國小二年級語文下冊家長會講話稿 篇1
尊敬的各位家長：
晚上好!今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
這次家長會主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期中考試試卷有些難度，大多數孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。學生失分主要有以下原因：1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。2、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。當然，這次考試還是能看出一些問題的：1、有的孩子基礎不紮實，該背的課文不會背。2、有些孩子的閱讀能力還有待加強。
作為語文老師，我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下。
1.生字：二年級的教學重點還是識字，相對於一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了後面忘前面，必須經常複習。有的家長問我為什麼孩子在做作業時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課後，我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學完每課生字後，在家裡及時聽寫，幫助複習，再加深記憶，這樣反反覆覆的重複記憶，學生才會記得牢固，也有利於平時考試的發揮。
2.閱讀：二年級在一年級學習生字組詞的的基礎上又加了一項寫句子，閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子時也會比其他同學寫的有創意。為了擴大孩子的閱讀量呢，家長在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，並督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個記號，逐步養成讀書的好習慣。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什麼這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養。表現能力及語言表達能力也會明顯提高。
3.朗讀背誦：家長在家可以檢查孩子背誦課文的情況，也可以教孩子背一些古詩，吃過晚飯後，可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦小比賽，激發孩子背課文或古詩的興趣。在這裡我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。
4.作業：請各位家長要嚴格對待孩子的作業質量，要讓孩子規範認真地書寫，不可亂寫亂畫，一定要保證作業的質量，並給孩子簽字。
最後，我希望家長、學校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家!
國小二年級語文下冊家長會講話稿 篇2
尊敬的各位家長朋友：
晚上好!今天，因為孩子們的緣分我們又相聚在此，首先，我代表本班所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班孩子的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。
首先，我想談一談大家比較關心的數學段考考試的成績問題。
這次段考所考的知識並不難，我曾經對孩子們說這么容易的題目考得95分以上才算及格，因為這些題目的類型我們平時都講過。沒有什麼難題。可是當我改完試卷的時候，有喜有憂，喜的是有8個孩子考了100分，憂的是有16個孩子的成績不理想90分以下。別的班只有6、7個90分以下。從中可以看出我們班中等生比較多，尖子生比較少。其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。到了二年級全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢?從卷面來看，和以往一樣很多孩子粗心沒有認真讀題，審題。比如說最後一題提出用除法解決的問題，我們班居然有11個同學提出用加法、或減法解決的問題，白白被扣了7分，好可惜呀。有些同學乘法口訣沒有背熟。還填錯。總而言之這次段考成績總體來說我不是很理想。
接下來我說說這個學期數學所學習的知識：家長們看了孩子的課本就知道這個學期所學的知識。有些的知識涉及到 乘法口訣和20以內加減法，假如您的孩子對於這些知識沒有過關的請您加強這方面的訓練。
2、讓孩子學會自主學習
家長可以給孩子訂計畫，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，並讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，同樣貼在牆上。(這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收穫。當孩子有了收穫，取得了成績，他會認同這種做法，以後，自覺的學習習慣就養成了，不用再讓家長催了。這其中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最後成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養自主學習的好習慣。
另外我還想說幾件零星事：第一是關於時間的問題，我們早上儘量讓孩子早到校，值日生7：40前要打掃完衛生，不要影響學生晨讀，所以輪到您孩子的時候讓他適當早到，畢竟兩個禮拜才做一次值日;不做值日的學生最遲也希望能在7：50到校，不要太遲，因為我基本7：35左右就在教室，到校後學生會有組織進行晨讀的，養成這個習慣真的很利於學生的發展。中午的時間在十一前規定2：30前不能到校，因為這之前學校門是上鎖的，不要讓您的孩子來了以後在校外出現什麼不安全事故，畢竟他們還小，分不清是非;十一過後應該是2：00不能到校，到時候會有通知，請家長關注;晚上放學是5：40，請家長準時接送孩子。
4、養成良好的閱讀習慣。
我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的願望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由於他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利於孩子以後的作文學習。
多看一些課外書，增長一些課外知識。
五、家長注意事項：在學校里，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，早晨7:30以後到校，下午1:40—2:00到校，不得提前到校。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，
1、合理安排好作息時間;
2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領巾。
3、多注意孩子的衛生。
4、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊癒後再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、檢查孩子的家庭作業。
六、總結。
各位家長，要想提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。我希望這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。有人說：要把培養孩子作為一項偉大的事業來做，那么就讓我們為了這項偉大的事業，共同努力吧，做孩子成長的領路人， 共同托起明天的太陽! 好，再一次感謝各位家長的光臨。
為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
尊敬的各位家長，關注孩子的生命，關注孩子的成長是我們學校以及全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已，不當之處還請批評指正。
在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過於頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，我希望各位家長能以一個朋友的身份來提醒我或給我支招，我會非常樂意接受的。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解，因為看到孩子的不足，尤其是看到學生之間的差距，我心裡很著急。總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
總之，我希望能與在座的各位家長為了你的孩子、我的學生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個更好的平台而努力。在此謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!
國小二年級語文下冊家長會講話稿 篇3
一、開篇語
很高興再次和家長朋友聚在這裡，和你們聊聊孩子的語文狀況。開學已經11周了，這11周來，我和你們的孩子一起漫步在語文這方廣闊的天地里，我是快樂的，很享受教二(3)班孩子語文的感覺，我感覺我們班的孩子在語文學習上的興趣更加濃厚，更有表現的欲望，從上學期開始平行班老師上公開課都喜歡在二(3)班上，他們的評價是二(3)班的孩子上到語文課，非常投入，善於傾聽，踴躍舉手，發言非常有質量。身為他們的語文老師我是很自豪的!
二、語文學習狀況
本學期學生在語文學習方面呈現出來非常好的一個狀態就是課文朗讀，大部分孩子語音面貌好，對文章的把握以及表現都有大的提高，具備了較好的語感，這對語文學習來說是非常好的基礎，比如說：姜恆、周楠、宋園、劉傑超、孫欣怡、白馨淑、趙宇馨、毛齊紅、宋子煜、袁荷露、孫洋等，朗讀進步明顯的同學有：史一睿、林東偉、錢多多、唐若鸚、高群、周麗萍、陳雨婷、葛雨菲、陳天浩等。
我們班學生語文方面另一個讓我滿意的就是語文責任心有所增強，開始逐漸意識到學習是自己的事了，表現在語文習慣上：如課堂喜歡發言，愛動腦的孩子多了，比如有：周楠、王毅、姜恆、袁荷露、葛雨菲、馮超、蔡立、符威、孫欣怡、高群、宋子煜、劉傑超、宋雪洋、周元楨、趙宇馨等，發言進步明顯的孩子也多了，比如有：陳天浩、余家泰、張文超、周麗萍、袁金熠、申洋、高志、楊宇翔、宋園、夏燁凡等。
作業上能認真完成作業，書寫漂亮的孩子多了，比如：姚晨奕、宋子煜、姜恆、孫洋、符威、毛齊紅、宋園、趙宇馨、劉傑超、周元楨、蔡立、王毅、史一睿等，進步明顯的孩子有：周麗萍、陳天浩、陳佳瑤、白馨淑、夏燁凡、周楠等。
本次期中考試：考得還是很不錯的，我們班有著良好的班風和學風，無論是一年級我當班主任、二年級王錦老師當班主任還是現在的邱老師臨時代理班主任，我們三個人管理班級的態度是一致的，沒有規矩不成方圓，習慣養得好，學習自然好!從一次又一次，語文數學均為第一來看，這個理念沒錯。全班45人參加考試，90分以上的是36人，9人不達90分，其中包括一個同學58分，沒有及格，我們班高分還是比較多的，95分以上的同學達到了17個，他們是宋園、陳明珠、孫欣怡、符威、白馨淑、劉傑超、趙宇馨、姜 恆、袁荷露、毛齊紅、蔣蘇雲、孫洋、周楠、陳濱、姚晨奕、宋子煜、周元楨，這些同學平時語文學習的態度都非常端正，所以好成績也會光臨他們。需要提醒的是在90分徘徊的同學，還要加強語文基礎知識的學習，審題能力也要進一步的鍛鍊。
三、本冊語文學習的要點。
語文學習四字要點：聽、說、讀、寫。這個學期是學生低年段的最後一個學期，馬上要進入中年段，因此各方面的要求都有了相應的提高：聽，要求學生持續傾聽的時間延長，而且能夠邊聽邊思考，有自己的見解，同時能複述篇幅較長的課文;說，樂於表達，敢於發表自己的見解，說得清楚，我口表我心;讀，包括誦讀和閱讀，誦讀語感加強，閱讀更多更好的書籍，從書籍中汲取營養;寫，對寫話有興趣，能寫自己感興趣的、想像中的事兒。圍繞這些訓練點，我班本學期除了努力建設高效的語文課堂以外，抓好基礎知識的同時還要將觸角伸向課外，引導更多的孩子進行主動的閱讀和寫作。
四、需要家長配合的部分。
1.讓孩子養成良好的語文學習習慣。這比什麼都重要，請家長們鼓勵你的孩子在語文習慣養成上的一點一滴的進步，你的表揚對他們而言很重要，不要總告訴孩子不要做什麼，而要告訴他們應該怎么做。他們不會的時候請你示範，我主張言傳身教，我更主張身教，我個人覺得身教比言傳更有示範性，引領性。不要僅用分數的高低評價孩子!只有攝取充足的營養，才能變成一個優秀的人才!而這些營養不是別的，排在第一的始終也永遠會是良好的學習習慣。
2.想方設法把孩子引導到熱愛閱讀的道路上來，因為要想學好語文，道路只有一條——那就是大量的閱讀!只有厚積才能薄發!一個喜歡讀書的孩子，想不優秀都難。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子定期買好書或借閱好書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什麼變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。希望家長能為孩子選購一些優秀的課外書。
請你們和我一樣，每天抽出一點點時間，哪怕就是10分鐘，留給孩子，不管您的聲音優美與否，請您為孩子講一個故事吧!或者聽您的孩子講一個故事吧!這很重要，成長不會是孩子的獨角戲。作為家長和老師，我們得在孩子需要的時候及時付出，這和您滿足孩子物質上的需要完全不同。面對這個既有陽光也有陰影的世界，孩子有恐懼也有新奇，關注這個心靈融入世界的過程，引導孩子健康的成長，需要我們和孩子有共同的語言，而和孩子一起閱讀故事是最好的交流方式。如果您不能陪孩子在書桌前坐半個鐘頭，或者在睡前的時間為孩子讀一個故事，又如何要求孩子每天從早到晚堅持幾個小時的艱苦學習呢?想想現在的孩子，我對他們要求很嚴，可是我也是一位母親，我經常同情他們，在高考制度不能取消的今天，學業的壓力讓他們的童年過得不在那么灑脫，他們只是孩子，班級里有幾十個人，我做不到一一聽他們講故事，那么請你們，每天陪伴孩子一會兒，讓他們依偎在您的懷裡或者坐在您的身邊聽聽故事讀讀書，我想這應該是世界上最溫馨的畫面……
3.讓孩子多種渠道學語文：勤查字典、學習利用網路查找學習資料、做好預習、不懂就問等等，從班裡預習的狀況來看，表現的很有差距。
4. 教育孩子把做作業與練字相結合，認真書寫，糾正寫字姿勢和握筆姿勢，為三年級使用鋼筆做準備。
五、結束語：
最後我覺得我們始終要有這樣的認識：我們的孩子可以變得更優秀，相信他們，支持他們，關愛他們，在這個班裡45個人，沒有一個我捨得拋棄，我始終覺得教育好孩子是人最有眼光最幸福最有價值的聰明選擇，我已經在努力的路上，你們呢?是不是已經跟上我的步伐?