家長會家長發言稿錦集 篇1
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好!
在女兒國小畢業前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時向各位家長學習教育子女的經驗，我很高興。當班主任老師交給我這個任務的時候，我心裡是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步，讓她成為老師和同學們眼中的好學生、好同學，這卻首先歸功於辛勤的園丁各位科任老師的精心呵護與悉心培養的結果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!當然，家長恰當的教育方式和孩子自身聰慧肯學也是一個主要的因素。女兒的學習進步表現我看在眼裡，當家長的我，心裡自然也是欣慰的。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的並不算多，也不能全面總結教育方法的對與錯。而今天的家長會則是大家經驗交流會，也是我學習的好機會。所以，我在這裡只是談點不成熟的心得，希望與大家一起探討。
一、消除親職教育中的幾種誤區
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要構想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關於小學生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等，對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學前一段時間，在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關於遺傳、環境和教育在心理發展上的作用、學習成為小學生的主導活動等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五六年級時是另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育，這樣孩子在六年級就會有更大的進步。第二類是關於教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說孩子你真棒!其實，任何事情都要掌握一個度，教育更是這樣，但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿。第三類是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育部落格，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作為父親給女兒愛的書寫，裡面有關於音樂、生活、閱讀、旅遊里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，之所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時間。在這點上，我最值得自誇的是我陪著女兒一起執行著良好的生活作息。因為我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規律，遇到一些應酬和加班，我也總是儘可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息。即便有特殊情況，就讓妻子陪伴或強調女兒按時作息的自覺習慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，孩子已經獨自把作業完成，我不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯後，我陪孩子一般都去大操場玩，在那裡她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到九點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書，十時左右讓女兒準時上床準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜尋一下如何培養孩子良好的閱讀習慣可以有300 多萬個答案，但我也還沒能讓女兒現在就顯現出愛閱讀品性特徵，我自己對女兒理想的教育是讀萬卷書行萬里路，培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對女兒理想氣質的想像是個聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閱讀，儘量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如回老家時，一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。親職教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裡。另外我們也要了解自己的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如女兒一直特別乖巧懂事，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們說很疲很鬧的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
世人皆有理想，但是在實現理想的過程中，會逐漸地將理想遺失，不時感到挫敗，認為自己一無是處，沒有才能，運氣不好，於是中途放棄，不再繼續努力。這是普遍的現象。培育理想的 鑰匙 在於，要有堅持不懈、努力進取的精神。獲得成功必然是因為比別人多付出了幾倍的努力。
某位著名的體育教練曾說過下面一段話： 由經驗來看，即便沒什麼能力，但只要一直都擁有想要變成優秀選手的願望，那么在今後的人生中反而能夠成功。那種可以無師自通、不努力也能成功的人，無法學到獲取勝利時所不可或缺的人生觀。 為了培養出不會被現實擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的能力不高，也要相信孩子未來的能力，不論學校的評價如何，都得百分之百地認可孩子，鼓勵他們。
若是你的話，肯定能行 這一句鼓勵的話能培養出擁有鴻鵠之志的孩子來。不論是什麼樣的孩子，都是帶著獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值。要使他們意識到自己是無可替代的。讓我們將 若是能懷著好的目標生活下去，就能獲得充實而高品質的生活 這一觀念教給孩子們吧!
四、積極配合學校的教育計畫
孩子在我們身邊的時間並不多，仔細算算也就是到國小畢業這么幾個月了，所以我們一定要在國小階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計畫。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。楊老師非常認真負責，學校對學生的要求，楊老師每天都會給學生講清楚，有時還給家長打電話，我覺得我們一定要把楊老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。比如，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我總是會用非常誇張的表情故意和孩子打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用遊戲的方式和孩子約定來比賽，兩個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，我會故意背不出來，讓孩子贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓孩子輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，孩子就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶孩子去參加了一次春節前組織去送溫暖的社會活動。要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給孩子買了本《小學生日記》，故意扔在家裡引起孩子自己去看，看了後引導她有自己想寫日記的願望，接著陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，今年孩子也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎性的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裡羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!
家長朋友們，我們的孩子雖然畢業了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，常回母校看看，常把好訊息向母校的老師匯報。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與東關國小的深情。最後，再次代表全體家長向各位老師說：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬事如意。祝同學們永遠快樂，茁壯成長!
謝謝老師，謝謝各位家長!
家長會家長發言稿錦集 篇2
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
下午好!我是高二(2)班XX同學的家長。首先感謝班主任給我這個和大家一起交流的機會，孩子們馬上就要跨入高三的門檻，所有的孩子將有一個很有分量的名字：高考生!今天學校搭建一個老師、家長和學生三位一體的交流平台不僅恰是時候，而且也是用心良苦，其目的只有一個，那就是一切為了孩子。
家是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。我記得有個教育家曾說過，撫養孩子母雞也會，更重要的是教育孩子。作為家長，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實現心中最美的夢想，擁有一個美好的未來。
親愛的同學們，今天我想告訴你們的有以下四點：
1、樹立目標
我們的學習不為現在，而為將來。樹立明確的目標，擁有積極的心態，是我們走向成功的動力。
2、充滿信心，樹立自信心
相信自己做得到，你一定會做到。自信是我們永恆的強大精神支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。
3、堅決服從，不要自以為是
高考就是一場戰爭，惟一不同的是沒有硝煙。我要告訴同學們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節課的講解，不折不扣地執行老師提出的每一個要求，不折不扣地完成老師交給的每一項任務。惟有如此，你們才能長成最美的一道風景。
4、努力拚搏
一個人的價值，是通過拼搏來實現的，那種不思進取的人，永遠也不要想天上會掉下餡餅來，他能感受到的，只有上天的不公!同學們，你們一定要行動起來，用行動來達成目標;你們一定要拼搏起來，用拼搏來換取成功!
作為家長，從現在開始千萬不要再以忙做藉口，對孩子的學習和思想還是不聞不問。我想談談以下兩點，和各位家長作為交流的主要話題：
1、對你的孩子要有信心
教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責任。當前可能你的孩子由於學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在一年後的高考中取得滿意的成績。要對你的孩子說只要有1%的希望，就不言放棄。
2、家長要多花一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，孩子們需要的不僅僅是家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己一定行，是好樣的。事實上，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進心了。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養成真正的有用之才。
家長會家長發言稿錦集 篇3
尊敬的汪老師、劉老師以及一(3)班的全體同學家長：
大家晚上好!
首先我很感謝班主任汪老師一年來對我家孩子的細心教導和呵護。老實說，一年級已經上完了，我除了每天送一下，幾乎沒有接過，至今也認識不了幾個班上的同學家長。在接到汪老師電話的時候，說這次家長會讓我發言一下，汪老師說彤彤在學校這學期的表現比較好，主要表現在能夠很好地領會大人交辦的任務，遇到不知道怎么去做的時候，她也會通過自己的辦法來解決。老師讓我在這方面和大家分享一下。其實，直到老師和我說了她在學校的表現後，我才知道這些，所以特意去問了她，讓她舉個例子。她說，比如有一次老師讓我帶隊把同學領下樓去，她第一次不知道如何是好，但是她想到了汪老師平時帶隊喊口號的方法，她就按老師的方法去做，果然可以把同學們有秩序地帶下樓。
我在這裡主要把我個人認為還可行的方法和大家做個交流。我記得第一次參加家長會的時候，汪老師的一句話我深深地記在了腦子裡，汪老師說："在他們現在還能聽你的話，而且能夠聽得進去的時候，你就多說給她聽，教她怎么去做。"其實你說多了，她這個淺意識慢慢就變成了一種自然。
比如說一年級開始到現在，我每天送她去學校門口都會囑咐一下她上課認真聽課，告訴她這是作為小學生最基本要做到的，同時也是對老師最起碼的尊重。寫作業的時候不允許她拿筆就寫，每天在她做作業之前我都會叨上一句，看清楚再寫，寫的過程中不允許不停地問我，不會的地方先不要寫，等把所有題完成後，你再把前面不會的地方多讀幾遍，自己先用腦子思考一下答案，不管你思考的這個答案對錯與否都沒關係，最後我們再一起探討。漸漸的發現她現在養成的習慣就是很自然地無論考試還是在家寫作業，都是先把題目大致上看一下再下筆去做。舉個例子，上個星期她在圍棋課上和小朋友對弈，那個小朋友嫌她下棋太慢。我走過去告訴她："沒事，不管別人怎么說你不要慌，你下的慢是因為在思考下一步如何走，我相信他會理解而且還會向你學習的。"後來她自己很開心地和我說，"老師今天說我是對的，下棋應該多思考一會。"
學習和做事方面要求她除了認真以外就是要堅持，在她學習毛筆字兩年多的時間裡，無論颳風下雨，我們基本上沒停過一天，每天都要送她到爺爺家寫上十五分鐘，在寫字之前我也是叨上一下："不要急於下筆寫，先看好爺爺這個字是怎么個下筆法你再寫。"一開始她是提筆就寫，到現在，她每天寫之前都會很自然地說，"媽媽，我先想一下怎樣才能和爺爺寫的一樣好，隨後才下筆去寫。"有些時候真的是潛移默化地她就會記住在腦子裡。
我最大的體會就是，這學期她的書包我從未給她收拾過一次，而且她也從未少帶一次書或作業本。因為她有自己的收拾的方法了，作業本她放在最後一個袋子裡，書是從第二天第一節課上什麼課，她就把什麼課的書放在最上面，她說這樣拿出來又方便又快。
我要求她每天記日記，不必寫很多，每天一兩句話即可，告訴她，可以把自己每天開心或不開心的都寫下來。我只是想她每天會有個條理性的思緒，知道今天有什麼事發生了或是自己今天過得如何。
以上就是我個人小小的經驗分享，有說的不好或是不對的地方請大家多多包涵。謝謝老師，謝謝全體同學家長!
家長：
20xx年x月x日
家長會家長發言稿錦集 篇4
尊敬的各位領導，老師，家長朋友們：
你們好!
我是**市實驗國中八年二班的學生小明的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這裡作為家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
我的孩子，年畢業於國小，當時我們選擇了中學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是張x英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的健康
這裡的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是資訊時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是堵疏結合的原則。堵指禁止他去網咖上網。禁止瀏覽充涉色情、暴力的不健康網站，疏指允許他在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助他挑一些有益的網站，如k12、李鎮西教育線上等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦遊戲，放鬆放鬆也是允許的。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床後第一件事就是打開復讀機，反覆播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣
再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧於心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結!
家長會家長發言稿錦集 篇5
尊敬的領導、老師、家長朋友們：
大家下午好!
首先感謝學校的領導和老師，為我們提供了這次見面的機會。很高興，因為孩子的原因，我們走到了一起。
我是咱們孩子班裡的郭爸爸，是實驗二中的一位老師。
星期三的晚上，郭帶回家一封信，是惠主任親筆寫的，信中說，讓我就走讀生的家庭管理和節假日學生的學習管理兩方面和大家交流交流。說實在的，接到這封信，我真有點誠惶誠恐，一個原因是：由於惠主任的名師效應，能擠進惠主任的班的孩子的家庭背景都在老師以上，在座的各位水平都很高，都見多識廣，在教育孩子方面更是技高一籌，我在這裡班門弄斧，真有點汗顏;再者，我的孩子並不優秀，我也沒有專門的研究和積累，只好硬著頭皮跟各位聊聊我在這些方面的具體做法。
對走讀生的管理
本來，我也給孩子辦理了住校手續，可是，因為孩子年齡比較小，加上他媽媽大包大攬慣了，孩子自理能力很差，做事又慢，勢必會跟不上高中的節奏，沒辦法，我們只好讓孩子走讀了。
其實，做走讀生的家長，很累。
首先，做好孩子的後勤工作，保證孩子的時間和健康。
不怕大家笑話，這方面我們做得像優秀的保姆，有點越俎代庖。我是想，孩子上了高中，學習任務重，時間緊，再加上我的孩子做事慢，別的幫不上，也就是盡力做好他的後勤保障工作吧，儘量給他節約點時間，用來學習、活動或休息。
每天清早5：10分，孩子的媽媽起床做飯，5：40叫孩子起床，孩子起床洗刷這段時間，他媽媽把飯也冷到不涼不熱，孩子吃飯時，又在保溫水杯里給他灌上不涼不熱的水，保證他上學時間能及時喝上水，等他吃完飯，一切都給收拾好了，我就開車把他送到學校。午飯他在學校里吃，自從天冷了以後，晚飯我是一定要給他送的。孩子們5：50放學，我們4：40下班，時間很從容;再者今年流行感冒多，天氣又特別冷，我那孩子又算不開賬，太節約，每餐飯超過三塊五就不吃了，而且頓頓吃米飯，說是吃米飯實惠，這樣營養太單一，我們怎么說他也不改，只好被動地給他調理一下;還有，就是想，趁飯空了解一下他這一天的思想狀況，看看有沒有偏離軌道，正如大門口的保全同志所說，不只是為了送頓飯，更主要的是交流交流。晚自習後，我再準時把他接回家，回家後，喝點水，再陪他寫會作業，有時候要陪到十一點。
我們大人覺得很累，我每天晚飯後都要睡上一覺再去接孩子。孩子更累，從5：40到晚上11：00，不管精力的投入程度怎么樣，反正必須跟著熬，大多時候孩子睡不醒，他媽媽說，看他睡得那么香，早上真不忍心叫他，我就說，你現在疼他，將來誰疼他?沒辦法，社會使然，知識和生活質量成正比，為了將來，只有現在多付出。
二、 做孩子心靈的一扇門，把好關
郭長金上國中的時候，我給他做了四年的班主任兼數學老師，同時我又跟他的語文老師、英語老師在同一個辦公室辦公，什麼事也逃不過我們的耳目，可以說管得他鐵桶一般密不透風，他是開不了小差的。
上了高中，他終於逃離了我的魔掌，我擔心他一旦呼吸到自由的空氣就會偏離軌道，所以，在放手的同時我只好時不時地給他當好一扇門，該放的放，該關在外面的就絕不留情。我兒子不講究吃穿，所以，我不擔心他會跟同學們攀比。還有上網的問題，這點我也不擔心，一方面，長期以來我們對這方面的危害灌輸的比較多，管理也很嚴;另一方面，他很膽小，害怕出去遇上形形色色的壞人，也怕家長和老師逮住的後果，所以這方面，我們只是偶爾地旁敲側擊一下。再如早戀問題，這是我們家長都不願意面對的。他媽媽私下裡擔心孩子喜歡上某個女生而影響了學習，有時候趁他休息時，把他拿回家的那張軍訓合影拿出來和他看，故意說這個胖那個瘦，這個長那個短，好在這傻小子對他的女同學還沒有好惡之感，也跟著瞎說，從他的傻話里我們感覺這方面沒什麼問題。有時候，聽他回家說他看見校園裡，有的男女同學不害臊，光天化日之下手拉手怎樣怎樣，我們害怕他好奇，光去關心那些事，也跟他說說趙雲的那句話大丈夫功成名就，何患無妻子等等，這樣的預防針我是要常打不懈的。
三、做孩子心裡的一把鑰匙
孩子正在成長階段，心裡經常會有些小疙瘩解不開，這時，我們這些過來人就要像一把萬能鑰匙一樣，大事化小，小事化了，幫助他從困惑中走出來，放下包袱，輕裝上陣。比如說，他有時候回家說，誰誰欺負他，拿了他幾個新本子，我們就開導他說，不就是個本子嗎?不要斤斤計較，送給他，同學嘛，實落人，別人你送給人家，說不準人家還不要呢。還說誰誰罵人，我不敢罵他，他愛打人，我們就說，罵人是素質低的表現，他讓咱罵，咱也不能降低自己的人格去罵，躲著點就是。還有一個階段，孩子在學習上遇到了麻煩，吃飯的時候說，上夠了學了，當時我們聽了很難過，也很著急，但又不能讓孩子看出來，退學當然是不可能的，只有疏導，在問清了具體情況後，我們諮詢了一些孩子在上高二、高三以及孩子考上大學的同事，他們說他們的孩子或多或少的也出現過類似情況，讓我們給孩子鼓勁加油，告訴孩子再優秀的學生也有出現空檔的情況，並鼓勵他及時找老師解決問題，不能系疙瘩，在老師們的幫助下，孩子終於走過泥濘，走出困惑。
四、樹立老師們在孩子心目中的形象
我覺得這一條至關重要。親其師，信其道，孩子喜歡老師，仰慕老師，他學習起來就有勁，有興趣，學得輕鬆。我兒子很單純，迷信老師，對我說的話也深信不疑。所以，我們經常跟他說，在家靠父母，上學靠老師。經常向他講述我打聽到的我們十五班的任課老師的光輝事跡，他們都是教過實驗班的老師，憑著我這三寸不爛之舌，說得天花亂墜，像惠主任這樣的全國優秀教師，我更是滔滔不絕地講述他的教學水平在全市最高，帶班點子多，管理人性化，帶出的學生考上了名牌大學的最多等等，所以，他在未入學之前就對他的班主任佩服得五體投地，現在甚至說話也模仿惠主任的腔調了。因為語文老師表揚過他，說，從來沒聽過哪個學生把文言文讀得像詩一樣美，這樣，我們就抓住時機，添油加醋地說老師對他多么多么欣賞，他學語文學得就特別積極，文言文總是早早地提前背過。我們打聽到英語老師和數學老師是我們這裡的老師的同事或同學，他更是把他們當成熟人了，英語老師跟他談談話就激動得不行，渾身是勁，數學老師耐心的給他講題，就感動得不行，回家跟我們說這說那。但我也不是對所有的老師們都了解，所以聽著風就是雨，有一點也給吹成十點。孩子就非常佩服，我們心裡也是偷喜。
對節假日學生的學習管理
我算了一下，孩子的節假日一年有150天左右，這段時間的學習不容忽視。我們教師的工作很單純，一般沒什麼事。以前，我都是儘量自己陪著他學，有什麼疑難問題，也給他做做家庭教師;進入初四以來，走親訪友一般不帶他，非去不可的，吃了飯就馬上走;家裡來客人的時候，我就帶他到辦公室去。假期里，除了學習，也看看電視，放鬆放鬆;我還加大了他的運動量，一方面鍛鍊鍛鍊身體，另一方面，我兒子有點胖，也減減肥;有時候也和他騎腳踏車逛逛書店，陪他媽媽買買菜，他是個很有力氣的幫手，順便讓他看看生活的不容易。
現在孩子上了高中，學習上是基本幫不上了，實在沒有什麼好主意，也就幫他合理安排一下作息時間。
我聽說一中推行的什麼劉超式節假日補習班，效果很好。具體情況我不太清楚，好像是由家長出面解決房子問題和經費問題，由學習主動自覺的學生組成學習小組，聘請任課老師犧牲節假日、星期天輪流補習，需要家長和老師雙方配合。反正，再窮不能窮教育，為了孩子的將來，家長也不差錢。
現在，寒假在即，我還真不知道該怎樣解決上了高中的孩子在學習過程中遇到的問題，所以也不敢妄言怎樣管理孩子，懇請在座的各位不吝賜教。
因為本人的水平有限，孩子個體情況也不盡相同，以上內容定有不當之處，敬請指正。
最後讓我代表家長再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因為他們的辛勤耕耘，不懈追求，我們的孩子才有了今天的成績!我堅信：在社會各界的鼎立支持下，學校和我們家庭聯起手來，一定能實現我們共同的美好的願望，共創佳績，讓我們拭目以待!同時也謹祝在座的各位：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意! 謝謝!
家長會家長發言稿錦集 篇6
尊敬的汪老師、劉老師，各位家長朋友你們好：
首先，我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴要求，使得孩子在本學期生活和學習方面有很大進步，雖然中間也有幾次插曲，不過總覽各個方面，進步還是不小的。
今天是我第二次站在講台上闡述關於孩子在生活和學習方面的家庭管教方法，說實話，很慚愧，並且和一年級上學期的心情完全不一樣。自明倫講習會開班以來，所見所聞，讓我感觸很深，知道生活中落實到位非常困難，心裡也越來越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級上學期，這些錯誤的方法給孩子也造成了不好的影響，可能和在座的家長比起來，我是使用武力最多的，實際上每次動粗，也是迫不得已，孩子屢教不改，說好聽一點，孩子心態好，心理素質高，實質上，孩子根本就不把道理放在心裡，不把父母放在眼裡。自弟子規開班以來，我在處理孩子生活和學習方面問題時，一些方式也在改變，根據這學期孩子的學習和生活方面的特點，我具體採取以下方法，這只是個人的做法，也是針對孩子的個性特點，所以，肯定還有不對的地方，很希望家長朋友給我提供一些方法讓我學習和借鑑：
一、這學期，孩子在學習態度上，我逼得很緊，因為上學期，我忽視了學習習慣和學習態度的重要性，書本整潔，書寫乾淨，認真聽講，這其實是反映孩子學習態度問題，我認為很重要。例如在課堂上要求認真聽課，沒有老師允許，不能張口，每天睡覺前和上學前叮囑，放學回來，自己獨立完成作業，自己檢查，漢字、數字寫端正，仔細讀題，不要粗心，這點我從開學就反覆強調。有時候我複查時發現的錯誤，我故意不告訴他，等老師批改後，我再問他為什麼沒有認真檢查，做到以事實教育，就這樣，連續三四次他還不改，我就再一次次督促，一遍遍重複同樣的道理，最後他還是老一套，相信老師在改作業時，也發現這樣規律，一會很好、一會很差，所以呢，我平時多敲敲警鐘並多鼓勵鼓勵，他的好習慣才保持穩定，時間一長，相信良好的學習習慣會堅持下去。
二、在處理同學關係方面，我經常和他聊天，比如吃飯時，聽他講講一天的學校生活，也發現一些問題，例如，同學和他打招呼，他經常不怎么回應，我希望他的同學不要誤會，其實這是他以前在幼稚園養成的不好習慣，並不是驕傲不懂禮貌。這點我和他交流過很多次，也將弟子規其中一條延伸意思和他說：同學和你打招呼，你不回應就是不禮貌的行為，即使你們相處不愉快，他主動打招呼了，你也應該像男子漢一樣回應，不愉快的事解決了，就讓它過去，同學在一起是緣分，經常和他這么講，他現在已經明白了其中的道理，這點改得比較徹底。
三、生活習慣方面，借鑑了有的家長的經驗，按時起床，到點進書房，時間自己定，定好後自己自覺執行，這點我一直督促他，現在這個習慣養成，能按照自己規定的時間做事，自己心裡記著時間，時不時地看看鐘表。家務方面，就是洗碗，我和他現在一人一天來，我洗時要求他在旁邊看著，學會觀察如何洗，他洗的時候，我在旁鼓勵，並調整洗碗的方法。記得有次，他說腰酸死了，我說，奶奶洗碗時有多累，知道了吧?這一天過後，在得到好吃的東西時，他第一個給奶奶，是發自內心的，而不是像以前那樣做作，能捨得分享自己的東西，他這點又是一次進步。
四、在對社會一些現象認知方面，我的做法是，在網路上搜尋關於一些公益視頻讓他觀看。因為孩子現在小，能看到的實際現象機會很少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發，明白一些道理。比如，在他有時漏飯時，我和他說粒粒皆辛苦，他感觸不大，我找了許多農村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看，結果他看呆了，眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了，他打心裡知道，自己吃的好，別的孩子卻在餓著肚子，破爛不堪的教室，艱苦的環境，他們讀書愛學的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習慣，每次吃的時候，很是注意，飯偶爾掉了幾粒桌子上，馬上撿起來往嘴裡塞，我們知道這不衛生，但我們更知道，他的這個行為不能半途而廢，不能打擊他。自此以後，我經常放一些不同類型公益視頻。
對學習興趣方面，良好的上進心在形成。
以上說了這么多，是我個人針對自己的孩子一些方法，有很多不妥之處，希望各位家長能給於我一些關於孩子學習和生活方面的最佳教育方法，大家共同進步。謝謝。
20xx年x月x日
家長會家長發言稿錦集 篇7
尊敬的各位老師、家長朋友：
下午好!
今天有幸能在這裡與大家一起交流孩子的教育問題，我感到非常的高興同時也有一點點壓力。
xx同學能夠在這次期中考試中取得較好的成績，進步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開，我們家長發揮的作用非常有限，相比很多用心的優秀家長我們做的還遠遠不夠，在這裡我就談談我對我們親職教育的一些想法和做法，僅供其他家長做個參考吧。
首先，家長努力營造一個相對“民主”的家庭環境和氛圍，給孩子足夠的自主空間，讓孩子意願充分得到尊重。
在我們家裡，我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類的話，從小起，我們對孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情，我們一般不會勉強，凡事讓孩子自己做主。比如培優也是尊重孩子意見，想培就培，不想培就不培，培哪一科，在哪裡培，都孩子自己選擇。
給孩子提供一個寬鬆、民主的家庭環境，可以讓孩子回到家後感覺到溫馨快樂，這樣才會有好的心情投入到緊張的學習中去。
其次，家長與孩子共同進步。
學習的事情歸根結締是思維的問題，思維開闊了，思維能力提高了，孩子掌握了一定的思維方法，學習就相對輕鬆了。授之以魚不如授之以漁，我們一直深信，只有不會做家長的父母，沒有不好的孩子，所以提高自身很重要，我們從來沒忽視自身學習。
父母的眼界和思維開闊了，對孩子會產生潛移默化的影響。說起具體學習方法，真的很慚愧，國中後我沒具體輔導孩子做過一道題目，我們對孩子幾乎是無為而治，我們家孩子學習我們幾乎是不怎么管，與其說是不管其實是管不了，我們水平太有限了，尤其是進入初二以後，看到物理、數學都是比較有難度了，對於那些題目我都快成白痴了，壓根輔導不了孩子。
但是學習具體內容輔導不了，並不代表我們對孩子放任自流，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養，平時利用跟孩子在一起上學，放學，一起吃飯時間等有效時間，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法，當然有很多內容和方法我們也是學習來的，聽到的，看到的，交流來借鑑的，很多事情道理都是相通的。
我們常通過分享生活小故事，來啟迪孩子的智慧，拓展孩子的思維。
這裡說個職場上的小故事吧，很多家長可能都知道的，單位兩個同事同時進單位的，一個兩年後晉升了，一個原地不動，在座的有沒有家長不知道這個故事的，(簡要介紹故事內容，與家長可以互動。)
通過這個故事我們教會孩子思考問題要深入細緻全面，站在一定高度，比如做題，你要領會到出題人的意圖之所在，解答問題做到有的放矢。現在孩子逐步意識到學習的重要性，學習比較自覺，結合一定的思維方法，學習也相對輕鬆一些，逐步形成了良性循環。
再就是，家長對待分數和名次努力保持平和淡定的好心態，孩子就會淡定很多。
目前中國的教育體制，家長關注分數是很正常的，甚至超過了孩子對分數的關注，為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來，分數儘管是檢驗孩子學習的標尺，但是我們做家長也能唯分數是論。孩子考的好應該適當的鼓勵，面對孩子考的不理想成績我們更主要的任務是幫助、引導和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。
我的孩子上學期有次月考成績很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪，因為我了解我的孩子，自尊心比較強。她考的不好自然比家長更難過，回家後我們根本不忍心再責怪她什麼，當時我們忍住內心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來等孩子慢慢平靜下來，我們給孩子分析考試失利原因，是知識點沒掌握還是應試技巧問題，還是基本素質問題，粗心。
用心總結，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我記得當時我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班級的名次在35名以內都是可以接受的，不要有壓力，這次考的不好剛好是發現問題，解決問題的大好機會，下次考試你上升空間會更大。
當然家長內心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分數和名次的態度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。
最後一點，家長做好後勤保障工作，讓孩子生活上儘可能吃的健康，睡眠充足，行的方便，同時做好孩子的心理疏導工作，確保孩子身心健康能全力投入到學習中去。
這一點表揚下孩子爸，很盡職做好專職司機，只要有時間儘量接送，現在的高中生學習任務和壓力都比較大，學習時間長，非常辛苦。學習要不鬆懈但也不能夠打疲勞戰。
我想即使搞好了學習若垮掉身體也是所有家長都不願意的吧。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食，敦促每天按時就寢，不熬夜或少熬夜，保證學習有個良好的狀態。我經常會問孩子學習累不累，孩子說不累，在我們家長看來每天白天學校學習一天，放學後還學習到10點，夠辛苦的，但是孩子還樂在其中，這一點還是令人欣慰的，孩子學習已經慢慢步入正軌，這學期進步也比較大。但如何做到今後各門成績趨於更穩定，各科平衡發展不偏科，是下一步努力的方向。
我記得有位家長曾發過一篇好文章，靜待花開，每個孩子都是花，有的花開的早，有花開的遲，家長都無需著急。我們家長做好目前適時施肥，澆水，除蟲，給與充足陽光，那就靜靜的等待花開吧!
我的發言結束了，謝謝大家!
家長會家長發言稿錦集 篇8
各位家長：
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
這個學期已過去大半，再過一個多月學生就要結束三年級的學習生活了。這學期配合學校工作，我們開展了春遊、武術操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動，最近有部分同學在參加小學生運動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練。進入三年級以來，大部分學生的學習潛力、行為習慣都有了較大的進步。
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：
1、值日的同學早上不能早起，完成自己的衛生任務，不能準時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。
2課間不能禮貌活動，追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學生忘記課堂作業的存在而先玩，總要等到老師提醒之後才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高，導致訂正作業需要超多時間。
5、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改善。
6、部分學生身上帶錢，愛買零食，玩具帶到班裡。養成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康也有害。
7、個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
8、學生完成作業狀況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業不完成;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恆心、耐心。
針對以上狀況，我談幾點推薦：以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際的行動支持孩子。
一、以高遠的目標激勵孩子
人的一生不能沒有一個明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的目標，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發揮不了任何作用。
在一三年時，美國哈佛大學曾對當時的應屆畢業生做過一次追蹤研究，在這個研究中詢問當時那些畢業生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計畫，結果只有不到百分之三的學生有肯定的答覆。而在二十年後，一九七三年時，再次訪問了當年理解調查的畢業生，結果發現那些有明確目標及計畫的百分之三的學生，在二十年後他們不論在事業成就，快樂及幸福程度上都高於其他的人。尤有甚者，這百分之三的人的財富總和。居然大於另外百分之九十七的所有學生的財富總和，而這就是設定目標的力量
有的家長對孩子的期望值較高，對孩子的人生髮展有一個規劃和構想，並經常有意識地對孩子進行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人，這就是目標。即便你沒有什麼高遠的目標，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標。在現代社會中，有知識、有潛力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者，要成為合格的勞動者，務必要有較好的學習潛力、理解潛力、動手潛力、較強的職責心。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標。
二、以嚴格的要求約束孩子
在行為習慣、學習習慣、為人處世方面要有嚴格要求。
1、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
孩子由於好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、做事要有職責心，孩子的作業必須要在規定時間內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。從開學到此刻，我們班交作業的狀況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是十分不利的。
3、在同學相處時，要團結謙讓，良好的個性、寬容豁達的心態才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以後事業成功的保障。所以當小孩子之間有一些小衝突時，家長也要豁達一點，讓他們學習自己處理，就算吃一點虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長。
三、以實際的行動支持孩子
1、三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還務必扎紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：這天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好學習有進步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。針對學生不完成作業狀況，我採取了措施，每一天請家長進行簽字，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握狀況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養成了，帶給大家的都是長久的簡單，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成狀況。並且我也期望家長簽字時，是認真檢查過作業的，對於不合格的，不能輕易過關，請千萬別讓孩子認為作業只要做了就行，對不
對，好不好，無所謂。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長是不是認真檢查，也是對孩子負責的態度問題。
2、培養孩子活躍的思維。我們的校風就是勤學、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
3、讓孩子養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
4、父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。
此刻，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅僅表此刻作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂於助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制潛力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。
最後，我期望每個家長，多一份職責，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。
祝大家身體健康，事業有成。
家長會家長發言稿錦集 篇9
尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個特殊的日子，我站在這個講台上，代表一(2)班的全體同學向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支持我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
上文就是國小一年級家長會學生代表演講稿，你了解了嗎?
家長會家長發言稿錦集 篇10
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們： 大家好!
我是家長。首先感謝學校領導和老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這裡和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。藉此機會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓她在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝希望國小為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐心細緻的教育相比有很大的差距。今天，在這裡，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的願望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。
特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己事務忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種捨本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最後的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、儘可能地多陪陪孩子。讓孩子在國小階段養成良好的學習習慣，生活習慣。
父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向裡面裝入再多的水，這一整桶水最後還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大後怎么也補不回來的。
我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，並希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面儘可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。
當然，有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，儘管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤後再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規範的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我的認為是：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。這樣會方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”
我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
家長會家長發言稿錦集 篇11
謝謝班主任和各位家長的信任，我今天有點班門弄斧了。在講之前，我想說一句：想教好孩子真的不容易，想做一個好爸爸媽媽更不容易。
其實，我也不能算是一個優秀的家長，只能算是一個稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣，其實是一個很普通也很一般的孩子，我可以說，在這個班裡面，一半以上的孩子智商絕對比我女兒高。在教育孩子的路上，我有成功的地方，也有不足之處。在這裡，我講講我的一些想法和做法，希望對一些家長能有所幫助。
第一、愛孩子要愛得有質量。
也許，我在這裡問每一個家長：“你愛你的孩子嗎?”可能很多家長會說“當然愛!”是的，父母對子女的愛是世界上最偉大的愛，可是愛是有質量差別的。我覺得決定質量高低的，不是學歷、收入和金錢、地位，而是對孩子的付出、理解和細節的處理。很多家長是很愛自己的孩子，可那是溺愛，愛得有點盲目，愛得沒有方法，愛得沒有原則，愛得沒有質量!孩子是上帝送給我們的天使，既然我們把他們帶到了這個世界，那么我們就要負起責任來，我們沒有任何理由去推卸做父母的責任，更不能只是嘴巴上負責，行動上卻停滯不前!孩子不是為了“長大”而活著，孩子也不是為了“大人”而活著，不要讓孩子生來就做一個沒有翅膀的凡人!可能有的家長會說自己文化不高，教不了孩子;有的家長說孩子不聽話，打也打了罵也罵了，就是沒效果;還有的家長把一切教育孩子的責任全部推卸給學校和老師;有的家長索性抱怨自己工作太忙，抽不出時間教育孩子。其實這些都是藉口，無論你有多忙，無論你文化多高多低，想教育孩子總是有時間和辦法的!我歸納出“四個要”和“四個不要”：要捨得時間，要捨得花精力，要捨得花心思，要捨得付出;不要敷衍孩子，不要捉弄孩子，不要嘲笑孩子，更不要打罵孩子。作為父母，如果我們連時間和精力都不願意給孩子付出，那你能從孩子那裡得到什麼呢?千萬不要在人前捉弄孩子，更不能嘲笑孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子，經常打罵孩子，其實，孩子都是有自尊的，好孩子是夸出來的。在生活中，我儘量做到不敷衍孩子，答應孩子的事，努力去做到。我知道很多家長喜歡打麻將，有的甚至把孩子丟在家裡去自己玩。我可以告訴大家：我從做媽媽的那一刻起，我從來就沒去打過麻將，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂，我做不到!如果有實在推不掉的應酬，我會給孩子一個合理的解釋。當然，現在的家長都有自己的難處，工作壓力大，難免會去找一些節目放鬆一下自己，但是我覺得一定要有一個度，一定要給孩子一個合理的解釋，讓孩子能接受，如果你實在要去打麻將，不要讓孩子有一個不好的印象，不要讓孩子對你打麻將、打牌見慣不怪，更不能放任孩子不管，甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業。這樣能教育好孩子嗎?這是對孩子最不負責任的表現。
第二、培養好的學習習慣。
我記得法國作家薩克雷說過這樣一句話：“播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”在培養好習慣的過程中，如果方法用的不好，物極必反，也許不知不覺就培養了孩子的壞習慣。有的家長把孩子送到學校，就萬事大吉，覺得教育孩子就是老師的事了，自己可以撒手不管了。其實，家長是孩子的老師。記得女兒剛上國小的時候，從幼稚園跨入國小，她還沒有進入角色的轉變，也有點馬大哈，好多次漏作業，丟三落四的。所以，我是從一年級一開始就狠抓她的學習習慣，因為我覺得一年級是孩子養成好的學習習慣最關鍵的時期，從寫字的姿勢，到讀書的感情，以及做作業的態度和書寫的整潔性。她每天做作業，我都會陪著她，她做完，我一定要她先一題一題認真地檢查，檢查完了我再檢查，她寫得好我就表揚，寫得不好我就讓她糾正。那時候學拼音，我每天給她做字母卡片，上學放學的路上，我就用卡片幫她加強記憶，幫助她咬準發音。女兒學起來很開心也很輕鬆，我要讓她明白：學習不僅是一件快樂的事，更是她自己的事情，別人替代不了的!家長短時間的陪孩子，是為了後面不用時時刻刻陪孩子。有的家長在教孩子時沒耐心，教幾次，孩子還是不會，就會著急脫口而出：“你怎么這么笨呀?”“蠢豬!”甚至打孩子，反覆多次，孩子潛意識裡就認為自己真的像豬一樣笨了，索性就不再去動腦筋了!暴力教育可以讓孩子一時變得順從，但創傷會伴隨孩子的一生，會讓孩子破罐子破摔，讓孩子在心裡形成了固有的定勢：“反正我怎么努力都是不行的!因為爸爸媽媽都認為我笨!”很多家長捨得給孩子花錢花力氣，可就是不捨得花心思和時間。有的家長還會說,我看到孩子一而再、再而三沒寫作業，我的脾氣就上來了，其實家長如果一遇到孩子身上存在的問題，不去理性地處理，只是簡單粗暴地著急，一著急就發脾氣，這也只能說你是一個任性的家長。一個任性的家長，怎么可能不培養出一個任性的孩子呢?哪個人沒有缺點和弱點呢?我們活到四十歲還一身毛病，何況孩子呢?所以培養孩子的好習慣，一定要有耐心。“十年樹木百年樹人”，培養孩子真的是一個很漫長很艱辛的過程，但當我看到孩子每一個小小的進步的時候，我也會樂在其中。
第三、把學習當作開心的事。
如果把學習化作朱古力，孩子都會喜歡;但如果把學習弄成了牛黃解毒丸，不要說孩子，大人都怕。很多家長會跟孩子說“你一定要刻苦學習!”是吧?學習勤奮是必須的，但如果用刻苦，往往會讓孩子產生一種錯覺，覺得學習是一件苦差事。其實，要想讓孩子把學習當成是一件開心的事來做，家長需要在孩子很小的時候就要注意好好引導。我記得女兒在很小的時候，我就把家裡的幾面牆貼滿了我自製的繪畫卡片，比喻我畫一隻蝴蝶，旁邊就寫上蝴蝶兩個字;畫一個雞蛋，旁邊就寫上雞蛋。這樣一個星期更換一次，女兒三歲的時候，已經能認識很多字了，而且能背誦很多詩，女兒還認識了許多動植物，而且對繪畫也產生了興趣，連續六次參加從化市六一書畫大賽獲獎。可能有的家長說“我不會畫畫呀?”可是只要你有心，辦法總是會有的，比喻去書店買一些簡筆畫的書，蒙在上面依葫蘆畫瓢照著畫。還可以用音樂，記得那時我錄下女兒背誦古詩和唱歌的聲音，當女兒從錄音機里聽到自己的聲音時特備興奮。我還會讓女兒把小腳和小手塗上顏料，在紙上走來走去，，那既是成長的足跡，也是很美的畫呀!有時我故意說這個字媽咪忘記了，戚老師能不能教教我?她最開心的就是當我的小老師了，後來只要家裡有人來，她就搖頭晃腦地充當起小老師來了。我努力給女兒營造一種氛圍，讓女兒從小就覺得學習是一種很開心的事，我記得那時候，我在女兒房間的門後面畫了很大一棵蘋果樹，如果女兒那天表現好，我就會讓女兒的蘋果樹長出一個小蘋果，如果那天女兒表現得不是很好，我就讓他自己說說，讓她自己從上面摘一個蘋果下來，等到蘋果積累到三十個，我就送女兒一件小禮品，或者帶她去吃一次麥當勞或者西餐，這樣女兒既學到了東西，也從學習中得到了限度的滿足。我覺得三歲看大，七歲看老，在孩子小的時候，你用心付出幾年，等到孩子慢慢大了，就像能夠自己飛翔的鳥一樣，你就會感覺輕鬆很多，教起來也容易很多。其實教是為了不教，如果在孩子小的時候教育缺失了，那么等到發現問題的時候，就往往很麻煩。所以，女兒從讀二年級一直到現在，我幾乎從來就沒再檢查過女兒的作業。當然這中間女兒也會偶爾有幾次偷懶沒交作業，或者忘記做，但我只是引導她要端正態度，讓她自己意識到自己的錯誤，並且讓她補交作業。與其逼著孩子去學，家長不如花點心思和時間，多和孩子一起去學。我記得女兒剛會識字的時候，我買了好多書和女兒一起看，然後看完一個故事，我們就比賽把故事講出來，有時我故意講得不好，輸給女兒，讓女兒幫我接著講完，這時候女兒可開心了，
覺得她已經比媽媽還棒了!
很多教育專家說過，孩子學習能力的高低，其魔法就是課外閱讀，凡是從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習效果會比不閱讀的孩子好很多。這一點我深有體會，從女兒識字開始，我就給女兒買很多的書籍，我覺得閱讀一定要有選擇性，不能盲目去讀，讀那些無意義的書籍既浪費時間也浪費金錢。給女兒買的每一本書，一般我會先去粗略地讀一讀，我會引導女兒去看那些既有教育意義，又可以體驗到文采和鍛鍊她的思維能力的書。有時我也會跟女兒一起看，她就會嘰嘰喳喳說過不停，和我討論書中的知識點。女兒最喜歡去的地方就是去天河城新華書店，我幾乎每年都會去那裡為女兒買幾套書。所以女兒的知識面很廣，興趣也很廣泛。
第四、培養孩子良好的品格。
品格決定命運，童年決定一生。其實對孩子進行品德方面的教育，言傳不如身教。有的家長在家很不注意自己的言行，比喻經常在孩子面前說粗話，所以我們也經常在課堂上看到有些學生說粗話。有的家長動不動就動粗，使得孩子也很暴躁，很沒有耐心。有的家長還會給孩子灌輸一種思想：“不用怕，我們家有的是錢!”俗話說：“授之以魚不如授之以漁”，孩子總有獨立的一天，他的路需要他自己去走，這一路上會遇到很多意想不到的事情。我們應該交給孩子一種積極、健康、向上的思想，我覺得這比什麼都重要。在這樣一個物質急速膨脹的社會，很多人喪失了精神層面的東西，過度地去追求物質，給孩子的人生觀和價值觀產生很大的影響。其實人活到最後，才會明白：“神馬都是浮雲!”平平淡淡才是真!我記憶最深刻的就是在女兒很小的時候，我就不斷地教育女兒：這個世界上，親情、開心和健康最重要!所以當別人問她的時候，她小小年紀就說：“開心最重要!”把別人都逗笑了。我送給了女兒一句話，並要她牢牢記在心裡：“禮遇他人，快樂自己!”我常常告訴她：其實人有時候吃點小虧是福氣，千萬不要教育孩子從小去貪圖小便宜，要學會寬容，不要因為一點點小事去跟別人緊緊計較。雖然我在這裡說這個話有的家長不一定贊同，但我覺得良好的做人品質可以拓寬孩子以後成長的道路。
還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。可能有些家長會說：“我的孩子精得很，比我還能說大話!”可是大家都知道，孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的!孩子說謊有兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫於壓力。當你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識裡已經不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。其實犯錯誤是兒童的必修課，家長不要一看到孩子犯了一點點錯誤，就大驚小怪，家長要學會接納孩子的錯誤。很多孩子出現問題，並不是品德問題，而是心裡問題，怕家長罵，怕老師批評。當女兒犯錯誤的時候，我也曾有過發脾氣，但是當我冷靜下來時，我覺得原諒女兒、跟女兒講道理，效果。我記得那時候女兒才六歲，我們剛搬來玫瑰園，樓下一個小姐姐教唆女兒回家拿大人的錢，然後去樓下小賣部買東西分給大家一起吃，後來我知道了，一聽說女兒拿錢了，先問女兒拿錢了嗎?女兒嚇得不敢不出聲，她以前從來不拿大人的錢的，我就狠狠地照著她_打了幾下，當時她哭得很傷心，不停地對我說“媽咪，我以後不敢了!”看著女兒瑟瑟發抖的身子，我一下子意識到自己犯了一個多大的錯誤呀!我當時也哭了，我後悔極了，真想抽自己幾下。我冷靜下來之後，就拉著女兒的小手說：“媽咪剛才犯了一個嚴重的錯誤!你偷偷拿錢是不對，但媽咪打你是錯上加錯!媽咪跟你道歉，我知道，菲菲其實很有愛心，想買一些東西給小朋友吃，所以因為你的愛心，你應該而得到媽咪的表揚!但是，你想要買東西，一定要跟媽咪商量，要想交到好朋友，靠東西去討好別人，是不正確的，交朋友靠的是真誠。答應媽咪：你的這雙小手，以後可不能夠隨便再去拿別人的東西，包括家人的，你能做到嗎?”我和女兒拉鉤，從那以後，女兒就再沒隨便拿過別人的東西了。
第五、做孩子的朋友。
五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性，她們變得有點叛逆，以至於我們突然感覺孩子長大了。家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。多抱抱孩子，親親孩子，哪怕孩子已經高你一個肩也不要緊。當孩子心裡有一些煩惱的時候，千萬不要置之不理，要幫孩子去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。女兒參加每一個活動，都是她自己拿主意的，我從來都沒有強迫過她。女兒性格有一點點高傲，我有時會告訴她這樣不好，她也認識到了自己的不足，並且努力在改。有時她和同學之間有矛盾，我會讓她自己去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。我常對她說：“不要因為媽咪是這個學校的老師就搞特權，我給你的特權就是你要儘量比別人做得更好!”
現在很多孩子都迷戀上網，玩遊戲，其實，一個孩子如果長期鑽在遊戲裡不能出來，那是因為遊戲外的世界讓他感到枯燥和自卑。一個孩子如果因為電腦遊戲耽誤了前途，即使他生活在沒有電腦的時代，也會有別的東西把他拉下水。我覺得使人墮落的不是遊戲本身，而是心靈的空虛、某些素質教育的缺失。我女兒也喜歡玩電腦，剛開始總是手痒痒的，找著機會就想玩，後來我講給她聽：“你可以上網，也可以不寫作業去玩遊戲，但是一旦你迷戀上玩遊戲，肯定會影響你的學習，你是想給媽咪一個健康向上的女兒，還是一個只會玩遊戲的女兒呢?”經過多次的說服教育，女兒最後還是克制住了，所以她在家很少碰電腦，我告訴她：“等你讀大學了，媽咪買一台手提電腦送給你!”女兒聽了很開心。但是每個星期，我有時會獎勵女兒玩一會電腦，一般不會超過一個小時，有時只是為了查資料。她也很自覺，我相信女兒，她也很信任我!有些家長，一旦孩子表現好，作為獎勵就讓孩子使勁地電腦;如果孩子哪天表現不好，就粗暴地不讓孩子碰電腦電視，這種一刀切的極端教育方法，很容易讓孩子養成極端的性格。我覺得對有自制力的孩子來說，可以適當讓他玩玩電腦。對沒自制力，屢教不改的學生，我看過一個教育者的做法，可以反其道而行之，讓他整天玩，可以暫時不做作業，不吃飯，晚上也不給睡覺，除了上廁所，不可以離開電腦半步，直到他見到電腦都怕了。當然，這個方法家長可以根據自己孩子的情況借鑑一下。
據我女兒反映，班上有一些孩子喜歡去網咖，看不健康的東西，甚至早戀，我覺得家長在孩子心理、生理逐漸發生變化的時期一定要多花點心思去引導，否則孩子走入歧途就很麻煩了。因為現在都是一個孩子，孩子就是父母的一切。我是這樣引導女兒的：經常跟她聊天，讓她認識到什麼才是她現在該做的，我還告訴她：內心裡有美好的感情不是醜的事情，證明你的心裡也很美，嚮往美的東西，媽咪在你這個年齡也有這些想法，你想知道媽咪是怎么做的嗎?媽咪是把這些化作動力，因為人的一生不同的階段有不同的事情要做。你們這個年齡就像還沒成熟的果子一樣，如果早早地採摘了，果子既不好吃，還會爛掉;而你現在的任務就是學習。
有的家長會問：現在教孩子一些習慣會不會太晚?我覺得不會，其實教育孩子沒有所謂的早晚，只有教與不教，教的對與不對。教育孩子其實方法很多，我希望我今天講的一些對大家能有所幫助，我也希望得到一些家長教育孩子的好點子，給我借鑑，謝謝!
家長會家長發言稿錦集 篇12
3、在同學相處時，要團結謙讓，良好的個性、寬容豁達的心態才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以後事業成功的保障。所以當小孩子之間有一些小衝突時，家長也要豁達一點，讓他們學習自己處理，就算吃一點虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長。
三、以實際的行動支持孩子
1、三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好學習有進步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。針對學生不完成作業情況，我採取了措施，每天請家長進行簽字，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養成了，帶給大家的都是長久的輕鬆，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。並且我也希望家長簽字時，是認真檢查過作業的，對於不合格的，不能輕易過關，請千萬別讓孩子認為作業只要做了就行，對不對，好不好，無所謂。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長是不是認真檢查，也是對孩子負責的態度問題。
2、培養孩子活躍的思維。我們的校風就是勤學、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
3、讓孩子養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。
4、父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
現在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂於助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。
最後，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。
祝大家身體健康，事業有成。
家長會家長發言稿錦集 篇13
尊敬的王老師、家長朋友們：
你們好!我是徐_ _的爸爸。首先感謝王老師對二(2)班全體同學的愛護和關心!正是因為王老師的細心周到以及出色的管理才能將我們的二(2)班打造成現在的優勝班集體。我也十分榮幸地作為一名家長代表在此和家長朋友們共同探討交流小孩的培養與教育。(以下內容僅代表個人觀點，說的不好的地方歡迎大家批評指正。)
俗話說“玉不琢不成器”。我們每一位小朋友在我們家長內心深處都是一塊好玉，他們也承載了我們太多的希望，也正因此我們對他們傾注了我們全部的愛，那就讓我們用愛來對他們精雕細琢吧。
第一點，生活中滲透正確的價值觀。
愛他就要給他想要的全部嗎?我不持這種觀點。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”、“划算與不划算”。慶幸我們的孩子生在這個幸福的年代，各式朱古力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對我們的孩子都具極大的誘惑。徐_ _也不例外。每次遇到都會哼哼唧唧想買，但我們經常會引導她：這個太貴，我們買不起，錢要用來給_ _讀書和買大大的房子的。久而久之她會習慣，直到她自己看到賣草莓的說：“我們等便宜了在買。”看到肯德基門前賣泥人的藝人，會情不自禁地說出：“媽媽，我只看一看，我不買，好不好?”這句話逗樂了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅持得從小培養孩子正確的價值觀。畢竟這些東西對小孩身體的成長益處不大，很多東西期望可能比擁有更有價值。為了激勵她，我們也約定：只要能考100分，超市裡的東西想買什麼就買什麼，想買多少就買多少。這樣一來所有的東西不是沒有機會擁有。讓她對自己也多了一份期待。雖然在今天考試分數不能代表一切，但孩子的上進心不能磨滅。也潛意識地把“目標”這個生詞植入孩子的人生。所以不妨試試：愛他，讓他擁有更多容易去實現的想法。
第二點：當好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。
成長的道路上誰都不可能一帆風順。特別我們的小朋友，現在正經歷著人生中好多的第一次挑戰：第一次背古詩，學乘法，寫日記等等。誰都願意自己是人群中閃閃發光的小星星。但這些都得我們家長“牽著小馬過河”。每篇要背誦的課文，_ _媽媽都會逐字逐句解釋，和孩子互動，設定情景讓她慢慢進入，反覆重複，直到熟練。這樣引導幾次，現在只要是課文後要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發了她本能的上進心和榮譽感。
乘法也是小孩數學學習上的第一道坎，乘法不好會鬧出許多的笑話。對小孩而言乘法已經是打破了前面加法理解的傳統，是個新鮮的事物。如果孩子能對答如流，自然能自信很多，是邏輯思維上建立起的第一次自信。首先我們也採取死記硬背的辦法，但檢驗過程就很突擊，一起吃飯時可以考她，一起外面散步、逛超市也可以抽查，等等。最後別忘了套用到實際生活中來，比如一天吃兩片奶片，兩天能吃幾粒?三天呢?四天呢……慢慢引導她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見到的簡單的乘法，讓數學通過零食這座橋樑融入到孩子的生活，能學到有用的數學。
日記是記錄生活中所見所聞以及感悟總結等等。但對孩子來說絕對是一種負擔，純粹的任務，或者說是簡單的流水賬，可以說記流水賬我們每位小朋友都是高手，很客觀很詳細，但卻忘了文字最生動的事讓他產生感情。所以我們徐_ _的日記最開始自己先在草稿紙上寫好流水賬，然後徐_ _媽媽再引導性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐_ _的.一篇漂流日記寫學踢毽子，毽子活蹦亂竄，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩，不聽使喚，用了擬人的手法。這時候小孩肯定在想辦法，寫出想到的辦法，可以找個線系住再踢。然後踢的過程中孩子由一個增加到兩個的過程是不是也可以放大描寫呢。孩子的信心有了，期望有了，運動會的目標也就有了，為班集體爭榮譽的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動起來，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思考，讓流水賬能隨孩子的思維過程隨停隨流，這樣的日記自然了，也充實了，也真正意義上起到了日記的作用。
第三點：培養孩子的興趣愛好。
愛孩子，就該敢於讓孩子去愛，讓孩子有個真正意義上的愛好和特長。有了特長往往會收到意想不到的效果，或者也可以說是觸類旁通吧。孩子嗓門亮去學唱歌，孩子好動去學點武術或是舞蹈，孩子內向不愛說話引導他去學學畫畫，書法等等。這就得我們家長動一番腦筋啦。徐_ _從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工製作。所以只要學校有相關的培訓班，我們就一定參加。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫法。畫畫也可以經常套用到一些手工製作上去。孩子的手可能還不是那么靈巧，所以手工的時候我們會協助參與，這樣讓孩子更加自信面對自己的作品。能畫的話字也不會太差，書寫也本身是孩子的一種學習態度的最好呈現方式，請不要忽視。字跡工整能受到老師的表揚也更能讓孩子自信地投入到學習中去。第四點：始終用積極向上的心態引領孩子。
學校各種要求家長參加的活動一定要準時參加。如親子活動一定要精心準備並積極參加。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也很多，有了家長積極配合參加活動的孩子臉上堆滿了幸福，而家長沒到的或者家長不認真投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也經常播“有空請多陪陪孩子”。別讓孩子錯過你兒時所錯過的，關愛是給孩子最好的禮物。
當然，我們徐_ _也有很多不足的地方，比如動作比較拖拉，不夠大方等等。希望大家能多多交流並分享你們的經驗，為建立優勝的二(2)班集體而努力，把我們的孩子培養成幸福的一代人。
謝謝大家!
家長會家長發言稿錦集 篇14
教育孩子反思
天下做父母的都有“望子成龍”或“望女成鳳”的願望，都希望自己的孩子將來有一個好的工作，生活得好一點，不希望孩子輸在起跑線上，希望孩子不但學習好而且要多才多藝，有各方面的特長。成功者有之。但大部分的家長會對孩子的學習成績特別關注，孩子的成績好就喜，孩子的成績差就猶，好像天要塌下來一樣，所以時時刻刻盯緊孩子，把孩子成績掛在嘴，拿自己孩子和別人更優秀的孩子作比較，給孩子報了各種輔導班、特長班，而不考慮孩子的感受，這樣的結果會導致兩個極端：一個是孩子自己毫無主見，所有的事情都聽從父母的安排;二是逆反心理，導致處處和父母對著幹，即使他明明知道父母是對的，他也要反著乾。這兩種結果都是我們不願看到的親職教育失敗的例子。
我最近就經常反思這個問題，我的想法是為了孩子將來好，但由於教育方式、方法不恰當，不注重平時教導孩子，出了問題才想到管孩子，犯了急功近利的毛病。教育貴在堅持，效在潛移默化，是一項長期而細緻的工作，急不得，躁不得。
我覺得我的失誤在於沒有堅持一些好的做法，比如孩子考試成績不好了，或開家長會後，會覺得問題比較嚴重，會重視一下，會從各方面要求孩子樹立好的習慣;發現問題及時糾正，毋容置疑，這是非常正確的想法，但這時候正確的做法是監督孩子扭正不良毛病，好的方法成為習慣為止，才是達到教育效果，但我往往在這之前會藉口工作怕、沒時間而流入虎頭蛇尾，教育沒有起到應有的效果。孩子學習重在堅持，家長的教育行為也貴在堅持，這是我的遺憾。
孩子的可塑性很大，關鍵在於我們的引導，通過家長課程，再一次意識到肩負責任重大，和孩子共同學習，要比孩子做行更出色，這才是正確的做法，是我努力的方向。
自**同學上學以來，我們做家長的在教育孩子上做的不夠好，教育方法不太對頭。一是時間上沒有靠上，對老師布置的作業有時沒有及時認真檢查指導;二是沒有經常摸清孩子的成長心裡，學習上關心不夠;三是沒有經常督促孩子閱讀一些課外讀物，造成了孩子對社會綜合知識的缺乏;四是做家長的總是認為孩子才上國小，給孩子太多壓力，不利於孩子成長;五是與孩子共同學習、共同閱讀等方面做得還不夠好。
隨著孩子不斷長大，進入高年級以後，我們做家長的不能再繼續縱容孩子，應儘量多抽出時間與孩子共同學習，改掉孩子的不良習慣，培養孩子更多的學習興趣，進一步拓寬孩子的知識面，提高孩子的綜合成績和素質。
家長會家長發言稿錦集 篇15
尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：
大家好!我是一年級一班全浩男的家長，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在這裡與您們以及各位優秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己，並開始走向自覺學習的合格小學生，我們不會忘記您們的付出與努力，今後一定會以更加積極的態度和行動來支持與配合您們的工作。
孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自己與在座的各位家長相比，一定不是那個最稱職和合格的母親，我的經驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心裡話，我並不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長，今天我願意把我的心得體會，特別是遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，並衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態度，希望能得到老師和家長們的指導。
一是在與孩子的談話方面，我比較傾向於把孩子當成一個具有自主意識的小大人來對待，特別是隨著孩子的漸漸長大，我發現以商量的口吻展開對話，一般都會比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見。而關於這一點，我想在座的許多家長一定也是這樣做的，並且有些家長也一定做的比我更好，我之所以提出來，其實也只是為了更好地督促自己今後將這種態度繼續堅持下去。
二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向於身體力行，也就是先把自己的問題解決好，然後再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說的十分正確，如果我們想對孩子要求什麼，那么首先我們就要問一問自己是不是已經做到了，所謂“己所不欲，勿施於人”就是這個道理。例如，我們都想讓孩子在學習上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時候，我們是不是在這方面就已經做的很好了呢?就像每次檢查作業時，我常常都會逼著自己認真地去檢查、去簽字，其實主要目的也就是希望通過這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。
三是在學校教育方面，我一般傾向於和老師保持絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時光都是在學校里度過的，如果我們作父母的都與老師的意見不一致，那么孩子就更不知道應該相信誰了。當然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應當具備的美德，在求學的過程中，存異質疑與尊敬師長並不相悖，方式處理得當，二者可以做到完美融合。要做到這一點，就要求我們在孩子遇到問題時，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。
四是在學習獎勵方面，我比較傾向於不和孩子討價還價，獎勵是必要的，但不是必須的，我願意把我取得的成績和工作時的忙碌狀態呈現給孩子，以此讓她明白，只有付出才會有收穫的道理，她如果想取得好的成績，付出是應該的，這種付出和得到並不能成為她要求獲得獎勵的資本。
基於上面的幾種態度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題，比如，孩子畢竟是孩子，過早地將其成人化對待，會導致她的自信心受到打擊，從而產生一些畏難情緒，在遇到問題時，常常缺少勇氣去面對;第二就是由於平常我對孩子要求過於嚴格，從而導致她的壓力在無形中增大，以至於常常不敢面對失敗;第三就是我對孩子學習的關注常常多於對生活其他方面的關注，從而導致其生活內容十分簡單，童年缺少色彩等，這些問題都是我想與各位家長探討交流的，為了在一定程度上解決這些問題，並且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學習成長，我想我們家長是不是可以從以下這幾個方面去努力：
一是在一年級一班QQ群上，經常開展一些孩子教育方面的討論，例如，我們許多家長都曾在QQ群里跟姜鑠媽媽學會了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長的活躍表現中，感受到了他們對孩子學習的高度重視與負責，我覺得我們的QQ群在以後孩子們的教育方面還可以發揮更大的作用，我們一班也會因老師與家長們的積極互動成為一個更加優秀的班集體。
二是在教育方面，我覺得每一位家長也應像我們的孩子一樣，每天堅持學習，積極充實自己、提升自己，使自己努力成為一個學習型家長，就像我們朴園國小的校訓那樣，每天超越一點，做更好的自己，家長其實也是這樣，沒有最好，只有更好。
三是努力給孩子創造一個安靜、溫暖的家庭學習環境，哪怕每天只有短短的一個小時保持這樣一種狀態，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵，家庭的溫暖是一個孩子健康成長最為重要的正能量。
四是對孩子，我想在以後還是要堅持多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還請各位老師和家長朋友們批評指正，在今後的孩子教育方面，希望我們互相交流、不斷進步。最後，祝老師們在新的一年裡工作順利、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級一班的全體小學生學習進步、健康幸福!祝我們的學校事業更加輝煌!謝謝大家!
家長會家長發言稿錦集 篇16
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認為應作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這裡的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講，
四、培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
五、培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什麼是對的、什麼是錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該去玩樂。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。
希望各位家長關注學生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什麼樣的父母就會有什麼樣的孩子。希望各位家長在孩子面前，多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什麼樣的影響，做一位名副其實的稱職的家長。也希望各位家長不僅要關心孩子的學習和身體健康，更要關注他們的心理健康，孩子們常常會有一些不正常的想法，再加上學業上的種.種壓力和生活上的失敗，容易產生心理障礙和行為障礙。平時要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動，教育他們自覺共同遵守各種規範，多與學校配合，只有這樣學校社會家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進步得更快。
六、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
家長會家長發言稿錦集 篇17
尊敬的各位家長，大家上午好：
孩子來到章丘四中已順利渡過了一個學期，現在是高一下學期的第六周。今天，為了孩子們的更好成長與更大進步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
非常感謝學校給我們提供了這樣一次的機會，讓我們一起品嘗成長的果實，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法。在此，我想再次強調一個角色的定位，家長、學生、老師之間應是一層理解、支持、配合的關係，是有著同樣願望和目標的同伴關係。今天各位家長的到來，是源於一種心靈深處對孩子的無私的愛，所以此次家長會我不想開成一次讓學生擔憂的批判會，而是一次令他們期待、給他們提供展現成長過程的平台、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯誼會。
今天家長會的議程，一是向大家匯報上學期期末考試和本次考試情況;二是匯報班級班級有關的工作;三是分析目前學生的現狀;四是與家長交流在孩子教育方面的方式方法，說的不周和做的不到的地方敬請大家理解，多留下您的寶貴意見!
一、三次考試成績分析：
進入高一以來共進行過上學期期中、期末和本周檢測三次正規的考試，無論是從分數段還是平均分來看，我們班級都取得了非常優異的成績，獲得了學校在優生目標達成和班級管理方面的獎勵。尤其是本周的檢測成績，班級總平均分比平行班第二名高出十分，在各分數段上也有非常好的貢獻，這歸功於各位學生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長的大力支持。表現不是很理想的地方是，優秀學生的成績還不是很突出，在整個級部的競爭力還不是很有優勢，需要加大指導和培養的力度。目前班級的形式為我們下一步的學習創設了比較好的條件，相信我們會乘勝而上，再創佳績。
二、本學期所做的工作：
(1)、主題班會：本學期開學之後，為了能讓學生從寒假的狀態中迅速調整過來，連續開了三個主題班會，如何規範學習、如何上課、如何上好自習，剖析學習的原動力，如何做好細節等等。三月份圍繞學習雷鋒開展，如何做好身邊細小的事情，如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時時處處體現雷鋒精神。
(2)、本學期試行導師制和家校聯繫手冊。本學期級部開始動作導師制，將全班學生分配到九科老師名下，每周交流一次，實現心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學習上的困惑，從目前運作情況來看深受學生的支持，必須要堅持下去。家校聯繫手冊是我們班自己先用的，因為兩周學生休一次，尤其是住校生難得見父母一面，本意是想讓學生與家長能坐下來相互交流兩周來的學習與生活感受，同時把礙於面子問題說不出來的話寫下來，這樣能與家長之間實現思想上的交流與溝通。有時候我想，現在的學生不缺吃不缺穿，已經沒什麼打動他們的心了，我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動他們的，也希望各位家長能夠積極配合我們推展的這個工作，實現在教育孩子方面的化效果。
三、目前學生的現狀分析：
學生在校已半年有餘，基本適應了老師的教學風格、脾氣性格，也適應了學校班級的管理制度，理論上講，應當像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數學生也是這樣做的，每天值日班長的記錄中多的是同學們學習主動了，學習的積極性高了。但也看出有些同學的在學習中表現的很是鬆懈，學習上被動應付，表現在作業的書寫方面規範性差，上課不積極主動，學習當成了一種很隨意的行為，不僅沒養成好的學習生活習慣，導致成績一退再退。連老師的教育也只是聽了，但不去執行，這種現象是很危險的，希望咱們家長利用與學生交流的機會，幫助其樹立正確的認識!珍惜目前學習的大好機會。下一周想利用周五班會時間請各位老師們集中為學生做一次學習方法的指導，針對當前所學的模組指導學生的學習，目的想讓學生高效學習，增強信心。
高一下學期是一個比較平淡的時間段，學生失去了剛來四中的新鮮感，距離高考還很遠，容易出現鬆懈，甚至想喘口氣的想法。從課程設定上來講，高一下與高二上也是高中三年新授課任務比較集中的時間，學習任務相當重，如果思想上引不起重視，很容易出現成績的下滑，往往到高三就再也趕不上來了，所以請各位家長也抽時間與學生交流目前一段時間的重要性，督促他們多把時間用在學習上。
觀察發現我們班同學其實個個都比較聰明，只是目前在學習上的認識不到位，學習上還沒有盡力，還沒有形成好的規範，我們不能讓他們把大把的時間浪費掉，等到高三都努力時，很難趕上來。所以現在要在學習的時間上逼一下學生，如早上到校時間，現在天亮的早了，儘量讓他們早一點到校;大休的星期天，只要沒有很特殊的情況，一定要提醒孩子來學校上好自習，除非在家裡也能自覺學習。在教室里做作業或者總結本周的學習情況，對學習養成一個好的習慣是比較重要的。
當然高一下學期也是一個問題的多發期，如果引導不利，也會出現這樣或那樣的問題，如_交往等問題。
四、與家長交流的幾個問題
教育學者王金戰說過一句話，我認為比較損，也比較狠，但卻是比較客觀的，他說問題學生背後一定會有問題家長。這句話多少的能夠透出這樣一個道理：我們必須養成好的心態與習慣，都會讓孩子養成好的行為，才能監督孩子的成長，做孩子學習與生活的指導者。
1、如何看待成績
考試分為診斷性考試和終結性考試。高考屬於終結性考試，高考之前的任何一次考試都屬於診斷性考試，包括平時的期中和期末考試，診斷性考試的目的在於總結階段性學習過程中的收穫，幫學生查找出學習過程中的不足，如果你高考前的任何一次考試成績都不好，但如果你高考這一次考好了，高校照樣會錄取你的;相反高校是不會錄取你的。這就給要求我們要有一種對孩子學習過程的正確認識，並養成一種良好的心態。學生的學習成績不可能是永遠是直線上升的，有波動起伏是再正常不過的了。正確的做法是幫助孩子分析學習成績起伏背後的原因是什麼，鼓勵孩子，幫他們克服一些不良的做法，透過成績發現問題從而解決問題。有的家長看到孩子成績好了，就高興認為萬事大吉，成績不好就一棍子打死，是萬萬不可取的。家長的這種不良做法會直接影響孩子的心態，不利於他養成一個好的心態。所以今天給大家入學以來這三次成績的目的是讓你對孩子的情況有一個大體的了解，與孩子共同商量下一步的目標與打算，即便成績不理想，畢竟我們才高一，還有足夠的時間來彌補，只要多想辦法就一定會將成績提上來的。
2、愛孩子要愛之有道
愛孩子是父母的天性，況且現在多數家庭只有一個孩子，誰都希望孩子能夠健康快樂的成長，有一個美好的前途。但這種愛要恰當，要愛的有原則、理性，否則會起反作用。比如住校生的生活費和通校生的零花錢，現在生活條件的確比原來好了，對於一二百元錢也可能不會看的太重，當孩子向家長要錢時，有些家長的心太軟，心裡總是不想讓孩子受難為，讓孩子吃的好些，要一百給二百，要三十給五十，總是想自己當年如何苦，可不能讓孩子再受苦了，所以試圖用錢來彌補對孩子的愛，這是錯誤的。錢這東西是把雙刃劍，使用不當會使人變壞的。總能看到一些學生邊走邊吃零食，走到哪裡垃圾帶到哪裡;也有的學生因為手頭上有足夠的零花錢，今天過生日請一場，明天別人過生日，送個禮物，錢不花在正地方。建議各位家長和學生都能做到這樣一個原則，該花的錢一分都不能少花，不該花的錢一分都不能浪費。錢不能光用在嘴上，可以買教輔材料，也可以利用假期外出學習的費用或是參加輔導班的費用。另外也建議通校生的父母必須早上給孩子做好早飯，不要再出現早上不吃飯，上三節課後去超市買零食的現象，這即滿足不了孩子的身體成長所需營養，也不利於學生安心學習，相信咱們家長有這個覺悟。
3、再談手機問題：
記得上一次家長會我們就談過手機給中學生帶來的各種危害，但現在學生帶手機的現象仍不能完全杜絕。我們發現，每次大休回家，學生一出校門就掏出手機打電話的現象，還有上學期元旦晚會時，學生們為了唱歌找歌詞，有三四個通校學生就是利用手機上網查歌詞，看著手機上的歌詞唱歌的。孩子帶手機完全是家長慫恿的，奉勸家長們不要天真的想，孩子帶手機和家裡聯繫方便，你可以想一想，孩子用手機給家長打過幾次電話來匯報學習?家長會可能想，也有些通校生以手機當鬧鐘用的做法，奉勸家長們不要過分相信孩子，你可能感覺手機沒有卡或者功能不全，你只要允許孩子用手機當鬧鐘，他一定會把手機的功能用起來的。利用手機晚上發簡訊或玩遊戲至深夜，接下來會引發_交往的問題，等等。所以今天我們統一要求不管以任何理由，決不允許學生帶手機進校園。假期里可以用，但只是限於假期。
4、嚴格控制通校學生的作息時間
有的學生自控力不強，今天在學校上晚四，明天可能就不想上了，這樣沒有規律的上或不上，會引發學生利用晚四的時間做些不該做的事，從而帶來學習時間的浪費和安全隱患。今天家長會後，通校生的家長回去和孩子商量一下，確定好是否上第四節晚自習，便於我們對學生的監控和管理。
5、真誠邀請各位家長參與到班級建設與管理中來
親職教育是教育環節中必不可少的一部分，下一步班級和之間要加強合作，共同管理和建設好我們的班級。我的想法是可以利用一些重要節日，如母親節、父親節等時間，讓家長們走進教室做報告，可以談工作的體會與感受、可以談家長對孩子的期望等等為孩子增添學習的動力。二是參與建設班級，有時候對班級來講可能是件大事，但對我們家長而言可能比較容易就能辦好。我一直有個想法沒有實現，我想在我們教室的西南角上設定一個空間書櫥，因為地方有限，所以叫空間書櫥。讓學生把手裡的用不到的書貢獻出來，相互交流，資源共享，這樣對同學們是一個很好的促進，但一直沒有實現，因為我們的確辦不了。類似的情況，我拋出來，只是希望在座各位如果不是很麻煩而又有能力解決好，懇求大家幫班級一下。
看到做家長很辛勞的，也是很辛苦，我也在一直用自己的力量幫助一些學生，我想對大家說：讓我們把事前的憂慮，換成事前的理性思考和可操作性的計畫。真心祝願每個孩子都能夢想成真，在追夢的路上，讓我們齊心協力，共創20_級6班的輝煌!
謝謝大家
家長會家長發言稿錦集 篇18
尊敬的各位老師、家長們，你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。在這裡請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關國小三年級四班以來，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這裡，我想先表達兩個意思：
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平台，承載著我們家長的夢想和期待。可以說，考試考學生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發奮，結果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優秀的新一代。
第二句話“感謝並感動著”，要送給學校領導和全體老師。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝並感動著。
在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為國小前要培養好的生活習慣;國小階段要培養好的學習習慣;中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大後老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉聖陶說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。美國作家傑克•霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面，我從家庭角度，談談對在國小階段培養孩子良好學習習慣一些體會，我把它簡單的概括為“四關注”和“三要”。首先說說這“四關注”：
一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯繫老師，從老師那裡直接了解情況。我經常問孩子，今天上課學了什麼?最有意思的是什麼?回答了幾個問題?如果孩子什麼也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之餘讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什麼地方難?什麼地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。
二是關注孩子思考的習慣。孔子說：“學而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善於提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也願意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。
三是關注孩子讀書的習慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕鬆了，這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。
四是關注孩子作業的習慣。我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在乾什麼。實際上，由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出髮根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。
其次，再談談培養孩子良好學習習慣應做到“三要”：
一要有堅定的態度。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從視窗扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。
二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。
三要賞識孩子，要善於發現他們的閃光點。俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!願每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!
以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。
最後，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
家長會家長發言稿錦集 篇19
各位家長：
大家好!首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。你的孩子來我校就讀已經有一個學期了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地成長和提高他們的學習主動性。
一、現狀介紹
首先，想向各位家長匯報一下上個學期我們學校開展的活動以及本班級取得的成績。上個學期學校開展的的活動有廣播操比賽，撥河比賽、小紙報比賽、黑板報評比和常規評比，文藝匯演等，我班都取得了好的成績，說明這個班集體是一個有凝聚力的集體。
二、家長要樹立一個觀念——人人都可以成才
不要覺得自己的小孩基礎不如人家，又沒考上高中而灰心喪氣。其實每個學生都是如果您不放棄教育，都是可造之才。本著這樣的理念我們家長對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子遊戲廳、電腦網咖、不健康的影視和書刊、手機信息等任何一種都遠遠超出課本知識學習對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況國中生剛上中專後的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反，家長整天說，哎呀!我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都很差。基於如何教育這一點我要提出第二個觀點
三、家長要為孩子營造一個愛而不溺的家庭氛圍
打個不恰當的比方，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。再打個比方同樣小孩摔了一跤，中國父母馬上把他抱起來，美國人就不是這樣做了，而是鼓勵小孩自己爬起來，兩種表現同樣是使小孩起來，前一種是溺愛，後一種是真引導成長的關愛。料理孩子所有的生活是愛，這是溺愛;教孩子如何生活也是愛，而且這才是讓孩子健康成長的愛。教育是門藝術，是一門充滿愛的藝術，如何來營造這種充滿理性的愛子氛圍呢，我個人認為可從以下幾方面入手
(1)經常與孩子溝通，溝通是了解孩子心靈的最好方式，只有了解了孩子內心的真實想法和真實的表現後才有可能採取行之有效的方法。不要因為工作原因或其它事情要么不管不問，要么對孩子情緒化的呵斥，也不要因為忙而將孩子扔在家，經常通過電話詢問情況，殊不知電話那頭只能傳去你的聲音，你的表情是傳不到孩子眼裡的。各位家長你們現在面對的是有思想的孩子，你們的孩子又是處於青春期有逆反心的孩子。所以平時的教育要講究藝術，看到他的進步要適時表揚，看到他的缺點要旁敲側擊地教育，切忌嘮叨，老生常談幾句重複的話，這樣會讓他們反感。你們應該平等地和他們對話，聽聽他們的心聲，當然你可以正面引導他學習的方法;你也結合電視、網路、名人等事跡來教育孩子，你也可以用獎勵的方法來肯定他的進步，哪怕是一點點小的進步。我曾看過一篇文章說一個小孩的教育90%來自家庭，學校教育只起到10%的作用。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學環境是一致的，教育內容是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因很大程度上而在於親職教育的配合上。督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學常識或找有答案數學題練一練;學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫同學的單詞和短語，。有的家長說：哎呀!孩子上了中專，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。你陪在邊上看報紙，看著他背書默單詞這肯定會收到很好的效果，你的陪伴會讓孩子覺得你是在用行動關心他。也有的家長說，中國小都管累了，中專該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為中專生還是貪玩時期，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：上中專抓得更應該緊(因為知識量加大、難度加深，實用性知識加多)。比如上學期的製圖課，煤礦電工學課，這個學期的工程力學等課就是一種很實用的課程。
(2)與老師聯繫經常化。有的家長常問自己的孩子在學校怎么樣，並且對孩子的請假，上課紀律，學習情況問的很仔細。而有的家長給孩子請假時給班主任打個電話，電話里只說請假，也不問孩子在學校的表現。很快就掛機了。
1、引導孩子利用好時間學習
中專的學習任務是雖然不是繁重的，但是科目也不少。上學期八門課，這個學期製圖課改成工程力學課，物理課改成化學課外還是八門，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，天天要花一點時間看一看當天學的課，做一做作業，這其實就是學習習慣的問題，哲人曾這么說過培養行為收穫習慣，培養習慣收穫人生，我要說的是培養學習習慣收穫知識。剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數學可以將一周內錯的題做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記複習一遍，英語和語文是相同的，政治、要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種積累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代擔當這樣的責任，這種責任可等同於你養育他的責任。
2、青春期的問題
“有人說，學生上中專表現為，他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。比如說上學期發現班級里的男生有追逐打鬧現象，不安全。學生上課玩手機，睡覺，用MP3聽歌等。這樣只會養成不好的生活習慣。
3、安全問題
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。早上一定要吃早飯，孩子在校外吃零食要教育他在有證攤位上購買，不要在流動攤點上購買，不在食堂吃飯的要引導他們到有營業執照店面就餐。課間喝水可以帶瓶子到龍頭上灌溫水，不喝冷水。
再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是遊戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家裡有網路，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間緊，建議家長每天問一問今天學什麼了，讓孩子給你說一說。讓學生在問話的過程中複習所學的知識，看一看他們的流利程度就知道他們的用功程度。
4、近憂必須遠慮的問題
許多家長，往往到了上中專的第二年後半年，學生進行畢業通考和答辨時才說，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在第一年的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從第二學期起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，中專畢業應該不成問題，。但是如果對學生只提出這樣的要求，這個學生絕對不會有進取心。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，我常常聽到一些家長說：上中專就是為了給孩子找個工作，只要能混下來，其它順其自然。所以現在向家長提出幾點要求：
1、培養孩子的好習慣，多數學生上學期不遲到，少數學生一周遲到好幾次)。
2、要求孩子在家必需乾一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。
3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
5、幫助孩子樹立責任心、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
6、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
7、訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
8、養成說到做到的習慣，心裡有數，每天上學去做什麼，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養成雷厲風行的習慣。做到責任在心中。
9、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，時不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
家長會家長發言稿錦集 篇20
白宇暉家長
今天和大家分享的五(1)班白宇暉家長和趙靜雯家長的家長會發言。
尊敬的各位老師和家長:
大家下午好!
首先我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對孩子們無微不至的關懷和學習上的諄諄教誨。對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對自己孩子的教育還做得不夠，平時把更多的時間放到自己的教學工作上。下面就我在教育自己孩子和教學工作過程中的一些浮淺的看法分享給大家。
一、要有意識地從小培養孩子良好的習慣。良好的習慣包括很多：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一旦養成，會陪伴一個人終生。好的習慣可以讓孩子受用終生，不良的習慣改起來是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己收拾書桌，整理書包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培養孩子，家長要有持之以恆的態度，孩子一定會成功。當然，發現孩子身上的一些不良習慣，也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長過程，本身就是一個不斷犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”成長。這裡的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子們的心理健康。我認為要從我們家長的行為習慣做起，按時作息，自己的事自己做，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。家長以身作則，在潛移墨化中孩子定能健康、快樂、幸福地成長。
三、給孩子創造一個安靜、舒適、溫馨的的學習氛圍。孩子學習時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，儘量陪他一起看書，運動，談心等。實際上父母和孩子在一起的時間就那很短暫的幾年，我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂幸福的時光。
四、多和孩子們交流溝通。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為隨時隨地都可以跟孩子交流溝通，了解孩子的心理活動，讓他說出心理話。換位思考，多給孩子一些關愛，孩子會理解體諒我們的。例如:孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤，這樣，孩子就會不斷進步，成績就會在不知不覺中提高。
五、積極配合老師和學校的工作。老師是孩子的知識傳授者和道路引導者，做為家長一定要積極配合老師和學校做好工作。老師和我們家長一樣，希望每一個學生都能成功。老師要求孩子們做到的，我們家長要盡力配合。在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是我們每一位都可以想像的。怎樣配合?1、高效完成老師布置的任務2、不在孩子面前議論老師的是非。3、家長要儘量站在學校老師的角度考慮問題。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，讓孩子得到最大程度的發展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們把深奧的知識及做人的道理教給我們的每一個孩子，孩子們的每一點進步都凝聚著你們的心血。最後再一次向各位老師致以最衷心的感謝。
謝謝大家
白宇暉家長
家長會家長發言稿錦集 篇21
各位家長：
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
這個學期已過去大半，再過一個多月學生就要結束三年級的學習生活了。這學期配合學校工作，我們開展了春遊、武術操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動，最近有部分同學在參加小學生運動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練。進入三年級以來，大部分學生的學習能力、行為習慣都有了較大的進步。
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：
1、值日的同學早上不能早起，完成自己的衛生任務，不能準時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。
2課間不能文明活動，追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學生忘記課堂作業的存在而先玩，總要等到老師提醒之後才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高，導致訂正作業需要大量時間。
5、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
6、部分學生身上帶錢，愛買零食，玩具帶到班裡。養成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康也有害。
7、個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
8、學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業不完成;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恆心、耐心。
針對以上情況，我談幾點建議：以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際的行動支持孩子。
一、 以高遠的目標激勵孩子
人的一生不能沒有一個明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的目標，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發揮不了任何作用。
在一九五三年時，美國哈佛大學曾對當時的應屆畢業生做過一次追蹤研究，在這個研究中詢問當時那些畢業生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計畫，結果只有不到百分之三的學生有肯定的答覆。而在二十年後，一九七三年時，再次訪問了當年接受調查的畢業生，結果發現那些有明確目標及計畫的百分之三的學生，在二十年後他們不論在事業成就，快樂及幸福程度上都高於其他的人。尤有甚者，這百分之三的人的財富總和。居然大於另外百分之九十七的所有學生的財富總和，而這就是設定目標的力量
有的家長對孩子的期望值較高，對孩子的人生髮展有一個規劃和構想，並經常有意識地對孩子進行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人，這就是目標。即便你沒有什麼高遠的目標，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標。在現代社會中，有知識、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者，要成為合格的勞動者，必須要有較好的學習能力、理解能力、動手能力、較強的責任心。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標。
二、以嚴格的要求約束孩子
在行為習慣、學習習慣、為人處世方面要有嚴格要求。
1、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
孩子由於好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、做事要有責任心，孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。從開學到現在，我們班交作業的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的。
家長會家長發言稿錦集 篇22
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好!
我是劉x的家長。首先感謝肖老師 給我這么好的 一次機會，讓我和大家一起 共同探討孩子 的成長教育問題，學校對親職教育的重視 讓我們每一位家長身上 多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子 傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
作為一名90後 學生的家長，其實我也很慚愧，對孩子的教育問題 也在存在很多的不足 和差距。現在，我就初淺地 談一下自己的感受，與各位家長共勉。
作為家長，我覺得對孩子在學習方面 督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性 讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只要主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!
其次，對孩子們多一些鼓勵。我常對女兒說，只要你盡力了，就可以了，每一個人的起點不同，<文章來源蓮~山 課件 >我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。
說了這么多，以上只是我的一些不成經驗的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能望子成龍。
謝謝大家!
家長會家長發言稿錦集 篇23
親愛的家長、老師：
你們好!
時間過得很快，轉眼間高三生活走過了兩個月，又和各位叔叔阿姨見面了，在大家上午好!我是，是高三(2)班的班長，同時兼任語文課代表。
隨著高中時光的流逝，班主任陪伴我們走進高三!越過高二的門檻，三年的相識相知，讓我們更懂得珍惜，更懂得把握機會，叔叔阿姨請放心，我們很好，我們堅持著努力，我們知道的，在這條求知，拼搏，奮勇前進的道路上會遇到不可知的磨難，但我們會堅定著夢想不會放棄，充實快樂的過好高三的每一天!人生很短暫，恍惚間就感覺高考近在眼前，高中生活即將完美落幕。可喜的是，我們長大了，在這個班集體裡，學會了承擔責任，學會了生活，學會了感恩，一切都因夢想而變得無比美麗!有些感情不必說出來，心與心的溝通才是最重要。一次考試的失敗並不代表全盤皆輸，失敗，還意味著下次成功的機率會更大，這些，你們教我們懂理，謝謝十八年的養育之恩，明年我們就會離開家，獨自生活，不論明年成功與否，都請記得抱抱我們，輕輕的對我們說：“孩子，你真棒!謝謝老楊，我們的班主任，一個多像朋友的大哥，說實話，想起分開還真捨不得。老班，你真的很好，從不以成績待人，自信，瀟灑，負責，幽默，好多，好多……或許，你再多笑笑會更好。謝謝你總是給我們鼓勵，教我們感恩，感謝你陪著我們成長，使我們坦然面對高考，其實我們還是想問：喂，老楊，和我們一起你也很快樂吧?
謝謝朋友。一直以來的努力和關心，有你們不孤單，有你們不彷徨，兄弟們，我們說過不放棄，說過要勇敢的迎接高考，我們也說過友誼地久天長不相忘，我相信你們，也相信自己，讓我們記住我們點點滴滴，記住每個人的樣子，最後讓我們共同期待明天會更好。期待二十二班會更好。加油!!!
爸爸媽媽，想對你說的話在信里，還有，我愛你們，謝謝。
家長會經典發言稿(四)
尊敬的各位家長：
上午好!
望子成龍，望女成鳳。這是每位家長對我們做兒女的期望。然而，這也是我們的夢想。您們為了我們能有一個好的學習環境，將來不落於他人之後，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢想奮鬥。
您們的辛苦付出我們知道，您們的想法我們也了解。我們也在努力，努力實現我們共同的目標。
如今我們知道自己的處境和未來的目的，也知道該做什麼，不該做什麼。請您們不要太擔憂，如果最後我們沒有實現這個目標，也希望您們不要太難過。因為在學校里我們每天都過得很開心，充實。在這裡我們學到了知識，交到了朋友，學會了獨立思考，禮貌待人。
也許有時候，我們的成績不是很理想，這時則希望您們不要過多責備我們或拿我們與他人做比較。成績差我們也不想，心裡也很難受，也覺得愧對您們。要是您們可以和我們溝通，鼓勵我們。那么我們心裡會感到一絲安慰，會加倍努力。
在我們小時候，是多么不懂事，調皮。讓您們頭痛不已。我們每次闖了禍是您們幫忙解決。可我們平時卻經常和您們作對，您們說一句，我們就頂一句，惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然，還樂在其中。
家長會家長發言稿錦集 篇24
大家好!
我是xx同學的家長。真的是轉眼功夫，女兒已經上了高中，我們也已經步入了中年，很榮幸今天能在這裡說一些一個母親或是一個中年女人想說的話。
像有人說的一樣“眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了”所以我覺得高質量的學習和生活是人的一生最重要的。這句幽默而經典的話，時時浮現在我的腦海里，今天我想說的就是應該讓孩子自主愉悅的學習，成為她一生的習慣。
仔細回想女兒走過的這十幾年的時間，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因為女兒而煩惱過什麼。
國小一直到高中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長的煩惱，“青春期”這個既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個聽話的孩子，甚至有些故意找茬，我說什麼，她甚至不用思考，立刻就會反過來回敬我，一直以來讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說話，曾經是我們母女生活中最主要的部分。
去年因為這個，我們一家三口經朋友介紹曾經專門兒去參加了一次特意為了解決家長和孩子關係的活動，活動的題目是“共同托起明天的太陽”，活動由孩子和家長共同參加，一些非常有意義的遊戲讓孩子明白家長的心情，家長理解孩子的壓力，一些平時我們沒有想到，沒有注意到的孩子的心理活動，展現在家長面前，一些平時孩子沒有注意到的家長的苦衷，孩子也參悟到了，現場的孩子和家長全都淚流滿面，從來不道歉的女兒第一次和我說“媽媽對不起”，從來在孩子面前高高在上的家長們，也由衷的說“孩子，媽媽錯了”。我真的感謝那次活動，一下子拉近了孩子和我們的距離，雖然有時她還頂嘴，可是內心深處，我感覺的到她已經能夠理解到家長的苦衷了。
現實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。
一味的學習，學習，再學習，從不考慮他們心裡的真正想法，把這種難以承受的壓力強壓在這些還沒有能力承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進家，怕見家長，他們寧可在網咖打發一天的時間，我覺得和這種家長給予他的壓力有很大的關係，家對於孩子和大人來說都是一個休息和放鬆的地方，無論是大人和孩子，如果這個地方不能讓他放鬆，我想我們都不會想回家。
不要給自已和孩子過多的壓力，還有我認為學習是一個人一輩子的事情，養成一個良好的學習習慣才是最重要的。
上月我出差參加了一次會議，請的是xx教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀是一個學習的世紀，一個三年前畢業的博士，如果不繼續學習，只相當於今年畢業的碩士，培養一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標，捫心自問，作為家長，我們有沒有學習，我們在我們自已的領域裡做的怎樣，培養瀰漫著學習氛圍的家庭，給孩子樹立一個美好的願景，告訴他應該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來學習的心理準備，如果這種學習的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。
我們的孩子正處在青春期，愛美，好動，喜歡錶現自已，這些都很正常，所以我們應該給他們表現自已的舞台，我覺得讓孩子輕鬆，愉悅，自主的學習應該才是我們最終的目的。
說的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個健康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學習的心態和自主學習的能力，讓我們和我們的孩子，以及老師共同努力，達到我們最終的目標。
家長會家長發言稿錦集 篇25
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家下午好!
我是高二四班張登昶同學的家長，首先感謝學校和班主任崔老師這么信任我，讓我很榮幸的在這裡和大家共同探討孩子的成長教育。孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。比如每周五比其他學校多一個晚自習輔導等，請允許我代表各位家長朋友誠摯地向老師們道一聲：感謝各位老師的辛勤付出!。我的感謝是發自肺腑的。孩子在學校不斷的進步成長,我這個做爸爸的，深深感恩，覺得應該在所不辭、鼎力支持學校的工作。但讓我感到不安的是，我本身沒有什麼成熟或者成功的經驗可談，很多做法也都在摸索中。在座的家長教育子女都有自己的獨到之處和成功經驗，我實有班門弄斧之嫌，再說每個孩子都有自己的個性特點，沒有什麼方法會適合所有的人。斟酌再三隻能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會，再加上平時從各處取來的一點真經，今天和大家交流一下，只希望能起到拋磚引玉的作用。不當之處，還請大家見諒並指正。
在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長的後勤保障工作非常重要，重中之重的就是要給孩子充足的營養，讓我們的孩子長個健康的好身體。同時，做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，就要讓他們學會怎樣做人。千萬不能讓他們
沾染上不良的習氣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。還有，我們家長對待孩子的分數和名次要有一顆平常心，孩子們面臨的學習壓力也很大，對於挫折和失敗會很敏感，有時會無助、無奈、或感到渺茫。他們最需要的是父母的理解與關愛，我們應該及時疏導他們不穩定的情緒，告訴他們要樹立起積極樂觀的人生態度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學習中，成為一個身體、心理都很健康的高中生。
二、要尊重孩子。如果一個人從小就能得到大人的尊重，長大後他肯定會懂得如何尊重別人。要給孩子一定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以他人之長比自己孩子之短;尊重他們自己的選擇;善待孩子的同學和朋友。當然，尊重孩子並不是一味地遷就與順他，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統一，讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價值，從而充分調動起他們學習的積極性。
三、多溝通、多交流。父母和孩子之間只有通過溝通才能了解他們心中的鬱悶和煩惱，才能真正走進他們的內心世界，意會他們的一個動作、一個表情，甚至是一個眼神。孩子上了高中以後，我感覺和孩子交流的時間越來越少了，這就更需要我們細心觀察、耐心引導他們，把更多的關愛、理解和鼓勵給他們，儘量少批評、少指責。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不
能過激，尋找相應的對策來解決問題。這樣，不但能幫助孩子度過難關，而且也不至於讓他們產生所謂的逆反心理。在階段考試中，我兒子的成績與自己定的目標產生了一些差距，我們給他的首先是安慰，告訴他：人外有人，天上有天，不管結果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰!兒子問我：“爸爸，你怎么不批評我幾句”我回答：“為什麼要批評啊?孩子，無論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優秀的兒子!”與其批評他，還不如讓他自己反省、思考呢，這樣他明白的道理會更加深刻，效果會更加顯著。
四、要遵守學校制度和紀律，配合老師的工作，沒有規矩，不成方圓，讓孩子嚴格要求自己，遵守紀律，尊敬老師，學會謙讓，做一個有修養的高中生。
最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利，身心愉悅!祝我們全體學子們取得長足的進步，再創輝煌。
謝謝大家!
家長會家長發言稿錦集 篇26
各位家長，晚上好：
俗話說：積一千，累一萬，不如養個好習慣。播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。今天的家長會主題就是培養良好的學習習慣，好習慣成就好人生。
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。我們班共有31位小朋友，可喜的是，經過兩個多月的學習，小朋友也漸漸開始適應國小一年級的學習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想乾什麼就乾什麼。可現在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇於發言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到秀。關鍵在於孩子有沒有認真對待，有沒有把學習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關重要。
一、期中考試情況分析
二、如何培養孩子良好的學習習慣
1、教育孩子上課認真學習的習慣。一年級學生好動、注意力不易集中，40分鐘的數學課對於他們來說一時很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發言。
傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家後，家長可以問問他今天學會了什麼，你發言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是複習鞏固的過程。
有的同學上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連線，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽話的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。也許久而久之，孩子們做作業、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。
2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不苟的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉;專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之後，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到第二天組長來收作業時才發現作業沒帶。
3、認真書寫的習慣：培養學生認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大於號、小於號等，我經常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業。班裡部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這裡提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一隻手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦乾淨!
(1)多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對於作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學生，每次寫數學作業，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。
(2)對於作業，我還想對家長說，請您讓孩子學會聽題或讀題，很多同學做作業並不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目，一年級的學生由於認字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。
(3)幫助孩子正確對待家庭作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養孩子認真作業的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業時嘮叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號?是左還是右等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什麼幫助，其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂深的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現象：我發現孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。
4、重視孩子計算能力的培養
計算是學習數學的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法的口算。
口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。口算快了，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。這是個良性循環。
家長會家長發言稿錦集 篇27
尊敬的老師、各位家長：
我是家長，首先，非常感謝各位老師對以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在他的動作里一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。
二、 多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就願意去學，就會學得很好。馬博宇平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長的，平時要和老師勤溝通、多聯繫，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!
謝謝大家!
家長會家長發言稿錦集 篇28
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家晚上好!
我是張--的媽媽，再次有機會和大家坐在一起說說我們的孩子，我感到非常的高興。我記得前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。今天，我就想和大家談談我是如何讓孩子養成良好的閱讀習慣的，希望能給各位家長朋友有所啟迪。
一、給孩子提供合適的書
孩子二年級以前，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文並茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的願望，還鞏固了拼音學習。等孩子有了一定的識字量後，我便選擇一些內容淺顯易懂的書籍，像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國四大名著《三國演義》、《西遊記》等。到孩子升三年級的那個暑假開始，我就選擇基本沒有拼音的書籍了，如《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會飛的教室》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。也會選擇一些時尚的書籍，如《笑貓日記》、《我要做個好孩子》等。上個星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下，當她讀《聲音的傳播》時，她一邊讀，一邊做實驗，還高興地說“明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個秘密。”興趣是最好的老師，為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍，她會不由自主地愛上閱讀。
二、給孩子創造一個良好的讀書環境。
圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時，我就有意在床前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞檯燈、一台錄音機，再有就是靠牆一整排的書籍。孩子回到家，做完作業後，再晚，也要翻開她心愛的書看起來。這時，我把她的房門關上，家裡的人本來就不多，很安靜。通常在這個時候我也會在她的房間裡看一會兒書，這樣，無疑對孩子進行安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創造良好的讀書環境，平時我還在家裡隨意地放書，不要盡想著家裡要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡並適合她看的書，可以在茶几上、沙發上、窗台上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會在不經意間拿來翻閱。這些書籍的擺放，在孩子看來雖不經意，但卻是我有意的安排。
這樣，幾年下來，竟發現圓圓讀了很多的書籍，在書架上，看著一本本疊得整整齊齊的書，真不敢相信，這么多的書，一個三年級的孩子竟利用每天擠出來的時間都看完了。現在，每當圓圓提出：媽媽，家裡的新書又看完了，能再買些書給我看嗎?我必定是答應的。孩子這么愛讀書，我還有什麼理由去拒絕呢?
三、給孩子指導一些閱讀方法。
時間過得真快，一晃的功夫，我們的孩子已經三年級了。語文學習顯得有些困難了，尤其在課外閱讀理解，作文方面。而作文又不同於其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。在這點上，我非常感謝笪老師，因為在笪老師的引導下，我的孩子在課外閱讀時，已經學會摘抄和積累優美的字詞和語句語段了。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫作能力，配合老師的做法，我也進行了一定的嘗試：
1、孩子預習新課文時，我會讓她反覆朗讀，讀準字音，讀通語句，讀出感情，同時積累重點字詞，讀出自己的思考，和我交流。
2、孩子課外閱讀時，我也會引導她摘錄書中的好詞好句，不斷豐富新的辭彙和語言。女兒平時在讀課外書籍時，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認為精彩的情節，精彩的語言還會讀出來跟我分享，這時我會順勢利導，提出我的建議：“寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來，想用它的時侯一翻就看到了。”女兒也就愉快接受了。其實在做這些工作時，她已經記在自己的心裡了。
3、每當吃過晚飯坐在沙發上休息時，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的機會，我就會把握，和孩子進行交談，談談最近看的書里的主人公，談談自己對主人公做法、說法的評價等，如果平時時間寬裕，她又有興趣的話，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上。
之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵我們的孩子多看課外書，如果我們還能抽出時間針對書中內容和孩子交流看法，讓她用文字表達自己的思想，這是不是更能培養她課外閱讀的興趣，又有助於提高閱讀能力呢?
家長會家長發言稿錦集 篇29
各位家長：
大家好。
我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然後教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業，並且是自主完成，我只需要在她完成後檢查一下然後簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級後，我對笑然說，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，並且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束後再來問媽媽，這樣利於孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率。
上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了國中，高中，即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從此刻就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也並非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個願望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶著職責來完成這件事。
我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以後的每一天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什麼樣貌的，每次完後，我都會誇張的表揚然然，並且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什麼樣貌，但是此刻我們已經不再每一天堅持了，不是笑然不願意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀。
其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關於閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言佳句，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，並且我們這個二實小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，校園已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個捨得，捨得時間，捨得金錢，捨得放棄，捨得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，捨得金錢是捨得給孩子買書，捨得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對於這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴後，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。
在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還誇張的笑，她當然也好奇我為什麼笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己拿起書。捨得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡並不代表以後她也不喜歡，所以我認為這並一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。
在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收穫，由然然來主持。還有就是我們在家製作了一個簡易的評比台，我們三個人每看完一本書就增加一個標誌，每周總結一次，輸的那人要滿足小標誌最多的那人一個願望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。
最後是與校園老師的溝通。
我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯繫。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在校園的動態，發現問題立刻對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個用心向上的心態。
每個孩子都有自己優點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一齊努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑑，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流，共同進步。謝謝大家!
家長會家長發言稿錦集 篇30
各位家長：
下午好!
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
安全，是所有中小學生及家庭安寧、幸福的前提，是社會穩定與興旺發達的重要條件。從中央到地方，各級人民政府、教育行政主管部門和各基層學校都非常重視安全工作，下發了有關安全方面的許多檔案，制定了各種安全制度(包括安全檢查、隱患整改、責任追究等)和安全預案，成立了安全工作領導組，無不體現黨和政府對安全工作的重視，對中小學生身體健康和生命安全的關注。
今天召集大家坐在一起的目的之一主要是為了孩子的安全教育，學校有教育孩子的權利，同時也有對孩子的人身安全有保護的責任。為積極培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，特向各位家長會介紹一下學校的安全工作：
我校十分重視安全工作，成立了以張海軍校長為組長的安全工作領導管理機構，把安全工作分解落實到每個教師，學校與每位教師簽訂了安全工作責任書，使每位教師都承擔並履行了相應的安全教育和安全管理的工作職責。我校把安全工作作為首要任
務來抓，制定了多個安全教育、安全管理制度和安全應急預案，教師們實實在在地做了大量工作，有效地避免了安全事故的發生。但是，安全工作光有學校領導的重視和全體教師的努力是遠遠不夠的，需要各位家長的大力支持與理解，需要全體學生自覺遵守有關規章制度，需要社會各界的廣泛關注和高度重視。
據統計，我國中小學生占全國總人數的五分之一，平均每
天因溺水、交通事故、火災、踩踏、校園暴力、食物中毒、煤氣中毒以及山體滑坡、土石流等死亡的中小學生有40多人(相當於平均每天有一個班的學生的生命消失)，身體受傷或致殘的更多。不難看出，意外傷害是中小學生死亡的重要原因。面對這觸目驚心的數字，對學生(子女)進行安全教育的形勢相當緊迫，安全教育的任務也十分艱巨。
今天就這個話題我想和各位家長一起探討關於孩子安全教育的問題
一、 介紹我們學校的安全管理措施
1、學校的作息時間。
目前，學校早讀時間8:10分開始，下午放學時間：5：00，各班都強調了學生上學前、在校以及放學後，要求學生把握好時間，作為家長也要再次強調好特別要注意安全。
2、學校已建立了嚴格的校園安全管理制度。各個時間段有
值日行政和值日教師進行安全疏導。
3、學校設立門崗室，聘請了兩名專職門衛。配備有長短警
棍、電棒、報警器等設施。對進出學生，在校活動的學生實施了全方位的監控;對外來人員、車輛都進行登記。有效地防止外來不安全因素的影響和干擾，加強了校園周邊的安全保障。此，我對個別家長提出一點要求，開學將近一個月，還有個別個家長天天來學校守他的孩子，還叫孩子打飯給他吃，這反而給學校添亂，增加了很多不安全因素。既然你把孩子送來了學校，就放心地讓孩子在校好好學習，有老師在時時管著的。
4、學校實行嚴格的保護、引導管理。學校將在校門、教學
樓各樓層、操場等各重要位置，實行護導管理，切實保護學生，引導學生遵守日常行為規範和安全規定。
5、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育，定期組織舉行全校性防震、消防等緊急疏散演練。
6、學校將在樓道等懸掛安全警示標語和安全提示語，起到了很好的警示作用。
二、強調學生的安全教育問題：讓學生遠離危險，讓孩子健康快樂的成長!
學校與社會都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長的危險，這些與學生自身有關更與老師和家長的教育有直接聯繫。老
師與家長要著重強調學生在校內校外需要特別注意的與安全有關的問題：
1、嚴禁玩水(游泳)，在沒有大人的監護下，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現溺水死亡事件。(舉例：望謨橋邊及興義龍頭山隧道旁人工湖溺水死亡事件。)
2、嚴禁接觸與電有關的容易出現危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關的生活常識讓他們從小樹立知科學會用科學的習慣。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，不坐“三無”車輛或酒駕車，確保孩子安全上學或回家，不到法定年齡不能騎機車(小於18歲)、腳踏車(小於12歲);不乘坐報廢車輛、農用拖拉機、低速貨車和拼裝車等。防備交通事故在自己孩子身邊發生。同時嚴禁學生在上學、放學路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。
4、告誡孩子不要購買無生產廠家、無生產地址、無生產日期的“三無”食品，杜絕事物中毒。
5、冬天快到了，注意防止煤氣和炭火中毒，燒煤或炭火一定要打開門窗，注意通風通氣，(舉例)
6、告誡孩子講究個人衛生，防止病從口入，增強孩子的衛生防控意識，並做好傳染病防治工作，發現疫情，及時報告。
7、嚴禁玩火，禁止孩子在學校、山坡、家裡隨便玩火，以
免造成火災威脅人身安全的事故。家長和學校需要認真教育知曉基本的消防知識與自救知識。
5、嚴禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴令禁止學生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。
6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。
7、養成良好的個人衛生習慣，注意飲食安全，防範傳染病的發生。
8、上學，放學要按時，不要在外逗留。
9、不上網咖，不迷戀遊戲。
10、家庭和睦對孩子心理健康成長具有重要的影響作用。 上述各條需要家長與學校共同監督實施，這樣才能保證學生在任何時候都不會出現危險。只有這樣才能真正做好學生的安全教育工作。
三、學校、家庭共同攜手為學生製造安全和諧的環境 今天說的這這些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。
讓我們大家一起行動起來吧!“大手牽小手，文明我先行”。一人安全，全家幸福;安全第一，預防為主。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴!以自己學會的交通
安全知識、溺水案例為典範，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明良好的風尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗!
祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意!
謝謝大家!