老師們、同學們：
大家上午好!今天，我想借國旗下講話的時間，和大家分享我對三個辭彙的認識和思考：一個是重陽節、一個是《新老年法》、一個是教育。
重提重陽節這個詞，是因為昨天重陽節剛過。農曆九月九，傳統重陽節，。據傳，中國古老的《易經》把六定為陰數，把九定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。是吉利的日子。民間在該日有登高、插茱萸、賞菊等風俗，所以重陽節又稱登高節、茱萸節、菊花節等說法。由於九月初九 九九諧音是久久，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。此節日又被稱為老人節，成為弘揚尊老、敬老、愛老、助老之風的重要節日。同志們，老人的昨天就是我們的今天，老人的今天就是我們的明天。對老人，我們要常懷一顆敬畏之心。《十二五規劃教育綱要》中明確提出要開展我們的節日系列活動，旨在弘揚傳統文明，深化德育教育。我校政教處、團委已經做了大膽的實踐和有益的嘗試。
歲歲重陽，今又重陽。今年的九九重陽節，恰逢我國第一個法定老年節。之所以是法定的,因為《新老年法》在今年7月1日頒布實施了。所以今天我重提《新老年法》這個詞。是相對於《老年法》而言的，它增加了三章;對原法修改了38條，新增了38條。總體上看，修改幅度大，新增內容多，成為新中國成立以來修訂案修改內容最多的法律之一，使《老年法》得以脫胎換骨，實現了質的飛躍。其中對老年人要有精神慰藉引人關注。它要求家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人;與老年人分開居住的，應當經常回去看望或者問候老年人，也就是說要常回家看看。孝順父母、敬重長輩，是中華民族的傳統美德，是現代文明的重要體現,現在看來，更賦予了文明新風以法律依據。
最後，來談教育這個詞。我們對這個詞可以說是老生常談了。最近在一本教育雜誌上看到這樣一篇寓意深刻的短文：一位二戰納粹集中營的倖存者，後來當上了美國一所學校校長。在每一名新老師來學校時，他都會給新老師一封信，裡面寫著：親愛的老師，我是集中營生還者，我親眼看到人類不應該見到的情景：毒氣室由學有專長的工程師建造，兒童由學識淵博的工程師毒死，婦女被受過大學教育的人槍殺。看到這一切，我懷疑：教育究竟是為了什麼?我的請求是：請你幫助學生成為具有人性的人。只有我們的孩子具有人性，讀寫算的能力才有價值。是啊，教育的重點是培養人，培養有良知的人、有人性的人。所以，教育關注的不應只是學科知識的灌輸與接收，更重要的是擺脫浮躁和功利，關注人的健康成長和關注生命的尊嚴與價值。這也是實現中國夢的基石。而我們的教育似乎做得有點毛糙、有點功利。
我們設立節日，為了傳承文明;我們制定法律，為了保障老年人的權益。但是如果沒有了恰當的教育，這些都是徒勞和擺設。因此，老師們，我們是不是在舉辦轟轟烈烈的活動之時，在進行一輪又一輪月考之時，多留給學生點時間供他們思考、領悟和沉澱呢?同學們，是不是更要關注知識之外學會了什麼呢?是不是更應該深入實際生活、聯繫社會現實、思考人生哲學、關照內心自我呢?而不是在單純接受知識的同時卻關上了自己的心門。
親愛的朋友們，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。願老人安享晚年;願父母健康平安;願老師們青春永駐，事業有成;願同學們用拼搏激盪青春，用青春寫就無悔。謝謝大家!