七年級期中考試家長會校長發言稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！
我是學校的校長，今天我很高興在這次的家長會上發言，也感謝大家能夠來到這個家長會上，家長放下手中的工作來到學校，也是因為關心自家的孩子，在這裡，我也就發表幾點的講話。以下是我要說的：
第一，家長一定要給予孩子足夠的關愛。因為在方面關愛下成長的孩子，不管是學習，亦或是性格，都要好的多。孩子們現在正處於需要被關愛的階段，如果這時沒有給到足夠的關心，我想在之後的一個成長過程中，是很難去讓他們有更好的心性的。家長們，你們是孩子們的榜樣，你們做到了現在給予他們的關愛，未來他們才能給他人關愛，這都是一樣的。我在觀察我們學校的學生時，也發現了很多家長是不怎么關心自助自己的孩子的，比如說今天的的家長會，肯定是有家長因為各種原因沒來參加的，這其實特別不好，因為整個學校，開這一次大型的家長會，大部分的家長都來了，可是有一部分的家長沒來，這會讓學生產生失望的情緒，更會讓他們覺得自己不被重視，要知道工作在忙，還是要抽出時間去對孩子表示關心，這樣他們學習的動力也就更足。
第二，老師對待學生要公平公正。一個班級，總會有些學生是被偏愛的，或者是成績好的，或者是性格討喜的，那相反的也就有不被偏愛和重視的學生，這其實對一個班級來說是不平衡的，會把班級分散，這樣是不利於班級的建設的。作為老師的你們，在對待學生上，一定不要太過偏頗哪一個或者哪幾個，該公平對待的就要公平對待，該予以公證的地方就要公證。這對於學生們來說是很重要的，因為老師不偏心，也就是說明自己跟他們都是一樣的，就不會因為不被公平對待就放棄自己。因此老師在管理和教學的兩個方面，是一定要相對的公平又公證的，只有如此才能讓一個班級團結起來，一起去建設屬於自己的班級，也會讓自己的學習更加努力的。
第三，學生自己要學會體諒家長或者老師。我知道家長有時候忙，不能總是陪在你們身邊，但是你們不能因為這樣就不去體諒，適當的在家裡還要去減輕你們父母的重擔，要去儘量的體諒，當然如果父母實在做的過分，你們就要去跟他們溝通，試著去把意見達成一致。那對老師也是一樣的，有些老師可能不能總是注意到你，那你就要自己去展示給老師看，去吸引老師們的關注，因為老師也是很忙的，不可能會顧忌到全部的學生，所以希望你們也能去體諒一下你們的老師的工作。
感謝大家，發言結束了。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇2
尊敬家長同志們：
今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天約家長朋友來召開這次全體學生家長會，主要目的就是研究一下九年級同學們面臨的任務，制定好措施，特別是我們畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。我相信對各位家長一定幫助很大，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，希望使每位學生在本學年都能取得進步，希望使每一位同學都健康、活潑的成長並能考上理想的高中。
從整個九年級來看，開學以來，在學校的領導下，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律要求、和召開了畢業年級全體學生第一次學習動員大會，使學生們明確學習目標。通過嚴格的管理，目前有一個良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給孩子們的學習提供了良好的環境。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使我們孩子的學習不斷取得進步。下面，對家長提出幾點要求和希望：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。在學生的學習方面多與教師進行交流，要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。我們九年級的每一位老師真誠的歡迎每一位家長隨時來和老師進行溝通，不管您的孩子成績好與壞，我們都一視同仁。九年級了，不管您有多忙，一定要抽出時間多陪陪孩子和經常和老師進行一下溝通，了解一下您孩子的學習狀態。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量完沒完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
2、家長要了解學校及老師對學生的要求，積極配合學校和老師做好工作。
（1）頭型男生頭髮兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙髮和染髮，不留長指甲；
（2）學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鍊、項鍊、耳環等；
（3）學校要求學生不準佩帶手機，有手機的同學，有的同學用於上課發簡訊，下課聊天等。
（4）早晚自習不許遲到，有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的`孩子的健康成長。
3、思想上鼓勁，明確目標，相信孩子的能力，不同分數上不同學校，家長要心中有數。
4、生活上貼心照顧，這一時期一定要堅持勞逸結合，掌握好學習方法，保證較充足的睡眠，調整好生物鐘。實現學習與休息的良性循環，不提倡晚上開夜車，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，不可取。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習的時候容易餓，可給孩子帶點奶或水果，補充孩子營養。
5、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘實驗’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了”。
6、切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，儘量多陪陪孩子就可以了，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍和學習環境。
7、切忌打擊孩子的自信心。九年級月考、期中考試等考試比較多，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。
8、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆念叨“你要加把勁啊”、“你一定要考好呀”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。到了九年孩子本身壓力已經很大了。
我們九年級學生近130人，一個學生就是年級的130分之一，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我校始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們老師和家長的目標是統一的，我們老師和家長的任務是一致的，願我們相互合作，讓我們為了一個共同的目標——中考取得好成績，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇3
老師們、同學們：
大家好！
轉眼間，新學期又過去了一大半，上星期學校舉行了期中質量檢測，在校長和主任的周密安排和精心組織下，全體老師的積極配合，絕大多數同學們都交上了一份滿意的答卷。
今天，我們舉行期中總結表彰大會，目的就是要激勵全體同學發憤學習、勇於進取，在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，並以此作為新的起點，發揚成績，找出差距，力爭在學期末取得更加優異的成績。下面，我就開學以來同學們的表現情況進行一個小結。
在過去的半個學期里，每一位同學都收穫了希望，收穫了夢想，收穫了誠信，收穫了勝利的果實和成功的喜悅。主要表現如下：
1、勤於學習。俗話說：“天才來自勤奮”、一分耕耘必有一分收穫”。有些同學各方面表現都很突出，學習認真、上課認真聽講、答問積極、能及時完成老師布置的各項作業、不遲到、不早退、能團結同學、尊敬師長。
像一年級的許杏、胡燕平同學，二年級有馬安、盧曉雨，三年級有馮佳新、許雨婷、四年級有文靜、趙雲，五年級有黎洋、胡泉、六年級有劉娜、方靜等，他們學習努力，勤于思考，課堂上思維敏捷，發言積極且表達準確，上課勤動腦、勤動口，對於不懂得問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。
2、在我們的班級中湧現出許多主人翁意識強、工作負責的班幹部。學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像五年級的劉美茹，三年級的馬浩，僅本人成績優秀，而且能熱心班工作，老師不在的時侯組織同學們學習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣，五年級的黎洋同學，工作方面不怕得罪人，鐵面無私，四年級的陳婷，工作很負責、大膽、公正無私，堅持原則，集體榮譽感非常強，管理學生井井有條，班紀律非常好，是深受同學們和老師喜歡的好班長，四年級胡政同學、六年級黎深敬同學作為衛生委員，打掃公共獲教育衛生總是吃苦在前，開學以來，不管天晴下雨，他從未間斷督促檢查衛生。
3、在我們同學中，有些學生雖然成績不是最好的，但他們很聽話，逗人喜歡，熱愛集體、熱愛勞動，樂於助人，本學期學習進步較快，他們是一年級馬逵、譚迪文，二年級馮光、馬葉、許家瑞，三年級有方天明、易新怡、李國安、五年級有廖念祖、馮子年、劉麗、胡穎格、六年級有劉伶俐、劉福臨。
親愛的同學們，有我們老師的認真教，還要我們同學的認真學，如果上課不專心聽講，不時做小動作，作業拖拉，消極應付，成績的差異也就找得到原因了。當然，期中考試已經過去，成績只能證明過去，不能代表將來，今天我們又開始了新的征程，在這裡，我要告訴大家的是：
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的，正確對待成績直接影響著我們今後的發展，我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多，只是他們暫沒在我們的周圍，所以，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙，不能滿足現狀，只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績!
二、清醒認識自身的不足
我們應該也必須看到，發展是不平衡的，在這次考試中，我們有許多同學取得了理想的成績，但也有部分同學學習中存在著不少問題，致使成績不理想。還有各學科發展不平衡，偏科現象嚴重，學科之間，同學之間存在著很大的差距。這是由於我們一些同學學習態度不夠端正，目的不明確，不夠刻苦等原因造成的。但這些都是你的過去，只要從現在開始，分秒必爭，刻苦學習，向那些優秀的學生看齊，講學習、比學習，我相信你也可以站到這個領講台上來的。三、腳踏實地做好後階段學習
古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽。要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態度，態度決定一切，那該具備怎樣的態度呢?第一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教，孔子不是有云：三人行，必有我師焉，孔子尚且能如此，我們就更應該這樣了。第二是勤奮，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不要去相信天才，天才也不過是1%的智慧+99%的汗水，只要你刻苦勤奮，你也可以成為天才的。人們常說”笨鳥先飛“，表達的也就是這個道理。因為勤奮而取得成功的例子可謂不少，比如：安徒生因為勤奮從一個鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生因為勤奮才有了一千多種偉大的科學發明。我國古人也給我們留下了懸樑刺股，鑿壁偷光。
其次，是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言，積極思考、認真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學習上事半功倍。
同學們，期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己心態，為下次考試作準備。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢!最後，我希望大家通過這次考試，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績!
祝全體師生在後階段取得更大的進步。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇4
親愛的老師同學們：
斗轉星移，白駒過隙，20xx年秋學期眨眼間走過了中點，我們感嘆：過去的時光再也不可能重頭再來。今天我們歡聚在一起，隆重舉行期中考試總結表彰會。根據大會的安排，我針對下半學期同學們的學習提幾點建議和意見，供同學們參考。
一、認真總結。
各班級、各同學要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。同學們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人，要認真地反省自己的學習態度、學習方法。學習成績的取得，靠的是良好的學習方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力。希望同學們要面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗並不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓或在失敗中消沉，同學們要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優異的成績。
二、銳意進取。
俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出於勤奮”；希望同學們要牢記偉人的話全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，奮力拚搏。
三、把握方法。
掌握科學的學習方法，提高課堂效率是不斷提升學習能力的保障。同學們在平時的學習中要認真聽講，善於思考，勇於提出問題、解決問題，獨立高效完成作業；要善於自主學習，依據自己的特點和基礎，不斷調整自己的.學習，要善於查缺補漏、促學科平衡。還要做到不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。九年級學生面臨人生第一次抉擇，更要明確目標，科學處理繁重學習，確保學習有效優質。
四、勞逸結合。
睡眠是最好的休息，休息好是學習好的保證。我希望同學們在每天的午休時間，一定要按照學校的作息時間，按時休息，不要在教室內、校園外搞一些違反校紀班規的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。課外作業時要心無旁騖，提高效率，避免開夜車、打疲勞戰，保證每天有充足的睡眠時間。
同學們，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”這樣的名言佳句佳句耳熟能詳。青少年時期正是人一生讀書的黃金季節，希望同學們行動起來!以這次考試為新起點，把握好今天,把握好自己，為自己今後的幸福主動、勤奮、踏實地學習，你一定會擁有更加快樂，更加輝煌的明天!
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇5
親愛的老師同學們：
今天在這裡隆重召開20xx年秋季期中考試總結表彰大會。首先請允許我代表學校向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。同學們，我校一直堅持“創建名牌學校”的辦學思路，以優異的教學質量得到了社會的一致認可，這一切表明，我校學生的素質是很高的，學風是濃厚的；我校教師的業務水平是很高的，責任心是很強的。進入我校讀書，是我們明智的選擇。有這樣優秀的教師群體，同學們要倍加珍惜!
同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有不同程度的.進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇於爭先。
我們鄧襄鎮第一中心國小為大家提供了良好的學習環境，完善的後勤保障，整齊的師資隊伍，優質的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什麼，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，不能正確對待每一次考試，還有的同學打架罵人，違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。
為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點希望：
第一、希望同學們要努力加強自身的思想道德修養。
一個道德高尚、全面發展的人，既有強健的體魄，又有健康的心智、協作、互助精神，還要有“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本準則，去做人，去辦事，以贏得社會的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規，文明守紀，培養良好的行為習慣，做一個有道德的人。
第二、學習要講究方法。
學習要有好的方法。曾經優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”、“三戒三倡”。這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這說法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。其實，實行“三先三後”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今後學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。要牢記“好的學習方法是成功的基石”。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。無論做什麼事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入修遠以後就樹立了自己的學習目標，並不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然後將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計畫，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，對於此次考試我們要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以後的考試，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟樑。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最後，祝全體同學學習進步!謝謝大家!
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎，也借這次機會，增進我和各位家長朋友的交流。剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情，現在我先就這次考試向大家做個匯報。
本次試卷考察知識面廣，它不僅考察了我們這半學期學習的20以內退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，部分人民幣的知識，還包括了上學期所學的數圖形，以及加法算式和減法算式這些內容，對概念考察較少，對知識理解運用掌握考察較多。
本次考試平均分89.9，總體來說成績一般。
總結這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考。
一年級的重點是學生口算能力的培養，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什麼捷徑，只有一個字“練”，要通過持之以恆的練習，提高孩子的計算能力和計算速度。對於計算能力弱的孩子，希望家長能每天出20道口算題，幫助孩子練習。
在解決問題部分，主要幾種題型是：
1、知道總體求部分。
2、知道部分求總體。
3、誰比誰多，誰比誰少。
4、會自己提些簡單的問題。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。問題出在孩子認字少、理解能力弱，導致不理解題目意思。我在學校輔導孩子訂正這部分時，並不急著告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯在哪。如果他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意。我希望家長在家輔導時，也要讓孩子多讀題目，儘量讓他們自己解決。再就是學會分析那些內容是知道的信息，那是問題。問題和信息的關係，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數選擇合適的方法來得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由於一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最後的得數就是要解決的問題。寫在等於號的後面。應為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的後面。往往把知道的寫在等號的後面。
這是期中考試的總結。現在我們來說說作業，我們每天做的課堂作業，也在各位的面前。可以看看，不能說他書寫不好，小孩還小，經過多練，還是可以寫好的，數學要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數學而言書寫習慣較好的學生：等。
那么，孩子在家的話、給家長的建議：
1、請家長注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
2、請家長要關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
3、檢查作業時我們要注意：
①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業很慢的情況?
②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。
③最好不要讓孩子把數學書後面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。
④最後檢查孩子的作業是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業上籤上名。
最後、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以後就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家!最後祝您工作順利，萬事如意!
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇7
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！
請允許我代表二年級全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持
我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間裡，在學校表現的怎樣？學習能力怎樣？學習習慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯繫，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色！
俗話說：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但並不是說，成績不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關愛每一顆幼小的心靈，尊重每一個獨立的人格，教誨每一個學生懂得自尊，激勵每一個學生充滿自信，幫助每一個學生充分發展，帶領全體學生探索人生的成功之路。”也就是說成績好並不是我判斷一孩子是否是“好孩子”唯一標準。說實話，老師這個職業說起來崇高，但做到崇高並不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會用我的真心，我的全部儘可能做好我的工作，因為我真正的動力來自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的，我會在乎孩子們是否快樂，會在乎孩子們怎么想我，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂著，成長著，幸福著，雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的薰陶，健康快樂的長大，而且誰都希望自己的孩子比別人的孩子更優秀，我也是這樣，學生如子，他們的進步，他們的心事，他們的一點一滴也牽掛著我的心。我們的立場是一樣的，所以我們應該齊心合力，攜起手來，共同來教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請儘管提，我儘量改，您做的不到的，我也會知無不言，言無不盡。
二年級了，隨著孩子對學校的適應，我們慢慢把重點從適應學校，養成好的習慣轉移到學習。二年級要打好基礎為進入中年級做準備，但心性穩定也有利於孩子以後的學習，親其師信其道，愛上學校就會不自主的去學習，去參與，我們關注的不僅僅是成績，包括孩子的學習能力，學習方法，積極性等，從成績、能力、態度、習慣來說，成績就是代表著做題和理解能力。而成績的取得分好多原因，有孩子的態度，做題習慣，時間意識等各方面的原因。孩子們需要關注，需要家長的鼓勵和重視，個別問題個別對待個別解決。不怕出現問題就看出現問題以後我們如何解決，有些問題不能出但有些問題出現了反而有了交流的空間，孩子會受益，所以給孩子經歷磨難的機會未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對待孩子的教育。
此次家長會我想從以下三方面來和大家交流匯報：
1、分析孩子情況
2、存在的問題
3、懇請家長要做到的事情
下面把孩子的基本狀態分析如下：
我們班有現有23名學生，每個孩子都有他的閃光點。有的學生學習認真成績優秀，有的學生樂於助人，有的學生勞動積極認真，吃苦耐勞，有的同學各方面都比較不錯，是老師的好幫手，有的同學頭腦比較靈活，有的同學這學期進步比較大。
我基本是按成績來分析：
一般在上游的孩子有：他們的共性是：思維活躍，讀書聽課作業回答問題都比較積極，就好像形成良性循環一樣。
處於中游的孩子有：一般都是注意力不夠集中，在學習上沒有盡全力，總有自己的第二份超越學習的興趣愛好，是以後的潛力股。
學習有困難的孩子有：大多是沒打好基礎，更重要的是對學習沒有興趣，實在不喜歡學習，逼著他們學習真是泯滅孩子的天性和快樂的一件事情，但是我們還是要當魔鬼，儘量引導孩子們走進學習的樂園，慢慢體會學習帶來的信心和快樂。
學習好的孩子原因大致相同，學習不好的原因可能只是微小的一點，但我們改起來卻很難。孩子的具體情況逐個分析如下：
張子涵愛回答問題，思維活躍，成績優秀，作業能認真獨立完成，考試可以自己分析解決問題，喜歡讀書背課文很快，屬於自己能獨立預習，能從生活中積累知識的孩子。
王君瑞基本符合上面的情況，較曹明傑更踏實，從不上課走神，但沒有曹明傑上課積極主動有創新，點子多。屬於按部就班踏踏實實型。
董亞文孩子年齡很小，基礎很棒，學習態度習慣非常好，特別愛回答題
曹明傑多才多藝，善於管理，班主任助理，班裡的權威，這在很大程度上促進了孩子的學習和各方面的積極性，很有自信很善於發現問題，班幹部，知識面比較廣，但是有一己私利，不夠寬容大度，爭強好勝，不甘落後的孩子。我會適當的調節孩子的不良情緒，和孩子做好溝通，幫她出色而不驕傲，成為大家的好榜樣，好帶頭人。
鄭兆研調皮可愛鬼點子多，也非常聰明，但是沒有王君瑞做事有分寸，屬於比較隨意，需要經常督促指點型。
董文姝很可愛很聰明，又不屬於嘰嘰喳喳型，是那種有內涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。成績也比較優異。
李澤厚不太會做題寫字比較慢但寫的很工整，不太愛回答問題，比較聰明隨和。內心很開心，但不張揚不表達，喜怒不形於色的孩子，再活潑一些外露一些會更好，多表達多展示自己，打開心靈的閘門讓我們走進去會更棒！
房君昊比較多動，愛玩愛說，但不認真，跟年齡小有關，能跟得上。
王家強也比較可愛，比較貼心，希望得到老師的表揚，期望有人讚賞，但是自己心性又不穩定，做題速度比較慢，需要督促和指導，年齡比較小，目前能跟上。
董文涵很有內涵，有自己的思想自己獨特的邏輯，也比較感性，有自己的朋友，很聰明，但學習有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。
宋發來頑皮聰明壞點子多，他的童年絕對是開心幸福又豐富多彩的，以後一定是一個很有情趣的男孩子，同樣學習方面也會不穩定，時起時伏，要隔一段督促一下。
程毓敏小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心裡疼愛。美中不足的是，上課好走神，寫字慢。孩子可能是近視了，希望家長關注一下。
劉家旺下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問題，基本上很少見他課堂上衝動。還是希望能更認真點，多參與進來會更好。另外，懇請家長多花點時間督促孩子按時完成家庭作業，讓帶回家的試卷他基本沒帶回來過。孩子的髮型比較有特點，他自己也老是擺弄自己額前的頭髮。建議家長給他換個普通的髮型吧。
董粲很認真很積極，很愛學習，在學習方面比較有自信，尤其寫字，慢但慢出質量。很有內涵很懂事。
劉璐璐嬌小可愛愛說話，但上課說就不好了，孩子年齡小，雖然現在沒有一開始跟的紮實。
楊俊坤這段時間很努力，狀態也可以，和大人的關注分不開，和孩子的心性也有關，玩的天性誰都有，但是要：玩的痛快，學的踏實才行。
張鑫哲很聰明，但是不能全部投入，有時候比較馬虎，課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關。但絕對是一個有潛力的孩子，希望家長和老師一起在學習上多給他關注和督促。
房啟越看著是很專注的聽著上課，讀的聲音也很大，但是檢查的時候就瞪眼，作業也不能按時完成，光得督促才寫，寫字比較慢，成績有些跟不上趟。比起比較隨和挺合群，不惹事兒也不和同學鬧矛盾
鄭薇薇很可愛很踏實，聽老師的話，老師鼓勵、表揚了她的.進步，她謹記心裡。從那以後，學習變得主動多了，愛回答問題了，作業及時完成了，這次成績進步很大！多讓人感動啊
王琦琦也是個很可愛的孩子。老師說話他很用心的聽，喜歡幫人做事，而且做得很好，脾氣隨和不惹事。他喜歡做手工製作和畫畫，有興趣的孩子都是聰明的孩子。
看到試卷，有幾位同學成績很不理想，我想家長比我更愁，如果可以單獨輔導會效果好些，我們的時間畢竟有限，所以希望家長多花些精力督促他們首先保證晚上及假期作業的完成，另外做做數學題，寫生字背課文都是很好的複習鞏固。知識已經落下，就要付出比別人更多的努力。低年級建立起好的習慣，中高年級才能遊刃有餘。
我的觀點是學習是你們的任務，必須專注專心用心，尤其是成績，在複習階段誰也不能應付事。有松有馳，開心快樂還要學習好。
二、當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。還有就是慢。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
三、建議：許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，在親職教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，誠懇的希望各位家長能繼續配合我們做好以下工作。
1.安全方面：我校一直本著安全第一的原則。加強學生的安全知識教育，提高學生的自我保護和防範行為能力是學校的一項重要任務。本學期學校進行了2次地震演練，2次消防演練
（1）多教育孩子注意安全，上放學路上三五成群，儘量不要獨行，不與陌生人搭訕。
（2）每天孩子離家，祝福一下：在學校上課要認真聽講，和同學要友愛相處。身體不舒服即使告訴老師。在這兒另外說一下，孩子不來學校家長應及時通知老師。
安全教育是你我共同的責任，在學校老師會多多負起教育的責任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。
2.勞動方面：讓孩子在家裡儘量幫助家長做家務，乾一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什麼都不會幹，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養孩子愛“家”的責任感。
3.紀律方面：提醒孩子按時到校，不要遲到，早上除周一8:20預備，中午1:30預備。
4.行為方面：
(1)教育孩子和同學友好相處，學會寬容，學會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學習六年，小孩子之間有時難免會發生小矛盾，出現矛盾後如果回家告訴家長，請家長冷靜對待。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。
(2)假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習時間平均半小時到一小時。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利於學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
5.作業方面：
（1）督促孩子認真及時的完成作業，學生的學習是在學校，但是僅靠課上的時間是不行的，為了讓學生掌握牢固，就要靠家庭作業來加強，但是我們班有一些學生的家庭作業完成質量不好，這應該是我們家長協助老師完成的，書寫一定要規範、工整，作業不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由於書寫太慢，導致題做不完。對於書寫差的孩子，請家長在家多費心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養孩子認真書寫，認真完成作業的好習慣。要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。每天睡覺前看著孩子裝好作業，整理好書包。從孩子的作業中看出的問題：
有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業，還在孩子的作業後對孩子的作業作出真實的評價。那些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導孩子養成良好的作業習慣；有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕鬆愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個別孩子錯誤、潦草的作業就交上來了，不知應付的是老師還是你孩子的未來。低年級作業大部分是讀背的，都是需要家長簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過了，就放心了。因為老師在學校是沒有時間對孩子挨個檢查讀和背誦的。家長檢查學生是否及時按量認真完成作業。有些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。因為第二天老師檢查沒做，再補寫或重寫，又會耽誤學新課或孩子的休息時間，長此下去，成了惡性循環會落下更多。
如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級的孩子，很難有時間把精力天天全花在你孩子一個人身上，請您三思。家長重視孩子的學習，不在於為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品；而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。其實家長的吃苦耐勞，實事求是、樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。實踐證明，在低年級家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反如果家長放鬆督促除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。在低年級學習習慣養不成，高年級就成大問題，會導致孩子自我放棄。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇8
尊敬的家長、親愛的同學們：
你們好！
首先歡迎各位家長能夠在百忙之中參加家長會。這是對孩子們的關心，也是對我工作的支持。請讓我對你們的到來表示衷心地歡迎和真誠的感謝！
日子過得真快，不知不覺之中，三年的時光就那么不見了。再有整整一個月的時間，孩子們的三年國中生活就將結束。在此期間我和諸位家長及你們的孩子都結下了深厚的友誼。臨近中考我們的心都不能平靜，你們在為自己的孩子打算，我們老師在為你們的孩子鼓勁加油。我們為了一個共同的目標來召開國中時期的最後一個家長會，首先請允許我代表我們全體科任老師對三年來一直關心還支持我們工作的諸位家長表示衷心的感謝。
回想昨天，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個過程；看看今天，可以說，酸甜苦辣一起湧上心頭。今天我就借家長會這個契機，既向大家匯報孩子們在學校的表現，也表達一下我的心情。
首先是感謝，由衷的感謝。感謝各位家長你們義無反顧地將孩子交給我，想到這裡，我就很感動，因為各位家長的理解、信任與支持就是我堅強的後盾。我也有遭遇坎坷的時候，我也有心灰意冷的時候，但在那時，想起大家的信任，我便覺得有無窮的力量支撐著我繼續往前走。還要感謝家長們，我對孩子們要求相當嚴格，甚至於苛刻，所以在處理孩子們犯下的錯誤時，有時我顯得是不近人情，但是家長們沒有一個找我的麻煩，理解我、支持我、信任我，再次表示感謝！
第二，我要感謝初三3班的全體任課老師！今天我站在這裡，我敢說我們初三的老師都是響噹噹的優秀老師，他們不僅有著豐富的學識，更有著優秀的人格魅力。讓我和我們所有的家長一起謝謝我們孩子的所有的科任老師，他們是孩子生活上的朋友，是孩子學業上的導師！
期中考試剛剛結束，這也是學校對學生第一輪複習的一個檢測。大家都很關心孩子的成績，都在為孩子確定各自的目標，心情十分迫切。但是我們作為家長有一個更加清醒的頭腦，避免期望過高，我們要根據孩子的水平提出期望。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。中考前這段時間，也是我們的第二輪複習和最後的衝刺時間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提高應試能力。在此期間，還有幾次模擬測試，要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測，關注每一次模測後在知識上和能力上的收穫，在下次模測前落實知識補漏，經受考試過程出現各種情況的考驗，積累實戰經驗，激發孩子的求勝欲望。
教育不僅需要愛，更需要智慧，在此，我作為班主任要根據學生的心理現狀要對考前的孩子們和諸位家長作出六點提示：
提示一，學會考試：
1、基礎題全做對；一般題，一分不浪費。
2、對試題要抱著一種研究的態度去審題，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
3、多出妙手不如減少失誤。
4、答題規範要強行入軌。
提示二，關鍵時刻，做個有思想的家長：
1、減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。
2、想方設法進行親情交流。
3、了解孩子，幫助他們對自己準確定位。
4、關注孩子在家的學習效率。
5、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰中考中來，切忌分散精力。做到不上網、慎交友。
提示三，做好孩子的心理疏導：
1、保持一個穩定良好的學習情緒投入學習；
2、以一種客觀的眼光審視自己的成績；
3、以一種平和的心態應對模考和中考。
提示四，關心孩子特殊時期的生活：
1、部分孩子已出現複習中的“高原反應現象”，大腦和心理都很疲勞，要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。
2、安排好孩子的三餐，進行合理的營養搭配，保持孩子學習有充足的能量供給。（忌牆頭食品、垃圾食品）
3、堅決杜絕開夜車，打疲勞戰。
4、有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業紙、筆記、試卷，便於孩子進行拉網式回顧，儘量做到題不二錯。“文科科目：多看書，熟記知識點，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。理科科目：不可放鬆，增加練習的同時，回顧過去的錯題和經典題型，注重細節，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分。”
提示五：
成績很重要，志願也關鍵。尤其是邊緣學生的志願填報更加為難。希望諸位家長能多方聽取意見，多與老師交換意見，力爭使志願的填報做到家長、學生都滿意。
現在已經到了最後關頭，估計家長們也各有各的打算，升學是一條路，其它也有路可走。上學讀書有兩個目的：一個是學做人，二是學求知。不管是文化理論的學習還是生存技能的學習都是孩子今後走入社會的通行證。成績差的學生如何升學，就是升什麼學的問題。升學就是讀高中和讀職業中專和技術學校的問題。什麼樣的同學讀高中，我認為要讀高中要符合一定的條件：
一是要有一定的基礎，我想現在文化成績在326分以上；二是想讀書，要對讀書感興趣，也就是要有學習的態度，現在國中階段上課就一點不聽講的同學，上高中會有很大的問題。因為高中的求學相對於國中要艱難點。只有具備這樣的條件，才能有去讀高中，缺一不可。讀高中的目的有二個一是拿畢業證，畢竟現在這個社會要文憑的話，國中文憑太低了。
二是考大學。讀什麼樣高中的問題，一個原則就是量力而行。這個力有兩層含義，一是學生的`學業成績，就是學生的學習能力，如果孩子的學習成績不好，你花一大把錢，走關係走進去名校，就有個問題，學生跟不上名校的教學，壓力過大，這對孩子的發展真的就好嗎？我想大家都希望希望孩子有一個好的環境，但這個好環境要辯證的看。（好學校，差學生，差學校，好學生）。我覺得得衡量衡量學生自身的因素，不說別的，就算是一中不也有很亂的班級嗎，高中老師絕對和國中老師不同，拳打腳踢也時常出現，我們班的有些同學個性很強，一點委屈不受，原來老師還有時間進行開導，現在沒有那么多的時間，估計就算是花了大錢上高中，老師們也不會有多大的耐心去開解，所以家長們很多時候還得需要你的配合。如果不能讀高中，我想勸說大家繼續讓孩子讀書，讀什麼，那就是讀職業中專和技術學校。孩子長大後他要生存於這個社會，他要有生存的技能，所以還是讓孩子去學點技術吧，把眼光放遠點，我想這是我們做父母能到的事情。但讀職業中專和技術學校一定要慎重。也有幾個原則：一是讀公辦的，二是讀規模大的，三是讀就業情況好的。學生拿到了大專或者中專的文憑，還掌握了技能，或者是能給孩子帶來工作的技能。我想是可取的。學校將發放職業中專的宣傳單，月假時孩子帶回家，家長們可去參考一下。
剩下的四周衝刺，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績！
提示六：
陪伴是最好的教育。在現在的社會中，很多父母認為只要交錢給學校，我就可以什麼也不管了，其實，這時錯誤的想法，問題學生往往就是我們的家長沒有很好的陪伴孩子，放學月假回家的幾天，讓他自己在家，至於他在乾什麼，幹了些什麼，家長一概不顧問，一旦問題發生，對孩子不打即罵，這怎能不出問題，我想問問我們的家長，孩子在做作業，你在他身邊嗎？舉例：我家鄉有一對父母，國小沒有畢業，但培育出兩位清華生，他的秘訣就是夏天給孩子扇風。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇9
尊敬的各位家長：
大家好！歡迎您們的到來！謝謝你們對學校工作的支持，我代表全班46名同學感謝各位家長的理解支持！
大家最關心的是學生的成績，下邊我用表格對比的形式展示各位同學成績的變化。……看到這些成績，有的家長高興，有的家長生氣，還有的家長無所謂。作為孩子的家長，我認為還是比較理智的分析一下原因比較實在。因為在一個問題學生的背後一定有深層的原因：比如學習方法不對頭、學習基礎差、家庭原因(如父母外出打工，學習無人督促等等)。中國有句古話叫：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”所以，作為父親的責任就是當好孩子的做人的榜樣，教育管教孩子，指出孩子的缺點毛病，並及時糾正；作為母親的責任就是管好孩子的生活，為孩子提供吃穿必需的物質保證。每位家長都應該承擔起自己的應負的責任！如果在學校學生作業完不成，教師沒強調，那就是教師的責任！我比較信奉的一句話：家校聯手，孩子不愁。下面我從以下四個方面交流以下我對親職教育的理解和做法：
1、勞動。隨著時代的進步，獨生子女越來越多。今天早上我看見了這樣的一幅情景。在寒冷的天氣里，一位六旬老者送自己的孫女上學。大家會說這有什麼好說的。我把當時的情景給大家說一說，當時這位老者在前邊慢跑，孫女跟在他的身後有節奏的“一二一”的邁著稚嫩的步子上學。而有的家長真可謂是是一級服務：騎著老年電動車親自送到學校門口，還不放心提著書包親自送到教室，真可謂是關心備至、細緻周到！上去第二節有一位女同學的爺爺給其孫女送棉鞋，在教室外，爺爺彎下腰給孫女親自脫單鞋！真是“可憐天下父母心”啊！我要告訴大家的是：家長們的服務太周到了，不知不覺中培養了孩子“衣來伸手，飯來張口”的毛病；剝奪了孩子勞動的權利，代替了孩子動手能力，孩子的事情要嚴格要求他們自己獨立完成！比如：背書包、檢查作業、定鬧鐘自己按時起床上學、記得帶作業等等。作為農村的孩子，很多人已經不去田間地頭，已經不認識大自然中的一些植物：如蒼耳、狗尾草……農村中一些樹木槐樹、榆樹、香椿樹對於很多孩子來說也變得陌生起來。春天勾榆錢、采香椿、5月勾槐花、6月去麥地撿麥穗、7月去地里丟化肥、拔雜草、10月去地里收玉米、摘棉花等等，由於科技的發展，由於除草劑的先進，這些活動逐漸淡出我們的生活，這不能不說是農村孩子錯過了一次次參加勞動，體驗勞動的機會！
2、感恩。孝敬長輩、尊重別人、寬容。一個人從哇哇學語的嬰兒成長為一個健康、有品德、有修養、懂知識的人一定的學會感恩，首先學會孝敬父母，因為父母給了我們生命；父母含辛茹苦把我們撫養成人；父母捨不得吃捨不得穿，把一切好吃的好用的毫無保留的奉獻給她的孩子。唯獨對自己儉省節約，衣服不爛就行，食物填飽肚子就可！“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，連最普通的動物都知道孝敬長輩，何況人類呢？
3、習慣。珍惜時間、預習、多讀課外書、養成查字典的習慣、自己的事情自己做。很多家長一見面就說孩子的缺點和毛病。這是教育的誤區。好孩子是夸出來的，不是批出來的。孩子的自信培養很重要，我建議大家下去認真去讀兩本書《綠野仙蹤》、《夏洛的網》，孩子的成長就需要生活的'磨練，就像《綠野仙蹤》中的稻草人在去往奧芝國尋找聰明的大腦途中，學會了關心別人，學會了思考。《夏洛的網》中的小豬威爾伯在好朋友蜘蛛——夏洛的幫助下樹立自信，最終成為遠近聞名的“王牌豬”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟”，知識就是財富。下邊我們來講一講以色列人教育孩子愛書的方法：在每一個猶太人的家庭，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》，滴上一點蜂蜜在上面，然後小孩則去吻《聖經》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，意在告訴孩子：書是甜的，讓孩子對書愛不釋手！……猶太人會用這種方式來讓自己的孩子愛書，這是每一個父母值得學習的地方，每一個父母也應當讓自己的孩子愛書。猶太人從來不焚書，即便是一本攻擊自己的書。每個猶太父母都會教育自己的孩子要愛書，因為他們知道讀書是使大腦充滿智慧的最好辦法。因此，每個猶太家庭的孩子，都要回答這樣一個問題：“如果家裡的房子有一天失火或財產被劫，那么你在逃命時將會帶走什麼東西？”倘若孩子回答的是錢或者鑽石，父母就會馬上耐心地啟發道：“孩子，有這樣一種寶貝，一沒有形狀，二不見顏色，三無什麼氣味，你知道是什麼嗎？”要是孩子還回答不上來，父母就嚴肅地說：“記住！你要帶走的不是錢，也不是鑽石，而是智慧。智慧像健康一樣，任何人都無法搶走，你將終身擁有。只要活著，智慧將永遠與你結伴而行。”
謝謝大家！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇10
尊敬的老師：
大家好!
首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。
今天的家長會有四項議程：
1、馬校長講話;
2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議;
3、英語老師學科分析和要求;
4、個別交流
今天邀請大家來，主要目的就是想通過家長會這一平台，闡明學校教育的原則，增加理解，消除誤會，更多地了解學生家長及家庭情況,交流學生表現,讓家長在班級背景中了解自己的孩子，同時幫助家長提高教育孩子的水平，希望通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步!我知道大家都很關心孩子的成長，想知道孩子這學期在學校的表現及成績，下面我就介紹一下：
一、總體情況
五年級(3)班現共有學生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進取。隨著孩子年齡的增長，他們的自我管理能力加強了，我們選舉產生的班幹部能力提高了，自覺性加強了，他們積極向上，帶動全班同學，形成了以他們為中心的積極向上的班級風氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長，工作積極上進，積極帶頭參加班級的各項活動，學習成績優秀;副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作，關心班集體，並在班級管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極，發言很有想法;他的這些表現受到同學們的一致稱讚。衛生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責，為班級做出自己的貢獻!
二、表揚表現突出的學生
為了檢驗學生前一段時間在校的學習情況，在11月初，學校舉行了其中考試，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對於孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是值得誇獎的，也正是對於他們的不懈努力，很多同學的成績都有了明顯進步，當然也有些同學因為沒有發揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。
因為有了你我的共同關注，注定我們的孩子在不斷地進步，現在將各方面表現突出的孩子名單公布。
(1)學習優秀、成績穩步上升的同學。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學還進入了年級前20名。
(2)學習成績進步很大的同學。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學。
(3)上課聽講專心，發言積極的同學。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽等同學。
(4)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學。
(5)習作較突出的同學：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學。
(6)勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王岩松、張雯、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學。
三、語數學科學習情況分析
在學習上，我結合語文和數學兩門學科的特點以及學生的表現具體談談：
語文學科：
本學期的數學教學重點是對學生計算能力的培養。通過小數乘法、除法、解方程等多方面考察學生的計算能力，而教學難點則體現在用方程解套用題、多邊邊形的面積計算、數學廣角等幾方面知識的學習，目前我們正在進行方程這一單元的總結複習，馬上要學習的下一單元就是多邊形面積計算，這對學生來說都是比較複雜的知識。
通過這段時間的複習教學，我發現很多孩子在數學的學習中存在的問題，比如：
1、計算能力不過關;會做的經常會出錯。
2、不打草稿(在書本到處計算)打草稿馬虎潦草，東倒西歪;
3、作業的完成情況(字跡潦草，不工整)
(1)漏做、少做
(2)不夠專心，不夠投入
(3)依賴性很強，不獨立。
其實，我們認真翻看學生的試卷時會發現其中很多減分是由於計算錯誤造成，計算能力的培養，首先要有好的學習習慣;做到獨立思考;認真細緻;幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學生要有耐心。
2、怎樣提高計算的能力，我從以下方法去抓計算：
(1)口算和筆算：每周用1~2個早讀的時間去小測，每次小測10分鐘，通過豎式計算題、解方程等類型的題目，訓練學生的速度和準確率，每次小測我都會認真批改，每錯一道題，家長當晚要出5道相應的計算題給孩子，並監督完成，做在作業本上，第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。
(2)自習課：在我每天的自習課里，我會專門輔導一些經常犯同樣錯誤的學生，每次請2~3個同學到講台上輔導，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。
(3)多練：在課堂上或作業時多做題目。
我覺得學習好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內因，就是學生自己要求進步，他才有進步的動力，遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發學生的學習動力，在孩子需要幫助的時候幫他一把，那么提高計算能力也就不是什麼難事了!
數學學科：
本學期的語文教學重、難點是對學生閱讀能力的培養。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦，讓學生能夠充分理解課後思考練習題、重點句子以及課文的中心思想，學生只有在課堂上能積極發言，有意識的通過課堂教學鍛鍊自己的語言表達能力，才能達到高年級語文閱讀、作文的要求。
目前，學生的語文學習還存在很多問題問題，表現在：
1、字詞書寫不過關，經常出現錯別字。
2、不能深入文中體會作者情感，概括能力較差。
3、高年級語文基礎知識欠缺，包括：
(1)修辭方法不明確
(2)關聯詞語使用不當
(3)修改病句、擴句等知識欠缺
4、當堂習作能力有待提高。
而從此次期中考試和第四個作文的寫作情況來看，咱們班目前當務之急就是提高學生的寫作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這裡提出幾點建議：
1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表揚多鼓勵，激發興趣，讓孩子在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。
2、鼓勵孩子自己修改作文，家長引導，促使不斷進步。
3、協助學生完成課外閱讀總量不少於100萬字。
①100萬字是什麼概念,即每一學期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務。我們現在每周有二節閱讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長支持孩子進行課外閱讀。
②讀書可以開闊眼界，豐富知識，提升看問題的能力，懂得做人的道理。而且，學習語文，很多時候需要理解感悟，有些東西需要意會，無法言傳，閱讀就是一種積累。向學生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕鬆活潑,重在激發孩子的閱讀興趣。
③給孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導材料)
家長配合：
當然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合，讓學生懂得僅僅完成作業還不夠，語文作業不能只是機械完成，寫了並沒有記住，並沒有起到複習鞏固的'作用，根本不知道寫了些什麼;像數學，寫完了，要多問問自己真正理解了嗎?不會做題就不做，這種應付心理和不想辦法去解決問題的現象，造成我們班學習成績並不理想。落後面比較大，學習基礎較差的同學比較多。
這就需家長積極配合，再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導做到：
1、每天的作業家長要監督完成，作業完成後，根據記作業本跟進檢查，看看學生有沒有少做，漏做的情況，檢查完後家長要簽名。
2、及時改正做錯的作業，指導孩子把寫錯的數學題、字句改過來;
3、做好預習，對不懂內容進行批註;
4、做好複習，和學生一起回顧當天所學的內容，需要背誦的課文、中心等內容要檢查學生是否會默寫;
5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;
四、學生情況分析
了解五年級學生的生理、心理發展情況
1、心理方面：孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著幹。有心事放在心裡，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習內容：從五年級起，孩子的學習內容變了，學習由一些的簡單基礎知識到複雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
3、學習方面：說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇11
各位老師，同學：
剛剛大家對於班級的基本情況及各項重大活動的結果已經做了簡單的了解，成績的取得離不開家長朋友們的傾力配合，所以容許我對大家表示衷心的感謝。
眾所周知，高一下學期是一個學生學習的關鍵時期，高一本身在整個高中學習過程中就是最基礎最重要的一個階段，高一所學的知識占到高考考察知識的百分之八十，所以，有人說，抓好高一，高考就成功了一半。我們的學生高一已度過多半年有餘，基本適應了老師的教學風格、脾氣性格，也適應了學校班級的管理制度，理論上講，應當像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數學生也是這樣做的，很多同學學習主動了，學習的積極性高了，和去年相比有了很大的轉變。在這裡我要重點表揚兩個孩子。一個是荊高超，一個是李佳靜，他們倆在學習態度上的變化讓很多老師感到驚訝，仿佛一夜之間長大了，懂事了。荊高超每天晨讀早讀都能夠大聲專注的讀書，也開始積極參與小組討論。李佳靜同學現在也能靜靜的坐下來專心學習了，付出就有回報，他們倆在這次考試中都取得了長足的進步。
班裡像這樣的有上進心的學生還有很多，他們是這個班級的精神及正能量所在。但是，不容忽視，同樣也有一些問題阻礙了這個班級的進步。
1， 手機問題
學生在校玩手機是目前教育面臨的最頭疼的問題。學生帶手機會引起什麼樣的危害相信大家都知道。在這裡我再咯嗦一遍。1.晚上犧牲睡眠時間偷偷用手機上網，白天上課睡覺叫都叫不醒。2，學生年齡小，還未形成正確的價值觀，人生觀，世界觀，網路上信息良莠不齊，難免受到一些不良信息的影響等等。而且玩手機很容易成癮，連我們成年人有事沒事都喜歡在手機上劃兩下，更何況他們還只是156歲的孩子。
這次中考過後，學生思想鬆懈，在我們班就出現了4起學生在宿舍玩手機被政教處理的事件。這些學生都是給家長說好到校後交給班主任保管，但是實際情況卻是抵擋不了手機的誘惑，存在僥倖心理，偷偷將手機藏於宿舍。以前我幫他們保管手機是因為冬天天黑的早，一些離家遠的孩子處於安全的考慮帶了手機，但現在天黑要到7點多了，學生完全可以到家，所以手機希望家長就不要再給孩子帶了，我這裡也不會再替他們保管。不給那些不值得被家長和老師信任的學生以可乘之機。學校對於手機這一項是嚴查不放鬆的，並且給政教老師每星期都下有任務，必須抓夠幾部手機才算工作量完成。所以，希望家長不要放縱孩子，如果放鬆對孩子的要求造成違紀，那到時按照校規處理時，家長就不要有任何的怨言。
2，關於男女生交往過密
隨著學生年齡逐漸變大，學生出現了這方面的青春期的男女生同學彼此之間相互愛慕，也屬正常，但有些學生的行為已經超越單純的愛慕，上升為早戀，那么男女生交往過密有什麼危害，我們一起來看看。
第一、很影響學習。男女生交往過密，會耽誤你的時間和精力，使你無法全身心投入到學習中去，可能造成注意力不集中、學習興趣轉移、情緒不穩等，你“人在曹營心在漢”自會嚴重影響學習效果，學習成績可能會大幅度下降，嚴重者甚至可能犧牲學業。
第二、影響正常的人際交往。男女生交往的私密性、純粹性、單一性，會使男女雙方自覺不自覺地減少了與他人的正常交往甚至故意躲避一些集體活動，這樣就減少了自己鍛鍊的機會，降低了自己在集體中的威信。
第三、影響身心健康發展。青少年正是身體和心理的發育階段，感情還很不穩定，一旦陷入其中而最後又感情破裂，容易導致莫名的煩惱、精神不佳，影響身心健康他們此時精神最旺盛但又最脆弱，如果情緒衝動、自制力差，還很容易做出害人害己的蠢事來。
第四 渙散意志，影響風氣。在學校里，一個班級如果出現了男女學生談戀愛，會產生種種反響。一些人把同學戀愛事件當作課餘飯後談論的焦點，相互傳播取笑，轉移了大家的學習興趣和注意力。有的甚至羨慕、嚮往、效仿先例，尋找和物色異性朋友，同時那些被物色到的心理純潔的孩子也會受到惡性的騷擾，抵制力弱的孩子就被拉下水了，貽誤了一生。
一些學生有些時候純粹是為了出風頭，為了獲得別人羨慕的眼神，而並不是出於什麼真摯的感情。對於這一現象如果學校不及時進行治理，就會形成惡風俗氣，因此學校制定了專門的制度，設定了高壓線。學校政教處處老師每天都在教學樓內巡視、到校園內察看、早晚上學放學時間都到校園周邊巡視。一經發現會嚴肅處理。
最後一個問題是，希望家長關注一下自己的孩子是否有偷偷吸菸的惡習。
目前，教育面臨的三個最大的難題就是手機，男女生交往過密和吸菸的問題。希望能夠引起家長們的重視，配合學校，做好孩子的教育工作。謝謝。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇12
尊敬的各位領導，老師們：
您們好！
首先感謝學校領導給我提供了一個與大家共同探索工作方法的機會；同時感謝領導老師們對我工作的信任與支持。
期中考試已經結束，我所擔任的數學學科與上學期兩次考試相比有了明顯的進步。前40%學生成績一班在23個班級中是第二名，二班是第五名，總成績兩個班平均分占同科第九名。為了更好的開展今後的教學，大面積提高教學成績，先將自己的做法總結如下：
一、深刻領會“和諧動車，高效課堂” 教革理論的精髓，深化教學改革。
“和諧動車，高效課堂” 教學改革理論，是結合我校實際情況和教學實際存在的問題而總結出來的一套成功的教學理論。他是把和諧社會精神與人性化管理融入到整個教育教學中去，是把務實高效的工作作風與整體提升有機結合起來，是徹底改變過去傳統的教學模式，由老師教，學生被動的學轉化為師生互動，傳幫帶共同進步的新格局。這一理論的實施，極大激發了大家的工作熱情，我也深感受益匪淺，自己在課堂上也積極參與其中，當好導演，充分調動每一個學生學習的積極性，發現問題，及時糾正，以點帶面，講練結合，重點放在待優生的發展上，發揮好兵教兵、兵帶兵、兵促兵的作用，讓學生在學習中感到成功的快樂，愉悅、高效完成每一個問題。
二、立足學生基礎，穩中求進
作為數學這一學科，既要培養雙基，又要提高綜合拓展意識。由於每一個學生基礎有差異，要想同步前進是件很艱難的事情，我在教學中，首先讓學生領會每一節學習目標，學習重點、難點進行自主預習。在預習中有疑難問題請教小組其他成員，共同疑難問題由教師集中輔導，同時隨機練習，加深理解，然後及時測試相關知識，夯實好每一個細節。
三、立足中考前沿，培養學生超前意識
1、平時在教學中，對重點的公式性質，讓學生寫在課本第一頁空白處，便於記憶保存，與初三有關的知識提前在課堂上滲透進去。學生因提前學初三的內容，興趣高，很容易學會超前的知識，這樣容易使學生學會融會貫通的數學思想。
2、經常與同科教師交流，取長補短，同時結合中考題型，拓展學生解題思路，這樣開闊學生事業，又樹立了長遠目標，讓學生明白現在掌握了有關知識，就是更好的為明年的中考創造知識儲備。
3、在教學中，把握出題方向，有針對性的練習，一遍有錯，再來一遍，改完之後，再重新做一遍，這樣反覆練習，加深記憶。絕不放過一個小錯。讓學生熟練掌握解題思路，做好規範答題訓練。
4、對於學習中確實基礎差的同學，也多鼓勵他們獨立完成作業，把基礎題做好，課堂上更要多提問他們，讓他們樹立自信，決不讓他們掉隊。
成績只能說明過去，不能證明今後，離期末考試還有一個多月時間我要發揚成績，尋找差距，進一步加強待優生的培養，使他們的成績再上一個新台階。“老驥伏櫪，志在千里”，我將一如既往地愉快、出色的完成好學校領導安排的任務，為我們學校發展做出較大貢獻。
謝謝大家！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇13
尊敬的各位家長：
大家好 !首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這裡。一轉眼，自己的子女已是國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。
一、我先說說學生情況，我把學生分成三類 ：
一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學生很少，不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。第三類學生是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數也不是很多，不超過十人。
二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。
第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎？在學校表現的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心裡沒數。
第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說說我們為了提高學生成績，養成良好的行為習慣所採取的措施。
由於面對的是明年的升學，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完後也進行一次單元檢測。開學這兩個多月，我們進行了三次的摸底考試。每次考試後為了激發學生的競爭意識都要設立光榮榜，並讓學生根據各自的起點確立自己的奮鬥目標，後面貼的就是學生期中考試後寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操，目的有兩個，一是鍛鍊身體，二是增強集體榮譽感，培養雷厲風行的作風。
那么，作為家長在這段時間裡我們應該做一些什麼呢？
1、家長應感到時間的緊迫性，大家想想，年前還有2個月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關係？
2、加強對孩子有關吃苦耐勞的教育。這一段時間，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。
3、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。由於時間緊，節奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起遊戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。
4、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯繫。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
5、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。
6、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。
第一、平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。（學生有報喜不報憂、舉例、有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯繫老師）我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責，我可以從我們同學的家庭作業上可以看出，有好幾個家長几乎是天天檢查孩子的作業。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班裡大部分同學有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業上，而課堂作業又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態對於孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對於他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業本，如果你的孩子一張套用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。
平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
第二、多鼓勵，少批評。鼓勵對於任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。
7、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。杜絕抄襲。
8、加強家長與老師的聯繫。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最後我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一段時間裡能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最後一年的童年時光吧！謝謝大家。家長會結束後發一份您的孩子三次成績匯總。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇14
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！緊張的期中考試已經過去，我們又迎來了盛大的家長會。在這次期中考試中，我非常幸運的獲得了班級第一名的好成績，我感到非常高興。下面，我就和各位家長和同學們一起來分享一下我的學習經驗嗎！
第一是怎樣“煉”成的——上課要認真聽講。上課能否認真聽講是衡量一個人學習態度好壞的重要標準。上課認真聽講，並不是只讓你簡單的用耳朵聽就完事了，而是要用心去傾聽，只有用心去傾聽了，你才能記住這個知識點。上課認真聽講能使你課前預習不懂的問題得到解決。你只有上課認真聽講了，才能把老師講解的新知識聽進去，只有這樣，你才能保證學有所獲並為取得優異的成績奠定基礎。
第一是怎樣“練”成的——上課時要認真記筆記。上課時認真記筆記，不僅能鞏固知識，並且對以後的複習起著重要作用。同時記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調動眼、耳、腦、手一齊活動，促進對課堂老師講授內容的理解。記筆記有助於積累資料，擴充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識、新觀點，而這些知識點都是課本上沒有的，經過不斷地不斷積累，以便獲得許多新知識。因此，上課認真記筆記也是十分重要的。
第一是怎樣“練”成的——回家要認真完成老師布置的作業，要把每次的作業當成一次考試來完成。老師布置作業大部分都是考試的要點，你只有認真的做這些題目，理解的才會更透徹，印象才會更深刻，再次遇到類似的題目就會很容易做出來。眼過千遍不如手過一遍，你只有用手去寫，用心去體會，才能把一些生字記住，這樣，你的學習成績能不提高嗎？
我煉成第一的法寶就是落實了“認真三部曲”，希望我的經驗能給大家帶來幫助，謝謝大家！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇15
各位家長：
大家好！首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入國小一年級階段的第二次家長會。對於您，對於我，對於我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
時間過得很快，轉眼孩子在小學生活中已經學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、召開家長會的目的
我們這次召開家長會是希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。國小一年級是您的孩子學習生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。
二、期中檢測分析
相信在座的家長，現在一定很關心本次期中考試的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。這次期中考試是孩子們進入國小的第二次考試，在第一次語文抽測中，考試題很基礎，孩子們做的非常好，100分有10人、90—100分20人，證明孩子們掌握的非常不錯。而本次的期中考試試卷，相對於抽測試捲來說男了很多，很多題型是孩子們沒有接觸到的，但是孩子們做的非常不錯，像6、7、8、10題，很多同學都做對了，還有一些同學沒有弄明白題是怎么做的而導致的失分，這些都是情有可原的，在今後的學習中會加強對孩子們的訓練。而2、3、4、5、8，這些都是基礎題，仍有一些孩子因為粗心而造成了失分嚴重，但是總體來說，這次語文檢測，小朋友發揮得不錯，100分3人、90—100分21人，（在這裡我需要表揚一些同學）我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！但是在我的觀察中仍有一些家長做得有些欠缺，希望家長可以改正。在這裡我想到了一個繪本故事想介紹給大家聽一聽（打開繪本）
三、給家長的建議
接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求，也是給家長朋友們的一些建議：
（一）到校習慣
到校時間7：40（晚一點的話7：：45），在我們班裡大多數孩子都能準時到校，有極個別孩子經常遲到，希望這些孩子的家長注意了。因為一日之計在一晨，我不想讓孩子們浪費了早上的大好時光，所以會在7：45—8：00之間讓孩子們進行閱讀，讀課文，讀生字。中午放學的時間是11：45，下午1：00到校，在周一—周四的下午是4：00放學，周五下午3：10分放學，希望家長記住這幾個時間點，及時的接孩子，因為天氣越來越冷，天黑的也越來越早，孩子在外面等家長也會非常的冷，同時也不是特別的安全。
（二）生活習慣
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，第二天要穿的衣服放在床邊，方便孩子拿。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，後天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往裡一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。這都是一個非常不好的習慣。同時也要搞好孩子們的衛生，我看今天來的家長個個穿的都很乾淨整齊，而我們的孩子呢？經常像個小花貓一樣，不是衣服上髒了，就是臉髒了，小鼻涕天天掛在鼻子上，指甲蓋里都是灰，有的也不知道是不給孩子洗澡？還是不給孩子洗衣服的原因，身上的味道很難聞，有的孩子也經常說老師，誰誰誰，身上難聞。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎？
（三）作業習慣
我觀察了一下，我們的孩子很多都是上了一天學，回家先出去玩，看電視，玩玩放鬆放鬆，再吃飯，飯後大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這時你再來寫作業那是不可能能完成好的，這樣的習慣是非常不好的。家長朋友們應該培養孩子們放學回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業。儘量爭取寫完了作業再吃飯。飯後就可以跟爸爸媽媽做一些輕鬆的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。所以我給他們布置的作業可以分為兩種：一種是書面作業：也就是讓孩子把當天學的生字進行書寫，尤其是要注意寫字的筆順，（有的家長可能會說筆順早都忘了，孩子們的書上都有生字的書寫筆順）我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我會觀察每一個學生的筆順是否正確，但是一年級的孩子記得快也忘得快，回家你來監督他的作業情況。比如：寫字儘量不要塗改，不要重筆，不要塗畫。您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，我不知道家長朋友們看沒看過自己孩子寫的作業，是否寫的乾淨整齊，你是否能看懂？我們班有極個別孩子書寫不認真，字跡潦草看不懂，在這裡我就不說孩子的名字了，自己回去看一看孩子的練習本，如果孩子以後自己仍然很潦草，我就要在群里點名批評了。另一種是口頭作業；所謂的口頭作業也有兩種：一種是預習，預習第二天要學習的知識，有的家長可能會問了老師應該怎樣去預習，首先，就是把課文通讀一遍，把不會讀的字圈起來，通過反覆的讀，達到熟讀，然後再來讀課文，一遍兩遍，有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟，有能力的可以把課後要求寫的生字進行書空書寫，這樣在第二天的課堂上孩子也不會那么吃力的學習了，同時也可以更勝一步的記憶或者是複習，這樣學習效率會大大提高，第二種就是背誦、背誦當天學過的課文，讓孩子能更熟悉課文，
有的家長也能會問，老師你發的校訊通里沒有說簽字，是不是就不用簽字了？我的回答肯定是不是，以後只要是有關口頭的作業，都是需要家長進行簽字的。（剛才說到校訊通，我想說的是請家長不要依賴校訊通，等著老師發作業，你可以問問孩子今天老師都布置了哪些作業，讓孩子給你說一說，集合孩子進行交流，也鍛鍊了孩子的說話能力，再對照我發的校訊通，看看孩子有沒有說漏的，在給孩子補充。）其次還有聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量，尤其是質量。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎。你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業，三年級後你就可以放手了，他可以非常輕鬆自如地完成學習任務，你一點心都不用操。
（四）說話習慣
真正的語文學習，是從說話，表達開始的，我們班有一些孩子說話聲音很小，也有可能是因為膽怯等原因，老師上課點名讓回到問題，站起來要么不吭聲，要么聲音很小這樣是不行的，希望家長可以在家裡多和孩子溝通交流，陪孩子讀讀書，鍛鍊一下孩子說話的能力及膽量，善於去表達。
四、家校配合
1、每次老師收費咱班的家長都非常配合，在這裡我表示感謝。
2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以後會有個別調整。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好！向我們班有很多考試成績優異的同學，人家都是在最後一排作者呢。
3、家長與老師的溝通：說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數學課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發展和進步。如果您對我有什麼意見或建議，可以直接與我聯繫，給我說了，我有錯的話，就改，沒錯的話就更注意，這樣也挺好的。我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發簡訊，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收穫更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇16
各位家長：
大家好！謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長會！
時光荏苒，轉眼已經過去了半個學期，期中考試也已經結束。總體來說，學生的成績和上學期相比變化不大，在一定程度上反映出學生在這半個學期的學習情況。雖說成績不是衡量學生的唯一標準，但也應該占一大部分，因為學生的主要任務還是學習。但這些成績只代表過去，無論是進步還是退步，希望家長和學生都能以平和的心態對待它，進步的學生繼續努力，保持成績，退步的學生要查找原因，爭取改正缺點，提高成績。退步的學生，主要原因還是由於上課不注意聽講，作業完成情況不好，比較貪玩，希望這些學生能夠及時改正缺點。當然，我們不能拿統一的標準來衡量每一位學生，因為他們都是不同的個體，每個人都有自己的長處和特點，希望家長們能夠多多鼓勵學生。
在和家長們交流中，很多家長反映：為什麼孩子在學校非常聽話，在家就誰也不怕呢？我想這和老師跟家長對待學生的態度有一定的關係吧。在學校，老師不會偏心和寵溺孩子，對待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中，家長通常是圍著孩子轉，有些還是孩子說一不二，孩子當然會有自己的小想法了。我一直相信中國的那句古話：嚴師出高徒。嚴格要求孩子，尤其是低年級的孩子，使他們在學習初期就養成良好的習慣，這對今後的學習有很大的幫助。比如一定要按時完成學習任務，自己制定學習計畫，自己的事情自己做等等，這些都對孩子的習慣養成有很大的幫助。不能搞“獨裁統治”，也不能被孩子牽著鼻子走，要把對孩子的要求當成是對自己的要求，在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到，這樣才能培養孩子對家長的信任。如果總是對自己說的話打折扣，時間久了，孩子自然就不會再相信你了，當然也不會按照你的要求來做。
在生活上，學校近期開展了文明班級的評比活動，意在增強學生的集體榮譽感，同時也使學生養成良好的生活和學習習慣。這其中包括校門口執勤檢查、廣播體操的`檢查、衛生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長能配合學校幫助學生養成良好的習慣。天氣逐漸炎熱，有些學生中午不睡覺，吃過飯就跑出去玩了，這樣做一是比較危險，二是會影響下午的學習。希望家長監督學生做好午休，以便有充沛的精力進行學習。還要注意學生的儀容儀表和衛生，如果孩子的衣服和紅領巾髒了，請及時為孩子清洗，定時洗澡，保持乾淨整潔，也使孩子養成良好的衛生習慣，使孩子有一個健康的身體，多些各位家長的配合！
家長會到此結束，謝謝大家！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇17
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝你們在百忙之中擠出時間來到學校，共謀教育良策，共鑄楚才教育輝煌。希望藉此次家長會的召開，讓你們更好了解我們學校的情況，了解半學期以來我們學校教育教學的具體方法、措施，了解你們孩子們在學校的成長狀況，為家校合作建起一座溝通的橋樑。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。
珍惜時光 不枉少年
在這裡我要先講一個故事，有一位年輕的商人，他在一個山谷里走夜路，他迷失了方向，找不到出去的路，這時，有一個聲音在他的耳邊響起，“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”，這個商人覺得那個聲音很無聊，沒有照做，然而那聲音不停地在喊“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”，最後那聲音幾乎是在求他，“地上有石子，快撿幾顆吧，天亮後一定會有用的”。最後被逼得受不了了，年輕的商人想，我還是照做吧!於是他彎下腰，隨隨便便撿了幾顆握在手心裡。就這樣他握著這幾顆石子，居然奇蹟般地走出了大山。年輕的商人很想知道，握在手裡的究竟是什麼呢?當他借著微微的晨光，伸開了手掌，原來是金燦燦的黃金啦!他頓時明白了，昨天晚上那個聲音是一片好意，他開始後悔，為什麼昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去，茫茫的大山一片連著一片，他已經找不到回去的路了。
或許我們這些同齡人中有過這樣的經歷，我們既然錯過了機會，我們怎么能讓自己的孩子重複我們錯過的路呢，“事非經過不知難，書到用時方恨少”。當我們知道和明白的時候已經晚了，無法再回到學生、無法回到年輕時代。李白有句詩：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”學生時代是短暫的，如果我們的孩子上不了重高，上不了普高，那么他們還有多少可以讀書的機會。所以說國中三年是一生中最關鍵的三年，這三年中又是以7、8年級最關鍵。
疏於管教 遺恨終身
“種田不鋤一季荒，養子不教一世枉。”我們著名歌唱家李雙江的兒子，李天一就是一個很痛心的例子，李天一在XX年飈車打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出，李天一從年少便經常犯錯，卻很少受到處罰。據報導稱，李天一就讀過的某國小的多位同學證實，其在三年級時，曾將一名二年級同學推下樓，但後來這事“秘密解決，不了了之”。另有同學稱，在李天一國小時，很多學生並不知道李雙江是誰，只是每次李天一犯了錯誤，總能平安無事，同學們才揣測“他很有背景”
我們現在疏於管教一般有兩種情況
第一種情況
家長太忙，無正常上下班和固定節假日。疏於管教，使這些孩子缺乏應有的親職教育，在學校與家庭之間出現了斷層。在長期無人管教下，被校外社會青年，流失學生盯上，拉下水，摻和在一起打架、擂肥，抽菸，進入網咖、ktv、酒吧等成人場所。最後發展到搶劫、犯罪等。這種校外社會青年和流失生拉人下水，特別是無人管的孩子特別容易，他們熟知未成年人的心理，因為他們長期就是搞這種事的，往往在你的孩子無人關心的時候，他們給一碗麵，一根煙，一點小小的恩惠，就抵消了你十幾年的養育之恩。因為你的孩子得不到你的關愛，有點是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇，接觸一次兩次，你的孩子把他們當成知心人，他們就會教你的孩子如何騙老師、如何騙家長;如何逃學，如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然後就像常說的“人在江湖，身不由已”，他們帶著你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢、花天酒地，直至犯罪。
第二種情況
家庭環境還不錯，吃喝不愁，但家長經常有“應籌”，管還是管，但管理上不到位。沒有形成常態化，想起來就檢查一下孩子的學習，想不起來，或者“應籌”來了就不管了。這樣就會給孩子造成一個錯誤的信號，他會在你有“應籌”的時候不搞學習，長期下去，孩子的成績好一點的情況就是停止不前，壞的情況就是倒退。有不少的學生在我面前反應，說“我爸爸就曉得打麻將，他不管我，我憑么事聽他的”。
有的家長儘管送孩子到培優機構學習，但沒有什麼效果，因為你不在他身邊，他學成什麼樣你不知道。他是不是用心聽了你不知道，他的作業是不是自己做的，你不知道，因為你在忙你的事情，因為你忙得沒有時間和他說話，沒有時間管他的學習，你只有一樣能給他的就是“錢”。但是你的錢買不來他的心裡話，買不來他的真才實學。只有你的真心和關愛，盡心和盡力才是他學習的動力。
家校合一 共促成長
父母是子女的首任老師，也是終身老師。國中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期。家長的責任不是減輕，而是更重了，對孩子的引導教育不但不能放鬆而且應該加強。其次要情況掌握到位，孩子面對新的環境，希望給新老師和新同學留下一個良好的印象。家長要及時鼓勵孩子，讓孩子努力改正缺點，發揚優點培養他們的上進心。如孩子做題速度跟不上，這本是很嚴重的問題，但我們不能以此為缺點來批評他，而是表揚他做題細心，勤于思考，雖然慢但理解透，只是提醒他若能速度快就更好了，並與老師及時取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來は衷謐鎏饉俁瓤於嗔恕：⒆詠入國中後增加了許多學科學習負擔明顯加重，使孩子覺得難以應付。學科增多，知識量增大，孩子課堂學習的知識慢慢出現脫節，作業完成的不夠好，出現不願意做作業的現象，時間長了成績就受到影響。另外家庭的作息時間要有規律R做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間儘量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量。這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。
現在早上基本是7：20很多學生都來校了，除了極少數遠一點的孩子，每天我都在班上教英語單詞，先帶讀，然後要求默記，最後點人回答，我說漢語，孩子說英語，回答不上來的就站著，下次回答站著的優先舉手，回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學英語，記單詞的方法寫在黑板上，你們可以看下你孩子的筆記本上有沒有。
每天上午我都是重點巡查，基本上每節課都到窗戶外或者教室里看一下是否有人沒有注意聽講。
中午加強管理，保證紀律，讓孩子們都安安靜靜的睡覺
加強溝通聯繫，教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的。家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關係。家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學校的教育，這樣才會使親職教育更加有的放矢。要做老師的幫手，孩子上學回家後往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時我們不能盲目順從，而應講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信。做到家庭和學校形成合力，才能做到齊抓共管，共創未來。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇18
各位家長：
上午好!
首先，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的.孩子在今年的學習考試中能取得更佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、 介紹學校理念
我校的核心理念 和融教育 自主發展 成人成才
我校的願景：辦學生喜歡的學校，辦家長滿意的學校，辦教師幸福的學校，辦社會嚮往的學校。
我校的校訓：以和達融，樂競善進 創設和諧的校園文化，建立融洽的人際關係。在教師的引領下，快樂學習，茁壯成長，敢於挑戰，積極進取，實現對美好至善的人生追求。
我校的學風：學意濃濃 和樂融融 營造濃厚的教與學的氛圍，師生工學，師生共進，實現知識與心靈的雙向快樂交流。
我校的教風：博學篤行 融然樂教 每一位教師，博古今文化，采眾家之長，修身自立，嚴謹治學，樂教愛生，做快樂教師。
我校的學風：樂學善思 情智融心 搭建良好的學習，開啟學生的智慧，讓每一個孩子都是一個享受學習過程的個體，樂于思考，樂於交流，樂於創新，以學為樂，快樂成功。
我校的六大和融體系：和融課程 和融課堂 和融評價 和融管理 和融家校 和融校園
和融課程：1.綜合實踐活動，拓寬教育資源。了解我校歷史，進行“話說煤河”綜合實踐活動，了解中國最早的標準軌鐵路——唐胥鐵路的修建過程，了解“龍”號機車的發明過程，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化。2.親子共讀，閱讀經典大餐。 親子共讀時我校的一項特色讀書活動，活動的開展將生生、師生，家長與學生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進了家庭的和諧，創造了其樂融融的讀書願景。3.美麗晨讀，品位傳統文化。學校以《弟子規》作為學生閱讀的藍本，每天清晨誦讀。學習弟子規，踐行弟子規，將《弟子規》和守則規範結合起來，舉辦誦讀展示誦讀考級活動，既品味了經典又受到了教育。4.自主訓練，鍛造思維品質。學校重視學生思維品質的訓練，開展屬學校老師的活動，引領學生自己設計問題，自己設計評價，自己設計總結，開展自主訓練，充分鍛造學生數學思維品質。5.科學探究，培養創新人才。學校建立科學創新實驗室，各班開展科學小設計活動，培養創新人才。
和融評價：學校家庭的多元評價，促進了學生全面發展，每一位學生都看到了自己的閃光點，找找到了自信心，最終走向成功。
和融管理：在全校開展以合群合作合享為重點的和融團隊評比，讓每位教師融入集體，關心集體，互助雙贏，共同分享集體成功之樂，在和諧的氛圍中學習工作。
和融校園：營造育人環境，體現兒童文化。建立促進和融教育的長效機制，推進和融教育可持續發展。依託我校百年的文化積澱，引導孩子們走進歷史，走進經典文化，置身書香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領悟，去薰陶，去沉醉。百年積澱，書香校園，引領我們打造校園文學特色，我們於20__年9月成立了“花雨星夢”文學社，並依託網路建立校園部落格，連結班級部落格，以此為平台交流校園文學作品，湧現出一批小作家，小記者，孩子們融入詩意的文學氛圍，提升語文素養。
二、教師承諾書
三、班級基本情況
(一)、學生情況：本班學生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介紹一下我班的班委會成員及其他任職的同學。
班長孫欣然 副班長王宗琪 學習委員 張嘯松 風紀股長 左英楠 勞動委員 韓博宇 生活委員韓麗鑫 張雨彤 文藝委員 董雨晴 體育委員 劉仕程
值勤班長 李夢宜 張嘯松 董雨晴 王楠晰 張旭
小組長 王楠晰 韓麗鑫 宋子秋 王金平 王宗琪 左英楠 畢然 李佳慧 唐浩然 齊新傑等
圖書管理員 張可欣
大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如班長孫欣然同學，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課，中午帶領大家自學。開展班隊會時能主動找資料、組織學生編排節目，而且能夠非常準確地總結班內情況，得到同學們的認可與支持，是同學學習的好榜樣。李夢宜、張旭、張嘯松、王楠晰和董雨晴同學分別是我們班周一到周五的執勤班長。他們是通過全體同學共同選舉產生出來的，是同學們心目中非常佩服的人選。這五位值勤班長能夠以身作則，團結同學，做事認真負責，積極參加班內和學校組織的各項活動，學習成績優秀，為我班同學做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新傑等同學作為小組長能收好學生的家庭作業本，並督促沒有完成的同學及時補上。韓麗鑫 郭雨萌等同學在自習課能主動維持班級紀律，主動為基礎不是很好的同學補課，幫助他們。陳士昕、王海玉同學經常幫助值日生做值日，受到同學們的好評。韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學每天都早早得來到學校去自己負責的衛生區域檢查督促值日生做值日。
郝志鵬同學每天中午放學都主動最後一個走，關窗戶，關教室門，他的行為被我班其他同學看著，有很多同學都提出讓我表揚他，發給他小樹葉。由於他們的付出與全體同學的努力，我班正朝著更好的方向發展。從開學到現在，我認為每個同學都在成長，都在進步，每個同學都有他自己獨特的一面，每個同學都有他的閃光點，幾乎每個同學都在某些方面表現非常好。比如，令我印象最深的是我門在十月份召開主題班會的時候，同學們都熱情高漲，主動向學校領導去約班會。孫欣然、張嘯松、王楠晰作為主持人表現得非常好，不怕辛苦，都努力去練習，去思考，生怕搞砸這次班會，王楠晰還主動帶來了電子琴，這裡我要感謝家長的理解與支持，劉仕程同學用電子琴彈奏一曲令同學和在場的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來同學們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家帶來了快樂，韓麗鑫、張旭等同學的詩朗誦帶來了氣勢，沒有參與節目表演的同學也不甘示弱，他們積極勇敢的發言，努力為自己的小隊爭光，都有非常強的集體榮譽感，比如，齊新傑，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學表現特別積極，李朔晨同學因為他們小隊的分數低了，都急哭了，看到同學們出色的表演和精彩的發言，我感慨萬千，非常地感動，非常的興奮，從這次主題班會中我看到了希望，看到了同學們的可愛，我相信同學們通過這次主題班會也一定受益匪淺。我覺得同學們長大了，他們知道要為我們班爭光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心傑等同學都多次受到學校大隊部發的表揚卡為我班加了分，爭得了榮譽。我們班的同學都很有主人翁責任感，每個同學都能積極主動地去完成老師安排的任務，比如，我們現在實行的是一人一崗制，責任到人，幾乎每個同學都能按質按量的完成自己的任務，其中表現突出的有 陳士昕，郭雨萌，齊新傑，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇19
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！首先請允許我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面，但這次我是以一個全新的身份與大家見面,也就是初一(4)班的班主任。由於俞老師懷孕了，不適合承擔班主任的工作。
於是，我臨危受命，在開學近兩個月時接手了這個班。半途接班，對任何老師來說,都是一件棘手的事，會遇到一系列的困難。對於我來說，這更是一個比較大的挑戰。班級管理對於我來說是一個陌生的領域，我也是在摸索中前進。但是，請各位家長放心，既然我接了這個班，我就會盡最大的努力把它帶好，這是我的職責。
當然，人無完人，若工作中有什麼不足之處，還請各位家長提出寶貴的建議。今天把各位家長邀請到這裡，就是想通過我們雙方的相互了解，相互交流，經我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以後的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長的共同心愿!
一、向各位家長匯報一下我的班級管理工作
1、培養學生的主人翁意識
更換班主任，這對學生們來說，是一個很大的變動。在這樣一個變動過程中，學生的情緒、學習狀態各方面必然會出現變化。為了減少不良變化的發生，我的工作重點之一就是培養學生的主人翁意識，讓學生意識到無論班級里有什麼變動，這個班級永遠是他們自己的，他們要維護這樣一個班級。只有他們自己重視這個班級，維持班級的穩定;他們才會有一個良好的學習環境。因此，我重新選定了值日班委，每天及時上報班級情況，每周集中反饋並給與他們班級管理方法上的指導。
此外，班級文化是我校的特色。接受這個班的第二天，我就將兩個板塊承包給了兩位學生——王秋雨、葛成成，放手讓他們布置班級。這兩個板塊從主題的選擇到結構布局到材料的準備，都是由她們獨立完成。在這樣的過程中，不僅鍛鍊了學生們的動手能力，更重要的是強化了他們的主人翁意識。這樣，他們就會知道：班級是我家，維護靠大家。
2、真誠地親近每一位學生，公正、公開地善待和評價每一位學生。
我的教學理念是“讓師愛溢滿課堂”，老師需要愛學生，老師的愛更需要公平。在平日的工作中，我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生。說老師不喜歡成績好的學生是不可能的。但我從不以成績論英雄，而是注重於學生的努力程度，只要學生盡力了，學生認真了，學生進步了，老師就會為他高興，為他喝彩!激勵同學們相互勉勵，共同進步。
3、向課堂45分鐘要成績。
應該說“課堂一刻值千金”，上課認真聽講是學習進步的根本保障。而不少學生上課走神、插嘴，嚴重影響聽課效率。我堅持每周聽3-4節課，關注學生們在課堂上的學習情況;並安排周圍的學生提醒經常走神或者打瞌睡的學生注意聽講：每天放學之前，值日班長會帶著班級日誌向我匯報班級情況，這也是我了解學生在其他課堂表現的途徑，在此基礎上根據班規進行相應的懲罰，主要是常規加減分，這也將作為期末學生操行等第的依據。為了提高學生課堂上學習質量，下半學期，我們將開展一系列比賽，如爭做“課堂發言的小能手”，激勵同學們課堂上遵守紀律、認真聽講，積極思考、大膽發言。
二、向各位家長匯報一下期中考試情況：
相信各位家長最關心的還是本次期中考試的成績。下面我來介紹一下班級的總體情況:總分最高分373，總平均分為248;語文最高分121，平均分94;數學最高分143，平均分84;英語最高分124，平均分70;總體情況是穩中有所進步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了，前三次家長會俞老師一定也向大家詳細介紹過，形象地說，應該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的，已經躋身到年級前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當然也存在著不足。
金字塔前面出現了一個比較大的斷層，有許多同學有潛力來填補這部分空白，比如說葛成成、徐善凱、夏俊傑、馬淑莉。當然也有比部分同學成績上出現了小幅波動，這是很正常的現象，家長不需要過多的苛責。而波動較大的就要引起重視，請家長多關心關心學生的學習情況，及時反饋學生在家的表現。
三、正確看待孩子的分數。
看了孩子的分數後，老師也和各位家長一樣，孩子進步了感到很高興，孩子落後了就會感到很心急。不過請各位家長不要太在意試卷上的分數，只要平時抓緊了，付出了，努力了，一次考試並說明不了問題，其實這幾張試卷並不能代表學生的全部知識水平，畢竟這只是一次考試，在這一次考試中考出經驗，查找出老師和每個學生的不足和失誤未免不是件好事。
對於智力好一些、能力強一些的孩子，我們要引導他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”;對於落後的這一部分同學我們要給予鼓勵，告訴他們一次的跌倒和失敗並不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒有戰勝自己的勇氣，要鼓勵他們用實際行動證明自己並不比別人差，調整好心態，以最快的速度投入到新的學習生活，從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了，成績還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，只要孩子有進步就行，哪怕一次考試進步一名，一年就可進步4名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是夸出來的，家長和老師的讚賞與肯定是孩子前進的動力!但願家長們能創設一種良好的家庭育人環境，儘量抽出時間和孩子一起，經常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。
四、親職教育有著學校教育不可替代的特殊的優勢和作用。
孩子是每個家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的親職教育是人一生的幸福，錯誤和不良的親職教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長對知識的'重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。而學校教育的形式是群體性的，任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的親職教育始終比一對多的學校教育占有特殊的優勢地位，學校教育永遠離不開正確的親職教育。
一個學生走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對學生的愛的體現，如果沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。失敗，往往會導致學校教育事倍功半。作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼稚園、國小，再到國中，這已經是第四次加工了，因此家長和老師要坦誠相待，相互理解，相互包容。作為家長，要正確對待教師工作中的不足和失誤，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與人為善，客觀理智。作為老師，個個都能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來，日復一日，年復一年地忙碌著，操勞著，只為教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。
五、今後應關注的事項
1、堅持每天檢查學生的作業記錄本，保證學生的作業時間和質量，檢查作業是否真正完成。(作業態度、學習態度、額外做的都可以寫在上面，在家的一切一切的表現，需要老師幫忙協助的問題都可以寫在上面，再沒有時間我爭取每天都收看一次，很抓課堂紀律和家庭作業)
2、控制學生看電視的時間，禁止學生進網咖，玩遊戲。在校學習已經使眼很疲勞了，回家不提倡學生看電視，有的學生是擠時間來學，而有的同學是擠出時間來玩，來看電視。控制學生進網咖，玩網路遊戲。網路應是一個工具，而不是一個玩具。
3、經常與老師取得聯繫，與老師緊密配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，召開這樣的一次家長會解決不了什麼根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、不要讓家中的事情影響到孩子的學習，大人之間的應酬能不讓孩子去的儘量不要讓孩子去，有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾儘量不要讓學生知道，因為有時可能一件看起來不起眼的事情，會給孩子帶來一個長時期的情緒變化，從而影響孩子的學習生活。家長在平時生活中儘量給孩子起到表率作用，家長對孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長的教育，不可等閒視之。
5、不要給孩子配備手機等通訊工具和MP3等音樂播放器，甚至什麼文曲星學習機等也不行。你可能不在乎這點錢，這不是錢的問題，絕大多數的學生有通訊工具是與同學聯繫，而且是在上課和晚上休息的時候聯繫，影響學習影響休息。
6、最後，希望家長能夠幫助孩子合理的安排課餘時間，既要休息好，又要督促孩子按時完成各科作業，利用課餘時間查漏補缺，為自己的成長打下更堅實的基礎。
“十年樹木，百年樹人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛，理智高尚的愛，讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧!
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇20
各位家長：
大家好！一晃孩子已經升入二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關於孩子的學習和生活的問題，作為班主任，首先要向所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。下面我將從期中考試情況、學生在班中表現情況，需要家長配合三方面來談。
一、介紹期中考試情況。
本次期中考試可以說是打個翻身仗，由期末考試的倒數，變為了前茅，其中家長和孩子們都付出了很多很多，當然也收穫了很多很多。
數學、語文試卷相對於平時練習的卷子可以說難度較小，所以班中沒有不及格現象。
數學平均分93.18，其中彭x、郭x和馬x4人滿分，13人90分以下，最低分80分。錯誤集中在填空題2小題，學生需要考慮下午時太陽的方位，同時還要考慮背對太陽是的方位，題中含有兩個條件。其餘各題均是考前複習過的，屬於粗心型錯誤，還有個別學生對長度單位換算不理解。請家長根據孩子情況個別輔導。
語文平均分95.70，其中周、范x、馬x、馬牧祺、李x一6人滿分。和馬x兩人是雙百，4人在90分以下。語文的問題集中在短文題上，學生升入二年級獨立審題答卷本來就很難，再加上要回答問題，可謂是難上加難。但是很多平時注重閱讀的孩子都已經能夠做到不扣分，可見孩子的識字量、理解能力都很好。此外，我感覺上作文班的孩子們在答短文題時很是沾光。我看過他們的教材，初入門時多是分析短文，積累好詞好句，通過兩個多月的學習，他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當然閱讀、理解能力的提升絕非一時能夠完成的，這需要家長平時在家和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些閱讀短文題，我則在課上和學生們一起分析課文，教給他們方法。大家分工不同，但希望通過一學期的努力孩子們再答短文題時能夠少扣分或者不扣分。
二、學生表現情況。
通過入學後這一年半的學習，我感覺孩子們身上發生了明顯地變化：
（1）識字量明顯增加了。以前這群需要帶著做題的孩子們，如今已經完全自己讀題答卷了，而且大部分學生都能出色完成，這真的是平時閱讀積累的結果。還有從課上二類字比賽中我也明顯感到孩子們認字越來越多了，以前每節課都有幾個不認字的學生，現在已變成偶爾有一次有個別學生不認字。
（2）學習自覺性高。首先表現在作業上都能完成。家庭作業學生們按時完成，這都是依靠家長督促，當然在低年級養成了回家寫作業的習慣後，升入更高年級後學生的學習自覺性都會很高，當然高質量的完成家庭作業對學生學習的提高也是很有幫助的。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇21
大家好啊，我是宋媽媽，非常感謝周老師給我機會，和孩子的成長。
先一下，我是做技術工作的，和孩子爸爸一樣，是電氣自動化工程師。我們的工作性質就決定了我們必須一邊工作一邊學習，在學習中提高工作能力，跟上工業自動化、絡化發展的需要。我們不僅要會自動化程式的編寫，還要懂各種資料庫之間數據的傳送，各種絡接口的對接，遠程控制，無人值守自動控制，熟練運用各種計算機軟體。所以，我們一家人一直處於不斷的學習之中，這在無形中給樹立了榜樣，營造了愛學習的氛圍
在閱讀中成長
xx國小畢業於人民大道國小，學校在第一次家長課堂上就強調要重視對孩子閱讀的培養，就像現在付老師強調閱讀的重要性一樣，這一句話我聽進去了，並做到了。如今孩子視閱讀為享受。國小低年級我對說要想有更多的時間多讀書，你必須在校好好學習，這樣周末我們不用上課外班，可以盡情地讀書。這一點也做到了。一年級每到周末我就和去書店看書，二年級在眾享繪本館辦證看了一年，三年級開始去東區圖書館辦了兩三個證，一次借6本書，基本一兩個星期就看完了。我給孩子借書注意各種書籍結合，有文學的，人文歷史的，科普的，偉人傳記類的結合著看。參加校訊通書香家庭評選活動，連續幾年被評為書香家庭，也榮獲閱讀之星，小小科學家等獎項，校訊通給予各種圖書作為獎勵，這也大大激發了閱讀和的興趣，在國小幾年裡有多發表在報刊雜誌上。可惜的是五六年級我犯了個錯誤，認為孩子高年級了我可以放手不管了，我也不再關注他的，他慢慢就懈怠了。現在才明白過來，孩子的成每個階段都需要我們的關注，只是側重點不同而已。好在今年暑假他又找到了的興趣，我相信有大量的課外閱讀做鋪墊，也會越來越好的。如今閱讀面很廣，為現在輕鬆學習歷史，地理，生物，物理奠定了基礎。
電影開闊視野啟迪人生
除了看書，還看電影，看紀錄片。每周周五晚上都是固定看電影的時間。這些都是我挑選適合孩子看的，有開闊孩子視野的《美麗》《走遍》，《地理》也有對孩子成長有正向引導的電影。七年級下學習，孩子對清末民國初期的事比較有興趣，我就給他買了本《辛亥，搖晃的》給他看。之後我又從上收集了從鴉片戰爭到建國時期有代表意義的十多部歷史題材電影，有關於甲午中日海戰的《1842》，《鴉片戰爭》，《孫中山》，《辛亥革命》，張學良楊虎城發動的《西安事變》，全面抗張爆發的《七七事變》，有周恩來為代表的國共談判《重慶談判》，《大決戰》，《蔣介石傳》，《開國大典》等，七年級下學期就通過看電影來熟悉那段動盪時期的歷史。每到放假前我都會事先購一部分圖書，準備一些電影供孩子假期看，當然只是周五之約，其他時間是不看電視的。這些電影從不同方向給了孩子一些啟迪和引導，正確利用這些資源，都會為孩子的成長助力！記得七下還看過一部電影《衝出亞馬孫》，這是根據真人真事改編拍攝的一部現代軍事動作片，講述了兩名特種兵參加聯合國在南美洲亞馬孫舉行的獵人學校挑戰極限的集訓，並消滅了隱藏在叢林中的販毒集團為國爭光的故事。這部電影對觸動很大，他加大自己體育鍛鍊的力度，周末上完中阮課回家，他不坐車，跑步回家。他說這比那些特種兵的訓練差遠了。可惜的時沒過多久在學校崴腳了，跑步運動就吃打住。但那種不怕苦不怕累的一直在影響著。
體育鍛鍊強健身體
我一直比較重視孩子的體育鍛鍊，孩子也比較愛運動，國小一年級練了一年游泳，二年級踢了一年足球，三年級開始參加學校體育隊，六年級特長生考入咱五中。七年級搬到了開發區，守著兩個大學，只要有時間，爸爸就會陪著打籃球，或桌球。寒假裡制定了七年級期末體育滿分的目標，假期中每天下午都會在小區門口練習扔球和跳遠。大年初一從奶奶家回來和初二從姥姥家回來，不管天多晚，他都不顧一天的奔走勞累，依然到路燈下去練。孩子都不嫌累，我和孩子的爸爸也不能拖後腿，就去陪練觀戰，我們倆從心底佩服孩子！上學期以外崴腳骨折，但依然參加了期末的體育測試並取得滿分，那鑽心的疼痛令他至今難忘。即使後來不能跑跳，但依然沒有放棄鍛鍊，周末在家做伏地挺身，仰臥起坐，舉啞鈴，各種鍛鍊臂力的運動交替進行！
這種毅力是如何培養的，也許是課外書中人物的榜樣，也許是電影中人物的啟迪，也許是自己的目標在召喚，也許都有吧。這就是所說的教育無痕吧！
自學能力的培養
再說說自學能力的培養。可能有同學佩服宋，不上任何課外班學習班也很優秀。上不上課外班一定要依自己的情況而定。不上課外班更要有強大的自我管理能力和自學能力。並不是不上課外班就不拓展自己了。七年級跟著校訊通眾享教育學習了一年數學和英語。暑假學了幾章數學，現在跟著學英語。只要有時間，我都會和一塊聽課。有利於和孩子一起討論問題。宋自學能力是從國小開始培養的，國小六年我陪孩子做學了六本《國小奧數舉一反三》，六年級自學新概念一，現在學新2，.但現在只限於讀讀聽聽，學得不到位，還有待於加強。如果孩子能管住自己可以跟著視頻學習，如果管不住自己最好還是跟著老師學，畢竟老師對孩子有約束力。
作為家長我也是跟著孩子一路學習，充實自己，努力跟上孩子成長的步伐。這些年我也看了不少書，改變自己的同時，在孩子需要的時候給孩子幫助，正向引導孩子。最近看了幾本關於營養和健康的書，見了說，好好學吧，我負責學習，運動，你負責最佳營養。我笑了，說沒問題，一定把你養得壯壯的。
作為家長，我們一定要用心關注孩子，給孩子營造一個溫暖舒心整潔的家庭學習環境，讓孩子的心情始終把處於安靜平穩的狀態，這非常有利於孩子的學習。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇22
尊敬的各位家長：
大家好，很高興在這個陽光明媚的日子裡再次和大家交流學生髮展問題。我作為班主任，我想把握近期的觀察思考，從以下幾個方面給大家匯報交流。
（一）學生具體行為反映階段心理狀態。
1、學生髮型不符和學生特點，衣著打扮追求時尚。或說明學生年齡階段對偶像的刻意模仿，或是年齡階段叛逆的一種表現，或說明她在引起個別人的注意。真正把精力投入學習的學生在這方面追求的是得體大方。家長看到孩子的變化，自己要會思考分析，從中引導孩子把精力投到學習上來。
2、學生的書寫潦草，作業沒有修改的痕跡。前者說明學生沒有學習態度，學習只講究做了什麼，而不注重會了什麼。後者說明學生明學而實懶，表面文章做的太多，自己用腦思考太少。家長看到孩子的作業，自己要會思考分析，疏導學生的思想，從培養孩子的責任感慢慢做起。
3、學生作業拖交不交，上課不帶上課要求帶的的資料。前者前者說明學生自主自立的能力稍差，責任感稍弱，心智年齡較小。這一點我們應該好好的.反思，動手就是動腦，我們平時對孩子的成長機遇剝奪太多，愛要有度，溺愛就是一種傷害和弱化。生活中讓孩子過的過於優越，過於順利，可能有的家長說：“現在條件好了，為什麼讓孩子受不該受的罪，應該讓他順利長大”。這種思維我個人認為要不的，如果這種思維指導我們的做法，我們的任何一個教育行為都和“困於心，衡於慮而後作”。
（二）教師的具體行為反映教育信息。
1、讓家長寫一封對教師的建議。一般情況下是班主任在孩子犯錯的情況下讓家長寫，聰明的家長會想，其他教師的課堂，班主任不能全面的掌握孩子的學習狀態，班主任是班級的管理者建設者，孩子在班主任的課堂上都出現一些不應該出現的現象例如：學生的書寫潦草，作業沒有修改的痕跡，學生作業拖交不交，上課不帶上課要求帶的的資料，傳紙條，說話等。其他教師的課堂上，學生的表現可能已經很是問題了，用這個機會好好教育自己的孩子，並和老師好好的溝通。
2、學校發起的活動對學生思想建設作用很大。這學期活動較多，我個人認為最有意義的就是給學校已經畢業多年的學生於娟捐款的活動，今天學生在學校學習是學校的學生，將來有一天學生離開生活四年的學校，他還是這個學校的學生，母校不會忘記從這個學校畢業的每一個學生，學生的捐款時嚴肅的場面往昔如昨。這一點要給孩子合理的引導，這是孩子思想發展的契機。
（三）學生成績高低波動幅度反應的具體信息。你可以提前給班主任打電話預約，到學校來聽課，想老師了解學生的學習情況。
1、基礎題失分是態度問題。
2、能力題失分是分為兩類：一是學生的具備這方面的能力沒得全分數，說明學生的能力還需提高。二是學生根本不會，這是孩子的基礎決定的。
（四）給家長的一點建議
1、培養學生學習主動性。孩子不主動學習的原因很多，重要原因之一就是家長太主動，以至於剝奪了孩子的主動權，使孩子失去了主動性。孩子習慣了一切由父母包辦，再加之為了不引發衝突就聽從家長擺布。他已經被剝奪了主動的權利。這樣的孩子，恐怕不只是學習不主動，生活中的一切都是被動的，因為他已經不屬於自己，這是典型的管的太全面太精細。
家長還要嘗試從以下幾方面著手：
①明確學習目的，培養正確的自我意識。讓孩子懂得自己的成長、進步，都跟個人的心理和行為直接有關，別人和環境只是間接原因。只有目的明確，才能積極主動地參與學習。
②引導孩子在集體中主動做一些事情，擔當重任，培養自信和責任感，並將此遷移到學習上，對培養學習的主動性是很有幫助的。
③讓孩子懂得做事情都有兩種態度：主動和被動。前者是積極的，是充滿創造和快樂的；後者是消極的、痛苦的。多鼓勵孩子，引導其在主動學習中得到收穫和快樂。
2、對孩子的要求要合理。家長不切實際的高期待下，孩子心理壓力往往很大。大多數孩子知道自己身負重任，他們會盡心盡力讀書以回報父母。學習成績好的孩子，父母卻要求做常勝將軍，所以孩子怕別人超過，絲毫不敢鬆懈。這種情況下，孩子容易緊張焦慮，產生逆反心理；而成績差的孩子總覺得不如別人，拚命想追卻又追不上，心裡痛苦不堪。這種情況下，孩子也容易產生自卑、自責心理，成績往往不升反降，家長的努力適得其反。
家長還要嘗試從以下幾方面著手：
①絕不能盲目攀比，更不能拔苗助長。
②在客觀了解孩子基礎上對孩子的學習、生活和未來做科學規劃。
3、要有耐心。育人是慢的過程，需要愛心、耐心和細心，育人要扎紮實實，要不得浮躁和虛榮。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇23
尊敬的各位，各位老師，家長同學們：
大家上午好。
期中考試已經落下帷幕，有不少同學在這次考試中取得了優異的成績，當然，也有不少同學考試失利。但我想說：生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗。與命運抗爭，必須拿出勇氣、耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白雲下，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。
誠然，好成績的取得也需要好的方法，掌握科學的學習方法一：確定明確的目標。無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標；有遠期的，也有近期的；小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。
第二，要掌握科學的記憶方法，記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有良好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，及時的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本周聽功課本周複習，考前再做總複習。這樣學習才可以鞏固記憶，才能取得最佳學習效果。
第三，抓好學習環節的關鍵。學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有期特點，也有其關鍵。預習要養成習慣，習慣很重要。既然是習慣決不能三天打魚兩天曬。聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧。
第四，及時做好筆記與作業。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯繫，既實用，又利於今後複習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。做作業前可以先閱讀一遍課本內容，然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恆。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說：“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。”只然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收穫果實時的喜悅。
期中考試已經結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的，一種參與競爭的'，一種勇於挑戰自己、戰勝自己的，相信期末一定會有更多成績優秀和進步大的同學站在領獎台上，體驗那份驕傲與自豪！
同學們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風景，它經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
最後，讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽，用昂揚銳氣去失敗每一個困難，用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拚搏，去迎接明天的挑戰！謝謝大家！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇24
親愛的老師們、同學們、叔叔阿姨們：
大家好！
很榮幸作為學生代表在這兒發言，我是，是我們班的學習委員，轉眼間，我們高三的學習生活就過去四分之一了，期中考試的成績我想大家都拿到了手裡，家長們也是可以看到各自孩子的成績怎么樣，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績，我真誠的希望各位家長們給我們多一些鼓勵，多一些安慰。
我們從早上起來，到晚上睡下，腦子裡想的都是學習，都是英語的單詞，數學的題目，語文的詩詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說非常的辛苦，有時候我們也會感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎么辦，要是學不好怎么辦，但是又一張試捲髮了下來，我們發現，我們根本沒有那么多的時間去想這些，題目早已經很多很多的要我們去做了。高中曾經的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始為了高考而努力，心思似乎都花在學習上面，吃飯的時候，我知道，很多同學在食堂里都是幾口就吃完了，然後趕緊回教室學習，甚至有些喜歡吃魚的同學，到了食堂都不點魚了，因為有刺，吃飯的時間就長了。
的確有時候我們付出了很多，但是成績下來的時候，我們還是覺得考得不好，沒有達到自己的預期，但是我們依舊還是會努力，會去奮鬥，我們知道，我們的時間沒有太多了，必須要多花些時間去努力，去把學習方法最佳化，讓自己能更高效的去學習。我們自己肩上已經有了沉重的壓力，在這種學習的氛圍里，即使家長們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠的在這裡也是希望家長們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會崩潰，班主任老師也是知道我們學習的壓力很大，有時候講些笑話給我們，或者在自習課上讓我們稍微放鬆下，但我們更明白，此刻必須把學習搞好。
期中考試的成績，可能家長們有的滿意，有的不滿意，但是我想說，這都代表不了什麼，我們看到這個成績，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進步的空間還有很大，我們必須抓住時間，多去學習，爭取在下一次的考試中有所進步，家長們，請相信我們，我們一定會努力地學習，積極的迎接高考的。
謝謝！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇25
各位家長：
大家好!非常感謝你們能抽出時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。
有人說：“四年級決定孩子的一生。”可見，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。所以，今年三年級升四年級重新分班也是出於這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。
一、 語文情況分析：
低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以後，成績就會開始出現較大的差距。 低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕鬆，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。這次期中考試我們班95分以上的有：張，還有韓都考了94.5，差一點到95，主要還是做題不仔細，改寫句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4，90分以上的有27人，80到90之間的有15人，70到80的6人，60到70之間沒有，一人不及格。從這裡可以看出，90分以上的很多，但是高分不多，一些平時會寫的字考試卻寫錯了，比如應接不暇的“暇”，平時寫了好多遍，在這裡聽寫，在家裡也聽寫，還是有十幾個人出錯，那天出來成績後我叫了幾個寫錯的同學到黑板上來寫，都寫對了。有高等，可是試卷上就錯了，問他不會嗎?都說不是，像這種情況還有不少，所以做題態度很重要，這是我每天都要告訴他們的話，縮寫句子、反問句的題講過很多遍，也有竅門，可還是大量出錯，這種題型在期末複習時我會讓他們多做點，專門練練。相對來說，做得好的題是基礎知識部分，看拼寫詞語、選讀音、四字詞語填空、選詞填空、找錯字，這幾種題型都是和詞語有關的，把詞語掌握好了這些題型都很簡單，只不過都是詞語的變化，一個詞語可以出各種題型，比如“慢條斯理”，所以聽寫詞語不可忽視。從各科成績來看，平時不願意寫作業的、上課不認真的、寫字不仔細的都考得不理想，平時不努力會有好成績等著你嗎?成績好的都是那些認真仔細、上課積極回答問題、愛學習的孩子，他們不僅有著好的學習習慣，還有超強的控制能力，自己能管住自己，做什麼事都很認真，老師布置的任務都放在心上，包括乾值日，輪到自己乾值日的這天早到學校，拿著當回事才會做好。有些孩子只把要交的作業完成，讀的、背的都不做，以後有要求背誦的作業還請家長配合，簽字時一定要先檢查一下他是否背過了再簽字，讓你簽字的目的就是檢查，不能只簽字就完事，在學校每個人都檢查不現實，一節課都查不完，所以大家一定要幫助我檢查一下，你在家檢查一個很簡單的事情，背不過就不能簽字，來到學校我以簽字為準。
總體成績比較好的同學有張，這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，每次作業和單元考試後都有家長認真的簽字。學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由於一門沒考好沒有取得滿意的成績，比如王等，這些孩子不是每門都好，或者是英語、或者是科學丟分太多，造成總分靠後。還有一部分同學只有一門突出，或者各科都差不多，也都不突出，都在80多分轉悠，就是上不了90這個坎，總分不理想，高康等，原因是活潑好動，愛說話，自控能力差，做作業不夠認真。還有的同學不按時交作業，學習態度不端正，做事拖拖拉拉，成績上不了80分，甚至有的直接不及格，導致了成績不理想，董，這些孩子家長要多上上心，特別是作業更要仔細檢查，他們有時會偷懶，張交作業總是不及時，基礎打得不紮實。有龐，拼音幾乎不會了，拼不對怎么做題?在平時的作業本上，拼音都寫錯，基礎很差，這些孩子要全面複習一下拼音才行，不知怎么拼，也不知調號往哪兒加，幾聲分不出，在家裡可以加加勁。
他們能少寫就少寫，作業記錄本經常不簽字，有時簽了字，作業卻沒做完，這說明家長簽字時也沒有認真檢查，其實我讓在作業記錄本上籤字就是為了這些不認真的孩子完成作業，那些認真的孩子根本不用，所以家長一定要配合，咱都是為了讓孩子提高責任心，否則就沒有簽字的意義了。
我想：許多家長看到自家孩子的期中考試成績後，先是失望――怎么考了這點分，太差了吧!繼而是擔憂――學習退步了，以前都是100分，現在才八九十分，太低了!進一步就開始懷疑――看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發現孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學習，是一種負責的表現。但也請家長們相信，作為老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學工作上，對你家的孩子盡職盡責，絲毫不敢懈怠，每次考試後我們都會認真評卷，總結得失，針對學生存在的問題進行講解，平時還要操心孩子的安全，衛生和做人等方方面面的工作，一天到晚真是忙個不停。我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。
分班時的成績和現在的成績相比肯定有人進步、也有人退步，不管怎么說成績已經屬於過去，我們要把眼光放遠，相信每個孩子，多鼓勵。當然該嚴格時要嚴格，以後寫錯字的、不寫作業的我會加大懲罰力度，也可能偶爾會打他幾下，當然不會打出毛病，也不會用很大勁，但是要起到懲罰的作用，希望家長能理解。
考得好的同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績!
二、本班學生的情況：
下面，談談這幾個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學生50人，其中男生27人，女生23人。我今年接手這個新班，剛開始情況還不熟悉，學生和我彼此不太適應，現在大半學期已過去，學生已經適應了我的教學方法和管班方式，逐步在紀律、衛生、學習、安全等方面形成了良好習慣。
這學期開學到現在，我對我們班級學生的總體表現評價是：大多數學生比較乖巧聽話，學習態度比較端正，有很強的集體榮譽感。在10月份舉行的合唱比賽中我們班沒有取得滿意的成績，原因不是我們準備不好，而是給我們放錯了伴奏，很可惜，因為我們練得很好，服裝也占優勢，姜老師每天都和我一起在教室練習，她會指導孩子們唱歌，運氣不好，也怪我不懂音樂，沒聽出來，我也很難過，因為覺得很對不起孩子們，很委屈，但是結果不可能改了，放音樂的老師也覺得不好，把順序弄錯了。人家也不是故意的，我也不能抓住不放，讓我理解一下，我還能說什麼?我倒沒事，就是沒讓孩子們沒高興而難過。這件事讓我們班更團結了，可能有得就有失，有失也有得吧?昨天的越野賽中有十名同學參加，他們都很了不起，堅持跑完六圈，高楚航、龐樹俐分別獲得男女第一名，其他幾個人都很努力，成績不重要，重要的是他們都盡力了，1200米也不少，能堅持下來就非常棒，寧都哭了，我很感動，也很心疼，孩子們都很愛班集體。跑之前韓就問我，跑到最後怎么辦?我說沒關係，盡力就行，實在跑不了就走下來，跟孩子們都這樣說的，他們還是很在意名詞，這正是集體榮譽感強的象徵，我很欣慰，說明孩子們有上進心，這樣才能幹好別的事情。各種比賽我不在意成績如何，因為那是個人素質問題，有的人適合打球、跑步、下棋，各有長處，不能要求孩子樣樣都好，盡力就好。
值日生打掃衛生認真負責，責任意識比較強。還有的組長責任心差一些，像韓天雨、石栩滔有時中午愛忘記鎖門，但是也在慢慢改變。但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數學生比較貪玩、學習被動，比如作業本不會主動上交，背誦等口頭作業馬馬虎虎，拖到放學還背不出。作業交的不及時、不簽字的有：楊，這些孩子上課寫字精力不集中，寫字特別慢，每次布置的課堂作業該交的時候總是交不上，特別是張，慢的原因是愛走神，課下還不著急，不催從來不抓緊寫完，拿著作業不當回事，這就是態度問題。
2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，有的同學膽子小，上課發言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業本交沒交不知道，不會收拾東西。像高楚航、韓天雨、張子駿、楊昊宇，不愛收拾書桌，作業寫得亂糟糟，作業本、課本都卷了角，不整齊，這些習慣應該在一、二年級時就要培養好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。韓還不會繫鞋帶，不會系紅領巾，我們關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。
4、但是紀律方面我就要求嚴格一些，這關係到以後的習慣問題，和能力無關，像扣分方面我們能避免的就避免，我經常跟孩子們說，50個人有49個遵守紀律，愛護班級，有一個人不愛護、亂扔紙、亂吐痰、不遵守學校紀律，我們班照樣不是好班，分是扣在班裡的，所以班級要想向著好的方向發展，我們和50個孩子必須一起努力，在家多囑咐孩子，不能違反學校紀律，優秀的班集體不是一天兩天就能得到的，是一周周、一月月積累下來的，光我自己要求，家長、孩子不配合也是白搭。就像每周的流動獎牌，有衛生方面的，有紀律方面的，我們班上周張冠浩罵值勤員、李明哲走廊內追逐打鬧、韓沒帶紅領巾都扣分了，我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。特別要提的是張京棟，非常不幸，在下樓時不小心把腳給扭傷了，腳後跟骨裂，在家待了快兩個月了，打著石膏不能走路，所以一直沒來上學，這得引起孩子們的注意，自己受傷了耽誤上課，更重要的是自己受罪，腳不是別的地方，他不能走路，在學校就不方便，當然哪個部位受傷都不方便。但是從這件事上也看出我們班的孩子非常關心同學，經常問我張京棟怎樣了，什麼時候來上學啊?都非常盼著他來上學，同學們都非常重感情，也都願意我們班得到獎牌，每次得到的時候都很高興，但是就是愛忘事給班裡丟分。希望以後家長每天提醒一下孩子穿好校服、戴好紅領巾、校卡才能來學校，否則缺哪一個都要扣分的，除了周三可以不穿校服。
天氣變冷，這幾周周一升國旗的時候遲到太多，每個周五都囑咐，周一照樣很多來晚的，這周有高、龐、李、龐、王XX7個人被值勤員攔在了升旗場地外面，還有王來的時候已經7點40了，剛好沒被攔下，上來放書包就晚了，現在的天氣是很冷，但是也要把困難解決。
元旦美食節安排，我們四年級組商議今年的主題是包餛飩，昨天和各位家委會成員商量，美食節當天需要的東西如：餛飩皮、餛飩餡、調料、水果拼盤需要的水果等由家委會代表石媽媽、白一然的媽媽統一採購，餛飩餡和皮常媽媽負責，具體花多少錢買來後再算，到時讓孩子把錢帶來，大家都沒意見吧?好，就這樣決定了，這個活動就是要家委會參與策劃的，大家都非常積極，大力支持班級工作，讓我非常感動。今年的元旦和去年不同，因為有幾所外校的人員來參觀學習，我們也布置了教室，同學們在家裡搬來了盆栽，既美觀又能淨化空氣，圖書角也成立了，孩子們在讀書會課上輪流看，效果不錯。有的孩子擔心書會丟了，我囑咐孩子不能隨便碰，該看的時候以組為單位領回去，看完後再收起來放回原處。家長在家也多囑咐孩子，都愛惜這些書，我們的圖書角才能起到應有的作用，不是只當擺設。再說這樣也省得自己買更多的書，卻能看更多的書。讓書在班裡真正漂流起來。
各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。和孩子們相處了幾個月，對這些孩子已經有了比較全面的了解，但是和家長還不是很熟悉。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧!最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。今天說的有不對的地方請大家多多包涵!
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇26
尊敬的各位家長：
你們好！
我是高一（16）班的語文老師，我姓張。首先十分感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我想，這不僅表示您對孩子成長的關心，同時也是您對我們學校工作的支持。我代表孩子們感謝你們！
相信您一定已經看到自己孩子的成績了，孩子考得好了，您自然感到欣慰，考得不好了，您肯定會想：我的孩子怎么這么不爭氣！
但是，當您這樣想的時候，您知道嗎，您孩子的壓力比您的壓力還要大。就在家長會前一天的晚自習，有的學生跟我說：“老師，我這次成績退步了，所以我不想讓我的家長來，我覺得這樣會讓他們覺得丟人。”
我這樣跟孩子說：“不，如果你考好了，表示家長可以放心了；反倒是你沒考好的時候，才是家長該來的時候。如果你認為家長的到來對你來說是種壓力的話，那么他們的到來就是對的。因為你會為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動力，這樣你才會進步。”
當我這樣告訴學生的時候，我看到他們似乎輕鬆了許多，基本上能夠正視自己的成績了，為此，我深感欣慰。
但是，我想提醒家長的是，孩子是您自己的，您比我們更了解您的孩子。現在的孩子長大了，自尊心更強了，心理也很脆弱，所以我希望家長們這次來的目的不只是教訓孩子，更重要的'應該是鼓勵。
我要講的就這些，最後祝大家身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇27
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！我是xx中學高三六班緱家長，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學習教育交流的機會，非常感謝一直以來對孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績每一點進步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水，值此機會，請允許我向一年來給孩子傾心傾力關注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向為了孩子嘔心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責，愛生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見，您辛苦了！
孩子是家庭的希望，教育承載著未來。和千千萬萬望子成龍，望女成鳳的家長一樣，我對孩子寄予厚望，雖然由於家庭環境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現自身的光點和實現人生價值。人人都有夢，夢是一個美好的意願，我們終其一生都在追逐美夢成真，在適合自己的平台上完美展現。和所有的家長一樣，我重視孩子的學習成績，無論孩子的現狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恆的守候和堅持者！我我寧願相信每一朵花都有她的花期，我寧願相信我的孩子大器晚成，等待花開，永不言棄！
我的女兒緱是一個讓我歡喜讓我憂的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長得很高挑，讓我滿心歡喜，可後期孩子的學習情況卻讓我一直揪心。從國小習成績優秀出眾的孩子，高三時竟全然一度放棄學習，成績一落千丈。一旦鬆散，很難轉變，儘管我做了各種思想工作，動用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威並用，都未能使孩子學習走上正軌，最終以極不理想的成績考入了蒲中。
走進蒲中，非我所願。記得剛進蒲中時我的感受就是兩個詞：無地自容，心如刀割。近多年，xx中學在本地教育負面影響比較大，因其極差的生源引發的一些惡性循環，導致學校教學質量低下，校風低靡，學風不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當時有種被宣布死刑的感覺，但沒有放棄希望。
走進蒲中，極不情願，走進高三六班，是一個偶然，沒有想到，也成了一種幸運。近一年來，我應該是咱班來學校最多，和老師交流、和學校領導對面溝通最多的家長，一年來的跟進和關注，使我對蒲中有了新的認識：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長王建濤的管理和帶領下，xx中學舊貌換新顏，學校管理井然有序，乾淨的校園，安靜的教室，嚴格的管理，校風清正，學風昂然，老師們責任心強了，孩子們也知道學了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心裡都有種說不出感激，讀著段老師篇篇飽蘸心血，情注字裡行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學期開學初的文化牆，家風家訓的收集，各種有利於孩子思想轉變主題班會的召開，各種形式的文化活動，以及一篇篇對班級管理，學生思想轉變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之後期運動會的召開，五四青年節的文藝匯演，以及期中考試前向高三二班發的學習挑戰書，一次次，一幕幕，讓我太多感動，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高三六班也正以超強的凝聚力，爆發力，積極向上，在老師的帶領下，快步前行。同時還有文學底蘊深厚，平和可親的.語文同老師，教學嚴謹認真對孩子嚴格要求的數學雷老師等其他老師們，你們齊心協力，眾志成城，撫去孩子眼裡的迷茫，領著我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。
我把信任交給了學校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會，最終依然讓孩子留在了蒲中，留在了高三六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當初的決定是對的。毛澤東的至理真言：世界上怕就怕認真二字，沒有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力。看到孩子成績一天天在進步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執著而欣慰，當孩子取得語文全班，乃至全年級第一的時候，當孩子取得班級總分第一，全級總分第三、第四，當段老師高興地第一時間告訴我孩子成績的時候，我流淚了，我知道我沒有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進步，有進步就有希望，我為孩子的挑戰和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬語彙為一句：“感謝老師們，因為你們，讓我看到了希望在升騰！儘管孩子現在還存在很多問題，還需更多的堅持和努力。
不是優秀的父母就一定能培養出優秀的孩子，不是平常的父母就一定培養不出優秀的孩子，人生充滿了變異和變數，作為家長，我覺得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以後的學習生活中，還需更多的關注和重視。父母是孩子永遠的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范，給孩子一個良性發展的成長導向和輕鬆舒適的成長環境。相信愛和意念的力量，讓孩子為愛而努力，多陪伴，多堅持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導、少些批評，多些鼓勵，少些責難，增強孩子的自信心，克服懶散習慣，使孩子樹立起遠大理想，明確目標，並為之不懈努力。同時還要積極配合學校老師的工作，師心、父母心，一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實際情況，真正盡到家長的職責和本份。
教育是一門藝術，教育也是一份責任。孩子的成長不能重來，人生不能重來。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，那是一種無法彌補的遺憾，對孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無憾，在孩子還來得及幫助的時候，請給她一個有力的臂膀，堅持堅守到最後一程！請告訴我的孩子：無論你飛得多高、走得多遠，在你的身後，驀然回首，永遠有母親關注和期待的目光！
我的家長會感言，願與老師家長們共同分享！
最後祝願我們的孩子：青春無悔，人生無悔！
祝願我們的老師：身體健康，工作順利！
祝願所有的家長：萬事如意！
謝謝大家！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇28
各位家長：
下午好！首先感謝各位兩年多來對我工作的支持，平時我提的.要求大家都能做到，很多要求更是無條件的服從，謝謝你們的信任！同時也感謝你們的理解，因為辦公室的事情有時會比較忙，沒有時間留校、沒有時間清作業，大家也都知道等我空的時候一定能夠會補上，所以也沒有人催促。再次感謝你們的理解！
下面先說一下本次期中檢測的情況，本次期中檢測是單項練習，是按課文內容填空，我也跟孩子們說了，按課文內容填空，有兩種形式，一種是按原文填空，這就考察了孩子們背誦和字詞的情況，不會背誦肯定不行，光會背誦，不會寫也不行，寫的時候沒有看清空格的前後，添字漏字也不行，所以非常考驗孩子的耐心和細心。另一種情況就是根據課文的理解來填空，這個要求比較高，一方面對課文要理解，把握關鍵點，另一方面還要會審題，例如：要填寫人物的優秀品質，你就不能寫性格特點，比如要填寫哪吒的優秀品質，就只能說（不畏強暴）的哪吒，就不能填（機靈）的哪吒或者（本領高強）的哪吒，而且填空時依然要求空格的前後句子要通順。這個對於答題的靈活度要求就更高了。以後還會遇到更高要求的按課文內容填空，他將會結合一個單元，甚至整本書來填空，這種題型一直到六年級都會考，所以這種題型必須掌握，還需要多練習。
大家看看孩子的分數和考卷情況就可以知道孩子的掌握的情況了，也會知道問題在哪，找到問題就要有針對性的解決。不會背誦的加強背誦，字詞不過關的多聽寫，理解能力不夠的上課多聽，語練語補要多讀，這種題型要多練。
本次檢測最高分是90—95共xx人，95—90共xx人，80—90共xx人，剩下的就不說了，還希望家長能更重視，當然了，我也會重視，多督促，儘自己最大的努力爭取他們的進步。
第二點就說說三年級的語文學習，和低年級相比較，三年級肯定是個轉折點，不要說孩子了，我一開始都不適應，覺得他們就像一年級一樣，似乎什麼都不知道，語文練習本，教了幾遍，還是有人錯，作文就光格式就教了好多遍，在課堂上寫對了再回家寫，多了一本語練，就覺得忙不過來了，閱讀理解也加深了。林林種種讓有些孩子覺得應付不過來了。再加上有些孩子作業速度也慢，不會抓緊在校時間，所以每天回去一定很辛苦，孩子辛苦，家長也辛苦，所以當務之急一定是努力提高孩子的作業速度，無論採取什麼方法，否則再到以後的學習會更累。
最後給大家幾點建議：
1、從一年級就說起的“聽說讀寫”能力的培養。“聽”包括上課聽，回家聽，要求：仔細聽、認真聽、專心聽，這個重要性，我就不多說了。“說”就是表達能力了，不要光看孩子平時能說會道，會回嘴，把家長回的無話可說，那沒有用，要會說書面語，規範的語言，要能說到要點上，這對閱讀理解題很有幫助。“讀”就是多讀書，讀課外書的重要性也不需要我再強調了，也不要說幫孩子買呢，他就是不看，那就等於沒買。我打算在回家作業上每天多一項讀書的作業，寫清楚讀了什麼書，讀了多少頁，希望家長起到督促作用，千萬不要讓孩子自己隨便寫寫，那就沒有意義了。“寫”就是寫作能力了。三年級開始有作文，相信很多同學頭疼，家長也頭疼。不要過度焦慮，只要有一定的讀書量作為積累，就么有問題，反過來說，不讀書，沒有積累，肚子裡沒有貨，那肯定寫不出好文章的。對於方法的指導，課堂上肯定是重點的重點，但是方法掌握了，沒有豐富的語言也是沒有用的，就是白開水一樣沒有滋味，就是我們平時說的乾巴巴的，就像記流水賬，所有又回到要多讀書的問題上了。
2、要端正態度，無論你的孩子處於什麼樣的水平，態度端正了，學習效果就會好，平時成績好的同學也是，平時成績不理想的也是。學習態度最顯性的是就是作業的書寫，書寫認真一定態度好，書寫馬虎態度就一定不好，希望家長抽空看看孩子的作業，馬虎的一定要教育，要重寫，把好作業關，態度關。努力提高學習效率。老師也一定會督促，也會把關。
3、要孩子嘗到成功的滋味：人們常說“失敗是成功之母”，意思是從錯誤和挫折、經驗和教訓中使人變得聰明起來。孩子成功機會愈多，就愈能發揮出自己的才華，就愈利於各種能力和品質的培養。看到孩子的進步就要表揚，讓其在成功中獲得樂趣，在成功中增強克服困難的勇氣。9~10歲的孩子年齡還小，他們對表揚會比大人更感興趣，父母要看到孩子細小的進步，及時適當地進行表揚，給孩子“戴高帽”，還是有必要的。
4、做好預習和複習的工作。試想，課文都沒有讀熟，上課怎么可能跟得上，複習也是，學了要記，錯了，訂正過了，更要記，語文就是記憶理解，這個階段記憶更重要，掌握了，才便於他們理解。
希望家長能夠幫助孩子度過這個由低年級到中年級的過度，有問題可以和我及時聯繫，您的孩子如果有問題，小問題我可能就解決了，也不會打擾你們，如果我打電話給你了，就說明你要重視了，這個問題不止一次發生了，我需要你的配合了，也希望您更重視，努力讓他改正過來。
最後，再次感謝家長們的支持和理解，有問題及時和我聯繫，能夠幫助大家的，我一定會做到。謝謝各位！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇29
各位家長：
大家好！
本次期中考試是初三學生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認真對待和積極引導下，學生複習的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史複習，迎接期中考試，讓每個學生都能考出自己比較滿意和理想的成績，我們幾個歷史老師為此還專門給學生編印了一套系統的期中考試複習資料，以幫助和引導學生複習。很多學生在考前在老師的引導下都能認真的複習。從本次期中考試的成績就反映這一點。
期中考試以及考試後的各項工作已告結束。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎題也占有相當的比例，考察的知識範圍比較寬泛。
從學生答題的情況來看，學生的答題能力答題方法較以前有所進步，大部分同學的基礎知識掌握的比較紮實和牢固，但仍有少部分同學基礎掌握很欠缺，從中反映了這些同學消極的學習態度和被動鬆散的學習狀態，希望通過此次考試能夠認真反思，端著自己的學習態度，明確自己的學習目的學習任務和面臨的升學壓力。大部分同學答題的基本功有所提高，錯答混答答非所問的現象基本消除，錯別字也少多了，但是還有極個別同學太粗心，還是不小心寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數，還有些同學不注意審題，結果錯誤百出，有的同學基礎知識掌握不準確，導致答案出現紕漏，也失掉了不該失掉的分數，還有個別同學答題語言不夠規範，口語話現象依然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同學沒有掌握好基本的知識，有的同學對知識的理解綜合運用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或靈活運用，針對此次考試中出現的這些弊端，今後採取必要的措施進行整改，加強學生對基礎知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提高基本功。面向全體學生，提高每個學生的學習水平和考試能力。
為了初進每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協力，形成家校結合的機制。為此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每周抽出一點時間抽檢自己孩子本周的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業也應一周檢查一次，考前在家複習的時候，希望家長督促複習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能夠取得進步的。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇30
尊敬的家長朋友們：
大家晚上好！
又是學期中家長會，感謝老師從百忙中抽出時間來與我們家長溝通，也感謝各家長從繁忙的工作中抽出時間來參加家校互動。
關於孩子的教育，其實我的心得很少，還是老土的一句：從小養成讀書的好習慣——從小愛書，自覺學習。
關於學習，除了平常我們要抽出時間來檢查孩子功課（已經是6年級的孩子，不能光是依賴家長或者是老師來糾正作業的錯誤，而是要靠他們自己去認真檢查，我們只是起了監督的作用——簽名），還要多點溝通。其實，很多時候，只要大家留意下，從孩子完成作業的狀況，從孩子的平常在家表現，我們也可猜測到孩子在校大概的表現。當發現孩子有什麼異常表現時，要積極地與老師聯繫，了解孩子在校表現，通過家校互動，更進一步加深對孩子的了解，從而達到教育的'目的。
作為6年級的孩子，他們到了朦朧的發育階段，這一點，不可忽視。同時我們要注意一點：孩子的依賴性變小，他們想掙開你們的關愛（束縛）。我們要懂得適當放手，讓孩子學會長大，適應社會。這只是適當的放手，不是完全放手，我們要把握好尺寸。適當放手——讓孩子感覺我們已經放手，其實我們只是用心去關注。畢竟，只有11、12歲的孩子，他們並不懂得世事有多複雜，他們還需要我們的指引。
做一些力所能及的家務事，讓孩子慢慢成長的同時，也讓孩子學會感恩。可憐天下父母心，我相信在座的各位家長都疼愛自己的孩子，包括我也是如此。但是關愛孩子不等於溺愛孩子。把孩子視為掌中寶，不讓孩子接觸家務事，甚至用金錢或者物質去“鼓勵“孩子做些家務事。個人認為，做些力所能及的家務，不但可以讓孩子成長，也可以讓他們明白好多事理，更可以讓他們懂得感恩。而不是和父母談條件、物質交換等，既而成為金錢與物質的“奴隸”。
孩子總是在慢慢成長，我們作為家長，定要給予相當力度的關注，不管是言行還是舉止，都是我們關注的目標。在失敗時，給予分析與鼓勵；在勝利時，除了祝賀還有就是提醒：戒驕戒躁，再接再厲！
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇31
老師們，同學們，早上好。今天我國旗下的講話的題目是“認真踏實，備戰期中。”
緊隨著忙碌的腳步，期中考試又來臨了，一切都顯得如此之快。還記得上學期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁，但無論你的成績是好是壞，那終究已成過往，現在的你應該全力以赴，積極備戰此番期中考試。
過去的成功只能代表過去，我們不可以總是想著自己上次的成功而“自信滿滿”因為“學如逆水行舟，不進則退。”我個人認為這句話不是說某某人退步了，而是因為你的原地踏步使得後來勤奮者居上。我們應該忘記上次的結果去關註上次的過程，總結經驗，以積極的態度努力下去。
向前面的人看齊並加以的努力超越。在平時的學習中應該樹立一個奮鬥目標，一個競爭對手，作為學習的一種動力。
在考試前加緊複習，不可鬆懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光。”但這種“磨槍”是建立在平時的認真踏實學習的基礎上的。若你抱著“平時不努力，考前補補也能行”的僥倖心理是不行的，若你以這種僥倖心態去迎接考試的話那一定是十考九輸。還有剩下一次必定是輸得特別慘。那些考試“出黑馬””“放衛星”的人，大多是平時班裡默默無聞，但他們的學習態度卻是絕對認真，所以僥倖心理是要不得的。
對於上次考的不理想的同學，也不可以貶低自己，即不能因此對自己缺乏信心，更不能毫不在乎。理智的態度是將結果忘記，充分分析其過程，在其中總結不足，了解差距，並且在平時的學習生活中要學會觀察分析。應借鑑那些走在前面的同學，分析他們在學習的態度、方法和時間的安排情況等等細節。取長補短，不斷克服我們自身的惰性，並總結出適合自己的學習方法。這次考試中樹立一個可行性強，有針對性的目標，因為只有這樣才可以使我們的計畫得以實現。
臨考前我們更要以幾倍於他人的努力去複習，去認真對待。保證會的不失分，再將自己不太熟的練熟，儘量不失分，最後再練習自己不會的。儘可能避免太多的遺憾，盡力了便問心無愧了。
最後希望大家在考試中不要太緊張，平靜一些，考出滿意的成績。
祝大家期中考試發揮自己的，考出好成績。
早晨好!從今天算起，儘管距離全區期末調研考試只有一周時間，可各個班級已經在一兩周前開始了複習。各位老師都認真制定了複習計畫，並精心組織了複習課的教學;全體同學也都在老師的指導下，正在進行著梳理知識、夯實基礎、提高能力的總結式學習;學校也正在統一部署和周密安排期末考試的各項工作，確保考試順利進行。重要的是，我們每一位老師都想通過這次全區統考來檢驗自己的教學水平，我們每一個同學都想通過這次大型考試證明自己的學業水平，還有你們的父母，也都想通過這樣的檢測了解自己孩子成績現狀和我們行者中學的教學水平。為此，考試在即，我在這裡對全體同學提出三點希望:
第一、定好目標，再接再厲。
成功的道路是目標表示出來的，古人云:取法乎上，僅得其中;取法乎中，只得其下。要想讓自己期末考試成績滿意，就不妨把目標定高一點。目標高遠了，我們才能有壓力，有動力，才能在後幾天的複習中珍惜時間，端正態度，提高效率。當然，目標也要量身定製，切不可盲目樂觀，好高騖遠，也不可妄自菲薄，甘居人後。比如，你的實力在班級只能排在下等，你合適的高目標應該是中等，並在複習過程中，保證時間，重視基礎，平時練習的重點是基礎題和中檔題，考試時確保基礎題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎紮實，學習成績優良的學生，這次考試，就要志存高遠，力爭第一，並在複習的最後關頭，儘快構建各科知識的網路，把握規律，靈活運用，向學科的廣度和深度開拓。
同學們，我們辛苦了一學期，耕耘了半年，很快就到了該我們收穫的時候了。只要我們定好目標，珍惜時間，抓好後幾天的複習，一定能考出自己真實的水平，以滿意的成績回報父母和老師。這一階段每天的早自習、午自習前大家都能提前半小時進教室自覺學習，我希望你們一如既往，再接再厲，抓好後段複習備考。
第二、端正態度，重視方法。
學習是快樂的，更是艱苦的。現在，正是炎炎酷暑，可那金黃的麥穗、飽滿的籽粒正是在這炎炎烈日下凝練的，我們的父輩也是在這炎炎烈日下揮汗如雨、虎口奪食收穫一年的辛勞。我們要想有滿意的成績，就必須抱著吃苦的精神，必須以正確的學習態度去複習，去考試。為此，我提議同學們堅持如下態度:一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才;二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進取的態度，學習如逆水行舟，不進則退。一下成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態度，求真務實是我們提升複習質量的法寶，為此我們必須:上好每一節課，做好每一次作業，抓緊每一分鐘，練準每一道題。
有了好態度，還要有好的方法。科學有效的方法，可以讓我們的複習事半功倍。我認為，複習過程中，行之有效的複習方法有四點:一是重視基礎，不犯概念性錯誤，教材中基礎的知識生命力，只有打實基礎，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應對無限變化的練習題和試題;二是重視糾錯，不犯重複性錯誤，複習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，理清錯誤，確保不犯同類錯誤;三是重視規範，不犯低級的錯誤。
在考試過程中，好的方法更重要。考試時，除了平時知識積累與能力的過硬，應考心理素質穩定等因素之外，學會並掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個重要方面，我認為應從七個方面入手應對考試:
1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工;
2、卷面整潔，取得心理印象分;
3、基礎題:仔細審題拿足分;
4、中檔題:一絲不苟少失分;
5、難題:堅定信心多得分;
6、謹慎使用“丟分策略”;
7、仔細檢查，審慎修改。
一次又一次考試，考查的不僅僅是你對知識掌握了多少，更是檢驗你應考的能力提高了多少。我相信，考前指導，你們的班主任會精心安排，悉心指導。
第三、遵守考紀，誠信考試。
本次考試，學校對監考、閱卷、總分等工作都作了周密的安排，也會對教師監考提出很高的要求，目的就是確保這次考試的信度。因此，我向全體同學提出最後一個，也是最重要的一個要求，那就是，嚴守考試紀律，不在考場弄虛作假。這是一條高壓線，我希望所用的同學本著求真務實、嚴肅認真的態度參加這次考試，不去觸碰這條高壓線。
教育家陶行知說過:“學生學習，學習人生。”我們來這裡，不僅僅要獲得知識，更重要的是學會做人，因為，將來我們做人比做學問更重要。做一名優秀的學生，應該具備很多優秀的品質，可生活學習中的誠信對於我們來說顯得尤為重要。課堂上不懂裝懂，是自欺欺人;考試時，靠抄襲糊弄老師和家長，是虛榮自私;與老師和同學相處，謊話連篇，是害人害己，這些都是要不得的。
來行者中學，我經常感受到你們的誠實，也深為你們身上這種美好的人性本真而感動。有這樣兩件事讓我感嘆不已:第一次月考結束，一個學生拿著剛剛發下去的試卷找到我說:“老師，我卷子上的總分合錯了，多加了兩分。”還有一次，我驗收文言文默寫，一個學生拿著我已簽上“合格”兩字的作業到辦公室，說:“老師，早晨我默寫完後，打開書校對了一遍，我漏寫了兩句，可您沒看出來，其實我不合格，我就在這裡再寫一遍。”
同學們，這兩位初一同學，給我留下了深刻的印象，也讓我工作有了更多的反思，可他們從樸實的言語中顯現出來的那種人性偉大應該能感動大家。其實，偉大不是遙不可及和高不可攀的，它就蘊藏在平凡之中。我想，如果這次期末考試，人人都像這兩位同學一樣，嚴格要求自己，誠實對待自己，考出真實成績，並把考場舞弊行為當作一種恥辱，那么，我們都可以自豪的說:“我是偉大的，因為，我不想欺騙自己、老師和家長。”
在這裡，我提醒各位同學，為保證這次考試在嚴肅、規範中進行，學校成立了一支龐大的監考隊伍，還專門成立了考風巡視小組，每場考試完畢，我們都要收取監考信息，及時通報違紀學生，並將對違紀學生進行嚴肅處理。所以，我提醒全體同學，進考場，不帶電子詞典，不帶書籍，不帶手機，不偷看答案，不傳遞紙條，不頂撞老師。
同學們!期末考試就要如期而至，我相信你們會用勤奮詮釋一名合格中學生的人生追求，會用誠實證明一個優秀少年良好品德，會用拼搏精神和務實態度去書寫你在行者中學生活的新篇章。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇32
尊敬家長同志們：
大家好。
今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
首先向家長們匯報年級教育教學工作：
從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是國中階段學生學習的又一個轉折點，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績分化開始進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作乾好，12位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
最近，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試，總分640分，其中600分以上的有8人，540—600分有125人，480—540分有163人，420—480分的有147人。就是說：平均分在80分以上的學生有296人，在70分以上的有443人。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束後向班主任了解具體情況。
七年級期中考試家長會校長發言稿 篇33
各位家長，同學們：
大家好！
很榮幸作為學生代表在這兒發言，我是，是我們班的學習委員，轉眼間，我們高三的學習生活就過去四分之一了，期中考試的成績我想大家都拿到了手裡，家長們也是可以看到各自孩子的成績怎么樣，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績，我真誠的希望各位家長們給我們多一些鼓勵，多一些安慰。
我們從早上起來，到晚上睡下，腦子裡想的都是學習，都是英語的單詞，數學的題目，語文的詩詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說非常的辛苦，有時候我們也會感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎么辦，要是學不好怎么辦，但是又一張試捲髮了下來，我們發現，我們根本沒有那么多的時間去想這些，題目早已經很多很多的要我們去做了。高中曾經的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始為了高考而努力，心思似乎都花在學習上面，吃飯的時候，我知道，很多同學在食堂里都是幾口就吃完了，然後趕緊回教室學習，甚至有些喜歡吃魚的同學，到了食堂都不點魚了，因為有刺，吃飯的時間就長了。
的確有時候我們付出了很多，但是成績下來的時候，我們還是覺得考得不好，沒有達到自己的預期，但是我們依舊還是會努力，會去奮鬥，我們知道，我們的時間沒有太多了，必須要多花些時間去努力，去把學習方法最佳化，讓自己能更高效的去學習。我們自己肩上已經有了沉重的壓力，在這種學習的氛圍里，即使家長們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠的在這裡也是希望家長們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會崩潰，班主任老師也是知道我們學習的壓力很大，有時候講些笑話給我們，或者在自習課上讓我們稍微放鬆下，但我們更明白，此刻必須把學習搞好。
期中考試的成績，可能家長們有的滿意，有的不滿意，但是我想說，這都代表不了什麼，我們看到這個成績，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進步的空間還有很大，我們必須抓住時間，多去學習，爭取在下一次的考試中有所進步，家長們，請相信我們，我們一定會努力地學習，積極的迎接高考的。
謝謝！