校長在家長會上的講話 篇1
尊敬的各位家長：
你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
本次家長會我主要談兩方面的問題：
一、簡要介紹學校的發展。
現在社會正處於發展時期，教育也處於發展變革的時期，全社會都非常關注教育，同樣，我們莊河一中的教育設施從硬體到軟體也有了很大的改變。教學設施更加先進，教室里配有多媒體教學設備，實現了班班網路化，促進了教師的教與學生的學，提高了教學效率，培養了學習興趣。 本學期，在上級部門的安排下，操場鋪上了塑膠跑道，既衛生，又安全，讓學生們戶外活動的環境更為優越，享受了陽光，增強了體質;學生的衛生間也由旱廁變成室內水廁，下學期開學就將啟用;樓內的供暖情況更是得到了極大的改善，可以讓同學們度過一個溫暖的冬天。
在精神文化建設上，初步形成了以尊重生命，和諧發展為基本辦學理念，以“面向全體學生，讓每一個學生都健康快樂的成長”為辦學目標，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學宗旨，以“勵志成才，銘記責任”為校訓，以播撒陽光，收穫尊重為教師職業追求，以啟迪智慧，潤澤生命為課堂基本特徵，以和諧、創新、超越為三原色的生態校園文化，完善了家長學校。努力讓教師在這裡收穫事業的成功和幸福，讓學生在這裡享受成長的幸福和快樂。
一中每一天都在發生著變化，學生們的學習環境也將更加和諧和舒適，一中全體的師生正大踏步的向著美好的未來走去。
二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
(一)學校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、後成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，後成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規範化教育。通過規範教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格中學生。
4、學校的規章制度需要教師領會、消化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。目的是規範教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重託。
我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功!
在近幾年的中考中，我校連創佳績，學校的辦學質量、育人成果和校園安全等各項工作贏得了社會的一致好評。
(二)下面我來重點談一談親職教育問題。
在全面實施素質教育的今天，親職教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，親職教育是基礎。目前，廣大家長對親職教育重要性的認識普遍提高，親職教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習親職教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村親職教育方面仍明顯滯後，還有著太多的事情需要我們來做。
一中的每一位學生，雖說是屬於在座的每一位家長，屬於各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間並不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時間也並不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯繫在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做?
首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。 曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”
各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，餵給幼虎吃;後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就衝著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反覆幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢?
美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典範。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家裡就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同僱工兒子一樣的普通遊戲服裝，玩著自行設計的種種遊戲。關懷，但並不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。
每星期六早餐之後，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，於是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百隻一角，捉住閣樓上的耗子每隻五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣摺疊衣服和整理旅行箱。
在這種嚴格要求之下，五個子女終於沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。
由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到後者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
愛並不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。
2、培養孩子可發展的資源。
①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裡做家務勞動等等。
②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助於事業的發展。)
③善良教育。美國作家享利•詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。
執著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。
⑤守規則、規則意識，秩序意識。
沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
⑥理財教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。
學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
(三)學生假期安全問題
為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節，希望家長們要教育好學生在假期要注意以下幾點：
1、防盜、防火、防觸電。一個人在家的時候要關好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內電器、煤氣等的安全，對於自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發生。
2、防凍，防摔。寒假期間可能會出現冰凍天氣，氣溫低，路面結冰，所以必須注意保暖防凍，外出行走時注意路面情況，不要在結冰路面玩耍、嬉戲，防止摔跤受傷及其他安全事故。
3、防交通事故、防拐騙。寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此在外出時，要輕裝簡行，不要攜帶大量現金和貴重物品到人多擁擠的地方，謹防扒手;要儘量結伴而行，嚴格遵守交通規則，不要去乘做未經交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財物的意外損失。
家中有車的家長，要注意長駕車時不超速，不超載，不疲勞駕駛，文明行車。不要隨便和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察幫忙。
4、春節期間，走親訪友聚餐宴會較多，提醒您的孩子不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養成“崇尚科學，遠離毒品”的良好習慣。
5、安全燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災。燃放時要注意安全，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人;第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規的經過批准的店內購買，這樣才能保證質量可靠，燃放時才能減小意外的發生;第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。
各位家長朋友，親職教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最後，我對各位家長提幾點建議和希望：
1、勤聯繫，不僅要與班主任聯繫，而且要與任課教師聯繫
2、正確看待這次期末考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。
3、家長不僅要關心孩子的生活，還要關心他的思想和學習，每天至少保證5個小時的學習時間(上下午各兩小時，晚上一小時)。
尊敬的各位家長：
我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
最後，在新春佳節到來之際，我代表全體老師向全校的學生家長拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業有成!
再次感謝各位家長的光臨!
校長在家長會上的講話 篇2
尊敬的各位家長：
你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、等各個方面提出寶貴意見。
本次家長會我主要談兩方面的問題：
一、簡要介紹學校的基本情況介紹和近幾年我校取得的成果。
二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
一、學校的基本情況
1、我校的育人原則是“先成人、後成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。
2、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，後成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規範化教育。通過規範教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
3、近幾年我校取得的成果。近幾年來，在區教育局的正確領導下，在我校全體教師的共同努力下，我校的教育教學工作取得了長足的進步，中考成績和升入高中的人數比例都在區里名列前茅。尤其是升入普通高中的人數逐增加。體育上，連續三年取得了區運動會總成績第一名等等，
二、下面我來重點談一談親職教育問題。
新形勢下我們的教育教學質量面臨極大的挑戰。目前學生方面存在的問題有：
1.公德意識淡薄，不會感恩，性情冷漠，不體諒父母的艱難，不理解老師的苦心，感受不到親人的關愛和老師的關心。平時受不得半點委屈，有的肆意頂撞謾罵甚至毆打父母和老師，有的動不動離家出走，
2.厭學。厭學現象成因複雜，與社會的不良影響和家庭的教育不當有很大的關係。
3.上網成癮，沉迷網路。電腦、遊戲和網際網路、好奇心強自制力差的孩子沉醉於其中，入迷成癮難以自拔。對這樣的學生，這樣的現象，學校的常規教育根本無能為力!
親職教育存在的問題有：
1、過份溺愛，一切以孩子為中心。事事都替孩子包辦。
2、期望值過高。期望孩子成為同學中的佼佼者。
3、重智輕德。考了高分父母眉開眼笑,給予各種獎勵;成績考不好便會受到各種責罰。
4、由失望而暴力。家長對孩子的暴力大多是在溺愛之後、失望之餘的一種恨鐵不成鋼的過激行為。使孩子身心健康受到影響。
5、過份托教。把孩子託付給親戚、朋友、老師或爺爺奶奶，把本該屬於自己的教育責任也同時託付給了別人。這種行為給孩子造成了心理缺憾和早期教育的缺失。
6、寬嚴不一。家長教育孩子的態度不一致，寬嚴尺度不一，導致父母一方管一方寵。，對孩子缺乏統一要求，必然會產生相互抵消教育的作用。嚴重地制約著孩子身心的健康發展。
在全面實施素質教育的今天，親職教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，親職教育是基礎。目前，廣大家長對親職教育重要性的認識普遍提高，親職教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習親職教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村親職教育方面仍明顯滯後，還有著太多的事情需要我們來做。
下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做?
首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。 曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”
由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到後者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
2、培養孩子可發展的資源。
①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裡做家務勞動等等。
②懂得尊重別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助於事業的發展。)
③善良教育。美國作家享利•詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
④守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
⑤感恩教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
⑥讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
各位家長朋友，親職教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最後，我對各位家長提幾點建議和要求：
1、勤聯繫，不僅要與班主任聯繫，而且要與任課教師聯繫。
2、正確看待這次期中考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。
3、尊重老師，家長的態度都要與老師保持一致。在教育孩子的問題上要相信老師。老師不會無緣無故的批評學生，批評的目的就是為了幫助學生改正不足。所以家長要正確引導學生對待老師的批評。要相信親其師，信其道。
4、不允許有手機，許多學生用手機是用來乾什麼，你知道嗎?上網、觀看黃色網站等不良信息，不是危言聳聽，還有一些孩子經常與異性同學發簡訊，有早戀趨向，所以弊遠遠大於利，因而，我校規定，手機一律不許帶進校園。
5、學校規定學生在校必須穿校服，這是學生身份的標誌，有利於學生健康成長。
6、今年3月以來我校按照省市規範辦學的規定，學生在校集中學習時間不超7小時，學生的課外時間大大增加。請家長監控管理好孩子在家的學習時間，確保提高學習效率。孩子成績如何，關鍵是有沒有一個良好的學習習慣。
7，安全，(1)家長一定要教育好自己的孩子按時到校。按時離校。下午放學為4:15，放學後，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。因此，我們誠請各位家長引導自己的孩子計算好來學校的時間。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
(2)，交通，每天孩子上下學，家長一定要提示注意交通安全。學校不組織車輛接送學生，不存在“校車”一事，但學校時刻關注，提醒家長、學生注意安全，家長，千萬不要讓孩子乘座非正規車輛、非營運車輛，真的太不安全了。僱傭的車輛必須三證齊全，駕駛證、營運證、保險證，並且要與車主簽訂契約。通過這些有效的保證學生的安全。
我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
最後祝各位家長生活愉快、事業順利!
再次感謝各位家長的光臨!
校長在家長會上的講話 篇3
望子成龍，望女成鳳是每個做家長的心愿，子女能如願成才，也是做家長最引以為快慰和自豪的事情。但實際生活中，由於親職教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現實以致更慘烈的家庭悲劇的發生(近三年發生了三起兒子殺母的慘劇)，從多個角度向做父母的敲響了警鐘。如何做一個合格的父親和母親，如何使父母的良好願望與孩子健康成長，順利成才的目標有效對接起來，這就是我校舉辦家長學校的初衷。今天我想借這個機會與各位家長講三個問題：
一、給孩子以智愛而不溺愛
什麼叫溺愛，各位家長都知道，溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他，智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。
說起來容易做起來難，我們做家長的應怎樣做才能做到理智地去愛自己的孩子，促使孩子成才呢?
首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。
曾有人對XX年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出了一個相同的問題：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”， “這就是成功教育和不成功教育根本區別。” 做人教育是成功家教的靈魂， “狀元父母們抓住了育人的‘綱’，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題都好解決。”
各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，餵給幼虎吃;後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就衝著它怒吼一聲，伸出爪子阻擋它，不讓它吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了了，就會離開母親，自己出去找食吃。開始，幼虎走了幾步回過頭來，看見母親在後面望著它，就折回頭往回走，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反覆幾次，直到幼虎真正離開，以後，它們再也不相見。這個故事也許太殘忍了，但沒有這種“殘忍”的愛，幼虎永遠也學不會捕食，永遠無法長大，也永遠不會在動物王國中稱王。動物尚能如此，何況人呢?在培養孩子方面，我們怎樣才能教孩子養成良好的習慣，學會做人呢?
美國巨富──洛克勒家族給了我們教育子女樹立了典範。洛克家族有五個兒子，一個朋友曾這樣警告約翰二世，“任何人有你的錢財和五個兒子，就有權利指望家裡至少派有四隻黑羊(敗家子)。” 象洛克菲勒這樣的豪富之家，人們會構想，“小帝王”們無疑會應有盡有，至少在物質上是寶貴的，但是不，五兄弟在童年，沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園——波坎鐵柯山，男孩們穿著同僱工兒子一樣的普通遊戲服裝，玩著自行設計的種種遊戲。關懷，但並不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克勒家放教育子女的一個特點。
每星期六早餐之後，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學，每個人用這種方式取得一周的零花錢。開始每周給三角，十五歲時不過二元上下。大學時期每年一千五百元，與一個普通學生差不多。多用一分錢都要提出申請與詳細解釋;提前花完津貼，必須囊空如洗地等到下一次。
有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小賬本，用來記怎樣處理錢，他們聽父親說：這是一個人能知道怎樣用掉錢和計畫怎樣用錢財的唯一方法，力求節約，不能浪費。
津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，於是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百隻一角，捉住閣樓上的耗子每頭五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。
家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱，還安排一個管家教男孩們當廚子。不久後每星期有一頓晚餐由孩子們準備，從配購作料、擺餐桌、煮、烤、上菜到事後收拾一切，每個男孩都各司一職。若干年後，納爾遜和勞倫斯讀大學時，就憑能做飯的本事，暑假裡在去北冰洋的一艘探險船上當廚子，免費旅行了一次。
約翰第二不使子女處於渾渾噩噩只知享樂的狀態。當美國參加者每一次世界大戰，造成物質不足和定量供應時，完全有財力食精膾細的洛家也和千萬戶平民一樣轉向戰時經濟，節制飲食。比如，對每一子女配給食糖，必須為男孩們做點心時，就從各人的玻璃杯里取出等量的食糖去製作。對於到星期四就已經用完食糖配額的小男孩，不得不等到下星期一再分發。一個曾寄居在洛家的孩子這樣寫信給父母：“(洛家)男孩們早上吃麥片不加糖。我們每周只吃一口牛肉。„„我到洛家以來只見過兩次白麵包。”洛家幼子戴維在上大學時這樣寫道：“從我們最初的歲月
起就教我們不要把食物剩在盤子裡，不用的時候不要讓電燈不亮著，不要缺少考慮地亂花錢，因為這些事情都是浪費。„„可是在一切形式的浪費之中，最令人憎惡的浪費是懶惰。”
在這種嚴格要求之下，五個子女終於沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。
由此可以看出，溺愛所關照的並不是孩子的心，而是孩子表面的需要。關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長，那才叫關心到點子上。溺愛者看不到後者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，而是教會他們學會做人，學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。愛並不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。問題是現在令人害怕、害了孩子的溺愛其實並不是真正的愛。那種不顧後果，缺乏理性，只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。
二、尊重並理解孩子，給孩子創造一個民主、溫暖的親職教育環境
我也是一位高三學生的家長，明年6月孩子就要參加高考，這是人生的關鍵一搏，我和每個家長心情一樣，望子成龍，希望明年一舉考上理想的大學，常給孩子施加壓力，孩子不僅厭煩且時有頂撞之事發生，這使我很苦惱。為此事我曾向高考狀元的家長請教過，這才明白，光靠施壓是壓不出成績來的，相反還會引起孩子的抵抗情緒，從而使孩子成績下降，其實對孩子來說，他要經過情感成熟、一般社交能力的成熟、智力成熟、鑑別或感知自我等歷程，是人渴望已久的從兒童到成人的最艱苦的過渡時期，他們羽毛並不豐滿卻又渴望飛翔，所有青春的夢想、衝動、彷徨、迷茫、壓抑和憂傷都因此而生。隨著社會競爭越來越激烈，學生的學業負擔和心理負擔越來越重，那些本該由他們自由塗抹的鮮艷、亮麗的生命原色已被染上了濃濃的灰色，很多孩子已經讓生命中的沉沉負荷壓得喘不氣來。那么，社會、學校和家長到底應該如何引導他們健康地成長，從而達到成人成材的目的呢?我們只有尊重並理解孩子，給孩子創造一個民主、溫暖的親職教育環境才能達到這個目的。每個成功孩子的背後都有一個合格的家長。但這個家長未必有什麼轟轟烈烈的過人之處。
程度為高中的占49%,母親文化程度為國中的占21.5%。而且狀元父母也並非都是白領階層,父親的職業以“工人”最多，占34.7%，其次為中國小教師、幹部、個體職業者、農民。母親的職業占比例最大的也是工人，其次是會計、醫生、教師、農民。
父母對孩子的學習總是有操不完的心：沒考上重點怎么辦?孩子玩電腦怎么辦?學習不上心怎么辦?“我們家長擔心的東西太多以至在教育方式上有了偏差。”現在很多父母的教養方式大都存在著這樣或那樣的問題。中國很多家庭存在過分保護、過分干涉等到不良的父母教養子女方式，爸爸媽媽們要么一切包辦，要么企圖左右孩子的認識和意志，但是21世紀需要的是有自主性和獨立思考能力、自學能力的人，父母這樣做不僅影響孩子的心理健康也阻礙了創新心理素質和人格的發展，而這些與學習是有緊密聯繫的。大量實踐表 明，孩子的潛能如同空氣，可壓縮於斗室，可充斥於天地，就看我們反孩子放在多在的自由空間裡。
“孩子不打不成器”很多家長仍對這句古話堅信不移。但新疆高考第一名的唐伯賢說：“我要感謝我的父母，20xx年來他們為我創造了一個非常自由、非常廣闊的發展空間，他們不強求我做什麼，一切都以我喜好為基礎，他們甚至不限制我看電視。他們充分信任我的自覺性。” “正是父母這種對孩子的尊重使得他們發揮自己的潛力。”
民主寬鬆的家教氛圍有助於孩子個性的充分發展和學習潛力的發揮。這些孩子有個性、有見解、獨立思考能力強並且尊重他人、樂於助人。
不給孩子學習的壓力：“你數學考了多少分啊，語文考了多少分啊„„”“報志願不許報某某專業„„”這是家長們最容易說的話，
作為我們家長首先要相信孩子的自覺性，尊重孩子的學習興趣，不強行讓孩子學這學那。其次是不給孩子定“學習指標，”從不規定每門課考多少分，也不規定考上什麼學校。第三是考前不給孩子加壓。告訴孩子只要盡力就行。”
望子成龍是人之常情，只要適可而止，有益無害;但如果過度，子女不僅成不了龍，反而是可能成了“蟲”。在中國社會中，由於過度望而卻步子成龍而毀了孩子前程甚至釀成悲的事情並不少見。常從報上
看到某某不堪重負而離家出走，某某因家長逼迫，考不到多少分就不允許回家的等而造成悲劇的屢見不鮮。過度望子成龍起碼有兩個危害：其一是極易拔苗助長;其二是必然給子女造成過大的心理壓力。拔苗助長，必定適得其反，甚至毀掉孩子的一生;過大的心理壓力和精神負擔，可能造成青少年心理不健康甚至導致心理變態與失常。由於過度的望子成龍，中國許多家庭的氛圍相當凝重，子女的學習成績關注的中心，成了全家人喜怒哀樂的晴雨表。家中有無笑聲、有無快樂 ，幾乎都取決於子女的學習成績。許多家庭對子女的學習成績都有名次上的要求，父母成天提心弔膽，子女更是膽戰心驚，家庭生活也極為單調、乏味。子女一旦沒有達到預定的期望，一些父母就會痛心疾首、捶胸頓足，甚至惱羞成怒。現在的孩子實在可憐，他們同時生活在天堂和地獄裡，他們一方面獲得了過多的愛，另一方面又愛了過多的罪，過早的精神重負和競爭的慘烈同時呈現在他們面前。 既然孩子需要的是心靈的發展，有孩子自己的規律，不是家長一廂願望所能決定的。家長應該設法站在孩子的角度，設身處地的替他想。比如，有一個一年級的小學生精心飼養的雞死了，他非常悲傷，非要把雞埋藏，並進行哀悼。家長就應該為這是孩子一種善良情感和對生命的熱愛，給予一定的支持.，千萬不能粗暴的加以斥責。
有些家長不僅對子女進行過度的干涉，甚至把偏激的觀點帶到學校。如南京某重點中中學近期組織的一次優秀班主任交流會上，與會者不約而同地提出了一個耐人尋味的問題，即個別家長不當介入學校教育，如：班主任抓功課，鬆了說不敬業，緊了又是說壓力太大;管行為，軟了說不負責任，硬了又說有偏見。有老師反映，有些家長一旦聽到孩子對學校或老師有點小意見，也不問是非曲直，就一個電話打到學校“問罪”，更有甚者，一紙投拆到報社。有些家長則僅僅根據孩子的一兩次測驗成績，便聯名寫信給校方，要求調換老師。相當一部分家長為孩子成績不佳探根尋源時幾乎眾口同聲：“小孩子智力挺好的，進了某老師的班後，成績就下來了。”一些家長由於望子成龍心切而對孩子期望值過高，重視智力投資並不錯，但把自己的種種努力都化作日益上漲的期望值，渴求投資都能有現實的、最好的立竿見影的回報，對於學校和老師，希翼能循著自己的並不一定切合實際的思路行事，這樣就不可取了，這樣既影響了學校正常的教學安排，又增加了孩子的學習壓力，對學校和孩子都不利。
此外，對孩子百般的溺愛，並把家庭溺愛向學校等外界延伸，就容易使自身的作為變得有些偏執，處事容易帶上主觀色彩。當孩子在學校感到壓力或愛委屈時，應主動的、積極的找老師了解情況，配合學校引導好孩子。否則家長的上述心態和言行往往阻礙著孩子的成長，會產生難以估計的負面影響。因為，過多的操心與呵護、過分的急於求成與包辦代替，都會影響孩子主動的意識，抹殺他獨立處理問題的積極性，繼而束縛孩子的個性發展，使他停滯在現有的知識和文化層次上。
家庭中的溺愛如果蔓延到學校和社會中，會使孩子在成長中受到各種非常因素的糾纏，不僅使學校和親職教育割裂，而且直接影響孩子心理素質的健康發展。家長不宜因一時的“長短”介入孩子的學校生活，如果孩子在學習上有疑問要鼓勵他膽子大一些主動向老師請教，假如對老師或學校的安排或處理有不同看法時，也引導他自行地進行判斷，獨立地思考。若這樣還有異議，便讓他大膽說出自己的觀點。如此，孩子才會有追求和上進的傾向，學會學習、做人和生活，而不再是把問題的包袱從學校背回家，扔給父母。
家校的目的是一樣的，都是希望把孩子培養成才。所以給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解，也只有了尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。 青華家長學校就是想給家長一方陣地，家長可作為學校教育的參與者，支持者和同盟軍，讓我們家校聯起手來，為孩子營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，讓孩子在這裡健康、快樂的成長、成才。
三、當孩子犯錯了，怎樣批評才最有效
對於一個孩子。做錯了事，說錯了話，這是一件正常的事情，成才尚且難免，何況孩子?作為父母，當孩子犯錯了的時候，應該採取怎樣的批評才最有準備呢?
1.就事論事。
孩子犯了錯誤，切忌不問三七二十一，出口就罵、動手就打。小孩子做錯事有些是故意的，父母首先要弄清楚孩子犯錯誤的原因，然後再對症下藥。父母應給孩子分析錯在哪裡，並說明為什麼錯了，耐心的幫助、教育。如有些孩子在學校受到老師要求回家做好事的宣傳和鼓勵後，就主動幫父母刷碗洗碟，結果在忙亂之中反把碗碟給打爛了，孩子這是好心辦了錯事。對此，父母就不能過多地責怪孩子，而應教給孩子最基本的勞動技能，並提醒他今後做事既要快中求穩，又要量力而行。
處罰孩子時先要讓他明白犯了什麼錯誤及錯誤的嚴重程度，就事論事，切忌無休止的重提孩子過去的錯誤，或者提出與此不相關的事加重處罰。否則
，那些暴躁、蠻橫、專制的後代就在你的粗暴的教育下產生了。
2.一件事不能處罰多次.
父母對犯有錯誤的孩子的批評要直截了當，實事求是，切不可以偏概全，更忌使用諸如“你真笨”，“你真沒用”等話語傷害孩子的自尊心。因此父母對孩子的批評要就事論事，與此事無關的內容就不要提及，待孩子有所改進後還要及時的給予肯定，以後對這次錯誤就再也不提了。切忌因孩子犯了一次錯誤就天天嘮叨，也不要新帳舊帳一起算，或集中“火力”進行“狂轟濫炸”。
孩子犯了錯父母的態度要一致，應由一方處罰，不要父親處罰之後，母親再來處罰。如果父母在批評孩子的問題上發生了意見上的分歧，父母最好不要當著孩子的面爭吵或生氣，而要避開孩子心平氣和的認真討論一下，待雙方取得一致意見後再批評教育。相反，則會培養出沉默，孤僻的個性。
3.要善於把嚴格和寬容化為一體。
“嚴格”表現在對孩子產生錯誤行為和危害性的分析上，語重心長，語可重，聲不一定粗，更不要用威脅的語氣。“寬容”則表現在對孩子錯誤的諒解上，因為孩子的過錯往
往是無意識的或不自覺所犯的。光有嚴格沒有寬容，就會在你的錯誤教育下產生一個撒謊專家來。
4.處罰不能隨父母的心情隨意改變。
有的父母在高興時，對孩子的錯誤睜隻眼閉隻眼，不加過問;心情不好時就亂加處罰，把孩子當作“出氣筒”。這種以父母情緒的好壞對待孩子的做法，往往使孩子手足無措，只能專看父母的臉色行事。陽奉陰違，兩面三刀的傢伙就可能被你造就出來了。
5.處罰輕重和應該考慮孩子的性格。
如孩子太小，性格內向，那么處法時應該周全，儘量溫和一些，避免孩子因受不住處罰而造成精神創傷。對那些脾氣犟的孩子，處罰更應講究方法，切不可以“犟”制“犟”，這樣會使孩子變得更加固執、蠻橫、難以教育。
各位家長，以上我們所談的幾點看法，不過是一孔之見，在座的家長，有許多是做家長做得很成功，很得心應手的，我講的這些，就作為拋磚引玉吧，以後，有更多的機會在一起交流這方面的體會，讓我們共同促進，爭做一個合格的爸爸媽媽。
校長在家長會上的講話 篇4
尊敬的各位家長： 大家好!
首先，我代表學校全體師生對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝!今天能來參加這次家長會，這是你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的支持。不像部分家長。。。。。。。。。。。。。。。。今天，召開家長會，不是學校在作秀，也不是來向家長發牢騷，更不是向家長訴說孩子的不是，而是要和各位家長相互溝通，相互配合，共同做好對孩子的教育。共同促進孩子的進步和健康成長，同時也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、 學校的發展情況。
我們學校自建校以來，逐步發展到今天這個環境優美，教學設施較為完善，學校管理逐步正規，教學質量不斷攀升的學校，這離不開上級主管部門的大力扶持和我們全體教師的辛勤努力，也離不開家長們的大力支持。一個學校要想不斷發展，教學質量是關鍵。我們始終堅持“一切為學生著想，每位教師本著雖然在農村，各種條件不如縣城，也要儘可能的讓學生多學點知識。”的辦學理念，努力促進每一位學生的進步，關注學生的全面發展。近年來在各類考試中，我們學校的總體成績排在前列，特別是六年級升學考試常處於全縣前列，學區第一。這些成績的取得與每位教師的辛勤勞動分不開，與學生的刻苦努力分不開，更與我們家長的支持與理解分不開。
各位家長要想教育好孩子，這離不開學校、社會和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行。可能你們要說你們忙，要掙錢，但是孩子也要顧啊。辛辛苦苦不就為了孩子，這裡請家長靜下心來和我想一想，你們現在教育孩子，為學生投資精力、時間，是在辦活期存摺啊，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來，教育好了孩子才是你們老年幸福的保障!否則，你們的金山銀山也會給敗掉。所以請家長一定關注孩子，教會孩子怎樣做人，辦好活期存摺、長期投資，打造好聚寶盆，為老年幸福做好保障。我在這裡說一下家長的一些片面錯誤的認識，近幾年我農村里學生都往城裡轉，是城裡的老師教得好嗎?我認為不見得，因為城裡的學生在上課之前通過家長的輔導，作業的督促，上輔導班等已經完成了學習任務。而我們農村的呢?有幾個家長能夠重視孩子的學習，不說輔導了，有幾個家長檢查學生的作業?這可能是把孩子轉到城裡去的家長身有體會吧。。。。。。。
下面給我們家長提點意見，最後對家長提幾點要求：
1.多和老師聯繫：我們可以通過電話、校訪等各種途徑與老師取得聯繫，及時了解孩子在學在家的情況。
2、多和學校聯繫，希望各位家長監督學校，學校有哪些不當之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學校工作做得更好。
3、關注孩子上學放學路隊的問題：我校處於公路沿線，存在非常大的的交通安全隱患。所以，各位家長應和學校聯合起來，共同監督學生路隊。
4、學生安全方面，所有校外事故學校概不負責，校內。。。。。。。。。。。 各位家長：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的願望，我們因此走在了一起。相信通過本次家長會，我們的家校聯繫工作一定會做得更好，同時更希望我們的家長朋友，在未來的日子裡能夠全力地支持和配合學校的工作，讓學生和學校共同進步。我還是一句老話：學生進步了，就是學校進步了，反之學校進步了，學生也進步了。學校與家庭，孩子、你和我已經緊緊地聯繫在了一起。我衷心地祝願我們所有的學生在國小的六年中能夠健康快樂地成長。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出能夠適應社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!!
最後祝各位家長合家歡樂，萬事如意!
校長在家長會上的講話 篇5
尊敬的各位家長：
大家下午好!距離上一次的見面已經有兩個月了。今天，我們非常高興的把各位家長請到學校來，共同見證學校近兩個月以來發生的變化，我們一起展望學校軍工國防特色建設的美好願景，一起探討如何培養孩子終身受益的優秀思想品質、探討“鑄造國防魂 夢圓成才路”的教育話題。
大家知道， 咱們學校是軍工子弟學校，軍工廠1970年建廠，第二年(1971年)建起了子弟學校。建校44年以來無論是學校、還是老師、學生一直受5413軍工廠軍工文化影響。多年以來學校一直傳承“自力更生、艱苦奮鬥”的軍工精神，打造了一支 “特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻”的教師團隊。自建校以來，學校為九年義務教育做出了巨大的貢獻，為重點中學輸送了一大批德才兼備的優秀人才。1999年高考，我校畢業生孫錚同學奪得河北省文科狀元。迄今為止，學校畢業生近一萬人，為祖國的現代化建設作出了巨大貢獻。
去年在“天時、地利、人和”都具備的情況下，我們明確了軍工國防教育的特色。學校以“軍工國防教育”為宗旨，以人民軍工英模為榜樣，以促進學生健康發展為目標，在師生中大力弘揚“黃崖洞”精神、“兩彈一星”精神、“載人航天”精神，為學生未來的精彩人生夯實基礎。學校現已開闢了國防體育社、國防美術社、國防音樂社、國防文學社、國防科技社等五大類特色社團，以“體驗、參與、趣味”為活動原則，促進學生全面發展，健康成長。 軍工精神融入學校的每個角落，已在學校生根發芽開花結果。
在教師隊伍建設中，傳承軍工精神，培養優秀師資，為學生健康成長保駕護航。
首先要求老師們與時俱進不斷學習。這學期全校老師共同學習蘇霍姆林斯基《愛的教育》，督促教師參加河北省的遠程教育學習和中國教師教育視頻網網路學習，為老師提供輔導員培訓、骨幹教師培訓、聯片教研各學科培訓學習的多種機會，為中青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人創造條件。老師們對新理念求知若渴，平時在不耽誤上課的情況下積極外出學習;遇到周末，犧牲休息時間、犧牲和家人孩子在一起的時間，積極參加各級各類培訓學習。培訓帶來的理念衝擊是前所未有的，教師們跋涉在新課改學習的路程上，累並快樂著。其次，結合黨的民眾路線教育實踐活動的開展，我們在全體教師中進行社會主義核心價值觀教育，經過一系列的師德培訓、教師座談、讀書交流、教師美德風采展示、參觀愛國主義教育基地“抗日戰爭乏驢嶺戰役紀念館”和 “雙百英雄人物”公園等教育活動，樹立全體教師正確的人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。同時，為進一步落實學校教學常規管理，提升教育教學質量,學校領導班子成員在秦校長的帶領下深入教學一線，走進課堂，及時了解和掌握教學工作動態，發現並解決教學和管理工作中存在的問題。每學期開學初，制定了領導班子進課堂聽課方案，對聽課人員、聽課時間、聽課節數、聽課後交流反饋等要求做了細緻的規定，組成了由校長、主管副校長、教研組長為主要成員的聽課小組，堅持每周五進課堂，聽課之後由校長、副校長、教研組長組成評課團隊，對授課教師所做的課進行全面剖析，力求使每一位任課教師的教育教學水平都能得到提高。同時領導班子每學期還要進教研組，參與教研組主題校本研修，解決教育教學中存在的問題。領導班子進課堂已經堅持了多年，這學期每周五上午都在聽課評課，這種常態化、制度化、常規化、系列化的教學管理模式促使老師們快速成長。前不久聯片教研中一年級師秀珍老師上了語文課，音樂馮曉旭老師上了音樂課，受到區教研員的一致好評。5月份，7個學科的7名老師即將代表學校參加區裡的教師素質賽，我們期待他們的載譽歸來。我們這個優秀的教師團隊現在有35名教師組成，除了以前的教師之外，去年剛來的8位老師都奮鬥在教育教學的最前沿，各自獨當一面。這學期我們還迎來了4位頂崗實習的大學生老師，這些老師一來學校就融入濃郁的軍工國防文化中。訓練學生社團風吹日曬、加班加點、吃得了苦;外出比賽、外出參加教育實踐活動盡心盡責、對學生噓寒問暖、不辭辛苦。這學期時間緊，學習任務重教育活動多，各科老師默契配合，一切行動聽指揮，教育教學融為一體，有條不紊正常進行。劉懷超老師說“學校因為我的努力而改變，我快樂我自豪，吃點苦算什麼”。特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻，這就是咱們方興路國小傳承著軍工精神的教師團隊。4月份是師德月，老師們簡單而認真的書寫了自己的事跡，我們做了教師美德事跡風采展示，希望各位家長關注咱們這個團隊，為咱們學校優秀團隊的每一位老師點讚。我提議親愛的家長同志們，把你們最熱烈的眼神，把你們最熱烈的掌聲獻給為孩子們成長保駕護航的老師們。
老師們有著這股勁，渾身充滿正能量，最受益的就是咱們的孩子們。在3月、4月的升旗儀式上又有200多名“美德小標兵”站到高高的主席台上歡呼雀躍領獎狀時自豪極了。在3月份裕華區第三屆區運會上，咱們學校的運動健兒發揚軍工精神，頑強拼搏，團結合作取得了國小乙組團體總分第二名的好成績，創下學校建校以來的最大奇蹟。運動員在運動場上，勇於拼搏、勇敢頑強，運動場下他們文明守紀，陽光向上，展現了方興路國小良好的精神風貌，得到上級領導的點名表揚。3月27日在裕華區第四屆體育社團展演文化藝術節上，學校國防體育社團以颯爽英姿、精神抖擻的軍旗、武警擒敵拳表演征服了全場，榮獲區社團表演優秀獎，表演結束後孩子們主動揀拾乾淨師大的草坪表演場地，他們文明向善的舉動贏得了師大師生的好評。20xx年開學伊始，咱們學校榮獲裕華區“五星級優秀社團”稱號.4月份被市國防辦授予“國防教育特色學校”榮譽稱號。
目前，學校正在建設國防教育展廳對學生進行國防教育，爭取今年成為裕華區中國小國防教育基地：少先隊以爭創英雄中隊為途徑，學習軍工英雄事跡，弘揚革命英雄主義精神，成立八大英雄中隊，同時正在籌備5月份軍工國防第一節體藝藝術節。屆時學校將召開第xx屆田徑運動會、組建學校足球隊、開展桌球聯賽、組織紀念抗日戰爭勝利70周年紅歌賽、學校國防攝影展、國防美術社團展等各項豐富多彩的校園軍工國防活動，在全校掀起比、學、趕、幫、超的良好育人氛圍，培養“崇文尚武、又紅又專”的一代新人。
下半年我們還要重塑校園環境文化、創建國防愛國主義教育基地、創辦具有自己獨特風格的校報和校刊、研究開發國防教育系列校本課程，編輯“軍工國防教育校本教材”、申報科研課題全方位打造軍工國防特色。
學校的軍工國防特色教育為孩子的終身發展奠基，為孩子成長為偉大祖國的棟樑護航。非常感謝，一直以來，各位家長對學校工作的大力支持和高度信任!我們相信，各位家長一定會積極參與到國防教育中來。我們堅信，只要我們家校同心，師生共同努力，一定會把學校建設得更加美麗、現代!一定會把孩子培養成一顆顆耀眼閃亮的明星。讓我們大家攜起手來，向著美好的未來揚帆起航，向著共同的目標前進!
最後祝各位家長身體健康，萬事如意。謝謝大家!
校長在家長會上的講話 篇6
各位家長：
你們好!大家辛苦了!
感謝大家在百忙之中抽出時間蒞臨我校。你們的到來，就是對我校工作的支持。你們的支持，將成為我們強大的動力。受學校委託，我謹向家長們報告我校德育和安全教育的有關情況。
長期以來，我們堅持修身以立德為本的理念，始終把德育工作放在學校教育工作的首位。我們從規範學生的日常行為著手，嚴格各項規章制度。到目前為止，我校先後出台了《班級目標管理制度》、《學生出入管理制度》、《衛生管理制度》、《寢室管理制度》、《三操管理制度》、《就餐管理制度》、《安全制度》等一系列制度，從行為、思想、學習、體育、勞動、衛生、安全等各個方面對學生實施管理和教育。在全體家長的配合下，通過我校所有教職工的辛勤努力，取得了令人滿意的成效。
首先，我們整頓了學校周邊以及校內的安全環境。對學校周邊可能存在安全隱患的地點以及場所進行了詳細的安全排查。對學校附近的商店也予以不定期檢查。在校內，對學校教室、寢室、食堂、商店以及公共活動場所不定期的進行安全隱患排查，發現問題，及時解決。該維修的維修，該加固的加固，該更換的更換。這些舉措，給了學生一個衛生、安全、溫馨的學習生活環境。
其次，我們利用周會課時間對學生進行了思想道德教育，每周五還專門安排了一節課對學生進行安全教育。思想教育是我校德育工作的重點。我們的班主任，對學生的思想狀況給予動態了解，發現問題，及時開導，耐心教育。對於突出的問題，我們在周會課上予以通報。對於表現優秀的同學，我們及時給予表彰和獎勵。
安全問題是我們關注的焦點，對學生的安全教育，我們更是常抓不懈。上天賦予每個人的生命只有一次，我們深知它的可貴。健康的身體是一切幸福的源泉。沒有健康的身體，沒有鮮活的生命，一切都歸之於零。不同的季節，我們要對學生進行相關的安全教育。
春季，教育學生防病防疫;夏季，教育學生防溺水;秋季，教育學生防火;冬季，教育學生防滑防凍。不僅如此，我們還經常要對學生進行交通安全、人身安全以及“遠離毒品珍愛生命”、心理疏導等多方面的安全教育。平時，我們還專門安排教師，在學校周邊巡邏。對附近的網咖、遊戲廳進行巡查，對學校周邊水域進行巡視。我們的努力，取得了良好的成績。目前，我們的學生思想狀態正常，思想意識良好，也沒有發生過一起安全事故。
但是，我們的許多工作，還需要得到家長們的進一步支持。比如，我們為整頓校容，規定學生不準著奇裝異服，不準男學生染髮燙髮，也不準學生留怪發。可是，我們發現，這些現象屢禁不止，抓一下，好幾天。過一段時間，又風景依舊。要徹底改變這種狀況，我們的家長在家要嚴格要求自己的子弟，不要給子弟提供便利條件(如經濟方面)，甚至在家裡可給予適當的懲處(比如看到自己的子弟留怪發，家長可責令改正)。強制措施，只有家長才好採取，學校或老師都不方便這么做。
目前，學生使用手機或其他電子產品的不斷增多。學生的手機沒收了一撥又一撥、遊戲機沒收了一台又一台、耳機沒收了一副又一副，這些，都將留待期末歸還。尤其是手機特別多，有些家長至今還以為，給小孩配個手機是為了方便聯繫和監控。
但是我們發現，學生使用手機，主要是用於遊戲或上網，基本喪失了與家長聯繫、溝通的功能。這是典型的事與願違，這也是我們不準學生帶手機進校園的主要原因。我們的班主任都有手機，電話號碼在開學初就向學生公開了，家長要了解子弟的在校情況或有事需要聯繫子弟，完全可通過聯繫班主任解決。
此外，我們學校還專門開闢了一個公共信息平台，家長通過這個平台可隨時了解子弟的情況，學生根本沒有配帶手機的必要。前不久，我校一位學生家長花18多元給小孩買了個遊戲機，帶到學校，結果不出三天就丟了。並且，學生在星期五丟了遊戲機時，又不及時報告班主任和學校，直到星期一，班主任才知道學生丟了遊戲機。
事後，家長還責怪學校沒給查出來，為這事還差點引發糾紛。我看這就有點過了，學校明文規定不準帶手機、遊戲機等進校園，學校更沒有替你子弟保管遊戲機的義務，我們所能做的充其量也只能及時給你查查，查不出，也是沒有辦法的事情。所以，對於這個問題，一定要拜託家長給予強力支持，一定不要給孩子買這類電子產品，更不要讓其把這些帶到學校。
校長在家長會上的講話 篇7
尊敬的各位家長：
今天有幸把大家請來，想與各位家長就學校教育、親職教育的配合，目前的社會教育形勢，我們學校的基本情況和對學生教育的一些做法與各位家長進行交流。首先，我代表學校，對各位家長的到來表示衷心的歡迎!
現在社會正處於發展時期，教育也處於發展變革的時期，全社會都非常關注教育，相信各位家長都看到了，各大媒體報紙、電視，街頭巷尾，經常報導關於孩子教育的問題，我們也看到，發生在學生身上的悲劇現在是太多了：小學生因考試壓力集體出走的問題;中學生拉幫結夥在社會、在網咖、在學校打架鬥毆的問題;中學生、大學生因各種壓力矛盾自殺的問題;甚至還有中學生殺害父母的問題。這些問題都是五六十年代沒有的，這些悲劇的發生，都不是偶然的，也都不是個別的，它直接反映了社會、家庭、學校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一學生上網三天，沒錢了，回家取錢，翻陽台失足摔死在自己家裡„„這些例子說明，學校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好孩子，社會、家庭、學校三者之間必須相互配合，缺一不可。今天既然是開家長會，所以我重點與大家交流一下親職教育的問題。我想從三方面交流一下，一是親職教育與管理、二是學校的安全教育管理、三是家校通工程。下面我先談第一個議題。
一、親職教育與管理：
近幾十年來，隨著教育的發展，社會的變革，學校的教育功能愈來愈強，學校擔負了健康、環保、安全、國防等多方面的教育，而我國親職教育的職責有不同程度的弱化，家庭和家長把對孩子的教育責任過多的推卸給學校，推卸給老師，認為學校教育是萬能的，親職教育是蒼白的，(如果學校教育萬能，為什麼還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學校教育不是萬能的)。家庭依賴於學校，家長依賴於老師，對學生的教育越來越依賴學校，學校也越來越多的承擔了本應屬於親職教育的責任。
一)、親職教育放到重要的地位。
1.就國外來看，現在不少國家都在採取措施，把親職教育放到重要的地位，強化親職教育，強化家長的作用，加強學校教育與親職教育的配合，發揮家長在青少年品德、人格、心理發展方面的重要功能。如：法國、英國、美國、加拿大、日本、澳大利亞，都在積極探索、研究親職教育的途徑、家長的作用。所以說，現在社會，在全世界親職教育都顯示了前所未有的作用，據西方一些專家研究，親職教育，家長作用對青少年發展成長的影響可以占到30%—50%。
2.就國內來看，我國也在高度重視青少年教育。治理網咖，頒布實施未成年人思想道德建設綱要，進行八榮八恥教育等，電視台等各種媒體的宣傳報導，學校開辦家長學校，對學生進行感恩教育、孝心教育、激發潛能教育„„在這一方面，我們學校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設這一關鍵點，開展了一系列的教育活動。前段時間，特意邀請了唐成老師來給我們的學生、家長和教師進行激發潛能、創造輝煌的演講和報告。我們始終認為每一個學生都有潛能，就看能不能激發出來，如果方法合理，措施得當，就能激發起學生無窮的潛能。
各位家長手中都拿到了一封信，這也是我們刻意安排的，中秋佳節我們讓學生給自己的家長寫一封感恩信，這其實就是感恩教育，當你讀到這封信的時候，是不是感到你的孩子在這裡長大了，你是不是體味到了其中的感情?
二)、家長要不斷提高自己
親職教育決定於家長的素質。在這裡提幾點建議：第一，家長要更新親職教育思想，要樹立新的親職教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究親職教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛，不打不成才”的陳年觀念。
現在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對父母的對抗、仇恨、報復等。第三，家長要嚴格要求自己，以身作則。著名京劇表演藝術家李維康在給子女的家規中這樣寫道：沒有豪華家具可以，沒書籍不行。沒有金銀財寶可以，沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以，沒有追求、抱負不行。
三)、家長如何對孩子安全負責。
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。 同時家長也要注意分清學校和家長各各自的責任，不要將全部責任推給學校，現在很多的家長為了爭錢，將孩子送到學校或親威家，父母雙雙外出務工，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使親職教育基本上處於空白，我校每年的留守兒童占40%以上。這都是嚴重的教育問題。我們爭錢目的是什麼?很多人都是為了給孩子創造一個好的生活環境，但是孩子教育不好，有錢有什麼用?我們現在面臨的是學生病了找不到家長，我得送去看病，學生犯事更找不到家長„„„但是如果學生出了事，家長全來了，找學校，所以我們要分清學校和家長的責任，我們要各負擔起教育管理的責任，相互配合共同搞好孩子的教育問題。
1、 關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的， 家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠親職教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時了解子女的思想、行為動態，以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應該望子成人。
2、 關於孩子的接送問題。對於一些路途較遠，學生年齡較小的學生，家長安排人接送是必須的，但是，安排什麼人、用什麼車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會影響學生的安全，用機動車的，安排一些駕駛技術不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等。
3、 關於孩子的交友問題。現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對於交什麼樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天遊蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。
4、 關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
5、 關於孩子的生活問題。現在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去乾什麼家長應該過問，有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進網咖里，玩遊戲一玩就是半天，不定遇到什麼人，不只影響學習，影響安全是大問題。
6、教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經發生許多溺水身亡事故。希望家長正確教育孩子，不得私自下河洗澡，以防不幸。
今天說的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。
二、 學校的安全教育與管理
1.為了加強學生安全管理，學校每天都一個安全值班小組在校內值守，同時還有專職的校警和住宿學生管理員負責學校的安全管理工作。
2、家長一定要教育好自己的孩子按時到校。7：30分準時上操，中午放學，12：00-2：00，中午這段時間有兩個多小時之久，所以，各位家長完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時間去網咖。下午5:00多放學後，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。因此，我們誠請各位家長引導自己的孩子計算好來學校的時間，避免無用的時間浪費。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
3、關於學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假，不準學生捎假。上課期間，發現有學生缺課，必須查明原因。班主任儘可能快的通知家長。
4、住宿生的管理，住宿學生每天入校後，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經班主任通知家長，有家長親自來接。
5、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育。
三、關於“家校通”工程。
校長在家長會上的講話 篇8
各位家長:
早上好!
首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠取得圓滿的成功!
一、 希望家長配合我們學校對學生做正面教育，樹立正面的
榜樣，有事時採取適當溝通方式，不要急躁。首先，我們學校是文明的地方，我們天天教育學生不說粗話髒話，所以請家長有事情和我們的老師心平氣和的溝通，我們老師和家長的目標都一樣，培養優秀的孩子。第二，這位家長給孩子樹立了一個好的榜樣，一定要在孩子面前樹立正面的榜樣注意自己的言行，身教比言傳重要多了，他會學你的。第三，老師辛辛苦苦只為讓你的孩子多學點知識，請你尊重我們的老師。只有你尊重我們的老師，老師的形象會在孩子心中更好，地位更高。從而，孩子們更愛學習科學知識與做人的道理。
二、 請家長樹立長遠的教育觀念，怎樣做呢?引導孩子怎樣
做人。家長們大多都很關注孩子的吃穿，都在盡力做得很好。但僅僅這樣是很不夠的，更要注意孩子的心理健康，好的德行、健全的性格是孩子將來成家治業的立足資本，生怕孩子吃不好穿不好、不行!生怕孩子乾一點活而傷筋動骨不行!要教孩子學會做人，學會勤勉節儉，先做好了人，才談得上成才。曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。該他們做的事要讓他們做，在學校里值日掃地是對他們的鍛鍊。個別家長看到學生掃地就搶過來幫孩子掃，掃完地後還把掃把狠狠的扔在地上罵幾句粗話都是不對的，你給孩子樹立了一個什麼榜樣。可能你們要說你們忙，要掙錢，但是孩子也要顧啊。辛辛苦苦不就為了孩子嗎?這裡請家長靜下心來和我想一想，你們現在教孩子，是在辦活期存摺、長期投資，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來，教育好了孩子才是你們老年幸福的保障!否則，你們的金山銀山也會給敗掉。也不要說沒有知識，教做人跟文化知識沒有關係，多少大字不識的父母教會了孩子做人，教育出了許多北大清華的學生。 所以請家長一定關注孩子，教會孩子怎樣做人，辦好活期存摺、長期投資，打造好聚寶盆，為老年幸福做好保障。
三、 營養早餐。“一日之計在於晨”，早餐是一天中最重要的一頓飯。尤其對於正處於生長發育期的學生來說，一頓搭配合理、營養豐富的早餐是上午高效率學習的重要保障。
四、 家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，路況不好，車流量大，先天性地隱藏著許多安全隱患。 望各位家長多教育與督促學生注意交通安全。放學回家在路上不逗留，正確行走。過馬路時一定教育孩子左右看，沒有車再通過馬路。放學學生就回家，如果超過時間未回家的，請家長趕快詢問。
五、 後對家長提幾點要求：
1、今日事今日畢，不拖拉。讓孩子準備一個精緻的小本子，把各科的老師布置的作業記在上面。每晚，家長檢查簽字。2、睡前要孩子收拾檢查書包，並把第二天穿戴東西放在床頭，不要丟三落四。3、引導幫助學生多讀書，養成讀好書，寫好字的優良習慣。
最後，次感謝您百忙之中抽出寶貴時間來學校參加我們的家長會，祝家長家庭和睦、身體健康、萬事如意!
校長在家長會上的講話 篇9
各位家長朋友、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，非常感謝家長朋友們能在百忙之中抽空參加今天的家長會。我知道，我們之所以歡聚於此，是為了一個共同的目標，那就是幫助孩子更好地成長。感謝你們一個學期以來對我們工作的理解和支持，我相信，有了你們的支持，學校今後的工作將越做越好。
其次，要感謝我們辛苦了一個學期的老師們。謝謝你們不辭勞苦、兢兢業業，為同學們解開了學習和生活的種種困惑，幫助他們在各類課程考核中取得了不俗的成績。你們辛苦了! 最後，也要感謝親愛的同學們。謝謝你們一個學期以來的努力。你們讓我再次體驗了成長的欣喜與感動。透過你們，我看到的不僅是祖國未來的希望，還有一種生命本質的朝氣與活力。 今天，我們在這裡相聚，除了肯定過去一個學期所取得的成績以外，更重要的是要對我們仍然做得不夠的地方予以總結。下面，我就這個問題分別對我們的家長朋友、老師以及同學們提出三點期望。
第一、希望家長朋友們繼續支持學校工作，搞好親職教育。我們知道，已經開始有越來越多的人注意到年輕一代的教育問題了。但在現實生活中，依然有許多家長朋友對於如何扮演好父母的角色缺乏足夠的認識，教育孩子的時候或簡單粗暴或過度溺愛。而這兩種極端的方式都是不利於孩子健康成長的。因此，我希望家長朋友們能真正意識到這個問題，在思想、行為、學習上都要細緻地給予孩子足夠的關愛，幫助他們確立正確的人生觀和價值觀。
第二、希望各位老師在以後的工作中繼續保持高度的責任心和飽滿的工作熱情。嚴格遵守教師行為準則要求，不斷提升自身業務素養、更新原來知識結構。在教學活動和日常工作中，真正做到一切為了學生。少一些對分數的苛求，多一些對孩子的關愛。
第三、希望同學們要繼續努力。改掉之前一些陋習，例如懶惰、拖拉、不守紀律等不良行為。學會尊重師長、尊重同學，明理守法、努力學習。
校長在家長會上的講話 篇10
尊敬的各位家長：
今天有幸把大家請來，想與各位家長就學校教育、親職教育的配合，目前的社會教育形勢，我們學校的基本情況和對學生教育的一些做法與各位家長進行交流。首先，我代表學校，對各位家長的到來表示衷心的歡迎!
現在社會正處於發展時期，教育也處於發展變革的時期，全社會都非常關注教育，相信各位家長都看到了，各大媒體報紙、電視，街頭巷尾，經常報導關於孩子教育的問題，我們也看到，發生在學生身上的悲劇現在是太多了：小學生因考試壓力集體出走的問題;中學生拉幫結夥在社會、在網咖、在學校打架鬥毆的問題;中學生、大學生因各種壓力矛盾自殺的問題;甚至還有中學生殺害父母的問題。這些問題都是五六十年代沒有的，這些悲劇的發生，都不是偶然的，也都不是個別的，它直接反映了社會、家庭、學校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一學生上網三天，沒錢了，回家取錢，翻陽台失足摔死在自己家裡„„這些例子說明，學校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好孩子，社會、家庭、學校三者之間必須相互配合，缺一不可。今天既然是開家長會，所以我重點與大家交流一下親職教育的問題。我想從三方面交流一下，一是親職教育與管理、二是學校的安全教育管理、三是家校通工程。下面我先談第一個議題。
一、親職教育與管理：
近幾十年來，隨著教育的發展，社會的變革，學校的教育功能愈來愈強，學校擔負了健康、環保、安全、國防等多方面的教育，而我國親職教育的職責有不同程度的弱化，家庭和家長把對孩子的教育責任過多的推卸給學校，推卸給老師，認為學校教育是萬能的，親職教育是蒼白的，(如果學校教育萬能，為什麼還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學校教育不是萬能的)。家庭依賴於學校，家長依賴於老師，對學生的教育越來越依賴學校，學校也越來越多的承擔了本應屬於親職教育的責任。
一)、親職教育放到重要的地位。
1.就國外來看，現在不少國家都在採取措施，把親職教育放到重要的地位，強化親職教育，強化家長的作用，加強學校教育與親職教育的配合，發揮家長在青少年品德、人格、心理發展方面的重要功能。如：法國、英國、美國、加拿大、日本、澳大利亞，都在積極探索、研究親職教育的途徑、家長的作用。所以說，現在社會，在全世界親職教育都顯示了前所未有的作用，據西方一些專家研究，親職教育，家長作用對青少年發展成長的影響可以占到30%—50%。
2.就國內來看，我國也在高度重視青少年教育。治理網咖，頒布實施未成年人思想道德建設綱要，進行八榮八恥教育等，電視台等各種媒體的宣傳報導，學校開辦家長學校，對學生進行感恩教育、孝心教育、激發潛能教育„„在這一方面，我們學校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設這一關鍵點，開展了一系列的教育活動。前段時間，特意邀請了唐成老師來給我們的學生、家長和教師進行激發潛能、創造輝煌的演講和報告。我們始終認為每一個學生都有潛能，就看能不能激發出來，如果方法合理，措施得當，就能激發起學生無窮的潛能。
各位家長手中都拿到了一封信，這也是我們刻意安排的，中秋佳節我們讓學生給自己的家長寫一封感恩信，這其實就是感恩教育，當你讀到這封信的時候，是不是感到你的孩子在這裡長大了，你是不是體味到了其中的感情?
二)、家長要不斷提高自己
親職教育決定於家長的素質。在這裡提幾點建議：第一，家長要更新親職教育思想，要樹立新的親職教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究親職教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛，不打不成才”的陳年觀念。現在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對父母的對抗、仇恨、報復等。第三，家長要嚴格要求自己，以身作則。著名京劇表演藝術家李維康在給子女的家規中這樣寫道：沒有豪華家具可以，沒書籍不行。沒有金銀財寶可以，沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以，沒有追求、抱負不行。
三)、家長如何對孩子安全負責。
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。 同時家長也要注意分清學校和家長各各自的責任，不要將全部責任推給學校，現在很多的家長為了爭錢，將孩子送到學校或親威家，父母雙雙外出務工，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使親職教育基本上處於空白，我校每年的留守兒童占40%以上。這都是嚴重的教育問題。我們爭錢目的是什麼?很多人都是為了給孩子創造一個好的生活環境，但是孩子教育不好，有錢有什麼用?我們現在面臨的是學生病了找不到家長，我得送去看病，學生犯事更找不到家長„„„但是如果學生出了事，家長全來了，找學校，所以我們要分清學校和家長的責任，我們要各負擔起教育管理的責任，相互配合共同搞好孩子的教育問題。
1、 關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的， 家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠親職教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時了解子女的思想、行為動態，以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應該望子成人。
2、 關於孩子的接送問題。對於一些路途較遠，學生年齡較小的學生，家長安排人接送是必須的，但是，安排什麼人、用什麼車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會影響學生的安全，用機動車的，安排一些駕駛技術不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等。
3、 關於孩子的交友問題。現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對於交什麼樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天遊蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。
4、 關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
5、 關於孩子的生活問題。現在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去乾什麼家長應該過問，有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進網咖里，玩遊戲一玩就是半天，不定遇到什麼人，不只影響學習，影響安全是大問題。
6、教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經發生許多溺水身亡事故。希望家長正確教育孩子，不得私自下河洗澡，以防不幸。
今天說的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。
二、 學校的安全教育與管理
1.為了加強學生安全管理，學校每天都一個安全值班小組在校內值守，同時還有專職的校警和住宿學生管理員負責學校的安全管理工作。
2、家長一定要教育好自己的孩子按時到校。7：30分準時上操，中午放學，12：00-2：00，中午這段時間有兩個多小時之久，所以，各位家長完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時間去網咖。下午5:00多放學後，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。因此，我們誠請各位家長引導自己的孩子計算好來學校的時間，避免無用的時間浪費。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
3、關於學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假，不準學生捎假。上課期間，發現有學生缺課，必須查明原因。班主任儘可能快的通知家長。
4、住宿生的管理，住宿學生每天入校後，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經班主任通知家長，有家長親自來接。
5、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育。
校長在家長會上的講話 篇11
一、家長是一份職業，父母是一個崗位，孩子是父母最大的事業
1、推薦兩本書：
①英國切斯特菲爾德著了一本書叫《一位好父親勝過一百個好老師》 “紳士們的教科書” “牛津世紀經典”
②中國教育專家陸惠萍的著作《好父母決定孩子的一生》
2、思考幾個問題：
如何與孩子溝通?
如何培養孩子的好習慣?
如何塑造孩子的優秀性格?
如何引導孩子愛上學習?
宗教家曾說過一句話：“上帝沒有辦法照顧每一個孩子，所以賜給他一個母親。”
二、關於親職教育
1、父母是孩子的第一任老師，也是終身老師，父母完全可以成為孩子最好的老師。每個孩子身上都潛藏著優秀的DNA和密碼，關鍵在於父母會不會挖掘和引導。沒有任何一項事業比創造優秀的孩子更偉大。
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
教育是什麼?眾說紛紜，沒有標準答案，我最欣賞的一種是：教育是無微不至的深思熟慮的，小心翼翼的觸及年輕的心靈，用心靈去呼喚心靈，用智慧去啟迪智慧。
我們在教育中給予學生最重要的東西不僅僅是知識，而是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視敬畏以及樂觀的生活態度、良好的學習生活習慣。
還要教育孩子懂規矩、講禮貌、服從性。不進行服從性教育，孩子會變得唐突、孟浪、傲慢無禮、無法無天。就會出現“問題孩子”。“問題孩子”的背後有著比“問題孩子”問題更嚴重的“問題父母”，“官二代”、“富二代”都是“問題父母”造成的。
3、孩子高中三年的發展如何，關鍵要看家長的態度如何，家長對孩子幫助有多大，家校是否同時給力，一起發力形成合力。
親職教育思想是否統一，教師、學生、家長三條脈搏一致。有共識：學校不想輸，學生不能輸，家長輸不起。
4、所有精英教育全部必須是吃苦的。
升學要分數，學生要自由，家長要輕鬆，社會要名牌，學校怎么辦?哈佛大學終身教授丘成桐說“我們總是說中國的孩子為了高考受了多少苦，其實在美國一些著名的中學裡，高中的學習同樣是很苦的。在美國，大學是最苦的，所有的精英教育全部必須是吃苦的。”
北京、上海這樣，河南更是競爭激烈。7%一本，20%二本，40%三本。 鄭州一中搞過雙休日的試點，不是很理想。
三門峽孩子比豫東、豫北的孩子三年少學七個月。
三、轉變角色，當好助手
教導者----服務;主角----配角(助手)
理解孩子，尊重孩子，高中生壓力很大，正值“心理斷乳期”、“生理成熟期”、“性格定型期”、“世界觀形成期”，身體的、心理的、思想的各種騷動不安相互碰撞，心情難以平靜。思維偏激，高中孩子翻臉比翻書快。與家長說“不”的次數增多了、與家長“頂牛”的次數增多了、講 “歪理”的次數增多了。與家長溝通的次數減少了、認真聽家長說話的次數減少、把家長的話放在心的次數減少了。既然是助手，就不能急，不能生氣，一急教育就出問題，一生氣你就輸了。
1、理解孩子，鼓勵孩子
“你可以發泄，但必須發憤，你可以發火，但必須發光”
“懲忿窒欲”
“不苦不累，高中無味”
“不拼不博，人生白活”
“成也愛你，敗也愛你，不拼不愛你”
“自己不想學，誰也教不會”
“自己的路必須自己走”
“天上不會掉餡餅，付出必有回報。”
2、陪伴孩子，幫助孩子
①和孩子一起定目標、定計畫、定措施、定作息時間，正確定位，要有名牌意識、重點意識，外高每班一本25人左右，二本50人左右。
②家庭要有學習環境，要有書香味、文化氣，溫馨、安靜。和學生一起讀書、聊天、看電視、做家務、鍛鍊、買資料等等。
③大考後要幫學生分析，弱科要有突破措施，優生要有提升計畫。
有選擇性的找家教(人找對，問題找準，時間安排好)
④收集整理相關學習資料，如：報紙、雜誌、新聞、讀者、青年文摘上的美文，學習方法介紹，勵志文章、理想大學以及城市資料。
3、言傳身教，潛移默化。
①孩子成績和做人相比，做人更重要。好抱怨的家長，投機鑽營的家長，不孝敬父母的家長，夫妻不和的家長，都會給孩子造成負面影響。孩子身上或多或少都帶有父母的影子。
②父母不利於學生的談話，不合規矩的事都要遠離學生。
不要低估孩子的情商，也不要高估孩子的自制力。
③向莫言的母親學習，她真的教子有方。
記憶中最痛苦的一件事：報復將母親打倒在地的麥田看守人，母親說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，並不是一個人。”這件事教會了他包容。
最深刻的一件事這件事：給乞丐餃子，教會了他善良。
最後悔的一件事：賣白菜多算一毛錢，教會了他誠信。
四、重視“情商教育”，疏導孩子情緒。
心情好才能學習好，情緒好才能效率高。
1、影響學生情緒的主要因素是學習成績、個人長相、人際關係、家庭因素。
2、允許孩子崇拜偶像。這是孩子成長的“精神需求”，“精神伴侶”。 以前偶像大多是領袖、科學家，現在大多是歌星、影星、球星等。如周杰倫，寫了《聽媽媽的話》這首詞，還被收入中國台灣的國小教材。
3、親其師，才能信其道。
①“跟上老師走，什麼都會有”。不要一聽學生說不滿立馬就跟著起鬨，就想換班、轉學。
②保持和老師溝通。
③家校合力，一起發聲，一起給力，發出合力。不允許帶手機，不允許談戀愛，不允許玩遊戲，不允許衝動無禮，不允許冷暴力，諷刺挖苦取笑有缺陷、學習不好以及家庭困難的學生。不允許家長說謊幫孩子請假。
4、陪孩子找朋友，和同學外出家長要把關。
父母的陪伴代替不了夥伴的陪伴。孩子需要一個同伴、幫手、傾訴對象、宣洩視窗，三五個為宜。
異性朋友也行。戀愛不是洪水猛獸，要正確引導，減少影響，發揮正能量，宜疏不宜堵。講道理、寫信、發簡訊。一個家長這樣發簡訊：“尊重感情，為愛奮鬥，把握尺度。”我給學生講：“秋天的事不要春天做，紅蘋果青蘋果時不能賣。”
5、利用小恩小惠小關愛和孩子加強溝通。
①生日禮物(生日報刊，生活照片集錦，心愛衣服，生日當天大事記，生日報紙，生日人物)
②成人禮物(相集，專著(習作)，帶有偶像符號的物品)
③每次大考後和孩子談心，給孩子寫一封信，分析問題，提出建議。 ④每周陪孩子吃一頓飯，每月陪孩子聊天睡一個晚上。
⑤大休、暑假、寒假要有計畫，學啥、讀啥、看哪兒、補啥要提前籌劃。 不要老把成績名次掛在嘴邊，不要老把自己的孩子和別人的孩子比較，不要訓斥指責孩子。無論什麼情況，都要信心滿滿，不放棄，不拋棄，一鼓作氣。
⑥關注高考變化、動向，研究高考政策，如自主招生，競賽，招飛，招兵，體音美特長生，幫孩子選一些教輔，搞一些小發明，在報刊上發表一些小文章。
⑦有留學願望的我建議，讀完本科，研究生出去最好。現在可以遊學或做交換生外出學習一段時間。
同志們，朋友們，愛是會替孩子松鬆綁，是能幫孩子透透氣，愛是慢半拍、退一步。愛孩子就多陪陪孩子，做學習上生活上的好幫手，做孩子心靈花園的好園丁，不斷“澆水”、“施肥”、“整枝打杈”，做孩子心靈的守望者，用心陪伴孩子走過最關鍵的高中三年，讓高中三年成為孩子最驕傲的經歷，願我們同舟共濟，共圓夢想!
校長在家長會上的講話 篇12
各位家長：
上午好，非常感謝你們能在萬忙之中來學校參加六年級畢業班家長會。我代表學校向各位家長再次表示熱烈的歡迎。
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級畢業生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。
今天，我們聚在一起，有二個目的：一是讓我們的教師、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過國小關鍵的最後一個月，在思想品質、知識學習上獲得新的進步，為今後的生活、學習打下良好的基礎。二是孩子在校讀了六年書，馬上就要畢業，畢業後是繼續留在母校讀書呢，還是到外校去讀?就這個目前家長最為關心的問題進行探討。
這屆畢業班的學生非常幸運，他們見證了我校校園建設日新月異的變化，生活、學習條件有了很大的改善。同時這一屆畢業班的老師也非常優秀，都是我校的骨幹教師，有的老師帶了孩子六年。這屆學生更是非常優秀，是近幾屆畢業班中表現最優、學習成績最好的一屆，因此學校尤其重視這屆學生。開學不久，我們就召開了畢業班任課教師會議，對老師們的教育教學提出了要求，對做好學生管理，加強培優補差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級這道坎，都能在思想品質、學習習慣、知識積累等方面有一個新的突破，為自己美好的人生打下堅實的基礎。
孩子的健康成長需要學校、家庭和社會密切配合。下面我就家長如何配合學校老師教育好孩子談幾點建議，供家長們參考：
一是要關注孩子青春期的變化。孩子進入六年級，生理、心理都會有一些變化。家長尤其要關注孩子生理、心理的變化，關愛他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時化解，對於孩子錯誤的言行要及時引導;要多關注孩子身邊交往的人，孩子的成長交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運。
二是要培養孩子健全的人格。現在的孩子大多是獨生子女，優越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進取心，這樣的狀態不利於他們走入社會參與競爭。家長從現在開始就要關注孩子堅強意志品質的培養，有意識地樹立他們獨立、進取的精神。在平時的生活、學習中，要善於發現孩子的優點、閃光點，及時予以肯定放大。
三是要培養孩子良好的習慣。一個人是否優秀,就是看他的習慣如何。習慣的形成是一個積累的過程，養成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不捨，持之以恆。
四是要給予孩子學業上的指導。孩子們已經進入國小畢業階段了，國小的基礎對孩子今後的學習非常重要。本期我們要求六年級各學科在五月底就要結束新課，安排一個月左右的時間語數英語學科集中複習，孩子的學習越來越緊張。家長要儘量多一點時間陪陪孩子，跟孩子一起遊戲運動，跟孩子一起讀書學習。作為家長，我們更應該配合學校激發孩子學習的興趣，養成良好的學習習慣，掌握優秀的學習方法。
各位家長，學校和家長的心是相同的，都希望每個孩子健康成長，讓我們與教師同心協力，密切配合，共同為孩子以良好的學業成績和優秀的思想品德在國小畢業而努力。
以上說了這么多，都是關於如何畢業方面的，可能家長更關心下年孩子究竟上哪一所學校?上哪一所學校，最終是各位家長定了算。如果要我推薦，我推薦“磷礦實驗學校”。 為什麼?
第一，路途近。學校就在家門口，何必捨近求遠呢?
第二，少花錢。從費用上看，我校求學費用要大大低於城區水平，為廣大家長減輕了經濟壓力。城區學校每生每月費用不低於1000元，包括代收代付費用、早餐費、膠印費、晚自習費、生活住宿費、補習費、零花錢等等，而在我校就讀，每生每月費用各項相加僅70元左右;一位學生家長告訴我，花幾萬元錢去讀民辦學校，考不上公費，還要花幾萬元上市一中，不如在家裡讀，省下幾萬元今後上市一中。
第三，好照應。自己家門口的學校，自家的教師有什麼事好商量、好溝通、好拜託、好照應、好及時掌握孩子的情況。
可能有不少家長在心裡說：不行不行，磷礦中學的老師工作不認真，不負責，把孩子交給這些老師我們不放心。不可否認，過去，我們磷礦中學的個別教師工作是不負責任，一些言論和行為有失教師身份，造成了較壞的社會影響。在此，我向各位家長，並通過你們向磷礦的父老鄉親道歉。但是，我希望各位家長，要理解我們的教師。大家知道，以前學校興旺時還是這些老師在教，今天好學生大多走了，留下來的大多數是學習跟不上，思想品德有缺限的學生，老師們辛辛苦苦一年乾到頭，結果成績不大，家長的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感，失去了動力。應該說這是在當前一定條件下的產物，也是學校疏於管理造成的，不能完全怪罪於教師。所以我說，希望各位家長能理解教師。同時，我更希望各位家長能相信我們的學校、相信我們的老師。相信我們一定有這個水平、能力不辜負家長的希望，一定有這個水平、能力完成家長的重託。這是我今天向各位家長講的重點意思。為什麼呢?因為形勢發生了深刻的變化，國家的政策發生了變化，學校發生了變化，教師們也在變化：
一是中國教育部在20xx年教育要點中明確提出要大力推進義務教育均衡發展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學政策措施，採取綜合措施、增強政策合力，有效緩解義務教育“擇校”現象。
二是根據20xx年全市教育工作會議精神，杜局長特彆強調了我市招生制度的改革，要求全市學校按照均衡發展、劃片招生、就近入學的原則進行招生。根據上級檔案精神，結合我校實際情況，我校將對今年的初一新生實施小班化教學，並且我們會在全鎮範圍內選拔招聘優秀教師來我校任教。
三是學校發生了變化。過去叫“磷礦初級中學”、“磷礦國小”，現在叫“磷礦實驗學校”。這不僅是簡單的學校名稱的改變，更是學校內在的改變。九年一貫制辦學特徵的要求，九年義務教育實行一貫制要求，只分學段，不分學校，六年級結束後自動升入七年級，不派發義務教育證，以九年為單位為學生建檔。中途輟學或轉學，教育局將不為其在教育局建檔。從今後的發展主流來看，九年一貫制學校是發展方向，學業以九年為階段，進行連貫式學業管理，中途沒有畢業的概念。
四是高中招生的政策發生了重要變化。鍾祥一中的正取指標生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，也許明年就是100%，直接將市一中正取生的指標下放到學校，而且沒有分數控制，由各校按照中考分數由高到低將學生按名額直接送到鍾祥一中，不存在爛名額的現象。去年我校按照指標分配就輸送了5名學生到市一中就讀。
五是學校面貌在發生變化。原來的磷礦初級中學，雖然也有一幢教學樓，但外觀不漂亮，還有幾進破舊平房。孩子們看到這樣的校園就不想進去讀書學習，也是可以理解的。我們現在的校園，布局合理，校舍設計新穎，建設質量高。特別是不久前落成並啟用的學校食堂及廁所，在鍾祥鄉鎮學校都是一流的。今年3月，市教育局杜局長來我校調研視察後，當即決定把我校作為實施教育現代化的示範學校，並承諾把我校現在的中小部炭沙操場改造為塑膠操場，同時在食堂南面，再興建一幢綜合實驗樓。目前圖紙已設計好，預算也造好，並已申請立項。相信，我們的校園將越來越美麗、漂亮。另外，我們的教學設備、設施在鍾祥鄉鎮學校也是一流的。圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室、舞蹈房、體育器材室應有盡有。內部設施，全部按照國家教育現代化的要求裝配，今年開學初，我們把每個班都裝配了多媒體教學設備，對教學起到了很好地輔助作用。不管是民辦學校，還是公辦民助學校，也不過如此。有些民辦學校的設備條件還不如我們。如果綜合實驗樓建起來，今後我們開家長會就不是在這裡舉行了，而是請各位家長到報告廳就座。
六是學校管理、教師精神發生了變化。與城區其他學校相比，我校也有著多方面無可替代的優勢：
從師資上看，我校教師隊伍雖不及城區學校龐大，但是城區教師良莠不齊，我校教師少而精，個體差異性不大，客觀上講雖然缺少了一些團隊優勢，可業務水平和教學素養還是超過全市教師平均值。我校劉森、江紅娥、李紅萍等教師在上學期荊門“課內比教學”中分別獲得一等獎和二等獎等
從寄宿管理上看，我校實現無縫隙管理，而且寄宿不收取任何費用，但是城區寄宿生活水平低，食宿條件差，對比明顯。
從學校周邊環境上看，我校區位優越，周邊單純，遠離網咖等娛樂場所，沒有涉及毒品、勒索等不良現象發生，本學期我校是零安全事故;而城區學校周邊社會青年複雜，擂肥、鬥毆現象發生頻繁，本學期就發生多起安全事故;
從學生監護上看，我校學生受家長監護，可以第一時間掌握學生學習和生活等信息，交流直接。而就讀城區學校，學生和監護人交流少，對學生情況了解模糊，不利於學生健康成長。
從學生競爭上看，我校要比其他學校更加重視孩子的發展，在其他學校表現普通的學生在我校會有更好的關照。俗話說矮子之中拔將軍，在城區表現平平的學生肯定不受重視，如在我校就讀可能就是非常優秀的學生，三年後就極有可能被保送到市一中讀高中。
從學生年齡上看，剛進入國中學段的學生分辨是非的能力較弱，適應能力不強，一旦進入一個完全陌生的環境，必然在心理上造成極大的壓力，影響正常的學習生活。在磷礦就讀，更加有利於孩子的身心健康發展。
從學校管理上看，學校各項管理正在逐步措施到位，紀律嚴明，獎懲分明。我們緊緊抓住績效考核，加大考核力度，拉大檔次差距，努力實現獎勤罰懶、獎優罰劣。十多年前，我鎮中學的教學質量在鍾祥也是名列前茅，創造過輝煌的歷史。只是後來國家教育的大政方針發生了偏差，造成了招生市場的混亂、優質生源的流失、教師思想的退步。現中國小合在一起三年多來，我校教師努力克服、改變過去的一些不良習慣，把思想和精力逐步集中到教育教學的工作上來。不少同志擠時間為學生補課，個別輔導;搶機遇，多上課。積極參加教科研活動，改進教學方法，充分運用現代化教學設備，提高課堂教學效率。布置作業，能根據不同層次，不同水平學生的實際，有選擇地提要求。平時注重學習效果的檢測，努力抓好單元測試、月考、調研抽測等。總之一個良好的校風、教風、學風正在悄然形成，學校發展的勢頭良好，學校發展的前景是光明燦爛的。
各位家長、各位同學：
作為磷礦實驗學校的校長，本著對磷礦教育事業的負責，對學校的前途和發展負責，我熱忱地歡迎同學們留下來，在母校繼續就讀國中;作為磷礦人民的兒子，本著對磷礦三萬多父老鄉親負責，對磷礦人民的子女負責，我衷心希望各位家長，不要再花冤枉錢、跑冤枉路，放心地選擇我校作為您的子女、孫子女繼續就讀的學校。我可以負責任地、莊重地向各位家長、各位同學承諾：只要你們留下來，在我校就讀國中，我保證你們每個同學，三年以後，都能有適合你們各人情況的滿意的高一級學校上學。
再一次感謝各位家長對我校工作的關心與支持，祝各位家長工作順利，闔家幸福，健康快樂!
校長在家長會上的講話 篇13
尊敬的家長：
大家下午好!
首先，我代表XX國小支部、行政及全校師生對你們能在百忙之中抽出寶貴的時間，參加今天的家長會表達深深的敬意和衷心的感謝，感謝你們對學校、對我們一如既往的信任、理解、支持和配合。同時誠懇的希望大家通過本次家長會對學校的管理、教學、服務等多個方面提出寶貴的意見和建議，以便我們下一步改進提高，使學校各項工作能夠再上新台階，讓我們的孩子在這裡生活得更快樂，也讓我們的家長朋友更放心更滿意。
各位家長，今天我們為了一個共同的心愿，走在了一起，這是我們的緣分。當你們滿懷希望把孩子送進學校的大門，當我們從您手中接過這份沉甸甸的責任，我們的心就緊緊的連在了一起。你們希望孩子在學校身體壯、學習棒、明事理，快樂生活，健康成長，作為學校作為老師我們又何嘗不想?天底下哪有父母不愛孩子，哪有老師不希望自己的學生優秀?既然我們目標一致，就需要我們心往一處想，勁往一處使，因為團結才有力量，合作才會成功。為了孩子的成長，老師和家長之間，除了合作，我們還能有別的選擇嗎?把彼此心裡想的，開心的，擔心的，滿意的，不滿意的，開誠布公的說出來，然後共同想辦法解決問題，孩子進步了，咱們的目的達到了，不是皆大歡喜嗎?所以，家長們，我們永遠是需要真誠合作的朋友，因為您的孩子是我們的學生，是我們共同愛著的人!
家長們，我們深深懂得，一個孩子也許只是一個班級的四十分之一或五十分之一甚至六十分之一，但這個孩子卻是一個家庭的百分之百，是承載著您們的全部夢想和希望的，你們吃再大的苦受再大的累為什麼都無怨無悔?那是您們知道自己在為自己的孩子打拚，為自己後半生的希望奮鬥!可憐天下父母心!所以您為孩子做的一切，包括對學校對老師的任何期望和要求我們作為老師都能理解。作為教師，教好您們的孩子，為孩子一生的幸福打好基礎，這是我們的責任，義不容辭!
一年來、在各位家長朋友的支持、配合下，在各級領導的關心下，經全校師生的共同努力，我校取得了豐碩的成績：
(一)校園環境日新月異：所有教室的門窗換成了鋁合金，建設了標準漂亮的塑膠操場，粉飾了綜合樓外牆，更換了學生計算機並重新布臵了信息技術室、現在我校各班都能夠用現代化的手段進行教學，比如我們每個班都安裝了多媒體電腦，投影儀，顯示屏，大尺寸液晶電視等等。優美典雅的教學環境，現代化的設備手段使我們的教學越來越具有直觀性和趣味性，使我們的學生變‚苦學‛為‚樂學‛，我校正在建立設備齊全的實驗室、現代化的圖書閱覽室、功能齊全的美術室、音樂室、勞技室、科技室。
(二)幫扶工作落實到位。
1.支部‚結窮親‛活動紮實推進。我校在職黨員教師分別幫扶一戶建卡貧困戶，上門看望慰問幫扶對象並送去慰問金、慰問品。
2.‚一加一‛真情幫扶效果好。學校全校47位教師分別幫扶一位貧困生，利用中秋節、國慶節等節假日為貧困生獻愛心，給他們送去溫暖，學校也為留守兒童開通了親情聊天室和‚留守兒童之家‛，免費每周和外出打工家長通話。
3.每位學生每天有免費飲用了學生奶，34名學生免費享受了愛心午餐，全部學生免收作業本費、學雜費。
(三)一年來，我校學校、教師、學生喜獲佳績：學校被評為重慶市青少年科技教育工作先進單位，我校連續三年被評為‚安全工作先進集體‛ 、‚信訪穩定工作優秀單位‛、‚黨風廉政建設優良單位‛、‚ 教育系統政風行風評議優秀單位‛，‚優秀‘五個好’基層黨組織‛，‚信息工作先進集體‛、學校綜合評估考核連續三年獲得縣級一等獎，學校工會也連續三年被評為‚工會先進單位‛、‚ 十佳學習型工會‛， 創建成為‚規範教育收費示範學校‛，縣‚巾幗文明崗‛和‚文明單位‛，重慶市平安校園等，我校在璧山縣第七屆科技模型大賽中獲得團體一等獎、全縣中國小大課間活動評比一等獎，中國小運動會團體總分第8名。桌球團體比賽連續四年分獲縣一、二名，科技比賽再創佳績，籃球賽連續三年獲縣二、三等獎。教師參加各類比賽320餘人次獲國家級、市、縣級獎，學生100餘人次獲國家級、市、縣級獎，師生受市、縣級表彰50餘人次。這些成績是實實在在的，是學生、老師、家長共同努力的結果。
現在我對孩子的親職教育談談自己的幾點看法：
首先我們對家長現狀進行了一個簡單的分析，從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。
3、普遍忽視甚至沒有親職教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資(吃、穿、耗費)，而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利於孩子健康發展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
針對親職教育的種種情況，對家長的提幾點要求，與各位家長共勉。
1、家長是學生的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多於教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高於父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。親職教育要正規化，堅持下來。(國外主要是親職教育)。我國親職教育幾乎為0，出現5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是藉口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。
2、家長是學校教師與孩子間的橋樑。許多家長怕到學校來，不願與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。
3、家長對孩子要增強安全意識。
(1)人身安全。放學回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。
(2)飲食安全。一是注意培養學生的衛生習慣;二是要求學生儘量不要購買小攤小販的三無食品。
(3)道路交通安全。加強孩子交通安全教育，教育孩子堅決不乘拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛上下學，提醒孩子步行上下學的時候遵守交通規則，主動安全避讓行駛車輛。告訴孩子橫穿公路必須走人行橫道，上學放學不能在公路上追逐、猛跑、玩耍、嬉鬧，不要在車輛臨近時突然猛拐橫穿，嚴禁租用不符合安全規定的車輛接送孩子。培養孩子的自我防範意思，教給孩子一些遇到不法分子、陌生人突然闖入家中的一些應對措施以及110、120、119電話的使用。
4、掌握教育孩子的藝術
第一，學會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什麼國小還沒有畢業就不對父母說實話了呢?設身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什麼嗎?不少家長很不注意對孩子說話應有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不願再對家長說真話，這是家長的過失。 那么學會與孩子交流，應注意哪幾點呢?
首先，要理智客觀。不能孩子報告好訊息就樂於聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什麼也不願報了。
其次，要樂於傾聽孩子的訴說。有的家長只關心考試分數，其餘的一概不聽。孩子在學校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認為小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什麼總是‚去去去，做作業‛，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什麼。還有的家長成天忙於賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機會可能對父母說什麼，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學會樂於傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認真傾聽，就是一種極大的關注。這種關注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。
第二、家長要學會使用表揚。
孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或親職教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多於批評。有的家長說‚孩子缺點多，只好多批評‛，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知慾高;批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知慾都低。所以，儘可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚誇獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反覆，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。
家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應該按時去睡，還表揚什麼?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。
各位家長，如果你發現孩子在學習中有什麼問題，希望老師在哪些方面特別關注自己的孩子，請您及時和老師交流溝通，或許問題會很快得到解決。說實話，我們的老師大都很年輕，雖然滿腔熱情盡力想要做好各項工作，但也難免還有許多做得不到位讓家長朋友感到不滿意的地方，請用一顆包容的心諒解她們，給她們鼓勵和改進的動力。家長朋友，我們需要您的幫助，希望聽到您真實的心聲。無論是意見還是建議，我們都會好好考慮。這是為學校的發展好，也是為孩子的成長好!咱們學校辦得好，您孩子最受益，作為孩子學校的家長您也榮耀啊!所以，我們之間要心平氣和，少抱怨，多配合，您包容我，我理解您，同心協力，真誠合作。不為別的，就為咱們的孩子有一個更好的成長環境，有一個終生難忘的幸福童年!最後，祝各位家長身體健康，萬事如意!
校長在家長會上的講話 篇14
尊敬的各位家長，你們好! 首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此我代表上洞國小全體教職員工先向各位家長匯報一下我校的近況：我們上洞國小現有7個教學班，在校學生106人，教職工8人，我於xx年9月調到上洞國小任學校負責人，在大家的共同努力下，學校xx年度工作被板溪鎮黨委、鎮人民政府評為“德育工作先進集體”，xx年以來我校組織學生參加銅仁市“祖國好·家鄉美”主題系列活動獲市級二等獎，縣級“三好學生”評選2人次，組織貴州省第二屆網路安全知識競賽獲省級三等獎1人次，同時得到市級和縣級表揚。教師在教育教學論文和教學技能比賽中多次獲省級、市級、縣級獎。我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，多次得到上級領導的肯定和表揚。我校的教育教學質量在穩中求上進。xx年學校教學質量綜合成績在全縣村完小中排名第44名，而20xx年學校教學質量綜合成績在全縣村完小中排名第26名。 這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝!
第二個方面就農村義務教育學生營養改善計畫給大家做一宣傳，國家自xx年春季起，對咱們農村學校的學生每人每天補助3元用於改善學生的營養狀況，我校學生在校期間平均每人每天按4元標準，全部用於學生的免費午餐改善。按縣營養資助中心要求，每生每餐自費1元生活費，我們向學生家長每期是按預計80餐預收的，原則上是多退少補，但每期學生在校吃飯的餐數都在85餐左右，多餘的幾餐，學校都沒有向學生家長收取，從學校的辦公經費中列支。學校採取的是學校自主供餐的形式，保質保量把4元錢用在學生身上，保證學生每餐每生都有一兩以上的肉。在這一點上，我要向各位家長作一下說明，我們食堂工人工資政府每月才補助800元，學校實際開的工資是1000元，其中每月200元工資是從學校辦公費中列支的，還有餐具的購買、煤炭等都是從學校辦公費中支出，同時為了學生的食品衛生安全，20xx年春季學期學校從微薄的辦公費中給學生購買了餐具進行集中消毒，沒有向學生家長收取一分錢。我想這是國家的惠民政策，學校在落實好的同時，也歡迎各位家長對學校進行監督。
其次，談一談親職教育。
教育主要由學校這個專門機構來實施，但親職教育不能因此而削弱，親職教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先於學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過親職教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的薰陶，使智力得到儘可能早的開發。所以，親職教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要親職教育的配合，親職教育也是學校教育的補充。教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。 下面我就親職教育談以下幾點供各位參考：
1、要搞好親職教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、親職教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，親職教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子。對孩子全面了解並不是一件容易的事，這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
2、親職教育不可忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
3、注意培養子女形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合於他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱讚和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處;及時發現和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、薰陶，孩子健康的心理因素就會形成。
4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。
5、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。
6、注重學生在家的習慣養成教育。
教育就是習慣培養。實踐證明：只要學生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。
再次，我談幾點建議望各位家長能做得更好：
一、在安全方面
家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。特別是近期的安全工作，要做好汛期的安全教育，例如遇到大風冰雹暴雨等惡劣天氣，如孩子還在家，就不要到學校了，如果在學校遇到這校的惡劣天氣，學校老師會在學校等待家長來接的，特殊情況安排教師送。還有希望家長做好孩子的防禦溺水教育，嚴禁學生下河洗澡、捉魚等，前幾天干田和上洞有幾位學生到老瓦塘去玩耍被學校發現後進行說服教育，望家長在家多教育孩子子。同時春季是流行病高發期，請家長密切關注孩子，如發現孩子有異常情況應積極送醫院檢查。
二、在學習方面：要督促孩子做好家庭作業，對於學習比較困難的孩子要做好學習輔導。
三、在家校聯繫方面：平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會在上洞國小健康愉快地成長與發展。
最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，便於我們改進工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
校長在家長會上的講話 篇15
尊敬的各位家長
大家好!
我是本班班主任兼語文老師——賈方昆，首先非常感謝各位家長的到來。你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著冷風來參加我們組織召開的家長會，您的到來是我們班級的榮幸,是對我們工作的最大肯定。在這裡讓我對大家真心的說聲謝謝!高一
(2)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。同時歡迎出席這次家長會的任課老師，這是我班的英語老師徐淑美老師，大家歡迎!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
最後，在這裡我謹代表高一(2)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
校長在家長會上的講話 篇16
尊敬的各位領導，各位家長：
您們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們長期以來對學校和對我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語老師，我在這裡很想和各位一起分享一下孩子們在學習英語的優缺點。
首先，咱這兒的孩子對英語又很濃厚的學習興趣。我們都知道，興趣才是最好的老師。在這裡，我想先謝謝各位同學。謝謝你們喜歡並愛上英語。英語是一種語言，更是一扇窗戶，希望在英語的世界裡大家能看到更精彩的風景和更加優秀的自己，也希望在我和大家一起學習的過程中，大家都能繼續保持對英語的興趣、熱情和信心。當然，我也會儘自己最大的努力帶領大家一起領略英語的魅力。只有這樣，我們才能學的更好。
但是，孩子們普遍都有一個共同缺點，那就是不能按時保質保量地完成作業，特別是英語的朗讀或者背誦方面的作業。英語首先是一門語言，是需要開口說的。如果不開口或者開不了口，那就是啞巴英語，我們學習英語也就沒什麼意義了。另外咱的孩子們還有一個特點，就是對於自己不太會的地方，總是羞於開口去問其他人。得過且過，甚至自己直接不理會或者瞎編上一個讀音就完事了。這是一個很不好的習慣。
眾所周知，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子的成長。俗話說，什麼樣的家庭培養什麼樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養成一個好的學習和生活習慣，全靠家長的悉心指導和監督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一點時間來給孩子，特別是作業的檢查上，希望您能配合著監督和檢查。當然，我們也很理解，部分家長可能對英語不太了解。但是，對英語的朗讀背誦和抄寫等方面的作業是完全不需要您也精通英語的。只要看著孩子讀了寫了。其實這就是一種很大的監督了。無論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優秀，以後能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。
以上就是我的一點微薄建議。說的不妥之處，懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝各位!
校長在家長會上的講話 篇17
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們為孩子所做的一切。一晃孩子入學已經三年了，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!
下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。
一、介紹我班教學情況：
國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了差生。有人將學生的國小五年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處於最低點，但隨著年級的增長，在往後的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。現在您的孩子就處於低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為主要有這樣幾個變化：
(1)學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出，正是由於學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。有一些學生因為感到學習困難不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說在學校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成。為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到孩子的試卷後，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪裡?不管您現在的答案是什麼，我要說的就是請分擔孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續成功?前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有後一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結合起來，那就更好了。事實上孩子們也渴望家長能好好引導自己!可是有一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎?說實話我不大相信，負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上，從現在起，我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是，不要以分數論英雄，要用發展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對上次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今後的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。
(2)心理方面：孩子一大，心理狀況也變了。三年級的孩子對很多事情都處於好奇，開始有獨立性，不願意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。
(3)思想意識： 三年級，孩子們的思想從單純走向了複雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現效果為“零”的效果。
二、造成學生差異的原因。
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什麼有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還存在著極大的差異。
首先，每個家庭智力背景有差異。
做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而親職教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。
其次，孩子的學習習慣有差異。
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，做作業認真，做作業速度也很快。可同時也有一部分學生，我覺得就像一部手機的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼他充耳不聞，做作業的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我從不留任何一個人，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。
正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關於效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態度出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了。其實，我們老師也並不是覺得分數有多重要，我常跟孩子們說：分數的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業的態度，看出你的學習是否認真，這樣做只是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。
三、減少差異的方法。
差異已經存在，我們現在要做的是想方構想地減少這個差異。
首先，我先從語文學習方面來談。
一是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班裡寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑選好的課外書，做完作業後看半小時左右。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子只願講不願意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對於三年級的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。
第三“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。
第四、抓做人。我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。
誠信是首要。我總是儘量在學生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?家長的話為什麼有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在於此。)
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡?到社會上又怎不受人歡迎?
再次，還需要我們幫助培養孩子的責任心。
可憐天下父母心，時常有家長把孩子忘記的東西，如紅領巾、筆、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留於口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。
擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
最後，我們要培養孩子的“肚量”。
現代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優點，看別人就都是缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。
第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成良好的學習習慣。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢?第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閒書、喝茶、聊天、吃點心什麼的都必須到別的地方去。而且，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。
其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而討厭做作業。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現這個理想，我們必須從一點一滴做起。
校長在家長會上的講話 篇18
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發言的機會，此時此刻站在這裡，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細心的關心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的後進生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的願望，脫離了自己的夢想!
期中考試後，我們這些後進生經過再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧：
一、我們沒有認真聽講，沒有按時做好作業和練習。在學習中，我們缺乏吃苦耐勞的精神，不能認真的完成作業，完成作業只是應付差事。
二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學請教，因而導致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。
三、我們的學習目的不明確。我們到學校，不知道自己是乾什麼的，沒有一個明確的學習目的、學習計畫;沒有人生的目標;沒有理想，在學校混日子，不思進取!
四、我們沒有一個良好的親職教育環境。我們有些家長叔叔、阿姨們，不重視孩子的親職教育環境，成天打麻將、賭博，對孩子的學習管理簡單粗暴，對孩子的成績不聞不問。
尊敬的各位老師，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學習搞好，我們的學習退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養和爸爸媽媽無微不至的關懷，我們讓你們失望了。但是我們會進步的，因為我們還小，因為我們還年輕，因為我們會改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子，我們是小學生，雖然我們暫時在學習中遇到了一些困難，但這並不代表我們沒有前途了，並不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷!
謝謝大家!
校長在家長會上的講話 篇19
各位家長：
首先很感謝你們在一天忙碌之餘來參加孩子的家長會。我是x班的科學老師，帶這些孩子一年多了，卻和你們溝通很少，這大概造成你們不了解國小科學課的原因，在此表示抱歉，今天有這么好的機會我們就一起來了解一下國小階段的科學課，和孩子一起學習科學。
科學課原來叫常識課，現在改名為科學課。不僅名改了，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發現文字很少，再仔細琢磨一下又會發現它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都將引領著孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋、想辦法、訂計畫、去實踐、去操作。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重複科學發現的歷程，培養的是孩子們善於提出問題、解決問題的能力。
比如三年級的時候，孩子們走進了小動物的世界，從觀察蝸牛、尋訪螞蟻，再到和蠶寶寶共成長等等活動，他們充滿了興趣。在親歷活動中他們學會了觀察、學會了愛護小動物，更值得慶幸地是他們學會了提出可研究的問題，不知不覺在思考了，思維活動起來了。舉個個提問：①蝸牛到了冬天，很少鑽出殼了，是在冬眠嗎?冬眠時，殼的開口處發現有一層薄膜是用來乾什麼的呢?②想個辦法讓螞蟻分泌的信息素失去攻效，那螞蟻們還會排著整齊的隊伍去尋食、搬食嗎?接下來我們的孩子就會有很多出乎意料的想法：用手划過螞蟻的路隊以揮去信息素氣味;倒一些花露水蓋過信息素的氣味……孩子們的精彩創意還有很多很多。我就不再多舉了，回到家可以和你的孩子交流。
關於科學課和科學課的課堂教學我暫且做這么一個簡單的介紹。接下來一個話題可能是多家長更為關心的話題——科學考試，也就是科學課的評價。期中試卷有些家長可能已經見過，在關心分數的同時不知道你們是否也關心的試題內容?可以說，科學考試在國小階段的四門課程中相對來說是難度最大的。當然對於那些思維能力強，有課堂效率的學生來說，科學的學習又是最簡單輕鬆的，因為作業量少，我們就一個課堂作業本，也不需要像英語一樣天天回家背，但需要嚴密的思維和較強的書面表達能力、概括能力。科學課上參與探究的過程很重要，通過探究歸納出科學概念就是對科學探究的提升，這就涉及到一個邏輯概括能力。我們大多數小朋友，口語表達行，或者是幾個小朋友補充以下就能得出科學結論，但是從口語到書面語的轉換過程中，顯得很艱難，一定程度上和孩子們的年齡有關，另一方面就是訓練得還不夠，就像小孩學走路，還得扶一把，這也是一個過程。所以卷面反應出總不如孩子們在課堂上的表現優秀。不管你的孩子考得怎么樣，幫助他們一起分析，總結半個學期的收穫和未曾收穫的，然後鼓勵他們花一些額外的時間把未曾收穫的也收入囊中。
科學課的評價除了考試作為評價方法外，平時課堂紀律、學習態度，實驗操作等都有評價記錄，占到綜合評定的50%，我想這樣的評價才更全面、準確地反映一個孩子的的科學素養。
最後，我向各位家長提幾點幫助孩子學好科學的建議：
1、當孩子在生活中就他所好奇的或發現的現象為“為什麼”時，請不要拒絕孩子，也不要直接讓他去查“十萬個為什麼”，你看看孩子提得問題適不適合孩子研究，如果適合，就幫助他把“為什麼”的問題轉換為“怎么做、怎么探究”的問題。
2、經常讓孩子們給你講講他在學校里的探究發現，這樣有利於清晰他的實驗思路和操練他嚴密的表達能力。
3、注重孩子學習習慣的培養，特別是學會傾聽、學會集中精力做一件事的習慣。
4、 及時表揚他的一些小發明、小發現、甚至是異想天開。
5、配合孩子準備好實驗材料。
校長在家長會上的講話 篇20
尊敬的各位家長：
大家上午好!我叫__，很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。開學兩個月來，七年級二班的同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我們七年級二班在學校體育活動中，獲得了佇列比賽一等獎，跳繩比賽一等獎。在學習上，我們班成績優異，在月考中成績突出。這些收穫都是全班同學努力的結果，這成績來之不易，我們會更加努力，爭取有更大的進步。學生的學習是家長最關心的了。我認為學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收穫。少付出少收穫，多付出多收穫，不勞必定無獲。要想取得理想的成績，勤奮至關重要，也可以說勤奮是取得理想的成績的最基本的要求。尊敬的各位家長你們有沒有觀察過您的孩子有沒有做到勤奮，在追究他的成績不好、不理想的時候，你想沒想過他平時的表現?所以督促孩子做到勤奮，是成功的第一步。
做到了勤奮的同時，我們要有一個明確的學習目標，把這些目標一個個實現，就會積累學習經驗和豐富的知識，就能給自己信心，為實現最終的目標打下堅實的基礎。當然目標要因人而異，根據自己的能力大小來設定目標，要有足夠把握去實現它，這樣就不會感到前途渺茫，就不會半途而廢。請家長們俯身問問自己的孩子是不是有一個為之奮鬥的目標。
我想在座的各位家長肯定都希望自己的孩子比別的孩子要強，但這些希望只會讓我們感到自卑，甚至是厭惡，我們需要多一些鼓勵。我們做孩子的也要想明白，自己要挑戰自己，讓自己在原來的自己上有進步。
最後介紹幾點我的學習方法，希望能夠給各位家長一些參考。首先，消除學生的惰性，讓學生學會獨立。讓孩子分擔家裡的責任，明白生活的不易，這樣子才能讓孩子明白學習的意義。其次，學習要有計畫。我一般都會為自己制定一個學習計畫，每天看一看，並且按照計畫進行。最後，我希望家長多跟孩子交流，分享孩子的開心與煩惱。
學習不僅僅是孩子的事情，還需要家長的支持和配合，現在的我們正是生命最旺盛的時候，不能浪費寶貴的時間。相信在家長的關心和愛護下，我們會努力，努力，在努力，不辜負你們的期望，會為你們交上一份滿意的答卷!我的講話完畢，謝謝大家!
校長在家長會上的講話 篇21
尊敬的各位家長
各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的家長會，我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。初二對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，對於新增的物理科目，學生們表現出了較為濃厚的興趣，考試成績較為理想，但是部分同學的物理成績差，學習習慣不夠好，影響了他們的整體成績，我希望與各位家長，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當的 幫助和推動，爭取在下學期最大程度地發揮他們的水平，我覺得家長應注意的一些問題有：
1、對孩子有信心，由多種原因孩子成績不理，方法不當，離您要求差距需要老師家長信心 ，歷屆中考中後來居上例子多，克服懶惰浮躁習慣，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好，創造奇蹟不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。 學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如考試壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，對於孩子花錢，合理的要求可以滿足，買書，或者適當的買點衣服，但是對於過生日，買名牌，買手機等就不能滿足，並且學生手裡的零用錢不能太多，錢多了就往往會用於上網、打遊戲，抽菸，家長一定要重視，學校也在禁止吸菸等等。也不能不給零花錢，讓孩子琢磨其他的道，想過同學借，然後來回堵窟窿，讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力，避免造成惡性循環。家長要做好監督工作。
5、合理安排好課餘學習。為孩子創設一個良好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的父母平時好打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長要將小孩子管理好，不要學習時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學習環境。在這段時間家長也不要吵架，給孩子加重心裡負擔。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。 家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。我們基本每個月的月初都要進行月考，家長可以在這個時間聯繫我們，詢問孩子的學習情況以及學生在學校的表現情況。然後有問題可以及時的解決。防患於未然。
7、加強對孩子的安全教育和管理。 學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。
8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯繫一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。 孩子是你們的希望，也是學校的未來，為了孩子們能夠在x年取得優異的成績，讓我們一起努力! 最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬事如意!
校長在家長會上的講話 篇22
尊敬的各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以後後的英語學習打好紮實的基礎。 一、1抓住起步，向起跑線要效率 !
如果孩子國小的英語沒有學好，那相對來說，現在會比較累;同樣的，如果現在不學好英語，拿獎勵啊英語的學習也是不難想像的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時候，也是培養學習習慣和學習方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關鍵時期
2、課堂學習方面：
1)聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差，(走神，與同桌講話，看課外書籍等)，老師講到哪裡根本不清楚。
2)發言習慣：學英語，一定要經常讀，背，敢於開口說。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發言。被迫發言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛鍊口頭表達能力的機會。
3)筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”!聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學完一個單元就應該進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。
3、作業習慣：當天的作業一定要當天完成，獨立做並按時完成，現在的作業本上的作業多數是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新辭彙較多，有的學生讀不懂，也情有可願。但要鼓勵他們多動腦筋做。
二、請家長配合老師完成以下工作：
1. 確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞。可用錄音機放磁帶跟讀。只有這樣，才能產生語感，這是學英語很重要的一個環節。
2. 每天檢查孩子的作業是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，並且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，如果您有什麼意見也可以寫在作業本上，便於及時溝通.
3. 讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。1)聽、說、讀、寫四會。2)然後，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。3)單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，並能用它們來造句、說話。
再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績!
校長在家長會上的講話 篇23
各位家長大家晚上好!
首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。作為一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。下面，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談談本學期的一些構想，希望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄，會後能和家人傳達會議內容。
首先先介紹一下今天會議的主要內容：
1.班級具體情況分析
2.中班 幼兒的關注重點
3.學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目
4.班務計畫 介紹
5.興趣班的開班事宜和家長配合情況
6.介紹家長助教日。
一、 班級具體情況分析：
1) 上學期班級榮譽分享：
首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收穫，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼稚園 的展示中獲得了“操節比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經驗的老師，高老師是一名經驗豐富的保育員，經常獲得園後勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。
2) 人數，班級情況
本學期我們班增添1名幼兒(潘澄妍)，現在班級人數一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非常活躍，精力很足，管理起來有點挑戰性。
幼稚園中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的關鍵時期，很多習慣都是在這個時間段養成的。中班一結束，進入大班 就距離國小不遠了，到時候如果再來抓常規，培養孩子的各種良好行為習慣，就會為時過晚，而且不容易改正過來。在幼稚園小班 和中班上學期慢慢建立起班級常規的時候，對部分孩子們來說可能不太適應，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學期個別家長產生了一些想法，覺得老師太過於嚴格，老師可能不喜歡我的孩子，幼稚園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學期消除一些誤會，共同配合協助好，一個目標就是促進每一個孩子成長進步。
有的孩子說老師凶，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班 一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，能力強了，精力旺了，他們應該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養成良好的習慣，豐富他們的活動，提高他們的能力，為今後的學習生活打好基礎，所以作為老師的出發點都是為了孩子，希望他們能在中班就養成好的習慣，到時候到了大班 ，甚至到國小後能在良好的習慣下持續下去。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因為我自己也是一位母親，從我孩子上幼稚園開始到現在面臨高考，我常常會換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什麼感覺呢?管他是因為愛他，如果這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢?所以這學期我還是會堅持班級常規的管理，教不嚴，師之惰，嚴格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵，從正面教育來要求孩子。
3)關於班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事 、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長,每次活動都能積極配合引導孩子在家做好準備，積極參與，所以他們孩子獲得的收穫也是很多的，也有一些家長因為工作較忙的原因，可能和孩子一起準備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學期我們將更好的開展班級活動，並在班級部落格上向大家展示，做好通知和後期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地幫助孩子做好準備，參與好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收穫。
總的來說孩子們各方面的發展與上學期相比進步很大，特別是長大一歲之後很多孩子進步都非常明顯。
進餐：開學一周周：每天都能在半小時之內全班都吃完自己的飯菜，特別是葛等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很乾淨，還會自己收拾好碗筷、桌子等，飯後也能做到主動漱口、擦臉。
開學我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學會了，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛等孩子，上課傾聽習慣較好，發言的聲音也更響亮了。我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。
本學期利用周末，請家長配合在家讓孩子學會掌握一些收集資料，自主學習的方法，拓寬知識面，信息面，其中很多時候要用到畫圖，希望家長鼓勵孩子用繪畫 來表達自己的想法。在這裡我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學一學畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛鍊，慢慢的會越畫越好。
上學期班級開展了講訴我的心情故事 ，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務，(回顧假期中的要求)
1、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現)。
2、請每天堅持給寶寶講一個故事，增長知識面。
3、請為寶寶購買3―4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10―15分鐘，培養的閱讀興趣和看圖說話的能力。
4、 家長利用春節期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導孩子用自己的語言表達。
5、在家指導 寶寶收拾自己的玩具 、圖書，並能做到持之以恆喔。
6、春節期間走親訪友，培養寶寶講衛生懂禮貌的好習慣。
開學第一周，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享，很多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點滴片段，比如班級中的葛瑋欽小朋友，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導 教育，家長才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼稚園了就是幼稚園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子
4)不足方面：
由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等;傾聽習慣較差，不能安靜的聽別人說，總搶著自己說，喜歡插嘴等。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，作為老師，我們會更好的來設計教育教學活動，使學習遊戲化，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以後的活動中中有更好的表現。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習慣不是一兩天養成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的，舉個例子：在幼稚園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經常會發現有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下，你的寶寶平時在家裡吃飯、看電視、玩玩具 時的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發育、注意力的集中、性格發展等，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中，現在是幼稚園，孩子之間沒有分數的比較，但一入學就馬上出現差距了，所以如果我們現在還不重視這個問題，那么等孩子上了國小這個習慣就更難改正了，在這裡我們希望家長能重視這個問題。
二.中班幼兒關注重點
首先，是注意力的培養。
孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉，但中班的孩子一節課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫 ，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。
第二，動手能力的培養。
要求孩子自己的事情儘量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙、摺紙、做手工 ，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務勞動(如: 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務就要持之以恆，逐步養成習慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔。
第三,聽.說.看.能力的培養。
聽是指良好的傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽，能領會意思，並能進行較完整記憶，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應該是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開端，將三者較好的結合是良好學習習慣的基礎。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養他們聽說看的技能。
此外，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：
1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因為…所以…，不但…而且…，既…又…(媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務。老師為什麼要批評他?因為他打了人，這是不好的，所以要批評他)
2、益智區內，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩，碰到了小白兔”。
3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導。
第四、閱讀。
可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的辭彙量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
三、 向家長推薦書籍：
《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學好規矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學到了什麼》。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會對大家有所幫助。
四、 班務計畫 介紹(見材料 )
針對中班幼兒年齡特點，本學期重點活動介紹：
1.每月擂台賽：希望家長能重視，鼓勵孩子積極參與，大膽表現，珍惜每次展示鍛鍊的機會。
2.家長執教日：在中班上學期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長執教日”我們本著家長自願和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經驗，所以請家長不要有後顧之憂，積極報名，在每月一次的“家長執教日”的基礎上，經常來我班當“家長老師”等，我們會通過班級部落格或家校通告之大家，也希望大家踴躍報名。
五、 家長配合工作：
1、有效溝通。
2、班級部落格介紹：歡迎家長瀏覽、留言。
3、種草,飼養小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長幼兒的見識,培養幼兒的良好的觀察習慣，還能鍛鍊寶寶的觀察力和探索精神;請家長準備根據季節的種植植物?花卉或蔬菜?一份,易養小動物?小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等?。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。
4、興趣班介紹：
結束語：
最後很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什麼疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎，我常常換位思考，我也是一個母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關注的焦點，是我教育的重點，我將孩子的進步當作我快樂的源泉。
校長在家長會上的講話 篇24
尊敬的各位家長，同學們：
大家下午好，因身體有恙故而不能參加這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今後的工作中我會再接再厲，和其他教師共同促進班級的共同成長。今天我主要談三個感謝。
一、 感謝家長
雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以了解到，我們的每一位家長都是非常關心孩子們在校的情況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打電話的問候，也會看到家長來校了解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關於孩子的事，你們會毫不猶豫地放下手裡的活，來學校了解情況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極配合學校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達到了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎?你們也許現在還不能深深地體會到，但願你們從今天開始，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼裡的好孩子，這是對她們最好的感謝。
二、 感謝學生
親愛的同學們，這次期中考試已經收尾，你們成績的高低大家也非常清楚，不管成績的好壞，我知道，大部分學生是真正用心學習了，真正用心度過了在校的每一天，正是因為你們那認真學習的態度，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對老師們的信任，因為你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書到底為了什麼。成績比較差的同學，
老師也多次找你談話，成績進步與否，你比誰更清楚，還是在這裡說句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否定了自己，希望從今天開始，做一個對自己負責的人。
三、 感謝班主任老師，其他學科老師。
在這開學幾個月的時間裡，老師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無時無刻地在薰陶著每一位學生。我們同事之間的互相團結，為班級建設向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學習氛圍，更好地促進每位同學的健康發展。在這裡尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是幸福的，因為他們有一個負責任的班主任。這一點毫不誇張，隨著冬季的來臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們仍在辦公室內處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
因為幸福，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭並進，繼續揚起前進的風帆，去開創屬於自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛翔吧!我們都很看好你的。加油!
校長在家長會上的講話 篇25
尊敬的老師,家長,同學們:
大家好。我是王禮庭同學的媽媽，能來參加這次家長會，並作為家長代表發言，我感到十分榮幸，謝謝大家!
首先，我要對尊敬的老師們說：你們兢兢業業的工作，辛苦了!
然後，我對含辛茹苦的父母們說，你們在百忙之中抽空來開會，辛苦了!
我更要說的是：可愛的孩子們，你們夜以繼日的努力學習，辛苦了!現在高二快結束了，將要踏上高三的征程了，利用這次發言，我想說：孩子們，態度決定一切，我們要以樂觀豁達的態度來面對學習和考試。
第一：學習是快樂的。
希臘哲學家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過於學習。”人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因為人類善於學習。能否把學習作為一種樂趣，一種需求，一種享受，則取決於主觀的態度。
易卜生有句話：你最大的責任是把你這塊材料鑄造成器。同學們現在是材料，你要成器，就需要時間，需要功夫，需要打磨。現在你們的學習就是在為成器作準備啊，就是為了把你這塊器雕琢得更完美埃這樣一想，不就能苦中作樂了嗎?
現在你們正青春年少，正是學習的時機，想當初，我們國中畢業上了師範，出來工作要文憑，還得邊工作邊學習，我記得我懷著王禮庭時還在自考。這樣一比，你們能安安心心的學習，不也是快樂嗎?
第二：平和心態面對考試
許多同學對高考有一種恐懼心理，克服恐懼的方法就是4個字：解放思想。為自己思想鬆綁，開闊自己的思維，誠然，考上大學之後接受高等教育這將會對今後的發展大有幫助，但還應該看到在此之外的許多成才、成功的途徑，上夜校，上電大，那么多在職從學人員的生活不也同樣是有滋有味的嗎?親人、老師的關懷是自己學習、複習過程的一大優勢，但是高考並不是報答這種關懷之情的惟一方式，自己的生活過得有意義就沒有辜負師長們的期望。不要想得太多，，你就可以平靜自己的心情而投入有序的複習生活。隨著複習的深入和對自己知識水平自信的建立，心情也就更平靜了，慢慢就可以走出恐懼感的誤區，形成一種平靜——複習——自信——更加平靜的良性循環。
第三：盡力就是最好
無論將來是怎樣的結果，只要我們曾努力學習了，只要盡力了，我們就無愧於心，無愧於他人，無愧於人生。凡事盡力而為，那么當你回首往事的時候將不會因虛度年華而懊，就能無悔地說：“我盡力了!”
最後，我想拋磚引玉，把清華大學校長的話告訴大家：未來的世界：方向比努力重要,能力比知識重要,健康比成績重要,生活比文憑重要,情商比智商重要!
同學們，態度決定一切，以樂觀的態度來面對學習，你們的前程象陽光一樣明媚!
謝謝大家!
校長在家長會上的講話 篇26
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天的會議有四項議程，一是結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，並對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，四是自由發言交流。
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生髮展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”.這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學生特點，在此我強調如下問題：
一、強化親職教育意識，努力提高親職教育質量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的親職教育是人一生的幸福，錯誤和不良的親職教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
二、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及親職教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
四、親職教育與學校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼稚園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確親職教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的親職教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，親職教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己親職教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
五、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網咖，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學後比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
六、認識到親職教育是一項艱苦而又細緻的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。
2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴管型
對家長的幾點希望
1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重親職教育的一致性
3、樹立自己的威信，不是吹鬍子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什麼，你的行為是什麼?
4、建立良好的朋友關係，放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今後我會繼續我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
校長在家長會上的講話 篇27
尊敬的各位家長：
首先，我代表學校及全體科任教師對各位家長在百忙之中抽出時間來我班參加家長會表示熱烈歡迎!對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。今天召開這次家長會的目的是為了介紹學校的安全管理措施和家長如何對孩子進行安全教育,加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子對策與發展方式，同時促使家長參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成親職教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期效果，取得圓滿成功。
一、 介紹我們學校的安全管理措施
1.學校每天在學生正常上課時間配有值日領導和老師，門口也配有保全。
2.學校規定學生不能提前到校。每天早晨孩子不要早於6：50進入校園，下午1:50前禁止學生到校。中午這段時間有兩個小時，所以，請各位家長注意，中午一定要看管好自己的孩子，這樣也能杜絕一些孩子中午吃過飯後到處亂跑，下午沒有精力聽課。上午放學時間11:10，下午16:30分放學。我們誠請各位家長準時來接孩子。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
3.關於學生請假制度。學生有事或生病不能來校，應由家長電話請假並寫好請假條;由於各種原因孩子有可能也會突發疾病，家長應教育孩子若有不適一定要及時報告老師，另外，有極個別的孩子有先天性的疾病史，作為家長應將其詳情如實告知班主任，以便老師做到心中有數。
二、 家長如何對孩子安全負責
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時刻刻將每一個學生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。特別是孩子在成長過程中，會遇到這樣或者那樣的傷害，尤其是孩子的安全。那作為家長應該怎樣對孩子進行安全教育呢?
現在的孩子自我保護意識淡薄，自我保護能力低下和家長的教育影響、溺愛有著重要關係，尤其是作為未成年孩子的主要監護人的家長，缺乏讓孩子學會自我保護教育意識。許多家長總認為孩子弱小，孩子的安全應由父母負責。事實上，父母不應該也做不到負責孩子安全的全部。因為，孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。
1.告訴孩子如何確保交通安全。放學站路隊是學校確保學生路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩後再下車、不乘無運營資格的車輛、不乘火三輪車等)、騎車常識(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等)、發生車禍時的應急措施。需要強調的是班裡有一部分孩子在周末或假期騎腳踏車，應引起家長的重視。
教育孩子按時回家，不得走家竄戶，同學之間不得相互竄門，避免學生交友不慎，相互影響。同時也可避免學生雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀現象。(上午別太早，六點五十分剛好;下午別遲到，一點五十分剛好;回家別太晚，五點鐘以前;來回結伴走，安全記心頭。)
2. 把大意將帶來的種種危險告訴孩子。家長應教會孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識，並讓孩子養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意。有的家長為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實這反而會激發孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機釀禍。家長和教師還須引導孩子，各類電器及設備發生故障時切勿擅動，家長尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥，以避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。
3.教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經發生許多溺水身亡事故。希望家長正確教育孩子，要在有大人監護的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。
4. 關於孩子的生活問題。現在生活水平提高了，有錢了，多給孩子一點錢，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去乾什麼家長應該過問，有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，盡買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，儘管我再三強調不許買零食，可最近我經常看見有個別孩子吃零食，吃一些“三無”的小食品很容易生病的;再就是玩，有些同學愛買些小玩具，質量很差，上課都捨不得放手，不僅影響學習，影響安全是大問題。所以家長要教育孩子講究食品衛生，做到飯前便後要洗手，吃水果要洗淨，不購買不符合食品安全標準的食物，不吃腐爛變質、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。凡購買食品必須在家長監護下進行。
5.要教育孩子在打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。雷雨時儘量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝臵的建築物或低洼處躲避。
6. 防暴安全：大家也聽過不少校園血案，所以在這裡，我要告訴家長的是：教育孩子遠離精神病人，不和陌生人答話;看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離;教育孩子千萬不能跟陌生人一起或單獨行走。
7.關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
8.教育孩子遵紀守法，學會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的遊戲，不打架鬥毆、不能攜帶管制刀具。遇到危險要機智解決，並及時向家長和老師反映情況。要加強遵紀守法觀念的教育。紀律觀念和法制觀念是一個人的基本素質，沒有較強的紀律觀念的法制觀念是不會成才的，也是很危險的，無論到哪裡也是不會受歡迎的。
藉此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
1.選擇適當的教育方法。在教育界經常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什麼意思呢?就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑑，但對你的孩子來說並不一定是好方法。作為家長，是最了解自己的孩子的。只有適當的教育方法，才能收到事半功倍的教育效果。
2.給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。
3.要培養孩子的耐挫力。現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。 要培養孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
4.教育孩子養成良好的生活習慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個好習慣。 讓她們從小就養成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養而養成的，比如可以嘗試讓她們幹些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結友愛，關心他人，學會團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。
5. 要擺正學校教育和親職教育的關係，我們部分家長現在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至於孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布臵的家庭作業也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只是操閒心，甚至還出力不討好。
6.經常與老師聯繫，了解孩子在學校的學習狀態和表現。 家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。避免孩子養成一些不好的習慣。順便提一下本班有同學有早戀問題，有班級內的，有與其他班的，還有與外校的，請家長重視一下這個問題，給予正確的引導。
回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今親職教育已成為一門學問，希望家長能學習親職教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。
最後再插一句，最近學生們的作業質量下降了，也懇請家長對孩子能嚴格要求。
祝大家
身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。謝謝!
校長在家長會上的講話 篇28
各位尊敬的家長：
你們好!首先，非常感謝你們在百忙中參加家長會，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
今天，我跟大家交流的主題有兩個：
第一：安全教育
現在的孩子自我保護意識淡薄，自我保護能力低下。孩子身上的問題，大多可以從成人身上找到原因。尤其是作為未成年孩子的主要監護人的父母，缺乏讓孩子學會自我保護的觀念。父母總認為孩子弱小，孩子的安全應由父母負責。事實上，父母不應該也做不到負責孩子安全的全部。因為，孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。
孩子成材的重要標誌，就是自己的事情自己處理。父母保護孩子最有效的做法，是教育孩子自我保護，引導孩子逐步掌握自我保護的各種技能。這樣，孩子安全健康成長的願望才不會落空。自學自理自護自強自律，做一個有用的人。
對於學生的安全問題，學校一直當成一件頭等大事。大家可能是希望學校能為孩子的安全多操些心。然而社會環境還是比較複雜，社會不良現象仍然存在，因此教會孩子自我保護，是解決這一問題最有效的辦法。
1、告訴孩子如何確保交通安全。放學站路隊是學校確保學生路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩後再下車等)、騎車常識(不足年歲不騎車上街、騎車 不帶人、騎車時不得雙手離把等)、過鐵路道口常識以及發生車禍時的應急措施。需要強調的是，家長和教師應在遵守交通規則方面起好表率作用，以免被孩子誤解、模仿。
2 把麻痹大意將帶來的種種危險告訴孩子。家長應教會孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識，並讓孩子養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意。有的家長為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實這反而會激發孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機釀禍。家長和教師還需引導孩子，各類電器及設備發生故障時切勿擅動，家長尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥，以避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。
3、讓孩子與鄰里保持必要的聯絡。鄰居之間若能互相加強聯絡，對於保證孩子的人身安全作用極大。一旦發生意外，如家中失火、遭遇竊賊、煤氣泄漏等，孩子立即可以向鄰居求助。家長應允許孩子常去鄰居家串門，或與鄰居家孩子共同玩耍，密切感情;應讓鄰居知道孩子及自己家裡的基本情況和事項，以便及時聯繫;對於那些經常獨處的孩子，更應引導他們養成在危急時馬上向鄰居家求助的習慣。
4、天氣轉冷，我們要做好安全用電，安全取暖，重要的是預防煤氣中毒，火災的發生。
5、教育孩子不要做偷盜違法犯罪的事。我們的學生已經做過偷盜有線電纜的事，也受到了懲罰。家長要引以為戒及時管束，加以教育，不要再有此類事發生。
法律，為孩子們的人身安全撐起保護傘 ,總有一天，我們不必再為獨處的孩子擔心;總有一天，我們可以無憂地放飛一群群即將翱翔遠去的孩子。路上沒有陷阱，處處盛開鮮花。這樣的日子，必定是陽光燦爛、禾苗茁壯的日子由此看來，父母對孩子真正的愛，應是孩子健康成長需要的愛。而且愛是一種被動的感覺，它不以父母自己感覺“愛孩子”為標準，而是要看孩子是否感覺到。這種愛應是穩定的，像太陽一樣永恆;是及時的，要求父母細心、敏感，當孩子需要時，馬上給予;是行動的，不僅僅是口頭上的，更是用實際行動去體現。這樣，孩子才會感受到父母真正的愛、可靠的愛。
第二、父母在孩子成長過程中應成為什麼樣的角色?起什麼樣的作用?
1、父母既是孩子成長中的監護人，更是孩子一生中最貼近的老師，而且主要是啟蒙老師，一舉一動都直接影響著孩子的成長。身教重於言教。動不動就“訓”孩子的家長，往往自身做得並不怎么樣。很難想像，一個整天吊兒郎當，髒話滿口，熱衷於賭博喝酒的家長能訓出一個愛學習、講禮貌、愛勞動的好孩子?很難想像，一個從不注意自身形象，家裡髒亂不堪的家長能培養出一個氣質良好乾淨整潔的孩子出來;很難想像，一個過分溺愛孩子放縱孩子，虐待父母的家長能培養出一個知書達理長大後能孝敬長輩父母的好孩子出來。“再苦不能苦孩子，再富不能寵孩子”。
2、教育孩子正確做人是親職教育的核心，孩子從國小會做人將終身受益。做人是孩子的立身之本，因此“欲使孩子成長，先教孩子做人”。家長往往只注重孩子做有出息之人，希望自己孩子長在後能出人頭地、高人一等，其實，正直、善良才是“有用”的基礎，只有具有優秀品質和健康人格，才有可能成為對社會有用的人。既無知識，又無道德的人是社會的拉圾，只有知識，沒有道德的人是社會毒物。有的家長過分偏袒自己孩子，唯恐自己孩子吃點虧;有的家長過分放縱自己孩子，導致孩子事事處處唯我獨尊、目中無人;有的家長經常帶孩子不該去的場所，無意間使孩子學到了一些壞的東西。要配合學校長期對孩子進行“五心”“四美”“三講”教育，使你的孩子真正成為高素質的現代人。
3、注重孩子全面素質的培養，讓孩子身心得到和諧健康發展。孩子就像一株幼苗，生長中既需要水分，也需要土壤、陽光、和養料。孩子的成長應該全面發展。21世紀我們和我們的下一代面對的是知識經濟時代的機遇和挑戰，他們不但需要知識和技能，還需要健全的人格、健康的體魄、積極的創新精神、良好的審美能力、較強的實踐能力。要儘量成為一專多能的複合型人才，要具有自己獨特的個性、良好的習慣和一定的特長。這一切必須從小培養。
4、要重視孩子的身體素質，家長要配合支持學校搞好體育工作，事實證明參加學校球隊和田徑隊訓練的同學不會影響其學習成績，相反能促進學習的提高，培養健康的身體素質。有的孩子怕吃苦，不大願參加體育鍛鍊，家長要積極鼓勵孩子並帶著孩子參加鍛鍊。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,親職教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，親職教育是基礎性的,目前,廣大家長對親職教育重要性的認識普遍提高,親職教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習親職教育知識的自覺性、積極性大大提高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，親職教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。
最後，我代表陳莊國小全體教師衷心地祝大家：合家歡樂，身體健康。祝願我們共同關注的焦點-----您的孩子在以後的日子裡有更大的進步!
校長在家長會上的講話 篇29
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家下午好!
我是--的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會，能與大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。
--是這學期轉學過來的，成績在咱班裡不能算優秀，但確實進步比較大，從--的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達家校共同教育的話效果很好;2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學習用心性與上進心、會影響孩子的學習情緒;3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者持續在多少分。4、親職教育很重要，家長要與孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對症下藥，並且要講究方式方法。
往往孩子學習的動力來源於家長的期望，經常性多問學習狀況與在課堂的表現狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師布置的作業，與孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。
--的進步與一中緊張濃厚的的學習環境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心與心血，讓我做家長的十分感動。所以，作為家長，我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以後我的教育方式有了很大改變，透過很多次與路老師打電話交流、請教，糾正了一些急於求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想與主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴厲與過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的自信的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培養--的各科目學習興趣，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活與心理觀察，及時引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學習，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業周周清，仔細批改每次的家庭作業，發現學習漏洞及時講解，儘量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每周與路老師打電話了解她在班
里的狀況與狀態，周末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她持續用心自信的狀態;當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績，我就與她談話，先相信她會改正並客觀承認改正的過程中會有反覆，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決於她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優秀，下面幾點是--比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態度;2、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業的自信，也能提高卷面分數;3、體育鍛鍊不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強，不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，與孩子共同努力。
最後衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能把孩子培養成功。
校長在家長會上的講話 篇30
尊敬的老師、親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽們：
你們好!(敬隊禮)
轉眼間我們又經過了兩個多月的學習，這是我們快樂成長的兩個月，在此期間學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親，各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心。特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致讚賞。
親愛的爸爸媽媽，對於你們來說孩子是我們的名字，在你們眼中粗心貪玩是我們的本性。在學習上我們的缺點被暴露無疑。容易開小差、學習習慣差、浮躁。學習成績難以穩定、作業正確率較低、對知識的理解粗而不詳，而自己有些時候也會偷懶，至使課後鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精……，這些都是我們愛犯的毛病。其實我們良好習慣的培養，除了在學校老師的提醒，也離不開您爸爸媽媽的引導和指點。每次作業後您的批改、您的簽字都是一次愛的鼓勵!您對我們生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促，對於我們來說充滿著無窮的動力!而我們一點點地成長，一點點地進步您的內心也會是多么地滿足和開心。俗話說：“一勤天下無難事”，我們相信，只要有付出，有你們的關心與鼓勵我們的收穫就會無窮無盡!
真誠地感謝我們的老師、我們的父母、我們的家人以及每一位關心我們的人，謝謝你們!(敬禮)
尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽們，請放心，我們記著你們的囑託，我們定會腳踏實地，用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最後，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!(敬禮)