家長會班主任發言稿2024

家長會班主任發言稿2024 篇1

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

大家好！

今日，由於孩子們的緣分，我們走進了四（6）班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝！轉瞬間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的親密協作下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、班級根本狀況介紹

1、學生狀況介紹

我們班共有學生92人，其中男生65人，女生27人；住宿生90人，男生63人，女生27人。半學期以來，總體來說都比擬乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關懷愛惜。每天的值日生仔細負責，上課大局部學生能仔細聽講，同學之間能夠團結

友愛，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級顯得團結、和諧。但問題同時也是存在的，局部同學學習還不夠積極主動，完成作業被動，字型潦草，極個別同學不能準時完成作業，有一局部的同學表現出不積極思索，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一局部同學生活自理力量還需要進一步加強，要做到準時清理自己的衛生，保持衣服的乾淨，留意飲食衛生和個人衛生。

2、班級治理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們嚴密協作學校的工作，大膽探究，勇於實踐，強化學生的自辦法識，盡心培育良好的班級作風，促進班級建立。我帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注意個人習慣培育。有一句話，叫習慣打算性格，性格打算命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡潔一句話，就是要養成良好的習慣。”熟悉到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。習慣的養成特別重要，讓學生在近一個學期中能轉變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必定會跟著上來。

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習狀況的檢測，這次考試，其中湧現出了一局部成績優異的同學，全級前全級前十名共有19人。總

分在400分以上的共74人，優秀率到達82℅。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也盼望家長協作教育。主要問題有：

1、局部學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、局部學生的學習習慣和方法不正確，效率較低。如沒有時間觀念，書寫潦草，屢教不改等等。

3、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要教師監視著，班幹部看著，甚至於在屁股後邊盯著。

4、學生安於現狀，沒有競爭意識。

對於以上問題，盼望引起家長重視，並給與我們大力支持。

三、對家長的建議；

有這樣一個比方，教師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的親職教育，假設沒有良好、正確、合理的親職教育相協作，再好的教師、再好的學校也不行能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面：

（1）、做一個典範型的家長。

協作教師加強對孩子進展思想教育和引導，幫忙他們形成正確的人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的'表率，和子女一起相互監視，共同進步。

（2）、做一個監視型的家長。

周末肯定要檢查孩子的作業，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫了解，實行多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，準時發覺不良苗頭，準時引導訂正。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂經常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現狀況。以下狀況屬不正常現象，沒有作業，常常打電話，作業普遍較少等！家長發覺後應準時了解真相，對症教育；並將狀況通報班主任。

（4）、給孩子製造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的衝突干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。

（5）、隨時與學校保持聯繫，互通狀況，查找教育孩子的最好方法，電話號碼如有變動，請準時轉告，假如能常到學校查看，效果會更好。

各位家長，儘管我們在教育孩子上付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成績，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們盼望聽一聽各位家長對學校和班級治理等方面合理的意見和建議，盼望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。我們肯定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

四、班主任宣布家長會完畢。

學生成績的進步，力量的提高，離不開教師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關懷和教育。歡送家長們多多來校溝通狀況，指導工作！也歡送家長們準時了解孩子狀況！我盼望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協作，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進展。

最終，在這裡我代表四六班的全體師生祝各位家長身體安康、工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著各位家長盼望的方向進展，願我們的學生蓬勃向上，全面進展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

感謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇2

尊敬的各位家長：

大家晚上好！我是四（3）班的班主任。時間過得很快，一轉瞬，一個學期很快又要完畢了。今日很榮幸跟大家見面。感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，我代表四年級三班的全部任課教師向你們表示熱鬧的歡送和忠心的感謝。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，盼望家進步一步協作教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！現在，我趁這次難得時機就開學以來的班級工作向各位家長匯報：

一、熟悉四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不非常清晰。這是由於一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學問，又要培育他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要把握的學問就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，比方我們的語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發覺：四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言佳句、謁後語、給句子轉變詞序但不轉變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等許多內容。如本學期的數學教材，從整體上看，這冊教材的難度是特別大的，教材裡面有許多內容不是他們簡單理解的。所涉及到的學問點特別多，而且都是比擬難的，就拿本學期學的內容舉例：角的度量、平行四邊形和梯形等的內容以前都是四年級下半學期或者五年級學的內容，現在都把它提上來學，但要求並沒有降低。還有一些以前在奧數上才要求把握的內容現在落實在我們的課本中，要求我們全部的學生都要把握，比方後面數學廣角中的“烙餅問題”就是典型的奧數上面的內容，但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他，那也不行，我們儘量的把這些學問點簡單化，也儘量到達熟能生巧的一個過程。能否把克制這些難點其實也就要看學生學習力量的培育了。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要緣由。信任經過我剛剛的解釋，大家已經對四年級有了新的熟悉。

二、匯報班級工作。

下面就由我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。我們班學生共有45人，從三年級到現在班主任和語文教師沒換，班主任是我，語文教師是陳主任。科學教師是戴教師，英語教師是陳教師。大局部同學學習積極努力，成績優異，學習熱忱高，大家集體榮譽感很強。但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的協作起來，共同打造您孩子的美妙明天！

（一）品德方面：我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的'缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會爭先恐後的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到教師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

（1）表揚學習優秀的同學。

（2）表揚聽講用心，發言積極的同學。

（3）書寫仔細、字型美麗的同學，做作業較好的同學。

（4）個別同學學習習慣較差，尋常聽課簡單分心，課堂學習效率較低。

（三）、匯報開學以來我們班取得的成績

這些成績的取得都是與全部的教師和全體同學的努力是分不開的。

三、對於以後的班級治理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但由於班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當積極的協作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子溝通，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。我想大家每天抽出10—20分鐘來關懷孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，和他們談談今日學到了什麼新學問，有什麼地方不懂，今後準備怎樣做，以如此的方式試著檢查學生的學習狀況。固然交談時，要有急躁，不能簡潔粗暴。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，盼望家長常常詢問一下孩子一天的學習狀況，催促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學準時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、周末作業的簽字。每個單元都有進展單元測驗，讓學生回家簽字。家長應準時檢查孩子的試卷，防止孩子由於考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和教師聯繫，準時了解孩子的學習狀況，發覺問題準時催促。

6、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不願學習，導致成績差，我們是應當適當的批判，但是孩子很努力，成績卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關懷他的學習狀況。不光學習，其他方面也是這個道理。

7、對於孩子的到校時間，我們早上早自修的時間是7：45，讓學生提早半個小時來學校，有個別學生6點多一點就來學校了。

8、甲流感的防控

甲型流感對我們的危害是極大的，目前已到其次頂峰期，我們要引起重視，一刻也不能放鬆。我們學校每天班主任都對孩子進展晨午檢，並堅持開窗通風、消毒，做好了對因病請假學生的跟蹤，盼望家長在家時連續給孩子服用預防甲流感的藥，加強家庭成員的衛生，幫助學校在孩子離家前做好晨午檢。如有發熱現象，馬上上報班主任，在家隔離觀看。同時要搞好孩子飲食的合理搭配及孩子睡眠時間的保證，讓孩子養成良好的飲食和睡眠習慣，以安康的體魄來抵擋病毒的侵襲。信任有我們家校聯手，肯定會打贏甲流感這場沒有硝煙的戰役。

固然半年來，在班級工作中，我確定還有許多缺乏的地方，盼望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，盼望家長們多和我溝通。但請大家信任，我會盡全力對每一位孩子負責。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關懷和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。誠心地感謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇3

教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，不過看著孩子一天天地長大，一點點地進步，我內心也是甜的也是喜悅的。所以我願意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。老套的紀律和簡單的成績如何相信家長朋友都已經聽了不知道多少次了。那么今天家長會我要講就一個：誰是最好的老師？

當你的孩子出生那一刻你們如獲至寶寶貝著，明知道他們還太小不會講話也不厭其煩的教著：媽媽、爸爸。一遍又一遍，一天又一天。是你們自己教會他們人生道路上的第一聲呼喚。你們是他們的第一個老師。那時你們用了多少個日夜才教會那一句爸爸？那一句媽媽？然後是第一次爬，第一次走路，人生里的多少第一次都是你們教給的？而孩子學了些什麼？當你教他走路時，他學的真的只是怎么樣走路而已嗎？肯定不是的，他還學到了你教走路時的語氣和樣子。也許認真的你會發現自己的孩子總是神情語氣和自己相似。你還坦然的認為，那是必須的，我的孩子么，肯定像我。以為這是血緣的必然性。其實不是，這是你教給他們的。

人們總說近朱者赤近墨者黑。孩子還小，他們不懂什麼是對什麼是錯，他們茫然的來到這個世界時，只是一張白紙，這張紙將會寫下怎么樣的篇章全看這個篇章的開了怎么樣的頭，而這個開頭往往不是我我們老師起的，是你們，是父母或者是爺爺奶奶自己起的。

你們可以回憶下，一個整天髒兮兮的孩子，他家肯定至少有一個家長就是髒兮兮的。而孩子乾乾淨淨的，帶他的家長肯定也是乾乾淨淨的。我們學校有好些孩子髒的讓你不敢靠近，我總是想，哎呀難道連洗臉都要老師教嗎？可是你教了他還是那么髒。為什麼？直到有一天我看見他的媽媽，我明白了，不是沒教。已經教了，而且教的很好，他的媽媽，獨屬與他的最好的老師，已經教的很到位了。所以我們老師再怎么教都已經於事無補。所以有時你責怪孩子一個不好的習慣的時候，你可以先問問自己是不是自己平時的行為教壞了？

一個講禮貌的家長他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子。一個亂扔垃圾的家長，你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應該扔到垃圾桶嗎？所以，不要再只是簡單的一句：老師你多教教。老師我想說：家長，你多注意一下自己的行為。你給你的孩子開了一個搞笑的開頭送到我的面前讓我書寫一個嚴肅的人生。對不起，真的好難的。學校才教完過馬路要看紅綠燈，你就闖紅燈了。你讓你的孩子該怎么做呢？我才說完要不亂扔垃圾，可是有多少家長朋友來學校接孩子的時候亂認垃圾？上個學期放假那天我帶著孩子把教室掃的乾乾淨淨。可是放學後，我們的走廊一片狼藉。當你覺得無所謂的磕著瓜子，然後亂扔的時候，不好意思，你正在教著你的孩子做一個亂扔垃圾的孩子。

也許有家長朋友覺得我怎么總說些和學習成績無關的事。那么接下來我們說說成績。成績最好的老師，也不是我們老師，還是你們。我們只能教給孩子知識，但是孩子學沒學進去，就是你們教的了。如果你們本身就是一個沒有毅力的人，如何要求你們的孩子有毅力去學習？你的孩子上課不專心，那么你自己是否也是一個做事不集中精力的人？你的孩子總是打架，那么你自己是不是總是靠打來解決問題？你的孩子粗心大意，你是否也做事粗心？為什麼你的孩子在學校做作業，回家就不做呢？因為在學校老師教的就是要做作業的，而回到家，你們呢？作為孩子最好的老師你們教了嗎？怎么教的？不是一句你要做作業，然後自己就喝酒，打牌等等。如果我們老師也只是一句口頭上的話，孩子也不會做的。他會做，是因為他們知道老師要求的，老師會來查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說就過了。

也許我說的不那么好聽，但是事實卻就是這個理。我們班32個孩子，只有一個語文老師，一個數學老師，一個班主任。但是每一個孩子都有自己的爺爺奶奶，爸爸媽媽。孩子對我們而言是32個孩子的其中一個，而對你們呢？2箇中的一個？有很多孩子唯一的一個。我們花了8分的精力對你的孩子，那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上。而事實，你們有多關心你的孩子？家長朋友，孩子是自己的，不要扔給老師就算了。我不是說你們全都不管自己的孩子。但是確實有些家長，我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時間和精力去教，而家長卻來指責老師留著他的孩子。真是可笑至極。那是你的孩子，朋友們！

家長們，孩子是你們的。作為老師，我們盡力的去教育，我們為了你們的孩子嚴格要求自己禮貌，謙和，講文明的時候，希望你們也一樣要求。只有大家一起的努力才會給孩子一個統一，正能量的，明確的教育。永遠相信自己才是孩子最好的老師。

有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恆，滴水成淵。

為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：我相信，我能行！

家長會班主任發言稿2024 篇4

親愛的家長朋友們：

上午好！即將進入這鮮花絢爛的五月，在這激情飛揚的初夏，我們xx班全體家長和老師為了一個共同的目標齊聚一堂，共商孩子未來發展大計。首先請允許我代表我們班所有任課老師，對家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

就在上周五，當我把家長會通知單發到孩子們手中的時候，孩子們十分興奮，都爭著告訴我，他的爸爸會來參加他的家長會，她的媽媽會來參加她的家長會……小小的臉蛋上洋溢著快樂，語氣中流露出來的是驕傲。家長會上，我們之間會交談什麼內容，也許孩子們並不會太在意。但是只要自己的家長來了，對於他們來說就是幸福，就會轉化為一種動力。今天你們的到來就已經說明了家長會的成功。

我是一名老師，更是51個孩子的大家長。在我的父母眼中，我永遠是個孩子，但是在這些孩子面前，我就是一個大媽媽。手拿粉筆站在這三尺講台上，我自豪，我榮幸，因為有51個家庭願意把自己最珍愛的寶貝交付給我。面對這樣的千斤重擔我鼓勵自己只要大膽去做，便會實實在在，只要放手去乾，事業便會充滿陽光。有多少個夜晚當別人已沉睡夢鄉的時候，我才拖著疲憊的身體走回宿舍，又有多少次當我走進食堂的時候，面對的只能是一些冷飯剩菜。我也曾為了孩子的思想問題絞盡腦汁，我也曾為了孩子的成績下滑徹夜反省，我也曾為了一個教了一個月相同的字卻還不會寫的孩子氣急敗壞的痛哭。一份耕耘，一份收穫。我看到一開始語文不能及格的孩子，到期中考試居然考出優異成績時，我看到孩子們在不斷進步時，我知道我的所有的付出都沒有白費，這一切便是對我疲憊的心志最好的慰籍。因為職業的原因，我的嗓子經常嘶啞。看到學生真切的問候，看到家長托孩子給我帶來的那飽含溫暖的中藥，那一刻我感到我是世界上最最富有的人。我擁有這么多好的家長朋友、這么多懂事的孩子！如果說這是緣分，我想這一定是世界上最好的緣分，它將我們凝結在了一起。在我們有需要時，是你們不說二話的幫助我們，支持我們；在我們有些事做得有些不周全甚至是疏忽時，是你們像大哥哥大姐姐一樣包容我們。這一切，難道還不足以讓我用生命去熱愛我的職業嗎？

對教師的職業，人們有著數不清的讚美，可在我的眼中，教師就是一個平凡的職業，像母親一樣，最最平凡，卻最最偉大。在我心中，教師更像父母，把別人的孩子當成自己的孩子。當我看到自己的孩子學習跟不上時，那焦急的心情，我和你們一樣；當我看到自己的孩子在玩耍時不小心磕傷碰傷了自己時，那種心痛的感覺，我和你們一樣；當我看到孩子在上課不認真時，那種恨鐵不成鋼的心情，我和你們一樣；當我看到孩子們開心成長，把最美的笑容綻放在臉龐時，那種欣慰的感受，我和你們一樣。我們原本就一樣，既教孩子做人，又見證孩子成長。我們為孩子播灑光和熱，使他們變得強健有力、自強自立。但是我羨慕你們，你們可以繼續陪著孩子往下走，去見證他們一個又一個輝煌時刻，幸福時刻。而我們，會慢慢的退去色彩，退出孩子的人生。等孩子長大了，淡忘了，請你們告訴孩子，曾經有兩個老師，像愛自己的孩子一樣愛著他們。時光飛逝，轉眼間，我們已經匆匆走過了十二周，80多個日子，日子就這樣如流水般匆匆而過，那這么多個日子，給我們留下的又有些什麼喜悅或是感傷呢？

這是一個自我意識很強的時代，而我們都活在自己的心裡，我們可曾看看身邊的孩子？也許，孩子的一顰一笑都曾讓你心動，他們邁出的每一步，他們成長中的每一件事，哪怕僅僅是孩子每天放學後都會喊你一聲媽媽，你也會為此而高興。也許，現在的你已經不再將生活的重心放在孩子身上，你有更重要的理由：為了孩子的將來，我要打拚，努力賺錢，我要給與他們最好的物質生活！可是，你可曾想過，孩子的一生是需要你陪伴他走過許多讓他記憶猶新的成長歲月，而並非是擁有比他人更加豐富的物質生活！好吃的，好穿的，好玩的，不過是過眼雲煙，轉瞬即逝，而只有心靈的洗滌，心靈的觸動，才會讓我們的孩子快樂成長，在成長中學會感受親人的關愛，感受世界的美好，讓他們心靈純淨，我想，沒有什麼比送給孩子這更好的禮物了。你們願意配合老師一起讓我們的孩子內心純淨如水，知道感恩，學會尊重，養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣，於舉手投足間散發個人魅力，彰顯個性嗎？

親愛的家長朋友，我非常尊敬你們，也非常佩服你們，你們不但本身十分優秀，就連你們的孩子也是如此聰明可愛。可是，我們應該知道：我們的目的並不是要一個成績非常突出可是各種能力卻平平無奇的孩子。我雖然還不是一個母親，但我畢竟終究會成為一個母親，雖然目前我還沒有自己的兒女，但現在我畢竟擁有一群我心中的兒女——你們的孩子就是我的孩子。所以，我從心底喜歡他們，愛他們，可是，愛又是沉重的，有愛就有許多的無奈，我相信懂得愛的人，一定是一個情感豐富的人，我自信是一個情感豐富的人，而情感豐富的人最大的弱點就是會隨著孩子們的哈哈大笑而開心無比，隨著孩子們的目光呆滯而大發雷霆，隨著孩子們的進步而會心一笑，隨著孩子們的惹禍而煩惱萬分。我覺得，我越來越像一個心力交瘁的母親，你們畢竟只需為一個孩子負責，而我要為我的51個孩子負責，51個，浩浩蕩蕩的隊伍，如何才會讓他們每一個都擁有輝煌燦爛的人生？就算不都輝煌燦爛，最起碼我覺得他們應該過上平靜、幸福、歡樂的生活，雖然，也許我們不能改變孩子的人生路，但我希望能通過我們的努力，讓孩子找到屬於他們的快樂，我希望他們能夠幸福……

親愛的家長朋友們，我知道，我們都愛我們的孩子，可是，我們給予他們的只能是在他們成長過程中的能夠讓他們漸漸懂得是非對錯，懂得尊重與自尊，懂得愛與自愛，懂得心靈的美好，懂得自強不息，頑強拼搏的美好品質……將我們生活中所遇到的經歷與他們分享，讓他們儘量走好他們自己的人生路，不要誤入歧途，讓他們用自己的心靈去感知世界的美好，不要被污濁的空氣浸染。雖然，社會這個大染缸不知已經為多少人著色，但我希望我的孩子可以心靈純淨，也許有時候，我們本身也有許多的無奈，但我希望我們能盡全力去保護好我們的孩子，不要讓他們過早地學會敷衍了事，學會謊話連篇，學會得過且過，學會隨波逐流……

我多希望我們能給孩子一個幸福溫暖的家，給自己一個讓自己心靈休息的家，讓我們從勞累的生活中走出來，去感受生活中的美好，改變自己，從而影響我們的孩子！好的榜樣是孩子模仿的對象，不好的形象也是他們模仿的範本，而我希望我們都可以成為孩子的榜樣！

記得第一次家長會上，我就習慣問題跟家長們交流了很多。通過我們的交流，在你們的積極配合下，51個孩子都有了明顯的進步：不論是學習習慣，還是行為方式、接人待物、處理個人事情的能力等各方面都有了一定的進步。這個學期，教室里變得乾淨、整潔多了。教室的地板上有紙屑，會有孩子主動地彎下腰把它撿起來扔進垃圾桶；課桌椅亂了，會有孩子主動把它擺整齊；雨具亂了，會有孩子主動把它整理好。不論是大掃除還是小掃除，孩子們都把小手舉得高高的，爭著為班級的整潔貢獻自己的一份力量。

日常學習中，課前，不少孩子們能夠在鈴聲響起做好課前準備，等待老師上課；課堂上，孩子們思維活躍，答問積極了，隨意插嘴的少了，認真思考的多了，違反紀律的少了，舉手發言的多了。家庭作業，認真完成的多了，馬虎潦草的少了。

日子一天天過去，孩子們也在一天天的成長。

作為孩子們的班主任老師，我衷心地感謝各位家長對我的工作大力支持以及對我們的理解。如果沒有你們的努力配合，我們對孩子的教育管理無法如此順利地開展，也不可能取得這樣的成效。各位家長，你們辛苦了。其實每一天，你們過得並不輕鬆，你們要為了整個家庭的生計而忙碌著，為了給孩子提供更好的學習環境與條件而努力著。在工作中也許會有諸多的不如意，回到家多么想好好放鬆和休息，但是為了孩子，你們寧可自己再辛苦，再累，也要抽出時間跟著孩子一起學習，陪著孩子一起朝前邁進。你們絕大多數不是專業的教育者，的確，在解決孩子們的學習中產生的問題時你們會感到十分棘手。在孩子的成長道路上，你們陪伴著孩子一路走來，我知道你們走得很艱難，但是你們始終在堅持著，從來沒有放棄。我很高興，我們班的孩子們擁有你們這樣負責、盡職的家長。

我知道孩子們讓你們家長覺得煩心的就是他們的家庭作業。有一部分孩子回到家，書包一扔就去玩了，讓他幹活，他樂意，就是不肯做作業，好說歹說，讓他坐下來寫作業了，可是他一坐下就磨蹭起來，東擺擺，西弄弄的，本來20分鐘可以完成的內容，他要延長到一個多小時，甚至更久。很多家長和我反應現在家長們幾乎淪為了“陪讀”、“待讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”；“不看著她，她就不寫作業！”

孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業時家長盯著，做完作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢？

首先應該為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面為孩子創設良好的家庭學習環境：

給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。

學具的準備：書包、文具盒、直尺、削好的HB鉛筆、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。

當然，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。

不要“陪讀”並不是說不要去關心、幫助孩子，家長應查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。例如，低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業。為了培養孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。

第二是養成課前預習課後及時複習的習慣。讓孩子充分預習就是為了培養孩子的自主學習能力。有些家長擔心，孩子通過預習，對課本內容掌握得差不多了，那在課堂上還會認真聽課嗎？長期下去會不會形成課堂上浮躁、不認真聽講的壞毛病？

家長的擔心很有道理。不過我想告訴您，我現在在課堂上正在進行小組同構學習方法的實驗：老師在課堂上很少講，大多是學生講給學生聽，優等生在教其他學生的過程中鍛鍊了自己的能力；“學然後知不足”，他們在施教講解的過程中也會發現自己的不足，要解決這些不足，就促進他們進一步去學習。這批優秀的孩子增長的將不僅僅是顯性的知識積累，更有隱性的社交等其他能力的增長。我還準備了一系列鼓勵評價優秀小老師的方法，以後將在課堂上慢慢運用，並且我會把課堂上發生的一切及時、準確地記錄在我的部落格內。希望家長朋友經常能經常光臨我的部落格，在我的家園中分享我學生的喜怒哀樂的同時，也請您，留下中肯建議，幫我出謀劃策，完善教學。

當然對於學習稍微差一點的孩子就更應該預習了，所謂的笨鳥先飛，千萬不要等到沒有學會了再去做。那樣豈不是亡羊補牢？事倍而功半？

在課堂上我已經對預習進行了多次演練，但個別孩子還需要家長朋友幫助孩子強化。其步驟是：1、標出自然段；2、讀熟課文；3、認讀課後橫格內的生字（不認識的生字做上記號，並且做成卡片）；4、對課文提出問題（學有餘力的孩子可以選做，對於一年級學生來說這部有點難）。

我們都懂得“學而時習之，不亦樂乎？”“溫故而知新”的道理，遺忘規律是先快後慢，因此我們要讓孩子及時複習。每周回家都要讓孩子複習一下當周的課程，語文課本上的知識很簡單，只完成課後的練習。橫格內的字會認，田字格的生字會寫、會組詞、會說話。該背誦的課文會背誦。

家長朋友，一個再小的困難乘以61也變成了大困難，一個多大的困難除以134也會變得微不足道。家長和老師勁往一處使，家長和老師一起分擔所有的困難，我們這個班級會無堅不摧的。

德育習慣：從孩子一年級入校以來，本班孩子在行為習慣方面不斷進步、不斷提高，我就不面面具到了，我經常會跟學生提到要學會與人相處，以便適應今後的社會生活。

1、要學會與家長和長輩相處。通過家長、老師及同學間相互學習和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，（李亭萱，楊梓健，宋一健，劉昊成等例子）看到這些我真的感到這些孩子長大了、懂事了，同時我也感覺到我們的家長素質高、教子有方。

2、學會與老師相處。現在我們提倡師生平等，教師和孩子們要經常溝通，向朋友一樣真誠地交流。同時，尊師重教是中華民族的傳統美德，我們班的孩子在各位家長的教育下十分懂得尊重我，每天問早問好、謝謝再見都掛在嘴上，其實，良好、和諧的師生關係會使教師更加投入工作，讓學生更樂於學習。在尊敬老師這一點上，我們的孩子還是有不足的地方，看到學校其他老師（沒教他們）不能主動問好，其實，多數孩子通過各種渠道都認識學校的老師，只是由於膽小、害羞而不能將問好的話脫口而出。有一次，我乘車遇到一位其他班的孩子，他不好意思叫我，身邊的家長就對他說那是學校的老師，快去打個招呼，孩子馬上過來說了一聲：“老師好！”我又問他在哪個班，叫什麼，過後，我在他班的班主任那兒了解了他，還表揚了他。……今後，在這方面我們都要注意引導。

3、學會與同學相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無拘無束。學生之間是非常純潔、正直的友情。其實在很多時候我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，比如同學之間在一起相處難免發生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長面前數落對方的不是，試圖藉助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環境的能力。在這一點上，宋一健的媽媽處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學習，家長並沒有找老師給孩子換位子，而是要我別給她調位，讓她自己去處理與同桌的關係，後來兩位同學不僅很難發生口角，而且成了好朋友，用不恰當的話來說，這個孩子有了化敵為友的能力。所以，在看待同學關係這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。我們想想身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利於自己的孩子。當然，我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們就更能適應社會，更有發展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當然，我並不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護也是對同學的及時幫助。總的說來，本期孩子們在家孝敬父母、在學校尊敬老師、團結同學，表現都還不錯。

經驗告訴我們，學生良好學習習慣的培養主要在國小低年級。而好的習慣可以成就一個人。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。不要隨意更換作業本。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。我們也可以從以下幾方面入手：

1、抓態度，家長要在家檢查孩子的作業和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業做完了就完了，更重要的是作業的質量，事實上有的時候作業做完了，孩子把作業本拿過去給家長簽字，有些家長也沒有認真檢查就簽上名。在語文課上，每次寫字我都要求學生做到“三個一”，就是一尺一拳一寸。家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，使孩子把字寫得既規範，又美觀。養成良好的書寫習慣生活不要包辦，養成孩子自己整理書包、帶好一切學習用品。

2、放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；

3、是抓能力。主要是記憶力，想像力，思維能力等等，這些能力的培養都是從興趣開始的。比如說，家長經常讓孩子識字，認招牌等等（下面還會講到），回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，（我規定了學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達能力，為以後寫作文打基礎）

4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）

說到這，我也想就家長們一直很關心的孩子的作文來說說：

有些家長一直在為孩子的作文頭痛，有些家長說自己作文不好，不知道該怎么才能幫孩子提高寫作水平。其實作文是個日積月累，從壞到好的過程。現階段，我覺得最主要的是培養孩子寫作的興趣，讓孩子有內容可寫。如果你給孩子一個題目，讓孩子自由發揮，我覺得這對一年級的孩子似乎有點強人所難。但是，如果給與適當引導，效果就會讓你驚喜。比如說，上次我們去植物園賞櫻花，一路上，我都在跟孩子們對話，今天天氣怎么樣啊？你的心情如何？沒看到櫻花前你在想什麼？才看到櫻花時你有什麼想說的？說說看櫻花的顏色？櫻花的形狀，它像什麼？落下來的櫻花又像什麼？再聞一聞，怎么樣？就這樣一步一步引著孩子，讓孩子去說，充分的想像，再適當表揚，孩子的興趣和積極性就調動起來了。“看你說的這么精彩，唐老師相信你寫出來會更棒！”這是我經常對孩子說的話，雖然寫出來沒有說的那么精彩，但是至少孩子有話可寫，沒有哪種不知從何落筆之感。

有些家長反應，孩子寫完作文總是丟三落四。話讀不通，其實這很簡單，主要是孩子還沒養成認真檢查的習慣，試想，我指著作文讀它個三五遍，至少漏掉的字就會找出來。一般性的錯誤也就避免了，所以家長也一定要督促好孩子養成好沉下心來檢查的習慣。一個好的`習慣養成要三年，而壞的習慣就是三秒鐘的放任，所以我們一定要讓孩子從小就養成一個好的習慣。

第二：學生本期學習情況總結。

1、下面談談本期學習情況，首先講講上次的期中考試，

2、學習：開學至今已進行過五次單元測試，都上了90分的有；兩次均在80分以下的是：；有不及格現象的是；兩個月的時間內有所進步的是；退步的有。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發。凡是學習態度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪裡去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

3、紀律、衛生：在我和孩子們接觸的時間內，我幾乎每天都能感受到他們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在幾個小幹部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，不再需要家長、老師親自動手了，就連擦牆裙這樣的事，他們也能自己嘗試了，這不能不說是一個可喜的進步了。這一切都要歸功於我們負責的班幹部了，像：，都為班裡的事操心不少，另外，幾個語數組長也均能在完成自己作業的基礎上，收好組員的作業，能力提高很快。但是仍有個別孩子集體觀念薄弱，自制力不強，不能遵守課堂紀律，如：，希望各位家長在這方面能引導好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。

4、其他活動：短短兩個月的時間內，學校組織了不少活動，廣播操比賽、捐書活動、優秀作品展、創新作文競賽、區小星星三獨比賽等，學生積極參與，表現出了極高的熱情。廣播體操比賽時，像龍中昊，劉詩陽，楊梓健等孩子，他們的汗都流到眼睛裡了，一直都站的那么直。他們說怕動一下會扣班上的分，這么強烈的集體榮譽感，讓我很受感動。

親愛的家長們，今天確實說了很多，因為我真的很珍惜和你們在一起溝通的機會，當然在這個溝通的過程中，我相信您和我一樣，更希望能和更多優秀的孩子家長進行溝通。今天我想請班上幾個平時習慣養成非常不錯的家長，談談他們的教育心得，先有請我們的亭萱媽媽：

接下來我想請咱們數學、語文考試幾乎每次都是滿分的岸篪媽媽跟大家聊聊他的教育心得：

最後我還想請以前一直從事教育工作的羅達媽媽談談他是如何對孩子進行教育的：

聽了他們的講述，相信我們都有所收穫，再次感謝這三位家長。

孩子的教育、成長不僅僅靠老師，應該是我們之間的一種配合。其實很多時候我都會很自豪的跟辦公室老師說，我們班的家長真的非常好，讓我非常感動。

總忘不了上次班級文化布置，很多家長從家裡搬來了很多植物，有些甚至跑到花卉市場買了很多盆栽，總忘不了聖誕節晚會時，很多家長從家裡拿來了不少裝飾品，來裝扮我們的班級，總忘不了羅達媽媽為了讓教室更有氣氛從家裡抱來的那棵龐大的聖誕樹的情形，總忘不了當我打電話跟您反映孩子在校表現不好時，您和我一起表演雙簧來教導孩子，總忘不了每逢過節，您總是在最早時間給我送來節日的祝福，總忘不了在周末，您怕我一個人留在長沙感到孤獨，約我一起參與您的活動，這一切的一切，讓我除了感謝，再也不知道用什麼詞去形容我內心的情感。是你們的關心和理解，才讓我一個來自遠方的女孩在這個城市感受著溫暖和幸福，是你們的肯定與鼓勵才堅定了我前行的動力和方向。

無論作為老師，還是家長，我們所做的都是為了這些孩子，很感謝一直在背後支持和理解我們的每個家庭，願我們雙方都能更主動的搭建溝通的橋樑，我們班上有很多家長都特別理解我們，能夠主動的打電話詢問孩子在校的表現情況，或者是通過上網和老師一起探討，交流教育孩子的方法。我也特別希望家長們能通過各種方式和我們交流，溝通。我覺得只有更加了解孩子，才能更好的教育孩子。

當然，作為一名老師，還有孩子們的班主任，我有義務和您一起教育好孩子，平時我的工作也很繁瑣，我盡我自己的努力去做到更好，當然，也還會有一些不盡人意的地方，大家儘管和我提出來，以便能夠及時的修正。

總之，正如今天黑板上寫的一樣，希望通過今天的交流，你能清楚地認識我，能了解我的教育方法，能讓我們以後配合得更加默契，謝謝各位！

家長會班主任發言稿2024 篇5

尊敬的各位家長：

中午好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進親職教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或對孩子過度溺愛，百般呵護；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在親職教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級情況分析

本班有43名學生，男生20人，女生23人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學後，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家裡及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，但個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。有的學生沒有養成課前準備好學習用品的習慣。學習方面，要求學生提前預習，但是不知道複習，作業上遇到困難連書都懶得翻看，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，在校時大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：

1、注意力不集中，

2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

針對以上情況，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學有所成，健康成長。

二、學習上要幫助孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。個別學生貪玩，學習不夠主動，為了玩，連飯都不吃（湯永濤，楊斌，湯正祥）。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。特別是住校生每個星期都不按時完成作業，有的甚至不做，星期天到校後四點才做。放中秋節假的那個星期，假期最長，但不做作業的學生最多，特別是沈光琪和楊斌一樣作業都不做。針對不完成作業的情況，去年就召開過家長會，還請了幾位家長到校陪做。這些學生不理解父母的苦衷，太貪玩，學習上不夠主動，當然家長也督促不到位。我非常理解做父母的心情，你們白天要幹活，晚上還要做很多家務，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長農活太忙吧，因此，對於孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，多督促孩子。我想每個星期抽出30至40分鐘，還是可以的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的'記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或複習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規範孩子們的行為習慣，學校要求學生早上不能遲到，來了以後就讀書，但部分學生來到教室後在講話，養精神，好像還沒睡醒一樣。作為家長，我們平時要督促孩子按時睡覺，按時起床。教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家裡要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行薰陶子女。

最近，我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，連自己的書櫃都是亂糟糟的，星期天到校後忘記帶書和作業本，這是一種習慣問題。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己整理床，洗衣服，洗被子。此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，課後要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之後表揚一下您的孩子，老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了，

他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會“說“，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說“的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是國小語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。

七、關於安全教育

由於學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。

九、親職教育表揚與批評相結合

除此之外，在親職教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。

十、對家長的幾點建議

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對一周所學知識歸納、鞏固複習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴儘量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，願每個孩子都健康成長。

4、培養孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不捲角。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完後再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

③幫孩子養成課前預習、課後複習的好習慣。

A、預習要求：熟讀課文；看拼音認準“會認字”和“會寫字”，並會組詞說話。

B、複習要求：“會認字”組詞；“會寫字”提寫；文中號的背會、寫會；練習冊上的題讀、背、做。

④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1至2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀後摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今後寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

5、每天檢查學生作業，並給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

（7）孩子有事不能來校上學要及時打電話跟我說一聲。我的電話是

（8）對於孩子玩電腦要嚴格控制。我在班裡曾多次要求學生在上學期間每天玩電腦不能超過一個小時，而且強調不能去玩大型互動遊戲。我還建議上網經常上三人行中的班級網站。

各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以後能更好地監督好孩子的學習。憑良心說，自從接了這個班的班主任工作後，我認為我已經很努力在做班級管理工作了，不過，肯定還有做得不到位的地方，在我以後的工作中，如果對於您的小孩在哪方面我有疏忽的地方，請您在諒解我的同時提醒我一下。

最後，我希望家長、學校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇6

各位家長：

大家好！

你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著寒風來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九7班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項議程：

一、班級基本情況介紹；

二、期中考試情況匯報；

三、學生代表發言；

四、家長代表發言；

五、家長同校領導、班主任、副班主任交流。

六、希望和建議：

七、班主任宣布家長會結束。

一、班級基本情況：

（一）學生情況：本班學生55人，其中男生31人，女生24人。其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。

我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關心集體，熱愛體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學習踏實、誠實守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動積極、做事認真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。端正了態度，轉變了思想，進步較大者有：王秀民、王黨義、王奮義、俞瑞濤、魏鵬。

（二）教師情況：數學——葉祥玉老師英語——李延年老師物理——李永國老師化學——唐培華主任政治——姜愛峰老師歷史——劉懷雄老師

當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們並全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

（三）班委會組成：班長——楊冠軍張廷瑞包芳學習委員——石晶體育委員——葉國生活委員——俞瑞麟文娛委員——張曉慧

（四）班級管理及成效

1.切實加強思想道德教育，以德促教，做到既教書又育人。

偉大的教育家陶行知說：千教萬教教人求知，千學萬學學做真人。本學期，我始終奉行兩個教育教學原則：一是教書不能誤人子弟，這是教師應具備的最起碼的職業道德，我深知，耽誤一個學生，就是耽誤了一個孩子的前途，就可能斷送一個家庭的希望。二是：教書與育人同步，既要教好書，更要育好人。正是抱著這樣的思想，我和九年級（2）班的全體科任教師，在教育教學中，絲毫不敢懈怠，在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，竭盡全力地搞好本職工作，力爭不耽誤55個芸芸學子們的似錦前程，不辜負拳拳之心的家長們的殷切希望。尤其是新的九年級（2）班的成立，有這么一群聰明活潑、聽話懂事、奮發向上的孩子們，使我們更有信心、有決心，更有工作的熱情與幹勁。

①注重學生行為習慣的養成教育。思想決定習慣，習慣決定行為，行為決定效果。換句話說是習慣造就人才，學生的言談舉止、行為習慣，顯示出他的思想狀況，內心世界。為此，依照學校的有關紀律規定，我班從衛生、紀律、學習各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習慣的養成，不僅使學生學會自我控制，自主約束，而且能將這些習慣潛移默化到學習之中。為此，開學我組織學生制定九年級（2）班班紀公約，並依據違規行為制訂了相應的處罰措施，或讓學生寫檢討，或讓學生打掃衛生，或讓學生請家長配合教師管理。並讓副班長負責登記學生的出勤情況，安排了一個值日班長負責登記每天的違規學生，一周匯總違規學生，依據班規對學生作出相應的處罰。

②教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。一個人的生活，時刻離不開與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個人的個性有關，更與做人和與他人共處意識有關。我們教育學生，做人要做一個誠實的人，在與同學相處中，要相互尊重，相互關心，友善和睦相處，團結友愛，互幫互助。有的同學任性、倔強，愛以自我為中心，就教育他們要學會寬容，學會理解，不自私自利，遇到矛盾時，學會換位思考，得讓人處且讓人。俗話說：退一步海闊天空，就是這個道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術，分清什麼樣的朋友才是真正的朋友

③教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什麼？讓學上學生學會感恩。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養成了良好的行為習慣，紀律習慣，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關鍵和保證。

2.樹立學生的初三意識，儘快適應初三，備戰中考。

目標意識：做任何事應目標明確，作為國中生來說，正處於懂事而又不太懂事的時期，自我控制能力還不太強，明確的目標是他們勤奮努力的源泉。

競爭意識：是大自然萬物的生存的法則，對於現今的社會，更是如此。而作為一個學生，在成長的過程中，更要過五關斬六將，經歷人生的多次選擇與挑戰，這種競爭更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養學生的這種競爭意識。

吃苦意識：培養學生在挫折中掘起，在失敗時昂首前進。優秀成績的獲得，固然靠敏捷的思維，較強的理解能力與悟性，但僅有這些還遠遠不夠，因為，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為人上人。”這就要求同學們勤奮刻苦，有較強的拼搏意識和吃苦精神。

自主意識：學習中要有主動性，積極與老師配合，上課專心，作業獨立保質保量完成(假期)，有疑必問，不能不懂裝懂。

3.注重工作方法與藝術，營造一個緊張而又寬鬆，嚴肅而又和諧的班級氛圍，讓學生想學、愛學、樂學。

①深入學生、研究學生、工作做到心中有數，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從高遠處著眼，從細微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問。做學生的思想工作時，注重引導、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動之以情，曉之以理。

②關心、愛護每一個學生，讓他們體會到老師的呵護，班級的溫暖。蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育，有了愛教育就充滿溫馨。愛是灑向校園的燦爛陽光，是成功教育的源動力。教師最重要的一條就是要熱愛自己的學生，我和九年級（2）的全體科任老師真心愛著我們的學生——你們的孩子。學生生病時，一句輕聲問候，學生考砸時，一次簡短的安慰與鼓勵，會帶給孩子們無窮的動力，我們深知這些，也力爭在這方面做得更好。

③尊重信任每個學生，挖掘他們的優點，樹立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵表揚，少批評。

4.想方設法狠抓成績的提高，九年級（2）班雖學習環境好，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。

①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。

②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。在教師的教方面，各科任教師無論是自身的業務素質，知識的傳授，還是教學常規方面如：備、上、批、考、輔各個環節上都能嚴格按照學校的要求步步落實，層層把關，老師的責任心，工作態度與熱情是有目共睹的。對學生來說，我班的要求是：

精心聽好每一節課：聽懂每個知識點，理解基本概念、性質，落實基礎知識，抓住重點，攻克難點。

精心做好每次作業：將作業當作考試，將考試當作作業。

二、期中考試情況匯報

前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，這次期中考成績總評位居年級第一，其中語文、英語、政治平均成績名列年級第一；數學、歷史、物理、生物位居年級第二；化學、地理居於年級第三。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中湧現出了一部分成績優異的同學，全級前十名我班共有3人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國。其中總分700分以上2人，他們是俞振山和張曉慧。全級前二十名共有6人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞。總分在600分以上的共20人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳、徐延東、王曉民、裴光權、楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜。全級前六十名共有18人。550-600分之間14人,依次是董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文、張志多、汪振偉、王黨義、王建雲。較上次進步者有楊張曉慧、葉國、俞瑞麟、香莉霞、楊萬亮、楊玉瑩、徐延東、楊楠、王建峰、徐靜等。通過認真努力還有考一中的希望的學生有楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜等人。通過認真努力還有考四中的希望的學生有董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文等人。

但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：

（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但部分同學自信心嚴重不足，仍無動於衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。學習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學習，在學習上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差。

（2）少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。

（3）部分同學安全意識淡薄，打架鬥毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。

（4）部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。有個別同學個帶mp3、mp4聽歌、玩遊戲，更有甚者，拿手機到學校。

（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對於老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

（6）個別同學請吃請喝，為朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學之間送出了感情，整日忙碌於寫紙條、表感情，而無心學習，導致學習成績下降。

針對以上問題，希望引起各家長重視，並給以大力支持。在今後的工作中，我將從以下方面抓起。

（1）從思想上引導您的孩子，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上。

（2）從行為上制止您的孩子，繼續加強督查力度，對不遵守校紀校規的同學予以批評，幫助他們認識並改正錯誤。

（3）繼續做好與各位家長的溝通，對同學們中發現的問題，及時聯繫家長，共同教育。

（4）進一步強化安全防範意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學，健健康康回家。

三、學生代表發言

首先有請楊楠同學發言；下面有請楊萬亮同學發言；接下來有請張曉慧同學發言；最後有請楊玉瑩同學發言。

四、家長代表發言

首先有請俞振山同學的家長發言，大家歡迎；下面有請石晶同學的家長發言，大家歡迎；最後有請包芳同學的家長發言，大家歡迎。

下面有請x校長為我們作指導性講話，大家歡迎。

下面有請x老師為我們作學法指導，大家歡迎

五、家長同校領導、班主任、副班主任交流。

六、希望和建議：

對家長的幾點建議、要求

根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區：

誤區一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩

造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

誤區二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。

誤區三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多餘的人。針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一點建議：

1.家長要常與老師聯繫溝通，全方位了解孩子的學習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。

2.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。據我了解，其中考試結束後，大多數家長都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由於貪玩而沒有考好，我們必須嚴格批評。

3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們並不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內心世界，善於發現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過於嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。

5.關於周六放假問題。

①嚴格要求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。

②回家時少看電視，要有選擇性。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往。

④不出遠門，同學之間儘量不串門

⑤放長假時要督促完成適量的作業

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。

7、加強對孩子的安全教育和管理。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎腳踏車上高速公路）、飲食以及通校生參加晚自習等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。

8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯繫一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

七、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。最後，在這裡我謹代表九一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇7

尊敬的領導、老師、親愛的家長、朋友們：

大家下午好！

我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽。作為家長代表發言，我非常激動。此時此刻我最想說的一句話就是謝謝。感謝尊敬的齊校長、肖主任，感謝六一幼稚園全體老師。正是因為你們無私的奉獻和辛勤的工作，我們的孩子才會在這個美麗的校園裡健康快樂的成長。

我記得我的孩子剛來六一幼稚園的時候，很想家很想媽媽，但是老師告訴他：“寶貝，別哭，幼稚園是你的家，老師是你的媽媽。”當他摔倒害怕疼痛時，老師告訴他：“寶貝，別害怕，勇敢點！”當他匆忙穿不上衣服的時候，老師告訴他：“寶貝，試一試，我相信你能行！”6月1日，孩子學到了很多，每天都很開心。

三年前，孩子們剛剛來到六一幼稚園。作為父母，我們特別緊張和擔心。然而，從孩子們回家時激動的表情和生動的描述中，我們所有的擔憂和擔憂都消失了。是老師甜美的笑容，溫柔的語言，鼓勵的眼神，母親般溫暖的懷抱，讓孩子一下子有了家的感覺，我的孩子也很快適應了幼稚園的生活。每天早上醒來第一句話就是：“媽媽，快幫我穿衣服，我要去幼稚園！”

每天放學回來，孩子都會給我講幼稚園的事。他告訴我，每天睡覺的時候老師都會悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長袖。老師看到了，總是幫他卷，還批評我沒幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個媽媽還細心。他還跟我說，班裡有些同學把凳子從身上拿下來，孩子怕用髒東西捂住鼻子，但老師從來不嫌棄，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒去上學，那天早上我準備去學校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽光。那一刻，我的心感到很溫暖，很感動。從這些小細節中，我感覺老師的心裡都是我們的孩子。我想，中午，孩子們會睡得很香，因為被子裡不僅有溫暖的陽光味道，還有老師甜蜜的愛香。

正是因為老師對孩子無微不至的關心和呵護，孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經常說：“我們老師天天笑，沒她媽那么凶。媽媽，下次我犯錯了，你能像我們老師一樣和我講道理嗎？”有時候晚上，他總是吵著要打電話給他的老師。我問他怎么了，他說要給老師唱歌。每次都捨不得讓他打擾我，因為老師們一天到晚都在工作，晚上肯定很累。

過一段時間，我的孩子就要上國小了。最近在家裡經常說：“媽媽，我不想上一年級。我喜歡我的幼稚園和這裡的老師。他還問我能不能把國小國中高中大學都搬到六一幼稚園。可以讓他的老師繼續教他嗎？從孩子稚嫩的語言中，我感受到了他在六一生活中是多么的快樂和幸福。相信這段美好時光的回憶會伴隨孩子一生的成長！謝謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇8

家長您好：

歡迎您在百忙之中抽空參加兒童家長會。我們表示非常感謝。

國小一年級的入學是孩子們人生旅途中的一個重要轉折點，為了讓孩子們儘快適應學校的新生活，他們的學習和生活發生了巨大的變化，今天我們就如何根據國中生的特點，與家長討論如何提高學校與家庭聯合教育的效果。我們班是一個大家庭，有66名學生，33名女生和33名男生。

II、課程包括：

語文、數學、寫作、英語、體育、音樂、藝術、閱讀、口語交流、寫作、品德等。

為了讓我們的孩子從一開始就在心理、生活和學習上儘快適應學校生活，我將解釋家長應該做些什麼。

三學生上課時間：（下周更改：中午前半小時）

上午：7:30上課，11:20上課。這段時間包括30分鐘的早期閱讀、四節課以及兩節課之間的詩歌節奏練習。

下午：2:00上課，5:20上課，中午四節課，第一節課後做眼保健操。

四、學生到校要求：家長接送子女時，不得越過家長的停車線。上午和中午十分鐘到達學校。為了確保每個孩子的安全，我們一年級的學生要求他們的父母按時接他們。

V、當一個孩子剛剛進入國小並開始了一個新的人生階段時，父母和孩子應該共同提出以下幾點。

兒童的心理準備。

父母應該更多地與孩子溝通，祝賀孩子，讓孩子明白上國小是一件光榮、自豪和快樂的事情。家長也可以給孩子講國小時代有趣的故事，讓孩子嚮往小學生活。然而，我們也應該讓孩子們明白，上學是一件必須做的不可談判的事情。小學生活與幼稚園生活大不相同。請注意以下幾點：教育孩子在學校遵守基本規則，記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包和其他學習用品，放學回家注意安全，不要與陌生人同行。除了告訴班主任家長的聯繫電話外，他們還應該告訴他們的孩子，如果他們有什麼要說的，就告訴老師，如果你不明白，就去問老師。

2.材料準備。

家長應為孩子準備合適的書包、鉛筆盒、橡皮擦、鉛筆，以及必要的練習本、抄寫作業專用書和其他文具。購買的文具應簡單實用。不要讓孩子使用自動鉛筆和中性筆。必須使用木鉛筆，每天晚上必須為孩子們磨五支鉛筆。

3.父母的心理準備。

（1）了解學校是學習的場所。

學校是孩子們在集體生活中磨練學習技能、培養社交能力和形成健全人格的地方。因此，家長們應該意識到學校不同於幼稚園，這將是一項艱苦的工作。孩子們必須努力學習以適應群體生活的規律。

（3）兒童培訓從學校開始。

“學習沒有捷徑”家庭學習必須在放學後立即開始。

放學後，孩子們必須養成家庭學習的好習慣。放學後，家長應該引導孩子複習當天學到的功課，從10分鐘到20分鐘不等。習慣之後，慢慢地延長時間。即使老師那天沒有布置作業，也要讓孩子們在課桌前學習，並逐漸讓孩子們養成放學後做作業的習慣。首先，父母最好和孩子在一起。當孩子說“我愛你”；我已經完成了我的家庭作業“家長應該親自檢查和簽名。如果他們做得好，他們必須表揚他們。這樣，孩子不僅可以獲得成就感，而且有興趣。如果有什麼錯誤，他們可以立即糾正孩子。例外的是書面和口頭作業，包括聽、說、讀、寫。家長應督促孩子仔細填寫並檢查。如果他們不檢查並簽字，孩子會想：“我不知道。”；媽媽無論如何也不會看的&“所以他們做事粗心大意，甚至養成了不完成家庭作業的壞習慣。所以家長們必須認真對待這一點。在家裡養成良好的學習習慣孩子們喜歡閱讀並養成閱讀習慣。他們還可以無意識地培養自己的傾聽、理解、專注和毅力。另一方面，多聽故事的孩子能夠接觸到各種文章的材料，有良好的表現力和語言表達能力。年幼的父母可以研究孩子的年齡、發展和興趣，選擇適合他們的圖畫書和故事書。

3.養成專心做事的習慣。

值得注意的是，不應允許兒童在學習時做其他事情。有些孩子總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業。這樣，如果他們對學習沒有足夠的重視，他們的注意力很容易轉移，學習就會無效。

4.讓孩子們有廣泛的興趣愛好。

我們應該盡最大努力培養孩子的興趣，關心各種事情。一年級是一個充滿好奇心和活力的時代。家長可以根據孩子的興趣愛好參加各種活動，讓孩子成為個性化、有吸引力的人。

VII、讓孩子養成良好的生活習慣。

1.早睡早起。生活是有規律的。

一年級兒童需要大約10小時的睡眠。早餐必須在家好好吃。不要把零食帶到學校。中午午飯後，最好讓孩子們午休半小時，以保證中午上課的效率。如果生活是不規則的、分散的，孩子們的心就會分散，缺乏活力。即使坐在座位上也會發獃。許多孩子忘了帶這個和那個，所以他們不能專心上課。

2.遵守紀律，按時到校。

為了避免發生不安全事故，學校提前15分鐘開門，所以不要讓孩子過早上學。不要讓孩子遲到。如果孩子因病或其他原因不能上學，家長必須打電話給老師，以免發生意外。

VIII、父母的期望和鼓勵會促進孩子的不斷進步。

1.當父母發現自己孩子的優點時，他們會讚美他們：“孩子的優點是什麼？”；太好了&當你看到他為朋友所做的一切時，不要責怪他；你是怎么做到的&hellip&hellip”你應該讚美他：“你應該讚美他。”；真的幫助別人，好孩子&當孩子情緒低落時，不要說；看誰告訴你不要聽我說的&“你應該安慰她：”我了解你的心理狀態“相信自己的孩子並不愚蠢，他們必須有提高的潛力。學習也是如此。這樣，孩子們會對學習更有信心。

2.讓孩子們體驗學習的樂趣”學習“

理解一件事，學習一件事，就像打開另一個世界的大門。這種感動會給孩子們帶來自信。如果他們繼續理解和學習，孩子們會越來越喜歡學習，並激發他們的學習興趣。因此，讓孩子儘可能多地體會理解和學習的樂趣，為知識打下堅實的基礎。

最後，感謝您在百忙之中抽出時間參加兒童國小第一次家長會。再次感謝您對我們學校的關心、支持和愛！

家長會班主任發言稿2024 篇9

尊敬的各位家長：

下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我叫，是孩子的班主任，兼任英語教學。

首先，我代表咱）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。

這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長願意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

家長會班主任發言稿2024 篇10

尊敬的各位家長：

大家晚上好！我是××班，很高興今晚能代表班級參加先進班集體的選拔，接下來由我帶領大家一起走近我們這個團結又努力的大家庭。

”天行健，君子以自強不息。”這句名言佳句一直以來都是我們班的班訓，它激勵著我們不停的前進。我們班是一個由×名來自五湖四海的莘莘學子所組成的班級，每個班幹部都嚴於律己，肯為集體付出。

其餘班級成員也圍繞著班委會，在通往成功的道路上眾志成城，不斷開拓進取，奮勇拼搏，蔚然成風。七彩生活我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！

在豐富多彩的大學校園生活中，我們開展了各式各樣的活動，意在增強班級的凝聚力，加強同學之間的溝通與交流。看！堯山農家樂聚會，各展風采，娛樂活動穿插其中，使大家在緊張的學習生活中有了一個放鬆的娛樂時間；小小的桌球玩出了大大的友誼，增加了我們班的互動能力，同時也增強了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。

3月12日植樹節，我們在博文這塊肥沃的土地上種上了屬於我們班的班樹，看著這顆小樹苗不斷的長大，我們激動不已，心中充滿希望，憧憬著屬於我們自己的未來！在組織各種活動的同時，我們也不斷的在磨礪自己。地質參觀實習，在濛濛細雨的灕江河畔，留下了我們互幫互助的身影；農田小道上，靜心的聽著老師講解著滑坡災害的來源和治理，留給我們充分的思考空間。地質三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶

家長會班主任發言稿2024 篇11

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。

經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。

本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級具體情況

二、課程設定

三、班級特色介紹

四、家長需要配合的事項

五、個別交流

一、介紹班級情況

時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼稚園的時候，哭哭啼啼不肯來幼稚園，種種焦慮的心情以及對幼稚園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼稚園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識；再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，並樂意參與到活動中，學習了許多的本領。

這學期，從孩子進入了小班後，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。

小班幼兒對於周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節的特徵，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由於我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特徵上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。

在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，並能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對於此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對於美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫到最後的想畫。

二、幼稚園的課程設定

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼稚園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。

這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育活動。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。

而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網路我們設定了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

三、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連線等技能。如安排內容有：湯糰、麻花、大餅、麵條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

四、介紹本學期的教學內容（見牆面）

1、二月主題：過年真好

五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合

每月均需要家長配合的內容：

1、當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯繫表的方式與您聯繫，希望得到各位家長的支持和配合。

2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。

3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。（家長註冊）

4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼稚園。

6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯繫，入園是必須送到幼稚園門口，交到老師和保育員手中。（校訓通反饋）

7、親子活動討論（具體安排在三、四月份）。

六、徵求家長意見和要求

家長發言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）

七、結束語

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家。

家長會班主任發言稿2024 篇12

尊敬的家長：

你們下午好！

非常感謝大家於百忙中抽出時間參加我們這次家長會，衷心感謝你們長期以來對學校的工作的支持。在此我首先代表我們全體初三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。

首先我想談談我們初三學生的這個學期幾個變。

第一，變早了。以前我們學生總是有人遲到，有一次李科長一次在校門口抓了十多個學生。但是今年開學以來，我們學生基本上沒有人遲到了，我記得我開學的時候對我學生說，我以後我每天7：45到，你們要7：40到，孩子們都笑我到不了，但是開學三周以來，我每天7：45到教室，我發現我們的孩子都在教室讀書了。

第二，變堅強了。以前我們學生有一點點小事就請假，但是今年我發現我們學生變堅強了，病了都堅持來學校上課。那天有個家長打電話給我，說唐老師，我小孩昨天晚上發高燒，現在在吊水，今天可能來不了，我給她請個假，好不好？我說好啊。結果第二節課下課，我發現那個學生在教室上課，原來她吊完水自己又來學校了。家長朋友們，這不是個例，早幾天天氣變幻莫測，我們很多同學患了流感，但是我發現請假的人少了，都是帶病上課，實在不能堅持的都是請一下假，吊完水又馬上來學校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬崢嶸、陳杰、范維、張西、萬紅等同學。

第三，變懂事了。早幾天，我看到有個學生在網上這樣寫道：開學兩周，度過了15年以來最認真的十多天，以前從沒想過自己也有真心讀書的一天，今天頂著病上了一天課，頭都是大的，整個人沒點精神，全身都痛，肉巴巴都是好酸的，不知道我還能不能堅持下去，能不能適應和以前截然不同的生活。我看了很感動，因為我知道這不是我們某個同學的現狀，我們現在很多同學都是這樣做的。那天有個學生對我說，老師我要趕緊讀書，我爸爸媽媽對我真的很好，我要什麼就給什麼，我要讀書才對得住他們。

第四，變的勤快了。家長朋友們，如果你下課的時候來我們辦公室看看，你會發現我們辦公室里擠滿了學生，我們每個老師面前都圍滿了學生，問老師題目啊，找老師背課文、默寫單詞、默寫化學方程式啊。早幾天，我對學生說，你們要默寫好化學方程式，最好課間的時候來。結果我發現我給自己設了一個難題，我們孩子一下課就找我，讓我根本沒有喘氣的機會。一下子沒有看到我就責怪我，我感覺我現在是被他們逼著在努力了。昨天中午，我想偷一下懶，中午跑到寢室睡了一下。結果我一下來，學生就對我說，丹姐，你中午哪去了，我們找你好久都找不到，到處找你。我們老師常常感慨，只有五十幾個人，還一天到晚忙不贏。那天有個老師給我說，丹丹，我感覺他們現在在搶老師。

第五，變著急起來了。我們學生早幾天給我講，丹姐，我急死了，怎么辦了？去年期末統考的成績這樣，我是不是會考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了，我們還有的新課沒有上完。我表姐周末都在搞家教，我們農村又不能請家教，你能不能讓老師周末給我們輔導輔導啊。我聽了很感動，為我們孩子懂事而感到，為我們孩子為自己的未來著想而感動。我後來和老師們說起這個事，我們同事都感覺很欣慰。我想我們家長聽到這個也會覺得欣慰。

接下來，我介紹一下我們本期我們的一些工作要求：

第一，我們開學第一周進行了一次入學考試。成績在班主任那裡。大家等下散會後可以去看一下，如果你的小孩有哪一科在40分以下，你就要相當重視了，這意味著他將來很有可能拿不到畢業證。那么請你在最後的90多天多關注一下他的學習，特別是薄弱科目的提升。

第二，我們在這個學期每個月會進行一次月考。請你關注一下小孩的成績，及時了解孩子的學習情況，如果有什麼問題隨時和我們老師聯繫，多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開家長會來學校，平時也可以來，沒有時間來，也可以打電話給班主任和科任老師。

第三，我們每天有一次課堂抽測。一來檢測學生當天的學習情況，課堂表現；二來提高學生的競爭意識；三來鍛鍊學生的做題能力和速度。

第四，我們召開了百日衝刺誓師大會，學生都對自己未來定了一個目標，家長們等下也可以去看看我們孩子的目標。

第五，我們老師每天、每人定點輔導學生，實現“人盯人”計畫。對成績好的、成績差的我們分別布置了不同梯度的作業，定出了不同的目標和輔導內容，並且面批面改。

第六、我們建立了一個家校聯繫本，裡面寫了當天老師布置的家庭作業，要求家長每天檢查小孩作業的完成情況，並在本子上籤上你的大名。也許前面由於種種原因，有的家長沒有簽名，請你以後儘量檢查一下。因為如果你不檢查，我們有的孩子，回家不做作業，就是第二天早上來學校一頓亂抄或者根本不做。

第七，我們定期給學生做思想輔導工作。同時我也希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。前年，我一個最聽話的學生、成績很好的學生因為壓力太大，精神失常而失學了。去年，我和我們班上一個不聽話的學生交流的時候，他說，我爸爸媽媽根本不和我交流，從來對我不是打就是罵，我那天和他講話的時候，他都哭了。去年，我一個學生對我說，老師我只想死，你相信嗎？我媽媽根本不聽我解釋，我這個學生有一天和家長吵架跑出去在山上睡了一晚，那是冬天。所以說孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

家長同志們，教育好孩子是我們的願望，也是我們的責任，我希望我們老師和家長之間今後能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長出一份力量！

最後，再次感謝家長們對我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利！祝您的孩子不斷進步！

謝謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇13

各位家長：

大家好！

首先感謝大家對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。

召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今後的幾年裡能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。

大部分同學成績都有了進步，並且，成績的提高也是非常明顯的，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀。

一個孩子的成長，離不開親職教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：

1、要製造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，並給予幫助。

2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。

3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。

4、加強家長與老師的聯繫。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一段時間裡能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段

5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

家長都希望自己的孩子學習好，並不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

3、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！

家長會班主任發言稿2024 篇14

尊敬的家長朋友：

你們好！

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我校召開的畢業班家長會，我謹代表桓台實驗學校全體教職工，代表高校長，對大家的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在距離中考不到一個月的時刻，我校在這裡組織召開畢業班家長會，體現了學校對畢業班工作的重視。希望大家結合自己孩子的情況，向科任教師諮詢，與老師多溝通多交流，力爭在下一個階段，能使孩子的複習應試水平有較大提高。

首先，我向各位家長匯報前一階段高中考試招生工作。在各位家長的理解支持下、在老師們的精心指導下和同學們的奮力拚搏下，在桓台一中、二中文化課推薦生考試中，我校在首屆畢業生人數少的情況下，有22名學生被錄取（全縣共招160人），名列全縣第一；在音樂、體育、美術專業推薦生考試中，我校有37名學生被錄取，名列全縣之首。

下面，我就接下來的近一個月時間裡，如何擔當好家長的責任，更好的緩解孩子心中的壓力，談點自己的看法，希望對大家有所幫助。

1、作好孩子的考前心理調節。我校聘請專家對學生進行了心理輔導，學生可以在家長的幫助下，比較順利的完成此項工作。同時以樂觀積極的態度來影響孩子，其實在這個要害時刻，孩子們已經學會懂事，學會了給自己以較高的期望值。我們家長在這個時候，應該幫助孩子，減輕壓力，放下包袱，輕鬆上陣，讓他們滿懷信心迎接考試。

2、在老師的配合下，幫助孩子科學地進行最後一輪的複習。雖然現在距離中考僅有一個月的時間，可是這一個月的時間會帶給孩子無限的變數。高度重視者，將有百米衝刺的幹勁，奮勇向前，在與時間賽跑的同時，更培養出頑強的毅力。而馬虎應付者，也許會認為既已定型，無能為力了，在這個時候，我們要告訴孩子，只要最後的成績沒有出來，就不能輕言放棄。因此，在這個月裡，我希望家長朋友們能夠捨棄一些平時休閒活動，多陪在孩子身邊，給予孩子更多的鼓勵。當然，父母對孩子的輔導，總是欠缺一點科學性和系統性，所以，我希望各位家長能密切與老師的聯繫，家校互相配合，共同攜手，扶持孩子應試成功。

3、關心孩子的身體，使孩子有旺盛的精力來應試。作為父母，特殊是現在的家庭多為獨生子女，關心孩子的吃穿住用可謂無微不至了。但是，大考之前的孩子，很輕易產生焦慮情緒，表現為厭食、浮躁，甚至沉默、不願意交流等等。這個時候，我們作為家長的，應該留給孩子充分的時間，讓他們對自己的情緒有個消化的過程。不要過分苛求孩子進補，更不要勉強他們按照我們的要求進行作息。早餐應留意高蛋白，午餐要高熱量，晚餐留意粗纖維的攝入，達到新陳代謝的目的。不要刻意改變孩子們一貫的作息時間，但又要按照中考的考試時間來適當調整他們的生物鐘，以確保應試時間是處於精力的最佳狀態。關注天氣變化，關心孩子冷暖。

家長會班主任發言稿2024 篇15

尊敬的各位家長：

下午好!

我代表學校領導和高一(3)組的全體師生歡迎各位家長的光臨，感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎你們一起來討論你們的孩子的教育、學習問題。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

近幾年，我校堅持以人為本，一切為了學生，為了一切學生在競爭中求發展。不斷改善辦學條件，美化淨化育人環境，加強教師隊伍建設，更新教育教學理理念，提升辦學的指導思想。近幾年已經初步形成了自己的辦學特點，寬鬆的學習環境，濃厚的學習氛圍，給延中的學生留下了更大更廣的自主發展空間，培養了一大批自學能力強，綜合素質高的優秀學生。在20_年的高考中和省內同規模學校相比成績突出。大家的孩子能進入延安中學學習是一種驕傲一種自豪，同時也有一份焦慮、一份期盼，焦慮的是他們的學習與生活、期盼的是成績與回報。下面就我組的教育教學工作想大家做一簡要匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

一、年級情況分析：

1。學生情況：高一(3)組由2個實驗班4個平行班組成，共有378名同學組成。全體同學積極向上熱愛班集體，榮譽感強，表現在各次大型活動中均能全力赴，並取的優異的成績。勤學好問上進心強，有強烈的求知慾望不滿足於現狀，在本次期中考試中取得了優異的成績。紀律觀念強基本上能做到不遲到、不早退、不曠課、上無聲自習。

2。教師情況：我們組共有20名教師，男教師17名、女教師3名，18名教師指導過一屆或一屆以上高三複習備考複習，高考成績優秀具有豐富的教學經驗。教師隊伍結構合理業務素質過硬，作風嚴謹工作認真，是一支能打硬仗敢打硬仗的隊伍。表現在備課嚴謹、授課認真、輔導及時、坐班到位、要求嚴格、作業練習批改認真檢查及時、考試成績良好。

二、年級工作思路：

我們工作的基本指導思想是：一切以提高學生素質出發，能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊(工作，學習，生活)，使學生養成良好習慣，培養工作能力，學會自主學習。鑒於高一為初入校的新生我們在高一第一學期的工作重心是：培養良好的習慣(行為習慣、紀律習慣、衛生習慣、學習習慣)，強化學習方法指導儘快實現初高中學習的轉變，為以後的進一步提高奠定結實的基礎。

三、規章制度：

晚自習坐班制度、值班制度、互研組工作制度(新老教師結對子制度)。

四、具體工作：

1、各班利用入學教育開展了紀律教育，學習了《中學生守則》《中學生日常行為規範》，制定了班級管理制度和班幹部值日制度，有效的規範了學生的各種行為，使學生在紀律、衛生、學習、為人等各方面都有章可尋。

2、組織了《紅色遠足》，參加了校《第十二屆科技藝術節》其中五個班級文藝節目分獲一、二、三等獎，兩個班的展板均獲獎;《廣播操比賽》六個班全部獲獎。

3、召開三次班主任會、一次班主任教研組長聯席會分析學情，把握學生在不同學習階段的進展情況，及時調整策略，召開了兩次全體教師會落實目標分解任務。以優秀學生要採取鼓勵自主學習、創新學習的策略，對學習較差的學生則應採取教師輔導扶持的策略，我們的側重點是中等生，對他們應採取多種方式進行幫助。在單元測試講評中，加強對學生考試心理和考試技能的評價與輔導，幫助學生建立良好的考試心理和考試技能。

4、各班均建立了以課代表為核心的作業、練習檢查督促小組幫助教師工作，實現了自我約束、自我管理，極大的調動了學生的積極性。

5、培養目標：

通過以培養人的創新精神和創造能力為基本價值取向的教育實踐，在教會學生一般基礎知識的同時教會學生掌握知識的方法，重視對學生進行“與眾不同”的思維訓練“，鼓勵學生思維發展的求異性、發散性和先進性。

●爭取在各級各類學科競賽中有多人獲獎

●爭取在畢業時全部升人國家一流重點大學;

●爭取人人都具有較高的道德素養、人文索養和科學素養，德、智、體、美等諸方面得到全面發展，為未來社會培養創造型人才。

6、實施方法

●、診斷摸底

各課任教師對實驗班學生根據科目特點進行診斷性測試，把握學生認知水平，尋找適合這些學生的教育教學方法提供鋪墊。

●、高一階段

(1)考慮到這個班級學生的學習習慣和學習態度的不端正、學習能力的欠缺，這個班級的課堂教學必須落實好國中各學科的知識而不能急於進入高中文化知識教學。各任課教師在平時教學要以培養學生學習興趣、養成良好的學習習慣為主。

(2)各科任教師在這個階段除了要認真完成組織課堂教學外、注重收集課堂教學內容為校本課程開發做準備外，還要建立學生個人成長檔案並對其進行客觀評價。

(3)每個月份，全體教師進行一次大型的研討會，在會議上全體教師對整個月份下來教學教育情況進行交流討論。

●、加強學生的養成教育

中學生正處在身心發育的重要階段，這個時期養成的品質，會對他的一生造成影響，所以，為了對學生的一生負責，對社會負責，對國家、民族負責，我們必須用最真誠的心靈，最嚴謹的態度去引導他們的一言一行，塑造他們的貴族精神，紳士風度。

五、今後工作的構想

1、強化學習方法指導

2、繼續抓好養成教育

3、利用試驗班的優勢對平行班進行學習習慣培養

六、對家長的建議

1、沒有規矩，不成方圓。家長一定要培養孩子養成良好的習慣。這一點最要緊，高一是打基礎，養習慣的時候，沒有好的學習習慣，將來就出不了成績(文明禮儀、衛生、安全、生活、勞動、學習、聽課狀態)。

2、引導學生樹立集體榮譽感，願意為集體付出。

3、幫助孩子認識到學習的重要性，建議孩子多買些好書，引導孩子多看書，多提問。

4、經常關心孩子的學習，與他進行交流。針對自己孩子的特點、弱點進行思想輔導。

5、常與班主任、任課教師溝通。

6、儘量提供良好的學習環境，引導學生學習。

7、要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

8、安全教育常抓不懈，少給學生零花錢，免得他們亂花。

9、培養孩子自我評價的良好習慣(反思得失，確定補救方法，提高學習效度)。

10、注意孩子行為習慣的變化，發現不良苗頭應立即採用恰當方法予以消除。(對學習影響的三種行為上網、看小說、談戀愛)

七、溝通幾個誤區

1、過分保護。

2、過分干涉。有許多家長認為，現在孩子的時間太重要了，孩子要一門心思讀書、做功課，在學校里做這個乾那個太浪費時間，其實這樣的想法是錯誤的……，另外有的家長對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

3、過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

4、不恰當的比較。

最後送家長們幾句話和大家共勉：

孩子生長於讚美中，便學會了欣賞;

孩子生長於肯定中，便學會了自重;

孩子生長於公平中，便學會了正義;

孩子生長於誠實中，便學會了真理;

孩子生長於安全中，便充滿了信心;

孩子生長於友愛中，便將樂於存活;

家長會班主任發言稿2024 篇16

各位家長：

大家好！

大家在百忙之中來參加這次家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是"一切為了學生"。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。今天的會議有五項議程：

一是請家長委員會代表傳達年級家長委員會會議內容。

二是對前一階段班級教育教學工作及學生的表現向大家作一下簡單匯報。

三是請各科的科代表，科任老師介紹學習情況，作業完成情況及學習方法。

四是介紹初二年級學生生理，心理發育狀況與特點及其對策。

五是家長自由發言交流。

初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

這一時期的學生髮展具有以下特點：

1，性意識驟然增長：

由於生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為"少年期"這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的

2，自我意識強而不穩：

獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。他們獨立性的增強，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。

3，情感世界充滿風暴：

常常表現出幼稚的.感情衝動和短暫的不安定狀態，孤獨，優傷，激動，喜悅，憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈，動搖和不協調的情感世界。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，後在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

4，人際交往欲望強烈：

一方面強烈希望結交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解，分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人儘量保持良好的關係，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協調。

5，興趣愛好日益廣泛：

求知慾與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂於參加各種創造性活動，對於競爭性，冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

這一時期的另一顯著特點是這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：

1，抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。

2，獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，"誰是中國目前最好的歌唱家我，只是未被發現"一個學生鄭重其事地回答老師的提問。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們"越長越調皮了"。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

家長會班主任發言稿2024 篇17

各位家長：

你們好！

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們務必共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們就應準備什麼呢？這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都明白，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，為他們在年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：——齊心協力，共創高三x班輝煌。

此刻我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

一、班上基本狀況

高三x班是x科平行班，現有人數x人，男生x人，女生x人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結用心向上的班級。

各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一向學到晚上，學習十分緊張。儘管放學後時間十分短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼裡記在心裡。

如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇於應對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裡最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一向在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們應對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。

二、班級目前存在的問題

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發展產生用心影響，是值得我和各位家長認真思考的問題。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計畫不能堅持到底，三天打魚兩天曬；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計畫有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。那裡聽話不代表缺少自己的，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會十分優異。

4、不注重細節。集中體此刻做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。

三、其他方面

1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語和物理。

2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

4、不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什麼呢？

四、給家長的一些推薦

“九不要”

1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足，充滿動力了。

3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。

4、不要過分體貼，照顧要適當。

5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，愉快。

7、不要把自己的意願強加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導材料。

9、不要規定孩子務必考上什麼大學。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。

3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。

4、要蒐集填報志願的信息，為下一步填報志願做好準備。

5、要重新認識孩子。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。應對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才！

最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利！

家長會班主任發言稿2024 篇18

各位家長：

大家好！在此，我代表本班教師非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我是本班的班主任老師，已經從事幼教工作多年。作為一名幼兒教育工作者，我和鄢老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這裡，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，把送到我手中的孩子教育好！今天，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。孩子們經過小班學習時期，在各方面有了一定的基礎。通過最近這段時間的相處，我們對本班幼兒已經有了一定的了解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析

（1）首先，班級情況分析：我們班共有幼兒33名，其中男孩16名，女孩17。幼兒平均年齡為3—4歲之間。現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。經過開學這個星期後，孩子們也明顯地適應幼稚園生活。本學期又新增添幾名新生，剛

開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，也看到孩子們能高高興興地上幼稚園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中配備了多媒體教學中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。課程主要開展了語言、數學、藝術、社會、健康、科學、兒歌識字，另外增設了一門國學，國學是中華民族最重要的精神財富之一，是中華文化的瑰寶。繼承和發揚國學精神是每個炎黃子孫肩負的重要責任。

二、生活方面：

進餐：現在到了中班有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師餵；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步，能學會獨立進餐。也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是有的孩子邊吃飯邊講話等。孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裡要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。

三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了，如果你的孩子穿反了褲子，不會繫鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家裡就需要教孩子自立。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。在家裡要和在幼稚園的要求保持一致，如果你在家裡餵飯，允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼稚園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。父母永遠是孩子最重要的老師！在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。但不能用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

大家，下午好！

我是二年八班的數學老師，姓山，非常感謝各位能來參加這次家長會，也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這裡面對面的交流，目的只有一個：希望我們能夠架起家校聯繫的橋樑，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經歷了這一切，踏上了工作崗位。作為數學教師，我們一直在探索，怎樣使乾巴巴的數學課堂變得生動活潑，使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了，也了解了班級孩子的一些狀態，下面我就跟各位經驗豐富的家長交流一下。

一、班級數學情況

7班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能積極發言，思維特別活躍，表現欲望比較強；在小組合作交流時熱情高漲，作業上交比較及時，正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮，男生的字要加油。班級同學的數學思維很好。總之，愛學習，愛發言，愛思考是7班學生的特點。

8班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能認真聽講，態度都非常認真，積極發言，思維比較活躍。作業上交比較及時，大部分書寫也很漂亮，正確率較高。態度很認真。總是，愛學習，愛傾聽，愛問問題是8班學生的特點。

一開學沒多久，我就在課堂上進行口算比賽，主要是讓孩子快速進入學習狀態。當時，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時，進行數學小明星評比，主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態，效果也比較明顯。第二單元，我比較關注孩子的計算能力，讓孩子每天練習計算題目，提高計算能力。之後再完整學習了口訣之後，我進行口訣比賽，在課堂上書面計時比賽，跟同學挑戰，還是有幾個學生上來跟我挑戰了，當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比，肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。簡訊下發正確孩子的學號，是為了讓家長及時了解孩子的計算情況，同時和班級其他孩子進行比較，衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比，評了三個方面的獎項，作業書寫、正確率、課堂舉手，讓孩子關注在學習數學時比較重要的幾方面。平時，課堂表現好的同學進行一定的鼓勵，有敲章、發貼紙、發笑臉(棒棒糖)多種形式，激發孩子學習數學的熱情。

二、本學期數學重點

臨近期末，今天是12月29日，期末考試是1月25日，看似還有一個月，其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末複習，冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末複習方面)：

本學期數學的重點：計算、口訣、解決問題。

①計算方面：從今天開始每天回去，寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會，但是做個題目總是會出現一些問題，又有一段時間沒有練，所以接下來的這段時間，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺。

②口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟，像老和尚念經。但是，在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個問題，我們平時可以多抽背，還有拐彎背。比如：三九；五十四；還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數。

③解決問題方面：解決問題是國小數學階段的一個難點，特別是低段，班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時的作業：我都要求圈一圈數字，和畫一下關鍵的句子。同時，現在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家裡會給孩子會一些自主作業的時候注意寫答句。還有一類題目：買東西夠不夠？這樣的題目要求三步走。第一步：算式。第二步：比較。第三步：回答。最後寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習。

如果發現你的孩子從一年級開始，解決問題就一直存在著困難，家長也比較關注這一點，我們可以：

A、讓孩子反覆讀題。考試的試卷返回，家長可能也關注到其實解決問題並不難，但是孩子怎么還是錯了，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示，或者就是看到數字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍，有些題目我發現孩子來問我說不會，我就讓他讀，讀三遍過後，他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方

B、用例題作輔導。有些題目孩子經過思考實在不會做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。

C、只講關鍵點。對於有些數學難題，家長一時也編不好例題，那么，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪裡，找到什麼條件就好解題了，讓孩子根據大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什麼，第二步再做什麼……如果這祥輔導孩子，那么他的解題思路永遠打不開。

三、注重實踐

現在，數學學習越來越貼合生活實際。我發現班級很多學生缺少生活經驗，所以在看時間，買東西花錢計算，理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數學，所以最後，也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數學如何滲透。

比如，本學期：

第一，長度單位，這個單元主要是對米和厘米的認識，初步形成一定的長度觀念。在生活中，可以問孩子睡的床有多長，家裡的門多高，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣，這樣讓孩子自己動手操作，鍛鍊動手能力。

第二，100以內的加法和減法，這個單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西，你可以讓孩子算一算，我發現有的孩子對生活中的一些數學理解力很差，也是因為平時生活經驗少的緣故。

第三，角的初步認識，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找，培養孩子的興趣。

第四，表內乘法，家長可以幫助孩子進行順背，倒背，抽背，拐彎背等等，讓孩子對口訣耳熟能詳，為以後進一步學習乘法除法奠定基礎。

第五，觀察物體，這個單元是離生活最貼近，我們每天都在觀察，讓孩子觀察一個杯子，一個娃娃，都可以，也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念，為以後初高中學習立體幾何都有一定的幫助。

第六，統計，生活中我們一直會數一樣物品，我們嘗試著讓我們的孩子數數看，可以讓他們兩個兩個數，都是一種統計的行為。

最後我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的願望。我是第一年的新老師，所以在工作中有什麼不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最後也想說句心裡話，我覺得一個能陪著孩子看書，指導孩子作業的家長是一位了不起的家長！只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裡幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裡開始學生的學業成績會容易產生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班50同學，學習很好的約10人，較好的約8人，一般的約25人，較不理想的約7人。

（1）表揚學習優秀的同學。例如李若瑤、呂浩宇、侯奕天、錢華萍等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學不辜負老師和家長對他們的期望。同時也希望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉去參加市裡的抽考。

（2）聽講專心，發言積極的同學呂浩宇、武恩峰、侯奕天等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，錢華萍、許嵩濤、侯奕天、邢涵冰等同學。

（4）進步快的同學：李哲、申囯勇、馮永政等同學。

（5）其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

3、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：呂浩宇、武恩峰、侯奕天等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

4、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。有的同學在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說，都是不負責任的做法。

二、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：

1、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對於老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

2、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。

3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

總之要提高成績並不難。這裡要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。

三、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：40前到教室交作業、上早讀。值日生早10分鐘來打掃衛生；下午1：40後到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。天氣越來越熱，有些學生下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；

3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、其他方面：

提醒孩子每天佩戴紅領巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。

謝謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇19

尊敬的家長：

歡迎大家來參加職中X班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮鬥目標和措施，家長、學生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到並坐到自己子女的座位上(事先讓學生在上午放學前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上並整理好桌面、抽屜)。

1.我首先發給大家的是《學生進校成績、名次情況一覽表》，裡面有學生20xx年進校時的中考成績、當時在學校700多名學生中的名次及應該在班級的名次;還有上學期5次考試的成績冊，裡面有各門學科的具體成績、語數外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。

可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴裡了解的情況並不吻合甚至相距甚遠。事實上，每次放月假，班級都發放了家校聯繫單，上面有你子女上次考試的成績、名次、學生的自我評價及班主任評語，你有沒有看到?有沒有詢問?有沒有與老師聯繫?你們可能並不是不關心子女的成績，也不是不負責任，而是過於相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

2.接下來發放的是部分學生上學期的成績報告單，裡面有學生上學期的總評成績、各科老師對你子女學習態度的評價、班主任評語、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績報告單早在寒假之前就已經發到了你子女的手上，這是學校向你報告你子女一學期以來的學習和紀律情況的，是孩子一到家就應該主動交給你的，即就是孩子不主動交，也是你們應該催著要的。你們也應該清楚，從幼稚園開始，各個學校就每學期都向家長發成績報告單了。但看到這份成績報告單的家長有幾個?開學後，我曾經打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過。你向你的孩子要了嗎?孩子說沒有，你有沒有打電話向老師核實?

3.接下來發放的是學生在兩次假期中(寒假及3.19-3.21期間)作業完成情況的匯總表及部分學生的寒假作業、寒假作業檢測試卷及成績。

放假前各科均布置了作業，我也多次強調高三的寒假及假期不同於高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉折點——高考!多次督促他們要認真完成假期作業，年級組還印發了《告家長書》，但學生的假期作業完成得怎么樣呢?請各位家長認真看看手上的假期作業檢查情況匯總表、子女的寒假作業及檢測的試卷、分數。

有的假期作業上還要求家長簽字，但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了?說實話，學生能否考上大學或考上什麼樣的大學對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話，又怎么能苛求老師呢。

4.接下來發放的是《我的高考奮鬥目標》，這是要求學生在3.19-3.21的假期里與家長一起制定的，不知道家長有沒有參與並根據孩子的實際情況，共同制定切實可行的高考奮鬥目標及措施。現將學生制定的目標發放到你手上，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標、措施落到實處。還有幾個人(周超、常琛、馮峰、張翀)到現在都沒有制定並上交高考奮鬥目標，如果到現在還連目標都沒有的話，他還會在剩下的時間裡認真學習、奮力拚搏嗎?

5.接下來發放的是《高三(1)處罰學生情況一覽表》，從這個表上可以看出，在處罰的9個人中，有7個人是違規使用手機，這一點家長有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學生手機，並在幾次的家長會上一再強調，還處理了好幾個學生，但現在仍有部分學生在偷偷摸摸地使用，甚至家長也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯繫，但請你去查一下他(她)的通話清單，裡面所有撥打的電話中及收發的簡訊中有幾個是與你聯繫的呢?我曾經檢查過一個女生的電話，一個月的通話、簡訊記錄近千個，通話單子從教室前面一直拉倒教室後面，但裡面與家長聯繫的電話與簡訊加起來不過30來個。

更何況，現在的手機不光是只能通話、發簡訊，還可以上網、聊qq、看錄像、看電子書，已經從部分學生的手機里發現了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾了他(她)的學習和休息。

最後請我們的學生家長要做到以下幾點：

負責任：多與子女溝通、督促，多與老師聯繫，家校形成合力，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力!

講良心：因為我班的老師對學生的要求比較嚴，有些學生並不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我可以問心無愧地講，我班老師沒有接受過班級學生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學生紀律的好轉與學習的提高，事實證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應跟有些學生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話，還請你講講良心，不要一味地把責任推到學校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。

家長會班主任發言稿2024 篇20

親愛的父母：

大家好！今天，為了孩子的教育，我們又相聚了。首先，我對您的到來表示衷心的歡送和感謝！謝謝你對學校工作的支持。舉辦年度家長會的目的是為家校溝通提供平台，加強教師與家長的聯繫，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理，共同促進孩子的全面開展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收穫。

一、先給家長介紹一下我班的情況：

時間過得真快。我照顧孩子已經三年了。從這個學期開始，大多數學生在課堂上變得更加紀律嚴明。他們可以比以前更積極地使用大腦，更有意識地做作業。他們的效率高得多，學習習慣也好得多。孩子也養成了良好的行為習慣。他們可以遵守學校紀律，關心班級。很多同學在不同方面表現突出：作業認真，文筆優美的同學有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等；應該說，每個孩子都有他的優點，我們應該從多方面來衡量每個孩子。確實，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質的飛躍。總的來說，我們班學生兩極分化嚴重，雖然大多數學生已經養成了一定的良好行為習慣。但是也有一些缺點：大局部孩子很聰明，但是很主動，自控力和自理能力相對較弱。有些學生仍然丟東西，有時他們把書留在家裡，有時他們在課堂上找不到作業書。然而，我被你父母的全力支持所感動。長期以來，家長們一直非常熱情，積極支持我們，配合學校開展各項工作。正是因為這裡的大力支持和教育，我們班的一些學生最近進步很快，如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班湧現出了一批優秀的孩子，如金、許、許倩等。

二、班主任的工作

作為班主任，我想談談如何培養孩子健康的心理素質和良好的心理素質。

1、培養孩子的獨立性和自主性

這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長大的，受到了很好的照顧。一切順利。可以說是“每餐張口，衣服伸手〞。只要你把書讀好，你就不用做別的事情了。其實時間長了會讓孩子產生依賴性，導致生活能力缺乏，學習習慣缺失，成績不好。所以，父母，你可以適當放下，讓孩子學會獨立。有時候，即使他們很失落，我相信在你的引導下，也是一種收穫。教育觀念是父母素質的核心，我們的父母觀念要逐步轉變，要更加關注孩子的長遠和全面開展。認識到一個孩子是不是一個合格的有用的人，不是由一張試卷決定的，而是由社會決定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、社會適應能力強、有終身學習願望和能力的人。一個人觀察、思考、綜合運用知識和生存的能力很重要。所以，光有知識是不夠的，更重要的是學生的綜合素質，情感，態度，價值觀。因此，我們不能像過去那樣只關注分數。

2、培養孩子的“胃〞

孩子在家比擬自重，生活圈子比擬窄，容易出現體積小的問題。他們心裡往往只有自己，沒有別人，只看到自己的優點和別人的缺點，有時甚至拿自己的優點和別人的缺點做比擬。所以要耐心培養孩子的“食慾〞，帶孩子去一些公共場所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動中培養孩子的豁達和樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量〞，將為他今後的學習生活打下良好的心理根底，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鑽了牛角尖。您想，60個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在於如何防止，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

3、培養孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而鼓勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要乾x件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的.開展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級下半學期，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，根底必須扎紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課也是現在教學內容中比擬重視和重要的一局部。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想像能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上儘量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，到達教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處於好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們。

通常在講的孩子知道“難為情〞了，他怕“丟面子〞了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的區分力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風〞必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區分不清楚了。最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視親職教育，家長的善導是親職教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

四、我希望家校之間加強聯繫

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞

由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標鼓勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或缺乏之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大

家！希望各位家長多提珍貴意見！

家長會班主任發言稿2024 篇21

尊敬的家長：

各位下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!感謝大家對我們班級工作的大力支持!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。希望通過我們的共同努力，搞好學生的教育教學工作，使每一位學生都能學到更多的知識，獲得更大的進步。總之一句話，就是一切為了學生。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能能夠達到預期的效果，取的圓滿的成功!

接下來，我為大家介紹一下咱們班級的基本情況。

本班是初三年級108班，共有學生48名，其中男生21名，女生27名，校內住宿生45人，校外住宿生3人。班級班風正，學風濃。在過去的兩年多時間裡，每次都被評為優秀班集體。同學們在生活中團結友愛，學習上拼搏進取，整個班級充滿了生機和活力，洋溢著奮發和向上。在兩年多的'學習中，班級內湧現了大量的優秀學生，特別是上初三以來，很多同學都發生了較大的改變。比如：我們班的班長劉玲同學，熱愛集體、關心同學，班務工作認真負責，每次都能圓滿的完成學校布置的各項任務。雖然她的成績與以前相比有了下滑，但是我相信，只要她能夠及時調整自己的狀態，一定會迎頭趕上，起到作為班長的模範帶頭作用。再說我們的班級公共財物管理員畢東亮，雖然學習成績不是很好，但是責任心強，樂於為班級做貢獻。他管理著我們班班內和班級附近的所有公物，凡有損壞，總是及時反映，還經常自己動手維修，比如我們講台上放的凳子，面掉落了，但是沒有螺絲，他別出心裁，用線把板凳面和板凳腿綁起來，雖然看著簡陋些，但還是能做，起碼在學校維修前，不至於讓這個板凳徹底壞掉。

在學習上，本學期王志超、蘇倩倩、呂雅雅等同學刻苦認真，成績都取得了巨大的進步。在剛剛結束的月考中，呂傑、上官嘉佳、畢東亮、呂雅雅等同學取得了巨大的進步，進步名次均在7名以上。

在紀律方面，本學期違反紀律的次數和程度明顯減少減輕，一些成績不好，但是在初一初二經常犯錯誤的同學，這一學期也變得成熟穩重，能夠嚴格遵守校規校紀。

最值得說的是我們班的體育成績。大家都知道，明年中考體育將增加到50分。也就是說體育成績對中考成績的影響將會更大。咱們班同學特別是女生的體育成績特別好，好幾次體育測試都有多人在跑步這一項目上獲得滿分。

總體上來看，本學期我們班表現良好。但是也不能忽略一些班級中的不和諧因素。

一些同學上課睡覺、說話、唱歌，嚴重影響了其他同學正常學習。一些同學不能嚴格約束自己的行為，經常與其他同學產生矛盾甚至大打出手，同學間不能和睦相處。還有的同學不參加勞動，不能與他人合作完成班級衛生任務。上課經常走神，發獃。班級和宿舍的衛生情況經常不合格。最近，有些同學甚至不上早自習。

針對上述問題，我制訂了一些措施，並想向各位家長提幾條建議。如果哪位家長對我提出的建議或措施有疑問或不同意見，都可以提出來，我們共同尋找一個好的解決辦法。下面我先來說一下我施行的一些措施。

因為大部分同學是住校的，所以我制訂了一個優秀宿舍評比方案。以宿舍為單位，從學習、紀律、衛生三個方面去衡量，作為年終考核獎勵的依據。各位家長可以看看我們教師後面班級特色裡面，已經有張貼的近兩周的宿舍評比情況，我將把這一項累計積分，希望各位家長能積極監督班級的這項制度。在年終評比的時候，哪個宿舍分數最高，哪個宿舍就是優秀宿舍。

同時，考慮到有3個同學不在校內居住，他們的考核分數無法計算。我計畫把我們的小組考核制度重新啟用。也是從學習、紀律、衛生三個方面去計算。年終獎勵時以考核分數為依據，評選優秀合作小組。

說完措施，接下來我想向各位家長提幾條建議。

第一個，就是希望各位家長能夠多與自己的孩子溝通。

為什麼我會提出這一條呢因為我們是寄宿制學校，學生的大部分時間都在學校，所以有的家長就認為，我把孩子送到學校，就什麼也不管了，孩子怎么樣都是由老師教育。我想問問在座的家長，你們中有幾個知道你們的孩子在學校的表現，有幾個主動給我打電話問過你孩子的情況，又有幾個清楚孩子存在什麼問題，為什麼存在問題有些家長說，我只要讓他吃好穿暖就行了，教育孩子是你們老師的事。說句不好聽的話，這樣的家長，你們就不是在養孩子，而是在養一隻動物。

家長會班主任發言稿2024 篇22

尊敬的各位領導、各位家長、各位老師：

你們下午好！

今天，我很榮幸代表教師在這裡發言，首先請允許我代表__學校全體教師對學校給予我們的關懷和關注表示衷心的感謝！對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最誠摯的謝意！並對你們從百忙之中抽出時間來參加這次家長會的家長朋友們表示最熱烈的歡迎！

近年來我校教學管理步步規範，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。這一切成績的取得更離不開你們家長的配合和支持，謝謝你們！

父母是孩子們的啟蒙老師，親職教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好地培養孩子全面發展，成為有用之才。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您的孩子培養成才。大家都知道，要想成才，必先成人，學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。

作為教師，我們既要關心孩子的學問，又要在思想上引導孩子，我們願意用愛心，責任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長卻認為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，其實不然，有什麼樣的家長就有什麼樣的老師，教育是家庭、學校、社會共同的責任。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學習的主陣地和諧、快樂、蓬勃向上的發展、為此，我們我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：

一、加強家庭與學校的聯繫。

經常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態，關注學科平衡，思想動向。

二、為孩子創設安靜的學習環境。

孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話、爭論、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品，如手機、電腦等。這對中小學生是有百害而無一利。

三、重視自身的修養和行為。

樹立威信，為孩子做榜樣，注重親職教育的一致性、創造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。

四、幫助孩子養成良好的作息習慣。

督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要地勞動技能。

五、做好孩子的作業輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業練習。

很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。

六、正確的評價孩子的得失。

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己孩子缺點多喔，這是因為對自己孩子很不了解，期望較高，結果呢孩子的表現很難達到你們的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。

有人說：“教師是一種良心職業。”但是我們卻把它作為一種事業。學生能夠健康成長，成為社會有用之才，是我們追求和奮鬥的目標。然而做一名合格父母，教育好自己的子女，是我們做父母者義不容辭的義務；做一名合格的老師，教育好別人的子女，更是我們做教育者不可推卸的責任。蘇霍姆林斯基說：“沒有親職教育的學校教育和沒有學校教育的親職教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”現如今我們的學校校容校貌煥然一新，我們的老師教育教學恪盡職守，我們的孩子成績表現日益進步，親愛的'家長朋友們也請你們不再用老眼光看待今天的__學校、李校教師和您的孩子。讓我們家校攜手，爭做合格家長，培養合格人才，我們堅信，只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最後的勝利！

最後，祝大家所有的付出都能兌現，所有的等待都能出現，所有的願望都能實現！謝謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇23

各位家長：

你們好！我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲謝謝！你們的到來，對於孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對於我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業升學，對於學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，當然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。

下面我要談三個方面的話題：

一是這段時間孩子們的表現情況。二是期中考試的情況匯報；三是和家長朋友的建議。

先談第一個話題這段時間孩子們的表現情況。

我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數比較多，但我發覺孩子們都是很懂事，善解人意，平時都能遵守紀律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是，這學期新來的同學剛來時學習習慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進步，尤其是作業，字寫得端端正正的、上課積極發言。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。

說到這裡，我想表揚幾位同學：柏義鵬、徐強每次作業都能認真完成，還有周經飛同學字寫得工整多了。表現最為突出的是柏義鵬同學，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結果，當然也離不開我們班的學習委員周子寒。自周子寒當上學習委員以來，她放棄自己玩的時間，一直在默默地幫助班上那些在學習上有困難的學生。更讓我感到欣慰的是：當我問到周子寒同學為什麼這樣做的時候，她有些激動地說：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績能提高，而且我們六（1）班這個集體會更加團結的！” 周子寒同學的一番話，給我帶來的不僅僅是感動，更是一種感激。作為這個班的班主任，作為這些孩子的語文老師，我為他們感到驕傲！

有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六（一）班很有信心！當然，學校的教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。

二、期中考試成績匯報。

本學期的期中考試是統一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。就這次期中考試成績而言，請大家看大螢幕，這是我班前二十名語文、數學、英語成績。現在我想把我的語文考試情況向在座的家長做個匯報，最高分：85.5 最低分：55 平均分：75.0 優秀率：7.27% 合格率：96.36%成績分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。

可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是：學生平時讀的課外書太少，積累的辭彙明顯不足，導致在試卷上失分很多。為此，我們應該幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清楚後再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學習中獲取佳績。

三、對家長的幾點建議

1、做一個榜樣型的家長：配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進步。

2、做一個監督型的家長：每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個別幾個同學作業經常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎？我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業。

3、做一個細心型的家長：學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。當然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現。

4、培養一種意識，培養孩子良好的生活、學習習慣

畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇於克服的意識，教育孩子要有目標，肯吃苦。同時還要要求孩子養成良好的生活習慣，有些孩子早晨7點50以後才到校，如果在家不讀書的話，這樣到學校就更沒有時間讀書了。

另外，我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進校時間是早晨7點半，中午1點半。周一、周五兩節課後3點35分放學，周二、三、四多一節課，4點25分放學。希望各位家長提醒您的孩子準時到校，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家。

總之，六年級這一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作，讓我們共同努力提高孩子的成績！

最後，再一次向大家表示感謝！

領導、各位老師、各位家長：

大家好！

你們能在百忙之中抽出時間來參加我們149班的家長會，我感到無比高興。在此，我作為本班的班主任，向你們表示衷心的感謝。感謝各位領導對本班的關注和指導，感謝各位任課老師對本班的關心和教導，感謝各位家長對本班的信任和支持。一個學生的成長，離不開學校教育與親職教育的結合。因此，這次家長會的主題是架設學校與家庭溝通橋樑，共同促進學生健康成長。藉此機會，我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。

一、基本情況

本班現有學生32人，其中男生19人，女生13人。從整體來看，班上學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件。學生綜合素質提升快，集體榮譽感強。但是部分學生的學習浮在表面，目的也不夠明確，因此學習缺乏上進心，成績總是停步不前。我想這也是很多家長最擔心的問題，針對各方面的問題，本學期開學以來，我採取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經初見成效。

二、工作措施

1、加強學生的思想教育

進入九年級的學生，大多在13—15歲之間，他們的思想還不成熟，很容易受一些不良因素的影響。因此，一開學，學校利用開學前幾天時間對學生進行思想教育，我們也利用早自習及課內外時間，對學生進行思想教育，組織大家學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》以及我們學校的校紀校規等，讓他們明白中學時代是人生的黃金時代，這個時代是人生的一個轉折點，它將決定你一生的命運。同時讓他們明白正值青春年華的時代，哪些事是該做的，哪些事是不該做的，並告誡他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養學生明辨是非的能力以及良好的行為習慣。思想上有了正確的認識，學習就會產生上進的動力。

2、鼓勵學生在學習上均衡發展。

這個班是我們學校也是我們縣的第一個課改實驗班，學生表達能力比較好，膽子大，有集體榮譽感。但是由於部分學生沒有一個明確的學習目標，導致學習上缺乏競爭意識，因此，成績老是提不起來。針對這一情況，我在開學就給學生講了學習的重要性，教給學生切實可行的學習方法，讓他們在第一周的周記里就訂出自己的學習計畫，以及實現的目標，並隨時提醒他們，不能只說不做，或者半途而廢，而要堅持不懈，持之以恆。鼓勵他們只要摸索出一套適合自己的學習方法，長期堅持下去，相信他們一定會更上一層樓。當然，學生也存在著一定的個體差異，有的同學偏科現象較嚴重。我們也在經常教育學生要各科平衡發展，對於較差的學科要抓緊一切時間彌補，平時可以多問老師、同學，多做練習，在練習中發現問題，在請教中解決問題，千萬不能因為哪科差就將這科放棄，放棄一科，就等於放棄全部。當然，我們的家長也要正確對待這種個體差異，不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長處來比，這樣會讓孩子失去信心，產生自卑感，我們老師和家長應給孩子多一些鼓勵，少一些打擊，多一點希望，少一點嘆息，多一份理解，少一份指責，讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中學習，效果會更好。

3、加強紀律管理，實行個人量化評分。

要想學生有一個好的成績，必須為學生創設一個好的學習環境，而紀律則是學習的保證。因此，本期一開學就制訂了班規，並擬訂了許多細則，實行個人量化評分。每個同學每天基礎分為上課課堂表現分，常規表現好的加分，表現差的扣分，由值日班長記錄學生的平時表現，每周末由值日班主任負責統計，再交給班主任老師審閱，周一周會課由值日班主任向全班匯報。如果違紀超過五次，將電話通知家長孩子在校表現情況，以便老師、家長對孩子進行教育。如果孩子出現嚴重違紀，也將通知家長，希望家長配合教育。期末結束，將根據量化結果評定等級，評定的結果與通知書一起交給家長，以便家長更加了解你們的子女。這樣一來，班上的紀律明顯好轉，違紀現象越來越少，而好人好事則是層出不窮，學生的競爭意識明顯增強，學習氛圍也越來越濃。

4、加強安全教育，確保全全工作萬無一失。

孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的安全關係著千家萬戶。為此，學校高度重視安全工作。學期一開始，就組織學生學習有關安全公約，並與學生家長簽訂了安全責任書，我也經常深入班級了解學生的安全情況，做到安全時時講，天天講，促使學生樹立牢固的安全意識。在此，也希望各位家長對孩子加強安全教育，積極配合學校搞好安全工作，讓你的家庭幸福美滿。

最後我想給家長十條建議的方式結束會議。

一、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

二、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。科學的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是著眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。

三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。

四、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。在思想上，家長要與子女多溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向並予以指導。教育孩子怎樣做人，讓孩子有正確的思想導向、明確的奮鬥目標。

五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

六、在孩子面前做好表率，身教重於言教。家長要多和老師聯繫，支持班級工作，及時掌握子女在學校的學習情況，幫助學生樹立人生或中考目標。：

七、儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。

十、在教育方式上，要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

我相信在鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。在讚美中長大的孩子，將來必能心存感恩。在嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。在接納中長大的孩子，將來必能心胸寬大。在認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。在分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。在誠實公平中長大的孩子，必能維護正義真理。在安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。在友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷。在祥和中長大的孩子，將來必能有和平的心境。

各位領導，各位老師，各位家長，為了你的孩子健康成長，為了你的家庭繁榮興旺，為了我們的學校威名遠揚，為了我們的事業燦爛輝煌，讓我們攜起手來，齊心合力，共同托起明天的太陽！

家長會班主任發言稿2024 篇24

把孩子看成一個朋儕，多明白，多表揚，多鼓勵，少批評，不責怪。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不破例。我認為：要是能找到得當的時間跟孩子好好溝通，互相相識，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎效果，但必須重視過程。孩子考砸的時間，幫他闡發原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

給孩子創造一個精良的家庭學習情況我們家AV女優每天清晨五：五零起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床後第一件事就是翻開復讀機，反覆播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，得當的時間在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不停提高孩子學英語的興趣再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜誌。我們家通常讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，如許會方便與孩子交換溝通。

那么，家長應當從那邊入手提高孩子的學習成績呢？

孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的逼迫性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的性情，進而鑽了家漫空了。職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴正性，進而約束自己把要求化為舉措。理論證明，對孩子的學習只需能堅持精確要求，好的學習風俗是一定能夠養成的，學習成績也會敏捷地失掉提高。

第一、抓作業。

要劃定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容馬虎。家長會學生髮言稿

第二、抓態度。

要修業習埋頭、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工致、乾淨、正確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞"。

第三、抓技能。

如想題目、做作業時，要求正確面敏捷，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求純熟。

第四、抓本領。

重要是視察力、注意力、記憶力、想像力與頭腦力。在課餘一切學習中都要注意仔細培養上述本領。

家長會班主任發言稿2024 篇25

親愛的各位家長：

家好！

在停課不停學的時期做好線上教學作疑是分重要的，畢竟對待學習應當讓學引起重視才能夠取得較好的結果，然由於是採取線上教學的模式導致監督學學習的艱巨任務便落在了各位

家長的中，雖然這樣做讓家長們陪伴學的時間多了不少卻也增添了相應的負擔，所以我很感謝家長們線上上教學作中的配合導致學在停課期間沒有放鬆對學習的要求。

由於我也是初次開展線上教學作導致初期沒能取得令滿意的效果，畢竟簡陋的教學設備與部分學制差的問題都會導致教學效果不理想，所幸的是沒有師監督的情況下家長們能夠肩負起這份重任從取得了良好的效果，我也逐漸熟悉了線上教學的技巧從令這的作上了正軌，然通過這些天的情況也讓我們明線上教學的效果終究是難以得上課堂教學的，論是學的學習情況還是上課期間的互動性都是難以令滿意的。

論是缺乏機上課還是絡的問題都給教學過程造成了困擾，再加上部分家長也需要使機的緣故導致前的課效果是不理想的，所以在往後的學習中家長們應該督促學解決這的困難並按時完成布置的作業，畢竟我也是根據正常的教學進度布置的作業然希望能夠引起學的重視，在停課不停學的時期學應當要保持對學習的專注程度以便取得良好的效果，論是課堂筆記的記錄還是作業的完成都是對知識點的梳理，所以還希望家長能夠在學上課的過程中進監督並要求對引起重視。

儘管停課不停學的時期還要持續段時間卻也希望家長能夠克服這的困難，畢竟對於學的成長來說教育分重要然不能夠出現任何鬆懈，若是因為在家學習便呈現出消極態度則很難在今後的中擁有較的發展潛，論是師還是家長都應該在停課不停學階段做好的作才，不能因為暫時的困難存僥倖以於在學習變得落後於，每個學都在努追求學習的進步然不能夠因為存僥倖以於出現成績退步的狀況。

組織這次家長會既是希望對學上課的情況有所了解也是為了繼續勉勵各位家長，畢竟學的成長需要我們共同努然要在停課不停學時期督促好學的成績，相信當學重返校園以後也能夠根據課中的積累跟上正常的學習進度。

謝謝家！

家長會班主任發言稿2024 篇26

在座的家長能夠克服自己工作的困難，參加x班這次家長會，我非常感動。我建議我們同學用最熱烈的掌聲送給最疼愛、最關心我們的家長朋友。

一、學校組織各項活動介紹

（一）課堂教學開放周

、和家長克服了生活的種種困難參加了本次活動，藉此機會表示我最真摯的感謝。雖然學校提前發出邀請函，而且活動持續兩周，參加的家長僅有xx人，這說明我們家長朋友沒有認識到本次活動的重要性。

1、你參與了，你會發現孩子課堂上真正的問題。

注重思考，但不愛發言；思維敏捷，但不能冷靜思考；過於靦腆，不善於表達；課堂上不僅能積極思考，而且還能主動發言。當家長發現問題後，你就會和老師一起有針對性的教育孩子。

2、增進家長和老師溝通，便於發現孩子在學校和家庭中的問題。

通過和家長說，孩子平時上網，花費較多時間。當我知道這個問題後，我就會找她談話，對她提出要求或對上網進行指導等。當我們彼此不了解的時候，我們的目標可能就不一致，這就會導致我們的教育背道而馳。如同拔河比賽一樣，如果我們不是往一個方向使勁，我們必敗。家庭和學校只有形成合力，才能使我們親職教育和學校教育發揮最大的作用。我希望學校教育能夠在家庭中得以延續。

3、增進家長與任課教師交流的機會。

當家長和任課教師有過交流的時候，教師會不自然的對你孩子有傾向。

（二）讀書活動

學校特別注重老師讀書，同時也希望家長朋友們能在閒暇之餘靜心讀書。我們不讀書，我們如何教育孩子讀書？我們都是孩子的榜樣，只有我們以身作則了，孩子們才會潛移默化的受到良好影響。孩子就是我們父母的影子。

（三）班級文化建設

校長特別注重班級文化建設。作為班主任自然不敢懈怠。在這次活動中我們班有很多同學參與了其中，經過了我們的共同努力，我們以最短的時間，高質量的完成四個板塊的創作。看似簡單的四個板塊，卻融入了很多人的汗水，這是我們班很多同學智慧的結晶。參與主要創作的有、和，後勤工作也安排的非常好，另外和還拿出了自己家的東西捐給班級，當然還有關心這件事的同學們，在這裡一併提出表揚。參與的同學，我相信你們都能體會到“付出也是一種快樂。”只有付出，才懂得珍惜；只有付出，才會真愛。

學校組織的五四演講，下周還有師生同台讀書交流，同台伴樂朗誦活動等。這些活動，我是鼓勵同學們參加的。同學們要敢於去嘗試新鮮的事物，敢於去挑戰自己的不足。萬事開頭難，當你敢於邁出第一步，你以後就會敢於接受各種挑戰。經曆本身就是一種財富，你會因為你的閱歷豐富，而逐漸成長。

二、學校管理

有些家長抱怨學校的嚴格管理，我希望家長朋友能換位思考。國中生的自控力以及行為習慣等不如成年人，因此一些深含愛意的制度加以規範是必須的。學校嚴格的管理前提是在孩子身心能接受的前提下制定的，出發點就是為了我們的孩子能更好的健康成長。

國中生猶如放飛的風箏，要想飛得更高，必須要有家長或老師用線牽扯著，引領者，否則離開了繩子的約束，當外界壞境突變的時候，風箏可能就要墜落，甚至夭折。當同學們羽翼豐滿，進入大學以後，你們會發現老師和家長離你們遠了，你們的自由多了，因為這個時候你們必須要學會自己學習，學會自己獨立生活了。

任何人在面對新的規定時，都要經歷從忍受到適應，並最終習慣的過程。嚴是為了不嚴。當嚴格的要求幫助你養成良好的學習和生活習慣以後，再嚴的管理對你也只是形同虛設。為什麼學生被學校嚴格的管理壓的喘不過氣？主要原因就是我們同學身上還有很多不足之處的。

三、奮鬥目標

今天你沒有目標，明天你只能為有目標的人實現目標。有些同學為什麼早上喜歡睡懶覺，就是因為你們根本不知道早上起來做什麼。如果你今天有任務，有目標，你覺得不會懷戀你那溫暖的被窩。

目標如何確定？我是這么想的。我們首先要確定一個終身目標，將這個目標分成若干階段性目標，然後再細化到每一個月。細化的小目標要低，要觸手可及，即容易實現。當我們將一個小目標實現以後，我們的自信心會慢慢得到加強，離成功的腳步也會越來越近。如果定的目標太高，搭梯子都夠不到，我們的挫敗感自然會與日俱增。我們天生智力和能力沒有太大的懸殊，都是在我們學習和生活中不斷得以鞏固強化的。請相信自己。

你們的終身目標離我們太遙遠，今天我只想談談近期的小目標。上一個月我們也制定了自己的月奮鬥目標，實現的同學我們在超越自我板塊上已經貼上了他們的集體照，有、和。

月奮鬥目標不僅要確定一個超越的對象，更要細化到年級名次、各科分數。對於優異的同學也可以挑戰自己，保持，對你們其實就是一種超越，要超越這次快樂大比拼中不讓自己滿意的學科。

目標確定後，我們就要付諸行動，否則理想再好最多也就是空想。我們要將月奮鬥目標，細化到每一周甚至每一天，當你每天都有計畫而且每天都能將計畫得意落實，你的成就感會越來越強，同時良好的習慣也會逐漸得到強化。很多時候，不是我們缺少計畫，而是我們缺少計畫後的行動。同學們今天回去和父母討論，為自己制定合適的奮鬥目標以及具體計畫。希望我們能從現在開始，積極行動起來。希望每天早上叫醒你的不是你的鬧鐘，而是你的理想。願你們都能實現自己的奮鬥目標，成為夢想的主人。

最後祝願我們每位同學的家庭幸福美滿，全家健康快樂！

今天我的發言到此結束。

家長會班主任發言稿2024 篇27

親愛的家長，感謝你們在百忙之中抽空參加今天的家長會，從家長會上可以看出，你們非常重視孩子的教育，非常感謝你對學校和班級工作的大力支持和幫助。

今天我們有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子們的進步。我們班由一年級的兩個班合併升入二年級，所以，通過這次家長會，我們和原班的家長也認識了。

首先，讓我介紹一下我們班的基本情況。

我們班有48個學生，總的來說，我們各科的成績都挺好的。班上的孩子們基本能跟上老師的思維方式，特別是幾次學校的集體活動，每個人的集體榮譽感有明顯的進步。

從表現來看，孩子們學習還是很認真的，大多數學生作業完成得又快又好，特別是在早上放學後，能自覺地閱讀課文，這是一個很大的進步，孩子們主動學習。

其次，與家長溝通孩子在學校的表現，糾正他們的不良行為。

習慣可以決定一個人的命運，中國著名教育家葉聖陶也說過，“教育就是培養習慣”，好習慣或壞習慣都會影響一個人一生的命運，好習慣有利於人生的發展，相反，壞習慣會給人生帶來負面影響。

國小階段尤其是低年級階段是養成良好行為習慣的關鍵時期，許多孩子學習成績不穩定，主要是因為他們沒有養成良好的習慣。

90%的學生，智力只占學習質量的20%，非智力占80%。在這些非智力因素中，包含自信、意志、習慣、興趣和性格，其中性格占有非常重要的地位。

事實上，習慣對一個人有著深遠的影響。好習慣使人不自覺地去學習、工作，壞習慣使人不自覺地拖延、懶惰。因此，對於處於習慣形成階段的小學生來說，養成良好的行為習慣是很重要的。

第三，說說家長和學校的溝通方面。

1、介紹優秀家長的經驗。

2、與家長溝通教育問題

幫助孩子健康成長，只有學校進行教育是不夠的，還需要親職教育參與進來。,在這裡我衷心歡迎各位家長多點詢問孩子在學校的情況，交流教育經驗，以便幫助孩子取得更大的進步。

我們願意從一點點做起，請相信孩子的潛能，永遠不要對你的孩子失望。不要吝嗇讚揚和鼓勵孩子，給予他們更多的肯定，幫助他們提高自信。

由於時間的限制，今天的家長會還有很多話說不了。最後幾句鼓勵的話如下:

1.用高的目標激勵孩子。

2.用嚴格的要求約束孩子。

3.用實際行動支持孩子。

4.用積極的心態關心孩子。

如果我們對你的孩子在教育方面有任何不滿，請及時與我們溝通並給予理解，希望各位家長可以多提提意見。謝謝各位。

家長會班主任發言稿2024 篇28

各位家長：

下午好！

教育走入死胡同、填鴨式教育、訓猴式教學、學生高分低能的評論早幾年就多次看到，今天再在看到一個家長對孩子先生的諉宛衰求，深有同感。唉！是老師不懂教育心理學，還是明知故犯？說到底，他（她）們也是人在江湖，身不由己，歸根結底是教育體制的缺陷，是社會分配製度變革產生的怪胎。本來老師是人類靈魂的工程師，是受人尊敬的，教師節是對這個弱勢群體的一種安慰。但在計畫經濟向市場經濟過渡時期，隨著一些下海經商、建築包工頭等的暴富，以及腐敗現象的產生和向各行業深層滲透，教師、醫生等腦力勞動者心理上也開始失衡，醫生開始利用他們手中的手術刀剌向病人，抽他們血；教師只好食孩子，通過挾持孩子做人質讓家長們大氣不敢出乖乖掏腰包。一方面，老師們是身不由己，你不補，別人補，分數是貓捉老鼠的標準，是評定教學水平的硬指標，是名譽、地位、工資的基礎；補課的第二個動力是直接的收入，表面上合理化的、社會和主管部門認可的創收，甚至是對得住自己職業道德的本事創收。因此，從國小一年級就開始補課這種具有特色的'教學方法，儘管家長們也覺得不可思議，教育部對此也早已明文禁止，但禁而不止，並有愈演愈烈之勢的惡習，已成為危害下一代身心健康的“國粹”，其結果是培養了新一代人的仿製造假投機鑽營能力，卻扼殺了國人的發明創造能力，也泯滅了孩子們的同情心、愛國心和社會道德等智力以外的技能、情商。

“怎樣教育才能讓孩子健康成長？應引起社會重視，政府關注。“長此以往，國將不國”......“救救孩子吧！”

家長會班主任發言稿2024 篇29

各位家長：

大家上午好！

很高興今天我們又一次相聚在這裡，首先對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈地歡迎。感謝你們過去對我工作的支持與配合，同時也感謝你們對我們班級以及孩子的關注。我衷心地希望通過這次家長會能使我們家長有所獲，在教育孩子方面更科學，能有效的幫助孩子；能使孩子有所獲，在學習中講究方法、會學習、輕鬆快樂地學習。能使我們老師在後階段的工作中吸取教訓改進方法，提高教育教學水平。

一、本學期活動介紹：

每月針對好習慣進行“陽光秩序、陽光校園、陽光隊員、陽光生活”的競賽活動，以此使學生形成好習慣。每月開展主題教育活動，如三月份為“平安、健康”主題教育月，我們通過班會課讓學生觀看食品安全的視頻、邀請家長進行安全講座、安全知識競賽、安全演練等活動提高學生的安全意識和防範能力，創建平安校園、和諧校園；四月份為“民主”主題教育月，我班開展了“革命英雄故事、家鄉名人故事、民族代代傳主題班會、愛心義賣活動”對學生進行愛國、愛家鄉的教育。還開展了“校園種植活動”五月份計畫開展手工製作創意大賽等科技勞動實踐活動；六月份的讀書藝術節活動。通過這些活動一方面使學生受到教育另一方面在活動中學生的各方面能力得到培養。

二、期中考試分析：

本次考試由教研室統一命題，題型包括四大塊：識字、寫字；語言積累；閱讀理解；習作。考察學生聽說讀寫的語文綜合能力。難度不大，都是平時我在教學中反覆訓練的最基礎的知識。如生字考前複習多遍家長也很熟悉了，錯在不認真上，像“蜿蜒的蜒”；寫字要求正確、規範的抄寫一段話，我們每天有20分鐘的寫字課，專門訓練指導，我也採用各種激勵手段如好的大屏展示、同桌互批、個別指導想辦法激發孩子們的寫字興趣，力爭寫好字，總體來說我班書寫水平較高，但部分學生寫字習慣不好，不乾淨、塗改、錯寫、丟字致使丟分；語言積累也丟在了不認真上。閱讀理解並不難平時讀書量上去加上認真全對不是問題；也是寫過講過的。本次考試成績並不理想比起上學期有所退步，90分16人，80分19人，70分5人。均分87分，原因在於訓練大課間、團體操部分學生學習浮躁、不踏實，另外擠占了教學時間，沒有複習時間。

三、存在的問題：

1、由於大課間、團體操的訓練以及部分同學參加了足球隊的訓練，浮躁、壞習氣學會了不少甚至隔段時間流行一種。

2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩學習態度不認真課堂效果不好。不按時按質完成作業。

3、丟三落四現象嚴重：上課不拿書、不拿作業、忘業

4、個別同學吃零食。

5、缺少動手、動腦實踐的和能力。（如手工作業、寒假實踐作業、家庭安全排查、家鄉名人調查等活動中部分同學的表現）

四、希望家長配合的方面

1、經常對孩子進行正面的教育。可以上周我們學校發的校報上的一文章，有個家長每天並不輔導孩子的作業但他會問孩子四個問題。引導他形成正確的人生觀、價值觀。負責任——-

經常關注學生的動態（穿著、交友、玩什麼、作業認真否）每個孩子都是家長的寶貝。但是老師了解他（如大課間、團體操訓練緊鬆懈，玩螃蟹、抽菸、吃零食、說髒話作業髒亂等不良現象）這些現象您知道嗎？可能會聽孩子說到，這些是我們班主任管理中存在的問題，作為家長可以給我反映，同時教育孩子認真做事、學會遵守紀律，但不是指責、埋怨老師甚至推卸自己的責任。

2、重視實踐能力的培養（寒假綜合實踐、校園種植、手工創意大賽等）不要以為這些作業不是書本知識而不管他，相反這些能力將來關係他的社會生存能力。

3、重視能力的培養（識字、寫字、朗讀、背誦、口語表達、）

這學期期末考試就考這些能力，不考書面的綜合卷，希望家長做好孩子的輔導，學完一個單元後要幫助老師對孩子進行識字檢測；平時關注孩子的書寫，經常翻翻孩子的作業本看是否整齊更乾淨；課文朗讀至少每課文聽一遍，有時間的話聽聽課文錄音幫助孩子克服丟字、加字、不通順現象；背誦要經常考知道孩子這學期背誦什麼內容。口語交際根據書上的要求去練不會表達的看電腦指導；督促孩子看書，引導孩子說真話、寫真事不要抄。

4、積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。要知道孩子是你的。把握好現在的教育時機，而不是放任不管。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

5、學校重點強調家長必須配合的：

（1）、作息時間強調：上午6：40下午值日生2：30其他學生2：40 下午放學6：30

（2）、安全問題：教育孩子學會寬容、與同學和諧相處；不準騎腳踏車注意交通安全；外出與家長打招呼；與別人玩耍要注意分寸。

（3）、教育孩子養成良好的衛生習慣“勤洗澡、勤換衣”不然夏天身上有異味；特別教育孩子不亂扔垃圾家長要做好表率提高個人修養。

孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通，多關心孩子在校的情況，有事可以與我多聯繫。為了孩子的健康發展，我們要一同做好教育工作。

謝謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇30

我們將對這些課程制定出合理的教學計畫和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受國小教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：

一、首先是安全工作

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防範的基本能力。

二、幼兒智育方面

培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，儘量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入國小後的種種不適。

三、德育方面

1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。

2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認並有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼稚園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、學會自己的事情自己做，願意為同伴和集體服務。當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

培養健康、聰明、合格的學前班“準小學生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！

謝謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇31

各位家長，晚上好！

首先，對各位家長百忙之中來參加這次家長會表示感謝！剛才我們聽了專家報告，接下來我們交流一下我班學生家校情況。下面我介紹下班級的有關情況：

一、認識四年級

中年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。為了什麼會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著幹。而且有些事他會放在心裡，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裡話和你說說、不高興就埋在心裡，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裡幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這裡，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。孩子小，應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。

二、匯報班級工作

我們班共58人，男生35人，女生23人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同教育孩子！

（一）品德方面：我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學帶他去醫務室；見到老師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣，在這方面家長的言傳身教至關重要，還請家長們繼續堅持，給孩子良好的薰陶。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、自我控制力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班58同學，學習優秀的約30人，較好的約10人，一般的約10人，較不理想的約8人。在期中檢測中我們班58名學生，43達到優秀，53人合格，綜合成績第一。

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……主要表現在：

1、作業方面

開學以來，家庭作業的完成情況不夠理想。總有極個別同學總是不能完成家庭作業，有校訊通的我們會把每天的作業發到您的手機上。（這幾天因網路有問題，發不出去）。而對於老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視，如背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生，做的不夠好，這些孩子，都很聰明，但因為態度不端正和自己的懶惰，落在別人後面。家長應引起重視。我懇請各位家長，一定端正他們的學習態度，認真完成每一天的家庭作業！

2、學生的一些學習習慣沒有形成：個別學生，考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，發現問題要及時解決

四、與家長溝通的幾個問題

1、安全工作。家長們還要一如既往，在思想上高度重視，認真做好學生離校後的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意，平時多和孩子交流遇到緊急情況怎么處理、交通知識等，避免受到傷害。

2、有關的幾個時間問題。

（1）對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：30之後到校，11：20放學。下午1：00之後到校，4：20放學。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。

（2）保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；

3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習情況。督促孩子獨立、認真完成每天的家庭作業，讓孩子養成按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、其他方面。

提醒孩子每天佩戴紅領巾和小黃帽。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。關於學校勞動衛生方面。這裡再強調一下，希望家長們理解配合，教育孩子做好。學校勞動衛生不複雜，但這是培養孩子責任心的一件事，責任心是孩子走上社會參加工作的寶貴財富，所以要從小做起，從小事做起。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長重視，你們的`孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。謝謝大家！

家長會班主任發言稿2024 篇32

首先感激大各位家長在百忙之中到學校開家長會，在這裡我代表學校和我們班的68名學生向你們表現深深的謝意!說切實的，孩子的教導始終都是我們十分關心的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同義務，獨特的欲望。孩子的每一點先進都會給我們帶來勝利的喜悅。當初，我趁這次難得機遇這段時光數學的學習向各位家長匯報：

1、品格方面：我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比方教室里沒有污濁水，他們會爭先恐後的去抬;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看，尤其是早到校的同學，固然自己不是值日生，也老是爭著搶著去打掃樓梯。總之，在班裡已經構成了踴躍向上的好風尚。

2、學習方面：我們平時常說，十個指頭有是非，這也闡明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基本，智力，毅力等方面的差別。因而在學習上也表示的千差萬別，針對這種情形，我能做到因材施教，剖析他們各自的特色，制訂不同的教育計畫。在教學中，為了造就學生良好的讀書習慣，我重視以讀書為衝破口，激發學生的讀書興趣。只有學生能熟背課文，我就在他的書目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵，受到了顯明的後果，凸起了以讀為本的教養思維，讓學生在讀中感悟，在讀中積聚，同時浸透常識，為此學生們學習的興致很濃，都獲得了令人滿足的成就，都有或多或少的進步，我也覺得播種的快活。

3、標準方面：

平時我們學校很注重抓學生們的行為規範，無論是紀律仍是衛生，兩操路隊等，都有明白的評定尺度，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊就是放學路隊，都有執勤的學生進行考評。說瞎話，開端剛帶這班的時候，學生吃零食的現象特殊重大，值日生剛掃除完衛生，地上馬上就呈現包裝紙。於是，我就想還是試驗班的家長有錢，每天給孩子零花錢，但影響了孩子們的習慣。有的家長忙於本人的工作，顧不上孩子，尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又疼愛孩子，所以就把錢大方得給孩子，豈不知孩子基本就不把錢又再吃飯上，而是買了一些不衛生的貨色吃了，既影響了孩子的學習，又由於不衛生影響了孩子的身材。針對這種情況我制定了恰當的賞罰辦法，受到了良好的效果。多數孩子豈但不吃，還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的，有些孩子勤得出奇，操都不想做，聚集號一響，就找處所躲起來，後來我請求家長寫證實的方法，學生有病的顯著減少。最近因為酷熱的氣象，學生偷懶的景象又復燃了，每次做操，都會有6--8個孩子躲起來，針對這種情況，我想了措施：每次課間操以後，我會提前到教室里，堵住這些同學，她們立刻作出好受的樣子，我也不罷休，我說帶著他們去病院檢討，馬上有的同學就好了，可見這是騙人的花招。針對這種情況情況，在平時組織的班隊會中，我們班都會聯合本班的實際情況，進行有目標的教育，使學生明確意識，及行動習慣的主要性，培養學生的群體主義感，因此在學校組織的月評選中，每次都是文化班，加強了學生的自信念和聲譽感。

以上是我近段時間來所做的工作的簡略匯報，說真的，我異常愛護這次機會，我也無比感謝為我們班級工作做出奉獻的家長們

另外，我想針對我班的情況向各位家長提多少點倡議：

1、為了孩子的健康成長，請各位讓孩子吃好早飯。

2、平時多關心孩子的學習，多懂得孩子的在校表現。

3、對孩子不能寵愛，不要袒護孩子。要準確看待孩子的毛病，並予以矯正。

4、不能鄙棄國小階段的教育，它使培養小學生良好習慣的重要階段。

5、假期當中督促學生當真實現功課，不要突擊作業，要有打算地進行溫習----作業-----預習。

6、假期當中要留神保險。

當然一年來，在班級工作中，也還存在著這樣或那樣的不足，但有你們的關懷跟支撐，再加上同窗們的盡力，我信任：在當前的工作中，咱們會有更大的提高。衷心腸謝謝大家!