寫幼稚園的家長發言稿 篇1
大家好!
我是___班___的爸爸，這天有幸作為家長代表在此交流，首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!
同時，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關於孩子成長的話題。我明白在座有很多優秀的家長，我十分願意把我的一些想法和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，期望我們的孩子能夠愉快健康地成長!
這天我想和大家分享三個觀念。
第一個觀念：習慣是人生中最重要的東西
記得有人說過：播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。習慣是什麼?，就是人們在長期生活中逐步養成的一種相對穩定的思維和行為的傾向，孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是小時候構成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。事實上，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養。在家中，我注重培養孩子一些好的習慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在牆壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自我的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習慣塑造出來的。好習慣為人生注入強勁的動力，使生命更精彩。
分享我的第二個觀念：家庭是孩子最好的學校!
身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，我認為這樣做是不好的。我們能夠想一想：我們一整天的時間都在單位上，都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一齊的，這幾小時就應完全屬於這個家庭的。所以我時刻都提醒自我：那是孩子的時間，是屬於家庭的，我會孩子一齊看卡通片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!
分享我的第三個觀念，用心配合學校的各項活動。我的做法和大家一樣，就是和學校的教育目標教育資料一致。和學校老師持續密切聯繫，配合老師對孩子的要求。做好入學前的各項準備，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話，定期登入縣幼稚園網站。
最後，我想說，我們都愛孩子，都期望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續多用欣賞、讚許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在___班___老師的關心和教育下，必須會健康快樂的成長!
多謝大家!
寫幼稚園的家長發言稿 篇2
尊敬的各位老師，各位家長
大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼稚園領導和老師們說聲“多謝你們，你們辛苦了!感謝你們一向以來對孩子們的關心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼稚園生活。”孩子是家庭的期望，祖國的未來，對孩子的教育不僅僅是學校的職責更是家長的職責。
其實，說起親職教育的經驗，與各位在座家長相比，我做得還不夠好。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開時都需要在家裡由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自我的做法和想法;
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，此刻吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會說：“喲，我們家毛豆長大了，明白心疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次保準更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
有教育家說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。現階段是孩子自覺性、好習慣構成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自我要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然構成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自我讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕構成的。要持之以恆，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無巨細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，聽了賀老師的推薦，我不再提醒她，上下學不再幫她拿書包，讓她自我檢查自我東西。如果少帶了，老師批評了我也但是問。讓她明白，自我的事情自我做，為自我的行為負責，將來做個有職責心的人。
此刻王梓宇進入幼稚園近兩年了，在這兩年中變化也是十分之大，從一開始一走進幼稚園大門就眼淚汪汪，到此刻因生病沒給她請假都會哭鬧;從見到親戚鄰居不說話，到此刻一進幼稚園就喊老師早，放學與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到此刻養成一些良好的習慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上，我明白，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康成長，她們將會是我們的驕傲!
最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育，你們辛苦了，衷心祝願我們神木縣第六幼稚園越辦越好，祝所有的小朋友在那裡學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!
多謝大家!
寫幼稚園的家長發言稿 篇3
各位家長，你們好!
首先衷心地感謝你們一向以來對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在那裡我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員:我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼稚園的衛生保健制度，堅持每一天早中晚打掃衛生，持續室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園後用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
在生活方面：此刻我們的所有的孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在那裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在必須的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未構成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在適宜的時間間隔中讓孩子喝水，期望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。午睡方面：此刻大部分幼兒午睡時都能夠進臥室後找到自己的小床，然後自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00―14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是十分重要的。
在學習方面：主教材是多元智慧型課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。
健康：1、喝水;2、進餐;3、如廁;4、戶外鍛鍊。
語言：創造良好的語言環境;支持鼓勵孩子在語言上的交流;文學作品的鑑賞;閱讀習慣、傾聽習慣的培養。
社會：交流、互助、分享、職責等方面的培養。
藝術：主要以音樂、美術為主。
科學：對事物的正確認知;發問是很好的習慣，也很重要。
數學：數學主要從幼兒的興趣出發，資料包括數量、圖形與空間，邏輯與關係四個方面。整合了詩歌、兒歌、遊戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數數。
體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。
音樂：培養幼兒了解不一樣音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作;能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作。
閱讀識字和英語是幼稚園的特色課程，特色課程重點是讓孩子在三歲半到四歲這個孩子語言發展的關鍵期，讓孩子感受不一樣國家語言的不一樣，擴展孩子的視野，激發孩子大膽用語言表達自己想法的潛力，寓教於樂，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時透過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。中班每堂民眾教學時間為25分鐘。
活動通知
1、幼稚園自主研發的養成教育主題活動：《主動快樂打招呼》、《禮貌進餐》、《自己的事情自己做》、《個人衛生》播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是十分重要的，每個月一次的養成教育主題活動，我們會根據孩子的表現，每月評選明星寶寶給予表彰，所以，請家長根據主題活動的保準配合幼稚園督促孩子完成。這個月的主題是《主動快樂打招呼》。
2、9月10號是教師節，我園準備開展師德演講比賽，家長們如果有時間能夠過來觀看。
3、9月12號是中秋節，我園放一天假，9月13號上課。
4、我園裡這個月底舉行了一場“紅歌會比賽”覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個鍛鍊的機會能夠來報名參加，我們的截止時間是9月18號。
5、10月份我園舉行“運動會”“親子課。
6、上學期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”，家長可根據孩子需求，自願報名參加學習。前提需求：家裡要有時間給孩子訓練、家裡務必有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網上進行比賽，參賽費用是40元。還有美術作品比賽，參賽30元。
7、每月25號―31號交一伙食費。每月會發2次家園互動手冊，家長能夠根據孩子在家狀況或者需要老師配合地方進行溝通，為了孩子的健康成長，培養孩子的良好習慣不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好後及時帶來幼稚園，這也會影響到每月月檢班級的扣分。期望家長們配合填寫好。
8、為了給幼兒進行早期培養，根據有幼兒的風格特點決定開展特長班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時間是放學後的兩小時，家長可根據孩子需求，自願報名參見學習。
9、在會上念出已保險人的名單，讓沒有保險的家長必須要在幼兒資料表上寫上不願意保險，然後核對幼兒的姓名是否正確。
從我們與家長合作以來，許多家長十分注重孩子的教育，也十分配合我們開展各項工作，在那裡我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或製作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝!孩子帶回的書籍請按時帶回。由於家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。如家長有特殊狀況，無法接孩子時請及時和老師聯繫，並告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，必須要事先通知老師。
不要讓未成年的學生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關係，我們有老師值班，會一向在幼稚園帶著孩子直到您來接他為止，您也不用著急，但是您必須要打電話事先告訴我們，以便我們及時安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動，以免讓孩子產生等待您的焦慮情緒。
2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家裡的表現不必須會在幼稚園表現出來。孩子的不良習慣有待於家園配合糾正。
教師與家長的關係：都是孩子成長中的教育者和引導者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導，而家長則是孩子的終身教育者和引導者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師持續良好的溝通，目標一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對幼稚園，更是對我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅僅是孩子，更是一種職責;沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們期望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長必須要及時提醒我們，同時也感謝大家一向以來對我們工作的理解和支持!
教師節就要到了，很多家長可能都在絞盡腦汁思考送什麼樣的禮物給老師，老師才會高興。在我們幼稚園，老師是不允許理解家長的禮物的，因為帶好孩子是我們應盡的職責，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂，孩子們的張張笑臉，家長對幼稚園的關心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家!
以後有問題也期望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。這天的交流到此結束，感謝各位家長這天的到來，如果家長有什麼疑問，能夠留下來和我們單獨交流。
寫幼稚園的家長發言稿 篇4
各位老師、各位同學：
大家好!在這明媚的春光里，衷心祝願大家都能播種下新的希望、新的夢想!是的，春天是個播種的季節，是個希望的季節，是個醉人的季節!當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉;
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地湧來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
於是，開始在春天漫步。
踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裡孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裡匯演自然那神奇的活力。
於是，開始在春天漫遊。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的.，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間裡，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這裡的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
謝謝大家!
春天在哪裡呀?春天在哪裡?春天在那翠綠的山林里……”我們唱著歌兒去外面找春天。
到了蟒河邊，哇，河邊垂柳的枝條更長了、更綠了，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”呀!風一吹，綠綠的枝條飄過來又飄過去，像春姑娘的頭髮在寫字，告訴我們：春天已經來到了!
河邊的小草發芽了，還有許多五顏六色的花兒：有紅的、有白的、有黃的、有粉的、還有一
些藍的，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去!媽媽告訴我：黃的是迎春花和油菜花、粉的是桃花、紅的是海棠花、白的是梨花，不知道名字的藍色的小花兒在草地上像星星一樣，好漂亮啊!
你們看!春風吹到河面上，河面好像有許多皺紋!幾隻小鴨子在鴨媽媽的帶領下，“嘎嘎”地唱著歌，在河裡游來游去，真開心呀!
春天多美啊!
寫幼稚園的家長發言稿 篇5
1， 孩子無法預估照料者什麼時候回來，因為他們還沒有清晰的時間概念(不知道下午4點還有多遠?但眼前媽媽的確不在!)，缺少掌控感。如果幼稚園允許家長在入園適應期間適當陪伴和過渡(如一周)，建議家長陪伴孩子一段時間，但要逐步增加分離時間，例如對孩子說：“媽媽要去外面買點東西，離開20分鐘好嗎?”離開一會兒後按約定時間回來，和孩子很高興地相聚。通過對話(“媽媽是不是按時回來了?”“嗯!”)和相聚儀式(比如擁抱)，會增強孩子對媽媽離開後還會回來的確信。而後媽媽可逐步增加分離的時間，一個小時、兩個小時、半天乃至一天。
2， 家長離開時要對孩子說“再見”後才離開，也鼓勵孩子對父母說“再見”，這能增加孩子的掌控感(他知道媽媽什麼時候離開，而且是他和媽媽說再見的!)，促進他為自己行為負責，更有勇氣地去面對新環境。
3， 強行把孩子抱進園極不可取，輕則讓孩子對父母和老師失去信任，仿佛他們是合謀把他騙到園裡，以後對上學更加警覺和抗拒;重則造成一定心理創傷，我所知的案例，有孩子入園三個月後還一直哭喊抗拒，持續很長時間都不願上幼稚園，甚至影響到國小。
4， 午睡時帶上孩子最喜歡抱著睡的玩偶或小毯子，在陌生的環境下有了熟悉的玩偶和毯子陪伴，孩子午間入睡會容易很多(我兒子第二天帶上他喜歡的小熊中午就能入睡了)。有些家長會擔心男孩抱著玩偶不夠陽剛氣，其實多少有些誤解，玩偶或小毯子作為照料者不在時的替代物，既是想像的玩伴，又凝聚著愛(平時媽媽抱著孩子，孩子抱著玩偶)，可以幫助孩子減輕與照料者分離時的焦慮。我兒子所在的公立園也鼓勵家長入園時讓孩子帶自己喜愛的玩偶，可見近年來國內幼教的觀念也有轉變。
5， 如果條件許可，家長在入園前可以帶孩子去熟悉教室的環境，試著使用教室設施(桌椅、洗手台、衛生間等)。家長當著孩子的面和老師“親切交談”，孩子會憑藉社會參照從而更信賴老師。拍張媽媽和孩子在教室的照片，放在教室的相片牆上或小床上，也能增加孩子對陌生環境的信任。
6， 平時讓孩子多表達自己感受和需求，多和小朋友接觸和社會交往。孩子在陌生的幼稚園環境下也會更容易適應。
7， 親子共讀相關主題的繪本佳作，如《魔法親親》：“故事講的是小浣熊Chester不願意去上學，因為他不願意離開媽媽去一個陌生的環境，媽媽向他保證，他一定會喜歡新學校，並告訴他一個秘密——“the kissing hand”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當小浣熊在學校感到孤獨的時候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心，就不會再孤獨和害怕了”
通過愛和象徵物(吻)給孩子力量，讓孩子更有勇氣去面對新環境。
8， 親子通過遊戲扮演有助於孩子安撫分離的焦慮情緒。大家或許會注意到有趣的場景：孩子生病去醫院打針回來，有時會做些簡單的扮演，比如抱著小熊給它打針，安慰它“不痛不痛，很快就好了!”在醫生和生病的小熊兩種角色間，孩子總是希望扮演更有力量的角色(醫生)，在遊戲中復現了打針的場景，在言語安撫小熊(病人)的同時其實它也是在對自己說，從而安撫了自身的焦慮情緒，內化了成人的期望表現。
寫幼稚園的家長發言稿 篇6
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
寫幼稚園的家長發言稿 篇7
老師們、同學們：
上午好!今天我國旗下講話的題目是《書香伴我成長》。同學們，如果我問你書是什麼味道?你會怎樣回答呢?你可能會想：書怎么會有味道，如果有味道，也是苦的，因為學海無涯苦作舟。可世界上有一個民族的孩子相信，書是甜的。在每一個猶太人家裡，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》，滴上一點蜂蜜，然後讓孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。於是孩子便知道：書是甜的。因為猶太人從小喜歡讀書，才湧現出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等傑出人物，而猶太民族也被全世界公認為智商最高的民族。
回歸歷史，你會發現古今中外凡是有大成就者無不酷愛讀書。因為喜歡讀書，司馬遷寫成52萬餘字的《史記》，成了中國漢代偉大的史學家和文學家;因為喜歡讀書，陳景潤自學成才，摘取了數學皇冠上的明珠，成為赫赫有名的數學家;因為喜歡讀書，愛迪生由一個國小一年級都沒有讀完的農民的兒子，成了世界聞名的發明大王;因為喜歡讀書，因為把別人休息的時間都用來讀書和寫作，魯(小學生競選班長演講稿20__)迅先生一生譯註了一千多萬字的作品，成了我國偉大的思想家和文學家;因為喜歡讀書，患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，奮鬥不息。如今她已是一位著名的作家了，她不但會多門外語，還獲得了博士學位，她深有體會地說：要不是書，我早就垮了下去!
古人云：腹有詩書氣自華，這就說明，一個人不可能改變他的容顏，但可以通過讀書改變他的精神長相。書籍點亮人生，書香飄逸生活，書籍可以讓人氣質華美。讓我們把讀書作為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。
寫幼稚園的家長發言稿 篇8
尊敬的各位領導、老師們：
八年前，我是帶著無奈踏入幼稚園的。從國小下崗的我，除了教過幾天書，別的一無長處，體弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼稚園招人的時候，我馬上報了名，想來國小教得，幼稚園肯定不成問題，從此我開始了我的“孩子王”生涯。
開始的三年，我在農村幼稚園里自以為是的度過了，我帶著大班，教著拼音，那時覺得幼稚園和國小一樣，只不過孩子小點，考試少點，也不懂什麼叫“幼稚園國小化傾向”。
三年後我走進了“石港幼稚園”這個大家庭，成為小(2)班的老師，才發現，一切並不是想像中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。看著老教師們和聲細雨的上課，輪到我，卻是僵硬的、死板的，連微笑時也那么不自然，可是既然選擇了這個職業，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到!
我是個好模仿，模仿能力也還不錯的人，我的學習也就從對同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時我聽著，老教師上課時我看著，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老教師，這裡怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是儘快盡好的完成，在一次次的嘗試中，我一天天地改變，當我申報國小教師資格認定時，一個專家說，我怎么看你怎么像幼稚園的老師，那次我的資格認定沒有通過，可我的心裡特別高興，第二年我毅然決定申報幼稚園教師資格認定，輕鬆過關，幾年的努力沒有白費，我從一名國小教師轉型成為一名合格的幼兒教師。
幼稚園里每個班就是一個大家庭，教師是家園聯繫的橋樑，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到，我們最怕遇到難纏的家長，可偏偏卻讓我碰上了。去年，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產生了許多誤會，她脾氣古怪、偏激，我們相處得很不愉快，最後，我們不歡而散，可過了一學期，她竟又來到我們幼稚園，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個一萬個不願意，可作為一名幼兒教師我沒有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班，孩子不知是因為膽怯，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷裡輕聲對他說：“偉偉，歡迎你回來，看，大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來。我知道老師和家長的關係是否融洽對孩子的教育及身心發展都會產生很大的影響，既然孩子走進我們班，就是我們的孩子，家長就是我們的家長，我會盡我努力協調好家園關係，這是一個幼兒教師的職責。
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節成長，那份收穫的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要。為此，我虛心學習，參加教科研，進行自身繼續教育，吸收了國內外新的幼兒教育理念，在豐富自己學養的同時，我的專業水平也得到極大的提升。
這些年來，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲通州市三等獎後又獲南通市二等獎。每天晚上，我都會對一天的教育教學活動進行反思，我問自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認識到別人的優點，知道自己今後如何改進。
憑著對幼教工作的熱忱和執著，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園裡的業務骨幹，去年開始，我擔任了教研組長，這是領導的器重，更是沉甸甸的責任，我只有努力的學習再學習，以更高的目標要求自己。
一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園。走進石港幼稚園，你會看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日，年復一年。在無怨無悔的道路上，我們會始終帶著一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻著，美麗著，漫漫幼教路，我成長，我快樂!
寫幼稚園的家長發言稿 篇9
首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲多謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼稚園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自我最大的努力去培養孩子各方面的潛力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼稚園的生活學習狀況。
這天我們會議的資料有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的資料及要求。
班裡存在的問題：
1、傾聽習慣不好。
大班的孩子已經在幼稚園生活了二年了，就應已經早就適應了幼稚園生活。但是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上潛力強與潛力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表此刻上課做小動作，喜歡在下方自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課就應怎樣做，儘量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都明白，但是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，於是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過本學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。
我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是十分重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一齊努力，幫忙孩子養成一個好的習慣。
2、依靠性太強。
我們的孩子在幼稚園表現出對老師的依靠性很強，獨立思考問題解決問題的潛力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一齊玩時，發生了一點小矛盾，誰不留意把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎樣怎樣樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然後老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，並期望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一向都是這樣依靠下去吧，自我總要學著自我長大，獨立處理問題。
這一點我們一齊來培養，一齊放手讓孩子多一點鍛鍊自我的機會。我期望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手裡的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自我拿。更不期望看到還有的家長是把自我的孩子抱回家或是抱著送到幼稚園來的。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自我吃飯堅決不餵飯，早上來幼稚園就應是孩子自我記得把卡帶到幼稚園而不是向老師解釋這天你忘記為孩子拿卡了等。
一、本學期的工作重點。
(一)幼小銜接問題：
還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依靠性，培養獨立性，提高生活自理潛力。
1。提高孩子的自理潛力。在幼稚園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的必須在自我服務這方面鼓勵孩子自我動手做。開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自我整理桌面，實施一周來，幼兒自我都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。
在家期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自立潛力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例:第一天書包裡帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心裡有數。例如：取作業。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子真正從心裡明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自我的是事情務必自我做(有的家長認為孩子做不好，或是不乾淨的是不讓做，這樣打消了用心性。
2、增加幼兒閱讀潛力
據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每一天為孩子讀一到兩文章，一來能夠提高幼兒語言表達潛力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼?別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我以前看到過這樣一篇報導：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說潛力、記憶力個性強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能明白講了什麼事。而認到的那些字基本上是自我透過問父母，透過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很簡單。(班裡進行了每周一次的漢文化教學活動。)
3、介紹大班的教材，(快樂發展及智力活動卡及手工材料)
幼稚園的課程是快樂發展，教委教育大綱的要求@智力活動卡：每次老師都會看作業，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見後訂正過來就能夠。所以需要家長配合，每次布置的作業要監督孩子寫。
@拼音的學習：本學期我們要開始拼音的學習了，幼稚園進行拼音教學，只要應家長要求讓幼兒在入國小前對拼音有必須的認識，所以幼稚園教學是以認讀為主，書寫為輔。期望家長也能配合老師每一天布置的作業，寫的和讀的。要求家長必須配和老師。一齊讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長必須要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好能夠扶著孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上國小您的孩子必須要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師布置的學習任務是必須要完成的。如果不做孩子上國小就會出現不明白家庭作業是什麼?有的家長會追著別的孩子問：“這天的作業是什麼?”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師這天的作業是什麼?哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業。”(按時完成作業也是培養一種獨立完成任務的潛力。)
@書寫數字及10以內數字的分解和組成
_正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。
因為是剛開始書寫，習慣的養成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，兩名教師分組指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業時請大人幫忙糾正握筆姿勢，此刻雖然添麻煩，但孩子會一生受益。有的家長對於幼稚園布置作業的事情有不一樣意見或者特殊狀況會後及時和我溝通。
孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先透過遊戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別的愛玩書包段的、或者小手亂動的，我們提醒多次還沒有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子，但是孩子立刻就要上國小了，如果還上課亂動，注意力不集中，那么上國小後可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，什麼也不會，常常回答不上老師的提問。回答不上來老師就要受到批評。老師經常批評哪個孩子，他就越不愛學，久而久之，惡性循環，傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。關鍵一個問題，國小的老師沒有像此刻經常和家長溝通交流。所以趁著這個寶貴的很短的一年的時間裡，家長和老師配合好，兩股繩子擰在一齊才能效果更顯著。所以對於我們以上管理孩子常規的方法同意嗎?當然，做的不恰當的大家隨時和我們說，以往聽老師們總會說到個別家長喜歡在背後議論，大家說這種做法能解決問題嗎?我感覺我這個人不是那么難說話，只要您有什麼需要我做的，我必須會儘自我最大的努力去做。
4、開展棋類和多種運動鍛鍊。
下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動能夠增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。
興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，此刻孩子的創造潛力和想像潛力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我期望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。
5、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發現、“讚美”能夠提高細胞的免疫力。但是讚美就應有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心，還使孩子對自我的潛力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。個性不能在他人面前當著孩子說自我孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎樣樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎樣樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的用心性。
第二。常規方面工作
孩子在幼稚園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面構成了良好的習慣。有許多家長在家園聯繫手冊上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自我收拾碗碟。每一天，每組選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子職責心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個個都是自我動手，並且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自我的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
三、結束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，期望家長能繼續支持我們、配合我們。再次多謝你們的到來。
寫幼稚園的家長發言稿 篇10
尊敬的各位領導、老師們：
做為一名幼兒教師和每一位從事幼稚園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事。因為有了這些愛你才不會感到厭煩，你才不會產生怨恨，你才不會消極或矛盾，時刻保持一份平和的心態，關心和呵護孩子們的健康成長，成為一個受人尊重的幼師。一個符合從事幼稚園工作的同志。
孩子是可愛的，但幼兒並不十分懂事，他們不了解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是，他們有自己的個性，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認識，他們不會完全按照你的意願去做，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情，所以，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們，愛護他們，幫助他們，你就不會得到孩子的認可。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點也會各有不同，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位出色的幼師。對不起家長對我們的信任，辜負了我們用愛養育，用心教育的宗旨。
二，耐心
有了愛心才有耐心。耐心是做為一名幼兒教師和幼稚園工作人員的必備素質。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應慢，所以，對孩子，辦事情你都不能急躁，不能著急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個，重複，重複，再重複。小孩調皮，好動，你剛剛批評了他，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼，往往會犯急躁，粗暴的毛病，這時候就更需要耐心，想一想孩子為什麼記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這裡要強調一點，特殊的方式並不是體罰，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導，例如，講故事，把不遵守紀律的行為編入故事，讓他們記住不聽話的後果。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發他們爭當好孩子的意識，培養他們自我約束的能力。在這方面幼師要學一點兒童心理學，有助於自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式。
幼師的耐心還應該體現在堅韌，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由著孩子的任性，嚴格的訓練，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習慣，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持。同時做好與幼兒家長的溝通，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣，教會他們做人的基本準則，教會他們尊重公共的意識。我們經常聽到某個青年人因為一點小事不順心就衝動_，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘，這都是由於心理不健康，性格暴躁，偏執引發的。應該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關係，過度寵愛養成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受，自暴自棄，走向極端，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣，就是給他一個寬廣幸福的未來。
三，恆心
有人瞧不起幼兒教師工作，認為這是老太太哄孩子的活，沒有出息，出不了成就。我們認為幼師工作的偉大決不亞於一個大學教授，如果說教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反，如果胚胎出現了問題，即使是雕刻出精細的作品，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎的教育工作，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人，都應該有榮譽感，有追求，有抱負，做的幼兒教師，培育出最合格的孩子。
幼師教給孩子的是最簡單的知識，是任何一個家長都可以教給孩子的知識。那么幼師工作的意義在哪裡呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在於教會孩子1+1=2，幼師工作的意義在於發現孩子的興趣，培育孩子的性格，鍛鍊孩子的身體，讓孩子懂得學習，也就是我們講的壯體魄，開心智，立品德，育良才。就象一棵小樹，給它澆水，給它剪枝，使它直立生長，長成參天大樹，結出豐碩的果實。我們是幫助孩子的父母培養孩子，為社會造就人才。從事這樣一項事業你必須有深厚的學問知識，懂得心理，人文，營養，等多種知識，具備豐富的教學經驗，寓教於樂，生動活潑，這沒有恆心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰，沒毅力能行嗎?所以，恆心是我們工作的基礎，有長期從事幼兒教育的決心，堅持不斷總結，創新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師，實現自己貢獻社會的人生價值。
幼師可以有成千上萬，但能夠登頂於大師位置的能有幾人?這裡要的是學習，貴在於堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。
我祝願每一個新到幼師工作崗位的同志，工作順利，生活愉快，並有所成就。
寫幼稚園的家長發言稿 篇11
記得一次電視裡報導：一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免於難。(20_年5月12日四川地震時，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學生的生命呢!他們把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學生。)這充分體現了人民教師的職業習慣和崇高的職業道德，堪稱是：新時代的最可愛可敬的人。
在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業，它更是一項崇高的事業。因為職業只是一種謀生的手段，而事業卻是我一生中最執著的追求。我堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，為了使孩子們真正體會到：“幼稚園像我家，老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點生日蠟燭，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂。
為了給孩子們製作形象逼真的玩教具，我寧願做一個“破爛兒王”，在紅衛路的垃圾箱裡、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香菸盒子，就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷裡留神尋找。記得去運城地區幼稚園參觀時，在鹽化局招待所的小巷裡，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來後剪成小段當寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了，樹葉落下來了，有綠的、有黃的、有紅的，各種樹的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然，我帶孩子們一起去文化宮的小樹林裡撿樹葉;回來後洗洗乾淨，教孩子們貼上成各種小動物，孩子們也都很喜歡。
我深深地體會到：教師的童心與愛心，能大大激發孩子們活動的積極性。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”、“丟手絹”/“捕魚”等遊戲，領孩子們去鄰近的“地區體育場”放風箏，和孩子們一起收廢電池、廢膠捲，一起自製錢和票，一起開照相館。在館裡，孩子們可以自由商量著變換角色，一會兒當服務員，一會兒當銀行行長，一會兒當攝影師，一會兒又是顧客，一會兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老闆娘。”在這裡，大家無拘無束、盡情歡樂，表現了孩子們無窮的樂趣。
在和孩子們相處的過程中，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻給孩子們，才是我一生中的快樂與幸福;在這快樂與幸福之餘，我時常在心裡默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥放聲歌唱，我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光。啊……，啊……，人民的重託永不忘，黨的教導記心上，忠誠黨的教育事業，誓把青春獻給黨!”
如果命運再一次讓我重新選擇的話，我將堅定不移地還要選擇這一行——
做一輩子人民的“幼兒教師”!
寫幼稚園的家長發言稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!
今天我演講的題目是《我長大了》
今年9月，在爸爸媽媽千叮嚀萬囑咐中我踏入了新的校園，成為一名新生。看著校園裡面耳目一新的一切，都是那么的新鮮，我的心就像一隻快樂的小鳥，一次又一次地雀躍起來，“啊，我已經長大了!”
我首先要學會自理。由於爸爸媽媽在郊區的一所學校教書，國小階段，早上爸爸騎機車送我到蒙小上學，中午我在小飯桌吃飯，休息，晚放學再由小飯桌老師接我輔導作業，直到晚上7點爸爸才接我回家，如今，上了國中我自己步行上學，中午回家自己做飯，還要照顧爺爺，自己洗碗，拖地，收拾屋子媽媽不停地誇我：兒子，你真的長大了!
其次自覺學習。我學會合理安排學習時間，主動學習，課前預習，課上積極參與，課後及時複習，這次月考我雖然第三，但是覺得努力不夠，還需努力學習。
還要學會和同學友好相處，不任性，不胡鬧，寬容，做到團結友善關心集體，決心為班級爭光!
寫幼稚園的家長發言稿 篇13
我是幼兒中班班的學生，名叫。今天我演講的題目是《感恩父母》。
有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”，我要感謝的人很多，感謝老師授予我知識，感謝同學帶給我快樂，感謝朋友給我的幫助但我最感謝的是我的爸爸媽媽。
從呱呱墜地到牙牙學語，從嗷嗷待哺到蹣跚學步，從幼稚園的依賴到小學生的獨立，從不開心的苦惱困惑到堅定信念的躊躇滿志，我的每一步成長都牽動著爸爸媽媽的心，傾注著他們的愛，凝結著他們的心血。
記得那是我上幼稚園的一年夏天，晚上爸爸去接我，天下起雨來。雨突然越下越大，沒有絲毫要停下來的意思，馬路上沒有一輛計程車。爸爸一手打起傘，一手抱著我，趟著水向家中走去。到家後，我發現自己的衣服是乾的，而爸爸的衣服卻是濕漉漉的
我上國小了，爸爸媽媽不僅非常關心我的學習，而且還非常關心我的生活。遇到了難題媽媽總會給我耐心的講解。他們還非常關心我的課餘生活，和我一起玩，一起遊戲。逢年過節或我過生日，爸爸媽媽都會精心的為我準備禮物。爸爸媽媽無時無刻都給了我無私的愛，愛伴隨著我成長，我感謝他們給我的愛，同時我也深深的愛著他們。種瓜得瓜，種豆得豆，爸爸媽媽播種的是濃濃愛，我想他們一定能收穫甜甜的幸福。我一定要更加努力地好好學習，以優異的成績換他們舒心的笑容。
最後，我想感謝所有的爸爸媽媽，說一聲：爸爸媽媽們，你們辛苦了。我的演講完畢，謝謝大家!
寫幼稚園的家長發言稿 篇14
冬天，是孩子們喜愛的季節，帶給我們的是快樂和迷人。
碧綠的小樹不知道什麼時候慢慢消失了，等待著明年的重生。動物們都躲進了自己的小窩，好像在告訴人們冬天來了。冬天的天氣格外寒冷，雪紛紛揚揚地下著，雪白透明的霧凇是冬天最為美麗的景色之一。那么還有一個最為美麗的景色是什麼呢?那就是臘梅。有黃的、有白的、有紫的……大拇指大小的臘梅雖然小，但還是那么堅強。其中最為堅強的還是雪松，它的松針還是那么的蔥蘢，碧綠，它們就像一個個威武的士兵，整齊地站在路旁巡視呢!
不遠處的雪地里，孩子們正在玩打雪仗，他們先躲在兩塊大石頭後面做雪球，等做好雪球後，他們就左一扔，右一扔，玩得可開心啦!
飽含豐收喜悅的秋天是可愛的，但充滿活力和生機的冬天更加美麗!
寫幼稚園的家長發言稿 篇15
今天，幼稚園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼稚園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什麼，我就隨便說一下我的零星想法吧。
從兒子踏入幼稚園的第一天起，我一直都這樣認為：幼稚園，是他生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學到一些有別於父母家人所教導的生活方式。現今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家裡的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼稚園這個陌生的環境裡，將不得不會學到如何自理，如何與人相處。
我兒子在小小b班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師，兒子的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼稚園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發點脾氣，。而在幼稚園里，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼稚園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼稚園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的向我描述他的幼稚園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這裡我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我兒子有一個很的將來，但是，對今天的他來說，還是也有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬於自己的快樂的童年。眾所周知，信孚教育集團是一個民營企業，正因為這點，所以，它比公立幼稚園更具發展空間，教育上所採用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼稚園是採用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼稚園學到的知識還是滿多的。很多時候，兒子會把在幼稚園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來，我覺的，在上次家長會上，王院長所介紹的，寓教於娛樂這點是可取的。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在遊戲中灌輸知識，三字經，唐詩，兒歌，小孩會比較容易接受。
本園一直倡導“家園共育”的辦學信念。作為家長，我很希望了解孩子在幼稚園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼稚園里的快樂，兒子也因為母親在遊戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼稚園沒有搞這種類似的活動，我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼稚園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環境。短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。
寫幼稚園的家長發言稿 篇16
各位老師，同學們：
早上好!
大四班的林老師。
你們知道今天是4月幾日嗎?(4月21日)。對，是4月21日。那么後天就是4月23日。4月23日可是個特殊的日子，是“世界讀書日”，在1995年正式確立的，今年的4月23日是第~~個“世界讀書日”。設立這個節日是號召全世界的人類要重視讀書，從中告訴我們小朋友要多閱讀圖書，要喜歡閱讀，習慣閱讀，告訴我們能在閱讀中快樂，在快樂中成長。小朋友跟老師一起閱讀過繪本故事《好餓的毛毛蟲》吧，故事中我們了解了毛毛蟲的生長過程，知道了它最後變成了美麗的蝴蝶，你們為它高興了吧。我們閱讀過《小黑魚》這個故事嗎?如果閱讀過，當你知道小黑魚帶領其他小紅魚，嚇跑那些大魚時，相信你會為小黑魚運用自己的智慧，保護了自己和同伴，而感到開心吧!
為了迎接明日的“世界讀書日”，我們幼稚園在這星期開展為期一周的“讀書節”，大班的哥哥姐姐會為小班和中班的弟弟妹妹們送上精彩的成語故事。老師們也會與你們一起閱讀很多精彩的故事。我們小朋友在自己閱讀的時候一定要愛護書本喔，不管是閱覽室中的圖書，還是三樓閱讀長廊中的圖書;不管是擺放在家中的圖書，還是教室里書架中的圖書，閱讀時要輕輕地，一頁一頁地翻看，不要影響其他小朋友，還要把看好的圖書放回原來的位置。
讓我們從今日起，一起走進書的海洋，一起享受閱讀的樂趣吧。
謝謝大家!
寫幼稚園的家長發言稿 篇17
各位老師，各位家長，親愛的小朋友們，大家好!我是X班小朋友的媽媽， 在這個快樂的日子裡，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進步，都離不開老師們的精心呵護。在此，我謹代表各位家長誠摯的向幼稚園的領導和老師們說一聲：謝謝你們。正是由於你們辛勤的勞動，孩子們才得以茁壯成長;正是由於你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心!正是由於你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!
孩子是希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們都希望自己的孩子有一個健康快樂的童年，也希望在他們人生的一開始，就為他們找到好的起點，找到一條通向陽光燦爛的人生路的起跑線。我很慶幸，我找到了這樣一條起跑線，一所好的幼稚園——XX幼稚園。
近年來，由於我市社會經濟的快速發展，廣大家長對優質教育資源的需求量大幅度增加，教育資源尤其是優質教育資源供不應求的矛盾比較尖銳，學齡前兒童入園難的問題更加突出，XX幼稚園作為一老牌的幼稚園，創建30周年來，在師資、校舍建設方面作了不少努力，為緩解我市學齡前兒童入園難的問題作出不小的貢獻，其教學質量也得到了多數家長的認可。其小班個體化自然教育，讓孩子在玩中學，學中玩。啟發孩子的好奇心，探索和適應環境的能力以及懂得愛周圍的人和授受別人的愛，學會控制情緒，把握教育黃金期開發超凡智力。積極推進素質教育，培養幼兒樂於與他人交往，讓幼兒敢說、敢問、敢想.作為家長,在與孩子相處中我已經看到了收穫。
最後，衷心祝願XX幼稚園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康!祝願我們的孩子們天天快樂、茁壯成長。
寫幼稚園的家長發言稿 篇18
有一種聲音最美，那就是教師的吟誦，有一道風景最美，那就是教師和孩子一齊的歡樂時光，有一種人生最美，那就是人民教師。
我是一名幼師，在生命的童山上載種花草、在社會的沃土中播種期望，在我心裡，只要對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求的教師，都是最美的。
在我的身邊就有許多這樣的教師，她們沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，可是我認為她們是我身邊的最美教師。愛生如子，無怨無悔，這就是我們的向曉宇教師。記得那年小班開學的第一天，許多孩子哭天搶地地喊著我要媽媽，我要媽媽，她連忙一個個地安慰，午休的時候，孩子們哭著不睡覺，向教師就抱著他們，哼唱著搖籃曲，哄著他們入睡。儘管長時間地抱著孩子，手都麻了，可是向教師還是等著孩子都熟睡了才放下他們。向教師的眼中充滿了愛與關懷，她盡他的最大努力幫忙孩子適應幼稚園的生活，喜歡幼稚園。
愛崗敬業，無怨無悔，這就是我們的__教師。有一次，__教師忙完已經是7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲熟悉的叫聲，走近一看，原先是她的孩子在等著她回家。“媽媽，媽媽，你回來了，我好想你啊!”鄭教師抱起孩子，眼裡閃著點點淚花，“孩子，期望你能理解，媽媽愛你，可是班裡的哥哥姐姐更需要媽媽。”鄭教師這樣安慰著他。做愛的使者，把愛永生傳遞。鄭教師這樣想的，也是這樣做的。
工作多年，仍然記得雷鋒在他日記中的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位”在這片豐饒的神州大地上，還有無數個教師勤勤懇懇地堅守在自我的崗位，用愛與奉獻譜寫一首首燦爛的詩歌!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，因為有愛，我們在教育的路上義無反顧，因為有愛，我們在那白紙般的心靈上細心描繪，因為有愛，我們注意自我的言行，為孩子們樹立優秀的榜樣，因為有愛，我們為他們插上夢想的翅膀，讓他們在智慧的天空中自由翱翔。
朋友們，讓我們像這樣優秀的教師學習，用愛澆灌著渴望的心田，將最美的事業進行到底!
寫幼稚園的家長發言稿 篇19
冬去春來，萬象更新。在這樣一個草長鶯飛的季節里，我們又迎來了充滿希望與挑戰的新學期。今天是新學期第一個晨會，首先，我代表學校向全校師生致以新學期的祝福，祝同學們在新的學期里身體健康，學習進步，祝老們們工作順利，事業有成!
過去的一年，在區委、區政府的親切關懷下，在區教育局的領導下，我校全體師生團結一心，發奮拼搏，取得了良好的辦學成績：高考中考又獲豐收，又一次顯示了我校低進高出的辦學實力;素質教育再創佳績，學生參加學科競賽獲得國家級獎29人次;省級獎7人次;市級獎58人次。寒假期間，我校男子舞蹈隊《刀之祭》節目赴京參加和諧中國青少年才藝電視匯演，在60個節目中脫穎而出，榮獲第一名，並獲年度大獎，為學校爭得了榮譽。在此，我代表學校向付出辛勤勞動的老師和同學們表示衷心的感謝。
新學期學校提出創建和諧沙中、效益沙中的奮鬥目標。然而，個別學生的表現與和諧校園的要求還存在著不小的差距：一些學生儀容儀表不規範(有穿窄腳褲的，有燙髮、染髮的，有佩戴首飾的);一些學生行為不文明，亂丟垃圾、講髒話、抽菸、上不良網咖、破壞公物等等，甚至個別學生打架鬥毆、小偷小摸，這些行為與和諧校園的要求相去甚遠。為了實現和諧沙中，效益沙中的目標，在此，向同學們提出幾點希望和要求：
第一，創建和諧校園，需要同學們懂得感恩。古人云：“受人滴水之恩，當以湧泉相報”，“投之以桃，報之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。我們來到這個大千世界，是政府、社會、學校和家長為我們學習、生活提供了良好的條件，我們每個人都要常懷感恩之心，常為感恩之事。只要人人懷有感恩之心，處處心存感激之情，時時去做感恩之事，人與人之間的關係才會更加融洽，社會才會更加文明，校園才會更加和諧，家庭才會更加溫馨。
第二，創建和諧校園，需要同學們自覺培養良好的行為習慣。一位哲人曾說過“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運”。良好的行為習慣可以使人終身受益。學校要求每個同學都要自覺遵守《中學生守則》、遵守《沙頭角中學學生行為規範》、遵守學校的各項規章制度，要用校紀校規嚴格規範自己的行為。不做有違學生身份之事。儀容儀表規範整潔、行為舉止得體大方，遵紀守法，文明禮貌，誠實守信;勤儉節約，講究衛生，愛護公物，做一名朝氣蓬勃，奮發進取的中學生。
第三，創建和諧校園，需要同學們勤奮學習。學習是學生的第一要務。同學們剛剛過完寒假，其間又過了一個熱鬧的春節，現在就要儘快把全部精力投入到學習中來。“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”，“業精於勤，荒於嬉”，“學而不思則罔，思而不學則怠”，這些經典的詩句告訴我們學習沒有什麼捷徑可走，只有勤奮刻苦，掌握正確的學習方法，方可到達成功的彼岸。
第四，創建和諧校園，需要同學們增強安全意識。學校從校長到班主任、到科任老師自始至終將學校安全工作作為學校全部工作的重中之重，同學們也要加強自身的安全意識，加強個人的人身安全、財產安全。這裡我特別要強調的是同學們要加強自身的心理安全，生命對我們每個人只有一次，不要做對自己生命不負責任的事情，要敬畏生命、珍愛生命，活出自己生命的精彩。
同學們，“激勵成功”是我校的辦學理念。創建和諧校園是時代的呼喚。讓我們以嶄新的姿態，以飽滿的精神，共同譜寫我校教育事業又好又快發展的新篇章。
寫幼稚園的家長發言稿 篇20
親愛的爸爸媽媽、老師阿姨：
您們好!
今天，我們就要畢業了，就要離開幼稚園了，心裡又高興、又難過。
在幼稚園的這些年裡，老師阿姨像媽媽一樣關心我們，照顧我們，我們長高了，我們長大了，還學會了很多知識，懂得了很多到了。我們就要上學了，一定好好學習，爭做全優生，請您們放心。
現在，我代表畢業班全體小朋友，像您們說一聲："老師阿姨辛苦了!爸爸媽媽謝謝您們!"(全體幼兒起立立正，齊說："老師阿姨辛苦了!爸爸媽媽謝謝您們!")
寫幼稚園的家長發言稿 篇21
一、 用心溝通
作為家長的心態是很希望知道自己的孩子在園的情況，所以作為老師當家長來詢問情況的時候，一定要有耐心的向家長反映幼兒在園的情況，並提出中懇的意見和要求。和家長說話的語氣不能過於投訴式的，而是像朋友一樣不能過於嚴肅。我班的小宇小朋友是比較調皮好動的，開家長會的時候，他媽媽問：“老師，小宇在幼稚園表現怎么樣?”我說：“他在學習方面很認真喔，不知道在家裡怎么樣呢?”家長聽到表揚他的兒子馬上面帶笑容的說：“在家很好動啊，在椅子坐的時間不長，他爸爸打他也只是怕一下子。”我馬上接口說：“他在幼稚園上課那十來分鐘是很認真的，所以作業做得快又對。不過課後就愛到處追逐，一不留神就跑到陽台玩，或者去搞玩具。”他媽媽說：“要老師費神了，孩子還是挺難管教的。”我忙說：“聰明的孩子是比較好動的，只要大家配合管教，孩子還是能聽的。”小宇的媽媽會心的點點頭。
二、 主動溝通
對於一些比較緊張孩子學習，而他的孩子又不是很愛學習的家長，我們必須採取主動溝通。這樣可以在孩子出現問題之前和家長一直互動著，家長就不會把責任全部推給老師，會省去許多不必要的誤會和矛盾出現。再者，及時發掘幼兒的閃光點，那怕是一點點進步，及時向家長反映，我相信家長都會很開心。我班的燁燁小朋友對學習是不怎么感興趣的，自理能力也特別差。我向她媽媽反映：“燁燁吃飯很慢啊，飯量也很少。”她媽媽不屑的說：“喂，能讓他自己動手吃飯已經很不錯了，在家還要大人餵呢!”孩子明顯是被大人慣壞的，假如這時候繼續說孩子的不是，我相信家長的態度會更加不滿，只有馬上不提。這段時間，我發現燁燁畫畫進步很大，早上來園的時候我及時向他媽媽反映。他媽媽高興的說：“是啊，他對畫畫比較感興趣了，就是塗色不夠耐性。”經過這次以後，他媽媽對老師的態度也好了很多，也關注燁燁每周畫畫的作品了。
與家長溝通是一種語言藝術，對於不同的家長要把握好他們的心態，採用不同的方式與其溝通，家園一線牽，才能把工作做得更好!
寫幼稚園的家長發言稿 篇22
大家好!
北方的候鳥有一次飛離南方，河岸上的小草有一次穿上新的衣裳。那情景，就像我在幼稚園所看到的圖片一樣。我抬起頭來，仰望天空，似乎覺得，童年對我來說已經越來越遠了……
我帶著驚奇離開了小時候的搖籃，我知道，我已經不是那個整天在媽媽懷抱的小孩子了。再看看自己的臉上，不知什麼時候已經長了幾顆“青春痘”。我為著自己的長大而驚奇，而焦急，但也沒有什麼辦法，只好順著它吧!在日子一天天的過去，我獨自的尋找著長大的我。
的確，我長大了。一些事情的記憶也越來越深刻，洗也洗不清，抹也抹不掉。在心裡的秘密也越來越多。所有的喜怒哀樂，只有在燈光下，在被窩裡，獨自慢慢的品嘗。不管是酸的，苦的，哀的，還是甜的。以前的天真快樂，不知何時與我不辭而別;升重點學校的重任，也不知何時爬的我的肩膀上了。我在失落而有惶恐的世界裡徘徊著，徘徊著……
的確，我長大了。在爸爸媽媽的嘮叨中，我似懂，非懂，想聽又不想聽;有時敏感，有時又麻木。看著父母日益的疲勞，我覺得他們似乎理解我，又似乎不理解我。我總有一種孤獨，疏遠的戒備。
的確，我長大了。長大的我成了一個多愁善感的男孩。難道長大了真的擁有那么少，卻失去的是那么多嗎?不!我在一本書上看到柳青說過這樣的一句話：“人生的道路雖然漫長，但是要緊處常常只有幾步，特別是但人年輕的時候。”而我才剛剛跨入人生的征途，美好的未來在向我招手。我要拋開一切煩惱，在風和日麗，天空無雲的晴天裡，尋找我過去的那一份天真與活潑，追求從遠方射來的那一光線，希望……
寫幼稚園的家長發言稿 篇23
一、要尊重家長。我們要以平等的態度來對待家長，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕鬆、愉快的交流環境，這樣家園才能保持協調一致。
二、要肯定孩子。教師一句微不足道的稱讚，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度，如親親孩子的小臉蛋說：“你真棒!老師喜歡你。”而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕鬆、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑，期望得到教師的指點與幫助。這樣，交流的主題就會得到延伸，成為真正意義上的交流。
三、咱們應耐心告訴家長運用科學的育兒方式。許多家長由於對孩子年齡特點不了解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當，一味的溺愛，甚至放縱。而咱們是有一定育兒知識的專業人員，遇到問題應通過各種方式啟發、引導家長，讓他們了解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。曾遇到過一個家長向我訴苦“老師，我們家孩子太任性，每天上學非要買零食，怎么打他罵他都沒用，不買就不上學。”咱們應該先告訴家長：吃零食過多，不但有礙於幼兒身體健康，還會造成幼兒偏食;建議家長把和孩子交流時用淺顯的語言講給幼兒聽，其效果肯定比打、罵的方式好的多。家長從咱這裡了解到了正確的育兒知識，及時的改變了自己的教育方法。與此同時，咱也更加了解這個孩子，同時與家長也拉進了距離。
四、對家長要一視同仁。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什麼樣的差異，從他將自己的孩子送到幼稚園的那一天起，家長與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此，教師應該學會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關注或重視。由於職業、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。
寫幼稚園的家長發言稿 篇24
教師在對幼兒進行教育指導之前，必須要了解幼兒的家庭狀況，包括幼兒家庭的經濟狀況、家庭成員的政治面貌以及家長的文化、品德修養水平、對子女的教育要求等，在了解了上述基本信息後，教師便有了利於溝通的前提，可以採取以下溝通方法。
1.先報喜 ,後報憂 ;先表揚 ,後批評 . 在與家長的交流中， 教師要能生動地描述出其幼兒在幼稚園某一環節的可愛表現， 家長會從教師的言談中自然感受到教師對他孩子的關愛、對他的孩子特別重視，並留下了教師工作細緻、 認真負責的好印象。 而面對孩子的缺點，一次只說一個方面，只解決一個問題，而不要將孩子缺點錯誤都羅列一遍， 這樣只會讓家長更沮喪，甚至對教師的能力產生懷疑。教師也不要流露出這個幼兒對其他幼兒造成的影響， 而是強調幼兒的缺點對自身發展的負面影響， 讓家長感覺到教師的目的是為了他孩子著想，而非為了教師工作上的便利。
2.善 於傾聽家長意見 . 對於教師來說 ,一定要抱著信任的態度傾聽家長的描述，切不可隨意打斷， 更不能在語言中流露出不信任，以免使溝通變成爭執。 一是讓對方表達自己的意願; 二是使對方覺得自己被關注;三是了解問題的癥結;四是為對方提供了一個宣洩的機會;五是減少誤解和錯誤，節約時間;六是增進雙方的信賴與合作，提高解決問題的效率。
3.根 據家長需求 ,找準溝通的切入點 . 不同年齡、不同文化層次、不同職業、不同生活水平的家長對幼兒關心的方式不同。 老人關注孩子的生活、飲食，父母關注孩子學習方面多些;母親在孩子成長的問題上過問的多些，而父親則很少過問;小班幼兒的家長關心生活事多些，大班家長關注幼兒學習方面的事多些;體弱兒家長關心幼兒的飲食起居和健康方面多些，而新入園幼兒的幼兒還沒有建立起對教師的信任感，擔心孩子在園受委屈，擔心教師不夠盡心等。 所以，教師要關注家長所擔心的問題，以家長最為關心的話題為切入點，展開溝通，進而引導家長了解幼稚園，了解老師，找準親職教育配合點，保障孩子在多種教育因素下全面和諧地發展。
4.要 尊重家長 ,多提建設性的意見 , 不居高臨下。 要注意徵求家長的意見，要多提建設性意見，不要使用“你應該”或“你必須”等命令性的字眼，而應該說“我認為”或“你認為怎樣”這些婉轉、協商性質的詞語，這樣家長才容易接受也樂意接受我們的建議或意見。當然也不能過於謙虛，在確定無疑時，語氣也應該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質疑的。
5.出 現問題主動溝通 . 幼兒在園難免會出現這樣或那樣的意外事故;還有個別孩子在一段時期內多次出現尿褲子、洗手打濕衣袖、被其他小朋友欺負等問題，教師要及時主動地與家長溝通，主動擔責，並與家長說明這些問題發生的前提和原因，引導家長從多種角度思考分析，走出懷疑猜忌陰影。
6.要 注重溝通方式 . 營造氛圍隨著現代通訊手段的發展，幼兒教師與家長在溝通過程中，除了可使用口頭溝通、電話溝通、書面溝通、家長會、家園聯繫冊、家訪、家長信箱等一些常用的溝通手段外，還可以通過手機簡訊、網路平台及電子郵件、約談等手段與家長進行溝通交流。 交談中教師要根據具體情況，結合環境與時間，靈活變通的選擇溝通方式， 同時要注意營造輕鬆自然的氣氛，以達到有效溝通交流的目的。
寫幼稚園的家長發言稿 篇25
時光荏苒，光陰似箭，__年9月1日仿佛就在昨天，但是到了該說再見的時候了。
再見了，我們親愛的浦南幼稚園濰坊部，雖然您的容量不大，但您的心胸很大;雖然您的年紀不小，但您依然活力四濺;雖然您的大門開在不起眼地地方，但您十分的光芒璀璨;雖然3年的時間說長不長說短不短，但您的任意一棵小樹、一個池塘、一個鞦韆，一個教室都讓我們依依不捨。親愛的浦南幼稚園，謝謝您，不僅讓孩子們的3年時光里充滿了歡聲笑語，洋溢著幸福甜蜜，也讓我們每一位家長們分享著快樂時光;親愛的浦南幼稚園，祝福您，在今後的每一天依舊保持著這閃亮的光芒，並儘可能地普照到更多的孩子。請放心，我們一定會回來看您的，因為您是孩子們心中又一個“家”。
再見了，我們最溫暖的綠泡泡班。您的3年光榮使命就要順利完成了，我知道您跟我們一樣戀戀不捨。3年的時間，不僅讓小泡泡們成為了朋友，更讓我們這群新手父母們成為了不可或缺的朋友，每天駐足在班門口的畫廊欣賞孩子們的大作成了我們每天早下班接孩子的動力，每天定時上綠泡泡論壇看貼回帖以及對著螢幕傻笑成了我們的習慣。最溫暖的綠泡泡班，謝謝您，守護了小泡泡們整整3年，3年裡為他們遮風擋雨;最溫暖的綠泡泡班，謝謝您，總是那么溫馨可人，包容著一群不知天高地厚的小泡泡們;最溫暖的綠泡泡班，祝福您，下一個、下下一個、下下下一個……以後的每一個使命都能那么出色的完成，非常非常的希望等小泡泡的小小泡泡上幼稚園的時候，還能有幸進入您的懷抱。
再見了，我們可親可愛的泡爸泡媽們。我想我們在座的每一位都會牢牢記住把孩子拍得美美的安爸，在論壇吊足我們胃口的安媽，給孩子準備了好多好多禮物的炯媽，幫我們3年來管班費的添樂媽媽，幫我們拍了好多video以及策劃畢業典禮的甜媽，候補的攝像師攝影師+陪玩師甜爸，幫我們租借這么大免費場地的潤媽，總是在論壇搶到沙發的陽媽，幫大家排舞蹈的莎媽，每次活動結束都搬板凳的莎爸，幫小泡泡們做了電視機的玥爸，幫我們製作vcr的曉嵐爸爸，幫小泡泡們講秦朝歷史的希爸，教小泡泡們簡筆畫的晨媽，教小泡泡們做蛋糕的白雪公主媽媽，每年給小泡泡們好多蠶寶寶的奇媽，幫小泡泡們聯繫養老院活動的豐豪媽媽，總是那么熱心準備節目的諾媽、希媽、甜媽，每次活動都會準時出現幫愛美的小泡泡們化妝的橙媽、翔媽、諾媽，總在論壇積極回帖的昊媽、了媽，謝謝大家，3年來大家共同努力、無私奉獻，造就了這樣一個令人瞠目結舌、羨慕不已的輝煌集體;謝謝大家，3年裡不僅給孩子們留下了美好回憶，也給我們自己留下了許多點滴。祝福大家，能一直如此幸運的再進入一個優秀的集體，祝福大家，能一直出色的當好父母，祝福大家，有緣再見友誼長存。
再見了，我們最敬愛的老師們。像媽媽一樣溫柔的黃老師，謝謝您，3年當中無微不至地照顧，教會了小泡泡們穿衣吃飯，教會了他們最基本的自力更生，請您一定要好好休息，身體早日康復;像姐姐一樣漂亮的婷婷老師、昕昕老師，謝謝你們，讓孩子用正確的價值觀學習美欣賞美享受美，讓小泡泡們一直幻想著美好的事物，請你們抓緊努力自己當上母親，好好去體驗另一種幸福;又像媽又像姐的無敵蔡蔡老師，謝謝你，3年裡全身心地投入在這個集體裡，經常在白天應付了這群小惡魔晚上還要應付我們這群大魔王，謝謝你，大無畏大無私的包容與呵護，成長的不僅僅有那群你愛的小泡泡們，還有我們這群愛你的大泡泡們，祝福你，送走我們後，能迎來一個比我們更棒的集體，我相信也確信你會幹得更好，幸運永隨幸福永伴;最善解人意的祝老師，謝謝您，總在我們最無助的時候給我們力量，謝謝您，帶領著這么一群優秀的教師團隊，謝謝您，總在三更半夜還想著這群孩子，祝福您，可以把您的隊伍帶得再大點，祝福您，可以把您的步伐邁得再大點，祝福您，在顧及了工作、同事、孩子的同時還能有閒暇的時間顧及您的孩子、您的家。謝謝浦南所有的老師們，很多老師我們還不熟悉，但我們心裡明白，大家都一直在關心著“綠泡泡”這個家，關懷著“小泡泡”這群孩子，祝福浦南所有的老師們，事業可以蒸蒸日上，生活可以闔家幸福。
再見了，我們最愛的小泡泡們，人生有許許多多的岔路口，而現在的你們就站在第一個岔路口，請跟浦南幼稚園揮揮手，背上書包去國小，這裡要留給小弟弟小妹妹們，請放心有空的時候泡爸泡媽還會帶你回來看看，也請你路過的時候仔細觀察一下，還是不是你記憶里的幼稚園;請跟老師們揮揮手，幼稚園的老師已經把他們會的本領都交給你了，所以你們要去國小學習更多更厲害的本領，等你學成的時候第一時間通知你的老師、你的好朋友;請跟泡爸泡媽們揮揮手，別擔心爸爸媽媽還是會陪你走下去，不過請記住我們的臉，偶遇的時候別忘了親切呼喚我們一聲，我們一定都在不遠的地方默默關注著你;請跟你的好朋友揮揮手，好朋友不會因為分開而變成陌生人，雖然各奔東西，但一定要共同努力，每年的寒暑假再找機會見見面聊聊天，再續你們的友誼。還要跟你們說一聲感謝。謝謝你們，讓我們有幸能成為你們的父母，你們是上天賜予我們的天使;謝謝你們，從降臨開始總是帶給我們快樂，讓我們沉浸在幸福的時光里;謝謝你們，能體諒我們工作的辛苦，能包容我們有時的霸道，能理解我們話語的囉嗦，能讓我們跟著你們一起成長。祝福你們，無論在什麼地方，都還一直那么認真努力地學習，都還一直那么開心幸福地生活，未來的世界是屬於你們的，你們的天大得無邊無際，你們的地大得廣闊無邊。
寫幼稚園的家長發言稿 篇26
各位領導、老師，同學們：
大家早上好!
今天，我講話的題目是：閱讀，讓生活更好。再過幾天，4月23日，就是世界讀書日。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日"。1616年4月23日，兩位世界文學巨匠，西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞，在同一天辭世，"世界讀書日"設在這一天很有紀念意義。近年來，閱讀在全世界受到越來越多的關注，這是為什麼?
於國家民族而言，閱讀的作用重大。一個愛讀書的民族，也一定是富有創新精神和發展潛力的民族。今天，我們正在建設創新型國家和學習型社會，走在實現中華民族偉大復興中國夢的征途上，大力倡導建設“書香社會”、“書香社區”、“書香校園”、“書香家庭”，推進全民閱讀，我覺得意義非凡。
於個人而言，我認為多讀書至少有三點好處：
一是多讀書可以長知識，增才幹。漢代學者劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫愚。不吃飯則飢，不讀書則愚”。廣闊無邊的星空宇宙、神奇美麗的自然世界、神秘漫長的人類進化、系統複雜的'社會變遷書中知識包羅萬象。讀書能增長見識，開闊眼界，明白事理，增強能力。
二是多讀書可以養性情，強自信。博大精深的唐詩宋詞、浩如煙海的歷代典籍，帶你走進文化殿堂，感染風流倜儻和深厚儒雅;“灰姑娘”的漫畫、“醜小鴨”的童話、“變形金剛”的科幻小說，帶你置身奇幻世界，讓人浮想聯翩，信心倍增。“腹有詩書氣自華”，“書卷氣”讓女孩更淑女，讓男孩更紳士。談吐不凡，氣質高雅，風度翩翩，一切皆因有“文化”。
三是多讀書可添文采，啟靈感。不讀書，寫作時就言之無物、空洞乏味。讀書多則文章儲備豐富，文思泉湧，妙筆生花，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。
莎士比亞曾經說過："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"英國前首相邱吉爾也說：“最有益的消遣方式是讀書，千千萬萬的人都能從豐富多彩的閱讀活動中找到精神慰藉。”閱讀，讓我們超越時空，與智者進行心靈對話，體驗奇特而豐富的閱讀感受：或心有靈犀，或餘音繞樑，或翩然沉醉，或心曠神怡，或豁然開朗，或酣暢淋漓，然後得到精神的升華和能力的提升。一本好書甚至能改變人的一生。
我堅信：全民閱讀，讓國家更有前途、民族更有希望;人人讀書，讓人生更加精彩、生活更加美好。讓我們都熱愛閱讀吧!
謝謝大家!
寫幼稚園的家長發言稿 篇27
春天對我來說，是一個萬物復甦的日子，有清脆的鳥鳴；有淡淡的花香；有汩汩的溪流；還有高聳入雲的山峰……在溫暖的春天，我感覺到，陽光灑在身上，溪水從腳邊淌過，多么舒適，多么自由。
“一日之計在於晨，一年之計在於春。”在經過不帶有任何色彩的冬天，冬爺爺終究是悄悄離開了。這時，春姑娘邁著輕盈的步伐來了，帶著屬於春天的氣息，給人們帶來溫暖，快樂。
早晨，我拉開窗簾，陽光透過窗戶照到我的臉上，“多溫暖的陽光啊！”我不禁發出一聲讚嘆。
春天沒有夏天的炎熱，沒有冬天的寒冷，更沒有秋天的涼爽，而是醉人的溫暖。春天藍天，春天的綠水，春天的花香，春天的一切都是那么的美麗動人。
這春日的陽光，就像是愛，在無形中溫暖著你，讓你變得幸福快樂，讓你從煩惱中走出，不要因為迷茫而悲傷。
寫幼稚園的家長發言稿 篇28
各位領導、老師，同學們：
大家早上好!
你們知道世界上有一個屬於讀者的節日嗎?它叫“世界讀書日”，每年的4月23日就是“世界讀書日”，也就是今天。設立此節日的目的就是為了號召全人類重視讀書並重拾讀書的樂趣。
讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑。於是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。於是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會被驚醒。從此以後，他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑑》等寶貴財富。
在我們的世界裡，有很多繪本故事。你看過哪些呢?是啊：有關於鼠小弟的繪本、有關於爸爸媽媽的——《我爸爸》、《我媽媽》的繪本。每一本繪本故事都能教給我們很多本領，在學習本領的同時，我們也要愛護好它們。同時，也要養成良好的閱讀習慣，一頁頁地翻、一頁頁地看。
今天是：世界讀書日，幼稚園大閱覽室、教室閱讀區裡的繪本們正在對我們小朋友招手呢。趁著今天讓我們一起走進書的海洋吧!
謝謝大家!
寫幼稚園的家長發言稿 篇29
老師們、同學們：
大家好!
早上好!今天國旗下講話的題目是《讓我們的生活溢滿書香》。
今天是4月23日——“世界讀書日”。
1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。有趣的是這一天正好是英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。據資料表明，自“世界讀書日”宣布以來，已有超過100個國家和地區參與此項活動。在每年的4月23日，各國把讀書的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節慶。
同學們，如果有人問你世界上最香的東西是什麼，你會怎么回答呢?我認為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書的墨香”。
書香會帶給人難以言語的享受!讀一本好書，能使人飛到一個絢麗神奇的世界。在這個世界裡，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生……與書為友的過程，是一件多么愜意的事啊!世界著名文學家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老闆的皮鞭下讀書。對讀書的痴迷，終於把他造就成為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”
讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力;讀書帶給我們心態的和平，精神的慰籍。經典詩句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯翩;歷史巨著，讓我們博古通今;科學書籍，讓我們思維縝密……
老師們，同學們，讀書吧!請捧起心愛的書，在溫馨安靜的環境裡，享受閱讀的快樂;願書成為我們永遠的朋友，讓我們和我們的學校走向更精彩的未來!
謝謝大家!