學校家長會家長發言稿 篇1
親愛的叔叔阿姨、尊敬的老師：
大家晚上好!
我叫__，我代表全班同學歡迎各位家長的到來。今天我很高興能在這裡代表全班同學向在座的各位家長匯報我們在學校里的情況。
首先我高興的告訴各位家長，我們班現在變化可大了，同學們的學習有了很大的進步，我們都非常愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優秀，經常受到學校領導的表揚。這些成績，是老師和各位家長的教育以及全班同學的努力換來的!我為自己是這個班的一分子而感到驕傲自豪。
一個優秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任尚老師，數學老師李老師等，對我們要求非常嚴格，但我們都非常喜歡我們的老師，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她們的嚴格要求，我們班的同學在學習、紀律、衛生等方面才有了很大進步。
我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開家長的精心呵護。家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有你們這無時無刻的關愛，我們才會健康成長。在此，讓我代表所有的小學生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了!”(鞠躬)
我還想和家長們說：每個孩子都有自己的閃光點，請你們不要光看成績，請好好發現我們的閃光點吧!那樣我們才會幸福快樂!就像媽媽對我說的：“你可以不是太陽，也可以不是月亮，只是一顆小星星，但是小星星一閃一閃的光芒在爸爸媽媽眼裡就是太陽，就是月亮!”
最後，我代表全體同學向老師和家長們保證，在老師和家長的關懷下，我們在以後的學習中會更加努力，成績定會更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創最好的班級”!
謝謝!(鞠躬)
我的講話完畢，謝謝大家!
學校家長會家長發言稿 篇2
尊敬的各位家長，大家好!首先，請允許我代表學校及五(2)班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
(一)、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。我們這是第三次開家長會了，我想學校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
(二)、匯報開學以來班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班開學以來的基本情況。我們五(2)班現有學生40名，我們的目的一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年多的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：安全意識淡漠，責任心不強，自我約束力差、惰性思想嚴重、還有打架罵髒話，這都是需要家長與我們配合的。我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運清等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們有的在非常努力的學習，有的是由於沒有好的學習習慣，自我約束力差、缺乏持之以恆和吃苦耐勞的精神。基礎不紮實，學習方法不正確，這些學生成績雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了是重點生，稍有鬆懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。 第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有左國棟、盧梓萌等，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不要對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因
為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。家長座談會發言稿一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於親職教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裡，更不用說老師叫什麼名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課餘上網咖、遊戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業應該什麼時間完成。有的家長總是說，太忙，我說，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、要幫助孩子掌握科學的學習方法。
國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
六、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。
隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該
玩的時候就痛痛快快地玩。
七、不要過分嬌慣孩子
我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，吃垃圾食品等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最後，希望家長多與老師交流學生的情況，提出你們的合理化建議。
學校家長會家長發言稿 篇3
各位家長：
下午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。
首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子都非常聰明，也十分出色。我們都清楚，出類拔萃的孩子畢竟是少數，其實，我們很多孩子在這近兩年的語文學習中都有了明顯進步。比如，我們班有的同學，我剛教他的時候，他每篇作文幾乎都寫不滿100個字，後來我每天放學後家長之前和他一起練習“5分鐘”作文，本人比較努力，經過一個學期的練習，現在他的作文進步非常大。這次期中考試，他的作文也得到了優秀的等第。現在孩子在作文方面一般都有了比較明顯的進步。可能你們也聽到過你們的孩子朗讀課文，我們班級的很多孩子朗讀水平都比較好，這也是一個重要的語文素養;你們或許也經常和孩子交流，你是不是發現你們的孩子已經相當會說話了，有時我們都說不過他們了，這也是你們的孩子學好語文的一個重要體現。看著你們的孩子語文學習能力和水平在提高，我和你們一樣感到開心。
有些家長會說，我家小孩國小分數挺高的呀!國中語文與國小語文最大的不同：國小考課本上的內容多;而國中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。 請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對於孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。
作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發現了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著夏季的到來，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時間認真掌握語文基礎知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關於閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文。現在我們的語文書上還有好幾課新課，在今後的日子裡，你可以關
心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內容，提出問題並自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內容，這樣的預習是沒有什麼大的效果的。另外，每天的語文作業中我一般都會布置朗讀課文的作業，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對於培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。關於作文，想要一下子提高作文水平是很難的。但我們只要抓住時間，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，也可以是優秀的兒童故事書，而且優秀的兒童故事書對於你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我經常看到有的孩子在周記中反映，雙休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫好每周一次的周記。現在我們班很多學生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認真，他們追求著被老師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著我幫他們把作文列印出來去投稿。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優秀的中學生。
謝謝大家!
學校家長會家長發言稿 篇4
尊敬的各位家長、老師：
下午好。我叫__。我代表小96班同學對各位家長的到來表示歡迎和感謝。
這次期中考試我考了雙百分，老師說讓我在家長會上介紹一下我的學習方法和經驗。
第一，我覺得陳老師和吳老師上課很有趣，我喜歡聽他們上課。每次上課我都認真聽講，很少做小動作。陳老師上課很喜歡講故事，所以我也喜歡看課外書，作文進步很快。
第二，我要感謝我的媽媽，她對我要求很嚴格。我媽媽是一位老師，她為了我，放棄了原來的工作，陪我生活和學習。從一年級起，媽媽教我學英語，教我奧數，而且要我背三字經。二年級媽媽又開始讓我背論語，每天堅持寫日記。
第三，我已經養成了很好的學習習慣。我每天回家第一件事情就是做作業，做完作業一定會先自己檢查，再交給媽媽檢查。上新課前，我都要先預習。考試時，我以最快的速度做完，然後認真地檢查。
第四，我媽媽開了一個輔導班，對我學習也很有幫助。輔導班裡每天都要聽寫生字和詞語，每天練習寫作文或日記，周末還可以學奧數和英語。在輔導班裡，我還經常當小老師，學生作業不會做的，我就給他們講解。通過當小老師，我所學的知識能掌握的更加牢固，老師講的東西，很輕易地就掌握了。
第五，每天除了學習外，我能合理地安排自己的時間。我還參加了鋼琴班和拉丁舞班，周末我也會看看卡通片。很多人都問我，你學這么多累嗎?我不覺得累。這些業餘活動讓我更充實，更自信。
別人都誇我是好孩子，我知道這是老師和父母的功勞。我一定要繼續努力，爭取做的更好!
我的發言完畢，謝謝大家!
學校家長會家長發言稿 篇5
各位家長：
大家下午好！很高興，大家今天來參加此次家長會！和這個班級的孩子，整整相處了五年多。對他們每個人，我應該是比較了解的。今年，他們進入了關鍵的六年級，每個同學和家長都能充分感受到六年級的升學壓力。有些家長可能發現：自己的孩子和以前相比，自覺懂事了，學習自覺性也強了。從這一點上說名你的孩子已經意識到壓力了，而這些壓力來源於自己的親身感受，並不是我們家長、老師強行灌輸給他們的。其實，這樣的壓力，才最能激發孩子內在的學習潛能。對於這一部分家長來說，是幸運的，因為你的孩子已經步入了六年級學習的正常軌道。那么對於還沒有進入這些主動學習的學生來說，我們家長、老師無疑還是應該協助他一起，讓他儘快地走進這樣一個學習的環境中。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
2、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間裡。那么，孩子一個人在房裡到底在乾什麼呢？是在認真做作業、認真複習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？
3、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裡家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
4、和教師多一點聯繫。
多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家裡的情況。所以， 家長和老師相互聯繫，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
學習習慣的養成很重要的一方面就是按時、認真完成作業，作業是加深知識理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。這樣一來，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發學生學習的興趣。
各位家長，結束我的發言之前，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學出來的。2、好孩子都是教出來的。3、好習慣都是養出來的。4、好成績都是幫出來的。5、好溝通都是談出來的。6、好成就都是比出來的。
學校家長會家長發言稿 篇6
各位家長你們好：
首先我代表小二班的全體老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天的家長會我簡要地講以下三個方面：
一、向各位家長介紹班級及孩子的情況
首先，我介紹班級情況。在本學期中，由我擔任這個班的上午老師，主要負責五個領域方面的教育教學。另一位老師是劉老師，她是一位個性開朗、工作認真負責，有耐心，專業知識很強、有豐富育人經驗而又十分敬業的老師教師，她主要負責下午遊戲方面的教育教學。我園根據我班孩子年齡小，自理能力差這一特點，特為我班配備了兩位有二十幾年的老師擔任我班的生活老師、她們是曾老師和黃老師。他倆熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕髒、不怕苦。我們四位老師有信心，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
其次，介紹孩子們的情況，這也是大家最關心的。我們班共有幼兒37人，其中男孩 16 名，女孩20 名。每天出勤人數27人左右，有不少幼兒是這學期剛入園的新生,這給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：家長座談會發言稿1、多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，我班老生幼兒各方面發展較好，都有良好的一日生活常規，有個別能力較強的幼兒能獨立穿衣;能幫助老師做一些力所能及的事。如：周麗莎、匡俊儒、稅振新、易昭、騰佳佳、李涵妮、江南郡等小朋友。
2、現在的獨生子女在家庭中的地位都是處於“中心位置”狀態，吃飯、大小便都是由成人包辦，從而輕視了幼兒獨立性和習慣性的培養。導致在此方面較差點兒的是喻文燕、袁奕昕、彭宇霖等
3、喜歡參於一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美並願意在音樂及律動下與教師一起表演的有：闕靜薇、李姝雅、陳雨微、范志昊、王爭瑾、李涵妮、吳雨璇、湯凡鈺等;
4、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有;李涵妮、李家軒、江南郡、卜子云、劉弈濤、周麗莎、戴宇昕、稅振新、戴宇昕、劉嘉耀、易昭、孫恩東、劉嘉耀等小朋友5、 能幫助老師做一些力所能及的事如易紹、稅振新、匡俊儒、彭宇霖、范志昊、鄭天龍、陳湘宜等;
6、早晨入園總有一些孩子哭鬧著不願離開父母，有些嬌氣、依賴性強，向袁奕昕、王爭瑾、李姝雅、唐雨根等，陳雨微、闕靜薇、李姝雅。
7、喜歡參加各種遊戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參於意識十分強烈並
能與同伴交流感受，分享快樂的有;江南郡、匡俊儒、周麗莎、王爭瑾、李涵妮、李家軒、周麗莎、易昭、騰佳佳、鄭天龍、范志昊、陳湘宜、孫恩東等小朋友。
江南郡、王爭瑾、周麗莎、李家軒、匡俊儒、李涵妮、范志昊、鄭天龍、孫恩東開朗活潑、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。但有時興奮過度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話說話。
9、彭宇霖、稅振新、卜子云、劉奕濤、吳值亦天真無邪，對各種新事物好奇心重，願意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養。
10、內向、文靜、不合群的孩子有張熙文、汪炎等孩子。
11、我班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生，;個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩;進餐習慣很差
12、再就是新生幼兒對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。
13、部分幼兒膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。
14、語言能力發展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的幼兒還不善於與人交談。
15、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分幼兒不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會請其他幾位老師給予補充。.值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發幼兒產生上幼稚園的願望。以上特點為我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
二、介紹本學期的教育教學計畫, 根據以上情況，在新學年中我們將進一步貫徹落實《幼稚園工作規程》，《幼稚園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，本學期我們制定的班級教育目標為：
1、培養幼兒高高興興上幼稚園，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡
2、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的生活衛生習慣
3、培養幼兒的生活自理能力。
4、培養幼兒的生活常規習慣各領域目標為：
健康領域
1、根據主題活動，創設相適應的班級環境，運用各種教育手段，使幼兒儘快適應並喜歡上幼稚園，樂意愉快地參加集體活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
2、 培養幼兒的生活常規習慣。能安靜午睡、能聽懂老師的口令排隊、能安靜坐好聽老師講話、能與同伴友好玩耍、在老師幫助下能收放好玩具等
3、培養幼兒良好的生活衛生習慣：懂得保持個人衛生;學習正確地洗手方法，知道飯前、便後、手髒時要洗手;會正確使用小勺愉快地進餐;飯後會自己洗臉;會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪，並把它們放在固定的地方;會獨立、安靜地就寢，睡眠姿勢正確。針對班上多數幼兒自由散漫的現象，重點培養幼兒有秩序地等待、整理的習慣。
4、積極鍛鍊幼兒身體，培養幼兒參加體育活動的興趣，初步掌握簡單的走、跑、跳、鑽、爬等動作的正確姿勢，能在幾種大型活動器械中進行活動。
5、 配合保健醫生，共同做好預防接種工作，引導幼兒接受健康檢查;知道初淺的安全知識，學習保護自己。如：不私自離園，不跟陌生人走;在使用玩具、用具時能注意安全;知道走路、奔跑、上下樓梯的安全規則。
(2)社會性領域
1、建立班級一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活常規，懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具。
2、針對本班實際情況，有計畫、有針對地培養幼兒具有初步的自控能力，能較安靜地傾聽別人說話，能積極、愉快地參與集體活動。
3、注重情感教育，積極利用節慶日、升旗等活動，開展各種主題活動，培養幼兒從小愛家、愛園、愛國、文明禮貌、安全、環保等意識;培養幼兒愛父母、愛老師、愛夥伴和對他人有禮貌等良好品質。
4、通過有組織地開展創造性遊戲，以及輔助的社會性遊戲，培養幼兒良好的社會交往能力。
(3)科學領域
1、引導幼兒關注身邊常見事物的明顯特點和現象。
2、引導幼兒學習運用各種感官觀察、探索周圍的事物和現象，並且願意參加討論與交流。在生活和遊戲中引導幼兒獲得有關物體形狀、數量、時間和空間等方面的感性經驗。
4、學習用重疊、並放、對應的方法比較兩組實物的多、少、一樣多。能按數取物，知道前後、里外、會按物體的一個特徵進行分類。正確掌握早晨、晚上、白天、黑夜等時間概念。
識簡單的幾何圖片，學會圖形分類、比較圖形的大小，發展想像力和動手操作能力，掌握大、中、小的概念。引導幼兒觀察春夏兩季明顯的特徵，認識3—5種花草樹木和小動物，培養觀察的興趣和熱愛大自然的情感。
(4)語言領域
讓幼兒敢說、會說。通過具體的教學手段，引導幼兒理解常用的日常生活活動語言，能理解簡短故事和兒歌，願意並能夠將自己的想法、需要表達出來; 、開展“我與圖書交朋友”這一活動，引導幼兒喜歡看圖書，愛護圖書。
通過開展“小小故事王”等活動，提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒在集體中大膽表達和安靜傾聽的能力。
(5)藝術領域
1、充分利用生活中各環節，播放各種音樂形象的音樂，讓幼兒初步感受音樂的美，感受明顯的音樂形象，辨別音樂的快慢。給予幼兒充分表現美的機會，通過各類節慶活動、主題活動，鼓勵幼兒用簡單的藝術方式大膽表現自己的感受。
2、 注意個性培養。根據每個幼兒的興趣特長，有針對、有計畫地進行指導，鼓勵幼兒參加各種園內興趣班、如英語、舞蹈活動，促進每個幼兒更好地發展。
3、感受音樂，學習與節奏比較一致地做動作，唱歌時能做到整齊地開始和結束。
4、 學習簡單的貼上技能，培養整潔的貼上習慣，培養幼兒能顏色的興趣，能在簡單的圖形上塗滿顏色等技能。
5、學習順著一個方向塗色，儘量做到塗色均勻，學習畫出人物的簡單動態，培養幼兒的動手能力。
以上五個領域歸根到底就是培養孩子們的良好的一日生活習慣、衛生習慣、學習習慣、動手操作能力以及孩子們自護能力。
三、希望家長積極配合幼稚園教育的有關事項：
1、由於孩子們已經步入正規的教學年齡段，因此在接送孩子的時間上，要請家長多多配合。早上幼兒一定要在8左右入園就餐，以保證全天教學活動的正常開展。下午請在4:30以後來園接幼兒，不要太早，以免影響下午教學活動的正常開展。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發展有著密切的關係。因為我們的教學計畫都是按幼兒的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對幼兒的學習有很大的害處。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、家長每天接幼兒回家時，不妨看一下我班門前的《家長園地》。了解一下這個月或這一周
幼兒的教學內容。回家後不妨多問問幼兒今天在幼稚園學了些什麼新的本領。這樣既能培養幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。
5、幼兒自理能力的培養幼兒自理能力的培養對幼兒的發展來說是至關重要的。幼兒隨著年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當的放手讓他們去乾、多乾，邊乾邊學對孩子來說是一種樂趣。針對本班幼兒年齡偏小的情況，請各位家長多在以下幾個方面注意培養幼兒的自理能力。 幼兒能獨立自己穿簡單的衣褲、獨立進餐、獨立入廁。
6、希望各位家長具體做的事。
(1)請各位家長給孩子帶一張單人生活像片來，用來環境布置，再帶一盒水彩筆、一本小畫書和一個玩具，請每位家長費點心在上面貼上膠布，寫上孩子的名字，以便管理。
(2)希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說髒話，不咬人，不打人。個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。
(3)幼稚園有規定每個孩子都不允許帶首飾入園，請家長將孩子的首飾放在家裡。
(4)請所有的家長在雙休日一定要求幼兒養成良好午睡的習慣。
(5)在家要對小朋友要多培養其動手能力。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子裡，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會儘自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。
在最後，請允許我代表小二班全體老師再次向家長們說一聲：
謝謝你們!!謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以後繼續支持我們的工作。
謝謝大家!!
學校家長會家長發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
非常感謝大家來參加這個家長會，我們再次聚在一起，我倍感親切，六年級下學期轉眼就過去4 周了，在這裡我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來!現在，我們的孩子在校只有一百天左右的時間就要國小畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收穫，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今後的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、講講安全
我們要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，”的意識，把強化安全意識擺到最重要的位置。安全教育，我們不僅要天天念，天天講，而且出門進門都交待，行路、玩耍、遊戲、做飯看電視插插座等等都要注意安全，同時我們家長也要以身作則，騎車、做事都注意安全，老師說，家長念，加上言傳身教，孩子們自然會更注意安全了。我們還可以為孩子買一份小保險，如果發生了意外，保險可以減少一點我們的經濟損失
二、說說學習
我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收穫。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育並不能替代親職教育，學校教育與親職教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對於臨近畢業的六年級學生來說，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這裡來，把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。
人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確親職教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的親職教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?有關鍵的一部分因素在於孩子的學習態度及親職教育。
有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學，在學校混混算了。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學校混混算了，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態度比學習成績更重要。
孩子學習成績的高低，很大程度上取決於學習態度。而學生的學習態度又取決於家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往採取放任自流、不聞不問的態度。“玉不琢，不成器"，其後果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。因此，家長的期望是親職教育中不可或缺的重要因素。
當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經常了解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要把多一點的精力投入在關心學生的學習上，對學生的學習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學習，上課認真聽講，作業認真完成。了解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業情況，字寫得端不端正。孩子們的學習態度從課堂上聽課的狀態，完成作業的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態度端正的孩子，肯定都是好學上進的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發言，甚至是敢於發表自己不同的見解。學習態度端正的孩子，也肯定是認真完成作業的孩子。不論是課堂作業還是家庭作業，都一絲不苟地完成。他們的書寫端正整潔，作業中出現的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。他們自然在學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。
端正的學習態度不僅是優秀的學習成績的前提和保證!而且會影響到將來在社會上生活和做事的態度，關係到他將來的生活質量。現在的學習態度認真負責，則以後生活和做事的態度就會認真負責。有了認真負責的態度，他幹啥也不會差，咱們還用操心他以後的日子過不好嗎?
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，三天打魚兩天曬網地管一下是培養不成人材的，孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。為了開闊學生的知識面，檢測他們的學習成果，建議家長買一些習題資料，大部分家長都積極配合了，再次感謝家長
三、談談學習情況。
(1)表揚平時表現認真的同學：我們六(1)班學生學習一貫認真的同學有：丁汝，郭雨欣，許雪慧，
(2)提出存在的問題：有些學生書寫不太認真，作業敷衍了事，比如：劉安天，劉安捷，王權，
新學期進步大的：劉宜超，許永濤，劉佳音，有待努力的 ：孫習淇，許明沖
(3)單元測試情況
從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的，反映出的主要|問題：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
分析問題的原因。有的學習不自覺，不看課外書，缺少知識積累，有的是家長很少關注孩子的學習，有的是粗心大意等。
(1)學習方法不科學：雖然在做，可是只做不思，不愛動腦筋，缺少思考，機械的勞動，效果就微乎其微。
(2)學習缺乏主動。由於現在孩子生活條件好了，家長又比較寵，要什麼有什麼，養成了他們怕吃苦的習慣，不願意花精力去學習，把學習當成是任務來完成缺乏積極性和主動性。
(3)無競爭意識。孩子從小被保護得太好，久而久之，便失去進取心，無耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學習。做完作業對與錯沒關係;考完試，90分高興，70分也高興，不及格也無所謂。
我們準備採取措施：提高課堂聽課效率，加強練字要求，提高作業質量，有針對性的訓練學生的理解句子和閱讀能力、作文能力)
課外要讓學生收集並積累：成語、古詩詞、名言佳句諺語。
四、要求家長配合工作
現在已經到了六年級的衝刺階段，我們將面臨著畢業考試和升國中的素質測試。因此，想請家長協同做好以下工作：
1、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的課程緊，任務重。我們六年級要進入全面的複習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去複習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。久而久之，於是，家長越著急，孩子越不急，為什麼呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。
2、加強對孩子課外時間的管理
不管孩子走著來上學，還是坐車來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。我們現在的作息時間是：
上午7：30到校，11：40放學
下午1：00午讀，1：40上課，4：40放學
“五一”以後，下午上課時間可能推遲半個小時左右，執行夏季作息時間後，要求孩子在家午休，家長必須做好監督。不然，中午長時間的空閒會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網咖，打遊戲，以及到外邊洗澡等，那樣就後患無窮了。
還要特別注意小孩有沒有去網咖，網路是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想像的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪構想。
1、今年3月31日，重慶市沙坪壩區回龍壩鎮中學初一(5)班學生3名學生在“黑網咖”內通宵玩遊戲後在鐵軌上睡著，其中兩名學生被火車軋死。令人更難以置信的是，被火車驚醒而死裡逃生並目睹同伴被軋得血肉模糊的14歲的羅某，在同伴被軋的當天，仍然“情不自禁”地到網咖玩電腦遊戲;
2、5月19日，衡陽市逸夫中學初三年級學生顏某，因偷不著錢上網，竟將40歲的父親顏和祥錘殺;
3、新疆生產建設兵團農三師53團國中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從20__年9月在網咖迷戀上了一種叫“傳奇”網路遊戲後，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網路遊戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網咖影響了自己的學習成績，就於今年2月26日用用匕首將網咖老闆陳鵑捅死
3、今年5月25日傍晚，簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹，卻令人瞠目的是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。這些令人觸目驚心的活生生的案例，難道還不足以說明網路遊戲的危害嗎?
網咖不能去，家裡有電腦，也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同，手機能上網的家長，也給孩子慎用
所以我們作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。另外一旦發現孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯繫，查明原因，進行相關的教育。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪裡了，和誰玩去了，什麼走的，時候必須回家，你都得心裡有數。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許範圍內的自由。有專家說過：“五加二等於零。”什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什麼都學會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由於現在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發現問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動盪期”。
孩子的課外時間幹嘛?多讀書吧，給孩子養成了讀書的習慣，你就不發愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學後課業負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。
3、與孩子平等交流，多鼓勵，少指責
孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家裡的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不願意和父母多說什麼了。消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什麼新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什麼特色?說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環境，同樣的老師，同樣的時間，所表現出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做，你以後肯定考不上大學!”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發孩子進一步學習的積極性;而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心裡很生氣，本來想說：你都學裡啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。以後儘量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助於孩子走向成功。
4、嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。
對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習態度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質。所以平時做作業時，作為家長，一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。每天在學校都有新的學習內容，當天的作業是對當天內容的鞏固，家長發現不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學。同時家長發現孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯繫。
有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時衝動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，心理會出現問題。會出現說謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象，並且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那後果會如何?不敢想，讓人不寒而慄。
5、加強與老師的聯繫。
因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什麼建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。
學校家長會家長發言稿 篇8
尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個特殊的日子，我站在這個講台上，代表一(2)班的全體同學向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支持我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
上文就是國小一年級家長會學生代表演講稿，你了解了嗎?
學校家長會家長發言稿 篇9
尊敬的各位家長：
大家好!
雨水連綿的秋季已經過去，寒冬初至，百葉飄零。踏著泥濘濕滑的鄉間小路，各位家長在百忙之中前來我校參加一年級的家長會，這充分體現了各位對我們教育教學工作的大力支持。在此，我謹向各位表示衷心的感謝!我們由衷的希望大家能夠一如既往，在今後相互交往的過程中，能夠繼續保持和發揚我們杜寨人崇尚教育、崇尚文化的傳統美德，關心教育支持教育，使我們杜寨能夠永遠成為人才輩出，墨香四溢的文明之家，禮儀之所。
我和張四海老師從本學年之初承擔一年級的教育教學及管理工作，張老師擔任班主任和語文課教學任務，本人承擔數學課教學任務。
根據學校安排，本次家長會的主要議題有三項，一是就近期周邊學校發生的一些安全事故進行通報，就我校安全工作的相關制度和近期安全工作方面的要求和家長進行交流、探討，以求進一步取得諸位家長的配合和支持，家校協同，齊抓共管，消除各類安全隱患，再創我校安全工作良好局面。二是就我們一年級前半期教育教學工作情況以及前半期學生管理工作情況向各位家長做出匯報和通報。三是聽取各位家長對我們一年級乃至學校教育教學工作方面的意見和建議。
總之，召開本次家長會的目的就是為了加強家長與學校、老師之間的聯繫，相互交流一下孩子在校內外的表現情況，以便老師能夠及時調整工作思路，提高教育教學質量，提高管理水平和管理的效益。同時也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個根本點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
學校家長會家長發言稿 篇10
尊敬的校領導、老師，各位家長:
大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來參加這次初三家長會，我感到十分高興。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培養孩子的殷殷心切。我們都明白，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的講堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。馬老師讓我說兩句，我不太會講話，說兩句實話吧!說來慚愧，我的孩子學習成績並不是個性優秀的。雖然她不是班裡的學習標兵，但是，在我的眼裡，她仍然是優秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達潛力和組織潛力，個性是樂於助人，我支持她經常為同學和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也能夠換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。
我這樣說，既不是吹噓，也不是自誇。和所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心裡象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標，讓孩子去努力，去進取，我們才能每一天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標衝刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下裡真的很為我們的女兒高興。
選取這所學校我們是徵求過孩子的意見的。我們經常讓她參與家庭生活的意見，給她選取的機會，讓她學會思考分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要為她的選取負職責。三年和老師和以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到，我們選取了這所學校是正確的，二中的校長和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用用心和進取影響著每一個學生，感染著每一個學生，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠的財富。
離中考還有三個月的時間，我們做家長的，該做些什麼呢?
我想，首先我們就應更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的複習工作。最重要的是做好後勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。孩子們衝刺中考，真得很累，家長和學校就應把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對孩子們多一些鼓勵。其實，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什麼不該做什麼，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最後是多溝通，多和老師溝通孩子的學習狀況，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。
這天在那裡我想對我的孩子說兩句話，第一句:不管將來你會做什麼，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家裡永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友;第二句也能夠說給所有的孩子:你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，能夠不斷地學習、積累和創造，期望你們懂得珍惜和把握此刻所擁有的一切。
總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學習，準備迎接即將到來的中考衝刺。我們家長都期盼著你們能充分做好準備，在中考中發揮出自己更好的水平，用優異成績為學校增光。謝謝大家!
學校家長會家長發言稿 篇11
尊敬的各位老師、家長們，你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。在這裡請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫，自從進入東關國小一年級四班以來，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這裡，我想先表達兩個意思：
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平台，承載著我們家長的夢想和期待。可以說，考試考學生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發奮，結果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優秀的新一代。
學校家長會家長發言稿 篇12
尊敬的老師，家長們：
你們好!
我是五八班劉玉的家長。首先感謝李老師給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的培養教育不僅是學校的責任，更是我們家長的責任。那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?藉此機會，我談談我個人的幾點體會與大家共勉：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起，對不良行為要及時地預防和矯治，切不可以小事輕視，不能認定樹大自然直。我一直信奉“父母是孩子最好的老師”這句話，作為家長自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用：我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人;我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網玩遊戲;我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。所以我們家長要以身作則，用自己高尚的人格去影響自己的孩子的一生。
學校家長會家長發言稿 篇13
9月17日參加完**區實驗學校的家長會後，讓我收穫很多，聽了校領導關於學校的發展思路以及其他家長的交流發言和任課老師的講話，學到了很多知識，受益匪淺。心裡充滿了對學校和老師的感激，
**區實驗學校5年紀二班在班主任代老師的帶領下在全區乃至全市得到行內領導和專家的認可，我的孩子從一年級就跟隨代老師學習，一直以來代老師嚴謹的教學態度和先進創新的教學理念讓我折服，尤其代老師從國小一年級就給孩子們推行國學教育，既發揚了中國博學多深的文化歷史又給孩子們奠定了濃厚的學習文化底蘊，同時在每次家長會的時候代老師都會找出優秀學生家長跟我們一起交流跟孩子相處的點點滴滴，在家教育孩子的方式方法，互相學習共同發展。
本次家長會代老師推出以讓學生領讀，多寫作業等為懲罰犯錯的班規更讓我耳目一新，這個班規是以懲罰錯誤的名義來讓學生多接受知識，更多獲得鍛鍊能力的機會，真是一舉兩得，及糾正了學生的錯誤，同時又讓學生牢固了知識得到了鍛鍊，我深深感覺到代老師的良苦用心，因此我第一個簽字認可這個班規。同時代老師提出的“讓優秀成為習慣”的班級目標更能體現出這個班集體處處爭優的決心和實力。
家長會後，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養成一個好習慣。
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們家長要起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對於孩子的學習，作為家長有時過度的關注
“分數”，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。要學會發現自己孩子的閃光點。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學習，多與她溝通，還要求她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，尊重他們、理解他們。以身作則，言傳身教。
孩子是父母的影子。作為家長，我們一定要做好言傳身教，與孩子共同學習，共同進步，有老師和家長永不放棄的信心和決心，學校教育和親職教育相得益彰，孩子一定會茁壯成長，成為學識和德行俱優的學生。
通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。
最後我自豪的說一句：孩子交給實驗學校交給代老師我們放心，我們對孩子的未來充滿希望，並真誠的說一聲：謝謝**區實驗學校，謝謝所有的老師，老師你們辛苦了!
祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!
祝所有孩子更加懂事，學習進步!
學校家長會家長發言稿 篇14
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我___的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那裡和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對親職教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大。
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛質。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
學校家長會家長發言稿 篇15
各位老師、家長：
大家好!
我是媽媽。
首先感謝於老師給我這么好的一個機會，讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
對於孩子的教育，我也是在借鑑別人成功教育經驗的同時，摸著石頭過河。今天既然站在這裡，就談談自己的幾點體會和認識吧：
對孩子的培養無非是情商和智商的培養，而我則更側重於情商的教育。
一方面，現在孩子比較小，養成良好的習慣和培養優秀的道德品質是非常重要的。作為家長：
第一、言傳身教，以身作則。在家裡，我們儘量負起擔當榜樣的責任，因為我們的行為在潛移默化中會影響孩子的終生。不撒謊，不說髒話，201x年x月x日誠實，尊老愛幼，不亂發脾氣，做事認真……孩子就是一張白紙，我們的言行就是一支在這張白紙上寫字的鋼筆，寫錯了，就很難抹掉。我們心裡都有一桿對與錯的稱，總之，你要求他做到的自己必須首先做到。
第二、儘可能多找時間陪孩子。我們都有自己的工作，忙於自己的工作。工作之餘，又想享受一下自己的愛好，總找不到時間陪孩子。為了解決這一矛盾，我們家人約定，不管做什麼，能帶孩子一起做的就一起做，不能一起做的，就商量一下，騰出一個人陪孩子，或者先陪孩子，等他睡了，再做自己的事。現在有許多孩子活在虛擬世界裡。有的家長對我說，“俺家孩子，天天長在電視上了。”“就愛玩電腦遊戲，沒治了。”不是孩子沒治了，而是他們太孤獨，如果多抽出點時間給孩子，他會感到很幸福。
第三、是讓他多了解家以外的環境。我的一位同事曾開玩笑：“散養的是最好的”。他的意思是讓孩子在更廣闊的天地里探索去滿足他的好奇心。我們只要休息，就會帶孩子去公園，海邊，郊區，爬山，博物館，書店，房展會……。讓他到大自然中去認識一些花花草草，到海邊去捉小螃蟹，抓小魚，到農村去燒大鍋做飯，到大社會中看看人們都在做什麼。但很少帶他去玩遊樂項目。
學校家長會家長發言稿 篇16
尊敬的*老師、*老師、各位家長，大家好!
我是。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會同大家交流。首先請允許我代表家長衷心地感謝您們!感謝你們對孩子們的關心與呵護,感謝你們給予孩子們無私的愛,你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生髮展奠基!
聽到曾老師說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長比我做得更好更優秀，說句心裡話，作為一個父親，也作為一個高中教育者，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與各位家長、老師經驗上的交流。講的不妥的地方，請大家包涵、指導。
孩子是我們家庭的希望，社會的未來。如何打造好孩子的未來，為孩子的未來奠定好堅實的基礎，這是我們家長、學校最關注的話題。我就自身工作中的一些體會談一點看法，其實就兩個字—習慣!我在蘆溪中學同時教火箭班和平行班，我的感覺：學生最大的差別不是火箭班學生比平行班的聰明，最大的差別是習慣!學習習慣、生活習慣;比如學習習慣：火箭班的孩子懂得課前要預習，上課認真聽講，課後複習等。生活習慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學習，有比較強的自控能力。而平行班學生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個月中取得了較大的進步!
首先，我個人認為學習習慣的培養可以從：學習興趣的培養，注意力和記憶力的訓練，兩個方面培養孩子：
(一)、培養孩子愛學習習慣
學習若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學習。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想像也跟著任意遨遊、旋轉;也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎么樣。那么，怎樣才能使學習變為快樂的事呢? 首先，多表揚，少批評。比如寫m，如果孩子學得不好，我會說;兒子，你看你寫的這個好不好看，往往他會擦了重寫。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。 同時也可利用孩子的好奇心，培養學習習慣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。
(二) 、有效的注意力和記憶力訓練
良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這裡是一些培養幼兒注意力的經驗： 我採用的是複述性練習，利用給孩子講故事的時候，要求孩子複述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個過程中可以提示：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在乾什麼。書上的人或動物穿什麼顏色的衣服。書上還有其他什麼東西。也可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。漸漸地孩子就會逐步集中注意力。當然，也可採用 ：拼圖及七巧板練習等練習。
其次，生活習慣的培養：
㈠、注重培養孩子的自理能力
現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
㈡、培養孩子的自控能力
首先要適當樹立“規矩”比如看電視，我會給他說看幾集，然後學習。在比如玩耍，到什麼時間該學習了。早上什麼時間起床等等。
2、對孩子的欲望有時要適當延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善於自我控制，將會在未來的學習生活中安排好自己的一切!
另外，注重親職教育及與教師的溝通
我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在親職教育這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師布置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。老師反饋孩子的問題我們家長應該積極同老師一起努力去克服去改變。
我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最後，再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝願我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這裡學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
學校家長會家長發言稿 篇17
首先，非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。老師們擔負著教書育人的重任，每天從早到晚、起早貪黑，盡心盡責地工作，為我們孩子的學習成長和全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所進步，在很大程度上就是老師們辛勤勞動、辛勤付出的結果。在這裡，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘的全體老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和提醒是很重要的。因為小孩還小，學習的自律性和自覺性都不太強，必須有家長的督促，通過督促，逐步培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，變“要我學”為“我要學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!如果我發現小孩沒有完成作業，是會受到批評和懲罰的。
二、對孩子多一些鼓勵，給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍。我覺得只要孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要多多鼓勵，對他的壓力不要太大，少用命令的口氣，多用商量的日語，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。在上學期間，尤其是周末在家做作業時，我們都儘量保持家裡安靜，嘈雜的環境會嚴重干擾孩子的正常學習，久而久之，孩子在學習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。如果我們看電視，小孩就找藉口過來看，我們後來就乾脆不看了，因此，我一
般在這一段時間也看看書，有時間就陪著孩子看看書、看看他喜歡看的電視，有限制地給他上上網，給孩子一個潛移默化的影響，讓他感受到你的關懷和溫暖。
三、放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。小孩在國中階段，是青春期發育，心理成長以及叛逆的時期，會遇到很多社會的，心理上的，生理上的無法自我解開的問題。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，孩子才會有話樂意向你說，有苦願意向你訴。才能為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境;你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題;我小孩在國小期間，成績變化比較大，一會兒靠前，一會兒滑坡嚴重，我雖然很生氣，但也強壓心頭的火氣，與孩子探討分析原因。我後來發現，這樣做比光批評只提要求效果要好得多，雖然這種效果不是立竿見影的。還比如，男孩子遇到特有的一些問題，我能以我的經驗和辦法幫他解答解決。有時候我小孩跟我說悄悄話，都不讓他媽媽知道。成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、玩耍，看電視，引導孩子多看、多想。這樣做，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有點怕我，有事不主動說，問起來他也不知道。我為這事，還經常與學校老師探討，有什麼好的辦法，一個老師告訴我，你跟他交朋友，他什麼都會跟你說，以後，我便刻意跟小孩玩，逗小孩玩，他有時也把我當成了小朋友，小孩流行玩的節目，我基本上都與他玩過，比如，遛遛球，賽腳踏車，撕名牌，打桌球等。現在他遇到什麼事，他都能主動跟我講。
四、知道孩子的學習進程，言傳身教，和孩子一起學習。 對孩子的學習進程我很關注，我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什麼地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什麼困難，也利用閒暇時和孩子一塊交流他學習的內容，掌握孩子的學習進程，及時發現孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，這樣便能消除學習死角，防止“夾生飯”。有時我和孩子一起學習，搞一問一答，或者做學習方面的遊戲，幫助孩子鞏固學習知識，提高學習興趣。孩子在國中階段，認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用。所以我不僅要求我自己以身作則，也時常要求孩子他媽做好榜樣。 看著孩子一天天的變化成長，作為家長，我看在眼裡，喜在心頭。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師們的科學指導，我們的孩子們一定會健康快樂地成長，他(她)將會是我們的驕傲!
學校家長會家長發言稿 篇18
各位家長：
大家好!
我是媽媽，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這裡和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說實話，在孩子的親職教育方面，我的確沒有什麼好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧!
下面我針對的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
1.孩子今天的成績與老師正確的引導和嚴格的教育是分不開的，同時我在家裡也經常鼓勵孩子多看書多動腦子多提出問題，並且同孩子一起克服各種來自生活和學習的困難，凡事讓孩子自己做主拿主意，不會的問題一定要問會了才行。
2.多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來也想休息休息，所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。下來要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。
3.培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什麼是對的、什麼是錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該去玩樂。孩子犯了錯的時候我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。
4.關於孩子看電視、電腦的問題，我的做法是一些知識性的電視節目，鼓勵孩子多看，從中可以學到知識，從娛樂中受益。小孩子願看兒童節目和其他節目要有限制，有節制的看。也不能一概封死。總的原則是知識性多看，其他少看，星期天可多看一點，其他時間少看，儘量不看。為防止孩子電腦上網，打遊戲，家長應嚴防死守，當然在家長的陪同下還是可以去查一些材料的,玩一些益智類遊戲。
5.要讓孩子養成良好的生活習慣，首先要有早睡早起的習慣，只有休息好了第二天才有好的精神好好學習。下來是飯前便後都要洗手，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮，從小做個愛護環境的小公民。
我的體會就是這些，如有不正當之處請多多指教。預祝各位老師及家長來年身體健康，工作順利。
謝謝大家!
學校家長會家長發言稿 篇19
尊敬的老師、各位家長大家好：
我是七年級2班的家長，每次開家長會張老師都用發展的，欣賞的眼光看孩子，說起孩子來，如數家珍，足以看到老師對孩子付出了多少心血和汗水，張老師讓孩子讀名著，寫隨筆，練字……大語文觀的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念，還有數學老師韓老師對孩子的鼓勵和激勵，使孩子對學習數學的興趣更高了，還有其他任課老師對孩子的拳拳愛生之心和淳淳教誨，使我認識到孩子上市幾班來是我們明智的選擇，有這么好的師資力量這么有團結協作精神的教師隊伍，是孩子們的幸運，我在此代表孩子和家長道聲：老師，謝謝您!
我很高興能站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，對於孩子的教育，大家都有一定的教育理論，大部分家長朋友的理論比我都高，我也不再累述了，我只想說幾個教育孩子的事例，希望對大家有所啟發。
孩子上國小的時候不很優秀，數學還可以，語文剛考及格，我對孩子的學習就比較上心，有一次孩子考試，數學最後一題沒做出來，我感到很生氣，大聲斥責了孩子，回到家，孩子對我說，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的母子感情，當時說的我也是眼裡噙滿了淚水，我也開始了反思，我太注重孩子的考試成績了，所以讓孩子也有了恐怕心裡，從此我徹底的改變了教育孩子的方法，由過去的關注結果變成了關注學習過程，向老師或親職教育專家請教教育孩子的方法，書房裡、檯燈下多了我們母子讀書的身影，陪孩子一路走來，孩子也就越來越優秀了。孩子現在在老師的引領下對學習的興趣更濃了，不過孩子還沒有形成自己的學習方法，在這方面，我們一定配合老師對孩子起到督促的作用。
我記得我小的時候，有一次刷碗，我當時還很小，(因為我老家是農村的，父母都去忙地里的活了)不小心把一大摞碗都弄碎了，因為我當時害怕母親回來會吵個沒完沒了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了幾個碗摞在一起，瞞天過海，長大了也使我明白一個道理，小孩子撒謊都是大人逼出來的，所以我很能站在孩子的立場去考慮問題，有什麼話孩子也願意和我說。
學校家長會家長發言稿 篇20
在家長會上的發言尊敬的諶老師、各位家長:
下午好!
中午孩子回家吃飯時告訴我，班主任諶老師要求我在明天的家長會上能發個言，這是老師對我的信任，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下面幾個方面去說：
第一，表達我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把6多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，不管三年之後怎么樣，每天從早晨6點到晚上1點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。人們常說，老師是辛勤的園丁.是春蠶(春蠶到死絲方盡).是蠟燭(蠟燭成灰淚始乾).是人類靈魂的工程師.是太陽底下最光輝的職業，這些溢美之辭用在老師身上一點也不為過.在今天的家長會上，謹讓我代表各位家長衷心的說一聲:老師們，你們辛苦了!
第二，表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同願望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是親職教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之後，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，親職教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點上，我深感慚愧。說句實在話，我是師範院校畢業的，也曾經拿過六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過於簡單粗暴，即使教了她也不聽我的，平時也很少到學校與老師溝通，所以在班裡成績處於下游，拖了全班的後腿，我對此無地自容。
第三，表露我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成才不完全取決於智力因素。我認為學校教育的關鍵不能只注重傳授知識，培養學生濃厚的學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神是學校教育必不可少的四個環節。特別是對差生和不能全面發展的學生提升他們取長補短的信心才是最重要的!_總理在訪問美國時曾經說過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用於對待差生——這是我的期待之一;期待之二，家長會要經常開，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進行講評，家長可以互相交流經驗，學生代表可以現場提意見，真正讓家長會開出實效來;期待之三，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發展，我認為，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重責任。我聽說在班裡每周都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛鍊學生的好方式，希望能不斷完善並發揚光大;期待之四，希望三年之後這個奧賽班的6多名學生都能象雲南曲靖一中一個班一樣，人人高考都在6分以上，到那時我們全體家長都到教育局為老師們請功!謝謝大家!
學校家長會家長發言稿 篇21
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我是---的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那裡和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對親職教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發奮才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴。
2、採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我堅信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發生什麼事，他都主動跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加民眾活動，增強民眾榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。正因只有在活動中孩子們才能體會到民眾的力量和自己真正的快樂。人大代表述職報告
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛質和鑑賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛質，促進思維發展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛質。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受潛質很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。因此，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
學校家長會家長發言稿 篇22
尊敬的老師，各位家長朋友：大家好!
我是羅媛馨同學的家長。這天十分榮幸能在那裡與各位一齊談談關於孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對於一年級的孩子，我認為，培養他們學習的興趣和養成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下方我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。
首先，給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看著她完成作業。這樣給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。
其次，要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的狀況發生：孩子回家後不愛學習，每次的作業不主動完成，並且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。在羅媛馨剛上幼稚園大班時，我們就十分注意培養他的學習興趣。自從上一年級後，每一天做完家庭作業我就和他一齊讀書背書，經常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，並且多數時候都讓他勝出;在數學上讓他經常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完後讓他給我們批改打分這樣堅持一段時光後，孩子對學習的興趣越來越濃，每一天一回到家就主動做作業，作業完成後會還會用小黑板給我們出題測試題。
第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學習用品，更要自我吃飯。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每一天都在固定的時光完成作業。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業，如果晚，就會吃完飯再做作業，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重複這樣的過程，耽誤時光，這樣也能夠提高做作業的速度，保證作業的質量。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子能夠獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要最佳化統籌安排，時光長了，孩子就會自我安排了。最後要培養孩子的審題潛力，教給孩子自我檢查作業的方法。這個對於一年
級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關係，但是必須要給他這樣的意識，我經常就會對孩子說你要學會自我看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。
“良好的開端是成功的一半”，
此刻一年級是幫忙孩子養成習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣後，自然構成知識學習的良性循環，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝於身教，家長期望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就能夠傳遞給孩子重視學習的觀念，我們必須要負起父母的養育和教育職責，每一天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。
以上是我對親職教育的一點看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經驗，期望有機會能夠一齊分享。
最後，祝老師身體健康，工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;
也期望一(1)班的所有同學每一天都快快樂樂、學習進步。
一年級家長會家長發言稿三篇匯集一年級家長會家長發言稿三篇匯集
多謝大家!
學校家長會家長發言稿 篇23
尊敬的家長朋友，老師下午好!
我是咱們班婁馨月的爸爸。首先感謝劉老師給我一個站在這裡的機會，也感謝家長朋友讓我在這裡說說教育孩子的心得和體會。
培養興趣，使孩子高高興興地學習
教育界有一句名言佳句：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無線電等)之外，興趣是靠成功來兌現的。也就是說，想方設法讓孩子成功，利用成功來激發孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家也是害怕我們問她英語學的怎么樣?學了哪些單詞等問題。後來我們鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的牆上、貼在門上、貼在衛生間的鏡子上，甚至空調、冰櫃等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞確實是記住了，然後撕下標有這個單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語感興趣了。現在孩子非常喜歡英語課，回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家說：“媽媽，今天英語課我給我們小組贏得了一分!”我乘機問了一句：“為什麼得的分呀?”孩子說“我回答對了老師的一個謎語問題。”“你真厲害!我們為你感到驕傲。”孩子聽了特別高興。
孩子在學習過程中，不可避免地要遇到困難，只不過是對於不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然後幫孩子把困難克服，然後讓孩子在這方面取得一點小的成功(哪怕是一點，這一點就像化學反應中的催化劑)，我們在給孩子以鼓勵，孩子就會取得更大的成功。
我的孩子現在利用周末學習拉丁舞，開始的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步比較慢，當時就有打退堂鼓的想法，於是我們就商量把學費交上，斷她後路，幾乎是逼迫孩子去學習，但是接下來孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時候，看見她漫不經心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，後路我也覺得自己的這種教育方法不對。於是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在後來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子高興地說：“媽媽，老師把我調到中級班了!”從那以後，孩子在中級班學習特別認真。
有時候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長適當的“逼迫”，不經風雨，哪得彩虹，成功往往就差那么一點點，這一點點也許我們家長一句話、一個眼神、孩子就躍過去了，只要能夠躍過去，那么大的成功就在後邊。
養成習慣，使孩子自覺地學習
養成一個不好的習慣很容易，而養成一個良好的習慣卻很難。我們不要抱怨孩子沒有良好的學習習慣和生活習慣，因為這是人懶惰的本性所決定的。但不抱怨孩子的不良習慣並不意味著對孩子的不良行為不管不問，而是要及時地提醒孩子。在孩子習慣養成、孩子成長的路上，我們家長就是方向盤，要及時地把孩子學習習慣這輛車從偏離軌道的地方糾正回來。
對於孩子的學習而言，要養成按計畫學習的良好習慣，這種習慣對於孩子將來升學、就業都非常重要。不知道大家有沒有注意這樣一個信息：
據統計，20xx年高考，全國30多個省份產生了66名高考狀元：其中女生46人,男生20人,女生比例超過70%。從1999年~20xx年，可以統計到的高考狀元有560人，其中女性占到了一半還多。在北京，從20xx年至今，高考文理科的狀元一律都是女生。而重慶的女狀元比例更是全國罕見，自20xx年起，連續8年的高考狀元中，16個人里有13個是女生。
20xx年高考狀元10省市沒男生：在今年全國各地已經公布的高考狀元中，北京、河北、吉林、福建、江蘇、山西、海南、四川、上海、天津10省市中，高考第一名沒有男生。
這說明了什麼?習慣!習慣成就了這么多的女狀元!女孩子心細、做事認認真真、井井有條，正是這種細膩的習慣成就了女孩子的成就。
我說這些並不是因為我的孩子是女孩子，女孩子也有不細心的，男孩子也有細心的。我的意思是說我們要讓所有的孩子培養出狀元的那種學習習慣。除了少數孩子具有天生的好習慣外，作為我們多數的家長，對於孩子習慣的養成，我們要的做的什麼?
首先 我們要給孩子明確的要求 ：譬如放學後，必須讓學生先完成作業，並且寫作業時不能邊寫邊玩，可以給孩子限定時間，開始階段，也可以採用“懸賞法”——告訴孩子早做完作業就可以隨心所欲地看電視，隨心所欲玩自己喜歡的事情。現在我們家婁馨月回家就打開書包做作業，做作業的速度很快，有時候我都跟孩子開玩笑說：“是不是作業是胡亂做的?”，“是不是老師布置的作業不多呀?”
再次 要給孩子確定明確的目標 ：在2年級的時候，也是一次家長會，我給孩子買了一套《兒童經典誦讀》，孩子先是讀了其中的《論語》，共兩本，後又讀了《宋詞》，現在正在讀《唐詩》和《孫子兵法》。現在孩子養成了每周六、周日起床後讀誦這些經典的習慣。我覺得孩子讀這些經典書籍對於孩子有很多好處，小處說可以提高孩子的語文素養，培養良好的學習習慣，大處說可以淨化孩子的心靈，可以影響孩子以後的性格形成。
第三要督促孩子反覆鍛鍊，習慣才能形成。良好的學習習慣的養成要經過一個艱苦的過程，在這個過程中可能會出現偷懶，僥(jiao)幸的心理。譬如，我們家孩子有寫日記的習慣，但這個習慣的養成費很大的周折，開始孩子沒有習慣，我們要一遍一遍地問，後來孩子打開日記本卻不知道寫什麼，時常念叨“今天寫什麼?”。我跟孩子說：“日記無所不記，可以是今天發生的事情，也可以是自己讀書的體會，或者是自己的感想。”“寫日記有兩個目的，一是鍛鍊文筆，而是檢討自己的所作所為”。現在好了，孩子能夠自覺地每天完成日記。
對於學生學習而言，實際上最好的習慣就是課題聽課習慣，一個孩子學習孬好關鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個良好的聽課習慣，這點我們做家長的也得教育孩子，讓孩子知道這個習慣的利害關係。
與人為友，提高孩子的學習效率
作為家長，我們每天都要抽出一定的時間與孩子交流。作為現代社會的大人，我們都很忙，如果哪位家長說忙而顧不上跟孩子交流，我覺得這是託詞，我們不能抽出幾個小時，幾十分鐘、幾分鐘可以吧?所以陪孩子聊天、談心的時間長短並不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場合也不重要，重要的是我們要問問孩子學習的情況，問問孩子今天學校發生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學回家的路上，或者送孩子上學的路上，或者是晚飯後的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語言方面，可以和孩子一起開展一些鍛鍊活動，如早上和孩子一起晨練、飯前飯後和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動的過程中可以探尋孩子的學習與心理動向。如果作為家長時間非常充足，還可以和孩子一起看看書，討論討論書的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養孩子的鑑賞能力。
在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關係著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。我們在引導孩子的時候，從來都是說“我聽別人說，你們老師非常好”，當然這也是實際，咱們實驗國小的老師業務棒，素質高。孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。所以如果我們平時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什麼缺點!否則最後受傷的還有自己的孩子。
一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而現在社會中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發展，我們家長就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時候我們帶孩子坐公車，見到上了年紀的人，我都是讓座，然後再告訴孩子為什麼要這樣做，現在孩子10多歲了，我們一起坐車，不用我們說，孩子看見老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來的，去年春天的時候，孩子養了一隻兔子，待兔子長到一斤多的時候，送到了老家，讓她奶奶給養著，到去年秋天，兔子長到了六、七斤。記得一次回老家，我說：“過年把兔子殺了吃肉。”孩子聽後哭了。又過了幾個周，我們回老家，孩子她奶奶說把兔子賣了，把賣兔子的30多元錢給了孩子。孩子聽說兔子被賣了，儘管不高興而眼淚汪汪，但知道賣掉已經成為事實，也是沒辦法了。後來孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢添上給她奶奶買雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。
孩子對自然、對動物、對人(親人)的這種感情我們要加以保護，並正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長。
孩子在成長、學習過程中，肯定會有成功，也有失敗，但實際上這些事情在孩子成長的道路上是再平凡不過的事情了，只要家長們能認識到這點，加上合理的教育方法，孩子一定會成為一位優秀的人才!
一、重視孩子的“健康”這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。如今是資訊時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止他去網咖上網。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許他在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助他挑一些有益的網站，如教育線上等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦遊戲，放鬆放鬆也是允許的。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境,我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床後第一件事就是打開復讀機，反覆播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
學校家長會家長發言稿 篇24
各位家長：
大家好!
很感謝大家能在百忙之中來參加這次的聯誼會，足可以看出家長們對孩子的關心，對學校工作的支持!今天邀請大家來主要的目的是為了向大家中肯的回報一下我們班的教育教學工作情況，加強彼此之間的聯繫，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。
請先允許我做一樣自我介紹，我姓崔單名一個樂字，是二年級的班主任，我的手機號是___。我在此之前就把手機好告訴了學生。我是在去年九月份才開始參加教育工作的，曾在冶南國小任教一年。於今年九月來到我村學校擔任二年級班主任一職。雖然我參加教育工作不長，但我非常熱愛教育事業，也非常熱愛自己的學生。
我們班共有13個孩子，男孩人，女孩人。學生總體素質較好，性格活潑開朗;只有個別學生學習習慣不好，學習能力較差。相對而言，女孩子比男孩子聽話些。總的;來說，學生的學習風氣較濃，大多數學生把學習當作首要的任務。
學校家長會家長發言稿 篇25
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
你們好!
我是家長。在這裡首先對各位老師表達深深的敬意與謝意。教師也是一種職業，但它和別的職業不同。沒有程式化的一成不變的規則。這個班有七十一個孩子，就有七十一種個性，七十一種特點，就可能存在不止七十一種問題。關注每一個孩子的成長，糾正每一個孩子的問題，得有多大的耐心與細心才能做到，老師就是播撒心血的職業。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行舉止、嚴謹的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何學習，又學會了怎樣做人。讓他在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我作為一名家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，但我們每個人都有一個共同的願望，那就是希望自己的孩子成人、成材!所以我們不管工作多忙，還是應該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個好的生活習慣，學習習慣。為孩子以後的發展奠定一個良好的基礎。
在這裡，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態。孩子一天都在學校，他的表現，心態，學習情況都在老師的關注下，孩子到底有哪些成長，哪些失誤，老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通，才可以更多了了解孩子，對他的一些心態和方法進行及時調整。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
這一點我做得也不好，孩子在寫作業，我一般在看電視。我以後打算勤快一點，以後孩子在看電視的時候，自己也在讀書或者學習。這樣孩子有一個更安靜更積極的學習環境。
三、不要只看成績，要看的是問題。有一些家長，平時不關注孩子的學習，等到一考試了，一看孩子成績不好，覺得給自己丟臉。對孩子非打即罵。這是不負責任的表現。你想想，成績不好，肯定是孩子在學習方法或者學習態度各方面出了問題，遇到了解決不了的困難。這時候
我們應該一起和孩子找原因。和他一塊分析，是哪個方面出了問題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們可以針對他出現的問題做一些練習。如果粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓練。本來考得不好，孩子心理就有壓力。就好像遇到個坎兒，跨不過去了。我們有責任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學校都是一對多的教育，老師要備課，教學，看作業。一些針對性的輔導是有的，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個家長守著一個孩子，要陪他面對他一生中該面對的所有的問題。所以說家長才是孩子的永遠的導師。自己的孩子自己明白。是性格上的問題，是心理上的問題，還是方法的問題，心態的問題。我們都要找準問題，幫孩子調整過來，有一個好的狀態，好的方法，好的思路去學習。
另外，我想跟在座的同學們說，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐，只有一個共同的目的，就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進取、有好的發展。所以希望你們把我們當作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂的事兒說出來大家一起開心。我們肯定不會因為你犯了錯輕率地打擊和放棄你，而是會和你一起面對各種各樣的問題。犯錯也是一種體驗，家長和老師也是這樣成長過來的。我們是你們永遠的朋友。在犯錯的時候，一定要及時調整自己的方向。在低谷的時候，一定要及時調整自己的狀態。在很棒，很好的時候，一定要穩住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅持下去，相信你們一定會實現自己的願望。你們會比我們過得更好，更智慧，更勇敢，更堅強，更寬容。未來的世界，是你們的。
我的發言完畢，謝謝大家!
學校家長會家長發言稿 篇26
尊敬的張部長、各位老師、家長朋友們，親愛的同學們：
下午好!
很高興參加今天的家長會。在這裡，首先允許我代表學生家長向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的部領導和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!!感謝你們傾力的付出，感謝你們辛勤的耕耘。也正是因為如此，我們做家長的對孩子的前途充滿無限的信心!我想在中考衝刺階段，作為家長，應該配合學校和老師幫助孩子做好以下幾個方面的工作：
一是思想上鼓勁加油，幫孩子建立自信。好孩子是表揚出來的，作為家長，在考前這一階段，一定要對孩子多鼓勵、多肯定，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優勢比自家孩子的不足，以免損傷孩子的自尊心，而喪失孩子的自信心。美國心理學家威普·詹姆斯有句名言佳句：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。通過賞識教育，樹立孩子自信心。(一個人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態，把全部精力集中到追求目標上。)只要堅信自己成功人，才會取得成功。在孩子努力拚搏，盡力向成功的頂峰攀援時，一定要多給孩子些鼓勵和支持。
二是生活上貼心照顧，幫孩子輕鬆迎考。這段時間孩子思想高度緊張，精力高度集中，作為家長一定要盡心盡力做好後勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養，合理的安排作息時間;要督促孩子勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。
三是心理上熱情疏導，幫孩子減輕壓力。現在離中考的時間越來越近，孩子要面對眾多的測試、考試、作業，難免會產生急躁、畏難的情緒，也會產生壓力。作為家長要做孩子的心理疏導師，創造平和、活躍家庭氣氛，保證孩子心態好，心理健康，使孩子輕鬆學習，迎接中考。要經常告知孩子不必創造奇蹟，但求無愧於心。只要發揮了自己的正常水平，做到專心每一天、力爭每一秒，竭儘自己最大努力去拼搏就行了。這樣孩子就能情緒飽滿，臨場不亂，應試自如，取得理想的成績。
春天是播種希望的季節，家長希望自己的孩子考出好成績，老師希望自己的學生金榜題名，希望是動力之源，方法是成功的關鍵。我相信，只要我們以平常的心態對待孩子，以信任的目光鼓勵孩子，以親切的話語溫暖孩子，以積極的姿態配合老師，圍繞共同的目標，齊心協力，孩子們一定會取得理想的成績。
謝謝大家!