高中家長會發言稿範文 篇1
尊敬的各位家長:
你們好!
首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
我校現有12個教學班，在校學生近600多人(農村國中最多)，教職工47人，80%的教師達到本科學歷。一年來，在各級領導的親切關懷正確領導，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“團結實幹、爭創一流”的拼搏精神，秉承“說到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量始終居於全縣前列，原初二教師__獲得了教學成績優秀獎。在全縣中學教師基本功競賽和“說、講、評”大賽中學校獲得集體特等獎和一等獎。__等獲得個人特等獎。學校在一年來獲得許多榮譽“__省遠程教育先進學校”、縣委縣政府授予“先進黨支部”、“教育工作先進集體”的稱號，教育局授予“師德先進集體”，“學校管理模式研究成效獎”等榮譽稱號。教師個人也獲得了很高的榮譽。初四班主任，物理教師__獲得全國優秀教師的光榮稱號，初四班主任，政治教師__榮獲市級模範教師的光榮稱號。__被評為縣級模範教師。
新學年，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高教師素質、學生素質，培養創新人才為重點，把學校辦成師資一流、質量領先、設施先進、縣市聞名的學校。並依此開展工作。
教育主要由學校這個專門機構來實施，但親職教育不能因此而削弱，親職教育是是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責，所以，親職教育是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要親職教育的配合，親職教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任、科任教師保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
這裡我對家長提三點希望：
第一、重視教育，攜手共育。家長是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人，後教他求知。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衛生等等。
第二、支持學校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民。現在，黨的政策好了，基本不收錢了，但並不意味什麼錢都不花。孩子用的練習冊你得花錢(教材免費)，你給孩子上保險，得花錢。孩子的團費，孩子的材料袋等等。(我們給孩子印題沒收錢)學生的穿著打扮，我們要求很嚴，你得配合。我們要求學生不準吸菸、飲酒，不準談對象，不準出入網咖等娛樂場所，不準帶手機等等，你們也要盡心的監管好。
高中家長會發言稿範文 篇2
尊敬的各位家長：
下午好!
首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的活動!感謝您對我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個孩子成為成功的可能”。
隨著社會的發展，家長如何教育和培養好自己的子女是當今天社會的焦點問題。法國哲學家愛爾維修有句至理名言佳句：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。“望子成龍”是每個家長普遍的心態。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說到底，就是讓每個孩子體驗成功的過程，心理學告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過：“一個孩子如果從未品嘗過學習勞動的歡樂，從未體驗克服困難的驕傲——這是他的不幸。”
信任的是潛能。教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發不足10%，每個孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發展潛力。在具有無限發展可能性的生命面前，我們應當學會敬畏，學會“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地擁抱他、親吻他、讚美他，為自己創造的生命而自豪。
案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對於我們在座的家長朋友們也有啟發：
這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學校，大廳的門被踢破了。那可憐的大門，自打安上的那天起，幾乎就沒有一天不挨踢的。學校總務處為此傷透了腦筋，他們曾想過種種辦法，在門上也張貼過五花八門的警示：什麼“請不要踢門”、“足下留情”、“我是門，我也怕疼”，諸如此類，多得不勝枚舉。可是，都不頂用。大門破的那一天，總務主任找到校長：“乾脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長著牙嗎?就讓他們去啃啃那些鐵傢伙吧!”校長卻笑著說：“放心吧，我已經定做了最堅固的門。”很快，新門裝了上去，新裝的大門似乎很有“人緣”，裝上以後居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢了腳步。
這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個易碎的夢大膽地交到孩子們的手中，讓學生自己去感悟愛與被愛，讓他們自己去學會珍惜和呵護。你說，這新裝的玻璃門怎能不堅固?
再看下面的案例：1996年，美國有一位身無分文的青年，他特別看好電子商務，並下決心在這個領域發展自己。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母，當時他父母有30萬美元的養老金。當他向父母說明了他的用意後，他的父母只商量了一會兒，就把錢交給了兒子，並說道：“我們對網際網路不了解，更不知道什麼是電子商務，但我們了解、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當今個人財富達105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的執行長—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功於他的父母，但他父母所起到的作用確實非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。
所以說給孩子一片藍天，他們會讓它繁星點點;給孩子一片草地，他們會讓它繁花似錦;給孩子一份信任，他們會感悟出人生的許多道理。教育若能達到“啟迪心靈”的境界，足矣!
高中家長會發言稿範文 篇3
上午好!
很榮幸我能作為家長代表在這裡發言，說實話，面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我倍感意外和觸動。一者我並沒有什麼先進的教育孩子的經驗，二者是我的孩子在這高手如雲的隊伍里也不算特別優秀，在座的家長在教育孩子方面都是行家，在座家長的孩子優秀出色的比比皆是。但是，每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土裡學習生活成長的孩子們。
因此，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發展，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平台。加強家庭與學校的聯繫，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這裡我就粗淺地說說我見證我的孩子成長過程中的點滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長的好經驗，達成資源共享。家長朋友們，今天，我們雖然來自各地，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來!
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因為這樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨孩子成長的過程中，一路走來，我感覺有這么三點顯得尤為重要，願與在座的各位家長分享：
第一、尊重孩子。每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大後他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裡得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發展。
作為父母，應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個獨立的小大人。
當然，尊重孩子並不是一味地順從孩子，而應追求尊重與要求的和諧統一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值，並由此學會尊重父母、尊重老師、尊重他人。
第二，家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長的幸運，因為好老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
第三、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪裡出了問題。要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什麼時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰!
住校生的家長們，建議你們無論多忙，也要抽出時間在來看看孩子或打打電話，互相說說心裡話，讓孩子放鬆心情，愉快地投入到緊張的學習中，也好減輕班主任老師的管理壓力。
以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。在我發言結束之前，我以一名家長和一名教育工作者的雙重身份，呼籲在座的每一位家長朋友，學校所做的一切跟我們一樣：促進孩子的健康成長!因此，我們應該對學校多多支持、多多理解、多多配合。
最後，祝老師和各位家長朋友們工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌!
謝謝大家!
高中家長會發言稿範文 篇4
尊敬的老師、家長朋友、親愛的孩子們：
大家好!
我是高二(_)班__同學的家長。首先感謝班主任給我這個和大家一起交流的機會，孩子們明年馬上就要跨入高三的門檻，所有的孩子將有一個很有分量的名字：高考生!今天學校搭建一個老師、家長和學生三位一體的交流平台不僅恰是時候，而且也是用心良苦，其目的只有一個，那就是一切為了孩子。
家是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。我記得有個教育家曾說過，撫養孩子母雞也會，更重要的是教育孩子。作為家長，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實現心中最美的夢想，擁有一個美好的未來。
親愛的同學們，今天我想告訴你們的有以下四點：
1、樹立目標。我們的學習不為現在，而為將來。樹立明確的目標，擁有積極的心態，是我們走向成功的動力。
2、充滿信心，樹立自信心。相信自己做得到，你一定會做到。自信是我們永恆的強大精神支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。
3、堅決服從，不要自以為是。高考就是一場戰爭，唯一不同的是沒有硝煙。我要告訴同學們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節課的講解，不折不扣地執行老師提出的每一個要求，不折不扣地完成老師交給的每一項任務。惟有如此，你們才能長成最美的一道風景。
4、努力拚搏。一個人的價值，是通過拼搏來實現的，哪種不思進取的人，永遠也不要想天上會掉下餡餅來，他能感受到的，只有上天的不公!同學們，你們一定要行動起來，用行動來達成目標;你們一定要拼搏起來，用拼搏來換取成功!
作為家長，從現在開始千萬不要再以忙做藉口，對孩子的學習和思想還是不聞不問。我想談談以下兩點，和各位家長作為交流的主要話題：
1、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責任。當前可能你的孩子由於學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在一年後的高考中取得滿意的成績。要對你的孩子說只要有1%的希望，就不言放棄。
2、家長要多花一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，孩子們需要的不僅僅是家長物質上的給予，他們更需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己一定行，是好樣的。事實上，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進心了。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養成真正的有用之才。
高中家長會發言稿範文 篇5
尊敬的各位家長，同志們：
你們好!
非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天，為了一個共同的目標，我們坐到了一起。藉此機會，我代表學校並以我個人的名義向到會的同志致以衷心地感謝，並對你們的到來表示熱烈的歡迎!
今天，我看到，很多家長6點多鐘就來了，並且到會的同志來得特別齊。此時此刻，我非常的感動，從你們期待的目光中，我更加感受到了你們濃濃的父母之愛和對學校工作的充分支持，這，給了我們工作的無比的鼓舞和欣慰。非常感謝你們，家長朋友們，你們辛苦了!
人們常說：百年大計，教育為本。我們今天聚在這裡，可以說，都是為了子女的教育而來，我真誠的希望以這次家長會為舞台，讓我們的家長更客觀更全面更真實地認識子女所就讀的學校，零距離的掌握貴子弟的生活和學習情況，共同督促貴子弟順利圓滿的完成高中階段的學業。因此，我們這次家長會的主題是：相互溝通，增進了解;統一認識，明確目標;共同管理，促進提高。
各位家長，汨羅市第五中學，是在20xx年岳陽市人民政府辦學水平督導評估中第一批被授牌的“岳陽市示範性普通高級中學”，至今已有50多年的校齡。我們在座的很多家長朋友甚至曾經在這裡留下過生活的足跡，揮灑過辛勤的汗水。或許很多同志對五中校園陳舊的過去還記憶猶新，很多同志並且私下對我說起，高中畢業後就沒有去看過五中，不知道母校現在怎么樣了，是不是還是老樣子呀?我對他們說，雖然學校校園不大，但還是有很多變化的，你一定要去看看。曾經的青磚瓦房，危牆斷壁已蕩然無存，唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然屹立。現在，學校是一所整齊劃一，布局合理，充滿濃郁文化氣息，擁有先進的現代化教育教學設施的新五中。學校現有19個教學班，學生近1000人，其中美術特色班6個，學生200餘名。音樂、體育特長生也不斷壯大，逐步形成規模。教職工91名，其中汨羅市級名師1名，高級教師20人，教學一線教師全部為中級以上職稱，美術專業教師6人，音樂、體育專業教師各3人。在學校發展的征途中，五中揚長避短，其美術特色教育在全市開設最早，規模最大，教學設施最齊備，教學質量最好，因此學校享有“美術特色教育之窗”的美譽。現在，學校實施專業特色和文化學習“兩手抓，兩手都要硬”，文化班的教學質量提高迅速，文化生考上一本和二本的人數逐年上升，學校教學質量一年一台階：20xx年、20xx、20xx年、20xx年被評為“岳陽市普通高中教學質量先進學校”;20xx年，高三教學質量居於汨羅市第一名;去年，高考評價再次取得了全市第二名的好成績。並且學校還憑藉正確的辦學思想、先進的辦學條件、優異的教學質量順利通過了岳陽市示範性高中的評估復檢，被評估組認為“管理有效益，辦學有特色，教師敢打敢拼，敢於挑戰。”今年，我校高三高考和高二學考成績都非常好，高三評價再次榮居汨羅市第一名，高二學考合格率在岳陽市示範性高中學校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠，但是憑著務實求真、刻苦肯乾的努力為自己打造了品牌，贏得了良好的社會聲譽，為汨羅的教育發展作出了不可磨滅的貢獻，五中正朝著高標準、上檔次的特色學校、示範學校、現代學校和精品學校堅實地邁進!
回首學校走過的風風雨雨，我們可以自豪的說，五中已經走出了低谷，正昂首闊步走向成功。學校的辦學條件上了台階，除教學樓、學生公寓、食堂、畫室、實驗室、電腦室、圖書室、音樂室等等硬體設施相對齊備外，近幾年，我們堅持從“一切為了學生，為了一切學生、為了學生的一切”出發，加大了教育教學資源的投入力度，主要表現在以下幾個方面：
1.增添了數萬元的美術教育器材，如石膏模型模具、畫架畫板等，為美術專業生的學習成長保駕護航;
2.耗資60萬元，採取學校自籌和社會資助的形式，為每個教室配備了多媒體講台，大型數碼背投等教學系統，不僅豐富了學生課堂，而且有效地提高了教學效益。為了更好地適應新課程改革，下半年，學校再一次耗資幾十萬元對教室和微機室的多媒體教學系統進行了維護升級工作。
3.對教室、教職工辦公室師生飲水進行了更新和改造，裝備了直飲水系統，從根本上解決了師生飲水的問題。
4.投資裝備了太陽能熱水供應系統，一定程度上緩解了學生使用熱水的緊張局面。
5.與省內名校合作，實施遠程教育計畫，實現教學資源的共享，從而方便快捷的獲取教學信息，促使教學質量的飛躍發展。
6.重視對學生的文化薰陶，加強校內群雕、藝術角等校園文化建設，營造良好的的藝術氛圍，構建優美的教育環境。
教學質量是學校的生命。學校在總結過去經驗教訓的基礎上，始終突出了“教學”這一中心。我們堅持教職工的坐班制度和教師的下班制度，班主任從早到晚跟隨學生，從早晨六點左右叫學生起床到晚上十一點左右送學生進寢室休息。科任教師堅持早讀管理、白天坐班或上課、晚上下班對學生進行輔導，每個年級加強了培優治跛的輔導力度。學校有專門的教學督查工作人員，每天負責檢查教學情況並予以反饋。全體教師認真負責，愛崗敬業，勤勤懇懇，兢兢業業，不辭勞苦，一心撲在工作上，一心為了學生的成長。因為我們五中的學生基礎薄弱，我們完全可以大膽這樣說，五中的老師是最敬業的、最辛苦的!沒有我們老師們這樣勤奮實幹的精神，就不可能有學校這么好的教學質量!全體學生勤奮刻苦，積極向上，高一形成良好的學習、生活習慣，高二穩定思想、夯實基礎，高三認清形勢、百尺竿頭，更進一步。因為有了全體師生的共同努力，近幾年，五中的教育教學質量捷報頻傳：從20xx年至今年，我校的教育教學質量一年一台階，不但美術專業生每年本科錄取率超過80%，而且音樂、體育等專業也突飛猛進，特別是音樂專業生，高考本科上線率近100%。有部分同志總是懷疑我們文化生的錄取率，在這裡，我要明確的告訴大家，我們的文化生二本上線人數連續幾年達到40人以上，在學生進校分數這么低，學生基礎這么差，而高考錄取又是在同一終點線的形勢下，相比一二中，這樣的成績，我們學校完全可以自豪，我們的家長完全可以驕傲，我們的學生完全可以更加自信!每一年，岳陽市所有高中每年只評出10所先進學校，我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年，我們的運動健兒在汨羅市與岳陽市的田徑運動會上，超過了體育特色學校四中，取得了優異的成績，無論是教師教學競賽、還是科技、信息等學生輔導，我們學校從來走在汨羅前列。我們從不相信誰好誰壞，我們只相信實力，只相信努力!五中的師生正是憑藉自己的努力一步步走向成功與輝煌的。
各位家長，優異的成績，來源於強有力的管理。我們一直堅持“管理立校、特色興校”的辦學宗旨，始終堅持年級組整體負責制和班主任與任課教師協同的班級負責制，從嚴從細，狠抓學生思想品德的教育，狠抓學生行為習慣的培養，在管理中堅持“樹典型、樹模範、樹先進、樹正氣”，發揮正面導向功能，堅決整治歪風邪氣，校風校貌、班風學風呈現良性循環的發展勢頭，一個熱愛讀書、積極向上的文化五中悄然形成。
20xx年，是我校發展很重要的一年，是五中承前啟後，繼往開來的新的一年，主要表現有三個方面的亮點：一是高考創得歷史新高：一二本上線136人，重本達56人，不但專業生上線率高，而且文化生也取得歷史性的突破，這是一個相當好的發展兆頭;二是學校管理更上一個台階：學校下半年重抓師德師風建設，重抓勞動紀律，教師面貌煥然一新;重抓學生行為規範，特別是高一，著重行為規範的落實和養成，讓學生儘快適應高中生活，整體來說，學生轉變很快，逐漸去浮躁、守規矩、專心學習;重視安全教育，不僅宣傳到位，而且安全督查人員安排和工作到位，使學校基本保持平穩的教學秩序。三是學校檔次得以提升：岳陽市示範性高中的掛牌不僅使我們由一所農村普高一躍為市級示範高中，而且促進了學校現代化的發展;下半年，我們的各項競賽成績又一路高歌，在以往基礎上連連獲得突破;學校的校園文化建設趨內涵、上標準;學生活動開展有條不紊，學生參與熱情高，積極性高;學校擬轉變思路，要實現學校從規模發展向精品發展的轉變，盡力儘快打造成上檔次的示範性特色高中。
同志們，教育是全民的事業，牽動著千家萬戶，關係著國家的興衰成敗。為了更好的教育好我們的子女，這裡我想向各位家長談一談幾點建議和看法。
1.希望我們在關注孩子成才的同時，更關注孩子的心理健康成長。
沒有什麼比一個人的身心健康更重要。在學校，我們更多關注的是學生學習習慣和學習能力的培養。學生成績的落後，並不意味著他思想差、能力弱。無數事實說明，很多有成就的人或在工作崗位上幹得出色的人，並不是那些單純學習成績好的孩子成長起來的，學習成績並不代表一個人的未來，更不代表一個人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。現代社會呼喚多方面的人才，我們不能唯成績論英雄。我遇到或者有些學生寫字條給我，反映自己的心情不好，問原因，集中到最重要的一點就是，父母只管賺他們的錢，從不從學習、生活和心理方面關心他們。現在的學生心理承受能力脆弱，他希望來自老師、同學、家長甚至社會的更多關注，特別是父母對他們的關心。家長朋友們，這一問題千萬不能忽視!我們或許有些家長會說，我在關心呀，給錢送他讀書，要他好好讀書，這不都是嗎?我們何不暫時迴避一下問子女學習怎樣的問題呢?多抽時間和子女談談學校的生活，問問他心理怎么想，這恐怕才是最重要的。
2.希望我們對子女投入更多讚賞和關愛的眼光。
請聽聽下面幾個實例：20xx年1月17日中午，浙江金華第四中學17歲的高二學生徐力，因母親嘮叨他的成績排名問題，競用鐵榔頭將母親殺害。
20xx年1月26日，撫順市東湖區一個11歲男孩，因恨母親繳走了自己的壓歲錢，競拿水果刀將母親捅死。
20xx年4月26日，湖南衡陽縣李家，一個15歲的孩子，因恨父母的棍棒教育，下毒毒害全家。
這些血案警示我們：牢騷、咒罵和棍棒只會使孩子心理更加扭曲，多多發現和適當地讚賞孩子的優點，比天天的嚴厲苛罰更為重要。高中生也很渴望來自父母的表揚，正面教育時多找到孩子們的優點，適當地教育會提高他們學習的積極性和生活的信心，使他們的心理更為健康。這也為學校形成良好的校風、學風奠定了堅實基礎，學校校風正，學風才能日益濃厚。
3.希望我們不偏袒、不溺愛子女。
師生之間、同學之間，有時難免有矛盾衝突，我們最好不要當面袒護他們，這是最不可取的;另外，很多家長給子女買了手機，心情可以理解，但是省教育廳出台的進一步規範辦學行為的檔案中21條就明確規定：禁止中小學生學習時間在教學樓、教室、閱覽室、圖書室等場所使用手機、小靈通等移動通訊工具。在這方面，我們家長朋友能不能替他們暫為保管?
4.希望我們常與班主任保持聯繫，
除了父母之外，班主任應該是最了解子女情況的人，班主任也應該是家長最值得信任的人。及時了解學校信息，熟知孩子在校的表現和學習，以便更好的支持、理解和配合學校和老師的工作。
家長朋友，我們五中是寄宿制普通高中，除了每月放兩天月假外，學生每天24小時都在學校。教師除了白天正常的工作外，早晚還得下班給學生輔導。星期六日是教職工的法定休息時間，但我們教職工還得加班上課，因為我們不可能周周放假，因為我們還要面對的全國、全省激烈的競爭。有人說，教師的職業最清閒，我想說，只有身在其中的人才能明白教師職業的辛苦，只有身在其中的人才知道高中教師的艱辛。當人們還在睡夢中的時候，我們的老師就起床跟班了，當人們晚上還在休息娛樂的時候，我們的教職工卻在加班加點，因為他們不想讓我們的家長帶來多少的遺憾，這一切，僅僅源於一個詞：責任!
當前，我們五中教育目標明確，教育措施有力，教育方法完善，教師士氣高漲，學生學風濃厚，我們有信心，有決心，做實每一件事，做細每個環節，做透每個方面。過去，因為有你們的相助，我們用辛勤和汗水迎來了榮譽，以智慧和膽識換來了輝煌。現在，請給我們大家以時間和機會，歷史會證明你們的孩子是最優秀的;給我們以舞台和空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們以理解和支持，我們會用事實來回報所有的家長!回首過去，曾經榮辱與共;展望將來，更須風雨同舟，讓我們攜手共進，在五中共同鋪就孩子成人成才的大道，共同打造孩子美好的明天!
最後，祝各位家長身體健康，家庭幸福，事業鴻達!祝你們的子女學業有成，前程似錦!
謝謝。
高中家長會發言稿範文 篇6
一、 我的基本情況
參加工作至今，在工作中，為了出色地完成領導交給的任務，我始終以服務為宗旨，一切為了孩子，從點滴小事做起，懷著對工作及其飽滿的熱情，得到了領導和同事們的.好評，首先
1.我熱愛孩子，尊重孩子，把“平等的對待每一個孩子，用我的愛去溫暖孩子們幼小的心靈!”作為我從教的準則。
2.我性格穩重，誠懇務實，待人真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，加班加點從不計較個人得失，一步一個腳印，超額完成了本職工作。
3.有較強的實際動手操作能力和團體協作能力，能迅速適應各種環境，並融合其中。以真誠的態度去對待這份工作和工作中的每一件事情。
二、我對所競聘崗位的認識及優勢
我競聘的崗位是保育員崗位。孩子是祖國的花朵、祖國的未來、保育員肩負著神聖的職責。工作中必須有較強的事業心和責任感，必須把滿腔熱血傾注在服務育人上，樹立一切為了孩子、一切為了教育學習服務理念，經年累月的工作實踐錘鍊了我對所從事的工作一絲不苟、兢兢業業、任勞任怨的品質。從工作到現在，使我積累了一定的工作經驗。我堅信自己能勝任保育員崗位工作。
三、 我的履職打算
假若領導和評審信任我、支持我、我將在自己的工作崗位上，按照幼稚園領導的安排布置，不斷總結教育孩子的經驗，發揚成績、克服缺點，以頑強拼搏的精神戰勝各種困難，為幼稚園的發展做貢獻。牢固樹立“校園無小事，事事皆育人”的理念，不斷提高素質增強育人意識，使在日常生活中更好的發揮育人作用。我會履行保育員崗位職責，認真遵守幼稚園工作人員行為規範。 幼稚園的後勤保育管理工作還包括很多內容，千頭萬緒但我想只要抱著為保教服務、為幼兒服務、為家長服務、勤儉辦園的思想，一定能做好。無論怎么樣，我會把今天當作自己一個嶄新的開始，在任何崗位上，都努力工作，端正態度，不斷充實自己，接受一個又一個新的挑戰，適應社會的發展需要，為幼稚園的未來美好前景，盡心竭力。最後我希望各位領導和同事們給我這次機會，假如我競聘成功，我將不辜負領導和同事對我的信任和期望，並以此為起點，積極為幼稚園做出新的貢獻，從自身起，以身作則不斷努力工作、努力學習，雖然前路漫漫，但是大家的鼓勵和信任將是我不懈的動力，我也堅信：紅黃藍幼稚園在充滿朝氣、勇於開拓、積極進取的領導班子帶領下，幼教工作必將取得全新的進展，紅黃藍幼稚園明天必將更加燦爛、更加輝煌。
高中家長會發言稿範文 篇7
老師們，家長們：
你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個更完美，軟硬體更先進，高起點的生活和學習的平台。
說起教育經驗，沒什麼技巧。雖然理科入校以來成績一直在前三名，事實上我根本不重視孩子的分數。更沒有特意的給孩子輔導，培訓班更沒有上過。我的重心在於做人這一塊。
理科在幼稚園中班前，我親自到學校要求，不讓理科寫作業，只要玩的很開心，和小朋友們能夠和睦相處，能夠幫助班級和弱小同學就可以。
大班到四年級，我重視的是培養孩子團結協作。和同學怎樣和睦相處，勇於承擔責任，和敢說敢做大膽，獨立精神。怎樣發現孩子的興趣，和有天賦的地方，幫孩子培養一個走向社會可以減壓卸負，緩解工作和生活壓力的業餘愛好。理科在四年內，畫畫學了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學期。。。只要是孩子樂意學的都接觸了，不喜歡的直接就不學了。可以想像在四年級前基本是忙於課外活動的。至於學習，我認為國小中等，重點在於玩和業餘愛好，國中和高中階段利用國小的業餘愛好，豐富，調節學習壓力，正視進入學習的高壓階段，大學應該是社會和學習並步走，精力和時間__開。這個階段我是把孩子當孩子看待的。此外，我特別支持，重視孩子當班幹部這件事。我認為，當班幹部更能很好的培養孩子的領導能力，團結協作能力，敢說敢做獨立能力，以及理解尊重他人的服務意識。
從五年級到高中畢業。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會，多半步入社會的階段，因此，我的教育重心是引導孩子怎樣進入學習狀態，接觸社會。我逐步將孩子推出懷抱，當成小大人看待了。初二基本進入社會，經濟基本獨立{孩子已經完全有能力利用特長掙取獨立了，彈琴和跳舞已經學習8年了}。高三畢業完全可以適應社會了，大學可以充分上路了。由於對孩子的教育是分階段，按批進行的，期間也有很多細緻具體的安排。包括提供的課外書，旅遊的景點風格，郊遊的方式，日常生活的方式。。。。沒辦法一一細說，就大致說說吧，比方說我們近兩年的景點多是歷史古蹟，原始自然景觀，農村偏遠地帶，課外書多半是勵志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。。順便說一下，我從沒有想將孩子養一輩子的想法，我比較自私，她的罪必須她來承受。也沒必要覺的有多難，__年的時間貫穿這點又完全尊重，符合孩子特點的要求很容易，只是要用心，家長要有恆心和毅力。
我對孩子大致方向就是這樣，粗略的提供給大家。
1 ：心態，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態要樂觀積極向上，善於從自身找內動力。凡事從正面接受。沒有一個好的心態就不可能熱愛工作，熱愛生活，熱愛自己，尊重他人。更不會享受生活，從容不迫的對待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛的，愛自己選擇的，同時也要享受自己必須選擇和面對的。只要你有一雙勤勞的，不分高低貴賤的雙手，你的生活就會獨立，富有。快樂。
2 ：做一個隨性的人。 在尊重別人，維護他人利益，尊嚴，隱私，權益的情況下，做一個完全自我的人，要懂得利用自己獨立的空間，卸負減壓，一切聽從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣成功，明天都是一個新起點。不管外面的世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會得到自我的滿足。
3：要有服務意識。明白不管你處於何種社會地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務。同時也在接受來自不同方面，不同方式的服務。有了服務意識，才可以正視逆境和順境，在工作中踏實上進。伸縮自如。
4：忠實誠信要忠誠於自己的班級，團體，企業，工作，學習，老闆，上司。和自己身邊的人。只有忠實誠信，你才能在工作里保持充足的上進，獲得成功和成功的機會，才能在工作中找到自己的職業感，和自己人生價值的歸屬感。才能融入身邊的人群關係，和睦相處，獲得一份精神空間。
5：要給孩子提供碰壁的，失敗的，苦的機會。我們已經過多的給孩子提供了肯定，順境，和甜。要想孩子健康的成長，必須給孩子提供碰壁的機會，認識自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧窮。我的觀念是，一個能接受酸甜苦辣鹹的孩子才是一個值得驕傲的孩子，成功的孩子。而不是嬌生慣養，依賴他人，不能伸不屈，張揚跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學習，工作，。。
高中家長會發言稿範文 篇8
尊敬的__中學各位領導、老師和高一家長朋友們：
大家好，作為高二在校生家長，很榮幸學校能給我這個機會，與大家分享我和孩子在__一年的收穫和感悟。
我來自__。去年的4月，我們全家經過多方位的考察、再三的比較、權衡，最終還是決定把孩子送來__，目的只有一個：為了孩子的“青春無悔”!我相信，在座的每一位家長，把孩子送進__都是經過深思熟慮、左右權衡的，做出決定的原因可能千差萬別，但我們的目標肯定都是一樣的：那就是——希望孩子進步，渴望孩子成才。
__的教育理念和育人模式，經過多年的實踐積累和打磨，已日臻完善，眾多學子也從這裡起航，登上了更絢麗的平台。但__不是保險箱，別人成功並不代表我們就能成功，成功不可複製，但經驗和教訓還是可以借鑑的。
有句老話說的好：頭三腳難踢。進入__後，首先擺在眼前的就是適應關和角色轉換關，這幾腳踢的好與壞，會直接影響孩子以後的發展和進步。
我結合去年的經歷，把這個過程分成三個階段，講一講我的感受：
第一階段：開學前
1、生活學習用品的準備
可能好多孩子和我家一樣，都是第一次住校，家長會有各種不放心，有的家長會跟孩子嘮叨：到那沒時間幹這個你怎么辦呀?沒時間乾那個你可怎么辦呀?其實這樣做的結果只能導致孩子對住校生活的恐懼，會延長他入學後的適應期。去年，我也一樣不放心，但我把這種不放心轉化為了行動：提前蒐集相關信息，吸收所有值得借鑑的點點滴滴，邊準備入學的東西邊鼓勵孩子，比如說到被子，人會告訴她：咱用的軍被好疊，所以你內務肯定沒問題。其實這就是在給孩子增加底氣，消減她的焦慮，向她傳遞“一定沒問題”的心理暗示。
去年，我為孩子準備生活用具的時候，就一個原則：“方便、省時”。畢竟孩子將來要在“__節奏”中自己解決一切問題，那我們做準備工作的時候，就要一切從“條理性”出發，跟孩子一起商量著選擇生活和學習用具。比如，怎樣鋪床更快更好，怎樣快速準確地找到想要找的東西等。在這我舉1個例子，說說我姑娘柜子中的物品擺放：4個抽屜式透明鞋盒，分別放內衣、襪子、文具和日常用藥;還有一個浴籃放洗澡用品。這樣的好處是——打開柜子一目了然，直接取放不浪費時間。我見過有些孩子的柜子，所有東西都無序地堆放在裡邊，找什麼都得全翻一遍，時間，就這樣一點點浪費掉了。同樣，準備其它用品的時候，都以“省時”為出發點，那你的孩子入學後，在時間的安排上，就已經勝出了。
2、提前調整作息時間
__網站和貼吧都能查到__的作息時間表，外人看著也許會感覺很緊張，但當孩子們走進__後，這些就是最基本的要求了。其實真適應了，並沒有那么可怕;久而久之，你會感受到__的作息時間和制度都是非常的科學、合理的!他是在通過制度，來培養孩子規劃、計畫、統籌、安排時間和事物的能力。
為了更快地適應__的快節奏，我們就應該從現在入手，提前調整孩子的作息時間和生活習慣，用__標準來規範和要求自己的孩子。“__各科教師溫馨提示”中給孩子們留了作業，家長可以跟孩子一起，按照作息時間表，制定出每天的計畫安排，越到臨近開學越要嚴格按時作息，以縮短入學後的適應時間。去年我家孩子把各科老師留的作業都做了，並且提前學了數學、物理先修，即使這樣開始還是感覺聽課很吃力，所以家長千萬不要心疼放縱，因為這樣做是在拖孩子後腿。
3、入學前的心理準備
能考進__中學的每一位，肯定都有過輝煌的過去，在原來的學校都是出類拔萃的學生，可以說是從小到大一直是在家長的呵護、老師的寵愛、同學的尊敬中成長起來的，優越感很強。__，群英薈萃之地!這裡集結了全省的尖子生，現在大家聚到一起，不可能都是第一，勢必要分出個高下。這就需要家長提前給孩子打兩支預防針：第一針是信心——你不比任何人差，這么多年的成績證明了你的實力和能力;第二針是定位——你也不比任何人強，__隨便拎出一個都不是白給的，要做好失利但不氣餒的準備，去了就要拼，要準備好超強的自信、堅強的毅力、樂觀的態度和永不服輸的精神。
第二階段：軍訓
__生活，從軍訓開始。其實苦、熱、累，以及孩子初次住校時的想家，這些情況，都是一定會出現的，全國的高中生都一樣，同一時間都在軍訓，我們每個孩子都是其中的一員，沒有什麼特殊性。我們家長不要電話里一聽到孩子哭就沒了主意，就好像孩子在那多受罪一樣，自亂了陣角。其實孩子哭，只是在向我們撒嬌，讓我們知道他在承受多么大的考驗，也告訴我們他有多么堅強，哭只是發泄，並不表示著退縮。所以，我們更要鼓勵孩子堅持，並引導孩子看淡這些，用玩兒的心態去面對軍訓。
軍訓期間，因為還沒有開始文化課程的學習，孩子們時間上會相對寬鬆些。那么家長就要提前告訴孩子，充分利用這段時間儘快熟悉__環境，熟悉班裡的每一位同學，最好能交到好朋友，以削減離家的傷感。
同時，軍訓過程也是一個紀律養成的過程。這期間，會學習和落實__的各項校規校紀，雖然嚴厲，但是也並不像外界傳聞的那么可怕。紀律不是用來對付某個特定的人的，而是用來規範大家的行為、幫助大家養成良好的學習和行為習慣的。家長要告訴孩子：不管你心裡多么不認同，都不要對抗紀律，更不要抱僥倖心理。每一個孩子，作為近萬名學生中的一員，都沒有特殊性可言——大家能夠適應的環境，你必須去適應;大家都在遵守的規矩，你必須去遵守!
同時家長們也一定要配合學校共同做好這項工作，不給孩子準備、偷帶手機、隨身聽等電子產品;嚴格按學校要求的範圍給孩子帶零食;不在上課、自習時間打擾探望孩子;不隔牆傳遞物品等等。
第三階段：開課
孩子進入__後，最大的考驗還是學習，真正的挑戰和不適，也是隨著課程的開始而開始的。首先，高中的課程進度明顯比國中要快。剛一開始，孩子們普遍反映講得太快、聽不懂、吃不透、作業做不完。並且，外地來的孩子，會在一個小的階段中，在速度上明顯落後於__本地的孩子。這時候家長就要多鼓勵，告訴孩子要相信自己、相信老師。__的老師是一個團隊，每一個站在講台上的老師無論有多么年輕，都不是一個人在戰鬥，他傳授給你的，都是整個__備課組的集體智慧與結晶，所以，儘快適應並跟上老師的節奏，將老師當做真理的化身，喜歡並信任老師，是你提高成績最有效的保障。
“作業考試化”，是__的制勝法寶之一。每天都有一科甚至多科在測試、在排名，結果公示，一目了然。對於這些習慣了做尖子的孩子們，會認為排名靠後是件很丟臉的事情，更有甚者會直接一蹶不振，喪失了信心。所以，我們家長在與孩子溝通時，不能再給孩子增加過多的壓力，當著孩子的面也不要太過關注孩子的名次和成績。
我們要允許孩子有起伏和波動，給孩子適應的時間和空間。每次與孩子溝通，我們要多關心他過得快不快樂，身體情況如何，一定要控制住自己不提、少提成績，不要叫孩子認為你只關心成績，不關心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧，怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說，孩子怎么快樂我們就怎么說;如果家長不會說，做個傾聽者也比指責者要好得多。孩子考不好，他已經很自責了，如果他再有“無法向父母交待”的負擔，那就說明來自父母的壓力太大了。適當的壓力會推動孩子進步，但過大的壓力就是孩子難以承受的了，尤其是在剛開學的這個適應階段。
我家孩子入學時是班裡的1號，但第一次周測在班內排到了第33名，化學直接排到了第74名，這是以前從未出現過的嚴重狀況，當時孩子倍受打擊，情緒和狀態都非常的低迷。我並沒有因為孩子成績暫時的起伏而驚慌失措，而是鼓勵她，堅定她的信心，告訴她一定不要懷疑自己的能力，要對自己有信心;對分數和排名，不去過分關注，那只是一次作業而已;也不要過多地去關注別人，要更多地關注過程，集中精力，按自己的習慣、找準適合自己的節奏上好每節課，儘快跟上老師的進度，不懂的就問，不欠帳;給自己一個適應期，使自己沉靜下來，爭取做到心無旁騖地專心學習。同時，我還聯繫班主任，把孩子近期的心理變化及時告訴老師，請老師多關注。在家長和老師的理解和鼓勵下，孩子很快渡過了這個低潮期，在高一第一次調研考試中找回了自信，這也為以後的發展，奠定了堅實的基礎。
所以，家長們一定要幫助孩子把握好自己，爭取平穩、順利地渡過這個最最關鍵的適應階段。再往後，孩子就基本適應了。
下面我再談談如何家校配合：
孩子在校期間，我們家長起的是輔助作用，但當每2周(3周)放假回家休息的那一天，家長就要發揮主導作用了。在這短短的一天時間裡，如何主導?這確實是個問題。以前我們國中老師曾經說過5+2等於幾的議題：是等於7、等於5，還是等於0呢?這個問題我想大家都明白其中的深意，它就是一個親職教育的延續性和破壞性的問題。我們好多家長，感覺孩子在學校已經夠累了，好不容易回家一天，愛幹啥幹啥吧：睡懶覺、看電視、玩遊戲，即便24小時黑白顛倒，也概不干涉。結果孩子返校後，兩三天甚至一周時間，都恢復不了狀態，您這可是兩周+1<7呀!常此以往，會離我們當初的目標越來越遠，神人也無力回天。
其實，剛開始我也曾經有過這樣的心態，可能是當媽的更嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智——當我說出你隨便、想幾點起幾點起的時候，孩子不幹了，一邊定鬧鈴一邊說：那可不行，我要做完2套作業呢!再說了，睡太多了也頭疼。我真是從心裡佩服她，也佩服__對她的塑造，使她從一個嬌嬌女，成長成了一個自律、自強、積極、向上的__學子。
我們每次的那一天假期，一般是當天下午放鬆，上上網，看看電視;如果作業多的話，晚上會寫1套，11點前就寢。第二天7點前起床，上午是學習時間，中間休息也不會上網、看電視，那樣會擾亂節奏，影響效果的。所以，家裡一定要給孩子準備一間學習室，保證其安靜、不受干擾。中午按時午休，以保證返校後的精神狀態;如果返校時間早，就必須要求孩子在車上午休。
這一天中，還有一件最重要的事情就是溝通。孩子會利用吃飯、放鬆和睡前的零星時間講講近期在校的一些情況，談談自己的感受。我此時會非常認真地傾聽孩子的每一句話，並在心中做出自己的判斷和分析。隨後，把自己的想法告訴孩子，提醒她哪些地方需要保持，哪些地方需要加強，哪些地方需要及時糾正。注意，此時家長一定要放低姿態，站在朋友的角度去和孩子平等對話，切記不能以勢壓人，對孩子橫挑鼻子豎挑眼，更不能高高在上地說教。當孩子出現問題的時候，家長不要急於出謀劃策，而是要先學會換位思考，站在孩子的角度、採用孩子最渴望的方式與孩子溝通、交流。這樣孩子也不逆反，我們也能最快最好地達到目的。
經過在__一年的歷練，我家那個曾經很依戀媽媽的小女生，變得獨立、堅強、有條理了，更加的成熟、自信了，學習能力、生活能力都得到了很大的提高，學習成績也一直名列年級前茅。我，也從剛開始的時刻牽掛，進步到能平靜面對一切了。
任何事物都不會盡善盡美，孩子們從小長到大，肯定也不同程度的碰到過種.種不滿意、不如意的事情，同樣，孩子們來到__，將要在這裡學習、生活三年，肯定也會遇到這樣那樣的問題。當問題出現的時候，當聽到孩子抱怨、甚至發火的時候，我們家長要做的不是一起抱怨、苛責，而是要理智地分析、判斷，必要時主動和學校、老師溝通協調，想辦法去解決問題，同時，教育孩子，遇到困難要勇於面對，先去想怎么解決，慢慢地，孩子適應不同環境、化解各種矛盾、解決各種問題的能力，就會得到提高。
__稱雄河北10數載，已有近10萬“追求卓越”的畢業生踏入了更高的學府。請在座的各位家長，要相信自己的眼光，相信自己的選擇，信賴__，積極配合學校和老師的工作，共同攜起手來，助孩子騰飛，佑__輝煌!
我的發言到此結束，更多的心得體會，家長們可以參看__貼吧我的帖子“家有寶貝在__”，謝謝大家!
高中家長會發言稿範文 篇9
尊敬的各位家長：
l大家好。
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環境，身兼不同的社會職業，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關心，愛護孩子的心。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲：“謝謝!”
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹：
本班共有43名學生，其中男生30名，女生13人。男生較多相對來說紀律比較難抓，也希望家長平時多對學生滲透思想工作，為班級創造一個良好的學習環境。作為學生的英語教師兼班主任，我和他們已經共同度過了一年半的時光，幾百個日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。
看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。去年期末考試，本班全校前20名共9人，趙磊，李志存全校第二和第三名，其餘7人是：杜唯傑，張繼飛，張雪峰，王媛媛，黃宗玉，於萬超，齊飛宇。姚勇，李海旭，史秋穎，張艷奇是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學完成作業，真是老師的好幫手。
咱們班最大的特點是兩極分化很明顯，基礎薄弱的學困生較多，所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力，都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒弄懂，然後對症下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社
會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進親職教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在親職教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”
對家長的若干建議學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，親職教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功
半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式
國中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我已發現我班有個別這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現;雖然出現這種現象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾 由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很
優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、要教育學生遵守紀律。
班級里個別學生講髒話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些髒話、或將作業丟在家裡(有時說謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子
負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
4.抓好子女在家的行為習慣
很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不
是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。
6、手機的使用
給孩子的錢要控制，並問孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂。目前我發現很多學生都將手機帶入學校，有的學生肯定和家長說放到了宿舍，請問家長，你就那么相信孩子的話嗎?學校曾不止一次的發現學生將手機帶入課堂，有的上網聊天，你知道上網的危害嗎?也許有的人只知道上網咖危害大，很多學生深受其害，其實，手機上網比網咖危害還要大，那是沒有時間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉，更有的乾脆下載黃色錄像，大街上的任意一個手機店都能下載。如果您還不相信，可以調出學生手機的電話清單，看看到底有沒有上課時間的電話或者簡訊記錄。
7請假制度
一般情況下，不允許無事外出，如交電話費，手機費等，如
有特殊情況如打針，我都會向藥店詢問到達的時間，確保學生按時去，按時回。如果有的學生在外逗留，下次出校請家長陪同，到時候希望家長多多配合，不要對老師有埋怨，我也是從學生的安全出發。
8.零用錢的控制
許多家長對學生過於溺愛，家長對孩子零花錢的不嚴格控制。去年，學生互送禮物有個學生竟然花了80元錢，還有的學生抽菸而且都是比較貴的，有的學生到理髮廳拉直頭髮，男生女生都有，雖然一次幾元錢，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，
明白你們的良苦用心。進一步說，孩子明白了你們，理解了你們的同時，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個體貼的動作，也可以是不經意間寫的一個句子，剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事，今天我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。 會後，請高岩，趙天宇，黃賀偉，魏志強，姚成福，王聰偉，任曉雪，劉新龍家長留下，老師有話要說。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在
不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝!
高中家長會發言稿範文 篇10
尊敬的各位家長:
大家好!我給咱們班擔任生物教學工作。
首先,忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會!這次家長會召開的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫。父母是孩子的啟蒙老師,親職教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長的引路人,對於孩子的成長更是起著深遠的影響,只有將家庭、學校、社會融為一體,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養孩子,這是我們共同的話題。
下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:
(一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。
(二)關注學生學習的過程,關注學習習慣和學習能力的培養,而不只是關注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,並不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落後,並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,並且成就一番事業。
(三)用分數要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發展。每一個家庭都會遇到孩子的學習問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑,每一次測驗最好全班第一,特別是國中階級的現在,分數對學生來說是至關重要的,決不能掉以輕心。在他們學習上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數時,父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
(四)激勵孩子、儘量發現孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落後了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發自內心的,而是一種虛偽的表現;最後要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。
(五)尊重學生,尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼於自身的比較。比較前後幾次考試,看是否退步,原因是什麼。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。可是,多少家長不承認這一點,他們把孩子當作自己的複製人。自己今生不能實現的理想,要讓孩子去實現。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長會說:“你怎么會學不好數學,當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家都是本科畢業,他怎么成績這么差?”“我們當年因為什麼什麼沒考上大學,我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了,每當此時我都為這個學生擔憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。請各位家長想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能幹,他也沒義務去替你實現你過去的理想。如果我們家長想不透這一點,很容易對學生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學生,尊重個性。
高中家長會發言稿範文 篇11
尊敬的老師、各位家長、親愛的同學：
大家上午好!很高興參加今天的家長會。首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這裡和孩子們交流溝通，表達家長的心聲。剛才聽到孩子們激情澎湃的誓言，班長熱情洋溢的介紹班級活動情況，張文鑫等同學聲情並茂的詩文朗誦，同學代表發自內心的表白，作為家長，
我們感到欣慰。孩子的成長離不開老師的教育，在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
劉老師讓我代表家長說說對孩子的期望，我想從以下幾個方面談談：
一、父母的愛是永恆的愛
孩子們，你們在父母的眼裡的每一次成長，每一點進步，都給我們很大的感動。也許你們覺得你們身上承載了父母太多的期望與心愿，但我們的願望只是“希望你過得比我好”。著名女作家舒婷寫給上高三的兒子這樣一段話：“兒子，無論你遇到什麼傷痛、過失、戰爭，我都將義無反顧地保持精力和信心，為你的康復與你一起努力鬥爭。任何時候你感到孤單，渴望溫暖，你都會看到身後有我，你從不遠離永不失望的母親。”這就是爸爸媽媽不棄不離的愛，我想這也是所有家長的心聲。
二、學會適應環境
有時聽孩子說，某某科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的主觀意志為轉移的，當我們無法改變的時候，那就要學會適應。既然選擇了萬傑朝陽學校，選擇了我們高二•三班，我們就要學會適應一切，適應環境，適應老師，變被動為主動。“物競天擇，適者生存”，這既是自然法則，更是社會規律。孩子們，請不要怨天尤人，唯有主動迅速融入班級之中，適應老師及其教學方法，才能更好掌握學習的主動權，才能不斷進步。
三、保持樂觀心態
孩子們，你們在學校生活久了，可能會覺得，宿舍的條件差，食堂的飯菜不好吃，作息時間定得太死;學校的生活枯燥，要寫作業，要考試;考試的成績不好，心情很壞;不允許帶手機，娛樂的時間少……孩子們，請不要抱怨。人生中，我們總會有挑戰，重要的是如何勝過它們。請你保持樂觀的心態，做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態嗎?小鳥說，我從天空飛過，但天空沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空沒有留下我的痕跡，但我曾飛過。這就是兩種不同的心態。當你們感覺情緒不高心情不暢的時候，不妨在起床的時候照照鏡子，衝著鏡子中的自己露出笑臉，告訴自己，陽光點，你有很多優點!有時心態決定一切，你們正值青春年少，心氣方剛。把充沛的精力投入到學習中，因為機遇總是被有準備的人把握，保持一份樂觀的心態，你就會有更多的希望和機遇，你就會擁有美麗的人生。
四、積極溝通交流
孩子們，你們生活在一個集體裡，遇事多與他人溝通交流。學習上的問題，與同學交流，可以解決難題;知識上的困惑，與老師交流，可以共同梳理知識;生活上的感受，與家長交流，可以引導你前行。孩子們，不要以為家長年齡大了，與你們有代溝了，甚至有些觀念out了，但至少家長的人生閱歷，生活經驗比你豐富，某些方面可以給你有益的引導。我們之所以嘮嘮叨叨，只是為了讓你們少走彎路，不再上演我們的遺憾。孩子們，明白嗎?這也是愛的體現。當你感覺痛苦了，煩躁了，傾訴出來，別關閉你的心門，將關愛擋在門外。
五、擁有夢想翅膀
人生活在這個世界，一定要擁有夢想。三班的同學你們記得嗎?當初你們進入萬傑朝陽學校，剛剛踏入初一的門檻，你們教室後面的黑板上寫滿你們的夢想，有清華，有北大，有浙大……一個個閃耀的名字雖說帶有些許年少的張狂，但可喜的是你們擁有夢想。有了夢想，生活才有了目標;有了目標，我們就有了為之而努力的方向，我們的生活才有意義，未來才更有希望。
六、努力進取拼搏
大家都記得“現代童話之父”安徒生吧。在他很小的時候，父親就去世了。可是他懷抱夢想，從不向困難低頭。14歲的時候，他獨自一人到哥本哈根去追尋他的夢想。他無處安身，在街上流浪著，敲過所有貴族家的門。但是，沒有一個人理會他。可他從未想過退卻，從未想過放棄，依舊堅持他的寫作。終於在1820xx年，他成功了，得到公眾的承認和歡呼。正是因為擁有夢想、執著地追求、永不放棄、永不退縮、才成就了被尊稱為“現代童話之父”“世界童話創始人”的安徒生。
孩子們，我們應該擁有自己的夢想，但不要像有些人，夢裡走了很多路，醒來還是躺在床上。你要明白意志力遠比聰明更重要，你要努力、奮鬥，排除雜念，專注於自己該幹的事。請相信自己，只要擁有夢想，並為之而努力，你一定會迎來屬於自己的成功。
孩子們，明年的此時，你們也即將參加高考，真心祝願你們健康快樂成長，度過一個快樂而又充實的高中生涯，願你們的夢想成真!謝謝!
高中家長會發言稿範文 篇12
尊敬的各位家長朋友：
你們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先，我們面對面的接觸，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生，今天召開這次特殊的會議，加強老師與家長之間的聯繫，是孩子們成為我們聯繫的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期構想，會對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴的意見，並積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習
慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現：作業認真，一大部分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裡了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由於在座的大力支持，用心教育，我們班湧現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1.培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什麼都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2.培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起遊戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚
的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鑽了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在於如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
3.培養孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要乾某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學習方面
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣
泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變—不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想像能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上儘量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處於好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更
辨別不清楚了。最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視親職教育，家長的善導是親職教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
四、我希望家校之間加強聯繫
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1.以高遠的目標激勵孩子。
2.以嚴格的要求約束孩子。
3.以實際的行動支持孩子。
4.以平常的心態關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
高中家長會發言稿範文 篇13
尊敬的各位家長：
大家好!我們又見面了。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、成績匯報
各位家長，大部分學生成績不高是因為基礎不紮實，知識結構有些混亂，還有的就是學習的態度和習慣都有問題，也就是心不在學習上，這樣的孩子是有的。考試只是教學的一種方式，主要目的是對學習知識的鞏固和促進。國小不是什麼高深的學科，只是訓練孩子一些最基本的知識和技能，而影響孩子的學習重要的是他的習慣和態度，如果態度端正，在加個好習慣，想要好成績是件容易的事，有困難反覆練習即可，就像走路一樣，多走幾次一定會。
二、存在的問題
我班還存在一些問題。如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少等。
三、學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經不知
不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫等。這是態度問題，會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
高中家長會發言稿範文 篇14
尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們，大家好!
很榮幸我能作為家長代表在咱們昌黎一中一班發言，說實話，面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。一是因為我並沒有什麼先進的教育孩子的經驗，二是因為我的兒子在這高手如雲的隊伍里並不是最優秀的。但是，既然已經接受了這個任務，我就和大家一起來探討、交流一下。
首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子的健康成長。這裡主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長的後勤保障工作非常重要，重中之重的就是要給孩子提供均衡營養的飲食，相信各位家長誰都不會虧待自己的孩子的。說到這兒，住校生的家長不要著急，學校食堂會為孩子們提供合理的一伙食的，你們就放心吧。孩子們吃得開心也會促進他們努力學習的。同樣，我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，首先要讓他們學會怎樣做人。到了高中階段，除了這些方面的教育引導，孩子們面臨的學習壓力也很大，尤其是我們一班的孩子們，全縣的尖子生都聚在這裡。很多時候，他們會覺得某些方面不如別人了;對分數和名次會很敏感;挫折多了、失敗多了;很無助、很無奈、很渺茫，我認為這是他們失去自信的表現。此時，他們最需要的是父母的理解與關愛，我們應該及時疏導他們不穩定的情緒，告訴孩子：高中三年需要的是意志、是耐力、是學習的方法和細心，一定要樹立起積極樂觀的人生態度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學習中，成為一個身體、心理都很健康的高中生。
二、要尊重孩子。如果一個人從小就能得到大人的尊重，長大後他肯定會懂得如何尊重別人。作為父母，我們得放下長輩的架子，把自己放在與孩子平等的位置上。比如：要尊重孩子的隱私;要給孩子一定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以他人之長比自己孩子之短;尊重他們自己的選擇;善待孩子的同學和朋友等等。有一回，我兒子的日記本打開著放在書桌上就走了，雖然我很想看看日記的內容，但是我又一想：沒經過孩子允許怎么能隨便看呢?於是我把日記本合起來收好了。等兒子回來，我告訴了他這件事，他很滿意的向我翹起了大拇指。當然，尊重孩子並不是一味地遷就與順他，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和-諧統一，讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價值，從而充分調動起他們學習的積極性和主動性。
三、多溝通、多交流。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。只有通過溝通才能了解他們心中的鬱悶和煩惱，才能真正走進他們的內心世界，意會他們的一個動作、一個表情，甚至是一個眼神。孩子上了高中以後，我感覺和孩子交流的時間越來越少了，這就更需要我們細心觀察、耐心引導他們，把更多的關愛、理解和鼓勵給他們，儘量少批評、少指責，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。這樣，不但能幫助孩子度過難關，而且也不至於讓他們產生所謂的逆反心理。這次期中考試，我兒子的成績與自己定的目標產生了一些差距，我們給他的首先是安慰，告訴他：人外有人，天上有天，不管結果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰!臨睡前，兒子還在問我：“媽媽，你怎么不批評我幾句?”我回答：“為什麼要批評啊?孩子，快睡吧，無論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優秀的兒子!”與其批評他，還不如讚揚.
高中家長會發言稿範文 篇15
各位家長：
下午好!歡迎你們來五中指導。
今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會，了解五中的發展情況，自己孩子的進步情況。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學生情況：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一併軌生539分以上有250多人。就並軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校並軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之後，丹陽市第二名。
教師情況：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨幹教師，41位老師中擔任高三循環教學的有35位。可以說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反覆推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，責任心強的骨幹教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示範和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情況：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實有一定困難。俗話說：“生於憂患，死於安樂”，我們高三全體教師並未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，因此必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
(一)抓計畫，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計畫和複習計畫安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計畫，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課，突出規範。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與複習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否採取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鑽研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
(四)抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調-教師在高三複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。
(五)抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科均分、各科入線人數、班級完成指標達成情況外，不要與上次月考縱向對比，成績的漲幅或降率如何;通過月考，發現問題，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的臨界生，是在課堂上有重點地提問、是利用課餘時間進行個別輔導、還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調整時機。
6.研究高考。高考就是以能力測試為主導，考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。明年高考的難度可能會與今年持平，也可能會適當降低，但是仍然會保持較高的選拔功能，有利於高校選拔人才。
在教學研究和高考研究中，學校不惜人力、物力和財力。朱校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網，和江蘇教育較發達的蘇州、無錫、常州、鎮江、南京、南通、揚州七個大市各所學校組成聯誼學校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準確率高。同時，加強跟高校聯繫，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師範大學課程與教學研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個月請他們來作講座，同時帶來上海、全國的最新動向，推動我校教學水平向更高台階邁進。各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內，提高複習效率，提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導：
1.培養自信。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由於客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生互相競爭，跟國中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望，現在高考本科500分多一點，80%的同學450三本就可以了。
我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，戰勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規律，保能最佳的心理素質，最佳的技爭狀態，去拼搏，去爭取成功。
2.必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫複製過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有餘。
3.做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於高三複習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。
4.不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關係，有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。
各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三複習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績。
高中家長會發言稿範文 篇16
尊敬的各位家長：
大家好!我叫，是咱們班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從兩方面與各位家長探討交流。
一、關於生物與高考的關係
生物是高考的必考科目之一。近年來，隨著生物技術、基因工程等興起與套用，生物學也越來越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學持平。生物這一學科看起來好像是容易學習，只需要記住知識點就行了。其實不是，生物中許多內容需要理解、需要分析，還需要結合實際套用，光記住知識點是遠遠不夠的，不像數理化那樣寫出公式也可以得分。所以我們必須要高度重視。生物複習時，我們進行三輪複習。
第一輪複習主要是夯實基礎。從基礎入手，以最基本的知識點為主，大體在明年二月底結束。這一階段對於生物學的不紮實的學生來說相當重要，所以，各位家長，如果你們的孩子基礎知識掌握不太牢固，要在這一階段督促孩子們多看一點生物，多看些以梳理知識點為主的複習參考書，牢記基本概念和知識點。
第二複習主要是專題複習，大約在明年3月到5月中旬。這一輪
就從全面的基礎複習轉入了專題，將學生掌握的鏈狀知識點轉化為網狀專題知識，並反覆熟悉。這裡，我會在課堂上會著重講一些解題方法，提高應試的技巧。
第三輪的複習時間大體在5月中旬以後到高考，主要是查漏補缺，引導學生們認真研究年真題。因為歷年真題是考試專家組出題，難易適中，科學性強。各位家長，這一階段要提醒孩子們不要再做難的、偏的模擬題了。將自己之前做過的錯題按照專題、章節總結到一起，總結出易錯的知識點並找到正確的解題方法，多練習此類題型，以便加深記憶。
我們把最容易失誤的分數通過複習搶回來，就是最大的勝利，高考中就能取得好成績。我把生物的複習計畫告訴各位家長，就是想讓各位家長做好配合和後勤服務。因為高考複習時間非常寶貴，家長們要提醒孩子一定要合理安排複習時間，提前制定時間表，清楚什麼時候覆習哪門課，複習多長時間，用多長時間消化完哪些內容等。
二、關於家長與高考的關係
高三以後了，各位家長們主要做的就是搞好後勤工作，少說話，免得打擾孩子。事實上，你們說得再多也不會改變現實，只會給孩子心理上造成不良影響。所以，家長們不要過多地干涉孩子的行為，少說話，做好後勤工作，給孩子們一個寬鬆和舒適的複習環境。
另外，進入高三後，家長身上表現出的“考試焦慮症”，家長比孩子還要緊張、焦慮。這樣不僅會直接感染孩子，而且會使家長自己也失去冷靜。所以家長們必須要保證自己情緒的穩定，注意用自己的
積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。同時還要允許孩子有適當的放鬆，不要見不得孩子有一點放鬆，讓孩子在緊張的氛圍中透一透氣。
謝謝!
高中家長會發言稿範文 篇17
1、要正視孩子們成績的變化。
高一開學以來，進行了二次大型的考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對於每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該採取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。期望家長了解一些學習的規律，幫助子女提高成績，學會學習。幫助子女正確確定好在班級和學校中的學習排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，在這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學習情況，進一步明確學習目標，建議做好“四看四幫”。
①看學習的整體水平，幫助分析進步或退步原因;
②看學科優劣，幫助分析潛力所在和努力方向;
③看學習成績與目標的距離，幫助調整學習方向，樹立信心;
④看精神面貌，幫助克服心理障礙(尤其過於不自信和自負的)，進一步樹立克服困難的勇氣。
所以，家長要關注孩子學習，要幫助指導孩子養成好的學習習慣，讓孩子按規律學習，才能取得好成績。
2、相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的後盾。
學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。(班主任 )面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要儘可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要儘可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。在家庭中“打造書香底蘊，構建和諧環境。”
3、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心對待學習。
對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
4、家長要及時與教師交流，尤其與班主任交流。
一個班60多名學生，有時老師真的是照顧不過來，學校誠望各位家長繼續與學校配合，主動與班主任、任課教師多聯繫、多交流。面對孩子的思想，表現和文化基礎現實，採取有效、實際的教管措施，把門檻放低，把目標找準。過高的要求只能使孩子產生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生髮危險行動。講究方法和策略，追求進步與效果。
高中家長會發言稿範文 篇18
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
我是來自高一(13)班的學生代表謝。在這裡，我代表高一年級的全體同學，對各位爸爸媽媽能在百忙之中抽時間參加今天的家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
爸爸媽媽，十幾載寒暑易節，在你們的精心呵護和辛勤養育下，我們已經長大成人，成為一名高中生。成長中，因為我們的不懂事和魯莽叛逆，因為我們所謂的個性獨立，做了很多讓你們頭疼的事，可也正因為有了你們的陪伴、包容和教育，因為有了老師的管教和幫助，我們得以快樂而健康地生活著，幸福地成長著。
中秋佳節前夕，我們每位同學都給你們寫了一封信，向你們匯報了我們在新馬的學習和生活情況。我們每個人都是用心在寫信，許多同學邊寫邊偷偷流淚。
爸爸媽媽，也許在你們的印象中，我們還是個長不大的孩子，可是，當我們真正的靜下心來對你們說心裡話時，我們發現自己已經懂事。你們十幾年的養育之恩，在我們的內心深處埋藏了太多的感動，這份血濃於水的親情對我們來說是多么重要。我們用心靈把自己對你們的理解和關愛、感激與感動寄托在筆端，鋪滿了信紙。
宋xx同學在她給父母的信中寫道：香菸的煙霧一圈一圈的繞開，你抽的煙有多少，我知道你就有多難過有多失望，那種傷痛，我能懂，我多希望你此刻所有的悲傷都由我來承擔，都讓我承受啊!
趙xx同學在給她父母的信中寫道：親愛的爸爸媽媽，是你們含辛茹苦的養育了我十六年，讓我健康快樂的成長，我感謝你們，感謝你們在我生病的時候無微不至的關懷，感謝你們在大雨傾盆時送來的雨傘，感謝你們在我生日送來的祝福……
像這樣表達自己對父母辛苦的理解、對父母關愛的感激的文字俯拾即是。
在座的許多爸爸媽媽都認真讀完了我們的來信並且非常負責任的給我們回了信。趙父母在回信中寫道：親愛的女兒，我們常常以你為驕傲，你比同齡的孩子更懂事更成熟，富於同情心和善心，具有正義感，相信這些優點會繼續伴隨著你的高中生活。
王家長在給她的回信中寫道：“學習本身就講個主動性，你若被老師牽著父母趕著，引得老師煩，父母怨，無論在什麼樣的學校，你哪有學習的快樂和動力呢?”像這樣語重心長的回信有許多許多，每一封信都體現父母的舐犢情深。
這些發自肺腑的文字里，傳遞著兩代人之間的最真誠的情感交流與心靈的溝通，流淌著親人間愛與被愛的真情，深深感動著我們每一位同學。中秋過後，許多同學生活上變得更加懂事，學習上也更加刻苦。
親愛的爸爸媽媽，長大了的我們理解你們的不易。我們知道，我們在一天天長大，你們在一天天變老，雖然我們知道我們是你們生命的延續，可你們終究不能陪我們走完一輩子，所以萬事都要靠自己。爸爸媽媽，我們知道，在物質上，你們不富有，能給我們的東西也是有限的，但是，你們善良的品格和良好的家風帶給我們的教養，這筆財富是我們一生取之不盡、用之不竭。謝謝你們!
爸爸媽媽，高中生活已拉開了帷幕，一個多月下來，我們也已適應了新馬的學習生活，雖然高中學習任務重，壓力大，有時候有點累，但一想到你們肩上的擔子比我們更重，老師的壓力比我們更大，我們就再也沒資格說累。
爸爸媽媽，學習生活是緊張的，學習節奏是很快的。每天晨曦初露時，我們所有的班級已經書聲琅琅;每晚彩霞滿天時，我們早已在教室奮筆疾書。我們無暇看早晨的日出，更無心欣賞晚上的星斗滿天。可是天道酬勤，第一次月考成績出來了，我們中的許多人，用一個多月的刻苦努力，考出了優異的成績。可我們中間還有少數同學，考得不夠理想，但是，我們沒有氣餒。月考過後的這幾天，老師們都在幫我們查找原因，我們自己也在找不足。也許是基礎不好，也許是我們還沒能儘快適應學習生活，但請爸爸媽媽相信，有xx老師的關心和同學間的互相幫助，我們一定不會辜負你們的厚望。
爸爸媽媽，請你們放心，我們已經長大。在，我們不僅學會了怎樣學習，如何拼搏，我們更懂得應該怎樣感恩。我們會珍惜你們的辛勤勞動，珍愛你們疼愛我們的良苦用心，高中三年，我們一定會用青春最絢麗的色彩去描繪高中時代最精彩的畫卷，為爸爸媽媽爭光，為我們自己爭個美好前程。三年後，我們一定會用金榜題名的喜訊證明自己的青春無悔!將來我們也一定會用人生的成功回報你們的養育之恩!
祝爸爸媽媽身體健康，工作順利，謝謝你們!
高中家長會發言稿範文 篇19
尊敬老師，親愛的家長、同學們：
大家好!
在這個親切溫暖的日子裡，很高興能代表全班同學與你們相聚一堂。您們的到來使我久久不能平靜，這種心情無法用語言表達，太多的欣喜與幸福盡在不言中，現在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。
首先請允許我代表全班同學稱呼您們爸爸媽媽們，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個幸福充滿愛的世間，讓我們受到了家的溫暖，學校的溫馨，也讓我體會到了人生，品嘗到了生活。還記得小時候，您把我抱在懷裡，用您全部的愛呵護著我嗎?還記得稍大時，我向您撒嬌，您責罵我後又親吻我安慰我嗎?還記得長大時，我因生活挫折，灰心喪氣時，您在背後鼓勵我，安撫我嗎?這些我都清楚地印在腦海中。爸爸媽媽們，有時，也許因我的固執而向您頂嘴;也許因為我的虛榮向您們撒謊;也許因為我們的無知而埋怨您們。但現在我想說的是，都已經過去了，現在的我們，長大了，懂得了您們為我們深深的疼愛和所做的一切。
隨著年齡的增長，我們之間也出現了所謂的“代溝”。也許是我們長大了，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時會因為您們的不理解而出現叛逆心理，但並不代表我們不愛您們;也不是我們的翅膀硬了。在此，我想代表全班同學向您們真誠的說：“爸爸媽媽們，請原諒我們以往無知與任性，對不起!
還記得嗎?當我懷著真誠的心向您們匯報成績時，也許會使您們由希望轉為失望，由溫和轉為嚴肅，但是請相信我，我真的努力了，盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是您們的孩子，是有夢有理想的孩子，只要我努力了，盡力了，您們就應該為我自豪，我就是您們的驕傲。也許我不能做到最好，但我會做到更好!
在座的爸爸媽媽們，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時，因挫折而氣餒時，請不要責備他們，要安撫他，告訴他，摔倒了不怕，咱再堅強的爬起來，有一天，你會成功的;如果您的孩子因成功而欣喜時，要告訴他，不要驕傲，要更加努力，做到更好。
我們這一代都是幸福的孩子，擁有父母全部的疼愛，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子，我要闖出自己的一片天空，我們這一代90後要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天。爸爸媽媽們，我相信自己，請您們也相信我，為我加油，為我喝彩，成功一定屬於我!
在此，我想邀請您們走進我們的學校生活。在這個充滿團結友愛的班集體中，我們每一個同學都是相親相愛的兄弟姐妹。老師像父母，我們又組合成了一個大而又溫馨的家。在平日的學習中，同學們都互幫互助。有問題，一起面對，共同商議，攜手解決。每天早晨，天沒亮，同學們都競相來到班裡，汗流浹背地背誦重要的知識。課堂上，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾，課間的歡聲笑語，那是我們提神和諧的音符。課外活動時，我們便會選擇自己喜歡的運動項目盡情的玩嬉。夜晚，我們又遨遊在知識的海洋里，探索無止境。我們的每一天都是充實而快樂的，每一天都有新收穫。我們收穫的不單是知識，更重要的是為理想而不斷地奮鬥，執著追求，如何做人處事的人生哲理，是勝不驕敗不餒的堅強意志。
也許有時，我們辛苦的努力付出，卻得不到相應的收穫，偶爾會難過，會傷心，甚至偷偷的哭泣，是因為我們感到心裡有愧於您們對我們的付出與希望，辜負老師的期望，但是我們決不放棄，永不言棄，甚而更加努力去奮鬥，去拼搏，去證明自己。在我們班，每一個女孩都滿懷夢想與追求，迸發出女孩的活潑可愛;每一個男孩都胸懷大志與理想，迸發出男孩子的開朗與陽光。在這個91人的大家庭里(班級)，我們快樂充實地生活、學習，濃濃的團結友愛之情飄灑在班裡的每一個角落，每一位同學的心中，我們時刻都在沐浴著老師對我們的無限關愛。在這個大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》，我們都在爭做最可愛的人，爭做別人心目中的英雄，爭做學習的霸主。所以，爸爸媽媽們，請您們放心!
最後，我想代表全班同學給您們說說我的學習歷程心得。我們都已經歷了十幾年的教育，隨著年齡的增長與閱歷積累，我已不再是個小孩子了，我懂得了學習求知的重要性，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理;我也明白了您們為我辛勤的付出。在這個艱難而長遠的道路上，我不僅學到了知識，我也懂得了為人處事的道理，具備著在社會上生存的能力。我已不再是那以往對您們撒嬌的小孩子了，我們長大了，懂事了。
爸爸媽媽們，雖然我長大了，但是我們依然是您們的孩子，您們的親生骨肉，不管我們在哪裡求知，請記住，您們永遠都在我們的內心處，您們永遠都是我努力的方向與前進的動力!
在以後的人生路途中，請相信我們，您們最親愛的孩子。我會努力奮鬥，頑強拼搏，會實現高一時曾經在我內心深處默默的承諾您們，三年後，我會給你們一個交待，給老師一個交待，同時也給我自己一個交待!請相信我們，我們一定會成功的!
謝謝，我的講話完畢。
高中家長會發言稿範文 篇20
第1篇:20xx高二家長會教師發言稿
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了周至中學，走進了高一(9)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉眼間，孩子們升入高中已將近3個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結束。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生50人，其中男生30人，女生20人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長韓旭、副班長徐甜、團支部書記高恆恆、學習委員李悅、體育委員董田、勞動委員--黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏傑等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師--高亞娟，這是我班的英語老師王昭老師，這大家歡迎!
3、班委會組成
班長--韓旭、副班長--徐甜、團支部書記--高恆恆、學習委員--李悅、體育委員--董田、勞動委員--黃滇、宣傳委員--劉新元、組織委員--高瀏傑
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基
目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，全級前全級前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恆恆、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安於現狀，沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學習階段學生代表發言;
首先有請殷建行同學的家長發言，大家歡迎;下面有請趙佩榮同學的家長發言，大家歡迎。首先有請趙靜怡同學發言;下面有請李玉兒同學發言;最後有請王金宣同學發言。
四、對家長的希望及建議;
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從國中升入高中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點進行調整，結果上高中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
高中與國中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現後應及時了解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
五、任課教師的講話
六、家長的意見和建議
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年後把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流
八、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入理想的學校打下堅實的基礎。
最後，在這裡我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
高中家長會發言稿範文 篇21
尊敬的各位家長：
你們好!在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請大家來，主要目的就是分析班級存在的一些情況，匯報學生的在校表現，研究本學期面臨的任務，制定好措施。為的是通過我們三方的共同努力，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。現在是新學期的第3周，正是學生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。
首先向家長們介紹一下班級情況。本班現有學生50人，就每個學生而言，在班中占50分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長，儘量不讓一個學生掉隊。平時老師們的空餘時間、精力都放在幫助後進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課後常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。
可是新學期開學以來，現在我們面對的學生的實際情況卻和我們的教育構想相差甚遠。存在比較多的問題是：
1、部分學生還不能適應高中的學習生活。表現在：學習環境的不適應;人際關係的不適應;學校班級管理的不適應;課程內容的不適應;學習方法的不適應;教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應;自習、作業的不適應。
2、部分學生學習目標不明確，學習幹勁不足，學習計畫不能落實。(混畢業證，這是不可能的)
3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什麼。
4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放鬆的心理;還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關係，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。(不同於國小、國中階段的學習)
5、部分學生在自我管理上放鬆自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不複習，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善於歸納總結，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業，作業潦草，雙休日作業完成質量更差!更甚者，沒書本、沒文具。課堂和自習都是桌面空空。這樣的學生經常睡覺和擾亂課堂，導致老師無法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業、繳作業更比登天還難。
6、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網聊天，受網路遊戲的影響，成績大幅下滑。(會造成學生攀比心理，而且影響學習，建議家長沒收。)
7、上網問題。網際網路使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會，生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年儘早儘快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
8、打架、吸菸、喝酒、早戀等問題。(男女不正常交往，影響學習)
9、吃零食現象比較嚴重。多數學生早晨不願起床，起床了也來不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說過，可是收效不大。這一現象在一些同學身上還是頑固的存在著。(花費太多，淨買副食品，速食麵，不吃餐廳營養配餐，每月儘量不要超過300元)
10、學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現象。(公布作息時間)請假必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發簡訊，告知情況。(公布教師電話)(事假一般不要請，病假也要分輕重)
針對問題，為使學生提高成績，考上理想大學，我們採取了以下幾項措施，在這裡也跟大家談一談。加強學生學習習慣的培養，著重於以下幾個習慣的養成：
其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效紮實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現這一理念呢?一般我們在課前就把預習學案發下去，讓學生預習新知，讓學生帶著問題看書，目的就是讓學生有效地進行學習，讓學生自己動起來，並且解決一些老師不用講，學生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習慣。發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功人士必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中。在課堂上，我們將學生分成有效的學習小組，有疑難問題，首先由後進學生質疑，先進學生回答，實現兵教兵，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知，更在活躍的學習氛圍中解決了學習中的問題，從而完成對知識的學習和掌握。
其三，認真聽課的習慣。為了培養學生認真聽課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學習，討論探究學習，最後剩下的疑問，必定是學生想去解決的，這時候再由老師講解，學生必定會認真聽講，在注意力高度集中的狀態下，能實現高效率的學習。
其四，作業的習慣。作業是學生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時間，由學生當堂完成作業，也就上當堂鞏固。並且提前完成的同學，老師會當堂面批，提高作業效率，即使當堂不能完成批改，也會由小組長批改，並將批改結果反饋給老師，以便老師準備好課下培優補弱的方案。
其五，改正的習慣。督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂改正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連線，為建立學科知識體系做保障。
這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!
第二，加強對學生學習方法的指導
我通過主題班會對學生進行學習方法的指導，針對不同學習狀況的學生，提供不同的學習方法。
第三，培優補弱。課堂上，我們對優生進行知識點特訓，分層次設計題目，讓優生吃飽，對於差生，我們實現一對一的幫扶，由學生教學生，保證後進生的輔導。其實我們培優補弱的主戰場是在課外活動或者自習課，目前我們學校實行的導師制，將每一名學生承包給任課老師，實行一對一的輔導，就是為了最大限度地提高每一位學生的成績，不使一個學生掉隊。
第四，關注情緒變化，加強心理疏導：個別談心，解決個體問題;開主題班會，解決共性問題;開展文體活動，緩解心理壓力。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什麼都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子後來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”這些報刊雜誌上的真實報導說明了培養孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利於他成長的環境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：
1.每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;生活在敵視中，便學會好鬥;生活在鼓勵中，便學會自信;生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;生活在友誼中，會覺得生活在一個美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。不要過分嬌慣孩子。我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現在家長的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?所以對孩子的零用錢家長要有所控制，我覺得這一點家長們一定要注意。做孩子的榜樣。儘量不在孩子面前做一些對孩子成長不利的事情，如在孩子學習時看電視，在孩子面前打撲克、打麻將，在孩子面前說髒話等。
2.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家裡時，家長就應該做好這方面的工作。這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學校禁止學生帶手機、進網咖，但據我所知，還是有些學生帶手機在校園裡招搖過市，放學和周末還是有一些學生會進網咖(有些學生為了上網咖中午不吃飯)，甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。但是，現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網路遊戲，不健康的影視、書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級更是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求，配合學校的工作。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力，要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年後孩子埋怨你對他的鬆懈。假期作業要引導他們不折不扣地完成，使學生養良好的學習方法。到現在為止，還有個別的學生平時的作業不能完成，星期六和星期天的作業也偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之餘，耐心的坐下來，對孩子進行適當的輔導和檢查，並且能堅持。還有一種情況，有的孩子假期里沒有看書的習慣。現在不同於國小和國中階段了，高中要學習的科目多了。其實，他可能僅僅完成了書面的作業，有些需要背誦的知識並沒有完成，這就會影響對知識的鞏固和消化。因此，我希望我們家長能督促你的孩子大休回家後保證有一小時左右的學習時間。當然，我們有些學生是很自覺的，有些女生早6點左右就已經起床看書了。對於這種情況，家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
4.做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上高中講授的知識雖然多點，但只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。高二是一個心理平穩的發展時期，沒有了高一剛入學時對新鮮環境的新奇和暫時壓力，也沒有高三面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，情緒上處於一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生髮展具有以下特點：16-17歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。他們有了自己的主見，聽不進老師和家長的勸告。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。如上學期期末考試時出現的打架事件。近期學校也發現有些男女同學傳送紙條，分散學習精力，這些都是他們自己選擇的一種宣洩心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通，了解他在學校的表現和思想動態。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生最需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源於家長的期望與鼓勵，家長要經常性的了解學生的學習情況、在學校表現情況，在此基礎上和學生共同制訂實事求是的學習目標。
5.針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯繫都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較複雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想乾什麼就乾什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態。
6.家長要培養學生的自理自立能力，要讓學生能自己管理自己。學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績卻不怎么理想，這時我們更應該給他信心，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬鬆愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理。
7.賞識自己的孩子。從這裡我想說，要學會欣賞學生，把食指換成拇指，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，當他主動要求要好好學習時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級50個孩子，其難度可想而知!如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細緻的了解學生的在校表現，共同商討教育學生的有效方法。希望各位家長們能談談對我們班級工作的意見和建議，以便我能不斷改進今後的工作。
(家長與教師交流)
今天耽誤了大家的寶貴時間，我很抱歉。家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升大學、就好業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最後，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持!我堅信，在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學生管理好、教育好，使他們的學習不斷取得進步，最終實現我們共同的美好願望。
最後，祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝大家。
高中家長會發言稿範文 篇22
尊敬的各位家長：
您們好!
首先，我代表學校及全體教職工對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎!對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。今天召開這次家長會的目的是為了讓家長能夠了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現，學校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理;讓我們共同建設安全和諧的教育做出應有的貢獻。
我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，藉此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。
第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態和心理情況。
第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理髮育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和挫折。
第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。
第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂於助人。
第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行複習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裡做一些力所能及的勞動等。
第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。
回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今親職教育已成為一門學問，希望家長能學習親職教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑒於各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把餘下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流吧。
最後，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝!
高中家長會發言稿範文 篇23
首先對大家的光臨，表示歡迎和感謝!感謝你們對學校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注。
下面談一下學生成績的問題。
有一部分家長提出，孩子的學習成績在國小都能考到八九十分，國中也能考到七八十分，為什麼到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢?現在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，國小時以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，因此考試分數會很高。國中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所以拿國中甚至國小的分數來衡量孩子高中的學習，是不合適的。
孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數是他們問題的所在，而不是他們退步了。
家長們也許會問，孩子為什麼會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，而且還與孩子的心態和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息，我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養成良好的學習習慣，備考的時候，只能是心有餘而力不足。
為使學生提高成績，要跟大家談三個問題
第一，加強學生學習習慣的培養，著重於以下幾個習慣的養成：
其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效紮實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。
其二，討論探究的習慣，發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中，預習結束之後，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知知識，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習和掌握。
第二，加強對學生學習方法的指導
通過主題班會對學生進行學習方法的指導，其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導。
第三，關注情緒變化，加強心理疏導：發現問題;個別談心，解決個體問題;開主題班會，解決共性問題;開展文體活動，緩解心理壓力。
高中家長會發言稿範文 篇24
尊敬的各位家長，同學們：
時隔半年，我們又聚在了我們高二文4的教室里。
半年時間裡，同學們長大了很多，懂事了很多知識也增長了很多。轉眼，你們就要上高三了，迎接你們的
將是人生最重要的一次挑戰。能陪你們走過高二這個加油站，我感到很榮幸。
在這個即將送走你們離開高二文4的時刻，我感到很不捨。你們的可愛，你們的懂事，你們偶爾的調皮，
都讓我記憶猶新。記得你們老愛學我的樣子說話：“看誰惦著個臉，無所事事，想入非非。”“看誰的皮
又癢了”'死狗式子二球貨，滾出去。“雖然有時生氣了，會罵你們，甚至動了手。但在老師心裡，仍然
喜歡著你們，喜歡著我們這個班級。
喜歡我們的課代表張雅同學，總是很認真的把作業本整理好送來。喜歡儲瑞豆，周迪同學總也問不完的問
題。喜歡新來的李成澤同學很懂事，很認真，很有禮貌的樣子。喜歡王博，姚博同學總是孜孜不倦的練習
書法的愛好，老師想對你們說，你們的字寫的很帥，只是上了高三要分清楚課內和課外，要有主業和副業
的區別。我們的男生中還有上課總愛生事的肖明樂同學，比較受女生歡迎的楊澤平同學，雖然不愛學習，
但卻很聽話的黃興同學，還有很有主意的杜寒松，很安靜，很沉穩的萬京濤，簫劍，韓偉，曹鑫同學。老
師想對你們說：你們將來都會成為真正的男子漢，無論是對事業還是對家庭，對父母妻兒還是對朋友兄弟
，都要承擔起自己的職責。自私自利的不是好男人，逃避懶惰的也不是好男人。要勤奮果敢，要有內涵，
有底蘊，要有挑戰生活的勇氣。所以你們一定要努力的學習。
我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛，懂事善良，有的活波開朗，有的文靜內秀。許多同學文學
功底都很好，像劉婕妤，趙甜，張嬋，張雅等等。許多女同學字都寫得很認真，老師看你們的作業，是一
種美的享受。老師想對你們說：”腹有詩書氣自華“，在高二文4這個花園裡，你們每個人都是一朵美麗
的花，有著美麗的外表又有著優秀的內在才是優秀的女人。所以，用知識充實自己的大腦，讓自己喲內涵
，有思想，有品位，有獨立生活的能力。還要有樂觀，陽光的心態。這樣，我們的人生才是精彩的。
同學們，在你們即將離開高二文4的時候，請帶上老師的祝福：長風破浪，直掛雲帆。
各位家長朋友們，首先感謝你們選擇了興華。雖然這裡沒有豪華的設施，但卻有著嚴格的管理，一流的質
量。什麼樣的學校是好學校呢?最適合孩子發展的，能將孩子的潛力最大限度的發掘的學校就是好學校。
我們的老師雖然不是最優秀的，但卻是最負責任的。我們的孩子雖然不hi成績最好的，但卻是最努力，最
懂事的。成功的親職教育是什麼?就是讓孩子在學習上盡力，在生活上順利，在事業上努力。做到這些，
就是我們的成功。
最後祝你們家庭幸福，事業順利。謝謝大家.