各位老師、同學：
大家好，我是信管06-1班班長秦綏昌，非常榮幸我們信管06-1班在上學年總評中獲得了先進班級的榮譽稱號。信管06-1班是一個溫暖、和-諧的大家庭，進娶活潑、團結是我們的最大特點。
人們常說：“同樣的學生看班風”，可見班風之重要。班風建設是班級工作的重點，我們將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在院領導和老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會交友，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。
思想方面，積極引導團員向黨組織靠攏，始終是我們團支部的一個工作重點。一方面，不定期召開團員大會，學習黨章及有關黨的知識;另一方面，積極配合學校做好推優入黨的工作。我們知道，中國共-產-黨，是工人階級先鋒隊組織。因此，每一位能夠加入中國共-產-黨最終成為一名合格黨員的人，就一定要是先進的，在各個方面都能夠起到帶頭作用的人。作為學生，首先就要達到優秀團員的標準，他一定要在學習上能夠下苦功、時刻記住自己是這個班級的一員，自己有義務為她爭光，並且對於入黨要有一個正確客觀的態度，並能通過自己的努力不斷完善自己。我們就以此為考核標準，積極向黨組織推薦優秀團員。
學習方面，學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。我們班總體學習能力較強，大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放鬆。每天早上晨讀，都能聽到自己同學清脆的聲音，每天晚上自習，圖書館都有我們班同學熟悉的身影 。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。經過大家的共同努力，上學年我班的智育成績在年級領先，參加英語四級考試人數達19人，占全班的50%。
活動方面，我班在班級兩委幹部的帶領下，同學們積極參加各項活動。體育場上，總有我們班同學活躍的身影，王晶晶同學在籃球和足球比賽中都取得了好成績;在辯論賽場上，我班周運濤同學榮獲最佳辯手;在象棋比賽中，我班李娜同學成為了唯一獲獎的女選手;在英語情景劇比賽中，我班獲得了的“最佳台風獎”的美譽;趙寅同學在系卡拉ok大賽中取得了優秀歌手稱號，還在迎評專場舞蹈類節目中獲得特等獎。在參加系裡組織活動的同時，我班還承辦了系春季風箏大賽，並取得圓滿成功!
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視集體凝聚力的加強。我們班有強烈的集體觀念，有團結的班委會，有自己的班級特色。首先，班幹部在班級的學習、生活等各方面起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。其次，班級凝聚力強。從入學至今天，我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，軍訓、主題班會、辯論賽、情景劇比賽、各類班際球賽，無一不體現了我們班團結向上的精神風貌。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將信管06-1班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這除了是我們對過去取得的成績的認識，更是對我們今後工作提出的要求。一分耕耘，一分收穫，相信在全體師生的共同努力下，信管06-1班必會走向更加燦爛美好的明天。
班委會和團支部只有搞好團結的義務，沒有破壞團結的權力。搞好團結，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維繫團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，大事講原則、小事講風格，不攬權、不爭功、不諉過，團結共事就會有一個堅實的基礎。
團結是班委會和團支部管理班級的基礎，是一個重要的問題。實踐證明，班委會和團支部內部只有搞好團結，才能出凝聚力、出戰鬥力，講話有人聽、做事有威信；才能出智慧、出成績，什麼壓力都可以化解，什麼難題都可以解決；才能出幹部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業的舞台。這樣才能團結好班上的其他同學。大家在一起共事，是班級的需要、班主任的重託、同學們的期望。我們一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進團結，用堅強的性格保證團結，用共同的事業維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費的使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取同學們的意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，班長和團支部書記絕不能搞“一言堂”，一個人說了算。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出“兩種聲音”。
就一個班來說，搞好民主集中和團結合作，團支部書記和班長最關鍵。團、班“一把手”都要有強烈的合作意識。必須明白，兩個“一把手”是事業上的搭檔，不是競爭的對手；是工作上的分工，不是權力的分配。各盡其職、分工合作，相互理解、相互支持，不攬權、不爭功、不諉過，班級的和諧之路就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出一個人的修養，也最能看出一個人的品行。班委會和團支部成員的工作經歷、認識水平、性格特徵各不相同，看問題難免有意見分歧，乾工作難免磕磕碰碰。維護團結，還要加強性格修養，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學習環境，這樣，大家的學習成績才能更快的進步。
寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。班幹部和團幹部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格，使班委會和團支部成員之間成為學習上志同道合的同學、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的幹部、生活上相互關心的摯友。私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。把班級的利益看得重一些，把個人的得失看得輕一些，一切要為班上的同學們著想，小我服從大我，個人服從組織，不圖名，不爭利，不謀權，團結共事就會有一個堅實的基礎。
班委會和團支部只有搞好團結的義務，沒有破壞團結的權力。一屆班委會和團支部、一任幹部，如果團結出了問題，就是最大的失職。
尊敬的各位家長：
大家好！
我是261班班長：夏濤。今天，你們能從百忙之中抽出時間參加這次家長會，我十分高興，我僅以班長的身份，代表261班全體同學對您們的到來致以忠心的感謝。這說明了各位家長對我們261班的支持和信任，也說明我們班是一個很不錯的班級。
下面就由我來介紹一下我們班的管理方式及我們班的目標。我們班是按照部門制來進行管理的，總體分為班委和團支部，班委分日常管理部門和活動管理部門，一共有六大塊。班長這一邊有學習、體育及文娛三大塊，副班長有勞衛、紀檢、生活三個方面。班上的團支部方面有兩大塊，即宣傳、組織，以上便是我們班上的班幹部職責劃分。
像我們這樣的人數少的男生班學校很少，而且我們又是高考班，學習氣氛濃，管理起來比較輕鬆。具體操作情況是：我們班上的班幹部的工作表現由組織委員管理監督，而班幹部則具體按部門職責管理全班同學，具體的管理情況是這樣的：班上成員在哪一個方面有不認真或有違紀行為，分管的班幹部就對其進行記錄，記上時間、人員再寫上具體原因，就組成了各班幹部的管理記錄，然後按照班規進行處理。因為管理及時，處理及時，加上我們班學生自覺性較高，所以班級一直朝良性發展，並多次受到各部門的表彰和肯定。
我們班上的特色是：愛心班級、書香班級、自治班級。這三個想法在班上已有雛形，班上人員都有愛心、樂於助人，這一點是可以確定的。書香方面，班上人員學習自覺性強，骨子裡都在“趕、比、超”；在完成學習任務的同時還開展了一些習、書法創作比賽、英語單詞默寫、橡藝比賽等。另外，班上有自己班自己的小小圖盡書角，暫時它的規模較小，在下個月，我們打算對其進行擴大，相信這一方面經過班上成員的擴建一定是一個相當不錯的小型圖書館。在自治方面，就充分體現了班幹部的作用，班上一共有十二個班幹部，班級日常事務均由各部門處理，並且我們每個學生都積極參與班上的管理，這樣就形成了交叉管理，所以就人人有事管，事事有人做。班主任只帶帶頭，各項事情就會有條不紊的開展相應的工作，這樣就充分的體現了我們班級自治的特色。我們班上的大體情形就是這樣。
以上就是我的發言，謝謝！
同學們好，老師們好！
雖然今天天氣有些寒冷，但我們此刻的內心卻是火熱的。因為我們學校的“培育有教養的永興學子”的實踐終於有了初步成效，今天我們會聚在此，共同分享這喜悅一刻。
學校自開展“培育有教養的永興學子”活動到現在，已經將近有兩年了。在這兩年中，我們真切地感受到學生在生活、學習、遊戲、集會、人際溝通等方方面面的長足進步。有的同學的進步是令人欣慰的。我們看到，有很多教養小精靈湧現在我們的校園，成為我們校園一道獨特的風景線。他們通過自己的良好的言行舉止，得到了學校和家庭的認可。也有一些沒有被我們發現的、沒有被我們關注到的，默默在做著一些有教養的好人好事的同學，他們所做的點點滴滴，都將成為滋潤他們心田的最好的精神營養。
本學期，學校推出了“永興國小‘教養之星’考評卡”，從教養十八條細則對學生的操行進行監督。監督不是最終目的，只是通過這樣的監督的方式，培養學生自覺地去遵從這些教養細則。其實有教養的表現遠遠不止這考評卡上的十八條。究竟有多少，要靠同學們自己用心去體會。比如讓我們懂得自律、真誠、善良、平等、高尚、自尊、謙虛、勤奮、熱愛勞動等等。
有一次老師在值周的時候發現，有個班級的班訓上寫著：自信、自律、自尊、自強。我在這裡想說的是，對於我們來說，“自律”就是我們所有教養細則的核心觀點。自律就是自我管理。一個學會了自我管理的人，一定是個有教養的人。
同學們，在場的每一位同學，我們相信，通過學校開展的“培育有教養的永興學子”的活動，我們的心靈會因此而更加豐盈，更加富有。學校是塑造人的地方，是人民精神生活的最重要的發源地。人之所以稱之為人，是因為人是可以被塑造的，是可被教化的。我們老師的工作就是塑造人的工作，教化人的工作。所以，我們雖然辛苦，卻從來沒有抱怨過自己選擇了這一神聖的工作。看到自己的學生長大成人，就像農夫看著自己的作物可以收穫一樣喜悅。所以，做老師是幸福的。我們也要把這一份幸福帶給同學們，和同學們一起分享。
所以，今天我們還有一個重要的儀式，那就是——頒發我們的教養先進班級獎狀以及贈送教養果實。我們學校從建校到今天，已經走過了十個春秋。十年樹木，百年樹人。在這十年里，我們學校送走了一批又一批的學生，他們都將在今後的人生道路上記住我們這裡這個起點。而我們的校園中，真的已經是樹木茂密參天。在我們的教學樓的前面，間植著一排冬青樹和香泡樹，這兩年已是碩果纍纍。冬青樹的果實象徵著堅強和勇敢，同學們可以學習它的這兩個品質，成為你自己的精神品質。我們把香泡果實摘下來，作為教養果實獎勵給教養先進班級，由教養先進班級的教養小精靈代為保管。這是榮譽，我們要非常珍惜。
下面我們有請沈校長、蔣校長頒發教養先進班級獎狀以及贈送教養果實，請報到的班級派代表上台領獎！掌聲！
尊敬的老師，同學們：
大家好！
我十分榮幸能代表我們七（12）班在這裡發言，在這一學期，我們在楊老師的帶領下，齊頭並進，榮譽多多。
回首我們共同走過的一個學期，我們由一個從國小走來的稚嫩的集體一步步的走向著國中的新世界，走向成熟。在這條漫長的路上，我們歡笑過，哭過，有過努力，撒過汗水。
我們用汗水，換來了運動會男子4x100的第一名，女子4x100第三名,運動會團體第二的好成績。我們用我們的努力，換來了九月份，十月份，十二月份的月優勝班級，十二月份總分第一名的榮譽稱號. 在學術方面，我班數學社團的同學參加了“睿達杯”的數學競賽，我班方成緣獲得了三等獎的好成績。我們努力著，朝著最優秀的方向前進著……
團結勤奮、快樂成長是我們班的班風，榮譽感極強的七（12）班的同學用行動印證了這一點。我們在這個奮進的大家庭中和睦相處。學習努力，互幫互助。在課餘時間，我們拿著心愛的書，捧在手裡，津津有味的讀著，我們用我們的行動證明了，我們是優秀的”書香班級”，一本本世界名著，一本本讀書筆記，讓我們在書香的海洋中遨遊。
我們班同學都非常明白，國中生不僅要具備較強的學習能力，還要具備各方面的素質，真正作到“德智體美”的全面發展，這樣才能無愧“國中生”這個稱謂。
一個優秀的班集體，必然需要一個團結一致的靈魂。令我們感到欣慰的是，我們生活的地方——xx班，就是一個擁有這樣靈魂的班集體。
老師們，同學們，請相信三年後的我們會更優秀。謝謝大家。
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