向我看齊，是時代的需要，是個人發展的需要，是事業發展的需要，是黨保持先進性的需要，是建設和諧社會的需要。下面是小編為大家整理了教師關於我是黨員向我看齊的演講稿3篇，希望能夠幫到你。
教師關於我是黨員向我看齊演講稿篇1
各位領導、評審：
大家好!今天我的演講題目是《向我看齊》。
“這裡是玉蘭花開的地方，高潔淡雅，清幽芬芳;這裡是知識啟蒙的殿堂，活潑祥和，成就夢想……”走進玉蘭校園，你隨時都會聽到這悅耳的歌聲，它是今天玉蘭學校的真實寫照，這些都源於我們有一位好校長。
20xx年8月喬老師受聘到我們學校當校長。當時，全校學生不足300人，在玉蘭學校服務範圍里幾個村子的小學生，就有100多人到外地求學。喬校長上任之初，便把改變玉蘭學校教育面貌當做己任，確立了“弘揚玉蘭精神爭辦人民滿意教育”的目標。
“只有改變教師的工作態度，才能夠改變學校的落後局面。”喬校長暗暗想。深入調查後，喬校長發現老師們不寫教學設計就上課，師生們踩過垃圾沒人撿。怎么辦?喬校長什麼也沒說，每天簽到時，他把自己寫的教學設計放在簽到本旁邊展示給大家看。走在校園裡，一張紙片，他彎腰撿起;一個塑膠袋，他送到垃圾池裡;一塊痰跡，他找來抹布輕輕擦去……喬校長家離校40多里地，無論颳風下雨，他總是第一個到校簽到，最後一個離學校，時間晚了，乾脆就住在學校。看到這，我們在心裡暗暗高興：看來這次我們學校來了一位乾真事的校長，我們怎能不向他看齊!在他無聲行動的帶動下，僅兩個月玉蘭學校就發生了巨大變化：教學設計認真了，課堂教學規範了，校園地面乾淨了。玉蘭學校教學環境初步得到改善。
“僅有環境的改善還不夠，提高課堂教學質量才是學校工作的核心任務。”喬校長思考著。老師們沒有學習和研究習慣，他並沒有責怪，而是毅然站出來：“向我看齊!”他帶領大家開始了教學上的大膽創新。看到老師們讀書少，他把自己的私家藏書拿出來分給大家，一起學習，一起寫讀書心得，一起交流。他隨身一個背包，裡面裝著和老師共同學習的教育理論書籍，有空就看，然後整理書寫讀書心得，列印出來供老師傳閱;交流會上發言時老師有顧慮，他就第一個講，從一個老師的角度講。為了能夠與老師們有效地交流課堂經驗，他主動任教一年級的語文課。白天既管理學校事務，和每一位全職老師一樣上課、聽課，晚上批閱作業，寫教學實踐總結。課堂教學執行“先學後教，當堂訓練”，追求“日學日測，日清日高”的質量目標。大家不敢嘗試，他就主動先上公開課，拿自己當實驗品，請大家批評、研究。這些，我們看在眼裡，欽佩在心裡，我們沒有理由不和喬校長看齊!
“好的領導不光能‘領’，還得能‘導’”，給老師們創造展示的平台。”喬校長這樣認為。搞課題研究最能提高教師專業能力，但是全校老師從來沒有涉足過。這時還是喬校長站出來：“向我看齊!”他動員老師申請課題。課題立項後，他積極參與課題研究。即使是並不擅長的的活動他也第一個參加，他說：“雖然我可能不行，但我可以拋磚引玉，我可以給大家提提意見，出出點子。哪怕失敗，對老師們進步也是有益的。”20xx年4月，喬校長推薦孫會敏老師參加縣優質課大賽。為了能取得好成績，他主動聽孫老師的課，幫助修改教學設計。星期天早上他忽然覺得還需改進，就立即通知孫老師下午再上一次。整個下午聽課、評課、修改，一直到傍晚6點多他才拖著疲憊的身體騎腳踏車回家。第二天在縣裡的比賽中，孫老師的課一舉獲得全縣第一名。20xx年12月，孫老師和我代表臨西縣國小教師參加邢台市第二屆中國小教師學科素質大賽，均獲得了一等獎。我們有這樣的成績不能不感謝我們的喬校長，不能不感謝他事事“向我看齊”的精神。
漸漸地，我們真正懂得了喬校長“向我看齊”的人格魅力，那是身先士卒，那是率先垂範，那更是無私無畏艱苦創業的玉蘭精神。為了進行校園文化建設，他和大家一起創作校歌，設計校徽，編輯校報。在創編教學樓主題文化設制的時候，他連續三周每天住校，白天上課、聽課、巡查工作，夜晚加班學習、研究文化內容的選定，常常乾到夜裡零點以後。
喬校長把全部精力都投入到他熱愛的教育工作中，卻沒有時間照顧家裡。老父親今年已經70多歲，只能長期在哥哥家居住，有時實在過意不去搬過來，也只能靠同樣工作在身的妻子照顧。每當談起家，喬校長總是無奈地說：“工作上向我看齊，生活上可不能像我一樣啊!”
玉蘭學校在喬校長的帶領下，幾年來，從名不見經傳的無名國小，成為遠近聞名的名校，目前學校學生激增到900多名，學生在市、縣舉辦的各類徵文、演講、文藝、體育等項目比賽中，均取得了優異的成績。，20xx年3月，玉蘭學校被邢台市教育局評為“邢台市中國小校園文化建設先進集體”和“邢台市中國小校園文化建設示範學校”。喬校長個人也被邢台市人民政府授予“貳等功”獎勵，榮獲東留善固“教育功臣”光榮稱號。20xx年10月30日，河北省委、組織部長梁濱同志，在給喬校長的回信中寫道：“你的這些進步，令我倍感欣慰”。這是對喬校長的肯定，是對他一切“向我看齊”精神的肯定。我們相信，在喬校長的帶領下，玉蘭學校必定會在“爭做四新邢台人”的活動中，取得更加卓越的成績。
謝謝大家。
教師關於我是黨員向我看齊演講稿篇2
20xx年是新中國成立67周年也是建黨95周年。95年的歷史進程和30多年改革開放的實踐充分證明，中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨，是能夠應對各種風險、駕馭各種複雜局面、富有旺盛活力、具有強大戰鬥力的馬克思主義政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心。
黨員是黨的細胞，黨的發展、祖國的建設要靠每一個黨員，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現。一名黨員也一面旗幟，在日常生活、工作、學習中，黨員如何表現，就會直接影響到周圍民眾，黨員的一言一行直接影響到黨的形象，這就要求我們每一個黨員，始終保持黨的先進性，不斷提高黨的社會影響力。
“我是黨員，向我看齊”這是一句叫得響的時代強音，是凝聚人心、團結和帶領人民前進的號角。“我是黨員，向我看齊”這是共產黨員對黨和人民的事業無限忠誠的誓言。中國共產黨員不僅僅是榮譽，更是一種責任。只有千千萬萬個無私奉獻、艱苦奮鬥的黨員，我們的黨、我們的祖國才會建設的更加美好!
“向我看齊”是對所有共產黨員的要求。“民眾向黨員看齊”，每一名黨員都應該做到就要“平時工作能看的出，關鍵時刻能豁的出，危急時刻能挺身而出”，真正做到黨和人民的利益高於一切，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。
“向我看齊”要具備為公、為民的思想，始終站在最廣大人民民眾的立場上。為人民服務要全心全意、真心真意、實心實意。作為一名在基層工作的普通黨員，我始終牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，從本職工作做起，從工作中的每一件具體事情做起，積極努力工作，當好人民民眾的服務兵。只有做到從我做起，向我看齊，一言一行讓民眾評議，一舉一動讓民眾監督，始終保持黨員的先進性，才能更好的做好本職工作。
“向我看齊”要求具備較高的實踐“三個代表”的本領。僅有好的出發點是不夠的，還要有更高的實踐技能，對於每一名黨員來說，都要勤奮學習，勇於實踐。對於工作在xxxx第一線的我，不僅要學好黨的理論知識黨的政策，更要學習相關的專業知識，努力提高為人民服務的本領。工作中更加積極認真，立足於本職工作，盡心盡責地做好xxxx，主動xxxx熱情向xxxxx服務，為培養更多的“有文化、懂技術、會經營”的社會主義新型農民，為建設社會主義新農村、建設和諧社會貢獻出自己的一份力量!
教師關於我是黨員向我看齊演講稿篇3
“我是黨員，向我看齊”，多么響亮，多么鮮明，這就是博雅中學全體黨員的共同承諾。博雅中學，一所年輕的學校。建校十年，年年獲得區教育局教育教學成績大獎;建校十年，各項活動成果豐碩;建校十年，讓全區兄弟學校刮目相看;建校十年，一年一個台階穩步發展。成績的取得靠的是什麼?靠的是上級領導的關心與支持，靠的是學校堅強的領導班子，靠的是占全校教職工總數三分之一強的全體共產黨員的先鋒作用，靠的是特別能戰鬥、能吃苦耐勞的全體博雅人。如今的博雅中學，緊緊圍繞“以人為本，和諧發展;尚禮明志，博學善思”的辦學方針，積極開展豐富多彩的教育教學活動，黨員教師身先士卒，積極營造“和諧，健康，敬業，奉獻”的校園氛圍，極大的促進了學校的健康發展。
1.榜樣的力量是無窮的。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，團結、務實、高效是博雅中學領導班子的特點，班子成員全部是黨員，結構合理，分工明確。全體班子成員向全校教職工明確提出：“我是黨員，我是幹部，向我看齊”的承諾。每周的班子例會，支部先組織班子成員學習，政治、業務理論、成功勵志、素質修養、處世哲學等等都是我們的學習內容，我們知道，只有不斷的學習，不斷的充實自己，才能站在教育的最前沿，才能居高臨下指導學校的教育教學工作。在領導班子的帶動下，全校興起了讀書學習的熱潮。黨支部抓住這一契機，及時下發系列學習材料，如：《天下興亡，我的責任》、《責任勝於能力》、《責任：對使命的忠誠與信守》、《盡職盡責，讓責任成為習慣》、《細節體現責任，責任決定成敗》、《拒絕藉口，勇於負責》、《責任：人生成就的基石》、《責任創造卓越》等。
2.先鋒模範作用是不可少的。
凝聚力強，作風過硬，業務精湛的黨員隊伍是我們事業的傳播者。我校現有教職員工72人，其中黨員教師25人，約占教工總數的三分之一強，年輕黨員14人(35周歲以下)，積極分子12人，這是一支不可忽視的中堅力量。全體黨員向全校教職工莊嚴承諾：“我是黨員，向我看齊”、“踏踏實實做人，兢兢業業做事，認認真真做學問;以忠心對教育，以愛心暖學生，以真心待家長，以恆心鑽課改;服從上級，團結同志，帶動身邊人共同進步。”根據區教育局黨委的指示精神，積極開展“三聯繫”活動，即：“聯繫一個班級、聯繫一名非黨教師、聯繫一名學困生(貧困生)”。學校黨支部還對全體黨員提出了：“一個黨員，一面旗幟”的具體要求，積極開展“五個一”活動，要求黨員、幹部深入教學第一線，跟住一個年級，深入一個學科，帶動一個薄弱教師，與一位青年教師結對子。要求黨員教師積極投身課程改革，做課堂教學改革的先鋒和引路人。特別是學校開展“小組合作學習”課堂教學改革以來，黨員教師以“金字塔理論”為指導，積極投入，率先垂範，朱巧茹、陸旭、閻崇亮等年輕黨員教師，積極為全校教師上引路課、研討課、觀摩課，受到全校教師的好評。學校黨支部還積極開展“十心”立師德(即為國育才盡忠心，體貼學生獻愛心，因材施教具匠心，矢志杏壇現痴心，以生為友萌童心，謙和大度致虛心，淡泊名利求清心，不驕不餒磨恆心，知足感恩持良心，志存高遠展雄心)、“十力”提師能(即與時俱進的學習力，知難而進的研究力，別出心裁的創新力，遊刃有餘的駕馭力，引人入勝的表達力，言傳身教的感召力，深入心靈的觀察力，知思悟過的反思力，雷厲風行的執行力，融洽交流的溝通力)、“十氣”修師表(即博學多識的才氣，志趣高潔的雅氣，才思敏捷的靈氣，秉公無邪的正氣，一往無前的銳氣，春雨潤物的和氣，敢於擔當的勇氣，壯志凌雲的豪氣，爭先創優的心氣，坦蕩率直的大氣)活動以及“入黨為什麼?黨員圖什麼?為黨做什麼?”“如何學先進、講奉獻、比貢獻”、“在工作中如何體現共產黨員的先鋒模範作用?”的大討論活動。通過“大討論”，提高對開展“創先爭優”活動目的意義及重要性的認識，明確目標和要求，找準存在的問題和差距，將黨員在“創先爭優”活動中激發出來的政治、工作熱情和奉獻精神變為現實的工作動力。為青年教師搭建表現自我、發現自我、展示自我的平台，如每年一屆的“春苗杯”教學大賽就為他們提供了展示的機會，一批年輕的黨員教師脫穎而出，成為學校教育教學骨幹,有的還被評為市區骨幹、區優秀黨員、區優秀教師等。
3.愛心承諾。
學校黨支部發起的全體教師向全校學生進行“愛心承諾”，使全體師生的心靈得到了震撼，利用每個學期開學第一天的升旗儀式，由教師代表向全校學生宣讀教師“愛心承諾”書，全體教師在“愛心承諾”書上籤字。積極開展“一次無批評日”以及“五心”活動，即給工作一個忠心，給社會一個關心，給學生一個愛心，給家長一個放心，給同事一個誠心。其中心思想就是培養教師的服務意識，做到“知學生事、幫學生困、解學生憂、暖學生心”，牢固樹立“為社會服務、為家長服務、為學生服務”的意識，增強事業心、責任感。
由於黨支部注重加強教師職業道德建設，博雅中學幾年來沒有出現教師違規違紀現象，沒有出現有償家教、亂補課、亂收費現象，體現了當代教師的高風亮節。
“我是黨員，向我看齊”、“一個黨員，一面旗幟”，在這面鮮紅的旗幟下，我們每一個博雅人將更加充實自己的羽翼，豐富自己的內涵，當好園丁，不負眾望，一定會讓這面鮮紅的旗幟高高飄揚!