝琳、徐靖遠、徐宇昊、沙馬金諾等，成績很穩定的像鄒玥、李雲舒、鄧艾琳、王雨荷、劉勁霄、劉勁杉、金秋、劉思意、張俊梅、陳露璐等等，相信這些學生的背後家長一定付出了很多。上期總分獲得前十名的是：王雨荷、鄒玥、鄧艾琳、徐靖遠、徐宇昊、謝佳航、沙馬金諾、魯雨舟、劉思意、劉勁杉、陳露璐、劉勁霄、金秋、蘇承雲、岳樹海、張俊梅、熊羿豪、米窈、盧毓。這些孩子的總分都是190分以上的，有並列。有些同學由於粗心大意，成績有所下降，出乎我的意料。那為什麼同一個老師上課，同學們的成績會有這么大的差距呢？因為：上課時：
1、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。
2、上課狀態不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。
3、上課低頭，走神，離題。
4、比較浮躁，自以為聽懂，沾沾自喜，不再認真聽講。
對待作業 ，個別學生作業馬虎，差錯多，選擇題亂猜，做數學計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，語文的背書和複習預習就不當作業，導致已做過的練習屢做屢錯，這學期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家長配合老師做到以下幾點：
1、檢查孩子每天的家庭作業， 一定讓孩子養成良好的學習習慣。
去年時，我也要求過家長檢查作業並簽字，但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業後一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校後撒謊說忘到家裡了。這種情況，說明要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。
2、培養孩子的時間觀念
（1）我們的早讀時間學校是8:00，但很多孩子來得早，所以基本上是7點40就開始了，有些孩子經常來晚，這樣既影響了別人也浪費了自己寶貴的誦讀時間，希望家長以後儘量早點送到校，不要遲到。
（2）嚴格規定孩子做功課的時間，在做功課的時候不能吃零食、不能看電視。不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹，對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
（3）作息時間 晚上必須保證9:00之前睡覺
（4）孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多孩子鍛鍊的機會。
3、以身作則，培養孩子良好的行為習慣。 一直以來我們就規定：每天戴好紅領巾、星期一穿好校服，但仍有學生忘記，給班級扣分，希望家長囑咐好學生。 關於禮貌問題，教育孩子見了老師要主動問好，見了同學要打招呼。
4、給孩子愛你的機會。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。
父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什麼事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
5、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾。
我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。
7、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業時，不要在他身邊大聲、爭論、看電視等。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。作為語文老師，下面我想談一下關於語文學習：
三、語文學習
孩子們升入二年級以後，比起一年級來，要認的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識也越來越多，孩子們的差距開始顯現出來，其實二年級學好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。
本學期上課的時間有些緊張，一周得學3課，中午都會寫幾排新學的字（快的同學可能在教室就能完成，家長回家要問問寫完沒有，上學期就有少數同學不寫中午的生字），一周會複習寫本周學過的字詞，兩三周就會聽寫一下詞語，但是二年級的識字量比較大，學生很容易回生。學了後面忘前面，必須經常複習，回家多聽寫。很多孩子晚上在家聽寫詞語能寫正確，為什麼在課堂作業本上的聽寫詞語錯誤很多。分析一下，有這么幾個原因：一個是家裡的速度比較慢，你也許等他思考後寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。第三個原因就是因為學過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對於這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時多讀多寫，經常複習，就不容易回生。而對於不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運用，就不容易同音字混淆。建議家長買一本字詞句段，讀上面組的詞語。
開學家長會的教師發言稿 篇3
各位家長、各位老師:
大家下午好!首先要說明我不是教師，對於教育我沒有專業的學習，我擁有的是對孩子成長的關注。如果我講的不妥，請大家指出，以便我們進一步的探討與學習。我帶著緊張忐忑的心境寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心境進行演講。按我的，應對筆和紙我能簡便自如的表達我所想的。可應對這么多人的演講，我不敢嘗試。可我明白一點，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自我的不足，並努力改善。今日我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。
我們因為孩子，今日相聚一堂。每位教師與家長的發言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感激教師為孩子們所做的一切，我們真誠的感激每一位發言的家長，讓我們分享了許多關於孩子成長的智慧。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最期望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的中去了解自我，在我們的讚賞中去發現優點，在意優點，強化優點，然後會構成屬於他們自我的優點。不管別人怎樣我的孩子，我都認為我的孩子是優秀的。如果此刻他還不夠優秀，那是因為我對孩子的教育引導做的還不夠好。
我覺得孩子不會永遠陪伴在我身邊，當他還在我身邊的時候，我期望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個完美的回憶。當他遇到挫折的時候，我會告訴他：不管你是什麼樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠愛你。當孩子遭遇，只是目前的困難，不明白怎樣去克服，感到內心痛苦時，當受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時，我們是否應當給予孩子更多一點等待包容肯定讚賞。我們是孩子最堅強的後盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子，你們認為孩子會怎樣樣呢？我呼籲把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的讚賞中展現給我們更多的驚喜與精彩。
此刻我想談談孩子的學習。我堅持我的想法，學習應當是歡樂的。如果在學習中體驗到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對。玩和學是能夠結合起來的，能夠在玩的過程中去學習，在學習中玩的很開心。何馨宇的數學就是在玩零用錢中去學習的。當他們學到錢幣時，他在預習中告訴我，這個題目我不會。原先兩毛的紙幣他沒接觸過，不會組合了。然後我把家裡的零錢罐全都倒了出來，讓他去自我組合。不必須非要應對書本，能夠找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學習，是在玩。孩子在比較愉悅的情景下學習，會很簡便的掌握，從而得到學會的成就感。同理，孩子關於物體在水中沉與浮的關係，是在浴缸里學會的，慣性是在電瓶車的行駛中學會的，槓桿摩擦是在玩具中學會的。玩估計是孩子的一貫常態。
然之後說說孩子的語文學習。一個月前，孩子每一天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變，大喊大叫。我厭惡默寫，我厭惡背書，我厭惡閱讀。我明白他不願意做的背後是必須有原因的。他在體驗失敗體驗自我不如別人，所以他拒絕他逃避。他不明白自我該怎樣去應對，怎樣做才能做好。我明白我的'方法肯定不對，只是我還沒找到適宜的方法。我發現孩子老是寫反字，讀反，我不明白我該怎樣去幫忙他。我在上跟也同樣關注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們提議我去看一部電影《地球上的星星》。那裡面的孩子同樣也會寫反，有閱讀的困難。當我看到那個孩子所有的抗爭都是那么無力的情景下，僅有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情景下走入了孩子的內心。我認為我是在幫忙孩子，讓孩子儘早的掌握知識，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜，這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情景告訴教師，讓教師在上課時更好的掌握孩子，這對孩子的學習是有幫忙的。那天我跟房教師聊了很久，感激房教師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。之後我告訴孩子：你明白愛因斯坦小時候的故事嗎？他小時候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你明白為什麼會寫反讀反嗎？因為他
有和大家不一樣的思維方式。愛因斯坦經過自我的努力最終克服了困難，最終他驚艷了整個世界。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗了歡樂。這成了我們之間歡樂的小秘密。可是孩子還是如教師所說的是有反覆性有惰性，這中間需要用很多的耐心去做工作，站在孩子的角度去認可他，然後再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子理解認同我們的觀點。之後我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不願意閱讀，不想去體驗失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣能夠體驗歡樂。每一天在不知不覺中讀了十幾頁，每一天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關於教育我想後面還會有很多的問題出現，我也將不斷的學習，從而用更好的狀態來陪伴與引導孩子。
找個適宜的方法應對孩子的教育，找一種心境能夠進入孩子的內心，找一個共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認同的觀點成為話題。祝願我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝願所有的父母在孩子的眼裡都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最適宜的。
期望我們以後能夠用各種方式來共同探討關於孩子教育的問題。多謝大家。
開學家長會的教師發言稿 篇4
各位家長：
大家好！歡迎各位在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。因為分班的原因，這次家長會是孩子們升入六年級的第一次家長會。在新學期伊始，這個家長會真是太及時了，它既為新學期良好開端 吹響了號角，又為孩子們即將升入國中做了一個鋪墊。我想：這將是我們家校之間一次有意義的交流。
首先我想對我們 xx班的孩子們進行一個公正而客觀地：那就是心地善良、單純、積極上進、陽光心態。這樣的孩子們也打造了一個“團結上進、凝聚力強、多次榮獲優秀班集體”的xx班。毫不誇張的說：這是我近幾年帶的一個最省心的班。我想：這首先應該歸功於我們在座的每一位，不是有一句話叫“父母是孩子的第一任教師”嗎？正是由於你們的言傳身教，正確教育，才使得我的孩子是優秀的，我們的班級是優秀的。在此我真誠地對你們說一聲：謝謝！
接下來，我想用事實來說話，通過兩件事讓你們知道孩子們在校的表現。我們班的鄧超凡同學體制本來就弱，上學期又因為腿部骨折，治療數周后又怕耽誤上學，在還不能行走的情況下家長把孩子送來了。孩子上廁所可真成了難題，在老師的安排下，我們班有幾個男同學輪流在課間幫助鄧超凡，孩子帶個瓶子，解手到瓶子後有這幾個男同學幫著倒在廁所里，一直堅持到學期結束，並且在每次放學，這幾個孩子都是從四樓教室里把鄧超凡 背到樓下放在媽媽接他的車后座上，真的很令人感動。這幾個孩子是：張盼峰、潘世華、郭永奇、任志雄，後來很多孩子都加入了這個幫扶行列。家長們，讓我們為孩子們驕傲吧！在後來我校為一年級一個患重病孩子捐款活動中，我們的孩子也都有出色的表現，我們班是捐款數額比較大的班級，其中李立棟捐50元，翟旭華、張倩雯各捐20元，榮獲“愛心小天使”稱號。
第二件事我想說說我們班的早讀、午讀，首先感謝你們能讓孩子們按時到校參加早、午讀，然後感謝我們的班長張倩雯 和學習委員張悅，她倆真可謂是一對黃金搭檔，每天的早讀、午讀，在老師沒勁教室前，她倆一人管紀律，一人領讀，班級秩序井然。特別是我們班的午讀安靜的真是“一根針掉地上都聽得見”，比上課還安靜。班風正了，學風濃了，孩子們學習的積極性也提高了。我們午讀是師生共讀一本書，上學期我為孩子們選了《男生賈里》《女生賈梅》《格列佛遊記》，讀後師生共同討論，撰寫，收到了很不錯的效果，孩子們的都有了不同程度的提高。
雖然在帶這個班的一年半中 ，我們班各方面都做的不錯，但我深深地知道，只靠我一個人是萬萬不行的，還有我們其他任課老師的配合，更有家長們對我工作的支持，共同的努力，造就了我們這個優秀的集體。為了使孩子們國小階段最後一學期的工作順利展開，使孩子們能夠以積極的.心態，順利升入國中，有幾點建議，請大家一如既往的給與配合。
一、養成教育很重要
關於這一點，我想請各位和我一同先欣賞一句名言佳句：習慣形成性格，性格決定命運。從小培養孩子良好的行為習慣，對其一生都有深遠的意義。
我們所說的養成教育，就是良好行為習慣的培養。如果我們家校一致，經常交流，我想孩子們良好的行為習慣不難養成。我常對孩子們說：“學校是我們的第二個家，教室就相當於我們家裡的一個臥室，愛護我們的學校、教室就像愛護我們的家 一樣。”因此我要求孩子們保持良好的衛生習慣，從每天的打掃到地保持再到細心地撿拾，孩子們前兩項做的都不錯，就是放學後的撿拾垃圾還未做到，希望各位家長予以配合，教育孩子，在家裡有意識的培養孩子隨手撿拾地板上的髒東西，並推及到學校也能做到。
良好的學習習慣同樣重要。在學校里，我首先要求孩子們學會聽講，為了使孩子們會聽講 ，我對自己的要求也很嚴格，備課，認真講課，使學生在一堂課中一直能保持一種良好的狀態，現在只有少量的幾個孩子還沒學會聽講。然後我要求孩子們在做作業時要以認真負責的態度，把字寫好，這一點我懇請家長予以配合，有一部分孩子的作業潦草應付，希望在家庭作業中能看到您對孩子的嚴格要求。
家長們，良好的行為收穫良好的習慣，良好的習慣收穫良好的性格，良好的性格會收穫意想不到的命運。讓我們一起行動起來，從點點滴滴小事抓起，使孩子養成良好的行為習慣。
二、當好孩子遠比做好學生重要
乍一看，“好孩子”“好學生”有區別嗎？還真有。大多數人（包括老師、家長）心目中的好學生就是 “一好帶多好”，這一好就是學習好，但我認為他們也許並非好孩子（只是也許），我的理解：好孩子也許成績不好，但他心地善良、開朗活潑、尊敬師長、陽光心態，這樣的孩子同樣是可愛的。而人們心目中的好學生因為學習好因為成績好，他可能是老師的寵兒，是父母的驕傲，但他很可能會恃才傲物，身上免不了存在“驕、嬌“二氣，家長們，這才是我們更應該引起重視的問題。不過目前在我們班還未發現這種現象，但不一定以後沒有，因此家長們，我們一定要正確引導。作為老師，我當然知道成績對於孩子、家長有多么重要，對我們教師也同樣重要，因為所教班級成績好，可以得到的褒獎，同行的羨慕，家長的認可，但我更能體會到，健全的人格對孩子人生觀的形成多么重要。因此我覺得我們可以鼓勵孩子，不管成績優劣，都應該以積極向上的陽光心態來面對生活，使”好孩子”和“好學生”達到完美的統一。
三、讀書——提升你的人格魅力
古今中外，關於讀書的名言佳句多之又多。我很欣賞著名學者余秋雨的話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。真是太精彩了，也很實在，讀書確實是提升一個人人格魅力的重要途徑。 近幾年，我們學校也抓了此項工作，也受到了一定效果，特別是今年搞得最好，我們的孩子還算是幸運的。
記得我經常在家長會上說：給孩子買書是最明智的投資。我還是這句話，我覺得我們的家長也很配合，上學期，我和孩子們共讀一本書，收效很大，現在我們的孩子學習語文的興趣也非常濃厚，有的孩子甚至出口成章。在此我也給家長們一個建議：和孩子共讀一本書，這就是親子閱讀。也許您的工作很累，也許您的生意很忙，也許您自己覺得不再年輕，不是讀書的年齡，但每天抽出一個小時亦或半個小時，我想總會有的，很關鍵的一點，不能只為讀而讀，一定要和孩子交流研討。
四、擇校——我們面臨的重要課題
對於即將升入國中的孩子家長來說，這可是一件大事。有一句話說得好：“適合孩子的學校就是好學校。”望子成龍心切的家長不僅僅是擇校，還要擇班擇師，我仍然說：“適合孩子的班級就是好班級，適合孩子的老師就是好老師。”
其實，把這事看得太重未必是好事，我的建議是：首先要保持一顆平常心順其自然。老話說得好“是金子到哪裡都會發光”，所以沒必要跟風，每一個學校都有它的優勢，每一個老師也都有他獨特的方法 ，要讓孩子適合學校，適合老師。在此我僅向大家講一下以前學生的例子供（此處省略若干字），具體主義還是自己拿。
開學家長會的教師發言稿 篇5
各位家長：
大家好
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼稚園召開這次家長會是出於什麼目的?會講些什麼?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內容或以後要講的內容都會對你教育孩子，或是對孩子的發展帶來益處。也許在座的家長多數認識我，我是主要負責這所幼稚園的園長，以後如果您對我們幼稚園有什麼好的.建議可以跟我提出。，但在全體教職工的努力下，我園在塘廈鎮發展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼稚園，自賣自誇了，但當您真正去了解的話您會發覺我並沒有吹牛。
用專家的話說:幼兒教育不單是幼稚園教育，幼稚園和家庭是重要的合作夥伴。一個孩子發展的好與壞，並不單單是為孩子選擇了哪一所幼稚園，而是這所幼稚園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法，對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少親職教育中或多或少存在著一些教育的誤區。比如:家長注重的是孩子要多學點知識，多學一些單詞。其實，這樣的短期效果和急於求成的認識，會把孩子快樂童年斷送。
因為我們知道幼兒身心發展的規律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發展規律而迎合家長，如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什麼要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價?而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢?
有的家長會說:難道你這個幼稚園就是讓孩子玩嗎?不學什麼了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發培養並不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼稚園生活、學習。那你在孩子上國小以後會發現孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生髮展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。
開學家長會的教師發言稿 篇6
各位家長：
大家好！
我們懷揣著一樣的願望和目標相聚在幼教中心三園大二班，很高興能和您成為友好合作夥伴，現在能看到你們按時參加本次家長會，讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子成長的關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲：謝謝。並代表我班老師感謝大家的到來，感謝大家近兩個月來對我班教育教學工作的大力支持。
今天的家長會分二個議程進行，第一個議程是園長，第二個議程是我是向各位家長匯報一下孩子們近兩個月的學習生活情況，談談五大領域的教學的大致目標及措施，談談本期我班班級基本要求及教育教學工作中需要大家配合的。
因為是第一次開家長會，首先我先做一下：我是這個班的班主任，我畢業於牡丹江幼兒師範學校，從事幼教工作有十九年了，比較擅長鋼琴和聲樂。每天她嚴格按幼稚園的衛生保健制度，認真打掃教室衛生，保持室內外的整潔，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅制持對教室、寢室進行通風消毒，飯前飯後桌子都用1：500消毒水擦淨。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環境中生活和學習。
今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”。記得我國教育家陳鶴琴先生曾說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發揮充分的功效。
現在我著重來說說我們班四十四名可愛寶貝的情況。我們男孩子13人，女孩子31人。雖然他們來自不同幼稚園，入園時間上也略有長短，但整體發展水平差異很大。從近兩個月孩子的表現，我覺得我班每個孩子聰明活潑，適應新環境快，喜愛表現自己，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友，但也有一些問題：如有少數孩子上課時愛，愛離開位置，有的孩子站在集體面前說話聲音小而拘謹，大部分孩子進餐慢_老師監督吃完。因此本期我們的工作重點一是讓孩子用國語在集體面前大膽說話，二是培養孩子的良好行為習慣，如喝水排隊不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學會與同伴友好交往等，三是適當教一點漢字及簡單的數字書寫。本學期孩子們經過自己的努力，他們的生活習慣、學習習慣、學習能力等都有了很大的提高，特別是教學活動和戶外活動時的規則意識增強了，具體表現在：
1、自理能力的提高。
現在孩子們在幼稚園能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床後能自己的衣服和被子、會愛惜自己的學習用品。有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事後還能經常爭當值日生，能主動幫助老師乾一些力所能及的衛生工作。
2.學習習慣和學習能力方面：
我們認為在幼稚園應注重的是培養孩子對學習的興趣，所以在日常的教學中我們採取的教學方式完全不同於“灌”、“學”的方式，而是採用幼兒感興趣的“遊戲化的教學方式”也就是孩子在活動中能掌握多少是多少，主要培養孩子對學習的興趣和好的習慣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發現、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，。現在大大班各領域的內容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們傾聽的好習慣好，表現_強，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業，動手能力有了顯著的進步。數學方面本學期對1——10的數的組合分成，10以內的加減運算學習，大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋。語言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，並且想像力和創造力發展突出，有時讓我們佩服。其間許多家長能積極配合幼稚園工作，在家裡教孩子做算式，做手工，使我們的教學活動順利進行下去，為以後的教學奠定了基礎。
3、情緒情感方面：
考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求。學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感。通過群體影響“大帶小”促進全面發展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前表演節目不再臉紅害羞了;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了;膽小的上課時能大聲回答問題並變得越來越積極主動了。我才意識到環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長和我們一定認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。
可從某一個方面去觀察，發現有部分年齡在五周歲左右的孩子，學習基礎比較紮實，積累的知識較豐富。這些孩子的動手能力也比較強，例如：趙謙、周全通、王洲和、唐杏婷、經過我們的觀察有一部分小朋友在幼稚園集體生活、學習後，各方面均有進步，例如:熟悉環境後上課發言熱烈積極的小朋友有：朱磊、蔡凱程、費程傑、袁春龍、俞瑋、黃成、曹逸飛等。課上，這些孩子積極舉手，大膽發言、個別幼兒有一定的'表現力;
還有施禹峰、姚靜雯、李晶怡、薛大鵬、張辰雯等小朋友也能多次舉手回答問題了。
在數學活動中有良好表現的有：汝宇強、柳宋慧、沈靚、褚燕雯、周怡婷等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高;
寫字有進步的孩子：金婷、褚燕雯、周怡婷、姚靜雯、梅涵沁、范宇晨等進餐情況有進步的小朋友有：何詩月、金也婷、諸怡雯、李晶怡等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高，而且個別飯量增多。
愛勞動的小朋友有：_偉、丁小雲、馬思月、張辰雯、姚靜雯、施禹峰、范宇晨、柳宋慧、戴俊豪等，他們積極爭當值日生，擦桌子、掃地顯得很能幹;
午睡有進步的孩子有：施禹峰、_偉、張辰雯、金也婷、段廣鑫等與同伴合作交往有明顯進步的孩子有：薛大鵬、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等關心別人，有愛心的孩子有：柳宋慧、何詩月、費程傑、戴俊豪等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
1、本期我會留有讓孩子回家講故事的作業，請家長幫忙記錄，不是考孩子記憶力，而是培養孩子主動學習，任務意識和克服困難的，還提倡讓孩子編故事，講不完整編完也行。
2、教孩子認識自己的名字，記清楚家裡和父母的電話號碼。
3、接送幼兒要到教室門口，孩子入園要交給老師，並要求孩子眼睛看著老師問早、說再見，不要讓孩子來接幼兒，以免發生意外。入園時間：上午8：00—8：40;離園時間：下午4：40(國慶節後4：20)，堅持讓幼兒每天上幼稚園，有事不入園要向老師請假。
4、不帶危險物品和玩具到幼稚園來，不給幼兒佩帶貴重的飾品，以免丟失。
5、每月15號以前在園長辦公室交當月的生活費，月底換洗床單、被套。
6、生病需要吃藥的孩子，家長必須用紙包好，寫上幼兒的名字、服藥的時間和劑量。是只帶在幼稚園吃的藥，不要全部帶來。
7、座位是每兩周調換一次，調換時我們會注意到前後左右換。
8、值日生，每天一換，儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會。光榮榜一個月評選一次，讓孩子們自己評。每周有一次評比活動。
開學家長會的教師發言稿 篇7
尊敬的各位家長朋友：
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。新生入學已經結束，這標誌著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。
但是要成為一名合格的中學生，並不像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好國中第一步，為了使大家熟悉學校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流、匯報教育管理的各項工作，並希望得到各位的關注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！
一、了解國中生的心理特點
充分認識國中與國小的區別，爭取對的孩子在國中的落差。往往很多家長表示孩子在國小表現如何好，到了國中怎么就不行了。這裡原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如國中的學業負擔、壓力比國小大很多的原因，還有就是國小很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了國中會演變成大問題。
國中生心理特點
（1）爭強好勝自制力弱。隨著年齡的增長進入國中階段後中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知慾、自尊心、好勝心是分不開的。但由於其思考問題不周密、發展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易衝動魯莽。
（2）對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關心會產生反感。有的學生會發生頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特彆強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現“衣來伸手，飯來張口”“只管學習、不管其它”等許多不正常現象。
（3）對長輩的封閉心理和對同學的開發心理。進入國中後學生願意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密、把心裡話對自己說或對“本”說，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們並為此而苦惱！
（4）模仿性的心理特點。模仿成年人行為如：吸菸、喝酒。模仿影視明星、如：髮型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對他們有正確的引導
關於對孩子教育上我舉個例子《一位母親與家長會》一位母親第一次參加家長會，幼稚園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，教師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她餵。在第二次家長會上，老師說：“全班60名同學，這次數學考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的.路上，他流下了淚。然而，當回到家裡，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，兒子比平時都要早。
孩子上了國中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險、”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學。”
高中畢業，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您。”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那隻信封上。
二、中學與國小階段存在的不同
國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，學習方法從國小的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，重點掌握其推導過程；不滿足於會解題，要問為什麼這樣解；另外，還要合理分配各科學習的時間，有計畫，有重點。
以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重複少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關係和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重複性知識減少，理解性知識增多。國小習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，課後不及時複習仍不會做題。
三、年級介紹
本年級共有152人
兩周下來之後，我覺得各個班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律很好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。
當然，年級中還存在著一些問題：
1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業習慣差，作業完成質量低，書寫不公整，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，帶語文忘帶數學作業，
5、有的同學學習工具準備不齊全，像數學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，希望家長朋友們將這些工具書配齊
四、班級管理
學習習慣，行為規範。
根據年級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對於初一新生，我非常關注習慣的養成，學生要養成的衛生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
四、學校要求
1、到校時間7：00晚4：30離校。
2、在校期間封閉管理不許出校門。午餐在校就餐回族同學可回家就餐。
3、學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫乾淨整潔，不戴首飾不燙髮
4、教育孩子積極參加學校各項活動不如軍訓運動會。
課間操等如有疾病提前和老師請假，（有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動）不積極參加學校各項活動不可以評優孩子的前途由你家長負責。
5、不許帶手機不許帶與學習無關的書籍雜誌等。
6、隨後學校將搬入新樓，學校為新生買新座椅要求學生不許亂寫亂畫。
五、作業輔導
六、要對教師布置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。
家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括複習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行複習。作業完成後應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先複習後做作業，先預習後上課的學習習慣。
不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，道德素養更加重要，有指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太輕鬆了！該管束得還得管束著點。”
總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最後，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。如果家長們有什麼好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯繫！好了，我的發言就到這裡了，耽誤了大家的時間。最後，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕鬆地學習！讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
謝謝大家！
開學家長會的教師發言稿 篇8
各位家長：
大家好
一、反饋兩個星期來的情況
聽講，坐姿不端正，尤其是沒有在我校讀幼稚園的孩子，希望家長能夠對應，與孩子好好溝通；發言音量過小，希望在家多些練習；
行為習慣。孩子們部分男女課間喜歡瘋鬧，有些小磕碰，孩子們都能夠較好處理，教師會公正對待，請家長放心；
課外書準備。今天抽查了孩子的課外書，五六個孩子沒有買，希望這些孩子家長能夠抓緊時間購買；五六個孩子沒有帶，希望這部分孩子家長能夠輔導孩子收拾學習用品。關於課外書的用法：在課堂上，一部分孩子學的較快，在老師輔導其他同學的時候，這部分孩子可以自己看看課外書，不浪費時間，有事情做；（很高興沒買書的家長第一時間去商店給孩子買回來）
住宿生在返校日畫較多的錢買玩具等奢侈品，希望家長好好教育；
準備錢袋；
《日有所誦》的使用。向家長講明，該書是由學校購買，人手一冊，目的是加強孩子的課外生活。在校時間，每天一首，一周一個單元，希望各位家長在周末能夠抽查孩子（針對住宿生）；（孩子家長表示感謝學校，反饋信息表示孩子們很喜歡這本書，部分家長也覺得內容不錯。）
二、親職教育
陪孩子讀課外書。陪孩子讀注音讀物，目的在於練習孩子的拼讀能力，融洽親子關係。學生們對聲母、韻母、整體認讀會讀，會寫，但是拼讀還是不太過關，希望通過這個途徑，儘快讓孩子掌握；
孩子的情況，寫孩子成長。（表揚盧俊廷媽媽，在空間裡記錄孩子的成長，每天一記，六年下來，是一筆寶貴的財富。很多家長點頭同意，欠缺的就是行動。）
家長讀書《好媽媽勝過好老師》。通過家長在課堂的交談，估計很多家長已經開始讀這本書了，相信用心讀的，在教育自己的孩子時，視角一定不一樣，方法一定不一樣；
聯繫上屆學生國中入學考試情況談感受，投資教育和健康是最大的，最有益的投資；
不要給孩子準備吸引孩子注意力的東西，如文具、服裝；
指導孩子朗讀。解決朗讀拉長音、音量的問題，告訴家長，你們都是孩子的好老師；
女生頭髮。長發飄飄固然很好，很美，但是在課堂上，也是孩子注意力不集中的原因之一（擺弄頭髮）；
給孩子買試卷，多見題型。孩子做題困難的元音之一是在平時見的題型不多，有些發懵，希望家長能夠輔導孩子做題，為考試準備；
三、建議
加入飛信。會後沒有加入飛信的.家長到辦公室，又有五六個家長加入簡訊平台，方便家校聯繫；
保險單不合格的補寫；
通知打預防針的事情；
建立家庭規則，並嚴格執行，要簡單易行；
給老師打電話，要先自報姓名，否則教師要猜半天；
住宿生返校日不能及時返校，要電話通知班主任；（李恆全的例子，陪護老師給我打電話詢問原因，說明我校對學生是很負責任的。）
住宿生家長探望孩子問題。到校看孩子，讓孩子不能夠安心學習，另外，每次來，都會買一包吃的，這樣的愛要思考。
住宿生的身體情況。如果住宿生發生頭疼腦熱，班主任會通知家長，如果沒有通知，說明問題不是很嚴重，希望各位家長理解，不要經常下來看孩子；
保證孩子的睡眠。發現周一很多孩子上課哈欠連天。周日不要劇烈活動，早點休息；
四、分享聆聽演講感受
劉鴻序的媽媽在聆聽演講的過程中，不斷用手慈愛的撫摸孩子的頭，讓我感動；張勇的姥爺（也許是爺爺），在聽演講的過程中，到後面抽菸，看著老爺子的背影，讓我心裡有一些心疼；
環境育人。很多的淘氣包子今天能夠流淚，那是因為整個學校都在這樣一個氣場裡。靜，會讓人想起很多；合適的音樂，將氣氛烘托更好。建議那些孩子好動的家長在孩子讀課外書的時候多聽些輕音樂（班得瑞、鋼琴曲等），那些有些內向的孩子多聽一些動感較強的音樂。用音樂輔助教育，少聽一些《愛情買賣》似的流行歌曲；和家人為孩子營造一個好的環境；
行動。龐老師拿一本書，很多孩子舉手想要，但是只有一個孩子到前面去領。這就是說的多不如做。我們的家長都希望自己的孩子好，經常會說“好好學習”之類的話，但是落實到行動上，寥寥無幾。希望家長們能夠行動起來；
如何將會場上的“感恩”之心在家庭、在學校、在今後能夠持續下去，是我作為班主任要思考的，也是各位家長要思考的；
和孩子擁抱，小擁抱激起心中的大漣漪；
好的教育，就是要比別人多想一點，多做一點。
開學家長會的教師發言稿 篇9
各位家長、各位老師:
大家下午好!
又看到一個個熟悉的面孔，心裡很高興，也很激動。
說實話，像家長會我開了也有二三十次之多，所以現在也沒有開始時的激動不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說： 不願意開家長會，說啥呢？沒什麼可說的。 我可以理解，年輕的時候面對這么多家長肯定是緊張。緊張說明的重視，我現在仍然重視大家。因為即使我開過一百個家長會，但是我面對的是不同的孩子的家長，即使是相同孩子的家長，就像大家我們在一起開家長會也有三四次了，但是我們的孩子確是不再是三年級的樣子了，他們從外表，更重要的是心靈都發生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來對待這次家長會，以嶄新的心情來對待大家。
說道孩子的變化，我們做老師的，重點是看成績的變化。
教這群孩子兩年來，我同他們建立了深厚的感情，我喜歡每一個孩子，不管是成績好的還是成績差的，我覺得隨著年齡的增長，隨著自己的孩子的長大，我越來越像一位母親。我懂得了最重要的幾點。
首先，完美的'孩子確實有，他們讓我們羨慕。但是有一句話說的好 孩子是跌落人間的天使，我們就是那些為他們縫補翅膀的人 。所以不完美的孩子還是居多，我們不得不承認這一點。正如我也是一位三年級孩子的母親，承認自己的孩子有缺點有錯誤很殘酷，但是如果不承認，一廂情願地被愛孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺點，不能及時幫他們改正，那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會毀了孩子的一生，所以不怕發現錯誤，就怕不認為缺點是個需要警惕的信號，因為溺愛孩子，害了孩子。
我們班的幾位組長，算是學習成績可以的了，但他們也是需要進步的。如佳薇字寫得不好，但水平提高很快，喜歡成段成段的用排比句。夢然聰明活潑可愛，但是性格太隨便，不善於管理小組，自覺的組員很好，不自覺的就沒辦法了。玉婷也是這么一格，管理自己是很嚴格的，作業從來是一絲不苟地完成，書寫永遠是全班最認真的一個，但是他們小組得喜報的次數就很少。劉敦強也是一個很聰明的孩子，他想像力豐富、很深刻，他的發言總是讓老師和同學們耳目一新，所以我們全班同學都稱呼他為劉博士，我們相信他長大以後會成為真正的博士。可晴和環宇、張孜真、夢凡字都寫得很好，學習很認真，這兩次成績都不是很理想，我覺得學習方法還有問題，不夠放開，學習壓力有點大，沒有抓住重點，其實這一點對於所有的孩子都很關鍵：學習課文也好，做閱讀理解題也好都有一個中心，作者要表達的是喜歡還是厭惡，要看明白作者表達式的感情，抓住主題回答問題，另外盧可晴的水平有待於提高，寫的有點少，得多看書。張炎坤也是一個聰明的孩子，上課發言很積極，想法很獨到。但是過年以後發現他有時候偷懶，不完成作業。
其次，我覺得孩子們總體是再進步的。儘管我們-----我做老師的還有各位家長都知道，我們的孩子還有很大的進步空間。如董旭陽我覺得旭陽的進步很快，三年級我剛教她的時候，她勉強能及格，現在基本都考八十多分。並且寫得很好，每一都寫一張多，每一次你批閱我都很感動。還有李玉潔、張燕妮他們都屬於不愛說話內向的孩子，上課從來不主動舉手，也從來不問老師問題，這樣的孩子往往被忽視，家長應該多鼓勵他們交流。
再次，有幾個男生屬於學習不當一回事的孩子。如：李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢琦、盧騰宇、胡書緣等，他們太貪玩，作業往往是抽空做，因為急著做完了去玩，所以應付現象嚴重，甚至有時候不做，家長和老師問起來只好撒謊。前幾天，一位家長打電話說孩子沒有完成作業，不願意來上學。我明白是什麼意思，就是讓我原諒他。但是女孩子的作業到底補上了沒有，他到底有多少次不完成作業，您知道么？
有的時候，當老師的很矛盾。教育孩子是我們的責任，但是學校和家庭的教育又確實存在差距。希望家長經常來或是打電話問問你家孩子的情況，如果發現問題，好及時補救。
還有幾個孩子，這次成績下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個。這些孩子基礎差，需要特別照顧，作業得個別布置個別檢查。老師既然費了勁，希望家長在家也多費些功夫，幫幫他們趕上來。
順便說一句，為了鼓勵孩子學習，提高他們學習的積極性，我們的小組合作學習是計分的，每周計算小組的分數，取前三名的小組發喜報。但是有的孩子喜報得多了，不感冒，所以希望家長配合一下，孩子得一張喜報給予一定的獎勵，以提高孩子學習的積極性。如果讓我們老師獎勵，班級也拿不出錢來。
最後，談一點教育孩子的體會：
1、是堅持，有耐心，持之以恆地管。有空管，沒有空也要抽空管。教育孩子是大事，做媽媽的照顧好飲食起居，做爸爸的就應該退掉一些不必要的應酬飯局，晚上在家陪孩子檢查孩子的學習情況，檢查當天的作業或是讀書的情況。看看他的樂園練習冊是不是跟上趟都做了。做的對不對，錯的改了沒有。我國有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說過，他的爸爸是一名體育教師，他為了郎朗學鋼琴，辭掉公職，到北京拜訪名師，一邊打工，一邊照顧監督孩子學琴。為了孩子的成長，我們做家長的付出一些是應該的。
2、多學習，多交流。聽聽別人的家長是怎么教育孩子的，為什麼人家的孩子那么聽話，學習好，還好讀書。還可以多上搜點資料看看，借鑑一些方法。
此致
祝大家健康如意，祝我們的孩子天天向上。
開學家長會的教師發言稿 篇10
各位家長、各位老師:
大家下午好!我是金潞的家長，首先我要感謝老師，向孩子們的成長傾注的愛心、熱情、汗水與智慧。
一.俗話說家長是孩子的第一任老師，所以我們要以身作則，給孩子做個好榜樣。比如說，孩子在學習或業的時候，家長儘量不要看電視或玩電腦，他們還小，我們玩，他們學，他們沒有辦法集中精力專心學習。
二.對於上補習學校，家長也要端正態度。上補習班，不是別人家的孩子上我們也得上，隨大流，跟著玩。我認為上補習班很重要，在學校里一天的課程孩子不可能全聽懂全吸收。補習班的老師可以用自己的方法和角度孩子複習和理解學過的知識。還能預習馬上要學的知識，我們孩子先聽了先學了，在學習老師講的知識就不困難了。
三.作為家長，尤其這個新時代的家長，我們要更多的關注孩子。無論是身體上的，還是心理上的。家長配合老師更加重要。不要說家長很忙，這是藉口。我們是都很忙。可我們再怎么忙，掙了多少錢，最後都是為了孩子，孩子的健康成長比什麼都重要。
四.和孩子多交流。起碼我們得知道自己的孩子在想什麼。儘量的.多站在孩子的角度，替孩子多想想，所以我們家長的平常心很重要。
五.更多的去引導孩子，而不是命令。我們要逐漸把引導養成習慣。對於學習這件事，引導孩子的正確態度比命令更加有效。引導孩子在現在的時代，學習知識有多重要，讓孩子明白學習好只能是靠他自己，是為自己學的。學習不能是應付家長，引導孩子有個積極樂觀的態度。對於人的一生，比學習更重要的是人的綜合素質。比如，我們得孩子是不是懂得孝順?他是不是懂得團結同學，懂得尊敬老師和其他人?他是不是積極向上，是不是很陽光?他有沒有堅忍不拔的，能不能正確的看待人和事?更重要的是他遇到困難的時候是想辦法解決，還是求助於他人，還是逃避抱怨?這些才是孩子人生質量的重要因，而不單單只是學習。對於這些家長的命令是沒有用的，引導會更好。
六.家長要給孩子更多的鼓勵、表揚、理解和支持。因為無論是誰受到鼓勵都會讓他更加奮進。如果孩子這次沒考好，或者從來沒考好過，我們得鼓勵他別灰心，只要多努力多用心，他能做的更好，所以不能因為孩子的一次沒考好或做錯某件事，甚至要放棄他。如果孩子有件事做的很好，更要及時的給予表揚和鼓勵，他能做得更好。
開學家長會的教師發言稿 篇11
親愛的家長們:
你們好!首先感謝你們在百忙中參加我班的家長會,在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面都取得了很大的進步，在這裡，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期繼續由我和大劉老師擔任他們的老師，我們感到由衷的開心和榮幸，再次謝謝你們。
本學期由我和劉老師、陳老師一起負責孩子們的教育和保育工作，相信有了家長們的支持和我們三位老師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合，共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。所以今天的家長會主要內容是：
一、上學期幼兒表現
優勢表現：
1、在上學期的冬季親子運動會《小猴摘桃》比賽中，家長和寶貝們的精彩表現得到園的好評。
2、在特色課程《拼玩識字》考核中，本班在去年11月份月考中獲得全園第一名的好成績，並獲得流動紅旗。
3、成語連讀、閱讀識字掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦兒歌，識字率達95%以上。
4、經過上學期的學習，大部分幼兒能獨立完成數字1—10的書寫，筆畫及簡單漢字書寫。
4、願意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。
5、對各類活動的積極性都比較高。
6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和為他人服務上有了很大進步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、玩具圖書等
7、生活常規較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節
有待提高方面：
1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒
2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短
3、個別孩子生活衛生習慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯著才能完成
4、孩子合作意識有一定欠缺，發生矛盾常以告狀或攻擊性行為來解決取
5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話
6、個別孩子動手能力較差，如手工操作、畫畫等
7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等。
8、個別語言表達能力較差，不敢在集體前大膽表現自己
9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重
二、本學期教育重點
1、培養孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說 (良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。本學期我們將在教室里有一個專門供孩子閱讀圖書的圖書角，每天都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。但因園內的圖書有限，如果家裡有好的圖書可以帶來班上來給孩子們閱讀，圖書最好以繪本為主，適合3-4歲幼兒閱讀的圖文並茂的故事書(出示圖書)!我們會在期末讓孩子帶回去。本期拼玩識字課程從第46課開始，每月4課，我們給孩子教的新兒歌以及漢字，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子複習鞏固，而漢字我們每次學了都會貼在教室里讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞台”交流活動，孩子將閱讀內容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現，讓孩子能夠更加大膽地展現自己，並且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想像。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就願意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你願意去嘗試，願意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。)
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等 (在幼稚園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說髒話了;某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。
最後，我們會教育孩子要有謙讓，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要願意與同伴分享;排隊要遵守紀律，不插隊不搶先;在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。家長是鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規範自己的行為，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示範作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恆的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進教室不跑等)
3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養
(怎么樣去發展孩子的數學能力呢?其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗;在接送孩子的時候，可以啟發孩子數數從幼稚園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關係;諸如此類的'例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情儘量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手，比如照料自己養的魚，澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恆，千萬不能半途而廢。其次為孩子必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調動孩子動手的積極性。孩子的興趣並不穩定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養成良好的動手習慣，就要經常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恆。)
4、本學期我們將完成多元整合、閱讀識字、拼玩識字課程外，另外，還有附加課程：認識數字1—30，數數1-100，數字書寫1-20，漢字書寫10個以上，歌曲15首。
為了讓孩子們能全面的發展，應廣大家長要求，本學期，我園將特開設三個特長班供寶貝學習，分別是：舞蹈、繪畫、講故事!
舞蹈班：“小舞星”今年在本園特設分點，由小舞星的舞蹈老師來幼稚園授課，時間為每周一至周五放園後的一個小時，學費為600元/期，150元/月，從2月24日開始，至6月24日結束，報名在前的孩子將獲得由小舞星的包和舞鞋，數量有限!繪畫和講故事特長班將由本園老師授課，本學期六一匯演將在翊武影劇院舉行，這三個特長班的孩子將會多一次展示的機會，為了孩子的成長，請家長大力支持，踴躍為孩子報名!
三、家長配合工作
本學期，希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。(吃完早餐來園)如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。(如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學習)(接下去可能會實行9：00後關門制度。杜絕孩子太遲入園)
2、請家長在每周日為孩子勤剪指甲，保持良好的衛生習慣
3、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師布置的作業並複習鞏固今日所學內容。
4、當班級要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了更好地開展各種教育活動而必須的資源。
5、請家長在家繼續鍛鍊孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行為習慣，不要過於寵愛孩子。(每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧彆扭了，家長就會說“以後不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你幹嘛這樣啊，我們寶寶這么能幹，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會裡的，也要長大的。他們以後也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以後的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛鍊孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
6、家園小紙條，每周三發放，我們由於時間原因不會給每個孩子都留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現和你認為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，為今後學習打下堅實基礎。
7、牛奶預訂：2.8元/杯，南山鮮奶
8、拼玩識字預訂：30元/本
9、請新生家長，還未交戶口本的，明天務必把戶口本帶來，上報幼兒信息系統
10、本學期保險40元/人，由幼稚園統一收費，教育局學前教育股管理，家長採取自願，如保險期間有任何問題，請撥打(周慧)(熊總)
最後，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們儘快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流!
開學家長會的教師發言稿 篇12
各位家長、各位老師:
大家下午好!
一、本學期的工作重點
(一)幼小銜接問題：
小朋友明年就要上國小了，從以遊戲為主的幼稚園生活，過渡到做一名能自我約束認真聽講獨立完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼稚園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿於他們的學習與生活中。
1.提高孩子的自理能力。
在幼稚園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?從中班開始我就要求幼兒在進餐後，學習自己桌面，並且每周進行一次大掃除讓他們學習自己的抽屜，包括桌子椅子的衛生。實施一年來，大部分幼兒都能很好的完成，養成了愛乾淨，愛的好習慣，但還有個別幼兒還需要老師、小朋友提醒。
2.增加幼兒閱讀量。
我們嘗試在大班段教學中為孩子讀一些文章，可以提高幼兒語言表達能力，記憶力。另外，可以讓幼兒在生活和遊戲中認字，建議家長們在家裡也能創造一種讀書的氛圍。
3.開展棋類和多種運動鍛鍊。
下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。
4.多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發現“讚美”可以提高細胞的免疫力。但是讚美應該有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼
兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。
(二)面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：
1.傾聽習慣不好
大班的孩子已經在幼稚園生活了快三年了，應該已經早就適應了幼稚園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，儘量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，於是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子儘快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼稚園對孩子加強管束，家裡不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這裡我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼稚園有老師管著，回到家就是解放了，家裡就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題，我特意找出了一教育談習慣的文章，會分三次貼在外面的家園聯繫欄上，希都能抽時間看看。
2.依賴性強
我們的孩子在幼稚園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然後老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，並希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛鍊自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就接過孩子手裡的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你拿了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼稚園來的。
3.常常忘記老師要求做的事情
這一點，如果一直帶到國小對孩子的影響會更大，現在在幼稚園可能只是忘記了老師說的要帶來的什麼東西，到國小後，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩而忘記做作業。
二、給家長們的3點建議
在孩子的生活中，無論是在幼稚園還是在家庭中，我們都應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的'規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服以自我為中心的，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
1.欣賞孩子。
建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如：家長晚上可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然後給他一個讚揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的特點，我們要幫助他富有的發展。
2.保持一致，不遷就孩子。
我們發現，每次長假或是短假回幼稚園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼稚園保持一致。在我們幼稚園每天中午11：00是午餐時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼稚園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。
3.多關注我們的《家園共育》。
孩子的發展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作夥伴，你們的很多資源是我們可以開發的，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。我們的主題活動需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能儘量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發現。
三、關於家長配合方面
孩子是聯繫幼稚園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼稚園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。不僅我們老師的工作應該做好，但更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1.希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。但也不要過早來園，請您在7：15後送幼兒入園。
2.在家早晚睡覺時穿衣服讓孩子們自己完成，並把衣服褲子疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
3.請在下周為幼兒準備跳繩用的繩子、一個紙球、鉛筆盒和鉛筆，並在鉛筆盒上寫上學號。
希望在與家長們的共同配合努力下，我們班的幼兒能更好、更健康地成長。當您把您的孩子交於我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會儘自己的努力，使您的孩子健康快樂度過最後一年幼稚園生活。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。
開學家長會的教師發言稿 篇13
開學了，當家長的比孩子還緊張，一周前就開始盼著這一天，既希望這一天快點到來，又希望不要快快到來，主要是因為盼著孩子上國小，這樣孩子就快快長大了，但是孩子上了國小，每天的生活就會很辛苦，矛盾的心情。
家長會，實際上就是相當於家長動員大會，配合好老師的工作，主要是以下幾點：
1、要改變觀念，不要總是依託於老師和學校，家長也要共同學習共同進步，之前虎媽就說過類似經驗，家長的努力程度絕對是跟孩子的成績成正比的，尤其是在國小階段，首先擺正好態度。
2、每天都要按時完成老師的各項安排，積極配合老師做好複習和預習的工作，培養孩子好的學習習慣，為以後的輕鬆學習打下好的基礎。
3、閱讀，現在都很注重閱讀習慣的培養，尤其是親自閱讀，這方面henry已經可以自主閱讀了，我還是相對輕鬆點。
4、多鼓勵孩子，不要總是做沒有技術含量的表揚。要讓孩子知道只有通過努力才會有好的結果。要讓孩子敢於發表自己的觀點，共同討論。
5、生活習慣，少看電視和電腦，少玩遊戲，中午要有午休時間。
6、每天放學要問的問題：今天你發言了嗎？今天老師教了什麼？你學會了什麼？你能把你學的知識教給爸爸媽媽嗎？
Henry的語文和數學老師都是女老師，數學老師一看就是很有經驗的，語文老師年輕一點，都很和藹可親，希望周一見了老師他能喜歡。
唯獨不太滿意的就是教室的設施有點舊了，每個班的學生很多，他們班是59個，教室里擠得滿滿的，沒有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒地方放。
開完家長會，吃完晚飯，我們就緊接著開始首次家庭會議，由henry主持，我主講，弟弟負責搗亂。
Henry說：“大家好，現在我們開始首次家庭會議，由我主持，下面請媽媽來講話”之後，是一片掌聲，弟弟也在拍手。
我傳達了老師的家長會內容，主要目的是讓孩子他爸能注意培養孩子的重要性，還有他不能推卸的責任，以後不能把帶孩子的重任壓在我一個人身上；同時也是給henry讓他重視起當小學生與幼稚園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手裡杯子掉到地上，被訓了一頓。
真心希望henry的小學生活能開心快樂哈！
開學家長會的教師發言稿 篇14
回首往昔，一路風塵、一路凱歌，我們用自己的努力寫下了成長史上光輝的一頁。在這裡，我想告訴親愛的同學們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，飛龍國中是你的天空，美麗，還需要你自己來演繹。
楊柳枯了，又青；桃花謝了，又開；燕子去了，又來驀然回首，無情的光陰告訴我們，我們在母校的日子不會太久，因為我們已經處在關鍵轉折期的八年級旅途，很快就要步入中考飛奔期的九年級征程。我們應當很清楚的認識到：前方的路不可能平坦，只會更艱險，隨著學識的增加，競爭的壓力也會日益增強。但我們決不能畏縮！我們必須首先吸收大量的新知識，不斷地充實自己，迎接挑戰！
同學們，我們是否讀懂了在田間地里辛勞的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒自己青春之燭的老師，我們的心裡應裝下美麗可愛的祖國新的一年開啟新的希望，新的.學期承載新的夢想。春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收穫。
同學們，走進新學期，應忘掉上期成績的輝煌那隻代表了過去；也要抹去期末考試的失意，不要為昨天的失敗而悲傷，我們的明天從這裡出發!抬起你的頭，忘記昨天，奮鬥今天，坦然面對明天。“校榮我榮，校衰我恥”是我們每一位飛龍國中學生的崇高準則，讓我們腳踏實地創造一個比昨天更美更亮的飛龍國中吧！
我的發言結束了。謝謝大家！
開學家長會的教師發言稿 篇15
尊敬的老師，各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家上午好！很高興能作為學生代表在此發言，首先我代表全班同學對在百忙之中抽出時間來參加這次家長會的各位叔叔、阿姨，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
今天，我站在講台上，代表同學們發言，並不是因為我有好的學習經驗，而是想藉此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心裡話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此代表全體同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支持我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
自從我們上了高三，讓我們感到幸運的是：我們高三有兩位非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。我相信，在老師的辛勤培育和爸爸媽媽的積極配合下，我們一定會成為優秀的人才！
我很感激我的班主任郝老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了！”
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水，就能得到珍珠。爸爸媽媽們請放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望！
最後祝各位家長身體健康！
開學家長會的教師發言稿 篇16
大家早上好!
在這春暖花開的季節，我們迎來了xx幼稚園的開學典禮，也是我們新學期的第一個升旗儀式。在這裡我要告訴大家兩個好訊息：
一是，我們迎來了108位新的孩子，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入我們這個溫暖的大家庭!希望他們在這裡活潑、健康、快樂的成長。
二是，原來在幼稚園上學的孩子都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
新的學期，新的面貌，幼稚園為孩子們增加了很多新的玩具、創設了優美的環境、老師為孩子們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為孩子們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望孩子們每天高高興興地來幼稚園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、遊戲。你們將在這裡學到很多很多的本領，成為聰明、能幹、可愛的小博士!希望你們在匯景新城幼稚園這塊沃土裡，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂於提問、善於思考、敢於探索、充滿自信的乖寶寶!為孩子們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。
再此，我要藉此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼稚園工作的大力支持，感謝你們對匯景新城幼稚園的信任。
最後，我希望我們的全體幼兒在匯景新城幼稚園這個現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的遊戲，認真的學習，健康的成長!
謝謝大家!
開學家長會的教師發言稿 篇17
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。
幼稚園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
一、中班幼兒教學特點
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的願望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感興趣，並似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以後學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。
5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上國小學知識有很強烈的承前啟後的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今後的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
二、班級情況
今年我們班共有幼兒X名，其中男孩X人，女孩X人，新插班的有X人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼稚園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼稚園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在遊戲中的衝突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手製作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不願意塗色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待於繼續加強和培養。
三、結合上學期情況，安排本學期的活動
（一）自理方面。
1、收穫。
本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善於動腦筋、敢想、敢說、勇於實踐。
我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便後自己用手紙，學習自己整理遊戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，後來我們採取老師帶你一起去，認識了以後就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應策略。
（1）自己扎褲子還不能及時。
剛來時孩子們都不會自己扎褲子，後來在老師的提醒下能自己紮好褲子，再後來大部分孩子能在起床、便後、遊戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己紮好；只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以後天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去後就開始行動吧。
（2）看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前（封面）往後一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完後，要把書合起來，並且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班裡一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：
1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。
2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期注重培養幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長平時也注意多培養和鍛鍊孩子。
（3）交往方面靦腆
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生人。孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛鍊意志的機會。於是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛鍊每一個孩子的膽量和人前的表現能力。
（4）缺乏責任意識
現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什麼，應該自己做些什麼，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什麼，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。
進入中班後，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。
方法：採取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最後實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛鍊。
值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅等。
四、介紹本學期工作任務
本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、科學、健康、蒙氏數學、社會、藝術（新增設奧爾夫音樂課程）的主題教育活動，積極探索各種教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。（教師介紹班務計畫及活動安排）
五、家園互動
我們現行的方式主要是個別交談、電話聯繫、開家長會、這學期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。
個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這裡請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯繫：主要是對於工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所採取的聯繫方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那么為了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯繫欄：以後將設家園聯繫欄，家長可以根據聯繫欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼稚園規定每個學期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼稚園的活動，目的是讓大家了解幼稚園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助於深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。
六、當前需要配合的工作
A教學工作的配合
孩子升入中班後，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼稚園的教育肯定是不夠，需要家長在家裡和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。
B教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素
關於幼兒吃藥
需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會保育員或老師，並認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長在早上9：00之前與老師聯繫，打電話或發簡訊都可以。
我們將在近期更換接送卡，採用刷卡制度。每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。
關於接送制度
我們將在近期更換接送卡，採用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。
交流觀摩課感受
小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節語言課了，這學期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數學課的感受。
交流育兒經驗
同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子並獲得進步。
1。孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯後也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰後勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
如何培養孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼稚園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！
孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。
建議
1、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裡專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力里。
2、遊戲木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。
3、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。
七、徵求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
八、結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！
開學家長會的教師發言稿 篇18
親愛的家長們:
你們好！首先感謝你們在百忙中參加我班的家長會,在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面都取得了很大的進步，在這裡，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期繼續由我和大劉老師擔任他們的老師，我們感到由衷的開心和榮幸，再次謝謝你們。
本學期由我和劉老師、陳老師一起負責孩子們的教育和保育工作，相信有了家長們的支持和我們三位老師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合，共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。所以今天的家長會主要內容是：
一、總結上學期幼兒表現
優勢表現：
1、在上學期的冬季親子運動會《小猴摘桃》比賽中，家長和寶貝們的精彩表現得到園領導的好評。
2、在特色課程《拼玩識字》考核中，本班在去年11月份月考中獲得全園第一名的好成績，並獲得流動紅旗。
3、成語連讀、閱讀識字掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦兒歌，識字率達95%以上。
4、經過上學期的學習，大部分幼兒能獨立完成數字1—10的書寫，筆畫及簡單漢字書寫。
4、願意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。
5、對各類活動的積極性都比較高。
6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和為他人服務上有了很大進步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等
7、生活常規較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節。
二、本學期教育重點
1、培養孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說 (良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。本學期我們將在教室里有一個專門供孩子閱讀圖書的圖書角，每天都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。但因園內的圖書有限，如果家裡有好的圖書可以帶來班上來提供給孩子們閱讀，圖書最好以繪本為主，適合3-4歲幼兒閱讀的圖文並茂的故事書(出示圖書)！我們會在期末讓孩子帶回去。本期拼玩識字課程從第46課開始，每月4課，我們給孩子教的新兒歌以及漢字，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子複習鞏固，而漢字我們每次學了都會貼在教室里讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞台”交流活動，孩子將閱讀內容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現，讓孩子能夠更加大膽地展現自己，並且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想像。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就願意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你願意去嘗試，願意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。)
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等 (在幼稚園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說髒話了；某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。
最後，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要願意與同伴分享；排隊要遵守紀律，不插隊不搶先；在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。家長是鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規範自己的行為，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示範作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恆的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進教室不跑等)
3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養
(怎么樣去發展孩子的數學能力呢？其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力；在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗；在接送孩子的時候，可以啟發孩子數數從幼稚園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關係；諸如此類的例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情儘量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手，比如照料自己養的魚，澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恆，千萬不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調動孩子動手的積極性。孩子的興趣並不穩定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養成良好的動手習慣，就要經常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恆。)
4、本學期我們將完成多元整合、閱讀識字、拼玩識字課程外，另外，還有附加課程：認識數字1—30，數數1-100，數字書寫1-20，漢字書寫10個以上，歌曲15首。
為了讓孩子們能全面的發展，應廣大家長要求，本學期，我園將特開設三個特長班供寶貝學習，分別是：舞蹈、繪畫、講故事！
舞蹈班：“小舞星”今年在本園特設分點，由小舞星的舞蹈老師來幼稚園授課，時間為每周一至周五放園後的一個小時，學費為600元/期，150元/月，從2月24日開始，至6月24日結束，報名在前的孩子將獲得由小舞星提供的包和舞鞋，數量有限！繪畫和講故事特長班將由本園老師授課，本學期六一匯演將在翊武影劇院舉行，這三個特長班的孩子將會多一次展示的機會，為了孩子的成長，請家長大力支持，踴躍為孩子報名！
三、家長配合工作
本學期，希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。(吃完早餐來園)如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。
2、請家長在每周日為孩子勤剪指甲，保持良好的衛生習慣
3、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師布置的作業並複習鞏固今日所學內容。
4、當班級要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了更好地開展各種教育活動而必須的資源。
5、請家長在家繼續鍛鍊孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行為習慣，不要過於寵愛孩子。(每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧彆扭了，家長就會說“以後不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你幹嘛這樣啊，我們寶寶這么能幹，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會裡的，也要長大的。他們以後也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以後的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛鍊孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
6、家園小紙條，每周三發放，我們由於時間原因不會給每個孩子都留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現和你認為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，為今後學習打下堅實基礎。
7、牛奶預訂：2.8元/杯，南山鮮奶
8、拼玩識字預訂：30元/本
9、請新生家長，還未交戶口本的，明天務必把戶口本帶來，上報幼兒信息系統
最後，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們儘快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意！
今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流！
開學家長會的教師發言稿 篇19
開學季，讓我們再讀龍寫給兒子的話：我要你讀書用功，不是要你和別人比成績，而是我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作有意義時，你就會有成就感，你就會活得有尊嚴，而成就感和尊嚴會給你快樂。
她還說：教育孩子不能錯過的XX年，那就是他8~18歲的時候，如果你錯了這個教育孩子的黃金期，你的晚年會很糟糕。
我希望第一段話你要告訴你的孩子。第二段話你要默默記在心裡。
也許有的家長朋友說：怎么不管？天天說，天天管，就是沒有成效。有很多孩子天天在家長的監督下，作業作到很晚，周末也在忙著補習功課……可為什麼一考試成績依然平平？這就要引起你們的深思了。我想對你們說的是：你在關心他飛得高不高時，你關心過他飛得累不累嗎？
如果只盯著孩子的成績，而不注重對他良好習慣的培養，只怕會背道而馳，漸行漸遠！
補什麼？讀書，大量的補閱讀，書中的思想、文化、等會潛移默化的影響他，他的閱讀速度、見解、理解、思維能力都會相應提高，還用擔心他學不好功課嗎？補習慣，良好的學習習慣，積極地思考，認真做作業，糾錯……好習慣決定人的未來。你要適時給他談心，鼓勵他的小進步，也幫他制定小目標和大目標……你或許會很累，但你要堅持。
還要給他一個相對安全有溫暖的家庭環境。
XX年教育的重大改革：語文獨霸天下。數學在命題中要大幅度降低難度，英語降分，又可以多次考，取最高分加入高考。只有語文的廣度、難度提升，容易拉開學生檔次。中考語文150分，高考200分，所以說：得語文者得天下，一點不為過。
開學家長會的教師發言稿 篇20
首先先感謝劉老師和崔老師對孩子培養和教導，兩位老師是我校優秀老師，工作認真，對孩子負責，這也是我們廣大家長認可的。
在這裡，大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，共同關注每個孩子在校的表現，我做為學生家長，對學校提供這次機會表示感謝！但同時我又是這所學校的一名老師，對廣大家長的到來，表示歡迎！
前天，劉老師讓我在家長會上說說對於孩子教育上的一些想法或方法，說實話，我倍感珍惜。我們班有很多優秀學生，更有很多優秀家長，他們做的比我還要好。在這裡，我從四個方面說說我家孩子的一些情況：
一、要教會孩子學會堅持
從幼稚園時孩子有一定量的作業，與其說是作業，其實就是觀察日記。這些大部分是由孩子說，家長來進行記錄，有時候記錄的是孩子的一些日常生活。每天都是下午放學回家後，首先是完成作業，再做其它的事。現在上國小還是回家後首先完成作業，作業多時就會等到孩子把作業做完後再吃飯。有時候孩子也有做的累的時候，我一般是鼓勵孩子把作業做完。
在孩子做作業的時候，儘量讓孩子獨立完成，遇到不會的問題，首先做的是查閱字典或課本，不是直接把答案交給孩子。如果查了還是不會，我就耐心的引導孩子。對於一些我也不會的作業，我一般是打電話請教老師。我的想法是儘量讓孩子獨立的完成作業，完成作業後能夠找出作業的錯誤之處，並且能夠改正，訓練孩子的`獨立思考能力，由感性思維到理性思維的轉變。
二、教會孩子什麼是對的，什麼是錯的。
教會孩子辨別是非的能力，就要從孩子的表現入手。我們知道孩子從出生開始就是一個獨立的個體，她應該是逐步的從依賴中解放出來的。愛玩是孩子的天性，在玩中，孩子會學會很多的知識，也可以接觸很多的小夥伴，交到很多小朋友。所以我一直鼓勵孩子進行各種事情的嘗試，但必須做的事情是正確的，沒做過的事情必須提前和家長打招呼。比如，上一年級的時候，好像是第一學期，孩子自己在我的錢包里拿走了20元錢。後來我不經意間發現了，她的同學說在小賣部了買了一些吃的東西，並且和同學一起分享。我找到她就問她，今天你買了一些吃的東西，聽說和你的同學一起吃了？你的錢是怎么來的？後來她嘟嘟囔囔的說是在我的錢包里自己拿的。我說，和小朋友分享很好，但是隨便拿別人的東西就不對了。從此以後孩子再也沒有私自拿別人的東西。通過這件事，孩子至少明白了兩件事，一是別人的東西不能隨便拿，二是錢可以買到東西。後來我零零碎碎的給孩子一些零用錢，準備了自己的一個存錢罐。告訴孩子什麼錢該花，什麼錢不該花，花錢的時候要和家長商量。
三、尊重孩子，與孩子平等相待
孩子作為一個獨立的個體，一個家庭成員，有知道或決策家庭事情的權利。每次我和我對象商量一些事情後，孩子如果聽到一些她認為喜歡的事情後，興高采烈。如果是不開心的事情後，我就會慢慢的說或解釋。讓孩子認為自己也是家庭的一員，也有說話的權利。
四、不要當著別人的面挖苦孩子，不要當著孩子的面指責別人
孩子也有自尊，不管孩子出現多大的錯誤，都不要過於嚴肅的批評，特別是有損人格的批評。隨著孩子年齡的長大，自尊心顯得越來越強烈。家長首先要做的是讓孩子認識到錯誤，並且要承擔所產生的後果。這時候如果家長在外人面前劈頭蓋臉的，有損人格的批評甚至謾罵，孩子的自尊心會受到極大傷害。孩子會產生排斥情緒，知道不該做的還是繼續做，知道錯了就是不改，和家長頂著來。這其中包含著對家長甚至老師的極度不信任。所以這一點家長要切記！另外不要當著孩子的面指責別人，說別人的不是，隨意惡評。這就會在孩子的心理形成對外交際陰影，別人都是錯的，只有我是正確的，不願交朋友，怕交朋友。所以要教會孩子在集體中生活，為自己在這個集體中而感到自豪和榮耀。
孩子來源於家庭，但最終要服務於社會。每個孩子的成長都需要家庭的溫暖柯護，學校老師的關心教育，全社會的關注和幫助。良好的親職教育，對孩子的性格形成有很大的影響，進而影響到孩子人生觀和價值觀。
不足之處很多，謝謝！
開學家長會的教師發言稿 篇21
大家好！
我是二（3）班的黃，非常高興能代表翠景東方國小的同學們在此發言。首先請讓我祝願老師們工作順利，同學們健康成長、學習進步！
今年的寒假我們過得非常開心，最開心的就是跟老師們去了中山長者福利院，送上了對福利院老人的關心和祝福。
1月15日那天早上，天空飄著小雨，可這並沒有阻礙我們愛心的步伐，早上8點30分，我們二年級的愛心家長和小朋友一行9人，在班主任孫老師和大隊輔導員楊老師的帶領下，來到了悅來南長者福利院，我們為老人們送上了美味的水果、可口的點心。我和沈鈺琳、黃健桓、曹詩琳4位小朋友還送上了我們親手畫的賀卡，老人們很開心。有位爺爺拉著我的小手，親切地問我多大了、上幾年級了。我都一一回答。有一位70歲的老人在高興之餘還唱起了歌，真好聽。老人們樂觀的心態、嘹亮的歌聲，讓我們深受感染。福利院內充滿了歡歌笑語，爺爺奶奶和我們一起度過了一個快樂的生日會！
這次的活動讓我受益匪淺。作為後輩的我們，應該力所能及地去幫助他們，關心他們的晚年生活。讓我們攜起手來，獻出自己的力量，奉獻我們的愛心，培養關愛他人的美好情操！
我的發言完畢，謝謝大家！
開學家長會的教師發言稿 篇22
尊敬的校長、尊敬的全體教師、親愛的同學們：
大家上午好！
我是x班xx同學的家長！
在眾多的優秀家長里，我能站在這，要感謝xx學校的領導！感謝x班主任xx老師！也要感謝我的孩子，感謝同學們！
一中，這是一片智慧的沃土、是一片燦爛的星空，是致力於文化的傳授，學業的精進，人格的塑造之地；是那種崇高奮鬥，拒絕平庸，激勵學生們以不斷探索的精神而努力拚搏的殿堂。這裡記載著學生們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼，這裡流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水！
一直以來，我們深刻感受著一中先進的辦學理念和育人環境，深刻感受著一中每位老師的任勞任怨，誨人不倦的無私奉獻精神，深刻見證了同學們的積極上進和刻苦學習的風采。看著自己的孩子，在老師們不辭辛苦地精心呵護、細心培育下，一天天的成長，一天天的進步，孩子的心中充滿了陽光，臉上笑容燦爛，健康快樂的成長著，這時我們家長的心裡，感到無比的溫暖和感謝！
藉此寶貴機會，我謹代表全體學生家長感謝一中，日益美化的校園環境，豐厚的文化底蘊、雄厚的師資力量和科學嚴謹的教學管理，為孩子們提供的優越學習氛圍。感謝一中，您包容了孩子們的懵懂無知，您孕育了他們的睿智果斷，您給了他們展示自我的舞台。在這樣一個充滿關愛、積極向上的大家庭里學習、生活，我們家長感到十分放心。
同時祝賀一中，在20xx年全縣中考中，再次摘得中考升學率第一、參考學生平均成績第一的桂冠！
三尺講台育桃李，兩袖清風鑄師魂。我和各位老師一樣，時刻注意為人師表，誨人不倦，竭盡全力為祖國、為社會培養優秀的建設者和接班人。
我深深懂得，孩子的點滴進步都離不開老師的諄諄教誨、深深關懷，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長撐起的天空。相信用我們親切的目光，溫暖的微笑，誠摯的期望，有力的鞭策，會在孩子心靈上播撒愛的陽光，滋潤愛的雨露，會使孩子在學海中遨遊，在書山上攀登。父母嘔心瀝血，情深似海；老師無私奉獻，恩比天高！孩子們更會在坎坷曲折的成長道路上披荊斬棘，奮勇前進而卓有成就來回報母校，回報老師、親人，報效祖國！
最後，再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師身體健康、工作順利、桃李滿天下！祝願全體同學健康成長，創造精彩，擁抱明天！祝願一中在今後的發展道路上乘風破浪、再創輝煌！
謝謝大家！
開學家長會的教師發言稿 篇23
一、班級情況及學期安排介紹
（一）班級情況
本學期我們依然是雙語班，班上的孩子由34個增加到36個，從7班轉了兩個女孩，其中女孩22名，男孩14名。通過家長和老師的共同努力，孩子們快樂的度過了中班上學期的幼稚園生活，每個孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。上學期的家長會中，跟家長們介紹到，中班是孩子們良好習慣培養的重要階段，然而相對來說，下學期更為重要。因為前半年是孩子熟悉班級常規、生活常規要求的一個階段，通過上學期老師和家長提出的各種要求，他們已經知道怎么做是對的，怎么做是錯的，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經將這些要求變成了自己的良好習慣，而還有一部分幼兒則需要老師和家長不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學期則是良好習慣鞏固形成的重要階段。
（二）本學期班級工作安排
1、要能認識自己的名字，方便孩子取放自己的學習用品。會寫自己的學號，孩子們在美術課時能自己在作業紙上寫上學號，節約了孩子們的繪畫時間。同時方便了老師對書本、作業的整理。
2、本學期我們在教室外的樓梯牆上張貼了作業袋，每個孩子都有，作業袋的右下角也貼了姓名和學號。裡面除了孩子們的美術作業，另外每個月兩次的家園聯繫手冊也會放在裡面，由孩子們按時傳送。
3、操作材料實驗班
為了豐富孩子們的課餘生活，增進親子感情，每月布置一次親子作業和一次親子遊戲。親子作業不會安排很複雜的東西，例如家長跟孩子一起用橡皮泥做幾個水果、捏幾個小動物，或者是我們操作材料裡面的部分手工作業等等，親子遊戲我們會將遊戲目的、遊戲玩法貼在手冊里，儘量選一些好操作、有意義的遊戲讓家長和孩子們去實施。因為現在很多父母出於一種鬱悶狀態，想陪孩子玩，但不知道孩子喜歡玩什麼，玩什麼對孩子來說是有意義的呢？有的家長則是完全忙於工作，回家累了，應付一下孩子就休息了。所以這學期我我們嘗試一下這樣的方法，也歡迎家長們給我們提出好的建議。
二、中班年齡段培養目標
1、生活習慣的培養
學習整理自己的物品，養成收拾玩具的責任心理。
能獨立進餐並養成良好的進餐習慣，不挑食，不剩飯、保持桌面地面的整潔衛生，並能做到飯後自覺漱口。
知道根據自己的需要進行入廁、喝水、增減衣物等自我服務意識。
餐前、戶外活動後、手工課後能自覺洗手，不玩肥皂不玩水。
安靜入睡，自己穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自己的衣物，會給自己蓋被子。
2、學習習慣的培養黃麗珊、蔡雨彤、盧鈺雯、李想、朱俊宇、
良好的坐姿及握筆的姿勢，注意力集中。培養這個良好的習慣有兩個主要方法，一是閱讀。並養成良好的閱讀習慣，愛惜圖書，會一頁一頁的翻閱，並能理解向前翻一頁向後翻一頁的意思，會按頁碼翻到指定的頁數。二是畫畫，有時候畫畫並不是要他畫得有多美，而是在畫畫過程中培養孩子的坐姿、注意力、想像力及握筆的知識等等。當然這兩個活動，在家裡進行的話，一定要堅持半小時內只做一件事，一定不要讓孩子玩一下這個玩一下那個，玩哪一個都玩一會就丟在一邊。這個習慣真的非常不好，對孩子以後上國小也會造成很大影響。
能安靜傾聽教師及同伴發言，養成舉手發言的習慣。包括平時交談的禮貌習慣，當別人講話時知道不打斷，能等別人講完自己再講。
3、行為習慣的培養
能與老師和同伴快樂相處，能自然、大方、積極主動地與老師和同伴交流。
主動整理玩具、書籍，知道不同的時間段自己應該做什麼。
同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時能用適當的方式去積極解決。
有自我保護意識，安全意識，並學會自我調節情緒。
三、家園配合
1、入園時間
7點40開始接待幼兒，不提倡提前入園，8點10分左右開飯，8點30以後不提供早點。因為陳老師要收拾餐具送到食堂清洗消毒，再加上上課時間是9點，所以最遲8點30前入園進餐。在家吃早餐的幼兒入園時間不超過8：40，為了不影響全班幼兒的正常活動，請家長們鼓勵幼兒不遲到。
2、幼兒特殊情況
如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到，又來不及吃早餐，那您可以跟老師打個電話，我們給孩子留份早餐。這個時間，最好也不要超過9點。除了家長早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園，其他情況就不要超過9點了。
餵藥，如果您的孩子在幼稚園需要服藥，請您在我服藥本上登記，並親自跟老師交代清楚。
3、繼續加強幼兒自理能力的培養
在自理能力方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學具等等這些小朋友們都沒有問題，主要是吃飯和午睡這兩個環節。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自己穿上衣服。百分之95的孩子會穿鞋子。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鑽領外套等等這些衣服，還是需要老師幫忙。引導小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來能鍛鍊孩子的交往能力，二來能增進同伴間的友誼。
在進餐環節36個孩子裡，有20個孩子能自己獨立進餐，基本不挑食並且進餐速度適中，桌面地面能保持清潔。還有10個孩子就是有點挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口，並且把不吃的菜挑出來，但能自己吃完。還有4個小朋友需要老師不斷鼓勵，不斷督促才能在老師收碗的時候吃完。最後剩下2個完全需要老師不移身的在一旁監督，甚至喂，才能勉強吃完。中班下學期幼稚園對於進餐要求是獨立進餐，老師一律不餵飯。像雷哲依、楊紫、張智洋這幾個小朋友，這學期就有了明顯的進步，這跟家長們採取的措施是分不開的。所以我相信只要家長們根據孩子的具體情況來採取措施，加上老師的配合，一定能幫助孩子改善吃飯的問題。所以請家長們一定配合。
4、不戴小飾物、不帶尖銳的，有安全隱患的玩具入園。
5、家園合作，相互理解。
在上學期的家長會中，我曾把孩子比作小船，老師和家長就是讓小船不斷前進的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進。上學期的班級工作能在幼稚園得到肯定並取得一定的成績，離不開家長們的積極配合，在這裡，我由衷的感謝家長們給予的支持。記得在“百日優質服務期間”有一次需要紙盤子讓小朋友們做手工，時間很緊，頭一天通知第二天帶來，很多家長為了配合班級工作，到處找超市、蛋糕店購買，像這些小事情讓我們也很感動。包括這次家長會的通知，我們不但在班級門口貼了通知，還給孩子的父母直接群發了簡訊，有些孩子是隔代老人接送，而像家長會、親子活動最好是父母來參加，考慮到老人不喜歡關注通知，或者回家傳達信息不清楚，所以以後像此類活動，我們都會跟孩子的父母親直接簡訊通知。這是我們班工作的一個改進，我非常感謝羅海力的爸爸給了我這么好的建議，才讓我們班的家長工作做得更細緻。還有唐佳悅的外婆有一次告訴我，孩子在幼稚園里什麼都好，就是放學還沒到家就開始急著要小便，據他了解很多小孩都是這樣。自從家長跟我提出這個問題後，我們就開始反思自己的工作，以前我們每天下午飯前又一次集體入廁、洗手的環節，吃晚飯，有的小朋友知道去上廁所，有的小朋友就沒有自己去上廁所，而到了4點半，下午班的老師就要開始給每個孩子扎褲子，一個班30幾個小朋友，這個工作量還是很大，所以必須提前做。後來經過幾位老師商量改進，除了飯前，飯後在4點35分左右還會有一次集體入廁的環節，集體入廁就是按組每個小朋友都要去，4點45分時，再由上午班和下午班的兩個老師一起來完成給孩子么扎褲子的工作。這樣才能在家長們接孩子之前做完。當然也有個別的孩子在集體入廁的環節堅持說自己不想上廁所，那作為老師不可能一定勉強他要去，所以家長們也要跟孩子做下工作。上面說這么多的例子，我的目的只有一個，我們老師真誠的歡迎家長們主動跟我們溝通，讓我們老師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們能力範圍內，只要能受益於大家，受益於小朋友，我們都願意去努力去嘗試。
6、家園聯繫手冊
上學期我們班很有一部分小朋友的家園聯繫手冊填寫的非常有紀念意義，值得珍藏。像李玥霖、冷雨霏、伍祥豪、何思博、袁華罡等這些小朋友手冊里的互動內容很豐富，家長跟老師一起探討幼兒教育問題，討論孩子的最近發展狀況並商量一些干預對策。我覺得像這樣的互動才是有意義的，才是高質量的互動，才能真正的記錄孩子成長的點滴。如果您說沒時間寫，我就會反問一句：您連半個月一次總結孩子情況的時間都沒有，那您在孩子的成長之路中付出了多少呢？您用心去愛您的孩子沒有呢？所以請家長們也可以嘗試用心來填寫這一本小手冊，相信您會有意外的收穫。
7、班級熱線徐老師：
8、開通班級部落格
9、幼兒所需物品
為孩子的私人物品做好明顯的名字標記，床單的明顯標記，書包上的姓名電話，放書包時，應該將有明顯標誌的一側向外，方便孩子取放。
另外就是本學期體育方面的考核主要是排球和跑步，所以需要家長們把皮球拿去充氣，有的小朋友帶來的球不適合用來練習排球，而這學期玩球的次數肯定比較多一點，不好拍的話孩子也沒有練習的興趣，就麻煩這些家長們換一個。球放在了教室的後面，家長們待會開完會有需要帶回家的就先拿走，下周一再帶來。
10、周末作業
親子自製小雨傘
三、結束語
每次跟家長們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子活動，家長開放活動，都只有一個共同的目標，就是讓每個孩子健康、快樂、和諧的發展，希望在這個學期，我們一起再接再厲，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎上再登上一個台階。
開學家長會的教師發言稿 篇24
敬愛的家長，親愛的同學們：
大家下午好！
我叫廖遠燊，下面由我代表老師和同學們向各位家長介紹我們班的班級管理和生活情況。
我們班實行了值日班長制，每個同學輪流當班幹部，每個同學都能管別人，同時又被別人管，每個人都有當班幹部的機會，每個人都能得到鍛鍊，都能嘗到當班幹部的滋味。當然，我們還有常務班幹部，如中隊長、班長、小組長等。班級的事情都有我們學生做，班上的事情我們實行了承包制，小組與小組之間競爭，做得好就獎勵，做得不好就批評，形成了“人人有事做，事事有人做”的氛圍。如“孝敬日”統計表由歐雪瑩、麥嘉誠兩位同學負責，加餐筐由賴艷彤、陳梓揚負責，收發作業由科代表負責，班級的衛生也由同學們承包了，所以我班的紀律、衛生得到了各科老師的表揚。良好的班風班貌的形成，離不開尹老師、趙老師的支持，更離不開羅老師的教育。
我們離開了父母溫暖的懷抱，但在生活老師的照顧下，我們在生活方面的自理能力得到了極大的鍛鍊：洗衣服、疊衣服、掃地拖地，我們都比較熟練了。在學校，我們不追求名牌衣服，不攀比，不挑吃穿，我們學會了友好相處， 學會了獨立生活，學會了做人。在生活老師的照料下，我們在學校健康成長。
有句話說得好：是雄鷹就要展翅高飛。我們一定會在學校做得更好，不要讓父母擔心。 當然，還有的同學不夠守紀，學習不夠勤奮，今天，當著爸爸媽媽的面，我提出我們每一個同學都要努力，以優異的成績來回報我們的父母！
我的發言完畢，謝謝大家！
開學家長會的教師發言稿 篇25
敬的各位家長：
您們好！
首先，我真誠地歡迎您和您的孩子共同加入一( 2 )班這個溫馨友愛的大家庭！從今天起，您的孩子就開始邁入學校大門，由一名幼稚園的小朋友成為一名光榮的小學生了。在我看來，每一個孩子都是純真的，都有著一顆向上的心，他們來到學校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道亮麗的風景 ！ 孩子們就像荷葉上晶瑩的露珠，清晨的第一縷曙光，需要我們用心地呵護、精心地引導、適度地包容和不斷地賞識。因為，這是我們教師的天職 ！
俗話說的好：“良好的開端，是成功的一半”。為了讓孩子們在學校能健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識，我總結了新生入學教育的經驗，把今天家長會的內容歸納為以下幾點：
一、說課本教材
我們所使用的教材是魯教版新課標教材，這一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學內容的目標與要求：
1 .漢語拼音要求是：學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節(書寫即抄寫)。能藉助漢語拼音認讀漢字。學習說國語。
我們的教學策略是：帶領孩子們多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧
2 .識字、寫字要求是認識常用漢字 380 個，寫其中 160 個。喜歡學習漢字，有主動識字的願望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
我們的教學策略是：採用多種形式識字，倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵學生在生活中學語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認識路邊廣告語等。
3 .閱讀要求：學習用國語正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習藉助讀物中的圖畫了解文中的主要內容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。語文，主要是培養學生聽說讀寫的技能，要想把語文學習好，進行大量的課外閱讀是立根之本。
我們的教學策略是：鼓勵讀閱漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環畫。建議家長： 1 、 親子共讀 2 、孩子的閱讀先從他喜歡的書讀起。 3 、為孩子建立作文部落格，記錄成長足跡。
4 .口語交際要求：每組“課文”後安排一個“語文園地”。每個園地後安排一次“口語交際”，對學生進行聽說訓練 ( 為二年級的寫話打基礎 ) 。與別人交談，態度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題能發表自己的意見。
我們的教學輔導策略：周末布置口頭作文和周記，以訓練孩子們的語言表達能力，為二年級的寫話打基礎。
二、學習用品準備
包書皮、橡皮、鉛筆(每天最少5支，每晚削一次備用。)書包便於文具取放的，每天帶齊所需的書本和文具，語文拼音方面要求製作拼音卡片(五厘米的小正方形)，做好後用橡皮筋捆好帶來。
三、作息時間：
早晨： 7 ： 50 前必須到校。
早讀： 7 ： 50 —— 8 ： 20
第一節課： 8 ： 30 —— 9 ： 10
第二節課： 9 ： 20 —— 10 ： 00
間操： 20 分鐘
第三節課： 10 ： 20 —— 11 ： 00
第四節課： 11 ： 10 —— 11 ： 40
下午： 14 ： 30 之前到校。
午誦： 14 ： 30 —— 14 ： 40
第一節課： 14 ： 40 —— 15 ： 20
第二節課： 15 ： 30 —— 16 ： 10
第三節課： 16 ： 20 —— 17 ： 00
根據學校作息時間安排，家長接送時間為上午 11 ; 40 ，下午 17 ; 00 ，我們這幾天會將學生分兩路(學校東大門和南小門)放學，家長根據家庭住址情況接送孩子，不允許讓孩子獨自回家。
四、值日方面：
本周老師負責打掃，下周按值日表輪流值日，因此，請家長本周在家教孩子學會如何值日，包括掃地，拖地，擦桌子椅子，窗台，撮垃圾，倒垃圾。
五，安全方面
1)不準帶危險物品到校，不許帶零錢，玩具，零食，可以帶水。不買小攤上的玩具和零食。
2)家長每天及時接送。(值日時遲20分鐘接)教育孩子不和陌生人說話或跟陌生人走。
3)在家經常對孩子進行安全教育，叮囑孩子課間不追不打不跑不推，在人少處活動。
六、家庭作業的簽字問題
整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業請家長一定要督促完成，我們的作業會很適中，不會太多，切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。
七、成立家長委員會的問題
根據學校要求，各班都要成立家長委員會，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學的後備源，我們將定出十五人左右來擔任此工作，成立以後的家長委員會將成為家長的代言人，成為學校與家長溝通的主渠道，如果有此意願的家長請與我交流。
八、家校聯繫問題：
請家長填寫具體聯繫信息，特別是手機號，加入校訊通。
結束語：家長朋友們，新的學期新的起點，新的環境新的動力。教育孩子是一個任重而道的歷程，是一個和孩子一起幸福成長的過程，我們期待的是美好的結果，但重要的是腳踏實地、扎紮實實做好每一步。因為良好的學習習慣一旦養成，孩子將終身受益。新學期，讓我們攜起手來，為孩子美好的明天共同努力吧！
謝謝大家。
開學家長會的教師發言稿 篇26
各位家長：
您好！
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己並掌握自己的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級現狀介紹
我們班有36名小朋友。其中男孩有25人，女孩有11人。其中有8名新生。開學不到一個月，孩子們很快適應了幼稚園的生活。新來的小朋友也逐漸地適應了新的學習生活環境，到現在大部分孩子不但能高高興興地上幼稚園，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進步很大。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象越來越少。
學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三、教育工作計畫
初步讓幼兒掌握：
1、社會知識。
2、自然知識。
3、對數的探索。
4、音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等。
5、生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。
6、語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想像事物，會正確回答別人的問題。
幼稚園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
字寶寶樂園
1、主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的'情感、習慣和能力的培養；
2、全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以遊戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3、現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。
一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是：
1、從單個的簡單的字開始，建立字形結構。
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。
當然，在課堂效果達成後，每天回家20分鐘的複習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕鬆的手工製作既是促進左右腦的開發，更是對孩子的感悟力、鑑賞力和創造力的培養。主要的操作有：撕貼、貼上、橡皮泥、立體手工、摺紙、填色等。
四、流行於春季的常見傳染病
流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、手足口。不同的傳染病基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。
1、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮；幼兒的被褥勤晾曬，玩具、圖書勤晾曬消毒。
2、不到人口密集、空氣污染的場所去，如遊樂場、超市、小區的遊樂設施。
3、家長和幼兒勤洗手，並用流動水徹底清洗乾淨，包括不用污濁的毛巾擦手。
4、發熱或有其它不適及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，回家後洗手，避免交叉感染。
5、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；合理膳食、運動，增加營養及身體免疫力；我園已經開始晨午檢、被褥的晾曬、玩具圖書的消毒、園內環境的消毒工作，也請家長在家裡重視預防、消毒工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
五、家園配合
1、為讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在9點鐘前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。如果有特殊情況不能來上幼稚園，請家長務必跟老師聯繫，讓老師及時了解情況。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
3、為了寶寶的健康，希望家長們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬。
4、請家長每周幫寶寶剪指甲，以免小朋友們間發生抓傷的現象。
本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一兒童節活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。
今天的家長會就開到這裡，再次感謝大家的參加，謝謝！
開學家長會的教師發言稿 篇27
各位親愛的家長朋友、敬愛的老師：
大家下午好！
我是媽媽，今天很榮幸能在這兒和各位家長再次探討如何教育孩子，昨天，接到蘇老師邀請，我先感謝了康，謝謝他給了媽媽這份殊榮，希望他能再接再厲，能讓媽媽一直以你為豪。康覺得不好意思，他說自己做得還很不夠。相信這對於孩子是一種激勵。同時，也給了他一份快樂前行的動力。
我知道在座家長和我心情一樣，最想感謝的人：是為孩子辛苦付出的各科老師，尤其是蘇老師，蘇老師是位感性、心思細膩的好老師，有很強的上進心和責任心，尤其重視孩子素質教育，對孩子方方面面潛移默化的教育，我們有目共睹，深有感觸。讓我們用熱烈掌聲感謝老師們為孩子的辛苦付出。
上次家長會，我和家長探討了很多關於孩子教育方面的，有的是借鑑別人的經驗，有的是自己的心得體會，這次就談談我和康的一些生活瑣事，希望能有讓大家借鑑的地方。
關於網路對孩子的影響，我記得我說過康喜歡玩遊戲，我給他規定只有周末可以玩，並且在規定的時間內。但有時他會不自覺地超過規定的時間，我告誡他，但未從根本上解決問題。下決心斷網，是康有次玩遊戲超了1個小時，我和他溝通，告訴他以後不再交網費。他問我：還能查資料下載歌曲嗎？我說：以後都不能用了，現在有網路對於你來說已經弊大於利了。他考慮了兩天，向我保證自己以後再不玩遊戲了，給他留著網查資料聽歌。孩子說到的確也做到了，一直到現在，再沒玩過一次遊戲。孩子能有如此強的自控力讓我很佩服，在座家長的孩子如果有對遊戲特別迷戀的，可以讓孩子和康交流一下，看看他是如何控制住自己內心的欲望。
再有就是手機問題，康沒有手機，孩子如果有手機，自控能力差的，家長一定要掌握孩子使用手機的時間，我經常看到寫作業的時間，班裡有的孩子在QQ空間轉載圖片。康借我手機，有時候也捨不得還我，總說等一會等一會再等一會。下次再借的時候，我會讓他自己先說借多長時間？到規定時間提醒一下，他就會自覺歸還。
青春期的孩子，我們不要面面俱到的管，小事放手，原則上的一定不能讓步，管得太嚴太多，孩子會有排斥心理。要學會和孩子溝通，即使他給你說了你很不贊成的事情，也不要急於否定，先思量一下該怎么給孩子講述道理。康願意和我說說心裡話，他的小秘密我都知道，即便是讓我感覺棘手的事，我也會像朋友一樣，心平氣和他分析講道理，有時候覺得說服力度不夠的，我會再從網上找一些相關資料推薦給他看。
學習方面，和在座有些家長比，我給予的幫助很少，康比較自覺，他從不漏抄老師布置的作業，作業一定會按時完成。期中考試前作業較多，他有時寫到十點多就會睡著，第二天早上我會早起一個小時叫他起來再寫。平時，基本上九點之前寫完作業，我陪他出去打半小時籃球，回家再看半小時書，十點之前睡覺。保證睡眠時間，才能有充沛的精力聽課。
他做事很認真，考試的試卷家長簽字寫反思，總嫌我寫得評語少，我和他開玩笑：你這么優秀，媽媽沒什麼可反思的。康不同意，批評我態度不夠端正。他能有強烈的責任心，也源於從小一個良好習慣的養成。康也有自己不足的地方，生活方面的事，以前我讓他做得比較少。現在我有意放手鍛鍊他的能力，有時候，忘了放手的時候孩子也會提醒我。不久前，康在學校因為打掃衛生沒擦玻璃，被老師批評了，回家吃飯時和我說起，難過的流淚了，起初我以為是覺得委屈，但我聽他說的最多的是自責，他說：媽媽，老師明明給我說了，數學辦公室有報紙，我怎么就沒去拿呢。我勸他：吃一塹長一智，以後不就知道了嗎，人不都是邊學習邊成長嘛。讓我覺得最欣慰最感動是孩子的一句話，他怕我因為心疼他而不能正確看待這件事，和我說：媽媽，你千萬不要因為這件事對我們老師有不好的看法，的確是我做得不好，老師批評我才能更好的成長，我很喜歡我們老師，她是個很好的老師。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後才是長知識長本領。
康很懂事。有一次，我病了，在家沒上班，他回家看我沒上班，問我怎么回事？我們單位這兩年效益不好，他問我是不是下崗了？告訴我如果下崗了一定不要瞞著。我給他說：沒有，就是下崗了，我也可以出去工作。康說：你年齡這么大了，學歷又不高，出去也找不到很好的工作。回家了就在家呆著，我們以後可以節省一點，你和爸爸也不要給我留著，我以後能自己養活自己。我記得我當時是含著淚點頭。今天，是我第一次當著這么多人面誇獎孩子：康，在媽媽心裡，你一直很優秀，我們相信你，能夠實現自己的理想。媽媽等你羽翼豐滿，你來回報媽媽。
我想給家長朋友說，我們重視孩子的素質教育，讓孩子內心充滿愛，最終受益的還是自己。有的孩子可能腦瓜比較靈活，做人做事學會了偷奸耍滑，家長千萬不要為此沾沾自喜，覺得孩子聰明，有些看是不值得一提的小事，一旦養成習慣，後果可能就是你常感慨的：別人家孩子怎么就那么優秀，自己家孩子怎么就各方面不如人。這些就來自於平日裡一些不良習慣的日積月累。
文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。讓我們都理智愛子，正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。家校攜手，共同托起明天的太陽。
開學家長會的教師發言稿 篇28
各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。自我介紹一下：我姓，是這個班的班主任，也是這個班的老師。另一位教我們班的是老師。您的孩子從九月一日開始就成為一名真正的小學生了，不知您準備好了嗎?良好的開端是成功的一半。一年級也算是學生學習的開始吧，今天我們坐在一起主要交流一下我們怎樣配合才能讓孩子有好的開端。我主要從以下幾方面來說：
一、作息時間
(1)早上8:20預備，8：30晨讀，中午2：10上課，大家不要送太早，沒人監管的時間很危險。早晨不早於7：30，中午不早於13：30。也不要送得太晚，預備鈴響後，學生急急忙忙地從校門跑進來，跑的過程容易出危險，學生到達教室後還需要一段時間才能平靜下來，也影像學上課學習，現在天氣不太冷，一定不要讓上學遲到。不讓來太早並不是讓學生遲到。另外教師早上8:00到校，然後進班，8:00-8:30這段時間其實是數學老師檢查作業的時間。上午11：45，下午4：25放學，請家長準時接送。十月一之後我們會改時間，到時會提前告訴大家的。
(2)孩子有特殊情況一定要請假，讓我心裡有數。
(3)有些孩子晚上會看電視或玩遊戲，希望家長能幫忙控制一下時間。讓孩子養成早睡早起的好習慣。
二、安全方面
1、為了學生養成良好的生活學習習慣，學校制定了許多有利於學生健康成長的規章制度，這不僅請學生遵守，同時也請家長配合，支持與配合。比如：路隊，學生排著整齊的隊伍走出校門，孩子心理自豪，家長看到也很高興。一是為了學生守規矩，另一個是為了這個班的老師管理嚴格，要求到位。作為家長一定希望孩子在這個班的學習生活能夠非常出色，這就要求家長按照路對的要求來做，按接送學生的要求來做。開學初致家長的一封信上有明確的要求，不知道你詳細認真閱讀了嗎，我再強調幾點：(1)接送地點：南：匯金園小巷口南北：衛生局過馬路：西小巷口(2)一定避開校門口，到指定地點等待(3)車輛不要隨便的亂停影響交通
2、教學生在校園裡自己要學會保護好自己，教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西。家長要引導學生注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好。(現在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現象在所難免，希望家長能以心換心，相互理解。學生個性有差異，學生多，年齡小，管理上帶來許多難題，家長看自己的一個孩子又是還摔倒，更何況一個班級七十多人呢。)
三、學習方面
1、給學生準備好必須的學習用品。
2、提醒學生回家抓緊先寫作業。一年級學生沒有自覺性，需要我們對督促，每天抽出時間給學生檢查一下家庭作業。並及時給予指導，多誇獎，多鼓勵，但看到問題是也要適當的批評與激勵。
3、一年級的漢語拼音學習需要一段時間，這需要我們與學生一起學習，幫助學生樹立信心。
四、生活方面
1、為學生準備水杯或帶礦泉水，教育學生不帶飲料，用自己的杯子，不要隨意用別人的杯子，注意講究衛生，防止傳染病的'傳播。建議家長讓孩子在家吃早午餐，或帶孩子親自去就餐，千萬不可給幾元錢就讓孩子自己去吃，有的不吃買玩具了，有的吃些不衛生的三無食品。
2、培養學生不撒謊、愛惜學習用品的好習慣。我提醒大家不要太相信孩子，因為他們對別人的錯誤總是誇誇其談，對自己的錯誤卻避而不談。
3、教給孩子一些必須的生活技能。如：脫穿衣服，收拾自己的物品，遇到困難會求助。
4、不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子在家不亂花錢。不要給孩子錢，也不要讓孩子把錢帶到學校，學生需要什麼可由家長單獨代買，實在不可，也不能帶學生在門口的小攤點小店購買，這樣容易形成亂花錢的習慣。
以上是我的我的粗淺認識，如有不當之處，敬請各位諒解。為了你們的孩子，為了我們的學生，讓我們共同努力。
開學家長會的教師發言稿 篇29
大家下午好！
結束了長長的兩個月的暑假生活終於迎來了新的一個學期，我很興奮，十分渴望看到新老師，期盼他們講述高中的知識。
早讀是英語，英語老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴謹、認真。英語自古以來我都學不明白，我希望在美麗老師的教導下能更上一層樓，加油！
寒假一轉眼就過去，新學期又開始了，為了本人這學期能圓滿完成學業，在德智體美各方面能全面發展，定下如下計畫。
我在上學期學習成績還算可以，期末考試排第一名，總評以0.5分之差屈居第二。我堅信，只要這學期比上學期更努力學習，一定能把排名提高一位。
讓我們來了解一下上學期總評排名，你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分？一分！由此可見，成績競爭的激烈程度。如果這學期每個同學都繼續努力，那肯定有更多的“0.1分差”或“平分”。所以這學期誰都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的競爭對手。
四次單元測驗，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數學方面就不講了。因此，本學期，我要加強識字，多背課文，加強閱讀訓練，作文寫事方面加多練習，字型的美觀度都要改進。
其次，本學期我將一如既往地加強鍛鍊，爭取能參加學校的體育比賽，努力為班爭光。
好了，我的計畫就是這些，成功與否就看我的表現了。希望我在新學期不斷進步，爭當“三好學生”。
開學家長會的教師發言稿 篇30
尊敬的各位家長：
大家好！
開學季，讓我們再讀龍__寫給兒子的話：我要你讀書用功，不是要你和別人比成績，而是我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作有意義時，你就會有成就感，你就會活得有尊嚴，而成就感和尊嚴會給你快樂。
她還說：教育孩子不能錯過的__年，那就是他8~18歲的時候，如果你錯了這個教育孩子的黃金期，你的晚年會很糟糕。
我希望第一段話你要告訴你的孩子。第二段話你要默默記在心裡。
也許有的家長朋友說：怎么不管？天天說，天天管，就是沒有成效。有很多孩子天天在家長的監督下，作業作到很晚，周末也在忙著補習功課……可為什麼一考試成績依然平平？這就要引起你們的深思了。我想對你們說的是：你在關心他飛得高不高時，你關心過他飛得累不累嗎？
如果只盯著孩子的成績，而不注重對他良好習慣的培養，只怕會背道而馳，漸行漸遠！
補什麼？讀書，大量的補閱讀，書中的思想、文化、等會潛移默化的影響他，他的`閱讀速度、見解、理解、思維能力都會相應提高，還用擔心他學不好功課嗎？補習慣，良好的學習習慣，積極地思考，認真做作業，糾錯……好習慣決定人的未來。你要適時給他談心，鼓勵他的小進步，也幫他制定小目標和大目標……你或許會很累，但你要堅持。
還要給他一個相對安全有溫暖的家庭環境。
__年教育的重大改革：語文獨霸天下。數學在命題中要大幅度降低難度，英語降分，又可以多次考，取最高分加入高考。只有語文的廣度、難度提升，容易拉開學生檔次。中考語文150分，高考200分，所以說：得語文者得天下，一點不為過。
開學家長會的教師發言稿 篇31
各位家長：
十分感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級以後，很多同學都有了新的變化，下方就先來談談我們班級里的一些具體狀況：
一、班級現狀
1、效率高：
無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業上交給組長，並在3分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業本，交給課代表還能沒交作業的狀況及時地填到家校聯繫冊上。回家作業，一般在早自修課後就能交到任課老師手上。在校的作業效率都有不小提高，課堂作業認真做只要10—15分鐘即可完成，除個別同學外，作業都基本能及時上交。
2、同學自我管理好：
早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的。“教室是學習的場所，是你的，更是大家的！”這是我對教室的定義，我們的教室務必持續安靜。同學們參與管理以後，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：等都管理相當不錯。
3、看書的同學更多了：
從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對於那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從此刻來看，我們的只要有空也能捧著一本書，喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從圖書館建立以後，我們班級中的個人圖書館如雨後春筍一般，到目前為止已經有近xx個了，班級里構成了良好的讀書氛圍。
當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講台，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友……那快樂是從心裡往外涌的，所有的累隨即煙消雲散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。
二、跟家長的幾點探討
1、督促或幫忙孩子高效地做好期末複習：
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行複習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行，這樣到了期末複習時就會更有針對性，我覺得此刻就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子裡，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而並非是大面積地毯式的重複。比如，有孩子套用題方面潛力不強，那你能夠讓孩子只做套用題，每一天1—2題，每題讓孩子說說你是怎樣想的，你做的這一步是算什麼？為什麼這么算。
2、請繼續做孩子的好家長：
當孩子養成了好的習慣後，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點。此刻我發現好多有良好學習習慣的同學的家校聯繫冊，經常看不到您的。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發現，孩子的成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對於好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會鬆弛。
3、不要只關心孩子的學習：
學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們用心樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計畫幫忙他們改正缺點。我期望每個家長給孩子：多一份職責，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。
三、我的感謝
班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自我個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。
感謝爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝為xx村親子游的一路奔波；感謝媽媽為我們代購圖書；感謝等為踏青活動做義工，感謝為親子游拍了那么多的好照片；感謝爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學校做的那么多設計，付出那么多心血；感謝媽媽，為故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力；感謝爸爸為們班帶來的蘭花香；感謝媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的複習方法（我會把這些複習方法放到論壇上，與大家一齊分享）；更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
請你們繼續支持我們的工作，請繼續關心孩子的學習，多謝！
開學家長會的教師發言稿 篇32
親愛的家長朋友們：
大家下午好！
我想說，一直以來，我們在座的各位就是我們這個大家庭中的一份子，我們的家長會其實就是一次次美麗的聚會，我希望我們的聚會是輕鬆、愉悅而又有效的，在召開本次家長會之前，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書籍——《人生設計在童年》，這本書我還沒有完全的閱讀完，但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書的梗概，它主要講述了一個普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢，一步步達到理想目標的故事，在書中輔以其他豐富的、有說服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字，書中是這樣說道的（此處略去）我想每個人對這段文字都有他獨特的理解，這裡我不想做過多的闡述，如果對這本書感興趣的家長可以買來細細的品讀。
本期家長會的主題我把它定位了簡簡單單的四個字“知道行道”，希望在教育這條旅途中我們能繼續愉悅的合作，繼續為孩子的發展努力，更好的促進他們健康、快樂、向上的發展。
一、本期班級管理：
我一直認為教育不是墨守成規，千篇一律的，在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應的調整。
1、三下孩子各方面的行為習慣逐漸養成，也熟知校紀班規，這學期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發點，從課堂表現、課文背誦、字詞聽寫、課堂作業、家庭作業反饋、測試六個方面對孩子進行評價，每周一小結，學月一總評，評選出本學月星星最多的前十名小朋友為語文學月之星，將自己最美的畫面貼在班級牆報欄上，還有資格進行抽獎環節，每學月評價完後所有的星星都將清零，讓所有的孩子們在新的學月有將有一個新的開始，站在公平起跑線上又一起出發，並告訴他們只要你不輕易的放棄，用心努力就一定會獲得成功，充分調動孩子們積極向上的心態，希望家長關注自己孩子語文書和數學書上的評價表，有些家長認為孩子上課說話小問題、不會傾聽小問題、動作慢點小問題、書寫潦草點小問題，等等一系列在你眼中認為的小問題，也就隨之的拉開了孩子間的一個差距，（就像家庭作業的完成，我想不僅僅除了對知識的一個鞏固，更是學習習慣養成，並逐步完善的過程，召開家長會老師不是想在這裡表揚孩子，也不是想去批評那個孩子，我想這是大家相互學習和探討的機會）所以請關注孩子成長的步伐，不要忽略所謂的小問題，幫助他們克服並消滅“小問題”。
本期我們會針對孩子幾個方面的陋習做重點關注，如：忘帶學具，課間瘋跑追逐，做事拖拉，上課遲到等。（強調一下到校時間為8：20，帶著精氣神來到教室大聲的讀書，給新的一天一個嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進教室，大清早都在忙碌中度過孩子一天的狀態會好嗎？）面對孩子出現的陋習老師也給與相應的懲罰，希望得到各位家長的支持。
2、創辦書院特色：國學大舞台。本學期回響學校的號召，每周二為全校國學日，請家長參與孩子國學學習任務，選跟進好的家長走進學校參與孩子在校的學校互動節目。並且本期大單元以國學為主題。（推薦國學之星）
3、班級是個大家庭，有許多細小的班級事務需要孩子們各盡其能，也充分培養孩子們能力，以後每學年的期末家長會都有孩子自主承擔，包括邀請函的製作與發放、主持稿的撰寫、班級的情況學年總結、PPT的製作，音響的調控和操作等等我都會逐步的在教的過程中學會放手，讓孩子成為小主人，感受策劃一台節目的分工與合作。當然我們也會邀請到在坐的每位家長朋友參與其中，與孩子的脈搏一起律動起來。
部落格的管理我們也會交給孩子們管理，上傳孩子們感興趣的知識性內容，發布班級情況，畢竟部落格的主體是孩子，讓孩子學會自主在部落格中關注班級信息。
二、本期重點關註：
本期我將從四個方面做好大小朋友思想上的關注。
合作：現在，幾乎每個孩子都是獨生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機會，自然也缺乏和同齡人分享、協作的經驗。也由於長輩們大多過分地愛護自己的孩子，做什麼事總是先他後己，導致孩子形成以自我為中心的心態，其實一個懂得合作的人，才能在將來更好的適應周圍的環境，並更好的發揮其自己的潛能，也是他們今後踏入社會交往能力的體現。（推薦《家長如何教會孩子學會合作》）
成長：在學校允許孩子之間出現矛盾和摩擦，矛盾的調和、平息的過程就是孩子心智成熟的過程。在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。
責任：常常追問自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源於什麼呢？我想，就兩個字——責任！開學初，我與孩子們分享的美國西點軍校的團隊精神：“從今天開始，我對我自己、對團隊百分之百負責！”大家都知道，世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。我希望我們的家長團隊是一個優秀的團隊，希望孩子們在幾年的學習生活中同樣成就一個完美的團隊！做這樣的引導，是希望孩子們從小就明白：一個缺乏責任感的民族，是一個不可靠的民族；一個缺乏責任感的組織，注定是一個沒有前途的組織；一個缺乏責任感的人，是一個不可信任的人。在這引導其中，我們更希望推行的是西點軍校中的思想：普通標準沒有任何結果！高標準普通結果！最高標準所有結果！更希望推行西點的行動：立即行動！拒絕藉口！挑戰不可能！最近我也利用開課的3分和孩子們每天來學習一條哈佛的20條校訓，我想三年級在他們思維發展的體系中，應該用更有說服力的思想逐步教會他們站得高、看得遠。
這裡我要表揚上學期獎學金的獲得者，他們也是在班級、年級、乃至整個大巴蜀層層競爭中脫穎而出的獲得獎學金的，獎學金要求（條件）：全a+語文數學總分+英語，朱洛伊、李雨熹、蔡周然、周唅、劉梓萌
共育：三年了，我不知道家長對家校共育這個話題作何理解，今天我想把它在拿出來和家長進行一個交流，我一直認為家校的共育涵蓋了是支持與互補。在市教委、學校的大方針下，各科老師的教學理念和策略，家長給予的應該是支持，才能使學生的學習實現最高效果，而學校集體教育總會有不足，各科老師也都非聖人，不能面面俱到，家長朋友與其挑剔指責，不如互為補充。因為我們的出發點和歸屬點都是為孩子的更好的成長。
三、語文學習提示：
1、做好課前預習工作：預習是求知過程的一個良好的開端，是自覺運用所學知識和能力，對一個新的認識對象預先進行了解，求疑和思考的主動求知過程。有效的預習以做到心中有數地去聽講，或者說帶著問題去聽講。
2、重視聽寫，生字必須人人過關。
3、要求背誦的課文絕不偷懶，本期我還要求學有餘力的孩子能背誦語文書中的每一篇課文。
4、重視日積月累，課程內的積累，經典段句的抄寫非常有必要，從本周起日積月累請按要求積累，積累內容和本單元學習主題相關，如二單元學習保護環境、保護大自然，這學習階段的積累內容就與環保、環境有關。把單元習作資料的整合滲透到日常的學習中，每天至少兩詞兩句（要求內容），其餘鼓勵孩子多積累（涉及各個知識領域），請家長做好重點關注和引導！
5、課外閱讀要堅持，其實終身學習能力就是廣泛的閱讀。閱讀多樣化
閱讀形式的多樣化：設下懸念、親子共讀等等，如果在談到這個話題你反饋我的是我很忙，那我也想明確的告訴你，那你就得必須學會去承認孩子之間的差距。
6、習作：這也是我們國小階段一直關注的一個重點，但作文教學的時間畢竟有限，所以老師布置的相關習作前的收集和整理也就是相當重要，我們的資料的收集是為自己的習作服務，為自己的習作增色的。不要本末倒置，做成我是為收集的資料服務，在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習作的素材，留心生活、重視語言積累與交談，（有些家長在和自己孩子談話過程中很驚訝，孩子什麼時候學會蒼翠欲滴、疊翠流金這些辭彙了，記住他們不再是xx年級的孩子，你與他的談話也應該相應的提高）。語文學習本來就是一個柔性的，細水長流的，每個孩子的語言發展不一樣，閱讀量的不一樣，承認差異性，比如現在據我的了解我們班上有閱讀《生物進化論》、國外名著的、老舍、冰心著作的，有的還在根據自己寫小說，心平氣和，在現階段做好最好自己！練筆從每周周記開始關注。
7、注重孩子的業餘發展，中央電視台舉行的希望英語之杯，咱們班上的姚茂軒、張瑞倪、李霖、周雅涵小朋友成功進入複賽。我想不管結果怎么樣，孩子至少勇敢的邁開了步伐和自己在挑戰了！開學初在和孩子們談及課餘生活這個話題時，在班上做了一個調查，結果讓我很欣慰，班上參與課外學習的孩子增多了，課程的選擇上也豐富。記住未來的社會是不需要“書呆子”式的孩子，我們尋求的是開朗、樂觀、綜合性的孩子。
8、語文加油站的的問題，我會更注重平時的日常教學，學有餘力的孩子建議購買《階梯閱讀訓練》俞翠霞主編
四、感謝和班級親子活動的提示：
1、外婆的忙碌，母親的購買數學口算本，家長們資料的複印，和家長捐書給班級圖書角，
2、班級準備在四月份左右再次籌備一次做風箏和放飛風箏的，放飛夢想的親自活動。希望家長朋友們多多支持班級家委會工作。
親愛的家長朋友們，我的所有工作一直在努力追求兩個字——有效。不知道今天的話題之於您是否有所思、所感、所獲？期待您家校聯繫本留下您的感言，因為作為三四的一成員，我始終都相信我們的目標是一致！我們的所有努力都是為了未來更好地感受孩子們帶給我們的幸福！謝謝大家的聆聽！
期待您的跟進！