大學開學典禮老生代表演講稿 篇1
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家好!
我是外語部10級碩士研究生，我叫宋夏，今天能夠作為一名老生代表在這裡，與眾多學弟學妹們分享我這兩年來，研究生生活的點點滴滴，我感到十分榮幸。在此，請允許我代表大學外語教學部全體研究生歡迎20xx級學弟學妹們的加入。
學期伊始，大家對研究生的生活和學習充滿了好奇，充滿了嚮往，也不免會有些許的困惑和疑慮。那么我也有一些感悟在此想與大家分享，共勉，希望對大家有所幫助。
研究生前兩年，我是這樣度過的：
研一上學期，作為一個初出茅廬的小碩士不免會有些迷茫，但幸好我們外語部的課程設定給了我明確的方向，所以我給自己訂立的目標是：上好每一節課，認真完成每一項任務。除了公共課，我們一共有四門學位基礎課，每一門課上，每位同學各自負責一章，像一個小專家一樣講給其他同學。對於一個本科學商務英語，從未接觸過英語教學法及相關理論知識，更未真正講過一節課的我來說，無疑是一項高難度的挑戰。為了更多地了解專業知識和拓展自己的知識面，我幾乎每天都泡在圖書館，查找相關文章和書籍，認真備課，反覆練習。期末自我總結時，我發現，在這緊張又充實的一學期里，付出的努力真的沒有白費，對英語教學領域的理論有了一定的了解並得以實踐，並且每一次講課都會比前一次有很大進步，也得到了老師的肯定和好評。
研一下學期和研二上學期，我是在北京外國語大學中國外語教育研究中心度過的。最初讓我興奮的是：文秋芳、劉潤清、吳一安，這些以前只有在書中見過的名字，現在都見到了真人!在課堂內外領略了大師們的風采，從他們的言傳身教中不僅學到了如何學習，如何做學問，而且學到了如何做人。興奮過後壓力也湧上心頭，我們選修的課程不多，但是學起來卻一點也不輕鬆。老師們指定的閱讀書目非常多，每天都沉浸在英文文獻的閱讀中。每堂課前要做好充分的準備再進課堂，有備而來才能跟上課堂的節奏。課下還要寫反思日誌，將所學的內容舉一反三，寫成journal呈獻給老師，老師會從思路和寫作這兩方面對我們的作業加以反饋。通過重複這樣的練習，我們在大量閱讀的同時，也練了英語基本功。
研二下學期，我作為外聘教師，給我們學校大二的學生講授大學英語。這半年的鍛鍊，使我真切體會到教師這一職業的真諦，看著面前那一雙雙渴望的眼神，責任感就油然而生，他們的那種可愛無法形容，他們的好奇讓人自信，他們的愛戴尊敬讓人感覺溫馨，那種被需要的感覺讓人滿足，我愛學生們，也熱愛教師這個職業! 讀研的兩年，是我人生中成長最快的時光，在此我想感謝各位老師和同學們的幫助。與此同時在學習上有三點小感悟想和學弟學妹們分享，總結起來就是“多看文獻，勤溝通，展優勢”。
一. 多看文獻並不是盲目的看，首先找準方向，也就是找到自己感興趣的一個方面，在此基礎上找相關文獻進行深入研究，加上適當的做筆記，最後進行整理和總結。在看的過程中也許會發現，看了好多，可理解的卻很少，這時一定不要心急或焦躁，解決的辦法只有一個，就是繼續看下去，只有一定量的積累才能達到質的變化。
二. 勤溝通指的是同學間的溝通、與老師的溝通、和自己溝通。同學間的探討不僅能夠拓寬思維的廣度，而且在討論的過程中可能會碰撞出創新的火花。但是光有雜亂無章的思想是不夠的，還需要老師的指引，才不會陷入死胡同里。最後，集眾多思想於一身就需要自己和自己溝通，這一點在做學問中是最重要的，缺乏自我反思，前面的一切努力將前功盡棄。
三. 展優勢。現實生活中，很多人總是希望自己各方面都是最優秀的，盲目的攀比，最後迷失了自我。無論是在學習亦是生活中，我們都要發揮自己的長處，儘量迴避弱項。理科思維出身的我，看書慢，記東西慢，但是我的邏輯思維還不錯，所以我將看過的知識以自己的邏輯在頭腦中重新整合，以一種新的方式儲存起來就變得輕鬆許多。同樣在科研中，我發現自己比較擅長數據的處理和軟體的套用，所以我的畢業論文是從量化的角度展開分析。看清自己，避開劣勢，展現優勢。
最後，我想把張宜老師教導我們的一句話與大家分享“做學問先做人”，做最好的你自己!祝學弟學妹們在外語部展現自己的風采，學有所成，生活愉快!
謝謝!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇2
尊敬的各位老師、各位新入學的師弟師妹們：
大家好!
我是來自於Y14設施農業碩士研究生李磊，現任校研究生會主席一職。在學院領導的正確部署下，我們學院迎來了你們78名“小鮮肉”，開拓了XX學院研究生教育的新局面。
坐在這裡，我不由得想起去年自己報到時的樣子，開學典禮，入學教育，導師雙選會，忙的不亦樂乎。首先，我代表XX學院全體在校生向來自五湖四海的新同學表達最誠摯的問候和最熱烈的歡迎!其次，今天和大家分享下這一年的感悟，供各位參考。
對於各位而言，研究生學習是個新起點，在這裡你們需要開始一段依靠於集體的新生活，要學會溝通與寬容，進而逐漸走向完整意義上的成熟。在這個學院裡，雖然我們來自天南地北，雖然我們的理想可能迥然不同，但生病時一粒及時的藥，科研過程中的一個幫助，運動會時一句吶喊，閒暇時一句衷心的讚美，路上一句溫馨的問候，都將使我們意識到，這就是彼此，這就叫做友情。“國雖大，好戰必亡”所以建議大家要以包容和平的心態對待同學之間的關係。
“求木之長者，必固其根本;預流之遠著，必浚其泉源”。研究生階段是我們增長自身才幹，學習科學知識的最好時機。相對於本科階段的學習，我們的有充足的時間，相對齊全的實驗器材，人性化的學院政策都給我們的科研工作提供了良好的保障，希望大家要把握機會，珍惜時間，科學求真。
研究生教育是培養高層次人才的主要途徑，在研究生自入學到畢業全過程教育中，基本上實行導師負責制，導師就象班主任老師那樣引導和督促我們的學習和生活;導師一般還能提供比其他老師給你的更多的學習和研究上的支持;同時
導師很可能與自己的研究生和藹交流並建立家人般的真摯感情。所以我們要處理好與導師的關係，尊敬他們，體諒他們，服從安排。
親愛的學弟、學妹，“春種一粒粟，秋收萬顆子”求學生活充滿各種誘惑，一邊是網遊的痴迷、時間的空虛、學業的頹廢、愛情的泛濫等等，一邊是進取、拼搏、奮鬥、堅持等等。你們掌握著選擇的自主權，但學長只想告訴你們：時間的網撒到哪，哪裡就會有收穫，一時的選擇，一生的道路。我相信你們能做出一個正確的、不辜負於師長、父母囑託的選擇。
最後衷心地希望大家在研究生階段收穫真知、結交摯友，在追尋理想的道路上，邁出更堅實的一步!
謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我是XX大學經濟學院20xx級金融專業的劉陽。非常榮幸能夠作為一名在校生代表在新生開學典禮上發言。
首先，請允許我代表XX大學全體在校生向來自五湖四海的新同學表達最誠摯的問候和最熱烈的歡迎!來到百年蘭大，你們為這座有著深厚底蘊又充滿創意與夢想的百年名校注入了新的活力，使蘭州大學以生生不息的姿態，薪火相傳。再次真誠地歡迎你們，祝賀你們成為新的蘭大人並開啟異彩紛呈的蘭大時光!
光陰似箭，韶逝，08級的學姐帶著我辦理入學手續的情景還歷歷在目，仿佛彈指一瞬，我已步入了大學生活的第三個年頭。
在兩年的青蔥歲月里，蘭大教會了我如何夯實學問、學以致用，更醍醐灌頂地啟示我如何成為一個大寫的人!將軍院的紅葉，和諧園的綠蔭，天山堂的點點燈光，崑崙堂的座座書叢，積石堂頂的渾厚鐘聲，萃英山巔的燦爛夕陽，這一草一木，一樓一景，都已成為我的青春記憶中不可磨滅的風景。“艱難困苦，玉汝於成”，蘭大人在這片精神的沃土上成長，並從這裡，開闢一條未來之路。
此刻站在這兒，時光不等人，是我最深的感觸。請原諒我在氣氛高漲的迎新大會上提起如此沉重的話題，但這是一個大三老生最深刻也是最誠懇的感慨。大一的興奮，大二的輕狂，大三的思索，大四的選擇，往往轉眼間大學生活就已永不回頭的飛逝而過。
對於各位而言，大學是個新起點，在這裡你們需要開始一段獨立於父母依靠於集體的新生活，要學會溝通與寬容，進而逐漸走向完整意義上的成熟。
在這個校園裡，雖然我們來自天南地北，雖然我們的理想可能迥然不同，但胃痛時一粒及時的藥，運動會時一句吶喊，上課途中一句溫馨的問候，都將使我們意識到，這就是彼此。也許我們會被對方的稜角不經意的劃傷，生活中的摩擦也在所難免，但是我們應該給彼此以寬容，理智的處理好人際關係是我們成熟的標誌。
大學，是一個新征程，我們也需要有更高的追求。無論曾經如何，在這裡我們需要從頭來過，需要有明確的目標、堅定的信念，更需要一份無關乎宗教、擺脫了瑣碎與庸俗的精神信仰。
“鐵肩擔道義”，我們需要拿出青年人的志氣和勇氣，秉承“自強不息獨樹一幟”的校訓，以殉道者的熱情和朝聖者的信仰，走過美好的大學四年，走向更有意義的人生。我願用周國平先生的一句話與大家共勉， “每個人正是靠自己孤獨的追求加入人類的精神傳統的，而只要你的確走在自己的朝聖路上，你其實並不孤獨。”
在此，我還想在引用孔子的一句話：生無所息。人生就是一個生生不息的奮鬥過程。大學，沒有人時時催著我們寫作業，沒有人天天叫我們起床，沒有人迫著我們鍛鍊能力。時間只屬於自己。所以我們需要早早找準定位，問問自己：大學四年我們要得到什麼，想好了，就去爭取、去努力。無論我們選擇什麼，都不要蹉跎這四年青蔥歲月。
不論你們能理解多少以上我的感觸，即將到來的大學生活是自己的，未來完全掌握在你們自己的手中。真心希望，當各位站在此刻我所站的位置，回首短暫的大學生活會覺得充實和欣慰。更希望四年後當各位走出蘭大時，能夠自豪、自信的說：“我驕傲，我是蘭大人!”
身穿迷彩服，感受榆中八月末的微涼，你們在燦爛的陽光下，即將面對大學的第一課——軍訓的洗禮。你們應該告訴自己：我的大學，已經絢麗地開場。
最後，衷心祝願各位領導老師工作順利，各位新同學在人生的新階段一日千里!謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇4
尊敬的領導、老師、各位家長，親愛的同學們：
大家上午好!
我是套用化學系12級1班的，現任化學與材料工程學院學生會主席，很榮幸作為老生代表上台發言。首先，請允許我代表所有化工學院在校生向來自五湖四海的新同學表示誠摯的問候和最熱烈的歡迎，你們的到來為化學與材料工程學院這個充滿激情與夢想的大家庭注入了新的活力，我相信，化學與材料工程學院會因你們的加入而變得更加絢麗多彩。
我也經歷了像你們一樣心潮澎湃的日子，滿懷憧憬步入大學。轉眼兩年間，我見證了學校在向高水平研究型大學邁進的道路上所付出的努力與收穫，也感受到了這所學校、這個學院，積極向上、不斷進取的活力與精神。在這裡，我們有優秀的師資隊伍、完善的教學設施和科研平台、濃郁的學習氛圍，更有優越的生活條件。這都為我們提供了良好的學習生活環境，相信也將為在座的各位同學提供一個學習和展示自我的新平台。
正所謂海闊憑魚躍，天高任鳥飛。無論你處於什麼樣的原因選擇了化工學院，這裡都已經成為你新的起點，在這裡的生活將是你生命中最嶄新、最能展現自我個性的幾年，在這裡大家終於有機會自主的選擇學習和生活方式。不過在未來的四年中，大家是否想過要如何度過?是隨波逐流的玩耍與糊弄，還是開拓進取，在實踐中成長與創新?是擠過獨木橋之後的花前月下，還是專注學習不讓光陰虛度?是在浮躁的社會大環境中迷失自我，還是努力培養自己的科學精神與文化底蘊，用心經營好自己的人生?多年寒窗，今天這份耕耘的結果，更值得我們好好珍惜、把握………
大學生活，應該是夢想開始的地方。我知道大家都是在重重壓力下經過非常努力的學習才來到這裡的，但尤其要告訴大家的是：這不是努力的終點，卻是奮鬥的開始。在大學，學習是非常重要的，大家一定要提前做好對未來的規劃，並在現在就為之努力。在這裡，不管是圖書館裡的藏書還是校園網上的學習資料，以及各類的學術性講座，都是大家可以充分利用資源。所以願大家能在學習好基礎課、專業課的同時，為實現未來的目標增添助力。
當然除了學習，在大學還有著豐富的校園文化生活，這也是與高中生活最大的不同。我院分團委、學生會都是同學們施展才華的大舞台，這裡將是大家實踐、交流的空間。同學們的組織能力、協調能力、管理能力、處事能力等在這裡都能得到充分的鍛鍊。挑戰嚴峻，機遇難得， “年輕允許失敗，嘗試就是勝利” ， 一切都將隨著大學之門一起向你們敞開。進入大學後，我衷心的希望大家注重學習的同時，也能積極參加到這些組織中來，全面提升自己，成為真正的高素質綜合型人才。而作為學生會主席，我也很期待大家加入到學生會這個大家庭。
昨天已成回憶，明天還需努力。對於在座的各位同學，即將迎來嶄新的開始。請把握今天，展望明天，有一座又一座更高更險峻山峰正等待著你們去攀爬。“篤學尚行，止於至善”的校訓精神需要你們去傳承發揚。
而作為學長學姐，在衷心祝福你們的同時，也會伸出熱情的雙手，予以你們鼓勵和幫助，替你們加油，為你們祝福!
最後，祝願同學們在xx大學的每一天都快樂、幸福!
謝謝!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是模具設計與製造系模具技師603班的，現任院學生會代理主席，很榮幸作為老生代表站在這個講台上發言。在這裡我代表全院所有老生對你們的到來表示熱烈的歡迎!緣份使我們相遇在湘江，求知使我們相識在衡陽技師學院。 湘江如旋，彈奏出歡樂的迎賓曲;南嶽似鼓，震響動情的迎新歌。在這歡樂動情的交響樂中，我們來到了衡陽技師學院這塊培養高級能人才的高等學府。
"路漫漫其修遠兮"，從昨天的高考失利到今天成為衡陽技師學院的一分子，雖然做選擇的時候只用了短短的幾分鐘，但我的內心始終像有一塊石頭壓得我喘不過氣來，害怕來到這裡學不到知識，畢業以後找不到工作。"等閒識得春風面，萬紫千紅總是春"。當我來到此地，並通過在校近兩年時間的學習和觀察，我相信我來到衡陽技師學院，可謂認準了方向、走對了路子!我相信大家的選擇也不會有錯。
目前，很多企業不但匱乏高級人才，更缺乏有一定理論基礎、動手能力，又受過正規培訓的一線技術工人，存在著"管理人才好找，技術工人難求"的問題。為此，國務院頒布的《關於大力發展職業教育的決定》中明確指出，要把職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點;國務院在XX年《政府工作報告》中指出：普及和鞏固義務教育，加快發展職業教育，著力提高高等教育質量，要把發展職業教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向社會的教育。事實證明：我國技工嚴重匱乏問題只有靠職業教育來解決。
衡陽技師學院作為湖南省內第一所也是唯一一所培養高技能人才高等學府，它的建立，將為湖南技能人才培養和開發提供有力保障，為加快新型工業化戰略目標提供了人才保證。近年來，畢業生就業狀況良好，連續三年就業率達到95%以上，尤其是我院的數控加工技術、模具設計與製造技術、現代物流技術、工業電氣自動化等專業的畢業生更是供不應求。三一重工、富士康科技集團、亞新科南嶽油泵油嘴公司、特變電工、中海集團等知名企業和中國人民解放軍紛紛來我院招聘人才。我院畢業生以其熟練的技能、吃苦耐勞的工作作風、鑽研創新的工作精神深得用人單位好評，部分畢業生已成為企業的中堅力量。
我認為選擇一個適合自己的學校，確定能發揮自身特長的專業，通過自己的努力，將會打造美好的未來。XX年8月我帶著一股不服輸，一定要用自己的雙手改變家鄉落後面貌的決心，揮別雙親，不辭勞苦，從遙遠的大西北來到湖湘文化發源地來求索。來到這裡，我作日高考失落的陰影已被校園濃濃的學習氛圍所替代。當看到同學們一個個滿懷激情施展自己才華的時候，我卻什麼都不敢、什麼都不會，在老師的鼓勵、在同學的支持下，我選擇了進團委和學生會來鍛鍊自己，兩年來，在各位領導、老師的關懷下，在同學們的支持與幫助下，我迅速的成長，並於XX年10月向黨組織遞交了入黨申請書，於此更加嚴格要求自己，時刻以黨員的標準來要求自己。藉此機會，我想對曾經指導、幫助我的老師和同學表示最真誠的感謝!
在這裡我再談談兩個觀點：(1)沒有真正的庸人，也沒有真正的天才，真正的天才是靠自己勤奮得來的，只有膽大心細、不斷拼搏、刻苦鑽研的人才能攀登上技能的最高峰!(中國石油奧運火炬手：束濱霞)(2)"金無足赤，人無完人"，希望大家在學習專業知識的同時，要不斷注重自身素質的提高，要時刻向身邊的先進看齊，XX年8月24日下午5點，我院419班李志絹同學因救一位落水的老人光榮犧牲了，親愛的同學們，當我得知這一噩耗，我真的不知道該怎么來形容我當時悲痛的心情，她畢竟才17歲!不要求大家有李志娟的行動，但我們要時刻學習李志娟的那種見義勇為、捨己救人的精神。偉人之所以成為偉人，其實他們與凡人並無多大差別，有差別的只是他們具備偉人的品質。不過不是所有具備優秀品質的人都能夠成為偉人，取得成功，但那些成功的人一定都具有優秀的品質。李白說："天生我才必有用"。這個"才"不是才華，而是品質，一個具備優秀品質的人無論在何種環境下，都最終會超越他的同類。環境、條件只能制約成功的大小，但決無法阻止他最終取得成功。
同學們，讓我們把握生命的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，向和諧校園的彼岸前行，我堅信和諧校園的樂章終將唱響衡陽技師學院的每一個角落。同學們，為了衡陽技師學院美好的明天，付出屬於我們的那份努力吧!
謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇6
尊敬的各位來賓、領導、同學們：
大家好!
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第二十五個教師節和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業順利;同時，熱烈歡迎高一新同學的到來!
國運興衰，繫於教育;三尺講台，關係未來。作為一名教師，我站在這裡既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業能與民族興衰息息相關，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業，承載著千家萬戶的希望和夢想。
有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟樑之才。世上很少有像老師這樣的職業，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰越來越大，但這些並不妨礙我們去追求自身的發展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內提素質，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質，更需要有雄厚紮實的內功。作為一個普通的教師，除鑽研業務外，更要藉助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。
每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領導的信任給了我們幹勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領導和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關懷的X大。X大是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子;X大是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領導，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復興，我們責無旁貸!
最後請允許我用一首修改過的歌詞來結尾：我們都有一個家，名字叫X大，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好!
我是李永貴，首先，我代表全校老師向各位新同學的到來表示熱烈的歡迎。歡迎你們來到湖南科技大學，也祝賀你們從此掀開了人生的新篇章。
我是一位“土”老師，為什麼這么說呢?第一，我來自農村，從小田間地頭摸爬滾打，自然脫不掉一身“土”氣;第二，我本科、研究生、博士至今所學、所從事的都是土木工程專業，自然又土又木;第三，無論教書還是為人，我也只會些“土”辦法。今天結合我的經歷和感受，給同學們分享幾招過好大學生活的“土”辦法。
第一招：自立、自律
大學是浪漫的，看看我們的校園，春有櫻花夏有荷花，秋有桂花冬有梅花，小橋流水，風景宜人。父母不在身邊，高中老師所說“大學想怎么玩就怎么玩”的話語還在耳邊迴蕩。但如果真是什麼都玩，什麼時候都玩，那就糟了。其實，大學是同學們人生重要的轉折點。在大學，自立讓我們不僅要學會管理好自己的學習，管理好自己的生活，還要學會管理好自己的情緒，學會與他人相處。而自律要我們明確什麼該為，什麼不該為。在追尋夢想的道路上，我們會面對很多的選擇，只有堅守初心，才能抵禦誘惑，才能不忘記為什麼出發。說白了，就是要學會在各種誘惑面前做個“土包子”。面對誘惑，怎么都不上鉤，不受外界干擾，磨練自己的意志。
第二招：每天達成一個小目標
大學生活是豐富多彩的，各路高手層出不窮，各類社團五花八門。你可能想要學習東西很多，這么多想法怎么辦?化繁為簡!分階段設定目標，分階段一步一步完成，每天達成一個小目標，每月達成一個中目標，每年下來自然會成長很多。正如諸葛亮所言：“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。”這句話告訴我們，只有心無旁騖、潛心篤學，才能獲得真知，增長才幹;只有堅忍不拔、百折不撓，才能超越自我、升華人生。
第三招：做社會的人
大家可能會奇怪地問，我不本來就是社會的人嗎?我說的社會的人是指一個有正義感、有責任心，有文化、有知識，有朋友、有團隊精神，經得起艱苦歷練、懷抱遠大追求的人，將來能在社會上卓有建樹的人。這一點是最難的，也是最需要我們慢慢品味的。如果說這一招有什麼捷徑的話，那也唯有真誠做人，踏實做事。
其實，青年人本該努力充實精神而不是崇拜物質，本應該直面內心而不是隨波逐流，本應該獨立思考而不是人云亦云。親愛的同學們，作為青年中的佼佼者，你們更需要反覆地追問，什麼是自己最喜歡、最熱愛的?什麼是最有意義、最有價值的?發自內心的熱愛，才是你們前進的不竭動力;追隨本心的召喚，才能鑄就絢麗的人生。
“土”人出“土”招，但願同學們能有所受益。祝願同學們都能度過一個健康、快樂、充實而豐富多彩的大學生活，都能實現自己心中的夢想。預祝各位老師、各位同學中秋節快樂!
謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇8
今天要談的話題與大家未來三年的研究生生活息息相關，所以經過考量之後，我想和大家談談關於讀書的問題。今天我要講的內容主要有四個方面，第一，我想與大家談一談學術閱讀的兩種方式;第二，關於工具性閱讀的特徵及局限;第三，關於素養性閱讀的特徵與局限;第四，談談作為學術閱讀的較高境界，怎樣才能做到通專相結合的議題。
在座諸位在大學本科的時候可能也閱讀過與學術相關的書籍，但是我在這裡要做一個論斷。讀過一些學術書並不等於學術閱讀。 但凡覺得自己讀過幾本教材或者一兩本學術名著就算學術閱讀的同學，我個人認為遠遠達不到學術閱讀的要求。
我們通常把在做研究狀態下的閱讀分成兩種不同的完成方式：
1素養性閱讀在我看來，素養性閱讀的對象是一些大家有口皆碑的學術書，它的開口非常寬，可能與本專業聯繫並不緊密。比如在座各位可能從大一開始就因為某種原因痴迷的愛上康德或者海德格爾，然後去閱讀他們的著作。所以在這樣一種情況下，這種閱讀方式和我們的生活緊密綰聯在一起，而且它們通常是一種泛讀和體驗。所以大家可以一邊聽音樂一邊喝茶然後去看舒茨的現象學社會學，去感受像芭蕾舞一樣的旋律。
2工具性閱讀工具性閱讀也是我們不可迴避，本科和研究生階段可能都涉及到這樣的問題：對於你所要研究的傳播學課題，你需要做一些專業文獻方面的閱讀。這些閱讀大部分是在你所研究的領域的前期成果，所以我說這些閱讀是專門的，它沒有那么開放的視野。總體來說，它是一個精讀與泛讀相結合的過程。尤其是對於你的研究領域特別重要的幾篇文獻，一定是要反覆去閱讀的。
這就是在研究生的兩年或者三年的學過程中，在大家做論文或者做研究設計時，有可能在圖書館中進行的兩種學術閱讀的過程。但是我緊接著要對這兩種學術閱讀進行批判。
首先我們來看看工具性閱讀的特徵。工具性閱讀向你展示了前人已經做了哪些研究，所以在此基礎上可以通過文獻綜述的方式來形成你思想的起點。
大家將來進行經驗性研究，尤其是進行量化研究時，導師一定會指導大家在前人所研究的上千百篇文獻中去尋找我們所說的工具性閱讀的對象，並且做出一份詳盡的文獻綜述。但是這種閱讀的致命問題在於，它具有很強的目的性，類似於命題作文，可能對個體學術研究的品位產生負面效應。
這種文獻綜述的程式化是非常明顯的。絕大多數人為完成文獻綜述，在閱讀文獻時都囫圇吞棗，對閱讀對象很少甄別好壞。如果無法甄別自己研究領域中的文獻的好壞差別，那么我個人認為學術生命還沒有開始就已經結束了。當你輸入關鍵字進入CNKI進行搜尋時，要對不值得付出精力進行評價、閱讀和思考的文獻提高警惕。當你卻花費大量的時間在這些文獻上時，只能導致你本人的學術水平越來越低。
所以大家在嚮導師討教問題時，不僅要把文章集成一個總體，還需要導師給一些指導，甄別文獻的好壞。在整個研究生過程中，如果不一步一步的提升自己學術閱讀方面的品味，那么畢業以後會發現讀的東西越多，自己的水平下降的越快。好的內容讀多了有利於成長，而差的內容讀多了很可能毀了自己的學術前途。
當然，即使你能了解CNKI什麼是好文獻，什麼是壞文獻，這種閱讀也未必能提升你的學術能力與品位。因為它們經常缺乏原創和想像力。我們今天依然要回到柏拉圖或者亞里士多德的時代，根本原因它們充滿著原創的張力，在新的時代不停地給人以新的啟發，所以人文社會科學永遠是一個亘古常新的學問，我們只有與歷史上的偉大心靈完成一以貫之的溝通，我們才能在這條文化血脈上繼續做我們當代的學問，否則的話我們的學術生產只能變成速朽的垃圾。
工具性閱讀會把個人的眼光導入一種非常窄小的視野中，可能會獲得一時的成功，但卻不會絲毫提升個人整體學術品位素養的能力。如果用保羅•利科的話來說，任何一個唯讀文獻的人，很有可能既無法做到在高度語境化的閱讀中去思考這段文本在當時的意義，也無法在去語境化的情況下去分析如何這些文本如何穿越時空，惠及後世和未來的思想。所以，這樣的閱讀個體是懸置於他的研究對象之外的。就像海德格爾說的，研究者必須存在於他的研究對象之中，一個人沒有辦法研究他無法真正理解和體驗的概念。
可以總結說，工具性閱讀是必須的，當我們進入到任何一個全新的研究領域時，如果我們不了解這個研究領域的現狀和既有研究，是不行的;但關鍵問題是如果光了解這些內容，也是不夠的，這會極大的損害研究者學術成長的能力和學術的想像力。將來各位未必都會從事學術研究，但學術的品質是一種思維能力和思考方式，它是一種與常人不同的世界觀，如果沒有這種世界觀，就與旁人無異。哪怕不從事學術研究，也要像學者一樣去思考當下的世界和自己的生存狀況。你可能不需要從事學術研究，但你不能失去對學術的興趣，也不能失去用學術的眼光思考自己生存境地的狀態。
接下來繼續說關於素養性閱讀的話題。素養性閱讀是一種非常奢侈的閱讀方式，從某種意義上來說，素養性閱讀的開端非常艱難。
當你真的立志於去做素養性學術研究時，首先要注意到，只有積累了相當的閱讀量，才能感覺到成就感，所讀的書才會對個體產生影響，通俗地說就是產生化學反應。也就是只有量變才能到達質變。這個的“量”通常需要幾百本書，這幾百本書未來終將成為你內心的無意識。但在此之前，通常看什麼忘什麼，無法形成體系性的知識，更與現實發生直接的關聯。所以通常很多人堅持不下去。如果沒有大量的閱讀墊底，會發現素養性閱讀是很痛苦的事。只有當素養性閱讀與工具性的閱讀真正發生了關聯，這種閱讀才會爆發出巨大的能量，才能真正做到觸類旁通，文如泉涌。
如果覺得自己做學問很艱難，沒有想法，沒有問題，那只能抱怨自己讀的書太少了。素養性研究的奢侈體現在這種閱讀方式沒有特別功利性的結果，發生這種化學發應需要一種“潤物細無聲”的堅持，所以是急不得的，但恰恰是不可缺少的。因此在生活中一旦有閒暇時間時，就應該做一些素養性閱讀。
最後我想說的是如何將這兩條路徑能夠有機的結合起來，這也是我們所認為的一般人做學術閱讀的最高境界。讓精讀和泛讀交織，讓專業性的閱讀和通識性閱讀緊密聯繫在一起，將學科的專門文獻和名家大哲的學術書籍發生一種化學反應，這就是我們需要達到的學術的最高境界。要讓傳播學和所有社會科學的學問發生某種關聯，我覺得需要形成以下三種閱讀慣。
第一種方式
第一種方式在於閱讀時要記住知識是最不重要的，讀出研究者的立場和語境是最重要的。我們需要在閱讀時思考，在閱讀時甄別，在閱讀時窮根問底，在閱讀時探索別人沒有探索過的東西。知識是最不重要的，看書首先要看這本書的邏輯，從什麼起點出發，為什麼選擇這個起點而不是相反的起點，為什麼得到這樣的終點。在這個因果推論過程中，作者是否存在偏概全或者不當推理，背後的意識形態，社會語境是什麼，這些都是我們所說的內行看門道。一個人讀書一定就以邏輯學和知識社會的立場觀作為自己考量問題的重要的方法論。
第二種方式
第二點是，書中大家都能看懂的內容並不重要。看書的意義在於兩個，第一個能不能讀出這本書的言外之意，就是這段內容作者有自己什麼樣的深意，這種深意是埋伏在字面意義之下的，第二個是最重要的，讀出這本書中作者沒有寫什麼，而不是寫了什麼，沒有寫的東西往往可能成為你下一步研究的起點。如果讀不出前人內容中的空白，那自己研究出來的東西一定是前人研究的重複。讀書只有讀懂了其中的潛台詞以及徹底讀懂了它的局限性，才是真正的閱讀的境界。
第三種方式
我要說的第三點是，很多東西需要放在高度語境化的情況下去甄別，才能讀出其中的味道。大家要學會在歷史的語境中去勾連某些內容，也要結合當代中國的社會現實來考量問題。如果無法時刻穿越歷史，沒有強烈的歷史維度的思考，那思想是扁平的，我們需要學會在四維的空間中做學術。另外，我們會發現，任何一個做歷史的人都會關注當代，因為一切的歷史都是當代史。這種時空的維度，在學術研究中無法或缺。如果我們只是關注當下空間中的東西，只是在挖掘空間的數量關係，挖掘在空間中發生的現象，是永遠無法找到參照物去闡釋這些數據和現象的意義的。這就是我強調在社會科學研究中時間維度的重要性，這也恰恰是定量研究中比較缺失的。只有在歷史與現實之間來回穿越，才能超越兩者的局限性。
只有做到以上三點，通與專才能在同一個範疇和層面碰撞出火花。如果不是在抽象層面而僅僅是現象層面，通與專是永遠不會發生真正關聯的。任何的社會科學都是可以通約的，但一定要上升到可以通約的範疇，就不能僅僅停留在現象層面。到了研究生的階段，有很多理想主義和現實主義的東西交織在一起，但我一直認為，沒有理想主義，就不會有未來的現實;而只有腳踏實地面對現實，才會有真正的理想主義。所以這兩者在哲學範疇上是可以溝通的，而不是二元對立。讀書也必須是理想主義與現實主義相的。我希望大家經常能夠問自己：我怎樣才能夠超越前人的研究?或者在看待同一事物時我怎樣才能完成超越?但在超越之前，必須帶著敬畏與先賢大哲進行基本的溝通和討論。
最後我還想強調的是：在研究生階段的學，是基於現實和理論積累之上對於未知領域的探索，它沒有確定性和標準答案，所以請大家從今天起不要用尋求標準答案、死記硬背的方式去讀書。
謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇9
尊敬的各位領導，親愛的20xx級新同學：
大家好!我是陝西師範大學歷史文化學院教師於賡哲，感謝大會給了我這樣一個發言機會。
十八年前的這一天，我來到了陝西師範大學，成為一名大學生;相信那時在座的許多同學剛剛出生。十八年前這一天，我的老師對我說：“師大歡迎你。”十八年後的今天，我代表全體教師對20xx級新同學說一聲：“師大歡迎你1
陝師大是一所光榮的學校，陝師大是一所踏實苦幹的學校，十八年來，我在這裡由學生到教師，體會到師大的艱辛，也品味到師大成功的喜悅。
祖國的發展離不開西部，西部的發展離不開教育，教育的發展離不開教師隊伍的培養建設，如今，陝師大支撐著中國大西北基礎教育的半壁江山，同時也為全國其他地區輸送了數以萬計的優秀教師和其他人才，正可謂“橫空大氣排山去,砥柱人間是此峰1
這裡也曾經匱乏，這裡也曾經苦悶，但是這裡從來不缺的是教師們的責任感。
幾十年如一日，陝師大的教師們如同厚重的黃土地一般，為未來國家棟樑的茁壯成長盡心盡力，辛勤澆灌、精心培養。
如今，陝師大已經迎來發展的黃金時代，學科建設、本科生教育、研究生教育都邁上了新台階，作為一個昔日的師大學生，我為母校的發展感到由衷的自豪，作為一個今日的師大教師，我倍感責任重大，相信在學校黨政領導的正確領導下，全體師大人齊心協力，追求卓越，一定能夠實現我們建成以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學的既定目標。
每年都有這樣的開學典禮，每年都有這樣的場景，但是今天對於陝師大來說是非同尋常的一日，對於在座的諸位同學來說更是意義非凡，你們中的2600多名同學是國家在部屬師範大學實行師範生免費教育政策之後招收的第一批學生。不久前說：“必須吸引和鼓勵優秀人才從事教育工作。”
你們的身上寄託著國家的厚望，你們和其它五所部屬師範大學的師範生將成為中國改善教育資源分配狀況、提高基層教育水平的關鍵力量，從某種意義上來說，你們將對中國未來的發展起到很大的作用。作為一名參與者，在座同學可謂幸莫大焉!因為1
幸運女神並不會這樣垂青每一個人。
就在今年六月高考結束那天，我和其他許多教師接受學校委派，前往各地宣傳免費師範生招生政策，這也是我們的幸運，因為我們也由此成為了這一歷史事件的參與者。未來數十年之後，當你們回首往事之時，但願你們能自豪的說：“我在一個合適的時間來到了一所合適的大學。”
但願那時我也能說：“我在一個合適的時間遇到了一批合適的學生。”
師大要發展，離不開學科的拓展和社會影響力的增強，綜合性是師大騰飛的基矗所以對於師大來說，在座的非師範生同學也是發展的關鍵力量，師大的非師範專業的快速發展，已經為你們的成長奠定了堅實的基礎，你們將在另一個方面展示師大的實力與魅力，展示師大人的多才多藝。
請所有同學牢記校訓“厚德積學，勵志敦行”，這八個字是師大歷史的寫照，也是師大精神的濃縮!它是我校師生共同的人生標桿!每一個字都有著深刻的內涵，需要我們仔細地理解與踐行。
不久以前，房校長在接受記者採訪時說：“陝師大將把免費師範生培養目標確定為培養優秀的高中教師，甚至是中國小校長。”
我聽了很高興，未來我的孩子一定要送到20xx級師大畢業生擔任校長的國小、中學去，不是為了走後門，而是因為我對你們的實力充滿信心，因為你們是師大人!
未來與各個行業打交道的時候，我也希望能碰到在座的20xx級非師範學生，因為你們是師大人!未來在學術界，我也希望能與在座的07級研究生共同切磋，因為你們是師大人!
讓我們在教育行業和其它行業共同努力，有德彌高，有學彌厚，有志彌堅，有行彌敦，因為我們是師大人!
恭祝20xx級全體新同學：學業有成，早日成為國家的棟樑之材!
恭祝我校所有教師和所有未來的教師們教師節快樂!
謝謝大家。
大學開學典禮老生代表演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，我這天能夠代表全體教師在這裡發言。一齊慶祝我校今秋的開學。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期盼的校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對於學校，對於教師，是個激動人心的日子。新學期的開始，帶著期望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。
作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足於講台，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！力爭在新的學期里取得更大的成績。學生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續和永生！”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就能實現我們中國人高素質、高修養的宏學偉習目標。
作為教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所有，全力以赴。因為選取了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一齊，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。
藉此機會，對同學們提出幾點期望：初三年級的同學們，你們是-中心校新的期望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，期望你們不負眾望，從我做起，從此刻做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好初三的每一天，從各個方面為初一、初二的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩；初二年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，期望你們再接再勵，努力拚搏，為明年的初三學習打好厚實的基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年好！初一新生們，你們是三中的新鮮血液，期望你們儘快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們就應樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生才是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
人生非坦途。同學們就應有充分的心理準備，學習中必須會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選取了勤勉和奮鬥，也就選取了期望與收穫；選取了紀律與約束，也就選取了理智與自由；選取了痛苦與艱難，也就選取了練達與成熟；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的這天，師生團結一心，努力在今朝，去創造完美的明天吧。
大學開學典禮老生代表演講稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，請允許我代表xx大學全體任課教師向20xx秋季入學的新同學們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。
新的學期，新的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，你們步入了新的校園。
即將面對你們的，是陌生的校園環境，全新的教學模式，超越傳統的課程內容，時刻都伴隨左右的就業壓力與工學矛盾。三年的時光轉瞬即逝，此刻留給你們的時間已不到三年。迅速的適應校園環境、轉變思維方式、適應教學模式是時間對你們的苛刻要求。
x大學全體任課教師將把你們看做自己的朋友，為你們預備下無盡的勇氣、毅力和犧牲。我們將秉承博愛之精神，為你們搭建起遮風擋雨的脊樑，為你們鋪設一條走向成功的道路。希望通過我的發言可以使在座的各位新生朋友們感受到電大老師們的這份真情，這份執著。
說了這么多其實是說了一個關於愛的問題。愛字上的一“丿”是風，下邊三點是雨，中間的凸寶蓋是老師為你們搭起的一道遮風擋雨的脊樑，老師們弓著腰，姿勢很難看，也很累，因為下邊是你們，親愛的同學們，你們是老師的朋友。繁體字的愛下邊有個心字，心有多大，愛就有多大。因此我在愛前加了個大——博愛。希望你們離開時能以博愛之精神回饋社會。這就是我要說的第一個問題。
下面一個問題，有點難，有點長，有點考驗大家的注意力、理解力和判斷力，我儘量說的簡單點。那就是希望各位同學們，在刻苦學習專業知識的同時，提高自我修養，完善人格建構，增進理論水平。利用一切可也利用的時間，多讀書、多看報，不遊戲，少睡覺。希望在你們離開之時，會有一種無形的力量紮根於你們的意志里，它看不見，摸不著，但它卻真實的存在，它會使你們變得堅忍，它會讓你們創造歷史，它會引領你們走過所有艱難而偉大的時刻，它就是根植於不斷積累的信仰。可能下邊有人在笑了!
信仰的缺失，源自於哲學上的無知。難題來了!不能發現和承認事物客觀存在的歷史必然性是哲學的無知。不能處理事物客觀存在的歷史必然性是哲學上的幼稚。後果是什麼呢?哲學上的幼稚，必然導致行為上的愚蠢;哲學上的迷失，必然導致文化上的卑賤，卑賤者無信仰。所以要重建信仰!
信仰重建首要在於道統，道統無外乎天理人性。天理人性需要周延(判斷本身直接或間接地對其主項(或謂項)的全部外延作了斷定的，就稱這個判斷的主項(或謂項)是周延的，反之不周延)。可周延者，即是信仰。信仰需要形式，形式就是社會主義——團隊精神和共享主義的集合。可能在座的各位同學中有些人對此不屑一顧，可能有些人對此嗤之以鼻，但很少有人去追溯社會主義的起源。
很少有人知道猶太人反抗羅馬人壓迫形成的思維邏輯和行為邏輯被一個叫上帝的先知和他的一群秘書們整理成為《聖經》，傳播於全球。十八世紀在歐洲以農業為主體的君主制德國面對完成工業化的大英帝國和正在工業化的法蘭西帝國的嚴峻挑戰，誕生了康德和黑格爾等大批德國思想家，他們形上學的再詮釋了《聖經》的思維邏輯和行為邏輯，後發展的德國迅速崛起!馬克思主義哲學是基於階級主體性的再詮釋，使辯證哲學更進一步，它的傳播使落後的被殖民國家迅速崛起!歷史的看德國的古典哲學和《聖經》一樣，都強調後發展者權利存在的客觀性、合理性、必然性，並注意到了多元性、同一性的時間和空間均衡問題。結論是社會主義信仰是落後民族、落後國家、落後群體可持續發展的有效思想動力，後發展者急需信仰。你們覺得它過時了嗎?不，它正在進行當中!中國依然落後!好!為什麼說這么多?
在座的各位同學們，請仔細想一想，你們中的大多數，在你們的同齡人中是不是後發展者，在社會中是不是後發展者?什麼樣的信仰適合你們呢?是盲從於先發展者的狼理論和厚黑學呢?還是選擇後發展者的社會主義?在你們中間還有人夢想著做“很狼的一代”嗎?根本沒有資格!不要幻想，不要做愚蠢的舉動!不要為先發展者的理論去背書!不要在文化上自甘為奴!徹底的解放是發自於靈魂的深處，大智慧只能是出自於自身的良知，我想社會主義信仰更適合你們——不知道大家聽懂了沒有?在座的各位同學們!
如果你們今天聽懂了我上邊一段的描述，社會主義信仰就是那種無形的力量!有了它，絕望會離你遠去，希望會向你招手。有了它，貧窮不再卑賤，富有不再高貴。有了它，懦弱會變得堅強，堅強會進化為勇敢。有了它，失敗只是過程，成功才是開始。
當你們有幸帶著它，從這裡畢業的時候，我們一定會為你們的未來而驕傲，因為你們最終會為這裡創造歷史。這就是我今天要說的最後一個問題，重建信仰問題。有了適合主體性的信仰，道德才有根基，有了根基的道德才能催生出積極的思想，有了積極的思想你們才會刻苦學習和努力工作，造福社會!
最後我想用釋迦摩尼的一段話結束我今天的發言:凡所有相，皆是虛妄;若見諸相非相，即見如來。尤其在看見別人打小抄的時候，一定要想起這句話!開個玩笑!
希望同學們在這裡度過緊張而愉快的已經不到三年的好時光!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇12
親愛的同學們：
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學--期待你們用蓬勃朝氣，激盪水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學府的自強不息。
和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現場，看到很多同學都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學，說服父母，結伴而行。在這裡，我要向你們開始學會走向獨立表示讚賞和敬意。
同學們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終於擺脫應試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學生活更重要的是經歷挫折、經歷失敗。第一次班會，你會發現自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節奏太快、難以適應，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠後、大失所望，不再是熟悉的第一。於是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學習習慣，甚至懷疑自己的專業選擇和能力潛質。同學們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經歷挫敗，從挫敗中學習，是一個人成長成熟的必經之路，也是大學的必修環節。
從挫敗中學習，就是要懂得反思、學會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規中矩、有標準答案的教育，你們習慣於做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優秀的。但大學是什麼?大學是要為你們的未來發展打下基礎，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學培養的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創造者和未來社會的建設者。大學教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更複雜的選擇和沒有預設答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什麼是成功、什麼是榮譽、什麼是價值，不斷追問生命的意義。學會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風險挑戰面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學們，只有懂得反思、學會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學習，就是要尋找自信、挑戰自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華後，可能會“夢”沒了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會更加迷茫和糾結，看不清自己要走的路。大學生活就是一個尋找和發現的過程，只有在挫敗中發現自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池裡游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢於直面各種挑戰，不斷開拓自己的事業。同學們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決於你過去的成績和基礎，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰，來自挑戰中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內心的人，才能戰勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學習，就是要挑戰權威、塑造人格。在中學裡，面對中考高考的壓力，你們難免養成依賴課本、相信權威、聽從安排的習慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學術大師。權威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最後，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學就是多數服從少數，只有少數人把多數人的觀念推翻之後，科學才能向前發展。今年5月，以色列希伯來大學校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什麼著名的宮殿建築，卻在思想、文學、科學等很多領域創造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中國學生回家後，家長一般會問“今天老師問了你什麼問題”;而猶太學生回家後，家長會問“今天你問了老師什麼問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什麼問題老師沒答上來?”敢於質疑、善於質疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創造力和旺盛生命力的最重要因素。同學們，你們是未來的創造者，只有勇於質疑，敢於發現前人的局限，才能養成批判性思維的習慣，形成對世界本質的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統，敢於挑戰權威的思想和理論，也才能激發新的思想、創造新的範式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
同學們，挑戰和超越的接力棒現在已經傳到你們手中。希望你們經過四年的學習，畢業時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝願你們在反思中學會批判，在挫敗中經歷成長，在挑戰中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!
謝謝大家。
大學開學典禮老生代表演講稿 篇13
尊敬的各位老師、同學，大家好，我是上海大學數碼學院14級研究生孫雲朵,這一年的數碼學院學習生活讓我學會了創新、進去和擔當，20xx年休學創業，創辦雲朵莊園，大家都親切的叫我雲朵。
雲朵莊園位於聊城市東昌府區張爐集鎮京杭大運河西岸，現擁有葡萄種植基地900畝，總投資1000多萬元。莊園葡萄現已通過綠色認證，並成功註冊了“雲朵莊園” 、“雲朵葡萄”、“果優美”等商標，莊園堅持品牌化的發展戰略，以品質樹品牌、以服務贏顧客。目前，莊園光榮成為山東農科院，山東葡萄研究院科技種植示範基地、山東省龍頭企業、山東省標準化生產基地、聊城市重點農業項目。
與葡萄結緣是因為我的老媽，她是一位普通的農村婦女，20xx年開始流轉土地種植葡萄。多年從事農資經營的老媽深知農民掙錢不易，她做出這樣的選擇，就是想帶領更多農民致富。可是創業初期就遇到了意想不到的艱苦，十多年沒種過地的她，拿著鐵鍬，平整高低不平的土地，每天15個小時，一乾就是20天，80000棵葡萄坑一挖就是一個月，吃的是饅頭和鹹菜，喝得是涼井水，睡得是用塑膠布搭建的臨時窩棚。記得有一天晚上風雨大作，大風颳走了塑膠布，年近60歲的老兩口半夜裡拿著手電筒去追，十一月溫度已經很低了，天又下著雨，爸媽渾身都濕透了，凍得直打哆嗦。每次回想起來，作為女兒的我都特別心疼。也正是從那個時候起，我就下定決心為了父母、為了葡萄園出自己的一份力。
特別是在20xx年的暑假，爸媽種植的葡萄出現滯銷，葡萄不易存放，大量的葡萄已經熟透了，有爛在地里的危險，爸媽愁苦的雙眼，我是看在眼裡急在心裡。連夜寫了一篇文章《聊城50000斤葡萄免費送，研究生幫老媽賣葡萄》，放到了網上。得到了很多熱心人的關注，朋友們紛紛轉載，越來越多的人關注我們的葡萄、關注我們的葡萄園。電話、信息、定單紛紛湧來，滯銷的葡萄迅速銷售一空。
為了感謝熱心的朋友們，更為了履行“50000斤葡萄免費送”的承諾，雲朵開始拉著葡萄到指定地點發放，百大三聯、女人街、三里舖小區等等，很多聊城人吃到了雲朵帶來的免費葡萄。整整一個炎熱暑假，別人在吃飯，雲朵在免費送葡萄;別人在玩，雲朵還在免費送葡萄。有時候一天葡萄送下來，回到家已經累得不行了。但我的內心是甜的，像葡萄一樣甜，我下定決心一定要把葡萄事業做好，帶領更多農民脫貧致富，過上好日子。
暑假過後，我沒有繼續學業，而是選擇了休學創業。
今年4月份，在各級政府的大力支持下，雲朵莊園十分榮幸成為政府扶貧合作企業。帶領幫助張爐集鎮的貧困戶脫貧致富，這些貧困戶有重症病人，也有孤寡老人，基本喪失了勞動能力。我們種植、管理、銷售全權負責，貧困戶分享收益。此外，我們雲朵莊園推出了葡萄樹愛心認領計畫，利潤歸貧困戶所有。
我深知，扶貧事業貴在堅持，只有企業做大做強才能幫助更多人，我們聯合山東農科院，山東省葡萄研究院等，給莊園制定了清晰的發展規劃，將莊園定位為聊城市著名的休閒農業旅遊目的地。以葡萄為主導，集農業生產、農業加工、農業示範、生態觀光、採摘體驗、休閒娛樂、科普教育、養生度假、文化體驗於一體的生態智慧莊園，一個專業化、標準化又具有差異化的新型農業項目。
有付出才有匯報。創業一年來，不僅莊園建設得到了提升，雲朵也組成了自己的團隊，取得了不錯的效益，並取得了“東昌府區勞動模範”、“聊城市最美青年”、“聊城市雙創之星”“電子商務產業園最佳創業項目獎”、“聊城市電子商務產業園形象大使”等榮譽。
沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!這句話我想送給在座的剛剛踏上研究生征程的同學們，學習知識十分重要，著手實踐更為可貴。在這個大眾創業萬眾創新的時代，不僅有著良好的創業環境，還有著大量的政策支持。校園就是社會，與其渾渾噩噩，不如奮力拚搏。我深信功夫不負有心人，即使失敗了，也是人生最寶貴的財富。
此刻，我想表達的只有感激與感謝，感謝各級政府的重視，感謝扶貧辦的信任支持，感謝上海大學，感謝上海大學老師同學給雲朵創業的幫助。今年我復學了，回到母校上海大學，踏入過社會我才更加珍惜上海大學這美好的校園生活。
我是孫雲朵，不是飄在天空中的雲，而是落地為雨，滋潤萬物。我堅信奮鬥的青春最美麗!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇14
首先讓我代表華南師範大學的老師們，向今年入學的博士生、碩士生和本科生表達熱烈的歡迎之情，祝賀之情。每年的今天我們都能看到一張張充滿喜悅的陌生面孔，你們選擇了華師，華師也認定了你們，你們的選擇是明智的，華師因你們的明智而感動。
今年暑假我結交了兩位新朋友， 一位是高考落榜的大男孩， 他失落、沮喪，悔不當初，痛不欲生，在他的身上，我看不到今天在座各位那對未來充滿憧憬的笑臉，也聽不到今天現場那種無憂無慮的歡聲笑語。 我勸慰他， 開導他，但我知道今後他的道路將很漫長，很艱苦。相比之下，你們是幸運的。衷心地祝賀你們在人生道路的又一次轉折中獲得了成功。更要祝賀的是，你們踏上了新的征程，知識寶庫的大門再度向你們洞開，你們要去探幽尋寶，要在燈火闌珊處，尋她千百度， 要在絕處逢生， 去享受登上知識頂峰時的竊喜與歡樂。
我的另一位新朋友是一個小女孩，她手持一張北京重點高校錄取通知書迎面走來，生活在她面前像一架和諧的大鋼琴。每天清晨，我們一起做“學術散步”，有時長達兩小時。她好奇地問我各種問題，其中最難回答的是：“什麼是大學?”我思索了很久才告訴她：“大學是人類的精神樂園”。
在大學，積累和凝聚了人類浩瀚的知識財富，它們在圖書館、在實驗室，在教室、在沙龍，在教授的頭腦、在一切真實的或虛擬的空間，等待你們以正確的方法去獲取。
在大學，偉大的人文精神得到了充分的體現和舒展，所有創新的理念、創造性的思維方式、富有魅力的學術活動、以及具有獨創精神的人格個性，可以得到鼓勵和讚許。
在大學，“尊嚴”二字具有沉甸甸的分量。每一個人必須保持尊嚴，而每一個人的尊嚴不容他人褻瀆。大學裡不答應斯文掃地，不容忍虛偽詭詐，更不允許傷風敗俗。大學是平民的天下， 卻具有貴族的氣質; 大學是年輕人的世界，卻尊重千百年造就的傳統;大學生自由、灑脫、奔放，但卻是最講道德、最守紀律、最高素質、最有活力的軍團，一旦戰爭爆發可以立即集結待命，開赴前線。
這就是大學!一個連國王、總統和國家元首也要對她肅然起敬的地方。
小女孩又問我：“如何才能不虛度大學的四年?”
我說：第一，要有責任感。對國家、社會、父母、家庭、老師、同學、愛人和自己都要有責任感，學習要有責任感，工作要有責任感，做人更要有責任感。一個缺乏責任感的人如同水塘里的一片秋葉， 飄來盪去， 永無建樹。那么，什麼是責任感?首先，要知道你自己是什麼人;其次，要知道什麼你是應該或不應該做的事，第三，知道你做的事情將對他人和自己會產生什麼樣的後果，因為站在責任背後的是道德和法律。
第二，要有獨立性。既要有獨立的精神，更要有獨立生存的能力。與獨立對立的是依賴，依賴父母，沒有出息;依賴老師，難以成才;依賴電腦，失去自我;依賴金錢，反被吞食。面對機遇與挑戰並存的競爭社會，必須獨立!誰今天學習不努力，誰明天將加倍努力地去找工作，這是擺在大學生、研究生面前的一條鐵律。
小女孩去學校報到了，告訴我學校的生活條件很艱苦，八個人擠在一間狹小的宿舍里，屬於自己的私密空間，只有一個剛能放下幾本書和一串鑰匙的小抽屜。我馬上聯想到了美麗靜謐的廣州大學城，以及生活在大學城中的你們。大學城華師校園的現代化程度，不僅在國內絕無僅有，而且那些從已開發國家來參觀的教育家也為之瞠目結舌。 你們在這裡能 享受到的有形或無形的教育資源，會讓你的同齡人羨慕不已。珍愛它吧，珍愛這片讓我們安靜讀書的淨土，珍愛這段人生最美好的青春時光。
有一位歷史學家在總結一生的治學經驗時，得出八個字：天合地合人合己合。我對這八個字有自己的解讀，轉贈給你們：我以為這要做到天高雲淡，為天合;腳踏實地，為地合;與人為善，為人合;一己康樂，為己合。在萬物和諧之中，我們才能工作與休閒，才能傳承與創造，才能達到人生的最高境界。
我們的國家要做的事情還很多，沉睡千年的東方雄獅要覺醒，要怒吼，要奮起。在這與13億中國人息息相關的偉大變革中，每個人要做的事情也很多。重任在身，反倒時時想起兒時說的一句話：時刻準備著!童言無忌，童言也無悔。祖國在召喚，相信你們終將當之無愧地站在時代的最前列。
大學開學典禮老生代表演講稿 篇15
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們： 大家好!
很榮幸，我今天能夠代表新教師在這裡發言。一起慶祝新學年的開始。春華秋實，我們又邁入又一個收穫的季節。告別了假期的安靜，外國語學校又充滿了歡聲笑語。今天，對於學校，對於教師，對於同學們都是個激動人心的日子。新學期伊始，我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們距離偉大的理想、美好的願望又近了一步。當你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學習時，要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍;當你在放學回家的路上，要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什麼?有沒有白白浪費一天的光陰?請同學們用你們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個又一個今天。
學校領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我大家的共同努力。
你一言，我一行，塑造出學校的美麗形象，每一位同學的舉止言行關係著學校的榮辱，展現著學校的品味。只有師生團結一心，才能創造外國語學校的更美好的明天。小行動塑造好習慣，好習慣決定大人生，希望這些豪情壯語化作同學們做好實實在在小事的行動。比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品聽懂老師講的每一道例題等等。
作為一名新來的教師，走進外國語學校，我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我想這個新起點是我們的機遇，也是我們的挑戰。在以後的工作中，我們要以成為一位名好老師為奮鬥目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，秉承學校“熱愛學生，靜心耕耘、勇於探索，言傳身教”的教風，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。同時感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞台。
這裡有關懷備至、平易近人的校領導;這裡有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪!在這裡我代表新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們的關心和照顧。我們學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機。
最後，我衷心祝願同學們在新的學期學習進步、全面發展，也祝願我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇16
各位領導,各位專家,各位同學:
大家好!
今天,來自全國各地的教育學方面的專家和研究生相聚在這裡,舉辦教育學研究生暑期學校.這是教育部推出的研究生教育創新計畫的重要組成部分,是加強研究生創新能力培養,提高研究生培養質量的重要舉措,也是各位研究生之間相互交流的一個重要平台,在此,我謹代表華東師範大學,對參加這次暑期學校的全體研究生表示熱烈的歡迎!對各位領導和專家的光臨表示衷心的感謝.
去年,在國務院學位辦和教育部學位管理與研究生教育司的主辦下,華東師範大學成功地承辦了20xx年全國博士生學術論壇的教育學,地理學和中國語言文學分論壇,那時候的情景還歷歷在目.今天的暑期學校,可以說是繼去年的博士生論壇以後的,又一次研究生的學術盛會.華東師範大學對於能夠連續承辦這樣重要的學術活動而深感榮幸.
華東師大是新中國建立的第一所社會主義師範大學和全國首批的重點大學之一,也是我國首批設立研究生院和首批具有博士授予權的高校之一,目前學校具有9個一級學科博士點,73個二級學科博士點,如果加上一級學科博士授予權下自主設立的二級學科博士點,可招生的博士點共有94個.此外,還有133個碩士點和10個博士後流動站.有6個國家重點學科,1個國家重點實驗室,5個省部級重點實驗室,6個教育部人文社會科學重點研究基地以及5個國家文理科基礎學科人才培養和科學研究基地.近年來,學校除了努力保持在教育學,地學以及文理基礎性學科的傳統優勢之外,還加快了新興,交叉學科的發展,並且已經在認知神經科學,綠色化學,新藥開發,軟體工程與理論,納米材料,超快超強的雷射技術等現代高科技領域以及一些套用文科的建設上取得了突出的成績.華東師大全體員工正不斷進開拓,銳意進取,決心把華東師大建設成為擁有若干一流學科,多學科高水平協調發展,教師教育領先的綜合性研究型大學.
在研究生培養上,華東師大秉承"求實創造,為人師表"的校訓,務求實之風,孜孜以求;勵創新之志,開拓進取.我們有規模宏大的"研究生學術月",應接不暇的學術講座和學術論壇,豐富多彩的社會實踐和文體活動,以及具有首創意義的國內訪學和海外研修計畫,所有這些措施使得我校研究生的知識體系和培養方式不斷創新,到目前為止,我校已有6篇博士論文入圍全國百篇優秀博士論文,還有4篇進入提名.此外華東師大在研究生培養的國際合作方面也邁開了堅實的步子:與法國高師集團合作培養博士生的項目已經開展了3年,最近我們還與法方的合作夥伴一起成立了中法聯合研究生院,開拓了我校研究生教育國際合作的新模式;我校與美國賓夕法尼亞大學合作培養博士生的項目也已經啟動.所有這些都為我校研究生教育未來的發展奠定了堅實的基礎.
智慧的火花只會在碰撞中綻放,此次研究生暑期學校,是一次年輕人的聚會,更是一次知識碰撞的盛會.希望同學們利用好這個寶貴機會,開拓視野,加強合作,加強交流,廣交朋友,相互促進,共同提高.作為本次暑期學校承辦單位,我們將十分珍惜這次難得的機會,虛心求教,熱誠服務,希望在各位的共同關心下華東師大的研究生教育水平更上一層樓.同時也衷心希望與會的領導,專家和同學們能夠在華東師大度過一段愉快,美好和難忘的時光.
最後,預祝本次研究生暑期學校圓滿成功.
謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇17
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是的家長，感謝學校領導給我這個機會，能榮幸參加學校的開學典禮，和大家一起迎接新學期的開始。
幾年來，我親身感受到學校老師對每位孩子傾注了大量的愛心和心血，作為家長，我們不僅應理解支持老師的工作，更應積極配合老師，共同教育孩子。在此，請允許我代表全體家長向辛苦工作在第一線的老師們表示深深的謝意和崇高的敬意：老師，你們辛苦了，謝謝你們!
作為學生家長，我很贊同耀華育才學校“先求做人，再育英才”的教育理念。做人是一個人的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，所以我也希望學校堅持這一理念不動搖。
學校的德育工作最讓我們家長滿意，尤其是感恩教育工作做得非常好，我前年來校聽過王海童老師“讓生命充滿愛”的主題演講，讓人非常感動和震撼;學校每年的春遊、秋季遠足活動對孩子們的健康成長起到非常積極的影響。我相信，一個常懷感恩之心，內心堅強的孩子，長大後一定會是一個讓人敬仰的人。所以，希望學校能夠經常開展這種愛的教育和磨鍊教育，也希望學校在課堂教學方面能多培養孩子動手動腦的能力，多開拓孩子的思維，不搞滿堂灌，不讓孩子做死板的接收機器，多重視孩子的全面發展。
孩子的茁壯成長不是家庭或學校單方面就能教育好的，應該是家校結合，共同攜手教育的結果。從上學期開始，耀華學校開辦了家長學校，訂閱了《父母課堂》，這真是雪中送炭，為我們親職教育提供了一個難得的學習機會和交流平台。以前，我們家長在孩子的教育方面有的不夠重視，有的重視了卻找不到好的方法，這個平台的搭建恰好彌補了親職教育的這一真空地帶!從《父母課堂》雜誌上，從老師的講座中，我都收穫很大，自己以前比較盲目的親職教育觀念逐步得到改變，教育思路變得清晰。閔老師為此建立了家長學校qq群，方便了老師和家長的交流溝通，我們平時在親職教育中遇到任何困難，老師們都會隨時解答，這一點真的很讓我們感動!學校對親職教育工作的重視，也讓我們每一位家長多了一份責任。
在學校為孩子教育做了那么多工作的同時，我們做家長的應該怎么做呢?以下是我個人的一些粗淺認識：
首先，言傳身教很重要。父母是孩子最好的老師，孩子成長初期認知水平較低而模仿水平較高，你給他講道理他可能不太懂，而我們家長的一言一行，則會像一面鏡子在孩子身上產生潛移默化的作用，從孩子的身上我們或多或少可以看到父母的影子。古語說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”所以，我們作家長的要以身作則，時刻作好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，這一點很重要!
第二，為孩子創造良好的家庭學習氛圍，有相對安靜獨立的學習場所。孩子學習時，大人最好不要看電視，打麻將等，即使不能靜心陪孩子學習，也儘量不要弄出大的聲響，以免影響孩子的注意力。在此特別提醒家長朋友：有孩子的家庭，最好不要長期在家裡有成人的娛樂行為，這些行為在潛移默化中會對孩子產生非常不良的後果。
第三，與孩子作朋友，多鼓勵，少批評，拒絕家長作風。人與人之間需要交流，父母與孩子之間也不例外。我們要俯下身與孩子說話，與孩子成為朋友，從與孩子的溝通交流中及時捕捉孩子成長中的困惑和思維的偏差信息，以便我們幫助孩子更健康的成長。每個孩子都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能做到最好，孩子考差的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，只要他能一次比一次進步，我們的目的就達到了。
第四，積極配合老師和學校，這一點也非常重要。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累，很難教育，一個班有幾十個孩子，其責任之大，難度之大可想而知。我們家長只有與學校積極配合，與老師及時溝通，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師和學校做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一個孩子都能成龍成鳳。
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲“你們辛苦了”!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步，早日成才!
謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇18
我很榮幸有機會代表中國人民大學哲學院的教師在開學典禮上發言。
首先我要向在座的各位新生，特別是本科的大一新生致以最親切的慰問，因為我相信在你們興致勃勃地收拾好行囊，滿懷希望地趕赴北京的途中，一定遭遇過不少尷尬的時刻。
比如在火車上，來自天南海北的陌生人開始試探著閒聊，當問到你的身份時，原本熱鬧的場景瞬間變得冷靜，空氣開始凝固：“喔學哲學的。”識趣的人會說：那可是很深刻的學問。
不識趣的會說：學這個有什麼用呢?又不能當飯吃。當然，或許也有求知慾旺盛的會問：哲學是什麼?
所有這些問題都會讓你感到些許的尷尬。我想要寬慰你們的是，類似的場景，在座的老師們已經經歷過無數次，我們都已經身經百戰百鍊成精了。
就我個人的經歷而言，在類似的場景中，有兩個女人給我留下了至為深刻的印象。
一個是在 1992 年，我和我的同學們去北京的王府井參加公益活動，一位官員前來慰問，當她得知我們是北大哲學系的同學時，她非常興奮地說：哲學，我知道，就是把白的說成黑的，把黑的說成白的。現在，我們都知道了，這是政治，不是哲學。
另一個是在 20xx 年，我去小區邊上的理髮店理髮，洗頭小妹問我選擇濕洗還是乾洗，我當時正好有時間，就說乾洗吧。在 20 分鐘的按摩過程中，我和她有一搭沒一搭地開始聊天，話題很自然地就轉到了我的職業，您是做什麼的?
我是大學的老師。具體教什麼呢?我猶豫了一下，決定不把白的說成黑的，所以我說我是教哲學的。我以為對話到此就結束了，結果她停頓了三秒鐘，突然問道：哲學是不是研究因果性的……
我當時的反應就和在座的同學一樣。驚為天人!從此我一直去那家理髮店去理髮，直到半年後那位來自雲南的洗頭小妹不辭而別。我從此就只選擇濕洗。
這兩個事例告訴我們兩個道理： 1，人皆有理性，每個人都是潛在的哲學家;2，一個好的制度造就好的公民，一個好的教育造就好的哲學觀。接受了錯誤教育的人比沒有接受過教育的人的三觀更可怕。
回到哲學是什麼這個問題?我要非常抱歉的告訴你們，沒有標準答案。如果我們現在把三個馬哲的老師、三個中哲的老師以及三個西哲的老師送到釣魚島，一邊彰顯我們的主權，一邊開設哲學研討班，讓他們爭論哲學是什麼?三年以後，你會發現，他們仍然不會達成一致的意見。
不過在這裡我可以給你們一個非常抽象的回答，所謂哲學就是愛智慧。要注意的是，這裡的愛，指的並不是宗教意義上的無私的愛，更不是出於本能的感性衝動及浪漫情懷的情愛，而是溫和而理性的“友愛”。
所以說，在對待智慧的時候，哲學家不像男歡女愛的狂熱，也不像宗教情感的博大無私，它是一種彼此尊重和欣賞、溫和且理性的熱愛。這種愛不以占有為目的，而是以相互激勵共同進步為目的。
這也意味著哲學作為愛智慧之學，從來不會妄自尊大地認為占有了智慧，哲學家只是一個以溫和而理性的方式熱愛智慧的人，一旦有人宣稱自己占有了智慧，這樣的人要么就是先知，要么就是騙子。
哲學的思考從來都無法換來擲地有聲的物質回饋，你甚至都無法在這裡找到 “ 2 + 2 = 4 ” 那樣板上釘釘、篤定無疑的知識。有人也許為此感到困惑：那我們從哲學這裡指望什麼呢?
如果要用一個詞來概括，我會說：“打開!”——打開你的視野，打開你既定的思維模式，打開各種思考的可能性，讓你從一種教條的、沉悶的、僵化的意識形態中解放出來，重新用一種充滿懷疑的、審視的、好奇的眼光去打量這個世界。
哲學的問題有很多，從我是誰?我有自由意志嗎?對和錯的標準是什麼?生活的意義，死亡問題，公正問題，一直可以追問到，我現在究竟是夢見自己坐在 3101 的教室參加開學典禮，還是真實地坐在這裡，以及愛國主義為什麼是天然正當的?言論自由和結社自由為什麼對於一個人的完整人生有著不可或缺的重要價值?等等等等。
沒錯兒，以上問題都沒有標準答案，但是我認為沒有標準答案的問題才是最有意味和最讓人著迷的問題。作為一門職業，哲學並不是性價比最高的職業，但是作為一種生活方式和思考方式，我相信哲學是值得我們用一輩子去實踐的。
當然，我從來都不否認，在一個實用主義和功利主義盛囂塵上的時代，每一門傳統的學科和古老的技藝都免不了面對這樣的質疑：“學這個有什麼用?”對此，哲學家總是自嘲自己的工作是“無用之大用”。其實，在寬泛的意義上，所有的人文學科都屬於無用之大用的範疇。
何謂無用之大用?法國大革命的時候，法國國王路易十六在巴士底獄中曾經感慨說：是這兩個人消滅了法國!這兩個人一個叫伏爾泰，一個叫盧梭，都是哲學家。路易十六這句話的隱含之義是：改變觀念就是改變世界!
第二個例子是這樣的，第二次世界大戰結束之後，美國人想知道該怎么正確地處理日本問題，於是設立了國家項目資助一位人類學家魯斯·本尼迪克特去做研究，結果她並沒有寫出一本對策性研究這樣的實用性文獻，而是寫了一本叫做《菊與刀》的文化人類學著作，從非常抽象的角度研究日本的國民性。
這當然屬於基礎研究的範疇。有趣的是美國政府也沒什麼不滿，找人對這本書進行了再研究，得出一個很有用的結論：天皇制度暫時不能廢除。由此可見，人文學科的研究看似不能得出立竿見影的效果，但其影響和效果卻可能是至為深遠的。
9 月 10 日是開學的第一天，從這一天起，在座的各位同學就正式的進入到了大學的生活。昨天出版的《南方周末》頭版的標題是“錢理群‘告別教育’”。
錢理群是我非常尊重的一位老師，他是北大中文系的教授，10 年前他從北大退休後，投身中學教育，試圖改變人心，結果卻屢戰屢敗。這篇報導寫的非常之沉痛。
我對它有兩個總結：第一，就今天的高中教育來說，一切不能為應試教育服務的教育根本無立足之處，第二，就今天的大學教育來說，一切不能為就業服務的教育也似乎也沒有立足之處。
過去的六年教學生涯，讓我非常深刻地體會到當代大學生的種種迷惘和困惑，很多學生從一進校門開始就焦慮自己的職腸未來，非常功利地規劃自己的每一步，狗苟蠅營、亦步亦趨。
我收到過許多學生的來信，都在焦慮於為什麼周圍的同學如此目標明確，為什麼自己依舊懵懵懂懂。出於某種補償心理，他們會一方面忙不迭地參加各種社團活動、社會實踐，另一方面又強求自己在考試時門門得優。
在這種全方位惡性競爭的氛圍下，只可能造就徹底的贏家和徹底的輸家。都說大學教育正在墮落成為一種“失去靈魂的卓越”，但是在我看來，更可憂慮的是那些贏家並不因此成就“卓越”，反倒可能因為熟諳了各種潛規則而變成蠅營狗苟的現實主義者，與此相對，輸家則因為遭遇挫折或不公而成為憤世嫉俗者和犬儒主義者。無論是哪一種結果，都以喪失靈魂為代價。
我始終認為，大學教育畢竟不是職業教育，大學生活也不應該等同於純粹的見習職場生活。每個人的人生都只有一次，所以我們要珍惜這趟來之不易的旅程。
人生的體驗有好壞之分，我們應該儘可能體驗人類精神更高階的形態。我常和同學們說：學校，school 的古希臘本意是“度過閒暇的地方”，但是這裡的閒暇絕不意味著空洞、空虛、無所事事，恰恰相反，對古希臘人來說,那能夠“占用閒暇”的是一類特定的事情,這就是言談,尤其是指學術性的討論、辯論和演講。school 的本質就是自由——思想自由與言論自由。
對於大一的新生，我想說的是，盡情享受大學的時光，儘可能地去過一種豐沛高遠的生活，你們要學會與人類思想史上最偉大、最聰明的頭腦進行直接的對話，在四年的學習生活中至少精讀 5-10 本原著，當然除了讀書思考，你們還應該經常去聽音樂會，看話劇，去郊外享受自然生活，當然也可以去談一場甚至幾場轟轟烈烈的愛情。
對於碩士生同學和博士生同學，我推薦你們去讀中國台灣中研院王汎森教授的一篇文章《如果讓我重新讀次研究生》，希望你們能夠好好地體會與琢磨。
我想說的是，如果你真心想做學問，也不需要把自己塑造成一個四體不勤、五穀不分的書蠹，而是應該試圖把自己鍛鍊成一個多面手，就象蘇格拉底，你可以同時是個哲學家，技藝高超的工匠，戰場上的勇士，家人眼中慈愛的父親，或者是個體育家。
有可能的話多涉獵其他的領域，體驗和實踐很重要。現在有些同學讀哲學、做研究生，常常是出於逃避的心理。做哲學特別怕的是，是在什麼都做不好的情況下，沒有出路、被逼無奈來做哲學。
這是特別糟糕的狀況。做哲學對於智力和意志力要求非常高，它不僅需要你有深刻的理論感，同時也要求你具備健全的現實感。完全不是說我什麼都幹不了，沒有出路時無奈的選擇。
哲學誠然是這個世界上少數幾項值得我們為之奮鬥終身的事業，但是對於從事哲學的人來說，應該要有這樣的自信和底氣：我之所以不去做那些具體的實務，並非不能而是不為!
20xx 年 11 月 24 日是我加盟中國人民大學的日子，在此之前，我與社會上的許多朋友一樣對於人大有著這樣那樣的誤解，比如說認為它是第二黨校，但是過去六年的教學經驗告訴我，人大是一個頗具現代精神氣質的大學，某種意義上，人大的整體學術氛圍相比北京的一些兄弟院校 比如清華北大要更加的自由和開放。
在我看來，大學之所以稱之為大學，不僅在於有“大樓”或者“大師”，更在於大學的精神。大學真正的精神應該體現在身處校園的教師和學生每一個人身上。
我非常欣賞王汎森教授的這個說法：如果校園的許多活動，直接或間接都與學問有關，同學在咖啡廳裡面談論的，直接或間接也都會是學術相關的議題。教授們在餐廳裡面吃飯，談的是“有沒有新的發現”?或是哪個人那天演講到底講了什麼重要的想法?
只有是沉浸在這種氛圍中的大學，才有可能成為卓越大學。反之，如果教授們念茲在茲的只是項目和住房，學生們談論的只是各種八卦新聞，網路遊戲或者說純粹的男歡女愛，這樣的大學一定不可能是卓越的，甚至於背離了大學的本義。
最近有一本書非常的流行，上自黨政高層下至販夫走卒，都在捧讀托克維爾的《舊制度與大革命》，讀完這本書，你會覺得 18 世紀下半葉的法國人活脫脫就是 21 世紀的中國人：腐化墮落同時又不負責任的特權階層，滿腹怨氣同時又精神萎靡的普通民眾，每個人都焦慮不安但不知該何去何從。
我對其中的一句話印象特別深刻：“人們原先就傾向於自顧自：專制制度現在使他們彼此孤立;人們原先就彼此凜若秋霜：專制制度現在將他們凍結成冰。”
我相信，當前中國的問題，除了要進行制度的改造，還要進行國民性以及人心的改造。如果說大學教育是此類改造的試驗田，那么哲學研究和哲學教育就是此類改造的源發地。
大約一百年前，英國的大教育家紐曼說：“大學不培養政治家，不培養作家，也不培養工程師，大學首先培養的是靈魂健全的，到達博雅高度的，即具有完整人格的人。”
大約 200 年前，德國哲人康德曾經說過：“我們的責任不是製作書本，而是製作人格;我們要贏得的不是戰役與疆土，而是我們行為間的秩序與安寧。真正的大師傑作是一個合宜的生活方式。”
打造完整人格的人，打造合宜的生活方式，這是真正的大師傑作，是每一個偉大文明的終極目的。
終有一天你會告別大學，也許終有一天你也會告別哲學，但是我希望也相信，在人大哲學系的這一段經歷將會是你人生旅程最為珍貴的記憶之一，因為在這裡，你嘗試著學習成為一個具有完整人格的人，因為在這裡，你試圖要贏得的不是金錢不是戰役也不是疆土，而是一個合宜的生活方式。
大學開學典禮老生代表演講稿 篇19
同學們、老師們：
大家好!
今天，我們隆重舉行20xx級新生開學典禮，共同歡迎5502名本科生、3940名研究生和260名留學生成為電子科技大學的新成員。在這裡，我代表學校向以優異成績考入成電的各位新同學表示熱烈的歡迎!
得天下英才而育之，是成電的榮幸;育天下英才而成之，是成電的責任。同學們本來身處祖國的四面八方，都是學業優秀、風華正茂的青年才俊，恰恰是因為有了成電這樣一個強大的磁場，才把大家吸引到了一起，來共同經歷人生最重要的大學時光。的確，大學階段非常重要，我們很多人一生做了很多事，有的還換過不少工作、走了不少地方，但最終回過頭來一看，才發現自己最出彩的、最擅長的還是在大學時所學習的專業知識附近活動。我想告訴同學們的是，今天你們選擇了成電、選擇了與信息技術相關的專業，這都是非常正確的決定，因為成電是以電子信息科學技術為特色的“985工程”重點大學，而信息技術在今後相當長的一個時期內依然是世界經濟社會發展，尤其是中國經濟轉型升級的主要驅動力。當然，進了再好的大學，都不能說就高枕無憂了，大學四年非常快，但這卻是人生差距開始被拉開、人的差異性被放大的關鍵階段。同學們在高中階段都很優秀，差距其實並不大，從考分上來說一般也就是幾分到幾十分，使得你們進入了不同的大學或者不一樣的專業，但到了四年之後大學畢業的時候，同學們之間的差異將會變得很大。所以說，大學是人生成長的倍增器，也是人生差異的放大器。正是因為這兩點，使得我們在高校工作的人深感責任重大，一方面，我們要幫助同學們志存高遠，有理想、有追求，另一方面，要營造一個能使同學們儘快安靜下來的環境，安靜下來學習、安靜下來思考，齊家、治國、平天下，先從修身養性開始。在這裡，請大家放心，作為學校，我們一定會竭盡所能提供出與同學們優秀程度相稱的優質學習資源和好的生活條件，讓同學們在這裡成長得又好又快。
這兩天我注意到學校的迎新報導中有一個欄目——“我的大學·我的夢”，上面每一位同學的留言我都看了，看得我很激動，同學們真的都非常優秀，都是有夢想、有追求、有目標，願意奮鬥的有為青年，同學們有的已經開始了自己的人生規劃，有的甚至已經在安排大學四年的詳細計畫，幾乎每一位同學都講到四年後還要繼續深造，甚至到國外去開闊視野，比如英才學院張靖義同學說每天都要去圖書館看書，每天都要堅持鍛鍊身體一小會，四年後出國去，終極目標是要成為電子信息領域的領軍人才;經管學院孫勝堯同學說每周要爭取讀三本書;物電學院梁榆法同學說要在大學收穫知識的同時，也要快樂地生活，要取得讓自己和父母都滿意的成績，今後成為一名高科技人才;微固學院劉源源同學說每天都要寫一段英文文章，要爭取與外語學院同學對練口語等等;還有幾位同學談到要學點理財知識，因為離開了父母，開始獨掌自己的財政大權，擔心入不敷出，這些都非常好。但我也有一點點意外，沒有一位同學留言說要收穫愛情，其實大學中的愛情也是很美好的，看來同學們小小年紀也知道真心話不隨便說出來。
同學們選擇了成電，一定也知道成電一直就是一所好學校。1956年建校時，就聚集了當時中國電子信息領域精華的力量。高起點，使得我們能夠高速發展，電子類院校的排頭兵和民族電子工業搖籃，這是我們倍感自豪的兩塊牌子，學校的電子、通信兩個代表性優勢學科目前在全國分別排在第1和第2位，比較優勢顯著。今天，學校擁有一支包括8位兩院院士、40位國家“千人計畫”專家、二十多位長江學者、十多位國家傑出青年科學基金獲得者以及一批國家級和省級教學名師在內的師資隊伍為你們的夢想護航。
同學們，你們很幸運趕上了中國最好的發展時期。在這個偉大時代，來成電開啟大學生活的你們肩負著成電人的崇高使命。在此，我想對大家提幾點希望：
1.做一個關心國家、勇於擔當的成電人。作為985大學的學子，國家和社會對你們給予了更高的期望。因此，承擔更多更大的責任和義務，是成電人應有的胸懷。大家知道，今年又是一個甲午年。120xx年前，甲午戰爭喪權辱國;近60年前，肩負“強工業、強國防”使命的電子科大建校。兩個甲子，滄海桑田。大學不再是與世隔絕的象牙塔，時代進步、社會發展的每一次脈動都在成電留下了深刻的迴響……就在今年暑假，你們6000多名學姐學長到邊遠山區支教，參加社會關愛與服務、科技下鄉，他們用知識服務社會、用行動承擔責任，這應是成電人的品格。
2.做一個追求真知、求是創新的成電人。中國電子信息科技的未來寄托在同學們身上，這是時代賦予你們的使命。你們能親眼看到我國“兩個百年目標”的實現，是中華民族偉大復興的建設者，時代將給同學們人生出彩的機會。因此，在中國社會的轉型發展中，同學們要樹立引領中國電子信息科技潮流的鴻鵠之志。除了課堂，學校的實驗室、工程中心，還有非常不錯的圖書館，你們都應多去逛逛。成電的創新精神，不僅體現在林為乾、劉盛綱、李樂民、陳星弼等一大批成電學術大師身上，也體現在我們各種創新創業學生活動中。希望同學們珍惜機會，把專業做到一流水平、把創新做到國際標準，這應是成電人的使命。
3.做一個大氣大為、智慧博雅的成電人。大氣是敢為人先、追求卓越的氣魄和胸懷全局、放眼長遠、包容開放的氣度。立大志、成大器、為國家做大貢獻，是成電人矢志不渝的追求。要實現這個目標，同學們除了掌握專業知識外，還要努力全面發展，砥礪自己的品行、完善自己的人格、夯實自己的底蘊。把業餘做成專業水平、把興趣做成高端事業，中西融匯、古今貫通，這應是成電人的情懷。
同學們，再次祝賀你們成功經歷了十多年的寒窗苦讀和重重考驗，感謝你們選擇了電子科大!希望大家珍惜大學時光，用智慧和勤奮來實現自己的夢想，用不斷地進步來回報你的親人，用優異的成績和健康的成長讓電子科大更加精彩!
謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇20
20xx級新同學們：
大家上午好!
站在這裡，我最糾結的是，作為教師代表，一位年長者的說教很可能讓你們覺得無趣，恨不得以“葛優躺”的姿勢，延緩即將到來的軍訓。我深知，幾分鐘的致辭，很容易落入雞湯文與成功學的窠臼，你們的小宇宙或許已然思接千載，視通萬里。我不想進行靈魂安利，但是靈魂安利在蔓延，比如每年九月初開學，就會有龍應台寫給兒子安德烈的一段話廣為傳播：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。” 在我看來，這自然是有道理的，但依然是精英教育的思維，與平民的現實相去甚遠。
面對你們，我很自然會緬懷青春，以及與青春相關的一切，比如春天，比如愛情，比如生命力，比如瘋狂、感性、浪漫、激切、迷茫、率真、單純等等。這些都是青春的基因，你逃無可逃，為什麼要抗拒呢?只有照單全收，方有成長的喜悅，這不就是成就感嗎?
所以我歌唱所有的青春，比如50年代王蒙先生在《青春萬歲》中的序詩：
所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
我也不止一次地吟誦80年代海子的《面朝大海，春暖花開》：
從明天起，做一個幸福的人，
餵馬、劈柴，週遊世界
從明天起，關心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
毫無疑問，青春是人生最華彩的樂章，是天地最無私的賜予，她是《詩經》《楚辭》中的香草美人，她是唐詩宋詞里的離愁別緒，她是徐志摩眼中的彩虹，她是林徽因的人間四月天。青春是穿越時空的美麗，於是德國哲學家瓦爾特·本雅明說，“青年，無論如何，是沉睡著的睡美人”。我覺得這也是閱讀中國90後的正確打開方式。
此刻，我的思緒從“沉睡著的睡美人”漂移到“葛優躺”，然後來到了最近網路最歡樂的砍柴和放羊的故事：
你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他的羊吃飽了，你的柴呢?
據說，請放棄你的無效社交是這個段子的正確解讀，而別樣的解讀仍然在持續發酵。這讓我聯想到一則禪宗故事——
一位行者問老和尚：“您得道前，做些什麼?”
老和尚說：“砍柴、挑水、做飯。”
行者問：“那得道後呢?”
老和尚說：“砍柴、挑水、做飯。”
面對一樣的答案，行者不禁產生了疑問：“那何謂得道?”
老和尚回答說：“得道前，砍柴時惦記著挑水，挑水時惦記著做飯;得道後，砍柴即砍柴，挑水即挑水，做飯即做飯。”
禪意盎然的故事，對於網際網路的“原住民”你們來說，自然是別有會心。因為網際網路鼓勵我們蜻蜓點水般地從多種信息來源中廣泛採集碎片化的信息……我們變得對掃描和略讀越來越得心應手，但是，我們正在喪失的卻是專注能力、沉思能力和反省能力。這是網際網路的問題，也是青春的問題。網際網路帶來的去中心化、遊戲化、扁平化、碎片化、民主化;青春的浮躁、急迫、三心二意、瞻前顧後、貪多務得等等也會妨礙我們健康成長和“得道”。老子《道德經》里說：“少則得、多則惑，是以聖人抱一為天下式。”聖人總是執著地追求一個方面,為天下人思考最普遍的理論準則，有舍才有得，無為而無不為，這是道家的生活姿態。對於精力旺盛的你們來說，在大學學習階段，在進行人生規劃時，可以再三玩味這則禪宗故事。
很遺憾的是，我還是落入雞湯文與成功學的窠臼。好吧，讓我們喚醒內心的洪荒之力，吹響青春的集結號，我們繼續讀詩，把海子的詩歌讀完：
從明天起，和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河 每一座山 取一個溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
願你有一個燦爛的前程
願你有情人終成眷屬
願你在塵世獲得幸福
我只願面朝大海，春暖花開
大學開學典禮老生代表演講稿 篇21
親愛的同學們、老師們，各位家長，朋友們：
大家上午好!
在這丹桂飄香的九月，美麗的桂子山又匯聚了來自全國各地的4517名本科生、4023名碩士生和380名博士生，還有來自世界各地的800餘名留學生。在此，我謹代表學校向大家的到來表示最誠摯的祝賀和最熱烈的歡迎!向參加典禮的家長代表及來賓致以崇高的敬意!向20xx級學生軍訓團的全體參訓教官表示衷心的感謝!
今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，我國於9月3日上午舉行了隆重的紀念大會和閱兵儀式。抗戰精神不僅是近現代史上中國人民奪取反抗日本全面侵華戰爭勝利的精神法寶，更是新時期中國人民實現中華民族偉大復興的強大精神動力。在民族最危難的時刻，我校校友光未然和我國近代著名作曲家冼星海共同譜寫了一首盪氣迴腸的《黃河大合唱》，傳唱長城內外，為民族抗戰奏響了最強音。今年也是我校校友、新文化運動、五四運動青年領袖惲代英誕辰120周年，國家有關部門和學校也舉行了隆重的紀念活動。惲代英是我國無產階級革命家，其崇高的愛國主義精神和為實現共產主義理想而奮鬥終身的精神，是百年華師“三博”校園文化精髓的代表，是我們彌足珍貴的精神財富，它激勵著一代又一代華師人不斷進取，開拓創新，奮勇報國。
大學之美，美在風物，美在人文。華中師範大學作為一所擁有120xx年校史的百年名校，歷盡滄桑洗禮和人世鉛華，形成了濃郁的“博學、博愛、博雅”的“三博”校園文化氛圍。無數華師人在“三博”文化的薰陶和培育下，成長為祖國的棟樑和社會的傑出人才。作為華師人，我們應在信息化和國際化時代的語境中，正確把握“三博”文化的新內涵，以達到“以文促學、以文成才、以文養性”的目的。
一是博學篤志，做才識淵博之人。博學，不僅僅指一個人學識的淵博和才華的廣博，在信息化和國際化的進程中，它更意味著，成長為一個博學的人，學習方式的變革，我們要主動適應這種變革。隨著網際網路與物聯網、雲計算、大數據等信息技術的融合創新發展，以“網際網路+”為核心的新一代信息技術，成為推動我國社會發展的加速器，我國步入了“大眾創業、萬眾創新”的“創新2.0”時代。創新創業教育已成為高校人才培養的新課題。在這個時代，我希望同學們認識到，到大學來，你不僅僅只是學點知識，而更重要的是通過學習，認識自我、發現自我，培養綜合能力，塑造獨立人格，提升創新意識，啟迪智慧之光。同學們要學會把握時代發展的脈搏，學會以創新性思維去思考和解決問題。第一，要主動學習、終身學習。加強自身數位化學習技能和信息化能力的培養，不斷更新和豐富自己的學識和才能，做到博聞強識、博古通今。第二，要合作學習、開放學習。培養自身合作交流學習的能力，以及國際化的視野和能力，做到博採眾長、學貫中西。第三，要創新學習，創造學習。培養批判性思維和創造性思維的能力，Hold住創意的牛鼻子，謀出創新的金點子，走出創業的好路子。
二是博愛厚恩，做仁愛兼愛之人。博愛，是我校源遠流長、流芳百年的立身之本，主要指仁者之愛和兼濟天下之大愛，包括愛國愛民，愛人愛己，愛家庭愛事業，愛天下之可愛之人，愛天下之可愛之物。華師在百餘年發展中，積澱了濃厚的愛心文化氛圍，培養了聖兵愛心社、心心火義教之家等全國知名的愛心公益類學生社團，以及“輪椅教授”劉盛佳、“洋雷鋒”阿達姆、“音樂男孩”李強等師生先進典型。每一個人的生命是有限的，但是我們可以用愛的方式將生命延續下去;每一個人的力量是有限的，但是我們可以用愛的感召凝聚全社會乃至全世界無窮的力量。作為師範大學的學生，同學們一定要記住：沒有愛就沒有教育。網際網路改變了人們之間的物理距離，天涯若比鄰，指尖傳大愛。同學們要學會利用網路傳遞愛的正能量、弘揚社會主義主旋律，並懷揣一顆厚恩之心，學會人與人之間的理解與尊重，學會對他人的關心和愛護，學會對世人的關愛和關懷，不斷強化社會責任感和歷史使命感，用實際行動詮釋和傳承母校仁愛兼愛的博愛之心。
三是博雅修身，做文雅儒雅之人。博雅，指博大的胸懷和雅致的品格，講究博通古今中外，雅致科學人文，強調身正為范、行為世范和知行合一。學校秉承“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神和“求實創新，立德樹人”的華師校訓，依靠各學科的著名教授建設了一批跨越人文、社會科學、自然科學、教育等領域的通識教育課程，打造了“博雅計畫”和“博雅大講堂”兩大校園文化品牌，湧現了我國著名古文學家錢基博、歷史學家章開沅、語言學家邢福義等為代表的一代名師，培育了我國著名超聲學家、中科院院士應崇福、方正集團董事長黃桂田等為代表的一批傑出人才。同學們要嚴於律己，勤於修身，樂於向榜樣學習，培育高尚的德行與品格。第一，要言語文雅。要講文明，樹禮貌，培養優雅的氣質和風範。第二，要舉止優雅。有禮有節，落落大方，舉手投足間，引領文明新風尚，彰顯民族大氣節。第三，要情趣高雅。培養良好的興趣和愛好，與聖賢為友，擺脫庸俗，遠離惡俗，追求崇高，做有理想、有追求和有品味的時代領袖公民。第四，要指尖儒雅。在數字時代，要自覺加強網路道德規範，做虛擬空間裡文明與秩序的堅定維護者。
我相信，只要同學們能夠一以貫之地堅持博學篤志、博愛厚恩和博雅修身，學會生存、熱愛生活、珍愛生命，著力培養批判性思維能力、創新創業能力、溝通與合作能力，學會自主學習、自助服務和自我管理，大家走出校門之時就一定能搭建起通向成功的21世紀彩虹橋，成就精彩的人生。
最後，在中秋節和教師節來臨之際，請允許我代表學校祝大家節日快樂!
謝謝!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇22
尊敬的各位領導、同事、親愛的同學們，大家上午好!
非常高興，也非常榮幸今天能作為教師代表在這裡與你們共同經歷這個有意義的時刻。
首先，讓我榮幸地代表衡陽師範學院的所有教師，向剛剛跨入衡陽師範學院大門的20xx級新生表示熱情與誠摯的歡迎，並衷心地祝賀同學們在經過多年苦讀之後，如願走進大學，迎來你們嶄新的人生時期。
大學通常是我們生命中最美好的時光，為了你們能在四年大學中既學有所成，又生活絢麗，我有幾句簡單的話想對你們說：
一是在這人生的新起點，希望你們能看清形勢、適應環境。形勢是指當今社會人才競爭的形勢，環境是指當今大學教學改革的環境。一方面，過去在中學階段你們接受的是通識教育，大學階段，你們將接受系統的專業教育，四年之後，你們將成為專業人才，進入人才市場。你們將面臨的形勢是人才的競爭越來越激烈,現在和未來社會所需要的人才不僅僅需要掌握專業知識和技能,還需要有健全的人格、創新的精神、紮實的態度以及社會責任感和團隊協作能力等。另一方面，相對於中學的應試教育而言，大學教育是更開放的教育，尤其是為了順應社會對複合型創新人才培養的需求，高等教育改革已成為世界性潮流。在這種形式和環境下，作為教師，我們深知任重道遠，當然也需奮發努力，但我也想藉此機會表達我的第二個意思，就是懇請你們幫助我們，幫助我們更好地培養你們。我認為你們至少可以在以下三個方面幫助我們教師：
1、幫助我們共建師生和諧的育人環境。人無完人，金無足赤，讓我們在相處的過程中相互理解，彼此溝通，一起學會善良、學會寬容、學會敬畏、學會感恩，共同營造尊師愛生的和諧育人環境。
2、幫助我們有效實施教學改革。現代大學教學是一個教學相長、師生互動的過程，教學改革和人才培養的效果不僅取決於教師，還需要學生的理解、支持和參與，讓我們一起探討教育教學改革，共同推動教學質量的提高。
3、幫助我們踐行和傳遞大學精神。大學教師的職責不僅僅是授業解惑，教書育人，還要承載與傳遞大學精神。這種精神是需要通過實踐來鑄造的。你們可以通過積極參加基於教師指導與互動的探究提問、社會調查、資料收集，大學生課外科技創新、研究性學習與社團活動等等活動，共同訓練與強化彼此的專業科學思維、批判創新意識和社會服務精神。
同學們，我知道，青春是美好的，愛情也是美好的，但是我希望在大學你們不僅僅去盡情揮灑青春、享受愛情，還能充分體會到學習的快樂、創造的快樂和成長的快樂。人是需要目標、需要夢想的，但是目標不是掛在嘴上，夢想也不是用來想的。浙江衛視有一台很火的節目是《中國好聲音》，在這一季的學員中有一個歌聲很特別的新疆歌手叫帕爾哈提，我特別欣賞他的一句話或者說是一個態度，導師汪峰問他“你的夢想是什麼?”，他說“我沒有夢想，我就是踏踏實實做好我應該做的事，夢想它就來了”。我覺得，你們不妨堅定一個總的人生目標，那就是追求卓越，積極向上，只要你們向著這個目標踏踏實實做好你遇到的每一件事情，我相信你生命中的許多美好事物都會如期而至。
衷心地祝願你們四年大學生活充實、精彩而富有意義!
謝謝大家分享!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇23
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家好!
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這裡發言，一起慶祝我校今秋的開學。在此，我謹代表全體教師，向勤奮學習、奮力拚搏的同學們致以新學期的祝福;對辛勤耕耘、默默奉獻的老師們說一聲，你們辛苦了。
我們常說，學高為師，身正為范，博學為本。作為教師，我們每一個人都深知自己肩負的歷史使命，因此我們將不斷加強自身修養，用自己的實際行動去影響學生，努力成為學生成長道路上的指路人;我們將一如既往地用耐心對待每一個學生，用愛心呵護每一個孩子，讓孩子們在健康、快樂、充滿活力的學校氛圍中學習和生活;我們也將秉持“不讓一個孩子掉隊”的原則，關注每一個學生的成長。
親愛的同學們,你們準備好了嗎? 在打開新學期這本大書的扉頁時,每個人都要問一下自己:我有夢想嗎?我的夢想是什麼?你們的未來把握在自己的手中,願你們都能做一個珍惜時間,勇攀高峰的人,以優異的成績實現自己的夢想.
新的學期，新的起點，你們帶著親人的囑託和追逐夢想的渴望，和我們一起又開啟了新的的征程，相信在漢豐二校的大家庭中，你們一定會學習到更多的知識和技能，結交更多的好朋友，但同時也將面臨更多的挑戰。因此，我代表全體教師向所有同學提出幾點期望：
一.樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學習很重要，我們讀書學習，需要有決心，有行動。在這裡送大家三句話：“相信自己，我能成功;鼓勵自己，天天成功;超越自己，一定成功!”
二.創立一種學風：認真刻苦
凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦，“天才出於勤奮”,“書山有路勤為徑、學海無崖苦作舟”,這些格言說的都是這個道理。
三.培養一個習慣：自覺自愿
國有國法，家有家規，我們學校同樣有一些規矩和要求，同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
四.創設一個環境：文明有序
每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會做一個遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀公民。
新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢? 親愛的同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這樣一個充滿朝氣的新學期里，讓我們共同期待更多的希望與成功，期待秋天裡的累累碩果。就讓我們攜起手來，去學習、去奮鬥、去放飛你們的夢想 !
最後，祝願大家在新的學期里有新的目標、有新的發展、有新的收穫!謝謝。
大學開學典禮老生代表演講稿 篇24
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的20xx級新同學：
大家上午好!
今天非常榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。在此，請允許我代表XX學院學院全體老師，對20xx級新生的到來表示熱烈的歡迎!歡迎你們來到寧XX學院學習。
很興奮，這美麗的校園，即將因為你們的到來而更加絢麗多彩;這美麗的校園，即將因為你們的加入而更加充滿生機。金色的秋天是收穫和播種的季節，你們收穫了希望，播種未來。這裡是你們編織夢想的地方，也是你們走向成熟的開始。那么，在大家開始大學生活之際，作為一名老師，結合自己多年來的教學經驗，在這裡要給你們提出以下幾點建議：
第一，要注意學習方式的轉變，不斷提升自己的綜合素質。大學時代的學習和中學時代有顯著的不同，應該摒棄全面依賴教師進行“保姆式”灌輸的學習方法，儘快培養自己的自主學習能力，主動地、積極地在教師的引導下，探索學習從事某一職業所必須具備的知識、技能、行為意識等在內的綜合職業能力。學會發現和研究問題，學會理解和想像，提高自己的創新能力。
第二，要在平凡的生活中學會創造。
剛剛踏進大學校門的你們可能對大學生活充滿了無限的憧憬，也可能心潮澎湃，激動萬分。但是有時候生活也會溶化許多激情和夢想，當你開始覺得生活是平凡時，請不要甘於平庸，忘掉了當初的誓言和夢想，使自己的生活變成僅僅是“活著”，所以，同學們必須學會接受生活、同時創造生活，使自己的大學生活變的絢麗多彩。
第三，儘快樹立專業思想，培養專業興趣。
如果說中學教育是完全的基礎教育，而大學教育則在於和專業或職業結合起來。俗話說：興趣是最好的老師;因此，樹立明確的專業思想，培養濃厚的專業興趣才能把自己塑造成能夠滿足社會需要，並充分發揮自身優勢的合格人才。
第四，要樹立一鼓作氣、持續拼搏的精神。開學典禮新教師發言稿在人的一生中，奮鬥從來沒有終點，也不應當停歇。儘管同學們辛辛苦苦考入大學，但考入大學並不是你們停歇的理由，而是你們進一步努力奮鬥的更高起點;所以，在新學期一定不要有鬆懈的心理，要調整好自己的狀態，珍惜時間，刻苦學習，以旺盛的進取心開啟自己的大學時代。
新學期，對於我們每個人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香。雖然現在還不知道這本奇特的書裡面講述什麼神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了生活對我們的祝福。只要我們用每一天的真誠和努力，認認真真地讀完這本書，你一定會發現一個秘密——那就是我適應了大學的生活。
最後，希望大家能經常詢問自己：
在大學裡，我的奮鬥目標是什麼?
在大學裡，我的成績要達到什麼標準?
在大學裡，我為改善學習現狀做了哪些努力?
在大學裡，我獲得了怎樣的成績?
在大學裡，我要學到什麼，我要成為什麼樣的人?
我相信通過我們師生團結、共同努力，相信你們的明天會更好，我們的學院會更好!謝謝大家!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇25
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
在這金秋時節，我們大一新生為了心中的理想走進了x學院的大門。x學院是一所悠久歷史的學校。現在全中國50歲以上的人，都知道工人的“鐵人”精神，這種不怕苦、不怕累、無私奉獻的精神鼓舞了一代又一代中華兒女。
在大學的日子剛剛開頭，但是我覺得長大了許多。在這裡，學校領導和老師如親人一般，對我們關愛備至，無時無刻不在關心照料我們的學習和生活。同學之間如同兄弟姐妹，互幫互助，共同進步。這一切都讓我有一種欣慰的感覺，溫馨融洽。
在今年的高考中，同學們的成績令人驕傲。20xx年寒窗苦讀，終於實現了自己的理想，同時大學的學習和生活也對我們大一新生提出了一個嚴峻的挑戰。我們唯有從現在做起，刻苦學習，打下堅實的基礎，才能在激烈的競爭中站穩腳跟，為學校和班級爭得更高的榮譽!
作為大一新生，同學們一定從以下幾方面努力：
首先，我們一定要做一個合格的x人。古人說過：“莫以善小而不為，勿以惡小而為之。”作為一份子，我們應該時刻告誡自己，以“鐵人”的精神時刻激勵自己，嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度和道德規範，做一個合格的大慶人。
其次，我們應該明確來目的，並且時刻銘記在心。我們要端正學習態度，明確學習目標，因為大學四年轉瞬即逝。雖然我們現在剛剛踏入大學的校門，但是為了自己的將來，從現在起就要專心致志地學習。
只有將自己置身於學習之中，將其他繁雜事務置之度外，才能學有所成。同學之間不要為一些小事斤斤計較，在生活上不要相互攀比，而要在學習中比高低，在品德上論英雄。
“今天我以為榮，明天以我為榮。”同學們，我們是祖國的棟樑，民族的未來，新的歷史將由我們來書寫。歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有彩虹貫日。
拿出你“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收穫，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發努力、勇往直前，一定會迎來收穫的那一天。
在這豐收的季節，你們走進了，希望四年後的今天，能夠再次收穫我們辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下四年之約，20xx年的金秋，希望我們重聚大慶校園，為他帶來豐收的喜悅。同學們，大家一起努力吧!
大學開學典禮老生代表演講稿 篇26
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的20__級優秀的孩子們：
大家好!
非常感謝能給新生家長這種禮遇和機會，讓我能作為一名新生家長的代表在這裡表達我們的心聲，我的兩個雙胞胎的孩子今年都已高分考入大學，現就讀於基礎教育學院數理基礎實驗班。
在這個碩果纍纍的美好季節，大學迎來了又一批來自祖國四面八方的莘莘學子，也隨之牽動了我們每一位家長的心。
走進這所經歷了__餘年春華秋實、滄桑砥礪的著名學府，我和我的孩子一點點地了解著__寫滿光榮的歷史。__建校以來培養的一大批傑出校友的優秀事跡、__“以國家需要為導向”創造的一個又一個“全國第一”、__“立足國防、面向全國、服務地方”的廣泛交流與合作聯繫，無不讓我們深深感受著一代代__人的勤懇、卓越和不懈奮進，生動體悟著__人秉承延安精神的寶貴傳統在長期的發展歷程中建構的的理想境界。孩子們選擇了__，選擇了在這裡繼續追尋青春的夢想，我相信，培育18萬餘學子桃李滿天下的__大學將用他__余載沉澱的歷史與榮光為孩子們的夢想插上飛翔的翅膀!在這裡，請允許我代表全體學生家長，對大學的各位老師說一句，你們辛苦了，我們把孩子託付給你們，我們相信學校、相信你們會將我們的孩子培養成才，托起我們家庭新的希望。
同時，借這個機會，我還想代表學生家長對同學們說幾句話。孩子們，你們選擇了__，__也選擇了你們，這幾天對__日漸深入的了解讓我感受到，能來__學習是同學們的幸運。近年來，__提出要培養學生具有“高遠的理想、精深的學術、強健的體魄、恬美的心境”的育人理念，學校的培養目標與我們家長們的心愿是一致的。我們都盼望著，大學這個關鍵的人生階段，一直以來在同齡人中優秀的你們在能在品德上、學習上、身體上、心靈上得到全面的磨礪和提升，希望你們能專心致志地學習、健康快樂地生活、勇敢大膽地去實現你們的理想;希望你們在父母不在身邊的時候能越來越快地長大，用刻苦學習、遵規守紀的實際行動撫慰父母遠方的牽掛;也希望你們能在大學生活的大家庭里結實更多的朋友、擁有更多的兄弟姐妹，學會關愛你們身邊的每一個人，學會用團結的力量讓自己越來越堅強。
“讀書千秋偉業，育人萬世豐功”。最後，我謹代表20__級全體學生家長祝願20__級的孩子們前程似錦，讀書立德成就千秋偉業!祝願大學欣欣向榮，育人育才建立萬世豐功，不斷向“世界一流大學”邁進!