演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段。下面是小編收集整理的關於態度決定高度演講稿例文，希望對你有所幫助!
篇一：態度決定高度演講稿
一位哲人說過：無論做什麼事情，你的態度決定你的高度。讀了《永遠都要坐前排》這篇文章後，我對這句至理名言佳句的理解更加深刻了。
”永遠都要坐前排“是一種積極的人生態度。正是因為瑪格麗特的父親向女兒灌輸了這樣的觀點，使她有了做任何事情都力爭一流，永遠在別人前頭，不落後於人的態度，才有了幾十年後世界政壇的”鐵娘子“——瑪格麗特·柴契爾夫人。可以說，柴契爾夫人的成功是因為她有”永遠都要坐前排“的態度。
生活中的我們經常不是很在乎我們的言行舉止，沒當我們遇到一些事時，同一件事在不同的人眼裡會有不同的態度，而不同的人做出的同一件事卻有 不同的結果，這就是態度決定高度。不要對一件小事蠻不在乎，不要對一件大事久久放不下，該放手就放手，該把握的時候就好好把握，態度決定高度!!!!
是啊，態度決定高度。在學習上，媽媽對我的要求和”永遠都要坐前排“這種人生態度很類似。
態度決定高度。積極用世的人生態度決定了人生事業成就的高度。
人生難免有風霜雨雪;難免有令你喘不過氣來，感到體力不支的時候;難免有力不從心的時候，這時候就一定會有迷茫苦悶無奈的感覺，這個時候是決定放棄呢，還是繼續?就看你的人生態度了。放棄，意味著前功盡棄;而繼續，可能會有”柳暗花明“的前景。
只有堅持不懈永不放棄，才有可能讓你的人生走向一個個新的高度。試想，當年晉公子重耳在感到日暮途窮時，就停止了後來的輾轉流亡生活，他就不可能成為春秋五霸的晉文公;試想只有堅忍不拔知難而進，才能讓你的人生邁向新的台階，達到新的高度。試想，司馬遷遭宮刑後，就浸入難以自拔的恥辱的深淵中，他會有”史家之絕唱，無韻之離騷“的《史記》嗎?他還能登上這一史學高峰嗎?試想，只有永不知足不懈進取，才會讓你的人生之樹如”芝麻開花，節節高“。試想，劉邦當年一進鹹陽，子嬰已降，就在秦宮之中盡享榮華富貴，知足常樂了，他成得了大漢開國之祖嗎?試想由此說，知足長樂，只會讓你止步不前;知難而退，只會令你前功盡棄;半途而廢，只會讓你遺恨終生。只有積極的人生態度，才會讓你的生命走向新的高度。
朋友們，多一份”衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴“的執著;多一份”獨上高樓，望盡天涯路“的勇氣;多一份”眾里尋他千百度“的耐心。相信會迎來”驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的喜悅。
人生難免有風雨，有雲霧，也一定會有陽光。既有陽光，就一定會有”雲銷雨霽，彩徹區明“的時候。
只有奮力攀飛的鳥兒，才會飛得更高。
只有不懈努力的人生，才會站得更高。
我現在已經是一名六年級的畢業生了，課業負擔十分繁重。有時，我寫作業到深夜也寫不完。但是，就在這樣的情況下，我每天都堅持做很多課外題。有一次，老師留了很多作業。我回到家後，寫了很長時間才寫完。那時，我已是昏昏欲睡，上眼皮和下眼皮總是不自覺地合在一起。但是，我如果要永遠坐前排，這點苦又算得了什麼?我用涼水洗了把臉，又回到桌前繼續做題了。
也許有的時候，我們無法選擇自己的工作。有的時候，你所從事的工作，不是你理想中的工作。在我們無從選擇工作的時候，我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態度。要想工作上有成績，要想事業上有成就，要想實現人生的價值，就要有一種認真負責的工作態度，有一種勤勞紮實的工作作風，有一種對待工作高度敬業的精神，平凡無奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。
態度決定一切，態度決定高度。如果有了”永遠都要坐前排“這種積極的態度，再加上自己的努力，難道還會怕沒有成就嗎?如果你天資聰慧，也很努力，但總是沒有一種樂觀的態度，即使成績再好，也不會有太大成就。由此可見，擁有一個良好的、正確的、積極的人生態度，會使你走向成功。
當你對生活感到絕望的時候，你要相信即使上帝關上所有的門，也會為你留下一扇打開的窗。一個人很少失敗，表示他不是很具有創造力。我們要直面失敗，對失敗進行冷靜的分析研究，採取新的策略，進行新的競爭。而不是敗了之後就氣餒，一蹶不振;或者窮逞匹夫之勇，硬要拼個你死我活，這樣只能敗的更慘。只有你堅持永不言敗的精神，從失敗中學習，這樣你才會絕處逢生，柳暗花明。
所以成功或者失敗是你的心態決定的，只有你調整好心態，這樣你才能夠有勇氣挑戰更多的機會，追求更高的境界。
篇二：態度決定高度演講稿
尊敬的各位家長：
大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加孩子的家長會，我在這裡代表你孩子的全體老師對大家表示熱烈的歡迎。同時，我也代表您的孩子對您對您的孩子的關愛和重視表示最真誠的感謝。非常高興能和大家再次在這裡相會，希望能和大家一起度過一個美妙而愉快的下午。
望子成龍，望女成鳳!這是每個家長的美好願望。但願望與現實之間總是有差距的，作為家長，培養孩子的目標，必須是立足當前，著眼未來。未來的社會真正具有競爭力的不僅在於學歷，更在於孩子的人格品質，性格習慣。
“態度決定高度，習慣決定命運!”這是我們班的梁丁菱同學書寫在黑板旁邊的一幅對聯，也是我們班的班訓，在這裡我想把他作為今天我發言的題目。習慣在人的成長中至關重要，她不知不覺地影響著我們每一個人的品德，反映著每一個人的本性，決定著每一個人的成敗。愛因斯坦有句名言佳句：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是我們日常生活中的一個個習慣。當然，習慣有好壞之分，好習慣養成得越多，個人的能力就越強，他與成功也就越接近。因此，我們學校著眼於培養學生的良好習慣，為今後的幸福人生打下基礎，成立了“培養學生良好習慣”科研課題組，並於上學期期末正式立題展開研究，也作為我們學校的一個辦學特色來打造。今天我們召開這次家長會，最重要的議題就是希望得到家長的支持和配合，共同做好這一課題的研究實踐工作，幫助孩子克服壞習慣、養成好習慣。希望各位家長能從以下幾個方面配合學校工作。
一、高度重視，認真負責。
日本親職教育專家福澤諭吉曾說：家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。可見，培養孩子的好習慣，家庭擔當了重要的角色。因此，作為家長不但要和學校保持統一的認識，高度重視，而且還要主動承擔責任，把這項工作作為教育、培養孩子的重要事情來抓。
二、加強教育和訓練，培養好習慣，克服壞習慣。
“少若成天性，習慣成自然”，習慣是行為不斷重複製造出來的，每個好習慣或壞習慣都不是天生的，習慣是需要培養的。其實，養成好習慣的方法不難，主要看一個人的毅力和決心。那么，如何有效地培養好習慣，克服壞習慣呢?
1、營造良好的家庭氛圍。
家庭環境對人習慣的影響是很大的。和睦、溫馨的家庭氛圍能讓孩子健康快樂地學習和成長，有效的形成很多好習慣。
2、為孩子樹立榜樣。
孩子的模仿能力強，家長的一舉一動，都是孩子的榜樣。所以家長要注重身教，要多給孩子正面的形象，讓孩子少走彎路，從而更加迅速地取得成功。
3、從細節抓起。
“天下大事，必做於細。”細節決定成敗，也決定習慣的形成，所以，在培養孩子一個好習慣或糾正一個壞習慣時，要注意觀察細節，觀察小小的動作，小小的進步，錯的要及時糾正，好的要及時鼓勵。
4。習慣的培養要堅持。
行為心理學研究表明，21天以上的重複會形成習慣，90天的重複會形成穩定的習慣。所以，要形成一個習慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長都要監督孩子天天堅持，直到一個習慣基本形成。
5、調動孩子的主動性。
真正的教育應該是孩子的自我教育，家長要調動孩子的主動性，讓孩子覺得養成這個習慣對自己的成長有很大的幫助，讓孩子能喜歡養成這個習慣，能自覺去培養這個習慣。這樣的習慣才能穩定持久。
6、高度重視生活習慣的培養。
良好的生活習慣對一個人的學習和工作有著積極的作用，因此要從小培養孩子良好的生活習慣。在飲食方面，教育孩子儘量少吃零食，不能挑食。在衛生方面，要求孩子飯前、便後要洗手，早晚洗簌，定期理髮、洗髮，自己整理床鋪、學習用具，不亂扔雜物，不隨地吐痰。還要培養孩子的勞動習慣。要教育孩子熱愛勞動，無論在家中，學校，凡是力所能及的、應該乾的活都要主動去做。家長還要重視孩子的體育鍛鍊習慣的培養，要引導孩子積極參加各項體育活動，儘量做到每天鍛鍊1小時，假期要多帶孩子游泳、爬山、逛公園等。
三、正面引導，注重評價。
孩子都喜歡欣賞他的人，因此在培養孩子好習慣的過程中，家長要有耐心，要以正面引導為主，要多表揚，多鼓勵，少批評，少指責，給孩子信心和希望。首先，在家要有激勵評價機制，孩子有了進步就應該獎勵，一旦形成了一個好習慣，可以採用獎勵的辦法調動孩子的興趣。其次，要配合學校做好對孩子的評價。每月學校從學習、行為、生活方面對學生都有具體的要求，比如三月份我們行為習慣的要求是文明愛心，具體要求是學會使用“你好，再見，晚安”等文明用語，在學校對老師、同學會真誠問好，在家裡會問候長輩“早上好，晚安，再見。在學習習慣方面，要求要有良好的書寫習慣，書寫姿勢，書寫工整等等，學生做的好不好，在學校由同學和老師評價，在家裡只有父母評價了。所以，希望家長能配合學校如實填寫《學生良好習慣培養評價手冊》，把學生在學習、行為、生活三方面習慣養成情況作及時反饋。平時也可以通過電話，班級論壇的形式向老師交流孩子的表現，以便更好的形成教育合力，提高教育的效果。
習慣是人生中的一柄雙刃劍，用的好，它會幫助我們輕鬆地獲得人生快樂和成功，用的不好，它會使我們的努力變得阻力重重，甚至能毀掉我們的一生。因此，我們一定要努力幫孩子養成好習慣。
明媚的三月是一個萬象更新的季節，沐浴在春風裡，我們感受著萬物復甦的清新氣息，心中會不由自主地湧起對生命至誠的熱愛。春光無限好，行動趁此時。親愛的家長朋友們，讓我們一起在花開的季節里，共同幫助孩子們播下一顆良好習慣的種子，讓它們在春雨的滋潤下生根發芽、茁壯成長。
我相信在我們的共同努力下，孩子們一定定會形成很多好的習慣，糾正很多不好的習慣。相信，他們的人生會因有良好的習慣而更加精彩!
篇三：態度決定高度演講稿
老師們、同學們：
你們好!
20xx—20xx學年度第二學期現在開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學依舊;但這又是一個非同尋常的開始，這個學期只有短暫的120天，在這120天的時間裡，我們承擔的任務是繁重的，初二年級在這個學期要進行兩個科目的中考測試，我們要把握好這個機會，爭取全員高分(滿分)通過;初一年級在經過一個階段的學習之後，將迎來快速高效的發展。我們將會面臨的人生髮展中的一個重要的機會，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時間，進一步學習研究新課程標準，學習領會新課程理念，並為這個學期的各項工作做好了充分的準備，學校全力以赴，做好各項保障工作。在各種機會到來的時候，同學們，我們準備好了嗎?我相信，我們能夠抓住機會，乘勢而上;我堅信，同學們會用自己行動證明一切，因為我們是二十一世紀國家建設中堅力量的中華人，事實上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個年級的早讀，我看到了了同學們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導下，或在同學們的自我管理下，進行早讀的各項工作，琅琅的讀書聲，給了我們信心。同時，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發展，這也許表述得不夠恰當，但是我堅信，當你滿揣著憧憬和喜悅跨進中華時，你們就已經對自己三年的時光作過認真的設計，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺或體會到有過動力的缺失和信念的動搖?是否想過人力資源的隱性浪費?心理專家們認為，處於一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩;潛能也是得不到充分的開發;嘗試不到高峰體驗，得不到自我實現。
為此，學校提出態度決定高度，希望能夠做到目標明確、信心堅定、作風踏實。目標明確會給人以持久的動力，作風踏實是前進的道路上不斷獲得收穫的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長的永久的支撐。美國西點軍校有一句名言佳句就是：”態度決定一切“。沒有什麼事情做不好，關鍵是你的態度問題，事情還沒有開始做的時候，你就認為它不可能成功，那它當然也不會成功，或者你在做事情的時候不認真，那么事情也不會有好的結果。沒錯，一切歸結為態度，你對事情付出了多少，你對事情採取什麼樣的態度，就會有什麼樣的結果。態度會影響人們的心態，一個人有什麼樣的心態，就會有什麼樣的追求和目標。具有積極、樂觀心態的人，其人生目標必然高遠;有了高遠的目標，必然會為之努力。有努力必有回報。心態影響著人們對事物的看法。比如兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：”真不幸，只有半杯水了。“而樂觀的人會說：”真好，還有半杯水呢!“引發快樂的原因，並不是因為水量的多少，而是因為看待問題的態度。態度可以決定一個人的成長高度，乾任何工作，乾任何事情，都是如此。一個人的態度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學們要學會主動學習，學會自主發展，努力改變原有做人、做事的態度，適當地改變原有的的學習方式，變被動接受為主動學習，把學習看成是自主提高和完善的主要途徑，把學習當成自我發展與自我實現的主要途徑。在聯合國教科文組織編寫的《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中寫著：”未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人;別人的教育必須成為這個人自己的教育。“這正說明學習是學習者主體的行為。學習是艱巨的勞動，也是對身心的考驗，主動學習要全面考慮自己發展的追求，將學習習慣和提高學習質量的方式結合起來，將學習和生活結合起來，將學習提高和體能發展結合起來，只有各方面的協調和諧，學習才是有效的和成功的。
主動學習應當表現在自我成長的意識喚醒和自我成長能力提高，我們應當明白為什麼要學習和怎樣學習，這是一種對自己發展負責的責任;主動學習還應當表現在能夠合理安排時間，懂得珍惜時間;明白細節決定成敗的道理，能夠從成長的需要出發，善於抓住各種機會，正確處理課堂學習和課外拓展的關係，能夠從學習過程的各個環節去培養自己的學習習慣，全面理解課前預習、課堂認真聽講、課後的總價與反思的關係，能夠從閱讀與表達等各個方面養成良好的學習習慣。這種主動學習，你是否將生活中很多習慣與學習結合起來，一個生活嚴謹的人，她在學習上不可能是馬虎的，一個能夠將兩操做得認真的人，她不可能在學習上是放鬆的，因此從小事做起，做好每一件小事，是主動學習的基礎。主動學習更應該是一種合作的學習，我們要能夠在自我學習與發展的同時，善於向優秀者學習，通過交流、通過合作，不斷吸收他人的成功經驗，並在學習的實踐中，體會和不斷改善和最佳化學習的方式。學校將緊緊圍繞班級體建設和備課組建設，實現同學們學習方式的不斷最佳化和自主學習能力的不斷提高。
我們在這裡強調學生的主動學習和自我成長的意識和能力，並不是要弱化教師的意義和作用。因此，學校將教師的專業發展作為學期工作的重點，因為我們深知：每個學生都是有奮發向上的願望的，在學生自我成長的過程中，一個優秀的教師要善於抓住契機，激發學生向上的勇氣，開發學生自我教育的潛力，培養學生自我負責的人生態度，這是教師的根本責任。
老師們、同學們讓我們攜起手來，腳踏實地，奮力向前。去創造中華更加美好的未來。
謝謝。