感恩奉獻演講稿範文 篇1
尊敬的各位領導，同事們：
大家好，今天我要演講的題目是，學會感恩，懂得奉獻。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲優美的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中舞蹈，成就一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是花對根的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”是兒女對父母的感恩。因為感恩才讓我們體會到人間最真摯的情感，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，因為感恩才讓我們這個社會變得更多彩。正因為心懷感恩，才會懂得奉獻。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。心懷感恩，感謝父母，生命來自於你們的含辛茹苦，快樂來自於你們的默默付出，幸福來自於你們的全心給予；心懷感恩，感謝身邊所有幫助、讓我真正成長的人，是你們的付出塑造了現在的我，見證了我的成長和進步；心懷感恩，感謝走入工作崗位之後給予我鼓勵、關心和照顧的領導和同事，是你們的耐心指導，熱心幫助讓我更快更好的進入工作角色；心懷感恩，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個揮灑青春、展現自我的舞台，找到了自己的人生坐標。
作為房管局一名普通職工，心懷感恩，就要擔得起人民民眾的信任和重託，愛崗敬業，甘於奉獻。愛崗，是我們的職責；敬業，是我們的本分；奉獻，是我們崇高的追求。在這日新月異的年代，我們時時要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成？愛崗敬業，把具體事務一點一滴的做好，把工作時間一分一秒的抓牢。默默奉獻在房管服務崗位的我們，每天伴著晨鐘追逐著上班的人流，和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情。年年歲歲花相似，面對周而復始的工作，不急躁不厭倦，始終如一、兢兢業業；民眾無小事，面對客戶、民眾的諮詢和服務，始終堅持“細心、耐心、專心”，靠服務樹形象，靠服務贏認同，民眾的滿意和尊重是我們最好的回報。不畏艱難，樂於吃苦，甘於奉獻，是我們房管人的本色。堅持原則，秉公辦事，恪盡職守，是我們房管人的做人原則。
讓我們懂得感恩，學會感恩，心懷感恩，因為生活因感恩而多彩，生命因奉獻而精彩。
感恩奉獻演講稿範文 篇2
尊敬的各位領導、各位評審、親愛的朋友們：
時光如流水般飛逝，轉眼我們到了四年級。首先，我想對所有的老師表示誠摯的敬意和感謝。在過去的五年里，老師們努力工作，做出了無私的貢獻，給我們傳授知識，啟迪我們的智慧，規範我們的行為，更重要的是，教育我們做人的原則，培養我們認真負責的態度，樂觀進取的精神，使我們在未來的成長中有一個良好的起點。
過去的五年，你為我們浪費了五年的青春，你為我們肩負了五年的責任。你為我們付出了巨大的努力。你只需要付出，卻不期待任何回報。時間可以沖走我們的記憶，很多東西也會隨著時間的流逝而被遺忘。但是我們現在不會忘記老師的栽培，以後也不會忘記。我們會永遠記得一個小老師，他帶領我們從牙牙學語的孩子到開始上國小的小學生，又從求知若渴的少年馬上離開了母校。無論我們將來去哪裡，我們都會永遠記得是你帶領我們走向人生的第一步。
謝謝——老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是一種負擔，而是一種樂趣和責任，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會了我們大膽探索，用自己的頭腦和雙手去發現和發現，讓我們在知識的海洋中暢遊，讓生活充滿驚喜！
謝謝——老師，讓我們知道，我們可以從失敗中學習，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。你給了我們思考的勇氣，要求我們思想開放。你把美放在我們心裡，給我們教導，給我們洞察力，給我們想像力。也許你講課的每一個細節都會隨著時間的推移被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良會永遠留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
謝謝——老師，讓我們知道生命可以薄如紙片，深如大海，廣如天空，我們必須做出自己的選擇。你帶領我們通過每一個問題和發現，讓我們在知識的海洋中看到智慧的閃爍。
親愛的老師們，你們的教導就像春風和瑞雨。滋養我們的心靈。最後，衷心祝願我們最尊敬的老師年年快樂，歲歲快樂。
感恩奉獻演講稿範文 篇3
尊敬的各位領導、各位評審、親愛的朋友們：
人們常說，老師既是園丁，勤勤懇懇為我們修剪枝丫；老師又是雨露，默默無聞滋潤我們；老師也是大樹，無私奉獻為我們遮風擋雨。
老師，也許你認為沒人發現你的奉獻，沒人發現你的辛勞，沒人發現你的無私，其實，我們都看在眼裡，疼在心裡。
您知道嗎？有一次，我和小夥伴一起去玩捉迷藏。我走過你的窗前，看見你正在夜以繼日的批改作業。我靠在窗前，我沒吭聲，您也沒看見我。直到小夥伴找不到我到處喊我的時候，您拖著虛弱的身子衝出辦公室和夥伴們一起出去找我，我蹲下去，雙手抱腿哭了。老師和她們分成幾個小分隊找我。終於，老師在窗後發現了我，並把我抱起來說：“這么冷的天氣怎么可以到處亂跑呢？你知不知道老師和同學們在到處找你呀！”聽了老師的話，我的眼淚又“逃”出了眼眶。我和老師回家時、由於體力不支暈了過去，我大聲哭喊，夥伴們聞聲而來，老師被送往了醫院。
事後，我和同學們一起去山上摘了野花去探望生病的老師。老師微笑著看著我們，眼睛裡滿是幸福和欣慰的眼淚。
一年後，我們到了另外的地方去學習，老師不在教我們讀書了，我再也看不到她的微笑，再也聽不到她溫和的聲音了。
和你分別的那一天，同學們大哭，只有我一人呆呆的坐在教室一角，悶悶不樂。老師走過來對我說：“我們肯定還會再見面，如果你有了好的生活，將來老師來到你的門前，你可別不記得我了！”我笑了，笑得那么燦爛！
老師，你是我的保護傘，你是我的陽光，你是我一生最尊敬的人。
感恩奉獻演講稿範文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學，大家好!
我是三年一班的，今天我演講的主題是“感恩老師”。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳; 我要感恩我的老師。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
我感謝老師們辛勤的教育，感恩於他的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。 我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。 當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。
不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩; 下課後，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
同學們，老師們為了使我們學有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人! 只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。
感恩奉獻演講稿範文 篇5
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！
今天活動的主題“感恩、奉獻”，我想，其內在有一種深層的邏輯關係。感恩於責任，報恩於奉獻，在承擔責任中感恩，在學會感恩中奉獻。
感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧，可以滌盪世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會永遠年輕。
感恩是一種生活態度，是健康人格的表現。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關係有著正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態度，透明而潔淨的心是快樂所在。
奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產力的積累。積累越多，社會發展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛國主義的一種體現。
如果沒有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會發展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經驗，她們身上的一個共同特點，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業中實現人生的價值，同時又著眼現實，做好力所能及的事，自覺奉獻，努力成為有益於社會的人。
同學們，在物質生活較為豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的“金字塔”不能傾斜，對於今天的你們來說，無論是實現自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質，都需要注重養成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們才會真正懂得尊重，領會責任，我們的社會才會多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。
同學們，兩年後的我們將畢業，你們對家長心存感激，你們對老師心存感激。老師也非常感謝你們，當教師踏上三尺講台的那一刻起，就在享受著教育帶給我們的快樂，它讓我們有那么多的機會體會成功和挫折。看著曾經默默無聞的學生在自己的“點撥”下，成為學習中的強者，怎能不快樂？看著小女生敢跟自己為一個見解爭論不休，怎能不暗自欣喜？看著自己在學生的作業上寫下一句句鼓勵的話，畫出一個個滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩？看著畢業後的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰？
未來企業也會感謝你們。首先，感謝大家對自己對公司的信任；其次，每一年的學力長進，豐富多彩的社會活動，你們的風采，你們的一系列成績，會給你們的公司增添了光彩，給社會各屆留下了深刻的印象。第三，在運用新技術中要感謝你們的探索精神和實施的緊密配合。
同學們，將來的你們已不再只是愛的接受者，也應該是施愛者，應從一個被全面關愛著的年輕人成為能釋放愛心的社會人。期望你們懂得感恩，學會奉獻，回響時代的召喚，揚起青春的風帆，以滿腔的熱情，去開拓，去創造，去擁抱無窮的希望。
感恩奉獻演講稿範文 篇6
尊敬的各位領導、各位評審、親愛的朋友們：
陽光如箭，日月如梭。轉眼間，我已經從國小穿越到國中，但最讓我懷念的是默默奉獻給我們的數學老師。
她很高，大約1.7米。八歲左右，瘦瘦的，一直對我們微笑。雖然他不是我們的班主任，但他比一個“爸爸”好。總是關心告訴我們很多真相。他工作非常努力。
那一次，鈴響了，老師匆匆走進教室，順手打開練習冊，開始講話。每次他輸入一個問題，就把那個問題的答案寫在黑板上。一道選擇題，一道判斷題，一道口算題都很重要，你得先找個同學說說。你說錯了，說錯了，老師不怪，只是輕輕的說：“聽我說，你就知道錯在哪裡了。”一道實際問題，但老師盡力解釋。對於坐在第一桌的學生來說，這是一種罪過。老師嘴裡的標點符號很容易浮動。他非常嚴厲地對待班上的每個學生。
比如上課作業一定要乾淨整潔，上課一定要全身心的投入，不能三心二意，老師布置的作業一定要認真完成……不做就要被板炸肉處罰。因為我總是把作業寫得整整齊齊，這就足夠老師表揚了。但是上課要認真聽講，這個我沒做好。當時老師把火車從班裡第一輛推下來，一個人說了個問題，就在我面前。她說的問題和我要說的是一個類型的問題，老師也特意解釋了那個問題，但是我當時正忙著思考。輪到我了。我看到自己慢慢站起來，嘴角抽動，卻說不出那個問題的思路。老師意識到我沒認真聽，就給了我“板上炸肉的味道”。我手疼！
他很關心我們，喜歡告訴我們一些真相。六年級第二卷，我們每天的任務都很重，不僅要學英語，還要背知識和科學材料。數學老師比班主任負責得多。他每天七點半前去學校監督我們背數據。我也和我們一起吃了早餐。如果有的同學沒帶早餐，老師說：“我怎么能不吃呢？對身體不好。”給學生一些吃的。上課的時候，他總是對我們說：“吃硬了才能當大師。”這句話是在告誡我們，只有努力學習，吃苦耐勞，才能成為有用的人。
謝謝老師！你對我們的好，你對我們的鼓勵，你的苦心，只希望我們能成為有用的人，我會永遠記在心裡。總有一天，我會對你說：“讓任何人都這樣做。”那我就報答你的好意。
感恩奉獻演講稿範文 篇7
陽光如箭，日月如梭。轉眼間，我已經從國小穿越到國中，但最讓我懷念的是默默奉獻給我們的數學老師。
她很高，大約1.7米。八歲左右，瘦瘦的，一直對我們微笑。雖然他不是我們的班主任，但他比一個“爸爸”好。總是關心告訴我們很多真相。他工作非常努力。
那一次，鈴響了，老師匆匆走進教室，順手打開練習冊，開始講話。每次他輸入一個問題，就把那個問題的答案寫在黑板上。一道選擇題，一道判斷題，一道口算題都很重要，你得先找個同學說說。你說錯了，說錯了，老師不怪，只是輕輕的說：“聽我說，你就知道錯在哪裡了。”一道實際問題，但老師盡力解釋。對於坐在第一桌的學生來說，這是一種罪過。老師嘴裡的標點符號很容易浮動。他非常嚴厲地對待班上的每個學生。比如上課作業一定要乾淨整潔，上課一定要全身心的投入，不能三心二意，老師布置的作業一定要認真完成……不做就要被板炸肉處罰。因為我總是把作業寫得整整齊齊，這就足夠老師表揚了。但是上課要認真聽講，這個我沒做好。當時老師把火車從班裡第一輛推下來，一個人說了個問題，就在我面前。她說的問題和我要說的是一個類型的問題，老師也特意解釋了那個問題，但是我當時正忙著思考。輪到我了。我看到自己慢慢站起來，嘴角抽動，卻說不出那個問題的思路。老師意識到我沒認真聽，就給了我“板上炸肉的味道”。我手疼！
他很關心我們，喜歡告訴我們一些真相。六年級第二卷，我們每天的任務都很重，不僅要學英語，還要背知識和科學材料。數學老師比班主任負責得多。他每天七點半前去學校監督我們背數據。我也和我們一起吃了早餐。如果有的同學沒帶早餐，老師說：“我怎么能不吃呢？對身體不好。”給學生一些吃的。上課的時候，他總是對我們說：“吃硬了才能當大師。”這句話是在告誡我們，只有努力學習，吃苦耐勞，才能成為有用的人。
謝謝老師！你對我們的好，你對我們的鼓勵，你的苦心，只希望我們能成為有用的人，我會永遠記在心裡。總有一天，我會對你說：“讓任何人都這樣做。”那我就報答你的好意。
感恩奉獻演講稿範文 篇8
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多人……我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存於我的記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽光般的.笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。我感恩那些被我幫助過的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛去。我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進。我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。我感恩……很多很多的人……感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝於祖輩的樂趣”;感恩，讓我領略到陽光的嫵媚;感恩讓我明的什麼是披肝瀝膽，風雨同舟;感恩，讓我明白……。感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們為什麼不感恩“感恩”呢?那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，願天下人都學會感恩“感恩”!
感恩奉獻演講稿範文 篇9
國家興衰、財富、企業信用，我一直在等待時間，今天，我演講的題目是“學會感謝，奉獻企業，扮演著生活運動”。我們這裡現在是移動大家庭的一員，從大學畢業的，一些單位，一些參加了早些時候的工作。無論從那裡，我們持有相同的理想，一起朝著相同的目標。移動公司的肥沃的土壤，對工作熱情，叫誰敢戰鬥精神，我們的脾氣自己在實踐中，提高自己，不斷成長和發展。現在，無論他們是經理，或一線員工，技術骨幹，和業務專家，每個人都活躍在公司的每個帖子，成為獨立專家。回顧我們走過的，可能是混亂和困惑，但是考慮我們的每一個進步和改善，所有的領導到保健、培訓和同事的幫助。在國外有一個節日叫感恩節。我不知道是那一天，我認為你也不知道，只要我們常懷一顆感恩的心，感謝公司給了我們一個謀生的地方，由於多年的工作，感謝同事們的幫助，感謝領導的栽培，我們將以更充滿熱情的工作在我們的親愛的。當我們進入移動公司，我們會選擇移動，移動也選擇了我們，我們心中充滿美麗的夢想，血液充滿了奶油的未來——愛。但是工作是普通的，普通的工作可能會打破你的夢想，稀釋你的IP-愛，但是如果打開了共和國的英雄事跡，我們讀到的一個熟悉的名字：雷鋒，王廣元市金蘇里，李…偉大的壯舉，他們沒有豪言壯語，沒有，只有責任在他的作品中，日常生活反映在無錫，在普通的工作無私奉獻的精神。
所以任何普通工作，具有非凡的意義，普通勞動力，可以創建非凡的奇蹟。在5年以上，並計畫的方向企業管理人員、維護人員維護企業的命脈，銷售人員收入的專用位置每一點的公司，和我想說的所有無錫縣維修人員只有努力在普通工作，無私奉獻，普通員工的縮影。近年來在傳輸網路和GSM項目建設的關鍵時期，維修人員不僅對當地縣級網路維護任務，還需要和工程人員做好協調，甚至其他工作。當大量的工程建設和網路維護任務一起，他們就會覺得不知所措，有時抱怨繁雜的工作。但他們從未退卻，內心的對工作的激情，所有的精力投入到他們的工作。幾年後，該縣維修人員巡邏基站，人口普查，調查，旅行，煞費苦心，在縣所有的缺口和大大小小的村莊。
工作，一心一意，精益求精，一次又一次地完成各種任務。記住，這是一個大壩深秋的一天，兩個維修人員與工程人員縣級負責打開一個中繼器的安裝站在山上。山區零下20多度的氣溫，刺骨的冷，是他們沒有預料到穿輕薄的衣服。但是為了工作，他們不關心這么多。立桿，打箭、固定設備、開放，他們沒有下山。最後打開暗色調測試設備之前，我們覺得他們與手足冰冷僵硬，耳朵技巧。公約在溫暖的一段時間，匆忙吃一口米飯，然後開車回家。還沒有回到公司，比如進站通知電話打到他們手中，檢查供電公司回覆：電力線路維護，第二天。當基站已經停止半小時，也漸漸暗下來。該做什麼，如果第二天，某些逾時基站故障;去，不僅捕獲超過30公里，甚至在一座山，然後責任感成為他們的大前鋒，為了縮短停，兩人回到公司，把發電機，在月光下……(需要說明山路很難走，驅動晚上山路是危險的)，而在這種方式，在荒涼的山區發電持續了10多個小時。
感恩奉獻演講稿範文 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
感恩做人，敬業做事，責任擔當，是一種生活的態度，也是一種善於生活的智慧。俗話說：人生不如意，十常有八九，但是如果擁有感恩做人、敬業做事和勇於擔當的態度，將會以寬廣的心境應對工作和生活中的任何事情。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。
心懷感恩，感謝父母，生命來自於你們的含辛茹苦，快樂來自於你們的默默付出，幸福來自於你們的全心給予；心懷感恩，感謝身邊所有幫助、讓我真正成長的人，是你們的付出塑造了現在的我，見證了我的成長和進步；心懷感恩，感謝走入工作崗位之後給予我鼓勵、關心和照顧的領導和同事，是你們的耐心指導，熱心幫助讓我更快更好的進入工作角色；心懷感恩，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個揮灑青春、展現自我的舞台，找到了自己的人生坐標。
作為市科協普及部一名職工，心懷感恩，就要擔得起自身責任，愛崗敬業，甘於奉獻。
愛崗，是我們的職責； 敬業，是我們的本分； 奉獻，是我們崇高的追求。
愛崗敬業，把具體事務一點一滴的做好，把工作時間一分一秒的抓牢。 默默奉獻在工作崗位的我們，每天伴著晨鐘追逐著上班的人流，和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情。年年歲歲花相似，面對周而復始的工作，不急躁不厭倦，始終如一、兢兢業業；不畏艱難，樂於吃苦，甘於奉獻，是我們配送人的本色。
讓我們懂得感恩，學會感恩，心懷感恩，因為生活因感恩而多彩，生命因奉獻而精彩。
感恩奉獻演講稿範文 篇11
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！
學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難；今天是我第一次登台演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。 但是，我並不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講台上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下台去！因為我選擇了這樣一個演講題目————————《愛，教師的職責》！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易——————這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。對於我這是有著多么深刻的體會啊！我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終於擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。 然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。
我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以後就會寫作業了。”他走了，我的心也“寬”了，但他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他並沒有回家補作業，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一隻巨手緊緊地揪住了我的心。
自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，而我作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什麼態度？真正把他看作是人民的後代、祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神聖的職責，被我褻瀆了！記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的'教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。
我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。於是，我找回了一度失去了的童心，並將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心裡冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當。朋友，聽到這裡，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？我深深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂鬱為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復甦的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩奉獻演講稿範文 篇12
尊敬的各位領導，各位評審，各位同志朋友們：
晚上好。首先非常感謝大家給我這次演講的機會。我叫，來自社會福利中心，今天我演講的題目是《燃燒青春，甘於為福利事業奉獻》。
據有關報導稱，20xx年底，我國60周歲以上老年人口已經達到1.53億人，不僅老年人口規模龐大，發展迅速，高齡人口增長快，而且還出現未富先老、農村超前於城鎮、家庭空巢化明顯等特殊性，對我國經濟、政治、文化、社會等各方面都產生了巨大的影響。隨著我國改革開放的不斷深入，社會主義市場經濟體制逐步走向成熟，人們物質、精神生活不斷提高，如何解決這些老年人的生存和發展問題，提高他們的生活水平和生活質量，是當今社會必須解決的重要課題。中華民族是一個熱情仁愛的民族，尊老愛幼是中華民族悠久的傳統美德，也是人類進步的共同財富。老年福利事業體現了一個社會人與人之間和諧相處的關係。因此，發展福利事業，對於緩解社會矛盾，保持社會穩定，體現社會文明，推動社會進步都有著十分重要的意義。
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮鬥的艱辛。
我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值!當一個人的青春融入到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。說到這裡，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在於活著,那么活著的意義又是什麼呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!和平年代，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在我們身邊，一心為民的曹道雲，鞠躬盡瘁的金正一，他們把自己有限的青春，獻給了貧困的老百姓們，獻給了黨的忠誠事業，他們是最平凡最無私也是最偉大的人，是我們青年永遠的學習榜樣。
說實話，一年前，我剛來福利中心工作的時候也有過失落和茫然，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。但是，經過一段時間後，我發現我在這裡同樣能有所作為。我用自己的青春年華陪伴著這裡的老年同志，心裡感到非常的光榮和自豪。因為在日常工作中，我在老年同志中還是非常受歡迎的，有時他們娛樂時缺少一個人都會第一時間來找我，而我只要有空就會愉快得陪同他們活動。今年初，老年同志自發地組成了一支歌詠隊，知道我是音樂學方面專業時，極力推薦我為他們的指導老師，讓我的專業知識得到了發揮。在和他們的交往中，我發現他們每個人都有各自的興趣愛好，都有著一顆學習的心，於是，我有一種構想，能否把養老機構辦成老年大學模式，根據實際開設一些琴棋詩畫之類的課程，讓老年朋友們在學習中安度晚年，這樣更能體現黨和政府對老年人的關愛，也不失為我們工作中的一種創新之舉。
作為一名年輕人，作為民政系統的新兵，我決心踏踏實實，從零做起，“不會就學，決不能趴下”。在工作中，扎紮實實，服從領導，站好崗，不掉隊，做合格的民政人，為福利事業的發展奉獻青春!平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出。青春是美麗的，工作著是美麗的，讓我們的青春像一團團燃燒的火焰、一lunlun滾燙的太陽，為家鄉、為人民發出最大的光和熱。
感恩奉獻演講稿範文 篇13
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好!
學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天是我第一次登台演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我並不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講台上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下台去!因為我選擇了這樣一個演講題目————————《愛，教師的職責》!朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易——————這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。對於我這是有著多么深刻的體會啊!我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終於擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。
我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以後就會寫作業了。”他走了，我的心也“寬”了，但他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他並沒有回家補作業，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一隻巨手緊緊地揪住了我的心。
自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，而我作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什麼態度?真正把他看作是人民的後代、祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神聖的職責，被我褻瀆了!記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。
我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現第二、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。於是，我找回了一度失去了的童心，並將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心裡冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發;當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當朋友，聽到這裡，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?我深深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂鬱為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復甦的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
感恩奉獻演講稿範文 篇14
老師們、同學們：
早上好！今天我國旗下講話的題目是：奉獻精神。
“奉獻”意味著“付出”，她是人類最純潔、最崇高的道德品質之一。她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在我們中華民族幾千年的文明史中，一直閃爍著奉獻的光輝，屈原、孫中山、鄧小平、雷鋒，這些古代的聖賢、近代的英雄和當今的模範，他們之所以耀眼、醒人，正是因為他們把自己的聰明、才智和生命無私地奉獻給了國家和人民。“春蠶到死絲方盡，留贈他人御風寒。”這為奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。
就在今年寒假的時候，我同學生會的同學以及老師一起參加了公益素食館的志願者活動。這是一個以“熱心公益，服務社會”為主題的素食主題餐廳。在這裡除了廚師之外的工作人員都是志願者。他們不求回報，只在於奉獻自己，幫助他人，回報社會。後廚之中，我們的兩位女同學正在冰冷刺骨的水中摘洗著蔬菜，她們未曾有過怨言，只是默默地付出，無私地奉獻出自己的愛心。而在後廚的倉庫之中，我正和一個大一的學長賣力地拆著紙箱，堆放豆油瓶和醬油瓶，其中的“五味雜陳”不言而喻。還有兩個小學生志願者，那小小的身影一直在開門，關門，鞠躬，足足站了一個多小時。可他們的臉上始終洋溢著笑容，享受著奉獻帶來的滿足。最令我感動的還是那些做著打雜工作的爺爺奶奶，雖然上了年紀，可是他們卻像是在當年的工作崗位一般，兢兢業業。這種無私奉獻，捨己為人的精神令我們後生敬佩。
然而不僅是奉獻社會，在學校，在家中也是如此。作為家中晚輩，我們要孝敬父母，呵護老人，多幫父母分擔家庭中的負擔，要好學上進，少讓父母操心。身處校園，當你發現地面上有紙屑的時候，請你彎腰把它撿起來；就餐完後，請你把桌面清理乾淨；請你倍加呵護校園中的一草一木，盡我們的所能為學校作點貢獻，哪怕只是一點微不足道的小事。一隻蜜蜂是渺小的，可成千上萬群蜜蜂卻為人們的生活增添了無數美好的內容。
關愛他人，學會奉獻，對我們中學生來講，也是人際關係的一個支點。如果你賦予他人愛，你也一定會獲得他人回報。人際關係會朝著互愛方向前行，互相之間的情感也會跳出原有的層次，向精神層面升華。相反，如果你對周圍的一切都抱著冷漠，那么你的人生無疑是蒼白的，你的處境無疑是狹小的。“牆角之花，當你孤芳自賞時，世界也就小了。”關愛他人，學會奉獻，是我們應該弘揚的精神。
同學們，我們是幸福、幸運的一代，在我們緊張學習的同時，別忘了關心身邊的每一個人。關心長輩、幫助他人、寬容他人，多替別人著想。有愛心的世界才是美麗的。當我們學會奉獻，學會付出的時候，就會得到真正的快樂，我們的世界也會充滿光明和溫暖。為了附中的光榮，為了我們的自豪，為了附中和我們的明天，讓我們學會奉獻。
我的講話完了，謝謝大家！
感恩奉獻演講稿範文 篇15
尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是八（4）班雛鷹組的小組長雷轉妮，在德育文明主題教育月，我們八（4）班的每個同學都將自已融入集體，充分發揮個人的作用。讓每個成員都參與小組活動，班主任鼓勵我們爭做班級的小主人，使我們在創建文明班集體的驅動下，使同學們增強團結凝聚力，學會分享與合作，培養學生的責任意識、競爭意識、合作能力與良好的個性品質。
一、組長以身作則，每個組員都有責任感
作為組長，首先我必須要做到態度端正，目標明確，同時也要求本組成員端正自己的態度，因為態度決定一切。我們組的“口號”引用了日本哲學大師安岡正篤的名言佳句：“理念改變心態，心態改變態度，態度改變行為；行為改變習慣，習慣改變人格，人格改變人生。”讓每個組員樹立正確的理念、正確的態度，對自己的人生負責。為了培養我們的文明、感恩、奉獻意識，我們班通過召開“媽媽，我愛您”主題班會，體驗媽媽養育我們的艱辛、工作和做家務的辛苦，感悟父母養育之恩，知道應該孝敬父母。班級里湧現出一個個真情的感恩行動，我們組積極策劃，向家長、老師獻上親手製作的感恩卡；為父母寫一封感恩的信，送去感謝的話語，給在外地打工的爸爸媽媽，送上他們的問候，給爸爸媽媽洗腳、揉肩膀等，使我們切身體驗到孝敬父母、尊敬長輩的快樂與幸福。
二、勇於承擔，培養自覺、自律、自強品質
培養自主管理是我們班德育工作的重要目標之一。班級施行“小組長輪換制”，鼓勵學生人人爭當“班級小管家”。除了設定班幹部、課代表、小組長崗位外，我們還設定了多項管理崗，如，電源檢查長、門窗管理員、清潔工具管理員、黑板報美容師……每個角落都交給我們自己來管理，真正體現人人是班級小主人。在管理中，學生的自主性、自覺性、能動性和創造性充分表現出來，同時學生的責任心，自覺、自律、自強的品質得以發展。
三、組內鼓勵，組間競爭，以德促優
小組長適時激勵組員，用關心激勵、認同激勵領導者激勵等方法，公平對待每一個成員，這樣才能提高團隊成員的積極性，有自我實現的需要。彼此之間要學會包容，別光看人家的缺點，多注意學習本組成員和其他小組的優點。各個成員之間能夠相互尊重、彼此協調，都清楚自己在團隊中的作用，並根據自己已有的優勢取長補短。不斷不用知識充實自己的思想，勇於自製，克服自己的懶惰，培養個人素質、責任感，努力讓自己做得更好。
通過德育文明主題教育月各項活動，我們的爸爸媽媽看到我們有了明顯的變化，因為我們真正學會了尊重長輩、尊重父母，上學、放學能主動回家寫作業，能主動幫父母做家務事，能主動與父母溝通了。
通過德育文明主題教育月各項活動，講儀表，講文明，懂禮貌已成為我校學生的基本素質。“老師好”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝你”、“不用謝”等禮貌用語在校園迴蕩；“坐如鐘、站如松、行如風”的良好儀態讓我們感到自己是一名驕傲、自豪的中學生，我們養成了良好的衛生習慣和愛校品質。攀折花木、亂扔垃圾、亂刻亂畫的現象沒有了，映入眼帘的是美好的畫面；教室窗明几淨，桌凳鋥亮如新；校園潔淨無塵，花朵絢麗開放。
最後讓我用一段我們小組討論總結的德育順口溜，來作為本次講話的結束語：“走路腳步輕輕，上下樓梯右行。說話輕聲細語，著裝乾淨整齊。作業認真完成，學習主動積極。公共場合守紀，交通安全牢記。團結友愛禮讓，文明、感恩、奉獻常駐我心。”
感恩奉獻演講稿範文 篇16
有人說：老師是辛勤的園丁，是無私奉獻的春蠶，是甘為人梯的;還有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮了別人。老師，你們總是用最簡單的方法，最樸素的語言，給我講世間最美麗動人的樂章。當我懷著忐忑不安的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給予我安慰，是您將我那顆畏懼的心帶入了學校，帶進了豐富多彩的校園。帶進了學習的殿堂。每次遇到我們不會的難題時，您總是耐心細緻的一次又一次舉一反三的為我們講解，給我們講正確的道理。讓我們對學習越來越有興趣。
國中是個很敏感的.時期，我們叛逆，自傲，目空一切，是您將我們那顆驕傲，浮躁的心帶到了平靜廣闊的草原上，讓我們知道現在的我們有多么的無知和渺小。感謝您——老師，是您用事實給我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。是我們通向未來美好生活的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽的探索，尋找和發現。讓我們的生活每天都充滿了驚喜與希望。感謝您——老師，您是我們永遠信賴的老師，在生活和學習上遇到麻煩都會去求救的人。您讓我們知道只要我們願意便可以把一切向您傾訴。您常說您也是個孩子。因為您總是能理解孩子的喜怒哀樂、感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試著攻破每一道難題的時候，您給我們的不是不屑的眼神，即使結果是那么的微不足道。也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。
原諒我現在才發現您的的良苦用心。是您讓我們懂得生活原來能像一張白紙一樣輕薄，也能像大海一樣深邃，像天空那么遼闊，然而怎么選擇，做主的卻是我們自己。感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待;是燃燒不止的火焰，給我們巨大的熱情與動力;它將久久地，久久地印在我們的心裡。假如我們能夠飛向藍天，那是您給予我們騰飛的翅膀啊。感謝您——老師，您用心中全部的愛，渲染成了我們青春的色彩;您用執著的信念，鑄就了我們性格的不屈。
老師，在我們的生命的火花里，每一個階段都閃耀著一個您。鳥兒遇到風雨總是躲進房檐下的巢里。而我們每一次心裡的暴風雨來臨時我們只能偎依著您，只能靠在您的肩膀和胸膛。我們的師長，您是我們遮風的傘，擋風的牆。我們怎么能不感謝您!沒有您慷慨的奉獻，哪有我們收穫的今天。您諄諄的教誨，化作我們腦海中的智慧，行為的規範。我感謝您，感謝您所有對我們精心的培育。老師啊。我該用什麼語言來訴說我對您崇高的敬意、每一次的訴說，每一句言語都顯得那么單薄，都顯得那么蒼白無力、然而不論什麼，我只是想說老師您辛苦了。感謝您。感謝您對我的關心，感謝您對我們付出的所有。
感恩奉獻演講稿範文 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
人們常說，老師既是園丁，勤勤懇懇為我們修剪枝丫；老師又是雨露，默默無聞滋潤我們；老師也是大樹，無私奉獻為我們遮風擋雨。
老師，也許你認為沒人發現你的奉獻，沒人發現你的辛勞，沒人發現你的無私，其實，我們都看在眼裡，疼在心裡。
您知道嗎？有一次，我和小夥伴一起去玩捉迷藏。我走過你的窗前，看見你正在夜以繼日的批改作業。我靠在窗前，我沒吭聲，您也沒看見我。直到小夥伴找不到我到處喊我的時候，您拖著虛弱的身子衝出辦公室和夥伴們一起出去找我，我蹲下去，雙手抱腿哭了。老師和她們分成幾個小分隊找我。終於，老師在窗後發現了我，並把我抱起來說：“這么冷的天氣怎么可以到處亂跑呢？你知不知道老師和同學們在到處找你呀！”聽了老師的話，我的眼淚又“逃”出了眼眶。我和老師回家時、由於體力不支暈了過去，我大聲哭喊，夥伴們聞聲而來，老師被送往了醫院。
事後，我和同學們一起去山上摘了野花去探望生病的老師。老師微笑著看著我們，眼睛裡滿是幸福和欣慰的眼淚。
一年後，我們到了另外的地方去學習，老師不在教我們讀書了，我再也看不到她的微笑，再也聽不到她溫和的聲音了。
和你分別的那一天，同學們大哭，只有我一人呆呆的坐在教室一角，悶悶不樂。老師走過來對我說：“我們肯定還會再見面，如果你有了好的生活，將來老師來到你的門前，你可別不記得我了！”我笑了，笑得那么燦爛！
老師，你是我的保護傘，你是我的陽光，你是我一生最尊敬的人。
感恩奉獻演講稿範文 篇18
尊敬的老師，親愛的同學們：
鳥兒婉轉歌唱，是在感恩天空;草兒隨風搖擺，是在感恩大地;魚兒歡心跳躍，是在感恩大海。我快樂成長了十二年，需要感恩的更多：感謝爸爸媽媽給我健康的生命，感謝農民伯伯給我營養的食糧，感謝紡織阿姨給我溫暖的衣服，感謝警察叔叔給我平安的社會，感謝環衛婆婆給我清潔的環境……更感謝老師我給受益終生的諄諄教誨。
自從跨進校門的第一天，我每一天的生活就離不開老師，每位老師都辛勤耕耘、無私奉獻，傳授我們知識、啟迪我們智慧、規範我們行為，更重要的是培育我們認真負責、樂觀向上、積極進取的精神。每當我們成績有所進步時，老師比我們笑得還開心，當我們的成績退步時，老師焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。
記得有一次我的成績不好，在家受到媽媽的訓斥，我的情緒很糟，班主任發現了，拍拍我的頭說：這次只是暫時的，加把勁，你會重新趕上去的。老師對我的關心，像春天裡的一縷陽光，照耀著我的心房;又像夏天裡的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱;像秋天裡的一串串碩果，為我解除乾渴;又像冬天裡的一把火，溫暖著我冰冷的心。我暗下決心，刻苦學習，最後又上一個新台階。
轉眼五年過去了，我吸取了老師們的知識，從不懂事的孩子，成長為有知識，有理想的少年，而他們卻額添皺紋、白雪染髮，美麗的青春一去不反。
親愛的老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻!優美詩詞，頌不完對您的讚美!我雖然不是您最出色的學生，但老師卻是我最崇拜的職業。無論我將來成為參天大樹，還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠，向您匯報：感恩社會，報效祖國!
感恩奉獻演講稿範文 篇19
大家知道，傳染病的特點之一是流行性、季節性，由於預防工作的實施，在我國北方，一般傳染病多為散發，但每年夏天卻都有乙腦流行，且每四、五年就有一次大的流行，這炎熱的夏天就成了我們工作最緊張的季節。
90年7月下旬的一個晚上，我剛接夜班不久，隨著一陣急促的腳步聲，一個中年男子抱著一個昏迷不醒的女孩闖進護士辦公室，經初步診斷為流行性乙型腦炎(乙腦)。當時患兒高熱、抽風，腦水腫明顯，出現嚴重痰阻、呼吸衰竭，在科主任的指導下我迅速為患兒做了處理，並及時做了氣管切開，挽救了患兒的生命。從此又一個難忘的夏季來臨了。
這年夏天特別熱，雨水也特別多，乙腦在青州、臨朐等地暴發流行，在第一例患兒入院後的10幾天裡，每天都有5、6名患者住院，最多時一天收住10餘人。病床加滿了，走廊加滿了床，便騰出醫生辦公室安置病人。大家知道，乙腦患者起病急、進展快、變化多、病死率高，且無特殊治療。高熱、抽搐、呼吸衰竭三者並稱“三關”，三者互為因果，需要密切觀察病情變化，醫護人員每一個細小的疏忽都可能斷送病人的生命。一會兒病人抽風，一會兒呼吸困難，一會兒病人煩躁，不等處理完這個病人，那個病人病情又有新的變化。這段時間裡，醫生不能在辦公室坐立5分鐘，除了辦公室護士外，值班護士不能在辦公室站一會兒。事後我做過統計，搶救乙腦最緊張的一個多月里，一名醫生平均每天加班3小時以上，上班時能坐下來的時間總共不足半小時;一名護士平均每天從治療室到病房得走100里路，每天輸液近千瓶，科里就像大集市。此時，也只有此時，傳染科才會成為全院的焦點：下鄉扶貧的同志回來了，輪轉急診科的同志回來了，還是不能保證工作正常運轉;醫務科、護理部從小兒科、神經內科選派了有豐富經驗的同志前來幫助工作;院領導、醫務科領導多次來科室協調，護理部更是從主任到工作人員全部靠在傳染科;所有加床及輸液器械，在接到傳染科請求的當天總務科派人送到;只要一個電話，病員食堂便將熱騰騰的夜班飯送到科里……。科室內部迅速採取應急措施，本科一名年輕醫生、一名護士包兩個病房，實行一條龍負責制;老同志帶領其他科來協助的同志負責走廊及醫生辦公室病人，病人病情危重時隨時協調往病房裡搬;科主任、護士長負總責，做到忙而不亂。我們只有一個願望，寧肯犧牲個人利益，也要盡最大努力挽救每一個患者的生命，以無愧於“白衣天使”這一崇高的稱號，無愧於救死扶傷這一神聖的使命。
工作是緊張的，但我們同時也分想了患者轉危為安的成功的喜悅。記得住在搶救間的一位患者，因發熱、頭痛3天，神志不清1天入院，入院後病情迅速惡化，呈中度昏迷狀態，混活性呼吸衰竭，有時躁動，腦水腫明顯，肺部感染嚴重，隨時都有腦疝及窒息的可能。徵得科主任同意後，立即採取加大脫水劑用量，甘露醇、速尿每兩小時交替套用，莨菪類藥物及呼吸興奮劑的套用，抗感染及鎮靜劑的套用等綜合治療。經過一晚上徹夜不眠的努力，第二天患者奇蹟般醒來。望著“死而復生”的兒子，患者年逾七旬的老父親撲通一聲跪倒在科主任和我的面前，老淚縱橫。後來，病人出院後，這位讀過私塾的老人寄來了熱情洋溢的感謝信，稱我們是“華佗再世”。而我們深知，我們不是再世華佗，我們只不過是普普通通的醫務工作者，只是做了我們應該做的事，盡了我們應盡的職責。
當我們對90年的情景還記憶猶新的時候，今年的夏天，乙腦又一次像魔鬼一樣席捲而來。患者有在痛苦、在呻吟、在掙扎，在死亡的邊緣上掙扎!神聖的使命又一次讓我們迅速行動起來，再一次投入緊張激烈的戰鬥!