開學工作會教師演說稿詞 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好!我是中學部的體育老師楊。今天，能夠在這裡代表新教師發言，我很激動，也很榮幸。xx學校是xx市一級學校，全國先進民辦學校，能夠在這裡任教我感到非常地自豪。更是有一支特別優秀的教師隊伍，能有幸跟各位前輩共事，讓我這當晚輩的既有壓力也充滿了動力。在這裡，我謹代表全體新教師向所有領導及老師們說聲：謝謝!
對於美麗的印象，我想用一首詩經里的《鶴鳴》來形容最合適不過。“鶴鳴於九皋，聲聞於野。魚潛在淵，或在於渚。樂彼之園，爰有樹檀，其下維蘀。它山之石，可以為錯。鶴鳴於九皋，聲聞於天。魚在於渚，或潛在淵。樂彼之園，爰有樹檀，其下維榖。它山之石，可以攻玉。”(《鶴鳴》，這是《詩經》中一首即景抒情小詩。在廣袤的荒野里，詩人聽到鶴鳴之聲，震動四野，高入雲霄;然後看到游魚一會兒潛入深淵，一會兒又躍上灘頭。再向前看，只見一座園林，長著高大的檀樹，檀樹之下，堆著一層枯枝敗葉。園林近旁，又有一座怪石嶙峋的山峰，詩人因而想到這山上的石頭，可以取作磨礪玉器的工具。)
風雨送春歸，飛雪迎春到，告別了炎熱的暑假生活，我們迎來了秋季學期、新的開始。在這一年裡，我希望我們全體新教師謙虛向老教師學習，更努力，更勤奮!最後，我代表全體新教師向領導保證，新學期里我們一定全心全意工作，努力提高教學水平，我們將和學生們一起乘風破浪，盡顯風采!
謝謝!
開學工作會教師演說稿詞 篇2
尊敬的胡總、鄭總、各位領導、全體教師朋友們以及後勤師傅們：
大家新年好!
今天我們團聚在這個溫暖的大廳，能與胡總、鄭總一道共同探討發展，實在是我們的榮幸。
我是一名老教師了，今天借這個機會，來談談我在六年來的感受和收穫。我是xx年來到，在這裡讓我懂得了什麼是奉獻，讓我嘗到了作為一名教師的幸福，也讓我收穫了寬容和博愛。六年中，說句實話，有苦有淚，有喜有憂，剛入學校時我曾經因工作迷茫而苦惱過，也曾偷偷因委屈而流淚過，更為定書費的收繳而憂愁過。但這一切的一切都是幸福的前奏，因為當你回首凝望時，你會發現，正是這些挫折鍛鍊了你，成就了你。雖然辛苦，但我們快樂，因為家長的口啤就是對我們最好的褒獎。“認真做事，用心做事，更要用情做事”這是我在最受益的一句話，我把它當作我工作的目標，甚至把它當作一面鏡子時刻照映自己。每次周日例會之後，我就不停地告誡自己本周要做什麼，要注意什麼。每到周五，我又在問自己，這一周的備課完成了嗎?該上的課務上完了嗎?作業改完了嗎?有時工作任務多，我常常是把作業帶回周六、周日改。
在年齡上，我快接近“老”字輩了，工作的年限也可以加一個老字，但對教學我卻希望有一顆不老的心。如：一年級下學期，我就開始培養學生的語言表達能力，每周從網上下載一篇圖畫，複印出來後貼上在本子上讓學生練習看圖寫話，到了二年級上學期，我又開始著手教學生寫日記了。到目前為止，日記字數在200字左右的學生不少於10人。這個學期，我打算做好學生的作文起步訓練。認識我的教師都知道，“嚴厲”是我的代名詞，自從接手了這個班，我徹底的摘掉了“嚴厲”這頂帽子，成為了孩子心目中可親、可敬的老師。整個冬季堅持每天早上為孩子們打上一瓶熱水，為孩子們蓋過被子、洗過大便、換過尿褲，自費探望過生病的學生等等。雖然都是些微不足道的小事，但能體現我對學生的那份情、那份愛。今天我就以老大姐的身份送給新來老師一句話：是成就人才的搖籃，更是展示你炫麗人生的舞台，好好把握，你們一定是最棒的。
新的一學年新的一學期又一次展現在我們的面前，老師們，面對領導的信任、家長的重託、學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行，身處，情系，願我們的一年勝似一年，祝願我們所有的xx人健康順利!
謝謝!
開學工作會教師演說稿詞 篇3
各位老師：
大家好!
度過了喜慶、祥和、愉快的寒假生活，我們又重返校園，滿懷信心地迎來了新的學期。首先，我謹代表黨總支、校長室祝全校教職員工在新的一年裡身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!
“天道酬勤”，過去的一年，既是我們播灑汗水和心血的一年，也是我們取得豐碩成果的一年，學校各項工作健康穩步地向前邁進，受到了上級領導的充分肯定和社會各界的一致好評。
就全國而言，20xx年是全面完成“十三五”發展規劃的開局之年，是全面深化改革的關鍵之年，也是全面推進依法治國的開局之年;就我校而言，20xx年，是加強管理、進一步提升師德水平的一年，是講究實效、進一步提高教學質量的一年，是進一步促進教師，尤其是青年教師專業成長的一年，是健全各項制度、進一步提高管理水平的一年。總之，新的一年，我們面臨著許多新的任務、新的壓力和新的挑戰，只有全校上下凝心聚力，奮發進取，以更加堅定的決心、更加高昂的鬥志、更加頑強的精神，求真務實，團結拼搏，才能推進學校工作不斷上台階。
“一年之計在於春”，做好春學期的工作至關重要。昨天上午，學校召開了行政辦公會，進一步理清了新學期的工作思路，認真研究了新學期的主要工作。下面，我從六個方面談一談新學期要做好的重點工作。
一、不斷增強責任意識，切實做好教學工作
教學工作是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線。對一所中學，尤其是高中學校來說，教學質量是學校生存發展的關鍵，而學校的學校的生存發展與教師的切身利益密切相關，所以，我校每一位同志都應該具有強烈的主人翁意識。從另一方面講，教師是國家事業單位工作人員，教書育人是教師的天職，敬業愛崗是教師的職責，應該具有對國家教育事業負責的高度責任感。
近年來，老百姓對學校的期望值越來越高，學校承擔的壓力也越來越大。特別是高考和中考，社會關注度極高。過去，老百姓只是希望子女“有大學上”;現在，希望子女“上好大學”，越來越多的人迫切希望通過高考來改變子女和家庭的命運。家長用血汗錢送子女來讀書，就是希望子女成人成才，每個學生都承載著家庭的希望和夢想，每個學生的背後都有幾雙、十幾雙關注的目光。我希望大家都一定要把這份沉甸甸的責任放在自己的肩上，以對每一個學生負責、對每一個家庭負責的態度，切實做好教學工作。
這一學期時間相對較短，高二“小高考”在即，初三、高三面臨著中考、高考，基礎年級要參加聯考和調研考試，此外，還有其它各類考查或測試。時間緊，任務重，壓力大，我們必須從頭抓起，從緊安排，從嚴要求，務求必勝。希望在6月下旬高考、中考成績揭曉後，我聽到的是喜訊，是上級領導的表揚，是街頭巷尾的讚譽，xx人都挺著腰桿走路，笑容寫在臉上。
為此，我對本學期教學工作提出以下要求：
1. 精心準備每一節課。我們都有這樣的感受：備好課和沒有備好課，走進課堂時心情是不一樣的。課堂的高效率來自於課前的精心準備，認真備課是提高課堂效率的保證。各學科教師要研究教材，弄懂教材的思想，結合本班學生的實際，確定教學目的和要求，明確教學重點和難點，明確教學過程、步驟、方法和手段，選編好典型習題及課後作業，寫出實用的教案(教學經驗豐富的老教師可以寫簡案，年輕教師必須寫詳案)。堅決杜絕不備課進課堂的現象。
2. 認真上好每一節課。上課教師實行候課制度，即提前一分鐘到教室，不得遲到，不提前下課，不在課堂上接打手機，不得中途離開課堂。教師上課時應該精神飽滿，營造良好的教學氛圍。堅持以學生為主體，積極實行啟發式、討論式和合作式教學。注重學法指導，注重課堂訓練，杜絕“填鴨式”、滿堂灌。要重視實驗教學，及時認真地做好規定的每一項實驗。常識科、體藝科教師也必須認真上好每一節課，提高學生的綜合素質。
3. 注重教學效果的檢測。學情檢測是教學效果的反饋，是教師了解學生對知識掌握情況的一個重要手段，在教學中有著非常重要的作用。教師要緊扣知識點，精心設計練習題，既有體現基礎知識的訓練，又要有適當的拓展性訓練。檢測後要及時從數量和內容上做好統計，以便發現問題，反思教學，進而改進教學。
4. 充分發揮備課組的作用。每個教師在自己的教學實踐中，或多或少都有一些感悟、體會、經驗和教訓，備課組長就是要認真組織同學科教師進行教學研究，集中大家的智慧，交流教學經驗，交流教學信息，共享教學資源，最佳化教學方法。要充分發揮骨幹教師的作用，幫助年輕教師解決教學中的困惑，帶動和提高年輕教師的教學水平，從而提高本學科整體的教學質量。
5. 加強教學研究。教學研究是提升教學水平、提高教學質量的重要途徑。分管教學的校長開學初要召開教研組長會議，拿出教研活動計畫。教研活動次數不要貪多，要認真謀劃，有針對性，講實效性，切忌做表面文章，搞形式主義。校內公開課的課型要多樣化，有新授課，有複習課，有試卷評講課。每一位教師都應該積極參加教研活動，不得以有課、有事來搪塞。要虛心學習其他老師的教學經驗和教學方法，即使去聽一聽比自己教學能力弱一些的教師的課，也會有一定的收穫，總有值得我們借鑑的地方。
二、不斷增強自律意識，形成優良的師德師風
黨的以後，我國的反腐力度不斷加大。在這種新形勢、大氣候下，對教師的要求越來越高，越來越嚴，被查處的違反教師職業道德規範的事件屢見不鮮。我校必須加強師德師風建設，促進廣大教師自覺堅持社會主義核心價值觀，自覺承擔政治責任和社會責任，樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利，志存高遠，敬業愛崗，樂於奉獻。教師的職業是平凡的，待遇雖然在不斷提高，但總體來講，仍然是比較清貧的。我希望大家守住底線，守住根本，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。
去年，區教育局、糾風辦治理在職教師有償家教工作取得了顯著成效，查處了部分頂風作案的人。據姜堰教育網報導，我區治理在職教師有償家教的做法已經得到了教育部領導的肯定。開學在即，我在這裡再強調一下，治理在職教師有償家教不是運動式、一陣風，而是常態化治理。不管是什麼人，不管什麼時候，只要從事有償家教，一經查實必然會受到嚴肅懲處。
人們常說：錢乃身外之物。人生在世榮華富貴猶如過眼煙雲。想過安定幸福的日子，就應該老老實實做人，清清白白做人，不該辦的事情堅決不辦，不該拿的東西堅決不拿，不該去的地方堅決不去。
現在，我跟大家一起再學習一下《姜堰區中國小教師廉潔自律規範》。共十二條：
一、不準接受或向學生家長索要禮品、禮金、有價證券等，不準接受學生家長宴請及其他任何形式的娛樂、健身、垂釣和旅遊活動，不準利用學生家長為自己辦事。
二、不準利用職務之便違規向學生收取費用，不準統一為學生代訂或向學生推銷教輔用書、學習用品等。
三、不準從事有償家教，不準擅自在校外辦學機構兼職兼課，不準動員或變相動員學生參加有償家教和校外辦學機構的補習或為其提供生源等。
四、不準以調整座位、課堂提問、課後輔導等方式謀取私利。
五、不準在工程建設、物資採購、資產資源處置中撈取好處，收受賄賂。
六、不準歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。
七、不準在上班時間上網聊天、玩遊戲、炒股，或做其他與工作無關的事，不準在課堂上接打手機。
八、不準參與一切形式的黃、賭、毒和封建迷信等活動。
九、不準在工作日午間、值班時間飲酒，任何時間、任何場所不準酗酒。
十、不準酒後駕駛機動車輛和違反其他交通法律法規。
十一、不準有損害社會公德、影響公共環境、危害公共秩序的不良行為。
十二、不準違反國家法律法規和其他紀律規定。
我希望大家自覺遵守教師廉潔自律規範，不斷提高道德認識，不斷加強道德修養，不斷提升道德境界。
三、不斷健全管理制度，積極推進依法治校
說：“治理一個國家、一個社會，關鍵是要立規矩、講規矩、守規矩”。我國自古以來就有這樣一句俗語：“沒有規矩，不成方圓。”所謂規矩，就是我們平時所說的法律、政策、規章、規定、制度、條例等。作為文明的傳承者，作為教書育人的人，教師應該是講規矩、守規矩的典範。凡是按規矩辦事的人，你走到哪裡，形象都好、威信都高，都受人尊重;凡是不按規矩辦事的人，就會出問題、栽跟頭。面對複雜的社會和各種誘惑，我們必須時刻保持頭腦清醒，不管做什麼事情，首先都要想到政策法規是怎樣規定的，制度條例是怎樣要求的，始終嚴守規矩,使自己成為真正“懂規矩”的人。
一個學校，既要講人性化管理，也要有制度的約束。長期以來，我校逐步形成了一系列的規章制度，對學校工作的有序開展起到了很大的作用。但是，我校的規章制度還不夠完善，有些方面缺乏行之有效的制度約束，有些制度沒有得到很好的執行，有些制度已經過時，內容必須修訂。20xx年是全面推進依法治國的開局之年，我校也應該及早謀劃、醞釀，儘快健全各項規章制度，特別是明確規定各個崗位人員的職責，明確各個部門的工作職責規範，健全監督機制、考核機制，實現事事有規可依，事事有章可循，為推進依法治校奠定基礎。
四、加強文明禮儀教育，全面提高學生素質
我校不少學生不注重文明禮儀，行為習慣比較差。比如：遇見長輩、老師不打招呼;上課時坐姿千姿百態，有些學生甚至翹著二郎腿;參加升國旗時站姿千奇百怪，叉著腰、背著手、摸頭摸臉，有的學生顯得萎靡不正、有氣無力;課間高聲喧譁、追逐打鬧;亂扔垃圾雜物;出口粗話、髒話;有些學生衣作怪異、髮型奇異等等。所以，加強文明禮儀教育，使學生逐步養成良好習慣，是一項不能再忽視的大事，是本學期全校德育工作、各班班務工作的重要任務。請分管校長在3月上旬召開政教處、團委、班主任會議，制定教育活動方案，商討切實有效的措施。可以有步驟地開展活動，兩周解決一個突出問題。
各班班主任對學生要嚴加管教，嚴格要求，曉之以理。班級要制訂出非常具體的規定，具體到學生在校的各個方面，各個環節，各個時段，各個細節，讓學生人人明確哪些是必須做到的，哪些是嚴令禁止的。要利用各種時機對學生進行禮儀訓練。要加強督查，及時發現並矯正學生的不良行為習慣。教師是學生直接仿效的對象，教師的言行舉止在很大程度上會直接影響學生。因此，教師在平時的禮儀小節上要嚴格要求自己。比如：衣著要得體，上課前先整理一下衣冠;參加升旗儀式時，不要和其他老師聚在一起談話;不要在學生面前有不雅的動作;辦公室里要乾乾淨淨，辦公桌上要整整齊齊。總之，我們每個人都必須在文明禮儀上做學生的表率。
五、注重培養青年教師，不斷增強辦學後勁
我校在職教師中，35歲上下的教師超過100名，青年教師是我校一線教師的主體，對教育教學質量的穩步提高和學校的持續發展起著至關重要的作用。在此，我對青年教師提出幾點希望。
一是愛崗敬業。中學教師的苦和累是人所共知的，既然你選擇了這個職業，就要對自己的選擇無怨無悔，就應該熱愛教育事業，立志終生從教，努力乾好自己的本職工作，盡職盡責地完成教育教學工作。要正確處理好本職工作與個人小家庭的關係，做到以工作為重，以事業為重，不怕吃苦，不怕受累，勇挑重擔，在繁忙中找尋工作的快樂，在平凡中體現自身的價值。
二是虛心好學。青年教師參加工作時間不長，教學經驗不豐富，所以要自我加壓，虛心學習，不斷追求新知識，不斷地思考教學，博採眾家之長，提升自己的教學能力，並逐步形成自己的教學風格。要實事求是地對待自己，正視自己的不足，千萬不要剛取得了一點成績，受到了一點表揚，就不知所以，自我陶醉。要積極參加在職研究生進修學習，提高學歷層次。
三是慎思明辨。世界是紛繁複雜的，社會上許多東西良莠不齊，魚龍混雜。“近朱者赤，近墨者黑”，青年教師要有一雙慧眼，善於明辨是非，善於甄別善惡;要有一個冷靜的頭腦，注意自身形象，知道該跟什麼人學習，不該跟什麼人接近。要豁達開朗，顧全大局，與同事之間、與領導之間要換位思考，做人不能太“精”，太計較個人得失。
四是力戒浮躁。要堅決克服浮躁心態，腳踏實地工作，千萬不可工作馬虎，得過且過，不講奉獻，只求索取，不求務實，浮於表面。要靜下心來備好每一節課，靜下心來批改每一本作業，靜下心來研究教學方法和教學藝術，靜下心來反思自己的言行。
青年教師是學校發展的生力軍，是教育事業的未來和希望。我衷心希望你們成為一名同事敬佩、學生敬仰、家長敬重的優秀教師，為婁莊中學的持續健康發展注入活力，增添後勁。
六、時刻繃緊安全之弦，切實做好安全保衛工作
安全責任重於泰山，馬虎不得，大意不得，僥倖不得。我們要切實加強安全教育、安全檢查和安全保衛，重點進行防火災、防觸電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病、防意外傷害等安全教育。加強對學校周邊環境的治理，經常檢查消防栓、滅火器等安全設施，夯實人防、物防、技防基礎，提高安全常規管理水平和應對突發事件的處置能力，築牢安全防線，確保師生工作、學習、生活環境安全穩定。
全體教職員工必須時刻繃緊安全這根弦。開學前，請周校長組織人員對校園及周邊安全隱患進行一次全面、深入、細緻、徹底的排查，校舍排查要細到頂棚圍牆，器械要查到實驗藥品及籃球架，校園周邊要查到每一個探頭，要通過全覆蓋的排查，把安全隱患真正排查出來。班主任是本班學生安全的第一責任人，要加強對學生的安全教育，及時發現、排查、消除本班學生、教室、宿舍中存在的安全隱患，自己不能解決的要上報學校分管安全工作周校長。班主任所做的工作要在班主任工作手冊上有具體的記載。加強對保全的教育和管理，嚴格堅持門衛檢查制度，嚴防社會閒雜人員隨意進出校園。
各位老師：在新學期里，我們要繼續發揚“團結拼搏、勇創一流”的精神，堅定信心，昂揚鬥志，勇敢地去面對各種挑戰，扎紮實實地做好各項工作，把我校辦成領導放心、同行肯定、社會公認、人民滿意的學校。
開學工作會教師演說稿詞 篇4
各位老師、同志們：
即將開始的新學期應該說是一個非常特殊的一學期，一是時間短，與以往相比短了近一個月的時間;二是任務重，在這么短的時間內要完成與過去相同的工作，任務很重;三是壓力大，生源問題所帶來的壓力是本學期顯得尤為突出，時間短，任務重，壓力大。如何採取有效的教學形式以促進教學效率的提高，以促進工作有效的提升，這對我們全校上下是一個新的考驗，同時也是新的機遇。今天，我們在這裡召開開學工作會議，主要目的是進一步明確新學期全校各項工作任務和目標，落實工作措施和要求，動員全校上下深刻認清我們面臨的形勢，把握教學要求，理解教育內涵，挖掘教學潛力，在落實上下功夫，在效率上下功夫。集中全部精力，上下同心，求實、務實，狠抓落實，共同創造讓學生得益、讓家長滿意、讓社會矚目的更加輝煌的教學業績;集中群體智慧，集思廣益，精細、精緻，精益求精，著力塑造符合教育形勢，適合教學要求，切合教學實際的我校教育教學特色。下面我根據校行政會討論的意見，就新學期各項工作的落實講三個方面的意見。
一、始終突出質量這一主線，全力提升教學效益
教學始終是學校各項工作的中心，教學質量是學校的生命線。社會評價學校辦學信譽的主要方面仍然是高考成績，可以說沒有優秀高考成績的學校決不能照亮社會各界的眼球。任何一所學校如果沒有一定的高考本科錄取數作為質量支撐，其發展前景都是不容樂觀的。從多年的實踐來看，生源是決定高考的因素之一，也正因此，我們的高考本科達線數自20xx年後發生了較大變化。之前，我們的高考成績在xx市始終處於前列，而20xx年以後我們的應屆達線數降低至500人左右，處在xx中學、xx中學、xx中學之後，已經從過去全四星級高中的領跑型學校轉為追趕型的學校。目前我們的處境已較為艱難，如果本科錄取人數跌落450人，那么我們全體漣中人將無法向社會交代，更無法向漣水一百多萬老百姓解釋。
(一)盯牢工作目標，自加壓力，追求更高標準。
反思近幾年來我們在自身目標追求上所走過的道路，就會發現我們的目光始終停留在縣內，停留在和縣內xx學校爭上下的境界。我們是江蘇省漣水中學，代表的是整個漣水教育形象，應該立足漣水，放眼於，乃至於全省全國，而不應該僅僅將目光放在本地爭高下。為實現教育質量的新提升，我們必須自加壓力提高標準;為承載漣水教育的光榮使命，我們理應自加壓力提高標準;為了實現職業生涯的輝煌，創造歷史業績，我們理應自加壓力提高標準，努力實現學校規劃中提出的“把江蘇省漣水中學辦成省內一流，高質量、現代化、有特色的江蘇名校”的奮鬥目標，
一要強化目標意識，自加壓力，調高標桿。近幾年來，漣水義務教育的整體水平使我們高中的生源基礎與市內兄弟學校差距很大，這是不爭的事實。但是我們必須牢記，不管是什麼樣的生源質量，我們都沒有退路，都必須努力拚搏，都必須用輝煌的高考成績回報那些信任和支持我們的漣水社會各界人士。每一學年、每一學期我們都要把自己的工作目標放在全省大市的位置上來排名比位，思考如何提高高考成績，如何提升對外形象。每一名幹部、每一位教職工，都要自加壓力，紮實做好管理與教育教學的本職工作。過去，我們也曾在生源較差的基礎上，不斷地創造著奇蹟，創造著佳績。今後我們依舊要秉承過去矢志拼搏的精神，強化目標意識，科學組織籌劃，調高追求標桿，提高辦學標準，就一定能延續歷史的輝煌。
二是注重目標分解，分段保證目標。學校的高考目標，從高一就要抓起，不斷提升不斷發展。每一個年級在每一個新的學期都要將“保證優生群體質量，增加優生數量”作為主要工作任務，做到抓牢一批優質生，提升一批邊緣生，不斷實現“一年更比一年好”的高考目標。這樣在每年高考競技場上我們就會有一大批的優秀隊員。相反，如果我們在高一年級時丟掉一批優生，高二年級時又丟掉一批，那么我們在高三就沒有優質的生源來應對高考，應對社會大眾對我們赤誠的期待了。
本屆高三年級要始終把高考目標放在心中，抓在手上。切實強化同軌班級間與班級內各任課老師工作目標的落實。學年初定下的各班級高考目標任務為必爭的保底指標，年級部在過程考核中始終不能有任何含糊或退讓。高三組織的每一次階段性考試和聯考都要嚴格按照外面大市的標準統一划分，對照班級目標進行嚴格考核，不合格的班級暫扣過程考核獎，高考如能達標再予以補發。全體教師不要滿足於簡單貫徹年級部的工作要求，更要關注自身辛苦工作所帶來的成效大小。開學初，學校將組織高三年級按班級分別開教師會，班級各老師坐在一起共同核算一下，對班級那些有可能上大學的學生，可通過爭取上大學的學生進行再排查，算一算班級未來可能達線的人數夠不夠年級劃分的目標。班級的每位任課老師要主動承擔班級分解下來的目標，主動承擔相應的工作壓力。主動幫助邊緣生去彌補薄弱學科，年級部要定期檢查各位任課老師負責跟蹤落實的學生的學習情況。在對班級考核評比時，年級部要依照三科成績的有效分數段，而不是過去的平均成績。我們希望年級部通過嚴格的考核，確保普通班都能有-xx名的學生在有效分數段範圍內;各個備課組要精心研製二、三兩輪的複習安排和內容，切實做到貼近考點，整合精緻，有效訓練，提升學生知識掌握的熟悉度，遷移運用的熟練度和備考應考的準確度，對二輪、三輪複習安排及內容，學校將安排專門時間逐個備課組過關，兩個小班要加強對特優生的培養，以及國防生的培養，實現優生突破。希望各位老師撲下身子抓落實，盯住學生抓跟蹤，一個一個分析。當然，對因教學失誤造成本班達線數明顯減少的個別老師學校也將追究你的教學責任。
高二年級還有不到一月就要參加省學業水平考試，同樣，高二級部要給各班定下必須完成的指標，並嚴格考核獎勵，超額的按開學工作校長講話稿計獎，上不封頂。完不成目標就是教學責任事故，不僅影響小高考獎金，而且影響到學期的績效工資所得。高一年級要在同軌班級中開展競賽，比升檔人數的增加量，以促進不斷進步，要從早明確工作目標，從起始年級抓起，只有在高一時抓細抓實，才能確保高中三年的工作目標落實。
三是落實課堂目標，提升教學效果。課堂教學是教育教學的中心工作，課堂教學質量的高低決定著教育教學質量的高低。每位老師必須確立強烈的目標意識、質量意識，努力打造優質高效課堂。要把兩個80%的課堂教學目標始終落實在課堂時間和課堂評價之中。新學期，學校將繼續實行課堂教學責任追究制。對部分教學質量不高的老師的課堂進行解剖，現場指導，各位老師要認真上好每一節課，課前認真準備，課堂精心組織，課後精心反饋。不隨意上一堂課，不浪費學生有限的時間。要進一步強化學生對老師課堂教學的評價，評價不好的，督導室要組織人員進行督導。教務處和督導室還要繼續加大督導力度，經常性地對教學常規落實情況進行檢查，檢查結果要及時反饋和通報。要堅持深入課堂，了解教學現狀，了解教師，把握學生，及時調整工作思路和計畫。
(二)豐富教學活動，挖掘潛力，最佳化教學環節
一是最佳化課堂，明確提出向45分鐘要質量。不管我們教學如何開展，教學質量始終來源於課堂45分鐘。學生離開了課堂的45分鐘，利用其他時間來彌補提升是很困難的。每一位教師都要聚焦課堂45分鐘的教學安排，無論是備課、教學，還是課堂練習，都要圍繞課堂45分鐘教學效益的提升來組織開展。最佳化45分鐘的教學活動，要始終突出學生的主導地位，教師要敢於放手，讓學生真正成為學習的主人。要大力推進課堂教學現代化平台的使用，課堂教學中要充分藉助於多媒體，加大課堂容量，促進學生從感性認識向理性認識轉變。本學期教務處要繼續做好對老師的PPT製作輔導的培訓工作，幫助教師提高課件製作的質量，今後各年級每周公開課，學校的觀摩課、示範課都要繼續通過PPT來開展教學。
二是加強交流，讓老師在實踐中互相幫助提高。進一步加大老師之間學習交流的力度，促進相互之間取長補短、共同提高。公開課、示範課、觀摩課等都要正常而有效開展起來，形成常態化。學期初要安排好本學期的各種課型的開設並定期組織教師參加督導交流。教學部門要對新型課型，特殊課型形成本校模式，藉助公開課、示範課來形成一種引領，繼而在全校推廣開展。各學科要在深入研究的基礎上，建立起本學科的課堂教學模式。建立學科教學模式，應遵循兩個原則：一是培養學生的創新意識，注重學生的充分發展。二是培養學生的實踐能力，解決本學科教學存在的突出問題。要繼續推進兩種課型。一是新授課的探究教學法。積極引導，深入探究，自然生成。真正讓學生動起來，讓課堂活起來，文科有底蘊，理科有研究;二是習題課的歸結教學法。習題課不要滿足糾正錯誤，講授正確答案，要重視規律的總結和探究，提升學生舉一反三、化歸總結、反思提高的能力。
三是加強研究，推動教學水平的新提升。教科室要把課題研究與教學實際聯繫起來，與打造高效課堂聯繫起來。各教研組的活動要紮實開展，同一個學科組裡的老師，沒有真正沉下心來研究點問題，就不是真正的集體交流提高。本學期各年級部要建立每月的學情分析會制度，即在每月考試後認真組織備課組長做好學情分析，屆時學校領導將參加。各位老師要充分珍惜外出交流的學習機會，認真比較差距，真正地去充電，把適用的東西學過來，為我所用。另外，各老師要有強烈的學習意識、研究意識，要制定個人的發展目標，做好自己的職業規劃，要經常主動閱讀一些教育理論書籍、報刊雜誌，或者到各級教育網站上去瀏覽一下，古人云開卷有益，只要我們去做有心人，相信是可以學到很多的東西。
(三)拓展教學資源，集中精力打造教學優勢
新的形勢下，中學生在校學習時間很短，除去雙休日、寒暑假，每年的在校時間不到200天，這與我們學校日益繁重的教學任務之間形成了巨大的矛盾，非常容易影響到教學質量。面對這樣嚴峻的形勢，在教學上，我們要積極開動腦筋，發揮智慧，做好以下幾方面工作：
一是加強課程建設，打造出符合我們學校學生髮展的校本課程。課程建設是高中教育發展的新內容，也是高中教學提升的重要舉措。學校的課程中心要按學科組織骨幹教師進行研討，思考如何在有效的時間內更精緻地開展教學，以便適應不斷變化的高考;思考如何使教學更有系統性，能夠有目標、有計畫地指導學生三年的知識學習;思考如何使我們的教學行為更科學，有目標的促進教師自身綜合素質的提高。
二是拓展教學平台，精心研究並開闢出適合學生髮展的學習平台。隨著素質教育的不斷推進，學生課外自主利用時間越來越多，如何引導學生充分利用雙休日、寒暑假在家做好自主學習，促進學生自身主動發展，主動提高，是一個亟需解決的問題。本學期，學校將投入適當資金，利用學校網站，嘗試開闢出適合學生自主學習的網路平台，以保證校內校外學習效果的連續性。
三是強化學科建設，大力鞏固並推進學校骨幹教師工作室的建設。學科建設，事關該學科的可持續發展，甚至關係到學校的綜合實力，有時一個學科強就能帶領一個學校強。每一個學科都要強化隊伍建設與教學體系建設。本學期我們一個重要的任務就是要推進學科建設。上一學期，我們各學科的工作室都已經掛牌成立了，本學期我們將通過添置設備，加強骨幹教師的培訓，來繼續推進骨幹教師工作室的建設。希望通過我們的不斷努力，拓展教學資源，實現教學在低起點上爬高桿，再次創造漣水中學新的輝煌。
這裡再次強調兩個問題：一、生源不是我們考不好的理由;二、要放下思想包袱，跳出漣水向外比，放開思路，灑脫教學，方能提高質量。大家要心往一處想，勁往一處使。爭取通過近兩年的努力，將優質教學資源再次攏到漣中來。相反，如果我們不自加壓力，放棄機會，錯失機遇，想要回頭重新調整、提升是很難的。
二、始終把握養成這一主題，全面提高教學成效
學校教育德育為先。德育工作不僅是學生髮展的培養需要，更是培養什麼樣人、怎樣培養人的問題，同時德育工作是否到位，也會影響學風、校風的形成與發展，更會影響學校各項管理的效率。近年來，隨著中考學生整體水平的下降，一些的素質較差的末流學生進入學校，給我們教育教學帶來很大的難度。學校打算在下屆新高一的招生中，只招收xx00人，通過下壓招生總數來減少差生人數，改善我們的生源結構，減少我們的德育工作的障礙。本學期，我們將繼續把養成教育作為我們德育工作的重心，在具體工作中要堅持做到：
(一)常規教育要明確主題，常抓常新
常規教育工作仍然要一著不讓地開展，循序漸進地開展，有章有法地開展。目前我們學校的班主任教育、班會開展尚未形成一個明確的主題，尚未形成一個完善的教育機制。為此，今後我們的教育工作要緊緊圍繞教育主題關鍵字，狠抓常規工作，即採取每月一個主題詞，如校紀校規教育、安全文明教育、勵志感恩教育等等。德育處要提前將本學期四個月的教育主題確立好，指定專門的副主任來負責統領常規教育的管理，認真思考常規教育抓什麼，怎么抓的問題，充分藉助班主任班會、學生自主班會、學生活動等形式將常規教育抓到實處。今後學校還要嘗試每學期在每年級實施不同的教育主題，保證高中三年的常規教育機制科學、完善、合理。學生的教育，除輔助常規的管理外，更要注重對學生的激勵和引導。要充分利用學校的廣播、電視等媒體平台，在每周五安排固定的時間組織學生收聽收看，德育處每學期要組織大型的勵志演講，開拓學生視野，砥礪學生意志。
(二)主題活動要內涵豐富，不斷創新
每一次主題活動不僅僅是一次豐富的文娛活動，更是一個難得的教育契機，因此要紮實推進20xx年的第二屆校園主題文化活動。一是三月份由德育處牽頭組織的班主任節暨溫馨班級創建活動，二是四月份由教務處牽頭組織的書香校園讀書節，三是五月份由德育處牽頭組織的運動快樂體育節。經過去年的活動開展，我們已經積累了一定的經驗，今年我們要繼續組織好以上三大主題活動，借活動來激勵學生、觸動學生、教育學生，把老師和學生的心真正擰到一起去，以形成有強大凝聚力的班集體。要把活動放給學生去策劃組織，提高學生的領導協調能力。高一高二的有些班級去年班旗、班徽設計非常好，年級部可以組織班級籌集班費將這些做出來，跑操的時候扛出來，使我們活動的成果具體化。
(三)發展指導要針對實際，有的放矢
上學期學校確立了各年級各班級學生髮展輔導員的名單，本學期始學生髮展中心要組織輔導員紮實開展工作。學生髮展輔導員要致力於解決班級學生學習動力不足的問題，精心了解學生的思想動態，有針對性地去引導、教育和幫助學生成長，幫助學生形成良好的學習習慣，建立良好的學習方法，養成健康的生活習俗，形成文明的行為道德，塑造健全的人格品質。學生髮展指導中心要不定期了解學生跟蹤情況，召開學生座談會，落實跟蹤措施，保證指導實效。高一年級要做好學生髮展指導手冊的印發和使用工作，通過手冊做好學生的過程教育，實現用目標引領教育，切實推動養成教育的實效。
(四)管理隊伍要提升能力，當好主力
班主任要把工作始終抓在手上，用心去做班主任工作，深入班級，真正了解班級的情況，了解學困生的狀況，讓班級少出負面問題甚至不出問題。班主任要學會安排和調解班級的各項活動，做好班級衛生和包乾區衛生打掃、跑操、班務日誌記載等管理事務，充分調動班級幹部參與班級管理，促進班級良好班風學風的形成。德育處、團委要抓好學生會、團支部兩支隊伍，利用他們協助學校進行常規管理的考核，如檢查跑操、檢查衛生等。團委要把校園廣播開起來，廣泛宣揚好人好事，推進健康向上的校園風氣的形成。校辦和文學社要積極恢復校報，組織校刊給學生、老師一個展示交流的平台。
各管理部門要把管理落實到關鍵處，手段放在點子上。行政值日組值日時要做好全天候在校值班工作，對學校各個工作崗位進行細緻檢查，消除隱患。特別是針對各類違反校紀校規的現象，要切實加強防控，尤其是學生遲到一事，要聯合保衛科嚴格管理。學生上學遲到時間較長的，必須由班主任來帶領。下午遲到的學生，有相當一部分是在外上網的，保衛科要認真盤查，非特殊情況請假的不得立刻放入學校。凡是遲到的學生一律在保衛科處登記並等待，直至本節課下課時方可進入學校。
每一位老師也要當好育人模範，對學生認真進行教育管理，尤其是狠抓課堂管理，對那些睡覺、開小差的學生不要不聞不問，凡是第一節課未來的學生，相關任課老師要問問原因。此外針對住校生的管理，也必須加大力度。本學期起，凡是住校生夜不歸宿的，一經查實，取消其住校資格，並給予其留校察看處分。對於那些危害學生健康成長的網咖等不良場所，雖然我們無力取消它，但我們可以管好我們的學生少去或不去這些地方。
(五)教輔部門要明確責任，搞好服務
食堂、宿舍管理、安全保衛、圖書館、實驗室等部門要切實增強服務意識，努力提高服務質量和水平，盡心盡力地為全校教職工提供好的學習工作環境。要不斷提高服務水平，為師生提供快捷優質的服務，要積極推行主動服務，食堂要經常徵求師生的意見，提供優質的餐飲。保衛部門要加大校園巡查，及時通報安全信息，為師生提供安全的學習生活環境。宿管要強化就寢紀律和秩序的檢查，及時與年級部通報，保證全校有安靜的休息環境。圖書實驗等部門要主動與師生溝通，為教學提供有效服務。本學期學校的實驗室必須開放，理化生實驗一定要紮實做起來。後勤的水電維修要加強日常巡查，及時安全地維護好公共設施。工會要積極組織教工社團開展工作。要圍繞教師文化建設和身體健康鍛鍊兩個主題開展工作，營造一個和諧健康文明的工作環境，努力為教職工身心健康提供豐富的文體活動。
三、始終圍繞隊伍這一根本，努力提供優質保障
教師隊伍是教育事業發展的基礎，是學校提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵，而隊伍建設的關鍵又在於建設一支優秀的高素質教師隊伍。我們學校是漣水的縣中，每個同志不僅代表自身的形象，而且代表學校，甚至整個漣水教育的形象。新的歷史時期下，學校需要形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。因此，我們每一位教師所肩負的責任都尤為重大。每一位教師都要勇於承擔應盡的責任，要具備良好的職業道德素養、先進的教育理念、紮實的專業知識基礎和較強的教育教學能力。
(一)用崇高的師德，去凝鍊精神境界
教師是人類靈魂的工程師，教師要塑造學生健康的靈魂，首先自己要擁有崇高的師德，這也是我們職業所需，要有“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的胸懷。作為教師，為了職責，我們應該學會勇敢地捨棄一些東西，追求一些值得讓社會尊重你的東西。作為學校一員，為了學校和自己更為幸福長遠的生活，我們應該學會主動放棄一些自我意識而追求讓學校讓工作取得更大成效的奉獻和付出。近年來，有些個別教師忽視了自己的師德修養，不把心思放在教學上，反而去追求一些蠅頭小利，既影響了自己班級的正常教學，也敗壞了學校的聲譽。這裡學校再次重申一下，所有同志都要遵守最基本的教師道德與職業操守，開學以後任何人不得以任何理由在任何場所開展有償家教行為，我們歡迎大家互相檢舉。在學校里，我們鼓勵表揚教師對自己要跟蹤的學生進行輔導、提高;但我們反對在職教師從事任何形式的有償家教。此外，學校再次強調，今後學生的一切教育活動都要在學校的集中教學的框架內組織進行，尤其是藝術生的管理，從本屆高二起，學校將一抓到底，凡是藝術生在外學習的，一律不得參加校內的文化課學習。
(二)用神聖的責任，去拓展工作業績
教育是一項愛的事業，而這份愛來自於每一位老師內心深處那份沉甸甸的責任。每位老師都要勇於開拓進取，踐行人民教師神聖的職責，要不斷學習、實踐，不斷反思、成長，要做先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者，做學生健康成長的指導者和引路人。在平時教學中，要精心謀好每一節課，認真批閱每一份作業，教育好班級每一名學生，用心完成年級或備課組交代的每一件事，致力於個人專業成長的每一天，讓自己成為一名名副其實的有素質、有智慧、有愛心的“好老師”，在平凡的崗位上，拓展自己不平凡的業績，多湧現一些優秀青年教師、骨幹教師、首席教師、甚至是教授級教師。本學期起，在獎勵性績效這一塊，我們將打破縣裡績效工資發放不少於80%的規定，教學業績落後或出現重大教學事故，學校將大幅減少績效工資的發放比例，教學業績拔萃或有重大科研成果的，學校將大幅增加績效工資的發放比例。
(三)用不懈的追求，去創造職業輝煌
教育事業最容易受時間更迭的衝擊，因此做好教育事業並非一件容易的事，作為一名教師，就必要要有自己的追求，在教育實踐中不滿足於當教書匠，要立志做教育家，做有志之師、做育人之師、做專業之師。現在流行一個詞就是正能量，正能量就是一種積極向上的意念力，就是一種激勵自己，鼓勵他人，具有朝氣蓬勃的生活態勢。其實作為教師我們就是在處處弘揚著正能量，因為我們的一言一行都在無時無刻的影響著學生。而要想源源不斷向學生傳遞正能量，教師就得有不懈的追求。每一位教師都要加強學習，提高教學技藝、教學能力與教學水平，不斷研究並探索新的教學方法，引導、激勵學生成長發展。20xx年歐巴馬在白宮為一位化學老師頒獎時曾指出，教育不是為學生灌滿一桶水，而是點燃他們心中的一把火，點燃孩子對自己的期望，鼓勵他們決不放棄，鼓勵他們迎接挑戰。在倡導以人為本的今天，教師充當的是引路人、合作者，更要激發學生自主學習的興趣，引導他們合作、探究，最終讓他們成為學習的主人。星星之火可以燎原，相信我們在座的每位火種，都能發揮自己的光和熱，點燃希望，照亮未來，創造屬於自己的職業輝煌。
各位老師、同志們，春風又起，萬象更新。春天孕育著希望，春天放飛著理想。儘管新的學期里，我們肩負的任務很重、壓力很大，儘管在今後一段時期內，我們所承擔的使命很重，困難很大，但我們有理由相信，只要全校上下同心同德，齊心協力，努力拚搏，奮發進取，形成共同追求更高目標的濃厚氛圍，我們就一定能夠在底起點上實現高跳躍，就一定能夠重塑漣中歷史的新輝煌，成為不辜負漣中歷史，不辜負漣水人民的輝煌漣中的建設者，漣水中學一定會有更加燦爛的未來。
謝謝大家!
開學工作會教師演說稿詞 篇5
各位老師:大家好!
度過了輕鬆、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裡，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和良好的祝願:祝大家在新的一年裡工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學校將為你們自身的業務素質的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平台。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩噹噹中邁進。在這裡，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩定和有所發展。
當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題:1、教學質量整體不理想的問題;2、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題;3、新時期德育工作實效性不高的問題;4、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題;5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;7、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題;8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都願意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學校管理機制有時變成一潭死水、制度執行缺乏靈活性和創新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今後教學的可持續發展帶來很不利的影響。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤於學習，善於學習，把學習作為增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做;努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這裡，我從三個方面談一下。
第一，團結拼搏，創建和諧校園。
安全工作，一刻也不能放鬆。離開安全談和諧是不可能的
各個工作崗位都有發生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、腳踏車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火(幾個拖把帶來的災難，烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發市場)等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學校領導我非常理解老師們的工作，並充分信任老師，過來的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會放開了手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平台上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學年的管理上，從剛性上談，教導處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室乾淨整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異於放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識後，制度也就沒有什麼作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的領導班子。教導處的團結和諧是構建和諧校園重要的示範和導向。領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。在領導班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
要求教導處，政教處，總務處，團支部在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規範的要校正，不科學的要校準，逐步形成為學校教育教學發展服好務：不規範的逐步完善;作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰鬥力，在前進中少走彎路，健康發展。
其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關係與和諧工作關係的必備條件。人的心態不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規範，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源於對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境裡，優秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇於接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。20xx年我校代表任丘市接受省教育家學督導檢查驗收工作就是一個機遇，我們及時的抓住了，工作做好了，我們的價值就能很好的體現了。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業的發展。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由並不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著馬中的形象，代表著馬村中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”。現實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。
我們來看看：道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見——
第三，努力工作，無私奉獻。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什麼我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今後要特別注重。
尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關係，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。
愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。
如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結束了。
教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。
教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛為歸宿。
但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。
在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情。”
破壞性的批評是對人不對事的批評;建設性的批評是對事不對人的批評。
而我在這裡要強調的“教育服務意識”，那就不同了。“教育服務意識”的理念是：我是接受了他人的委託，必須完成這個職責。新世紀教育領域面臨著風起雲湧的改革大潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學校管理的意識越來越強，這對於學校還是對教師而言，都是一種新的挑戰。家長送孩子到學校來，我必須為學生服務，教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的契約關係，我服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發自內心的，現階段要人人做到絕對不現實，但既然是服務，那就有規則，這個規則便是起碼要求，是職業準則，必須無條件地人人執行。看起來是減低了要求，其實更科學更規範了，也符合以法治理學校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務到位，遵守服務規則，然後，讓一部分覺悟高的人真誠奉獻愛心，也許我們的教育可能會發展得更好些，更令絕大多數民眾滿意。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”也就不是一個口號的問題了!
二講秩序。這樣一所規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規範，就是有令必行，令行禁止。
加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續教育。刻苦鑽研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平，並每年都有新進步。
當每個教師都勤於學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成為學習型學校。
本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創造條件。
學校倡導每位教師制定個人成長計畫。個人成長計畫制定得好並認真實施者，可以向學校申請給予經費支持。學校在預算時，將考慮到此項開支。
本學期學校還將組織部分班主任和部分骨幹教師到山東杜郎口中學參觀學習。同時也會邀請教研員和市級優秀教師來我校傳經送寶。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生髮展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。(校園文化建設徵求意見懇請各位教師給予提供方案)
四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與馬村中學的教師身份相符。在我們學校，今後要多一些與專家的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身於教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道儘快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵。患有此症者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。在這個物慾橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校校長的精力放在哪裡，對學校的工作的導向極大;校長浮躁，教師就更容易浮躁。要 “盡力辦學校，靜心辦教育”。
力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執著。科學的生活和學習首先講積極進取的生活學習態度，講勞逸結合，負擔過重必然導致膚淺;科學的工作方法最重要的是嚴謹，是合理安排時間;要戒浮躁，保持靜心平和的心態。無數事實證明，心不靜則無以言學;心不靜，難以成就事業。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會鬆懈;如果不學習，就難以提高工作能力，就談不上創造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力;才能使自己時刻處於清醒狀態，做到見五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。
現在的學生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節課;靜下心來批每一本作業;靜下心來與每一個孩子交流;靜下心來研究學問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結規律;靜下心來反思自己的言行和教學方式;以便更好的超越自己;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。
靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。
我們在做任何一項工作時，要 “不圖其表，但求其實;不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏實，少一些務虛，多一些務實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮鬥感的教師”;要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這裡我要強調“五個氣”：
第一， 正氣。相對於邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;
第二， 朝氣。它相對於暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來說，乾任何事情都要永遠充滿無限的激情;
第三， 靈氣。它相對於呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性;
第四，大氣。它相對於小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;
第五、書卷氣。它相對於世俗氣而言，不要整天問讀書有什麼用。讀書在許多時候是非功利性的
六講實績。馬村中學要形成這樣一種風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業務能力。各學科的備課筆記、聽課記錄、作業要求、檢查方法和上學期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學期出現各項檢查流於形式的再次發生，本學期聽課記錄一律由我簽字為準，否則不算。
魏書生說，做教師，就要愛這個職業。如果不愛它，就趁早離開它;如果離不開它，就趁早愛它。
魏書生認為，一個人是否快樂，主要不取決於他在什麼崗位，而取決於他愛不愛自己的崗位。
一般來說，人對待工作有五種境界：①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤捨身忘我。
“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”
愛崗敬業其實要求的是一種職業態度。衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態度，工作能力，工作成效。其中，工作態度最重要，工作成效最能說明問題。
積極心態像太陽，照到哪裡哪裡亮;消極心態像月亮，初一十五不一樣。
給教師的建議
這裡，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。
總的建議就三句話：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。
1、要保持一種平和的心態
我們應該向教師的楷模——魏書生學習，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。
“十心”對事業要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心。“五情”對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份痴情，對所從事的工作要有一份激情 對學生要有一份親情)
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。
不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。
教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎紮實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。
2、要做一個心胸開闊的人
古人云;忘也“人之有德於我也，不可忘也，吾有德於人也，不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對我們的幫助，千萬不可忘記;別人倘若有愧對我們的地方，應該樂於忘記。
經常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發了你的鬥志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。
當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3 “靜座常思己過，閒談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論
做人能不能避開別人的議論?我們先來聽一個故事：
“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過於殘忍;於是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。”
這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環境，誰也別想改變，誰也改變不了。
做教師的應該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會裡形成的不良情緒無情的拋灑在學生身上。
只要你行的端，走的正，非議算什麼。
“走自己的路，讓別人說去吧!””
“靜坐常思己過，閒談莫論人非。”
5、學會“比”的方法
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。
“比”是人們生活內容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子裡有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關鍵是怎么比。
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落後，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”是一門學問，它可以不用物質，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等。“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實，人與人是不能比的。
同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?，我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。
魏書生提出的比的方法是：
機遇和差的比;
幹勁和足的比;
待遇和低的比;
生活和過去比;
道德和高尚的比;
將來和強的比;
目前和接近的比。
我們提倡幹勁和足的比，那么人們經常議論究竟是多乾吃虧還是少乾吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結束語吧：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，後面的常常停下來。於是，人們把後面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等後面的那輛車上的東西卸完了，後面的馬輕鬆前進，並對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬乾什麼?不如好好餵一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最後，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。
辦公制度：不閒聊、不吃零食、不串崗、不看閒書、不上網聊天或亂竄、不做私活。
為此要制訂實施最嚴格的限時辦結制度、最嚴肅的服務承諾制度、最嚴厲的問責制度，謝謝!
開學工作會教師演說稿詞 篇6
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好!我是中學部的體育老師楊。今天，能夠在這裡代表新教師發言，我很激動，也很榮幸。xx學校是xx市一級學校，全國先進民辦學校，能夠在這裡任教我感到非常地自豪。更是有一支特別優秀的教師隊伍，能有幸跟各位前輩共事，讓我這當晚輩的既有壓力也充滿了動力。在這裡，我謹代表全體新教師向所有領導及老師們說聲：謝謝!
對於美麗的印象，我想用一首詩經里的《鶴鳴》來形容最合適不過。“鶴鳴於九皋，聲聞於野。魚潛在淵，或在於渚。樂彼之園，爰有樹檀，其下維蘀。它山之石，可以為錯。鶴鳴於九皋，聲聞於天。魚在於渚，或潛在淵。樂彼之園，爰有樹檀，其下維榖。它山之石，可以攻玉。”(《鶴鳴》，這是《詩經》中一首即景抒情小詩。在廣袤的荒野里，詩人聽到鶴鳴之聲，震動四野，高入雲霄;然後看到游魚一會兒潛入深淵，一會兒又躍上灘頭。再向前看，只見一座園林，長著高大的檀樹，檀樹之下，堆著一層枯枝敗葉。園林近旁，又有一座怪石嶙峋的山峰，詩人因而想到這山上的石頭，可以取作磨礪玉器的工具。)
風雨送春歸，飛雪迎春到，告別了炎熱的暑假生活，我們迎來了秋季學期、新的開始。在這一年裡，我希望我們全體新教師謙虛向老教師學習，更努力，更勤奮!最後，我代表全體新教師向領導保證，新學期里我們一定全心全意工作，努力提高教學水平，我們將和學生們一起乘風破浪，盡顯風采!
謝謝!
開學工作會教師演說稿詞 篇7
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們，親愛的同學們：
大家早上好!
金風送爽，丹桂迎秋，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，在這美好的日子裡，校園香樟路上那鮮紅的喜報條幅，也向我們傳遞著20xx屆我校高考成功的喜悅。榜樣的力量是無窮的，它點燃我們心中的激情與夢想。“天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒。”我堂堂青年必將前程浩浩!同學們，我們又開始了新的征程!
作為青年教師，我感到身上責任重大、任務艱巨，因為你們的青春洋溢、求知若渴，也因為家長的望子成龍、殷殷囑託，當然，更是因為自己內心對教師這份神聖職業的熱愛。教師，用汗水澆灌希望，用智慧培育理想，用青春鑄就成功。同學們，請相信，我們是你們成功的保障，而你們的艱難征程上也將永遠有我們同行!
那么，踏上新征程的你們，究竟應該懷著一顆怎樣虔誠的心去面對未來的生活呢?我想，最重要的一點就是兩個字——“熱愛”。我們生命里洋溢著的“熱愛”是一個過程、一種追求，風雨兼程也好，吐露真誠也罷，這都是“熱愛”的種種表現。熱愛生命，不是因為想要獲得而去熱愛，而是因為熱愛最終獲得。只要我們善待生命，我們就一定能夠獲得豐盈飽滿的生活，一切美好的結果也就在意料之中了。
高一的同學們，歡迎你們加入一中的大家庭，你們是一中未來的希望，剛剛結束的軍訓錘鍊了你們的意志，展現了你們青春的風采，希望你們立下遠大的志向，努力拚搏。高二的同學們，過去的一年你們的表現非常優秀，希望你們再接再厲，給高一的同學做好榜樣，也為明年的高三學習打下厚實的基礎。高三的同學們，兩年的時光非常短暫，仍清晰地記得你們第一次踏進一中校園時的那份青澀，你們穿上校服時興奮的表情，你們在跑操時那整齊的佇列和高昂的激情……我們就這樣一起度過了700多個日日夜夜，能夠擁有你們這樣一群優秀的學生，真的是一種莫大的幸福。請記住，無論何時，老師一直會陪伴在你們的身邊，為你們搖旗吶喊，為你們付出所有的努力。因為我們有一個共同的目標——聚八方力量，辦第一中學。無論多么曲折與坎坷，無論多么遙遠與艱難，我們必須贏得第一!
最後，希望同學們厲兵秣馬凌絕頂，齊心協力展雄風。祝願老師們工作順心、家庭幸福。祝願我們熱愛的第一中學越辦越輝煌!
開學工作會教師演說稿詞 篇8
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
首先我很榮幸站在這裡，代表新教師發言!當我第一次跨進紅山國小的大門時，當我第一次看到這整潔美麗的校園時，當我第一次聽到孩子們琅琅的讀書聲時，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“紅山人”，能在這樣的校園裡與各位老師，同學一起為自己的理想奮鬥，我覺得非常榮幸。
記得以前常聽人說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，而當我懷著既激動又緊張的心情走進教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發覺，原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講台上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神聖、崇高和責任重大。“學高為師，身正為范。”更是要求教師不僅需要廣博的知識，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上，我感覺任重而道遠，需要我們孜孜不斷的追求和超越。
新的學期已經開始，這對大家來說，都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們要在充分發揮自己的優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善。
老師們，同學們!新學期已經開始，人生的新篇章已經打開!我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：
第一句，教書育人是我的天職。
第二句，為人師表是我的本份。
第三句，終身學習、追求卓越是我的根本。
第四句，盡心盡責、服務學生是我的使命。開學典禮新教師發言稿最後，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂;立志從教，一生常樂!
謝謝大家!
開學工作會教師演說稿詞 篇9
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好!我是中學部的體育老師楊。今天，能夠在這裡代表新教師發言，我很激動，也很榮幸。xx學校是xx市一級學校，全國先進民辦學校，能夠在這裡任教我感到非常地自豪。更是有一支特別優秀的教師隊伍，能有幸跟各位前輩共事，讓我這當晚輩的既有壓力也充滿了動力。在這裡，我謹代表全體新教師向所有領導及老師們說聲：謝謝!
對於美麗的印象，我想用一首詩經里的《鶴鳴》來形容最合適不過。“鶴鳴於九皋，聲聞於野。魚潛在淵，或在於渚。樂彼之園，爰有樹檀，其下維蘀。它山之石，可以為錯。鶴鳴於九皋，聲聞於天。魚在於渚，或潛在淵。樂彼之園，爰有樹檀，其下維榖。它山之石，可以攻玉。”(《鶴鳴》，這是《詩經》中一首即景抒情小詩。在廣袤的荒野里，詩人聽到鶴鳴之聲，震動四野，高入雲霄;然後看到游魚一會兒潛入深淵，一會兒又躍上灘頭。再向前看，只見一座園林，長著高大的檀樹，檀樹之下，堆著一層枯枝敗葉。園林近旁，又有一座怪石嶙峋的山峰，詩人因而想到這山上的石頭，可以取作磨礪玉器的工具。)
風雨送春歸，飛雪迎春到，告別了炎熱的暑假生活，我們迎來了秋季學期、新的開始。在這一年裡，我希望我們全體新教師謙虛向老教師學習，更努力，更勤奮!最後，我代表全體新教師向領導保證，新學期里我們一定全心全意工作，努力提高教學水平，我們將和學生們一起乘風破浪，盡顯風采!
謝謝!
開學工作會教師演說稿詞 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校行政向返校的全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學戰線的全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新春快樂!
春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。同學經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛鍊，精力將更加充沛，鬥志將更加高昂。
新學期伊始，也許你已萌動著一種渴望和衝動，準備忘卻過去的失意和挫折，改掉缺點和毛病，在新的學習生活中珍惜好黃金般的時光，做一次踏實的拼搏。今天，我們又站在了新學期的起跑線上，進行一次從零開始的“馬拉松”競賽。
今年是鼠年，我們要學習老虎那種執著的追求、積極的的進取精神，但決不能虎頭蛇尾。同學們，你們是學校的主人，學校是你們成長的樂園。今天，你們以學校為榮，明天，學校將以你們為榮。錦玉中學牆上歷屆光榮照上的同學就是我們的榜樣，他們以自己的勤奮和努力創造出了自己的輝煌人生，充分展現出了十一中學生的少年風采，也給我校增添了光彩。
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對在座的同學們，我想給大家提幾點要求，希望同學們認清我們所處的時代，認清肩上所擔負的責任，在今後的學習中做到有目標、有計畫地安排自己的學習生活，為早日實現心中的理想做好全方位的準備。
第一：成人又成才，要有責任心 道德是人生活中的一種智慧，也是一種生活資本，道德提升人的價值。責任，是自己對自己的要求，是他人寄予你的希望，社會託付給你的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”，是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責!” 責任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒;責任心是熾熱的岩漿，噴發出無窮的潛能;責任心是凝重的砝碼，真實地稱量出人生的價值;責任心是堅硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。在競爭激烈的現代社會，只有具備了良好的品格、高尚的情操，才能贏得更多的機會，獲取更大的成績。因此，我們要時時處處嚴格要求自己，不斷地解剖自我，嚴以律己，規範自己各方面的行為。
第二，將學習視為學生的天職，把學習當成生活的樂趣。
一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學習。學習是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。用前人的經驗來充實自己，先學習前人，然後發展前人，最後才有自己的發現 2
和創造。但無論怎么說，首先是學習，抓緊一切時間學習。學習是獲取人類知識經驗、文化的手段，只有不斷地學習，才能發覺自己的不足。只有在不斷的學習中發現、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來。通過學習使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識和技巧，為日後走向社會、融入社會、服務社會，打下寬厚紮實的基礎。學習是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的事，在學習中解除了自己的迷惑，在學習中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學習才能實現自己的理想。
第三，正確面對困難，始終對自己充滿自信。
困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石，如何面對困難的態度決定著一個人是成功還是失敗的最終結局。美國發明大王愛迪生髮明蓄電池的實驗，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發現了一萬種不能運作的方式。”自信是人生潛能最有力的控制者，是個性最鮮明的執行者，是創造性思維中最重要的因素，一個人失敗了並不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學們記住：酸甜苦辣都有營養，成功和失敗都是收穫。
同學們，在新的學期里，我殷切地希望我們全體同學一定要遵循“崇尚真知，健全人格”的校訓，秉承錦玉中學的良好校風，牢記日 3
常行為準則，加強思想品德修養，提升文明素質，刻苦學習文化知識，積極投身社會實踐，努力去實現自己的人生價值。
老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧!最後祝願同學們成長更快樂，祝願十一中的明天更加美好!
開學工作會教師演說稿詞 篇11
老師們、同學們：
大家上午好!
金秋送爽，瓜果飄香。在這個碩果纍纍的季節，我們又迎來了一個嶄新的學年。今天，我們懷著無比喜悅、激動的心情，在這裡隆重舉行20xx年秋開學典禮暨表彰大會。在此，我謹代表學校向辛勤耕耘的老師們和意氣風發的同學們致以親切的問候和最美好的祝福。對上學期取得優異成績、受到表彰的“優秀學生“、“優秀班幹部“、“優秀學生會幹部“表示衷心的祝賀，對滿懷激情與夢想加入我校的新教師、高一新同學表示熱烈的歡迎!
春華秋實，歲月如歌。回首剛剛過去的一學年，在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導和大力支持下，我校教職員工認真貫徹落實黨的精神，積極加強作風建設，齊心協力，開拓進取，用辛勤的汗水和超凡的才智創造了可喜可賀的成績，今年五月，我校成功通過十堰市政府教育督導室領導專家的回訪並被授予十堰市“市級示範高中“榮譽稱號，歷時6年的市級示範高中創建目標得以實現，學校發展步入了新的征程。辦學條件不斷改善，新教學綜合樓主體已經竣工，正在進行內牆粉刷及室內裝修，力爭儘快投入使用，校園超市已經建成，服務育人水平進一步提高;在過去的幾年裡，我校搶抓發展機遇，牢固樹立“以德樹人、篤學求真“的辦學理念，以“辦人民滿意教育、積極爭創市級示範高中“為目標，通過建立德育網路及豐富德育內容，培養學生良好的文明習慣和道德品質;根據新課改要求開齊開全課程，嘗試性探索課堂教學改革，努力體現出自主合作、探究等教學策略和小組學習等教學方式，辦學模式日益凸出文科優勢;並積極探索體、音、美及傳媒等多元發展，克服條件限制，不斷利用校外資源開展剪紙、陶藝等藝術教育，在探索特色發展，豐富校園文化生活上取得了豐碩成果。高考成績十多年來一直處於全市同類高中前列，實現了“優質、平安、特色、和諧“x中的辦學目標。
老師們，同學們，回顧過去，我們激情滿懷，面對未來，我們信心百倍。但成績意味著過去，新的學期，既帶來機遇，也充滿挑戰。新的學年，我想給師生們提出以下希望。
一、明確我們的發展目標，做x中藍圖的繪就者。
中創建於20xx年，58年來，學校在荊棘坎坷中風雨前行。從最初的簡陋起步，到今天兩千多人的規模高中;從一窮二白到今天的逐步走向現代化的校園，這每走一步都凝聚著一代代x中人艱苦奮鬥的心血和汗水，每一點進步和成績都來之不易，都值得大家珍惜和銘記!特別是近十餘年來，中在辦學條件極其困難的情況下，實現了教學質量和辦學效益雙豐收，得到了全社會的認可和肯定，為我縣教育事業爭得了榮譽，這些成績是x中師生共同奮鬥的結果。教師們一直堅持愛崗敬業，潛心育人，把學校當成自己的家，工作務實進取，不甘落後;x中學子勤奮好學，敢為人先，頑強拼搏，力爭上遊，從而形成了中獨有的教風、學風和校風，形成了獨具魅力的中校園文化。這種文化一直滋潤著我們每一個人，不斷的走向成熟、走向成功。
今天的x中人，我們有幸站在學校發展的新起點上，面對機遇和挑戰，我們只有扎紮實實做好本職，精益求精完成好學業，團結一心，不斷進取，把x中的精神、文化更好的傳承，才不會愧對x中。新的征程上，我們的目標是：我們要齊心協力，不斷改善辦學條件，創新管理方式，提高教學質量和育人水平，為建設市類一流的百年名校而努力奮鬥!
二、明確我們的責任，做x中發展的主人翁。
我們每一個人都是x中的主人，我們的一言一行都是學校的外在表現，我們文明了學校就文明了，我們奮鬥了，學校就進步了，我們每一個人都與學校榮辱與共。我真誠的希望我們每一個x中人都要成為x中前進的助推器，而不是思想惡劣行為低俗影響學校前進的絆腳石。
在新的學期，真心告誡高一的新同學們，你們肩負著父母的期望，從全縣各地來到x中，開始了人生中一個新的起點，你們將要在這裡度過人生歷程中的最重要的高中歲月，從今天起，要時刻注意自己的高中生身份和作為高中生的那份沉甸甸的責任。俗話說：“良好的開端是成功的一半。“希望同學們迅速適應新的環境，從入校的第一天做起，從即將開始的學習生活做起，發揚歷代x中人愛崗敬業的主人翁意識，勇於挑戰的競爭精神，嚴謹細緻的求學精神，和諧奮進的合作精神，嚴於律己，精心求知，恆心健體，誠心待人，做一個聰明好學、文明守禮、身心健康的全面發展的高中生。
高二年級的同學們，本學年是高中階段承上啟下的學年，高二的學習效果將直接決定高三的學習心態和備考衝刺能力。希望高二年級的同學，以更細、更強、更嚴的標準要求自己，以全新的標準、全新的要求、全新的境界規範自己，以頑強的精神和毅力推進自己的學習，不斷提高學習的成效。進一步完善自己高中三年的人生目標和發展規劃，總結成功與不足，重新定位，奮發進取，全面提高自身素質。
高三畢業班的同學們，此時的你們，承載了學校、老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血。當別人還在休閒的炎熱暑假，你們為了心中那不滅的夢想，已默默奮鬥了整整一個月。常言道“人生能有幾回搏?此時不搏，更待何時?“希望你們通過最後九個月的拼搏奮鬥去贏得高考，收穫明天!在你們身上，匯集了學校和老師們最多的目光，傾注了家長更多的希望。希望你們在中這個鍛造自我、歷練身心、團結進取的校園，樹雄心、立壯志、煉意志，以“捨我其誰“的信念和勇氣，挑戰極限，分秒必爭，分分必得，超越自我，改變命運。更加發奮努力，更加刻苦紮實，用優異的成績書寫20xx年高考新的輝煌，相信美好的明天與你們同在!
克難奮進的中全體教職員工們，剛剛過去的一學年，你們敬業奉獻、奮發有為，在為學校贏得了榮譽的同時，也感受到工作帶給我們的欣慰與快樂。在新的學年，我真誠地希望老師們繼續發揚x中人的優良傳統，育人為本，德育為先，責任為重，團隊一心，以高尚的人格引領學生，以文明的舉止影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識教導學生，以博大的胸懷愛護學生，力爭營造教學相長、和諧奮進的新局面。
希望我們的師生能真心愛我們的學校，這種愛是發自內心的，這種愛體現在我們的言行中，不髒言穢語，不亂扔亂倒，不碌碌無為，不愧對學校。做一個文明、陽光、自信的x中人!
尊敬的各位老師、親愛的同學們，我們的事業風光無限，x中的未來前程似錦!讓我們以更加堅定的信心，更加飽滿的熱情，更加昂揚的鬥志，站在新起點，邁向新征程，創造新業績，實現新輝煌，在推動學校事業不斷向前發展的進程中，演繹人生精彩，實現人生理想!也祝願我們的學校越辦越好!謝謝大家!
開學工作會教師演說稿詞 篇12
尊敬的各位 領導 、老師，親愛的同學們，
大家好：
今天，我感到非常的高興，高興的是我們二中又迎來了你們這些風華正茂、意氣奮發的學子;今天，我又感到無比的榮幸，榮幸的是我能在這裡作為教師代表對大家的到來表示熱烈的歡迎和由衷的勸導。
有句話說的好：大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨衝過，更見青松巍峨!同學們，你們是帶著家長的囑託，伴著追夢的旋律，懷著無比的自信邁進二門的。既然大家敢在春天裡開花，就一定有信心在秋天裡收穫。既然大家選擇了二中，那么，我敢斷言：二中必將成為你們成長的搖籃，成為你們成材的沃土。
“高山不語自巍峨，大愛無言香滿蹊”。從今天起，你們已經來到了知識高峰的半山亭。是再接再厲，勇攀高峰;還是心滿意足，畏難卻步，——你們每一個人都將會受到無數的考驗。那么，我們該如何去面對征途中的困難和挫折呢?我這裡有一副對聯送給大家：“貴有恆，何必三更睡五更起;最無益，只怕一日曝十日寒。”願你們都能做一個珍惜時間，再接再厲，勇攀高峰的人。須知：奮力攀登，絕頂風光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。我希望你們用信心作槳，用堅持作帆，祝願每一名同學都能駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達理想、成功的彼岸。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”藉此機會，我還想對同學們提出點希望。同學們，你們是二中的新鮮血液，是二中騰飛的希望，望你們自律、自勵、志存高遠。同學們進入高中應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊蒼穹。有遠大理想的人生，才是積極的人生，才是有光輝前途的人生。
“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”人生無坦途。在今後的學習中，同學們一定會遇到很多困難，應該做好充分的心理準備。拿出你們“天生我才必有用”的信心，拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你們“便引詩情到碧霄”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮吧!因為只有經歷風雨，才可能看到美麗的彩虹。同學們，如果你選擇了勤勉和奮鬥，你也就選擇了希望與收穫;如果你選擇了紀律與約束，你也就選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦與艱難，你也就選擇了練達與成熟;如果你選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌!讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，師生同心，揚帆鼓勁，一起創造更加美好的明天!
謝謝大家!
開學工作會教師演說稿詞 篇13
各位老師、各位同學：
大家下午好!
我叫塗雲新，是一名來自武漢大學法學院20xx級的博士研究生，我的學習和主攻方向是比較憲法和國際人權法學。非常榮幸能夠參加今天的開學典禮，與大家一起分享一段我在珞珈山十年來的心路歷程。在母校向大家開啟一扇新的校門之際，我要特別地祝賀各位在座的同學正式成為珞珈山上的王牌軍——武漢大學法學院的新主人，同時，教師節馬上就要到了，讓我們衷心地祝福法學院的老師和教職員工教師節快樂!讓我們真摯地說一聲：“老師，您辛苦了!”
各位同學、各位學友，我今天發言的題目是：法律人的雙重使命。請允許我從一個關於課堂的故事講起[3] 兩千多年前的先秦時期，著名的教育家和思想家孔子在簡陋的教室里教授過三千弟子，同時，我們也知道孔子還是一名司寇，用今天的話來講就是法官。孔子所教授的內容包括公平和正義，那個時候的課堂似乎是這樣一種情景：學生跪著聽，老師躺著講。八百年前的宋代，在鵝湖書院裡發生了中國古代歷史上最大規模的一場學術辯論，中國最頂尖的學者朱熹和陸九淵率領幾百文人圍繞理學和心學激烈辯論了三天三夜。那個時候的課堂是這樣的：老師坐著講,學生站著聽。曾幾何時，在中國的課堂里上出現了這樣一種情形，老師站著講，學生坐著聽。當然在法學院的課堂也可能出現這樣一種情況——老師站著講，學生趴著聽。但，我想像在未來的課堂里，應該是這樣的——老師坐著講，學生跪著聽。這是一個關於課堂的有趣故事，但無論如何，我們都知道，學生是帶著對知識的敬畏和渴望來到了學校，而老師正是知識的傳播者，我們基於對正義知識的追求來到了以研究法律和法律現象為核心的法學院，這就是我們從今天開始即將要做的。
卡爾·馬克思曾說過：“……只有那些在崎嶇的山路上不畏艱險、勇於攀登的人才有希望到達光輝的頂點[4] 是的，我們都渴望成功，但是我們也必須明白——通往成功的路是艱辛的。如何才能達到我們的成功的夢想呢?我想四百多年前英國的科學巨匠艾薩克·牛頓告訴了我們一個精彩的答案：“我緣何能夠比眾人看的更遠?那是因為我站在了巨人的肩膀上。” [5] 是的，只有站在巨人的肩膀上，我們才能有希望到達那個光輝的頂點。
此時此刻，我的記憶拉回到了十年前我即將沉重的背著行李趕到法學院的情景，臨別時，父親對我說：“兒子，爸爸已經老了，就像一塊快燃燒完的煤炭，以後的路就要靠你自己走了。” 我含著淚水理解著父親的話，父親即使在這樣叮囑我的時候，都在用他的餘熱來溫暖我的前程。然而，理解的過程是漫長的，我至今都不敢相信需要十年甚至是一輩子來理解那個樸素的道理。我也想到了我在讀本科和研究生期間已經離我們遠去的兩位長者——韓德培先生和馬克昌先生，今天，我們不正是站在他們的肩膀上一步步成長的嗎? 我甚至想得更遠——王世傑、周鯁生、梅如傲、姚梅鎮、何華輝、楊鴻年……
法學院有著許多悠久和值得驕傲的傳統，但我認為最重要的一個傳統就是它對正義學問持之以恆的卓越追求。試著想想，從這個法學院走出了多少位優秀的法官、檢察官、律師、法學家以及那些在各行各業做出貢獻的平凡工作者?其實他們都曾經或者正在給我們提供一個個堅實的肩膀。正是因為他們曾經的夢想也是我們今天的夢想，所以我們有義務去圓那個夢，我們更有責任去延續那個厚重的傳統。
從本科一年級新生一路走到今天，我曾經遇到過無數的困難——物質的匱乏、學習的失敗、生活的挫折，甚至時常有對現實和體制的抱怨。但是隨著學習的深入，我逐漸意識到：艱難困苦、玉汝於成。面對自己的學習困境、面對社會正義的丟失，我們如果只有抱怨，那么我們絕對不能到達我們一開始就設定的光輝頂點。也許我們太忙於救人，疏于思想，我們時常忘記了法律人還需要反求諸己，正如大家常常所聽到的一句話——“你怎樣，你的中國就怎樣。”我也開始慢慢地懂得，作為一名法律人，我們每個人身上其實都背負著雙重使命：一個是人生使命，一個是文化使命。第一個使命要求我們贖己，我們需要反求諸己、不斷去磨練我們的意志，在一天一天踏踏實實的學習生活中不斷重新塑造我們的人生。第二個使命要求我們救人，我們必須培養自己的法意識、法理念、法方法、法文化，通過學法、用法、研法、守法去實現法的精神。我們惟願公平如大水滾滾，使正義如江河滔滔[6] 20xx年當我站在海牙國際法院進行模擬辯論之後，法官的一席話讓我深深感動，法官說: “The notion of Justice is actually at the heart of everybody, and that’s why if you go to the street or the countryside, you ask a person what justice is, he or she will probably give you a very similar answer.”“正立的理念無不存在於我們每個人的心中，這就是為什麼當我們走到街邊或者鄉村去問一個人，何為正義的時候，他或她都極有可能給你一個十分相似的答案。”我知道，我們都有一個夢想，我們夢想有一天公平和正義的流水能夠淌進每一個中國人的心中，這就是我們的文化使命。
也許有的同學會說：我只關心個人的學習、工作、待遇、官職和前途，我承認這些都是必須的，但鐵一般的事實卻告訴我們，當法律人的文化使命命懸一線的時候，當正義不能以看得見的方式實現的時候，任何一個人的獨善其身根本就得不到保障。當今天手握公權力的審判者恣意妄為的時候，誰能保障明天他不會倫為階下囚呢?在這種情況下，誰能逃脫，怎么逃脫?不言而喻，法治是中國人人身安全和個人福利的唯一出路。我們的人生使命和文化使命是貫通的，《論語·為政》中講“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 從十五歲到三十歲，由三十歲至七十歲，中國人傳統的生命軌跡的每一個階段都被賦予了一種使命，只有完成這個使命生命所添附的意義世界才是完整的。如果將這種觀點運用於中國的法治事業，一九八二年憲法頒布後三十年的法治歷程已經昭示我們：中國的法治終將告別“十有五而志於學”的階段，法治應該走向“三十而立”全面實行的階段，從這個意義上講，在我們成長的過程中，法治無疑成為了我們這一代中國人義不容辭的文化使命。
同學們，你們想改變自己嗎?你們想改變自己的命運嗎?你們想改變當事人的處境嗎?你們想改變中國甚至是整個世界嗎?來吧，到這裡來，到武漢大學法學院來!
最後，我想說：請不要辜負了我們所在的這個偉大的時代!
謝謝大家!
開學工作會教師演說稿詞 篇14
各位領導、全體老師：
送走了炎熱的酷夏，迎來了金秋送爽的新學期。今天，我們全體教師坐在一起，我代表學校，向大家說一說心裡話。
大家已經看到，新的教學樓已經矗立在我們面前，學生宿舍樓正在加緊施工，第三期工程建設，教師辦公樓已在計畫之中，校園環境整體規劃也在加緊醞釀，縣財政投資1500萬新建的樂亭縣東部區域，第一所高標準的寄宿制國中已初步落成。現已完成了合班並校的第一步，使我們的教育資源進一步得到合理使用，同時也壯大了師資隊伍，最佳化了辦公育人環境。
現在我們共有教師52名，學生714名，共開設14個班。經縣教育局和鎮教育組批准，我們組成了新的領導集體並分設三處一室開展工作。校長室由我負責，主抓學校全面工作兼全校班主任工作;政教處由張樹義副校長、陳志江副校長、宋國輝教導副主任組成，張樹義副校長主抓全校學生的思想政治工作兼八年級的教育教學工作，陳志江副校長主抓學生的紀律和校園衛生工作兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理，宋國輝教導副主任主抓學生安全工作兼音、體、美、勞教學工作;教務處由高少雲教導副主任、陸傑教導副主任、劉中紅教導副主任組成，高少雲教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作，陸傑教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作;劉中紅教導副主任協助陸傑教導副主任抓好畢業班的教育教學工作;總務處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作;金守耕老師協助劉少明做好總務管理工作。三處一室分工合作，各司其職，實行領導負責制。前幾天，班主任工作的聘任，任課教師的分配，工作很順利，老師們表現出了很高的服從意識，特別是年齡較大的、跨年級跨學科的、初次任教新課的老師，更是體現了為學校擔重擔的工作熱情。在這裡我祝福老師們，感謝大家對學校工作的支持。
老師們，過去的一學期，我們走過了艱難的日月，全體師生克服了建校工程帶來的煩躁雜音。九年級師生投靠在鄰校教學，七、八年級改換了幾次教室，教學活動區域逐步縮小，在這種惡劣的教學環境裡，期末質量檢測我們仍然取得了驕人的成績，八年級六大學科均在全鎮首位，七年級六大學科同樣位居全鎮首位，九年級的中考，一中錄取人數更是令社會民眾滿意。更值得一提的是，我們八年級的信息技術考試，滿分人數和平均分數首次排在全鎮第一位，為明年的中考打下了堅實的基礎。全體老師功不可沒，這是我們的勝利，我們的驕傲。
老師們，新的學期、新的學校、新的教師、新的學生，我希望大家更應該以新的精神風貌、新的師生關係、新的教學手段，投入到我們新的教學工作中。下面我簡單的對本學期的工作提幾點建議。
一、新的學期，我們要有新的思想。
新的學期，對於全體教師意味著嶄新的開始。學高為師，身正為范，博學為本。教書育人是我們的責任，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，這些需要我們繼續去完善，我想我們的每一位教師都想爭做受學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。每一位教師都要"做一個有責任心的人"、"要做學生中的貴人"、"要做教學中的有心人"。
二、看清形勢，準確定位，迎接新的挑戰。
我校是新建的寄宿制國中，合班並校的第一步，社會關注，領導重視，鄰校觀望，我們應該清楚自己所處的位置，感覺到責任的重大，擔子的沉重。同時，我們也應該看到，我們與兄弟學校相比還有一定的距離，而各級領導對我們的要求也越來越高，學生和家長對我們的期望值也越來越大。面對激烈的競爭，我們的教學工作不能鬆懈，更不能滿足於新環境的喜悅之中，每個人的工作更應該沉重了。
三、講團結，促協作，共同發展。
我們的教師隊伍來自兩個學校，學生隊伍來自47個自然村，全體教師應注意同事之間、年級組之間、教學與非教學之間、領導與教師之間、教師與學生之間的互相尊重，通力配合，要講究人性化處理問題的方式。大家知道，我們所做的一切是為了學生的發展，工作不能偏離教育人這一中心，收穫成績要講求方法，適時對學生進行勵志和抗挫折教育，解決學習動力和方法問題，要力戒急躁，慎用語言。我想請大家在本學期的工作中，積極探索有利於和開啟學生智力的科學有效的教育教學方法，以此來幫助我們收穫成績，推進自己的工作。
四、落實常規，強化檢查，把工作做細做實。
本學期，我們要在常規管理上繼續下很功夫，向常規工作要成績，這也是縣教育局的指導精神。我希望各年級組的教師，備課一定要充分，要確實做到教學內容精選，習題精選，要真正去研討，課堂教學要努力提高效率。年級組、教務處要推門聽課進行檢查指導，搞好每周一次活動。聽完課後，全組教師要及時反思，針對學科特點，學科內容安排評價。對青年教師課堂教學進行課堂教學評比。採用隨堂聽課等多種形式對課堂教學進行檢查。
五、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業班工作。
要充分分析畢業班的現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高。充分把握目前學生的實際水平，確定今後工作的奮鬥目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享;加強培優工作，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導相結合，思想轉化和知識彌補相結合;加強協作，做到年級組一盤棋，做到學科、教師之間的全面配合和全力支持。
老師們，新學期要有新氣象，新機構要有新面貌，新崗位要有新作為。我們學校仍然處在建設中，對我們非常關鍵，既有機遇又有挑戰，我們必須全力以赴、團結一心才能取得更好的成績，讓上級領導放心，社會認可，民眾滿意。我多次引用這樣一句話："只要精神不滑坡，方法總比困難多。"親愛的老師們，我們一定會以大局為重，團結協作，真抓實幹，我們一定會再創輝煌。
最後，祝願我們的寄宿制國中文明、和諧、平安!謝謝大家!
開學工作會教師演說稿詞 篇15
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我很榮幸站在這裡，代表新教師發言!能成為新里中心校這個優秀大家庭的一員，我很自豪。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽宜人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園充滿了歡聲笑語。我們帶著希望與憧憬，懷著激動與興奮，迎來了新學期的開始。現在，請允許我代表新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝願和最真摯的祝福。
新學期已經開始，作為新里中心校的新教師，我們人生的新篇章已經打開!我一定會嚴格要求自己，時刻銘記自己的責任所在，服從領導，虛心向有經驗的教師請教，勤學多問。以誠心、細心、耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善。以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務學生為使命，努力學習，努力工作，為新里中心校的發展奉獻自己的一份光和熱。
我由衷地希望同學們在新的起跑線上認真審視自己，確立奮鬥目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏譜寫出一曲昂揚的旋律。作為老師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，也會為你們的努力加油鼓氣，為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。新里中心校這個美麗的校園，把我們的事業和你們
的夢想緊緊連在一起，我們甘作你們人生旅程的燈塔，甘作你們夢想騰飛的動力。努力吧，親愛的同學們，讓我們藉助開學典禮的契機，創造新的輝煌!
最後，衷心祝願同學們在新學期學習進步，健康成長!祝願老師們工作順利，身體健康!