小班下學期家長會發言高 篇1
各位家長朋友：大家好!
今天我們在這裡召開小小二班的家長會，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這裡，我代表小小二班全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們縣幼稚園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這裡的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。
首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺中已經從事幼教20xx年了;這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛心的年輕老師;另外兩位分別是董老師、費老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。
大家最關心的就是自己的孩子在幼稚園的情況了，現在我把我們班整個情況跟大家說下：
我班共有35個小朋友，其中男孩19、女孩16。小朋友基本上都是新生，年齡在2-3歲之間。儘管剛開學的孩子都不是很樂意上幼稚園，但是我們小小二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們班上四位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子高高興興上幼稚園，(雖然也有個別的娃娃來園時，還有點捨不得爸爸媽媽)大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出幾分鐘就能停止哭鬧(當然，前提是家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的，值得在座每一位家長驕傲!
本學期的工作重點就是：
一、讓孩子高高興興上幼稚園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼稚園環境，消除孩子對老師、幼稚園的陌生感，讓幼兒儘快能愉快入園。
2 、加強日常生活、學習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼。
3 、開展豐富多彩的遊戲活動，融合建構式課程內容，培養幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學，學得輕鬆愉快。
二、小小班幼兒發展目標。
我們小小班也從五個領域對孩子進行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術。(分別介紹五大領域的發展目標)
在這裡我還要說的是：家庭是幼稚園的重要合作夥伴，幼稚園各項活動的開展離不開家長的理解、支持和配合。“家園聯繫欄”是家長了解教師日常工作、了解孩子日常發展的主要視窗。我們班的家園聯繫欄共設定了5個欄目，周計畫(主要是請家長全面的了解一周的教學內容、目標)、寶寶，你會了嗎(向家長公布寶寶所學的具體內容，如兒歌，歌曲等，並請家長協助老師在家給寶寶複習)、健康屋(結合季節特點向家長介紹有關的保健常識)、請您關注(是我們老師向家長傳達園內近期安排，活動及一些溫馨小貼示)、我在長大(把孩子在幼稚園的一些細節以文字或圖片的形式展示給我們家長)。為了教育好我們的孩子，請家長協助我們做好以下幾方面工作：1、因教學需要，老師有時會請孩子帶一些家裡的廢舊物品材料到幼稚園來，孩子小說不清楚，請家長多看看“請您關注”欄目。2、積極關注“寶寶，你會了嗎”，經常和孩子一起複習幼兒的教學內容，及每周幼稚園教育教學目標和習慣養成，從而是親職教育和幼稚園教育同步。3 、叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。4、不要縱容孩子的不良習慣 然後再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼稚園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行遊戲為主，不懂的互讓，會產生一些小矛盾，如為了一個小玩具 ，一張紙而爭搶，別人碰到了他，會覺得是打他，手上臉上時有被抓傷痕跡，這就是他們的成長痕跡，孩子只有在爭執 競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己。希望家長們能理解，並能協助我們共同耐心教育，增強他們的語言表達能力和是非判斷能力。
在這裡，我也給我們的家長提幾點建議：
1、入園。早上9：10以前把孩子送入幼稚園，在這裡我提醒大家要將孩子親手交到老師手中(我們小小班家長做的都很好)，並且一定要在家吃好早飯來。不要把早飯帶到幼稚園來吃，孩子的早餐是不能馬虎的，早餐營養攝入量占全天的30%，不僅要吃飽，還要吃好，這也是養成孩子良好生活習慣的重要環節。東西帶到
幼稚園，別的小朋友去爭，去搶，也最容易引發“戰爭”。如果在這期間，你的孩子有特殊情況不能來園，請您撥打我們班老師的電話。在離家之前，請家長配合注意孩子口袋是否有危險品(如彈子、刀子、火機之類的東西，)，指甲是否長，如果長了就及時剪到。
2、生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪裡不舒服，這樣老師好觀察;帶藥到幼稚園來的，要先寫上名字，吃多少，什麼時候吃，這樣可以避免吃錯藥，吃漏藥。
3、送幼兒入園時，讓幼兒儘量能多鍛鍊一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。
4、午睡。我們每天中午是三位老師守小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但請家長也理解我們，不要一生病了，就認為是幼稚園怎么啦，試想想你在家裡帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個娃娃。每個娃娃有每個娃娃的特點，有點孩子到現在也不願意老師把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，像唐玉林。
各位家長朋友，我們幾位老師從心裡真誠的希望每個寶寶都能在幼稚園健康快樂的成長，但由於孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們。同時也請家長給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的(即使在家裡，誰也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換，請家長給予理解。
這一個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們顏希帝、羅欣怡小朋友被抓傷了，家長都很理解。孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿, 請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的.在這裡希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
今天的家長會就要結束了，今天只是一個新的開始，在以後的三年中，你隨時可以把您的好的想法，建議，新觀念拿出來共同探討，研究，我希望我們能真誠地交流，共同把我們的孩子教育好。再次感謝家長們的到來 !謝謝 !
小班下學期家長會發言高 篇2
各位家長，各位老師大家好，
我是媽媽，首先我覺得我們都很幸運，很幸運我們的孩子遇到了這么好的班主任，這么好的老師，在這裡我發自內心地對孩子的老師說聲謝謝!
很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實當王老師告訴我讓我發言的時候，我很心虛，我知道在座的各位家長教育子女方面做得出色的人有很多，接下來我抱著學習的心態把自己平時的一些做法和大家交流一下。
分析孩子的特點，有針對性地進行引導。我家孩子在三年級以前比較膽小，缺乏勇氣，有些事情都不敢去做。舉一個最實在一點的例子，我家住的是獨家院，緊鄰著門面房，租賃門面房的那家有個和他年紀相仿的男孩兒，他們已經在一塊兒成好朋友了，但是，每次我家孩子就不敢單獨去找人家玩，就靠著胡同口往外看看，連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵了他幾次，效果不太好，我分析了孩子的原因是不夠自信，覺得自己什麼都不好。其實是家長沒有給孩子自信。我意識到了問題的嚴重性，於是我在家鼓勵孩子多說，和小朋友一齊學口才，正好冬天有一個語言表演大賽，我就讓孩子去試試，結果通過初賽、複賽最後的決賽，取得了十佳少年。我就順勢讓孩子接著學習口才，生活中鼓勵他膽子大一點，比如我總是說，：“你行的!媽媽相信你，去吧!”接下來又參加了安陽市愛國主義讀書教育演講比賽，取得了一等獎，又參加了一些大大小小的比賽，也取得了較好的成績。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強了，同時他也意識到原來我也可以的。現在，朋友們見了我家的孩子第一句話總會說：“你家孩子真能說，口才真好!”其實只有我知道，孩子只是剛剛開始，以後需要進步的地方還有很多。
對孩子要多鼓勵。其實語言有很大的暗示作用，不要給孩子貼上標籤，比如我家孩子就不聽話，或者說他膽小，這樣孩子就認為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵為主，比如，我就會跟孩子說：“呀，一看你今天的作業肯定一遍就做對了。”“今天你們老師說嘉林是不是在哪裡學過書法啊?”他會接著問：“為什麼老師這么說?”我就接著說：“老師說你的字寫得很有筆畫，寫得很棒。”他就會美滋滋地，作業寫得更好了。還有我還會當著他的面對他爸爸說：“咱家孩子就知道學習，肯定會考上大學呢?” 還會說：“你越來越會思考了，提高與創新上的題都會做了，這次數學肯定考它個90分往上。”他就會謙虛的說：“會不會啊!”我就會很肯定的說：“會，我就相信你。”這樣孩子的作業基本做得比較順利，遇到難題也能獨立思考，感覺學習比以前輕鬆了，當然這只是和他自身比。孩子需要家長的鼓勵，這也是一個暗示，在這樣美好的暗示里，相信孩子也會變得更優秀。
親職教育是關鍵。首先，我們要教育子女還要先約束好自己，規範好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。其次，夫妻之間不要起爭執，就算起爭執，儘量不讓孩子看見。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺快樂。孩子的爸爸性子急，有時就會發脾氣，這時孩子就會偷偷跟我說：“媽媽，不要生氣，爸爸他就是那樣的人。我去幫你洗碗吧。”我就會告訴他，沒事這是正常的，我沒生氣。只有家庭環境好了孩子才會更寬容，才會更容易形成積極的人生態度。
作為孩子的父母，我們就想讓孩子快快樂樂的長大，將來可以生活的更好，我想應該讓孩子形成好的習慣，好的人格。在這點上，作為父母的我們一直在路上，最後我想給大家分享一段話：
無論成績好壞，
請想想，每個孩子都是種子，
只不過每個人的花期不同。
有的花，一開始就燦爛綻放，
有的花，需要漫長的等待。
不要看著別人怒放了，
自己的那棵還沒有動靜就著急，
相信是花都有自己的花期，
細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，
隨著他沐浴陽光風雨，
這何嘗不是一種幸福，
相信孩子，靜待花開，
也許你的種子永遠不會開花，
因為他是一棵參天大樹，
是的，我們父母可以做的就是給孩子一個好的親職教育，相信孩子，靜待花開!
小班下學期家長會發言高 篇3
尊敬的家長朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過幾個月，孩子們即將告別幼稚園生活，成為一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心裡都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育就完全放手交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼稚園的一些做法：
我們的目標：
1、使有幼兒有入國小的願望和興趣，嚮往國小的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解國小的學習活動特點和課堂教學規範，對各類學習活動形成好奇心和求知慾。
3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，建立初步的規則意識、任務意識。
內容安排：
1、時間安排：
幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經開始著手幼小銜接工作了。
2、活動安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節的數學或語文課，授課的方式逐步和國小接近，授課老師是由我們專業的國小高級教師來教授的。每節課的教學時間穩定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
3、內容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學願望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織，並緊密結合幼稚園新教材的主題來開展活動。
(一)在學習方面
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今後的學習打下堅實的基礎，通過與國小老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規範的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現在已是大班下學期，肯定會與在幼稚園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據《幼稚園教育綱要》，並結合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，藉助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業時，也能通過操作材料很快順利的完成作業，從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養：為了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們採取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
5、布置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以後才能玩耍，並且通過我們布置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼稚園學到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經後的學習有著很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，並明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。
以上都是我們幼稚園做的一些工作，現在我就簡單說一下家長需要配合什麼。
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，我們都知道，上國小後也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活習慣
2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養成良好的習慣。
3、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。
4、孩子們再經過半學期就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
5、我們現在大班開展的課程逐步接近國小，每天都有數學，語文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼稚園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家裡還需要家長的配合，在幼兒寫作業的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養幼兒的良好學習習慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什麼好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的採納，因為我們的出發點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯繫一下(打電話，發信息，預約時間)，您也可以談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
現在離孩子們升入國小還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我
們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入國小，適應國小的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
小班下學期家長會發言高 篇4
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有四項議程：
一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談親職教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持
二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法
三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
四是我受孩子們的託付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣開心，幸福，健康的成長。
一、成績回顧
我們班現共有學生40人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的'環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰鬥力的班集體。
老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之後的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節、文化節、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛鍊，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
二、班級管理
沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼於學生自身的發展，著眼於學生的努力程度。每次考試前後，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕鬆，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意願，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生願意接受且願意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度將在學生能力繼續普遍得到提高后，經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的牴觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般採取較溫和的態度。極個別同學時常違紀，主要表現在上課說話，作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過於嚴厲，而是採取溫和的態度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
(七)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
(八)不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言佳句：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎么花的。
(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，乾出傻事。
五、請優秀家長發言
六、談教學改革，獲得家長理解和配合
七、大家討論如何有效的處理衝突
1、男孩和女孩的區別。
2、從心理學了解孩子的依附關係。
3、了解情緒金字塔。
4、了解傷害親子關係的“四大殺手”，通過最有效的治療原則，修復關係。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
小班下學期家長會發言高 篇5
尊敬的各位家長朋友:
大家下午好!歡迎大家來參加我們班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們三班的發展。
首先介紹一下期末考試成績：語文最高分戶可心100分，學年排名22，成績較好的還有楊婷婷，孫藝銘，張淞，宋浩然，鮑紫玉，白藝寧，吳佳楠成績在96分以上學年能排在前60以內。數學最高分白藝寧112分，學年排名13，成績較好的還有申佳寧，吳鵬宇，吳佳楠，馬駿哲，何英傑，李思彤，張秋池，楊婷婷，張錫林，孫藝銘等同學在96分以上。英語最高分白藝寧112分，學年排名27，成績較好的還有吳佳楠，李思彤，嚴茂文，何英傑，楊婷婷，孫雪瑩，吳鵬宇，張秋池，宋浩然，戶可心，高昊，張錫林，鐵書洋，成績在96分以上。政治最高分白藝寧95分學年第6，歷史最高分孫藝銘，白藝寧100分，學年第1，學年滿分的大概有11人左右。但是應該看到，三班四班是相同的授課教師，而四班語文最高分109，年級第一，數學最高分119，學年第2，英語最高分117，學年每一，政治最高分99，學年第1，歷史100分1人。所以對於咱班的優秀學生來說，我們應該把標準放到整個學年去衡量，應該增加咱班尖子生在學年的競爭力。
數學試卷分析(略)
就全科成績而言，較期中考試學年名次上有所進步的同學有：(略)對於孩子的學習成績，我的想法是：“不要著急、不要攀比，不要企望一口吃胖，只要孩子不放棄，一直在學，只要他這周比上周進步就值得高興。”咱班的學生可能有暫時學不好的，但是絕對不能有不好好學的。在這方面我希望能得到家長的幫助。更多的孩子學習成績不理想，不是智力因素導致的，而是沒有好的學習習慣和學習態度：同樣的時間完不成規定的作業，同樣的自習不能抓緊時間合理的安排學習，大把的時間在走神，說笑，摳指甲，搞小動作，甚至發獃中白白荒蕪。良好的學習態度是在國小階段養成的，孩子字跡潦草，做作業不認真等等習慣如果沒有得到及時的糾正，到中學以後再改，孩子和家長都會覺得很難很痛苦。教育沒有回頭路，那么在中學我們應該注重孩子的學習品行，一個學生不尊重課堂就是不尊重老師，不尊重老師，就是不尊重知識，不尊重知識，他的品行也好不到哪裡去。對於一個班級來說，和學習密切相關的，就是紀律，我總是不斷強調班級是公共場合，無論是老師上課還是自習，必須有好的紀律做保證，不能以任何理由說話影響其他人，細究孩子說話的原因，似乎都沒有什麼大毛病，無非就是借筆借書借本，問一句老師剛才講什麼了，翻書到哪頁，等等，但是看似不起眼的事，做的人多了，班級就會一片混亂，我曾經讓班級的孩子們做過一個實驗，每個人小聲說一句話，結果呢，班級嗡聲一片，毫無秩序可言，所以在這裡我要拜託各位家長，當我和您談起孩子的紀律問題，請您一定要當成一件重要的大事，和我一起配合管理孩子，在這裡感謝各位了。在紀律方面有的孩子做的非常好，象我們班的李思彤，無論和什麼樣的孩子同桌，都不受影響紀律始終很好，學習也很專注，甚至還會帶動周圍的同學安靜上課，而有的孩子無論和什麼樣的同學同桌都能嘮成一片。紀律比較好的同學有：白藝寧、李思彤、嚴茂文、孫雪瑩、申家寧、吳鵬宇、王孜琳、馬俊哲、李文琦、鐵書洋、艾琪森、王愛謙、曲夢穎、王思瑋、劉絮瑩等同學。紀律待改善的同學在這裡我就不點名了，相信從每天的校訊通中也能略知一二。下學期將進一步加強課堂紀律管理，希望得到各位家長的配合。有些孩子比較容易受同圍環境的影響，可能有些家長也會和我一樣，遇到這樣的問題，有一段時間我女兒天天回來和我說，“我同桌和後面的同學總是和我說話，。。。”所以我想，遇到這樣的問題，我們能做的也許就是更加自律，來以免同學對你的影響。
二、除卻學習的收穫，其他方面孩子們也有很大的變化。與初到九中相比，生活上有了質的飛躍，大家不但能夠很好的照顧好自己，還能主動關愛幫助他人。紀律上也有了長足進步，有時候自習課上也可以基本做到無聲自習了，自製性有所加強。衛生勞動方面大家也表現很棒，有髒活累活搶著乾，積極肯乾也實幹，其他方面也取得很優異的成績，孫雪瑩、王晴同學在我校生命教育年會上積極參與表現優秀獲獎。在我校美食節活動中，我們班的孫佳毅、都薈羽、汪思雨、王晴、張閱、孫藝銘等同學獲獎，宋浩然、白藝寧演的小品<上學路上>獲全校師生的好評，也給全校同學帶來了歡樂。有的學生面對困難仍然堅強、樂觀，不放棄，把老師的鼓勵當作動力，在學習以及其它方面都不斷進步。比如我們班的王愛謙、高昊、王思瑋、馬俊哲同學，近一段時間來就是這方面的榜樣!還有的學生心地純正，心無旁騖，在老師眼中是充滿正能量的好學生，在家長心目中也是乖巧懂事的好孩子，比如李思彤、李文琦、孫雪瑩、張閱、吳佳楠等學生，溫和樂觀，正氣浩然，在班級沒有半句牢騷是非，從不說任何閒話，他們的行為是三班正氣的典範!成績從來不是衡量一個學生的唯一標準，有的學生勞動積極，默默無聞的為班級奉獻著自己的一份力量，就說李文琦吧，每天每天都主動打掃班級，為同學打飯，是我這十年班主任生涯中最讓我感動的一個孩子，在這裡也非常感謝家長把這樣優秀的孩子送到九中，送到一年三班。白藝寧不僅成績優秀，而且在各方面都是班級的表率，是個出色的班長。在各次活動中能主動留下來打掃班級或在勞動中積極肯乾或為班級做貢獻的還有曲夢穎、王孜琳、李津瑤、田宇、劉家彬、潘曉凡、李思彤、王晴、毛文碩、都薈羽、吳佳楠、高昊、張銘祺、王思瑋、張子微、張閱、崔芷銘，孫藝銘等同學。還有的學生忠於職守，待人真誠，甘於為大家服務，比如白藝寧事事為班級著想有大局觀念。李思彤，徐瀝娜、王愛謙、王孜琳等同學是班級校訊通的管理者，付出很多時間。曲夢穎是班級衛生委員，晨檢午檢記錄詳實及時，得到學校的好評。於子涵同學負責班級飲水大事，非常盡職盡責。4個記分組長：李思彤、宋浩然、吳佳楠鮑紫玉也很認真。高昊、張錫林、戶可心、朱文博、王愛謙、田宇等同學每天中午為同學抬飯，何英傑等同學送飯箱，值得讚賞;肖恆睿同學每天帶領大家做眼操，認真負責。還有的學生品質純正，工作任勞任怨，認真負責，是老師們得力的助手，像張閱，班級收錢時的管家，我們的班長白藝寧，團支書吳佳楠，英語課代表張秋池，數學課代表劉晗禕，語文課代表田宇等同學，我們班的進步同樣離不開他們的努力!在三班，每個孩子都有自己的優點，也有更多的孩子都在進步，像在行為習慣上，張淞、楊婷婷、王國籠等同學的進步，全體師生也都看在眼裡!當然在這個班級里也還是有一些不合諧的音符，無視班級紀律，課堂紀律總是得不到改善的，自習課老師來輔導不理解不尊重老師的勞動牢騷滿腹惡言相向的，仍然在放學的時候前後左右都是垃圾，垃圾不往垃圾筒里扔，塞到別人書桌里的，偷偷把小食品帶到學校的，到學校比較早，在校外“茶午功夫”等場所抄作業的，不認真做操給班級扣分的，晨讀的時候無精打彩的，處理和同學之間的矛盾時過於自私甚至於打架的，作業寫得髒亂不堪的，在公共汽車等公眾場合不注意自己形象大聲喊叫的，以上種種都是需要改善的行為。
三、假期作業安排：希望大家能夠重視學校對這段時間的作業安排，每天保質保量的完成作業。家長也要認真鄭重的檢查簽字，督促孩子們按照要求完成每天規定的任務!
最後，為了孩子們的健康成長，為了讓孩子們度過一個充實有意義的暑假，我對諸位提出我的幾條建議，希望大家能夠協助完成。1、我主張在孩子的衣食住行上儘可能地關愛他們，但在學習上要嚴格要求他們，絕不可以把生活和學習混為一談。教育孩子們學會腳踏實地，學會刻苦，千萬別抱有投機取巧的心理!總體上班級里雖然男男孩居多，但在行為規範上，女孩要好於男孩，就連早上站排，女生站得又快又齊，男孩的特點是浮躁不踏實不認真，這也是學習之大忌。
2、要注意對孩子思想品質的教育。首先要教會孩子的感恩思想，感恩學校，感恩老師，感恩同學，感恩一切對自己有幫助的人。對於非議自己學校的話非議老師的言論不要隨聲附和，即使不能夠勇於站出來作鬥爭，也要做到非禮勿言，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿做。作為老師，我盡力想為學生創造一個安靜有序的課堂環境，嚴格要求學生遵守校紀班規，是為了實現對更多同學的一種公平，盡最大努力保證班級的各項活動正常有序地開展。對於我們三班這個教師團隊，無論是溫柔的，嚴謹的，親切的甚至於苛刻的都是管理的一種方式，目的是一樣的，那就是使我們的學生在各方面更加完善。但是人無完人，關於孩子的教育問題，如果有什麼疏忽也是無心而為，有什麼不妥還望大家體諒，敬請大家以任何方式與我溝通，我們一定會以積極的方式去解決，在這裡對於大家的支持和理解表示感謝，謝謝大家!有問題可以坦誠的交流，有困惑和建議也可以善意的當面提出，只有這樣我們的學校我們的老師才會更好的為大家服務。
3、要培養學生的責任感和擔當的意識。暑假過後學生們升入初二，不再是小孩子了，家長也不要再拿他們當小孩子看，那樣他們永遠不會長大也不肯長大。所以我們要學會放手，讓他們去承擔自己該承擔的責任。比如洗衣服，做飯收拾房間甚至於其他家務都應該適當分給他們，讓他們力所能及的替家長分擔，從小事做起，讓他們明白自己有這份職責，在學校有做個好學生的責任，在家有做個好兒子好女兒好哥哥好姐姐的責任，有了這份責任意識，他們將來進入社會才會進入自己的角色擔負起自己的責任。另外做錯了事情要鼓勵他們承擔後果。千萬不要一味的哄一味的不切實際的夸甚至幫著他們逃避，幫著他們找理由找藉口替自己開脫。那樣只會讓孩子不明是非對錯，要多講道理，多引導他們做自我反思，多從自己身上找原因，只有這樣才會找出癥結所在，找出根源，才能得到經驗教訓，日後也才能改正進步。一味地溺愛順從他們，最終會毀了他們，這樣的愛是畸形的，盲目的，也是不利於孩子身心發展的，不要因為愛卻害了他們。讓他們擔當後果他們才會明白什麼是錯誤的代價，也只有這樣，他們才會遇事學會三思而行，不會魯莽衝動急躁。
4、培養學生腳踏實地的好習慣。必須幫助孩子克服不勞而獲的投機思想。國中要想學好就必須面對科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大的困難。家長要積極引導孩子適應國中的學習生活。因而在孩子向你們抱怨作業多的問題時，請你們正確引導讓他們儘快適應國中生活，多給他們講道理，千萬不可隨聲附和甚至於縱容，這樣只會誤導他們，任何人都別想不勞而獲，沒有正確的學習態度，怕苦怕累，不會利於孩子的發展。
另外，在孩子假期期間，我希望家長能夠多找時間陪陪孩子，走近他們，了解他們，多和他們交流溝通談心，同時也督促他們好好完成作業，不上網咖不打遊戲;不去危險地地方不做危險地事情。每天監督他們按照學習計畫進行生活和學習，還要讓他們保持學校的各種優良習慣，不要因為一個暑假把好不容易養成的習慣又統統丟掉。總之，希望通過今天真誠的溝通和交流，我們能夠在孩子的學習，生活等教育方面達成共識，以便於在未來的日子裡我們可以家校同心，密切合作，攜手幫助孩子健康快樂的成長!
謝謝大家!
小班下學期家長會發言高 篇6
尊敬的家長：
你們好!
我是谷煜，首先請允許我代表六年級一班的全體同學向能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加會議的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
可以說，今天是個高興的日子，因為能邀請各位家長在這裡隆重集會，你們的到來讓我們感受到你們對我們的關心及對我校教學工作信任的理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們學校的工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“謝謝” !
今天，雖然室外寒氣襲人，室內卻暖意融融，今天這次學生家長會的主要內容是向各位匯報一下我們班這學期以來的工作，目的是加強學校與家長之間的密切聯繫，讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一位同學都能健康的發展，順利的成長。下面請數學
李老師總結一下數學情況。 再有請語文李老師總結一下語文情況。 再請英語郭老師總結英語(看情況定，郭老師教的班太多了)。最後再由我來說一說我們班的情況吧。
1、我們班級中打人罵人的同學太多，主要集中在男同學身上，髒話連篇，話不投機伸手就打。
2、班級記律太差，老師前腳剛走出去，同學們就開始講話，打鬧，上副科紀律更差。
3、習字。家長們可以看看走廊上的月月評以及班級里的周周展，很多同學習字都不認真，通常是三四分鐘就寫完了，字跡很潦草，應付了事，請家長們督促一下同學們的習字情況吧。我的話說完了，下面讓我們再有請班主任李老師最後的總結。
半個學期來，我們在老師們的帶領下，在書香飄溢的校園裡，用心去體察身邊的一點一滴，學會生活，學會感恩，學會學習，也取得了很大的進步。這次考試同學們都取得了較好的成績，這是我們每一位科任老師悉心教導的結果，也是各位家長努力的成績。相信通過這次家長會，學校和家
長的聯繫會更為密切，為了我們健康成長，學習進步，有一個的美好明天，讓 我們一起努力吧!今天的家長會到此結束，再次感謝家長們對我們學校工作的積極配合。謝謝叔叔阿姨們!最後，祝願各位合家歡樂，心想事成!
小班下學期家長會發言高 篇7
尊敬的家長朋友們：
大家好。首先，請允許我代表初一(2)班39個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您進一年來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝!
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯繫，讓我們架起心靈溝通的橋樑，為孩子們的健康成長共商教育教學大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。
家長會流程:首先校長講話
一、班級基本情況介紹
二、期中考試情況分析
三、給家長的幾點建議
四、任課老師發言
五、個別交流
下面我們開始：
一、班級基本情況介紹
(一)、班級簡介：
全班共39人，男生21人、女生18人。主要來自外地的，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由於學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，在短短一個半學期的時間裡已經形成團結友愛，互幫互助，一個和諧穩定的班集體。從開學後，我班陸續取得新的成績，捷報頻傳，A獲得校藝術家畫畫“一等獎”B獲得校鳥籠製作“一等獎”C校越野跑運動第二名;D班級五項競賽多次第一名
E開了一次學區級班會。特別是開了一次學區級班會精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。
(二)、班級管理：
我的育人目標：先成人後成才。
首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特彆強調“做人有德”,就是要培養學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養他將來必須是一個對社會有用的人。
其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛鍊他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養他們的綜合素質。
在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課後及時複習，獨立完成老師布置的作業，要求每天都有新的收穫，每天都有進步。(班主任 )我根據學生的國小基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悅。
二、期中考試情況分析
本次考試試卷總分500分，我班參考人數39人。全班校前30名(優秀生)有7人，但學生整體實力相對較弱，因為150名後有10人，後進力量薄弱，班級倒數10名全部是學習習慣極差，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業都不願做，令科任老師非常頭疼的學生，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學，促使自己的孩子逐漸進步。
存在的主要問題：
1、部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力;
2、部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習;
3、部分同學存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法;
4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;
5、部分同學由於基礎薄弱和學習習慣差，這是造成後進生偏多的一個主要原因。
三、給家長的幾點建議
1、親職教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，親職教育同樣重要。在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學習成績,別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發明家.所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。我們要善於發現孩子身上的閃光點,激發孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。
2、引導孩子利用好時間學習
國中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業還應該複習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和複習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養行為收穫習慣，培養習慣收穫人生，我要說的是培養學習習慣收穫成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數學可以將一周內錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記複習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代擔當這樣的責任，這種責任可等同於你養育他的責任。
3、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。
前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。
4、關注孩子的安全
包括交通安全，飲食安全，財產安全，上網安全等，比如我們要求學生多餘的生活費暫存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這裡取錢，既可以避免學生周末出校上網，也能保障學生安全。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校和家庭作為並肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，並朝著一個方向行動。”家長朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎。
四、任課老師發言
教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家!
小班下學期家長會發言高 篇8
各位家長:
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
我們班共59人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班59同學，學習很好的約8人，較好的約17人，一般的約27人，較不理想的約6人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如：張其樂，於文欣，袁澤紫軒，朱海清，朱文杰，莫榮等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。尤其是張其樂同學，由於意外他手臂摔斷了，每天的作業都是他說，父母寫，單元檢測時，他說，老師寫，幾次檢測都是滿分，這與他自己的努力和家長的全力支持是分不開的。
(2)聽講專心，發言積極的同學：於文欣，倪俊飛，李欣媛等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學，陳梅、黃張貝，楊宇昕，王麗，王芸等同學。
(4)進步快的同學：許美娟，朱宇軒，姜雨童，張天逸，林鴻等同學。
(5)其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
二、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害;有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：
1、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對於老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始!
2、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。
三、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對於小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要徵得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
(1)對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：40前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生;下午4：30放學。每一個學生都應做到按時到校和離校，請家長們做好接送工作。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
四、其他方面：
1、提醒孩子每天佩戴紅領巾，周一要穿好校服。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
小班下學期家長會發言高 篇9
老師們、各位家長：
下午好!我是李一傑的家長。
我認為，培養一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的願望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。
毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校里有專業的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子;在學習數學時，雖然我們大多數家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學習習慣，培養尊重師長、熱愛勞動、團結同學等優良的道德品質，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。
有的家長可能認為既然學校教育作用這么大，我們把孩子送到學校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學校的時間只有5個多小時，剩下的大部分時間都是在家裡。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠本文來自免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質、行為習慣，學習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛惜糧食，保質保量地按時完成家庭作業等都需要在家裡由家長正確引導和督促下才能完成。
其次，每個班裡的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那么，孩子當天的學習情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認為我們做家長的要經常主動積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，回家後能夠有針對性地要求孩子複習鞏固學的不夠紮實的知識，也可以經常了解孩子行為習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個優點，但卻形成了只能聽表揚的心理。
有一段時間，他聽講不太認真，有時還說小話。老師批評了他，他卻認為沒什麼大不了的，對批評產生了牴觸情緒，回到家裡也聽不進任何批評。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，於是，我到學校找到劉老師，劉老師幫我分析後認為主要是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多，使他產生了驕傲的情緒，現在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現在很多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以後不管在家裡還是在學校，對於在他能力範圍之內的事情，能做好的我就會告訴他這是他應該做的，因為他現在長大了;對於超出能力範圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會做得更好。對於做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應該怎樣做才是正確的。不能只表揚不批評。這樣學校、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時間後，孩子開始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果。
所以我們做家長的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批評，謝謝!
小班下學期家長會發言高 篇10
敬愛的各位老師，親愛的學弟學妹們大家下午好!
我是咱們當高今年的畢業生原高三十二班的。回首高中三年，老師的諄諄教誨之言猶在耳邊，一切都歷歷在目。作為一名當高人，我很榮幸受到母校的邀請，來參加你們的開學典禮，能夠與你們一同迎接這振奮人心的9月，這青春激昂的9月。
作為你們的學姐，我熱烈歡迎各位高一的學弟學妹們來到當高，加入我們的大家庭!你們一張張朝氣蓬勃的面孔為我們當高注入了新的生機與活力!跨入高中階段，相信對你們來說是一種新奇的體驗。接下來的三年，可以說在我們的學習生涯中占據了極為重要的位置，它會為你奠定跨入社會的起點，也會改變你的人生軌跡，當然，一定會讓你嘗盡前所未有的酸甜苦辣，所以你們即將面對的是一種充滿挑戰的生活，你們也將塑造一個全新的自我!也許你此時此刻還在緬懷國中生活，心裡還帶著些許遺憾，但無論你抱著怎樣的心情，趕緊用最短的時間融入高中生活吧!在高一，你們可以學到各種豐富的知識，結識各種有趣的夥伴，參加各種精彩的活動，可以盡情地展現你們的才能，沸騰你們青春的熱血，揮灑你們熱情的汗水!面對全新的高中課程，你們要加強學習的自覺性，利用好課餘時間，爭取在高一打好基礎，扎穩根基，這將對日後有很大的幫助。
高二的學弟學妹們，在經歷了一年的高中生活後，你們成長了不少，都陸陸續續地從晨初的青澀稚嫩，逐漸蛻變成熟。在高中階段，高二是最難把握的一年，面對繁雜的學習任務和外界的誘惑，你們也許會產生一些負面情緒。但我要告訴你們，高二其實是一個轉折點，若你在高二能腳踏實地孜孜不倦，即使是高一沒有打好基礎的同學，也一樣可以奮起直追。你們要充滿信心，爭取在高二做好積累並堅持不懈，這樣才能聚沙成塔，厚積薄發!因為努力，是奇蹟的另一個名字!
高三的學弟學妹們，從這一刻起，你們已經成為了當高新一批主力軍!你們將為當高母親奪得新的榮耀，鑄就新的輝煌!高三，注定是一場艱難的征程，學習的壓力是無法避免的，但如何將壓力化為動力就是你們值得思考的。作為一個過來人講，我們需要有強大的內心和淡然處之的態度，不要患得患失，要積極查漏補缺，靈活思維，相信自己的餓實力，盡最大限度地挖掘自身所有潛在的可能。沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則太不上攀登!此時，你們更應當發揮無畏的精神，像一個勇士那般，為了心中的目標，在自己的疆場上奮力馳騁，勇往直前!希望當日後，你們回首歲月之時，這年的高三將讓你們熱淚盈眶!
新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!同學們，願你們在新學年裡都恩能夠奮勇拼搏，為自己的夢想插上騰飛的翅膀，為當高迎來更加璀璨的明天!
母校的歷史已揭開新的一頁，如今畢業的我們也即將奔向各自的大學，最後我要向在過去的一年裡為我們嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的全體老師們致以崇高的敬意和最真摯的謝意，感謝老師!感謝母校!在教師節即將來臨之際，我也送上對母校的祝福：祝當高越來越好!
小班下學期家長會發言高 篇11
各位家長：
大家好!這次家長會 主要目的是向大家匯報一下孩子 近期總體情況，並請幾位家長進行經驗交流。
一、學習生活情況總結：
1、學習情況
絕大多數孩子喜歡學習，至少還沒覺得是種負擔，產生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經過了這大半年的描字，寫字後，都有了不同程度的進步。有的孩子的字都已經很成熟了，我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業本(作業本掛在了後黑板上)，同時各位家長也知道自己今後努力的方向。咱班皮的比較多，不過最近幾天安穩了許多，我感覺這些孩子隨著年齡的長大，會慢慢收斂的，而且這幾個皮蛋將來學習差不了。
2、紀律、衛生：
本學期，我幾乎每天都能感受到他們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在小幹部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦牆裙這樣的事，他們也能做得挺好了，自從我把衛生分配到人負責後，每天的值日都做得很好，等我放學回來基本已經做完。這不能不說是一個可喜的進步了。我看學校的評比欄上，我們班已經好幾天沒扣分了。
二、有關建議：
(一)家庭作業
家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家裡陪孩子學，那要你老師乾什麼?
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：
1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。
2、作業當考試 ，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、家長檢查和輔導
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試 ，對學習都不負責的態度。我讓家長檢查作業的目的是在第一時間發現孩子學習上的漏洞，能及時補救，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了。
5、我布置的作業是針對多數孩子的，家長可以根據孩子的情況自行決定。比如機械抄寫的作業，有的孩子記憶力很好，掌握的字啊，句子啊很牢固，那樣他就不用抄幾遍，直接默一遍就行。但是對於掌握不好的孩子來說，抄兩遍可能都不管用，那就多寫幾遍，會的不寫，只寫不會的。我的作業是靈活的，但前提是家長必須了解你孩子的情況，才能採取靈活的措施。你孩子本來掌握的不紮實，你怕孩子寫多了累，也採取少寫的方式，那你是害了孩子。有個別家長說作業多，我了解了一下情況，是因為個別孩子作業寫得慢，或者不用心寫。其實我們四個班的作業是基本一樣的，每學一課要寫生字四字兩詞，做大本，預習，周末或者作業少的時候會寫一篇周記，字數不限。另外我會讓寫的好的孩子把自己的文章發到部落格上，是為了激勵孩子有寫的欲望，不是非得讓發，如果覺得是負擔可以不寫。
(二)課外閱讀
高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什麼呢?因為語文考卷上大量地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，無從下手;再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標準規定，小學生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量?老師家長都要負起這個責任。
特級教師桂賢娣說，培養小學生的閱讀習慣，學校和家長都有著不可推卸的責任。
幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對於這個問題， “一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。”
(1)用故事 吊孩子的胃口
國小階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，國小階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間後，家長就會發現收穫不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應儘量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對於孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對於一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，並要求孩子回答課後的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什麼》等科普 讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料並告知。
3.引導中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，國小一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經常看著圖畫去想像、敘述。國小三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，並每天設立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀後可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到國小高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達能力強等，自然會堅持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書後寫讀後感 受，讀課外書不要是我布置了才讀，不布置就不讀，應該作為一種自覺行為才對。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現實生活中，不少小學生傾向於看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內容，對孩子的身心發育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應儘量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發孩子的閱讀興趣也是可以的。
(3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助，尤其是對將來寫作文，讀書多的孩子她就有想法，表達就深刻，讀書少的孩子思想單純，幼稚，寫出來的東西沒什麼文采，就得不了高分。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教材教規是一致的，然而接受教育的效果卻是區別很大的，這種大優大劣分化的原因，與親職教育的配合有很大的關係。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。一位讓學生喜歡，讓學生信服的教師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過於家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人複雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。
最後，祝願每一位家長朋友美夢都能成真!祝願我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
小班下學期家長會發言高 篇12
各位家長：
大家好!首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時也代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況
本班共有學生40 人，其中男生26 人，女生14 人。本班的小幹部們工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚朱文慧同學，本學期不光學習進步大，班級工作也非常積極、主動，很樂意為班級、為同學服務。我們接著再談談孩子的學習成績吧!每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、三年級的特點
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1 、學習方面：知識學習廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課、科學課、信息科等就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2 、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，應同意讓孩子自己試試，重點是要把握好尺度。
3 、思想意識：開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“ 我們孩子很強，不聽我們 家長的話了。” 但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“ 口風” 必須一致。
三、數學教學工作
本學期安排：
1 、單元考試。可能有困難的學習內容(面積、千米、噸、分數)
2 、學生學習習慣的培養
(1 )培養做事專注的態度。
課上老師要培養孩子專心聽講的習慣;(會聽，會看，會想，會說)
(2 )培養良好的作業習慣。
學生在解題中出現的許多錯誤，往往並非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的做作業習慣。良好的作業習慣可以用四個詞來概括：
細看、寫正、算對、查驗。
細看——就是審題的習慣。圈圈劃劃，單位名稱，數字清楚。
寫正——要認真書寫，書寫要整潔，格式要規範(如：豎式計算數位要對齊)
算對——計算正確。(草稿本, 也可在作業旁邊寫豎式)
查驗——驗算的習慣。驗方法，驗計算。
要儘量鼓勵孩子一遍做對。
獨立完成作業的習慣：
做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要么在校草率完成作業，要么在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
3 、給孩子約法三章：
第一、練習中儘可能讓他自己解答，不問或少問家長;
第二、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
第三、對於孩子實在難以獨立完成的題目也要認真思考，你在講解前先應讓孩子說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。
4 、互相真誠的提醒：
(1 )草稿本：它是思維的拐杖，可以輔助計算，幫助分析思考。準備一本帶在身邊，大小適中，不宜過厚。督促孩子做題時，隨手放在右手邊備用。
(2 )計算器：杜絕使用計算器。督促孩子不要帶計算器或有計算功能的電子產品。
(3 )課外輔導書：因人而異，針對各自孩子的情況，可以適當的選擇一兩本課外用書，自行練習。可以讓孩子帶到學校批改。
四、存在的問題
(一)作業問題從開學到現在，我們班交作業的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責的態度問題。
(二) 課堂學習情況上課時大多數同學都能專心聽講，積極動腦，正確的回答問題，少數同學上課坐不住，不發言。我們要求課堂每個學生都做小演員，不做小觀眾。
(三)其他方面我在這裡要特別提醒家長，我們要讓孩子從小養成遵守時間的好習慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。下面我將學校的作息時間說一說，我們的作息時間是：早上學生不要太早到校，如果是值日生，應該7 ：30 到校;中午本學期我們班有35 人學生在學校用餐，回家吃飯的學生只有5 人，所以中午我們是12 ：00 進教室，有50 分鐘的時間讓學生完成上午沒有完成的作業，或讀一些課外書;下午一般是4 ： 30 放學。希望家長要關心你孩子到家的時間，防止發生意外。
五 、給家長們的一點建議：重視親職教育
家長的善導是親職教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
那么，家長該從哪裡入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。
有的父母見到孩子入學以後, 學習鬆懈. 成績一時不夠理想, 便十分焦急. 有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰. 其實, 學習習慣的養成是有一個過程的。
第一 抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查口頭作業、複習、預習作業也不容草率.
第二 抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞".
第三 抓技能. 如想問題、做作業時，要求準確而迅速，語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆, 卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。只有對孩子要求具體, 檢查認真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
我們常說細節決定成敗，教育是一項需要細緻和耐心的工作，以下細節請您關註：
(1 )做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。
(2 )培養孩子準時的習慣，臨睡前自查書本、工具和各項作業，樹立責任意識。
(3 )能留心關注、盡心指導孩子的課外閱讀和上網內容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網路遊戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關注在前，預防在前。提供給他們優秀的讀物和積極的興趣愛好。
(4 )每天翻看孩子的作業本、講義、書本、筆記本，了解孩子學習情況，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。語數英的各項回家要求每天一定要認真查看後，確定完成後方可簽字。
(5 )控制孩子的零用錢，使其有節約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理;不帶零食、飲料到校。
4 、家長要始終同教師保持一致，和學校保持一致，給教師予積極的配合支持。
我們應該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象。多關心孩子的學習內容和實際進步程度。要經常了解孩子的學習態度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，給孩子以信心。所以經常性的與老師和學校進行溝通是很有必要的，家長們可以到學校，可以通過練習本、家校通，也可以打電話，我們的老師會非常願意和您進行交流，當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。
全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。(進入三年級的一些思想變化：(1 )輕微的叛逆(2 )喜歡顯示“與眾不同” (3 )有物質上的優越感注意溝通技巧：表揚批評如何表達，建議閱讀《如何說，孩子才會聽，怎么聽，孩子才肯說》)
總而言之，孩子的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，孩子的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應該攜起手來，對孩子的學習盡上我們應盡的責任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。
最後祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業有成!
小班下學期家長會發言高 篇13
各位家長：
大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學年，新學期，一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：班級情況介紹;幼兒上學期的表現分析;大班年齡段經驗(或大班領域目標);本學期的教育教學計畫和內容;家園聯繫工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見。
一、班級情況介紹
我們班現在一共有67個孩子。老師也做了相應的調整，由我和張老師帶班。
經過兩年的幼稚園生活，我們的孩子有了很大的進步，每一個孩子都是精品，在各種方面，孩子表現都很不錯，概括的分析一下，我們班孩子整體的優勢表現在這幾個方面：1、喜歡上幼稚園，對各類活動的積極性都很高。2、對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，能較正確評價自己和同伴的行為。3、對學習的興趣比較濃厚，喜歡探索、發現，回答問題比較積極。4、由於言語和思維的不斷發展，因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發展，如在遊戲中能更好地服從規則，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始具有獨立控制自己注意的能力。5、身體的協調性更好了。
弱勢分析：1、個別孩子性子比較慢，表現做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務。2、個別的女孩膽子比較小，不喜歡錶現，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。3、有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼稚園的公物感覺無所謂等。4、個別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。
二、各領域目標(略)
三、本學期的教育教學計畫和內容
結合大班階段幼兒發展的領域目標，在本學期中，我們不僅要學習山西幼稚園省編教材的教學內容，同時，為了做好幼小銜接工作，我們這學期增加學習拼音、計算、寫生字等教學內容。
這個學期，我們要學完單韻母和聲母。要求孩子會認讀，會書寫。根據孩子的年齡特點和學習特點，拼音教學創設遊戲環境，讓孩子在遊戲中學認這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們開始讓孩子練習書寫，結合幼稚園的教學內容，要求家長在家裡做好複習鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學的韻母和聲母創設遊戲情景，自編一些遊戲。孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，所以請家長一定要抽出時間幫助孩子鞏固複習學過的知識。
3、省教育廳下達檔案，要求每所學校都要辦出自己的特色，我園初步制定的特色教育為“國學”。現在全國掀起了一股“國學熱”，幼兒學習國學是時代需要、人心所向、現實之舉。首先通過誦讀經典，能夠讓孩子了解、學習中華民族幾千年沉澱出來的傳統美德，讓孩子從小對自己的言行有一個道德標準。在《三字經》、《弟子規》中，蘊涵不少很好的思想，譬如仁、義、禮、智、信，學習這些思想對於孩子良好道德品質的形成有很大的幫助。經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣。其次有助於孩子記憶力、專注力的提高，經常進行誦讀經典的訓練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內心寧靜安詳的良好讀書習慣，從而使學習的效率和質量明顯提高。第三、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經典，孩子會形成博覽群書的習慣。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。
幼兒學習國學，“不需要理解，吟詠即可，功在潛移默化。”國學啟蒙專家認為，及早讓兒童誦讀經典，就是趁他心靈最純淨、記憶力最好的時期，讓他們接觸最具智慧和價值的作品。而誦讀就是要讓經典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發酵。“前輩們已經為這種方法‘驗明正身’，證實其是奠定一生都受益無窮的語言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式。” 同時，國學啟蒙專家指出，家長可以利用生活中的小故事、小情節，深入淺出地引導孩子去理解國學經典中所蘊涵的深刻含義。我園國學教材，初步定為《弟子規》。
四、家園聯繫工作。
1、重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢 。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。
2、重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。
3、為孩子準備學習用具，如書包(寫好名字)，鉛筆盒，削好的鉛筆，為了便於孩子在家及時複習所學內容，家長可以在家為孩子準備兩個本子(一個是田字格本，另一個是拼音本)。經常檢查幼兒的學習用品，有的本子(鉛筆)用完的請及時更新。請家長提醒孩子儘量不要用橡皮，以免孩子依賴橡皮，邊寫邊擦，甚至寫一個擦兩個，寫錯了不要緊，鼓勵孩子下一個好好寫。
4、 家長要及時關注家園聯繫欄，對於老師布置的作業，要按照老師的要求，指導孩子完成。
五、其他方面的配合
1、為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
2、幼兒若將其他小朋友或幼稚園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子。
3、接送孩子時不要在幼稚園逗留，以免人多發生不安全事故。(西上東下)
4、不要給孩子購買小商小販的東西，特別是三無食品。
5、儘量讓孩子天天來幼稚園，不要無故缺席或遲到(早上、中午不要太早也不能太遲，別的孩子已經念完書、寫完字了你才來)但如果身體不適，打針吃藥，就儘量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。有事必須請假，病假、事假要說清，電話請假也可以。
6、如果您臨時有事委託他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的外貌特徵。
六、期待家長提出合理化建議。
如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有不足，請大家多多諒解，希望在新學年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，明年順利入國小。
小班下學期家長會發言高 篇14
各位家長和老師，大家好!
昨晚女兒放學回家傳達了班主任老師的指示，要我在今天的家長會上發言介紹“教子經驗”，乍一聽到這個高難度的題目，我的第一反應就是“沒有經驗呀!我能說出什麼經驗呢?都是你自己在學習呢!”，學習是孩子自己的事，每個人都必須對自己的行為負責。
可作為家長我們應做些什麼呢?這是我們家長應該學習和思考的問題，在這裡發言我感到誠惶誠恐，我感到自己還需要不斷學習。現在大多都是獨生子女家庭，都是第一次做家長，怎樣才能避免或少走彎路?最近從身邊的成功人士中學習體會如下：現在我來拋磚引玉
1. 培養孩子的責任心：
今天努力，明天才能成功，今天不努力，明天肯定不會成功!有了責任心才會有目標，有了目標才會有學習的動力。舉個例子：今年高考之後，一個考生從考場出來，爸爸問考的怎么樣，兒子說會寫的都給你寫了。你想想，這孩子就是覺得在為父母學習。
還有一個，今天我上班，(我在醫院工作)在查病房時候，因為重新病人多，我們查到快11 點，跟在我們後面的有實習醫生有見習醫生等，當我們快查完的時候也就是11點只剩下一名見習醫生跟在後面，看看那同學，我感到了他對知識的渴求，這是個主動學習的好學生。所以說要培養孩子的責任心，要培養孩子主動學習的精神，這對孩子是終身收益的。
2. 和孩子建立良好的溝通平台：
我們家長中也應該相互溝通。如果溝通的很好的話，當夫妻一方遇到困難遇到不悅遇到困惑，可以通過溝通體會到夫妻間的關心支持和愛。那對我們的孩子呢，高中三年，孩子多在15-18歲，他們的心智還沒完全成熟，還處於奔向成功人生的關鍵時期。如果和孩子能良好溝通，能幫助孩子，能支持孩子，能愛孩子，就可能讓孩子健康快樂成長。
怎樣才能和孩子建立良好的溝通?我們認為：一。平等 二。進行必要的引導。要讓孩子自己能和家長講心裡話，並可以和家長說心裡話，這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什麼，才能知道自己孩子的思想動態，對孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導的而有所了解。
要容忍孩子的缺點，畢竟人的認識是有限，更何況是孩子。和孩子一起分析問題一起解決問題，要讓孩子知道學習是個實踐的過程，學習是個鍛鍊的過程，要讓孩子在這個過程不斷完善自己。
在和孩子溝通的過程中，孩子學會了傾訴，同時孩子也學會了表達。只有學會了表達，孩子在將來才可能找到工作，現在孩子是靠著一張試卷能走進大學校門，但是如果靠著一張試卷是無法走進社會的大門的。
3.引導孩子認識自己悅納自己調適發展自己
無數實踐表明，只有那些懂得如何正確地認識自己，評價自己，並愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應學習和生活。高中是孩子學會分析和接納自己的最佳時機。身為家長，要告訴孩子他在您心中的形象。
小班下學期家長會發言高 篇15
尊敬的家長朋友們：
大家中午好!首先，請允許我代表**國中的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間冒著嚴寒來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。本家長會的主題是“安全幸福，和諧施教”，目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解孩子在校在家安全的情況，以便大家更好地教育孩子健康成長。今天，我想跟各位家長談一談以下 方面的內容：
一、學校情況簡介
**國中始建於1996年，現有6個教學班，在校學生328人，教職工35人。其中市級教學能手1名，縣級教學能手6名，縣委縣政府授予“園丁獎”1名，縣級優秀教師5人。全體教師忠誠於黨的教育事業，以教書育人為己任，把立德樹人作為根本任務，全面實施素質教育，齊心協力抓教育質量，建校以來學校教育教學質量逐年穩步提高，近幾年來中考旬中重點班上線均突破10人。(建校以來，平均有每年有4名學生考上985或211工程的名牌大學，都找到了不錯的工作)
建校以來，學校不斷深化改革，謀求發展，辦學條件日益改善，教學裝備水平明顯提高。有大小部室近20個，各班均實現現代化網路班班通，校園網路全覆蓋。目前，我校400萬的擴建工程已立項開年就要招標建設。工程主要包括新建一棟1260平方米的餐飲中心和女生宿舍綜合樓;改造土操場，鋪設塑膠跑道和草坪;裝修舊教學樓等。工程的竣工使我們的校園發生徹底的變化，可以解決師生吃飯和住宿困難的問題，消除諸多不安全隱患。使我們孩子也能在良好的環境中學習和成長。
二、學校辦學特色
學校積多年的辦學經驗，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教學過程中，學校以 “辦讓家長放心、學生成才、人民滿意的教育”為宗旨，以培養“會學習、會生活、會做人、會健美、會審美、會創造”的合格中學生為目標，秉承“以愛為源、因材施教、質量第一、培養新人”的辦學理念，堅持以人為本、依法治校，實行科學明主管理，努力打造特色學校。目前，學校以籃球、桌球、羽毛球、跆拳道、書法、繪畫、舞蹈、象棋、電腦製作等興趣小組為依託，積極開展運動會、籃球賽、藝術節、書畫展等素質教育活動，全面提升辦學品位，彰顯辦學特色(校園內有學生的作品)。
三、學生安全必須家校聯手。
學生的安全，牽繫著每位家長和教師的心，事關學校的和諧發展，事關家庭的幸福保障，事關平安和諧社會的構建。近年來，我校以創建“平安校園” 為抓手，進一步樹立“安全第一，預防為主”的意識，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛措施，切實加強和維護校園安定穩定。大體上秩序井然，平安無事。但也出現了一些不容樂觀的安全事件。
在**派出所破案的有20xx年5月16日入室盜竊案;20xx年5月15日的非法侵入他人民宅案;20xx年5月23日敲詐勒索案及入室盜竊案，在學校備案的有私自離校沉迷網咖事件;課間晚休期間學生發生衝突打架致傷事件;抽菸喝酒賭博沉迷戀愛引發打架事件。這些不安全事件的發生給學校、家庭乃至社會都造成了不良的影響。歸其責任有學校的責任，我們的家長也有著不可推卸的責任。下面我來分析一下原因：
1.家校教育和監管沒有形成合力。
因我校占大半學生是留守兒童，家長長期在外打工，孩子就交給爺爺奶奶以及其他監護人，這些人又管不住孩子(爺爺奶奶溺愛，更不上教育的形式，其他監護人覺得不是自己的孩子不好意思嚴格管理，責任心不強)，導致周末孩子無人監管，從而出現不做作業，到處亂竄，沉迷網咖，沉迷手機遊戲，網上交友，看不雅圖片、電子書及視頻。在學校從周一到周五班主任、代課教師辛辛苦苦教育5天，因周末兩天教育監管的缺失，導致家校教育沒有形成合力，最終出現5+2=0的效果。有的還出現負效果，使學生的整個人生觀、價值觀、世界觀的扭曲，甚至走上了像入室盜竊、非法侵入他人民宅、敲詐勒索等犯罪的道路。
2.部分家長教育觀念更不上時代，對學校教育不理解，不支持，不配合。
要想把孩子培養為優秀的人才，家校必須付出艱辛的努力。而有些家長認為把孩子送到學校就是學校的事，成不成器也是學校的事，與自己沒有多大的關係了。甚至孩子在校出現問題，班主任三遍五遍打電話叫家長來學校協調解決，總是左右推辭，說農活忙，工地離不開，就是來了學校都護著自己的孩子，說一些不講理的話，例如：我的孩子以前從來沒有偷人家東西的習慣，這是絕對不是我孩子乾的;不問孩子打架鬧事的原因及經過，只問憑什麼讓我的孩子承擔那么多的醫藥費;老子賭博是有手藝的，你賭博只會輸錢，老子黑白兩道都有人，誰要是欺負你就給老子打電話。聽了這些話你難道不覺得搞笑嗎?這樣的家長還能培養出堂堂正正、有責任和社會有用之才嗎?就是你在家畝產萬斤，在工地上日進斗金，孩子出了問題你不及時來協助教育，也許你收再多的糧食、掙再多的錢也不夠給人家賠償，還培養了一個敗家子。
3.學生心理不健康，法律意識淡薄，父母主動和孩子溝通少。
國中學生正處青春期，身體和心理也正處於叛逆期，出現了很多心理問題和許多想法不願意向父母和老師溝通，所以這個階段也是最容易犯錯誤的年齡，如果我們家長沒有及時主動和孩子溝通，不進行正確引導，孩子的問題將會越演越烈，心理的障礙將會越來越大，導致越獄來越偏離人生的軌道。出現沉迷戀愛、胡亂花錢、愛吃零食、貪圖享樂、不求上進、萎靡不振、語言粗暴、性格孤僻、打架鬥毆、抽菸喝酒賭博、小偷小摸、不服管教等不良惡習。
針對以上原因，藉此機會，為了更好教育孩子，使其健康快樂成長。我提出以下幾點要求，希望家長朋友們能和學校鼎力協作。
1.經常和學校聯繫，了解孩子情況，形成教育合力，促進孩子健康成長。
要堅持每周至少和班主任或代課教師聯繫一次，了解孩子在校學習生活情況，和學校聯繫的方式很多，例如：打電話，發簡訊，利用校訊通平台，**省人人通教育平台，還有QQ群，微信公眾號。目前，QQ群和微信公眾號是免費的，也用不了多大的流量，而且這兩個這是我們手機最好操作，也是經常用到的，我建議各班建立班級QQ群，有什麼就直接和班主任和代課教師在群上說。我們學校也有微信公眾號，學校會及時發布相關信息，家長可以通過微信公眾號來了解我們學校及孩子的教育狀況。**國中的微信號是或者直接去掃描**國中的微信號的二維碼來加入，我們內院貼有公眾號的二維碼。至於QQ群等會各班召開家長會是把群號告訴家長加入。
2.以身作則，做孩子的榜樣。
俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”，父母的是孩子的第一老師，父母的言傳身教，會給孩子終身造成深刻影響。如果家長愛賭博、愛喝酒鬧事你說孩子能不受影響嗎?如果家長語言粗暴、蠻不講理你敢保證孩子的文明程度和做人標準不會降低嗎?如果家長愛小偷小摸、愛占小便宜你敢說沒有在孩子純潔的心靈上抹黑嗎?所以，我們要以身作則，時刻做孩子的榜樣，正確引導孩子陽光成長。
3.主動和孩子溝通交流，及時了解情況，幫助孩子共同度過問題難關。
家長沒有在家的，每周末至少每周要給孩子打一個電話，知曉孩子的情況，多關心和鼓勵孩子，要和孩子一起面對困難，引導孩子向好的方向發展。並打電話督促孩子的監護人履行好監護人的責任，一定要加強周末對孩子的監護和教育，否則5+2就真的等於0了。
4. 問題學生手機是禍根，家長要制止孩子玩手機。
手機作為溝通的重要工具，為什麼又成為學生的禍根了呢?家長到底要怎樣做呢?很多家長不知所措。目前，手機已開發國家就是學生學習必不可少的工具，但在我們國家還不行，很多學生把手機拿到學校後帶來諸多教育問題，例如：半夜玩遊戲，交網友，看黃色圖片、小說、視頻，甚至在課堂生都在玩手機，你說這樣孩子的學習成績還能好嗎?孩子的做人不會誤入歧途嗎?我們學校三令五申禁止學生帶手機，還是有很多家長支持孩子把手機帶到學校，我希望家長一定要看清這個問題的重要性及其帶來的不良後果，不僅不應該讓孩子把手機帶到學校，周末和假期在家也不能讓其玩手機，應該和監護人聯繫，每周末用監護人的電話和家長溝通交流。因為我們的孩子心智還不夠成熟，經不起誘惑，容易犯錯誤，所以請各家長謹記此事。
5. 控制零花錢，控制亂消費。
家長每周給孩子的多少不代表對孩子關愛的程度，反之，每周錢給的越多卻把孩子害了。錢給的越多，孩子花起來就越瀟灑，越不能理解錢的來之不易，就養成了胡亂消費、貪圖享樂、不懂珍惜、不求上進、拉幫結派、抽菸喝酒賭博、打架鬥毆等不良惡習。現在國家的政策好每天在生活上都有補助，可以說一周孩子在校花不了多少錢。我認為每周給50足以，若節省一點的話40元也花不完。所以，請我的家長控制好每周的錢，要教育孩子理財之道，制定消費計畫，使孩子成為一個學會花錢，學會感恩的人。
6.孩子早戀家長怎么辦?
早戀是危害是很大的，直接影響青少年的人格，身心健康和學業成績等，尤其對女孩更為明顯突出。現在很多家長一聽說自己的孩子喜歡上了某個同學，就鬧心，著急，上火，怕影響學習成績，很盲目不知道改怎么辦。處在青春期的孩子，會產生對異性的關注和戀愛的感情，這是很自然的。家長應該信賴孩子，以朋友的身份、平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動的問題，以培養孩子自覺地去約束自己的行動和生活的能力。當發現孩子有早戀的傾向時，要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關係，家長在對孩子進行性教育的同時，要適當進行一些性、戀愛、婚姻的教育。要讓孩子明白正處於長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發展尚不成熟。如果因為早戀而荒廢學業、前途是非常可惜的。
家長朋友們：我深深知道對每個家庭來說孩子是一個家庭百分之百的希望，所以我們將始終堅持“辦讓家長放心、學生成才、人民滿意的教育”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來孩子的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
最後，再次感謝各位家長來參加今天的家長會。 祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!
小班下學期家長會發言高 篇16
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在孩子們的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，他會覺得自己的家長是關心自己的學習的，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況：
1、本班學生48人，其中男生25人，女生23人。剛開學近一個月來，學生總體來說在校都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有幾個學生會忘記做或者質量完成得不是很好，同學之間能團結友愛，班級在朝著良好的方向發展。
2、本學期我們加強了班級管理，同學們共同討論制定出了班級管理細則。為了讓家長朋友們更好地配合學校教育好孩子，我把我們孩子們自己制定的班級管理細則念給大家聽一聽，一邊家長們教育，督促孩子。
孩子們除了制定了《班級管理細則》，還制定了《班幹部工作評價表》和《值日生工作評價表》每周星期五的下午最後一節我們都將請班幹部和值日生總結自己的工作，讓全班同學給他們的工作評個等級。以便他們更好的完成自己的工作。老師這樣做的目的，也是加強孩子們自己管理自己的能力，在學習上、行為習慣上都能自覺地監督自己，反省自己。
3、我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，但在每個家長的眼中，好像自己的孩子總是不太讓人滿意呢?我們班的學生總體來說，學習習慣是好的，絕大部分同學能按時完成老師布置的作業，有幾個同學比如吳婷、楊姍姍、邱悅、劉家晟、蘭洲、吳駿潔、楊騰穎、鄧小凡、鄒冬旭等幾位作業完成的質量還很高，不光是字跡工整，而且答案正確率也比較高，日記作文也寫得比較好。而有一小部分同學的作業就不太讓人滿意了。不但數量上達不到標準，而且自己非常潦草。其實這些都是沒有養成良好的學習習慣造成的。現在我們已經到了國小階段的高年級了，學生兩級分化就比較嚴重了，在前面基礎打得比較好的同學呢，學習起來很輕鬆;但有一部分同學的基礎知識掌握不夠紮實、牢固，學習態度也不端正，對待學習不當回事，馬馬虎虎，這部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、談談本期語文教學工作的總體思路。
本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手：
(一)注重閱讀能力的培養。
學習語文，不光是學會本冊的生字新詞，會背幾篇課文就行了，更重要的是語文綜合能力的提高。比如表達能力，理解能力，寫作能力等，都是學生的綜合語文能力。要想使孩子的語文成績好，好多語文教育專家也提出了一個最根本的方法，那就是多讀課外書。課外書不光是給孩子買幾本作文書就夠了，更多的是要讓孩子廣泛地閱讀各種有益的書籍。要提高學生的閱讀興趣，讓學生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。所以，這學期我們班開展了讀書興趣小組活動，自己組合小組，在組內將自己的好書交換看，這樣做的目的也是為了提高孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。再次，給家長們提個建議，給孩子最好的禮物就是書，多給他買書，讓他沒事就看書，雙休日在家不要老看電視，看書的效果家長最好要定期檢查一下。這樣，才能起到監督的作用。
(二)注重學生學習能力和學習習慣的培養。
1、注重基本能力的訓練
(1)要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真複習。
(2)注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規範的情況下，五年級語數教師注重寫字訓練。
(3)重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。
2、注重基礎知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養，注重平時知識的積累，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言佳句警句，多少首古詩，均有計畫地安排。
3、早上要求7：30到校讀書，家長們要督促孩子們早睡早起，吃好早飯準時到校。中午11：50放學，中午在家要讓孩子在家裡休息，不要亂跑;下午2：30上課，2：00中開校門，不要過早的出門，防止在外發生安全事故和養成一些不好的習慣。下午是3：50放學，家長們要督促孩子一回到家就寫作業的習慣，不要玩到很晚了才來趕作業。
三、就本班的實際情況，給家長們提一個建議;
重視親職教育，家長的善導是親職教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。在剩下的這段時間裡，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不小成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。總的來說就是多鼓勵，多讚揚，少批評，適當批評，批評中應給孩子指出如何做，怎樣做才是對的，讓孩子輕輕鬆鬆的改正。
2、和孩子交流，多關注孩子的學習，及時了解孩子的心理，適時引導，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，督促孩子背書，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
3、給孩子創造良好的學習環境，安靜的環境，和諧的家庭;學生有自己的一張學習桌，一張凳子，一檯燈;身教重於言教，給孩子樹典範。
4、針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。
四、強調安全責任
孩子的安全是我們常抓不懈的工作。在家裡，家長們要隨時注意孩子們的安全，要隨時跟孩子講清一些安全知識，特別是上學放學路上要多注意安全，還要注意交給孩子一些必要的防騙，自我保護的知識。在學校我們也是講孩子的安全放在首位。在這裡，學校有一份安全責任書，請家長們認真閱讀，簽名。
另外，關於學校保險的問題，本期要求一年一次性投保，保費40元，完全自願的原則。如果有不願投保的家長，會後請寫一份自願不參加學校保險的申請書。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!
五、下面就請我們的數學老師來談談我們同學的學習情況。
六、家長看孩子作業。
七、結束語。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟樑之材。
小班下學期家長會發言高 篇17
各位家長:
早上好!感謝大家抽出時間來參加這次家長會。我們每一次家長會的主要目的是使教師與家長之間很好的溝通，從而緊密的配合，形成教育的合力。隨著社會的發展，人的素質不斷提高，親職教育逐漸呈現出更加重要的作用。同樣，對於家長的要求也越來越高。每一位家長在教育孩子時，應朝著更科學、更人性化的方向去努力，著眼於孩子的全面發展。因此，我把這次家長會的主題定為：做智慧型家長。
接下來，我想從孩子的學習、思想以及班級管理等方面，具體談談家長與學校該怎樣有效配合，切實給各位家長提一些合理的建議。
一、期末臨近，怎樣輔導孩子在家中紮實有效的進行複習。
1、做好複習前的思想動員工作，讓孩子明白複習的作用與目的，調動孩子複習的積極性，使孩子相信：通過複習可以更加紮實的掌握學過的知識，對於提高學習成績是有幫助的。
2、給孩子的期末考試定個目標，目標不宜過高，重在切合實際，定目標時多聽聽孩子的想法，參考他們的意見。
3、制定一個詳細的複習計畫，在計畫中寫清複習的時間、內容、完成情況。當天複習完成的好，可以在“完成情況”一欄獎勵孩子一朵小紅花。每天按計畫複習，做到心中有數。
4、具體複習方法
(合理安排時間、複習程式、高效鞏固生字的方法、請家長熟悉孩子的語文書)
5、關注孩子複習的狀態，及時調整，注重勞逸結合，多給孩子以鼓勵。
6、不要給孩子額外布置作業，加重孩子負擔。
二、升入三年級後，在學習方面出現了一些問題，尋求家長的積極配合。
1、作業質量下降(表現、原因、對策)
2、預習不夠紮實到位。(預習的作用、要求、家長該怎樣做)
3、許多孩子一寫作文就發愁。(怎樣讓孩子作文有進步)
4、課外閱讀一定要堅持。
三、做智慧父母，走近三年級孩子的內心世界。
1、三年級孩子的思想與性格特點。(內心世界更加豐富多彩;心理更加複雜;對周圍的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;開始拒絕家長干預自己的一些事情;有自己的小世界、小秘密……)
2、家長應注重與孩子溝通並講究溝通的技巧。
3、學會歸因與換位思考，也讓孩子學會這樣的思考方式，促進彼此相互理解。
4、培養孩子的自控能力。(學習一篇文章《如何培養孩子的自控力》
5、德、智、體、美、勞全面發展。
四、班級管理家長也有責
1、零花錢問題。2、接送車問題。3、孩子的個人衛生問題。4、公布家長委員會名單及責任。5、班務公開。
五、與家長分享幾個發生在班裡的小故事
1、特別的節日賀卡 2、默默為班裡搬水的王思雨 3、運動會得老末之後
家長朋友們，作為班主任工作雖然辛苦，但因為有這些可愛的孩子，有你們這些信任我、支持我的家長，我就有了前進的動力。最後希望每位家長在教育孩子時，少一些說教，多一些示範;少一些指責，多一些鼓勵;少一些衝動，多一點智慧。向智慧型家長更進一步!
小班下學期家長會發言高 篇18
非常感謝家長朋友們能夠來參加咱們這個家長會。一方面我談一談咱們這個班的情況;另一方面我也向咱們每一位家長說一說我在和孩子們接觸的這兩年時間裡的感悟並針對孩子們的學習情況和咱們在座的各位家長做一個溝通。最後，要放端午假了，重點提一提安全的問題。
首先，班級情況。咱們這個班一共是二十四個學生：男生十四個，女生十個。男生偏多一點。班集體活潑、積極。班裡孩子們都讓我非常省心：像張夢、天紫、珈樂、智諾、佳航、晶瑩、京桐、雅哲、拉拉這些孩子們每次的作業都是非常的規範、認真。這樣長期的堅持對他們的成績也有很大的幫助。班裡的衛生，原來在一年級的時候還都不會打掃，現在也都能在組長尤其是衛生班長晶瑩的帶領下快速完成了。學校里的各項活動咱們班就積極參加，這次六一更是有孩子們的積極參與咱們班才出了這么多精彩的節目。
其次，班級管理。勤看，勤夸——善於發現學生的良好變化給予推波助瀾使其得到更好的發展。比如：最近這短時間謙翰的`變化很大，做作業比以前認真多了，幾乎每次都交，而且最近的生字、課文聽寫正確率也都快速上升，測試成績也有進步;皓碩也變化不小。複習第一單元要求背的課文都能默寫過，而且連續幾次的字詞聽寫正確率也很高。還有紫萱學習積極性都非常高。孟澤、正凱這段時間也積極、主動起來了，作業交的很及時，課上回答問題也很積極。測試效果也不錯。現在孩子小正是練字定型的關鍵期，期望咱們家長重視起孩子這個寫字來，一個要認真，一個是字的筆順。平時在學校也一直在糾正孩子們的這鞋方面的問題，希望能夠進一步得到咱們家長的幫助。在這一方面珈樂、一聰、張夢、智諾、瑞龍、晶瑩做得都非常棒。尤其是晶瑩的父母付出得很多。努力必定會有收穫，有了我們對孩子的肯定，相信孩子們會更努力的去做。對孩子們我們都要多一分心去發現，多一句話去鼓勵，孩子們就會快樂學習，快樂成長。
勤查，勤糾。不管什麼老師來學校以後的第一件事都是查作業。有時候有那么幾個做不完的或者根本就沒做的就要浪費上課時間或者課間去補。好記性不如賴筆頭。更何況現在孩子們玩心很大，自律能力相對較差，這就要求我們家長和老師一起努力，共同輔導孩子的學習。有時候我會發個簡訊告訴家長一聲，但是發現效果還是不好。這一點個別家長必須引起重視。我有一個鄰居，他家孩子上國小的時候出了學校就上輔導班一直上到晚上八點。去年暑假升了國中，進了實驗班，十一放假我說他：你怎么不帶孩子出去玩玩啊。他說孩子每天晚上作業都要做到十一點多不然根本做不完。沒時間出去。咱們雖然不能說和人家一樣，但是咱們做什麼事情也都要力求做好。學習時間沒別人的長，量沒別人的大，效果沒別人的好。那咱們去哪兒來成績。老師留了作業，到家了，咱們家長如果不聞不問，到學校就影響他下一環節學習了，這樣下去越積越多，需要補的東西就多了，時間一長想補恐怕也難。對孩子的自信心也有影響。咱們的作業不管語文也好，數學也好都是要求學生先做，家長檢查改正的。在這一點上晶瑩、韻迪、張夢還有好幾個學生做得一直都不錯。可見大多數家長還是非常關心孩子學習的。孩子就像一棵小樹，需要長好必須要修剪枝葉。畢竟都是走讀生，在校靠老師，在家靠家長，咱們都負起責任，孩子也感覺到了咱們對他的關心、重視，自然會有效果。
最後，我想說說假期安全的事。安全第一，每次開學第一節課，放假前最後一節課都會進行安全教育。但是我今天還要說，必須防微杜漸。在假期孩子的安全需要家長的配合：
(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛鍊，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。
(2)遵守交通規則，不乘坐無牌無證的車船，不乘超載車輛，不乘坐非載客車輛。乘坐公車應自覺等車靠邊停穩後，按秩序上下車。過馬路左右看。未滿十二周歲的同學禁止騎腳踏車。孩子們上學、放學走路要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。
(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當地進行一些健康有益的活動，在活動前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發生。
(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現在的社會比較複雜，我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。
(5)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發生。禁止將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真x槍、彈力球等危險玩具帶進校園。
(6)全體同學要自覺遵守文明公約，遵守社會公德。在校內，不得坐、騎到走廊欄桿上，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。要嚴禁在通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，訓練彈跳摸拍高處設施物品的現象。在校外，遵守公共場所的規章制度，自覺維護學生形象。
(7)愛護校園，保持環境衛生。在上個學期我們也曾經看到個別同學在校園裡的角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環境的優美。孩子們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂，保護環境，淨化校園。
孩子們，好的行為讓我們堅持，不好的讓我們改正，最後希望我們大家能攜起手來，共同創建一個安全文明的校園，也希望大家過一個安全、文明、充實的端午節。
小班下學期家長會發言高 篇19
各位老師、家長朋友們：
大家好，我是代華爸爸，今天能夠作為家長代表發言，我很榮幸，也很激動。在這裡我要感謝老師對孩子的信任。不瞞大家說，對於孩子的學習和生活，我管得很少，因為我不在靈寶上班，一星期才和孩子見一次。平時主要是她媽媽陪她學習，管她生活。不過每次回到家，我總能給孩子帶來一些歡樂，因為我這人說話比較幽默(大家可能感受到了吧)，做的菜也比較好吃，所以孩子還是喜歡我的。對於孩子的學習，我和她媽媽一樣，沒提過什麼要求，不管她考班級第一、第八，還是第四的時候，我們都沒有批評過她，只有表揚和鼓勵。考的好時，我們為她高興，給她加油;考得不好，我們安慰她，鼓勵她，不讓她有壓力，有負擔。因為我們的親職教育理念是:孩子的快樂成長永遠是第一位的，成績只能排第二，或者說是副產品。以上是我想和家長交流的第一點：多鼓勵孩子，少批評孩子，孩子考得好時鼓勵，考得不好時，多幫孩子分析原因，不能生氣，更不能對孩子發火。
我想和家長交流的第二個話題是----多和孩子交流。升入國中後，年齡大了，好些孩子不願意和家長溝通了，有什麼話不願意和父母說了。不過，我的孩子是個例外，她和我們兩個仍像朋友一樣，有什麼話都願意說。從和她的交談中，我們得知，他們的數學梁老師是一位很有個性、很有生活追求的人，孩子們都很喜歡她和她的課;語文王老師雖然表面有些嚴厲，但內心很溫柔，孩子感謝他大部分時間布置的晚上作業較少;班主任劉老師是一位寬容又認真負責的老師，孩子說在她成績沒考好時，劉老師從來沒有批評過她。。。。。。所以，如果說我的孩子升中學後各方面表現還不錯的話，我們要感謝她的這幾位老師。在這裡，請允許我對老師們說一句：老師，你們辛苦了，孩子交給你們，我們放心。同時，我還想建議家長朋友們，不管你平時工作有多忙，都要多多關心孩子，多和孩子交流，多問問孩子在校的情況，多給孩子出出主意，指引指引孩子為人處世的方法。
最後，我想和家長們分享的一句話是：父母是孩子最好的榜樣。想要孩子成為什麼樣的人，你就要做什麼樣的人。很慚愧，在這方面我做的沒有她媽媽好。平時在家，為了不影響孩子學習，她們娘倆幾乎不看電視，除非禮拜天孩子不寫作業了才看。而且還規定，吃飯時也不能看電視，只允許聽播放機里的經典故事或音樂。開始我還不習慣，有些反對，後來我發現孩子一看電視，飯都不好好吃了，更別說抓緊時間寫作業了。我逐漸認識到了家庭氛圍對孩子的影響。我還發現孩子的某些毛病都是從我身上學到的，比如愛扔塑膠袋、換好的鞋不放進鞋櫃等。所以我建議各位家長朋友，無論在學習、生活習慣還是為人處世上，一定要為孩子做好榜樣。在這方面，我願與大家一起努力。
我的交流到此結束，謝謝大家!
小班下學期家長會發言高 篇20
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是___孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在那裡和大家共同探討孩子的教育問題。
這天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在那裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以我想藉此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬體軟體一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。對孩子負職責的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們就應怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了職責。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還就應是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們就應了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。就應常跟自己的孩子溝通交流，就應明白孩子的每次考試成績，就應記住班上各科老師的聯繫電話，並經常同他們持續聯繫等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們就應多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們為什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就明白責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們就應引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。
謝謝大家!
小班下學期家長會發言高 篇21
尊敬的學校領導、各位家長：
您們好!
我是__班的學生___。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心愿呢?為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了___學校，把我們送到___來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環境嗎?
尊敬的家長們，在這裡讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬體條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導，他們把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。這樣的實例太多了，隨便舉兩個吧。試問，在人們都十分注重經濟效益的今天，在___地區有那箇中學能每年撥出幾十萬元來資助或是獎勵學生讀書?可以說唯有我們惠高。再說，又有哪個學校能為了讓學生喝上純淨水，不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是說唯有我們___學校。說到我們___學校的老師，可以說個個都是學生們心目中的好老師，隨便在那個老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此，我要再次代表同學們謝謝家長，謝謝你們當初為我們選擇了___學校，讓我們有這么好的學校，這么好的校領導，這么好的老師。
尊敬的學校領導、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們為我們創造了這么好的生活條件和學習環境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的中心工作，我們一定能在爭創省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創辦省一級學校的成功作出我們應有的貢獻。展望未來的學習和每年一度的高中考，我們一定會加倍努力，奮力拚搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。
謝謝大家!
小班下學期家長會發言高 篇22
尊敬的家長、親愛的老師：
大家好!首先，我是--，我代表初一(3)班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，並對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
我是這次家長會的學生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。9月份，我和其他的同學一樣帶著興奮與期待，走進了這個美麗的校園，或許因為回想著國小的輕鬆時光，許多同學並沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我想，老師，是所有同學和在座的各位家長最應該感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導我們順利適應了中學的學習生活。
開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利於我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。老師們給我留下的印象是耐心負責，他們傾其所有給我們傳送知識，教會我們為人處世的道理，相信在老師的引導下我們會更懂事，成績會有更大的進步。班級也在班主任老師的帶領下，也慢慢的形成了良好班風和學風。
上個星期我們進行了期中考試，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。有的同學成績很好，但也有同學成績不是很理想，沒有達到家長為我們制定的目標，但我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
對於學習方面，我希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到我們的進步，適當表揚。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能多多關心我們的學習，能夠大力配合學校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。
最後我說說同學們在教室存在的一些問題，雖然我們班整體不錯，但也有一些同學很不自覺，自控能力很差，比如---、---、---、等同學紀律不是很好，又喜歡在教室追逐打鬧，如果不該正的話會影響整個班級的榮譽，希望家長能教育教育他們。另外，我發現有個別同學晚上不帶書包回家的，作業來到學校才抄同學的，這就說明他們不愛學習，這樣他們的成績就會越來越差，就會影響到班級成績的提高。所以希望家長能監管一下那些不帶書回家的同學。
小班下學期家長會發言高 篇23
各位家長：
大家好!首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉!今天家長會的主題，一是和家長們匯報九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。
一、總體介紹：
半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了很大的進步。目前已形成了一股良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是國中階段學生學習的一個重要轉折點，並且新添了化學這門學科，學生的成績分化相對於七八年級也進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，力爭在這一年裡能使學生的成績有更大的進步。
所以請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
二、學生情況：班級孩子大體分為四類：
第一類：平學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有衝擊重點中學的實力，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心裡的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有衝擊重點的希望。這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
三、存在問題：
1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通;或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題目，而是老做無用功;或是平時只顧於應付老師布置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至會出現個別同學上早讀課就打瞌睡的現象，這樣只會事半功倍，還有些同學甚至為了學習而不去吃飯，這是很危險的，要知道沒有一個健康的身體乾什麼都是徒勞的，針對這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學生做不到，尤其是在我們這樣的學校，吃飯都是由班主任帶隊的。
2.有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業馬虎甚至抄襲。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過於自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
4.最突出的問題是有些學生偏科嚴重，五門課當中有兩門甚至三門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能給予配合教育。
四、給家長的建議：
(一)、希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。
1.服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。髮型方面的問題。
2.關於學生佩帶手機、MP3、MP4等的問題。生活里的細節，家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽MP3感覺會放鬆似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學校，就應尊重學校的制度。因為學校明文規定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢?我認為這裡面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯繫，從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或MP3時的初衷相違背了，到時候後悔的就是家長了，這類報導是很多的。總之，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不願意看到的，也是絕對不允許發生的。
(二)、認為根據各自孩子的特點，兩步走，三方面，四注意：
兩步走：
1、 多與孩子交流，切不可認為交流只是老師的事情，這一點在調查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為;不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，能學不好嗎?要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。
四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500，550或600分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出緊張的狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。最佳的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校老師說的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。
五|、今後注意問題：
尊敬的各位家長，孩子在學習和做人上取得的進步，很大程度上都應歸功於你們的言傳身教、關心愛護和耐心教育，可以說，沒有你們良好的親職教育，就不會有今天孩子的優秀表現和顯著進步。然而，由於中考升學責任重大、關係重大，因此針對備戰中考的您的孩子，班級再次強調各位家長應主要做到以下幾個方面:
1，注意營養。由於孩子每天單純學習時間就至少占了10小時，而他們正是長身體、增智力的時候。因此家長應注意讓孩子供足營養,而事實上:有學生早餐吃得不好，一般是白開水加饅頭或餅子，應儘量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋，科學研究表明這兩樣對大腦發育是最好的。
2，按時到校。天氣寒冷，要讓學生把衣服穿暖和， 儘量不要生病，不要請假，請假必須由家長打電話。
3,杜絕上網。要堅決杜絕孩子進網咖上網,網上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀於一旦，付諸東流。
4，注意安全。各位家長請注意學生的交通安全:，樹立安全意識排除安全隱患、防止安全事故
5，善於交流。各位家長每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學習紀律、行為習慣、思想動態等在校表現。
6，及時教育。個別經常犯錯的學生家長 要加強教育監督和管理,班級實行的是犯錯記錄和累加制度，對屢教不改或接連犯錯的，班主任電話匯報給家長，或責令學生叫家長。如果犯錯次數累加太多，或情節惡劣性質嚴重影響極壞的，交給家長和學校，在學校處理和家長教育之前不準進教室上課。不這樣處理就無法向其它學生交待，就無法向學校交待，就無法向其它家長交待。
7，督查到位。家長還應特別注意孩子和“三不”學生(行為不良、品德不好、學習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網、打檯球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會讓家長有操不完的心。
8，及時溝通。家長要和學校尤其是班主任應多聯繫，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鑽。比如:孩子要錢比較可疑;在家裡任性胡鬧;發現孩子有不良行為;發現孩子在學習上鬆懈;發現孩子思想偏激、情緒波動大等情況時，家長應及時給班主任 打電話，一起商量著解決處理。
小班下學期家長會發言高 篇24
尊敬的各位家長：
大家好!
一如既往地歡迎並感謝您來到這裡，和我們一起關注孩子的教育問題。這次家長會，作為咱班的語文老師，我打算和大家談以下幾個問題。
1.關於作業本的設定。
這學期的作業本分別是：
預習本——提前預習課文和所學知識;
生字本——練寫生字，每字組2個詞;
學海拾貝——收集學習過程的好詞、好段、名人名言佳句等;
聽寫本——聽寫每組讀讀寫寫的詞語，全對者發喜報;錯一個，錯詞寫5遍。
課外作業(大本)——活學活用所學知識，要求全做;
作文本——寫語文書上的作文，以及平日的日記、遊記等。
讀書筆記本——記錄讀書的足跡。
請大家和我一起，監督孩子，使所學的語文知識得到及時的鞏固。
2.幾項活動。
a，讀書。讀書是一項長期而重要的工作，對於孩子乃至我們在座的每一位，都是這樣。所以，新學期，希望家長朋友們從精力和經濟兩個方面，給予我們最大的支持。
b，外出實踐。這是本學期學校工作的一項新計畫，也應當成為我們每一個家庭的新計畫。讀萬卷書，行萬里路。見多才能識廣，帶孩子走出這個熟悉的生活圈子，讓他去發現一個全新的世界。當然，這些見解感悟也要及時地記錄下來，寫日記、發部落格，都是很好的途徑。
好了，不多說了，保持經常的聯繫，互通有無。我的電話是，班級的qq群是。
謝謝大家!
小班下學期家長會發言高 篇25
各位家長：
大家下午好!
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝大家對學校工作的大力支持與關注。家長會的宗旨除了讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況外，還有一個分外重要的任務，就是我們的家長通過一次家長會，自身的教育理念、育人素質也應有一個相應的提高，所以今天我要換個角度，和大家交流以下三個問題：一是如何做一個與孩子一同成長的合格家長的問題;二是家長平時應重點關注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的親職教育環境問題。
首先講第一個問題：如何做一個與孩子一同成長的合格家長
說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利，家長也需要成長。成長是什麼意思?就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。從不會做生意到會做生意，到會做大生意是成長的過程;每月的收入從幾百元到幾千、幾萬，是成長;從一個鄉村農民到在城裡做點小生意，是成長;從小生意做到大生意，從擁有一間簡易房到一棟大樓，是成長;從一個小職員到主管，到老總，更是成長。
孩子要成長，家長也需要成長，道理是一樣的，為了孩子，家長也應努力成長。下面，我就從決定人成長的幾個主要因素，談談我們家長該怎么做。才是一個稱職的家長。
一、家長也要樹立人生理想。打個比方吧。一個人，在荒無人煙的沙漠裡跋涉，怎么才能生存下去，併到達水草豐茂的生命之地呢?一要明確自己最需要的是“水”;二要能達到一個有水的目的地;三要努力地往那個目的地前進。人生就猶如沙漠跋涉，理想就是那個目的地--生命之源。沒有理想，就只能在沙漠裡亂撞，以致老死。一些人，生活沒追求，安於現狀，“喝點麻辣燙，打點小麻將，看點歪錄相，上網談對象。”就自己而言，可能樂得其所;也許無傷大雅，但是，作為家長，就有可能會影響到下一代。有的家長，自己沒讀多少書，有小房子住著，有小生意養著，就覺得此生足已再無所求，因此也認識不到讀書學習的重要性，對孩子的學習不聞不問，那實質是很危險的。要知道，你的孩子如果也像你那樣，到你那樣的年齡，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難以維持，更談不上“一輩更比一輩強”呢?
二、家長也要嚴謹生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢?他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，只是我們很多家長對此投入的精力實在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，家長要睡懶覺，就甩給孩子一塊錢“去自己買油條去。”孩子可能隨便買了點零食就上學了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具,甚至那去買煙抽,買酒喝。兩節課下來，餓得兩眼發花，甚至噁心嘔吐。再看，孩子蓬頭垢面，渾身髒兮，衣冠不整，也來到了學校，一問，“你媽媽呢?”說是“跳舞去了，打麻將去了或鬥地主去了。”又看，孩子放學回家了，進不了家門，以致深夜還在外面遊蕩，沒吃飯，當然談不上做家庭作業了，父母呢。“出去玩了。”還有，老師布置作文《記一件快樂的事》孩子緊皺眉頭“沒有。”“去過公園嗎?”“沒有。”“爸爸帶你出去吃過好東西嗎?”“沒有。”“跟小朋友玩過遊戲嗎?”“沒有。”多么可憐的孩子啊!這種孩子，心理怎會健全?性格怎會活潑?能力怎會提高呢?他們長大後，可能連他們父母的那種生活水準都很難保持。
三、家長也要努力學習。孩子在不斷學習，不斷接受新信息，新思想，他們的知識面很寬，綜合素質較高，可能會超出一些家長的想像。如就計算機而言，現在就有不少家長落伍到了孩子的後面;還有外語，國小畢業的水平早達到了當初我們家長讀國中的水平了。所以唯一的辦法就是學習，與孩子一起學習，超前學習，還可以請教著學習。不學習你一定跟不上形勢。
小班下學期家長會發言高 篇26
各位家長：
大家好!
首先感謝您對我們幼稚園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然會產生不安全感以及不適應的反應，同時也有很多變化，從不認識老師到喜歡老師，喜歡幼稚園，喜歡小朋友是有一個過程的。幼兒入園三周來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子的焦慮過程。比如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜歡幼稚園，喜歡老師，喜歡和小朋友一起玩。現在大多數孩子適應很快，情緒基本穩定。
通過開學這段時間的觀察，我們發現孩子們聰明、好學、接受能力強。同時也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題。下面就此我初略談一下：
一、常規方面：
本學期我們教會幼兒自己洗手，並用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動喝水，並用自己的水杯等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿;練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走，不推不擠等。通過各種教學活動，讓孩子們有秩序的按規則進行各種活動。
二、交往合作方面：
現在部分孩子能夠友好交往，懂得分享，有事能主動請求老師幫助解決，個別幼兒卻做不到。本學期，我們利用各種活動，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試練習社會交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學會禮貌用語，不打人，不罵人，學會說對不起、謝謝、沒關係等禮貌用語。逐步克服以自我為中心。
三、語言表達：
大多幼兒發音不清楚，我們會慢慢糾正，但家長也要注意不說“疊音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等，日常中糾正幼兒正確發音。許多家長說自己孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題，我們也會通過各種形式，鼓勵膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個別幼兒對老師的問話不回答，也不作反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他要尊重他人。
四、自理方面：
孩子來園，首先會遇到大小便、自己喝水等問題，自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
曾經有教育家提出過“5+2=0”，可能有的家長聽過，我再解釋一下，他的意思是說在學校5天的教育加上2天的親職教育等於0。這個觸目驚心的數字，讓我們看到親職教育的重要性!家長是孩子的第一任教師，也是終身不變的教師，我們的以身作則是給孩子的最好的嚮導。當然，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學校、社會固然責無旁貸，但家長也理應配合協助促使孩子健康地成長。
小班下學期家長會發言高 篇27
尊敬的各位家長同志：
大家早上好!今天各位家長都能參加這次家長會，說明大家對孩子的關心，也是對學校工作的支持，在此衷心的感謝大家!
同時因為有這么好的家長，更加覺得我們肩上擔子的沉重，更要努力把工作做好，才能無愧於大家。
今天我為什麼選擇參加咱們班的家長會，是因為我對這個班級很有信心;為什麼敢於面對大家，是對學校工作充滿了自信。
今天我主要有兩層意思：一是給大家匯報一下三年多來學校的工作;二是和大家交流自己的一些觀點。
一、學校工作匯報
(一)工作思路：推進有效德育，建設高效課堂，重視藝術體育。
1、推進有效德育。學校的根本任務是教書育人，人品是最高的學歷，育人比教書更重要，育人比教書更艱辛。為此我們就學生的品德教育進行了探索，也取得了一定的效益。
一是抓好基礎德育：保持了人人文明，處處亮麗，時時有序的良好氛圍。實現了校園無髒話、無打架鬥毆、無亂丟廢物、無遲到早退的校園文明。不會因為來領導突擊強化衛生，用我們的話說是保持良好的衛生是提升師生幸福指數，為自己的舒服。
二是進行課程德育：學校開發研製了兩個校本課程——《美德課堂》和《家長講堂》。《美德課堂》採取講美德故事，知美德規範，學美德人物，唱美德童謠，頌美德格言五條途徑對學生進行感染、陶冶、教育。《家長講堂》讓優秀家長進課堂，換一個新鮮的面孔，讓學生不出課堂就能接受各種老師的教導。
三是實施主題教育：由於品德教育的複雜性、反覆性和艱巨性，根據學生實際，堅持每一個月設計一個主題教育，通過升旗演講，主題班會、校園廣播多種形式進行教育。用反覆磨、有效滲的辦法，努力讓教育有實效。
四是推行互助教育：什麼是互助式教育，是我自己起的名稱。21世紀最成功的學習方式是合作小組學習，我們把課堂中的合作小組效能進行充分的挖掘，在日常管理中對學生的日常表現進行捆綁式評價。學生今天表現好給小組獎分，獎表彰星，學生出錯給小組扣分。
2、建設高效課堂。教書可是個技術活，是科技含量非常高的專業性工作。如何取得高效，讓學生學會，學得輕鬆，學得快樂，還能培養學生的素質是許多教育人的追求。當前在全國範圍，乃至全世界範圍最認可的是“先學後教”“少教多學”的課堂，稱之為高效課堂。有專家稱高效課堂是“素質教育的深化”，有效培養了學生的自學能力、合作能力、展示能力。
我校在高效課堂建設上做了大量的工作，在三至六年級進行了全面實驗。現在算不算達到高效，我們冷靜的回答是“暫時還達不到”，但是我們有了自己的模式和套路，自行進行了學科化的研究，已經走在了全縣改革之首。其他學校大都是在用成功的中學模式，我們進入了國小化、學科化的探索。
高效課堂得到上級部門和教育同仁的認可，省教科所領導來我校進行“課改”調研，稱我校的課堂是“很好的先學後教國小化的課堂”。去年，教育局組織全縣業務副校長和教導主任來我校進行交流。附小、三小、**國小、中心國小、二小、**國小、九年制學校來我校進行了交流學習。
3、重視體育工作。在師資、校園面積很不樂觀的情況下，如何重視體育工作是一直困惑。我覺得什麼事都可以嘗試，學校從去年開始進行大晨練活動，用30分鐘的時間進行有效的鍛鍊，從剛開始的擔憂，到現在的堅定信心。佇列隊形、跑操、兩套校園集體舞、一套廣播操讓學生進行充分的鍛鍊。讓孩子們少幾次感冒就是一種欣慰。
(二)學校管理：人性*規範*原則*精細
1、教學管理(1234)——每人一堂公開課;進行幼兒及非應試學科兩個教學驗收;三次教學檢查;四次教學評估。
2、捆綁式評價——教師層面實行年級教學捆綁制度，榮辱與共，對不起夥伴，誰也不想做矮子
3、獎罰分明——獎出來的成績，罰出來的文明。獎是激勵，罰是提醒。獎勵力度在全縣之首，成績自然也要名列前茅。罰：不規範、不守紀、不作為的。四項制度，停發績效工資或校內綜合獎，給個小難看。
4、以人為本——獎勵發通報，批評打電話。(多用行動示範，少用語言指責)三年來只一次當面批評過一個教師。再如，寬鬆的考勤管理，臨時打招呼不計不扣，家人住院只考勤課堂會議，子女高考提前一節可以回家。
以人為本，用制度去保障：缺勤一次50，四次以上停發績效，會議實行考勤。原則辦事，堅守原則，有安排必有落實，有制度必然落實，出問題必須有個說法。
二、主要成績及榮譽
1、三年四個現場會。一是**縣均衡發展現場會;二是**市內涵發展現場會，各縣主管教育副縣長，教育局局長，教研室主任參會。三是“雙高雙普動員會，縣四套班子，在家的縣級領導，各部局局長，鄉鎮長。四是今年5月**市德育工作現場會，主管教育副市長參會。
2、校長的三次經驗交流。20xx年，省國小校長培訓，代表**市做經驗交流;20xx年，縣高校課堂論壇，本人就學校教學改革作了介紹;20xx年，**市首屆校長大講堂，進行專題交流;校長榮獲“**省明星校長”稱號。
3、三年十九塊獎牌，連續三年獲教育教學質量優秀學校。學校先後榮獲**省316評估優秀學校，**省依法治校先進集體，**省校本研修先進集體，**市教育系統先進集體，**市德育工作先進集體，**市實施素質教育先進集體，**市巾幗英雄示範崗。“316評估”屬綜合性評估，我校屬**縣唯一獲得省政府認定的優秀學校。去年在全縣綜合評價中，榮獲第一名的好成績。
4、五人次榮獲全縣第一。三人次榮獲縣教學成績第一，兩人次獲課堂教學第一。
5、有幸成為**縣視窗學校。省市各類調研、市局領導、縣委書記、政府縣長、分管縣長多次指導學校工作。
當然我們取得的成績是全體教師努力的結果，我經常用這樣的一句話與教師共勉：做一個有尊嚴的教師;事實證明我們的老師是有實力有尊嚴的，是校長的福氣，更是孩子們的福氣。是全體家長支持的結果，在此感謝大家。
當然，我們的問題存在的不少，別的學校存在的我們也同樣存在，離家長和社會的要求還有不小的差距。生於憂患，死於安樂，讓我們共同努力在憂患中努力，在努力中讓學校的亮點更多，問題更少。
三、與家長朋友交流的幾個話題。
1、孩子什麼最重要：一是心理健康，二是品德優秀，三是身體健康，四是學習進步。同樣重要!
2、構建和諧——形成合力
和諧凝聚力量，和諧誕生希望，我們需要和諧的家校關係。
人的幸福=平安+健康+和諧
家庭和諧，孩子健康成長;家校和諧，孩子更有希望
詆毀老師形象不合適， 和老師斤斤計較，比高低，吃虧的是你自己。
尊師才能重教，這個重教可以理解為“重視孩子的教育”。
3、家長是永不退休的班主任，家庭就是孩子終身教育的學校。
擇校熱愈演愈烈，再好的學校也有差生，再差的學校也有好學生。
與其狂熱的擇校擇班擇師，不如建設好“家庭”這所學校。
素質教育是以家庭為主，學校為輔的教育。
國民素質從娃娃抓起，娃娃教育從家長做起。
4、反思使人進步，抱怨使人落後。多反思自己，少抱怨孩子和老師。
毛主席：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”
在孩子身上應多反思自己，少抱怨孩子。孩子是一張白紙，如果成為一幅美景，有你的成功之處，如果是一張野廣告，就是你的敗筆
多客觀評價老師，也少抱怨老師。同一年級同一年齡，同一老師，為什麼會有不同水平的孩子
5、少批評，多評價(對錯分明);少表揚，多鼓勵(讓他有差距感)
6、少嘮叨，多示範。
示範是最好的教育，身教重於言教，喊破嗓子不如做出樣子
7、先成才，後成人。
立德樹人，以德為先，讓孩子學會感恩，學會寬容，學會負責，學會互助。
8、學好功課，發展才藝
社團組織的全國興起，可學校教育的時間及課程設定不能很好滿足學生成長。一是靠縣內活動中心培養，二是依託校外民間機構培養。
9、重視閱讀，淡化習題訓練
人的成長三分在課內，七分在課外。多看勵志書籍，形成豐富積累，歷練閃光人生。
10、文明上網，健康向上。網路是現代文明，網路又是時代毒品，看你怎么用，正確引導，嚴格要求，時段限制。120xx年前躺著吸大煙，120xx年後躺著玩手機。
四、對此次家長會的期盼。
1、不開成告狀會。(只說孩子的不是)2、不開成發布會。(只聽不交流)
3、不開成批鬥會。(一味的抱怨，推卸責任)
讓我們真誠溝通、交流，統一思想，形成合力，尋求科學合理的教育方法，讓我們的孩子出彩出眾，茁壯成長。
小班下學期家長會發言高 篇28
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
今天，我們在這裡舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們現有29位同學，其中男生13人，女生16人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。
在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上取得了不錯的成績。有幾名同學更是進入了年級前十名，他們是：艾、劉、駱、董、姜和孫。很多同學的成績也有了不同程度上的提高，如張、楊、吳、李、何等。下面請優秀學生代表發言。(優秀學生代表發言)
雖然有的孩子在本次考試中發揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時的優秀表現。學習成績或者說分數不是衡量一個孩子優秀與否的標準。每個孩子身上都有他們各自的閃光點。下面，請學生代表們來說說每個孩子的優點。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。
為了幫助我們的孩子變得更加優秀，我們的學校和老師作了大量的工作。比如，個別同學學習基礎差，主動學習性差，學習不能做到有恆心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經常不能按時完成作業;有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至會惹是生非……每個家庭要面對的是一兩個孩子，但是老師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況，老師並沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導，當然，有的時候會忍不住大發雷霆，目的都是希望孩子們能有所進步。希望家長能給於支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導孩子們如何做人。我會經常跟他們說：“德智體美勞，智在後，德在前。要想成為一個優秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教學中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學習成績如何，不管將來能不能考上理想的學校，都要做一個好人。
另外，為了豐富孩子們的生活，鍛鍊孩子們的各項能力，幫助孩子們能全面發展，我們學校更是開展了很多豐富多彩的活動。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現自己的機會，受到了全校師生的好評;每年一度的運動會和長跑比賽，使很多熱愛運動的孩子大展身手;動手製作貼上畫，不僅讓我們收穫了精緻的作品，更讓孩子們創造力和動手能力得到了鍛鍊;還有，我們經常會組織孩子們勞動，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學會了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長……接下來，我們還將開展經典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現自己的機會。希望在學校和老師的共同努力下，我們的每一個孩子都能得以全面發展，能力越來越強。
當然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，。正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中高年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
此外，家長們要積極創設有利於孩子成長的家庭環境：•讓孩子擁有一個溫馨的家•讓孩子感到快樂•正確對待孩子的學習成績•給孩子留面子•做孩子的朋友，引導子女做力所能及的家務，督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣，理解尊重學校與教師的教育行為。