最新家長會講話稿範文

最新家長會講話稿範文 篇1

尊敬的各位領導、老師和家長們：

大家好!

首先，請允許我作一下自我介紹：我是五年級(2)班**同學的家長。因受章校長的邀請，在家長開放日的家長會上談一談我在家庭親子教育方面的做法，說說育兒經驗。其實，在育兒的道路上，我也是一邊看書學習一些成功考上北大、清華、復旦或者留學哈佛等國外高等學府的孩子家長的經驗以及做法，一邊實踐，一路摸索著前進的。

說實話，我的孩子，他只是普普通通的一個人，智力平平，也沒有取得很大的令人驕傲的成績。我的孩子，**年8月出生，4歲上藍天幼稚園，7歲就讀於**國小，現在在五年級(2)班學習。他取得的一些榮譽主要有：**年**國小西洋棋比賽**年組第2名; **年**國小西洋棋比賽**年組第1名，並代表學校參加越城區文教局舉辦的小學生西洋棋比賽，獲得乙組1999——**年組別的個人第3名，團體第5名;**年3月代表越城區參加紹興市少兒中國象棋比賽，獲得了好成績;**年6月，參加紹興市少兒中國象棋等級賽，獲丙組第二名，獲得了“五級棋士”榮譽稱號，同時被評為“十佳運動員”;**年6月，獲**國小文字錄入比賽三年級組“小小神速王”;**年6月被評為“閱讀小博士”;**年6月，參加中小學生規範字書寫大賽獲得越城區國小高年級組毛筆類二等獎; **年在暑假活動中，被評為“暑假好少年”;**年9月，參加越城區第一屆少先隊爭章技能風采大賽獲得少先隊員組三等獎;**年9月，文章《老師，您辛苦了》入選《天天愛學習》二年級第九期，刊登在第12頁上;我的孩子學習成績優秀，是班級學習委員，每個學期都被評為四星級、五星級。

今天我作為一個**國小的小學生家長講一些我的家庭親子教育方面的觀點以及具體的做法，和在座的各位家長相互探討，共同進步。我的講話主要涉及到兩個方面：一是親子閱讀，也就是學校提倡的“書香校園”方面的話題;二是培養孩子的興趣愛好，即素質教育，說的是我們**國小社團教育方面的話題。

我先說的第一個話題是親子閱讀。這期的《秀苗》小報上也有我的一篇文章，談的就是親子閱讀這個話題。有興趣的家長可以看一看，這裡我要再談談我怎樣進行親子閱讀的。所謂親子閱讀，就是指家長和孩子一塊兒看書。孩子小的時候，他(她)所認識的字少，但是他們非常喜歡聽故事，經常纏著爸爸媽媽講故事。這時候是一個進行親子閱讀的好機會。有的家長喜歡編故事，如從前，山上有個廟，廟裡有個老和尚，老和尚給小和尚講故事，從前……或者講的是什麼呢?曹操軍隊80萬過一座獨木小橋，滴咯滴咯……這不好，孩子0歲到六歲這段時間是進行智力開發的好時候，你看現在有的準媽媽綁著復讀機進行胎教，孩子在肚子裡就在聽唐詩、英語兒歌和鋼琴曲等，讓孩子別輸在起跑線上。胎教過的孩子出生後，聽覺靈敏，記憶力好，學習英語容易入門。我的孩子我也給他搞過胎教，話扯遠了。各位家長，你的孩子出生後就像一張白紙，你教他英語他說的是英語，教他中文他說中文，教他廣東話他照樣會說廣東話，那是不是就得出一個結論：你教他美的文學，教他書面語，他說的就文縐縐的，就是書面語，你教他口語，他講的也是口語?!大家一定聽說過狼孩的故事吧。在印度某一個小山村發現了一個狼孩，科學家費了九牛二虎之力，也不能從根本上改變他。他衣不蔽體，喜歡吃生肉，不會講話，要表達意思只是“噢嗚噢嗚”像狼一樣嚎叫，他的智力僅僅停留在三、四歲小孩一樣的水平。所以我認為親子閱讀很重要的一點就是，要讀經典，讀一些有哲理的能夠啟發孩子有益於孩子健康成長的兒童文學、寓言故事等。剛才我說過，孩子小時候是進行智力開發的好時候，五、六歲的時候，正當天真爛漫、充滿童趣之時，明辨美與醜，善與惡是很重要的一件事情。在孩子二、三歲時，我買了一些兒童畫刊和童話故事書，如：《金剛葫蘆娃》、《狼和七隻小山羊》、《恐龍大世界》等，開始了親子閱讀。晚飯後，父子倆的兩個腦袋常常湊在一起：有時候爸爸讀，孩子聽;更多的時候爸爸讀，孩子也跟著讀。這些畫刊和童話故事書圖文並茂，色彩靚麗，故事情節曲折動人，頗有教育意義。孩子愛不釋手，常常捧著書要我講故事，我就照本宣科地讀下去。孩子逐漸喜歡上了書，喜歡看書。雖然他不認識字，可是小孩子記憶力好啊，人家說過目不忘，確實，孩子還有過耳不忘的本領，孩子他聽的多了，自己會一個字一個字地與一個一個音節對照讀、認，然後他就記住了。為了強化學習效果，你帶他外出的時候，都可以認字，讀招牌上的、廣告牌上的字，認對了字，孩子會很有成就感的。這時候你要做的是毫不吝嗇地誇獎他，於是孩子的積極性就被家長激發起來了。我的孩子我給他訂了一份《紹興晚報》，空閒時常常和孩子一起玩識字遊戲，挑他認識的字(粗體字，大一點的字)讓他認。如先教他一，再教他十、土、士、乾、王、豐，先教他大，再教他太、夫、犬、頭、木……孩子慢慢認識了很多字，上國小前就基本能看懂《紹興晚報》了。

孩子上國小了，學了拼音，學了查字典，看書就如魚得水了。我買了彩圖拼音版的《十萬個為什麼》等啟蒙書，孩子翻來覆去看，增長了科學知識，開闊了眼界。我又買了一套修訂版的《小學生十萬個為什麼》，天文、地理、生物、物理、化學知識應有盡有，孩子看得入迷了，父子倆經常就書中的某些內容展開討論，印象特別深刻，孩子博聞強記，得益匪淺。後來我又買了一套少年兒童出版社的《十萬個為什麼》，孩子尤其喜歡看植物、物理、化學等學科的內容，懂得了許多課外知識 。

暑假裡孩子有大把的時間，我陪著他看電視連續劇《三國演義》。孩子對劉關張等人物的命運產生了興趣， 欲一探究竟。我就拿出原版小說《三國演義》給他看，孩子說看不懂文言文，我就一句一句邊讀邊講解，碰到攔路虎，就查字典。

孩子愛看卡通片，我下載了《八十天環遊地球》、《海底總動員》、《小鹿班比》、《木偶奇遇記》、《地心遊記》……又買來同名原著，和孩子一起閱讀。通過親子閱讀，孩子懂得了電影裡栩栩如生的人物在原著中作者是如何刻畫人物、怎樣描寫的。原著和電影相互印證和比較，促進了孩子對原著的理解。

老師推薦的《彩烏鴉系列》20本、《紐伯瑞兒童文學金牌獎》21本……都買來了。著名兒童文學作家梅子涵曾說過：“閱讀是孩子人生的起點，當他從生下來就開始接觸閱讀，喜歡閱讀，這是非常幸福的一件事情。”是的，我想孩子喜歡閱讀固然是一件非常幸福的事情，而親子閱讀何嘗不是更加幸福的一件事情呢?

莎士比亞說過：“金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。”這句話我的理解是做事情要堅持不懈，對小學生的學習而言最重要的有兩點：一是培養學習興趣，二是養成學習習慣。親子閱讀，無疑是個好方法。通過親子閱讀，孩子不僅喜歡書，愛看書，陶冶了情操;而且增進了與父母的親情，共同感受快樂和幸福;父母以書中的小人物、小動物去教育孩子，使其明辨是非、善惡，從而樹立正確的人生觀，世界觀。

有的家長說，一天到晚看課外書，不務正業，浪費時間，不如多做幾道數學題，多做幾張練習卷。其實，閱讀能夠促進各門功，是必須的。你想啊，中文是世界上公認的最難學的一種語言，我們在座家長的每個孩子都是天才的語言學家。一般說來，語文學得好，如果學習得法，英語也一定會好;數學也會好，為什麼這么說呢?這是因為語文學科是基礎，你語文功底好，理解問題就比較深刻，比較透徹，數學套用題就容易解答正確。反之，你語文知識一知半解，思維跟不上，就看不懂套用題，不能準確理解出題者的意圖是什麼，做錯題目也就是順理成章的事了。所以，各位家長，語文學科是各科的基礎，而學好語文需要大量的閱讀，靠語文課本中短短的二十多篇文章，顯然是不夠的。為了孩子的未來，請親子閱讀吧。

各位家長，下面我再來談談孩子的興趣愛好方面的培養。現在全社會都在提倡進行素質教育，有的家長花了大量的錢用於給孩子讀興趣班，孩子小小年紀學習琴棋書畫，學習奧數、英語、寫作等，少年宮、圖書館等各家培訓班是人滿為患;有的家長相反，認為興趣班可上可不上，孩子關在裡面純粹是隨大流，看看別的家長給孩子報了班，自己也報了，而根本不管孩子有沒有興趣;有些家長因為工作忙，賺錢忙，孩子一個人在家裡要玩電腦，要看電視，不放心，才給孩子報了興趣班。孩子報了班以後，星期六、星期天關在那裡，自己心裡覺得踏實多了。

這裡有一個問題，要不要報興趣班?我的觀點是要報。孩子需要有一、兩個正當的興趣愛好，這是一輩子的事情。孩子他學習、生活、長大工作了，出了吃喝睡以外，還需要精神上有所依賴，工作累了，彈琴一曲，唱唱歌，跳跳舞，下一盤棋，都是一種比較好的休息、放鬆的方式。即便以後老了也是老有所樂，更何況琴棋書畫歷來是文人墨客孜孜追求的呢。我們**國小的領導也意識到了孩子的精神需求，為了培養孩子們正當的興趣愛好，學校花錢外聘了專職老師，組建了書法、篆刻、美術、笛子和西洋棋等等二十餘個社團。我的孩子也參加了其中的書法社團，師從吳剛老師學寫《智永千字文》。要說明的一點是，我的孩子除了在藍天幼稚園進行過毛筆字塗鴉啟蒙以外，沒有在外面的興趣班報班上課，以前也沒有在家練習，從去年9月學校開辦社團開始寫毛筆字，這以後每天晚上做完家庭作業，練習書法，寫滿一張毛邊紙12個字，不熟練的時候，一筆一划大概要二十餘分鐘，熟練了以後只要十分鐘左右就寫好了的。每天花10分鐘練書法，對孩子來說，有時間練，也不會感到很枯燥;對家長來說，就是一個配合的問題，我孩子寫毛筆字，我得事先準備好筆墨紙硯等，等他寫完了，善後事宜如洗乾淨毛筆收拾好文房四寶也是我的功課了。孩子天生愛玩，人都有惰性，作為家長，要督促孩子堅持練。我的孩子，他今年**國小“六一”文藝匯演的時候在台上表演過，寫了一幅“內外兼秀”的書法作品，我覺得寫得還挺好的，而那個時候他學書法僅僅9個月，看過他寫字的都以為他已經練了多年了。今年6月，我的孩子參加中小學生規範字書寫大賽獲得越城區國小高年級組毛筆類二等獎，得到這個獎有點難度的，大家都知道毛筆字都是大寫字、繁體字，規範字書寫大賽要求寫的是規範的簡化字，接到參加比賽任務，孩子開始練習，三天后上交作品，有點臨時抱佛腳的感覺，後來得知獲得了二等獎，孩子很高興，我也替他高興;今年9月，孩子學習書法剛好一年，參加越城區第一屆少先隊爭章技能風采大賽。這次大賽是第一次舉辦的，設定的項目有調查研究、電腦網路、巧手製作、個性才藝四個方面，參加的老師和少先隊員們都是各個學校推薦的高手，我的孩子有幸也參加了，他展示的才藝其中就有書法，他寫的書法不是平時練的而是此次大賽的主題設計詞“與自護相伴與平安同行”，孩子對每一個字都不熟悉，在電腦上找到書法詞典，挑選較好的範本，讓他臨摹，寫熟練。經過兩三天的練習，孩子寫得還像那么一回事了，最終孩子獲得少先隊員組三等獎，為學校爭得了榮譽。我的孩子練書法取得了一些榮譽，寫毛筆字就成了每天晚上的必修課，他會自覺去練。有的家長會說，我們從來沒有想過讓孩子成為書法家、畫家啊什麼的，是啊，我的孩子他也十有八九不會做書法家，那為什麼我要讓孩子學書法呢?是出於要培養孩子的興趣愛好的需要嗎?是的，不僅僅如此，書法還可以提高一個人的修養、內涵和素質，可以鍛鍊孩子的觀察力、注意力和想像力等，開發孩子的右腦，也使孩子能夠靜得下心來學習，寫好了字，高考的時候老師的卷面印象分有5到10分就能拿到手了。據統計，老師批改高考作文的時候每一篇作文大概只看1分鐘左右，各位家長，你想那么多的學生參加高考，老師一天到晚改試卷，他能不累嗎?一篇800字的文章，評卷老師他往往一看卷面，哇喔，這么飄逸瀟灑的一手鋼筆字，評卷老師心裡啊舒服得不得了，就留下了一個好印象，看一看開頭別出心裁，頗吸引眼球，再一看結尾，喔，緊扣題目、畫龍點睛了，好!高分甚至滿分;要是老師遇到一篇字寫得像蚯蚓一般的東倒西歪天書般的高考作文，老師的眉頭就皺起來了，心裡那個窩火啊，一個大叉叉，這樣一來，不要說扣5分10分的，恐怕扣二、三十分都有可能。孩子字寫得好，高考的時候五分十分的就賺了。所以說讓孩子練書法是一件好事。

我的孩子還有一個愛好是下西洋棋和中國象棋。在一年級的時候學校開設西洋棋興趣班學過一段時間，後來學校不開設了，也就停了下來，他在家裡教我下，有空的時候就擺上棋局，父子倆廝殺一番。他中國象棋的啟蒙老師是我自己，我自己教他。我又給他買來了幾本西洋棋和中國象棋，有空的時候就擺擺棋譜，現在因為功課緊了，他把課餘的時間用來寫毛筆字、閱讀和學英語了，所以現在棋譜擺得少了，棋藝也荒廢了很多。我的孩子屢次在校內外獲獎。這裡我同各位家長談談為什麼我要讓孩子學下西洋棋和中國象棋這個問題，學棋有哪些好處呢?棋類遠動對抗激烈，下棋如同上戰場，有贏也有輸，現在獨生子女承受挫折的心理太差了，贏得起輸不起，輸了要哭，要退縮。下棋能夠磨礪孩子的性格，讓他勝不驕敗不餒。下棋能夠開發智力，就拿中國象棋來說吧，紅黑兩方紅先黑後，棋諺有雲“當頭炮，馬來跳”，就是說對方開局下當頭炮，自己應該下馬來跳，保護中兵不被吃掉，否則對方炮鎮當頭，下起棋來自己就變得縛手縛腳了。孩子學下棋，他會懂得很多道理，變得聰明伶俐。專業棋手一套一套的“炮二平五，馬8進7，馬二進三，車9平8，車一進一……”他都懂，有的孩子的計算是相當厲害的，能夠算到七、八步後，對方會怎么下下一步下什麼棋他都知道;下過的棋孩子還要復盤，總結哪些地方下出了妙招，哪些地方是臭棋。大家各位家長，孩子幾十招棋的一盤棋譜都記得住，他還記不住幾個英語單詞嗎?他能夠計算幾招以後能致對手於死地，還不會做幾道簡簡單單的數學題嗎?下棋好的孩子的數學是相當好的!下棋能夠開發右腦，促進左腦和右腦的溝通。左腦具有語言功能，擅長邏輯推理、抽象思維和複雜計算;右腦長於形象思維和空間想像以及對音樂、美術、舞蹈等藝術的感悟，右腦存貯的信息包含了500萬年來祖先所經歷的人和事，其潛能相當於左腦的10萬倍，開發智慧型首當其衝的任務就是發掘右腦的潛能。學棋能夠使左右腦加強溝通。我舉一個例子，大家知道柳大華嗎?他是中國象棋特級大師，人稱“東方電腦”，某年某月與某某人下的棋，問他以什麼開局的，誰贏誰輸，下了幾招，如何下的，他都一一知道，真像一台電腦。他最為人讚嘆的是下“盲棋”這一真功夫，他蒙上眼睛，創造了同時和19個高手下棋的紀錄，居然是每盤都贏。這是什麼記憶?簡直神話一般，令人不敢相信。還有一個例子就是棋壇泰斗胡榮華，人稱“胡司令”，熟悉西洋棋的家長應該知道棋後謝軍的吧，謝軍小的時候就是跟這個胡司令學習中國象棋的，後來改下西洋棋做了棋後。話說這個胡司令，他幾十年前重大比賽中下過的棋每一招一式都記得清清楚楚，他的“盲棋”紀錄是同時和14個人對弈。我讓我的孩子學棋，並不是為了當特級大師，完全是為了開發智力。資料表明，人的大腦一生只用了3%左右，天才愛因斯坦也才用了9%而已。假如我們在座每個家長的孩子右腦比常人多開發1%，那么孩子也將更加會有出息的。

我的孩子有一個愛好——喜歡看卡通片。他自學《New Concept English》剛剛一年多一點，為什麼要他自學英語呢?因為我們是三年級開始開設英語課的，剛學的時候我的孩子英語考試大多是100分，有一次考了92分，我就去問教英語的丁老師自學NCE好不好，丁老師說好的。於是我把20xx年前買的NCE找出來了。我跟孩子約法三章，要學好英語，自學NCE，看迪斯尼原版卡通片。有專家指出，12歲以前是學習語言的黃金時期，孩子越小就越容易學外語，12歲以後孩子學習語言的能力就衰退了。英語你不學好不行，讀大學英語考不出4級的話，對不起，孩子就拿不到畢業證書。對大多數學生而言，學英語頭痛，簡直是一件苦差使，要背單詞，要記語法，要背課文……女孩懂事一點，坐得牢一點，她英語還能夠學進去一點;這就苦了活潑好動、貪玩的小男孩了，雖然數學考試成績好，但是英語考試只有六、七十分，七、八十分，甚至有考三十多分的。隨著孩子年級越讀越高，功課越來越難，課程也越來越多，孩子要學語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、科學、信息技術等十幾門功課，要做家庭作業，十點十一點睡覺是很平常的一件事了，他(她)如何學英語?國小里課程少，課餘時間相對較多，正是學英語的好時候!那么，如何學好英語呢?學英語其實和學漢語一樣的，各位家長都是一個好老師。孩子出生以後不會講話，家長抱著他，教他叫聲“爸爸”或者叫聲“媽媽”，教他這是車車，那是……一兩年後孩子會說簡單的句子了，後來越說越流利。有沒有孩子生下來就會寫字，會看書?沒有的!看書寫字是上國小以後的事情了。學外語也一樣，我認為要聽、說領先，打好基礎，再閱讀跟上去。有的家長說我又不懂英語，怎么教孩子?各位家長，我也沒有上過大學，小時候念過幾年書學的也是啞巴英語，碰到外國人臉紅紅的，既聽不懂，又不會說，扔掉書包二十多年了，學的一點啞巴英語也早就還給老師了。我的做法是買一個復讀機，讓它請專家——磁帶來教孩子學英語，磁帶讀一遍，孩子讀一遍，我也跟著孩子讀一遍。讀得多了，孩子自然而然就記住了，語感就培養起來了，順便說一句，做英語試卷，有的題目光憑語感就能答對，而不用絞盡腦汁一條一條套語法。現在我的孩子已經在學NCE第三冊了，早就超出了國小英語的難度。

今天我主要講了兩方面的話題，一是親子閱讀，二是培養孩子的興趣愛好。在座家長都是非常關心孩子的成長，十分重視孩子的學習的，我講的不一定對，但我講出來，起到了一個拋磚引玉的作用。另外，我要向家長們推薦幾本親職教育方面的好書：蔡笑晚的《我的事業是父親》、周弘的《覺醒》、袁鴻林的《14歲都能上大學》、王福志《孩子向前沖》、晨輝的《英才是父母練成的》……

此時此刻 ，我想起了《Kung

Fu Panda》中Master

Oogway說的一句台詞：“Nothing is impossible。”謹以此和各位家長共勉。

謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇2

尊敬的各位家長同志：

大家早上好!今天各位家長都能參加這次家長會，說明大家對孩子的關心，也是對學校工作的支持，在此衷心的感謝大家!

同時因為有這么好的家長，更加覺得我們肩上擔子的沉重，更要努力把工作做好，才能無愧於大家。

今天我為什麼選擇參加咱們班的家長會，是因為我對這個班級很有信心;為什麼敢於面對大家，是對學校工作充滿了自信。

今天我主要有兩層意思：一是給大家匯報一下三年多來學校的工作;二是和大家交流自己的一些觀點。

一、學校工作匯報

(一)工作思路：推進有效德育，建設高效課堂，重視藝術體育。

1、推進有效德育。學校的根本任務是教書育人，人品是最高的學歷，育人比教書更重要，育人比教書更艱辛。為此我們就學生的品德教育進行了探索，也取得了一定的效益。

一是抓好基礎德育：保持了人人文明，處處亮麗，時時有序的良好氛圍。實現了校園無髒話、無打架鬥毆、無亂丟廢物、無遲到早退的校園文明。不會因為來領導突擊強化衛生，用我們的話說是保持良好的衛生是提升師生幸福指數，為自己的舒服。

二是進行課程德育：學校開發研製了兩個校本課程——《美德課堂》和《家長講堂》。《美德課堂》採取講美德故事，知美德規範，學美德人物，唱美德童謠，頌美德格言五條途徑對學生進行感染、陶冶、教育。《家長講堂》讓優秀家長進課堂，換一個新鮮的面孔，讓學生不出課堂就能接受各種老師的教導。

三是實施主題教育：由於品德教育的複雜性、反覆性和艱巨性，根據學生實際，堅持每一個月設計一個主題教育，通過升旗演講，主題班會、校園廣播多種形式進行教育。用反覆磨、有效滲的辦法，努力讓教育有實效。

四是推行互助教育：什麼是互助式教育，是我自己起的名稱。21世紀最成功的學習方式是合作小組學習，我們把課堂中的合作小組效能進行充分的挖掘，在日常管理中對學生的日常表現進行捆綁式評價。學生今天表現好給小組獎分，獎表彰星，學生出錯給小組扣分。

2、建設高效課堂。教書可是個技術活，是科技含量非常高的專業性工作。如何取得高效，讓學生學會，學得輕鬆，學得快樂，還能培養學生的素質是許多教育人的追求。當前在全國範圍，乃至全世界範圍最認可的是“先學後教”“少教多學”的課堂，稱之為高效課堂。有專家稱高效課堂是“素質教育的深化”，有效培養了學生的自學能力、合作能力、展示能力。

我校在高效課堂建設上做了大量的工作，在三至六年級進行了全面實驗。現在算不算達到高效，我們冷靜的回答是“暫時還達不到”，但是我們有了自己的模式和套路，自行進行了學科化的研究，已經走在了全縣改革之首。其他學校大都是在用成功的中學模式，我們進入了國小化、學科化的探索。

高效課堂得到上級部門和教育同仁的認可，省教科所領導來我校進行“課改”調研，稱我校的課堂是“很好的先學後教國小化的課堂”。去年，教育局組織全縣業務副校長和教導主任來我校進行交流。附小、三小、**國小、中心國小、二小、**國小、九年制學校來我校進行了交流學習。

3、重視體育工作。在師資、校園面積很不樂觀的情況下，如何重視體育工作是一直困惑。我覺得什麼事都可以嘗試，學校從去年開始進行大晨練活動，用30分鐘的時間進行有效的鍛鍊，從剛開始的擔憂，到現在的堅定信心。佇列隊形、跑操、兩套校園集體舞、一套廣播操讓學生進行充分的鍛鍊。讓孩子們少幾次感冒就是一種欣慰。

(二)學校管理：人性*規範*原則*精細

1、教學管理(1234)——每人一堂公開課;進行幼兒及非應試學科兩個教學驗收;三次教學檢查;四次教學評估。

2、捆綁式評價——教師層面實行年級教學捆綁制度，榮辱與共，對不起夥伴，誰也不想做矮子

3、獎罰分明——獎出來的成績，罰出來的文明。獎是激勵，罰是提醒。獎勵力度在全縣之首，成績自然也要名列前茅。罰：不規範、不守紀、不作為的。四項制度，停發績效工資或校內綜合獎，給個小難看。

4、以人為本——獎勵發通報，批評打電話。(多用行動示範，少用語言指責)三年來只一次當面批評過一個教師。再如，寬鬆的考勤管理，臨時打招呼不計不扣，家人住院只考勤課堂會議，子女高考提前一節可以回家。

以人為本，用制度去保障：缺勤一次50，四次以上停發績效，會議實行考勤。原則辦事，堅守原則，有安排必有落實，有制度必然落實，出問題必須有個說法。

二、主要成績及榮譽

1、三年四個現場會。一是**縣均衡發展現場會;二是**市內涵發展現場會，各縣主管教育副縣長，教育局局長，教研室主任參會。三是“雙高雙普動員會，縣四套班子，在家的縣級領導，各部局局長，鄉鎮長。四是今年5月**市德育工作現場會，主管教育副市長參會。

2、校長的三次經驗交流。20xx年，省國小校長培訓，代表**市做經驗交流;20xx年，縣高校課堂論壇，本人就學校教學改革作了介紹;20xx年，**市首屆校長大講堂，進行專題交流;校長榮獲“**省明星校長”稱號。

3、三年十九塊獎牌，連續三年獲教育教學質量優秀學校。學校先後榮獲**省316評估優秀學校，**省依法治校先進集體，**省校本研修先進集體，**市教育系統先進集體，**市德育工作先進集體，**市實施素質教育先進集體，**市巾幗英雄示範崗。“316評估”屬綜合性評估，我校屬**縣唯一獲得省政府認定的優秀學校。去年在全縣綜合評價中，榮獲第一名的好成績。

4、五人次榮獲全縣第一。三人次榮獲縣教學成績第一，兩人次獲課堂教學第一。

5、有幸成為**縣視窗學校。省市各類調研、市局領導、縣委書記、政府縣長、分管縣長多次指導學校工作。

當然我們取得的成績是全體教師努力的結果，我經常用這樣的一句話與教師共勉：做一個有尊嚴的教師;事實證明我們的老師是有實力有尊嚴的，是校長的福氣，更是孩子們的福氣。是全體家長支持的結果，在此感謝大家。

當然，我們的問題存在的不少，別的學校存在的我們也同樣存在，離家長和社會的要求還有不小的差距。生於憂患，死於安樂，讓我們共同努力在憂患中努力，在努力中讓學校的亮點更多，問題更少。

三、與家長朋友交流的幾個話題。

1、孩子什麼最重要：一是心理健康，二是品德優秀，三是身體健康，四是學習進步。同樣重要!

2、構建和諧——形成合力

和諧凝聚力量，和諧誕生希望，我們需要和諧的家校關係。

人的幸福=平安+健康+和諧

家庭和諧，孩子健康成長;家校和諧，孩子更有希望

詆毀老師形象不合適， 和老師斤斤計較，比高低，吃虧的是你自己。

尊師才能重教，這個重教可以理解為“重視孩子的教育”。

3、家長是永不退休的班主任，家庭就是孩子終身教育的學校。

擇校熱愈演愈烈，再好的學校也有差生，再差的學校也有好學生。

與其狂熱的擇校擇班擇師，不如建設好“家庭”這所學校。

素質教育是以家庭為主，學校為輔的教育。

國民素質從娃娃抓起，娃娃教育從家長做起。

4、反思使人進步，抱怨使人落後。多反思自己，少抱怨孩子和老師。

毛主席：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”

在孩子身上應多反思自己，少抱怨孩子。孩子是一張白紙，如果成為一幅美景，有你的成功之處，如果是一張野廣告，就是你的敗筆

多客觀評價老師，也少抱怨老師。同一年級同一年齡，同一老師，為什麼會有不同水平的孩子

5、少批評，多評價(對錯分明);少表揚，多鼓勵(讓他有差距感)

6、少嘮叨，多示範。

示範是最好的教育，身教重於言教，喊破嗓子不如做出樣子

7、先成才，後成人。

立德樹人，以德為先，讓孩子學會感恩，學會寬容，學會負責，學會互助。

8、學好功課，發展才藝

社團組織的全國興起，可學校教育的時間及課程設定不能很好滿足學生成長。一是靠縣內活動中心培養，二是依託校外民間機構培養。

9、重視閱讀，淡化習題訓練

人的成長三分在課內，七分在課外。多看勵志書籍，形成豐富積累，歷練閃光人生。

10、文明上網，健康向上。網路是現代文明，網路又是時代毒品，看你怎么用，正確引導，嚴格要求，時段限制。120xx年前躺著吸大煙，120xx年後躺著玩手機。

四、對此次家長會的期盼。

1、不開成告狀會。(只說孩子的不是)2、不開成發布會。(只聽不交流)

3、不開成批鬥會。(一味的抱怨，推卸責任)

讓我們真誠溝通、交流，統一思想，形成合力，尋求科學合理的教育方法，讓我們的孩子出彩出眾，茁壯成長。

最新家長會講話稿範文 篇3

尊敬的各位家長你們好：

時光匆匆，您的孩子已經在高中度過了一年的生活，這一年的學習生活也即將圓滿結束。今天，為了孩子們的更好成長與更大進步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱七班的老師們和六班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝大家!

一、 班級和學生現狀。

總體上看，孩子們進入高二下學期以來，各個方面都有不同程度的進步。

1、學生的紀律觀念不斷增強，學習環境不斷最佳化。

課前遲到現象有所改進，課堂無違紀記錄，班級衛生學生也有了一定改善。整體的學習環境是良好的，是最佳化的。

2、孩子們學習的目標越來越明確，知道為什麼而學，將來準備做什麼，學習有了一定的目的性。

3、自學能力逐步提高，合作意識不斷增強，學習成績不斷提高。

每周班級要求必須留教室學習至少兩次;小組合作學習，成效顯著;

4、同學們思想活躍，有創新意識，課外活動豐富。

二、期末成績分析。

三、為使學生提高成績，考上理想大學，我們下一步準備採取以下幾項措施，也是要跟大家談到的第三個問題。

第一，加強學生學習習慣的培養，著重於以下幾個習慣的養成。

其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效紮實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。

其二，討論探究的習慣，發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質。

其三，表達的習慣，在每一節課中，都會空出幾分鐘的時間，由學生擔任小老師講解知識點，不僅鍛鍊了學生的表達能力，而且培養了學生思維縝密的習慣。

其四，認真聽課的習慣，為了培養學生認真聽課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學習，討論探究學習，最後剩下的疑問，必定是學生想去解決的，這時候再由老師講解，學生必定會認真聽講，在注意力高度集中的狀態下，能實現高效率的學習。

其五，作業的習慣，作業是學生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時間，由學生當堂完成作業，並且提前完成的同學，老師會當堂面批，提高作業效率，即使當堂不能完成批改，也會由小組長批改，並將批改結果反饋給老師，以便老師準備好課下培優補弱的方案。

其六，訂正的習慣，督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連線，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!

第二，加強對學生學習方法的指導

通過晨會、主題班會等對學生進行學習方法的指導

第三，培優補弱。

第四，關注情緒變化，加強心理疏導：寫一日反思，發現問題;個別談心，解決個體問題;開主題班會，解決共性問題;開展文體活動，緩解心理壓力。

四、需要家長配合的事宜。

溫馨提醒

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校複雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。

溫馨提醒1

(1)、幫助孩子確定適當目標

(2)、幫助孩子增強自信心

(3)、關注孩子的進步而不是名次

(4)、溝通-----多傾聽孩子的訴說

(5)、多和老師聯繫，及時了解情況

給孩子一個能夠達到的目標——家長適當的期望值

孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，儘量要恰到好處。

期望值過高：孩子拚命按家長的意願生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力後仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄

期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。

適當的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

溫馨提醒2

給家長的幾點建議：

每天付出多一些……

多一些問候(在孩子累了的時候)

多一些幫助(在孩子需要的時候)

多一些關心(在孩子軟弱的時候)

多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)

多一些寬容(在孩子犯錯的時候)

——家是孩子心中最溫暖的地方。

學生學業成功的妙方：

學生： 時間+汗水+方法=成功

家長： 關心+鼓勵+支持=成功

--學校、家長和學生三方面擰成一股繩，齊心協力助孩子成功!

班主任寄語

忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收穫別人得不到的收穫。

卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。 ——貝多芬

不怕你做不到，就怕你想不到。

溫馨提醒3

需要家長配合做好的幾現工作

1、 動員子女提前做好期末複習。

2、務必把學生的手機等電子產品保管起來。

3、不要讓學生受到任何干擾

4、教育子女相信自己、相信學校、相信老師。

溫馨提醒4

任課老師聯繫方式

五、班級各項收費的詳況。

六、假期安全教育。

游泳、防溺水、防雷電、食品安全、

總之，我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步!最後，祝願各位家長合家歡樂，萬事如意!

最新家長會講話稿範文 篇4

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼稚園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼稚園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這裡我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼稚園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

一、幼稚園的基本情況：

我們幼稚園始建於x年,是一所學校附屬幼稚園。幼稚園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發潛能、啟迪真愛、促進發展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬鬆環境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先後被評為山東省優秀輔導員、市(縣)級優秀教師、托幼工作先進個人、優秀班主任、教學能手等，幼稚園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業示範崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱讚和好評。

二、幼稚園的課程設定

說到課程設定，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

我們幼稚園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼稚園里我們並不要克意去追求孩子學多少知識。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什麼 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。

幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼稚園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，並產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼稚園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設定。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼稚園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網路的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計畫每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。

同時，我們還開設了四項市、縣級規劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、遊戲等融入教學中來，使教學生活化、遊戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發展，為幼兒入國小接受系統、正規的教育奠定良好的基礎。

我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。

三、創設良好的家庭環境

家庭是兒童成長發展的第一環境，親職教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關係，所以親職教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。 家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，並老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

有的孩子在家裡比較任性、不如在幼稚園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從親職教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關係、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子,這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠願意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信念,永遠願意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那裡學會果敢、堅毅、睿智。

所以孩子的健康成長,親職教育是第一位的，誰都不能推託責任。我曾經看到過這樣一篇報導：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特彆強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她認識字嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什麼事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆，。因此在入國小前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經說過，家長不只是給幼稚園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以幼稚園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部於x年3月26日發部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼稚園在內)。

《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼稚園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼稚園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛　、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時採取措施的。

③ 幼稚園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼稚園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。

如：老師組織正常活動，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。

最後我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

為貫徹執行《山東省中國小(含幼稚園)管理基本規範》和《濟南市幼稚園安全工作規定》，特別是為了孩子們的學習與安全

(1).請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。

(2).嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，並填好請假條。

(3).無論送孩子，還是接孩子，請不要在小花園裡走(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學樓大廳內穿行，因為我們人太多，會影響幼稚園正常的教學秩序，一定要按學校規定的路線走。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作夥伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇5

尊敬的各位家長：

下午好!寒冬伊始，感謝各位家長百忙之中抽出寶貴的時間參加今天的家長會，這既是對孩子健康發展的關注與鼓勵，更是對我校工作的理解和支持，在此，我代表校委會及全校師生，對您們的光臨表示熱烈的歡迎，對您們的理解和支持致以誠摯的謝意!藉此機會，我作為學校的教學負責人很高興與您們一起共同商議教育子女大計，相互交流教育子女的經驗。俗話說“磨刀不誤砍柴工”。下面我借次機會，講兩個方面的意見，一是放心，二是關心，供大家參考。

請您們放心，是因為我校現有12個教學班，78名教職工。學校設備先進：圖書室、儀器室、多媒體教室一應俱全，還配有美術室、舞蹈室、體育室、閱覽室和多功能室，每個教室配有電腦、液晶電視，這裡是孩子們學習成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞台。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的綜合素質為重點，以提高教育教學質量為中心，從學校的實際出發，按照“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的工作理念，讓每一位學生都能發現自己的亮點、享受成功的喜悅、堅定成才的信心、在紅旗國小走向未來。

請您們放心，是因為xx國小有一支無私敬業、勤學修身、樂教愛生的教師隊伍。老師們的論文多次獲得省、總局級獎，老師們廢寢忘食地工作，老師們精心地設計教學的每一個環節：課堂上，激情飛揚，充分發揮課堂40分鐘效益;作業，分層布置，全批全改;輔導，無論課內課外，好生差生，都春風化雨。特別是班主任老師，視學生如同自己的孩子，時刻關注他們的思想動態、關心他們的生活質量、關愛他們的身心健康。

請您們放心，是因為學校有一個團結創新、求真務實、克難奮進的領導班子。在劉麗萍校長的帶領下，我們以誠待人、以情感人、以德服人，我們用真誠點燃激情、用制度規範行為、用耕耘播種收穫，始終牢記“質量就是生命”的觀點，通過全校教職員工的共同努力，通過各位家長的配合支持，紅旗國小近幾年畢業班統考成績始終名列全局第一名，並先後獲得了森工系統師德先進集體、 林業局標兵單位 xx省德育工作先進集體、林業局先進單位、黑龍江省陽光美德學校、林業局標兵工會、林業局先進單位、黨風廉政先進集體等殊榮。

但是，我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，藉此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今後的工作中還希望家長們從以下十個方面關心孩子。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。

第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第三、不管工作多忙多累，多要和您的孩子多溝通，多交流，比如：寶貝女兒，你今天最快樂的事是什麼?兒子，你今天又有新朋友了嗎?等等。以此來了解孩子的思想動態和心理情況。

第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理髮育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和挫折。

第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂於助人。

第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行複習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裡做一些力所能及的勞動等。

第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。

家長朋友們：回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今親職教育已成為一門學問，希望家長能學習親職教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。

最後，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝!

謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇6

尊敬的各位家長，首先，歡迎和感謝大家來校參加本次家長會，與學校和老師一起共商育人大計，形成育人合力，搭建家校育人平台，合力辦好三十九中，培育好我們共同的學生，共同的孩子。

近年來，我校積極轉變教育觀念，落實育人環節，無論是潛移默化的學生德育，還是獨具一格的教師發展，以及卓有成效的“三六五”生態高效課堂建設，我們始終從學生的實際需要出發，創建書香校園，推進尚雅文化，構建校本特色，走出了一條以構建尚雅文化為主題的校本研究特色發展之路，全面提高了學生綜合素質，學校發展駛入快車道：學校連續三年榮獲棗莊市中國小合唱比賽一等獎;連年參加棗莊市 “新華書店杯”中小學生經典誦讀和演講比賽，均榮獲一等獎;參加市中學生運動會成績連年提高，兩次榮獲棗莊市中學生足球聯賽第三名;連年獲得市實踐與創新技能大賽優秀組織獎，連年獲得台兒莊區中國小運動會中學組第一名，在全區籃球比賽、桌球比賽中，我校代表隊連年榮獲冠軍稱號。在第三屆全國漢字聽寫大賽棗莊賽區的選拔賽中，我校有三位同學成功晉級前五名，代表棗莊市參加了在煙臺舉行的全省複賽。在上周結束的20xx年全區籃球賽上，我校男女代表隊又一次雙雙奪冠。在進入今年全市實驗高中自主招生考試的前200人中，我校有28人榜上有名，較去年25人又有提升，在區內外贏得了廣泛讚譽。在全市學業水平考試中，超過600分的人數有57人，有523人被棗莊二中錄取，全市八年級地理、生物學業水平考試的合格率、優秀率都有了大幅度提高，進入全市國中學校前八強，受到市局領導充分肯定和社會高度好評，學校被市教育局評為國中素質教育質量優秀獎。

三十九中的向好發展、快速提升，得益於區委、區政府和區教育局的重視和關心，得益於我們堅持“從嚴治校，嚴管厚愛”的管理措施，得益於大力實施教學改革，把“三六五”生態高效課堂建設落到實處，得益於三十九中有一支勤奮工作、潛心育人的領導班子和教師團隊，更得益於廣大家長的理解信任、鼎力支持和全力配合。

國中階段，是孩子的生理和心理變化較大的階段，是人成長的關鍵時期。孩子們在各種矛盾和糾結中成長，他們在學習任務繁重的巨大壓力中前行，無論成績怎么樣，孩子們也都不容易。國中生處於青春叛逆期，是形成不同性格和人格的時候，很難管理和訓導，作為孩子們成長引路人的老師和家長常常心急如焚，因為孩子們的成長是不能等待的，做家長也是有“有效期”的，這就需要家長和學校、老師通力合作，形成合力，攜手育人。為此，與大家談幾點建議。

一、家庭應是孩子成長的溫馨港灣。家長既是成就孩子的第一功臣，也是毀掉孩子的第一殺手。國中階段孩子的表現如何，其根源在小的時候家教的成敗，但那時候孩子還小一般不顯現，一到國中，就會全面展現出來。如果從小過於嬌慣溺愛，現在的自理能力、自主學習能力、克服困難和挫折的能力就差;從小過於遷就和縱容，現在就自私、心中沒有他人，甚至沒有父母和老師，最後發展到打爹罵娘，如果從小家教過於簡單粗暴，遇事不擺道理，動輒就打，現在就會仇視家長，不信任別人，容易衝動和極端;從小缺失愛，父母離異或不在父母身邊長大的孩子，現在就容易孤僻，自卑，容易有過激行為;從小在噪雜的環境中長大，就不能靜心學習，往往成績差。各位家長，任何一個孩子優秀還是不優秀，都不是無緣無故的，其始作俑者都是在座的家長。孩子天天在成長，首先要成人，其次才是成才，要引導孩子成長成為一個心理健康，性格健全，心態平和，態度積極向上的孩子，這是第一位的，也是最重要的，千萬不要忽視。教育子女是一門學問，國中不同於國小，對待孩子要講究策略、技巧和方法，不可過於簡單的哄騙，不可過於直接的訓斥和打罵，不可沒完沒了的嘮叨和責備，要尊重，信任，理解和幫助。少說，一定要少說，多做，用行動去感化孩子，引領和幫助孩子，然後，靜等花開。家長的行為就是孩子的榜樣，要給孩子傳遞正能量，樹立正面形象。

二、家長要成為孩子學習的助手。誰都想讓自己的孩子在學業上獨占鰲頭，但這只是一個美好願望。在學習上，孩子從小形成的學習品質、學習態度、思維能力和學習習慣決定著孩子的成績，這是長期培養和鍛鍊的結果。到了國中，學生的成績變化很大，很多家長不理解，國小時還可以，怎么一到中學，就學不會了呢?其實，孩子到了中學學習吃力的根本原因之一，就是思維能力發展的不夠，思維能力強，越學越輕鬆，後勁足，潛力大。怎么辦?還不晚!讓孩子多閱讀，善觀察，勤思考。多讀點課外書，邊讀邊思考，找故事情節的因果關係;善觀察，到自然界中去觀察，找事物變化的因果關係;勤思考，找事情發展變化的因果關係，找到問題的因果關係，就是發展了思維能力，其實擺在學生前面的困難就是思維這扇窗，打開了前途就會明亮，蘇霍姆林斯基提出，兒童要半自動化的書寫和閱讀，就是在讀寫的時候要思考，理解內容。我們家長往往只關心考試結果，不關注學習的過程、能力的培養，這是極其錯誤的。

三、家長要做尊重老師的表率。家長要發自內心的理解、尊重、信任和感激教師，在孩子面前維護老師的尊嚴和形象，這不是為了老師，而是為了您的孩子。親其師，信其道，孩子喜歡哪個老師，就喜歡哪一科，這科成績就好。你在孩子面前附和孩子，詆毀老師，孩子就會厭惡這個老師，那怎么會學好呢?家長老師目標一致就是為了教育好孩子，所以要同心同德、統一戰線、統一口徑。如果師生之間產生點矛盾和誤會，家長要教育孩子正確面對，積極主動去化解，而不是對抗和牴觸。家長千萬不要僅聽孩子的一面之詞，縱容孩子，也害了你的孩子。這個時候，家長應該避開孩子主動與老師溝通，弄清真實情況，配合老師化解矛盾。凡是不分青紅皂白，僅聽學生之詞，不正確判斷，就立即指責教師，甚至到校吵鬧老師的家長都是愚蠢的家長，都是坑害自己孩子的家長。沒有哪個老師有意給孩子過意不去，有意欺負和歧視學生，老師的愛，不同於家長，是這個世界上最無私、最純潔，不圖回報的愛。這些年，我們處理了很多家長和孩子之間矛盾很深的家庭事件，我們都是教育學生理解體諒父母，較好的化解了父子之間矛盾甚至仇恨，沒有一次在孩子面前指責和詆毀他的父母，孩子雖然畢業了，家長至今對我們感激不盡。所以，聰明的家長，都是崇敬和尊重老師的，那么，你的孩子也會尊重和喜歡他的老師，喜歡老師的孩子，還能學不好嗎?

四、家長要主動與老師溝通。只有相互合作，才能共同育好人，所以我們要多交流，要主動打個電話，抽空見見老師，了解孩子的在校情況。為了方便家長諮詢，也減少因家長進校對教學和辦公的干擾，學校成立了家長接待中心，在校門東側，今後家長有事來訪，諮詢家教方法，給學生送那送這，會見老師和領導，反映情況，或者為學校和老師提意見或建議等，都要到接待中心，無需進校，也不要到傳達室。學校安排了孫曉麗和劉桂秀兩位教師接待大家。每天還安排一位校級領導輪流值班，專門接待家長，接受諮詢。

五、家長要做尚雅之人。從上學期，我校積極打造“尚雅.三十九中”這一育人品牌建設。提出了“女生優雅，男生儒雅，教師和雅，課堂清雅，校園潔雅”的要求。雅，正也。正而美德者謂之雅。三十九中人，就應該是“內有涵養，外有氣質”的尚雅之人。活動中，我們引領師生做個文質彬彬、知書達理、習慣優良、氣質非凡的人;做個熱愛讀書、博學多識、心態陽光、意志如鋼有修養的人。這段時間，我們豐富尚雅校園文化，開展尚雅培訓和教育，加強文明禮儀和常規管理，取得明顯成效。在這裡，衷心希望廣大家長與孩子一起進步和成長，更希望您監督孩子在家、在社會上也要做個優雅女生、儒雅男生。女孩子文靜大方知書達理，男孩子謙讓陽光篤學擔當，我們的家長也要像和雅教師一樣仁愛、謙恭、博學、高雅。

各位家長，三十九中的進步和輝煌，離不開家長的充分理解和支持配合，衷心的希望各位家長對三十九中的辦學思路、管理措施、幹部作風、教師發展、師德建設多提寶貴意見和建議，我們的家長接待中心歡迎各位的到來!

最新家長會講話稿範文 篇7

首先，我們非常感謝學校提供這次老師和家長深入溝通的機會，使我們對孩子在學校的學習和生活情況有了進一步的了解。作為家長，我們對學校的這次安排感到十分滿意。同時也感謝每位老師對孩子的真誠付出，我們相信隨著溝通機會的增加，將不斷增進老師、學生和家長間的聯繫。同時會有更多的家長能夠理解配合老師的工作，使孩子能夠得到一個良好的學習環境!

通過參加此次公開課，我親身體會到了社會進步給教育事業帶來的多方面積極影響。回想自身幼年的學習環境和眼前的教育狀況是遠不能比的。現今的課堂是生動活潑的，教師是盡職盡責的!在這短暫的二堂課中，我真切體會到了孩子和同學們能夠在老師的引領下融入輕鬆活躍的學習氛圍中，真正做到了在實踐中學習，在學習中成長。我認為這樣的課堂設計有利於在孩子的幼年時期形成良好的學習方式，為孩子今後的學習打下堅實的基礎。

談起自己的孩子，在其剛入學時情況是不盡如意的。起初孩子是調皮的，小機靈的萌動誘使她學習注意力不夠集中，從而導致其對學校學習環境適應不佳學習成績出現落後的狀況。通過老師的教育引導，同學的互助共進，現在再看孩子她的進步使我們感到由衷欣慰。如今的她能夠在學習上做到專注耐心，在生活中做到尊敬長輩，友愛夥伴，各方面都有了一定進步。看到孩子的改變，我感到很欣慰。在孩子的成長過程中，我總結了以下三點心得體會。

一、親職教育要和學校教育密切配合

作 作為學生家長，我平時比較關注學校的各項活動，全力配合老師的細心安排。當孩子成績不理想時，不是一味抱怨責罵，而是選擇和老師積極溝通。尋找原因，與老師一起努力解決孩子各方面問題。

二、培養孩子的感恩之心，開拓孩子的實踐之路

當今家庭大多為獨生子女，孩子在沒有成長夥伴的家庭環境中學會了以自我為中心。由此，我會有意識地帶孩子參加傳統文化活動，實踐農村生活。讓她學會承擔責任培養擔當意識，使其懂得尊重別人辛勤勞動，感謝他人真誠付出!此外，我們會經常帶她到不同朋友圈中交友學習。在和不同孩子的接觸交友過程中會促使她無形中形成良好的性格，我們認為這對孩子今後的成長很有幫助。

三、家長需要學習，孩子需要讀書

父父母是孩子第一任老師。孩子不是陪出來的，而是培養出來的。認識到自己提升的重要性後，我會不間斷主動參加學習。在學習中領悟到了家長言語一定要充滿正能量。日常生活中要學會鼓勵孩子，不斷激發孩子的潛能。在讀書方面我們覺得課外書，故事書，還有一些小說是孩子非常喜歡的，會增加她們的讀書興趣。總之，家長要和孩子一起學習共同成長。

最最後，我要感謝學校老師給我這此分享心得的機會，我要把最高的評價和最真誠的祝福送給親愛的老師們，孩子們的美麗微笑和優秀成績只因一路上有您們的細心照顧!

最新家長會講話稿範文 篇8

各位家長：下午好!

首先感謝大家能百忙之中來參加家長會，探討一些有關孩子的教育與培養問題。

開學已有一段時間了，每次有家長朋友見到我總會問：“我孩子的學習怎樣?”下面我就先來說說這個大家最關注的熱門話題。從開學到現在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了一定的進步。記得他們在上學前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想乾什麼就乾什麼。可現在去瞧，他們上課時還真有模有樣。

一、親職教育問題

有的家長可能會想，我把孩子送進學校，一切都交給老師了。擁有這樣的想法是錯誤的。其實家長是孩子一生的老師。一個親職教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。下面就這個適應時期的親職教育我提幾點要求：

1.培養時間觀念

作息時間上午7:50——10：40;下午1：50——3:50;接送孩子不要過早或過晚，早了沒有值班老師，孩子來了很容易出危險。注意安全。中午讓孩子躺下休息一會、不睡覺也休息一下，有助於孩子下午聽課。夏天必須午休。晚上要8：00睡覺，不看電視。

2.關心孩子的習慣

教育的本質就是培養學生良好的學習習慣。一年級孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉;專心做作業，不磨蹭;作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。不要隨意更換作業本。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品等;說道帶學習用品除了課本、作業本以外有6——10隻HB鉛筆每天都是削好的。兩塊橡皮、一把15厘米的尺子，記作業的小本。還有小抹布，並隨身帶衛生紙，有孩子上廁所用。所以的文具都是簡潔大方的不具有玩具行的文具。否則孩子上課就把文具當玩具了。放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。在日常生活中，家長還要有意識地培養孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要堅持做完;什麼時間不應該做什麼事情，並能夠控制自己的願望和行為。比如該寫作業時一定要認真寫，寫完後收拾好書包才能去看電視或玩耍。孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。

在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，不帶零花錢，懂得節約。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相套用具，有校服後每周一升旗請提醒學生穿校服。

特別提一下有關培養注意力與傾聽能力。這兩點是培養良好習慣的當務之急。這個星期來，我發現在這點上學生的差距很大。有的孩子上課非常認真，小眼睛總是盯著老師，對於老師提出的問題總能積極思考，表現出注意的持久性。而有的孩子總是不看老師，東摸西摸，上課沒有幾分鐘是在傾聽，自由自在，完全沉浸在自我的空間裡，有的還嚴重影響其他人的聽課。對於這樣的孩子，我們在耐心教育的同時，希望家長能引起足夠的重視，能多和你的孩子交流交流，向他解釋上課認真聽講的重要性。如有可能，在家裡也能模擬訓練，如可以讓孩子畫一張內容豐富複雜的畫，講一個較長時間的故事。培養孩子靜心學習的好習慣。

其次就是傾聽能力。現在的孩子總是自我為中心，總是在意自己的想法，對於別人的發言，不能很好的認真傾聽。聽講聽講，先聽後講。聽老師講，聽同學講。可是，孩子不會聽，又如何能產生思維的火花呢?這一點，一方面由我們加強能力的培養，在家裡，你也要有意識的培養孩子的傾聽能力。如，你和孩子說話的時候，要讓他能安靜的認真的聽，不能讓他隨意插嘴，說完後要讓他複述你的大意，逐步學會傾聽。其實這一點不僅在學習上受用，也是你良好家教的體現。

3.關心孩子的學習

事實上進入國小後，除了孩子要適應，家長也要適應。以前在幼稚園，我們家長只要孩子穿好吃好就夠了，省心得很。而上了國小後，你除了關心孩子的生理成長外，更要關心孩子學習情況。畢竟，在現行的教育體制下，學習對於你的孩子是非常重要的。孩子的成長是我們的希望，誰也不希望在國小里就掉隊。現在一年級的孩子年齡較小，識字也還不多，回家作業有些題目孩子不懂，家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利於孩子養成做前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的儘量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助於孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，有個別家長心急，說著答案讓孩子填。當時可能是皆大歡喜，可最終孩子還是不會做題，考試就露餡了。其實，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。另一方面，要讓孩子養成時間意識，作業不拖拉，在規定的時間內完成，有了好的學習習慣，對他以後都會終身受益。

長期以來，我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

對於孩子的作業，家長要經常翻閱，了解孩子的學習情況。每一個單元，我們都要進行單元測試。當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看等級。看到學習中的閃光點要及時表揚，讓孩子有成功感，學習起來才更有信心與動力，考得不好時，不能簡單辱罵了事，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。

我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子與指導、滲透：1是認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;2是元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提。

對於家長朋友，我要說的是，無論你白天多么辛苦，晚上多么忙碌，也不要忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們要堅持，要有耐心!聰明的家長，在家裡都是特別耐心的老師!

二、需要注意的幾點問題

1.平時要多和老師聯繫、溝通，多了解孩子在學校的表現，從而更好地有目的的教育孩子。不要在孩子面前議論老師。親其師信其道，孩子聽在心裡，對這個老師就有牴觸心理，遷怒到學科，受到傷害的還是你孩子自己。老師是人，不是神，工作中做得不對的地方歡迎你及時和老師交流，畢竟我們相處的時間會很長。我們的方式不同，但目的是一致的，為了孩子更美好的未來，讓我們一起努力。

2.教育孩子注意安全

不追打，不淋雨，不可以用石塊，小刀對別人，不跟陌生人走。在學校門口站隊就是為了孩子們的安全。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。正確對待孩子間無心的矛盾，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們就更能適應社會，更有發展空間，如果，同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護也是對同學的及時幫助。

3.排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。一般是半月調整一次。如果孩子視力有問題，一定要自己想辦法解決。

4.班幹部的任命是在老師的觀察後進行，儘量做到人盡其才。

5.值日配合。孩子小，勞動少，請家長幫助孩子學會掃地，拖地，抹桌子等任務。這也是培養孩子從小做事就要有責任心，同時也鍛鍊了他的能力。值日表要公布的。

6.適時進行家訪。

3、孩子不要全權推到老人那邊或者是託管。

我們都知道，生在一個競爭的社會是很殘酷的，我們每個人的工作壓力都很大，有些父母為了發展自己的事業，把孩子放在老人那邊，從來不聞不問，還有的委託託管來管理。我可以明確的告訴你，你的決定是錯誤的。隔輩親是眾所周知的，不能說是老人慣壞了孩子，單從知識層面上老人也不都是在一個層次的，在他們那個年代多數沒有受過高等教育，他們也沒有更多、更好的教育理念，能夠負責孩子能夠吃飽穿暖，不受委屈就不錯了，在教育方面或者是學習指導方面，不會達到我們的理想水平的。託管更是這樣，我一向不主張送託管，撫養孩子是一項很艱巨的任務，只有自己投入了，當孩子有所成績的時候，你才有一種自豪感。即使辛苦點又怕什麼?!

三.孩子的學習習慣養成問題。

可以說這是整個國小學習中最關鍵的一項內容。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業馬上把自己的學習用品整理好，等等這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。昨天有家長打電話說能不能介紹一些在家輔導孩子的方法，我今天也和大家一起來探討一下。你可以試試看行不行。

1、重視學習習慣的培養。孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，(家長要為孩子準備的文具：筆、尺、練習本、橡皮)孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反覆出現的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式。檢查作業時我們要注意： ①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業很慢的情況? ②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。 ③最好不要讓孩子把數學書後面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。 ④最後檢查孩子的作業是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業上籤上名。

學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，一年級作業不是很多，但一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培養孩子良好的作業習慣。

2、重視孩子計算能力的培養。這學期口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，正確率達90—95%。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

計算的練習方式多樣，可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。等等……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子藉助實物像小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

3、依據生活理解數學，讓孩子在遊戲中成長。有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子藉此來分辨物體間的左右關係。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。

在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數學遊戲，通過那些具有訓練目的的遊戲促進孩子在數學、認知、空間理解、想像力等方面的發展，因為在遊戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣洩內在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到遊戲中時，他們不願輸的努力就會從遊戲本身擴展到學習中去。如書中的“猜數遊戲”一人心裡想好一數，另一人猜並根據提示不斷調整答案，直到猜對為止。這個遊戲可以發展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜20以內的數。下學期可發展猜到100以內數。

又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數數一共多少塊，對培養孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋，內放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什麼，可以不斷加深孩子對形體特徵的認識。雖然這遊戲具有挑戰性，但孩子往往樂此不疲。

4、重視數學語言發展。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展， 在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

對話時要有意識的激發幫助孩子形成規範的語言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。

5、把孩子推上講台，和孩子分享功課。培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子“請教”，把孩子推上講台，做孩子的“學生”這雖有明知故問的嫌疑，但並不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收穫。對一年級小朋友而言，這是一種很好的複習方式

6、讓孩子享受成功的喜悅。俗話”數子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和讚賞。預其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應儘量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續努力!沒關係，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

7、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡單的運算，這樣在上學後老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實並不完全如此，有些孩子可能並非建立起有效的學習方法，並非真正適應國小的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學並不僅僅是單純的計算。

作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出後要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出後對症下藥，拉起來後再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以藉助於老師的口吻，誇張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功於學校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的薰陶，對於這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收穫。

尊敬的各位家長，最後希望家長們能配合學校工作，為了孩子的全面發展、學校舉辦的活動很多，希望家長們能積極配合。孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通，多關心孩子在校的情況，有事可以與我們多聯繫。為了孩子的健康發展，我們要共同努力。

謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇9

尊敬的各位家長：你們好!

我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我是主管教學工作的副校長，下面我把學校的教師隊伍情況向各位家長作以簡要匯報：

我們逸夫國小現有教師63名，其中大學本科學歷27人，大專學歷23人，中師學歷13人，教師以中青年為主，是一支充滿活力和朝氣，富有創新精神的教師隊伍。多數教師敬業精神強，具有過硬的專業理論知識和實踐經驗。

一直以來，我校始終堅持提高教師隊伍的整體素質，抓師德建設，促業務提高。大力弘揚敬業奉獻精神，教育教師愛崗敬業，忠於職守，遵紀守法。逐步培養了一批師德高尚，業務精良的教師隊伍。當然，在教師隊伍中還存在良莠不齊的現象，個別教師的業務能力不精、奉獻精神不強，我們將在以後的管理工作中逐步督促使其改進。

學校的教學工作這幾年可以說一直名列全鎮前列，在上學期期末檢測中，學校一、二年級八名任課教師全部受到鎮教育辦的表彰獎勵。學校的教育質量在不斷穩步提高。我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離學生、家長的要求還有差距。以後我們將繼續嚴格落實上級的教育方針政策，規範管理，不斷提高學生及家長對學校的滿意度。

下面我想重點談談親職教育的問題

如今親職教育已成為一門學問，良好的親職教育是教育成功的基礎，希望家長能積極進行學習，學習親職教育知識，掌握科學的教育方法，做一名合格的家長。

作為家長，要尊重老師，在孩子面前不能說有損於教師形象的語言，要維護教師的權威形象，;要與班主任和任課教師經常保持聯繫和溝通，及時向老師通報子女的家庭表現;要及時了解子女的在校表現和學習情況，以便雙方有針對性對其子女和學生進行有效教學。在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。

只有學校和家庭在孩子的教育上方向一致，才能收到良好的效果，否則就會形成5加2等於0的現象，學校五天的正面教育，再受外面兩天的負面影響，教育結果最後為0。所以在學生的學習上，學校和家庭都要鼓起勁，督促其努力上進。不但在學習上，更重要的是在孩子的品德培養上，現在有一部分家長，在孩子的行為習慣教育上方法還是欠妥，應該注意。家庭也應該教育孩子養成真誠、善良、和睦相處、關心他人、健康向上的思想，切忌給孩子進行一些負面的教育影響。就是孩子之間發生一些矛盾，也要教育孩子合理處理，不能採用一些過激的手段，如果教育不當，很容易引導孩子走上歧途，將會產生難以預料的後果。

第二、營造良好的親職教育環境。

家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好，教育環境要好。如果孩子在學習時，家長要最好不要影響他們，看電視的可以關掉或者聲音放小些，聊天的可以換個地方，否則孩子學習肯定不會專心的。最好是孩子學習時家長也看書或學習，給孩子做個學習的榜樣，使其能專心投入。營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，給孩子少買些玩具，多買些書，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，培養廣泛的興趣愛好。不管工作多忙多累，要經常和您的孩子進行談話和交流，注意了解孩子的思想動態。以便對孩子進行必要的教育引導。對待孩子，要從時間上關注，從言行上影響，從措施上防範。說實話，現在的孩子，如果教育得當，他全身心投入到學習中去，沒有什麼實現不了的夢想。

第三、要關注孩子的成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長不能把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第四、親職教育要注意方式方法。

寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要要求太過分、苛刻。愛子之心，人皆有之，但對孩子無原則地遷就溺愛，就會形成孩子任性、自私的性格，甚至以後在生活上自理能力特差。像那些為小事而跳樓的孩子就是這樣溺愛嬌慣環境中形成的。如果過分要求，就會使孩子對自己喪失自信心，孩子因為害怕出錯，遇事時不知如何處理。

對孩子要有耐心，切忌方式粗暴，孩子犯錯了就指責打罵。在指責和打罵中長大的孩子，將來容易怨天尤人、性格偏激;在鼓勵和讚許中長大的孩子，將來容易充滿自信，關愛別人。

注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行複習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裡做一些力所能及的勞動等。

教育孩子舉止文明、著裝美觀大方，不買奇裝異服，不留怪異髮型，不攀比吃穿。

最後我想說說孩子的安全問題，對於安全學校一直高度重視，希望各位家長在這方面也要經常進行教育。要注意交通安全，遵守交通規則，上下學後不在路上玩耍;要遵守校內的安全，不在校園內追打，不做傷害他人的事;尤其六年級的學生，本學期就要國小畢業，根據以往的情況，後半學期他們大多會浮躁不安，有的還會採用一些不恰當的手段解決同學之間的恩怨，甚至有的還請四中的學生打架、詐錢現象，望各位家長注意引導教育。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。誠懇地希望各位對學校和班級管理工作提出建議和意見，我們將不遺餘力地改進工作。

最後，衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝願您的孩子在以後的日子裡有更大的進步!，

最新家長會講話稿範文 篇10

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、遊戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

一、班級工作小結：

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼稚園參加學習活動;在開展“快樂的幼稚園”的系列活動之後，幼兒能愉快地參與到幼稚園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動後會養成了自覺洗手喝水的習慣。

本學期我們開展了《快樂的幼稚園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、貼上等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗台上布置了幼兒動手塗色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒製作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬鬆自然的環境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋遊等。為豐富班級自然角，我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什麼?”等專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年裡能得到大家更多的支持和肯定。

二、幼兒發展情況匯報

孩子們經過幼稚園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想像力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼稚園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯後漱口的習慣還有待繼續培養。在動作發展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳併攏向前跳等活動，由於個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳併攏向前跳時動作不夠協調。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床後看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類;能區別上下、前後有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、貼上、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

三、提出下學期需要家長配合的事宜：

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假裡家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼稚園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼稚園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛鍊，增強體質。

5、在寒假裡家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況， 針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裡有更大的進步。

四、 寒假注意事項

1、寒假定於1月30日正式放假，2月26日開學，開學時照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來就可以了。

2、希望家長們能在假期里繼續養成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。

3、鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。

4、儘量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發生。

5、春節期間外出時注意孩子的飲食衛生，不暴飲暴食。

五、徵求家長意見

謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇11

尊敬的各位家長，你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關心的關於孩子的話題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，我代表班裡四位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝!

今天把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學期學習生活的情況，本學期的教育教學目標、計畫以及需要和大家達成共識的一些問題。

一、上學期幼兒基本情況總結

本班現有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學期由我和朱老師、李老師、程老師繼續和孩子們一起學習和遊戲。朱老師是剛剛調來的新老師，有過兩年的工作經驗，很愛學習，很喜歡孩子，短短几天的相處孩子們都很喜歡她。請家長放心。

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：1、大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語言表達能力、與人交往能力以及動手操作能力都有了較大的進步，2、大多數幼兒都喜歡上幼稚園，有了集體意識，並逐步適應幼稚園的集體生活，3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐、獨立睡覺、獨立入廁，學著自己的事情自己做，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時能注意保持桌面整潔(但也有個別幼兒用餐時飯粒撒在桌上或地上)，餐後能放好自己的餐具，早上入園會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。當然也有需要提高的方面：1、挑食的現象還是比較嚴重，雖然好些孩子已經有進步，但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜2、部分孩子還存在動手能力差和依賴性強的特點(如美工活動及穿脫衣服時 )。幼兒間的能力差距比較大。希望在這個學期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

如：1、大膽主動發言而且語言表達能力進步較快的小朋友是：袁朗、李芳廷、王子璐 、張曦予、 鄒和 、卿晨 、 吳畏、丁士成 、王修祺 、王俊錕 、宋華軒 、李昀欣、付一凡 、 盛桐 、張文婧

2、學會了選擇活動區活動的小朋友並特別表揚的是：崔贄哲 、李柯泓 、楊童舒 、黃瑋琪 白曉曉、 陳冠言、張岩 、 張浩宇、 時悅涵 、 胡瑞安 、高幸、 郭路祺 、 陳桉宇 李晨雨、郎梓寧

3、手特別靈巧： 李柯泓、黃瑋琪

4、數學方面特別有天賦：鄒和、卿晨、張文婧、王修祺

5、已經學會了象棋的小朋友：卿晨、王修祺、李晨雨、王俊錕、丁士成。學會了擺棋和簡單走法的有：張文婧、吳畏、張曦予

6、學會了五子棋和飛行棋 圍棋的小朋友也有不少不一一列舉。

7、音樂舞蹈方面表現比較突出的有：袁朗 李柯泓、黃瑋琪 白曉曉 王子璐 張曦予 卿晨 吳畏 王修祺 陳冠言 張文婧

8、唱歌特別好聽：盛桐 胡瑞安

9、陳桉宇開始主動與小朋友交往 !

10、會講故事的小朋友多了(小羊和狼、小馬過河、龜兔賽跑等)

不足的方面：

1、自理能力方面有兩個小朋友的能力處於嬰班的水平，離不開老師護理。

2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴重

3、發展好的小朋友怕“輸”

二、介紹孩子一日生活的情況。

下面我為大家重點介紹一下孩子在幼稚園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，下面我就為大家介紹一下。

1、 早上7：30—8：20是入園和早餐時間。(建議最好7：40—8：00送孩子來園，保證有足夠的時間吃早飯，8：20就沒有早餐了。)

2、8：20—9：00是自選活動區遊戲時間。

3、9：00—9：20是生活活動時間，也就是喝牛奶和喝水的時間。

4、9：20——9：40教學活動時間。

5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動時間

6、10：45——11：05英語教學活動 (周五沒有英語活動時戶外活動時間延長)

7、11：05——11：15是午餐前的準備工作。

8、11：15——11：45是孩子進餐時間。

9、11：45——12：00 刷牙及午睡前準備。

10、12：00——14：30是孩子午睡時間。

11、14：35——15：10是喝水和點心時間

12、15：10——15：45是教學、遊戲活動時間。

13、15：45——16：30 是喝水和戶外活動時間。

14、16：30——17：05是晚餐時間，

15、17：05——17：15離園準備

16、17：15——17：45離園時間。

(幼稚園全園“公共課”在小三班的安排是：周三上午9：20——9：35

5音樂課;周三下午4：00——4：15體育課)

三、本學期的教學內容

本學期保教工作重點：

(一)引導幼兒會主動地玩並在玩中逐步學會與小朋友合作。

1、在家能獨自遊戲20分鐘左右，學會不打擾家長的談話等。

2、在幼稚園要學會輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實含義。

(二)初步學會圍繞一個問題進行持續的觀察和探究

1、觀察了解先開花後長葉的植物。

2、春天裡常見樹的發芽、開花、結果的過程。

3、春天最早出現的小動物是誰?……

(三)引導幼兒大膽、清楚表達自己的想法

例如：講媽媽愛我的一件事……

(四)體會親人、老師、小朋友的關心和愛護並用行動和語言回報愛自己和關心自己的人。

(五)學會一種棋類活動的玩法

四、家園配合

家庭和幼稚園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼稚園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼稚園，在我們豐富遊戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題牆時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的發展。這裡要感謝我們的家長已經能關注我們的主題活動和其它活動，能為孩子的活動提供相應的支持， 在上學期的每個主題中，你們都能積極地配合我們。在此非常感謝大家，希望家長們能繼續支持我們的工作。

家園配合要點：

1、了解孩子的年齡特點，重點了解自己的孩子與同齡小朋友的差異。

2、陪伴孩子成長，重點養成好的習慣及對人對事的積極態度

如：主題活動的配合，配合好的家長就可以使孩子有準備、有機會的得到展示自己的機會。(嬰班和小班的主題活動雖然相同但是鼓勵孩子探究的知識點和要求是不同的，是可以隨著幼兒知識的增長而不斷循序漸近的過程 )

3、發現孩子當前的進步，及時鼓勵孩子。不拿缺點比別人的優點，注意培養孩子的自信心。

4、有問題馬上解決，遇到原則問題不妥協。在孩子成長的過程中屬於原則問題的都不是小問題。(舉例：班裡玩具的“流失”;同伴交往中的自私現象等)

5、注意經常給孩子剪指甲(講衛生，防止抓傷)

6、堅持每天晚上引導孩子刷牙

7、體能測試的配合(具體要求待通知)

8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在遊戲的時候可以在背上墊一下，減少感冒的發生。

9、本周配合(觀察春天的花並拍照;兩個露露罐用膠帶纏在一起;填寫成長冊中家長的話;分享閱讀護照填寫)

家長是我們工作的重要合作夥伴，你們的很多資源是我們可以開發的，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。本學期我們打算開展一次家長助教活動，請家長可以嘗試報名，可以是各個領域，我們大家期待這個活動的開展。(下一個開放日請家長幫忙借一個可以放PPT的投影儀)

各位家長，我們願意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什麼沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人!

最後祝各位家長：工作順利、萬事如意!祝孩子們度過一個愉快的學期!同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼稚園的情況。

謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇12

各位家長：

大家好!

今天我們全班17位家長在百忙中趕來參加這個家長會，首先感謝大家的到來!今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，使這次家長會成為家長學校的群英會;更希望大家能暢所欲言，這次家長會我們還邀請了兩位家長為我們介紹教子經驗，希望這次交流成為我們長期合作的一個良好的開端。

開學已經快兩個月了，我感覺同學們這兩個月的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。下面我先來談一談今後我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。

一、三年級學生的變化

三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的國小階段學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處於最低點，但隨著年級的增長，在往後的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。為了什麼會出現這種情形呢?我認為三年級主要出現了以下幾個方面的變化。

1、學習內容。

首先，三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。我翻開過咱們學生的卷子，從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由於學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處於好奇，開始有獨立性，不願意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純走向了複雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現效果為“零”的效果。

二、造成學生差異的原因。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什麼有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還是存在著極大的差異的。 首先，每個家庭智力背景有差異。

做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而親職教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。

其次，孩子的學習習慣有差異。

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。(開個小玩笑)

正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關於效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子明明記下了要做什麼作業，家長也在作業後面簽了名，可我檢查時，卻總會發現孩子少做、漏做，甚至不做，做了也是字跡潦草。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關係”這樣一個信息呢?誠信教育又怎么會不是一紙空談呢?其實我在這裡講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態度出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了。但是，長此以往地下去，您會“談起業績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實，我們老師也並不是覺得分數有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不捨、持之以恆的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。

三、減少差異的方法。

差異已經存在，我們現在要做的是想方構想地減少這個差異。

首先，我先從語文學習方面來談。

一是“抓閱讀”。

孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班裡寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書，做完作業後看半小時左右。

第二“抓作文”。

寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子只願講不願意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對於三年級的孩子來說，讓孩子寫周記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。這一點我們班的鄭懿琳、黃溢同學做得比較好。 第三“抓寫字”。

中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。

第四、抓做人。我教的學生，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

誠信是首要。對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩衝，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。 其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

再次，還需要我們幫助培養孩子的責任心。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留於口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力。現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在長輩的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。 最後，我們要培養孩子的“肚量”。

現代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。

第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成良好的學習習慣。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢?第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閒書、喝茶、聊天、吃點心什麼的都必須到別的地方去。其次，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。

其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而討厭做作業。

在平時的學習中，我希望家長配合的是：① 督促孩子細緻及時完成作業，並請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。② 督促孩子完成口頭作業。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不苟要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認真閱讀課外書。 最後，想給家長朋友們提一點兒要求：① 儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。② 教會孩子善於與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，並解決問題。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

最後，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。

我的講話完畢，謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇13

尊敬的各位家長：

大家,上午好!

孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我校全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:

一、基本情況：

我校有24個教學班,1184名學生,教職員工49人.學校管理機構設有校委會、黨支部、教務處、德育部、少隊部五個部門。學校擁有一支師表正、師德高、師風好、業務精、素質硬的教師隊伍。目前學校有12位老師被評為區級優秀班主任，骨幹教師、學科帶頭人、教學能手等22名。

二、教學管理

在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展示範課、公開課、業務研討、教師政治、業務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業方面，我校十分注重學生的作業質量，不但要求學生作業數量合理、練習廣泛，還強調學生作業的書寫及教師的批閱質量等。平時教務處通過對學生作業的監督及每月一次大檢查及學生作業評比等活動來保證學生作業的質量。本學期學生作業質量有了整體提高。

在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閱、講解，同時做好試卷分析，總結經驗與不足。本次期中考試我們採取，學生考試單人單桌、教師交叉監考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性，學生要想抄襲這種積率是非常小的。

三、家校聯繫

在家校聯繫方面，考慮到：家長們工作忙，教師任務也很緊，親自到家訪問可能不現實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及校訊通平台及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。一方面，希望家長平時能抽空常到學校看看孩子，多和孩子的老師溝通。

四、目前親職教育存在的問題。

下面我就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見;

我先問大家一個問題，誰對孩子的人生影響最大?也許你們會說：“是學校、是社會、是老師”。而教育專家明確告訴我們：對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。因為親職教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，親職教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。要求我們家長要更新原有的教育觀念，提高自身的綜合素質，掌握科學的教育方法，使自己的教育理念、教育行為和學校教育保持一致，以達到良好的教育效果。

目前親職教育中存在的問題主要有以下幾點;

1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育。

現在有的父母認為：“有錢走遍天下”父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，而且還會誘發違法犯罪的意識。所以希望我們的親職教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。

2、只求孩子做好，不求自身言行的模範帶頭作用。

各位家長，“身教重於言教”，現在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。特別是國小階段的孩子，正是各種能力，如：自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

3、只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點。

家長朋友們，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：”寵兒多不幸，嬌兒難成才。”所以，希望我們家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的學生。

4、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通。

現在，我們家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不願聽大人說話，最多流於口頭上的嘮叨，浮光掠影的寥寥說幾句“要好好學習，要聽老師的話”等等。其實不是孩子不想、不願意聽你的話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。有的家長認為自己年紀長，資格老，經歷廣，什麼都懂，所以當孩子說什麼時，總覺得孩子說的不對，輕視孩子的見解。其實當今社會已進入資訊時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，建議家長們尊重孩子的見識，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會原因和你交流，樂意和你溝通。

五、根據學校的實際情況，給家長們提幾點建議;

1、重視親職教育，家長的善導是親職教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步進入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，有提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

2、家長觀念的轉變。應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點點滴滴的進步，在很大程度上，學生的學習積極性是靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他們克服困難、解決問題。

3、多和孩子交流，多關注孩子的學習，不管工作有多忙、有多累，每天應該抽點時間檢查孩子的作業，督促孩子自覺學習，養成良好的學習習慣，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。(雙休日、假期帶孩子多參加有益的社區活動、體育鍛鍊、親子活動等等，使孩子全面發展。)針對學生的情況，及時和老師聯繫、溝通。

4、家長要言傳身教。您期望孩子成為什麼樣的人，您對孩子有什麼樣的要求，首先審視自己是否做到。要孩子有禮貌，請不要在孩子面前口吐髒話;要孩子勤勞，請不要讓他看見你的懶惰;要孩子不賭博，請不要在他面前狂賭。

5、家長不能太“溺愛”孩子，什麼都不能做，這是不正確的，應該從小培養自己的事自己做，能幹的家務活儘量要求做。

最後幾句話讓我們一起共勉：

1、幫孩子樹信心，賞識孩子、鼓勵孩子，但不是過於輕信孩子。

2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，關注孩子的安全和心裡健康。

3、少一份大意，少一份埋怨，少一份責罵，少一份推脫。

4、多一份關心，多一份鼓勵，多一份說理，多一份責任。

總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子。各位家長請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天。

最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝，祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!

最新家長會講話稿範文 篇14

各位家長：大家晚上好

首先我介紹一下，我是一2班**老師感謝你們在百忙之中抽出時來參加這個家長會。這讓我感受到了你們對我工作的理解與支持，對你孩子的一種關心已是有了你們的信任理解與支持。我的工作才能順利開展。在這我真誠對你們說一聲：“謝謝你們的熱情與支持。”接下來我介紹本班基本情況。本班共有學生42人，其中男生26人，女生16人。我們班是一個積極向上的班集體。

我很慶幸，能和經驗豐富、激情四溢的陳老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興能和42個聰明可愛的孩子在一起;我也很感謝，各位家長對我班主任工作的信任。

學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。今天我主要是向家長們傳達你們應怎樣配合學校做好教育孩子的工作?許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是你們的態度，只要我們有心，就會有時間。下面我以一(2)班班主任的以往經驗給在座各位提幾點建議：

1、加強與孩子的溝通。當孩子出現問題，及時與老師溝通，這應該是最直接最有效的方法。有的家長與老師聯繫後，孩子依然我行我素。這很可能就是親職教育的缺失。千萬不要認為孩子的學習都是學校老師的事，和家長沒有關係，其實親職教育對孩子的影響至關重要遠遠勝過學校教育。所以請您經常要和你的孩子溝通、詢問當天學校一些情況，讓孩子感受家庭及父母的溫暖和關心。比如問：今天有什麼收穫?遇到什麼困難沒有?今天開心嗎?學校老師和同學之間的事等。現在的孩子都是家裡的小皇帝、小公主，家長其實知道他們常常耍脾氣，但還是事事依著他們，從而導致了孩子以我為中心的現象。可是進入學校以後，要跟老師、同學相處，還有學習上壓力，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和困難，這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們會給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以後會越挫越勇。作為家長，對於孩子不合理的行為應該及時制止與引導，假如您對老師有什麼看法或建議，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便評論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威嚴，導致學校教育和親職教育的脫節，老師用心良苦的教育失效。

2、關於學習。有的父母見到孩子學習懶散，成績不夠理想，便十分焦急，而時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的，“急於求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須要做到“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家裡，你們要創設一個安靜舒適的學習環境，應該遠離電視、及一切網路遊戲，每天抽出一些時間檢查孩子的作業。學校開展集體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動。家長還要幫助孩子養成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規範字。讓孩子對照課文里田字格中的範字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子製作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子最好的榜樣。

學校一學期下來有很多科目。一(2)班我是帶語文課的，就拿語文科目來說吧。語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑藉，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀!我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由於孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子儘快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事角色，喜歡上閱讀。當然我們學校會跟隨做一些激勵措施，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等。總之，我們的目的是讓每一個孩子儘快愛上閱讀。

3.關於習慣養成的問題。對於我們一年級來講，養成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣為前提，才能在以後的學習生活中，學得輕鬆，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們,在家裡,需要家長的引導與鼓勵.因此我也希望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。還要培養孩子認真寫作業的習慣。每次作業一定要認真仔細完成。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。對於語文來說還有一個更重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業做完之後進行。預習可以培養自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。

4.文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，特別是我們以經典國學誦讀為校本課程，開展以來收到良好的效果。國學經典誦讀能夠傳承我們中華民族的優秀文化。能夠讓學生的智慧得到提升;能夠陶冶學生的品德情操，在朗誦中還能提升自己的國語水平，培養自己的愛國熱情。請家長監督孩子在家要尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。這樣更加有利於孩子的身心健康快樂的成長!

5、我校還特別注重學生的素質教育。每個周末開辦各種興趣班，所有課程分二十周開展，課程目標如下：桌球、英語口語、羽毛球、舞蹈、美術、閱讀。除了第十周我們期中考試，第二十周期末考試。需要家長多抽出點時間督促學生學習以外。我們還在第十三周舉行“樹人杯”演講比賽，第十五周舉行“六一”演出，第十六周是國學經典誦讀考級，第十九周舉辦感恩節活動。平時還要搞一些學生自己製作玩具的活動。這些活動還需要家長們的大力配合與支持，學校的活動只有在家長們的大力配合下，才能辦得紅紅火火，學生們多參加這些活動、多參加興趣班的學習能讓學生的身體素質、藝術修養、語言能力、交流能力等各方面素質得到全面的提升。

6、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學後，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。如果學生有生病，中午要吃藥請家長寫上吃藥時間和服藥量告知老師。如果學生生病不來上學，請家長在當天與班主任聯繫，打電話或簡訊。

最後，請各位家長配合我們課程需要的事情：1、每天為孩子削好至少5隻鉛筆，一塊橡皮。2、關於家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦就不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。

總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和陳老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。願42個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長!願每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”!以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時希望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快!謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇15

各位家長：

大家好!首先，我代表學校所有領導及六年級的全體任課教師對你們的到來表示衷心的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會，我也代表你們的孩子感謝大家!因為你們用行動表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的力量。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

今天我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互溝通、交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，共同來關注學生的“學習習慣、學習方法”。以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今年的畢業考試中能取得最佳的成績，以優異的成績順利畢業，為進入國中的學習打下紮實的基礎。(介紹科學、英語、社會老師)養成好習慣是提高學習的重要保證，學會學習是新時代的教育目標。這些是我們家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“我們所做的一切都是為了孩子”。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，同時也提出幾點要求，今後對各位家長在教育孩子能有所幫助。

一、本班學生的基本情況

對於今年這屆畢業班，我們學校十分重視。我們班學生跟其他學校同一屆的學生比較還是有一定的差距，他們的基礎比較薄弱，且出現兩頭尖的現象。國小畢業考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今後的學習、成長會都會產生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業考試是學生人生道路上的重要一步。

1、學生成績。

本班的學生成績情況出現了兩極分化，中間薄弱的現象。也就是說好的學生很好，差的學生非常差，中等水平的學生較少。這樣就給我們老師在教育教學中帶來了很大的困惑和教學進度偏慢，原因是學習好的學生在學習中會覺得很容易，差的學生就覺得很難、不會學。

學習基礎知識很差，有一大部分學生的知識缺陷很多，什麼都不懂;另一方面是家庭問題，這裡主要是監管不到位，認為孩子的學習好與壞只是跟老師有關，就任其發展，對孩子的學習關心不到位，即使有關心也是沒有關心到點子上，只重視學習成績，沒有注意他的學習過程——他平時是怎樣學習的，是不是真正地用心在學習。理由是我們事情多，太忙了;有的家長對自己的孩子管不了，就把責任推向老師。還有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。這一系列的因素導致我們這屆學生的差異很大，現在需要加大力度進行綜合素質的開發，平時成績優異的我們希望他更優異，以便更好地適應中學，平時學習有困難的，家長更應該重視。這樣，相信我們共同努力讓學生養成良好的習慣，有可能改變他們的一生。

2、學生習慣

學生的學習習慣、態度都很差，表現在：到校不知道要做什麼，目的不明確，不知道要怎么讀書，就一直說話，閒話很多;作業沒有認真完成，都是應付性的，就是先玩後，待到臨近上學時才匆匆忙忙地做，抄襲作業的現象不斷發生，這能有質量嗎?再一個是，做事、寫作業、看書都很不專心，在家裡是一邊吃飯，一邊看電視，導致上課東張西望，注意力不集中，考試不仔細讀題、審題;有的家長詢問孩子是否有作業，而較懶的學生就說老師沒有布置作業，甚至沒有完成。

二、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。根據我家的情況，我作了這樣的分析：我的孩子現在上國中了。大家都知道，國中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環境，有利於孩子的進一步發展。所以，我們非常重視她目前習狀況。為了給她營造一個安靜的學習環境，星期一至六從不看電視，孩子爸爸看看書報，我就利用這個時間備備課，改改作業，學一些相關的業務知識，為的是把自己的工作做得更好。因為，我發現，當我們開著電視看的時候，女兒總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家裡聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示範起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現在的孩子不願意看書嗎?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關係。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拚命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三.提出要求，實現共同的願望

1、給孩子一個良好的學習環境。

孩子是你們的，他們的問題，你們比我們更清楚更了解。希望各位家長能儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，多鼓勵，給他們以自信;發現問題要耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫助他們改正缺點。

首先家長要以身作則，要給出孩子一個寧靜的學習環境，儘量讓孩子接觸積極向上的東西。要製造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予積極地配合支持。教師是人不是神，也有缺點。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。但可和教師直接溝通。我們十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。;給孩子多一點關心：孩子是家庭的未來和希望。再忙也不要忘記給孩子以關愛。家長要採取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他們學習上的困難，並給予幫助。要經常和老師保持聯繫，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發現差距和不足，家長要利用畢業考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績，使學生自己學會學習。並給孩子一個正確的評價。應該明確：家長也是教育者。"家長與老師是同事，因為我們共同面對一同樣的教育對象。要經常了解孩子的學習態度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，俗話說：用評價的手段，激勵孩子努力上進。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，知道學習是需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。心理素質對孩子以後的學習工作，十分重要，只有這樣，他們才會應對未來的挑戰，也會擁有終生的幸福!好習慣使人終生受益。

2、關心學生的學習成績，正確看待孩子的分數。

說句實話，到這個時候，每位家長對孩子的學習應該多關心。但關心，不要只問你這次考多少分，用分數來評價自己的孩子，關鍵看他是怎么學習的。我們先不要看他的結果，要看他的學習過程怎樣，是不是正確，會不會學習，方法是否妥當，多多引導。

3、注意督促好學生，正確引導學生多讀健康有益的課外書。豐富學生的課外知識，同時也能提高學生的閱讀能力，養成良好的讀書習慣。

4、注意安全，教育孩子上學，放學的路上要遵守交通規則，路上不要玩耍要帶好小黃帽。不要騎腳踏車上學，不要玩危險的遊戲，不要到湖邊玩，不能玩火等。

總之，我們是同事，都是孩子的老師，為了使每個孩子都可以健康成長，都可以成才。更需要我們認真+用心來教導每一個孩子，才能使每一個孩子都能考出優異的成績，更好完成他們的學業。希望在座的家長支持學校、支持全體老師的工作並與老師一起來實現這個美好的理想。

以上是我就學生的基本情況、學習教育方法，等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。接下來請各科教師談談她們的想法。謝謝!

最新家長會講話稿範文 篇16

尊敬的各位家長： 首先,對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示忠心的感謝!感謝你們，對我們班學生的關心和愛護，感謝你們，對我們班級工作的大力支持。開學已經兩個多月了，今天，我們終於有機會坐在一起，共同討論和交流，關於我們孩子學習和生活等方面的情況。

一、作息時間

咱們二年級學生的作息時間，具體要求如下：晚上最遲8：30上床睡覺，早上7：00起床(保證孩子每天10個小時的睡眠時間)，給孩子半個小時的梳洗、吃飯時間，從小讓他們養成做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。7：30——8：00按老師前一天下午布置的讀書任務進行家庭晨讀，每天至少要讀30分鐘的書，任務完成後也可以讀自己喜歡的故事書。現在學校已經取消了早讀，8：20預備，8：30分上課，剛才大家來的時候可能已經感覺到文化路路上人多車多，非常擁擠，尤其是對於咱們低段的孩子來說防範意識差更是不安全，孩子從家出來早了，一是在路上不安全，二是天氣漸漸冷了，孩子來早站在街上會受凍。所以咱讓孩子8：00從家走。中午的時間可讓學生做自己喜歡的事情或睡會兒午覺。1：40從家走。上午放學時間為11：40，下午放學時間為4：40。以上是我們對作息時間的調整及安排，請各位家長按照學校的布置嚴格執行，確保孩子的安全和健康。如果孩子生病了或者家裡有事情不能按時到學校上課，也希望家長能託附近的孩子帶個信或者打電話告知，好讓我們老師放心。辦公室號碼：62677912或62677922

二、班級情況

三、提出建議

各位家長，孩子的成長學習，學校有著義務和責任。同樣更離不開親職教育這個平台。一個孩子良好的學習習慣除了老師在學校的培養以外，更重要的是親職教育的結果。有時候不是老師所能左右的，而是家長長期以來給孩子養成的結果。為什麼這樣說呢?因為你們把孩子送進學校之前，孩子的生活習慣已被你培養起來。生活、學習往往是相輔相成的。一個人的生活習慣影響著決定著他的學習習慣。所以，各位家長肩負著任重而道遠的任務——幫助你的孩子養成好的生活、學習習慣。

首先，從生活習慣入手。

現在的孩子普遍太懶。細細想來，不是說孩子一生下來就懶，而是由於我們做家長的對孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結果。孩子生活中懶，輻射影響到學習上。主要表現在以下幾點：

1、家庭作業不想做，認為是給家長老師做的。

2、上課發言不積極，不動腦子，只聽別人的，被動的學習。

3、上課動手能力差，總比別人慢一拍。

4、自己的書包、學習用品雜亂無章，沒有條理。

5、自己會完成的事情，不能獨立完成，還要家長幫忙。

有的家長說，學習跟這有什麼關係，其實，這是一個連鎖反應，生活習慣決定著他的學習習慣，打個比方，在家裡很懶的孩子，來到學校同樣不想動手、動腦，因為他已經懶慣了。

建議家長從以下小事做起：

1、讓孩子自己整理書包，自己整理房間，家長隔一段一檢查，幫助孩子學會有條理的整理。

2、每天晚上，在家長的督促下獨立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅持如此。

3、回家寫作業時，能夠獨立完成，寫作業時要求不要寫著玩著，不要看寫著作業看著電視。

4、家長不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學習情況。

如果，你的孩子能夠完成以上4點的話，孩子的學習你就是不去多問，孩子的學習自然而然就差不了。

俗話說，有能力的孩子是鍛鍊出來的，不是說出來的。放手給孩子一個機會，相信孩子。同時做父母的多一些耐心，多一份執著。在父母的幫助下，孩子會一步一步走的更加穩健。

其次，語文學習指導。

1、早讀情況。俗話說：一年之計在於春，一日之計在於晨。早晨是腦子最清醒，記憶力最強的一個時間段。我們應該利用這寶貴的時間讓孩子充分的讀書。早讀從作息時間改過之後一律在家進行早讀，早讀內容以老師布置的為主，孩子完成後可以進行自主閱讀，最好能把自己讀到的故事簡單講給家長聽，這樣不僅有助於孩子閱讀能力的提高，也有利於培養孩子的口語表達能力。

2、家庭作業情況。周一到周四我們每天只布置一門作業，周一、周三語文，周二、周四數學。作業時間均不超過30分鐘，因此，除了完成家庭作業我希望各位家長能針對孩子的實際學習情況適當地指導孩子讀讀書，做做題、聽寫聽寫詞語。

(1)語文作業一般是預習、語文實踐(蒐集資料、手抄報、製作閱讀記錄卡等)和書面作業。如果是預習作業，孩子預先完後，你可以讓孩子給你讀讀課文，或者給你讀一讀生字。如果是實踐作業請你輔助孩子完成。如果是書面作業，請關注孩子的書寫習慣(正確的坐姿、握筆姿勢等)、正確率，讓孩子養成良好的習慣，字要寫得正確、端正、整潔、規範。孩子的作業能否按時完成，就需要家長的配合。我們每天都有很多需要家長簽字的作業，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。同時也希望家長在簽名字的時候，能翻看一下孩子的作業，看看他前的作業有沒有寫完，字型是否端正，。還希望家長能偶爾地翻翻孩子地語文書，數學書，了解一下孩子現在是在學習什麼了。希望家長您全力配合。

(2)養成聽寫的習慣。

進入二年級孩子們的的識字量、寫字量都加大了。低年級的學習重點之一就是識字寫字。識記漢字是學生掌握的最基本的知識。每天孩子在校時間只有6個小時，識字又是一個需要反覆鞏固的過程，僅靠每天的兩節語文課是不夠的，所以請家長給孩子養成聽寫的習慣(一周聽寫2-3次)，發現錯誤及時糾正。這樣有利於孩子紮實掌握所學的生字。

3、課外閱讀的習慣。

閱讀是語文學習的重點，閱讀能力的提高有利於孩子學好各科課程。希望能引起大家的重視。我們一周為孩子安排了兩節閱讀課，但是光靠這兩節閱讀課來提高孩子的閱讀能力是遠遠不夠的，這就要求孩子在課下能夠養成愛讀書的好習慣。如，孩子吃過午飯後，可一讓孩子讀一會課外書，或者晚上孩子沒有書面作業的時候也可以讓孩子讀一會書。如果您發現孩子的讀書興趣不大，您如果有時間可以和孩子一起讀書，讀後可以和孩子交流一下書中的人物或者一些有趣的情節，來激發孩子的讀書興趣。習慣的養成並非一朝一夕，希望各位家長能為孩子的學習、成長創設一個良好的環境，能抽出時間多關心孩子的學習，多督促孩子的學習，使其養成良好的學習習慣。

四、加強聯繫。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護相信每位家長都希望自己的孩子有所發展，有所進步，讓我們從現在開始就行動起來吧，我相信只要我們肯用心，有恆心、耐心、細心，我相信我們的孩子到期末時會給我們帶來更大的驚喜!

最新家長會講話稿範文 篇17

各位家長、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的初二任課教師對大家的到來表示感謝。

你們能來參加家長會，可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。

今天的會議有三項議程：一是結合本學期以來學生的表現向大家作一下匯報，並對這一階段和期中考試學生的情況作一反映;二是針對初二學生的特點提一些建議;三是交部分費用;四是交流。

一年來，在全校師生的共同努力下，在市教育局綜合評估中再獲國中組一等獎。 經過一年的努力，在全面實施素質教育、嚴格遵守課程計畫的背景下，上學期全市統考中，本屆學生的多門學科成績在全市名列前茅。

一年中，大批學生參加了各級各類競賽，多人獲獎。支歡、戴昕偉、楊錦濤、林天悅、張志超、殷超、張悅、徐儀凱等參加20xx年市中小學生車模比賽獲三等獎，學校團體獲一等獎。另外在中學生文藝匯演中我校的課本劇《七根火柴》、舞蹈《紅色聖火》又獲一等獎，而其中很多演員是初一學生。總之，通過培養，一批特長生脫穎而出，在各類競賽中一展風采，為港口中學贏得榮譽。同時激發了學生的學習積極性。(舉例：)

在教育教學中，學校從領導到教師，普遍感到社會期望值高、責任大、負擔重、壓力大，但苦中有樂。

1.負擔重。很多教師帶兩個班主課，有的還兼班主任，大家都深知身教重於言教，每天早上6：30就到校，下午到5：00以後才能回家。工作量大，工作時間長。晚上回家還要備課，改作業。加上獨生子女很難教育，經常要個別談心。真是身心俱累，和老師接觸多一點的家長應該有所體會。

2.壓力大。目前教育受關注的程度勝過任何一個時期。我們的老師要承擔①改革教法的壓力;②經受中考的壓力;③要承擔“培養特優生，轉變後進生”的壓力;④要承擔家長“一方面要提高孩子的成績，一方面又不想讓孩子吃苦”的壓力;⑤要承擔社會“提倡素質教育與中考一考定乾坤”的壓力;⑥甚至為學生的座位也要承受壓力;⑦還有自身家庭的壓力等。好在我校老師善於將壓力變為動力。感謝各位家長的理解。如果家長有好的建議，請直接向班主任建議，我們會積極研究並加以採納。

3.苦中有樂。我校教師無論身體狀況怎樣，哪怕是心情煩悶，但一走上講台，就忘掉所有煩惱與不快，精神抖擻，與學生同喜同樂。為一個個學生的進步感到快樂，為能和家長及時溝通感到快樂，為協調好學生和家長的關係感到快樂。有時候班主任打電話給家長，家長不夠重視，我們的班主任很無奈。

初二年級課程難度增大，課程增多，以物理為代表的這類課程要求理解乃至深入理解，難度較大。要儘快掌握學習方法。初二年級也是國中階段容易形成兩極分化的一年，家長要關注孩子的變化，抑制分化。希望各位家長配合班主任做好學生的工作。

這次期中考試我校初二發展比較平穩。各位家長也要打破“僅僅以分數論英雄”的評價模式，要關注孩子的發展。學校比較關注孩子品德培養，學習習慣培養和特長培養，關注孩子的每一點滴進步，重視引導孩子不斷地反思與總結，家長也要辨證看待學生的成績，具體情況分班後向班主任和任課教師了解。

各位家長，初二是一個平穩的發展時期，學生沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

最新家長會講話稿範文 篇18

感謝大家抽出時間來參加此次家長會!我宣布20xx年秋季四年級家長會正式開始!

本次家長會我會和大家聊一聊以下幾個內容：第一，關於小高的連續學習，我把它叫做三年長跑;第二，寒假春季學什麼，課程時如何安排的;第三，堅持連續學完四年級暑秋寒春四個學期對同學們的未來兩年有怎樣的幫助;第四，寒春續報詳細信息;第五，提問時間。

首先，讓我們來看一組數據，這是我寒春續報的具體情況——距離續報結束還有不到十天，大部分的家長已經完成了寒春兩學期的繳費，一小部分家長只報了春季。對於未交費的家長，如果您是最近很忙或是沒有得到通知，那么我向大家再通知一遍，我們需要在23號之前完成繳費了。當然，還有一些家長由於出行安排、接送問題、孩子的興趣、孩子的學習壓力等等，需要再想一想再做決定，那么我接下來要跟大家分享的內容肯定能幫助你儘快做好決定，讓您不再糾結。

這張卡片是我暑假為每一位學員製作的，它的稱號、等級、攻擊力、防禦力、排名信息等諸多屬性都由它背後的經驗值統計表得出，(展示手裡面的表格)，通過近半年的記錄，我總結出以下規律——學生的平時積累與學生的末考成績正相關，所以我把經驗值稱為防禦力，末考成績稱為攻擊力，因為一個學生整個學期的積累是末考能打出華麗一擊的堅實保障。

由於經驗值關係到每個學員獲得積分卡的多少，所以大家都很想知道，怎樣的學生經驗值會更多呢?根據我的觀察，波動大的，有未交作業的，無法堅持的同學的總經驗值不會很多，而每講都認真完成作業的，課堂測試成績穩定的同學，一步一個腳印，在期末的時候，把他的雪球滾到了最大。

所以我認為，學習就是長跑，咱們拼的是韌性、是堅持、是習慣。

“‘人生是長跑，學習是長跑，國小奧數也是一個為期三年以上的長跑。對於長跑，我認為勻速的力量是最強大的，爆發只是曇花一現，勻速、連續地一步步走下去才能笑到最後。’——摘自夏銀老師;陳科翰，20xx年11月10日。”

陳科翰是我今年春季的學生，從提高升入尖子班，在暑假的時候就遇到了困難，課堂、作業、練習冊、學校、其他培訓等等壓力一齊襲來讓他苦不堪言，但他堅持了下來，熬過了暑假10天的魔鬼訓練，在目前秋季班裡已經能更上進度了;現在，又到了寒春續報，他在學校的名次被人超越，在秋季尖子班也不拔尖，他遇到了和在座小朋友們一樣的問題——寒假、春季還學不學?是否先休息一個寒假春季再來學?現在，陳科翰小朋友自己找到了答案，他用我的這段話作為座右銘，放在床頭，他說他在擊劍、游泳等等項目都力爭第一，在數學學習上也不輕言失敗，他會堅持每期都學，不間斷地一步步學下去。

第二部分，讓我們來看看四年級後半部分：寒假、春季的教學大綱。

四年級寒假有很多重要的課程——

寒假第一講小數巧算，為五年級的分數、百分數巧算打好基礎;

第二講圖形的割補，聽了它你才學的走春季的兩講圖形變換課;

第三講日曆數表，想要10秒鐘算出來任意一年幾月幾號是星期幾嗎?它既承接了三年級的周期問題，又為傳說中的MOD算法也就是數論餘數問題做好了鋪墊;

第四講第五種運算，乘方，冪，可以理解成加、乘、冪三大跨越的最後一步;

第五講質數與合數，它標誌著高年級數論整除問題的正式開始;

第六講包含與排除，容斥原理、拓撲學、集合論，可以說這方面的知識，如果你將來大學不專門去學，那么很可能你這輩子在這方面都停留在國小的高度，然後他又是我們日常生活、管理資源無時不刻都會用到的;

總結成四句話——暑秋寒春各司其職，只上長期雙倍壓力，連續學習終成慣性，時斷時續更易放棄。

對這四句話我最後再想說一點，或許是受到學校學期的安排，大家都會認為寒假、暑假是休息放鬆的時候，但是寒假不學，春季的課程又是以寒假作為基礎的，相當於你必須在春季學雙倍的知識，再加上學校的學習，我認為這樣的學習對同學們簡直就是折磨，或許放棄它是更好的選擇。

愛因斯坦說得好，人與人的差距就在於業餘時間，殊不知大家鬆懈的時候，有人繼續保持著學習的慣性停不下來，帶著寒假連續七天集訓的慣性，他能在春季長期課程中跑得更好。

接著讓我來說第三部分，四年級暑秋寒春四個學期完整學完，會給我們打下堅實的基礎，再加上五年級的拔高，基本上再五年級末六年級初，你的付出就會獲得回報了。

一個好的數學成績、一個好的杯賽名次、一個學而思高端班名單將幫助你馳騁小升初戰場，成為諸多名校爭先錄取談條件的寵兒。

①杯賽我這裡主推山城排位賽，它在四年級是一個最經濟最能看出真實水平的排名考試，一來積累競賽經驗，二來知己知彼;然後在五六年級的時候各種這三個杯賽的名次對你升入國中就有巨大加分了，競賽內容都是四年級所學知識點的拓展與深入，如果你不想備戰的時候遇到某一塊比如說數論，還要從質數合數、整除特徵的零基礎開始補，我認為學好一個完整的四年級暑秋寒春四學期是很必要的。

②然後我們說說高端班，它對小升初的助力我們可以從接下來的表格看出來——

這是去年學而思畢業學員的去向統計——提高班、尖子班、超常班學員被市直屬重點中學錄取的比例呈上升趨勢，說白了，進的班好了，氛圍積極上進，實力顯著提升，就會有一種光環疊加、群星閃耀的效應。小升初是人與人的競爭，好學校自然從好學生開始選，所以我希望同學們利用好四年級的每一個學期的每一次機會，早早的進入尖子班、超常班——不要等到五年級的時候大家都努力爭取高端班時才意識到要努力了——在這裡做一個家長們都深有體會的類比，你早10分鐘起床上班和晚十分鐘上班公路上簡直就是兩個世界，就是這么個道理。

升高端班的途徑有哪些呢?有以下四個途徑：①1月山排賽②4月學而思杯③8月超選④每學期期末推優。順便一提，我們的寒假班也是能推尖的。

第四部分，讓我們看看寒春續報的詳細信息。請家長們看到續報通知單，確認下原班續報的班次及時間。如果你對原班續報的時間地點沒有問題，那么繳費後就不需要任何後續操作就能夠順利讀後面兩期的課程了。

這張表是寒假課三個不同時間段的情況，一期、二期、三期上的內容完全相同，任選其中一期連續學習七天即可。

接著、讓我們來了解下寒春續報的整個流程，首先是原班續報，自動幫您預定好的後兩期學習的位置會在22日晚上7點清理，如果這之前沒有繳費就視作未續報，無法進行後續轉班，只能重新報班。

重新報班就和新學員入學一樣，都是很靠後的，所以能搶到合適班次的機會會小許多。如果您已經繳費，並且想要調整班次，那么需要在23日正式跨班開始前一周也就是11月16日操作手機學而思APP進行轉班預選班。家長可預選三個班按照優先順序排列，選好後只需等待當天跨班結果，一般來說，剩餘名額多的班次轉進去的機會更大一些。

最後，大家有三個現場答疑的機會——

家長會就此結束!謝謝大家!如果更多問題，歡迎隨時與我交流!

最新家長會講話稿範文 篇19

尊敬的各位家長：

下午好!首先，我代表一(3)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。 這次，我們召開這個家長會, 主要的目的也是：小結上學期的工作，談談本學期我班的工作計畫，同時讓你們了解孩子這兩周在校的表現。希望你們進一步配合學校、配合老師，做好一些工作，加強我們之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績! 一、小結上學期的工作 1、學生取得的成績

2、本班獲得“三好班”的光榮稱號 3、表揚評為全能生和三好學生的同學 二、談談本學期的工作計畫

本學期，我的班主任工作以學校的教育思路為指導，少先隊的工作為中心，結合學生實際開展各項活動。目的是培養學生良好的行為、學習習慣和道德品質，形成“勤學、守紀、團結、向上”的班風。

本學期，我將從作業、紀律等常規管理工作入手，培養學生形成良好的學習、行為習慣。我班的孩子個性聰明活潑，好奇心強，對班級的事很熱心，集體榮譽感較強，可也存在著自制力比較差，好動、精神容易分散。少數同學集體觀念較薄弱，不知道要為他人著想。開學至今，由於各方面的原因，學生上課的各項常規都表現不太盡意，特別是很喜歡講話。針對以上種種，我的工作構想有以下幾點：

一、在班級建設方面：主要是精心培養了一批班級小幹部。

我們班現有37人，一年級的學生由於年齡小，自控能力薄弱，給班級管理帶來了一定的難度。於是，我就在班級小幹部的培養上動了很大的腦筋。上學期，在班級試行了“班長值勤制”，也就是每周指定兩個班長做總值勤，天天輪換。然後，加強對小組長的職責培養，把工作落到實處。通過這樣的一個過程，我們班現在已經擁有一批得力的小能手。他們是：王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們，我最現實的感受是：早讀課我可以改改作業了，課前同學能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來，我將嘗試在班中試行“值日班長”制，爭取讓全班的小朋友都有擔班幹部的經歷，希望從中能培養更多的小助手。 二、在學習方面。

1、 初步培養了上課認真聽講的習慣。我們都知道，學生獲得知識的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規，再好的老師也會竹籃打水——白忙一場。我著重塑造典型的學生，在認真聽講方面，做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、岩溪、佳威、嘉敏等同學。我在這裡尤其要表揚四個同學：華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，這四個同學從來沒有開小差的時候，我都有些佩服：一個一年級的同學，一兩堂課如此不算是很困難，難的是能每堂課都能這樣，這需要多么大毅力呀!

2、 積極培養了課堂大膽發言的習慣：我現在上課比較多的問法是：讀了課題後你想知道什麼?用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什麼?本課的生字，你覺得哪些字容易讀錯，請你給同學們友情提個醒?你覺得還可以怎么讀，可以讀得更好?你用什麼方法能夠很快認識並記住這些生字?等等。這些充滿民主的、開放的問法培養了很多學生。給我印象比較深的同學有：華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學。有了這些活躍分子，我才不會孤獨地站在講台上，課堂因此才有生動與色彩。

3、 著重培養提筆就是練字的習慣。我們的孩子現在的書本都是新課程, 注重的是孩子們的識字、寫字能力。我著重強調了寫字的姿勢和態度、從基本筆畫抓起，引導分析字的間架結構，經過這幾個月的觀察,我發現我們班有不少學學生的書寫整齊，規範，娟秀,每次給他們批改作業都給人以賞心悅目之感。他們是：可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。寒假我們進行了寫字練習，這些同學的字有很大的進步，他們是：李熙、玉寧、心逸等，繼續堅持下去，你們會更棒的 4、 培養學生按時完成作業的習慣。作業是檢查學生對所學知識的掌握情況，以便老師能針對出現的情況及時查漏補缺。語文的常規作業有以下幾個：生字本、組詞本、聽寫本、五星級練習冊。

開學至今，每天按時完成作業的有以下同學：

四、本學期的評價方式：紅花本、小紅花、成長樹、小組競賽、禮儀星等。 以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。 三、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什麼他一律不聽，乾什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎么能學好了?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。再者就是部分同學做作業慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。

教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的親職教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裡有37個人，37個人就有37種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

四、談與家長的幾點溝通。

1、比起上個學期，這個學期的在校學習時間少了整整一個月，在這么短的時間裡要完成同樣繁重的教學任務，對於這些孩子來說實在是一件極不容易的事情。所以，說這個學期的學習是“緊張”的一點也不為過。我最擔心的是“識字”。本冊教材要求學生能認讀常用字550個，學會寫250個，而我們的學習時間是17周(包括期中期末的測試)，還要去掉“五一”長假。可想，我們孩子的學習任務確實很重，其中有一部份識記能力不強或是學習不夠自覺的孩子必定會在識字一塊上遇到很大的困難。要想在學校有限的幾節語文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的。因此，在這裡呼籲家長們當好孩子的“識字助教”。 怎樣當好這個“助教”呢?提幾點建議，希望可以幫助您。

其一，注意讓孩子在生活中識字(食品包裝上的字，商店招牌上的字，報紙、雜誌封面上的字等)，在具體的語言環境(課外書)中識字。

其二，幫助孩子及時鞏固當天所學的生字，抽點時間聽孩子讀讀生字，給孩子報報聽

其三，幫助孩子做好預習和複習工作，認認字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據您孩子的實際情況有選擇有重點地進行輔導。

相信，有了您的幫助，孩子能順利度過識字難關，解決了識字這一基礎問題，孩子的語文學習一定會越來越輕鬆的。

2、教育孩子養成良好的學習和遵守紀律的習慣。這一方面家庭和學校應該是同步的。孩子自學能力差，注意力不能長時間集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。另外，在日常的學習生活中，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好的學習習慣。什麼好習慣了，那就是要幫孩子養成獨立思考、認真細緻、勤於動腦、熱愛學習的好習慣。

3、家長應經常和老師聯繫。由於各位家長都很忙，也為了引起一些不必要的誤會，一般說來，我不經常與各位家長聯繫。但這不說明我否定聯繫的重要性。我與37多個家庭聯繫難，但家長與我聯繫簡單。一個電話，一條簡訊、一張紙條都可以。舉例，經常聯繫能對學生產生一種前進的動力。現在有個別的學生，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產生誤會。，結果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。 4、家長配合的事：

1抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。 2、抓“聽寫” 3、抓“背書” 4、：一定強調要注意安全。

5、注意個人衛生及班級保潔，做到不亂丟紙屑 6、按時到校

7、 買一些必要的書，彌補寫的不足。鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。 8、 把家裡看過的書拿到學校進行資源共享。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長重視，一個學

校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，並軌同行! 另外，我們老師在教育孩子的過程中，有時因為工作忙，也有做得不夠的地方，請家長理解，並及時給我們老師指出，以便老師能夠及時調整工作。再次感謝你們對工作的支持和配合。

最新家長會講話稿範文 篇20

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，我謹代表國中部全體教職工，向各位家長在百忙中抽出時間來參加本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長同志們，為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的健康成長，為了我們共同的目標，今天，我們坐到了一起，這，是一種緣分。那么，學校組織召開本次家長會，主要目的就是希望家長們能夠多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長能夠進一步配合學校，配合老師，做好對孩子的教育工作。下面我利用本次家長會的機會，談兩個方面的問題：一是我校國中部的基本情況，二是和各位探討一下親職教育中的幾個問題。至於孩子們的在校表現和學習成績方面的情況再由各班班主任向各位家長進行詳細地匯報。

下面我首先向各位介紹一下國中學部的基本情況。國中部共有40個教學班，三個年級學生總人數xx人;教師一共xx人。據初步統計，實驗學校自1990年創辦至今，國中部已畢業學生總人數xx余名，為省重點學校輸送優秀學生達xx餘人，平均每年升省重點學校比率達65%以上，全市中考狀元多次落戶我校。另外，我校在近5年內為x第一師範和長沙師範學校輸送優秀學生近60人。自20xx年起，國家開始向國中招收國中起點6年制本科和4年制專科公費師範生，就讀學校分別是湖南第一師範和長沙師範，考上這兩所學校的學生國家全免學費，寄宿費也全免，還給予一定的生活費補貼，且由政府統一分配工作。那么20xx年xx市的指標人數是45人，我校考取6人;20xx年xx市的指標人數是90人，我校考取11人;20xx年武岡市指標人數是92人，我校考取13人;20xx年和20xx年全市指標人數都是75人，我校分別考取11人和10人。這些學生在第一師範或師範完成學業以後，都將成為一名光榮的人民教師。

學校始終堅持德育首位，堅持學生綜合素質的全面提高;在教育教學管理中，我們始終堅持落實三個“狠抓”，即狠抓學生的思想道德教育，塑造優秀品質;狠抓常規管理，創建文明和諧校園;狠抓教育教學質量，提升學校社會效應。學校還注重堅持在課內外通過開展系列活動，教育學生養成三種良好的習慣，即學習習慣，生活習慣，行為習慣;始終堅持教育學生在平時的學習和生活中做到六個“學會”，即學會做人，學會求知，學會鍛鍊，學會審美，學會創新，學會生活。家長同志們，我們一定要形成一種共識，那就是教育孩子學會做人，這才是至關重要的。我國教育家陶行知先生告訴我們：先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。所以我們要教育孩子從小做一個遵規守紀的人，做一個勤勞善良的人，做一個尊敬老師、團結友愛同學的人，做一個心理健康、身體健康的人，做一個愛護環境講究衛生的人，做一個顧大局、識大體的人，做一個勤奮學習力求上進的人，做一個寬容大度、不斤斤計較的人，做一個尊老愛幼、體諒父母、善解人意的人，做一個正直勇敢、勇於承擔責任的人，做一個遵守社會公德、國家法律法規的人，做一個知榮恥、明是非的人„„..等等等等，一句話，教育孩子做一個有益於社會，有益於國家、有益於人民的人!

學校還注重培養有專業特長的學生，並注重豐富學生的第二課堂生活。我們在各年級成立了各種興趣小組，譬如：書法興趣小組，聲樂興趣小組，器樂興趣小組，舞蹈興趣小組，演講興趣小組，寫作興趣小組，各種球類活動興趣小組等等，這些興趣小組都安排有專業老師輔導，平時一般是最後一節活動課進行訓練。每個學期，學校都要通過舉行演講比賽，唱歌比賽，作文比賽，校園達人秀活動，體操比賽、田徑運動會等課外活動，為有興趣特長的學生提供了施展自己才華的平台，既張揚了學生個性，又調節了學生緊張的學習情緒，陶冶了學生的情操，豐富了學生的第二課堂。我校在市教育局組織舉行的中小學生演講比賽中，在全市一年一度的中國小田徑運動會上，在全市中國小校園集體舞和體操比賽中，曾多次獲獎，並受到上級領導和社會各界的一致好評。

家長同志們，孩子取得的每一點進步，學校取得的每一點成績，其實都離不開各位的大力支持，離不開上級領導和社會各界的大力支持，在此，我謹代表學校表示衷心的感謝!教育是一項複雜而偉大的工程，需要學校，家庭和社會各種力量的通力合作，缺一不可，尤其是當今社會多元化，人的人生觀，世界觀，價值觀，都在不斷變化。作為學校，作為教育工作者，我們深感肩上的擔子重，責任大，我們不敢有絲毫的鬆懈!

這是我要講的第一個問題。下面講第二個問題，和各位探討一下親職教育中幾個問題，也可以說，是向各位家長提幾點建議。

1、我們要教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識。孩子，對於整個社會，代表著未來;對於每個家庭，則意味著幸福。安全是幸福的橋樑，是幸福的保證，誰都希望自己的孩子有個安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學校和家庭的共同責任。在座的各位是孩子的監護人，我希望各位能經常性地跟孩子交流安全教育的問題，像交通安全，飲食安全，運動安全，網路安全，下水游泳安全，防火防毒安全，等等，都是孩子們必須注意的一些安全問題，要教給他們一些必要的自救自護常識，教育他們“珍愛生命，安全第一”是對家庭負責、對學校負責、對社會負責，是每一個公民應該承擔的責任。

2、幫助孩子養成良好的行為習慣，千萬不要過分溺愛孩子。有位教育專家說過這樣一句話，他說：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，關注孩子的吃喝拉撒睡是愛，教育孩子吃苦耐勞，教育孩子立志成材更是愛。現在，不少孩子都處在421家庭的中心，容易養成自私、說謊、不誠懇的壞毛病，也經常會又背著父母老師上網玩遊戲，玩mp3、\mp4、mp5，帶手機進入校園，看各種武俠、言情、網路小說，甚至進出成年人娛樂場所，這些我們都要留心關注，該批評的要批評，該教育的要教育。這裡我要強調一點的是：請各位家長不要為孩子購買手機，學校規定：禁止學生在校園類使用手機(闡述中學生在校園內使用手機的危害)。國中階段是孩子身心成長的關鍵時期，做家長的一定要留心他們的興趣愛好、交友範圍、言行舉止，衣著打扮，該禁止的要禁止，該引導的要引導，不要凡事都順著孩子，把孩子慣壞。

3、對自己的孩子要有正確的定位。每個家長都有“望子成龍、望女成鳳”的願望，這是人之常情，無可厚非。但十個手指有長短，一個人的能力有大小，孩子的綜合素質和發展水平是存在一定差異的，想讓每一個孩子學習成績優秀，讓每一個孩子都能成為國家的棟樑之才那是很難的;大家可能都知道，大教育家孔子有弟子三千，也只有七十二賢士。因此對孩子的發展定位也要視實際情況而定。最好的教育方法是“因人而異、因材施教”，所以提請各位要深入了解自己的孩子，了解孩子最重要的一點就是要了解他身心是否健康，心理是否健康，因為學習成績是重要的，但做到全面提高綜合素質、做到健康成長才是至關重要的。因為當今的社會、當今的生活正朝多元化發展，社會需要各方面的人才，所謂七十二行行行出狀元，就是這個道理。也就是說，文化成績暫時不太理想的同學，未必見得永遠輸在人生的起跑線上。

4、請各位在孩子面前要注意樹立自己和老師的形象。首先要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說“身教重於言教”，家長良好的品德修養會對孩子產生潛移默化的教育作用，家長通情達理，小孩也不會蠻橫到哪裡去;家長喜歡讀書，小孩往往也知書達理。這一學年我校注重推行“傳統文化校園建設”和“五好校園建設”，傳統文化教育主要以三字經和弟子規為教育藍本;“五好校園建設”就是號召學生讀好書，寫好字，唱好歌，做好操，掃好地。目的就是要把孩子們培養成忠孝禮義、知書達理、素質品位高的當代青年。另外，做為家長，我們還要注意在孩子面前樹立老師的形象，孔子說“親其師而信其道”，學生往往會因為信任、喜歡自己某個老師而喜歡學習該門學科。所以我們做父母的，即使我們的老師存在一定的缺點與不足，或在某一件事上處理得有點不妥，也不要在孩子面前不注意分寸的指責老師，更不能一個勁地為孩子護短，這都是無益的，我們要儘量多的宣講老師好的做法，引導孩子認可、信任、喜歡他們的班主任和任課老師，這肯定對他們積極上進、樂學好學有好處。

家長同志們，教育是一門科學，是一項偉大而複雜的系統工程，所以我們必須循序漸進，遵循規律。你們的孩子可以說還是中學階段的起跑線上，他們的可塑性很強，我們教育者(當然包括家長)如果方法得當，按照他們的認知規律教育，多給他們信心和鼓勵，培養良好的習慣和興趣，相信他們每一個人都能在國中得到很好地發展，為將來成為優秀人才打好堅實的基礎。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大於孩子們有才有德，有出息，在教育孩子的事情上，我們現在多付出一點，盡到自己的努力和職責，將來孩子發展好了、成功了，既是家長的幸福，也是我們做老師的榮耀。

最新家長會講話稿範文 篇21

尊敬的各位家長朋友：

晚上好!今天，因為孩子們的緣分我們又相聚在此，首先，我代表本班所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班孩子的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。

首先，我想談一談大家比較關心的數學段考考試的成績問題。

這次段考所考的知識並不難，我曾經對孩子們說這么容易的題目考得95分以上才算及格，因為這些題目的類型我們平時都講過。沒有什麼難題。可是當我改完試卷的時候，有喜有憂，喜的是有8個孩子考了100分，憂的是有16個孩子的成績不理想90分以下。別的班只有6、7個90分以下。從中可以看出我們班中等生比較多，尖子生比較少。其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。到了二年級全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢?從卷面來看，和以往一樣很多孩子粗心沒有認真讀題，審題。比如說最後一題提出用除法解決的問題，我們班居然有11個同學提出用加法、或減法解決的問題，白白被扣了7分，好可惜呀。有些同學乘法口訣沒有背熟。還填錯。總而言之這次段考成績總體來說我不是很理想。

接下來我說說這個學期數學所學習的知識：家長們看了孩子的課本就知道這個學期所學的知識。有些的知識涉及到 乘法口訣和20以內加減法，假如您的孩子對於這些知識沒有過關的請您加強這方面的訓練。

2、讓孩子學會自主學習

家長可以給孩子訂計畫，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，並讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，同樣貼在牆上。(這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收穫。當孩子有了收穫，取得了成績，他會認同這種做法，以後，自覺的學習習慣就養成了，不用再讓家長催了。這其中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最後成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養自主學習的好習慣。

另外我還想說幾件零星事：第一是關於時間的問題，我們早上儘量讓孩子早到校，值日生7：40前要打掃完衛生，不要影響學生晨讀，所以輪到您孩子的時候讓他適當早到，畢竟兩個禮拜才做一次值日;不做值日的學生最遲也希望能在7：50到校，不要太遲，因為我基本7：35左右就在教室，到校後學生會有組織進行晨讀的，養成這個習慣真的很利於學生的發展。中午的時間在十一前規定2：30前不能到校，因為這之前學校門是上鎖的，不要讓您的孩子來了以後在校外出現什麼不安全事故，畢竟他們還小，分不清是非;十一過後應該是2：00不能到校，到時候會有通知，請家長關注;晚上放學是5：40，請家長準時接送孩子。

4、養成良好的閱讀習慣。

我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的願望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由於他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利於孩子以後的作文學習。

多看一些課外書，增長一些課外知識。

五、家長注意事項：在學校里，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，早晨7:30以後到校，下午1:40—2:00到校，不得提前到校。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，

1、合理安排好作息時間;

2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領巾。

3、多注意孩子的衛生。

4、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊癒後再回校上課。

5、下雨天的雨具安全和接送安全。

6、檢查孩子的家庭作業。

六、總結。

各位家長，要想提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。我希望這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。有人說：要把培養孩子作為一項偉大的事業來做，那么就讓我們為了這項偉大的事業，共同努力吧，做孩子成長的領路人， 共同托起明天的太陽! 好，再一次感謝各位家長的光臨。

為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

尊敬的各位家長，關注孩子的生命，關注孩子的成長是我們學校以及全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已，不當之處還請批評指正。

在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過於頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，我希望各位家長能以一個朋友的身份來提醒我或給我支招，我會非常樂意接受的。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解，因為看到孩子的不足，尤其是看到學生之間的差距，我心裡很著急。總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

總之，我希望能與在座的各位家長為了你的孩子、我的學生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個更好的平台而努力。在此謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!

最新家長會講話稿範文 篇22

尊敬的家長：

你們好，歡迎各位家長 能抽空參加這一次的會議，由於大家的時間寶貴，我就 抓幾個重點的地方說一說。

首先，是生活上的問題。

第一，一年級是培養孩子們獨立自理的一個重要階段，在這個階段里如果處理好了，以後孩子們就能讓你們放心安心的成長，但如果不能抓好這個階段的處理，那么以後想要再培養就更困難了。很多家長都很清楚這一點，所以他們懂得放手讓孩子自己去做，於是孩子們的獨立性培養起來了，整齊的書包，潔淨的作業本，平直的課本等等，這些都是他們的重要標誌，在這裡特別表揚周桂炎、黨怡佳、武彥峰等同學，他們 很少會出現漏帶作業或書本的情況，作業也比較整潔。但也有部分家長，很心疼孩子，總不放心或不捨得讓他們自己做事，於是他們總會頭痛孩子為什麼經常不見作業本，不見文具，為什麼書包總是亂糟糟的，但也請你們不要急，因為我們還有時間重新抓起，我們應該先在旁指導陪伴孩子去完成收拾整理的任務，等他們有意識要整理內務後再給他們一個方向或標準去開始自己整理，這個過程可能比較長，但請家長千萬不要心急，更不能半途而廢，因為所有的學習都有一個過程，更何況是生活習慣的培養，記住一句話，堅持就是勝利，給孩子多點耐心多點鼓勵，他們能做到的。

第二，老師還發現孩子在課間仍有追逐現象，這是很危險的，請家長配合教育孩子，在校要注意安全，課間不要到處追逐;另外同學之間要文明友愛，跟同學有矛盾要用正確的方法解決，不要打架，要學會互相謙讓。還有些同學喜歡下課後去爬樹，這是十分危險的，如果發生意外，後果不堪構想。

其次，是學習上的問題。

第一，作業質量問題。作業是孩子們複習的最重要手段，特別是一年級，如果能把布置的作業認真完成好了，那么他的複習也基本上到位了。那么作業質量包括哪幾方面呢，一是書寫，一份好的作業，一個重要的指標是書寫，那是用心做還是應付了事的最直接表現，只有一筆一畫把字寫好，把生字寫標準，作業的內容才會印在心裏面，否則水過鴨背，做了等於沒有做，浪費了時間卻沒有效率。

而且孩子的書寫一定要從小抓起，請家長注意在平時作業中提醒他們的書寫姿勢，如果課外有時間就讓他們練習一下書法，哪怕每天十分鐘，認認真真書寫就會看到進步了。除了書寫外，作業的質量當然還包括作業的正確率，很多孩子不夠細心，做題大多一次過，讀題不認真，甚至不願自己讀題，更加很少回頭複查，於是作業上出現了很多不該有的錯誤，在這裡提出，家長一定要檢查孩子們的作業，並且指出錯誤，而這個指出也不是直截了當的指出，而應該是告訴孩子你這一版有錯題或錯字，讓他自己去找，慢慢輔助他們養成複查的習慣，也讓作業發揮它應有的作用來。最後，還包括作業的改錯，每次作業批改完後，如果有錯的，一定要及時改正。但有些孩子根本不去看錯題就直接開始新的作業，其實這些錯的地方，往往就是他們薄弱的環節，如果不去看，就不知道自己錯在哪裡，不去改正，下一次還出現這類題目，他們就會犯一模一樣的錯誤了，所以訂正很重要，請家長一定要提醒好孩子去訂正作業。

第二，讀書問題。這已經是一個老生常談的問題了，但由於發現很多孩子仍讀得不夠，所以我在這裡再一次強調。所謂“熟讀能誦”，在孩子們理解能力有限的階段，多讀，是提高孩子們學習能力的最有效途徑，所以不能忽略了“讀”的環節，每天(包括周六日)必須要保證孩子們至少有半個小時的讀書時間，而且最好能在旁傾聽或者是用各種遊戲方式去跟孩子們一起讀書，讓他們感到讀書並不是一件乏味的事情甚至愛上讀書。放假回來就要進行拼音的口語考試，故周末練習紙的背後特意設計了口語考試的模擬練習，但很多孩子對拼音表不熟悉，造成拼讀速度過慢，請家長一定要督促孩子們每天認真讀好周末練習紙，讓孩子能適應口語考試方式。有些家長也曾跟我說過，孩子們不願讀書，其實這是一個態度的問題，孩子們其實很懂得觀察大人的心理，如果你一直都很強硬的要求他去讀的話，即使剛開始他不願意讀，但慢慢他還是會讀下來的，但如果孩子耍一下嬌掉一下眼淚家長就心軟了，減讀或免讀，那么孩子就不會願意去讀了，教育孩子，有時該硬就要硬起來，這才是對孩子最好的幫助。

第三，積累的問題。積累是語文學習的一個重要手段，只有累積得夠多，日後說起來，寫起來才能得心應手。現階段孩子們積累的途徑有兩個，一是依靠預習，每次預習我都要求孩子們為新的生字組詞，我鼓勵孩子們找一些四字詞語，並了解它的意思，讓它們有個映像留在腦海里，以後用起來就有詞語可用了;二是依靠課外書，這裡強調一點，卡通連環畫的故事《喜洋洋》這一類的書本我不推薦。家長可以利用周六日的時間陪孩子去圖書館找一些兒童讀物看上30-60分鐘，只有孩子們讀多了，心裡才有故事，才有知識。

最後，談談學習

語文的漢語拼音已經學完了，孩子們應該會讀、會拼，看到某個事物應該能寫出它的音節。識字(一)也學完了，不管識字還是後面學習的課文後面都有生字，雙橫線裡面生字是要求學生認識的，而田字格內的生字是要求學生會寫的，家長應該明白這一點，這樣輔導學生更有針對性。家長要督促學生完成作業，做好陪著他做，並且檢查簽字。這次語文考試成績比較理想，這是大家一起努力的結果。

父母是孩子的啟蒙老師，親職教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我們會為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我們將用我們的愛心,悉心地呵護您的孩子，我們會盡心傳授我們所有的智慧和知識，與他們一起成長。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點，共同的願望，那就是一切為了孩子„„相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂幸福地成長的。

大會的最後，作為本班的班主任，要感謝所有的家長，對我工作的理解與配合，感謝你們給了我這個成長的平台，如果有哪裡做得不好，歡迎家長指出，讓我能把工作做得更細緻。天氣寒冷，請家長們回家時 注意安全

最新家長會講話稿範文 篇23

各位家長朋友：

大家晚上好!

非常感謝各位家長朋友來參加這次家長會，感謝你們對孩子的關心和愛護，對我們班級工作的大力支持，同時我也代表孩子們對您的到來表示感謝!召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話那就是“為了孩子更好地成長”。

作為孩子健康成長的一個引領者來說，我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，47個孩子、47個家庭、47個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責任重大!人的一生，就像在進行一場接力賽，每一棒都很關鍵。如何讓孩子們在國小階段的後兩年跑得穩、跑得快、後勁足?是我們一直在思考的問題，也是我們工作的一個重心。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我比較認同以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。在我的心裡，五(1)班47個孩子都很優秀，都不簡單!接下來讓我為各位家長介紹一下我們五一班這個小家的情況。

一、班級情況介紹

我們這個家有47個孩子組成，47個孩子分成6個大組，每個大組裡包括兩個小組，設有2個小組長，小組長負責日常作業檢查、背書任務檢查及平時的紀律管理。另外還有五個班幹部，分管日常事務、學習、紀律、衛生。大家互相學習、共同進步。作為班主任,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來。

二、學習情況

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次期中考試的年級冠軍仍然是王彥翔同學。排在年級前五名的還有韓雨露、李佳恆、姚晨曦同學。進步較大的學生有馬瑞、荊正浩、賈祥、徐瑛琪、姚辰鋼、王喻營、姚鈞、趙軍陽、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨楊、李佳恆。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。

三、正確看待孩子的分數。

考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優異成績!在教育過程中，僅有老師的努力是不夠的，還需要家長的配合，接下來我們來談一談親職教育問題。

孩子的成長，除了自身的努力，學校、老師的影響，更離不開良好的親職教育。怎樣才能把孩子培養成一個好孩子，我們來共同了解一下。

第一、好孩子都是教出來的。

王東華先生在對數百位優秀家長的調查研究中發現，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎?其實，文盲並非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實際行動教育孩子如何做人，如何對待挫折和失敗，如何經受困難的考驗。

第二、好習慣都是養出來的。

很多父母將孩子的不良習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養出來的。

優秀孩子都是優質教育的結果，問題孩子都是問題家庭的產物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大製造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。早上大人還在睡懶覺，孩子們卻要背上書包上學;晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網、看電視，孩子們卻被關在另一屋子寫作業……因此，有專家呼籲，當務之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家長，我們認為學生的學習成績是重要的，但比成績更重要的是學習方法，比方法更重要的是良好的行為習慣。一個人從小養成了良好的行為習慣，就等於為他的一生儲存了幸福。

第三、好成績都是幫出來的。

關於素質教育與應試教育，我們都要有正確認識。應試教育是學校和家長都迴避不了的問題，需要我們共同適應。應試教育與素質教育並不矛盾，沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。

因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。當孩子在家完成家庭作業時，父母應該乾什麼呢?大多數家長可能選擇看電視，電視劇對孩子同樣也有吸引力，再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時，他(她)根本沒有全身心地投入學習，不信你就去留心觀察，他的手可能在寫作業，但耳朵卻豎得直直的在聽電視內容。我建議，在孩子做作業時，父母們也拿起自己的書，或陪陪孩子，與孩子共同學習。

因此，在親職教育中，請家長注意這幾點：多關心孩子的學習，無論怎么樣忙，每天要了解孩子家庭作業的完成情況。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，刺激孩子的學習欲望。幫助孩子樹立責任心，讓孩子學會洗碗、洗衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。儘量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

各位家長，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。” 我建議我們在座的每一位家長在擔當養家餬口角色的同時，千萬別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通，齊心協力，為孩子的健康成長撐起一片艷陽天，架起一座金水橋，幫助他們實現人生的夢想，達到理想的彼岸。

我的講話完畢，謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇24

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是單晗的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，使他們從剛上學時的懵懂無知到現在既學會了讀書，又學會了做人。讓他們在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表參會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

再過不久他們就要告別國小時代進入國中學習了 ，這也可以說是孩子們人生當中的一個轉折點。不少家長可能都會開始為小升初而“著急上火”。那么在小升初這一年，哪些關鍵環節是家長需要注意的呢?我覺得有這幾點：

一、幫孩子建立學習信心

家長得給孩子自信，給孩子一個高目標，一旦孩子進入那個行列里，自然就會以高標準來要求自己。在教育孩子方面，家長不能給孩子傳遞啥都無所謂的信號，要不斷地去鼓勵孩子向前走。

二、培養學習興趣

要想取得好成績，需要持久的耐心，尤其是到小升初階段，更是需要大量訓練，大人都不一定能撐得住，更何況孩子，需要家長努力在他的學習中融入有趣味性的東西，讓興趣幫他一直走下來。

三、家長高質量地參與和輔導孩子學習國小階段的孩子還不能很好的進行自我約束，也是各種習慣形成的階段。家長不能把孩子送到學校或培訓班後就不管了。需要深入掌握孩子的學習情況，這種掌握不是只聽他說說情況，而是需要通過出題、檢查深入了解。

教育故事：比如孩子上英語輔導班的時候，我會要求孩子單詞會默、課文會背，我要求的所有內容，都會進行檢查檢查。告訴孩子，允許他忘，不怕他忘，但是他得學會去複習。這樣持久下來的效果就是，每次考試閱讀理解，基本上都沒有錯的。小升初最後階段，他還嘗試做了中招的題。

四、緊跟老師的步伐，配合老師教學要求安排孩子學習

家長需要加強跟老師之間的溝通交流。一方面通過老師了解孩子表現，方便自己在家更好輔導，另外也根據自己對孩子學習情況的掌握，反饋給老師，讓老師能更有針對性的去要求自己的孩子。兩方更好配合，才能保證最好的學習效果。

教育故事：老師面對的孩子多，他提的一些學習要求往往是針對大多數的，比如有些東西，孩子可以做的更多更好，我就給老師溝通，通過他給孩子提出更高的要求。孩子最聽老師的話，這樣能起到比較好的效果。

家長還要配合老師的教學，在家裡督促孩子。

五、重視孩子的綜合素質提高

孩子將來都要走向社會，需要獨立的面對處理很多事情，不能成為只知道學習的書呆子，尤其是現在大學教育逐漸普及，學習只是一方面，最關鍵的還是綜合素質的培養，所以從小就應該培養孩子的獨立性，注重全面發展。

如何更好的幫孩子做好小升初銜接工作由於孩子在國小教育階段已經習慣了在家長和老師的監督下學習，所以剛剛升入國中時不可能馬上適應自主學習、有獨立意識，這就需要老師在學校進行輔導，家長在家裡進行督促，共同幫助孩子儘快適應中學生活。

(1)做讀書筆記和摘要

讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內容：①記下書名、作者;②採摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內容;④在書上批註;⑤列提綱;⑥寫讀後感。

開始時父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。

對孩子的閱讀內容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去，你會發現孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步，而且孩子還學會了自己學習，你就可以事半功倍地輔導孩子學習了。

(2)學會使用工具書

我國古代思想家孟子有一句很有名的話："工欲善其事，必先利其器。"在學習中，工具書就是學生的"利器"。使用工具書的能力對於國中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯繫上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求

孩子勤查字典，並進而養成習慣。

(3)可以給孩子準備一個錯題本，及時糾正錯題

孩子做錯題是經常發生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然後按正確的方法重做一遍。之後分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內容標出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣就對孩子的學習狀況有一個清楚的了解，就可以有的放矢地輔導孩子了。

(4)應該培養孩子預習、複習的習慣，但是在適應階段為了不耽誤孩子的學習，可以適當參加一下輔導班，幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進度。

(5)家長可以拿出一定的時間，在輔導孩子完成作業之餘，還可以和孩子一起做一些趣味練習或者益智題，培養孩子的學習興趣，同時又可以防止無休止的家庭作業讓孩子產生反感的情緒。

(6)掌握閱讀步驟和方法，會閱讀的一般步驟

當孩子掌握一定量漢字時，可以逐步培養他們掌握閱讀的一般步驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞;運用工具書並採用聯繫上下文語言環境的方法認字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標出自然段的數碼，了解各自然段的內容。

再讀，帶著文章"寫的什麼"和"怎樣寫的"兩個問題熟讀，讀後分段寫出段意，然後把幾段的意思聯繫起來，掌握文章的主要內容。

精讀，抓住重點段落和重點詞語細讀，加深對課文內容的理解，在此基礎上，概括文章的中心思想和寫作特點。熟讀，按課後"作業與練習"的要求，進行寫和練，達到讀好一篇文章的目的。

(7)具備多種思維方法

發展思維能力是進行方法指導的一項重要內容。教給孩子思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。

教育是一門學問。以上粗淺之見旨在拋磚引玉，互相學習，共同提高。最後祝每一位同學都能在小考中發揮出自己最好的水平，用優異的成績為學校增光，為未來增色。

祝全體老師和各位家長工作順利，身體健康，萬事如意!

謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇25

尊敬的各位家長：

上午好!又到了我們一學期一次的家長會。在此對大家的到來表示歡迎，及對我們工作的理解、支持表示衷心的感謝!今天的會議主要有三個內容：：

一.簡單總結半學期孩子在學校的表現

經過半學期的學習，每位孩子都在原有的水平上取得了一定的進步，具體表現在：

1、越來越愛讀書了(親子閱讀)

2、寫字越來越工整，漂亮了( 等)

3、能積極幫老師分擔班級里的一些小事情。(

等)有很多小朋友在學校里都非常積極的幫老師做這做那。所以不是孩子不會做，而是你們家長沒有給孩子機會去做。

4、越來越講文明、懂禮貌了。( )

5、上課積極發言( 等)

孩子的進步離不開家長們的積極配合，家長越重視教育的孩子，他各方面的表現都比較優秀。

二、家校合作，家長需配合的。

安全方面——

教育孩子不帶危險物品或貴重物品來學校;要學會愛護別人、幫助別人;要學會自我保護。

生活方面——

培養孩子的獨立性，鼓勵孩子自己的事情必須自己做，讓孩子在長期的訓練中養成好習慣。

學習方面——

和孩子進行端正的坐姿比賽，在訓練中鼓勵孩子學會堅持;經常和孩子進行交流，讓孩子在交流中學會傾聽和複述;營造安靜的學習環境，做到輕聲文化。

三、做好幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子，一節課的時間也有限，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的課後輔導是很重要的，如：孩子的書寫習慣、閱讀習慣、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今後學習的興趣。國小一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這並不是超前學習就能解決的。孩子在學前班生活僅剩這短短的1個多月。孩子能否順利地進入國小，適應小學生活，這段時間起著關鍵的作用。希望各位家長，在這段時間內不要放鬆對孩子的督促，做好幼小銜接工作。

最新家長會講話稿範文 篇26

各位老師、家長朋友，大家好!

首先,請允許我代表所有家長向兩年來為辛勤培養我們的孩子的所有老師表示衷心的感謝!

接到班主任 老師讓我在家長會上發言的電話，我一方面有些激動，一方面又有些不安，激動是因為感覺到我作為家長，得到了老師的信任，不安是因為覺得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經驗，我兒子也沒有特別突出的表現，很多家長和同學比我們做得更好。今天，結合我自己的經歷，我想給同學們講兩個問題。

一是如何正確認識自己

我們班的大多數同學和我一樣，都來自農村。我們的父母用血汗錢辛辛苦苦把我們送到城裡來讀書，到底是為了什麼，我們不妨捫心自問?這就需要我們正確認識自己。能否做到正確認識，必須講究科學方法，自身“評估”才客觀公允，結論才恰如其分。我認為，做到“三個用”，有利於正確認識自己。

第一，用行動證明自己的價值。人的一生既是漫長的又是短暫的，所以無論面對的是什麼樣的處境，都要踏踏實實地做人做事。然知不足而奮進，以成績論英雄，才是積極的態度、正確的取向，總不能意志消沉、怨天尤人，自己“打敗”自己。我們今天來到實驗高中讀書，就要為自己確定一個目標，因為這是一所具有優良傳統的學校，在它的每個時期，都為社會、國家培養了大量的棟樑之材，當我們從這裡離開的時候，才能對得起自已在這裡的三年。

第二、用發展的眼光看待自己。唯物辯證法告訴我們，要用發展的眼光來看待事物。誠然，也要用發展的眼光看待自己。在平常的學習中，今天的自己應該與過去的自己“評比”一下，看看是否進步了?學習計畫怎樣擬定?日後怎么辦、如何走?爭取一天比一天進步，推動學習進步，不斷完善自我。身殘志堅的張海迪已是家喻戶曉的先進人物，當年身患殘疾，如果停下奮發進取的步伐，那就不是今天自學成才的榜樣標兵了。

第三、用勤奮鑄就成績。著名數學家華羅庚指出，“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”。一個人認識自己，可要問一問，對於工作和學習是否施予勤奮。勤奮專一，長此以往，“水滴石穿”。自己做到勤奮學習，用勤奮鑄就自身成績，全面提升綜合素質，人也變得聰明，長了智慧、長了才幹，煥發新的希望，更能適應社會新形勢發展的需求。詩仙李白說過，“天生我材必有用”，他很了解自己，所以信心十足地發出了“感言”。

所以，面對已經過半的高中生活，同學們一定要提振精神，積極行動起來，以優異的成績給家長匯報，不辜負家長們希望。

二是如何認識即將面對的高三生活

高三的生活肯定是緊張而又沉悶的。馬克思、恩格斯說：“在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣„„”我們要想創造人生的輝煌，要想實現生命的價值，就要敢於承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰。

須知，經受得住暴風雪的扑打，松柏才會更加青翠;經受得住嚴寒的磨鍊，百花才會分外嬌艷;學子經受得住高三的砥礪，生命之樹才會鬱鬱蔥蔥。

怎么闖過壓力重重的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變;而心情的優劣，我們可以調控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師說得好：“其實，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風景。”

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會更喜歡出發。其實，人生就是一次次出發。從國小出發，我們的目的地是國中;從國中出發，我們的目的地是高中;從高中出發，我們的目的地是高等學府„„人生無窮盡，出發無止境。

一次次出髮帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達，生命的提升。是的，我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但乾渴後會發現清冽甘甜的溪流，寂寞後會發現妙趣橫生的境地，艱辛後會得到心曠神怡的享受。

那個神秘莫測的風景具有不可抗拒的磁力;那個步入成功的日子散發著熏人慾醉的芳香。讓我們從出發中走來，再從出發中走過，讓我們一次次更加喜歡出發。

給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對高三的機遇和挑戰，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己進步了，明天的自己是否超過今天的自己。

失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰勝自己是最難的，而戰勝了自己，必定會贏得成功，創出輝煌!我更想強調的是在失敗時，尤其是慘敗時，千萬不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而慄的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之後。但是，換個角度看，失敗何嘗不是一種機遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進，何嘗不是一種磨鍊。

失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現超越的信號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因。

我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會很快贏得勝利;只要我們認真總結教訓，承認失敗，正視失敗，改正錯誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。

我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會每天都是明媚的春光，一定會有嚴酷的冬天。

如果心靈中沒有春光，即使是身處鳥語花香詩情畫意青山綠水的春天中，也會感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會是步履輕盈，對新生活充滿憧憬。

所以，同學們，面對即將來臨的高三生活，也不有懼怕的思想，保持一顆積極向上心，我們的生活每一天都是春天。

最後，請讓我代表所有家長再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因為他們的辛勤耕耘，不懈追求，我們的同學們才有今天的成績!我堅信：在老師、我們家長、同學們的共同努力下，一定能實現我們共同的美好的願望，共創佳績，讓我們拭目以待!

同時也謹祝各位老師和家長：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!

祝同學們：學習進步!健康成長!來年金榜題名!

謝謝!

最新家長會講話稿範文 篇27

各位家長,下午好!由於孩子的緣故，我們今天有緣聚在了一起，謝謝你們能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，也說明了你對我們工作的支持。在此，我對您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

縱觀近年在我市發生的幾起安全事故，我們深感學生安全僅僅靠我們學校、教師的力量是遠遠不夠的，所以，能取得廣大家長的支持和協助，才是打贏這場戰爭的基礎條件和關鍵因素。

一直以來學校非常重視安全工作，多次召開領導班子和班主任會議，反覆強調要將學生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經常性工作。作為班主任，我們也每天、每周都在不斷的強調安全，強調安全無小事。

都說安全是1，其他的都是1後的0，所以，如果安全出了問題，那所有的東西對我們來說就都成了0.今天，我就想和大家就安全和學習問題談談三個方面的話題：

一、 介紹我們學校的安全管理措施

1、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。走讀生每天7：20才能進入學門，中午放學後即關鎖大門，2：00才會打開大門，中午這段時間有兩個多小時之久，所以，各位家長完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時間去網咖。上午放學時間12:05以前，下午4:20放學後，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。因此，我們誠請各位家長引導自己的孩子計算好來學校的時間，避免無用的時間浪費。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。

2、關於學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假，不準學生捎假。上課期間，發現有學生缺課，必須查明原因。班主任儘可能快的通知家長。當然，也請家長督促自己的小孩，不要輕易的請假，這對孩子的一生都會有很大影響。

3、學校實行封閉式管理，學生每天入校後，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經班主任通知家長並填好請假條，有家長親自來接。為防止不明身份的人進入學校，所以學校不允許任何學生家長進入學校。請家長配合!

4、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，課前談話時間對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育。

二、 家長如何對孩子安全負責。

雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。

1、 關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的， 家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠親職教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時了解子女的思想、行為動態，以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應該望子成人。

2、 關於孩子的接送問題。對於一些路途較遠，家長安排人接送是必須的，但是，安排什麼人、用什麼車輛接送應該有所選擇。用機動車的，安排一些駕駛技術不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等。

3、 關於孩子的交友問題。現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對於交什麼樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天遊蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。

4、 關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。

5、教育孩子不下水游泳防溺水、不隨便登高處防摔傷。安全無小事，我們一定要時時小心，萬事注意，養成良好的安全習慣，這樣我們才能真正放心孩子的成長。

6、幫助孩子遠離危險，在生活中認識危險源，避開危險物，增強孩子安全意識。遠離危險是人的本能，但教育引導是關鍵。

7、告訴孩子如果遇到危險該怎么辦，怎樣自救，如何求助他人?汶川大地震後，我們想到了要教會孩子怎樣逃生，去年針對小學生的綁架案頻頻發生，我們又想到了該怎樣教會孩子虎口脫險，最近各校的安全事故，再次給我們敲響了警鐘，我們該如何教育孩子保全性命。為什麼我們的安全教育總是亡羊補牢?學校安全教育如果沒有親職教育來補充，不與學生校外生活相關聯，那只能是紙上談兵。痛定思痛，讓我們共同擔當孩子安全教育的責任，為孩子的成長撐起一片平安的天空。

前面說的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。

為了孩子的健康成長，為了孩子的安全，我們家長也要不斷反省自己，看看我們每天是否做到了這

樣幾點：

1、 擁抱孩子。中國人比較含蓄內斂，如果做不到，則可以學會微笑的面對孩子。

2 、抽出一點時間陪孩子玩，沒有目的，沒有功利，不談學習。如果有困難，則

3、聽孩子講他在學校里發生的事情或生活中的事情，家長要學會真聽並充滿興趣。

4、對孩子的言行舉止、所思所想給予必要的正確的引導和鼓勵。(應多以鼓勵為主)生活節奏加快和生存壓力過大，今天，這點要求對孩子來說已近乎奢望，也讓家長勉為其難。是啊，如果我們錯過了國小階段，孩子一旦進入中學，過重的課業負擔，加上青春期的叛逆，多半是沒有時間說或者無話可說。沒有國小打下的情感基礎，缺少心靈的溝通，我們的孩子在成長的道路上將要承受太多的孤獨、無助和恐懼。

如果是這樣，能說我們的孩子是在平安快樂的成長嗎?如果是這樣，我們的家長能不為孩子的安全和未來擔憂嗎?展望未來，我們有的是希望，有的是責任，有的是牽掛。面對現實，有太多的無奈需要我們對孩子多加呵護管教和引導。

5、多與班主任和副班主任聯繫，記下他們的電話號碼，這樣有時可以適當放手，共同幫助孩子學會獨立應對的能力，培養勇敢、堅強、機智的品質。有了這些能力和品質，我們的孩子就可以獨自一人闖天下，去追求屬於他們的幸福人生了。

另外，作為一名新接手的班主任，我還想和各位家長交流一下孩子們的學習和日常行為習慣養成。我們班上一共有49名孩子，每個孩子都有自己的個性和特點，在他們身上我看到了無盡的潛力和希望，同時也感到了肩上擔子的重大。在這裡有幾件事情想和各位家長溝通一下，希望得到您的支持：

1、 家校攜手，共同努力負責起孩子的學習。希望各位家長能督促孩子在家的學習，家長的作用是檢查和引導，每天的家庭作業能簽字，能幫助孩子背誦和朗讀，這將是孩子完成學習任務，認真對待學習的重要保障。應儘量與孩子共進晚餐。

2、 不隨便給孩子請假，讓孩子能把學習當成一件大事，不隨意缺課。 多讀書，讀好書。加強課外閱讀。 多溝通，多理解。讓老師和家長和孩子站在一起，一起幫助和引導他們的成長。 家長的教育觀點一致，不僅關注孩子的學習，還要注重孩子的心靈發展和行為習慣養成。 最後， 謝謝大家的認真的聆聽，也感謝大家的支持，讓我們共同祝願：每一個孩子快樂成長，每一個家庭幸福安康。

學校安全家長會講話稿篇二：

尊敬的各位家長：

非常感謝大家在百忙之中抽空來參加我們的家長會，今天我想和大家談談孩子們的安全問題!

孩子是父母的生命的延續，他們寄託著一個家庭甚至幾個家庭幾代人的希望，孩子能健康成長是學校、家庭、社會共同的期盼，然而近年來整個社會學生的人生安全形勢卻不容樂觀，交通安全、火災、溺水、食物中毒等悲劇每天都在上演，一件件的慘痛教訓告訴我們，安全工作重於泰山，必須常抓不懈!學校、家庭共同攜手為孩子的人生安全保駕護航義不容辭!作為家長應該怎樣做，在此我代表學校從兩個方面提幾點要求。

第一個方面：澄清誤區，提高認識

雖然我們學校有嚴格的安全管理制度，但是也不可能時時刻刻讓每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。

誤區一、關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校就是學校的責任”的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養責任是推脫不掉的。

誤區二、關於孩子的上學和放學問題。

對於一些路途較遠的學生上學、放學肯定是要乘車的，但是，乘什麼樣的車，應該有所選擇。我校現在還有一些家長讓學生乘坐三輪車上學，大家想想這安全嗎?另外我們的家長無視學校門衛管理，視學校如菜園隨便出入，有些家長天天替孩子把書包背進教室，這是愛他嗎?是害他呀!人人都如此暢通無阻能保證學校的安全保衛嗎?

誤區三、關於孩子的交友問題。

現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對於交什麼樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友。對社會上一些提前退學，整天遊蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。這一點高年級家長尤其要重視。

誤區四、關於老師對學生的批評教育。

現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。作為家長應該正確引導，避免出現心理安全。

誤區五、關於孩子的生活問題。

現在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，把孩子打扮的好一點，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去乾什麼，家長應該過問，把孩子打扮成什麼樣家長應該有數。有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，買些零食，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進網咖里，玩遊戲一玩就是半天，不只影響學習，影響安全是大問題。

第二個方面：時時教育遠離危險

學校與社會都存在著著許多不確定的影響孩子健康成長的危險，作為家長應該配合學校教育學生遠離這些危險。

1、嚴禁玩水(游泳)，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現溺水死亡事件。

2、嚴禁接觸與電有關的容易出現危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關的生活常識，讓他們從小樹立知科學會用科學的良好習慣。

3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹防交通事故在自己孩子身邊發生。同時嚴禁學生在放學路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。乘坐三輪車上學，家長應和車主寫好安全協定，明確雙方的責任。

4、嚴禁玩火，禁止孩子在家裡、學校、小區內隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全， 我們學校本月七日就與縣消防大隊的官兵組織進行了消防演練，家長也應該儘可能地多教會孩子一些防火本領，提高自護自救的能力。

5、嚴禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴令禁止學生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。我校長期堅持此項排查，情況較好，希望好習慣能保持。

6、防騙，多提醒孩子不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹防拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。

7、教育孩子養成良好的個人衛生習慣，注意飲食安全，防範傳染病的發生

8、教育孩子上學，放學要按時，不要在外逗留，嚴格遵守學校的作息制度，按時到校、離校。

9、由於各種原因孩子有可能也會突發疾病，家長應教育孩子若有不適一定要及時報告老師，另外，有極個別的孩子有先天性的疾病史，作為家長應將其詳情如實告知教師並寫好病例證明一份交由學校存檔，以便學校做到心中有數。

由於時間關係，今天就講這些，其實概括起來就兩個字——“安全”。希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。再次感謝各位家長的到來!謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇28

各位家長: 大家好!首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉老師，同時擔任一年級一班的語文教學工作。

一、班級情況介紹

我們這個班有47名學生，女生24人，男生23人。一年級開設的課程有語文、數學、英語、音樂、體育、美術、品德與生活、安全與環境多門等課程。之所以選擇在開學的前一天召開家長會，目的是使我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力。儘早地使孩子從學前的心理、生活、學習上儘快適應學校生活，也為了使大家對孩子的一年級生活有個了解對孩子的學習和生活掌握一點基本的方法。

二、學生上課時間安排：

上午：8：00上課，中午11：45分放學，這期間包括有二十分鐘早讀，四節課，和課間的陽光體育運動和眼保健操。

下午：預備是13:50,2:00正式上課，周一放學時間是16：25,周二到周五是15:45，下午兩節課，中間有一次排球操。

三、對學生的到校要求(安全)：上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，新華學校規定學生上學、放學要求家長按時接送。請家長記清楚接送時間。

四、需做的準備：

孩子剛跨入國小的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點

1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事,讓孩子產生對小學生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。小學生活和幼稚園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品(也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便於尋找。比如校服、排球等),讓孩子學會整理書包等學習用品;讓孩子記住家長的聯繫電話(或者家長寫一張小紙條放在文具盒裡),還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質準備。 學習用品：父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒(咱們班級要求家長準備筆袋)、尺子、橡皮、削好的鉛筆(一般要帶5枝),拼音本、生字本、田字格各一本。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。 生活用品：為孩子準備一個水杯或水壺(嚴禁帶玻璃製品)，同時在孩子的書包內放一點衛生紙或餐巾紙。

3、家長的心理準備。 首先，家長要認識到,學校不同於幼稚園，學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所。所以 ,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。在這裡提醒家長注意的是孩子們之間產生矛盾是正常現象，相互間打鬧也是正常現象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的。其次， 家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反覆複習,否則很快就會忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰的準備。 開學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後,家長要引導孩子複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間複習,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣。開始時(最起碼是第一學期)，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查並簽字,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。關於家庭作業的布置一開始老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業了(學完拼音後)還是儘量準備一個及作業的小本子，讓孩子學會記作業。

五、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規律。 一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、遊戲時間、用餐時間都必須確定,過著有規律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食(包括奶製品)帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發獃,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那„„這樣就無法集中精力上課。

2、 遵守紀律，準時到校。不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病、因事不能到校，家長一定要發簡訊通知班主任，避免意外發生。當然，孩子們上學了家長們也要儘量少帶孩子參加一些活動，不要因為一些小事情影響孩子的學習，讓孩子覺得學習不是第一位的。

3、養成做事情精力集中的習慣。 值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移，學習就會沒有效果。家長們也不要一邊忙家務一邊督促孩子們學習，

4、 講究個人衛生， 愛護環境衛生。教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，不購買三無食品，不要亂扔紙屑。

最後,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上國小的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!

最新家長會講話稿範文 篇29

尊敬的各位家長：

晚上好!今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。說實話，我們班的同學自從上了四年級後，都比三年級有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣;並能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有幹勁。例如：

我們班的：等班幹部同學，以身作則，幫老師管理班級，做好值日工作，是老師的好幫手。

再如：等同學日常行為文明，遵守紀律。

集體榮譽感強，到校積極做衛生：

還有等同學思維敏捷積極發言。

每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚了，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。

當然也存在一些不好的現象，比如不完成家庭作業、作業字跡潦草、自我約束能力差等，待會和家長意願可以和我單獨交流。

但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護„„在親職教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議：

孩子進入四年級的變化:

1.學習方面：知識學習廣泛了，現在除了掌握基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為國小階段孩子只要把語文、數學學好就夠了，那么在這裡我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提並論的。

學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

2.心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

下面談談第二點：積累

我深深地感到，語文是一個積累的過程。其實孩子現在作文寫得怎么樣，都是積累的問題。有人為寫作文作了一個比喻，我覺得非常恰當。他說，寫作文就是下雨，平時的積累就是雲，當雲層積得越來越厚的時候，就會下雨，積得多，雨下得大，積得少，雨下得小。如果雲層很薄，那就不會下雨了。寫作文就是一個下雨的過程，有的孩子平時積累的多，那他寫作文時自然是文思如泉，筆走如飛。有的孩子平時積累很少，他的作文的雨根本就下不下來呀，沒有東西下呀!所以，有時候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子裡沒貨，逼他也寫不出來呀!所以，我們要加強孩子的積累。包括語文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實早在他們上學之前就有了，有的家長平時很注意培養小孩把話說完整呀，把話說得具體，這就是一種語言積累。也有的家長讓孩子背一些優美詞句，閱讀課外書籍，這就是語言積累。有的家長經常帶孩子出去遊玩，讓孩子長長見識，這就是一種生活閱歷的積累。其實讓孩子多經歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累，成為他一筆寶貴的財富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結合起來，用語言文字把他所經歷的表達出來。我記得以前看過一個故事，寫一個作家怎樣教自己的親戚寫作文，其實沒有什麼，就是讓她每天都看一點東西，說一點東西，寫一點東西，就這么簡單。我覺得這也非常適用於我們的孩子。

本學期的家庭作業，我主要以閱讀和寫作為主。我讓學生準備了“閱讀積累本”，讓孩子每天讀半小時以上的書，寫下讀後感。《日記本》的使用頻率也要增加，主要以練筆為主，摘抄為輔。多讓學生進行不同內容，不同題材的作文練習。只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高。希望家長能和孩子一起讀書，創造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點亮孩子的童年。

對家長的幾點希望

1.注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。作業是檢閱學生一天學習情況最好的體現，家長及時發現問題，及時幫助孩子輔導糾正，這樣才不會把功課落下。

2.晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打瞌睡，請家長給予關注;

3.請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對學習的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。

4.支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

5.創設良好的家庭育人環境。(儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫助他們改正缺點。)

6.正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)

現在的語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力： 一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜誌，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野;二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言佳句警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記，寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。

以上就是我對親職教育的一些個人看法，各位家長，孩子成才是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，學生的每一點進步，學校的每一點成績，既離不開老師的辛勤耕耘，也離不開家長的支持和配合，最後我衷心的希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

二、需要家長配合的事情

(一)讓孩子養成良好的習慣：國小階段，對於孩子來說，良好的習慣比分數的高低更重要!我從兩個方面來說：

1、養成生活自理的習慣

生活自理能力的培養,包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準備明天要帶的學習用具等。

2、養成愛讀書的習慣

著名國小語文教師於永正曾經說過：“讀書長大的學生，智商和情商會越來越高，絕對有‘可持續發展’的後勁。我國當代教育家朱永新也說過，一個人的知識三分來自於課堂，七分來自於課外閱讀。一個愛讀書的人，其視野必然開闊、其志向必然高遠、其追求必然執著。現在孩子國小階段就養成了愛讀書的習慣，那么將使他受益一生。我一直是這樣覺得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體，也應該讓自己的大腦富起來。我相信，沒有人不希望他的孩子愛學習，但是很多的時候，我們只知道怪孩子太調皮，坐不住，老是惹事，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創造了一個讓他安靜的環境。有人會說了，我又沒有時間讀書，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的環境呢?其實很容易，孩子不愛讀書，是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書要好呀!環境改變人，書香的薰陶能讓人更明智。

我的講話完畢，謝謝大家!

最新家長會講話稿範文 篇30

尊敬的各位家長：

晚上好!今天，我很榮幸地在這裡，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由於水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。

首先介紹一下教材，是跟我們三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的國中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累;同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想像的。因為現在國小英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現國小英語的辭彙量與語法是無法想像的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生學習情況我還在不斷的了解之中，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過兩年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個台階。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

重視良好的學習習慣的培養

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經占40分了。

(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，並能用它們來造句、說話。

在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯繫，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。

單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在於抄，而在於提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什麼關係，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處於被動狀態，從而影響了以後的學習，出現退步現象。因此，請大家在家裡督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。

在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。

其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然後默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

謝謝大家!