我愛綠色生活演講稿三分鐘 篇1
每個星期的今天都是我最盼的，因為今天是綠色的，星期六，綠色的星期六，綠色是什麼呢?綠色是蔬菜的主要標誌，綠色是人們追求的綠色星期六，綠色是使世界上的一草一樹，大家都喜歡綠色，是非常喜歡綠色的。綠色是人們生活中的一個閃光點。
大家都愛綠色，愛它的美麗，愛它的純潔，愛它的體諒，愛它的無私。
而我愛綠色，不是愛它的美麗，而是愛它善良;不是愛它的純潔，而是愛它的神秘;不是愛它的體諒，而是愛她的清新;我並不是愛它的無私，而是愛綠色令我們追尋。我愛綠色，也愛星期六，更愛那綠色的星期六。
我愛綠色的善良，是因為綠色把自己生命里的顏色淋在小草上，淋在樹葉上。這多么無私善良啊!我愛綠色的神秘，是因為綠色星期六一個星期才有一次，，這多么神秘啊!所以我很愛著神秘的綠色星期六，可時間卻在無聲無息地飛走了，一旦失去就只能相約在下星期見到星期六了，這不神秘嗎?綠色是神秘，在星期五就幻想著綠色星期六地到來，一隻想揭穿那綠色星期六那隱形的面紗，這的確是神秘!愛綠色的清新，假如沒有了綠色，世界會怎樣呢?那湛藍的天空會烏煙瘴氣，大家聞不到這么清晰的空氣了，得病的人也會不計其數了，而這綠色不是淨化了這空氣嗎?“星期六”三個字一聽見就覺得天空真湛藍，小草多嫩綠，世界多美麗，所以，綠色多清新呀!愛它得令我們難以追尋，一周只有一次，大家都希望趕快到綠色星期六，看，多令我們追尋呀!
星期六，我愛星期六，我希望大家都變成健康環保的綠色蔬菜，永遠沐浴在綠色之下!
這就是我愛的綠色生活!
我愛綠色生活演講稿三分鐘 篇2
我愛綠色，因為它象徵著無限的生命力。
曾經聽說過這樣一個故事：在一幢雙層樓中，住著兩個人。上層是一個姑娘，她得了不治之症，她每天都望著窗外的一棵樹——樹葉伴她度過每一天。下層住著一個老頭，是一個著名的畫家，但他也得了疾病。秋天，樹上的葉子一片一片飄落了，終於在一天夜晚都落光了。畫家見了便連夜畫了一片葉子，將葉子掛到樹上。第二天，女孩醒了，看見了一小片綠色，對生命的希望之火又重新燃燒，而畫家在那一晚死了。
我愛綠色，因為它代表無限生機。
人們在描寫春天時，一定不會把這個字拋至腦後，什麼“嫩綠的小草偷偷地從地里鑽出來”“綠色的湖水裡，幾條小魚歡快的游來游去”……這無一不代表綠色的存在。外國，當然也有類似的語言“springis green”(春天是綠色的)……
我愛綠色，因為它無私。
看見道路兩旁的行道樹了嗎?它們高大、雄偉，像一個個衛士挺立著，但是，有誰知道它們的悲傷呢?為了給人們有一個空氣清新的環境，它們不顧晝夜製造著不被珍惜的氧氣。寧靜之夜，它們在寂寞里，在孤獨里，在不被了解的痛苦裡掙扎著，但是，它們沒有一句怨言，仍把綠色、氧氣供給人類。
我愛綠色，因為……
綠色雖不像紅色那么嬌貴，也不像白色那么純潔，但它有著一種獨特的美，令我由衷地喜歡它。
我愛綠色生活演講稿三分鐘 篇3
我愛綠色，因為綠色，象徵著生命與活力、象徵著未來、象徵著和平。我熱愛綠色，愛那溫柔碧綠的小草，愛那枝繁葉茂的樹木，愛那鬱鬱蔥蔥連綿起伏的深林，更愛那廣闊無邊的大草原。
綠色，無處不在。我們的生活離不開綠色。隨著科學技術的發展，人們在創造物質財富的同時，也面臨著環境污染，資源短缺的問題。為了地球媽媽的健康和美麗，為了改善我們的生活環境，我意識到：綠色是低碳，是環保，是和諧。我們應該積極提倡低碳生活，讓我們從生活中的小事做起，從我做起，節約用水，節約用電，節約用油，節約用氣，減少能源消耗，減少地球的負擔;積極植樹造林，不隨便砍伐樹木，節約使用資源，儘量避免使用一次性物品如筷子、紙杯、飯盒、塑膠袋等。儘量使用環保袋。減少廢氣的排放和垃圾的產生，不亂扔垃圾，垃圾分類收集、處理。出門儘量選擇步行、騎腳踏車或乘坐公交汽車，這樣既能鍛鍊身體，又能減少汽車尾氣的排放，減少了環境的污染。洗臉水、洗菜水可以二次利用，用來沖馬桶;淘米水可以用來澆花，相當於給花施了一次肥;出門時，一定記著關燈、關電視等……
我們的家園——“地球”媽媽需要我們共同來愛護。讓我們的地球媽媽健康而美麗!
我愛綠色生活演講稿三分鐘 篇4
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應當好好保護地球。此刻城市正在倡導禮貌環境，只要我們不污染地球的環境，不浪費地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要有行動。
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。
業內人士表示，對全社會來說，節儉資源，降低污染排放量是保護環境、促進社會協調發展量的最有效途徑之一。對家庭而言，燃料費用負擔重，節省燃氣的消耗也能夠降低生活成本，對我們中學生來說，保護環境，是我們應盡的一份職責，這也是低碳的生活理念。
我們天天都生活在大自然中。生活在這完美的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們供給各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”。而我們不但不知足，反而破壞了地球母親。隨著時代的變化，人們的要求越來越高，把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有益的東西，而這些東西在人們眼中總是一閃而過，可是對於大自然是多么大的破壞啊?……
當一輛汽車在馬路上駛過時，且不說它帶起的煙塵怎樣令人不快，只說一輛汽車，行駛1萬公里就會排放10噸二氧化碳，而飛機排放二氧化碳的量比汽車還要驚人。我們要反思，每個城市有幾百萬輛汽車，它們一年要排放多少二氧化碳呢?
那么，我們該怎樣創造低碳生活呢?種樹、步行、減少乘車、開車出行次數、減少使用家用電器的時間、反對一次性使用浪費資源和能源……自覺踐行低碳生活方式，告別陋習，多選擇綠色消費的新理念是我們的職責。這些方面做好了，我們的理性、科學的新的消費理念就會對不理性、不科學的生產行為起到引導作用，保護資源和環境也就才有可能落到實處。
然而學校里仍然存在許多與低碳生活不相適應的污染和浪費現象，主要包括以下幾方面：第一，學校使用塑膠袋等一些一次性用具。這些白色污染的製造者是環境的最大殺手，對人類的健康造成負面的影響，可是由於其便利性依舊在學校里盛行不衰。第二，節儉水電意識不強。水龍頭用完之後任其細水長流，走出教室不順手關燈等現象依然存在，造成了資源的浪費。第三，垃圾不分類投放。對垃圾應當進行分類，可減少環境污染，並使廢物轉化為資源。第四，用紙無節制。很多的被隨意撕掉的廢紙被隨意的丟棄。作業本，考試試卷以及很多的複習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。應對如此現象，作為此刻的國中生，我們有職責為“低碳學校”盡一份力量，應加強環保意識教育，讓低碳理念融入學校，減少學校污染和浪費，讓學校成為低碳理念的實踐場所和宣傳的陣地。那么，應當如何實現低碳生活呢?
首先，作為一個國中生，應當進取回響科學發展觀的號召，將低碳觀念落實到行動中去。經過廣泛涉獵不斷加深對環境保護領域的專業性認識，以自我的巧思妙想創新環保方式，讓低碳生活的形式資料更加豐富多彩。要進取發揚國中生的青春熱情，以敏銳的眼光去發現新問題，解決新問他。
地球是我家，綠色靠大家!讓我們生活在地球母親懷抱中的人攜起手來!節儉能源，保護地球，是我們的職責，我們要用行動去影響到更多的人，大家一齊來倡導低碳生活，來創造低碳生活，來實現低碳生活。