初一家長會演講稿學生髮言 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們及家長們：
大家好!我是初一(1)班的班長，十分榮幸能代表我們班的全體學生做這次的發言，也十分感謝班主任信任我，給我這次機會。
本次我所要講的主要內容就是正確的親職教育對一個孩子有多重要。
我相信現在大部分的家庭裡面都會兩個孩子吧，畢竟現在國家政策開放了，但是你們生了兩個卻不知道怎么去教育兩個小孩，這時候你們可能會在心裡想，我懂什麼，你們怎么教育小孩還需要我來教?請你們耐心的聽我講完，再做結論。
當你們看到自己的兩個小孩發生爭吵打鬧了，是不是總會責怪大的?不管緣由就把小的護在身後，去批評教育大的，因為大的就應該要讓著小的，我不知道你們這是哪來的教育理念，你們這樣做的結果是什麼，是罵壞了大的，寵壞了小的，只會讓大的覺得不公平，覺得你們偏心，覺得你們根本不愛他，就是因為不想要他，才給他多生了一個弟弟妹妹，你永遠不知道你護著小的，指著他罵的時候，那小小的動作對他的傷害有多大，他就會在心裡想“是覺得我會傷害妹妹(弟弟)嗎?這是把我當敵人了嗎?我是不是本來就是多餘的?”
帶著兩個小孩出去逛街，是不是大的幾乎不會哭著喊著要這個要那個，你以為這是他的懂事嗎，其實並不是，他只是清楚，他就算說了也不可能實現，只會說他不懂事，知不知道這東西有多貴，爸爸媽媽賺錢有多辛苦，而小的要買的衣服、玩具、吃的、你都會滿足。我特別想問你們一句，這又是誰教你們的教育方式?所有以後你也不要怪兩個小孩相處不和睦，根本不像是親兄弟，親姐弟，那都是你們一手造成的。
幾乎從來不會誇獎孩子，就算他做的很好，你也不會滿意，最好的永遠是別人家的小孩，我們從小到大聽得最多的話就是，“你看別人家的小孩怎么怎么樣，你看你呢”我永遠理解不了，去貶低自己的孩子對你有什麼好處，人無完人，任何人都會有自己的優缺點，你非得拿別人的優點跟自己孩子的缺點做比較，你讓他有什麼辦法?別人家的小孩會做飯給爸爸媽媽吃，你拿來打擊自己的孩子，卻看不到他每年都記得你們的生日，給你們送禮物;別人家的小孩成績優異，年級第一，你拿出來作為例子教育你的孩子，卻看不到他在學校運動會上拿了年級第一。
孩子的興趣被你們當成是無理取鬧，只有學習才是最主要的，當孩子腦子裡只想著學習了，你們又會說，你能不能出去玩一會，都在房間裡看了一天的書了，可你沒想過，因為您以前總是管著他讓他學習，他現在沒有朋友，也沒有任何會玩的東西。孩子變成什麼樣，你不要去問孩子為什麼，你最先問的就應該是你自己，是你一點一點把他教育成這樣的。
多去想想自己孩子的優點吧，多誇讚他，別人你們的關係慢慢的漸行漸遠的，你沒發現你的孩子慢慢的什麼事都不願意跟你分享，是願意待在自己的世界裡嗎?他們漸漸的已經不想你們再走進他的內心世界了，我真心希望你們能改變下自己的教育方法，多換位思考一下，別再對孩子無形的造成傷害了，他們真的很希望你們能對他們說一句，孩子你是我的驕傲，你是最棒的!
我很慶幸，我的父母是那樣的開明，從小給了我最正確的教育。謝謝你們。
我的發言完畢謝謝大家。
初一家長會演講稿學生髮言 篇2
尊敬的各位家長朋友：
上午好!首先我代表606班全體老師及所有孩子對你們在百忙之中來參加家長會表示最熱烈的歡迎!六年級是承前啟後的一年，是孩子人生路上十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年.。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，為考好中學做好準備。所以不光是你們想為自己的孩子的小學生涯打上圓滿的句號，包括我們學校的領導和老師都十分重視畢業班的教育教學工作。因此，特意這么早組織家長召開今天這個畢業班的動員大會、鼓勁大會、引路大會。
每一個孩子身上都有他自己的優點，作為班主任，我非常注重培養和發揚每個孩子們身上優點。但是，值得我們思考的是，不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段，同時走進同一所學校，又在同樣的班級里就讀，就是說教學環境是一致的，然而教育的效果卻差別很大，原因是什麼呢?我想大概就是在孩子的努力程度和親職教育的配合上的不同。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
(一)、一個孩子的成長，離不開親職教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
(1)容忍。容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
(2)平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
(3)在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。
(4)多給孩子鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!
(5)加強家長與老師的聯繫。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一年時間裡能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
(6)加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網咖，網路是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想像的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪構想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
(二)、我認為作為畢業班家長需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什麼樣的中學，能夠上什麼樣的中學，適合上什麼樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細緻的分析，然後確定一個目標，並要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
3、制訂一份計畫。
有了目標，有了意識，還需要有計畫，因為孩子年齡小，往往做事缺乏條理性、計畫性，提前制訂好計畫，一步一步按計畫走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言佳句說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。孩子還有一年時間就要升入中學，就會面臨新的挑戰，如新同學、科目由兩三門增加到八九門、住校等，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
(三)、談一談作業問題：
孩子們的作業情況不是很樂觀，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業、忘記了帶作業等情況都有。我現在主要抓書寫、記準作業、按時交作業。至於作業質量，表揚優秀的，並給大家參觀學習，鼓勵差的，你還能有進步。至於孩子在家的作業量，由於剛開學暫時不加大量，因為孩子們不會認真書寫，大量的作業影響質量。作業中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。
總而言之，一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括親職教育、學校教育和社會教育三方面組成。在這近七年的畢業班班主任工作中，看著孩子們考取好中學，漸漸懂事，我比自己得了榮譽還要高興。看著孩子們由於懶惰、貪玩考不上理想的中學，我和家長們一樣難過。雖然在前進的道路上還有很多困難，但我堅信：只要有各位家長的配合，在我們老師的共同努力下，畢業考試時一定會給各位家長交一份滿意的答卷!最後祝各位家長朋友財源廣進、合家平安!
初一家長會演講稿學生髮言 篇3
各位家長朋友，大家上午好!感謝各位家長朋友光臨我們的家長會!時光荏苒，日月如梭，轉眼間，我們認識也兩年多了，兩年來，我們共同見證了我們的孩子從一個個幼稚的小男孩、小女孩，成長為一個個帥氣的大男孩，秀氣的大女孩的過程，我的心裡也特別高興。有的時候，我也再想:我要是再有個這么大的孩子該多好!所以，我就把我們班的每個孩子，都看成自己的孩子，看著他們一天天長大，我的心裡也很自豪!
下面我把我們班語文學習的情況向各位家長匯報一下。
我講的第一個問題是關於語文課堂。
語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。這是課程標準對語文課程的定位，由此也可以看出語文課的重要性。我作為語文教師，也深知自己肩負的責任，所以，每節課我都精心備課，精心準備後才能上課的。當然，課堂也是學生學習的主要陣地，是語文成績好壞的關鍵。每位同學只有上課認真聽講，才能很好的提高成績。上課聽不好，課下是很難彌補的。可喜的是，課堂上，絕大多數同學都認真聽講，勤於動腦，積極發言的。表現突出的有:王晨曦、徐小童、康凱、李欣、邱海洋、孫明昊、劉碩、申越等。全班63名同學在絕大多數時段里都是認真聽講的，所以，從總體看，每一位同學都有不同程度的提高。個別孩子，在某些時段會聽講不認真，常走神，甚至小聲和同桌說話，竊竊私語，我發現後，都是及時警告，督促他們認真聽講。我在這裡說明情況後，希望各位家長朋友在家裡也要加強教育，認識到課堂聽講的重要性，要求自己的孩子上課必須認真聽講。
我講的第二個問題是關於課堂作業
我們的課堂作業包括：配套練習冊、作文。這些都是在課堂上完成的。配套練習冊的要求書寫必須認真、正確，在規定的時間內完成。這些絕大多數同學都做到了。只有那么兩三位同學書寫不認真、潦草，上交不及時，讓小組長追著要，老師追著要。學習積極性，主動性很差，態度也不端正。表現的很懶散，老師看了也很揪心。在這裡，我也要求各位家長朋友，平時要加強對孩子的學習的責任心的培養，加強對自己孩子良好的學習習慣的培養，讓孩子增強學習意識，增強責任意識。
課堂作業的另一個重點任務是作文。
作文是語文教學的重點，也是難點。根據課程標準，我們國小每學期寫作文8篇，每個單元1篇。這8篇作文，我是全批全改的，要嚴格按照課本上的要求寫，不準寫離題，書寫認真，字跡清楚，不準塗抹。字數最少達到450字左右等。這些基本的要求，絕大多數孩子都做到了，表現好的有：王等。
我講的第三個問題是家長如何檢查家庭作業。
家庭作業，就是由家長檢查、督促完成的作業，它是課堂教學的延伸，對於複習、鞏固和深化課堂教學的內容有著非常重要的作用。所以家長一定要重視你家孩子家庭作業的完成質量。我在這裡特彆強調，每一位家長每天都要親自檢查你家孩子家庭作業的完成情況，不管是成績好的，還是成績差的，都要親自檢查，檢查合格後簽上名字，還可以寫一些鼓勵孩子完成作業的話。只有親自檢查，你才能發現問題，才能給予指導，才能堵住完不成家庭作業的現象，才能堵住交空本子的現象。在這個環節上，家長的作用是巨大的，是無法替代的。
我們的家庭作業也不多，無非就是做一課的小學生生活，寫寫每單元的詞語盤點、日積月累，每周寫兩篇日記或周記，做一張手抄報，作1-----2張讀書筆記，背誦一些課文的重點段落，預習新課文等。每天的作業，都是先寫在黑板上，孩子抄下來，照著做。我還要發校訊通，讓家長對照檢查你家孩子的作業完成情況。家庭作業也要做到書寫認真，不準漏做，保證質量。小學生生活上的題，如果有不會的，先和家長討論，再不會可以第二天問老師或同學，不能空著就不做了。詞語盤點要做到全部會聽寫。日積月累全部背過，會默寫，會運用。單元手抄報是對本單元的概括和總結，要認真對待，不要草草了事。
下面我重點說說日記。開學初我就要求每人必須建立一個新的日記本，開始是每天1篇日記，後來考慮到作業量，減為每周2篇或1篇。但是就是這么點作業，還是有很多同學沒完成。前面我說每學期寫8篇作文，實際上這遠遠不夠，所以想通過多謝日記來彌補，同事，也可以為作文積累素材，好處很多。在這方面做得最好的王等。特別是王XX同學，她的本子非常整潔，日記內容非常生動，具體，記錄的都是自己的真實生活，字寫得特別漂亮，王XX同學是全班同學學習的榜樣。
還有，練字也是家庭作業的重要任務，因為國小練不好字，上了中學更沒有時間練字了，字寫得不好，可能會直接影響你家孩子的中考、高考成績。也是非常重要的。開學初我要求每人每天練字100字，用練字紙認真練，但是，做到的同學不多。這些都是我們家長檢查督促的重要任務。
我講的第四個問題是關於讀書。
談到讀書，就不能不談談親職教育在這方面的重要性。有研究表明，決定孩子將來的，首先是家庭。在孩子的成長過程中，親職教育占60%，學校教育占20%，社會教育占14%，同伴影響占6%。當然，你也可以舉出文盲父母“培養出”優秀子弟的例子來，但是物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少。書香門第出學者──誰會為此而驚訝呢?
偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學素養。”“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”所以決定孩子將來的，首先是家庭。
如果希望孩子好，我們可做的事情很多，但我覺得成為讀書型的父母為首要。有人可能說，現在孩子都大了，我現在讀有點晚了。我說讀書，從什麼時候開始都不算晚，只要你開始!如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢?
有這樣古語“定能生慧，靜納百川。”告訴我們：靜心──靜氣。學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學習狀態，而海綿，恰是柔軟無聲的。愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼裡只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取?“聰明”--耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處於聆聽和搜尋的狀態。這樣的話我也多次講給學生聽。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了。所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。
家長要做到的是：自己先不製造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜──儘量柔和地跟孩子說話。當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待教師的“和風細雨”對他產生作用的。如果你除了叫喊，不能引起孩子注意，原因在哪裡呢?大約因為你說的是老一套，你的話孩子早就厭煩了;說不定，你的語言還不夠衛生：而髒話，最容易污染靈魂，最能毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。
都說孩子服教師。一個重要原因，就是因為教師語言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處?是讀書──日不間斷的讀書。除此而外，別無他法。 如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔淨、有趣味。如果覺得很難，那就意味著──你該讀書了。愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多時候，不需要你有意去培養──你津津有味的閱讀，對於他就是最好的誘惑和示範。讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。
試試看吧。先做讀書人，然後談教育──和孩子一起成長，這才是為人父母應當追求的幸福。語文的源頭，就在大量的、高品位的閱讀上;而閱讀，是精神成長和情感發育的必需，決不僅僅是為了語文。只要孩子喜歡讀書，就像鹽塊入了熱水，一切自會融化的。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的突出表現。
我對自己孩子的期盼：第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四，成績優秀。如此排列，並非輕視考試，恰是因為我們知道，什麼才是取得佳績的正途。具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈與他的最大成就;即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。
如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人。和大家說這些，就是希望咱們在以後的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學的路還很長。分數贏得的是一時，讀書贏得的是一世。望子成龍望女成鳳是每個做家長的願望，我們今天的努力就是為了給孩子一個美好的明天，或許你的工作也很忙、或許你的家務事也很繁雜、或許你也會有很多的不順心，但不管如何，孩子是我們的，他們在人生中只有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，即使你的孩子學習落後了，只要我們絕不放棄對他的教育，他就一定會在原來的基礎上有所提高的。相信落後只是暫時的。家長朋友們，讓我們攜起手來，一同關注孩子的成長，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會給我們也給他們自己一份滿意的答卷。祝願每一位孩子都能在自己以後的人生道路上走得順，走的直，走得好，走的美。謝謝大家!
初一家長會演講稿學生髮言 篇4
各位家長你們好!
今天召開新學期家長會，首先感謝你們從百忙之中抽出時間來參加會議。首先由我來介紹本班的教師及教師職責。本班有三位教師，我是何老師，主要擔任本班的教學工作。另外兩位分別是申老師和方老師，她們的主要工作是負責班級衛生、幼兒午休、幼兒飲食健康及輔導我完成本班的教學工作等。今天會議的主要議程有以下幾個方面：
一、向各位家長介紹班級幼兒情況：
首先，感謝各位家長對我們工作的支持和配合。我們班現在共有20名幼兒，其中男生14名，女生6名，包括4名新生，兩名男生，兩名女生。開學至今，這四名新生情緒已基本穩定，也已經融入了我們這個集體。經開學以來的觀察，大部分幼兒有以下幾個方面的表現：
1、在堅持性方面有所提高，比上學期能較好的完成活動內容。
2、在獨立性方面也有所提高，比如能自己獨立穿、脫衣服和鞋襪，部分幼兒在上廁所後能自己擦屁股。但是我們班進餐和午休情況不太好。班上部分幼兒愛挑食，飯量也小，進餐時還時常愛發獃，希望幼兒在家進餐時家長也能好好督促，配合教師一起培養幼兒積極進餐的好習慣。
3、學習的意識增強了，老師講到一些知識、常識時很多幼兒能安靜的聽講，並發表自己的意見。特別是馬胤桓、徐致遠等小朋友。
4、接受能力也強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽進腦子並作出反應。
5、孩子們在生活中形成了良好的常規，比如：知道離開座位要擺好椅子;特別是來園離園的時候，很多幼兒能主動與老師打招呼問好。但是也有一些不好的現象，比如在教室有時大聲喊叫，在教師里奔跑，特別是男生，不太懂得自我保護;還有坐姿不好，什麼樣的姿勢都有，有些幼兒還喜歡翹二郎腿。
二、班級學期計畫和目標
(一)班級學期目標
1、根據園長制定的《園務計畫》和班級班務計畫及要求來完成本學期的工作任務。
2、班級兩名老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，做到保教結合，讓孩子健康成長。
3、教師積極與家長溝通，達到家園共育的目標。
4、根據學期初制定的學期教育計畫以及每月月計畫、周計畫來按時完成本學期的教學內容。家長可通過班級門口的家園共育欄瀏覽，也可關注本班新浪部落格，部落格網址已寫在黑板上，家長會結束後請家長記一下。
(二)本學期主要活動
1、9月17日新學期家長會。
2、10月底第三屆秋季親子趣味運動會。
3、11月教師公開課的觀摩。
4、12月辭舊迎新文藝活動。
5、每周一9：00幼稚園舉行升旗儀式，每周班級會評選3位“明星寶貝”並頒發“好孩子”布標，評選標準：幼兒來園後一天的所有表現。註：首選值日生(早晨7：40穿園服來園值日的小朋友)
(三)介紹教材
本學期的教材統一使用武漢市幼稚園主題探究課程《豚豚活動包》，包含語言、科學、社會、健康、藝術五大領域。其次還開設《托福英語》全多媒體教學，培養幼兒學習英語的興趣;《數學》：讓幼兒認識0-10以內的數字及其數字與其數量的關係和數的分解組合、認識相鄰數、認識圖形;《繪本》：讓幼兒從故事中培養閱讀興趣，初步感知生活常識，感知漢字的書寫風格並認讀常用字。
三、安全問題
家長在家要提醒督促幼兒不要帶一些與幼稚園活動無關的物品入園，儘量出門前查看一下幼兒的書包。特別男孩請注意不要帶玩具，女孩請注意不要帶飾品，以免在活動中分散幼兒注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。另外還要加強幼兒的個人衛生，如勤洗頭洗澡，勤剪指甲等等。請家長送幼兒入園時一定要將幼兒送到班級門口，以免在無人看管的途中發生意外，不要大意了幼稚園門口到班級這短短的路程，尤其是上下樓梯時。
四、加強家園共育
1、其實孩子們與老師接觸的時間比爸爸媽媽接觸的時間還長，所以希望各位家長多多配合我們老師的工作，及時主動了解孩子在幼稚園的表現和情況，多多與老師溝通，因為我有時候可能會忙忘記，關於您孩子的有些情況會不記得及時向你們反映，老師也有疏忽的時候，畢竟班上還有那么多小孩。
2、回家後也要多問問孩子每天在幼稚園的情況。
3、現在很多家長都很寵愛孩子，但是在幼稚園幼兒若是做錯事情，老師都會提出批評，表現好老師同樣會提出表揚，也希望家長們在家也能做到獎懲分明，做到家園教育同步，讓幼兒養成良好的行為規範和初步的是非標準。
4、還有就是希望家長們經常進我們班級的部落格看看，多多關注班級的動態，及時了解班級信息。
5、另外，從本周開始，體智慧型活動課程已正式開展，每周三下午4：40有由我們體智慧型老師帶做的離園操，家長可前來觀看。並且每周的體智慧型活動照片我都會於當天上傳部落格。
初一家長會演講稿學生髮言 篇5
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以我想藉此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬體軟體一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯繫電話，並經常同他們保持聯繫等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們為什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作里一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。
二、多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕鬆的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕鬆學會英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
初一家長會演講稿學生髮言 篇6
尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們，大家早上好。
我是x的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育問題。
剛剛老師說了，今天是母親節，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優秀。
下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。
第一，家長就是的老師。家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。
第二，要了解孩子、關愛孩子並幫助孩子樹立自信心。
我們的孩子，有的成績不是特別優秀，有偏科現象，其實並不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。
所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格、學習、生理方面優點、缺點、和其他孩子有什麼樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。
和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發現問題。
這些都掌握之後，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能達到的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵，給予表揚，幫助孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣，建立學習興趣。
要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，一定要多表揚多鼓勵，少批評。
第三、科學教育、拒絕家暴
當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦?
就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什麼是對，什麼是錯。
別動不動就採取暴力手段，經常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。
最後我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發圖強，為今後的人生之路打下堅實的根基，莫等閒，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今後的這一年裡，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優的成績來證明你們的人生價值。
最後，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績!
初一家長會演講稿學生髮言 篇7
各位家長：
大家好!
今天請家長們到學校來有這么幾個目的：1、通報歷次考試情況;2、通報學生學習現狀以及存在的問題;3、向家長們傳達後面複習備考階段我們的一些想法和做法。
一、考試情況說明
本班人數47人，每次月考學校排前180名。本班九次月考都上榜的人數20人(這20人要力爭全上重點線)，上過榜的有18人，這些人應該確保本科上線，不過這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調考來看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數據而言，不論是月考還是調考，都在平均水平。兩次考試情況大致相當，基本上反映了我班的實際情況，是正常的。從這裡我們可以看出學生的基本實力和潛力，因而我們應該充滿信心並制定更高的目標，
但是，我們不能樂觀，不能滿足。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距。1、離我們預期的目標差得很遠。離我們奮鬥的目標應該差很遠。2、重點率還沒有達到理想的高度。3、形勢逼人，不容我們喘息。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高於去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。4、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試範圍有限且有側重。試題的科學性、新穎度以及閱卷的規範性還遠不如高考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目。(當然，我們學生也沒有完成複習，還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。
而且更重要的是在我們學生身上，還存在諸多讓人擔憂的問題，這些問題還必須想辦法儘快解決。
一、定位不準確。1、自負型。進了一中，就有了那么一點“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什麼都不在話下。不注意學習的細節，不願意在具體環節上下點滴功夫。什麼東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。眼高手低，有目標，但真不知這目標有多高。比如說有人把目標定在本科上線，這不錯。但學生中有一種錯覺，好像上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型。這一類學生對自己要求較高，學習中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到衝擊。於是給自己定位較低。不同層次的學生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。根據以往的經驗，本來有更高的水平，因定位低最後連低目標都沒有實現的情況屢見不鮮。
鑒於這一點。我以為，目前確定好適當的目標是當務之急。沒有目標或目標不適當都可能對後期學習有重大影響，不能小視。目標的確定要略高於目前狀態。以這兩次考試為據，理科550分以上的完全可以衝擊600分，600分以上的學生可以衝擊北大、清華。450分以上衝擊一類重點。文科560分以上衝擊600分，600分就可以衝擊北大、考上復旦了。(當然這不能一概而論，有的只是在這一次出現了失誤。這另當別論。)但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的，通過努力你就可以回復到那一個高度。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。
二、情緒不穩定，心境不沉著。上一次家長會我談到這一點，就是憑興趣學習(現在好像不存在了)，情緒化學習(現在不再是有意鬧情緒了)。其實到了目前全面進入高考複習備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈。躁動不安、情緒振盪，是其主要特徵。有這么幾種情況：1、不願意放棄學習，但基礎薄弱，落下的東西太多，無從著手。心急。2、貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什麼都抓，什麼都抓不好，但精力時間有限，事與願違。
3、受環境影響，缺乏自控。環境好，自己的學習意識覺醒，環境不好，思想不集中，效率不高，心裡煩躁。4、總考慮著時間和學習量，沒有整體規劃和全局概念，心裡沒有把握，胸中無數。5、期望值太高，又總考慮著這一問題，心裡不安定。
所以，這個時候心態調節非常重要，我們家長要做一個心理調節師。海爾集團有一句告誡員工的話：“日事日畢，日清日高”。我認為這對我們有啟發作用。重視每一天，重視每一個具體的學習內容，重視每一個單位時間內的學習效果。如果每一天或每一個具體時間裡有新收穫，有新感覺，後面取得成績是一定的了。另外，學會化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有計畫安排。這不僅可以做到心中有數，還可以大大提高學習效率。往屆很多學生就是因為在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的。
三、作息無規律。到了高三，尤其現在複習備考的時候，學生們學習的熱情和積極性極大的發揮出來了。大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學習氣氛。但是，有一種現象是不是熱情過頭了?晚上學習很晚，白天硬撐著學習。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學。1、丟西瓜揀芝麻。2、低效率，無效果。3、透支身體，影響長遠。會休息的人一定會學習。這種剜肉補瘡、捨本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。
四、意識不對，方法不當。
1、以自我為中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導。按照自己的方式來，我行我素。其實這種做法是很危險的。1、沒經驗，盲目的;2、學生面對的學科較多，系統性、條理化、全局觀有限;3、對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結合的能力不夠。而這些方面，老師是絕對的權威。我們老師大多富有經驗。有這樣的資源為什麼不用呢?
2、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎，課堂是主戰場，兩者都不能忽視。有些學生的基礎比較差，還必須抓課本重課堂。
3、沉溺於題海戰中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間。資料一大堆，埋頭於做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收穫;花了時間和精力，卻沒有效果。可以這樣說，現在大部分同學不是題做少了，而是思考少了，知識條理化、系統化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。(當然題目還是要做，做的同時一定要思考整理)現在我們的學生最重要的應該是一個字“悟”。“悟”需要一定的實踐基礎，空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。(悟是舉一反三，悟是從已知推見未知)
4、趕速度，拼數量，不重視規範。很多學生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。於是加大學習量，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業的規範，答題的規範，表達的規範，書寫的規範，填寫的規範。在規範的問題上很多學生吃過苦頭。往屆學生有很多這樣的教訓。有的不規範已形成習慣了，改不了。改不了也得改。
以上所說的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的，是學生在學習狀態下出現的問題。只要大家仔細觀察是可以發現這些問題。一旦學生身上存在這些問題應引起家長們的重視。有隱性問題就有顯性問題，有學習狀態下的問題，也有不是學習狀態下的問題：如悠閒的神態(聽隨聲聽;看卡通);走神，小動作;聊天，談朋友，玩遊戲，起身走動頻繁，酣睡，上網等。這些都是陋習，在目前學習緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。如果到現在仍是這樣，家長應及時的經常性的與老師溝通，以正確的態度和恰當的方式儘快的解決這些問題。否則，後患無窮。
說了這么一些問題，意在引起大家關注，同時也是傳達這么一個意思：後一階段我們必須抓緊，絲毫不能鬆懈。
在高三複習備考的最後階段，全年級老師上下同心，團結一致，力爭再創輝煌。儘管我們這一屆情況複雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績，大家不斷的出點子，想辦法。各班針對本班實際，給老師們下達了指標任務，明確了工作重心。年級也給全體老師制定了目標，提出了規範和要求。我相信，在我們的共同努力下，我們的學生在XX年的高考中，一定會旗開得勝，馬到成功。
初一家長會演講稿學生髮言 篇8
各位家長：
下午好!首先感謝大家在百忙之中能趕來學校參加這個進入九年級以來的第一次家長會，這既是你們對自己子女的關心更是對我校工作的支持。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了明年六月的中考而準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。本學期起，我們的孩子正式跨入了必須直面中考的九年級畢業班，它是我們每位同學都要經歷的一次決定我們人生道路的關鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來年中考不留遺憾，下面我從三個方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題。
一、形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。
中考在每年的六月20，21日舉行，從今天開始算，我們只有9個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有8個月左右的時間，再扣除各種公休日，在校學習時間只有7個月兩百多天，這兩百多天對於我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了，九年級是國中階段學生學習的一個轉折點，新添了化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。所以我要求家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手裡。
二、必勝的信念。
1、我校中考成績優異。
20xx年中考成績各種考核指標在逐年上升。
2、優秀的師資是我們勝利的保證。
眾所周知，九年級教學是重中之重，我班作為重點班，學校更是尤為重視，給我們配備了整箇中學最精英的力量，把原來八年級時的四個重點班編成八個小班改成小班化教學。我班教師全部是上屆九年級的優秀教師，可以毫不避諱的說，我們班配備的都是學校的骨幹教師。相信你們的孩子只要跟著老師的步伐走，按照老師的要求來，一定能夠在這一年有所突破。
三、畢業班的學生教育。
1、畢業班的家長要求
可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。
我建議：
1)多關注孩子。我們有的同學上網打遊戲成癮，甚至一大清早5點多爬起來，去網咖玩一個小時再來上學，學習更是一塌糊塗，家長都不清楚。所以希望家長監督學生上學、放學上網現象、看什麼樣的課外讀物等，更要注意孩子與哪些人交往。
2)了解孩子狀態，及時與孩子與老師溝通。
孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。家長要經常性的了解學生的學習情況，在校表現情況。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業，在家是否自覺地去複習、預習等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。但我們有很多家長平時對於孩子的學習完全不聞不問，甚至連孩子在哪個年級哪個班都不知道，一到考試成績出來就開始責備孩子，說他不爭氣，說他不如誰誰家的孩子，再或者非打即罵，我們換位思考，如果我們是他，家長除了分數，別的什麼都不關心，在什麼都不了解的情況下只是一味的要求和喝斥，如果是你，你願意好好學嗎?我們有的學生成績連畢業都成問題，家長卻打電話來問讓孩子讀哪個高中更好。如果當爹媽的，在孩子九年級的時候還不清楚他是個怎樣的狀態，那我只能說這個孩子的未來很渺茫。
3)要給孩子創造一個良好的學習環境。
再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的親職教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的親職教育，往往會注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，如果無法給孩子一個單獨的屋子，就請家長這一年忍一忍，給孩子一個安靜純粹的學習環境，讓他遠離干擾。
4)積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。今天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不應該的。所以我希望各位家長能積極主動地配合學校工作，及時主動地與我們溝通，全面跟進。
(科任老師講話)
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最後，希望家長同志們對於學校的工作、對於我們的班級教育管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。
初一家長會演講稿學生髮言 篇9
各位家長：
下午好!
你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會，足以說明您對孩子的關心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標。由於孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼稚園教育的總目標是“保教並重”，剛才陸園長已經和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流，下面我就本學期小班的教學內容與大家進行交流、探討。
我們現在使用的教材以__市幼稚園建構式課程為主，浙江省幼稚園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經典的教學活動，並結合繪本閱讀來開展每天的活動，同時我們也會在網路上選擇一些適合孩子的優秀活動內容，有時還會根據孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。
我們先來看一下小班幼兒發展目標，共涉及五大領域：
健康
一、逐漸適應集體生活，對幼稚園生活有安全感。
二、願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
三、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
四、能接受預防接種和健康檢查。
五、願意參加體育活動。
六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與整理活動。
語言
一、願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
三、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。
五、能聽懂國語。
科學
一、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。
二、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
三、學習用語言、動作表達探索過程。
四、對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。
五、對動、植物有興趣，願意親近大自然。
社會
一、逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
二、願意和老師、同伴交往。
三、了解幼稚園一日生活中最基本的基本規則，並學習遵守。
四、學習做自己力所能及的事。
五、愛父母、長輩、老師和同伴。
藝術
一、對環境、生活和藝術中的美有興趣。
二、願意參加藝術活動。
三、 能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
以上五大領域目標的達成都是滲透在每個教學活動和一日生活的'各個環節中。
接下來再來看看我們這學期的教學內容安排。本學期共設制有八個主題：《幼稚園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《軲轆軲轆》、《小不點兒》、《冬天來了》、《新年好》。(結合ppt課件進行詳細地介紹)
這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動，其實孩子一日生活的每個環節都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養孩子文明禮貌的好習慣，玩、交往、協商、合作等等，在一日活動中，我們逐步地要求孩子遵守規則，樹立安全意識，懂得自我保護，學習一些自我保護的方法等，培養愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時刻記在心裡……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。
建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!
我們每周的教學內容都會張貼在家園聯繫欄里，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下，教學內容我們會通過簡訊平台發給大家。
各位家長，教育好孩子是我們的共同心愿，當您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處
處提醒著自己快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當然，在我們平常的工作中會存在許多不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。家長朋友們，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!再次衷心祝願您工作順利，生活愉快!
初一家長會演講稿學生髮言 篇10
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了喻屯二中，走進了七(2)班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝! 轉眼間，孩子們升入中學已一年半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
1、班級基本情況介紹，我們班共有學生51人，其中男生28人，女生23人。上半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
家長要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課後上網咖打遊戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期六、天除了做作業外的不良行為，及時發現苗頭加以制止。
學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。親職教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央台的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
班級主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安於現狀，沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對家長的希望及建議;
1、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在校的各種表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有保質保量完成老師布置的作業。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什麼?還不是為孩子創造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什麼用。
2、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。
3、不要過分嬌慣孩子。我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控
4、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
5、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
6、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現後應及時了解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最後，歡迎家長多多來校交流情況，並提出你們寶貴的意見和建議。謝謝大家!
初一家長會演講稿學生髮言 篇11
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家下午好!
首先我代表全體家長對七年級十二班的全體老師表示衷心的感謝!感謝你們近一年來對孩子們的培育與照顧。學生的成長離不開老師們艱辛的付出和細心的關懷，離不開家長積極的配合與悉心的養育。昨天孔老師給我打電話，說讓我在今天的家長會上談談教育孩子的體會，我說，班級里有那么多優秀的學生，在座的有這么多優秀的家長，應該讓那些對親職教育更上心，更有方法的家長來介紹經驗。幾番推辭不過，最後還是我站在這裡跟各位家長作一些交流。今天我想從以下幾個方面跟大家做一些探討：
一：我們如何做父母
從孩子出生那天起，我們就擁有了一個新的角色，那就是父母。做了父母，我們心裡感到非常的欣喜，但是如何做一個合格的父母，這又是一個值得我們深入研究的課題。
首先我認為家長應該學習一些育兒的知識，多讀一些和親職教育有關的書籍，從帥哥剛出生到現在，我們買了大量的親職教育的書籍，用於指導我們教育孩子。孩子幼稚園國小的時候我看的書就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧。國中之後，在學校的指導下，我們讀了《牽手兩代》系列書，最近買了《國中三年早知道》，這本書詳細介紹了孩子國中三年即將面對的方方面面的問題，很有指導性。還看了孫雲曉教授的書籍，有四五本吧。《好父母，好方法》《好孩子，好習慣》《父母的上崗執照》等等，很值得一讀。我們看的最多的當然是從網際網路上找到的一些親職教育方面的文章。比如新浪教育，搜狐教育，還有一些親職教育的網站，都有很多適合我們看的文章。
其次，要給孩子創造一個良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎。建立良好的夫妻關係，良好的親子關係，對孩子的身心健康有著非常重要的作用。帥哥他爸就給我們家定了一個四個字的方針：“和諧、向上”他說，我們全家要“和諧”，就是要減少爭吵，互相理解，互相支持。“向上”就是每個人都要不斷的學習，好好學習，好好工作。孩子就不要說了，因為學習是孩子最主要的任務。孩子他爸四十歲的人了，讀完了研究生，還要繼續讀博士。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天孩子學習的時候，我們很少看電視，一般都是拿本書，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺得父母學習是一個雙贏的過程。一方面，我們成人也需要不斷的更新自己的知識，增長自己的見識，另一方面，我們的學習會給孩子一個潛移默化的影響，常言說：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝於言教”，相信我們讀書的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說教。
二：重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個人都有所關注。我為什麼把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。
1、國中階段心理的特點：國中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜複雜，充滿矛盾的時期。這一時期為“危險期”，注意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發生。這一時期內，家長、學校、社會都必須高度關注，精心引導。
在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。國中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。如，帥哥寫作業的時候我有時候去看看他，當他看到我走近他的時候，趕緊用胳膊把作業蓋上。再有就是洗漱的時候，把洗刷室的門也插上。我說你上衛生間插門也就插門了，你洗臉還插什麼門啊?他自己放東西的抽屜就更不用說了，加上鎖，似乎有什麼秘密的東西不願讓別人知道，其實裡面並沒有什麼要緊的東西。帥哥的抽屜有兩把鑰匙，都由他自己保管，我們從來都不問他裡面有什麼。在這個時候，我們做家長的，必須尊重孩子的隱私權，不能隨便的、強行的打開孩子的抽屜。
2、多和孩子溝通，做孩子的朋友
國中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑，對社會現象的困惑，學習上的困惑，與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心裡在想什麼，他遇到了什麼難題，然後幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們因為在離單位比較遠，每天只有早晨和晚上才和孩子見面。但是我們抓住早餐、晚餐時間跟孩子交流，在他睡覺之前，我們一般也會有一段時間聊天，他給我講講學校里的事情，跟同學之間的一些事，問我該怎么辦。我便給他提出一些建議。總之，我們家長要善於引導孩子，著重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
三：關注孩子的學習
孩子的學習是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家裡的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。
1、幫助孩子尋找好的學習方法孩子升入國中以後，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，經常寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以後，我發現這孩子不會管理自己的時間，不會更有效的學習。於是我從書上和網上找了好多關於學習方法的文章，和他一起探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業要養成哪些好習慣，以及怎樣複習學過的內容等，我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。
2、家長要知道孩子學習的進程。我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什麼地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什麼困難，也利用日常生活給孩子交流他學習的內容。比如這學期剛開始，他們生物課上學了食物的營養成分，我們在吃飯的時候，我就故意跟他探討這方面的知識。我說帥哥，你說這盤菠菜所含的營養成分是什麼?人的飲食應該以什麼為主?多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對人體好不好?通過這個章節的學習，我發現帥哥竟然改掉了挑食的毛病。
還有一段時間他們語文課上學習詩詞八首，因為我也喜歡古詩詞，我就跟他一起讀這幾首詩，這是幾首和春天有關的詩詞，其中有一首是寫春雨的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語文報里也有一篇和這首詩有關的散文，我們一起讀了這篇文章，然後又把我們家有關古詩詞的書都找出來，在書里又找了一些和春天有關的詩詞，那天晚上我們倆玩的非常開心。
3、要正確看待孩子的考試成績
現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦?拿了壞分數，怎么回家面對父母?孩子的這些壓力，一是在學校有學習上的壓力，二就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之後，我們可以讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什麼?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時的學習太不紮實?找出原因之後，根據孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠實現的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。什麼是合適的目標呢，比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現，他本人也自會努力的。張正帥的成績一直都不是名列前茅的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評他，因為這個孩子性格比較內向，考不好他自己心裡也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。
以上是我在教育孩子中的一點粗淺的體會，希望我們家長以後也多一些聯繫，多一些交流，互相學習一些好的教子經驗。
謝謝大家!
初一家長會演講稿學生髮言 篇12
尊敬的各位家長，首先，歡迎和感謝大家來校參加本次家長會，與學校和老師一起共商育人大計，形成育人合力，搭建家校育人平台，合力辦好三十九中，培育好我們共同的學生，共同的孩子。
近年來，我校積極轉變教育觀念，落實育人環節，無論是潛移默化的學生德育，還是獨具一格的教師發展，以及卓有成效的“三六五”生態高效課堂建設，我們始終從學生的實際需要出發，創建書香校園，推進尚雅文化，構建校本特色，走出了一條以構建尚雅文化為主題的校本研究特色發展之路，全面提高了學生綜合素質，學校發展駛入快車道：學校連續三年榮獲棗莊市中國小合唱比賽一等獎;連年參加棗莊市 “新華書店杯”中小學生經典誦讀和演講比賽，均榮獲一等獎;參加市中學生運動會成績連年提高，兩次榮獲棗莊市中學生足球聯賽第三名;連年獲得市實踐與創新技能大賽優秀組織獎，連年獲得台兒莊區中國小運動會中學組第一名，在全區籃球比賽、桌球比賽中，我校代表隊連年榮獲冠軍稱號。在第三屆全國漢字聽寫大賽棗莊賽區的選拔賽中，我校有三位同學成功晉級前五名，代表棗莊市參加了在煙臺舉行的全省複賽。在上周結束的20xx年全區籃球賽上，我校男女代表隊又一次雙雙奪冠。在進入今年全市實驗高中自主招生考試的前200人中，我校有28人榜上有名，較去年25人又有提升，在區內外贏得了廣泛讚譽。在全市學業水平考試中，超過600分的人數有57人，有523人被棗莊二中錄取，全市八年級地理、生物學業水平考試的合格率、優秀率都有了大幅度提高，進入全市國中學校前八強，受到市局領導充分肯定和社會高度好評，學校被市教育局評為國中素質教育質量優秀獎。
三十九中的向好發展、快速提升，得益於區委、區政府和區教育局的重視和關心，得益於我們堅持“從嚴治校，嚴管厚愛”的管理措施，得益於大力實施教學改革，把“三六五”生態高效課堂建設落到實處，得益於三十九中有一支勤奮工作、潛心育人的領導班子和教師團隊，更得益於廣大家長的理解信任、鼎力支持和全力配合。
國中階段，是孩子的生理和心理變化較大的階段，是人成長的關鍵時期。孩子們在各種矛盾和糾結中成長，他們在學習任務繁重的巨大壓力中前行，無論成績怎么樣，孩子們也都不容易。國中生處於青春叛逆期，是形成不同性格和人格的時候，很難管理和訓導，作為孩子們成長引路人的老師和家長常常心急如焚，因為孩子們的成長是不能等待的，做家長也是有“有效期”的，這就需要家長和學校、老師通力合作，形成合力，攜手育人。為此，與大家談幾點建議。
一、家庭應是孩子成長的溫馨港灣。家長既是成就孩子的第一功臣，也是毀掉孩子的第一殺手。國中階段孩子的表現如何，其根源在小的時候家教的成敗，但那時候孩子還小一般不顯現，一到國中，就會全面展現出來。如果從小過於嬌慣溺愛，現在的自理能力、自主學習能力、克服困難和挫折的能力就差;從小過於遷就和縱容，現在就自私、心中沒有他人，甚至沒有父母和老師，最後發展到打爹罵娘，如果從小家教過於簡單粗暴，遇事不擺道理，動輒就打，現在就會仇視家長，不信任別人，容易衝動和極端;從小缺失愛，父母離異或不在父母身邊長大的孩子，現在就容易孤僻，自卑，容易有過激行為;從小在噪雜的環境中長大，就不能靜心學習，往往成績差。各位家長，任何一個孩子優秀還是不優秀，都不是無緣無故的，其始作俑者都是在座的家長。孩子天天在成長，首先要成人，其次才是成才，要引導孩子成長成為一個心理健康，性格健全，心態平和，態度積極向上的孩子，這是第一位的，也是最重要的，千萬不要忽視。教育子女是一門學問，國中不同於國小，對待孩子要講究策略、技巧和方法，不可過於簡單的哄騙，不可過於直接的訓斥和打罵，不可沒完沒了的嘮叨和責備，要尊重，信任，理解和幫助。少說，一定要少說，多做，用行動去感化孩子，引領和幫助孩子，然後，靜等花開。家長的行為就是孩子的榜樣，要給孩子傳遞正能量，樹立正面形象。
二、家長要成為孩子學習的助手。誰都想讓自己的孩子在學業上獨占鰲頭，但這只是一個美好願望。在學習上，孩子從小形成的學習品質、學習態度、思維能力和學習習慣決定著孩子的成績，這是長期培養和鍛鍊的結果。到了國中，學生的成績變化很大，很多家長不理解，國小時還可以，怎么一到中學，就學不會了呢?其實，孩子到了中學學習吃力的根本原因之一，就是思維能力發展的不夠，思維能力強，越學越輕鬆，後勁足，潛力大。怎么辦?還不晚!讓孩子多閱讀，善觀察，勤思考。多讀點課外書，邊讀邊思考，找故事情節的因果關係;善觀察，到自然界中去觀察，找事物變化的因果關係;勤思考，找事情發展變化的因果關係，找到問題的因果關係，就是發展了思維能力，其實擺在學生前面的困難就是思維這扇窗，打開了前途就會明亮，蘇霍姆林斯基提出，兒童要半自動化的書寫和閱讀，就是在讀寫的時候要思考，理解內容。我們家長往往只關心考試結果，不關注學習的過程、能力的培養，這是極其錯誤的。
三、家長要做尊重老師的表率。家長要發自內心的理解、尊重、信任和感激教師，在孩子面前維護老師的尊嚴和形象，這不是為了老師，而是為了您的孩子。親其師，信其道，孩子喜歡哪個老師，就喜歡哪一科，這科成績就好。你在孩子面前附和孩子，詆毀老師，孩子就會厭惡這個老師，那怎么會學好呢?家長老師目標一致就是為了教育好孩子，所以要同心同德、統一戰線、統一口徑。如果師生之間產生點矛盾和誤會，家長要教育孩子正確面對，積極主動去化解，而不是對抗和牴觸。家長千萬不要僅聽孩子的一面之詞，縱容孩子，也害了你的孩子。這個時候，家長應該避開孩子主動與老師溝通，弄清真實情況，配合老師化解矛盾。凡是不分青紅皂白，僅聽學生之詞，不正確判斷，就立即指責教師，甚至到校吵鬧老師的家長都是愚蠢的家長，都是坑害自己孩子的家長。沒有哪個老師有意給孩子過意不去，有意欺負和歧視學生，老師的愛，不同於家長，是這個世界上最無私、最純潔，不圖回報的愛。這些年，我們處理了很多家長和孩子之間矛盾很深的家庭事件，我們都是教育學生理解體諒父母，較好的化解了父子之間矛盾甚至仇恨，沒有一次在孩子面前指責和詆毀他的父母，孩子雖然畢業了，家長至今對我們感激不盡。所以，聰明的家長，都是崇敬和尊重老師的，那么，你的孩子也會尊重和喜歡他的老師，喜歡老師的孩子，還能學不好嗎?
四、家長要主動與老師溝通。只有相互合作，才能共同育好人，所以我們要多交流，要主動打個電話，抽空見見老師，了解孩子的在校情況。為了方便家長諮詢，也減少因家長進校對教學和辦公的干擾，學校成立了家長接待中心，在校門東側，今後家長有事來訪，諮詢家教方法，給學生送那送這，會見老師和領導，反映情況，或者為學校和老師提意見或建議等，都要到接待中心，無需進校，也不要到傳達室。學校安排了孫曉麗和劉桂秀兩位教師接待大家。每天還安排一位校級領導輪流值班，專門接待家長，接受諮詢。
五、家長要做尚雅之人。從上學期，我校積極打造“尚雅.三十九中”這一育人品牌建設。提出了“女生優雅，男生儒雅，教師和雅，課堂清雅，校園潔雅”的要求。雅，正也。正而美德者謂之雅。三十九中人，就應該是“內有涵養，外有氣質”的尚雅之人。活動中，我們引領師生做個文質彬彬、知書達理、習慣優良、氣質非凡的人;做個熱愛讀書、博學多識、心態陽光、意志如鋼有修養的人。這段時間，我們豐富尚雅校園文化，開展尚雅培訓和教育，加強文明禮儀和常規管理，取得明顯成效。在這裡，衷心希望廣大家長與孩子一起進步和成長，更希望您監督孩子在家、在社會上也要做個優雅女生、儒雅男生。女孩子文靜大方知書達理，男孩子謙讓陽光篤學擔當，我們的家長也要像和雅教師一樣仁愛、謙恭、博學、高雅。
各位家長，三十九中的進步和輝煌，離不開家長的充分理解和支持配合，衷心的希望各位家長對三十九中的辦學思路、管理措施、幹部作風、教師發展、師德建設多提寶貴意見和建議，我們的家長接待中心歡迎各位的到來!
初一家長會演講稿學生髮言 篇13
親愛的家長朋友們：
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會! 你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 今天我們一起聚在這裡目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師
首先自我介紹一下，我是，是本班主班老師;畢業於xx幼兒高等師範專科學校，在此去過許多幼稚園參加過各種學習、培訓，同時也在工作中總結了很多經驗，當然也會把其他好的地方加到我們班級來;我在幼稚園工作已有兩三年了，作為本身很喜歡孩子的我，當然我帶過的孩子們也都很喜歡我;我教育孩子的原則就是讓孩子快樂學習中學到知識，讓孩子健康快樂成長。
那這邊是我們班的xx老師，現在請他簡單的簡紹一下!
站在我這邊的是我們班級的保育員阿姨，下面請她說一下，他護理工作方面的情況!
我們班級是我們三個人主要的負責班級所有的工作，既然家長們這樣的信任我們把孩子送到班級裡面，那我們就帶著家長的這份信念把孩子照顧到家長滿意放心。要做到更好的時候，可能就會需要到家長的配合和支持!
班級年齡特點介紹我班大部分孩子是三~四歲多的孩子，在這個年齡階段的身心特點是：
(1)情緒不穩定，有強烈的情感依戀，(2)自理能力增強，幼兒在日常生活紅開始表現出獨立的傾向，他們嘗試著自己挽袖洗手，用小匙進食，自己穿脫衣服、鞋襪等。
(3)自我中心傾向明顯，出現反抗現象，常常以自己需要作為唯一標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人東西，不能滿足時甚至會抓咬別人，這個年齡段出現了人生第一個反抗期。
(4)嘗試模仿、喜歡重複：這個階段的幼兒愛模仿別人，他們看見別人玩什麼，自己也玩什麼，在家裡模仿大人活動(舉例說明：說髒話，吐口水 )
(5)對鮮艷色彩、節奏感興趣，3歲幼兒處於新異性探索階段，此時幼兒對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮艷、有聲響、動物品特別能引起他們注意和喜愛，能激起他們興趣，使他們能主動去認識環境，投入活動。
二、總結上學期幼兒基本情況
我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來的，經過一學年多的學習，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服，學會了把脫下的鞋子排好放齊。在此希望家長們多鼓勵他們能做的事情讓他們自己來做，讓他們自己學會做，這不叫不疼他們，而是讓他們增強動手動腦能力，飛的遠，而家長們就是多引導他們。
2、孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
3、犯錯誤時，不承認錯誤，有些時候是孩子理解不到為什麼錯，也或者是害怕出錯，即使說謊也不願意承認!這點希望家長多講解並且多鼓勵，承認錯誤不代表沒人喜歡，或者是很丟臉的事。承認錯誤是代表孩子自己長大了，改掉錯誤是為了讓他變成好孩子。每個人都更喜歡你三、學期教育教學總目標健康：
1、學會正確刷牙和使用筷子、毛巾、紙巾、便紙等，對自己能做的事情表現出自信。
2、了解身體的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險標誌和信號能作出及時的反應。
3、通過嘗試、模仿和練習，使動作輕鬆、自然、協調。
科學：
4、親近自然，學習用簡單的觀察方法，感知周圍事物和現象，初步發現其變化對人們的影響。
5、結合日常生活，學習識別數字、數序，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量的簡單方法。
社會：
1、 願意與同齡人建立夥伴關係，能主動把自己的東西給別人玩。
2、 喜歡獨立做事，會整理玩具和用具，能自己穿脫衣服。
3、 能理解並遵守日常生活和遊戲規則。
4、 有關心父母長輩的表現。
5、 能控制自己的情緒，不莫名其妙亂發脾氣。
6、 喜歡以唱歌舞蹈等形式表達自己的感情。
語言：
1、 喜歡交流，能清楚的表達自己的想法和感受。
2、 能理解簡單的故事內容並會講述。
3、 能注意傾聽他人說話，並積極的應答。
4、 能看單頁多幅圖書的內容。
5、注意傾聽，理解他人意思，積極表達自己的主張。
6、喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。欣賞優秀兒童文學作品，能簡單講述。初步留意周圍符號的意思。
藝術：
1、願意嘗試用各種材料、工具和方法，進行自我創作，有初步的想像力，體會成功的快樂。
2、願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
數學部分：
1、 能認識10以內的數字2、 能按物體的形狀、顏色等特徵分類及有規律的排列。
初一家長會演講稿學生髮言 篇14
尊敬的各位家長朋友：
下午好!
值此秋高氣爽、碩果纍纍的時節，我們的孩子們又長了一個年級，迎來了新的學年和新的學期。今天，我們在孩子的校園集會，一切為了我們的孩子們健康快樂的成長。歡迎大家的到來並祝全體家長朋友們身體健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威!
我的講話圍繞三個詞：分享、目標、期待
首先我們一起分享20xx年上學期學校、老師、孩子的班級和孩子取得的優異成績!
學校集體榮譽
省級：1、湖南省“四好少年”夏令營合唱比賽特等獎(少先隊湖南省工作委員會)
2、20xx年湖南省少先隊“共享陽光快樂成長—爭當‘四好少年’夏令營”“優秀組織獎”(少先隊湖南省工作委員會)
市級十多項獎勵中，特別值得一提的是學生的參賽活動：五年級女子國旗班在市直中國小國旗班比賽中榮獲一等獎;我校學生參加市“七巧科技”廣告創意與設計套用競賽獲團體一等獎。
教師獲獎個人：在各級各類教學課競賽活動中，邱曉燕老師執教的思品錄像課獲全國一等獎;劉歲芝、廖擁紅老師執教的數學、信息技術課均獲省一等獎;在教育教學論文評比中，關巧華老師的教學設計獲省一等獎;2位老師的論文獲省一等獎;黃煜紫等三位老師撰寫的論文榮獲省二等獎。李莉、丁素平老師分別被評為20xx-20xx年度市國小語文、科學學科帶頭人，劉歲芝、盧學軍、劉嵐等五位老師分別被評為20xx-20xx年度市國小語文、數學、科學、信息技術、音樂學科骨幹教師。
班級獲獎：
校級：(六項評比)
綜合兩項：
1、20xx年上學期班風學風競賽：一等獎186、188、189班;
2、20xx年上學期班級學生學科素質綜合評價優勝班級：189班
單項四項：
1、第九屆校園藝術節一等獎：186班
2、學雷鋒主題教育活動一等獎：186、187班
3、寫字比賽團體一等獎：188、189班
4、 “七巧”科技節活動中團體一等獎：186、189班
學生個人獲獎：
1、在省、市場預測青少年科技創新大賽中，c186戈潤澤的《阿凡達給我的
啟示》獲省一等獎;c189田筱雅的科幻繪畫《保護地球》獲市二等獎;c189言思睿的科技小發明《帶改正帶的水性筆》獲市三等獎。
2、在市十一屆中小學生“藝術百佳”評選中189田筱雅獲美術一等獎：
3、在湘潭晚報小記者活動中，186班戈潤澤、187班歐陽傑龍表現非常突出，利用晚報的資源和平台很好的發展了自己
4、在學校20xx年上學期十佳學生評選中，186班戴浚傑、189班田筱雅被評為十佳學生;187班曾牧業、188班劉溢臻獲提名獎
目標：本學期學校的工作目標是掛牌省五星級紅領巾示範校，創建義務教育合格學校
期待：
我們每一位家長都是關心自己孩子的教育和幸福的。為了孩子我們雙方必須同心協力。學校老師會盡力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓勵就是加速度。我們期待你的支持：
1、期待您和您的孩子遵守學校的各項規章制度，特別是安全制度，為了讓孩子安全，讓家長放心，學校本學期採取了一些安全
保障措施：
(1)校門全部由具備安保技能的保全守護;
安排行政和教師在學生上學和放學的高峰期值班;
(3)安裝了攝像監控，傳達室為監控中心，所以為保全資料，傳達室不允許非工作人員進入，請家長理解並告知孩子，從今以後不要在傳達室打電話、喝水。
(4)課間學生離開校園，班主任應在家長出具的請假條上籤字，保全憑條開門放人;閒雜人員不能進入學校。
2、期待您嚴格控制孩子手上的零用錢，培養孩子良好的飲食衛生習慣，保障孩子身體的健康發育，在校不吃零食。例：上期末，前門外的結賬
相信只要我們同心協力，一定會給孩子帶來一個更好的未來。
初一家長會演講稿學生髮言 篇15
尊敬的各位家長：
大家下午好!首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經過上學期的幼稚園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進步。在本學期中我班來了一些新小朋友，他們每個人都有自己的特點，稍後，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，請家長們放心，我們也將提高標準，嚴格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步。
我班現有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責，小齡有4位孩子由許老師負責。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應能力較強。通過一個多月的在園學習和生活，孩子們能夠適應幼稚園集體生活當中來，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增加。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能為集體做力所能及的事，而且會樂於幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，並能踴躍發言，在日常生活課堂中他們能用國語與其他孩子或老師進行交流。我班大部分的孩子敢於大膽表達自己的願望和自己的想法，理解成人的要求，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確，喜歡翻閱圖書。對故事、圖書的內容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習慣，集體教學活動時積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發言，幼兒一定的學習意識。孩子們在各領域也有較好的發展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流，能夠清楚的表達自己的想法和感受。
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下：
一、教育任務
本學期我班開設了蒙氏閱讀、蒙氏數學、我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術等：我們每周還會對我們教室內的五大領域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時間)。對於剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環境，隨之，培養他們養成良好的秩序感。對於新生我們通常會讓大齡的孩子去引導他們，讓孩子起到標榜示範的帶動作用是對兩者的教育引導，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學習的興趣，採用幼兒感興趣的“遊戲化教育方式”，老師作為引導者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學習的主人，自己去發現、探索，通過工作得到理解，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：
樂於交流，善於表達的有：
喜歡參與音樂活動的有：
喜歡操作，動手能力較強的有：
自理能力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：
喜歡參加各種遊戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：
能安靜工作，不打擾別人的有：
對科學地理文化感興趣的有：
教師介紹：
蒙氏教具操作
加強蒙氏感官、數學教具的操作練習，科學、文化、日常練習的內容，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固。蒙氏操作手冊配合試著教具操作相應進行。
常生活教育的目的，最主要是在於訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協調。因為對幼兒來說，動作的平衡會促進智慧型上的發育，而且手眼的協調也為他們將來的寫字畫圖能力，作了“預備”的工作。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習;時日一久，自然水到渠成，正可以發達到有握筆描畫的力量，和越來越準確的“有模有樣”的程度。
此外，日常生活訓練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養出孩子的獨立、專心、協調、秩序等等習性，奠定良好發展的基礎。
而這些練習也可以培養社交能力，比如說：活動室里的蒙氏教具只有一套，所以當小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規也包括在這項練習中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中了解社會行為。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現不了蒙氏現象(秩序→專心→反覆練習→協調)，而往後的感官、數學教具部分也就不能做得很好，無法達到最大的開發效果了。
感官教育：
1、視覺教育：教育幼兒辨別物體大小.顏色.形狀的視覺能力。 粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體1、2、3、4組、彩色圓柱體1、2、3、4組 二項式、三項式 色板1、2、3，幾何圖形嵌板第1、2.3.4.箱，幾何立體組，構成構成三角形1、2.3.4.5.6.盒 ，感知三角形的基本特徵。
2、觸覺教育：訓練幼兒的各種感覺。如：手接觸物體的皮膚覺.溫度感覺.實體認識感覺.用手握持的感覺及重量感。
聽覺教育：聲音的強弱.高低(音樂的音色)的辨別能力，聲音的種類.等。
聽覺教育、觸覺教育、味覺教育及嗅覺教育都穿插在日常生活中進行。
二、數學教育(一) 數量概念的基本練習：理解1～10的量與數，認識數量與數字。具體內容.主要目的
數棒：以連續量教導1～10的量。
砂紙數字板：掌握1～10的數字，通過用手描繪，通過觸覺.視覺學習數字的名稱及筆順，用數棒的量將名稱與抽象的數字元號連線起來。
數棒與數字板：將具體的量與抽象的符號連線起來，掌握數.數量.數詞的關係。
紡錘棒與紡錘棒箱：透過每一個分開來的量把它束起來以了解數量，同時認識0的意義。
0的遊戲 數字與籌碼：通過做數字與圓點(具體的量)的配合排列，了解數有排列之分，奇數.偶數之分。
使用數棒基本計算練習：認識1～10的合成與分解，初步學習加法與減法。三、科學、文化方面與主題活動相結合，先預設一部分課題，再根據孩子的情況，隨機生成課題。
二、學期計畫
九月
1穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環境,培養良好的班級常規.2、獻愛心走進敬老院活動 3第一次幼兒教學驗收
4、“慶國慶”向幼兒進行愛國主義教育6、班級安全工作自查,幼兒安全教育 7、收集廢棄材料，製作體育器材
十月：
1、做好秋遊活動2、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
3、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美。4、召開第一次家長會。5、萬聖節活動的開展
十一月：
1、根據氣候變化，組織適當的體育遊戲2、幼兒懂禮貌守紀律教育
3、班級安全工作自查，幼兒安全教育 4、教師教研工作的開展 5、教師手工製作比賽 6、幼兒冬季田徑運動會
十二月：
1、做好冬季防寒保暖工作2、開展冬季體育鍛鍊
3、第二次家長會4、幼兒寫字比賽 5、幼兒美術比賽
一月：
1、特長匯報2、冬季安全教育，培養幼兒自我保護能力
3、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)4、班級安全工作檢查，幼兒春節假期安全教育
5、做好學期結束前準備工作。
三、安全工作
做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位，由於小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識，如和小朋友發生爭執時要採取什麼方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。
四、衛生保健工作
除了教學工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長發育必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發生。
我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針。
1、 保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛生間打掃抹洗，
2、 教具按規定每周兩次清洗消毒
3、 對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒
4、 嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保核對無誤後方可服藥，
5、 每天堅持做好三檢工作，
四、班級管理
1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衛生和幼兒的衛生保健工作。
2、根據現場管理的要求、整理、擺放班級物品，使班級環境整潔、美觀。
3、管理好班上財物。
五、家長工作
1. 首先我請各位家長對我們老師放心。為什麼這么說有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應到集體生活時，你的孩子上幼稚園還要哭鬧。那我想你心裡一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。
2.安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下，請各位家長每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如硬幣、刀片等)不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請別人來接請及時與老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給矛理解。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫生的手中。
3.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解與支持。
4.為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活去路，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
5.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送入孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
6.請家長堅持送幼兒入園，不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子入園，但可採取適當的提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
7.中午睡覺的問題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但也請家長理解我們，不要一生病了就認為是幼稚園怎么啦，試想想你在家裡帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不願意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心裡真誠的希望每個寶寶都能在幼稚園健康快樂成長，但由於孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定會注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長配合我們。同時也請家長給矛理解。
8.請家長填寫好家園聯繫冊。家園聯繫冊是聯繫幼稚園與家長的橋樑與紐帶。因此，我們應該有一致的觀點與態度。家長可利用它和我們老師取得及時聯繫，希望你們能認真閱讀並提供反饋意見，家長有什麼需要或疑難問題可隨時提出來，我們願和你們共同商討。
四、結束語
十個孩子十種個性，更何況我們班有這么多活潑可愛的孩子們，所以就更需要家長朋友們和我們在以後的日子裡，加強家園聯繫，這樣孩子才會更充實、快樂，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家。在今後的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恆心對待工作。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，你有什麼意見或建議可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進幼兒的全面發展為孩子的明天做努力!謝謝!
初一家長會演講稿學生髮言 篇16
我是七年級(4)班班主任，首先，請允許我代表七年級(4)班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什麼這么說呢?因為對於學生來講，他們並不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。並且更加努力的學習，去實現自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、期中考試成績對比
首先，我不得不承認，我們班是一個學習成績不是太好的班集體。我們班不是住校班，放學後學生玩的時間多，時間上跟不上，一天學的內容不能及時複習，也不能預習第二天要學的內容，時間長了，就會有越來越多的知識學不會或遺忘。但每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能端正態度，認真對待。平時稀里糊塗的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，取得如此的成績也就不足為怪了。可是，我覺得這並不是我們班的成績，換句話說，我們4班的實力遠不止這些，他們在學習上問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是小學生式的：“老師怎么說，我就怎么做;老師不說，我就不做”。我覺得他們成了“學習的奴隸”，經過與多個學生交流，發現他們學習的很累，。我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。同時也希望各位家長配合學校、老師對學生多一些關注。
二、班級情況
本班現有學生47人，其中男生34人，女生13人。兩個月下來之後，我們班學生整體表現不錯，基本上能做到上課發言積極，課後認真完成家庭作業，改變了原來我們班上課紀律差，作業完成差的兩大不足，我們班有胡宇龍，柴進，胡迎春，張茂祥，龔現傑，樊強，王臣，徐蒙等一批熱愛學習成績優異的學生，有王臣，閆妍，張紅麗，翟德典，馬玲玲，黨天等一批熱愛班級的班幹部，有宋玉，周興，劉季，牛福啟，周聰等學習刻苦並取得較大進步的同學，還有如李琳，劉進文，董朋等具有較大潛力的同學，應該說這是一個很好的開頭， 學生的基礎不是很理想!立足本班實際情況，重點抓學生學習，在有些學生中有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、睡覺、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由於出現問題後學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒迷戀上網、抽菸、打架、談戀愛、偷盜等惡劣行為，這裡我作一點說明，由於多數家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣的問題，雖然由於個別存在這樣毛病的學生還是很多，但是我個人認為我的耐心還是感動了這些學生。打架、上網、現在班上幾乎沒有了，學生健康成長，但是，還有個別學生不能及時完成作業。總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。
下面第二個主題就是和家長們探討關於如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，(到時一定請各位來給大家介紹一下在這方面好的經驗)我這裡就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於親職教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裡，更不用說老師叫什麼名字了，這種現象在城裡學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長，對自己孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。除了在開學報到時，我和一部分家長見過面外，幾乎很少和學生家長再次碰面。這當然我也有責任，很少主動找大家……
那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸菸;打架、鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內容的音像製品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳等。每一年都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上10種不良行為，作為監護人的家長切不可視為小事。
前一段時間我看過中央電視台一篇新聞報導，題目是《雙城的創傷》，講的是一個農村國小五年級學生，短期內連續有6次喝農藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什麼，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網路遊戲的影響。在網路遊戲中，參與了遊戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經搶救復活的孩子，死亡是什麼，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像遊戲，死亡了，可以再來一局。
所以希望家長監督學生課餘上網咖、遊戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的親職教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上國中以後，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。
有的家長，每次都和孩子一起制定學習目標和學習計畫，每天都檢查、督導學習計畫執行情況。
良好的學習環境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會影響孩子的學習。單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，甚至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流，會直接影響孩子的學習積極性。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，抽菸等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
另外，有關安全問題，現在很冷，有必要提一下，學校為此在校園廣播欄目中也進行了宣傳，這裡就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
最後，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
初一家長會演講稿學生髮言 篇17
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先，我對各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會表示歡迎和感謝。為了讓孩子們邁好國中第一步，為了使大家熟悉我們年級對住校生的管理制度，今天特召開家長會，向各位家長交流、匯報我們三中住校生管理的各項工作，並希望得到各位的關注、支持，確保我們的孩子在學校能健康茁壯的成長。在此，我對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!
今天，我的發言分兩個部分。第一部分，住校生請假制度;第二部分，希望家長配合我們班主任做好的三件事。
1、嚴禁家長給孩子買通訊工具。
當然有的時候學生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這裡提一點，凡是在國中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通，手機等，被學校發現就要家長來校領回，若再帶來家長要批評的，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結束再由家長來領回，還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯繫，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數人的學業會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的，因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經驗。真要有事聯繫校內是有電話的，或者請班主任幫忙。
2、家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經常給多了絕對是件壞事情。
大多數思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鈎的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然後是在外面借錢，最後就要發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。
3、要和學校及班主任建立聯繫方式
建立聯繫電方式，子女在校有什麼情況班主任好及時和家長聯繫。我們反對班主任對學生違紀隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校什麼都不管依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。 家長們、我們今天能有機會坐在一起，都是為了一個共同的目的，那就是為了您孩子的學習、為了您孩子的進步、為了您孩子的明天。我們學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，一起努力吧!
謝謝大家!
初一家長會演講稿學生髮言 篇18
經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學期呢我班有幼兒25名。
今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對於我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒 在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼稚園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處， 每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們主要有以下幾個內容：
一、大家最關心的就是自己的孩子在幼稚園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，
比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼稚園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓， 學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼稚園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的 孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7：40來園到8：：10分是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8:10—8:40是早餐時間，所以請家長都能按時送幼兒入園，讓幼兒能有一份安心健康的早餐吃，9：00到9：30是教育教學活動時間，9：30—9：40是喝水、如廁、洗手，9：40—10：10分是區域活動，10：10—10：30是早操活動，10：30—11：00是戶外活動時間，11：20—11：50是午餐時間，12：10—14：30是幼兒午睡時間，14：30
—15：00是午點時間，15：00—15：30是教育教學活動時間，15：30—16：30是戶外活動時間，16：40—17：10是晚餐時間，17：30接園。
講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15— 20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。
三、安全問題：
1、每天早上送孩子入幼稚園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡接送。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼稚園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。如您的孩子有特殊需要
我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特彆強調：孩子如果有事情或生病不來幼稚園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點訊息都沒有說不來就不來。
4、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。
6、每月底發放的家園聯繫冊，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成家園聯繫冊那么以後您孩子的家園聯繫冊我們將不再發放。
五、徵詢意見
最後我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
初一家長會演講稿學生髮言 篇19
各位家長:
上午好!首先,我代表高一xx班的全體科任老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持。為什麼這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”,這是我們教育的一個根本出發點。
今天的會議有三項議程,一是我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,並針對班級存在的一些問題和學生生理、心理特點,談談親職教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。二是學生代表和家長代表發言。請學生談談他們在學校的學習生活情況,請家長談談家教的體會以及對學校老師的意見。三是請各位家長與班主任結合學生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流,同時填寫《家長會調查表》。
首先,我想跟各位家長匯報一下班級基本情況與班級管理方面的構想和做法,敬請大家批評指正。
1、班級基本情況
我班為高一文科重點班,共有66人,其中男生13人,女生53人。剛組建班級,我就利用各種途徑了解我的學生。有利的一面是:該班是重點班,學生成績較好,追求上進,絕大部分身體、心理健康,整體素質較好;大部分是農村小孩,比較單純節儉;不利的一面是:女生多,思想複雜;少數學生的行為習慣、學習習慣較差;學生偏科嚴重,數學差的較多;大部分同學還沒有一套科學的學習方法;留守學生較多,思想負擔較重,極少數同學個人主義嚴重,短期內表現出不夠團結等等。
2、抓好養成教育
行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。我認為高一就要注意抓好養成教育,把培養學生良好的學習習慣和行為習慣放在首位,這對於他們今後的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。我在嚴格執行《xx高中學生一日常規》等學校規章制度的同時,結合班情專門制訂了《高一xx班學生職責》和《高一xx班加分和扣分條例》,明確要求做了什麼可加分,做了什麼要扣分,並嚴格記載嚴格執行,讓學生在正確的道路上前進。
3、強化競爭,讓學生“自治”
要管好一個班級,許多工作還得靠學生來乾,這對學生也是一個鍛鍊。因此,我成立了四個班級組織,讓學生學會自主管理。一是班級管理委員會,管理班級日常事務。二是學習委員會,管理學習事務。三是共青團委員會,管理班級活動和學生思想。四是監督委員會,專門監督班級特別是班幹部的情況。各部門分工明確,相互配合,相互競爭。另外,為了強化競爭,培養團隊意識和合作精神,我們組成了11個成長小組,每個小組在學習、紀律、衛生等方面全面競爭,每月總結一次,綜合考核結果與座位、評優等方面掛鈎。
4、積極開展班級活動
作為班主任,我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。為活躍班級氣氛,提高學生的綜合素質,形成文科特色的班風班貌。我們放手發動學生,積極開展班級活動,特別是重視班會的作用。已開展以下幾個主題班會:《我們是一家人》《我的未來不是夢》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行鑄完美》《最美的自己》《誰怕誰》,絕大部分同學積極參與,取得了很好的效果。同時,為了開闊眼界,我們設立圖書角,由同學們自己捐獻,自己主動記載,充分體現了我班學生的素質。
5、及時與學生交流溝通
只有深入學生,才能真正調動學生的積極性。除了公開的正面宣傳教育之外,我常與學生進行面對面的談話,及時解決問題。目前已個別談話四十多人。同時,我還通過周記及時了解學生和班級動態,在周記本上與每位學生交心談心,每周一次。另外,我還建立了班級部落格,給了學生和家長一個交流溝通的平台,讓班務更加透明。
6、加強培優輔差
為了使老師明確學生的薄弱科目,我將學生的薄弱科目貼在講桌上,在提問和紀律等方面請老師多關注這些學生。老師的督促對學生也是一種壓力。成立成長小組的主要目的也是希望學生互幫互助。
7、月考基本情況
大家最關心學習成績,這次月考,前30名我班有27人,前50名我班有41人,具體情況大家可看成績表。不少同學名次上升很大,說明這段時間學習比較紮實有進步。當然也有一些同學學習有下降,我們會一一談話,好好總結,準備下周召開班會,讓科任老師與學生面對面交流。當然,這裡不可能將所有事都說清楚,如果有疑問,我們可以私下交流。
下面我想就孩子的教育問題與家長交流:
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,親職教育始終占有特殊的優勢地位,其潛在能力是巨大的。有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,主要在於學生的態度方法和親職教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥後,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育,假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們希望在以下幾個方面形成共識。
(1)、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。他們精力充沛,好奇心強,但自己的願望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太願意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記後果,衝動和好奇是他們的最大特徵。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。
(2)、不嬌慣孩子、學會對孩子說不 。以色列有句名言佳句:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。溫室里的花朵經不起任何風雨的吹打。不要讓孩子帶手機到學校。教育孩子要注意儀表,不要追求所謂時尚,比如,穿奇裝異服,佩帶首飾,蓄留怪異髮型等等。
(3)、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現代社會裡,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子國小時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環境都在變化,中學和國小有很大的不同,孩子在成長中會出現新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
(4)、要學會欣賞自己的孩子,善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個孩子認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在於家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
(5)不要以成績論英雄,您的子女學習成績落後,並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,並且成就一番事業。要給予孩子多一些正面的鼓勵,要看到孩子的進步。由於孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
(6)創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。 身教重於言教,孩子的模仿性很強,希望各位家長以孩子為重。
各位家長,儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了一定成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對我們的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,力爭把工作做的更好。再次謝謝大家的光臨!
初一家長會演講稿學生髮言 篇20
尊敬的老師、家長們：
大家好!我是秦宇翔的媽媽。首先非常感謝關老師給與我這么好的一個機會，讓我與大家一起探討孩子成長的教育，也非常感謝老師對孩子的精心培養，孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師的心血。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師由衷地說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
說起親職教育，與在座的家長相比，我做的還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師。”孩子的品質、習慣都需要家長的正確引導，下面，我就簡單的介紹一下自己的做法：
一、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。家庭作為孩子學習的第二課堂，作為家長不要在孩子做作業時，玩手機、看電視、打電腦、打麻將，你想想孩子在這么嘈雜的環境下，怎么能靜下心來讀書呢。我們做家長也應該安安靜靜地做一些事，比如看看書。我們家星期一到星期五是不允許看電視的，即使是星期六、星期日看電視也不超過兩小時。這樣，孩子就能合理安排時間做一些事情：看書、練字、彈琴……
二、培養孩子自覺性，養成好習慣。
教育家孫雲曉說過：“習慣決定命運。”可見好習慣對孩來說多么重要，國小階段是孩子習慣形成的階段。兒子以前經常是回到家以後，先玩一會，摸索一下這摸索一下那，時間都悄悄地溜走了，他才想起寫作業，經常是不能按時休息，形成了惡性循環，早晨起不來，飯也吃不好，這一天精神也不好，上課還經常走神。我對兒子說：現在已經是小學生了，不能總是貪玩了，學習是第一位的，這是你自己的事，別人代替不了，放學回家第一件事是先把作業寫完，寫作業時要認認真真地寫，不會的題自己動腦想一想，實在是想不出來可以問問家長或老師，學習上是來不得半點馬虎的。”自此，兒子改掉了以前的毛病，這次期末考試兒子數學考了100分，這是和他平時養成的好的學習習慣是分不開的。
再一個讓孩子愛上閱讀，讀一本好書，可以讓我們開闊視野、豐富閱歷、增長知識，也可以提高孩子作文能力，乃至各科學習，都有很大的幫助。大家可能知道我現在組織我們班的幾個孩子舉辦了一個讀書活動，到現在已經快三十期了，孩子們都很積極的參加，讀書讓這幾個孩字的學習成績和寫作水平都有了明顯的提高。讀書也讓兒子受益匪淺，多篇作文在報紙上發表，並且還獲得20xx年廣播電視報第七期“作文小明星”的稱號。校訊通的部落格也有500多篇，其中推薦的有40多篇，閱讀已經成為兒子生活中不可缺少的一部分，我也想讓我們班的孩子更多的加入到我們的讀書行列中去。
三、讓孩子常懷一顆感恩的心。
生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。現在的孩子獨生子女比較多，都是家裡的“小皇帝”和“小公主”整天大人圍著他們轉，要什麼給什麼，過著衣來伸手，飯來張口的生活。現在的“啃老族”不就是例子嗎?我經常告訴兒子，父母不欠你們的，能做的事，自己做，我絕不插手。現在兒子已經會做好幾道拿手菜，會烙餅，會洗衣服，拖地……左鄰右舍經常夸孩子懂事、有禮貌。記得那一次，我發燒到39度，冷得渾身發抖，無力地躺在床上，兒子回來了，看見我生病了，自己走到廚房，開始做飯。一會兒，就把飯做好，給我端上。並把屋子也簡單地收拾了一下。看著一天天長大的兒子，我感到很欣慰。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的孩子個個優秀!