優秀家長發言稿優秀 篇1
尊敬的各位家長、老師們：
你們好！我首先代表全校師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制定目標，採取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都能健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。
一學期以來，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規，積極開展教育教研活動、不斷最佳化教師素質，全面實施素質教育，教育教學取得了優異成績。投資近4000萬元，實施了學校標準化建設工程，內部配套達到了省定標準要求，學校面貌煥然一新；今年中考又上新台階，達到廣饒一中文化課統招線279人，特長生統招線25人，。劉思璐同學以721分摘取全縣中考狀元，這也是我校學生連續第二年獲得這一殊榮，隋昊原、張美茜進入全縣前十名。八年級地理生物學業考試按照廣饒一中今年統招規模，我們的上線率達到了60%；在新近開展的幾項活動中，我們的成績也非常突出，健美操隊在全市中學生運動會比賽中榮獲冠軍，並將代表東營市參加全省的比賽，朗誦隊在全市經典誦讀比賽中獲得一等獎，合唱隊在全縣合唱節比賽中屈居亞軍，全縣英語風采大賽兩名同學獲得一等獎，張娜、燕維等12名老師在全市青年骨幹教師培養對象選拔中脫穎而出，董紅梅、張榮華等7名教師被聘為指導教師。學校在XX年全縣綜合督導評估中再獲第一名，還被表彰為山東省依法治校示範校，東營市安全工作先進單位等。這些成績的取得與同學們的努力和家長的支持關心分是不開的，在此深表謝意。也是全體師生和家長表示熱烈的祝賀。
家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑託，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上擔子的分量，儘管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作夥伴，親職教育也是學校教育的延伸。現階段我們看到了一些不良好的現象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。
現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙於自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。
現象之二：默許孩子穿名牌鞋子、節假日騎高檔腳踏車，留長髮，個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什麼給什麼，什麼流行穿什麼，要穿什麼就買什麼，助長了學生中的攀比現象。
現象之三：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什麼。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋裡裝些什麼，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的。另外，有些家長對孩子玩計算機、上網遊戲、聊天等聽之任之，結果越陷越深，不能自已。
現象之四：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？
家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們並不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。
今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟樑，除了學校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的親職教育。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養，即良好的道德品質教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學校、靠社會的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實實在在地落實到實際行動上，落實到每一件小事上。
要搞好親職教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，遇事深思熟慮，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康。
要搞好親職教育，還要最佳化親職教育環境。作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為親職教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。
親職教育不能忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
親職教育就要注意培養孩子形成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群。事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
各位家長朋友，暑假已經開始，我們在家校交流材料和學生的社會實踐活動安排中都向學生的假期生活提出了一些意見和建議，也安排了一些活動和作業，待會各位班主任老師和學科老師還要與大家進行面對面的交流，我就不再囉嗦，但有一點我必須提醒大家，假期中一定要注意孩子安全問題，防意外傷害、防溺水、防火、防食物中毒、防雷擊、防觸電、防交通事故、防上網遊戲，讓孩子過一個充實而有意義的假期。
最後，祝大家身體健康、家庭和睦，祝我們的孩子暑假快樂、健康成長。
優秀家長發言稿優秀 篇2
尊敬的各位家長，老師，親愛的同學們：
大家好!
今天借學校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。
其實對於教育我是一個門外漢，我以前學的不是教育專業，也沒有從事過教育，但是我以一個母親特有的細心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上國小一年級前，我的心裡是忐忑不安的，我擔心孩子厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我曾翻閱了有關教育的書籍，請教了一些的朋友，發現孩子在低年級時養成良好行為習慣非常重要。我想親職教育不只是學校教育簡單的重複，對於我的孩子來說，現階段我的親職教育重心應該是積極配合學校、教師督促孩子培養良好的生活、學習習慣。首先我結合《健康教育》這門課程從培養孩子良好的行為規範入手，我告訴孩子這本書就是一年級學生必備的行為準則，老師課堂上教了，我們在學習生活中就必須遵守。因此我在不同的時機，不同的場景，因時因地告訴應該保持哪些良好行為習慣，養成良好習慣的好處，不良的行為習慣會造成什麼危害，孩子是聽了，但偶爾還會犯老毛病。
那段時間我對孩子說得最多的一句話：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會成為優秀的小學生。有一天我突發奇想，現在社會上各行業流行請行風監督員監督評議，我何不在家庭中搞個行為規範監督評比，晚上我們家開家庭會議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規範監督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今後你就是家中的行為模範，我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲，開始積極檢查家庭成員的行為規範，雖然她也有錯誤的時候，但在減少。有時，我們有意識犯些錯誤行為，她象模象樣為我們糾正，今天指出爸爸走路時要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發現孩子慢慢進步了，讀書、寫字的姿勢正確了，早晨能主動和同學問好，雖然還是靦腆，但講話聲音響亮了，上課發言積極了，孩子的細微進步我及時的表揚，並主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書。
孩子剛進入學習生涯，有時還不會學習，這時就要靠家長和教師的正確引導。平時，在家庭中我和孩子經常角色變換，她扮教師，我扮學生，我們一起認識生字卡片，一起讀拼音、背古詩、一起做算術、唱英文歌曲，她很樂意這種學習方法，在這種愉快的學習氛圍中，我們不知不覺把學過的知識複習了，現在孩子學習積極性、主動性大大提高，寫作業的速度快多了，因為作業完成後她要和媽媽進行學習比賽，看誰算術做得對，詩歌背得熟，拼音讀得準。從孩子開學時，我就嘗試著要求她在每周末寫1-2篇日記，她口述，我記錄。一來鍛鍊她口語表達能力，二來複習鞏固已學習的拼音和漢字。開始的時候孩子只能說一兩句不著邊際的話，我就啟發和引導她白天發生了哪些有趣的事，應該用哪些詞語，漸漸地她會用形容詞、動詞了，用詞也恰當多了。她寫過秋遊動畫城、當數學課代表的感受，雖然只是一些流水帳，但在我的督促下她堅持下來了。她寫過一篇我認為是最好的日記——參加兒童團儀式，那天從整齊排隊、戴綠領巾、唱團歌，到賈校長發言……她洋洋灑灑一口氣說一大段，連我都吃驚不小，我讚不絕口，今天沒有媽媽的提示，能寫出這么好日記真的很不錯，這就是你日月積累動口動筆的結果，聽了我的誇獎，她心裡樂滋滋的，寫日記的興趣更濃了。
謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇3
尊敬的校領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家上午好！
金色九月，陽光明媚，秋風送爽，碩果飄香，在這個收穫的季節，我們迎來了新學年的開學典禮。
我是六（3）班蔣春漪的家長，能有機會參加我們六小的開學典禮，我萬分榮幸，感謝六小給我與師生交流的機會。在這裡請允許我代表各位學生家長，向永昌六小的所有的老師致以衷心的感謝和親切的慰問！老師，您辛苦了！
走進永昌六小，讓我深深吮吸到這所學校濃濃的文化氣息和日新月異的變化。學校始終堅持“書畫潤童心，興趣伴成長”的辦學理念，重視培養學生成為一個大寫的“人”。也就是各方面都比較優秀的好孩子。
“十年樹木，百年樹人”，每個學生的點滴成長和進步，都離不開學校領導和老師的辛苦培育和精心呵護。我們從心裡信任甘為人梯的老師們，感謝你們的辛苦勞動。
我們作為家長始終會支持學校的工作，經常與老師溝通和聯繫，協助老師教育好孩子，孩子有缺點錯誤，及時糾正，決不袒護。因為我們的目標是一致的：為了孩子的一切，一切為了孩子。為此，我的孩子在六小濃濃的書香里，在全校教師的細緻入微的呵護下，得到了全面的發展，並且養成了許多好習慣。如：放學按時回家不在路上逗留，誠實守信，並且高質量的完成老師布置的各種作業，不懂的地方及時主動的求助於他人。更難能可貴的是養成了每天在睡覺之前讀好書的習慣等。在家我常用《孝經》這本書感染孩子，用自己的身影感化我的女兒，我時常與女兒談心，告訴她在校團結同學，尊敬老師，對待老師像對待自己父母，學會包容他人，要求自己嚴一點，對待他人寬容一些。心胸寬廣些，不要斤斤計較，因為宰相肚裡能撐船。學會聆聽他人的意見和建議等。
同學們，你們是國家的棟樑，是永昌六小的希望。你們身上傾注了老師太多的心血，太多的`艱辛，匯集了家長太多的目光。社會、學校、家長對你們給予了很高的期望。希望你們不要辜負所有人對你們沉甸甸的期望，珍惜如今這來之不易的學習機會，爭分奪秒，刻苦學習，奮勇拼搏，為將來打下堅實的基礎。同學們現在我有個小小的請求：請大家一起跟我大聲的說，“老師們你們辛苦了！你們對我們付出的心血和辛苦我們永遠銘記在心裡。”
我們相信，在永昌六小這個臥虎藏龍之地，有老師們的畫龍點睛，你們定將龍躍鳳鳴，飛得更高！
同學們，讓我們一起努力，風雨同行，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就未來的輝煌！
最後，預祝同學們在新的學期里不斷進步、學有所成；祝各位老師工作順利、身體健康；祝永昌六小越辦越好、再創輝煌！謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇4
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
首先請允許我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。（拍手）今天，你們帶著對孩子成長的殷切希望，帶著對我們工作的大力支持來參加這次家長會，我向你們表示深深的謝意！我是六二班的班主任兼語文教學，通過兩個多月的觀察，我感覺我們班的每個孩子都非常活潑可愛，聰明伶俐，但是要讓孩子取得更大的進步，還需要我們的共同努力和配合。下面我對本班的具體情況做個簡單介紹：
一、我們班共有學生45人，其中男生27人，女生18人。無形當中這就給我的工作帶來了很大的困難，男同學調皮搗蛋，紀律性差，而且作業不夠整齊，我三番五次，苦口婆心地勸說，他們就是聽不進去。並且兩極分化特別明顯，好的特別好，差的特別差。雖然同學們不同程度的都有所進步，比如：我們班的李翊同學，以前考試不及格，這次考試他竟然語文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學，以前考試總是60—70分，這次考試語文竟然得了92分。還有餘敏，劉瑞鵬，舒耿豪，楊守利，黃思源等同學已經脫掉了不及格的帽子。這些成績的取得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來，齊抓共管，孩子一定會有飛躍式的進步。下面我將本班學生大體分成了三類：
第一類：學習認真紮實，表現突出的學生有：杜丹，陳庭雨，曾浩軒，杜雨棟，劉思宇，張嘉倫，田欣，毛玉潔，黎鴻州，張學森，毛靜怡，鄧玉茹，李元傑等。我為這些孩子的家長自豪，因為你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予關心，學習上不要給他們施加更大的壓力。有條件的話，儘可能帶孩子多參加一些社會實踐活動。
第二類學生，他們學習努力了，比剛才那些學生暫時稍微落後了一點，分別是：袁天涯，郭田甜，周俊飛，胡一凡，張思源，李瑩，徐佳琪，崔怡佳，李明哲，符思意，王景嶄，廉可萌等。這些學生就是所謂的可上可下的學生，面對這樣的學生，家長不但要給予關心，還要給予必要的幫助與督促，在孩子們的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更要有家長的汗水。
第三類學生，就是基礎比較差的學生有：李相，李響，余敏，劉瑞鵬，舒耿豪。我覺得這幾個孩子主要是以前的基礎差，現在也很努力，可是成績上不去。面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心地輔導，生怕傷害他們的自尊心，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子都盡力了，他們不需要責備，更需要的是安慰和鼓勵。
二：我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要認真分析一下孩子是否存在著偏科的現象，如果沒有或者只是輕微的，你不要說出來，因為你一旦講出來，也許會形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵也是孩子們前進的永恆動力，所以千萬別吝嗇你們的鼓勵。
三：就是家庭作業的問題。作為一名老師，每天都在為學生的作業發愁。為此我將本班學生按學習情況分成了四人一組的學習小組，有學習組長，紀律組長，衛生組長，生活組長。
每天我檢查10名學習組長的家庭作業，由學習組長來檢查他們組其他幾位同學的家庭作業，儘管工作做得這么細，可是個別學生還經常鑽空子，作業不認真或者乾脆不完成。我建議家長在家督促一下孩子，並做好每天的簽字工作。好孩子不用家長費心，自己就能完成得很好，但是個別學生自覺性和主動性差，這就要家長提醒、監督、檢查。當你的孩子有拖拉習慣的時候，你就應該早點提醒他，不要給他這樣的機會。我想你們要求嚴格了，孩子們也就沒有什麼空子可鑽，慢慢地也就養成了自覺完成作業的好習慣，不知不覺中你們就省心多了。
四：最後我向家長們提幾點希望：多年來，各位家長在孩子身上都付出了很多，也寄託了很大的期望。到了六年級，孩子們的差異越來越明顯。不僅表現在學習成績上，也表現在行為習慣，道德修養上，為什麼會有這樣的差距呢？作為一名教師，我也在不斷地反思。我覺得，首先我們家長沒有更多地關注孩子，忽略了孩子行為習慣的培養。對於一個國家來說，孩子教育得好與壞，會影響整個民族的前途；對於一個家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。子女的教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。那么如何才能成為一名稱職的家長呢？我想：
（一）家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯正。
（二）家長要多一些時間和孩子耐心交流。經常性的了解孩子的學習情況，和孩子共同制訂學習目標。
（三）要給孩子創造一個良好的學習環境。學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、看電視等，這些都會影響孩子的學習。
（四）不要過分嬌慣孩子。人
常說：溫室里長不出參天的大樹。總之，教育孩子是一門學問，每個孩子的特點都不相同，教育孩子沒有公式可套，現在，我們要思考的是，我們的孩子身上存在什麼問題，我們應該怎樣引導，教育？讓孩子有新的變化，真正獲得學習和做人的雙豐收。
最後，真心的希望能得到各位家長的理解和支持，只有學校教育和親職教育雙管齊下，我們的教育才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄，我的孩子就這個樣子了，我也沒有什麼辦法。千萬不要這樣，你應該是孩子最堅強的後盾。各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤培育，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天！為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優異的成績、有健全的人格，讓我們攜起手來，共同努力吧！請在坐的所有家長記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結束今天我的講話。以上是我的一些想法，不當之處敬請各位家長多多指正。最後再次感謝大家對我們工作的大力支持和配合，祝大家工作順利，身體健康，合家幸福！
閉幕詞：最後讓我們心與心相連，手與手相牽！共創孩子美好的明天!現在我宣布六二班家長會到此結束，謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇5
尊敬的各位老師、各位家長、可愛的小朋友們：
大家好！我是小一班爸爸，今天能藉此機會代表我們小朋友的家長在這裡發言是我的榮幸。首先請允許我代表所有的家長真誠的感謝幼稚園的領導和老師們對我們孩子的教育和培養，感謝你們對孩子們的呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的一段豐富多彩、健康快樂的幼稚園生活。
從孩子踏入幼稚園的第一天起，說實話我想在座的家長們也和我一樣，內心始終充滿了忐忑和不安，怕孩子不適應幼稚園的環境，怕孩子在幼稚園吃不上喝不上，擔心孩子在幼稚園受欺負等等，總之孩子入園的進程，也是我們家長心裡懼怕的進程。
我女兒在小1班，剛去幼稚園的時候，女兒生活上還不能完全自理，經常哭鬧。作為一個父親，日常生活中，面對孩子的無理取鬧，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖孩子發點脾氣。而在幼稚園里，一起生活著好多和我女兒一樣生活不能完全自理的小孩，雖然說，在幼稚園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，孩子回家後會問一下自己的小孩在幼稚園里的表現，我也不例外，雖然，女兒還不會一五一十的向我描述她的幼稚園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。孩子在幼稚園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把在幼稚園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦；會把自己做的手工，畫的畫，得到的“獎勵”和我們一起分享；有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來，尤其是最近孩子嘴上掛著一句話“爸爸媽媽，老師說自己的.事情自己做！”我覺得一個不到四歲的孩子懂這么多就夠了，我的女兒，我只希望她健康快樂！
不知不覺小寶寶們入園已經一個學期了，在這一個學期的時間裡，老師每天在QQ群里分享孩子們的日常，孩子們的每天都是在快樂中度過的，每天的他們都有著不同的變化，看著他們天真爛縵的笑臉，我由衷的感覺到先前的擔心是沒有必要的。每位老師都像對待自己的孩子那樣關心著她們照顧著她們。每次接送孩子時，總能看到老師們那繁忙的身影。雖然繁忙的你們看上去已很疲憊，但略帶疲憊的你們總是與家長們進行著心與心的溝通，愛與愛的交換。
各位家長，其實家庭是孩子最好的學校，身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長多數工作很忙，下班後很累，但儘管如此，還是要抽出時間多陪孩子。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬於家庭的，我會和孩子一起看卡通片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
最後，我要代表所有的家長再次感謝老師們，正是你們的辛苦付出，才有我們孩子的成長與進步，謝謝各位老師！同時也祝各位老師、家長、小可愛們工作順利、平安順遂、健康快樂！
謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇6
尊敬的家長：
各位家長：你們好！
我是四年級七班的班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！
這次家長會的召開是我一直在等待的，幾個星期下來，覺得有很多話想與家長們交流，怕白白浪費了大家的寶貴時間卻沒有任何意義，所以我精心準備很長時間。希望各位家長都能有所獲有所得。自我介紹。任課老師介紹（強調數英優勢）。國小老師的優點。班級介紹（女生多，男生少，有更多的時間放在教學上和引導孩子的學習習慣上。）感到很滿意，除了書寫較差有些不適應外。
這次的家長會的目的不是為了分析學生情況，主要是和各位家長溝通教育觀念，探討教育方法，“防患於未然”比“秋後算帳”的效果要強。下面我就從三個方面和大家共同探討一下。
一、學習
（一）學習成績的看法。
表揚成績較好者：聶夢婷徐靖博鄧雅茹郭鈺茹宋雅琪董成昊田欣雨周雯麗張佳琪卜慶奧張安琪趙中瀛李雪芹燕相如韓慧琳劉一心田逸澤王鑄金李佳芯魏孜晗張一煒謝新洋王玫方田宜青張成琪延若琪韓浩志李曉旭王澤楷徐永琦。可能有家長要問孩子的名次，這個暫時我們先不說。想想孩子們真的很可憐的，為了準備8年後的那場高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓練，現在如果再過早的給孩子排出個三六九等，對他們是一種摧殘，對很多孩子來說也不公平，隨著年齡增長，孩子們變化會很大。再說，四年級的知識相對來說還算淺顯，孩子是否認真，家長是否上心對孩子的成績起著絕對作用。對於考試成績，我想談談我的看法。成績應該是給老師一個人看的，老師們從孩子們的試卷中成績中總結孩子們近期的學習情況，在哪方面還存在著問題，然後或者在課堂上進行總結，或者和家長共同探討一些存在問題的孩子的教育方法。家長們不應該過度的關注成績，而是孩子的學習習慣，回到家是不是先寫作業啊，寫作業是不是認真啊，平時是不是愛看書啊。舉路上訓斥孩子例。
（二）語文的學習。
語文學習說簡單很簡單，說難很難。語文包含的東西太多，但提高語文水平的源頭卻很容易找：一是書寫。二是讀書，三是寫好日記。三步做好了，語文永遠不會差。我願意幫助孩子們打一個厚實的語文底子。我們都會說，語文皮厚，所謂皮厚，就是說，如果你語文底子厚，你就是不複習也不會差。如果底子薄，你就是再複習，即使把語文課本背過，也好不了哪兒去。因為語文試卷包括的東西遠不止於課本之內。年級越高，課外的內容越多。舉中學考試例。所以，為了孩子們有一個厚實的語文功底，我從以下幾個方面談一下。
1、寫字。
原因：寫好字，是為整個人生打好基本功，終身受益。對我們的孩子最近最現實的好處就是考試得高分。尤其是考試中的作文性質的題目，是否有一筆好字幾乎決定著作文成績的高低。我們看人時，往往首先會“以貌取人”，其實在考試中，“憑字給分”的現象一點也不奇怪。從長遠來講，讓孩子們寫一手好字，可能會改變他的人生。在這個電腦普及的年代，大多數人不再重視寫字，但電腦在很多地方卻永遠代替不了寫字，所以一筆漂亮的字就顯得彌足珍貴。在人們印象里往往相信“字如其人”，這個人是浮躁還是穩重，是粗野還是文靜，往往從他的字里能看出一二。舉大學生找工作例。舉韓慧琳例。
方法：其實，練字練的不僅僅是字，更是學習態度。什麼時候字寫認真，孩子的學習態度也就認真了。現在還在四年級，還算是可塑性比較強的時期，糾正字形還不算難，等再大些想練也練不好了。那時候字就定型了。在書寫，我這個當語文老師的責無旁貸，每天都在引導學生練字，把這個練字的氛圍烘起來，讓孩子們找到練字樂趣。每天的作業布置中肯定有練字一項，然後根據書寫打一個分來激勵他們。但在學校里，教師還有很繁重的教學任務，寫字只是其中的一部分，在學校很難保證練字的時間。所以，就需要我們家長認真對待這件事情。請家長們記住一句話“提筆即是練字時”，在家裡一定要督促孩子寫好每一個字。寫不好，擦掉重來。你跟他（她）認真了，他（她）對自己的要求就嚴格了。家長可以買適合孩子的字帖在家描紅，但一定要能夠督促他認真練習，否則只是加重孩子的負擔，而起不到任何作用。實在自己教不了，也可以聯繫專業的書法輔導班去試一下。往往報過書法班的孩子，字都提高很大，一個是有專業老師的指導，一個可能是家長感覺錢花上了不能白花所以對孩子的要求自然也更嚴格一些。一年不行，兩年，兩年不行，三年。在學習中，書寫是非常重要的一環。為孩子打好人生的基本功，越早越好。否則晚了想練也練不成了。
2日記。
原因：這是我在教學中非常重視的一個環節。並不是每個老師都願做這項工作。但為了孩子們的將來著想，我一直堅持著，不過是費些時間而已。寫日記主要是為了作文打基礎。“寫日記不是提高作文水平的唯一途徑，但卻是最有效的方法。”我非常重視日記的寫作。只要晚上孩子們晚上寫完日記，第二天批完後我會用一節課的時間讓寫得優秀的孩子們來展示並做評點。可能家長們不知道，這樣做，對全班同學來說都是一種激勵，朗讀的同學得到的自信，聽讀的同學看到了來自身邊的優秀例子。“來自身邊的榜樣的力量是最大的。很多寫作上的技巧是看很多本書也學不來的。孩子們可能不會從某本作文書學到寫作的方法，但他卻會很容易地從自己的同學身上學到的。本來不知道怎么下手寫日記的同學，聽了一節課同學們的朗讀就會恍然大悟，原來日記還可以這樣寫啊。天天練天天練，到了考試寫作文時順理成章地就很容易地完成了。就像練車一樣，天天開自然很順手，但幾天不開就手生了。本來是一日一記，但隨著年級增長，作業會增多，對很多孩子尤其是寫得慢的孩子會感覺負擔很重，所以改成兩日一記。這樣質量更高一些。
檢查方法：我讓孩子們寫日記的初衷是想讓學生從每一句話的標點或者字詞句慢慢修正和積累，這樣到寫作文時就順理成章，不會有太大的難度。並且再者我在給他批日記的時候就把一些他最常犯的錯誤慢慢地糾正過來了。只是在檢查孩子的日記要多花一些時間而已，因為畢竟是孩子，只是單純地錯別字方面就是一個大問題。所以，這又得提到我們家長的檢查這一問題上來了。我在檢查日記時經常發現孩子們的錯字太多，包括我們已經學過的字。但我們家長卻不聞不問，任其擺在日記本上，連看都不看。我一一給孩子找出來，甚至改在旁邊，我以為我們的家長會被感動，心裡也許會想：“你看，人家老師有那么多的學生都給我們的孩子把錯誤一一找出來了，我們只有一個孩子卻沒有耐心去檢查。”然後肯定會認真給孩子檢查的，但有些家長真的讓我很失望，可能他連看都沒看過孩子的日記，更談不上看到老師的努力了。這應該關係到作為一個家長教育責任缺失的問題，一會這個問題我們還要再說。這一塊希望各位家長一定要抓緊，因為我下一次批日記的時候上一次的已經翻過去了，前面的錯誤我很容易忽略，所以這就需要家長把好關，讓孩子的練習本作業本日記本不帶任何錯誤。然後我在檢查的時候會進一步訂正，有一點進步我馬上會發現，馬上進行表揚，或者讓孩子展示，哪怕有一個詞用得好也會表揚或者展示，孩子肯定會信心大增，這樣一步步形成良性循環。老師越表揚，孩子越努力，孩子越努力，老師越表揚，自然而然孩子會越來越優秀。反之，只能越來越差，你越不管，孩子越不認真，來學校老師肯定會批評，孩子肯定很沮喪，自然對學習更沒有興趣，自然成績會更差，我們的態度就更壞，他就更沒好樣子給我們看。
3讀書。
原因：我個人非常喜歡的一位前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話我印象深刻：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”還有一位教育孩子很成功的母親曾經說過：讀書多的孩子最起碼不會變壞。他會儘早地懂事，儘早地理解父母的良苦用心，他在做事情的時候會想到生他養他的父母，他不會像那些腦子一熱就做些糊塗事的孩子一樣動不動就要死要活的。他能夠理智地克服一些困難。
方法：所以，如果有條件，請你一定要為培養孩子對書籍的熱忱而做一些工作。說真的，當我看到家長們為孩子熱心地買這種練習，買那種資料，我心疼，不是心疼那十來塊錢，而是心疼家長的滿腔熱情付之東流，更心疼孩子。反覆的練習，肯定能提高孩子的成績，但事倍功半的做法，不僅浪費時間，而且容易挫傷孩子對學習的興趣。我在班裡一直採用讀書畫星選拔閱讀之星的方法激勵孩子讀書，雖然有少數同學是為了給老師看才讀書甚至有幾個同學僅僅是拿某本書來湊數，但對大多數同學來說，卻大大調動起了他們的讀書積極性。平時同學們書包中都帶著至少一本好書，自己讀完了再和其他同學互看，然後在其他同學的證明下來我這個做記錄。好多學生非常積極非常熱心地從家裡拿來非常適合我們四年級學生閱讀的書籍，我非常感動。但也有一個學生始終不看一本書，語文成績也很差，他的理由是家長不讓帶書到學校來。那我說，你讓家長籤條來證明你看完了也可以做個記錄，但也沒看到孩子的籤條。至於到底是什麼原因我還要再調查一下。每天早上是我們固定閱讀的時間，。但學校的時間是有限的，要做的事情又很多，更多的閱讀時間還是來自家庭。儘量培養孩子把讀書當作一項業餘愛好，所謂“腹有詩書氣自華”，用書餵起來的孩子氣質自然與其他孩子不同。我們可能通過美容讓自己變得漂亮，卻沒法改變骨子裡的那股高雅氣質。更關鍵的是對學習來說，這些愛看書的孩子，即使到了以後孩子貪玩，課本知識學得差一些，但對孩子的語文成績卻影響不大，這就是我們平常所說語文皮厚的原因。因為語文是來自閱讀的，是來自生活的。這些愛讀書的孩子，我們以後要涉及的所謂的語法他可能不懂，但實際上他早已經能夠正確且非常優美的在運用了。
選擇書目：儘量選擇名著或名篇。名著因被很多人反覆閱讀，已成為當代社會詞語的前提性素材。如果不了解名著，就會在文化溝通中產生嚴重障礙。這些學校都有推薦。
不要給孩子買那些卡通漫畫書。漫畫書對孩子們的閱讀習慣有著極大的破壞作用。因為它的表現形式是變化多端的畫面和簡單化、模式化的語言，完全摒棄了有助於培養孩子思維能力和表達能力的敘述性語言，孩子在看書時只顧跟著視覺衝擊力很強的象聲詞追逐故事情節，幾乎留不下一句完整的話。
4家庭作業
如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數學都會有適當作業。以前，經常發現孩子把有錯誤的作業帶到學校來。這樣子，就違背了作業的初衷，原本是為了鞏固知識的，變成了鞏固錯誤。孩子的錯誤在家庭里沒能得到及時的糾正，在學校因為學生多，因為事情忙，老師很有可能沒照應到，錯誤越積越多，每次作業都能夠及時檢查並簽名，簽名本來主要是督促那些不讀不認真的孩子，可事實證明，認真給孩子檢查並簽名的還是那些學習本來就認真優秀的孩子，可見成績的取得與家長的上心與否有多大關係。不是因為孩子優秀家長才上心，是因為家長上心孩子才優秀的。表揚作業習慣好的：提醒習慣差的：
優秀家長發言稿優秀 篇7
各位學校、老師、家長和同學們：
你們好！
我是的家長，首先感謝老師給了我們家長這樣一個相互交流的平台，下面我將對教育孩子的一點體會與各位家長朋友分享一下，有不足之處，敬請批評指正。
一、我覺得孩子能夠取得如此優異的成績，與學校和老師們嚴密的教育教學計畫是分不開的。在對孩子的心理輔導及學習定位方面，老師們有著我們家長無法比擬的優勢，孩子們較多的時候會選擇與老師交流，所以我覺得孩子們能否取得優異的成績很大一定程度上取決於他們能否接受老師的教育教學方法。在此建議各位同學的家長可以引導孩子在日常的生活和學習中多多與老師溝通，生活上和學習上的問題要讓他們多多與老師進行交流。只要孩子們願意，我相信老師對他們都是公平的。
二、另外一個方面就是孩子的親職教育問題。家長可以說是孩子的啟蒙老師，孩子的性情與習慣很大一部分受到家長的影響，所以家長朋友們要以身作則，平時孩子犯的錯誤千萬不能在自己身上出現。我認為惰性和信心是影響孩子未來學習和生活的兩個重要因素。惰性可能使他們懶於學習，懶於做任何事情，只想著貪玩與享受，所以減少孩子的惰性，使他們養成勤奮的是至關重要。我上班時間比較長，與孩子交流的機會也比較少，加上文化水平不是太高，給他也講不出什麼大道理，但我知道勤奮的重要性，所以會要求他做好自己的事情和一些簡單的家務事，來促使他養成勤奮的習慣。當勤奮成為一種習慣的時候，他做什麼事情都會是積極的，努力學習也成為了必然。另一方面是如何增強孩子的信心，這要體現在平時生活的各個細節，我們要經常告訴他：他能行。例如平時生活中，首先要讓他做些他擅長的事情，做好後加以鼓勵。然後再嘗試讓他做一些不敢做的或者沒有信心做好的事情，做好後對增強他們的信心會很重要；萬一沒有做好，我們家長要正確引導，比如找出失敗的原因，告訴他是沒有做好充足的準備等等，一旦孩子們有了信心，他做什麼都會得心應手。作為家長，千萬不要在孩子做錯什麼事情之後，罵他們笨蛋啊之類的，這是萬萬要不得的。我覺得自信心的加強不僅僅對孩子們現在的學習，相信對他們以後的生活更是起著重要的作用。
以上是我對孩子教育問題的一點點體會，再次對老師對孩子的辛勤教育表示感謝。
優秀家長發言稿優秀 篇8
尊敬的各位、老師、各位家長、親愛的同學們：
大家好！
今天是“六·一”兒童節，是孩子們的節日，在此，我作為家長代表，向同學們祝賀節日快樂！同時，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們表示良好的祝願和崇高的敬意！
孩子是家長的希望，更是祖國的未來。如何把孩子培養成為對祖國和社會有用的人才，啟蒙教育尤為重要。所以，我選擇了紅星國小。事實證明，我的選擇是對的。在這裡，老師不僅傳授孩子知識、啟發孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。孩子們掌握的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛鍊、培養了各方面的能力，特別是自理能力和動手能力。
六月是鮮花盛開的季節，六月是激情四射的季節。對於孩子們來說，更是成長的季節。因為在這個學期末，孩子們都會升入更高一年級，畢業班的同學將告別母校，開啟人生中新的章。
親愛的同學們，希望你們珍惜這美好的學習時光，在家長的全力支持與老師的諄諄教導下，茁壯成長！
敬愛的老師們，作為學生家長，看到孩子們的成長，我們倍感欣慰。在這裡，請允許我代表所有家長衷心地祝願你們身體健康、工作順利！
最後，再一次向在座的同學們致以節日的問候，祝同學們學習進步、健康快樂！
謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇9
尊敬的老師：
你好！
我們是學前班孩子的家長。值此教師節來臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝願，祝你們節日快樂！
我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現在已經5歲半了，在這幾年的時間裡，榮幸地接受過5位老師的教育，她們是馬艷麗、常江、馬冬雲、魯桂蘇、潘傑。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化，真是高興在心裡，感激在心中。孩子們從一個呀呀學語的孩子，長成了一個學齡前的學生.我們現在可以自豪的說孩子們從幼稚園學到了很多東西，幼稚園給孩子了一個全面教育的機會，不同時期，不同的教育，沒有錯過孩子的最佳時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通，共同制訂合理的計畫孩子，有很多細節的東西比我們家長想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點，我們要感謝老師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子.作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步，孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的！
孩子們的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想著給孩子餵藥，鼓勵孩子多參加體育鍛鍊……因為孩子小，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我們問起孩子幼稚園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但他們對幼稚園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對於孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長著，進步著。現在，孩子們已經具備了一定的學習能力，並且對英語、繪畫、表演和體操產生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他們還擁有更為可貴的想像力與創造力，好奇心與進取心……
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝幼稚園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝幼稚園園長及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
優秀家長發言稿優秀 篇10
各位老師，家長:
大家好！
我是中心國小留守中心五（一）班學生的家長。首先感謝學校老師給我這么好的機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，讓他們既學會了讀書，又學會了做人，讓他們在這裡養成了良好的學習和生活習慣。學校開展的“課內比教學，課外訪萬家”活動加強了學風、教風建設，加強了家校溝通，在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！借這個機會，我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：
一.多花一點時間和孩子在一起，多進行一些溝通，對孩子要多表揚、多鼓勵、少批評、少指責。要不定時地檢查作業，讓孩子們知道家長在時刻關注著他們，必要時作出一些自我犧牲，陪孩子看書，做遊戲或看電視，讓他們感受到關懷和愛意。我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你親近了，也懂事了。
二.培養健全的人格，鼓勵他們多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要讓孩子參加，培養他們的團隊協作，因為只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三.培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼時間要做作業，什麼時間可以玩樂，對於孩子的錯誤，不要一味地指責，而是要幫助他們分析原因，走出困境。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點成績都離不開各位老師的耐心教育，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長們的辛勤付出。我相信，有了我們的陪伴，有了老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲 。
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康，工作順利，家庭美滿！
謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇11
尊敬的各位家長：
你們好!在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生，一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面：
1、安全問題：
孩子園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使孩子能在孩子園裡學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中做好工作，不離孩子。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關係!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
2、培養孩子獨立性
在孩子園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們孩子園就要求孩子在午睡起床後自己疊被子，像這種培養孩子自理能力的活動還包括自己作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分孩子自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分孩子沒辦法完成。
因此孩子在家的時間裡，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養孩子好學的第一步。還要給孩子一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵孩子去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裡明白，自己的事情必須自己做。
3、培養孩子良好行為;
(1)、培養孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
(2)、培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家裡的電話號碼。
(3)、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。
(4)、培養孩子的基本行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關係)，愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免孩子上課玩玩具，而影響注意力。
說到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導)，就代替孩子業，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在孩子園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據(孩子園教育指導綱要)制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在孩子園都學了哪些課程：
① 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發孩子智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：李傑、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
②計算：計算是培養孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂、李傑、程星宇、劉立雄等
③音樂、舞蹈：通過音樂教育 ，發展孩子對音樂的感受力、想像力、記憶力和表現能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等
④美術：美術是培養孩子對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。孩子能在活動中表現自己的感情，發展孩子的想像力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分孩子都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
⑤健康社會體育：主要是能使孩子的身體得到全面發展，孩子正處於長身體時期，可朔性強。這裡也包含了勞動和品德，我班孩子這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點?缺點?應該用什麼方法教育他們?只有了解他們的性格，喜好然後根據他們的性格、喜好對症下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家裡，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大後肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹：
這個學期我們大班就開始教學珠心算了，也許各位家長對現在孩子們所學的珠心算不太了解，下面就由我來簡單介紹一下，(發資料)請各位家長觀看我們準備的資料。
1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算，希望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好?
2、珠心算演示：相信經過這節課後，家長們都對珠心算有了初步的了解，希望家長們平時能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。
隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什麼都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自製的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢?學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!那么我們在孩子園是怎樣快樂的學習的呢?請家長們觀看電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們每天早上做早操，玩遊戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這裡每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在孩子園快樂，那么在家也一樣，希望經過這次家長會後，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關係，擦乾淨重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關係，才能贏得孩子的快樂成長。
說到這裡，有些家長就會說那數學怎么辦?我們孩子園在數學方面做了很好的計畫，下面有請莫老師來談談我們教學方面的情況!掌聲有請!
感謝莫老師給我們帶來了那么生動的講解，相信經過莫老師的講解，家長們對我們大班的數學有所了解，希望以後孩子們在作業上遇到難題，家長們一定要協助我們一起來輔導。國小一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上國小做好了充分的準備，請家長們不用過於擔心孩子們上國小跟不上，為什麼我會一再強調這個問題呢?因為根據以往的`經驗，許多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了國小的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去國小的學前班就讀。然而小孩的學前班裡面學的東西又是什麼?教師又是怎么樣的呢?我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就後悔了。第一沒有安全保障，第二個是學生複雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時，便後悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且國小的老師只是負責孩子上課時的安全，下課之後便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學，三點上課，四點放學，老師也沒有孩子園的老師有耐心，所以很多孩子去了國小讀學前班之後退不到學費也甘願回到我們孩子園。
優秀家長發言稿優秀 篇12
尊敬的老師，家長朋友們：
下午好！
很榮幸今天有這個機會，可以和各位家長一起交流教育孩子的心得體會。藉此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人，讓她在這裡養成了良好的學習和生活習慣。
說起教育孩子，我覺得也談不上什麼成功之處，但是，孩子從嗷嗷待哺的嬰兒成長為略懂人事的孩子，這過程中，也的確凝聚著我們為人父母的一番心血。下面，我從自己和孩子的相處過程，來談談自己的做法。
首先，我覺得，我們需要給孩子一個寬鬆的學習環境。這就需要我們從自己做起，以身作則，平時的言行舉止多加注意，以給孩子起到正面的示範作用。要知道，長期的一起生活，家長的一點一滴都會給孩子潛移默化的影響。當然，寬鬆的學習環境絕不是說是對孩子的百依百順，衣來伸手，飯來張口之舉，而是慈愛而不溺愛，多引導少管制，多鼓勵少批評，多寬鬆少苛責的和諧。
其次，學會傾聽，與孩子平等交流，做孩子的知心朋友，儘可能尊重孩子的意見。做父母的和孩子之間總會有代溝，隨著孩子一天天長大，開始有獨立思考的能力，也從各方面開始接受很多信息，有了自己的主見，常常會過分的自以為是了。每當遇到這樣的問題，我們得放下居高臨下的姿態，和孩子心平氣和的面對面的聊聊天，說說心裡話。望龍望鳳可以說是每個家長的心態，但每個孩子都是一個獨立的個體先天后天的養成都不相同，我們再不能像上一代要求我們一樣給孩子制定特定的目標了。比如，孩子考試有時候不理想的時候，我們需要細心地幫助孩子找原因，定方法，多引導。這樣，孩子自然就會把我們當做朋友而不是高高在上的長輩，有什麼思想的波動也會和我們敞開心扉講，這樣也有利於掌握孩子的變化，以便更好的對症下藥。批評甚至呵責只會適得其反，導致孩子的逆反。
再次，努力培養孩子自己事情自己做的習慣，從小樹立吃苦精神。孩子自己能解決的事兒，儘可能讓他們自己去解決。比如，二年級的時候，我就給趙夏買了一本《現代漢語詞典》和一本《新華字典》，每當她偷懶問哪個字哪個字怎么寫的實話，我就會說，自己找你的詞典老師。通過查詞典，不僅可以解決孩子的疑問，還可以培養他們的動手、動腦能力和思維能力，更增強了孩子的獨立解決問題的能力。從三年級開始，孩子作業時我只做監督工作，也不再檢查孩子的作業，而是讓她自己檢查。通過自行檢查還是錯的作業，就讓老師打“×”，以對孩子起到警示作用。當然，後續的，我給孩子準備一個糾錯本，大概一個月時間，集中再次訂正一遍。我覺得，這樣，既能給孩子以挫折感，又可以讓孩子養成自我解決問題的習慣。
第四，通過規律性的學習，養成孩子良好的學習習慣。從二年級開始，我開始有意識的給孩子選購一些圖書，從最早的繪本故事，到拼音版的童話，到現在的“小故事大道理”，讓孩子堅持每天閱讀。檢查的辦法就是沒兩天寫一篇讀書筆記，即使是寥寥幾句，也要堅持寫，有時候孩子偷懶，懶得思考，那么，文中的美言佳句也要摘錄幾句。這樣，在養成孩子閱讀習慣的同時，培養了孩子的寫作能力，又有利於孩子的漢字書寫習慣，可謂一舉三得。
孩子的教育是一個紛繁複雜的大工程，每個孩子都是一個個體，教育孩子的方法千萬種，需要因人而異，因材施教，不同的孩子，具體的教育方式也不一樣。我所講的，只是一家之言，是我在趙夏成長過程中的點滴，和大家分享。謝謝大家！
.....爸爸
優秀家長發言稿優秀 篇13
我是程老師，擔任孩子的數學課。可能我還叫不出你孩子的名字，可能課堂上我還沒有叫過你的孩子回答問題，但，我可以肯定地告訴你，課堂上我時刻關注著你孩子的聽課情況，這個請你放心。所以，當孩子回到家裡，你詢問孩子的學習情況時，最好問“今天數學課上學到了什麼知識？”而不是“今天，老師叫你回答問題了沒有？”只是一個小建議，如果你覺得有什麼不妥的話，我們可以私下聊，好嗎？
藉此家長會，我要給大家說三件事：
一、 如何背乘法口訣表
拐彎背：除了第一橫行外，其他的都是橫著背到最後一句，再從最後一句豎著背到最後。比如第二橫行，先背“一二得二，二二得四”，接著背“二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八”，共九句。比如第三橫行，先背“一三得三、二三得六、三三得九”，接著背“三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七”，共九句。……如果我說的不是太清楚的話，我們私下聊，好嗎？
二、 關於寫數學日記的一點想法
數學日記，說的簡單點就是和數學有關的日記。數學日記，對於孩子來說是新鮮的，對於家長來說可能不是太熟悉。數學日記到底怎么寫？寫什麼？不要怕，其實，寫數學日記是很簡單、很愉快的一件事情。下面，我給大家介紹一下我以前的學生寫的數學日記，希望對大家有所啟發。
1、尋找生活中的數學現象
生活中處處有數學，就看孩子是否願意尋找，就看你是否願意和孩子一起尋找。
學習了《找規律》後，鄭清遠小朋友看著自己蓋的被子，寫了一篇數學日記《被子上的規律》：
我有一條非常漂亮的被子。
被子上畫的都是小猴子，有玩球的、有散步的、有開車的。它們是這樣排列的：第一行第一個是散步的，第二個是玩球的，第三個是開車的。第二行第一個是玩球的，第二個是開車的，第三個是散步的。第三行第一個是開車的，第二個是散步的，第三個是玩球的。
我覺得挺有意思的，就把我的發現告訴了媽媽。媽媽告訴我說這就是數學課本里將要學到的規律。哈哈，還沒學的知識，我都能自己在生活中發現，了不起呀！
這篇數學日記已在《小學生學習報》上發表。
劉昶小朋友學習了《找規律》後，發現我們熟悉的走路姿勢有規律，於是，他走路，讓媽媽找規律，當時還真把媽媽難住了：
我一本正經地走起路來。這下可把媽媽難住了，她還真找不到，就請我給她講出來。看在她是我媽媽的份上，我就告訴她吧：“你看，我的左手在前的時候，右腿就在前，右手和左腿在後；我的右手在前的時候，左腿就在前，左手和右腿在後。左右手、左右腿是交替出現的。”我像電影裡的慢動作一樣，給媽媽耐心地講解。
媽媽拍拍我的肩說：“服了服了！兒子呀，你要好好學，學會了教媽媽。讓媽媽和你一起尋找生活中的數學，讓媽媽也體會體會數學的樂趣，行嗎？”
我使勁地點了點頭。仰起頭，看見月亮咧著嘴，正衝著我笑呢……
這篇數學日記已在《教育周報》上發表。
希望家長朋友多多熟悉孩子的所學知識，靜下心，耐住性子，陪陪孩子吧！你會發現，孩子是可愛的，孩子是聰明的，孩子是有靈氣的，孩子就是你的驕傲，他，值得你陪！
2、 解決生活中的數學問題
用學到的數學知識解決生活中的數學問題，是愉快的、令人驕傲自豪的。
王中傑小朋友用學到的除法知識解決了哪種襪子最便宜的問題——《買襪子》：
今天，媽媽帶我去商場買襪子。
有三種襪子，價錢不等。①一包5雙，共15元。②一包3雙，共12元。③一包一雙，5元。
媽媽問：“哪種襪子最便宜呀？”
我不加思索就說：“當然是5元一雙的便宜。”
“真的嗎？再想想！”媽媽鼓勵我。
“要想知道哪種襪子便宜，先要知道每種襪子一雙多少錢。第一種是15/5=3，每雙襪子3元錢。第二種是12/3=4，每雙襪子4元錢。呀，真的說錯了！原來15元5雙的最便宜。”
“你看，用課堂上學到的數學知識解決生活中的實際問題，多有趣呀！”
“喔，我知道了，以後我要更加努力學習，學到更多的數學知識，解決更多的生活問題。”
我們高高興興地買過襪子，回家了。嘻嘻，我急著回家學習呢！
這篇數學日記已在《教育周報》發表。
3、 記錄課堂中的數學知識
學習了乘加乘減後，孩子們在數學日記中寫出了真實的課堂記錄。
請聽張欣的《乘加乘減》：
今天，數學老師教我們的是乘加乘減
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆
老師說這種題有3種方法，第一是連加，大家都知道連加怎么算，老師教了看見有幾個就寫幾個，5+5+5+4=19（顆）。第二是乘加，先把不一樣的蓋住，再數有幾個幾，有3個5，再把不一樣的4加上，3×5+4=19（顆）。第三是乘減，把不一樣的變成一樣的，畫上一個，數有幾個幾，4個5，再把自己畫的擦掉，減去1，5×4-1=19（顆）。
今天老師教的就是這些了。
有的孩子實在寫不好，就寫了一些有關乘加乘減的題，也行。比如薛金子小朋友寫的《乘加乘減》：
今天，數學老師教我們新知識。真簡單！
1、3+3+3+2=11
2、3×3+2=11
3、4×3-1=11
不管是用語言敘述，還是做一做題，都證明孩子上課認真聽講了。認真聽講是一種很好的學習習慣！
數學日記的形式還有很多，但孩子們剛開始寫，要求不要過高，不需要多少華麗的詞句，實實在在敘述出生活中的數學現象、數學問題、記錄下課堂上的數學知識就行。
三、關於數學閱讀的一點想法
數學閱讀，說簡單點就是閱讀數學方面的書籍。這學期，我想帶領孩子們進行數學閱讀。在數學閱讀活動中，家長和孩子將一起聆聽數學故事、一起開心做遊戲，你和孩子將享受到數學的樂趣，體驗到不一樣的數學。
參加數學閱讀活動的要求是：
1、家裡有電腦。
2、家長有時間，願意和孩子一起參加。時間是每周五下午放學後。
3、孩子願意寫，家長喜歡寫。
願意的、符合條件的家長私下可以和我聯繫。
真誠謝謝家長朋友對我們工作的支持，你我真心牽手，孩子會越來越優秀的。再見！
優秀家長發言稿優秀 篇14
各位家長好：
我是x的媽媽。
當X老師告訴我，讓我在今天的家長會上和你分享我的育兒經驗時，我有點害怕，因為不是秀的孩子，我也不是秀的父母，所以首先我非常感謝學校，老師一直都是笑著然後教育關心我的，其次我要感謝我的孩子，因為她平時很努力的為我爭取到了今天這個機會。每個認識我的人都知道小然是在她的祖父母身邊長大的。直到今年初二，我才把她帶來。所以一直都說我和小然是一起長大的，而不是一起長大的。所以我今天真的不可能分享我的經歷。我只是在為小然的性格特徵做些事情。每個孩子的特點都不一樣。適合小然的不一定適合每個孩子，所以我今天就說了。
首先說一下自主學習，這也是全世界所有家長比較關心的話題。
我們都知道，允許孩子在幸福中學習，而這一切幸福都要求孩子獨立學習，而不是被迫害，任何迫害都不會幸福。不過目前自學很好。每天放學回家，第一件事就是寫作業，自己完成。我只需要在她完成後檢查一下，然後簽上我的名字。不要以為笑點一開始就是這樣的。我也從陪伴轉變過來了。孩子沒有那么自律，需要父母的努力來養成習慣。應該說整個一年級我都是笑著來的。
進入二年級後，我對小然說，你已經長大了，你的作業需要獨立完成，因為他們很少寫作業，他們通常會讀。因為父母一定要這樣聽，我自然說要看，要寫下來。我也同意寫完作業再問媽媽，對孩子大腦有好處。
其次是上課的效率，這對一個學生來說至關重要。所以，把握好上課的40分鐘，可以讓孩子的學習更輕鬆。現在孩子還小，不聽課。我們回家也可以告訴孩子們。隨著孩子的成長，他們上國中和高中。即使我們有能力有時間輔導他們的孩子，他們也沒有時間。所以，從現在開始，要給孩子養成一個好習慣。笑著上課效率感覺不錯，通過老師了解。但是，這種習慣的養成並不代表孩子就聽話。我在家裡笑著做過這個。眾所周知，孩子們最崇拜的人是老師。對於孩子來說，老師擁有世界上最高的權利。
大多數孩子都有這樣的夢想。當他們長大後，他們將成為老師。那么為什麼現在不滿足孩子的願望呢？
我們家現在給居老師上課有全套設備，白板，白板筆，黑紅藍，教鞭，耳機。讓小然回家當小老師，我們就是她的學生。她講的內容是她那天學到的知識。當然，和她說話，也不能說她覺得我們不相信她。每天晚上，檢查她是否認真聽課，但態度謙虛，讓我笑著說。我說，我們上學的時候學的和你不一樣。我和她商量說，你覺得這樣行不行？等你回家了，你就當我媽的老師，幫我媽說說。我笑著開心地答應。從此每天晚上，我們都會在家裡上課，笑著當老師。當然，我絕對是一個合格的學生。我也會正面回答問題，即使有時候我錯了，但我一定會正面。這樣做有兩個目的。一種是測試孩子講課的效率。另一種是通過言行向孩子展示班級應該是什麼樣子。每次結束後，我都會誇大自己的贊，問她這樣的學生和老師是否喜歡。不用說，讓她知道什麼樣的課應該是什麼樣的，但現在我們不再每天堅持下去，不笑了。而且我真的沒時間。我們必須練習鋼琴和看書。每次她說起，都沒完沒了。也是因為覺得自己現在養成了這個習慣，至少現在是這樣。
第三，讀書。其實我們每個人都知道，讀書能給孩子帶來好處，不僅僅是寫作、分析、理解，還會對人生有益。我們可以說一系列關於讀書好處的名言佳句，比如讀萬卷書，行萬里路，讀萬卷書，寫得神一樣，等等。而且我們兩個實用學校也很重視讀書，每個月都有推薦的書。學校給了孩子這樣的氛圍和提示，叫他們讀書。
是三個捨得，捨得時間，捨得金錢，捨得放棄，捨得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，捨得金錢是捨得給孩子買書，捨得放棄是娛樂時間，我和然然現在每天都有固定的讀書時間，對於這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴後，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還誇張的笑，她當然也好奇我為什麼笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己拿起書。
捨得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，現在她不喜歡並不代表以後她也不喜歡，所以我認為這並一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收穫，由然然來主持。還有就是我們在家製作了一個簡易的評比台，我們三個人每看完一本書就增加一個標誌，每周總結一次，輸的那人要滿足小標誌最多的那人一個願望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。
最後是與學校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯繫。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態。
每個孩子都有自己優點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑑，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇15
小一班的家長朋友們：
大家好！
我是媽媽，你們知道嗎？每次看見小一班的小朋友，她們都會熱情地角著“媽媽”，“媽媽”成了我在小一班孩子心目中的代名詞，聽起來好溫暖，好有親和力。也許在坐的還知道我有個特殊的身份，我是天妃幼稚園的老師，可我覺得我的孩子一點也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、可愛，有些時候有些不聽話。
因為工作繁忙，對自己的孩子有點照顧不上，一直在想今天的家長會應該說些什麼呢？還是決定說一些平時積累的感受吧！我用六個字概括了“幸運、感動、行動”
1、幸運：真的很幸運自己的孩子能在小一班學習生活。最幸運遇到了三位充滿智慧、活潑、美麗、負責的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫“被她們養乖了”，有時都不願意回家了。
2、感動：感動老師們的用心：用心製作的家園互動手冊，讓人愛不釋手。我們要好好保存著，將來可是非常珍貴的珍藏喔。老師用心製作的給媽媽的賀卡，著實讓人感動（我看了，是五個班製作最好的一個喔）用心發給我們的每一張通知和校訊通！用心與家長溝通，用心經營的班級部落格和QQ群，（向幾位家長學習喔）感動我們小一班的孩子那么快樂。
3、行動：教育孩子，老師們需要家長的緊密配合，如實施主題教育需要我們家長帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）
最後想說說重點：我們幼兒的的特色是閱讀，其實書真的是孩子最好的良師益友，在書本里可以學到很多知識。平時在家裡和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時候安益葦很喜歡讓媽媽重複著講一個故事。比如《小紅帽》《小馬過河》《西遊記》，長大一些我們會和一起看圖書，啟發他們的心智和閱讀願望。現在我們也陸續為孩子定了一些書，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報》，每月都有，孩子會有些期待。平時我們堅持給她說國語，所以她的語言表達能力還是可以的。
羅嗦著說了一些感受，也許在教育方面我們還真有很多交流的，機會還很多，願與老師，你們一起加油，為小一班加油，我們幸福著呢！
優秀家長發言稿優秀 篇16
尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：
你們好！我是二（）班顧恬恬的爸爸，很榮幸作為激代表參加今天的會議。
能有這么一個難得的機會和各位老師及激朋友面對面交流，首先感謝學校給我們安排這樣的活動，學校對親職教育的重視讓我們每一位激身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做激的感動。所以，作為激，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師同教育孩子。記的我女兒剛上一級的時候，學習的習慣不是很好，有時上課也愛開開小差，走走神。班主任邵老師課堂常規抓的很細，她及時向我們講了這些情況，回到家裡，我和孩子的媽媽意識到上課認真聽講的重要性，所以開學那一個多月幾乎天天和女兒談心，問問她上課的表現怎么樣，有沒有被老師表揚或批評？告訴她上課應該怎么做。平時做作業應該怎么樣。
每一個孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸媽媽在關心她，在鼓勵她，對她充滿了期望。她的自覺性也就大大提高了。她媽媽平時還經常和老師聯繫，了解她的情況，碰到班裡的一些激，也互相了解一下其他孩子的情況，激只有重視起來了，把自己孩子的學習當回事，作出一些努力，孩子的學習自覺性會明顯增強。我的女兒進入二級學習，每天的家作總是及時完成，再做其他事情，而且做作業能做到又快又好，不像有些孩子一樣拖拖拉拉。
說到看課外書方面，很多激也很關心這個問題。確實，到了二級，孩子的閱讀量增加，讀書的興趣也越來越濃了。激要儘可能地支持孩子的事情。首先不能覺得麻煩，想想每天做完了作業為什麼還要花時間來讀課外書，有些浪費時間。其實我們要知道，正是孩子的廣泛閱讀能給學習帶來很多幫助：
一、孩子見識廣了，課外知識豐富了，上課時老師的提問她的回答肯定也比其他同學出色。
二、寫作文不覺得難了，從看書中可以學到很多優美詞句和寫作方法。所以我們一家人都很重視，尤其是我的丈母忍受，只要有空就陪我女兒一起看書，還經常講故事給她聽。孩子的媽媽也經常帶她去書店買書，各種各樣的書只要她喜歡就買。平時去什麼地方都把女兒帶上，讓她接觸更多的人和事，懂得更多的為人處理的道理。現在，女兒恬恬已經養成了愛看書的習慣，晚上睡覺前要看半個小時書，就是早上起來或上廁所她都要看上一會兒書。為此，我們也很欣慰，覺得自己平時的督促有了成效。
在家裡我女兒是個挺懂事的孩子，這也是和老師、激的同教育離不開的。我們經常教育她要關心別人，樂於助人。我和她媽媽都是熱心大方的人，孩子也看在眼裡，平時班上的小朋友有什麼困難，她會主動幫助。在家裡她也經常幫我們做些家務活，幫外公外婆捶背，回去看望媽媽時親熱地叫喚還會哄奶奶開心。在學校，她也是老師的小助手，老師叫她做些小事她都積極得不得了。
現在的孩子都是獨生子女，家長和長輩可能寵愛得不得了。所以孩子的自理自立能力也很差，做什麼事都要依賴父母。比如說，早上穿衣服要父母幫，晚上要和父母睡，甚至吃飯還要老人喂，寫作業要激陪。我們家裡很注重培養孩子的自理能力。自己能解決的事不要來找爸爸、媽媽，每天的家作我們認真督促，但不包辦，做錯了題目自己改，不能隨便問。早上穿衣服自己穿，吃飯自覺吃，自己的事自己做，如果有什麼撒嬌發脾氣我們會嚴厲地批評，絕不鬆口。現在到了二級，我們感覺輕鬆多了，因為孩子的自理能力強了，好多事不用我們操心了。
說了這么多，以上只是我們的一些不成經驗的做法，在座的每位激都有自己的孩子的育兒經，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們激所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位激都能望子成龍。謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇17
尊敬的領導、老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！又是一個喜慶的冬天。今天，我們老師、家長和小朋友們歡聚一堂，共同迎來幼稚園第三屆冬季運動會。我是班（孩子名字）的家長（家長名字），作為家長代表，我倍感榮幸。
首先請允許我代表所有家長對園領導、老師表示最誠摯的謝意！特別感謝終日為孩子們辛勤操勞、耐心教導的老師們！沒有你們細心的教導與照顧就沒有孩子們點點滴滴的成長和集體生活所帶給他們的樂趣，沒有你們無私的呵護就沒有孩子們對幼稚園的信賴，沒有你們耐心的教育就沒有孩子們一點一滴的進步。在此，我代表所有的家長對辛勤付出的老師們說一聲：謝謝！衷心的感謝你們教會我們孩子們怎么做人，怎樣學習和怎么生活！總之，孩子交給幼稚園，我們放心！
今天，幼稚園給孩子和家長創造了一次難得的機會，不僅可以鍛鍊孩子們的集體意識、合作能力，增強孩子們的體質，還能發揚孩子們的競技精神，而且為家長提供了一次與孩子和老師們近距離接觸的機會。
園領導和老師們的教學理念、敬業精神感動著每一個孩子和家長。本次運動會，從各班級的團體操、運動會比賽項目到親子活動，園領導和老師們做了精心準備和安排。我們相信，本次運動會的召開，將會給孩子們留下美好的回憶。
最後，預祝本次運動會取得圓滿成功！希望所有的家長和小朋友都玩得開心、快樂！
優秀家長發言稿優秀 篇18
各位老師、各位家長、各位同學:
大家好，今天在這裡，相信大家的心情是輕鬆愉快而又懷著新的希望的。學而思競賽班作為北京市優秀學生的營地，各位學員在經歷了五味雜陳的小升初之後，一定都有了滿意的歸宿，在此向各位同學表示祝賀。
孩子，儘管我是你們的長輩，但是我對你們在求知過程中表現出來的自強不息的拼搏感到由衷的敬佩，並希望你們把這種繼續發揚下去，貫穿到你們未來的學習、工作、對社會的服務當中去，成為對社會有影響力的人。你們的天資是毋庸置疑的，再加上這種勤奮，我堅信沒有事情會難倒你們!
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”，這句話源自《易經》，而後引為清華大學的校訓，那么在這裡它對我們有什麼啟示呢?它啟示著我們不僅要學業精進，這是我們未來能服務社會的必備素質，它還啟迪著我們要在學生時代把自己鍛造成一個全面的“人”，關心周圍，對自己擁有的懷有感恩之心，對不公平的事情有度量容忍，讓我們的品行象土地一樣能承載萬物!
十二歲的少年，你們即將告別童年，在未來三年或是六年的中學生活中，你們將產生質的飛躍，知識範圍急劇拓展，觀念日益成熟，中學將是你們一生中最美好的時期，希望你們擁有一個更加輝煌的中學時代!
優秀家長發言稿優秀 篇19
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！
我是家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。
孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無私奉獻，給予了孩子及我們家長幸福與快樂，謝謝你們！下面我談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
一、先學做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大後也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。
但如果人字做不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富於同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當你有困難的時候，別人也會願意來幫助你。
經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實情況時他不自覺地會去這樣做。
2、學會尊重別人。
尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。
對於辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的.傳統美德，更應該傳承下去，並發揚光大。
我們平時教育孩子對老人要有禮貌，見到老人先打招呼，離開時說再見。現在已經養成了習慣，孩子非常尊敬別人。
3、誠實豁達。為人誠實，不弄虛作假。
拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。孩子的共性：凡事總想占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。
讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收穫。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。
長大後才能為社會做出更大的貢獻。
5、樹立自信心。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。
只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落他。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。
我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
也樹立了他們的自信心。
二、規範孩子的行為。
讓他知道什麼可以做，什麼不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、夥伴的交流中也能體會到一些做人的道理。
作為孩子的第一任老師，家長應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以後可能還會繼續這樣做。
針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大後要做一個對社會、對人類有用的人。
三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。
孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中知道該乾什麼，回到家裡還要做作業。如果家長看電視或是在玩遊戲孩子會覺得不公平，為什麼我寫作業你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。
當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你乾點家務活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那最好不過了。
四、培養孩子自覺性，養成好習慣教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。
國小階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。不過好習慣不是一朝一夕形成的。
要持之以恆，日積月累。如家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養成愛讀書的好習慣。
書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。
家長捧著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。為孩子讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜誌期刊、購買或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。
五、培養孩子的獨立性以前，我是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。
現在，我不再提醒她，讓他自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。
他已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來也會是個有責任心的人。
六、培養孩子興趣愛好。
從小開始學繪畫，目前繪畫水平雖然不是很高，但起碼在學習課本知識之餘，有了一份愛好，能夠自娛自樂。
學校的音樂、美術等課程開展的不錯，學校的各種文藝活動都多開展了，也給了孩子一個展示自我的平台。孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。
孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
孩子是家庭。
優秀家長發言稿優秀 篇20
親愛的父母：
大家早上好！
每一次家長會，其實都是一次美好的聚會。我希望我們今天的聚會將是輕鬆愉快和有效的。
今天在場的父母可以從繁忙的日程中抽出時間靜靜地坐在這裡。僅從這一點，我們就可以看出你關心你的孩子，並表現出他們支持我工作的決心。在此表示感謝！在這次家長會上，我將從以下幾個方面與大家交流：
一、召開家長會的目的
我們深深知道，每一張明亮可愛的笑臉，都承載著父母的殷切希望和美好期待。俗話說，性格決定命運。習慣構成性格。良好的開端是成功的一半。國小三年級是你孩子學習生涯的開始，一定不能讓孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績取決於家庭、學校和孩子。老師要有說服力，孩子要努力，這很重要。父母的及時督促，及時提醒，定期檢查，起到了“潤物細無聲”的作用。因此，我們真誠希望通過今天面對面的交流和推心置腹的交談，為我們的孩子創造更好的學習環境，提供更多的科學幫助。
二、匯報班級情況
現在我向大家匯報一下這個班的具體情況：我們班有35名學生。總的來說，每個孩子在課堂上和作業上的學習都有所進步。記得剛開學的時候，很多同學上課很隨便，想乾什麼就乾什麼，不守紀律，不聽老師的話。現在他們知道要課前準備；課後把桌子上的書整理好。在課堂上，我基本學會了認真聽老師的要求，也知道課後活動要玩一些安全的遊戲。他們學會了尊重老師，團結同學，關心班級群體。有強烈的集體榮譽感，濃厚的學習氛圍，良好的班級氛圍。
當課堂上有嚴肅的講課，正面的演講，好的作業，認真的寫作時，只是沒有做到始終如一，持之以恆；有一段時間表現不錯，一段時間不會有狀態；學習成績有時進步，有時退步，不穩定。
這個班學生的思想素質也有了很大的提高，比如積極幫助值班學生，積極把東西借給別人，不打架，講文明話，積極把東西還給業主等。他們的行為得到了老師和同學的稱讚。大多數學生都有很強的責任感：能主動做好本職工作，認真完成老師布置的作業。照顧好我們這個大家庭，三班（2），讓我們這個大家庭更溫暖。
這次月考是通過成績看問題：初三是關鍵時期，學生開始出現兩極分化，這一時期可能會有一部分學生成為學習困難的學生。
1、思維不夠靈活，遇到比較活的話題，無從下手，無法隨機應變。數學特別突出。
2、基礎不夠紮實。比如查字典，不知道“fan”這個詞的結構。這樣的學生占絕大多數。寫同義詞反義詞是學生最薄弱的環節。一方面說明學生不懂單詞，另一方面說明學生辭彙量少。
3、閱讀能力比較低。讀書方法我不懂；因為識字能力不強，影響學生理解能力；無法靜下心來看文章，影響回答。例如，給第一個自然段一些句子。許多學生在四句話中犯錯誤，但事實上他們犯了五句話。
4、寫作能力不強。很多學生的句子不夠流暢連貫，更談不上清晰、優美、生動。
通過成績看平時：
1、看書，作業不求解答，怕思考，怕記憶。對於一些比較難的題目，他們往往懶得去想，要么抄同學的，等老師講答案，要么亂寫，不著邊際。早上看書，懶得張嘴，聽不到自己看書的聲音。當我看到老師時，我假裝讀了幾句。如果我看不到它，我會用眼睛和書交叉。看了一遍，什麼都不知道。我總想著怎么糊弄老師。學習不是腳踏實地的。
2、沒有及時改錯的習慣。作業錯了就不改了。老師沒辦法。改一次，改兩次，改句子的單詞，只改單詞。能保存就保存，不要再寫了。個別修改往往難以辨認，甚至修改後出現錯誤。有三四個學生經常做作業，不能及時完成。
3、課堂上聽和說的質量決定了結果
有些孩子課後表現很好，主動舉手回答問題。像這位老師這樣的孩子，看得出他在這門課上很認真，跟著老師的思路走，鍛鍊口頭表達能力，膽子大，不僅鍛鍊了思維，還培養了能力。這樣的孩子自然更聰明，更有能力。也有一些孩子，心不在焉，眼神呆滯。完全活在自己的小世界裡，比如說說小字，做小動作（玩尺子，摺紙，鋼筆等。），又心神不定，要求大家開本，全班都打開了，全班都在等他。點名要過一段時間才能溜走，思維跟不上。還有那些上課坐不住，控制不住自己的人。我不得不提醒他們很多次，但如果我不注意，他們就會再次移動。父母應該多關注一些在這方面比較弱的孩子。
4、學習習慣的差異
班上有些學生學習習慣很好。他們專注於他們的課和作業，所以他們的作業速度很快。
但同時也有一些同學，我稱之為“磨、拽、拉、拉”。上課的時候默默無聞，說什麼充耳不聞，做作業的時候混日子，拖拖拉拉，囉嗦嗦。其實放學後我真的不想離開任何人，只是他寫不完改了一個
優秀家長發言稿優秀 篇21
尊敬的各位，老師，各位家長，親愛的孩子們：
大家早上好！我是一年級1班學生的媽媽，今天很榮幸作為家長代表在新生入學儀式上發言，首先感謝實驗國小為孩子們創造了這么優美的學習環境，同時也為自己能選擇實驗國小而感到慶幸。 在此請允許我代表所有的學生家長向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝！您們辛苦了！
新學期開始，孩子們帶著希望和欣喜，告別了幼稚園，步入了國小在這裡我恭喜我們的小朋友們，從今天起，你們就是一名光榮的小學生啦。實驗國小是個相親相愛的大家庭，有優秀而敬業的老師，還有團結而友好的同學。你們進入了實驗國小就進入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞台上放飛夢想，還可以在班級活動中感受快樂……這裡就是一個大舞台，等著你去發現和展示！
從開學到現在短短几天的時間，我們每一個新生家長都看到孩子們有了變化，他們在成長，幾天的時間儼然已經一副小學生的模樣，越來越懂事，這一切都離不開老師們的辛勤付出。
作為孩子的家長，我們應該深知離開了親職教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。兒童成長的過程也是父母不斷學習、不斷思考與提高的過程，我們實驗國小的老師，為我們營造了坦誠輕鬆的氛圍，我們家長應該和老師深入交流，讓學校教育與親職教育相輔相成，形成合力。願我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個新生家長都能夠配合學校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個美好的未來。
“一粒種子長成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長的土壤”， 最後讓我們家長和實驗國小老師們攜手努力，共同為孩子們營造好這片成長的沃土！讓我們的孩子做一個健康、文明、快樂 、勇敢、充滿正能量的小學生！ 謝謝
優秀家長發言稿優秀 篇22
尊敬的各位老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是父親，感謝十一學校給我這個機會站在這裡發言，我很感激，也很榮幸，如果說經驗，我真的不知從何說起，各位家長也有各自不同的高見，我不敢在這裡班門弄斧，我很普通，我孩子也很普通，但是很明顯每一個人都是各不相同的，在這裡我說點自己的親身感受，拋磚引玉，請老師和家長朋友們指正：
一、培養孩子的條件
1.您必須要有威信：所有的威信，來自榜樣引導和規則執行。要想影響孩子，讓她受到您的教育，如果她對你不信任，不敬畏，一切無從談起，我必須在思想上認同我自己，我覺得做到這幾點是重要的：一是以誠信立身。樹立說話絕對算數的形象，無論您要達到什麼目標，在孩子面前，您要做一個守信用的人，當前這個社會誠信已經是珍貴的品質了，如果您從不欺騙自己，從不欺騙孩子，相信你會有威信，做不到的事，我不說就行了，這是很容易做到的，我堅決反對以家庭暴力來樹立自己形象。二是與孩子溝通，建立一些最簡單的紀律標準。明顯的錯誤不可以重複地犯，比如不可以做違法的事。讓她明白有些錯誤是不可以姑息的，一次也不可以嘗試，其他人沒有義務原諒你重大的錯誤，有錯就要制裁，就要接受後果，孩子可以不明白，但是必須要遵守，如果孩子犯了這樣的錯，就一定要地教育並制止，不可以反反覆和地說教，原則性的規則是有底線的，不可以商量，更不可以幫孩子找藉口，姑息錯誤，積小惡成大錯，這樣的溺愛是不可取的，把孩子向火坑裡推。三是不要成天嘮叨。說話囉囉嗦嗦，沒有重點會自毀形象，以後說話，更不管用了。
2.孩子要有學習的興趣：讓孩子覺得學習是一件快樂的事情，如果她認識到學習是一件豐富多彩的事，興趣就滋生了。隨時讓她感覺到您在關心著她的進步，多問問她學習的情況就可以了，表達您很關注她的學習，願意和她分享成長的喜悅。您對她很重要，是因為您的愛，您的關心，讓她感覺到自己的價值，她最需要的就是這些。
儘量用正面的、先進的觀念引導孩子積極向上，這個社會只承認成功的人，你想要成功，不被社會拋棄，只能接受現實，順應社會形勢的需要，對社會有用，自己就有用，就是成功，這樣的正面吸引力是無窮大的。總之，端正思想態度，熱愛會產生興趣，愛心在哪裡，成功就在哪裡。
3.理解孩子，充分尊重她的權利。
①孩子處的時代比我們以前的時代複雜多了，他們有時愛放鬆自己，說、笑、鬧、跳、唱、搞怪等等。這是他們在給自己減輕心理的壓力，他們的本能要比我們強很多，能力也比我們過去要強大，比如：這次我聽說七(三)班的英語考試平均成績是98.4分，這個成績在我多年的考試經歷中從來沒有過，所以我相信我們的下一代也是創造奇蹟的人!不要庸人自擾，總擔心孩子會變壞，每一個社會都有它自己的規則，或許我們不懂卻在裝懂，用愛心做藉口干擾孩子們的正常成長；
②不要總拿自己的奮鬥史來鞭策孩子，相信他們有自己的成功方式；
③我們和孩子之間有代溝，不要勉強孩子接受您的觀念，家長對孩子的影響力有時候要低於老師和明星的，我們靜靜地觀察他們的成長，在關鍵的路口為他們做個路標，保持正確原則，指示一下方向就可以了。
4.接受孩子現在所有的一切，制定成長計畫，針對孩子的學習情況，固強扶弱。如果有弱項，一定要做一套完整的教育方案，制定詳細的計畫，一步一個腳印地突擊，不能掉隊，一但掉隊了，信心失去了，要補回來就很難了。
二、態度決定一切：培養孩子正確的價值觀
思想是一個人有沒有成就最主要的因素，思想傾向有缺陷，人生不可能成功。
讓孩子接受現實社會的主流道德觀念，做一個對大眾有益的人。
我們的言行也要有所規範，力爭做孩子的榜樣。做不了榜樣，直接誠實地告訴她我是反面典型不要學，爭取能告訴她正確的榜樣是什麼樣子，不能瞎學。
三、養成主動做事的行為方式
這其實也是一個思想觀念問題，因為它太獨特了，才專門說一下，一件任務，被動去做，心理會有壓力，不情願，不努力，潛力也無法發揮出來，當然做得不會怎么好，即使做好了，因為態度不正確，也往往得不到別人的認可。這是完全錯誤的行為方式。
正確的做法是：先接受任務(比如作業)，先喜歡上它，如果不喜歡，不認同，就先不要做，等接受了再主動地去做，養成主動做事的習慣了後，無論做什麼，都是被我自己的思想接受了的，熱愛了就有動力，就有潛力，更可能超常發揮，獲利意想不到的成功。成功的人，有成功的素質，有成功的行為方式，古今成功人士全部是主動做事的人!天上可能會餡餅，但不會掉成功。
四、我和孩子的故事
英語、數學跟不上十一學校的進度，幫孩子追趕
20xx年底，我從桂林部隊轉業回來，和孩子在一起生活，我很關心她的學習，隨即發現孩子的學習情況不可靠，當時在康莊國小就讀四年級，她的英語成績在班裡面成績是前幾名，但是回家來我拿課本抽問了一下，到處是錯誤，有時候會把英語d和b、p和q弄反了，這樣的成績竟然是前幾句，我感覺那個學校當時的水平很差，我是個很有危機感的人，馬上就想到要幫孩子轉學，20xx年初我的工作安排妥當後，馬上就著手貸款在延慶縣城買房子，為孩子轉學做準備，經過幾個月的努力，孩子成功轉入十一學校五年級(三)班，正好十一學校是英語特色的，經過幾次考試，證實了我的判斷：英語水平很差，在班裡面成績是最後幾名，同時數學成績也有些落後。
我的壓力突然大了起來，我馬上為孩子制定學習突擊計畫，努力追趕進度。
英語追趕：
當時十一學校開了2門英語，我從最基礎的抓起，先抓辭彙記憶，我讓孩子先接受以前的落後事實，認識到自己的不足，同時也看清身邊的同學也是普通的人，全都不是神，樹立自己的信心，只要一步一個腳印，每天提高一點點，很快就能趕上進度。
學校的學習任務照常進行，我只多加了一點努力：先過單詞關：五年級一本英語課本只有不到200個新單詞，經過計算，當時我每天讓孩子主動背記3-5個英語單詞(簡單的5個，複雜的3個)，早上部署任務，讓她在上學的路上背，不要占用在學校的時間。晚上我去接她放學，在腳踏車上我檢查驗收，孩子容易地就做到了。再過語法關，我對英語也不是很懂，但是簡單判斷就知道，課文是語法的集中體現，讓她攻克課文，語法關就直接超越了!我讓孩子認真聽老師講課，我的要求是2門英語課文全部要會背，為了讓她不畏難，我說我陪她一起背，我能背的，才要求她也背，而且我向她保證：只要做到這些，不用其他的加班學習了，成績也會到班級的前幾句!我兌現了自己的諾言，取消了她的業餘學習興趣班(劍橋英語培訓班、語文學習培訓班、奧數培訓班三個全部取消)，負擔大大減輕，她很受鼓舞，努力了，結果是成功了，我陪著她學習了不到一年，她成績從最後幾名，直接追到班的前幾名。學習也有了信心，之後我操心就相對少了很多。
數學追趕：
為了拓展孩子的數學思維，我分析了孩子的學習情況，發現她的問題是思路不夠清晰，解決數學問題時只要題目有些難，就會無從下手。
我的計畫：一是培訓思路。要求她從此後每一道數學問題都必需要把步驟全部羅列出來，不準直接寫出結果，只要步驟全部理順，思路在練習過程中不知不覺就形成了，一個好習慣會成就一個人的，經過反覆督促、提醒，漸漸地，她做習題有了比較清晰的思路，畏難情緒減少了。二是提高思維能力。奧數學習就是培養這種能力的捷徑，我已經幫她停了，為了不掉隊，我從書店買來奧數教材，我也不會做，但是教材是有例題的，我要求孩子，每天學習，只做一道就可以!先看題，再自己做，如果不會就直接看答案，弄懂為目的，如果答案都看不懂，就直接跳過去，做後面的，一年下來，她的數學成績也漸漸追趕上了班級進度，成績也在前幾名。
這一次學習的提高，情況是這樣的：
從國小升到國中，分配到七(三)班，回家來告訴我說：班裡的同學都是高手，比如分班考試的前10名有好幾個都在這個班，我對她說，高手多是好事，你可以和偉大對手的競爭中學到很多知識，即使失敗也是有收穫的，比自己沒有對手然後驕傲要強。然後是月測考試，女兒的成績排在班的17名，她回家報告成績就時哭了，說落後了，哭得很傷心，象個淚人兒。
我看到孩子哭，心裡很高興，孩子需要磨練自已的意志，而挫折是最好的老師，我安慰她說，你們班高手太多了，以後你進高中學習、進大學也會遇到這樣的事實，我以前也是一樣的，我也受過傷害，你卻不用受傷了，你要接受別人比你強的事實，你但是不能接受別人永遠比你強，更不能接受別人在每個方面比你強!你要相信自己的還是有能力的，只要努力，每一天都做到快樂地學習，認真地學習，你就做到最好的自己!即使偶爾犯個小錯是可以原諒，你大的成長方向是向上的，心中充滿陽光，你就會成功，當然別人也要成功，第一名不必是你，成功者中一定要有你，爸爸會陪著你，為你鼓掌。
樹立了信心，再找準問題，好對症下藥，我的孩子思考問題有時比較膚淺，有時還犯粗心過失，這是孩子思想發育和智力發育的階段性特徵，是正常現象。我告誡她，要想考試好，做題時儘量克服自己的問題，用心到最深，結果是什麼都不重要，你發揮出了自己的真實水平和最高水平。她這次做到了，成績就上來了一些。以後其實要保持成績也還要不斷努力。如果要更進步呢？就要加倍努力!
每個人的情況不相同，主要的是要找到自己的特點，要讓孩子在輕鬆的氛圍中學習，不要頂著太大的壓力學習，那樣會讓她失去學習的信心，沒有自信心，要出成績就太難了。
“這個世界不是有錢人的世界，不是有權人的世界，而是有心人的世界。”這是蒙牛董事長牛根生說過的一句話，我同意，奉獻給大家，謝謝!
優秀家長發言稿優秀 篇23
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
我是陳麗的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
陳麗讀五年級以來，成熟了很多，她的行為樸實，勤奮刻苦，得到了學校老師及同學們的肯定。大家都知道，現在的國中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這裡我代表學生家長對老師們真誠地說一聲，老師們辛苦了，謝謝你們！
談不上發言，只是藉此就孩子的成長教育談談自己的幾點體會。
一、適度壓力，勞逸結合，培養良好習慣，保持最佳學習狀態。
進入高年級以後，在快節奏、高競爭和高壓力的環境下，心理社會因素對青少年心理健康正產生越來越多的影響。考試、排名、升學競爭成為一種無形的壓力，使他們從小就在學業上“疲於奔命”。可見，這個階段的孩子產生各種問題並不是單純通過家長勸告、自己調節就可以完成的，更需要父母的支持和合理引導。
無論工作多么忙，每到周末，我總要抽出時間陪陪孩子，聊聊一周在校學習生活情況，學校又舉行什麼活動啦，又有什麼新聞發生了，我不會刻意去問她的考試成績，都是她主動告訴我，對於成績高與低，我們做家長的沒表現太大的關注，如果這次的哪一科成績下來了，我們也是引導她分析問題出在哪裡，是什麼樣的問題，如何避免下次不再出現，這樣她也樂於接受，基本上都能把問題解決掉。
二、平等溝通，善於傾聽，做孩子的朋友
營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友，是引導和教育孩子的前提和基礎。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，孩子，正處於由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多一些專注的傾聽，少一些命令和指責，你會發現孩子有很多你不知道的優點，同時你也會感到孩子的可愛，心中不免升起一絲自豪。
三、家校聯動，積極配合學校的教育計畫
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。班主任老師非常認真負責，經常通過電話和學生與我們家長進行聯繫溝通，把學校對學生的要求及時傳遞給我們，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。熙茹剛入學的成績在班裡並不占優勢，當家長的我也疑惑過，著急過，不知如何下手，於是在老師的指點下，我給孩子報了輔導班。輔導讓孩子把課堂上所學知識鞏固延伸，又能對新的知識提前預習，做到心中有數，漸漸地孩子自信了，成績也上來了。第一次期中考考出了第一名，成績基本穩定下來，一直到現在各科成績穩步提升。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能階段性的，零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。
在這裡羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！
謝謝老師，謝謝各位家長！
優秀家長發言稿優秀 篇24
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是班學生路同學的家長，路同學在這次考試中取得了優異的成績，是老師們辛勤教育的成果，是對xx同學前段努力學習的肯定。這裡，我代表我們全家謝謝老師們，你們辛苦了！
孩子是家庭的希望，是學校的花朵，是祖國的未來。教育好孩子是需要家庭、學校互相配合，共同努力的。路同學在家裡是個乖孩子，在學校是個好學生。在家裡，她能夠自覺學習，獨自完成老師布置的各科作業，並且能夠幫助爸爸媽媽乾一些力所能及的家務活，有愛心，左鄰右舍都誇她是個懂事、孝順的孩子；在學校，她嚴守校紀，尊敬老師，團結同學，認真學習，是一個積極上進的好學生。
今天的成績，只代表過去，我希望我的.乖女兒路今後能夠在老師的引導下，在同學們的幫助下，健康成長，快樂學習，取得更好的成績。
最後，祝各位、老師身心健康，祝孩子們幸福快樂！
優秀家長發言稿優秀 篇25
尊敬的孫老師，各位家長：
大家好，首先我代表孩子的母親和孩子對孫老師表示衷心的感謝！孩子的成長離不開老師辛勤的付出和細心的關懷，謝謝您們！
老師要我在今天的會上談談教子心得，說實在的與各位在座的家長相比，我做的也不一定對，既然今天是大家共同交流學習，我就把自己在親職教育方面的情況作以下幾點介紹：
一，督促與引導並行：
十三，四歲對於孩子來說就是一個貪玩的年齡。在孩子的成長過程中，學習和玩成了一對矛盾體，如何處理好學習與玩的關係，決定了孩子未來發展，這也是親職教育至關重要的一點。我認為對於貪玩不能一味的訓斥打罵，而要以督促引導為主，，但也要避免變為嘮叨。如：在孩子貪玩時，我會及時問一句“作業寫完了”或是“玩的時間不少了，是不是該複習功課了”。同時，我會在必要、及時的場合給孩子講講親戚和鄰居家學習好的孩子，給他做榜樣，指明學習方向。而孩子現在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時的督促引導，培養孩子的學習主動性、積極性，養成一個學習的好習慣。
二，多鼓勵、少批評，減輕孩子的學習壓力：
孩子從國小到現在的學習比我們家長還辛苦，孩子起早貪晚在學校里學習確實不容易，他們的壓力也比較大，我們不要動不動就打罵。如果孩子的壓力過大，學習效果也不好。因此，我在孩子的成長過程中以鼓勵孩子、引導孩子以緩解學習壓力。我總是因時因地恰如其分的運用鼓勵，鼓勵的方式靈活多樣，我爭取的是精神鼓勵與物質鼓勵相結合，但主要還是運用精神鼓勵。不管怎樣；給孩子總是鼓勵。我覺得：好孩子是夸出來的。如孩子小考考的好，我就鼓勵，考得不理想我也鼓勵。我總是說：“還不錯，下次再努力。”或是“這次考得不好不要緊，下次考好不就行了。”等等。每次考試完，我都會和孩子一起對照試卷找問題，針對答錯的題進行交流，最後讓他自己總結經驗教訓，只要在以後的學習中不再出現類似的問題，我就表揚鼓勵他。我總是無休止的表揚鼓勵他，使孩子不斷進步。
優秀家長發言稿優秀 篇26
尊敬的領導、老師、家長、同學們：
大家好！
我是38班父親。今天很榮幸能以家長代表的身份站在這裡發言。我今天要講的是《電大職高-我們的依託》。
“電大”，一個給了我孩子實現大學夢想的學校、一個重燃希望的學校、一個重新塑人的學校、一個信心滿滿的學校。
回想去年此時，我的孩子因為中考失利沮喪的心情，家人為了他尋找出路焦急的心情。當時的傳統觀念里只認為普高才能上大學，但是當我了解到電大的職業高中也可以幫助我的孩子實現大學的夢想時，我的心情無比激動，我看到了曙光！
過去的一年裡，我的孩子改變了很多，尤其是在學習方面，由一進學校的全校的349名，到現在的260名，他的改變不僅是名次的增加，最主要的是心態的轉變，由曾經的玩變成了現在的努力去學，他在一步一步的前進著。照此下去，我相信我兒子的大學夢將不再是遙不可及的。
那么這樣的驚喜是誰給予的呢？
是電大職業中學！是電大職業中學辛勤付出的老師們！嚴謹的教學制度、嚴格的教學管理、嚴密的教學計畫、嚴厲的教學教風，正是有了這樣的管理制度，我兒子才有了很大的改變，這是改變之根本！
我相信，在今後的學習日子裡，我的孩子還會有更大的提高，
並且會實現他的大學夢！我們全家的夢想！
因為他來到了電大！
最後，祝願繁峙職業中學越辦越好！祝願辛勤付出的教師身體健康！
祝願所有和我一樣有夢想的家長夢想成真！祝願所有學子在不久的將來功成名就！
謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇27
尊敬的各位老師、家長們：
大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了！
作為剛入學孩子的家長，心裡不免有各種擔憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學的好？是否能適應__四小這個大家庭？
其實，一年以前我對__四小的認識還只停留在概念里的子弟國小階段，直到我一個要好朋友的小孩去年上了__四小，我才有了進一步的認識：老師認真、負責；學風活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來此上學的打算。
我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開學時建了班級q群，讓家長與老師之間、家長與家長之間有了一個交流的平台；為了解決孩子剛入學寫字困難，設了簡訊群發：把孩子每天的家庭作業及時傳到家長手機上；還有各種手工製作：明信片、名片、個人信息卡，在豐富課外生活的同時也提高了孩子的動手、動腦能力。入學一周以來，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢；帶紅領巾真好看；老師很溫柔；老師表揚我了；我又得了一朵大紅花；今天午餐很好吃；今天升國旗了；今天喝學校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什麼顧慮，那么經過這一周，相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個同事的小孩，今年也剛入學，不過不是__四小。每日上學都哭鬧著要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現象吧？這說明了什麼？說明我們的學校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的：在愉快、輕鬆的氛圍里學習，讓孩子得到家庭般的關愛。
剛剛聽完校長和主任的講話，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上__四小，是正確的，我們要愛我們所選！
藉此機會，我還要對我們學校和老師提幾點期待：
第一：對學生要從嚴管理
現在的學生絕大部分是獨生子女，在家養成了一些不好的習慣，望老師從嚴要求、嚴格管理，幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病。老師的嚴格管理，我們做家長的不會有任何的責難，同時我們家長也會積極配合學校和老師的工作，在日常生活中嚴加督促和監管。
第二：要注重培養孩子的獨立精神和勤動手的習慣
現在的小孩養尊處優習慣了，缺乏獨立精神和自我服務的能力。望學校注重這方面的培養，多開展些能培養孩子這方面能力的課外活動。
第三：強化集體觀和榮譽觀的教育
最後，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子託付給你們了，未來的六年要你們費心了！
優秀家長發言稿優秀 篇28
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家晚上好！
我是六（1）班的姜彥辰，今天我想和一下我在完成家庭作業方面的一些經驗和做法。隨著年級的升高，家庭作業的量也逐漸的增加，家庭作業是對一天學習內容的檢驗和鞏固，完成家庭作業對於每個學生來說都是必須完成的任務。
首先，在學校里，我會抓住課餘時間儘量多做一些家作，這樣放學後就會輕鬆一些。放學後，我到家的第一件事就是業，坐到我自己小房間的書左前，放下書包，拿出家作記錄本，逐一對照，逐一完成，完成家作，我不僅僅追求速度，而且確保正確率，因此，我作業完成後一般都是自己檢查一遍。
其次，在業時，我從不做與學習無關的事，專心致志的做作業，我認為，做事要做就做好，要么就不做。如果在業時還在想其他事情，分了心，那樣思路就會被打亂，比如在文的時候，寫得正當精彩的時候卻去想其他事、做其他事，思緒就會打斷，原本滔滔不絕的文字也許一個也擠不出來了。爺爺奶奶、爸爸媽媽非常的配合我，一般我在業的時候都不會到我房間來打擾我。
最後，在業遇到困難是，我首先立足自己努力思考，不懂得、不會得就先看課本，看課堂記錄，而不是直接查手機、問家長，如果實在不會的我才會向爸爸媽媽或者老師請教，這樣就不會依賴於手機了。
一般在6點鐘左右家作就能完成，做完家作、吃完飯，我會做自己感興趣的事，陪奶奶在小區散散步、練習架子鼓、玩玩魔方，看看喜歡的課外書等等。完成家庭作業，只有先緊才能後松，才能有更多的時間讓自己自由支配。
優秀家長發言稿優秀 篇29
尊敬的、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是六年級xx同學的家長，在這個美麗的季節和重要的時刻，能夠和大家相聚在接龍校園，見證接龍國小208名莘莘學子新的起點，我倍感榮幸！
接龍是萬千學子心中嚮往的求學聖殿，千年文脈、百年接龍，在民族危亡的時刻，這裡走出了多少捨生忘死、救亡圖存的熱血青年；在社會主義建設時期，這裡走出了多少奉獻祖國、造福四方的國家棟樑。“千里之行，始於足下”，在新的學習生活即將開始之際，作為家長代表，我想送同學們六個字：健體、修身、自強。
第一，健體。愛默生說：健康是智慧的條件，是愉快的標誌。孩子身體健康是父母最大的心愿。健康的身體不僅是學習生活的保證，更是你們一生的財富：在人生的長河中，有了好的身體，才能更好的學習、才能更好的工作、才會有幸福的生活、才能為國家民族做出更大的貢獻。我和所有家長一樣，都期望並相信：在接龍良好的氛圍中，你們一定會養成鍛鍊的好習慣，你們一定能練就出強健的體魄！第二，修身。古人講，“修身，養性，齊家，治國，平天下”，要做到達則兼顧天下，窮則獨善其身，實屬不易。因此，正心修身，任重道遠！作為一位父親，我希望各位同學：從小事做起，從身邊做起！
擇善人而交, 擇善書而讀, 擇善言而聽, 擇善行而從。在待人接物中，多一份處事的坦然，少一份無謂的執著；多一份勇敢的擔當，少一份世俗的圓滑；多一份真誠的感恩，少一份貪婪的索取。寧靜致遠，始終保持一份平和、陽光、積極的心態，永遠笑對人生！
第三，自強。天行健，君子以自強不息。自強的人，首先要有志向，然後要有“天生我材必有用”的信念、要有藐視困難的勇氣、要有“不拋棄不放棄”的，朝著自己的目標奮勇搏擊，永不停息。正如荀子所說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”同學們，我相信：任何時候，只要秉著自強不息的，就一定能到達成功的頂峰。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”,新的學期，新的起點，新的希望，新的旅程！預祝同學們在新的學期里不斷進步、學有所成；祝各位老師工作順利、身體健康；祝接龍國小越辦越好、再創輝煌！謝謝大家！
優秀家長發言稿優秀 篇30
親愛的老師和家長們：
大家好！
我是。首先，我要感謝_老師給了我一個和大家討論兒童成長教育的機會。我很榮幸作為家長代表在這裡發言。首先，請允許我代表所有的父母和朋友，向關心我們孩子成長的辛勤工作的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。是老師無私地把知識傳授給我們的孩子，讓他們健康成長。是老師們無私地把愛獻給了這些孩子，讓他們飛起來。孩子是家庭的希望，祖國的未來。今天，為了孩子美好的明天，我們聚在一起交流，溝通，吐露彼此的心聲。
因為_中的辦學風格正是我們的本意，孩子入學以來，事實證明了一切，我們的選擇是真實的，沒有遺憾。在過去的一年多時間裡，我的孩子成熟了很多。他的行為簡單，勤奮，成績優秀，不求名利，這一點已經得到周圍人的肯定。我想藉此機會感謝所有老師對孩子的無微不至的照顧。老師們落落大方的風度，不凡的氣質，樸實的生活方式，好學的精神，一直潛移默化地影響著我的孩子，讓他學會了讀書，學會了做人。讓他在這裡養成良好的學習生活習慣。在此，我謹代表參加會議的家長，向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。
另一件讓我們父母非常滿意的事情是，中學素質教育已經取得了顯著的成效。大部分老師專業技能過硬，要求素質45分鐘，能熟練運用現代教學方法。每天，孩子們都會高興地告訴我們，今天的老師給他們上了電腦課，不僅更有效地教授學生知識，而且開闊了他們的視野。此外，學校還開設了大量的活動課、必修課和補課，以改善和彌補這種差異。此外，今年應大多數家長的要求，還提供晚自習和特殊的教師指導。學生只要有問題，隨時可以提問回答，真的讓我們平民孩子享受到了貴族的待遇。正如_中學的辦學宗旨所言，“面向平民教育”，我們的孩子在這樣的學校里學習，我們怎么能
最感動和欣賞我們父母的是所有老師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎無時無刻不在關注他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛鍊還是活動，無論是做操還是吃飯，只要有學生，就會有我們的老師。所以作為家長，我們怎么能不慶幸自己的孩子在這樣的學校讀書呢？衷心感謝學校領導的新教育理念，感謝班主任和老師的創造性工作。孩子們參加的活動我都記不清了，印象比較深的是紅領巾聯播，製作各種小報，收集各種資料，組織學生春遊，秋遊，班級團隊活動，去社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織電影，布置手工作業等。這些活動鍛鍊了他們的動手能力和健腦能力。從我以上不完整的複習中不難發現，學校對孩子的教育和照顧是全方位的，符合最新的現代教育理念。
優秀家長發言稿優秀 篇31
各位家長：
你們好！
感謝你們能從百忙之中來參加我們的活動。
接下來我介紹一下我們幼稚園的衛生消毒工作：衛生消毒是我園一項重要的衛生保健的工作內容，我們的衛生消毒工作是按照宜興市托幼機構日常消毒工作要求來執行的。今天主要講一講餐前和午睡後的消毒工作，讓各位家長進一步了解我們的工作，請大家仔細聽，看是否還有好的建議，提出來我們改進，爭取把工作做得更規範。
首先餐前消毒：我們做到一清二消三清，一清就是先用清水把桌面擦一遍，二消就是用泡騰片制的消毒水消毒一遍，三清就是再用清水把桌面擦一遍。其實，每天的一餐兩點都是由保育老師準備，保證給幼兒衛生的進餐環境。
第二是起床前的護理：為了避免孩子從寢室出來吹冷風受涼，保育老師會把教師門窗關好。之後和兩位老師一起看護幼兒午睡起床，上鋪的孩子先起床，提醒幼兒注意安全，及時給孩子好衣服，等三分之一的孩子穿好才帶孩子到教室。點心是孩子出來一個保育老師盛一碗，以保證每個孩子都能吃到熱的點心。等到吃完點心出去戶外活動時在開窗通風。
第三、戶外活動時的護理：先組織幼兒活動量比較小的活動，如一些傳統的民間體育遊戲，之後是組織幼兒跳集體舞。保育老師就趁孩子戶外活動時間做好寢室里的衛生消毒工作。孩子起床時，先不疊被子，把被子打開來，關閉門窗利用紫外線燈消毒30分鐘，再開窗通風。床沿用泡騰片泡製的消毒液擦拭，之後再清潔消毒地面。
這些是我們一餐兩點和午睡活動中基本的衛生消毒工作，請大家多提寶貴意見，讓我們把工作做得更好！我們有足夠的愛心和耐心、我們能做的非常細心，有愛就有責任，請您放心把孩子交給我們！
謝謝！
優秀家長發言稿優秀 篇32
本來我們早該到一起來暢談一下，然而由於許多因素，還有本人的懶惰，我們沒有聚到一起談孩子們的學習，愛好，以及生活等等。尤其是上半年收到家長的意見問答後，我的感受更深。不錯，無論是在教學上還是在班級管理中我們都做了大量的工作，有些看得到有些看不到，而且有些工作是在與小語界的專家以及學校的領導的商討後進行的，當然還有在外面學來的經驗。然而我忽略了一點，那就是我們所做的工作不但要得到領導的認同還要得到家長的認同，雖然這一切全是為了孩子們。這不能責怪家長們，這是我工作的失職。是因為我沒有與家長們做好溝通工作，更不能以工作忙為藉口，因為我們的目標是一樣的，那就是孩子的進步，成長。在此我向你們深表歉意。
我想通過這次家長會，達到我個人構想的目標，那就是能夠產生一種凝聚力，我們每個人能發自內心地接受二二班這個集體。不管做什麼我們首先想到的應是這個班，而不是個人的私利。還有以前在工作中我們互相不理解的因素也能因為交談而消逝，有一個更好的開始。，我主要談兩個方面。一是班主任工作。二是教學工作。
首先我想談一下這一年以來，在擔任一年級的班主任工作的一些體會。值得一提的是，在這一年中得到許多家長們的支持與鼓勵。比如說有些家長也從事過教育工作，他們就向我傳授了許多寶貴的經驗，而且給我的工作給與了讚賞，這讓我的勁頭更足了。一次教室的玻璃破了，一位家長不聲不響地買來了玻璃和鐵紗把窗戶釘好了，這讓我很感動，不怕你們笑話，這件事還被我在辦公室里談了好幾次呢。這樣的事有許多許多，在此我非常感謝你們！當然我更不能不說我與孩子們的交情，前幾天還有同事對我說：“你來和我打一個班，重新教一個班。”我說：“那不行，我捨不得我那班孩子。什麼事也不能影響我和他們的感情”記得一次班會課，我對同學們說：“如果你認為老師喜歡你就舉手”其實這是想培養同學們的自信，這時一位同學說：“老師，你也應該舉手。”我說：“為什麼？”他說：“因為我們也喜歡你。”我想這是我聽到的最動人的語言。那次出差回來，我先沒到教室，而是到辦公室整理上課的教案。這時我背後有一個熟悉的聲音：“徐老師！”我問他：“有什麼事嗎？”我的話還沒說完，後面又來了許多同學，我一下子明白了。其中一個同學驚喜地對我說；“徐老師，你回來了。”孩子們的舉動真讓我感動。的確他們有時也很淘氣，很讓人生氣，更苦惱的是得不到家長的理解。也有家長對我說：“我一個小孩都有頭痛，你要面對這么多小孩，多操心！”可我擁有的是這么多人的真情，真情說一點與你們無關的事，其實，我有許多動力是來自於家長，是他們教會我怎樣愛孩子，怎樣做一個好媽媽。有一次講故事，只要一個人參加，人選已經決定了。一位家長對我說：“徐老師，我的小孩想參加，你能不能想想辦法？”我覺得這種精神可佳，他尊重了孩子的意願，願意為孩子創造良好的學習機會。我覺得我自身作為一個孩子的媽媽也有義務為孩子創造學習的機會。當然也有一些問題值得我們思考，比如說學生的行為習慣，開學報名學生手冊寫著30號報名，大部分學生做得很好，有些人硬是拖到31號來報名，這種現象還表現在其它活動中，這不但不利於老師正常工作，也不利於學生好的習慣養成。現代社會是一個竟爭激烈的社會，如果從小養成遵守時間的好習慣對孩子的一生都會有所幫助的。有時候也會因為與家長太熟了，老師不好意思說，這是我個人的錯誤，個人負責。我想以後我不會犯這種錯誤了。
其次是教學工作。我個人的教學宗旨是：第一，教思想。第二，教方法。第三，教給學生一個寬鬆的環境。為了辦好這個實驗班，我們在去年暑期就開始了準備工作，首先是確定了“大語文”教學實踐研究課題，及課題內容。制定了課題方案。開學後又制定了班級實驗計畫，將語文教學體系作了調整。這些都得到了縣、市、省教委的批准。在實驗教學過程中，開展了讀書筆記展覽、課本劇表演、故事會、朗誦會等活動。還對學生進行了寫句子和片斷的訓練，有心的家長一定發現了我們班的“班級樹”，可謂是欣欣向榮，學生們的熱情很高。有些學生能夠流暢地閱讀課外讀物了。談到課外讀物，我想再次強調一下，讓孩子有適量的課外讀物是很有必要的，像去年我要求訂的《小學生語文報》，只有一小部分同學有，這樣上課效果就很難保證了。我希望這個問題能引起家長們的重視。這個學年我們仍然將這份報當課本一樣使用。為的是讓孩子們養成愛看報的好習慣。上一學年我們是以識字為主，這一學年我們計畫還是以識字為主，要增大識字量，增大閱讀量以及與寫作量。在去年寫了大量讀書筆記的基礎上進行寫日記的訓練。老師只是教給學生讀書方法，起到引導作用，還需要家長的共同努力，讓孩子養成好的讀書習慣。需要我們有極大的耐心，但為了孩子們，我們能做到。好了，最寶貴的時間留給最尊貴的客人，我想家長們一定有許多寶貴的意見，我們可以一起交流一下。
優秀家長發言稿優秀 篇33
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
通過看___的'成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
國小6年畢業了，進入國中是學習的再次起航，這是個人生重要的里程碑，我們翹首以待，希望你在學習上勤奮嚴謹，力求深刻理解，拓展自己的知識面，同時，需全面提升個人素質和綜合能力，以堅定的信念，陽光的心態，強健的體魄，笑迎風雨人生。父母堅信將來你定會登上頂峰，欣賞無限風光!
孩子，努力吧!父母會從柔弱中給你力量，記住：“雨過了天會晴，窗外一定會有藍天!
優秀家長發言稿優秀 篇34
尊敬的領導、老師、同學們：
作為家長代表，我首先要對老師們說聲：“謝謝”，為了我們的孩子你們辛苦了；家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育問題談談我的一點體會：我的體會可以概括為10個字，一重視，二了解，三關心，四鼓勵，五配合。
一、重視孩子的“健康”
這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。如今是資訊時代，禁止孩子上網是行不通的。為了禁止孩子去網咖，我買了一台家庭電腦，允許她在學習之餘，上一點網，瀏覽一些有益的網站，這樣也能擴大孩子的一點知識面。當然，在雙休日、寒假、暑假勞逸結合，適當地玩玩電腦遊戲，我也是允許的。
二、了解
通過校信通或經常和老師電話交流，了解孩子目前在學校的各種表現：如學習成績、思想動態，然後對症下藥。通過和老師聯繫，也能讓老師知道孩子在家中的表現。這樣，學校、家庭雙方就能及時地、有針對性對孩子出現的不良習慣加以糾正。
三、兩個“關心”
關心孩子的學習，科學地對待孩子的考試成績。家長除了教育孩子遵守學校紀律之外，還必須對孩子的學習過程進行管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，是否完成了老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功。孩子在家寫作業時，我們家長不開電視、不玩電腦，更不能打麻將。給孩子創造一個安靜、舒適的家庭學習環境。關心孩子的生活，當好後勤部長，做好後勤保障工作。孩子學習很辛苦，體力消耗很大，所以我特別注意孩子的飲食，適當加強孩子的營養。按時做飯做菜，保證一放學到家就能進餐，不因為吃飯問題，耽誤午休或上晚自習時間。
四、善於鼓勵
作為家長，要善於發現孩子的每一個閃光點，給予發自內心的讚揚。誰都希望自己的孩子優秀，發展全面。但是現實很殘酷，個體有差異。不可能每次考試都是第一。（我的孩子）陳秋宇的成績在班級（年級）中處於中上，但有時成績也不很理想，可是我不發怒，也不憂慮，而是幫她分析原因，查找差距，幫他糾正錯誤，儘量找出一些亮點給予表揚。我經常提醒：每次考試，你要注意審好題，答題要細心，儘量減少錯誤。考試回來後，我從來不問考得怎么樣，只是偶爾問了一句：這次的考試題目，你覺得難嗎？如果他說“我發揮不好，丟了很多分，”我也只能對孩子說：只要你已經盡力了，成績得多少我都不在意。但是如果不盡到自己最大的努力，我會很有意見。沒關係的，以後加油喔！
五、配合
作為家長，我們應該更好地配合學校，配合老師做好工作，共同教育好孩子。但配合學校，就要先了解學校對學生的要求。學校、班主任（羅老師）工作非常認真負責，學校對學生的要求，都會用校訊通簡訊平台給我們家長發簡訊。我很關注校訊通發來的信息。
作為一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教育問題也存在很多的不足和差距。我剛才談到的，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。在此，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝每位老師辛勤付出，同時也祝願每一位家長都能望子成龍。總之，對孩子多一些關切，少一些嘮叨；多一些鼓勵，少一些責備。同學們，我們家長都期待著你們能做好充分的準備，在中考中發揮出自己最好的水平，用優異成績為學校增光。謝謝大家！
對於教育孩子，我認為一是要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。有句話說得好：“沒有好習慣想成功不容易，有了好習慣想失敗不容易！”二是要給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子學習時，家長不要看電視、玩電腦讓孩子分心，要給孩子創造一個安靜、舒適的學習環境；三是要積極配合老師搞好孩子的學習，這一點，老師要比家長專業的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學習成績的捷徑。
最後，我的發言如有不妥之處，請大家批評指正。
此致
敬禮