開學班主任工作會議講話 篇1
各位班主任：
班主任是學校里最中堅的力量，如果讓我憑著多年的班主任工作來概括其中滋味，應該這樣形容：累並幸福著。班主任的確很辛苦，小學生年齡小，學習包括一些生活細節都要我們來操心，我們不僅僅是教師的角色，有時候還是保姆。但我覺得教師群體中，我們做班主任的又是最幸福的，因為我們才是孩子們的最愛，孩子恩掛在嘴邊的總是我們這些班主任老師，放在孩子們心裡的也總是我們這些班主任老師。總有人用“親媽”這樣的辭彙來肯定我們的班主任在孩子心中的地位。我們也的確像孩子們的母親一樣傾注著我們對孩子們的關愛。
應該說，班主任這個角色不是每個人都能勝任的。班主任工作不僅要更多的付出，班主任工作更是一門藝術。咱們在座的班主任都是出來的最有耐心，最有愛心，最有方法的教師。開學初，首先班主任就要為孩子們收心，從假期的休閒甚至有點散漫的狀態中歸攏到征程的學習狀態上來。對學生的管理從開學初就要嚴格。
有句話叫“細節決定成敗”，班主任就要關注教育中的細節，關注孩子們好的習慣的養成。
1、我們的學生要有規矩。最近觀察到的：水房洗拖布，課間操站隊，校門口等候入校園„„
2、我們的家長要有規矩。不是我們厲害家長就聽我們的，如果僅僅憑著厲害，表面家長聽，背後會指責。所以我們要從贏得家長的心入手，讓家長對我們的工作服氣，從而配合我們的工作。怎么叫家長服氣，每個人都有每個人的招數。比如：管理技巧，讓家長看到我們管理與教學上的能力，看到我們的成績;比如通過征服孩子的心來征服家長的心„„
3、安全始終是學校工作的重中之重。學生早到校問題，平時要嘴勤，眼勤，發現問題及時糾正，防患於未然。
4、班主任工作需要細心，需要創造思維。班級文化建設，班級衛生
5、班主任要有良好的心態，用自己的積極與快樂來帶給孩子積極的心態。有這樣一句話：有一種心態是享受，有一種感覺是幸福。當我們用享受的心態去對待班級的所有工作，就不會感覺繁雜，而能體會到樂趣。
總之，教育無小事，事事需用心。學校的安全穩定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀察，創造性開展工作。
開學班主任工作會議講話 篇2
新學期開始了，本期學生超過七千人，教學班達九十七個，在全校教職工的共同努力下，我們已經順利開學。本期教育、教學的任務需要大家共同努力來實現，現在我就本期班主任工作主要談以下幾點，希望大家下去抓緊落實。
一、 教育學生明確目標。
要讓我們的學生明確來學校讀書的目的，要強化學習的意識，廣泛開展討論，確定學習目標。各年級要設定目標，要加強班級文化建設，搞好班級名片。
二、 教育學生刻苦攻讀。
要善於套用學生中的案例，用一些身邊的事例教育學生，引導學生苦讀，這是一種需要，是他們自身發展的需要，是學習過程的需要，知識改變命運。要告誡那些貪玩的學生，必須認識，必須警醒，讓苦讀融化到學生血液中去，成為一種精神。
三、 教育學生養成好習慣
英國作家薩克雷說：“播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”養成良好習慣是一個人獨立於社會的基礎，養成良好的行為習慣使人終生受益。良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，他貫穿於孩子一日生活的各個方面。因此，我們應善於抓住一日生活的各個環節。各班要抓住開學的關鍵，加強行為習慣養成教育，開好頭，立好規矩。
1、 培養良好的生活習慣
①健康的飲食習慣，吃好、吃飽，不亂吃東西，不到非法攤點住宿、飲食
②良好的衛生習慣，愛清潔、講衛生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲
③良好的集體生活習慣，按時睡覺，按時起床，中午午休不影響他人，同學間相互關心、照顧。
2、 培養良好的行為習慣
具有文明、積極的生活態度，良好的行為舉止，與人及周圍事物友好相處的行為方式。做事專心，有始有終，有條不紊，誠實守信，細心，耐心，恆心等優秀的品質。
3、 培養良好的學習習慣
良好的學習習慣是孩子學業成功的基石。喜歡探索，勤于思考的習慣是他們未來創新的基本素養。是孩子自我發展的動力，要培養學生動腦思考問題，動手探索發現，增長才幹。培養學生良好的學習習慣，正確讀、寫、記，正確預習、聽課、複習、作業、小結、鞏固。把培養良好學習習慣，提高學業成績作為班主任工作的重中之重。
4、 培養良好的人際交往習慣
禮貌待人、尊重他人、平等的與人交往，有一定的交際技巧，有未來社會人必備的基本素養。
5、 培養良好的勞動習慣
21世紀需要培養自主創新的人才。對於培養未來人才的全面素質，勞動技能是必不可少的，必須培養學生的勞動意識。
教育方針要求我們培養德、智、體、美全面發展，有社會主義覺悟有文化的建設者和接班人。學校規定，凡學生可作的事，清潔、義務勞動、自我服務均由學生自己做，教師要組織、督促。
6、 養成習慣的方法
一個人的良好行為習慣並不是一下子就形成的。需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程。要完成這一過程必須反覆訓練，逐步強化。
四、教育學生遵守紀律
1、 教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》、學校常規教育有關規定。必須強化紀律，加強紀律教育。
2、 教育學生注意安全，有安全意識，有防範能力，把學生安全放在工作的重點之一。
3、 按規定進出校門，嚴禁到非法攤點飲食、住宿，行課期間嚴禁學生私出校門，規範進出校門，學生處留一個班主任簽字字樣。
4、 教育學生按時歸寢，加強督查
5、 教育、督促學生規範服飾髮型，背學生包，穿學生校服，留學生髮型，不佩戴耳環、首飾、行課期嚴禁使用手機，MP3
6、 教育學生尊師，不對抗老師的教育，不亂告狀。
7、 告訴學生，違紀要受處分，嚴重者開除學籍。
五、 其他方面
1、 慶祝建國六十周年活動，安排到相關人員年級要支持配合。學校要開展活動，搞好每周一歌，廣播愛國歌曲。
2、 城鄉環境綜合治理，要重視，按要求做好各方面工作。
3、 學籍管理，所有與學生有關的班主任須先向相關部門、相關負責人聯繫。
4、加強常規管理，實行通報制，納入考核，對衛生、宿舍、交教室日誌、兩操兩課、就餐、吸菸、歸寢、校服、髮型考核要全，通報到班、到人。
5、 各年級組組長代好年級新班主任，一些要求要細，可形成書面材料。各班要選好班團幹部、布置好教室。
開學班主任工作會議講話 篇3
這一時期以來，我們畢業年級班主任咬著牙關拼質量，既要管好自己的學科，又要管好搭幫老師的學科，一有時間就鑽在教室里講題逼背要作業，忙的焦頭爛額，一聽到科任老師告狀說班級那個同學作業沒完便條件反射勃然大怒，衝進教室又是逼又是壓。眼睛瞄的始終是中小考，對學生的思想疏導還是有所忽略。因此上今天我很想針對近一時期來學生呈現出的一些狀態再提醒提醒班主任。
一是種子選手不夠鋒利。
比如我們的第一名，一模雖是第一可是成績很低，二模還被攻擂了屈居第二;六年級一模第一名不到280;班主任一定要敏銳的洞察到這種顯現，分析成績看試卷------找談話深入思想------提目標給自信。
二是學優生團隊不穩定。
一模 學優生團隊是0人，二模迅速擴張成10人，六年級一模後要篩選出學優生團隊。然後要有培養思路。開會了沒，分析現狀了沒，提要求了沒，定目標了沒。班主任要善於給學優生團隊信息，就是讓他們覺得老師一直在關注他們。
三是沒把班級的狀態呼喚出來。
模考了，還遲到，遲到了，還不緊不慢，這是不在狀態的表現。考場了，不帶作圖尺規;
開卷了，不帶相關書籍，這是極其大而化之、麻木不仁的表現。上戰場了，竟然睡著了，600字作文不動筆，就在考場上乾坐著等時間，這是態度極不端正的很可怕的消極的表現。兩小時的考試，竟然要去上廁所一次，這也是對考試漠然的表現。考卷書寫潦草，答題不規範，這是沒有良好的考試習慣的表現。
鑒於以上狀況，因此上每次考試前，班主任要對全班叮囑到位，紀律要嚴明。每次一發現問題，就盯住不放，直到起改正。
四是要盯緊學生，隨時隨地進行思想教育。這一點要學習九三班，九三班頑劣學生多，考試沒一個遲到的，學不動的都悄悄發生著改變，十多名學生從一百多分提升到二百多分。檢查中明顯能感覺到九三的孩子窩了性，能在教室坐住。做思想工作時，要善於把小事放大。
請各班主任記住，思想是行動的指南。思想滑坡了，就能放學去聚眾鬥毆，思想不專了，就能上課傳黃色小紙條。思想攏不住了，質量就是白談。希望能給各位班主任提供一些幫助。