孩子家長會講話稿 篇1
尊敬的各位家長：大家下午好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表永登七中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家幾年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!
今天，我們在這裡召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報學生的學習情況，研究教育教學問題，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿成功!
我校在創校之初就提出了“三年打基礎，五年上台階，十年成名校”的目標，以“按教育規律辦學，把平凡變為優秀，讓優秀變為一流”為辦學宗旨，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學、重科研”的“四重”教育教學和管理模式，健全學校管理制度，充分發揮人力資源，提高辦學質量，構建高起點辦學平台，形成了“誠實、勤奮、樂學、善思”的校風和“學生的進步就是我們的追求”的教風，走出了一條不平凡的創業之路。
在上級領導的關心和各位家長的支持下，通過我們全體教職員工的共同努力，我們已經圓滿完成了三步目標中的第一步。在前年的中考中，我校取得了可喜的成績，馬燕同學獲全縣中考狀元，王有蓉獲全縣第五名，桑月英獲全縣第八名。
各位家長，教育是一個系統工程，親職教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。在此，我代表學校向各位家長提幾個方面的建議： 一、安全方面
“以人為本”是我們的教育理念，如果一個人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。
1.交通安全。在生活中，尤其是在學生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬馬虎不得。
2.飲食安全。青春期正是生長發育高峰期，注意一日三餐的飲食營養和衛生十分重要。現在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長最好為孩子備一份營養早餐，長期不吃早餐的孩子將來對身體絕對是不利的。教育孩子中飯要在家裡吃飽飯菜，切不可以速食麵、麵包、餅乾加飲料來充當中飯。
3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的遊戲，不打架鬥毆。遇到危險要機智解決，並及時向家長和老師反映情況。
二、做人問題
1.要勤勞。當前學生學習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動，培養愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，才會尊重別人。
2.要誠信。誠信是人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業、考試不作弊，有缺點、錯誤敢於承認，不隱瞞事實真相，培養實事求是的作風很重要。
3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業愛家的，是不會有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創設一些能讓孩子表達孝心的機會，特別關鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的薰陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們說的話孩子才聽得進去，學習才有目標，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。
三、減負問題
作為一名學生沒有學業負擔肯定是不行的，必要的課業負擔和壓力是不可減掉的。所以說“減負”是要減掉過重的課業負擔，減掉影響身心健康的心理壓力。如果把什麼都減掉了，剩下的肯定只有無盡的煩惱。
四、配合問題
教育不是學校單方面的責任，它離不開各位家長的配合。為了教育好學生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。
1、家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯繫、溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。
2、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
3、要學會欣賞學生，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發他們內心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。
4、多關心自己的子女，了解子女的學習狀況，多掌握自己子女在課餘時間的安排，尤其是雙休日、節假日的安排，如有沒有玩遊戲機、進入網咖或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，發現問題要及時解決。
各位家長，我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展創造優越的條件，開創管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。
最後再次感謝各位家長對學校的理解和支持!謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇2
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是家長，首先感謝學校能給我這次機會，作為家長代表在這與所有的爸爸媽媽一起探討如何教育孩子、培養孩子這個問題。
我與在座的每位家長的期望是一樣的，都希望孩子學習成績名列前茅，身體健康成長，性格活潑開朗，做人敢於擔當，可如何去培養呢?這就是我今天要與大家一起探討的話題。
在培養孩子學習上我的體會是：給孩子營造一個輕鬆學習，學習快樂的氛圍。首先要培養孩子學習的興趣。興趣是最好的老師，培養孩子學習興趣，一是要講清學習是他們這年齡階段的份內事情，就跟農民要好好種地，工人要好好工作，軍人要保家衛國一樣重要。二是當孩子學習進步或是取得好成績時，及時給予肯定和表揚，既要口頭表揚也要實物獎勵，讓孩子嘗到好好學習的甜頭。三是當孩子學習退步時要及時找準原因，嚴肅指出存在的問題，並督促孩子堅決糾正。其次是重視孩子的學習方法比重視孩子的考試成績更重要。
衡量學習好壞的標準是考試成績，但我覺得方法得當，就會事半功倍。學習更是一樣，所以我從孩子進入校門開始，就注重培養孩子學習的方法。一是培養孩子上課專心聽講，認真做好筆記的習慣;二是養成完成家庭作業迅速、準確的習慣;三是堅決糾正學習不認真，完成作業不細心的壞習慣。比如有段時間，我發現孩子完成數學作業愛出錯後，就堅持天天認真檢查她的作業，全對表揚，出錯找原因並批評，一段時間堅持下來，她就改了做題粗心大意的壞習慣。通過以上學習方法的培養，孩子的學習成績肯定不會差，既使偶爾考試成績不盡人意，我相信只要找準原因，下次一定會迎頭趕上的，所以作為家長，不要在意孩子一次、兩次的考試成績，更重要的是通過成績發現孩子學習方面存在的問題，並找到解決的方法。學習上的第三點體會就是營造愛學習的家庭氛圍。大家都知道，家庭是孩子的第一學堂，父母是孩子的第一任老師，要想孩子愛學習，喜歡學習，學習成績好，作為第一任老師的父母也要養成愛好學習的習慣，要有為孩子做榜樣的實際行動。我是軍人出身，說實話這把年齡了要我們再來學習真不容易，可為了孩子咱們還得努力呀。因此我到新單位後，為了適應工作需要，更為了給孩子起個帶頭作用，我報考國家二級建造師、一級建造師、參加職稱計算機模組考試等等，在家中與孩子共同學習，一起分享學習的樂趣，通過這些方法，潛移默化地影響著孩子，給孩子營造了愛學習的家庭氛圍。
在培養孩子養成上我的體會是：培養孩子能吃苦耐勞是一種美德。現在的孩子在家中都是寶貝，可環境的優越不能培養優秀的孩子，只有優秀的孩子才能適應各種環境。我家注重從小培養孩子自己的事自己乾的習慣，比如幼稚園時培養孩子自己洗手、穿衣服;上國小時培養孩子學會打掃衛生、洗衣服;現在教她做飯、收拾家務等等力所能及的事情。第一次她肯定做得不滿意，我們就鼓勵她做第二次、第三次，至到會做為止，這樣堅持下來就養成了她喜歡動手的好習慣。培養她遇到困難不言放棄的習慣。比如她練習舞蹈這件事，壓腿、下腰、劈叉，是很辛苦的基本功，有時練得她掉眼淚，這時父母就給她打氣，鼓勵她堅持;當練習舞蹈與上學衝突時，我們就與舞蹈老師商量，給她調整到周末上課，從舞蹈一級直到考過十二級，現在準備考最後一個等級，勉勵她一練就是7年。父母要給孩子做吃苦耐勞的榜樣。孩子成長的路上少不了曲折、坎坷和艱辛，所以使孩子養成吃苦耐勞的習慣會終身受用。這個習慣的養成，少不了父母的榜樣，於是，我與孩子的媽媽堅持認真乾好每一件工作，做好每一件身邊的事，尤其是我堅持天天鍛鍊，每天長跑的習慣給孩子起到了較好的感召作用，父母身上良好的習慣就會無形中讓孩子受益並傳承下去。
在培養孩子為人處事上我的體會是：做個有責任心的人，是強者的表現。作為父母，要培養孩子做事敢於擔當，要有責任心。培養孩子的責任心，父母要做好三點，一是身教重過言教。作為父母，遇事不要互相埋怨，不要推諉扯皮，不要在孩子面前發牢騷、埋怨同事的不好、責怪社會的不公、指責對方的不是，而要敢於擔當，主動承擔責任，並與孩子一起分析事情對錯的原因，讓孩子分清好與壞，明辨是與非，知道美與醜，從而讓孩子跟父母一樣，做任何事都要從自我找原因，知道什麼是對的，什麼是錯的。二是勇於承認錯誤。人非聖賢，孰能無過，我們做父母的也一樣，會經常犯這樣或那樣的錯誤或者存在缺點，作為父母正確的做法是，面對錯誤，勇於承認，讓孩子學會敢於擔當;當發現孩子犯了錯誤的時候，不要急於批評和指責，要引導孩子自己認識到錯誤的原因，勇敢地去面對錯誤。三是堅決改正不足。認識到錯誤之後，關鍵是要改正，要用實際行動，讓孩子認識到知錯不改，不敢面對錯誤是縮頭烏龜、是弱者的表現;知錯就改是勇者的表現。讓孩子養成做個敢作敢為，有錯必改的人。
“望子成龍，望女成鳳”是在座每位家長的心愿，以上算不上什麼經驗，只是我們十二年來在教育孩子、培養孩子方面的一些簡單做法，不當之處請大家多提寶貴意見。
孩子家長會講話稿 篇3
尊敬的各位老師、各位家長：
你們好!我是爸爸。
感謝學校老師給了我這樣一個機會，能和各位家長一起探討交流孩子的成長教育問題，我感到萬分榮幸。
學校是孩子的第一課堂，在這裡孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間，孩子的每一次進步，都浸透著老師辛勤的汗水，對此，我們家長心存感激，作為孩子將一生感恩! 家庭是孩子的第二課堂，家長是孩子的現實榜樣，對孩子的成長同樣起著至關重要的作用。在此我有幾點拋磚引玉之談，敬請各位老師、家長指正。
我今天的交流題目是：
春風化雨，潤物無聲，言傳身教先樹德。
每一位家長都希望孩子將來成為一個德才兼備的人，而我們過去一個時期卻只注重“才”，而忽略了“德”的培養。其實，“才”具有多樣性，三百六十行，行行出狀元。“德”具有共同點，那就是正確的道德價值觀。而親職教育的最大特點便是在不斷豐富孩子的知識的同時，潤物無聲地示範和培養孩子如何去做人。
家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響孩子，作為家長就要先樹德。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我們每天熱播劇看到半夜，麻將搓個通宵，開車逆向行駛，隨口髒話粗話。這些看似平常的行為就會直接影響孩子。
善於發現閃光點，學會尊重孩子。
最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，調皮好動、表現差的孩子偶爾也會做得很好，也許在外人看來微不足道，但做家長的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，給予必要的客觀的表揚和鼓勵，及時予以強化，避免用別人的標準來判斷自己的孩子。
比如我們家孩子，由於過去的種種原因，孩子英語特別差，三年級轉入大雁塔國小時，英語測試0分，但我們注意到孩子口語發音方面的長處，適時給予鼓勵，以此來逐步建立孩子的自信心、自尊心，改變她的一些不良行為習慣，對孩子的教育產生了更好的效應。現在她的英語成績經常保持在滿分水平。
尊重他人，才能自重，這是一種能力和美德。
現在的孩子普遍存在“只知受人愛，不知愛別人”的現象。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心;缺乏平等、公正的意識，對損害別人利益的事無動於衷;對老師、家長付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現的種種現象，真實地反映了現實社會中的一些不良意識，正在潛移默化地污染著孩子的心靈。
結合學校優良傳統教育工程的開展，我們不失時機地利用身邊和生活中的事例給孩子講解《弟子規》《三字經》等課文內容，既強化了孩子的理解力和想像力，又提高了孩子的感知力和接受力。對平時出現的生活和學習中的不良習慣，全家人和孩子一起開展“一事一評”、“換位思考”、“生活
(學習)習慣評價榜”等活動，互動教育。例如：孩子曾經認為老師、家長重視自己的學習是為了老師和家長自己，針對這一問題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事，讓孩子明白老師和家長對孩子們的關愛是應承擔的社會責任，是人類文明代代傳承的需要，孩子也懂得了做好孩子、努力學習不但是尊重老師和家長的表現，更是對自己的尊重，只有懂事、學習好才能贏得同學們和大家的尊重。
曹雪芹先生在《紅樓夢》里提出的“不嚴不能成器，過嚴恐生不虞”這短短十二個字，精闢地指出了家長對子女的教育觀，這也是我們家長對子女教育的共同心得。親職教育和學校教育同樣至關重要。在教育孩子成長的過程中，溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。
謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇4
各位家長，下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關狀況向家長們做個匯報：
一、認識一年級
一年級是國小階段中一個關鍵性的年級。所學資料都是一些十分基礎的知識。一年級就相當於我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎樣能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由於剛從幼稚園進入國小階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫忙他們渡過這個適應期。另外由於孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫忙孩子完成家庭作業。
二、匯報班級工作
我們班共53人。大部分同學學習用心努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美將來!下面我將本班學習近一個月的有關狀況向大家作一簡單介紹：
(一)班級管理方面：
由於孩子們剛從幼稚園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對國小的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們儘快適應小學生活。我們班採取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學生方面
1、學習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，十分重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能用心思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律十分好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不用心思考問題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：等同學，他們的作業都貼上在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕髒，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一齊努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成狀況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的狀況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎樣還會不寫作業呢?在那裡我想鄭重地告訴各位家長，你應對的是一年級的小學生，他們的學習自理潛力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一齊完成。個性是語文家庭作業，每一天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦?怎樣能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子國小不好話不明白孩子什麼作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，能夠去問別的孩子嘛，或者也能夠問我，實在不行你告訴我，我每一天把作業給你寫在本子上讓他每一天帶回去。不能因為不明白作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我期望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，個性是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，超多的閱讀等等必須要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，必須不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
三、匯報考試狀況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這大半個月的學習狀況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。個性是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是就應耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫忙他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。
由於孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光明白玩，不明白按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不明白該怎樣去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀15人，不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。期望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費超多的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時間的，身為父母務必在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說一說語文以後的學習資料與方向
透過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以後開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字並不是你們所想像的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能夠教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店裡商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以後會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，期望能等到你的配合。另外以後家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，期望家長朋友一齊幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每一天布置一些拼音寫話的作業期望家長朋友能夠重視起來幫孩子一齊完成。
五、對家長的幾點期望
一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也就套用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對於小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家裡，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要徵得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
(二)、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣。
督促並幫忙孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字型不工整，錯誤也多。期望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你這天的管理是為了明天的放手。平時我在班裡發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長用心配合。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長重視。最後，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇5
各位家長：
你們好!
你們能帶著對子女成長的殷切關懷，帶著對學校工作的大力支持，一路風塵來到這裡，我和王老師感到非常高興。在這樣一個快節奏的社會裡，你們一定很忙，但是不管這么忙，你們都帶著誠意，匆匆而來!在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來，對於孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲;對於我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業升學，擇校兩難選擇的壓力，對於學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。這是孩子們國小階段的最後一次家長會，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使我們齊心協力，為我們的學生能順利地升入理想的中學吶喊助威。總之一句話，就是“讓每一個學生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
下面我要談四個方面的話題：一是班級情況介紹;二是期中考試的情況匯報;三是和家長朋友的建議;四是談談孩子的擇校問題。
第一個話題：班級情況介紹。
我和王老師跟這個班的孩子們相處已經1年了，一年說短非短，說長非長，與你們的孩子朝夕相處了一年，這是我們的緣分。看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼裡感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。一年來，我們在繁瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收穫。收穫孩子們的笑臉，收穫孩子們的成功。我們班60個學生，絕大多數孩子，品德優良、成績優秀，發展勢頭良好，少數學生成績欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動;也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動;有的孩子很聰明，但貪玩懶惰;有的孩子成績優異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓;或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活;有的孩子身體在逐漸發育成熟，思想上也趨向於大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解?所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。
說到這裡，我想表揚這樣一些同學，他們是：仲一帆、崔凱敏、劉洋、路玉婷、周乾坤、謝夢雨、張夢宇、王董董、焦歌、王妞、郭少卿、張淑晴、代吟雪等學生，可以說他們上課聚精會神，作業一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，捨得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。上課積極發言的學生有：黃升波、袁夢、余瑩利、閆博、陳佳鳴、張志遠、張兵權、南政希、朱思明、梅炳鑫、馬沖等;班級工作認真負責的學生有：安楠、劉洋、郭少卿、龐磊、崔凱敏等;文明守紀、懂事聽話的學生有：解遠昌、王丁、王賀陽、劉可、石福展、焦歌等;聰明機靈、樂於助人的學生有：陳宇、閆博、石福展、白朝陽、劉虎等;遵守紀律、不甘落後的學生有：南茹雪、路夢欣、吳慧琰、賈昊林等;思想向上、熱愛勞動的學生有：王禹、黃振恆、胡博、楊金國、張璇等;不斷努力、迎難而上的學生有：張展碩、趙娣、龐磊、陳利、陳威振，尉遲朵朵等;不懂就問、善於動腦的學生有：丁錫、楊士飛、白昊然、王夢蝶等;才思敏捷、能力非凡的學生有：孟祥輝、余瑩利、焦歌、劉子陳、張兵權等;認真作業、學習踏實的學生有：郭冰倩、王董董、劉孟楠、仲怡帆、劉洋、崔凱敏等。以上這些學生優點在發揚著，思想在上進著，成績在上升著，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學生存在著下面的問題。
1、個別同學對知識的掌握不夠紮實，平時不認真學習，考前沒仔細複習。
2、個別同學學習態度不端正、作業不能按時完成，書寫上馬馬虎虎。
3、個別同學偏科嚴重，不能實現全面發展。
4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
5、個別學生聰明不乾、缺乏自覺性和主動性。
6、個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什麼事都要老師管著。
針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開好藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。
第二個問題：期中考試成績匯報。
本學期的期中考試是梁園區教研室統一命題，統一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數量有限的語文、數學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由於時間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時間，還請家長朋友諒解。就這次期中考試成績而言，上90分者語文43人，數學41人，英語39人，三科平均90分以上者有38 人，進年級段前十名者6人，總體上看，多數同學的成績還是比較理想的，針對期中考試成績好的學生來說，前段時間的學習是努力的，是積極的，對於成績欠佳的同學而言，在學習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚後再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人，一個思想健康的人，一個不怕困難的人，一個有自信心的人，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態，明確目標，振奮精神，開足馬力，力爭在接下來的複習迎考中過關斬將，獲取佳績。
第三個話題：談談家長和老師如何達成共識的問題。
1、做一個榜樣型的家長：
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。幫助他們形成正確的世界觀，人生觀，和價值觀，用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進步。
2、做一個監督型的家長：
每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業，寫的好不好，完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現如何，說話、做事是否文明。如果孩子在校，可採取多種形成了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。
3、做一個細心型的家長：
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象：沒有作業，經常打電話，作業較少、潦草，讓他做什麼事，行動遲緩等，家長發現後應及時了解真相，對症教育，並隨時與學校保持聯繫，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候，孩子在校表現不好時，老師打電話通知家長，家長要認識到孩子問題的嚴重性，有必要到校來一趟的。
4、樹立一個目標：
這非常重要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什麼樣的中學，能夠上什麼樣的中學，適合什麼樣的中學，都需要坐下來幫助孩子做細緻的分析，然後確定一個目標，並要求孩子為目標去努力。
5、培養一種意識：
畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
6、形成一種習慣：
這非常重要。有句名言佳句說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四個話題：談談孩子擇校的問題。
家長朋友，應該都知道對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，在這升學擇校的關鍵時期，能否讓孩子邁好人生第一步，關係到孩子的未來。為此，擇校問題是讓大家非常關注的問題，如何擇校，我認為要做到“六看”。
一、看這個學校的升學成績。
無論如何，考試成績都是一個學校教學質量的硬指標，升學成績的優勢，直接關係著一個學生的前途，也能折射出一個學校的教學水平的高低，為此要了解這個學校的升學情況，可以通過教育局，通過大市一高等單位進行了解，其他學校這幾年的升學情況我不太了解，而我們的學校的升學情況我可以給大家說一說，我們學校已經連續6年獲得商丘市中招考試升學率，重點高中上線率、優秀率、達標率，全市第一的殊榮。同時，我校的中招成績、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列，在全省乃至全國享有一定聲譽。
二、看這個學校的校風。
走進一個學校的校園，看一看學生的活動情況，有沒有說髒話的，有沒有穿戴和髮型西里古怪的，有沒有隨地扔垃圾的，有沒有吸菸，玩手機的，有沒有談情說愛的等，如果有這些現象，你可以考慮離開這所學校。也可以走進教學樓，看看學生有禮貌沒有?地面衛生情況如何，走進教室，看班級布置合理不合理，規範不規範，桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊;走到學生公寓看一看生活老師的服務態度如何，床上的被子疊的規範不規範，衛生搞的好與不好等等。打聽一下這個學校的學生，學校要求嚴不嚴，有沒有什麼不良現象等，這都是能反映一個學校校風正不正的方面，希望家長朋友多加留意。
三、看一個學校的師資隊伍。
師資力量是衡量一個學校辦學水平的硬指標。聰明的家長往往更看重一個學校的師資力量。因為有責任心的老師本身的成長經歷可以對孩子形成潛移默化的良好影響;要取得同樣的考試成績，有責任心的老師往往會讓孩子用更少的時間;一般老師教給孩子知識，有責任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師，對孩子能不能成大材至關重要。
名師的數量很重要，但教師的平均質量更重要。因為，我們不能保證，我們的孩子一定會得到名師的培養，也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個孩子得到十個好老師的培養，抵不住一個“壞”老師的消極影響。因此，相比較選擇學校而言，選擇好老師更重要。
四、看一個學校的教學風格。
現在各學校都非常重視學生學習成績的提高，因此都不遺餘力的抓成績。但提高學習成績頗有學問。通過占用老師和學生大量時間，累老師累學生的辦法來提高學習成績，無異於竭澤而漁，其危害極大。相反，真正優秀的學校則會想盡辦法提高教育教學效率和學生學習效率，讓學生用最少的時間獲得最好的成績，讓學生在保持成績優秀的同時，還有時間豐富自己發展自己。這樣的學校才是孩子求學的首選之地。
五、看學校的管理和領導水平。
學校管理水平和領導水平高，說明學校各項工作效率高、水平高，會對教學形成促進作用;反之，一個學校管理混亂，領導無能，則會對教學形成掣肘，影響教學水平提高。一般來講，投資者和管理者具備卓越的教育閱歷，致力辦學的學校管理都比較規範、精細，管理水平都比較高。
六、看學校的辦學優勢。
寄宿制千金難換。食宿在校，每天可以節省出若干時間讓孩子有充足的睡眠，有更多自由活動的時間，有更多的選修特長課的機會。在少兒階段，保證充足睡眠不僅對孩子的身體有好處，對孩子的大腦發育也很重要;食宿在校，讓家長有更多充裕的個人時間，不影響工作。家長可以輕鬆地工作、放心地外出務工，不用擔心孩子沒人看護;寄宿制，孩子的安全更有保障，不僅沒有路途上的難以預料的危險，而且不擔心孩子泡網咖······
總之，選擇什麼樣的學校是家長的權利，選擇好的學校是學生願望，學生在選擇學校的同時，學校也在選擇著學生，但不管怎樣的學校，它都要舉行選拔考試。就我們學校而言，選拔考試時間在商丘市最早，且參加考試的學生最多，可見其難度較大，為此，需要明確一下本次畢業考試的重要性。
首先，作為家長，應該清楚地認識到這次畢業考試的重要性，近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，在國小辛苦地學習六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最後收穫的季節，要讓他們明白畢業考試是對他們六年級學習情況的總結，使學生頭腦里的學習之弦要繃緊。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在這20天的努力。
其次，畢業考試關係著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。
還有畢業考試成績是你孩子走入國中給中學老師留下的第一印象，多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這么說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。
總之，六年級這一年，是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實的基礎，所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
各位家長朋友，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。學生的成長和發展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不來家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造一個燦爛的明天，為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優異的成績，擁有健全的人格，讓我們加強聯繫，共同努力吧!
最後：祝願每個學生在升學考試中，出類拔萃，夢想成真，撒下汗水，收穫珍珠。祝願每位家長，幸福安康，萬事吉祥。
再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會!
孩子家長會講話稿 篇6
各位家長、大家好：
剛才校長已經講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學校工作的最大支持。
俗話說：機不可失，時不再來。中考可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放鬆就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個月時間裡，我們一定要以孩子複習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。
先聽我匯報一下近來班級學生的大致情況：1調研考試成績，2.體育、成績，3.學風有所好轉。 存在的主要問題有: 一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做，;另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠等;或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧於應付老師布臵的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
在最後階段，我們家長該做些什麼呢?，我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為;不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬鬆)
四個注意點： ①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上‘海中、一中、之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!” ②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。
孩子家長會講話稿 篇7
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您們能在百忙當中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請答應我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加進到小一班這個家庭中，希看在今後的日子裡我們能成為朋友，成為合作的夥伴。
今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初進園輕易出現的一些題目、幼兒在園的學習和生活，和家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼稚園生活。
本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼稚園生活感愛好，適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一平常規，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼稚園的生活，下面向各位家長先容一下幼兒進園前家長的預備工作和幼兒進園後的各種表現和家長應對和處理措施
(一)、家長的預備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入眠等
2、對幼兒進行心理預備教育。
你可以對孩子說：你長大了，該往幼稚園了，那裡有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，舞蹈，做遊戲，聽故事， 在幼稚園里很快樂，千萬不可恐嚇幼兒說不聽話送你往幼稚園，以避免造成孩子對幼稚園的牴牾情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是由於他長大了，要學很多本領，才送他往幼稚園，而不是由於不聽話才送他往幼稚園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。
幼兒進園是孩子踏進社會的第一步，這個年齡階段的孩子由於是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來講，進園是一件震天動地的大事，所以孩子進園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引發的，要正常送幼兒進園，不要調兵遣將的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更輕易引發孩子強烈的迷戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那末我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
(二)、孩子進園三步曲
1、剛進園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部份孩子會很興奮的進園，也有部份孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更利害。2)、停止哭鬧，自由頑耍，3)、看到他人哭，自己也哭，他人不哭了，自己也不哭了。
那家長怎樣辦?
首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，放工後會來接她。
第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天請我們的家長堅持送孩子進園，漸漸的，孩子會把對家長的迷戀轉移到老師身上，這個進程，每一個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子進園後出現的幾種情況
1、早上送孩子進園時，孩子會拚命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，實在，等家長一走，孩子也就既來之則安之了，但是，家長會一天都心神不定，滿頭腦里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子進園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長沒必要心神不寧，應當泰然處之。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應當把它視為正常，究竟孩子離開家長在陌生環境裡和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不輕易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎樣著了，給他委屈了嗎等等。&..實在沒有甚么，孩子這時候的哭是宣洩他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家後和孩子交換：幼稚園好不好?老師好嗎?小朋友多未幾?在幼稚園看到甚么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘可能不要問，想沒想媽媽之類的敏感題目。你只要對他說，老師和小朋友都很喜歡你，假如你明天不往的話，老師和小朋友會很想你的。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子 拉褲子的現象，家長沒必要緊張，更不要責備，這時候家長要做的事是，安慰孩子，並告知孩子，老師非常喜歡你，假如有事情可以找老師幫忙同時在家留意多鍛鍊，進步孩子的生活自理能力，教孩子把握一些基本的自我服務能力，另外，在最初進園的一段時間內，家長可以帶件衣服(特別是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便於備用。
5、初進園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，輕易造成免疫力降落，部份孩子還可能在一兩周內體重降落，感冒發熱等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持進園。
二、教育教學方面：
幼稚園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是根據《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，訊息結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中遊戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術。 簡單先容一下各領域的教育目標 1)健康： A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。 B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。 C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。 D喜歡參加體育活動，動作調和、靈活。 2)語言： A樂於與人交談，講話禮貌 B留意聆聽對方講話，能理解平常用語。 C能清楚說出自己想說的事。 D喜歡聽故事、看圖書。 E能聽懂和會說國語。 3)社會： A 能主動地參與各項活動，有信心。 B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。 C理解並遵守平常生活中基本的社會行為規則。 D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛故鄉、愛祖國。 4)科學： A對四周的事物現象感愛好，有好奇心和求知慾。 B能套用各種感官，動手動腦，探究題目。
C能用適當的方式表達、交換探索的進程和結果。
D能從生活和遊戲中感受事物的數目關係並體驗到數學的重要和有趣。
E愛惜動植物，關心四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(5)藝術：
A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動
另外，幼稚園特點課程是：西洋棋
三、保育工作：
保育工作是幼稚園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室天天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每個月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。
幼兒在幼稚園天天有兩餐一點(早飯、中餐、點心)搭配幼兒食譜和負責每季度的營養核算，幼稚園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
五、家園工作：
1、孩子來園請家長檢查是不是攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，並填寫服藥委託書。
2、希看每位幼兒堅持天天按時進園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要留意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在平常的活動中，我們經常會由於課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預備工作，如蒐集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發簡訊告知你們，希看家長能積極配合。
5、假如孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子進園時及時告知老師，以便關注孩子。
總之，我深深的希看這次家長會能拉近我們之間的間隔，增進彼其間關係，促進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子裡，我沒法保證我們可以做到最好，可是我們一定會儘自己最大的努力做到更好，我們會本著酷愛孩子，關心孩子，仔細照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有甚么題目或意見請您及時與我們聯繫，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交換您也能夠在電話里與我們交換。我們的電話我一會寫在黑板上，請需要的家長們記一下。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝賀您：工作順利，萬事如意，衷心的祝賀我們小一班的每一個孩子早日適應幼稚園的生活，健康、快樂的成長。
孩子家長會講話稿 篇8
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我是今年新接的咱們班，今天，借著家長會這個機會，我想我們應該敞開心扉，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
首先，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：我們班的情況比較複雜，前面幾年的學習也經歷了一些波折，好在我們的家長很重視孩子的生活和學習，一直沒有放棄過。孩子們在學習上相對來說比較浮躁，加之現在又處於國小階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差學習不夠認真、仔細。
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。
1、知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言佳句、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想乾什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。
最後我就本班的實際情況，給家長們提一些建議;
1、希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯繫、溝通。：
2、重視親職教育，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的願望。
3、培養能力。現在孩子的主要任務是學習，但能力也很重要，特別是將來踏入社會後，能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關的，大凡能力強的孩子，學習就不會太差。有些孩子能力較強，平時我有些小事需要幫忙，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這裡就包含著對環境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養，在家中可把一些簡單的事務教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學習成績好，什麼事都不要你做。”
4、是請家長給孩子們創造一個好的學習環境，給孩子買點課外書，開發智力、豐富知識、開闊視野，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養。
5、正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
6、感謝各位家長這半個學期以來對學校工作的支持。
在這裡，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下，我有信心，我們三4班一定會上一個台階!
最後，衷心祝願，孩子健康成長，學習進步，願你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇9
各位家長：
大家下午好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校和班級工作的最大支持!我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝!
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一個學期的工作又接近尾聲了。回顧這學期的工作情況，我班在各個方面都取得了突出的成績，現將本學期的工作情況向家長匯報如下：
一、班級管理方面
帶班八個月來，我重點抓學生的學習、紀律、衛生、和素質提高。
首先說學習：我剛接班時覺得我班孩子學習習慣和聽課習慣非常不好。部分同學上課注意力不集中，眼神遊離。聽課效果不好。現在我們孩子對語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業。完成好的學生蓋個小博士印章，完成不好的畫個哭臉。各位家長可以看看我班的評比台，這是近兩個月孩子的表現情況，管中窺豹，略見一斑，大體了解孩子作業完成情況。在這樣的監督力度下，多數學生作業完成的質量也比較高。但是有個別學生特別讓我頭疼，根本沒有自尊，無論老師採取什麼樣的方式方法，我自巋然不動，經常不按時完成作業，屢教不改。而且不完成作業永遠就是那么幾個人，希望家長幫忙監督一下。像__、__、___、幾乎天天不寫作業，要靠老師上小科課或放學後看著才能寫，我簡直成這幾個同學的家教了。上學期由於校園安全事故頻發，我校要求四點鐘必需清校，一個學生也不能留。有時候放學後留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機。經常不完成作業的還有__、___，有一些同學雖然完成了作業，但作業質量不高，瞎糊弄，像於__、___等。對於不完成作業的同學，我採取多種方式和家長溝通，讓學生寫檢討，家長簽字，在學生的練習冊上寫上應該做到哪頁，孩子沒有按時完成，請家長檢查監督。有時打電話，有時發簡訊，有時讓個小組長給家長打電話，目的只有一個，讓家長了解孩子作業完成情況，督促孩子按時完成作業。跟家長聯繫過後，效果比較顯著的有___、__。可以看出這些家長對孩子特別負責任。有的家長我發完信息後，連個回音都沒有，我覺得這是對孩子極不負責任的態度。甚至個別家長寧可相信補習班老師說的已經每天看著孩子完成作業的謊話，也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時完成作業的真話，我覺得這樣的家長太糊塗。我是出於對孩子負責任才告訴家長孩子不完成作業的情況，我們之間沒有任何利益關係，我天天給某些同學當家教都是無償的，我沒有必要說謊話。而補習班的老師和你有利益關係。如果孩子上補習班連正常作業都寫不完的話，我看我們個別家長也就是花錢買個心安而已。
二、抓紀律
以前我班孩子老師在一個樣，老師中午吃飯時，在班級大聲喧譁的，打鬧的現象時有發生，經過了半年的管理，並發揮班幹部的作用，督促他們管理好班級。學生紀律方面進步很大，老師在和老師不在一個樣，再也沒有大聲喧譁和打鬧的現象了。在此我要感謝__，__，___等班級幹部，老師不在時，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，並實施8個小組評比機制，每周一評，並於每周五獎勵先進組小紅旗，以此來激發學生的自我約束力。
三、抓衛生
原來我班多數學生衛生習慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經常有紙屑，值日生衛生打掃不徹底。我號召學生爭做環保小衛士，自己周圍環境乾淨的蓋個小紅花，不乾淨的畫個小哭臉。現在班級衛生狀況有了很大改善，這其中勞動委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學也經常協助他們值日。為班級付出了很多。
四、抓學生素質
我覺得孩子們無論將來到社會上做什麼工作，首先得做一個有素質的人。學生必須講文明懂禮貌。現在我班絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班裡的工作認真負責，學習自覺主動、成績也較好，集體榮譽感較強，形成了積極向上的班風，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。
我班任課老師都說你班學生變了，變得有禮貌了，變得守紀律了，變得愛學習了，變得愛發言了。
但是，也存在一些不足：
(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動於衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不認真聽課，課後不認真完成作業，導致成績較差。
(2)少數同學自控能力尤其差，有不守紀律現象。個別同學髒話多，謊話多。
五、期末考試情況
這次期末考試前十名有：(大螢幕顯示班級成績)
跟上學期比較，進步5名以上的有：
數學題量大、比較難，因此普遍成績不高，這也不僅僅我們學校，其他學校五年級共用一張考卷都是這樣情況。但我班的__得了108分，最低分__只打了9分，但咱班孩子數學能力確實需要提升。
在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確親職教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的親職教育配合，再好的.師資和學校都不可能產生好的教育效果。十年樹木，百年樹人一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
六、給家長的幾點建議
1、注重日常修養，注重親職教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子。正確合理的親職教育是人一生的幸福，錯誤和不良的親職教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。
3、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
4、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過於疲憊。
5、教給方式方法，不做保姆或警察。
孩子家長會講話稿 篇10
各位家長朋友：
大家晚上好!
非常感謝各位家長朋友來參加這次家長會，感謝你們對孩子的關心和愛護，對我們班級工作的大力支持，同時我也代表孩子們對您的到來表示感謝!召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話那就是“為了孩子更好地成長”。
作為孩子健康成長的一個引領者來說，我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，47個孩子、47個家庭、47個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責任重大!人的一生，就像在進行一場接力賽，每一棒都很關鍵。如何讓孩子們在國小階段的後兩年跑得穩、跑得快、後勁足?是我們一直在思考的問題，也是我們工作的一個重心。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我比較認同以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。在我的心裡，五(1)班47個孩子都很優秀，都不簡單!接下來讓我為各位家長介紹一下我們五一班這個小家的情況。
一、班級情況介紹
我們這個家有47個孩子組成，47個孩子分成6個大組，每個大組裡包括兩個小組，設有2個小組長，小組長負責日常作業檢查、背書任務檢查及平時的紀律管理。另外還有五個班幹部，分管日常事務、學習、紀律、衛生。大家互相學習、共同進步。作為班主任,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來。
二、學習情況
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次期中考試的年級冠軍仍然是王彥翔同學。排在年級前五名的還有韓雨露、李佳恆、姚晨曦同學。進步較大的學生有馬瑞、荊正浩、賈祥、徐瑛琪、姚辰鋼、王喻營、姚鈞、趙軍陽、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨楊、李佳恆。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
三、正確看待孩子的分數。
考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優異成績!在教育過程中，僅有老師的努力是不夠的，還需要家長的配合，接下來我們來談一談親職教育問題。
孩子的成長，除了自身的努力，學校、老師的影響，更離不開良好的親職教育。怎樣才能把孩子培養成一個好孩子，我們來共同了解一下。
第一、好孩子都是教出來的。
王東華先生在對數百位優秀家長的調查研究中發現，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎?其實，文盲並非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實際行動教育孩子如何做人，如何對待挫折和失敗，如何經受困難的考驗。
第二、好習慣都是養出來的。
很多父母將孩子的不良習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養出來的。
優秀孩子都是優質教育的結果，問題孩子都是問題家庭的產物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大製造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。早上大人還在睡懶覺，孩子們卻要背上書包上學;晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網、看電視，孩子們卻被關在另一屋子寫作業……因此，有專家呼籲，當務之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家長，我們認為學生的學習成績是重要的，但比成績更重要的是學習方法，比方法更重要的是良好的行為習慣。一個人從小養成了良好的行為習慣，就等於為他的一生儲存了幸福。
第三、好成績都是幫出來的。
關於素質教育與應試教育，我們都要有正確認識。應試教育是學校和家長都迴避不了的問題，需要我們共同適應。應試教育與素質教育並不矛盾，沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。
因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。當孩子在家完成家庭作業時，父母應該乾什麼呢?大多數家長可能選擇看電視，電視劇對孩子同樣也有吸引力，再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時，他(她)根本沒有全身心地投入學習，不信你就去留心觀察，他的手可能在寫作業，但耳朵卻豎得直直的在聽電視內容。我建議，在孩子做作業時，父母們也拿起自己的書，或陪陪孩子，與孩子共同學習。
因此，在親職教育中，請家長注意這幾點：多關心孩子的學習，無論怎么樣忙，每天要了解孩子家庭作業的完成情況。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，刺激孩子的學習欲望。幫助孩子樹立責任心，讓孩子學會洗碗、洗衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。儘量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
各位家長，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。” 我建議我們在座的每一位家長在擔當養家餬口角色的同時，千萬別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通，齊心協力，為孩子的健康成長撐起一片艷陽天，架起一座金水橋，幫助他們實現人生的夢想，達到理想的彼岸。
我的講話完畢，謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇11
尊敬的各位家長：
大家好!在大家的鼎立支持下，我園本學期的工作順利拉下了帷幕。現將本學期工作總結如下：下面就本學期工作向大家做一個簡單的總結匯報。
本學期我們繼續貫徹、實施 “幼兒情境課程”，以素質教育為基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手，積極探索寬鬆、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、充滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮並調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。下面就跟大家談談我們具體的做法。
(一)滲透式語言活動
發展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學、語言文化，儘可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，形成對文學作品的興趣，形成幼兒的文學創作動機，喜歡仿編和創遍活動，培養幼兒創造性的認知特徵、情感特徵、人格特徵和身體動作技能。
(二)生活化數學活動
“解決問題應該是數學課程的中心”。密切數學於現實世界的聯繫，使幼兒從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的
實踐活動過程中學習數學、理解數學、發展數學。具體從以下三方面進行探索：一：引導幼兒關注周圍的事物，善於捕捉生活中的數量信息。例：尋找生活中的數字寶寶。二：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的能力。例：超市購物。 三，將數學教學內容融入幼兒的一日生活。
(三)注重幼兒交往能力的培養
挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學會分享，學會關心，學會交流，並不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
(四)用藝術陶冶幼兒的情操
本學期我園結合晨間韻律操、早操活動、興趣活動、以及情景課程中的表現活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發。利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術感受力和表現力。例：舞蹈班書法班 美術班 運動會開幕式等
(六)養成教育求實、創新
本學期我們開展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關制度，小老師(小組長)輪換著當，作到每位幼兒都有機會鍛鍊，針對性強，參與面廣;在平時的活動中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。同時也培養其他幼兒安靜傾聽別人講話的習慣。
(七)加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛鍊的興趣，養成自覺進行體育鍛鍊的習慣，從而促進幼兒身體的發展。例：春季慶”六一”大型文藝活動;給孩子搭建展示自我的平台,感受成功的快樂;冬季慶”元旦”親子活動.創建孩子與家長的親情感.讓孩子健康、快樂的成長。
(八)個別教育耐心細緻
記得一位教育家曾經說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質”，因而有針對性地做好個別教育工作是促進每個孩子健康成長的關鍵。在教育過程中我們以發展的眼光看幼兒，努力發現每個孩子身上的點滴進步及時表揚並給予肯定，讓他們在寬鬆和諧的環境中不斷提高，不斷進步。具體是這樣做的：
(1)多關心、多照顧體弱兒，與家長密切配合，幫助他們增強體質，減少生病。
(2)採用班級“大帶小”的活動方式，鼓勵幼兒間互相關心、愛護，形成友愛、寬鬆、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過程中體驗共同成長的快樂。
(3)在一日生活中通過遊戲、討論、練習、評比等方式加強規則意識的滲透，幫助個別幼兒遵守班級規則，激勵他們學做文明小朋友。
(4)為性格內向的孩子提供更多表現的機會，投去更多關注的目光，讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。
(九)做好幼兒的安全工作。
安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特彆強調一下。每天來幼稚園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險的東西(釘子、刀片、小球)，不要給幼兒帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送幼兒入幼稚園一定要把幼兒親手交到班主任老師的手中，不能讓幼兒自己進教室。如有特殊情況不能來園請及時與我們取得聯繫。如你的幼兒中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。以後請家長於早上8：30分以後送幼兒來園，下午5:00準時來接，如果有事不能準時的，請給老師打聲招呼，最好能對孩子也說明一下，以免孩子著急。入園離園必須刷卡，不刷卡就等於沒入園，放學時請各位自覺遵守本班放學時間左邊梯子上和排隊左邊進門刷卡，牽著孩子出右邊大門右邊梯子下(進門刷卡出門不刷卡)。不到本班放學時間，家長不能提前進園門擁擠，以維護幼稚園的秩序。懇求家長配合。
(十)我們的成績：
始建於20xx年投資100多萬元建立的一所高起點民辦幼稚園。幾年來在各級領導的關心和支持下，我園的教育教學工作一步一個台階，先後取得了一些榮譽，20xx年大竹縣城區幼稚園綜合考核中被評為一等獎;20xx年謝麗卿園長在縣幼稚園優秀自製玩教具評選活動中,榮獲二等獎;同年在達州市首屆民辦教育成果展示會上榮獲“優秀組織獎”20xx年被評為大竹縣幼兒教育“先進集體”，民政局授予“先進社會組織”，同年創建達州市“合格中心幼稚園”等榮譽稱號。我園現有7個教學班，280餘名幼兒，20名教職員工，教師學歷:大專6人，其餘中師學歷。專業技術職稱，國小高級教師1人，是一支愛崗敬業、師德高尚的教師隊伍。先後湧現出縣級優秀教師5名，上縣級公開課6人。本園上周迎接了市教育局領導驗收達州市示範幼稚園，效果良好。我園的環境、設施設備、在達州市數得上的，教育教學，檔案資料、園務管理都是一流的。
(十一)、家長工作形式多樣。
各位家長，在工作中我們教師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼稚園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下紮實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。
總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。如什麼問題或建議與我們聯繫。家園合作是幼兒發展的需要，幼稚園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期我們通過口頭交流、電話家訪、園刊互動、網站交流等多種方式和大家進行溝通，在外地的家長也能看見孩子在園的活動情況,通過部落格交流,共同促進孩子的健康成長。
以上是我就本學期工作向家長們做的簡單的匯報，在來期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關愛孩子，服務家長，加強網站管理,同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。
謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇12
尊敬的各位家長：
謝謝大家百忙之際抽出時間來參加本次家長會;我代表全體高三師生歡迎大家、感謝大家。你們的全力支持是我們高三全體師生的精神支柱;你們的理解是我們高三全體師生沒日沒夜奮鬥的動力。真誠的謝謝大家。
本屆高三離高考僅有幾天了，就現在學生的狀態及現狀，我們相信20xx年高考岳雲中學會有一個相當好的結果。現在向在座的家長匯報幾點：
一、 教學方面
本屆學生相對於上屆和下屆學生基礎存在著一點差距，從招生的成績數據可以說明。
為了彌補這種差距，我們想了許多辦法：
1、 從高一開始即在暑、寒假分層次進行補課，你們不知道：這種做法我們的壓力相當大。
2、 進入高三開始，每天晚自習比高一、高二提早20 分鐘(有些班甚至提早 40 分鐘)。晚自習推遲 20 分鐘。即每天晚自習至少加了 40 分鐘時間。
除放月假外;每周星期天下午3 ： 00---5 ： 00 自習，班主任全程陪同
3、 從去年9 月 1 號開始 9 個月時間內，我們先後進行了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天安排小周考。每次考試都進行了各個層面的總結。與外面進行了對比，可知存在著我們的優勢和我們的不足，對於不足我們採取了相應的辦法進行輔導。
4、 每學期由班主任組織按時召開班級任課老師協調會，由班主任主持。邀請年級組領導及學校領導參加，針對本班現狀及班主任所採取的措施及成績分析進行認真探討，探討個人、探討班級的誤點及優勢、探討後階段應採取的方法措施。統一思想、團結協作、責任上肩、任務到人。收到了較好的效果。
5、 與兄弟學校特別是長郡、衡陽市一中、湘潭縣一中等學校建立合作共享關係。捕獲信息。
6、 對於教師常規教學：每天簽到(白天兩次)。晚上由年級組組織進行三次查崗，及時進行通報。
從以上我們可以看出;本屆學生學校領導及高三老師作出了巨大的努力。要求學生做到的我們老師率先做到且做得更好。故相信會有一個滿意的結果。雖然我們都知道：每年高考結束，也沒有一個學生或學生家長對自已小孩的高考成績達到相當滿意，總認為他還可以更好。
二、 高考備考準備工作方面
本屆高三參考人數為739 人。其中二中考點為 323 人，岳雲考點為 406 人。學生分二個考點參考這是由來以久的政策。不是學校所能控制的。希望家長們能理解。
一、統一一個思想
二中參考與岳雲參考都是一個樣，沒有什麼區別。每年二中參考的學生中該考名牌考名牌，該考重點考重點，該上線即上線。所以家長們不必要擔憂。
二、二中考點(統一行動為245 人)
1、學校層面;成立一個完整的領導班子
⑴考生帶隊：呂校長 ⑵教導：陳佑民 ⑶學生工作：德育處趙偉民
⑷後勤：總務處賓黃華
每個班一個任課教師管理(學習、輔導、心態調整)，與學生一樣作息。賓館每天安排老師值日。
班主任分成兩組：一組送考、另一組接考。保證學生每堂考試能看到自已的班主任。
2、住宿：
鹿原賓館：(房間條件可以，空間比較大，一米五的床，完全可以輕鬆容納兩個人睡覺)
自習：可以在自已房間，也可以在鹿原會議室(兩個)
3、飲食：
賓館後面30米的君景酒莊。
食宿與去年、前年一樣：從去年與前年的高考與學考在吃、住方面學生、家長都較滿意。如中途有何小插曲，我們都會臨時調整。
三、岳雲考點(統一會餐為240 人)
1、統一會餐：
優點：⑴圖個喜慶，使學生們在這喜慶的場合下一定程度上緩解高考壓力的情緒。
⑵可以對上堂考試中所存在的誤差進行調整，提醒學生注意，在效地加強後面幾堂考試的準備工作
⑶高考的難易程度難以預測：如像去年一樣難，則有一部分學生面臨著做不完的情況，如單獨行動，則無法預知自已的結果，在心態方面則一定會產生波動。在統一會餐的情況下，隱約知道大家都是一樣，在這個熱鬧的場合下，則一定程度上緩解了他們的心理。
(也就是說：在快樂，如許多人分享，則快樂會成倍地擴大。在痛苦，如多幾個了解，則痛苦將會減倍)否則我們這樣勞心勞力圖什麼?
2、自習地點分布在圖書館和報告廳，每班一個教室。一切順其自然。
⑴每天按作息時間上午和下午到自習點報到(一定)。如沒報到，則班主任隨時反應。請所有家長特別是陪讀學生和通學生家長24小時開機。
⑵晚自習自習一段時間。由班主任和任課教師陪同，每堂自習課在相關教師輔導。同時年級組安排中層領導考勤。
三、 單獨行動者(或岳雲陪讀學生或通學生家長);
請於6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期間作息時間表及高考注意事項回家，請相關家長嚴格按此作息時間及提醒事項行事。
尊敬的家長。十年寒窗，在此一舉。能否成功，更需全體家長的配合及理解支持。在學校和年級組層面，我們都會儘量將各種工作做細、做紮實。總之：高考期間，請相信我們的學生及您的孩子，中間出現的一切插曲都是小事。一切順其自然(如睡不著就睡不著，沒關係。醫學上知道，人體在不睡覺的情況下能高效率支撐48小時或更多)
謝謝家長!
孩子家長會講話稿 篇13
尊敬的學生家長下午好：
我是本班的數學老師。非常感謝各位來參加這次家長會。我們都知道，一個孩子的健康成長，光靠學校是不夠的，還需要在坐各位家長的配合。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、明確本次畢業考試的重要性：
首先，作為家長，應該清楚地認識到這次畢業考試對你的孩子的重要性。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，首先、在國小里辛苦地學習了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最後收穫的季節，要讓他們明白畢業考試是對他們六年學習情況的總結，使學生頭腦里的學習之弦要開始繃緊起來。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在這一個多月的努力，
其次、畢業考試關係著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。
還有、畢業考試成績是你孩子走入國中給中學老師留下的第一印象，多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這么說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。
我說這么多，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業考試重視起來。
二、針對上次期中考試做簡要分析：
下面向各位家長分析一下這一次數學期中考試試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。這次考試，從試卷的內容來講，覆蓋了課本上第一、二、三單元的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，參加考試的有48名，其中85分以上有15名，60分以上的有38名。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。本學年是國小衝刺的最後階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，為了打好基礎，特向家長提出以下幾點要求：
一是要培養孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。 著名教育家葉聖陶先生說：什麼是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。要培養孩子良好的數學學習習慣應從幾方面著手。(1)培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業的書寫和正確率;(2)獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;(3)做完作業認真檢查。為什麼很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
二是要加強對孩子的學習監督，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關係，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否規範，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。
三是營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。 為了給他們營造一個安靜的學習環境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然後拿著書報看起來，或利用這個時間乾乾家務，學一些相關的業務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。為了我們的孩子們在畢業考試中能考出最好的成績，給孩子們樹立好的榜樣，營造好的學習環境。
教育，的確是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，才會收穫到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家後，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在國小的最後衝刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇14
親愛的爸爸媽媽們：
現代社會競爭激烈，你們為了我們，整日為生活奔波，勞苦辛酸誰能解?
今天，你們推掉各項事務，抽出時間參加家長會，我們——你們的孩子非常高興，你們用行動證明：我們是你們的心頭肉，手裡的黃金，口裡的明珠。
我們在__鎮國小的懷抱中，上受聖賢先師的訓導，近擁雄厚的師資，先進的教學設備;老師們勤苦敬業、春風化雨、和藹可親，同學們誠懇相待、團結協作、情同手足，紀律嚴明、賞罰分明、井然有序，校園環境布局合理、鬱鬱蔥蔥、四季宜人;我們在此接受洪湖一流的高水平教育，分享改革開放的發展成果，陶然於社會文明之風。
相比同齡人，我們無比驕傲、滿足，實現了縈繞已久的願望。
此時此刻，我們面對面，看著你們不再年輕的面龐，疲憊的眼神，略已佝僂的身軀，鬢角的霜霜點點，我不能平靜自己，是你們，獨具慧眼，把我們托舉到__鎮國小，爸爸媽媽們，你們受苦了!你們把我們帶到人世，吃、穿、住、行，一切的行為中心都是我們，何曾想過自己?
人間百般苦楚您已嘗遍，卻讓我們生活的如蜜如糖!在我們眼中，你們都是最偉大的父母、最摯愛可敬的親人!爸爸媽媽們，在你們身上，流淌著古老文明的血液，存真向善的美好願景，尊師重教的優良傳統，你們以身示教。
尊師即是尊己，重教即是重子，我們感謝你們!
平時檢測，有些同學下降了，內心愧疚，無顏面對家長，老師建議我們採用書信方式，跟您交流，這或許是這么多年來兒女為父母寫的第一首頌歌，當然還有懺悔;信中分析了原因，表明了努力方向，下定了決心，我代表全體同學在此鄭重聲明：
我們不是龍鳳，不是官宦富貴子弟，
但我們願在老師的教導下，
惜時如金、奮勇爭先，
用青春作賭，以勤奮為媒，
圓您一個“望子成龍、望女成鳳”的夢想，
踐諾“家庭有我，家庭旺;中國有我，中國強”的誓言!
請看我們的行動吧!
孩子家長會講話稿 篇15
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
今天，我們在這裡舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們現有29位同學，其中男生13人，女生16人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。
在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上取得了不錯的成績。有幾名同學更是進入了年級前十名，他們是：艾、劉、駱、董、姜和孫。很多同學的成績也有了不同程度上的提高，如張、楊、吳、李、何等。下面請優秀學生代表發言。(優秀學生代表發言)
雖然有的孩子在本次考試中發揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時的優秀表現。學習成績或者說分數不是衡量一個孩子優秀與否的標準。每個孩子身上都有他們各自的閃光點。下面，請學生代表們來說說每個孩子的優點。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。
為了幫助我們的孩子變得更加優秀，我們的學校和老師作了大量的工作。比如，個別同學學習基礎差，主動學習性差，學習不能做到有恆心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經常不能按時完成作業;有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至會惹是生非……每個家庭要面對的是一兩個孩子，但是老師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況，老師並沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導，當然，有的時候會忍不住大發雷霆，目的都是希望孩子們能有所進步。希望家長能給於支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導孩子們如何做人。我會經常跟他們說：“德智體美勞，智在後，德在前。要想成為一個優秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教學中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學習成績如何，不管將來能不能考上理想的學校，都要做一個好人。
另外，為了豐富孩子們的生活，鍛鍊孩子們的各項能力，幫助孩子們能全面發展，我們學校更是開展了很多豐富多彩的活動。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現自己的機會，受到了全校師生的好評;每年一度的運動會和長跑比賽，使很多熱愛運動的孩子大展身手;動手製作貼上畫，不僅讓我們收穫了精緻的作品，更讓孩子們創造力和動手能力得到了鍛鍊;還有，我們經常會組織孩子們勞動，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學會了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長……接下來，我們還將開展經典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現自己的機會。希望在學校和老師的共同努力下，我們的每一個孩子都能得以全面發展，能力越來越強。
當然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，。正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中高年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
此外，家長們要積極創設有利於孩子成長的家庭環境：•讓孩子擁有一個溫馨的家•讓孩子感到快樂•正確對待孩子的學習成績•給孩子留面子•做孩子的朋友，引導子女做力所能及的家務，督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣，理解尊重學校與教師的教育行為。
孩子家長會講話稿 篇16
各位家長，晚上好!
感謝您在百忙之中來參加本學期的家長會。首先我想表達一下自己感謝的心情。感謝上學期咱們家長對我工作的支持，咱們家長盡其所能的協助老師的工作，真是很難得，每次在辦公室和其他老師談論起各個班的家長配合情況，我總是覺得很驕傲，也覺得很萬幸，有你們，我很幸福。其實，我們所做的這么多工作，都是為了一個目的：讓我們的孩子健康快樂的成長!本次家長會的主題就是：溝通，理解，合作!
一、回顧上學期：
首先，我們來看一下上學期的情況。經過半年的學習與鍛鍊，咱們班的大部分學生完成自己的角色轉變，逐漸適應了國中的嚴肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學習上還是生活上，孩子們都有自己的獨立性，也有自己處理事情的方式，不再是過分的依賴家長和老師。相信這一點，家長朋友們也是深有體會。
那么這一點也反應在學習成績上，那么我們就來看一下上學期期末考試分析：
班級的學習標兵有：呂秋萍、尹舒穎、孫吉峻、牟永琪、孫宇杭、王彥茜、史子翊、宋娜、張毅、尚新揚。
成績進步顯著的學生有：張毅、尚新揚、董慧、姜碩、王中源、王旭、宋昊澎、郭曉慶、孫佳琳、卜禹松、姜雯。
遵規守紀獎：朱玉牒、楊玉琦、肖揚、崔文龍、岳雙玉、胡美彤、卜禹松、孫佳琳、孫巧琳、郭曉慶、張曉潔、姜越。
勞動積極獎：王威強、王琳璇、王萱燕、張威、魏威、馬胖、廉玉亮、史文靜、曹潔姝、吳肖龍、戴鵬飛、劉永康。
那么透過這些成績我們能發現什麼問題呢?
1 、上課質量決定成績。
有些學生學習沒有動力，上課坐姿不端正，注意力不集中，不願動腦、動筆、不願意做筆記，課堂效率低，甚至課堂上講話、做小動作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學的學習。
2 、效率產生差距。
在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用課餘時間和自習課時間學習。放學之後，沒有及時回家，在外遊蕩，很晚才進入學習狀態。在家做作業的效率低，很晚才做完作業，做完作業後沒有複習預習。周末、假期時間過於放鬆。
3 、作業質量值得重視。
有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。平時遇到難題不是積極去思考、探究，而是亂猜。還有少數學生根本就不寫作業，幾乎每次作業都要靠課代表和老是去催。
4 、家校配合很關鍵。
學校教育離不開正確的親職教育的配合，一分耕耘，一份收穫。倘若沒有良好的、正確的親職教育的配合學校教育的努力，就不可能產生良好的教育效果。希望家長主動監督、檢查作業，預習和複習情況。同時也希望家長及時與老師交流學生的情況。
二、習慣的養成
“習慣”是人們在長期的實踐活動中逐漸形成、一時難以改變的行為習慣定勢。俗話說：“積一千，累一萬，不如養成好習慣。”對於初一年級學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，一個好的習慣一旦養成，長大以後便會一直堅持下去，可以讓孩子終生受用。
1、 作息時間：周一： 7:20 到校(所有學生)升國旗。周二——周五：值日生： 7:20 非值日生：7:40 放學： 4 ： 40 晚點： 5:05
2 、各項常規：
1 )中學生儀容儀表：男生不準留長髮，女生的劉海不能過眉，鬢角不宜過長，不準佩戴任何首飾，不準留長指甲。
2 )電子產品(手機、 MP3 、 MP4 、 MP5 、平板電腦等)一律不準出現在學校，晚上和周末的時間也儘量避免接觸。
3 )錢的問題：每周一，由班長負責充飯卡，一次充一百，都會有回執單。若發現學生亂花零錢的情況，請及時與班主任聯繫。
4 )課外讀物：跟學習無關的儘量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學校的讀書活動。
5 )作業：每人都有作業袋。每晚寫完作業後，家長督促學生將作業放入作業袋。
6 )文明乘車：排隊上車，不在車廂內吃東西，大聲喧譁。
7 )不亂接宣傳單。
3 、學習方面：
語數外三門是最基本的科目，必須要在初一打好基礎。地理明年會考，計入中考總成績。
加強體育鍛鍊，以後每年的成績計算，都會加入體育的分數。偏科生，及時進行輔導。
三、希望家長配合的方面
1 、親職教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力配合老師管理孩子學習、思想、紀律、做人等。檢查作業，態度，配合管理。幫助孩子樹立目標：近期目標和長期目標。
2 、引導孩子利用好時間學習，制定好學習計畫，晚上段時間的利用要充分，學習的時間安排等。
3 、關注孩子的安全。交通安全，上學放學的路上要走人行橫道，不和陌生人說話。飲食安全(吃零食)注意生產日期，垃圾食品不要吃。社交安全(交友、網咖、遊玩、晚上外出等)不要和高年級、社會閒散人員交往。
四、給家長的一些建議
1 、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同學習、共同進步。
2 、做一個監督型的家長。作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過作業記錄本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上、按時到校，放學按時回家。書包檢查：有無不健康書籍、刀具、電子產品等。
3 、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上、行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況以及思想變化情況。以下情況屬不正常現象：沒有作業，經常打電話，作業普遍較少、經常說學校要交費等!家長發現後應及時了解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
4 、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。 5 、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，歡迎家長來校交流。
五、英語學習方法
1 、關於單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞要求學生能默寫，要求學生回家背誦並默寫。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了辭彙基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到並完成的很好，當然班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要家長督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長形成合力 , 讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中 , 讓他們也能嘗到成功的滋味。
2 、關於作業。
孩子們應該是每天有回家作業的，常規的作業有背誦當天所學單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現的單詞、詞組、句子。每天都要進行測試，作為學生學習效果的一個反饋，家長及時了解您孩子的學習情況，要求學生認真訂正，找出自己的不足，及時對自己的學習進行調整。能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的願望。
3 、聽力部分。
讓孩子養成每天聽磁帶的習慣，有意識聽也好，或者無意識聽也好，至少聽英語 15 分鐘。課本配套磁帶新華書店有賣的，報紙的配套磁帶，是為了練習聽力，這也是目前唯一能練習聽力的磁帶。
4 、英語筆記本
每個學生手裡都有一個英語筆記本，每一個單元的重點詞組，句型，語法知識都整理在本子上，一定要及時複習。
六、成功家教的啟示
1 、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂於助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關係和諧。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。
2 、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。健康的心理，強健的體魄非常重要。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。 讓我們共同為孩子播種一個信念，那么您的孩子將收穫一個行為 ;
讓我們共同為孩子播種一個行為，那么您的孩子將收穫一個習慣 ;
讓我們共同為孩子播種一個習慣，那么您的孩子將收穫一個性格 ;
讓我們共同為孩子播種一個性格，那么您的孩子將收穫一個命運 ;
最後祝大家身體健康，工作順利!謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇17
家長會家長發言稿
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是____________同學的家長，這天坐在那裡，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時刻放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下方我就我對親職教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不好三天打魚兩天曬網。不好大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子必須會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
那裡的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
孩子學習或做作業時，家長不好看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
四、把孩子當作一個朋友，多明白，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種發奮必須有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務必重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
五、要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。但是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之後非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，乾什麼都不成了。我認為孩子能一向對學習持續興趣，是他能主動地學習的關鍵。
六、用心配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想像的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。因此說，我們家長真的是感謝並感動著。此時此刻，我想藉助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)
最後，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇18
尊敬的各位父老鄉親，親愛的九年級的同學們：
大家下午好!
非常感謝各位能在百忙之中抽空參加這次會議。現在，我就唐家鋪中學本屆九年級的教育教學工作，向各位家長作一個匯報，同時，也有一些構想和安排要和大家交流，不當之處，敬請家長朋友們批評指正。
首先，我來簡要介紹本屆畢業班的教學情況。
目前，我校xx屆畢業班共有學生113人，分布在145、146、147三個班級，分別由余霞老師、肖陳晶老師、劉莉老師擔任班主任。
本屆畢業班和往屆相比，有如下特點：
1、教師的組合最佳化、科學、合理，年輕，更具有戰鬥力。20多位任課教師經驗豐富、愛崗敬業，可以說，老師們正在以滿腔的熱情和細緻的工作全身心的服務於我們的每一位學生，這一點請家長同志們大可放心!
2、學校中考領導小組更加重視，責任捆綁更加分明。
去年下學期，學校對xx年中考進行了認真的總結，並對xx年的中考進行了總動員，本學期，又多次召開了中考工作專題會，採取了或正在採取一系列措施：如，實行中學行政包班包科責任到人，召開家長聯繫會，充分利用課餘時間加強對學生的個別輔導，等等。總之，學校將傾一切人力物力，全力扶持畢業班的教與學。
3、學生比較聽話可愛，特長生、能力生數量多。
課堂上，我們的學生大都能主動配合老師認真上好每一堂課;課堂外，還有很多學生在加班加點，主要表現為：有的在自覺搞複習，有的在練長跑，還有的在狠練書畫音樂排球。孩子們在唐家鋪中學找到了自己的發展舞台，作為一名老師，我從心眼裡為孩子們能如此自覺的充實自己感到由衷的高興，也為他們將來的高考與就業充滿了信心!
4、成績穩中有升，前景令人樂觀。上次月考，同學們的合格率有起色，數學、英語、物理、歷史、政治尤為引人矚目，從整體來看，湧現了一大批優秀學生和進步學生。但我想說的是，一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更關注的，是孩子的能力，及孩子的全面發展和長期發展，孩子是不是一個合格有用的人才，不是光憑一張能夠試卷決定的，而是將來社會對他的檢驗。比如，同學們自己可以這樣構想：本次，我是考差了一點，但就能因此否定我嗎?我還會努力、我還要發展變化啊! 、的文化成績現在是沒有 、 等同學的好，但三年後他們也許是最容易升大學找工作的，因為她們有排球特長和音樂特長。所以，現在，無論是老師還是家長，我們都不能像以往那樣，眼睛只盯在孩子們分數上，要引導孩子查找出錯的真正原因，然後對症下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
5、家長支持、重視程度越來越高。
從去年下學期到現在，有很多家長多次到學校了解子女的學習情況，和班主任交流子女國中畢業後的發展方向，並為子女的學習和生活及時提供經濟與物質上的保障，所有這些，無不說明了家長對學校工作的支持，無不說明了家長對子女的關心與期待。家長如此重視，作為學校，作為老師，作為我們每一個同學，都應該倍感欣慰，應該感到沒有出色的表現，將會有愧於父母和家人! 其次，臨近中考，請允許我提出一些建議，供家長朋友們參考。
(一)要給孩子有效的督促，但不要頻頻的施壓。
中考越臨近，家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使孩子更擔心自己考不好。做父母的重在督促、引導孩子自己去複習。其實，孩子們平時已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂，也不要在最後階段突然過分關心孩子，這樣做，反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。
當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生，還是要增加一點壓力、提出一些具體的要求。學生的學習是管出來的，只是在管理過程中一定要注意方法。
(二)降低過高的期望，讓孩子心裡有“底”
儘量不拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育孩子，有的家長經常和孩子算賬，說自己培養得如何如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢，使孩子形成了巨大的精神壓力。很多孩子是為家長“面子”去應試，為家長面子去報考。鑒於此，請家長朋友們一定要徹底丟掉“面子”，減輕子女壓力。家長要相
信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為中考所作的一系列準備工作。同時，儘量讓孩子保持平靜、穩定的心態;對孩子，家長應該有著正確的定位，報考職中、創維、三中同樣都有前途，不要盲目去和別人攀比報一中、報五中，只要選擇的學校適合孩子的實際，孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀和高興。
這裡不妨提出幾要幾不要。
不要叨嘮：整天把中考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間複習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。
不要威脅：一些家長為了給孩子製造壓力，就威脅孩子，“考不起一中，就不讓你讀了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利於孩子複習。
不要濫給孩子買輔導資料：家長對學校複習的程式和內容可能並不完全了解，認為輔導資料總會有效果，其結果是沖淡了老師的複習計畫，給孩子增加了壓力和負擔。
要製造祥和的家庭氣氛：家庭成員之間，一定要和睦，特別是要經常和孩子進行心理交流，多做積極的暗示，使孩子以一顆上進而又平常的心去對待中考。 要注意孩子的飲食和睡眠：適當改善營養，不要隨意吃補品、晚上複習不要熬夜。
要經常和老師交流：特別是眼下的報考分流，家長一定要和班主任老師多交流，多聽聽班主任老師的意見，選擇好最適合孩子就讀的學校。要知道，班主任老師和孩子朝夕相處，日夜陪著，最了解孩子的發展狀況，甚至對孩子的了解在一定程度上超過了我們的家長同志，所以，報考什麼學校，我們的班主任老師絕對是非常優秀的參謀!
另外，對我們九年級的同學們，我也想提出以下幾點要求：
1、堅定讀書信念不動搖，堅決繼續走讀書之路，求學之路，學得一技之長，為今後的就業與發展打下堅實的基礎。
2、樹立信心，面對現實，不逃避，不放棄。成績好的要再接再厲，基礎薄弱的要迎難而上，急起直追。狠狠的拼搏一次、奮鬥一次，不給自己的人生留下遺憾!
3、講究學習方法，科學合理的安排好每一天的時間。把課堂時間、自主學習時間實實在在的利用起來，今天干什麼，明天干什麼都要有計畫，爭取出成效。
4、注重每一個環節，搞懂每一個知識點，絕不放過任何一個不會做或做錯了的題目。
5、把學習當成自己的事業去拼去闖，選擇一所適合自己就讀的學校，實現自己的人生價值!
最後，我想講一講學校對畢業班後段的工作安排，以便讓家長和同學們心中都有數。
五月：
1、 九年級學生家長會
2、 九年級學生體育測試和實驗操作考核
3、 畢業生綜合素質評價
4、 音、體、美特長生的測試與認定
5、 畢業學科的模擬測試
六月：
1、 網上閱卷答題培訓
2、 中考模擬測試
3、 考前總動員
4、 學生志願填報
5、 中考(18、19、20日)
6、 組織畢業班學生到所報學校報名
七月：
1、 發放通知書
2、 繼續組織畢業班學生到所報學校報名
各位家長,以上，我就畢業班的教育教學向大家作了一個匯報，歡迎家長們會後坦誠與我們交流。在此，我代表唐家鋪中學，特別是代表九年級全體教師鄭重承諾：一定繼續發揚奉獻精神，以高度的事業心和責任感，讓我們的每一位同學得到最佳的備考指導，考入自己理想的學校。
願我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。
謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇19
尊敬的各位家長：你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裡我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一：首先，我先自我介紹並且介紹下我們的班級的情況。我是一位新老師，我姓wu。這學期由我和楊老師擔任小一班的保教工作我們班共有27位小朋友，男孩子12名，女孩子15名。這個學期我們班來了五位新小朋友。
二：本學期的教學內容：
1、常規方面：本學期重點在鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的主動性，學會遵守一些公共秩序懂得一些基本禮節學會尊重別人，懂得友好相處，互相謙讓，培養幼兒良好的生活習慣。
2、教學方面：我們將從語言、健康、美工、科學、藝術5大領域來培養孩子。
語言領域：我們將培養孩子在日常生活中的基本話語，同時還配備一些簡單的兒歌、故事這些話語他們會學但說得不清楚但這已經很不錯了;
健康領域：我們在活動中感受過程，並從中鞏固健康的生活方式，培養良好的健康行為;
美工領域：我們將培養孩子簡單的畫畫，我們會提供筆和紙，讓他們塗鴉，就是這種亂塗亂畫的階段，有些家長不能理解亂塗亂畫是什麼，但這也有他們自己的意思，過一段時間他們自己還會邊塗邊說，再問他們畫的是什麼他們還會告訴你們是什麼;
科學領域：我們將培養孩子的自己動手能力，學著做些簡單又能讓他們產生聯想的動作;
藝術領域：我們也會教孩子學唱一些簡單的歌曲還有伴有簡單的動作與語言領域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會哼上幾句。另外，我們還開展禮儀教育，三浴活動，還有英語，閱讀興趣班。
三：安全問題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。孩子在3歲左右這個時期孩子都在以自我為中心的時候階段，所以很多時候他們都不會互相忍讓，就會發生打架這些的，我們也會儘量慢慢教育孩子不能這么做也請家長配合。
四、家長工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
⒈如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，需要服藥的幼兒請各位家長詳細地填寫好服藥的時間和方法。
⒉在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
⒊為了孩子的健康，請您每天要幫孩子換襪子，經常換鞋。在書包里放兩套可以替換的衣服和兩條毛巾。
4、為了使家長能及時知道我園的一些情況或通知，希望家長能開通校訊通。
孩子家長會講話稿 篇20
尊敬的家長朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過幾個月，孩子們即將告別幼稚園生活，成為一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心裡都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育就完全放手交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼稚園的一些做法：
我們的目標：
1、使有幼兒有入國小的願望和興趣，嚮往國小的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解國小的學習活動特點和課堂教學規範，對各類學習活動形成好奇心和求知慾。
3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，建立初步的規則意識、任務意識。
內容安排：
1、時間安排：
幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經開始著手幼小銜接工作了。
2、活動安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節的數學或語文課，授課的方式逐步和國小接近，授課老師是由我們專業的國小高級教師來教授的。每節課的教學時間穩定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
3、內容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學願望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織，並緊密結合幼稚園新教材的主題來開展活動。
(一)在學習方面
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今後的學習打下堅實的基礎，通過與國小老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規範的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現在已是大班下學期，肯定會與在幼稚園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據《幼稚園教育綱要》，並結合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，藉助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業時，也能通過操作材料很快順利的完成作業，從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養：為了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們採取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
5、布置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以後才能玩耍，並且通過我們布置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼稚園學到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經後的學習有著很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，並明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。
以上都是我們幼稚園做的一些工作，現在我就簡單說一下家長需要配合什麼。
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，我們都知道，上國小後也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活習慣
2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養成良好的習慣。
3、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。
4、孩子們再經過半學期就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
5、我們現在大班開展的課程逐步接近國小，每天都有數學，語文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼稚園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家裡還需要家長的配合，在幼兒寫作業的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養幼兒的良好學習習慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什麼好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的採納，因為我們的出發點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯繫一下(打電話，發信息，預約時間)，您也可以談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
現在離孩子們升入國小還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我
們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入國小，適應國小的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇21
敬愛的領導、老師們，親愛的叔叔阿姨們，你們好!
我叫張詩嬌，是康傑二中初一89班的學生。
我清楚記得，在國小畢業的時候，有人問我去哪裡讀國中，我說康傑二中，當時我也說不清楚為什麼，只知道這是爸爸媽媽的決定。但當我背起國中生的書包,跨進康傑二中的大門，真正融入了這個大家庭，成為了康二學府莘莘(shēnshēn)學子中一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因為，在這近一年的時間裡，我感受到了學校環境的優雅和大氣，領導的關愛與支持，老師的教誨與呵護以及厚重的校園文化的薰陶與感染。現在我不但深愛著我的班級，更深愛著我的學校;我熱愛這裡的每一寸土地;更熱愛這裡辛勤耕耘的每一位可親可敬的領導和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的抉擇。今天我有機會能代表初一全體學生向各位長輩吐露我們學生的心聲，我萬分激動。話已在喉，那么，我就一吐為快。
我們的校園，雖然沒有高樓林立，但她給了我們陽光般的溫暖，使我們在其腹中茁壯成長;我們的校園，雖然沒有奇花異草，但這裡的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂。窗明几淨的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這裡優雅的環境無私地孕育著我們，這裡辛勤的園丁無私地培育著我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成為祖國的棟樑之才。
我們學校的領導和老師求真務實，開拓進取。他們嚴謹而紮實的工作作風使我們的學校秩序井然，更使我們全體學生養成了良好的生活習慣和學習習慣。為了我們能安靜高效的學習，班主任老師以班為家，每天都在班裡陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進課堂;領導經常深入到班級和課堂，來關注我們的生活和學習。數學課上，同學們思維敏捷，課本、學案、幻燈片層層結合，井然有序;小組合作積極探討，爭先恐後地回答問題;老師的微笑帶著同學們在數字的海洋里遨遊，不斷發現“新大陸”的存在。語文課前的名言佳句積累和小朗誦成為學習中不可缺少的一部分，聽同學們妙語連珠，激情飛揚。課堂上時而慷慨，時而低沉，老師適時地點撥，相關的典故、小故事，引領著大家穿越時空與古人交流，與大師對話，領略中華文化的博大，提升自己的人文素養，開闊思維，放飛夢想。英語課上，英語老師與同學們親密無間，創設情境，營造氛圍，口語對話，豐富多彩的形式調動大家積極參與，老師的肯定，同學的掌聲，讓我們收穫成功的喜悅。下課鈴聲響了，你依然可以看見老師或單獨糾錯，或邊走邊談，或親切叮囑，時而皺眉，時而微笑，時而鼓勵，時而讚許。每一次取得成績時，有老師會心的微笑和真誠的祝福;每一次失利時，有老師沁人心脾的鼓勵;每一次受挫時，有老師會及時出現在身邊，告訴你：相信自己一定是最棒的!在這樣的大家庭里，在多位家長的共同呵護下，我們怎能不快樂?怎能不進步?怎能不成長?他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬;他們執著的精神激勵著我持之以恆的學習。如果沒有他們辛勤的勞動，那么就不會有我們今天的好成績。在這裡請允許我代表全體學生向所有的領導和老師說一聲：“你們辛苦了!”
孩子家長會講話稿 篇22
各位家長：
大家好!大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表學校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。今天我將從六個方面來和大家共同探討孩子教育的問題。
正確的價值觀，決定將來的發展。
人有三觀，即價值觀、人生觀、世界觀，價值觀決定人生觀，人生觀決定世界觀，所以價值觀占著舉足輕重的地位，今天我不是講國學，所以我只想從價值觀的一個小的方面去談下。
我希望我們家長同志能清楚自己的價值觀對孩子的影響。孩子的成績與能力，更多取決於家長同志對孩子的價值與能力的認可。以這裡我先給大家講一個小故事：
小和尚賣石頭的故事
一天，一個小和尚跑過來，請教禪師：“師父，我人生最大的價值是什麼呢?”禪師說：“你到後花園搬一塊大石頭，拿到菜市場上去賣，假如有人問價，你不要講話，只伸出兩個指頭;假如他跟你還價，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價值是什麼。”
第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場上去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個指頭，主婦說：“2元錢?”和尚搖搖頭，家庭主婦說：“那么是20元?好吧，好吧!我剛好拿回去壓酸菜。”小和尚聽到：“我的媽呀，一文不值的石頭居然有人出20元錢來買!我們山上有的是呢!”
於是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父：“師父，今天有一個家庭主婦願意出20元錢，買我的石頭。師父，您現在可以告訴我，我人生最大的價值是什麼了嗎?”禪師說：“嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價，你依然伸出兩個指頭;如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談。”
第二天早上，在博物館裡，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：“一塊普通的石頭，有什麼價值擺在博物館裡呢?”“既然這塊石頭擺在博物館裡，那一定有它的價值，只是我們還不知道而已。”這時，有一個人從人群中竄出來，衝著小和尚大聲說：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒出聲，伸出兩個指頭，那個人說：“200元?”小和尚搖了搖頭，那個人說：“20__元就20__元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像。”小和尚聽到這裡，倒退了一步，非常驚訝!
他依然遵照師傅的囑託，把這塊石頭抱回了山上，去見師傅：“師傅，今天有人要出20__元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價值是什麼了吧?”禪師哈哈大笑說：“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價，你就把它抱回來。這一次，師傅一定告訴你，你人生最大的價值是什麼。”
第三天一早，小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談論：“這是什麼石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個朝代的呀?是做什麼用的呢?”終於有一個人過來問價：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個指頭。“20__0元?”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲：“啊?!”那位客人以為自己出價太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說：“不!不!不!我說錯了，我是要給你20__00元!”“20__00元!”小和尚聽到這裡，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地說：“師父，師父，這下我們可發達了，今天的施主出價20__00元買我們的石頭!現在您總可以告訴我，我人生最大的價值是什麼了吧?”
禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說：“孩子啊，你人生最大的價值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢;如果你把自己擺在博物館裡，你就值20__元;如果你把自己擺在古董店裡，你值20__00元!平台不同，定位不同，人生的價值就會截然不同!”
所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當作破石頭放在爛泥中，沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來的人生。
你是一切的根源，要想改變一切，首先要改變你自己!學習是改變自己的根本。你的思想改變了，也許一切就都變了。所以不要給孩子定格到哪一個固定的位置，目標越高，孩子能創造的成就可能就越高。更有慎者，告訴孩子對付畢業就行了，那你讓他畢業之後去乾什麼?不管他將來發展到什麼程度，我們做家長的現在不能直接定性為他們學習不行，抹殺了他們將來可能擁有的更好的發展。即使將來孩子沒從學習這條路走出去，那多學點東西也是有好處的，至少將來他們自己不後悔，畢竟努力過。只要你們不放棄，孩子不放棄，我們做老師絕不會放棄每一個孩子，甚至有些家長放棄了，孩子放棄了，我們當老師的也不會放棄。所以為了您的孩子，請堅定信念，讓他們服從管理，努力學習，將來擁有更好的發展。
二、前途有理想，做事有目標
隨著孩子的認知不同，他們心中的理想的目標也在不斷
的變化，比如孩子小的時候看見誰家吃什麼好吃的，他們就會想，我要是也能吃多好啊，然後就會回家和咱們家長說想吃什麼，由於年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西;隨著年齡的增長，他們的興趣愛好在改變，將來的奮鬥目標也會在改變，但無論怎么樣，我們家長同志要從大方向上為孩子指引方向，老師也為孩子成功導航。
在孩子的成長曆程中，選擇合理的方法，為孩子樹立信
心，是至關重要的。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批判，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才情願和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
說到自信，我還和大家共同分享一個可能發生在 我們身邊的小故事吧。
各位家長同志，一個國小一年級的學生曾經做過這
樣幾個計算問題：2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19我想大家一定會想一個問題，最後一個算錯了，是的，大家聽得很清楚，這道題是算錯了。
可是前面算對了三道題，為什麼沒有人誇獎他，而只是看到我算錯的一道呢!其實如果我們當家長的適時的時機夸下我們的孩子，然後再糾正他們的不足，指出他們的錯誤，也許這樣孩子會更容易接受吧!
做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會抹殺所有。
所以請我們的家長同志對自己的孩子也要有些耐心，不斷表揚和鼓勵我們的孩子。
三、行為改變習慣，習慣決定未來
1、 好家風培養好習慣，好家訓帶來好發展
希望我們家長同志給孩子創造一個好的學習環境，給孩子樹立一個好的榜樣，不要讓家中成為娛樂場所，不要讓孩子生活在滿是罵聲的世界裡，淨化你的家庭(行為、語言等多方面)，給孩子打造一個良好的學習空間。
2、 習慣培養能力，能力決定未來
(1).讀書能力的培養：讓孩子養成讀書的習慣，有利於提升孩子的語文水平，語文是各學科的基礎，語文水平高，其他學科的學習將都是受益的，我校圖書室對學生開放，每天有圖書管理員去圖書室申請借閱圖書，以供班級學生閱讀，所以請家長同志們在家庭中也培養孩子的讀書習慣。
(2).行為習慣的培養：在校按照學校要求，遵守學校的相關校規校紀，這也需要家長同志們的配合。一方面要求學生穿校服，這既能規範學生的著裝，同時也能避免學生心中產生攀比心理;另一方面，我校實行半封閉式管理，除極個別學生家離的近且家長能接送中午吃飯及少數民族外，都在學校就餐，這有效避免學生外出接觸社會青年，校外人員無法進入校園，包括家長到校也要與班主任溝通後才能進入校園。第三方面是要學會約束自己。沒有規矩不成方圓，世上沒有絕對的自由，在一個地方就要遵守一個地方的規矩，我們在學校，就要遵守學校的校規，平時我們對學生經常進行校規校紀的宣傳，今天在這裡我不和學生過多的強調這一點了，但希望我們的家長同志大力支持學校的管理。第四方面是能力的培養。希望家長同志配合我做好對學生各方面能力的培養，我將分別從家庭生活自理能力、班級管理能力等多方面訓練孩子形成自己必備技能，樹立較強的責任心。比如學生回家做家務，在校每個人參與班級管理，每個人分配固定管理任務等。第五方面不嬌慣孩子，學會對孩子說不，製造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。以色列有句名言佳句：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子困難樸素的作風對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱，並問孩子是怎么花的。學校禁止帶手機，小說等物品，零錢問題多了也要關注。
四、常懷感恩心，美德世代傳
感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什麼。就像太陽每天把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒越演講的視頻中講述這樣一個故事，一個母親在寒冷的冬天，傍晚焦急的等待著，寒風刺骨，凍得直哆嗦，但依然一直等待著……，終於在漆黑的夜晚等回來了放學的女兒，當她問及孩子放學去乾什麼去了時，孩子愛理不理的態度說，不就是放學玩一會嗎，有什麼大驚小怪的，當母親的聽了，一氣之下給孩子一個嘴巴，孩子就飯也沒吃扔下書包跑了，到了很晚也沒回來，母親著急打電話、四處找，發動家裡的親屬都找不到。這個小姑娘跑到鎮裡又冷又餓，走到一家小吃部門口，眼巴巴地看著飯店裡客人吃著麵條，可沒錢……飯店老闆看到後，給她煮也碗麵條，說：吃吧，孩子，吃完回家吧!小姑娘吃完麵條後對老闆說：老闆，謝謝你了，我這輩子都會記得你的大恩大德。老闆聽完後，告訴她，孩子，知道你這樣說這碗麵條就不該給你吃啊!小姑娘沒明白什麼意思，問老闆：為什麼?老闆說，我就一碗麵條你就感謝我一輩子，你父母養你這些年你怎么沒說過感謝他們，還大晚上跑出來，你知道他們有多著急嗎?孩子聽完哭著跑回家，看到坐在大門口一直等到深夜的母親，小姑娘抱著母親哭著和媽媽說，我錯了。
同學們，當你向你父母伸手要這要那時，想想你們的父母為你們辛苦的付出吧!你的父母對你的付出就像太陽給你們溫暖一樣，不期望任何回報，任勞任怨，無怨無悔，而你們呢，當父母沒有滿足你們的要求時，就不高興，想盡一切辦法想達到你的目的，我想問你們，你父母要求你的，你怎么沒達到呢!今天來的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等，就請面對你們的新人大聲說：爸爸，您辛苦了!
在這個世界上除了父母外，只有老師是真的希望你前途無限光明且不求回報，看見你變好跟著高興，看見你成績下降跟著著急的，所以請同學們理解老師的一片苦心，聽從老師的教誨，很好的完成你們的學業。
五、溝通從理解開始
1.家長與學生的溝通。希望我們的家長同志真正的關心下我們的孩子，不要只認為給錢完成了你們的任務，落在我們家長身上的還有教育，家長才是孩子的啟蒙老師，孩子的有些行為習慣、見識、見解和我們的家長有很多關係，所以請我們的家長學會和孩子好好的溝通，多談心，不要總是批評，適時鼓勵更有利於孩子的成長。
2.學生與老師之間的溝通。學生與老師的溝通是平時保證學生髮展的基礎，為了節省時間，這點我不細說了。
3家長與老師之間的溝通，這一點是至關重要的。
首先，我想和各位家長說，剛才我已經說過了，除了父母也就是我們老師是對孩子有了成就而高興，成績下降而著急的。所以請家長同志們能做到不要偏聽偏信，孩子犯錯誤在所難免，那當老師的就一定盡心盡力去管教我們的孩子，這就避免不了和孩子可以有衝突。我想我們家長同志也清楚，誰犯了錯誤都會想辦法為自己辯解，孩子也一樣，他回去和你學時一定說的是他的理由，我希望我們家長同志自己想想，哪位老師管教我們的孩子，都是為了孩子更好的發展，即使可能有些過激的語言等，也絕不會純心傷害你們的孩子，所以請家長同志們真遇到這種情況，用你們的理智仔細分析，或給我打電話，詢問具體情況，絕不允許直接找科任老師去說理，更有慎者可能會來到學校做一些過激的事情。這樣對咱們孩子並沒有好處，以後我們哪個老師還敢管教咱孩子啊!為了咱孩子更好的發展，請有事先和我溝通，我和大家說明具體情況，有利於更好的處理事情。同學們，今天的話你們也聽到了，請你們以後有什麼事，無論對誰說，要客觀分析，不要加以主觀色彩，那樣會影響其他人的判斷能力。然後經過我這，還是還原事情的真相。只能讓你們又背上撒謊的罪名，甚至如果家長比較衝動的話，到校後還會陷於尷尬的境地。所以請家長同志們，如果真碰上孩子與老師衝突的情況，請我們的家長同志認真考慮，不要衝動。當然我相信的我的學生，也不會出現這種情況，開學第一天我就告訴他們，有事先找自己問題，自然什麼事情就好解決，對老師更能理解。
六、安全問題，重中之重。
請家長同志們，針對孩子的安全問題，也要放在守要位置。其中包括校園安全、交通安全、乘車安全、消防安全、飲食安全、防溺水，以及外出相關各事宜。我校會在相應時間對家長下發一封信，或其它方法與家長溝通，也請家長同志每次認真閱讀我校下發的致家長一封信。
以上是我對管理方面提出的一些意見，一名學生要想學業有所發展，態度決定一切。所以，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的願望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落後的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。儘管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，親職教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育必須有親職教育的密切配合。需要家長與學校的合作，才能對孩子進行最好的教育。有的家長說：孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎么到國中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果，一定能讓你的孩子能獲得應有的發展。
謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇23
尊敬的各位家長：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯繫，更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。
一、六年級學生心理特點
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實並不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理髮育與性的成熟。
2、對異性的關注。希望異性關注自己並受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由於抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。
4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意;又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
二、班級總的情況介紹：
進入六年級以來，感覺班裡的多數學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1、儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會，讓每個孩子都有機會服務於別人。參與班級日常管理。班幹部和各科學習小組長的認定都是採用民主推選和自願想結合的方式確定下來的。班級中有班幹部班長，副班長，風紀股長，學習委員，勞動委員，衛生委員。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都乾點官。這也是很好的鍛鍊孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。
2、冬季作息時間：上午7：40，中午放學11：40，下午現在2點10到校，放學時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)
3、作業：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業不及時完成。對於這些孩子的家庭作業，希望家長督促檢查，不要只滿足於問一問。在作業或試卷上籤名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。
4、學生的親職教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
三、他山之石，共同分享
我看過，美國評出的優秀教師在親職教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學後的教育也是很有幫助的。我在這裡也推薦給大家：
1、儘量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂於學習。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。
3、經常制定幾個易於達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。
4、刺激學習欲望。不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅遊計畫時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反覆研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。
7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閒事”等等。
8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，並且自始至終地執行。
9、重視上學。儘量避免因家庭問題導致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助，希望在今後的日子裡，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最後，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
孩子家長會講話稿 篇24
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：
你們好!
我是一年級(4)班詹天佐的家長，很榮幸能在這裡作為家長代表發言，首先，請允許我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝!
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷，學校在精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什麼呢?下面是我對孩子在作業方面的幾點想法
一 積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
很慚愧你我自己是一位忙碌的媽媽，家中還有一位比女兒小6歲的孩子，平時還要參與生意20__年一年級家長會發言稿(家長)匯總20__年一年級家長會發言稿(家長)匯總。所以根本就沒時間給女兒輔導作業，女兒上幼稚園的時候沒有給她太多的壓力，希望她開開心心，也沒教過她寫字。可是，上了一年級，天天回家的作業確實讓人頭疼，而且每次她寫字的時候，我兒子就是快要睡覺的時間，而我多半都在哄孩子睡覺，唯獨讓她自己一個人完成，有一段時間她的字寫的橫七豎八，根本就不按格子寫的，老師布置的作業不多，但是也經常到晚上9點，有時候孩子寫著寫著就爬在桌子上睡著了，看到孩子這么辛苦心裡跛有一些難受。自己也經常反思，是不是上幼稚園的時候沒給孩子練習寫字，導致她現在這種情況嗎?開學的前三個禮拜，我還發現孩子特別害怕寫字了，我想再這樣下去這可怎么辦?才一年級呢，後面不會連學習都沒信心了吧?
之後我與老師溝通了幾次，老師叫我不要著急，一年級的孩子出現這種情況是很正常的，字能按照格子寫，橫平豎直培養孩子的學習習慣就可以了。聽了這話，我放心了，於是我對我孩子採取的措施就是：每天放學回來的第一件事情就是獨立完成作業，養成良好的學習習慣，不管她寫的多差，但是必須要獨立完成作業後，再讓我檢查，發言稿簡單的說，寫好作業了，才可以看電視，才可以玩耍等。
二，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
我還經常和孩子說：佐佐，媽媽以前念書的時候字寫的還算可以的，你像媽媽的，你的字也一定不會差的，不要害怕寫字，慢慢學，我相信你的能力，你一定會進步的，我不知道孩子是不是心裡一直想著我說的話。後面的幾個禮拜我發現孩子的字越來越好了，從以前的一顆心升到了三顆心，現在她每天放學回家不用我說，第一件事就是坐在我辦公室寫字，寫好字之後再給我檢查，給我檢查給我簽字，這樣對於忙碌的我來說就省力許多了。我沒有時間一樣一樣輔導她寫作業，也不會一題題的教她，我是她自己動腦筋儘自己的能力全部寫好，我唯一花在她身上的時間僅僅是簽個字簡單的看一下而已。
孩子家長會講話稿 篇25
尊敬的各位家長下午好：
感謝大家在百忙之中來參加您孩子的家長會，我代表學校及所
有的任課教師對大家的到來表示感謝。 我是這個班的班主任兼數學老師，這次家長會的主要目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。 我班是一個新生班，在這一學期感謝家長，老師，同學們和我一起克服了很多困難，同時取得良好的效果，開學之處我們面臨很多困難，孩子進入新環境，他們需要適應環境，對孩子來說，學校，老師，在這裡的生活方式，學習方式都是新的，有部分孩子是第一次離開父母，離家較遠對她們來說一切都是陌生的，所以有相當一部分孩子不太適應，情緒波動比較大，在大家的努力之下，現在這個問題基本上是克服了。 同時我們班的孩子大多是比較活潑，好動，當然也極其聰明。在這裡我想和大家交流孩子習慣的問題，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣。下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
作為數學教師，我一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合，我這裡分幾個點來說。
1、重視孩子良好學習習慣的培養。
學好數學的六個習慣
(1)專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。
(2)質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
(3)認真閱讀的習慣
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發引導下，激發學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養成學生看書的習慣，培養學生自學能力。
(4)一絲不苟的習慣。
書寫工整、格式規範，是學習習慣培養的一方面，也是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。
(5)獨立作業的習慣。
針對作業，要注意提醒孩子認真完成好，並在能力範圍內給他們檢查。
(6)及時檢驗的習慣。
好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規範的時候要規範，而且要嚴格要求、長期堅持。
2、重視孩子勤學善問能力的培養。
(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。
我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善於發現孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
(2)重視數學語言表達能力的培養。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。
3、重視孩子熟練計算能力的培養。
國小數學其中的一個重點就是計算能力的培養，練習方式多樣，可以利用口算本，也可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。
我們一些家長對孩子的分數有時侯可能並不是很滿意。但是，卷面的分數不能作為檢測孩子學習的唯一標準，可是我們從試卷上也看出了孩子學習中的一些薄弱環節。每次考試也能夠暴露出一些問題：部分學生基礎知識掌握不牢，出現遺忘現象;另一些學生學科技能尚不能做到靈活運用，計算能力不達標，還有一些是會做但不夠細心。
那么,家長暑假可以從哪些方面入手來補補孩子的學習，提高孩子的學習成績呢? 在這我給家長一些這樣的建議：
第一、抓作業。幫助孩子制定合理有效的暑期學習生活作息表。監督孩子必須按照作息表做作業，放鬆,當天作業必須檢查。
第二、抓態度。要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能馬虎了事。
第三、抓技能。如想問題、做作業時,要求準確而迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動，口頭背誦務求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力。在假期一切學習中都要注意認真培養上述能力。平時也要多督促孩子閱讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環更是寫好作文的基礎。
暑期的作業我是這樣想的：
1、完成寒假作業。
2每人購買一本字帖，每天練字30分鐘。
3針對孩子薄弱環節，做一下專項練習。
4找些好書給孩子看，哪怕假期看一本都是很好的。
總之，希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的暑期學習生活充實有意義。 最後，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!
我的講話完畢，謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇26
尊敬的各位家長：
晚上好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進親職教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在親職教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：
一、班級情況分析
本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學後，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家裡及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、複習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基於此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對於孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或複習)。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
家長們，省什麼，別省錢不買書給孩子;沒什麼，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算複雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家裡要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行薰陶子女。
一項媒體調查結果表明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閒聊，外出跳舞，上網打遊戲等，處於這類環境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，這對孩子今後的成長是十分有利的。
最近，我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，放學後要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鑽研，這就要求家長從子女的實際情況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之後表揚一下您的孩子，老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了， 他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
六、從各方面培養學生的學習能力
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是國小語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。
七、關於安全教育
由於學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
八、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。
九、親職教育表揚與批評相結合
除此之外，在親職教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。
十、對家長的幾點建議
1、嚴格管理時間，科學安排時間。
①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。
②周末對一周所學知識歸納、鞏固複習和提高。
2、做到有事、有病提前請假，去赴宴儘量不要誤課，有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，願每個孩子都健康成長。
4、培養孩子良好的行為習慣。
①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不捲角 。
②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完後再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度 。
③幫孩子養成課前預習、課後複習的好習慣。
A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，並會組詞說話 。
B、複習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。
④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等， 每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀後摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今後寫日記、寫作文打好堅實的基礎。
5、每天檢查學生作業，並給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。
6、及時給孩子買些好的學習資料。
7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最後，我希望家長、學校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇27
尊敬的家長朋友們：
大家上午好!
今天，衡山縣星源實驗學校七年級家長大會在這裡隆重舉行。這是我校家校聯合、共商教育大計的一次盛會，也是學校教育、教學、管理工作中的一件大事。在此，我代表董事會向大會的召開表示熱烈的祝賀!向百忙之中抽出寶貴的時間，前來參加會議的家長朋友們表示最熱烈的歡迎!向關心、支持、理解、信任學校的家長朋友表示忠心的感謝!
學校創辦五年來，始終堅持“以人為本、求真務實、質量第一、追求卓越”的辦學理念，始終堅持“質量求生存，管理出效益，特色促發展”的辦學思路，始終遵循“盡心盡力、盡職盡責、盡善盡美”的工作準則，從無到有、從弱到強，在教育、教學、管理及校園建設等各方面取得了驕人的成績，在社會各界產生了巨大的反響。
學校董事會有堅強的決心和堅定的信心把學校辦成上檔次、具規模、有品味的學校，力爭儘快實現縣委、政府對我們提出的“把星源實驗學校辦成湘南一流的基礎教育品牌學校”的總體要求。
教育要發展，教師是關鍵，擁有一支“敬業愛生、樂於奉獻、專業精湛、師德高尚”的師資隊伍，是學校可持續發展的動力源泉。為此，我們確立了選聘教師的兩個基本原則，即擇優招聘原則和優勝劣汰原則，精心選拔聘請了一批素質高、能力強、經驗豐富的管理人才和科任教師。
同時，為進一步給學生創設一個優雅、舒適的生活學習環境，我們按照“布局合理、環境優美、功能齊全、設施配套”的總體要求，對校園進行了整體規劃。自20xx年下期以來，學校在租賃黨校原有的一棟教學樓和一棟學生宿舍的基礎上，已投入5000餘萬元，相繼高標準完成了教學樓、公寓樓、食堂、校門、科技樓、綜合樓和教師住宅樓的建設，又逐步完善了學校自來水工程、學生飲水工程、公寓熱水工程、校園廣播系統、學生運動設施、實驗室、電腦房、教室多媒體系統、多功能報告廳、校園監控系統、校園網等設備設施的建設，基本上實現了場地寬裕、用房充足、設施齊全、教育教學管理現代化。
目前可容納3000人的大型體育館、澆注塑膠跑道的運動場和國小部新校區的六大主要建設工程正在加緊施工(包括一棟教學樓、一棟學生食堂、兩棟學生公寓、兩棟教師住宅樓及學生運動場、校園大道等配套工程)，上述工程均在8月1日前交付，下學期投入使用。今年校舍建設部分投入將達到6800萬，加上設備設施的配備預計要突破1個億。
家長朋友們，今天我們召開家長會，其目的是打造一個學校與家庭相結合教育的平台，進一步讓老師和家長形成共同教育管理好孩子的互信、互助和合力，讓孩子們能在更健康、更和諧的環境中幸福成長。對孩子的教育不是教師或家長單方面的責任和義務，教書是教師的責任，育人是教師和家長共同的義務。教師和家長如果配合得好，就能提高教育效率，提升教育效果，學生成長的過程就能少走彎路。
尊敬的家長朋友們，在你們的大力支持和配合下，我校各項事業正朝著一個更廣闊的前景發展，我們將一如既往地把各項工作做得更好。同時，我們渴盼家長和教師共同架起一座通向孩子們美好未來的橋樑!
最後，祝各位家長朋友身體健康、生活愉快、家庭幸福、萬事如意!
謝謝大家!
孩子家長會講話稿 篇28
尊敬的各位家長：
大家好。
首先非常感謝各位家長能夠在百忙之中來參加我們學校組織的家長會，尤其是在坐的有很多不是孩子的父母，而是孩子的爺爺奶奶叔叔阿姨。很多孩子的家長都是不容易的要在外打工掙錢，更要注重孩子的成長和發展，正是為了你們子女成長成才學校才召開家長會的。每年學校都會召開一次家長會，是我們學校的傳統，也是一項常抓不懈的教學常規!我真誠的希望以後，每年的家長會都有大家的影子!
家長會是為了給家長與學校交流，與孩子班主任見面提供一個機會，主要還是為孩子的成才獻計獻策。希望為大家了孩子能夠和我們多交流多溝通。在坐的家長裡面有少數人我們是見過面得，因為經常來學校詢問孩子的學習和其他方面的表現情況。還有一部分人我們是沒有見過面，但是經常電話聯繫交流的。當然還有一部分家長，可能是因為太忙，沒有時間與孩子的老師見面，甚至打電話的時間都抽不出來的，不管怎么樣，希望大家都能夠真正的和我們聯繫，溝通以便我們更好的教育好你的孩子。
現在，我介紹一下班級情況。今年年初開學的時候學校為了教育教學的方便，更重要的是因為高考的需要，進行了文理分科!現在我們的班級是文科班，以後的兩年多時間了你們的孩子將在這個班級繼續奮鬥兩年，我想更多的家長還是比較關心孩子的學習的，成績單大家也每人一份，可以查查自己孩子的成績情況。當然，這僅僅是分科後的第一次考試，大家也不需要對這次考試成績特別看重，對他們來說僅僅是個開始，往後那么多的時間很多孩子只要好好乾，學習都是會有提高!另外，我們班級裡面的學習風氣濃，紀律正，我想在這個環境裡面對每個同學的發展都會有很大幫助的。為了，營造更好的班風，學風，為了培養孩子良好的學習習慣，為了孩子更好的成長發展，我向大家提幾點建議：
一對孩子的德育工作，主要是思想品德教育和道德品質教育以及政治教育。剛剛大家在教學區也聽了領導的報告，希望大家能夠把孩子的養成教育搞好，有句話是這樣說的“有才有德是精品，有德無才是次品，無才無德是贗品，有才無德是危險品”所以孩子的德育工作是最要的。德育工作處處都能夠體現出來，比如優良傳統尊老愛幼，尊重師長，團結同學，小到一些基本的文明習慣，如在公共場所講規矩，有禮貌不大聲喧譁，不隨地吐痰，不丟紙屑，甚至個人的為人真誠守信用，大到擁護黨的領導愛國等。所以德育無處不在，最重要的是我們的孩子最終是要生在在這個環境中，這就要求我們的孩子要成為一個對社會對國家是有用的人，而有用的人必須有德!所以，對於孩子的教育，希望我們大家更要注重道德教育。
二對孩子不妨“狠”點，我的意思是對待孩子的態度不能夠聽之任之，不妨狠點。有些要求可以滿足，但是有些要求堅決不讓他們滿足。看看孩子，有的要求穿的是名牌，用的手機，MP3MP4等，多數家長都說是孩子要求買的，但是孩子當時要求的的時候是怎么說的?而我們大家自己是怎么考慮的，難道想也沒有想就給孩子買了，就滿足孩子的要求了?起碼要想想孩子要的目的是什麼，主要用來乾什麼，有什麼好處，最重要的是好處多還是壞處多呢?現在很多孩子用手和同學發簡訊聊天到深夜不休息，第二天打瞌睡甚至課堂睡覺。甚至有些孩子用來上網，看電影，聽歌!本來手機是只是通訊工具，但是現在卻變成了他們的娛樂工具。唉，乘此機會你們大家看看能否把這些手機和MP4帶回家去保存呢。另外，希望我們大家合理的給孩子提供生活費用，有的千把的生活費用，怎么花的?不得而知，大家想想，大人錢多有的都作怪!更別提孩子了。
三讓孩子做點事，特別是假期的時候。孩子在家不是用來貫的，是需要教育的。總有一天孩子會離開你們，要自己獨立生活，如果基本的生活都不會做怎么辦?儘管你們現在能照顧到孩子，但是不能一輩子的，今年開學的時候我調查過班級的同學，假期幫家長幹活的幾乎沒有，力所能及的事情都被家長給包了，這樣怎么能培養孩子的獨立性呢，甚至可以讓孩子幫助你們幹些農活，讓他們體會到父母的艱辛。也許他們通過自身體驗能夠更好的理解父母，好好學習!
由於時間問題，就講到這裡，如果有個別問題的可以單獨問我!再次感謝大家來參加家長會。
孩子家長會講話稿 篇29
各位家長朋友、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，非常感謝家長朋友們能在百忙之中抽空參加今天的家長會。我知道，我們之所以歡聚於此，是為了一個共同的目標，那就是幫助孩子更好地成長。感謝你們一個學期以來對我們工作的理解和支持，我相信，有了你們的支持，學校今後的工作將越做越好。
其次，要感謝我們辛苦了一個學期的老師們。謝謝你們不辭勞苦、兢兢業業，為同學們解開了學習和生活的種種困惑，幫助他們在各類課程考核中取得了不俗的成績。你們辛苦了!
最後，也要感謝親愛的同學們。謝謝你們一個學期以來的努力。你們讓我再次體驗了成長的欣喜與感動。透過你們，我看到的不僅是祖國未來的希望，還有一種生命本質的朝氣與活力。
今天，我們在這裡相聚，除了肯定過去一個學期所取得的成績以外，更重要的是要對我們仍然做得不夠的地方予以總結。下面，我就這個問題分別對我們的家長朋友、老師以及同學們提出三點期望。
第一、 希望家長朋友們繼續支持學校工作，搞好親職教育。我們知道，已經開始有越來越多的人注意到年輕一代的教育問題了。但在現實生活中，依然有許多家長朋友對於如何扮演好父母的角色缺乏足夠的認識，教育孩子的時候或簡單粗暴或過度溺愛。而這兩種極端的方式都是不利於孩子健康成長的。因此，我希望家長朋友們能真正意識到這個問題，在思想、行為、學習上都要細緻地給予孩子足夠的關愛，幫助他們確立正確的人生觀和價值觀。
第二、 希望各位老師在以後的工作中繼續保持高度的責任心和飽滿的工作熱情。嚴格遵守教師行為準則要求，不斷提升自身業務素養、更新原來知識結構。在教學活動和日常工作中，真正做到一切為了學生。少一些對分數的苛求，多一些對孩子的關愛。
第三、 希望同學們要繼續努力。改掉之前一些陋習，例如懶惰、拖拉、不守紀律等不良行為。學會尊重師長、尊重同學，明理守法、努力學習。
最後，預祝大家暑假愉快!
孩子家長會講話稿 篇30
尊敬的各位家長： 你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功! 今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先是四科畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的複習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營造良好的學習氛圍 班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表揚班級幹部)
第二，抓會考，抓高考，措施得力到位 每周利用時間，我們組織開展學科的培優和競賽輔導工作，培優的目標在抓尖子生，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與 學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
第四，積極進行考試改革，儘早滲透高考意識 面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設定嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學水平 在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。就本次考試看，(班級期末成績總結及優生表揚，單科成績較好的同學表揚) 現在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，絕對一流，我們重點抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點抓全面發展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。
第六，以學習為龍頭，抓好二操、兩休及衛生，扎紮實實做好班級工作。 利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，二操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。
第七，從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。 在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特徵作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學生的的性格、態度、，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。 在老師們的努力工作下，升入高二以後，同學們的學習積極性大大提高，湧現出了一些刻苦努力進步 大的典型，如(表揚進步大的同學：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。 這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由於你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今後的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、 不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，。家長有時在說話的時候說了一些讓孩子沒傷心的話，不知家長是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。
五、要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
八、不負責任的放任，不管不問，有人說，農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網咖，電腦網路遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)作息時間， 早晨要按時起床，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均4--6小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固複習和提高)。
(3)放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、 家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
4、 創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、 創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閒談。
6、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需乾一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。 羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今後我們會繼續我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。 最後我想說：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的;給我們以舞台，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!