演講藝術 篇1
一：發音準確，吐字清晰，儘量把每個字音都完整發出來.咬字頭、立字腹(圓)、收字尾，同時使用鼻、口、喉、胸四腔.說話的聲音要大，速度要快，不要有停頓.表達時要聲情並茂。準確完整生動地表述自己的想法，準確複述轉達別人的話。準確生動地描述景、事、物、人和生活.隨時模仿，要儘量模仿得像，注意對方的聲音、語氣、語速、表情、動作，並在模仿中有創造，力爭在模仿中平共處 超過對方。
二：練聲法第一步，練氣.首先要學會用氣. 吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，儘量把更多的氣吸進去.注意吸氣時不要
提肩. 呼氣：呼氣時要慢慢地進行.要讓氣慢慢地呼出.呼氣時可以把兩齒基本合上.留一條小縫讓氣息慢慢地通過. 學習吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習，做深呼吸，天長日久定會見效。第二步，練聲.在練發聲以前先要做一些準備工作.先放鬆聲帶，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準備，發一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用. 聲帶活動開了，我們還要在口腔上做一些準備活動.我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著直接的聯繫，所以不要小看了口腔的作用。
三：速讀法：這種訓練方法的目的，是在於鍛鍊人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最後達到你所能達到的最快速度.讀的過程中不要有停頓，發音要準確，吐字要清晰，要儘量果把每個字音都完整的發出來。可以用錄音機把你的速讀錄下來，然後自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。
四：背誦法目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。記憶是練口才必不可少的一種素質.“誦”也就是我們常說的“朗誦”.它要求在準確把握文章內容的基礎上進行聲情並茂的表達。背誦法的著眼點在“準”上.也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發音上也一定要準確無誤。
演講藝術 篇2
方法一、對口才產生興趣
興趣是最好的老師。當你的焦點在口才訓練上時，你必然就會關注平時生活工作中的口才技巧。興趣在哪裡，焦點到哪裡;焦點到哪裡，學問到哪裡!這種方法進步更快。即使看電視，也在注意台詞的優美，交際的儀態，幽默的笑眼，必然進步神快!
方法二、堅持寫日記
寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當日之進步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。
方法三、多找機會上台
很多同學認為生活中缺少鍛鍊的舞台，沒有公眾場合發言的機會。其實，這是一種誤區，我們平時生活工作中，公眾演講的機會太多了，只是我們沒有發現，沒有這個意識去參與。
如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機會講話。每次開會，必定坐第一排，必定要舉手發表一下自己的觀點;有機會就給自己的員工、小組成員開開會;有機會還可以開開家庭會議，把家庭打造在學習口才的舞台;現在每逢節假日，路演比較流行，那一有機會你就上台去參與，不要管那么多，你只是在鍛鍊自己而已!放下自己，放下一切時，你發現學習口才就這么簡單!
方法四、經常朗讀朗誦
自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，愛尚演說聯盟強烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師!
A、對著鏡子訓練 B、自我錄音攝像 C、嘗試躺下來朗讀 D、速讀訓練 E、即興朗讀
演講藝術 篇3
各位領導，老師們：
上午好!
在貫徹《全國學校藝術教育發展規劃》、《學校藝術教育規程》和全面實施素質教育，不斷提高學校藝術教育水平的號角聲中，我們相聚在這裡，有幸與各位同仁共同探討學校藝術教育工作，共謀安居藝術教育的發展方向。
(一)學校概況
我校是一所九年一貫制學校，現有含幼稚園教學班49個，全校師生共3000餘名。校園占地面積2萬餘平方米。綠化面積20xx余平方米。校園分教學區、生活區、活動區三部分，布局合理，教學設施齊備。其中有兩大亮點：亮點一，組建了一支100人的嗩吶隊。民族樂器嗩吶，因具有濃郁的民族性和頗具地域特色，深受人們喜愛。我校嗩吶隊高超的吹奏技術和整齊劃一的隊形變換，曾被省藝術教育專家組觀後認可，攔江鎮被省政府命名為首批“特色文化鎮”，安居電視台曾以“嗩吶鄉韻”為題獨家採訪，專題報導，引起社會各界的廣泛關注。亮點二，我校組建的60餘人參加的大型鼓號隊也不遜色，它演奏陣容氣勢宏大，演奏曲目精準、規範化，多次參加安居區建區周年慶典街頭游演和攔江鎮重大社會活動禮儀迎賓工作，深得社會各界讚許。在本月27日，它即將代表安居區參加遂寧市教育局、團市委、少工委組織的遂寧市鼓號比賽。
二、辦學思想和領導重視
有思想才有出路，有特色才有起色。學校以“為學生的一生髮展服務”為辦學思想，始終堅持“學文習藝、培養特長、健康發展、成就未來”的辦學舉措，始終堅信“情感教育的利器是藝術”，努力做到“以美輔德、以美促智、以美怡情”，培養學生高尚的思想情操和道德觀念，強化學校特色立校，學生特長發展，努力提高學生的藝術修養和審美能力，提升學生的人生價值和人生境界。
我校始終堅持特色立校，學校成立了藝術教育管理機構，由分管副校長易潔群親自掛帥，由教導處、學校大隊部、教工團支部、工會文娛部和專業音美教師組成。各部門職責明確，分工協作。按時制定藝術教育工作計畫，及時總結、反思藝術教育工作取得的成效。有完善的規章制度和考核制度，確保藝術教育工作正常進行。學校在制定《安居區攔江鎮初級中學校藝術教育規劃》的同時，又出台了《音樂美術專業課教學常規管理細則》、《藝術專業教師考核辦法》等規章制度。
三、課程建設和辦學條件
(一)學校非常重視藝術教育課程建設，嚴格按藝術課程專業要求在學校各年級段開足、開齊藝術課程。全體藝術教師根據教材和學校《藝術教學常規管理細則》，嚴格按《教學指導意見》和《新課程標準》施教，嚴格執行藝術課程教學計畫和藝術實踐教學計畫，做好藝術教育的每個環節。教導處加強教學研究和課堂檢查。每學期按德、能、勤、績對藝術教師進行嚴格考核，考核結果作為藝術教師的實際體現和職稱評聘，各類評優、評先的依據。
(二)加大藝術教育經費投入，完善藝術教育硬體設施。每期開校初在資金預算中，我們都想盡辦法，擠出經費，投入學校藝術教育。近幾年，我校逐年在藝術教育方面投入資金約十萬餘元，目前配有音樂室、美術室、舞蹈室、隊部室、多媒體教室、教職工活動俱樂部，並在本期建成了校園廣播系統，另外加大投入，擠出資金購買了大量的電聲樂器和民族樂器、兒童打擊樂器和演出服裝，以及美術教具，材料等。且擁有爵士鼓、電子琴、電貝司、電吉他、小號、黑管、揚琴、二胡等。
(三)我校在藝術師培訓方面採取，“走出去、請進來”的形式提高藝術教師的專業素養，選拔既專業又多能的教師充當藝術教師，堅持做到穩定藝術教師隊伍。目前，我校有專職音樂教師六人，兼職音樂教師四人，美術專職教師四人，兼職教師四人，藝術教師中擅長各種樂器演奏的教師十八人，這些教師各有所長，教學業務水平精湛。藝術教師除自身技能提高外，我們還鼓勵他們撰寫論文。如：四川省音樂家協會會員劉孝東老師撰寫的音樂論文《淺談音樂教學中的器樂教學》和《農村音樂教育必須“三到位”》均獲市級一等獎。美術教師藍勇本月代表安居區參加了市級美術課大賽效果明顯。
五、以活動為載體，全力營造校園藝術氛圍。
(一)我校充分發揮社團組織的作用，根據學生個人特長和愛好，在自願的原則下，成立了合唱隊、舞蹈隊、嗩吶隊、鼓號隊、口風琴隊、豎笛隊、組建了農村國小首支電聲樂隊，同時建立起了繪畫、書法、攝影興趣小組。尤其以嗩吶隊、鼓號隊作為學校亮點，讓學生充分展示才藝，發展個性。
(二)讓每年的文化藝術節成為學校藝術教育的展示平台。我校將每年四月定為“藝術活動月”。以班、年級分部分時段舉行詩歌朗誦、合唱、才藝展示，小製作，小發明等展示活動。在月底閉幕式上上午一台多種形式，不同藝術風格的文藝匯演在校園上演。以班為單位的藝術作品，教師個人作品布置在操場四周，下午的遊園活動和年級的匯報演出更讓3000餘名師生在活動中感受藝術的芬芳。今年第三屆文化藝術節，由學校傾力打造的校歌《騰飛吧，攔江鎮中》唱響在開幕式上，催人奮進，發出了藝術音符的最強音。
(三)通過各種藝術教育活動陶冶了學生的情操，提高了學生的審美素質，湧現了不少藝術骨幹。歷屆中小學生藝術節均有經典作品獲獎，幼兒節目《小雞捉魚》參加了遂寧市第六屆藝術節獲三等獎。本期我校還獲得安居區教育局表彰的學校“體藝工作先進集體”。
藝術教育是一項長期艱巨的工作。但有了藝術，孩子們的校園生活就有了靈動的精神升華。我們相信，藝術給學生們帶來的將是永久的財富!為此，我們將進一步加大力度，全方位，多層次地創造藝術教育的氛圍和條件，力創遂寧市“藝術教育特色學校”，讓學生從小熱愛藝術，熱愛生活做一個有良好藝術修養和品德修養，有良好學業成績和實踐能力的人。眾人划槳開大船，學校上下藝海泛舟。藝術之花必將在攔江鎮中絢麗多彩，嫵媚動人，永遠盛開!
謝謝大家!