最新國小家長會教師演講稿範文 篇1
這個學期，同學們已經成為國小階段的高年級學生了。其實，到了五年級，學生的學習水平和成績大體已經成型，對於自己的孩子屬於班上的優等生、中等生還是學困生，家長們其實已經比較了解了。五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。 一、關於課堂
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我經常留心觀察，發現班上那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學，他們不認真聽課，老是要老師來提醒，不但影響了課堂秩序，而且課後作業也就經常不會做，學習成績必然就會受到影響。好的學習常規，好的學習習慣能讓人終身收益。習慣的養成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學都做得很好，但還是有少數個別的孩子不夠專心，需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。 二、數學作業：
1、認真完成作業的習慣。
作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。對於作業，我想對各位家長說，每周的家庭作業一定要檢查孩子是否完成，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關注孩子作業的認真程度。因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，字跡工整、乾淨，正確率高，如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。
2、對於作業的訂正，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、到教室外面玩，就是不肯訂正作業。因為訂正作業其實比寫作業要難，這就是一個攻破自身難點的過程。如果你發現孩子有作業沒訂正完，一定要叮囑他訂正，如果孩子實在不會，就請家長幫他講解一下方法，再獨立完成。
3、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對於作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。
4、提優訓練：對於一些數學成績優秀的同學，對於他們，做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。 如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大後，能夠考入重點高中的話，奧數的思維訓練是不可缺少的。
希望各位家長用心去教育自己的孩子，現在費心越早，將來費心就越少。周末或是放假的時候一定要抽點時間關心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他以後能否順利的升入高一級學校。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以後的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家
最新國小家長會教師演講稿範文 篇2
各位家長：
大家好!
非常歡迎各位家長的到來!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說說3年級數學的特點吧。3年級的數學學習已不同於1、2年級了，抽象的知識增多了，套用題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學習起來一時難於適應，再加上如果沒有養成好的學習習慣，學習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現學習困難和成績下滑的現象，家長要有心理準備，不能全責怪孩子。
對於3年級的數學教學來說，我覺得應以激發學習興趣、培養良好習慣和教會學習方法為主。3年級的孩子正處於由形象思維向邏輯思維過渡的關鍵時期，也是性格形成和習慣培養的重要階段。他們大都活潑好動，自制力不強，情感還比較脆弱，思維不夠嚴密。課堂40分鐘，若能集中精力學習30分鐘就已經很不錯了，如果這30分鐘能夠積極思考，專心地學，是完全能學好的。為了提高課堂的學習效率，在上每節新課前我都精心製作了課件，運用多媒體上課優點確實比較多，學生學習起來更加積極有趣，更加輕鬆愉快。因為多媒體課件當中的聲音圖片動畫對孩子很有吸引力。但並不是新課上完了，他們就學會了，因為數學知識必須通過不斷練習運用才能牢牢掌握。在上完新課後，我一般要讓他們練習做3到4遍相關內容的題。所以練習量是比較大的。數學作業除了有數學書上的題、學校定的一本練習冊以外，還有單元測試卷，我還從網上篩選一些題複印成試卷給他們做。
在平常的教學中，我是比較重視學生學習習慣的培養的。比如：正確的書寫姿勢和書寫工整的習慣，專心聽講的習慣，認真做作業並按時完成的習慣，獨立思考的習慣，作業後仔細檢查的習慣，及時改正錯題的習慣等等。一個良好習慣的養成是需要長期培養的，並不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。
在課後輔導方面，我覺得還是下了不少功夫。經常利用早中晚的課餘時間，我和孫老師都對學生進行輔導，主要是針對當天新課沒學好，作業不會做和作業沒完成的學生。大多數同學能當天掌握當天所學的知識，但由於有的學生記憶力較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導。
下面說說大家關注的本次期中考試情況：我們班全班30人， 90分以上有23人，其中100分有3人，90到99分的有20人， 80幾分5人，70幾分2人，最低分77分。全班的平均分是93分，優秀率87%。這個成績我覺得還是較好的達到了本期的教學目標。本次考試應該考到100分，而沒有考100分的同學有：周婧童、王思齊、石牧東、郭春旭、胡嘉怡、趙冠博、張碩、孫樂楊、鄭伊琪、楊安琪。這次考試進步很大的同學有張振遠、門曉彤、王振東、尚穩平、高思齊、黃金川、薛可欣、張欣艾、呂慧娟等等。
下面我想和大家交流一下教育學生的一些方法
1.多看孩子的優點和進步，少看缺點和少揭短。以欣賞讚美他們的優點來引導他們改正缺點。有一個比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分，來誇大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、讚美它，慢慢的你就會發現它越來越多
2.和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言，少用命令、批評式的語言。因為現在的孩子都很有主見，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產生逆反心理。
3.多關心學生的學習，周末進行適當輔導。有一個算式是五加二等於零，意思是在學校學習五天，經過周末兩天的放鬆，把知識都忘記了。這句話雖然有一點誇張，但也要引起重視，周末的學習(主要是指認真完成家庭作業)這是複習鞏固的重要方式，這樣更有利於學生對所學知識的短時記憶轉化為長時記憶或永久記憶。家長一定要督促孩子認真完成家庭作業或給予適當的輔導(這裡的輔導主要是檢查他們的作業，找出錯題讓他們自己改正，對於做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實在做不起時，才講一講)。不然，學生來到學校以後，學了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數家長還是做得很好的。
4.正確看待孩子的分數，正確評價孩子的得失。因為各種因素，學生偶爾的失利是在所難免的。當學生考得不理想時，要告訴他不要氣餒和自卑，應幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵其下次多努力，相信他們下次會有進步。切忌簡單粗暴的對待孩子。3年級的數學已經不可能再像20xx年級那樣經常考100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會對他們造成巨大的學習壓力，反而會大大降低學習效果，而且還會減弱他們對學習的興趣。當然，嚴格要求孩子是對的，但要做到嚴而有度。關鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導他們從小樹立遠大的人生目標，激發他們學習的主動性。
5.要讓學生養成先做完家庭作業再去玩的習慣，家長可以把玩耍作為學生完成作業和取得進步的一種獎勵。還要培養孩子專心做作業的習慣，不能邊吃東西邊做作業，邊看電視邊做作業，邊玩計算機邊做作業，更不能玩一會兒做一會兒。
6.在日常生活中，多讓學生運用數學知識。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭日常開支，自己零花錢的管理等等。通過數學知識的運用，讓他們深刻體會到數學知識的重要性。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業以外，還可以買一本數學計算練習本，讓學生每天做2頁，這樣會大大提高學生的計算能力。
總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。在以後孩子的學習過程中，如果出現了什麼問題，我還是希望能直接和我聯繫，不管問題出在哪裡，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎。由於本人的能力有限，教學中難免會存在著一些不足之處，希望各位家長在會後能給我提提意見或建議，我喜歡各位當面給我提出，以便在今後的工作中進一步改善。
最後，祝願各位家長工作順利，家庭幸福，願孩子們都能快樂成長，天天進步。我的發言結束了，會後有什麼問題也可以和我單獨交流，謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇3
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：
你們好!我是**同學的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。
感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了!我的孩子在這裡讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由於孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。由於現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。建議學校多組織一些活動例如讀書節、藝術節、運動月等等，來豐富學生的課外生活。
家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什麼呢?
一、重視孩子的“健康”。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，多表揚，少批評。
四、積極配合老師和學校。
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇4
各位家長、老師、同學你們好!
對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級學生特點
初二學生的總特點是“分化”。第一是學習上的分化。經過一年的學習，原先初考成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象。好的同學語、數、英、物四科總分可達到380分以上，而學習成績差的同學則不到100分，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。第二是思想表現上的分化。好的同學思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以會出現上述分化的現象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發育的第二個高峰期，身體急劇生長，第二性徵出現。由於生理的變化，給這個年齡的學生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動盪性三個特點。我們常看到男生逞強好勝，容易衝動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假醜惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發生在這個年段。同時，進入初二以後，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的鬆懈。
初二學生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段儘可能地配合和支持學校，千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學
當前學生親職教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
第一種是過度保護型。表現為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善於與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教育方式會使親職教育功能趨於弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個性"的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習慣。
第二種是過度嚴格型。表現為家長對孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨立性，對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實、缺乏自信和自尊等性格特徵。
第三種是過度放任型。表現為家長認為"樹大自然直"，對孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規矩、懶惰、行為散漫、缺乏責任心等特點。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規範和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。
三、創造良好的家教環境
前面，我們介紹了國中生各階段的一些特點，但學生個體是千差萬別的。每個學生、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學生的教育工作，學校教育固然重要，發揮親職教育的作用也不可忽視，因為同學校教育相比，親職教育有著自己的優勢，如具有較強的針對性、及時性，教育內容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，親職教育具有這些優勢，並不等於所有家庭都自然而然地具有這些優勢，只有我們這些家長努力去創造良好的家教環境，才能使上述優勢得到充分的發揮。關於如何創造良好的家教環境，我談幾點意見：
1。家庭人際關係和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關係，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進入國中以後，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家裡的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應能作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信。
2。家長本身要有一定的科學文化知識儲備，對事業要有追求，對生活充滿信心，有可能的話，家長最好能夠具有某一方面的特長，這樣對教育有利。當然，如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識，並為子女創造良好的學習環境。我有一個朋友，他自己文化水平不高，家庭經濟也並不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報刊雜誌。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家裡來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創造一種學習的氛圍。因此，雖然他家經濟條件不好，本人文化不高，他的幾個孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學。相反，如果做家長的滿足於不學無術，吃喝玩樂，滿嘴髒話連篇，污言穢語，那他就會被子女瞧不起。
3.家庭布置既要舒適，富於美感，又要考慮到子女正在學習時期的特點，除了必要的生活用具應安排得整齊清潔以外，還應體現出高尚的情趣。如可以張掛一些格調高雅的圖畫，或者勉勵人們奮發進取的名人名言佳句，新年伊始購買掛曆也要有所選擇。
4.家庭的作息時間要有規律，要考慮到子女的年齡特徵。
最後，應當強調的是，要當好家長，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學習，家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經常邀請朋友到家裡猜拳行令，雲煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響，千萬不可等閒視之。
四、家長怎樣加強家校聯繫
教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進孩子的成長。因此，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關係。下面，我著重談談作為家長要怎樣去加強同學校、同老師的聯繫。
首先，家長要主動、積極地去訪問學校、訪問老師。這樣做，可使家長在家校聯繫中處在比較主動的地位，可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。及時了解孩子在校表現，因為有的孩子在家表現好，到校不好，如(舉例家裡做家務，學校曠課);但是有的孩子在校表現好，到家卻不好，如(舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當大爺)。通過到校訪問，互相了解情況有針對性進行教育，效果會更好。到校訪問時，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯繫則更好。應當注意的是，在沒有特殊情況時，不要在上課時到教室里找人，以免影響課堂教學的正常進行。
其次，家長要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時，孩子是否可以在場，應視具體情況而定。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應讓孩子離開。家長應當認真傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住，或急忙辯護，或當場打罵孩子。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現，既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優點，也不要為了說明自己嚴於教子而把孩子說得一無是處。家訪後，家長應同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統一起來，千萬不要出現老師家訪，孩子被打的現象，以免使孩子對老師產生牴觸情緒。
第三，積極參加家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因為只有父母是孩子的法定監護人，這是你的義務;其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退，以體現對學校、對老師的支持和尊重。每個家長的發言不要太長，有些想法如在會上不便談。可在會後與老師個別交換意見。家長會結束後，要向愛人傳達會議內容，以求統一認識，保持親職教育的一致性。
第四，作為老師，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見，同時，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因為這樣做的結果，不但有損於教師的威信，歸根到底，還將有礙於孩子接受教育，不利於孩子的成長進步。
總之，當孩子進入國中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個階段接受的東西，往往將影響他們今後一生。抓好這個階段的教育，對於孩子今後的發展有著至關重要的作用。因為孩子將來有出息，您是最大的受益者。願我們的家長和我們一道，為培養合格的學生而共同努力!
謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇5
各位家長：大家下午好!
我姓x，我是這個班的語文老師。想跟大家交流一下關於語文方面的情況，國小三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉折點，為什麼這樣說呢?因為進入三年級以後，有好多地方不同於一、二年級了。
一、寫字方面
進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，並逐步用鋼筆來完成各項語文作業，從現在開始到以後的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數幾個同學作業不夠認真，有塗畫的現象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業本，看看字寫得怎么樣。
二、聽課方面
上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，可用來對付考試，因此每個同學必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同學沒有養成記錄的習慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由於上課時沒有記錄，因此，好多作業就不能及時完成，同學的筆記本上的知識，如同各位家長口袋裡的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試，從而得到分數，因此，建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這對他的語文學習會有很大的幫助。
三、寫作方面
進入三年級以後，開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的 事。可是在語文試卷中占30%的分數。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。
四、試卷方面
三年級的語文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結合一些作業，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些情況來看，學生在上課時進行記錄，是非常重要的一個環節。建議各位家長回家後查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。
各位家長您的孩子進入三年級以後，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學習非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力些。
各位家長你們今天的到來，表現出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績，讓他們健康成長，這是我的心愿，也是你們的心愿。
謝謝各位家長對我教學工作的支持!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇6
各位家長：
首先對大家今天晚上的到來表示歡迎。首先感謝家長們對我的工作支持，下面我將從幾個方面談談我們的班級和中考前的有關情況。
1 、近期工作總結
進入初四下學期以來，我們班的目標很明確，就是為中考服務，其他多餘的是儘量不做。目前我們已經進行了實驗操作練習、體育模考等。目前，物理、化學技能考試和體育測試都很順利，之前的練習很有效，我們班級都考得很好。這應該為中考下一步考試的進行打下了基礎。這次家長會，咱也不說場面話了，畢竟自己的孩子家長自己有數，我就直接挖乾的了。
2 、班級學生狀態變化。
由於現在已經處於複習後期，關鍵點在於學生自己，老師和家長在自己能盡力的範圍內盡力而為，但是關鍵還是取決於學生自己。目前：
( 1 )學生的學習自覺性增強了。班裡學生真正想要考學的同學已經在認真學習了，狀態還不錯，讓人看了也是比較欣慰，比如這些同學：劉琦、魯昊、劉姿邑、陳瀟竹、張凱旋、王凱漪、賈茗淑等，很多，各個層次都有。這部分同學，學習狀態明顯比以前好，基本上不用老師管理，看得出，他們在為未來奮鬥。
( 2 )學生的學習獨立性增強。現在學習和以前不一樣，應該是個人學各自的，不會的問老師，不要想著學生之間相互幫助講題等，因為這樣會耽誤同學自己的學習，還有課上是不能講題的，不論學生坐在那裡，所有問題，等到課下解決。
( 3 )但是還是有部分同學依然故我，已經一點也不學了，光想著出去玩。有些學科已經是一點也不學了，尤其是英語和數學課睡覺的、自己玩手機的、找藉口看其他科的大有人在。家長們注意：現在老師的目標也已經很明確，就是讓能升學的人儘量升學，凡是不想學的老師已經是無能為力了，我們班人數最多，全部都管不可能了，所以現在只是要求不學習的不要說話影響他人即可。但是，這部分同學上課睡覺，一點不學，實在是讓人覺得鬱悶，我有的時候想他們在學校里與其給其他人造成壞影響，不如回家為下一步作打算，即便是他們升入高中，花了大筆的費用，又有什麼意思?高中課堂更聽不懂，又不屬於義務教育，到那時，家長們打算怎么辦呢?
3 、今年中考情況、一輪考試分析，中考分值。
中考招生：全市 7300 左右考生，普高 3900 人(包括統招生、自主招生、擇校生)，職業 3200 人。一中統招生大約招 2100 人，含奧賽班 300 人，
分值：語文 120 、數學 120 、英語 120 、 物理 100 (按 80% 比例折算)、化學 100 (按 70% 比例折算)、政治 100 (按 70% 比例折算)、體育 20 、歷史 20 、地理 20 、生物 20 、微機 20 、理化生實驗操作各 10 ，總計 710 分。
特長加分(奧賽用裸分)，必須是國中段，提供原件和複印件。
體育： 音樂美術：參加山東省藝術水平考試，按九級以上加 3 分標準執行。電腦製作：地市級一等獎 +5;省級一等獎 +10 ，二等獎 +8 ，三等獎 +5 ;國家級獎 +20 。科技：地市級一等獎 +5 ;省級一等獎+10 ，二等獎 +8 ，三等獎 +5 ;國家級獎 +20
優惠政策：優撫對象子女(持民政部門證明或所在部隊、單位團級以上部門證明)，歸僑、歸僑子女、華僑子女，少數民族考生
4 、安全教育，午休。
接近中考，請大家注意對孩子的安全教育，進行體育訓練的時候注意安全，飲食衛生，對孩子隱性的關注更多一點。中午時間長了，請大家注意讓孩子回家午休，關鍵時刻還是孩子在家午休的休息得到保證，五一之後，作息時間改變，中午 11 ： 50 放學，下午 2 ： 20 上課，
5 、強調孩子合理交往，與老師的關係。
其實，我對我們班總體情況還是比較滿意的，儘管經常因為這事那事生氣，但我認為，我們班相對來說是全年級比較規範的班級，上課紀律較好，學生比較規範。特別是我們班的女同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。但男同學在這方面就較差些。個別男同學出現違紀、打架、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不尊重教師地現象，希望引起各家長重視。這個時期這個季節學生正處於青春萌動的時候，說不懂事也知道點，說懂事吧，還總是強詞奪理讓人生氣。年級里有很多學生不思學習，早戀心思很重，有些男女生下課午間空隙在一起，上課後不安心天天照鏡子梳頭髮，讓人欣慰的是，我們班這樣的基本是沒有，至少在明面上還是很收斂的。
其實，我很喜歡我們班的同學，我不是一個能和學生做朋友的班主任，因為他們比我的孩子大不了幾歲，所以我有的時候把他們看成是孩子，總還是覺得長幼有序，但是和他們相處我覺得很自在，也很隨意。雖然有的時候惡狠狠的對他們進行批評，一天到晚經常板著一張臉，但是學生們見了老師一直很熱情，不論校內校外，讓我心裡覺得很溫暖。各位家長，初四後期，是衝刺的時候，也是整理的時候。同學關係，師生關係都在進一步整理。這個時候，關係開始進一步融洽升華，同時矛盾也會進一步突出激化，請各位家長注意觀察，隨時疏導，並在必要時與老師配合管理。
8 、目前學習安排，中考考試時間
現在衝刺的最後時刻，請家長們知道有些學科在集體購買了一些複習資料，所以將在課堂上每節課使用，建議所有想繼續升學的同學都要買一本，因為課堂就得用，我已經在班裡統一要求了，希望家長們加以支持。
現在這個時候，數學英語等學科已經基本定型了，所以，不要把大量的時間放在上面，上課認真聽講，老師布置的任務認真完成，適當的複習即可，但是不能放鬆，這兩門課這個時候提分很不容易，向下掉分也很容易，所以重點在於鞏固已有成果。
家長可以適當讓學生多背背語文基礎知識，古詩文;政史地生，速效提分;物理公式、化學方程式等等，在能迅速提高分數的薄弱學科上下下功夫。
1、 考試時間
6 月 13 號 上午 語文 7:30 —— 9:30
物理 10:00 —— 11:30
下午 化學 2:30 —— 4:00
6 月 14 號 上午 數學 7:30 —— 9:30
政治 10:00 —— 11:30
下午 英語 2:30 —— 4:30
9 、幾個注意事項：
算上今天，去掉周六周日還有整整 26 天就中考了，時間過得確實很快，面臨中考，到現在，家長和老師已經是能力有限了，全憑學生自己的努力，不再逼迫了，其實，對於我們班的前面的學生，我就從來沒怎么逼迫過，他們一直是自己在認真學習。家長也別急了，即也沒用，你現在做的主要就是以下幾項：
( 1 )家長情緒力求穩定
在中考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。中考前，家長也會對中考的各種動態有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道訊息隨便傳給孩子。不要把自己工作中，生活中地不快帶給孩子。不要告訴學生我已經為你考不上學找了什麼門路，不要給他負面的學習影響。
( 2 )家長心情要愉快
中考前，家長心情好，家裡氣氛好，就會有一個溫馨的家庭環境，這對孩子的備考是很有好處的。
有些家長在中考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，中考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑鬱、苦悶、焦慮，有助於孩子調整心態，對孩子中考複習是有幫助的。為了使中考前家庭保持一個溫馨的氣氛，父母之間有什麼不同的意見不要發生口角，確實有什麼問題要解決也要等到中考後再說。父母少一分爭論就會給孩子多一分溫馨。
( 3 )督促孩子做好考前物質準備
中考前幾天家長要督促孩子做好考前的物質準備，把橡皮、 2B 鉛筆等準備好，把准考證等準備好，最好都放在一個口袋裡。而且要督促孩子看看考場，晚上早點休息。每一門課考完了，無論好壞，不要影響到考下一門的情緒。
家長們，最後關鍵時刻到來了，這一個月真是在衝刺，在這個時期，別嘮叨、別許願、別威脅、別過渡關注、別和別人攀比，和他經常交流，當好後勤部長，不要給他盲目補充營養，吃平常吃的，稍好一點即可，其實，考試前不要吃的過飽，有益於學生思維靈活。 5 月 27 、 28 日，還有一次熱身考試，那個時候，考得什麼樣，都別給孩子增加負擔了，想想這三年，我們盡心了，能怎么樣，看他自己吧!四年磨一劍，我相信，付出總會有回報，相信孩子，相信他將要選擇的路，我們在旁邊目前能做的就是相信和期待，鼓勵和服務。
在一個班級學習是孩子們的緣分，認識各位家長也是我們的緣分，感謝各位家長的支持，你們的電話、你們的笑容和你們每次按時到來都給我以鼓勵。我一直認為，教師和其他行業一樣是正常的工作，我們從事著不同的工作，我們不僅僅是家長和老師，我們歸根到底就是社會上從事不同工作的社會人，老師和家長是一樣的，因為我也是家長，你們的心情，你們的苦樂，我一樣感同身受，我和你們的目標是一樣的。所以這三年，我怎樣對我的孩子，我就會相應的怎樣要求你的孩子，有的時候，生氣不是作為老師和班主任，而是作為家長。總之，不論中考最終怎樣的結果，這三年都會成為我人生中的寶貴記憶，這三年，你們的孩子給了我很多快樂和難忘的記憶，他們在成長，我也在和他們一起成長。
最後，謝謝大家，也謝謝我們的孩子。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇7
很感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。 謝謝。
大班是孩子們在幼稚園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們會耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼稚園的生活學習情況。
因此，趁這個機會，今天我們開一個簡單的家長會議。
首先，我來介紹班級情況。本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個月換一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話，簡訊，預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。開展棋類：下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進行五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以摺疊的，翻過來就可以下棋。請於開學帶來。
第二，我想向家長說說幼兒教育的任務，也就是家長們關心的幼稚園教什麼，孩子們學什麼。幼稚園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。為了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每周都制定好教學計畫，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內容基本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態信息放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子。每周一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每周學習情況，每月在園表現向您反映，那么家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互了解。成長冊一般周五拿去，周一帶回來，裡面可能會有一些親子作業，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動手能力。
下學期，我們將開展新的教學內容：早期閱讀——繪本。
繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想像、思維能力的發展及閱讀習慣的養成。
下學期還新增了抬拳道課程，每周二，四。抬拳道不付學費，只要交160元的服裝費，如果家裡有抬拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹抬拳道學習時間。
第三，談談教育理念。
在開學初，我們進行了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來說也是比較科學，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的基礎上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，對於孩子就要上國小了，為了使他們勝利過渡到國小，開始急於教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因為會擔心孩子會跟不上學習，認為學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發展規律的。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我們現在化大力氣教得那么深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更占用了用於培養興趣，創新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續學習，是為孩子的一生打好基礎的。那么各位家長也可以放心，在幼稚園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數學的方法等。
現在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室里學到了最主要的東西，科學家回答：是幼稚園。我在幼稚園學會了把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯後要休息，學習多思考，要仔細觀察大自然。這段話體現的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活基礎、做人基礎。
再給大家講一篇報導：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特彆強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認得嗎?他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什麼事。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，薰陶。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，在以後的學習中會學得很輕鬆。
第四，幼小銜接問題
還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力。在幼稚園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?家裡如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。
還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包背回去，放學前帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什麼東西，讓孩子心裡有數。使孩子真正從心裡明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不乾淨的事不讓做，這樣打消了積極性。) 當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
根據去年蔚斗國小面試，考試情況，考題基本為五個內容：語言、數學、科學、律動、智力等。題目類型有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模仿動作、計算等。考題類型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。
第四，聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
第五，結束語：
今天的家長會就到這裡，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇8
各位家長：
大家好!首先，我代表我們班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感激你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下頭，我們向各位介紹一下我們班的情景：
一、班況介紹：
本學期，還是由我和_教師、_教師擔任小_班的保教工作，我們班本學期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。
1、提高情景：
經過一學期的幼稚園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高和提高，基本上適應了幼稚園的生活環境，這也應當感激各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應當坐在自我的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼稚園基本上沒有坐錯的，基本上養成了在教師的指導下多喝水，勤洗手，飯後擦嘴等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒明白不離開教師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加團體活動，並能與小朋友友好相處(提高最大的是何琳、楊樂)，自理本事提高也比較大，如：多數幼兒會自我吃飯、喝水、吃水果(異常是剝雞蛋皮)，會自我穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的)，並能主動大小便，明白自我的事情自我做。有事主動請教師幫忙，並初步懂得幫忙別人，(佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恆幫小朋友擺椅子)等，多數幼兒能用較完整的語言向教師表達自我的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，經過拼插玩具、貼上、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作本事都有了不一樣程度的提高，異常是塗色，提高最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。
2、不足表現：
雖說孩子們有了明顯提高，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃習慣不好，不願自我吃飯，甚至教師餵都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重(有時不愛吃也不讓喂，一餵就哭)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指教師，要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私，自私可能是此刻獨生子女的一個普遍現象，只是有個別幼兒表現較突出一點，還有就是常規不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會，剛一開始按教師的要求坐，可一會就願意乾么乾么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待於我們今後工作中去解決。
二、安全工作
1、我們應對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我保護本事、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發燒必須要告訴教師，在家服的什麼藥，什麼時間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長，幼稚園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病史，必須告訴我們，目前班上還沒有。
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴教師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋裡帶小東西(口香糖、胸罩帶、糖)，如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。
3、為了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了，在遊樂場玩時必須讓孩子在自我的視線之內，孩子小發生什麼事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手裡不要拿尖銳的東西。
三、本學期的教育重點：
1、繼續進行常規培養：
在成人的幫忙下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，願意參加各項團體活動，逐步適應團體生活。
2、學會傾聽，會說：
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時教師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自我的請求與願望(碗裡的飯吃完了，還吃嗎搖頭，點頭，為什麼哭怎樣了)有的孩子如果教師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3、交往活動：
這個班的孩子比較有個性，有不願與同伴玩，有的願意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，此刻都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待於我們今後在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。
四、逐月活動安排：
三月份：
常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應團體生活，製作一些教玩具，激發幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全，開展“三、八”愛媽媽主題活動。
四月份和五月份：
1.組織幼兒準備慶“六一”活動。
2.幼兒兒歌比賽，培養幼兒的自信心。六月份：
3.慶“六一”活動。
五、需要家長配合的工作：
1.如沒特殊情景，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個信息說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼稚園的表現情景，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。
3.請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關的家長配合的資料，另外家長如有什麼好的育兒經驗也可帶來與大家交流，也可向幼稚園的網站投稿。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇9
家長會上家長簡短發言稿
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：
你們好!
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什麼呢
一、 重視孩子的“健康”
二、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
三、 把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
四、 積極配合老師和學校
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!
謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇10
尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：
你們好!
首先非常感謝辛勤的老師們。是你們日日夜夜陪伴著孩子的學習;是你們耐心的呵護著孩子的成長;是你們激著孩子拼搏進取。不斷攀登新高峰!
其次非常感謝校方召開這次家長會。使我們各位家長有了一個相聚和溝通的機會!我們來自不同的地方，有著不同的身份。做著不同的工作：有的在機關任職——可能身居領導崗位;有的在商海弄潮——可能腰纏萬貫;有的下崗在家——可能正為生計發愁;有的在鄉村務農。日出而作，日落而息，但不管我們是做什麼的，都擁有一個共同的心愿——望子成龍，望女成風;都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的，不能算是經驗，只能算是感受。如果能夠點點作用。我將感到莫大的榮幸。
談起孩子：有的一臉的驕傲;有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不聽話;我認為孩子優秀不優秀與父母有很大的關係因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母!稱職的父母，對孩子的的成長會起到很大的促進作用。怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要熟悉孩子。
世上不可能有完全相同兩片樹葉。從性格來說，孩子們有的內向。有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜。有的好動，有的急躁，有的沉穩;從心理素質來講，有的'剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。有的家境寬裕，有的家境困難父母。要儘可能地了解自己的孩子。善於探索、總結孩子的成長規律，只有這樣。才能因人施教，對症下藥。有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、母子、關係外，還應該是朋友關係、兄弟姊妹關係!我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通，交流。應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼並經常同他們保持聯繫，應該經常觀察孩子心理、生理的變化如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長!
第二，讚賞與批評
好孩子是夸出來的。初聽的時候人們都很激動，頻頻稱道，甚至開導別人教育孩子時常常引用，奉為經典。可是，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長們卻瞬間又回歸到中國最傳統的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷誇獎成了紙上談兵，並且在父母眼裡，批評並不是一件壞事：多批評，有助於孩子更加清楚地認識到自己還有很多不足之處，有待於改進和提高，決不能為一點成績沾沾自喜。像現在這樣不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無法無天。
對於家長這樣的想法，如果反問一句：什麼才算是值得誇獎的地方?相信很多家長都會張口結舌，其實他們也說不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現在的做法他們肯定是不太滿意的。“慈母多敗兒”的話猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現在的家長在教育的過程中往往注重批評，一針見血式地指出缺點，希望孩子能儘快做出改變，卻淡化了教育中誇獎這一更重要的手段。威廉。詹姆士說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，這是人類之所以有別於動物的地方。”日常的生活當中，我們每個人都希望得到別人的肯定，獲得他人的讚賞;即使自己出現了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個高中生呢，他們更需要讚賞與肯定。
比較成人，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以讚賞，久而久之，就會形成一種否定的自我評價，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，讚賞非常重要，不可或缺。父母只有經常真誠地讚賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點其實並不難，只要家長善於觀察，就會發現孩子許許多多的優點。世界上不存在沒有優點的人，即使他們再頑皮，身上也會有閃光點。作為家長，對這一點應該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會將發現孩子的長處形成一種習慣，讚賞也因此成為內心感受的流露。而只有子女體會到這種真情實感，才會願意對父母敞開心扉，接受父母的建議和要求。
讚賞固然是重要的，但只讚賞不批評也是不可行的。人無完人，孩子每天都會有各種各樣的小錯誤。這個時候，就不能再單純用讚賞的方式，必須要輔以批評才行，但批評也要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯誤，批評時都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這個問題在高中生親職教育中多有發生。明明是一個很小的錯誤(比如未整理房間)，卻能夠讓家長們聯繫到從前的種.種不好行為，進而將以往的錯誤全都細數一遍，最終歸結到影響學習這個話題上。並且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說得遍體鱗傷為止。下次再出現錯誤，又是老生常談，使得學生常說，他們現在幾乎可以把父母批評的話倒背如流。而每當父母又要說教時，孩子們就會出現不耐煩的逆反心理，雙方的關係也因此變得緊張僵化。
其實，仔細想想，成人都不願意別人當面指出自己的錯誤，不願總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴，孩子不也是一樣嗎?所以就要求父母要能夠將嚴厲的斥責溫和化，把解決當前問題作為批評教育的目的。想要發脾氣時，學會緩上三分鐘，心平氣和地擺事實講道理，而不是用稱讚別人來刺激自己的孩子，讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不願批評。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能達到。
恰當的讚賞與批評，能夠拉進孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句讚揚的話，一個讚許的眼神，一個讚賞的動作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價的財富。所以父母一定要學會合理的運用讚賞與批評，多誇獎自己的孩子，將會受益無窮。
第三，要寬容孩子
比起以往的學生，如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發展、網路傳媒的發達給他們提供了更多思考的機會，使他們開始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問題，並且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認為自己已經長大，但在父母眼裡，他們仍舊是需要呵護的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會誤入歧途，進而對於他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時期，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。
作為一名家長，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對於孩子，我們應該多一點理解。少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。切不可求全責備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那么我們為什麼要求自己的孩子一貫正確呢?我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，儘可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會什麼樣的人才都需要，你的孩子將來考取什麼樣的大學。從事什麼樣的職業並不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。
第四，要引導孩子種瓜得瓜，種豆得豆
同的教育方法，會收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網玩遊戲;我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節約那是絕對不可能收到好的教育效果的。
最後，我祝願各位家長都能成為一個既知道愛護小雞，也善於愛護小雞的稱職母雞!
謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇11
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼稚園工作的關心和支持，並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼稚園教育的參與者、支持者與合作者，在幼兒的發展中起著不可替代的重要作用。在這裡我真誠地希望通過家園的共同努力把我們的孩子培育好。下面我就幼稚園本年度的重點工作和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望能夠達成共識。
一、幼稚園的基本情況
我們幼稚園始建於年,是一所社會民辦幼稚園。幼稚園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園幾年來，始終以“質量為本，服務為宗，環境為先，價值為魂”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，努力創設適合幼兒發展的寬鬆環境。
近幾年來，我園有名教師受到的表彰獎勵，先後被評為級優秀教師等，幼稚園也被評為托幼工作先進單位，在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱讚和好評。
二、幼稚園的課程設定
說到課程設定，我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀。
我們幼稚園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，但仍存在一些誤區，如有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼稚園里我們並不刻意去追求孩子學多少知識，更看重的是孩子是否越學越愛學，判斷這種知識教育是否成功的基本標準，是看它是否“提供了有助於終身繼續學習的動力和基礎”。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同：西方國家的家長去接孩子的時候問什麼 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子學會舉一反而三。幼稚園的教育以培養幼兒形成良好的生活習慣、學習習慣和品行習慣為重點。幼兒教育是基礎教育，學習的內容多是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法、遊戲活動讓幼兒對一些知識和技能愉快的掌握，並產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活習慣、學習習慣、品行習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。我們將緊緊追隨孩子的生活和經驗，將天地萬物作為孩子的課堂，在開放的時空中真正地順應孩子的天性，引導孩子自主地獲得生活、自然和社會的知識及經驗。
本著這樣的教育理念，幼稚園要求老師在充分了解兒童身心發展特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設定。我們使用的是研發的一套符合國家《教育綱要》精神、全面完整的3S課程教材，課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網路的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計畫每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。
同時，我們還開設了英語童話劇、早讀書等相關課程，將故事、情景劇、歌曲、遊戲等融入教學中來，使教學生活化、遊戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發展，為幼兒入國小接受系統、正規的教育奠定良好的基礎。
我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。
三、創設良好的家庭環境
家庭是兒童成長發展的第一環境，親職教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關係，所以親職教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。 家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，並老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
有的孩子在家裡比較任性、不如在幼稚園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從親職教育找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁，父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關係、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展。一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子,這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於其它家庭環境成長的孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠願意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信心,永遠願意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那裡學會果敢、堅毅、睿智，父親對男孩子的影響尤為重要。所以孩子的健康成長,親職教育是第一位的，誰都不能推託責任。曾經有過這樣一篇報導：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特彆強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問他認識字嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什麼事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆，。因此在入國小前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。
四、幼兒在園的安全問題
大家知道，家長在給幼稚園送來一個孩子的同時還送來了一份沉甸甸的責任。孩子生活在幼稚園，我們有責任保證孩子的人身安全。但由於孩子生性活潑好動，肌體發育還不健全，平衡能力差，在日常生活和體育活動中，磕磕碰碰的事情難免發生，對於這樣的事情希望家長有一定的心理準備並予以理解。如果我們的老師怕磕磕碰碰，不敢組織孩子們進行各種活動，使孩子們的運動減少了，反而對孩子的身體沒好處，豈不得不償失?至於孩子們在相互接觸中出現的摳撓現象，也希望家長正確對待。
由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以幼稚園意外事故也時有發生。正因為有的事故難以預料性，所以中華人民共和國教育部於20xx年3月26日發部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼稚園在內)。
《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼稚園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼稚園應當承擔的法律責任有：
① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
② 安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時採取措施的。
③ 幼稚園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
對於出現的事故，希望家長認真分析，區別對待。我們保證不出責任性的事故。有的事故如果幼稚園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。最後請家長們重視對孩子進行安全教育，提高自我保護的能力。
五、理解、支持老師的工作
幼兒教師是一項最辛苦、責任最大、職業要求最高的職業。我們幼稚園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最後錄用的,各個德才兼備。她們以園為家，無私奉獻、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。每年九月份新招收的孩子們入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬。即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄著他們，用媽媽般的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼稚園就像自己的家。老師們有時為了等家長接走最後一個孩子而顧不得自己的孩子，她們用自己的真心、真誠的去呵護每一個幼兒。在此希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼稚園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家園共育
《幼稚園教育指導綱要》中明確指出：“幼稚園應與家庭密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家長將孩子送到幼稚園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼稚園對幼兒的教育中來。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。願我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。
最後就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
(1)請各位家長一定按幼稚園規定時間準時接送孩子：
上午7：30—8：00入園;
下午5：00—5：30離園(夏季5：30—6：00離園);
(2)嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請打電話親自向孩子所在班教師請假。
(3)無論送孩子，還是接孩子，請不要在園裡猛跑(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學樓大廳內亂跑穿行，否則會影響幼稚園正常的工作秩序。
各位家長：讓我們成為教育孩子的合作夥伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們與我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇12
各位尊敬的家長：
你們好!非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表物理老師和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
我校一貫堅持素質教育方向，致力使學生在學好文化知識的同時，得到全面的發展。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的 力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基於這種認識，我校一貫以來都很重視與家長的交流，這次舉行“家長會”的目的也是為 了最大限度地發揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期 是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。在初二努力學習，可以彌補初一學習上的不足，也可以為初三升學打 下堅實的基礎，因此初二在整個國中階段地位舉足輕重!
一、初二學生的特點
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”.這 段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總 想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師 長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情 感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子報紙上刊登了一則訊息：三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合 出走。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自 己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有 不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一 生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。 實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講 道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理， 和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、針對以上學生特點，在此我強調如下5個問題：
1、 要努力提高親職教育質量。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的親職教育是人一生的幸福，錯誤和不良的親職教育就是我們自己 的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不 成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多 就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕 松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才， 自己也有一個幸福的晚年。
2、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
3、 親職教育與學校教育緊密配合的問題。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過 這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼稚園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確親職教育的配合，倘若沒有良好，正確合理 的親職教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能 象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，親職教育占有特殊的優勢 作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區 別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己親職教育配合的家長，一定是教 育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
4、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤 和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
5、認識到親職教育是一項艱苦而又細緻的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，朝夕之功是培養不成人材的，僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
三、針對學生的思想認識誤區，給孩子洗腦
知識無用論。學習改變命運，知識改變人生。許多人並不這樣認為。認為讀書無用，有的人還可能舉例說明讀書無用。有一人這樣說，鄰居家一個孩子上了大學畢業後 都找不到工作，這種情況確實有。但有一個事實是不可否認的，上大學找的工作一般情況下會比沒有上大學的孩子找的工作好，有文化的孩子比沒有文化的孩子機會 要多。再說上了大學都找不到工作，不上大學不是一定找不到工作嗎?特別是廣大居民，如果孩子沒有文化，你說大人得操多少的心。我們也知道，在現階段，除去 極個別情況，大多數的社會工作崗位是需要通過考試來確定的，就是當汽車司機也是需要考試的，更不用說要想做國家公務員了。任何埋怨都解決不了問題，出現這 種情況是由於我們國家的就業人數決定的，這種狀況近期是不可能改變的，就是將來所有的人都能有崗位，還是有孬好遠近之分，任何人為的安排都不可能達到讓每 一個人都滿意的程度，只有通過一定的知識或能力的測試才能確定。也就是說知識能力到什麼時候都有用，對於每一個人來說更是不可缺少的，更多的時候是知識改 變命運。
所以，家長每時每刻都要對孩子進行教育，千萬不要對孩子說或者守著孩子說讀書無用的話。
還有一個錯誤的認識就是學習應該是輕鬆的事，如果學進去了，把學習變成習慣了，學習就是一種幸福的事，一天不讓他們學習可能對他們來說是一種懲罰，而大多數 情況下，學習並不是一件輕鬆的事，需要記憶的知識、創新的知識，理解的知識，了解的知識，掌握的知識等非常多，需要付出勞動和汗水去掌握這些知識是改變人 生，改變命運的基礎。這就要求也應該認識到刻苦學習對於一個中學生來說是非常重要的事。如果不能做到刻苦學習，學習就不會認真，就不能堅持下去。只有願意 學了，學習的效率才高，怕勞動，怕下力，怕吃苦，怕寂寞是學不好文化課的。家長就要配合學校對孩子進行教育，認識到學習的重要性，不斷地克服困難去取得一 個個的勝利。所以，只要從內心裡願意學習，用知識武裝頭腦，形成能力，才是最偉大的學習。也有人曾說過：“一個人貧窮，主要是腦袋貧窮。想過富有的生活， 先要有富有的思想。腦袋富有，口袋就能富有。擁有富有的思想，就能遠離貧窮。”為了明天擁有，必須在今天行動。事業成功，只有一個道理;事業不成功，可以 找到一百個理由和藉口!家長在任何情況下都不要給孩子找藉口。
要關注孩子的交往。一個人的成功，往往取決於和什麼人經常在一起。與低俗的人在一起，能學會罵人;常與找藉口的人在一起，會變成藉口大王!所以要關注自己的孩子雙休時都是與什麼孩子在一起。一定要慎之又慎。
一個人的成功，更取決於曾經見過什麼人，看過什麼書，聽過什麼課，有時，一句話，一個故事，就會改變人的一生!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇13
家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。
在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。
一、觀察力
許多學科都是與生活息息相關的，化學尤其如此，需要很強的發現問題的能力。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內壁有許多油污，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用鹼性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時間久了就忘記了。化學上還有很多實驗，怎么講學生也聽不懂，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。
希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題，馬虎、含糊、答非所問、迴避、甚至訓斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊，長此以往，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發問，甚至會對孩子的性格形成產生影響。
如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說，並鼓勵他(她)去弄明白，然後講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵，孩子不僅會增強求知慾，還會更加尊敬您。
二、表達力
表達力不僅是學生答題的需要，也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養吧。
一是多與孩子交流，讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質。
二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題，如“今天最有興趣的事情是什麼?”“學校有什麼活動嗎?”“周末想乾什麼?”“剛才在電視上看到了什麼節目?”等，注意傾聽孩子的講述。如果語無倫次，您可以調侃地說：“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛鍊了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛，從而為其語言表達創建了和諧的心理環境。
您做到了這些，您就是一個很優秀的老師，這比請個家教要好得多。
咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，太陽有太陽的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇14
尊敬的老師、家長們，大家早上好!
很高興大家為孩子準備上國小這一共同的話題讓我們坐到一起。再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼稚園往國小過渡，在短短的時間裡，他們的生活和學習有著重大的轉變,國小與幼稚園對於孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，很快適應小學生活、喜歡小學生活。 下面是我以自己的體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、完成幼小銜接與過渡，幫助孩子儘快適應學校生活及激發孩子學習興趣：
1、做好心理過渡準備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼稚園和國小的不同，多交流。儘量做正面的引導，使孩子喜歡上學。要讓孩子積極參加各種活動，大膽鍛鍊自己，樹立自信，特別是上課大膽發言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。
2、學習用品的準備：
學習用品是用來學習的，過於貴重複雜，不僅會分散孩子的注意力，養成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。要培養孩子珍惜學習用品，培養艱苦樸素的意識。這都有利於孩子的身心發展。
3.安全教育準備：
安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發生。要及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。
——遊戲安全。國小活動器械高而大，場地硬、學生多，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑。
——接送安全。一般國小都規定家長在校門口接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地遊玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規律的生活，早睡早起;遵守作息常規;確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。 ——學習習慣
(1)培養孩子獨立完成學習任務的習慣
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，家長不要什麼事情都幫他們完要相信他(她)你自己的動手能力，每天要讓孩子清理書桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業了，讓孩子列出一共有多少作業要做，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間。作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。作業要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不要打擾孩子學習，只作陪伴和適當的提醒便可。寫完後學會自己認真檢查，不要使孩子產生家長替他檢查的思想，產生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業了，久而久之產生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態度。要養成複習和預習的好習慣。最後是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只作提醒讓孩子自己完成。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業後，可以引導孩子儘量地多背記一些辭彙、古詩、兒歌和課文。家長可能辛苦一點在家裡多輔導就是很棒。不能全指望老師，不然會因此拖住大多數的同學。作為老師，不能
停下來等少數慢的孩子。我相信，在絕大多數情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落後，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經驗。家長更要注意培養孩子看課外書的習慣。這既能培養他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。
(3)注意孩子的寫字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利於孩子的健康成長。
三、幾點建議
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。
2.多花時間陪陪孩子。孩子是我們每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優越的物質享受，卻很少與孩子交流，這樣怎能了解孩子的思想、學習情況呢?
3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，兩人可以私下商量，達成共識教育好孩子。
4.要培養孩子的學習興趣：學習興趣是建立在一定的學習氛圍和基礎之上。家長在工作之餘要積極建立家庭學習氛圍。引導孩子有主動學習的習慣。不要在孩子做作業時大聲講、大聲笑、以及看電視劇。應該看些有用的書或培孩子作業。古人有說“言傳不如身教，身教不如氛淘”。
5.要培養孩子有主動思考問題的習慣：要每天孩子放學回家就問今天在學校學到什麼。這時候要講夠方法，在低年級時讓他(她)來當小老師向你提出問題，此時你要回答不會做，那么孩子就會去歸納總結回答問題。此時家長應從孩子回答問題中尋找不足，提出問題與孩子共同討論學習。此時孩子就會主動在課本上尋找更多的問題去問家長。家長要注意學校的教學進度以便更好輔導孩子。
6.訓練必須持之以恆。畢竟孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養孩子仔細認真寫作業的習慣就要天天檢查，直至養成習慣後再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。
7.要及時與老師加強聯繫。儘量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這並不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學會守紀、學會做人、學會生存。
在此我代表大二班的家長們、孩子們衰心感謝從化區第三幼稚園全體老師及工作人員。祝各位身體健康、工作順利。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇15
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表三年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是三年級的學生了。國小三年級，是學生在國小學習生活中轉折階段，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，三年級是國小至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行為習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。
3、存在的問題
儘管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。 1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們三年級的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想像不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室牆壁塗滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌髒得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”，。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀
2、注重養成教育
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法迴避的課題。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
對家長的十一點建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要善於學習育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質，做孩子的榜樣
(6)創設有利於孩子成長的家庭環境：
〃讓孩子擁有一個溫馨的家
〃建立良好的親子關係
(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
(8)具有現代父母六要素：
〃關心愛撫孩子
〃讓孩子學會獨立自主
〃讓孩子感到快樂
〃正確對待孩子的學習成績
〃給孩子留面子
〃做孩子的朋友
(9)引導子女做力所能及的家務
(10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
(11)理解尊重學校與教師的教育行為。
三、科任老師發言
四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結致謝。
六、會後個別交流
最新國小家長會教師演講稿範文 篇16
尊敬的各位家長朋友們：
你們好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級後由兩個一年級班合併的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。(自我介紹)
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我願意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學期的工作構想，三、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經驗交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生48人，整體看來，各科成績在全鄉名列前茅。學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業完成得也又快又好，特別是早晨到校後，在班長的帶領下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。
二、接下來談談本學期的工作構想
1、讓每個孩子都有展示自己的機會
從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講台，發表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在親職教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什麼都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。
2、讓孩子學會自主學習
家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎/?不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。
那么作為家長，怎樣在親職教育中培養孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恆，滴水成淵。
家長可以給孩子訂計畫，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，並讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在牆上。(這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收穫。當孩子有了收穫，取得了成績，他會認同這種做法，以後，自覺的學習習慣就養成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最後成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養自主學習的好習慣。
三、和各位家長交流孩子的在校表現
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉聖陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。
國小階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對於90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。
事實正是如此，習慣對於一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。改學習的時候學習，改玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對於處在習慣形成階段的小學生來說，培養他們的良好行為習慣至關重要。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇17
尊敬的各位家長、各位老師、同學們大家好!
九月金秋，秋高氣爽，陽光明媚，景色宜人。在這豐收的季節里，大家都在忙碌著收穫一年來的豐碩成果，可謂是爭分奪秒啊!
在這繁忙的時候，學校按照教育局的要求，召開這次住宿生家長會，家長們在百忙當中抽出寶貴時間，特意來參加這次會議，我們感到非常高興，可以看出，家長對孩子的學習、成長的重視和關心，同時也是對學校工作的大力支持，為此，我代表龍河中心學校的全體師生對前來參加會議的家長們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝家長們和學校相互溝通，互相配合結合社會教育，初步形成了社會、學校、家庭三結合的教育網路，還感謝家長們把孩子的健康成長看得比收穫莊稼還重要!
親愛的家長們哪!這就對了，現在一家就這么一個孩子，是父母的心肝寶貝，是爺爺奶奶的命根子，它比收穫糧食貴重千百倍!而莊稼不收可以年年種，但是孩子要是學壞了，偏離了軌道，那是找不回來的。是一輩子的大事啊!會影響孩子的一生啊!
正是因為孩子的重要，所以，從孩子呱呱墜地那時起，家裡的所有人都圍著孩子轉，真可謂是十分的關心，百倍的疼愛，千倍的呵護!孩子要東，不敢給西，長此以往，給孩子的心靈上烙上了“嬌子”的烙印，養成了不少壞的毛病。比如說：孩子愛吃零食，愛吃速食麵、辣條等小食品，有些家長儘量滿足，養成了不好的飲食習慣，學校號召學生自己帶飲用水，可是一些孩子卻賣冰紅茶或者飲料喝，大家知道，一瓶冰紅茶能買幾瓶礦泉水呀!還有的孩子，學校的飯菜不吃，領著幾個小哥們兒去飯店下館子喝酒，每頓飯都得幾十塊錢或者上百塊錢。養成了亂花錢的不良習慣，還有的同學迷戀網咖，半夜從窗戶跳出去了，然後把窗戶虛掩著，到了早上四五點鐘回來了，住宿點的管理人員不知道，可是老師在上課的時候發現了打瞌睡，沒有精神，有的乾脆就爬桌子上大睡，老師叫都叫不醒。這些學生小臉熬的蠟黃蠟黃的，眼圈變成了大熊貓，時間一長，身體和精神上受到了極大的傷害。錢花光了，不敢和家裡要，就向同學借，可氣的是，有些孩子向低年級的學生要錢，不給就打，嚇得低年級的學生只有給錢才能免去一頓打，還不讓說，你說我就揍你，簡直成了強盜了;還有個別學學生的菸癮極大，淨抽好煙，下課了，緊忙到了廁所或者旮旯點著煙猛吸幾口，上課鈴響了趕忙扔掉了，更有甚者有的學生年紀還小就談上了談戀愛? ?當然，這樣的學生是少數的。
我們所有的家長都不希望自己的孩子這樣，都是望子成龍，盼女成鳳，多數家長都十分關心孩子的學習，經常和老師保持聯繫，問老師：我家的孩子最近怎樣啊?這次月考的成績如何?在學校里淘不淘氣呀，若是不好好學習，給我好好管管等等。這樣的家長是開明的家長。可有的家長對孩子的關心太少了，溝通也不多，孩子在家是寵兒，在學校是老大，長此以往，性格出現了唯我獨尊，孤僻、抑鬱的狀態，嚴重影響了孩子的心理上的發展，所以我們學校努力做到對孩子進行人生觀，世界觀，價值觀教育，教育孩子形成健康的人格，良好的心態，明確的學習目的，樂觀的心理，希望孩子既成才又成人，或不能成才也要成人，不要成為社會的負擔。
最近，訥河三中連續出現了兩件事清，開學初，(8月16日)，老師檢查作業時，發現陳壯等四個同學，沒有完成暑假作業，老師讓這幾個同學的爸爸、媽媽捎來，可是陳壯說都沒在家，老師就沒有說別的，可是陳壯回家跳樓了，9月11日初三的學生孫紹佳給李娜發信息說：“我愛你!我到另一個世界等你。”李娜沒有理睬，孫紹佳把手機給了姓秦的同學，就出去了，碰到了姓郭的同學，那時的手就在發抖，姓郭的同學說：“你咋的了”孫說：“沒咋的，你給借一個手機去”然後孫往西走了，郭和幾個同學覺得不對勁，就出來了，可是晚了，看到的是孫紹佳跳樓時的身影(四樓)。摔成骨折。這兩件事情同處於一所學校，但是學校沒有什麼責任，可是孩子沒了，孩子殘了，這是多么沉痛的教訓啊!
這幾天，教育局連連發通知，昨天上午，召開了緊急會議，對安全工作進行了嚴密的部署，以保證我們的學生你們的孩子度過一個平安祥和的學生時代，為此，我們學校根據教育局的指示精神，召開了這次家長會，學校、家長共同對孩子進行安全教育，使孩子健康成長。努力學習將來成為國家的棟樑之才。
學生的教育是多方面的，不是單一的學校教育，而是我們共同的責任，只要我們共同攜起手來，教育孩子，經常和孩子溝通，多了解孩子的一些事情，才能及時發現孩子的不良反應，也可能及時的打開孩子的心結。正面教育，多方面的引導，長此以往，才能使孩子的心裡健康，才能避免惡性事件的發生。
為了避免安全事故的發生，教育局對各學校 的安全工作進行了周密的部署，要求如下：
1、教育學生不坐無證、無牌車輛，不乘坐超員的車輛，不乘坐非客運車輛(如拖拉機、貨車、客貨混裝車、大型卡車等)，不坐酗酒司機駕駛的車輛，不坐超速行駛的車輛，教育學生無論是步行、騎腳踏車、乘坐客車，還是搭乘私家車，都要時刻保持安全意識，要遵守交通規則，嚴防各種交通事故的發生。
2、學校和家長簽訂責任書，家長必須配合學校做好學生的安全教育工作，未滿12周歲的學生不許騎腳踏車上學，未滿18周歲的學生不許駕駛機動車輛，家長與送子車車主及住宿點的責任人，簽訂責任書，確保學生的安全。
3、學生到校後要關閉大門，校園實行封閉式管理，在校上課期間，任何學生不可以私自離開學校，學校要堅持學生離校審批制度，學生請假必須通知家長來接，並經學校校長批准後方可離開學校，門衛要見到班主任和學校領導的批條才可放行。
4、每天第一節課的時候，班主任老師要清點人數，掌握學生到校情況，如有未請假沒來上學的學生，班主任必須及時告知家長並說明原因。
總之，孩子是祖國的未來，是民族的希望，為了孩子的安全，希望家長和學校共同攜起手來，對孩子進行安全教育，學習目的教育，世界觀、人生觀，、價值觀、理想等方面的教育，使孩子安全的度過學生時代。將來成為國家的棟樑之才，為國家和社會做出更大的貢獻!
謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇18
歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關懷。我對此表示感謝!
可能我們有的家長對政治課不是很了解，下面我就本科的特點和學習方法以及在中考中的地位作一點簡要的介紹：
一、政史課老師怎么教，學生怎么學?
政治：教學素材的精選，讓學生及時掌握社會信息，便於靈活處理考試題型;作業題的精選，力求圍繞知識點的重點、難點和關鍵，以發展學生分析問題和解決問題的能力;社會熱點的收集，適時選編試卷進行有效的訓練，力求中考考點的早訓練。
歷史：鑽研教材，注意知識層次，一要嚴格按照大綱的要求，教好學生必須掌握的部分，即大字部分，包括圖表、原始資料，二是靈活處理小字部分和一般資料，可要求自學，也可乾脆甩掉，三是大字部分要突出重點，解釋難點;學會教學內容的一貫性和拓展性，即中國史和世界史的同一時期的照應，問題的整合;中國史和世界史的類似性的整合。
我們在教學中側重於對課本專業化的很多知識點進行講解和引導學生理解，再在此基礎上讓學生進行分析歸納和總結，然後要求學生在理解的基礎上加強記憶並通過測驗和月考來鞏固所學知識。
二、具體措施：
1、進行課堂教學研討
2、開展學習活動
3、合作交流
4、常抓不懈、追求細節
5、對個別學生進行輔導
三、對家長的建議：
1、做一個榜樣型的家長
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
2、做一個監督型的家長
平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，不能過長時間不與老師聯繫，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網情況，在外打遊戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學校的聯繫察覺出。
3、做一個細心型的家長
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，家長發現後應及時了解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。特別是農村學生周六學生回家，要有家長在家，及時接管教育責任。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇19
各位家長朋友：
大家晚上好!
首先，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對我們孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。在此，我代表四(6)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。
因為孩子，我們走到了一起，我們都希望孩子能發展，能進步，今天，我們再次聚在一起，一起探討，一起解決學生成長過程中出現的一些實際的問題，希望對每位家長朋友都能帶來收穫。
首先講講常規方面的情況。
“常規”就是“土壤”，“特色”就是結出的果實，沒有“土壤”，也就不會有“果實”的存在。進入四年級後，隨著學生年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步。
1、一日常規訓練好
鏡頭一：早讀
每天一早，來到教室，就能看到早來的同學安靜地閱讀著各種圖書，珍惜早晨的時間，7點三刻，我們就開展早讀了，周一英語，周二、三、五語文，周四數學，早上有讀書，看小數報，小荷報，有時我還和同學們看與課文和活動有關的卡通片，可以說的內容豐富，大多數學生能夠認真讀書，認真看報，認真學習。
鏡頭二：上課
每天上課，湧現出了很多發言積極的身影，像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學，發言積極，老師每題一個問題，他們總是高高地舉起手，而且回答非常有質量，已經可以發表一分鐘以上的一段話，邏輯性強，條理清晰，聲音響亮。還有很多同學上課遵守紀律，坐得端端正正，有時也能主動發言。
鏡頭三：學生的事學生管理
我們上體育、藝術、科學課都要求排好隊，下課要求做文明小型的遊戲，一天做早操、課間操……一二年級，所有的檢查，都是由我來做的，現在學生長大了，他們可以自己管理自己了，語文、數學、英語課代表檢查早讀，路隊員檢查排隊、個人衛生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小幹部的職責。
那么，我們家長怎么才能清楚地知道我孩子一天在學校常規方面的表現呢?這個學期，我特別製作了一份家校聯繫表，上面有一天訓練的各個項目，你可以清楚地了解學生一周的得星和表現，每周五我下發，要求您瀏覽一下，簽一個字，一方面對學生的情況有所了解，另一方面也使孩子更加重視自己的表現，因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現。
2、班級小幹部競選制和組長輪換制
新學期，我們進行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任的班幹部，班中每位同學都是小幹部、小主人，人人有事做，事事有人做，班級自己管，值日承包制，組長輪換制。薄校長說“好的班主任就能帶出一個好班級，好的學科老師能教出好的學科。”我就也說“好的小組長，就能帶出好的小組，組員應該做到的，組長首先要做到。”開學到現在，有這些小組長帶著好的隊伍獲得了奧運金牌。(他們是)
當然，我們的小組長，都是輪換制的，幾周總結得星最多的同學為組長，因為學生總有倦怠、狀態不佳的時候，所以一定要時刻激發學生的前進動力，當選組長的，非常高興和光榮;沒有當選的、或者是落選，就很難過，我覺得，有時也要讓學生難過，適當的刺激，只有這樣，才能重新審視自己，檢查自己，反省自己，從而調整自己的狀態，提高自己的成績。
接著講講特色活動
班級活動是實現班級目標的根本保證，也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。
上學期，在領導的幫助下，我們組織編排了環保課題展示“步行上學好”，經過辛苦排練，寫下了活動新聞稿，最終獲全國環保活動新聞稿徵集比賽三等獎;另外，根據學校的指示精神，我們開展了《中國，我的驕傲》主題教育班隊活動，學生的參與面很廣，活動有意義，效果好。此外，我們還組織學生積極參加學校的活動，取得了一些成績，如：校運會獲得年級第一名、團體遊戲比賽年級第三名，籃球比賽獲得年級女子第一名，象棋比賽年級第三名、第六名，打字比賽年級第三名、第四名，學生的習作發表，在全國獲獎。同時，我還在班級中開展豐富的活動，如“講神話故事比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”，不少同學在比賽中獲得了獎項，鍛鍊了能力。上個學期結束，我們班級被評為“行規示範班”。
本學期開學第一天，我們就進行了元宵節籌備會，在元宵節，我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎、講故事，共同慶祝節日。
四月初，我參加了蘇州市綜合實踐優質課評比活動，在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課，取得了不錯的效果，同學們在遊戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識，逐漸養成了垃圾要分類、資源要回收的習慣。我們教室後面有兩個廢品回收箱(李定燁同學提供的)，一個是放塑膠瓶，一個是放廢紙的，每天收集廢品，周五學校大隊部把這些垃圾送到資源回收筒，賣廢品所得成為班費，變廢為寶，希望家長配合，支持學生的綠色行動。
4月11日，江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學校開展，我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示，兒童文學作家、浙江師範大學兒童文化研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長吳星飛，省內外各位領導、專家都來參加了，欣賞了同學精彩的發言，良好的表現。同學們也通過活動，更加熱愛閱讀了。
下面講講教學方面
語文，就是“語言”和“文字”，“語”就是說話，表達;“文”就是寫作，也算文字表達，語文教學主要圍繞“聽說讀寫”，培養學生獲得語文能力，就是理解和運用語文的能力。
我們班級絕大數同學到了四年級，能夠善於表達自己的觀點，上課認真聽講，積極發言;很多同學寫字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎，也有很多同學樂於寫作，寫的文章條理清晰、語言生動、描寫優美;還有很多同學樂於閱讀，對於閱讀有一定的能力，書讀得多，就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力，就是語感，語感好了，做閱讀理解就輕鬆了，寫作文也拿手了，考試成績就能提高，所以，要提高語文水平，簡單地說，就是讀書。當然不僅讀教科書，課外的圖書也要讀，但是讀書有選擇，這裡我推薦一些好書。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇20
尊敬的各位家長：
大家好!我叫王東，是六班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流。
一、關於國中生物的學習的作用及位置
生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個位置，很多學生認為國中生學習生物沒作用，對生物的學習態度很消極。這也是非考科目的通病。
二、我的教學對策
對於這種形勢，我們在完成正常教學的前提下，針對部分學生的消極態度，我們在教學過程中把握了這么幾點，來促進學生的學習態度：
1、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理，是中學生在成長過程中必須掌握的知識。
2、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關的知識，激發學生學習的興趣，體現學以致用。
3、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢，隨著生物技術、基因工程等興起與套用，生物學也越來越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學持平。國中生物是生物學習的入門階段，是高中生物的基礎，是將來專業選擇的很好，也很有前途的方向。
4、中學生學習生物學可以培養自己科學嚴謹、求真務實的學習態度，因為許多生物學實驗要求我們認真觀察，如實記錄，全面分析才能得出最後答案。同時還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們人類的關係，逐步培養我們的環保意識，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況，從而讓自己健康快樂地生活。
三、對家長的建議
希望在農村的家長多帶學生體會一下勞動的艱辛，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個寬鬆和舒適的成長環境。謝謝各位家長對我們工作的支持，我們在教育崗位的工作著，一定認真對待本職工作，一定要對的起成長中的孩子，一定要對的起期盼望子成龍的家長，一定要對的起培養我們的國家。謝謝各位家長。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇21
尊敬的各位家長：大家晚上好!感謝大家的到來。其實，各位家長與我的聯繫應該說是經常性的，當然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯繫可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題：習慣和態度。因為低年級最重要的就是養成良好的習慣和培養端正的態度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言佳句：播種行為，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格;播種性格，可以收穫命運。由此我們可以看出，好的習慣對於一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，並不是一蹴而就的。一、二年級又是養成良好習慣的關鍵時期。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣、認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經過一年多的培養，本班級大多數學生養成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現)，但還有一部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反覆，所以我們家長一定不能急於求成，要循序漸進、循循善誘。學習成績的好壞，關鍵還取決於好的學習態度、好的學習習慣。首先要讓孩子養成細心認真的好習慣。比如這次期中考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心，沒看清楚要求。其實粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們怎么考不出好分數呢?我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數次，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢，一個它內容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們並沒有花很多時間去複習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容。我說說最後一個寫作題，由於現在低年級的識字寫字任務較重，所以對於寫作，就放鬆了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以後再布置的，可還是有7個同學沒寫。另外，現在學生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好複習鞏固，可以說越是成績好的越是去複習鞏固了，越是成績不如意的學生越不去看，形成了惡性循環，做題目的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現在了，希望家長重視孩子的家庭作業，不僅要關注書面作業，還要關注口頭作業。在這裡，我希望你們給孩子再多一份關懷，關心他們的學習。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面。在我們學校里，看課外書的時間有也是有的，但不是很多，現在我們每天早晨規定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪裡來，條件好的到處去旅遊，增長見識，或者是從電腦網路獲得，我覺得最適合我們這裡的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中，我已經介紹過了，在這兒也不補充了。
我們每天都有很多需要家長簽字的作業，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。有些家長反映，自己沒什麼文化，對孩子的一些作業也看不懂，不知道該怎么辦。有些家長覺得簽字是一件麻煩事，把它當成一種任務，不管孩子作業有沒有認真完成，甚至是不管他們到底有沒有完成作業，問一下孩子“你作業做完了嗎?”得到肯定的回答後，就隨手把名字一簽。可是你沒有想到，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會留下什麼樣的印象?他會想，原來爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業，做不做，他們都會簽名字，可能你第一次問他的時候，他是完成了作業，可兩次三次以後呢?他一樣都沒有做完，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經常和孩子說，老師讓爸爸媽媽簽名字並不是為了看他們的字，而是為了讓他們了解你的學習情況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業怎么樣，那么他們簽一百個，一千個名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業有沒有完成，寫字是否端正。如果你發現他是寫得端端正正的，那么他的作業肯定是完成得比較好的，即使有錯，第二天我在批改的時候，也會給他指出來。我想作業是對是錯，是老師批改的任務，而孩子作業完成的認不認真，則是家長可以做到的。同時也希望家長在簽名字的時候，或者有時間的時候，偶爾地翻翻孩子的語文書，數學書，了解一下孩子現在是在學習什麼了。希望家長配合。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應該忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。學習上也要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我也身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。
其次要多關心他們的生活、個人衛生習慣。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，甚至有不洗臉的，男同學頭髮長不剪的，女同學頭髮亂也是常有的事，記得每次給他們稱體重的時候，老師都被臭味熏得話都說不出來。這些都是他們平時生活習慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，在這裡提醒一些家長，如果你發現你的孩子視力下降了，一定要及時去醫院諮詢，因為這個年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時注意用眼衛生，還是有望恢復的。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我已經教了快20xx年的書了，而且工作後一直是接觸低段的孩子，對這個年齡段的孩子還是比較了解的。我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。也就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區彆強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看卡通片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看卡通片，超過3次，卡通片不能看。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
最後我想說說的是家長應加強與老師的聯繫和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，並不利於我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。在這裡,我想跟大家分享一個故事,我已經看過很多遍,不知道家長聽到過這個故事沒有。(一個母親的三次家長會)，當然，每個孩子有每個孩子的特點。對這個孩子，他的母親這樣做有用，換成其他的孩子就不一定了。我只是句個例子讓大家也去想一想有什麼更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很希望我們能做到經常交流，為著孩子的健康成長共同努力。但是，有時孩子身體不舒服了，學習變化大了，老師想聯繫一下家長。可是有些家長換號碼的速度實在太快，剛調查來的手機號碼，才過了幾天，打過去，就是停機，空號，這樣會給大家帶來不必要的麻煩。所以懇請各位家長，如果要換號碼了，請告訴孩子，讓他記住，並告訴我，以便有情況及時聯繫。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長：
1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;
2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;
3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
說到最後，歸結起來就是一句話，“態度決定一切!”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長，如果你對待事情的態度端正了，相信你孩子也不會差到哪裡去。不管是習慣也好，還是對人處事也罷，如果態度端正了，我想一切皆有可能。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。最後，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。我們的學生能夠一天天的進步，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的願望。謝謝!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇22
各位尊敬的家長:
大家好!我姓林，是這個學期剛剛接手四三班的科學。
首先，感謝各位抽出空閒時間讓我來給大家介紹我所教授的這門學科。
我們的孩子從進入三年級後接觸到科學課。這是一門富有魅力，並且深受孩子喜歡的學科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡並不代表孩子一定能把國小階段的科學課學好。憑心而論，在國小階段各門學科中，科學課占據的角色並不突出，但是難度確實最大，所學知識廣、雜、多。內容包羅萬象：包括生物學(動物、植物、微生物等)，物理學(光學、聲學、電學、磁力學、力學、)、化學(物質變化)、工程學(材料構成、形狀結構)、天文學、氣象學、生態環境、生命健康等等。國小科學學習打好基礎，對於國中科學的學習是具有一個承接的作用。我相信，他國小科學學的好，剛上國中那會，絕對不會太累。而且中考科學占200分，高考選擇理科的學生科學總分為300分。其內容之廣，學習難度之大，僅憑藉我一個科學老師的力量是遠遠不夠的。因此，這次來，我也是來尋求各位的支持和幫助，希望家長能關注並重視科學學科的學習。
下面我重點來介紹一下這門學科的特點。
科學課原先叫常識課、自然課，經過不斷地更改現在叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發現文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發現它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計畫(包括學生小組的討論)、動手操作(觀察或者實驗)、記錄現象和數據，分析數據和現象，最後討論，形成問題的結論，並形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重複科學發現的歷程，培養的是孩子們善於提出問題、解決問題的能力，同時發展孩子科學思維的能力和創新精神。
現在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、岩石和礦物。每單元都有7個課時。“電”這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關於電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，並在此過程中使學生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發現自己在飲食中的不良習慣，並在以後的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。 “岩石和礦物”單元通過對岩石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關於地球物質的一般性概念，並對保護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。
接下來，我再說說作業本。科學作業只有一本作業本，在考試科目中是作業最少的，但是作業本的難度確是最大的，各位家長可以翻看下孩子的作業本，可以說裡面有許多內容如果不查詢資料，您未必能做出來。從我獲取的經驗知道，我們的孩子也許口頭表達能力會比較強，但是真正用書面語言來表達，孩子們未必能說得清楚。因為科學的書面表達需要孩子嚴密的思維能力和參與課堂探究的過程，如果孩子沒有探究和思考，想要回答好作業本上的問題是有難度的。因此，如何將孩子的口頭語言轉化為書面語，也需要老師和家長的共同關注。另外，科學作為一門主課來要求，其地位和語、數、英語同等重要。如果孩子在國小階段，對科學不重視，到國中再去重視，可能就比較晚了。同時，國小是培養孩子學習科學興趣的黃金時期，所以，我們應該一起抓住這樣的機會，讓孩子喜愛科學，重視科學的學習。
最後，關於科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。
1、儘可能滿足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等於讓孩子失去了學習的平台和機會。另外，材料本身也體現出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。
2、多詢問、多傾聽。孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現出來，同時有利於他理清自己的實驗思路和鍛鍊嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因為知識的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對於孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學課後，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什麼。家長從現在開始，可以每天和孩子一起，一天複習兩課科學內容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。
3多鼓勵孩子嘗試。科學本身來源於生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，(除去一些危險遊戲或者活動加以阻止或者勸告外)，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發現、小發明，哪怕是異想天開。
總而言之，科學課是一門培養孩子動手能力，探究精神與知識學習相結合的課，國小科學學習打好基礎，對於國中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在國小階段打好基礎，必將有助於他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最後祝大家工作順利，身體健康!謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇23
尊敬的各位領導、同仁、家長朋友們：
大家好!
今天我能在這裡作為教師代表向各位家長匯報工作倍感自豪和榮幸!在此請允許我代表蘇村一中全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。
近年來，我校各項工作穩步推進，管理工作日趨規範，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導班子的正確引領，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識的聲音，才有了實現遠大理想的堅實步伐。
家長朋友們，父母是孩子的第一任老師，啟蒙教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，這一點誰也不能否認。教師是孩子的第二任老師，是孩子成長路上的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭、學校、社會三者融為一體，才能更好地培養孩子全面發展，使之成為社會的棟樑之才。
作為教師，我們既要關心孩子的學習，又要教育孩子如何做人，有人說，教師是人類靈魂的工程師，肩負著這一光榮而又神聖的使命，我們願意用愛心，耐心、和責任心來悉心呵護你們的孩子，讓他們一點一點的快樂學習和健康成長。同時我們也殷切地期望能夠得到各位家長的大力支持，因為孩子的教育是老師和家長共同的責任，而有些家長卻認為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，這是一種片面的認識。其實家校雙方應經常交流學生在校、在家的情況，以便老師有針對性的實施教育。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧、快樂、健康地成長。為此，我僅代表全校教師向各位家長提出幾點建議：
一、加強家校聯繫。家長應經常與班主任及任課老師們進行溝通，以便準確把握孩子的學習動態，關注他們的思想動向及學科之間的平衡。
二、重視自身的修養和行為，樹立威信，為孩子做榜樣，注重言傳身教，為孩子創造和睦的家庭氣氛及濃厚的學習氛圍，與他們建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。
三、幫助孩子養成良好的學習習慣，督促他們合理作息，有計畫的進行學習和玩耍。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。
四、給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料，但不必配置不需要的生活消費品。
五、要經常檢查孩子的作業練習。很多孩子的學習習慣不太好，自律能力差，特別是雙休日，不能按時完成作業，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生的作業，有時會力不從心，即便是查出來沒做完，再讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，望各位家長切記。
六、正確的評價孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子優點多，而自家的孩子缺點多，這是因為對自己孩子很了解，期望值較高，所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。
有人說：“教師是一種講良心的職業。”但是我校教師卻把它作為一種事業。因為教育好學生就是我們的職責，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心，相信只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最後的勝利。 最後，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!
謝謝!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇24
各位家長：你們好!
首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，當然了，也是對你們孩子的一種關心，。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。也說明家長足夠重視對孩子的教育。在此，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。我是陳老師，參加工作近二十年了，因張老師坐月子，今後將由我接管這個班的教育教學工作。
進入了大班，和中班相比，學習任務稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細。儘自己最大的努力培養孩子各方面的能力和習慣，我也能想到家長們很想了解孩子在幼稚園的生活，以及老師對孩子的要求、及孩子們在園的學習情況，現在我先將本學期的教學計畫做一下介紹。
一、生活習慣、自理能力
再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.
在這裡我要重點說一下關於這方面的問題： 通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規範，這個學期我們將重點從這三方面進行入手。
⑴孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量後可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
中午要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，自實施以來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。餐後參加一些安靜的活動，一圖書閱讀為主。
⑵ 還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裡明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
⑶ 除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做，這樣孩子才會幫助他人，有為他人服務的意識。
如：整理衣物，書包、不光要求孩子會整理，還要有一個標準，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團。每天都會選取組長整理，去幫助他人。有為集體服務的意識。
⑷ 在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
⑸ 每天上幼稚園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內的文具、書籍。在這裡家長要知道(孩子可以丟三落四、可以亂七八糟，但要讓他自己承擔責任)班上的孩子責任意識不強，甚至有的孩子沒有責任意識。家長們知道為什麼嗎?
經常會有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學習用品，老師會問：“你的東西呢?”有的孩子會毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我帶。”聽了孩子這樣的話我很感慨?不知道家長會怎么理解，這個問題呢?(請家長回答，教師進行解釋)
這就是孩子責任意識不強，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責任就該是爸爸、媽媽的，你就應該為我承擔責任，在幼稚園 我們常說“沒有錯誤的孩子，只有錯誤的成人”所以家長要知道、也要了解，讓孩子從現在承擔起自己的責任，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業。
⑹午睡時請小朋友安靜的進臥室，擺放好衣服、鞋子，午睡後自己簡單的整理床鋪。
二、家長配合工作：
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊。
2、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師(坐車的交給接孩子的老師)
3、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。(比如繫鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)
4、一個班有二十來個孩子孩子，難免會有矛盾衝突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
5、咱們幼稚園一般來園時間為7：30，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在8:20之前入園，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律。
6、孩子下午離園為4：30，如果你有什麼特殊情況請與我們聯繫。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒後帶幼兒及時離園。如果晚來請及時告訴老師、關鍵是家長配合我們按時接園。
7、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是 ，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯繫
9、孩子的坐姿問題：現在班內孩子坐姿個別孩子還不算好;請家長在家也要經常提醒一下孩子‘
10、孩子回家的作業不督促，不如在幼稚園寫得認真(有的家長會說：“快給我做作業去”請問孩子的作業是給你做的嗎?這樣孩子會認為這是家長的作業，做的還不好無所謂)
11、家長無節制的溺愛，使孩子任性、不堅強，不高興了家又打又罵(高興了怎么也行，不高興了就“去去去，一邊去)這樣孩子能服你嗎?這就是孩子在家不聽話的原因之一，家長有想過孩子為什麼在幼稚園表現好，而在家不聽話呢?
12、整理書包：這學期老師會把大部分的學習用品讓孩子自己保管，每天來幼稚園自己檢查一次，自己的物品是否帶齊(是家長提醒孩子自己檢查、不是家長代勞)養成良好的學習習慣和行為習慣。
13、作業：有的家長認為孩子的作業好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導。
14、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆，一塊橡皮。
15、教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序。
16、要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。
17、將孩子送到教室交到老師手中。
18、如有特殊情況必須請假，及時告訴老師，但儘量不要請假，以免耽誤課程。
最後再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進步、更好的發展。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇25
各位家長：
下午好!感謝大家在百忙之中抽出時間來學校與老師共商培養教育孩子的問題。培養教育孩子，是我們家長老師共同的責任和義務，為達到全面提高學生素質的目標，我們需要共同切磋、共同配合。下面我就從一年級數學學習方面，家長們如何配合學校的教學對子女進行教育培養，和大家進行交流，懇請大家批評指正。
下面我再說一下口算方面的要求。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學得好不好，扎不紮實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼稚園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比於其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生要求應更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。接下去我們馬上要教學5以內的加減法，要求學生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合，孩子的口算能力一定會提高很快。
對於剛入學的一年級學生來說，取得優良的成績固然可喜，但是培養良好的學習習慣更為重要。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。
重視孩子計算能力的培養。口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，正確率達90—95%。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以採用書中的形式：你能鑽過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子藉助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
最後我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的願望。所以工作中有什麼不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最後也想說句心裡話，我從教近18年，低、中、高段都教過，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到。常覺得有點力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇26
各位家長：
大家上午好!
很高興又和大家見面了!我是八年級的數學老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現，二是了解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就學生數學的學習情況大概的跟各位家長說一說。
一、家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。
首先，可以給我或班主任趙老師打電話、發簡訊，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學習情況。
家長們也可以經常拿起子女的數學課本翻一翻、看一看，孩子的學習情況也就有底兒了。如果他的作業做得很認真，錯誤能及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，那么這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的作業本、數學課本上的筆記，不僅了解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數學學習，起到事半功倍的效果。
二、家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長常常說：自己水平有限，沒有能力輔導自己的孩子數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導。
作為家長你對孩子學習方面的責任就是監督和督促。子女回家作業，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來批改，那么家長需要幹些什麼了?就是看他做完沒有?字是否寫的潦草?空了幾道題?只要有了方法，其實，家長輔導也並不困難。
我想各位家長最關心的還是學生上學期的數學成績。這裡我簡單的給大家做一個匯報。
三、上期考試成績分析。
上期數學成績：數學期末參考人數36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。
針對上學期期末數學成績，與平時相比是最差的一次。當然我該負一定的責任，但是家長與學生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現考試成績相當不理想的原因有如下幾點：
第一：在一開始接這個班的時候沒有樹立好威信，只是一部分學生根本不把教師放在眼裡，課堂紀律也難以維持。當然在這樣一個教學氛圍中，要學習好，是比較困難的!
第二：鑒於我是非本專業的老師來教數學，我花在數學上的'時間肯定要比化學多，可是成績還是不理想，這主要還是由於本人的數學專業素養不夠高。每個老師都希望自己的學生能考出好成績，我也不例外。每位家長心中都有對每位教師的一個評價。如果家長們不放心再把子女交給我，可以給學校提意見。我會遵照學校的安排來上課。
第三：學生平時花在數學上的時間非常少，可以說除了課堂上的四十分鐘和課後完成作業，很少有學生會自覺的看數學。數學是一門基礎性、理科性、實踐性非常強的學科。正所謂“實踐出真知”，如果課後不多花時間練習，怎么能取的好成績?就如同，家裡種烤菸一樣，如果不花時間去管理土地，我想烤菸的品質也會不好!
第四：偶爾需要各位同學對學習進行一點“投資”，始終有少數學生不配合，說沒有錢。幾元錢的事，買零食有錢，用於學習就沒有錢了。這叫做老師的我們情何以堪?
當然可能還有一些其他原因，由於時間關係，就不一一列舉了!
針對以上問題，我主要提出以下幾點建議，希望各位同學和家長指正：
1)端正學習態度。
任何一個學科都有其各自的學科特點，數學也不例外。只要養成良好的學習習慣，掌握科學正確的方法，就一定能夠學好數學。但是，數學學習不能投機取巧，數學學習沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數量和質量是學好數學的必經之路。
2)養成良好的學習習慣。
課前預習，帶著問題聽課。看兩遍書：第一遍大概了解下一講或下一章的內容、知識枝幹以及重難點等。第二遍對重要的概念、性質、判定、公式等反覆閱讀，思考其內在聯繫及其因果關係，並在不明白的地方作上記號，帶著問題去聽課，也便於求教老師。
課上認真聽講，會記筆記。
課後認真複習，及時歸納總結。課後要及時溫故老師所講內容，特別是經典例題，分析、歸納、總結，以內化成自己的知識體系，完善認知結構。
此外，學習應有整體計畫，學會管理自己的時間。
3)細心、認真地學透課本。
有一部分學生認為課本上的內容很簡單，而考試都是難題。其實，這是由於學生沒有真正學透課本，考試的內容究其實質，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在課堂中，學生著重要對數學定義、概念等基本知識的十分準確把握，不能只停留在一知半解的層次。對於課本上的基本概念、基本模型的學習，我認為應該注意：重點理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例)，要抓住定義、概念的本質，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯繫，在理解的基礎上進行記憶可以有效地促進數學的學習。切記：理解和記憶數學的基礎知識是學好數學的前提。
4)學會歸納總結複習。
複習總結的工作，不僅僅是老師的事，學生一定要學會自己去做。當你會總結題目，會對所學內容、所做的題目進行分類，了解每一知識點的基本題型，熟悉對應每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了知識的內化。歸納總結這個問題如果解決不好，在進入高年級的學習時，同學們會發現，天天做題，成績卻不升反降。究其原因，天天都在做重複的題目，很多相似的題目反覆在做，而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學整體系統的把握，弄的一團糟。總結歸納是把書讀薄的過程，題目應該越做越少。
5)注重實戰。
平時每天保證1小時左右的練習時間，自己平時做作業可以給自己限定時間，以提高做題的速度。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現慌亂，同時注意調整好心態，把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。當然，經歷大型考試也是必要的鍛鍊途徑。
每個同學的學習方法都會對根據自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。
出了問題，我們就要解決。部分家長把教育子女的希望全部寄托在教師身上，認為子女只聽老師的，不聽自己的也沒有關係。我不贊同這個觀點。我認為，教育子女是學校和家長的共同責任。對於教育子女，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參與。
雖然各位平時十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關心孩子，關心他們的生活，關心他們的學習。即使再忙，每天抽出5-10分鐘，也是可以的。
俗話說“一分耕耘，一分收穫”。我始終相信，有付出才有回報!因此希望同學們這學期能好好的配合各科任老師，爭取各科都取得好成績。要相信：老師們始終和你們在同一戰線上!
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和願望。最後我要說的是：讓我們齊心協力，攜手並進，讓學生健康成長，學有所成。謝謝大家!
初二家長會教師發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表初二2班的全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
一、學校管理情況簡介
略
二、代課教師情況及班級現狀
我班各科代課教師情況：
經過一學年的學習和鍛鍊，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢於表達，作業上大部分同學能及時完成。相當一部分學生比上學期勤奮多了。但是，也存在許多不足，如：
(1)學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。尤其是周末的作業相當部分未完成或質量差，到學校來抄作業。
(2)少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
(3)部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對於老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
(4)部分學生存在放學後不按時回家，女生們閒逛，男生上網咖打遊戲，甚至周末兩天在家中都要找藉口溜出去打幾個小時，根本沒有心思學習。
(5)拔尖生數量太少。
三、上學期期末成績匯報：
在上學期期末考試中，我班取得了綜合第二的好成績。各學科成績穩中有升。相信大家看到了“光榮榜”，大部分家長對自己的子女目前的成績狀況很清楚。從總成績上看，同學中出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。(讀前二十名學生花名進行表揚)他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。進步最大的同學是……
應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今後學習的大方向，讓教師了解學生知識的薄弱點，使今後的教育教學工作有的放矢，讓家長了解自己孩子的學習狀況，在輔導教育時有的放矢。
四、考試後的反思
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學生習慣有差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常囉嗦。
2、重視程度有差異
對於學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對於那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對於學生還是對於我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等於成功。如果一個孩子在學習上浮誇、沒有鑽勁、偷工減料上下功夫那么我想他今後無論做什麼，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不捨持之以恆的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業，還有計畫地給自己補充了很多精選的練習，預習，複習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。在學習的過程中，有些同學是一直處於飢餓狀態，而有些同學則是一直處於幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同台較技，自然是後者落敗的可能性來的大了。
五、初二學生的心理特點及應對策略
國中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯，心理學家稱之為“心理性斷乳期”。有人認為初二是整箇中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認為父母囑咐很煩、老師教育多餘，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。
1、逆反心理越來越明顯，說好說孬聽不進去。
2、違規違紀的多發期，自控能力、約束能力很差，嚴重者導致違法亂紀。
3、由於青春期聚集著很高的能量，而很多孩子不能將這個能量得到很好的釋放，使這個階段成為破壞性行為的危險期，做事不考慮後果。
4、同時，初二也是學生由孩子到成人的轉折期，他們想擺脫大人的束縛，想獨立，思想卻還停留於兒童的幼稚與無知。
由於這兩種力量交織，導致了孩子的許多困惑與不解。他們再不會象以前那樣敞開心扉與大人交流，他們開始懷疑世界，懷疑社會，懷疑父母，懷疑老師，懷疑朋友——他們開始用頭腦思考，於是有了自己的不願被懷疑的人打擾的世界。
初二在學科上增加了物理，地理、生物要參加中考。學習難度加深，各科知識面加寬，思維方式由原來的直觀形象向抽象思維，邏輯思維，發散思維轉化。所以，初二是一個學習的分化期，在學習上有一部分以前處於中下層的學生會冒尖，也會有一部分原來比較尖的學生會掉下去。
對於我們教師來說，初二學生是最難管，最難教的。對於家長來說，初二階段的孩子是最讓你頭疼的。在人生成長發展中，初二的時期是人生成長發展的黃金時段，是教育的關鍵期。也是很重要的一個轉折期，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕鬆，反之，孩子會越學越累，成績越落越後。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，特此，我懇請在座的各位家長一定要積極配合學校教育，多關注孩子，與我們老師一起陪伴孩子走過這個危險的時期。走得好，你們家長最得益，走得不好，當然家長就會終生受害。那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1、學習方面：
知識學習更廣泛了，考試類型更多更複雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規範了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，要更多地關注他的進步和變化。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不願意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最後的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了複雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。親職教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。
六、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是親職教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、收費和資料問題，學校嚴禁亂定資料亂收費，要防止部分學生向家中亂收費。
2、務必請各位家長全力支持老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現在的學生光是說服教育效果並不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對，施之以皮肉，觸之以靈魂。再就是多與老師聯繫，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什麼意見或建議，不要當著學生的面東說西說，背後亂說，這樣會不利於學生的教育，可直接與老師聯繫，對待學生的錯誤一點不要護著。
3、在家督促好早晚自習，做好檢查簽字工作;注意學校的作息時間和周末兩天的管理。我班作息時間平時早上7：40前到教室讀書，值日生要早10分鐘，中午2：25前進教室，下午6：30放學，周三早放學，時間是五點十分。請各位家長切實督促回家的時間，因為相當一部分學生根本沒有按時回家，先到網咖打幾個小時的電子遊戲才回去而家長又沒有引起注意，沒有及時管理導致學生上網上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成績越來越差。還有部分學生來抄別人作業，拜託各位家長一定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網咖的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時間，認真督促他們完成作業。部分家長曾反映說學生說回家沒有作業，或作業早完成了，那多半是假話，因為作業每科都有，語文、數學、外語還有物理、歷史，加起來少說也應該有兩三個小時，速度慢的還不了，作業做完了，檢查學生外語單詞聽寫。
恐怕有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯繫本上的各科作業，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學合理作業或讀書，督促他們養成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去伙或上網的機會。因為我們老師5天在學校正面教育得來的成果，如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打遊戲了，我們的教育就等於0了。上網遊戲後，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環，怎么能把你的子女教育好呢?所以再次拜託各位家長注意督促和管理周末的時間並親自來管。
4、重視做人的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼裡都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利一切都以自我為中心，否則不利於孩子的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講髒話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，上學期本班級有幾次失盜事件，同時也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況，並隨時打電話了解學生在校的行為表現。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，願我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下紮實的基礎。
最新國小家長會教師演講稿範文 篇27
尊敬的家長：
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
在我帶這個班級的這一段時間裡，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
國中三年，“初二”是一個轉折點。在這一年裡要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在“國中二年級”這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯捨不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大後悔莫及!即使在你眼裡他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什麼希望可言呢?
我作為班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
第一方面：數學教學情況介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創新自主的學數學，作業都能按時按量完成 ，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數學成績一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。 也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規範、書寫塗抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。
第三方面：教育孩子感觸
都是養孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長們非常看重孩子的成績，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神聖、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。
今天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續改進的焦點：
1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。
2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛鍊的時間，要培養孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示範，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造進步的機會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。
謝謝大家!
最新國小家長會教師演講稿範文 篇28
尊敬的家長朋友，您們晚上好!
感謝您們在晚飯之餘抽空參加我們初一(5)班的家長會，希望您們能理解我以這種方式與大家見面。首先感謝您們的信任，把孩子送到初一(5)班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運，但我想去用行動影響他們的一生。我要在我們初一(5)班的講台上以新的教育理念詮釋我的人生。
說實話，我們不想讓自己的孩子過卑微的生活，在他們孩提時就給他們積極的指明前進的方向，我想至關重要。我是一個從農村走出來的孩子，現在生活在城市很不易，有太多的不如意與太多的無奈。我要用我的責任心、愛心、去感化每一位成長中的孩子。我要去嘗試激發孩子們自己身上獨有的閃光點。
我常會告訴孩子這個世界沒有學不會的東西，只有你的態度是否端正。其實家長們，我曾想我的角色應該是幸福的，因為我每天面對著一個個鮮活的生命。如果我能在學生成長的路上給他們打下溫暖的精神底色，讓他們有足夠的勇氣去直面慘澹的人生。那我堅信能收穫到更多的快樂與幸福!也只有這樣“甘為人梯樂奉獻，催艷桃李魂自芳”才能真正實現自我的價值，並且超越自我，書寫精彩的人生。
開學兩周來孩子表現較好方面，也值得我們欣慰的地方有以下幾點：
1、熱愛勞動
2、熱愛班集體
3、有愛心、有孝心
4、講文明、懂禮貌
5、講誠信、樹班風
6、奉獻班集體
我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說，媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾，我愛吃魚身子。不要讓他們疏遠隔代親情，教育用行動去愛我們的父輩。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱，他們生上常常存在焦慮、任性、孤獨、脆弱、自負、依賴、缺乏創造性、獨占欲望強等心理問題。教給孩子平等、服務、奉獻、合作、關注、愛心等，不要去刻意的溺愛孩子。
讓孩子對自己的過失負責責任感的教育應當滲透到一時一事中、一言一行中。
故事一：美國中統里根小時候踢足球時不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什麼過失，只要他有一定的能力，就應當讓他承擔責任，這是現代父母的真正愛心。教子應有平常心，一個17歲的高中生殺死了自己一的母親，這件事驚動了媒體也驚動了社會。這就是曾經倍受人們關注的徐力殺母案，一個表現一直優秀的孩子，從沒下過前10名的孩子，只因為不能忍受母親的嘮叨……
我的建議是：給孩子適當的期望;給孩子留出發展的餘地;重要的是教會孩子生存之道。
通過我近來幾天的觀察得知，升入國中後，部分孩子出現了這樣、那樣的問題，但我們不要怕有問題，我們可以共同努力解決。下面我把孩子們經常出現的問題一一與您們講來。
1、孩子不懂得紀律的約束力。
2、孩子不會聽課，孩子上課聽課不專心，開小差。
3、孩子不會做作業或者不知道怎么去做作業，作業質量差，完成率較低，偶爾家長沒有簽字現象嚴重。
4、孩子學習任務型，不知道去找作業做，以完成老師布置的作業為驕傲。
5、孩子的自控能力較差，控制不住自己的情緒，容易失控，例如：課堂上愛說話、做小動作。
6、孩子不會讀書、背書，沒有養成看書、讀書、背書的好習慣。
7、孩子的基礎差，各科都有反映，特別是英語與數學。
8、孩子學習沒有耐性、沒有恆心，缺乏堅定的信念。
9、孩子找不到適合自己的學習方法與學習規律。
10、孩子很容易情緒化，把外界的事物帶到課堂上來，影響正常的學習。
11、孩子缺乏自信心，有很強的自卑心理，具體表現為不願意與同學、老師、家長交往、溝通，容易形成自閉症。
12、孩子缺乏獨立自主的能力，什麼事情都有父母包辦，沒有自立能力，不敢去擔當，不敢承擔責任。
13、孩子顯現了少許的叛逆心理，自尊心強轉化為自負心理。
14、缺乏社會責任感。
15、缺乏集體合作意識。
我開學發現的一系列問題是中國大部分孩子都會出現的問題，所以有的家長不必擔心，我想我們會解決好的，慢慢得改變孩子現在的狀況。我們可以這樣做：
1、營造溫馨、團結的班級氛圍和家庭環境，使班級紀律深入人心，自覺遵守;使孩子受到良好的親職教育。
2、啟發孩子的潛意識的學習能力，激發孩子對課堂的認知意識。
3、要求要到位，嚴格限制孩子貪玩的時間，科學安排時間，提高學習效率。
4、孩子學習任務型轉化為獨立自主型、小組合作型。
5、多去讚美孩子，鼓勵他們去做事情，不要去壓制他們，這樣的結果會疏遠親子關係。
6、培養孩子的穩定性，多與孩子談心交流，給孩子提供可以依靠的肩膀，孩子覺得你是他可以信賴的朋友。
7、讓孩子養成早睡、早起的好習慣，早上可以背誦課外古詩詞與英語短文。
8、同學之間互幫學習、多與老師交流學習心得，學習中的得失有哪些。
9、多鼓勵孩子自己做事情，放手讓他去乾，這是鍛鍊他的過程。
10、讓孩子多去參加有益的社會實踐活動，比如：旅遊、做公益活動等。
11、多傾聽來自孩子內心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。
12、多與孩子溝通交流學習心得感受。
13、善於鼓勵孩子，用真愛去感化他。
14、與孩子講誠信，說到做到，強化獎勵機制。
15、應加之必要的懲罰。
16、儘量減少與孩子之間的代溝，努力化解生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架，不要傷害無辜的孩子。
17、老師、家長多溝通、交流。
看王老師正在為我們班的聽力有困難的同學在辦公室耐心的講解;聽王老師正在黑板上沙沙的寫著一元二次方程的解題步驟;想像王老師晚上正在不厭其煩的給學生批改作業不止到幾點。
我倡導孩子之間互相欣賞。作為我本人，是引導學生互相欣賞，還是互相監視，這不是一個方法的選擇，而是一個教育思想的選擇。前者是培養人，培養真正的人，後者則是訓練奴隸和間諜。《香港經濟日報》講訴了美國一名教師在班上曾讓每個同學寫出班上每個人的優點，到戰場上死了都帶在身上的這張字條。
初一五班的紀律是孩子們成才的保障，我們班有小組合作學習的模式、座位的安排本著好、中、差三個等次排列，座位定期輪流調換。我們班有小組對抗式學習、兩兩對抗式學習，挑戰失敗者給對方買一個很小的小獎品，以示懲戒。班長作為班內的小班主任，以身作則，負責班級常務工作，其他班委配合好工作，我們班有我們獨特的靈魂文化，班魂的寄託物，班徽，2034號帆船揚帆啟航。
我要用“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅強的信念帶領初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進取。有不盡人意之處，還望家長朋友多批評指正，請把歡樂帶走，把意見留下，你的建議是我前進的動力;你的建議將使我終生受益，再次感謝大家參加我們初一五班家長會，有空常來聯繫。謝謝!