敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！我是初二（5）班的謝xx。今天我國旗下演講的題目是：科技是一種獲得。
彈指間，我們在時光的琴弦上滑過了十四年。
但細細回望這段時光，也卻漫長。十四年里，我們經歷了許多，使我們瞳孔中的生活不再是單調的黑白抑或是雜亂的線條，而是一幅多姿多彩且極富感情的畫卷。
只是，十四年中，我們見到的另一種圖案，我總不敢將它放在生活的畫卷上，它由多種複雜深奧的線條編織而成，和恬淡質樸的生活畫卷顯得格格不入，它，就是科技。
但這樣做，或許會冤枉了科技。因為科技本身便是源於生活的。在我對首都捷運問題的研究中就展現著這二者的巧妙交織。捷運是人們出行的必備交通工具，而我的研究則是對捷運的不同方面進行探索，至於問題的解決和最後的結論，也自然建立在生活基礎之上。
可見，看似複雜的科技其實很平凡，很簡單明了。
而我研究的過程，更是和生活相關聯。尤其是實地乘坐1、2、4、5號線捷運，體驗換乘的困難，不就是對平時出行方式的一種重複嗎？至於拍照、記錄問題，不就是捕捉和歸納生活中的問題和不滿嗎？提出建議，自然也就是對問題的解決了。可見，科技給我們帶來的還有生活的便利和舒適。
最重要的，還是它帶給我的品格。要想使一個研究取得成功，人的意志和身心必將接受一次次的蛻變——從幼稚到成熟，從恐懼到堅強。
國小五年級以來，我一共做了4次研究，每一次，感覺自己都會蛻變。也許蛻變是短暫的，但我從蛻變中獲得的都是不移不變的永恆。而每一次的蛻變中，我反覆領會到的，便是堅持。如果說，科技是一張緊密堅韌的網，那么，若想編織它，就需要一種無比堅韌的品格。研究不可能一帆風順——在炎熱的夏天還要擠大半天捷運的，是我。在嗓子已經啞了，還要跑8個班向同學介紹、分發問卷的，是我。在繁忙作業和沉重期中考試的壓力下還要去捷運公司採訪的，也是我。在剛剛過去的這個周六、周日兩天中，在寒風中三處奔波，先後參加了xx市科學建議獎、小院士決賽和西城區xx科技決賽答辯的，還是我。
這些付出，由黃葉見證，由晨霜相信，由白雲和腦海銘記。
我相信，自己堅持付出的一切，將使我能夠在機會面前遞上愜意的微笑。這微笑輕鬆，因為困難沒有將我壓倒。這微笑沉實，因為我的付出全部囊括在其中。自然，趙燕梅、卓小利等老師、家長和同學們的幫助，我珍藏於心。
有付出，才有獲得。我一定會銘記科技研究讓自己獲得的一切，並激勵自己前進。
謝謝！
北京xx初二（5）班
XX年11月26日