2025年家長會發言稿 篇1
1、在語言培養方面的措施：
a、培養幼兒能堅持說國語，並使用正確的國語，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
b、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
c、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢?一個主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述;當孩子表述出現困難時，換個角度進行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什麼人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什麼了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至於責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，並徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。還有利用遊戲比如：你說我猜這個遊戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來，然後由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示範：“我現在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯後都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我現在想吃離我最遠的那盤菜，裡面是紅色的東西，媽媽，你猜是什麼?”以後可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事，專門搞發明創造的人，爸爸你猜是什麼?”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。
2、在常規培養方面
良好的生活常規是開展其他一切活動的基礎，常規的培養非常重要，孩子會受益一生。
一)、來園時的常規培養早晨來園時，是孩子們精力最充沛的時候。這時，我們教師抓住這個機會，培養幼兒的口語表達能力。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候，從這個可以培養了師生之情，也可以鍛鍊幼兒語言表達能力以及培養幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。
二)、吃點心和吃中飯時的常規培養點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養成一個習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣，有幾次，我看見個別孩子小手髒髒的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數已經做到了，不知在家裡怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養孩子自己的事情自己做另一方面培養孩子的動手能力。
三)、教育活動中的常規培養a、坐姿的培養這是最基本的常規。無論是畫畫、數學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳並併攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進行強化。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便於老師的提醒督促;久而久之，良好的坐姿慢慢地就會形成。
B、操作活動中常規培養每天早晨都有區角活動，學習活動中主要的形式是操作和遊戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作後的常規培養就顯得格外的重要。
在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪裡拿，還要歸放到哪裡去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。
2025年家長會發言稿 篇2
各位家長,大家好:
我是陳_的媽媽.
今天應張老師的要求,讓我在這裡,給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的,老實說,真有點慚愧，陳驍能取得這么好的成績都是老師的功勞，我們家長只起到一個輔助的作用，.不過,既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助.主要還是和大家交流一下經驗, 希望能夠更好的培養孩子.
談到教育和培養孩子,我覺得第一要有正確的態度,第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色.但孩子畢竟是孩子，一定會出錯，但是在和孩子交流的時候,家長的態度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態度跟他講話，即便是他做錯事情的情況下，我覺得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時候,我個人覺得還是要以鼓勵為主.，適當的鼓勵可以增強孩子的自信心，我個人覺得以商量的語氣會比呵斥的語氣效果要好狠多，多點耐心吧
我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時候,有一點點小進步的時候，家長都要看到，我們一定要給予適時的讚揚.我在家裡經常對陳驍說的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰啊，類似於這樣的話，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語，多多的表揚孩子吧。
再給大家講講方法的問題.
這次期中考試陳驍得成績還不錯. 首先要多謝老師的教育.在學校老師會對每一個孩子負責，在家的話，家長要對孩子負責，其次在平時,我也是每天監督孩子的作業完成狀況. 對於作業中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解.在考試前一個禮拜,我還幫助孩子進行全面的複習.我覺得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學習方法.要及時的了解孩子每天學了什麼東西，會了多少東西，掌握程度，這樣的話家長就會及時的了解孩子的學習狀況，輔導孩子不會的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了，現在的話他已經養成了一種習慣，他不覺得這是多餘的作業，反而他覺得這是他應該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧.
前一陣有一句話特別流行,叫做優秀是一種習慣. 我覺得我們家長的責任就是要幫助孩子養成好的習慣, 而不光是讓孩子衣食無憂.
我就說這么多,謝謝大家。
2025年家長會發言稿 篇3
尊敬的老師、家長們：
大家好!我是秦宇翔的媽媽。首先非常感謝關老師給與我這么好的一個機會，讓我與大家一起探討孩子成長的教育，也非常感謝老師對孩子的精心培養，孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師的心血。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師由衷地說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
說起親職教育，與在座的家長相比，我做的還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師。”孩子的品質、習慣都需要家長的正確引導，下面，我就簡單的介紹一下自己的做法：
一、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。家庭作為孩子學習的第二課堂，作為家長不要在孩子做作業時，玩手機、看電視、打電腦、打麻將，你想想孩子在這么嘈雜的環境下，怎么能靜下心來讀書呢。我們做家長也應該安安靜靜地做一些事，比如看看書。我們家星期一到星期五是不允許看電視的，即使是星期六、星期日看電視也不超過兩小時。這樣，孩子就能合理安排時間做一些事情：看書、練字、彈琴……
二、培養孩子自覺性，養成好習慣。
教育家孫雲曉說過：“習慣決定命運。”可見好習慣對孩來說多么重要，國小階段是孩子習慣形成的階段。兒子以前經常是回到家以後，先玩一會，摸索一下這摸索一下那，時間都悄悄地溜走了，他才想起寫作業，經常是不能按時休息，形成了惡性循環，早晨起不來，飯也吃不好，這一天精神也不好，上課還經常走神。我對兒子說：現在已經是小學生了，不能總是貪玩了，學習是第一位的，這是你自己的事，別人代替不了，放學回家第一件事是先把作業寫完，寫作業時要認認真真地寫，不會的題自己動腦想一想，實在是想不出來可以問問家長或老師，學習上是來不得半點馬虎的。”自此，兒子改掉了以前的毛病，這次期末考試兒子數學考了100分，這是和他平時養成的好的學習習慣是分不開的。
再一個讓孩子愛上閱讀，讀一本好書，可以讓我們開闊視野、豐富閱歷、增長知識，也可以提高孩子作文能力，乃至各科學習，都有很大的幫助。大家可能知道我現在組織我們班的幾個孩子舉辦了一個讀書活動，到現在已經快三十期了，孩子們都很積極的參加，讀書讓這幾個孩字的學習成績和寫作水平都有了明顯的提高。讀書也讓兒子受益匪淺，多篇作文在報紙上發表，並且還獲得20xx年廣播電視報第七期“作文小明星”的稱號。校訊通的部落格也有500多篇，其中推薦的有40多篇，閱讀已經成為兒子生活中不可缺少的一部分，我也想讓我們班的孩子更多的加入到我們的讀書行列中去。
三、讓孩子常懷一顆感恩的心。
生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。現在的孩子獨生子女比較多，都是家裡的“小皇帝”和“小公主”整天大人圍著他們轉，要什麼給什麼，過著衣來伸手，飯來張口的生活。現在的“啃老族”不就是例子嗎?我經常告訴兒子，父母不欠你們的，能做的事，自己做，我絕不插手。現在兒子已經會做好幾道拿手菜，會烙餅，會洗衣服，拖地……左鄰右舍經常夸孩子懂事、有禮貌。記得那一次，我發燒到39度，冷得渾身發抖，無力地躺在床上，兒子回來了，看見我生病了，自己走到廚房，開始做飯。一會兒，就把飯做好，給我端上。並把屋子也簡單地收拾了一下。看著一天天長大的兒子，我感到很欣慰。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的孩子個個優秀!
2025年家長會發言稿 篇4
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好!我是__的家長。誰不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個共同的心愿，今天我們坐在了一起，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。
其實，讓我作家長代表發言，還真不敢當。因為我的孩子在同學們當中只是一名非常普通、智商很一般又調皮搗蛋的孩子。只不過在這次考試中僥倖地取得了較好的成績。但是話又說回來，我們不必太看重於孩子某次的考試成績，而必須高度重視孩子的教育。
當我今天走進教室，看到整齊而莊重的家長會會場、這學期新到的班主任和數學老師彬彬有禮地迎接家長，我心有感觸;然後又聽了兩位老師對班級情況的詳細介紹，以及自己的工作情況和對家長的期望，了解到兩位老師為了教好學生經常交談到深夜我非常感動，因此我代表在座的所有家長，向兩位老師能夠為了工作精誠團結、齊心協力表示最誠摯的感謝!
說到親職教育，我們絕大多數家長包括我都是農民，確實沒有什麼科學的教育方法可講。但是我認為作為一名家長最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時睡覺、按時起床，提供相對安靜舒適的學習環境。就這幾點，說起來容易，但是認真做起來，做到位也很不容易。另外，今天老師反覆強調了家長要及時跟老師聯繫，這既體現了老師對工作的高度負責，更是教育孩子的有效措施，在家裡，有大人的管束，孩子表現得文文靜靜，服服帖帖，但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼籲在座的所有家長積極回響老師的號召，經常和老師保持聯繫，及時了解你的孩子在校的學習情況和行為表現。我相信在這樣對工作如此負責的老師的幫助下，我們的孩子將會一定取得非常大的進步。
最後，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是很榮幸有得到同學們的認可和老師的肯定，讓我來做班長，此次的家長會我也是在此歡迎各位家長的一個到來，為了我們的成長探討教育的問題，在此我也是就我們班級的一些情況來向各位家長匯報一下。
進入初二年級也是沒有太長的時間，但是我們班級都是有著好的學習風氣，大家都是很團結積極去做好學習的事情，上課會認真，並且把筆記給做好，課後的時候也是有很多的同學會聚在一起去探討學習的事情，同時也是沒有給老師們添加什麼麻煩，早早的我們就是進入到學習的狀態，而不是還在暑假那种放松的樣子，而我作為班長也是為我們班級而感到驕傲，一直以來我們都是在年級裡面很優秀的班級，進入到初二，我們也是更加的懂得時間的寶貴，所以也是不敢去鬆懈，要去學好，而且平時的時候也是多聊關於學習的問題，當然我們也是懂得去放鬆，在體育課，在一天的課程結束之後，很多的同學都是會到操場上來打球鍛鍊，同樣也是有些同學喜歡去看書的，也是會聚在一起去探討，去讀一些有益的課外書籍來提高我們的見識。
學習的氛圍在班級也是很濃厚，可以說請家長們放心，但同時我也是想在這和家長們提一些我們的想法，我們也是知道家長對於我們是有一些期望的，但是每個人學習的能力，所擅長的方面都是會有一些不同的，無法說每個人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實都是很努力的，其實看我們的分數也是很多的同學都是會有一些小的進步，雖然不是那么的大，或許排名上並不是那么的優秀，但是和過去的自己相比，其實我們都是在進步著的，我們也是懂得學習的重要性，所以也是不希望給予了我們太多的壓力，那樣其實對於我們的學習並沒有太多的幫助，而是我們更需要你們的支持，你們的鼓勵這樣才能更好的讓我們去進步，去成長。
此次的家長會，也是特別的感激各位家長都是來了，為了我們的成長，付出了很多，同時也是感謝老師，是老師的教導讓我們進步是那么的多，班級的情況我也是說這么多，也是希望家長們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長環境。謝謝!
2025年家長會發言稿 篇5
尊敬的學生家長下午好：
我是本班的數學老師。非常感謝各位來參加這次家長會。我們都知道，一個孩子的健康成長，光靠學校是不夠的，還需要在坐各位家長的配合。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、明確本次畢業考試的重要性：
首先，作為家長，應該清楚地認識到這次畢業考試對你的孩子的重要性。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，首先、在國小里辛苦地學習了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最後收穫的季節，要讓他們明白畢業考試是對他們六年學習情況的總結，使學生頭腦里的學習之弦要開始繃緊起來。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在這一個多月的努力，
其次、畢業考試關係著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。
還有、畢業考試成績是你孩子走入國中給中學老師留下的第一印象，多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這么說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。
我說這么多，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業考試重視起來。
二、針對上次期中考試做簡要分析：
下面向各位家長分析一下這一次數學期中考試試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。這次考試，從試卷的內容來講，覆蓋了課本上第一、二、三單元的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，參加考試的有48名，其中85分以上有15名，60分以上的有38名。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。本學年是國小衝刺的最後階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，為了打好基礎，特向家長提出以下幾點要求：
一是要培養孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。 著名教育家葉聖陶先生說：什麼是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。要培養孩子良好的數學學習習慣應從幾方面著手。(1)培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業的書寫和正確率;(2)獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;(3)做完作業認真檢查。為什麼很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
二是要加強對孩子的學習監督，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關係，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否規範，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。
三是營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。 為了給他們營造一個安靜的學習環境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然後拿著書報看起來，或利用這個時間乾乾家務，學一些相關的業務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。為了我們的孩子們在畢業考試中能考出最好的成績，給孩子們樹立好的榜樣，營造好的學習環境。
教育，的確是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，才會收穫到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家後，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在國小的最後衝刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!
2025年家長會發言稿 篇6
尊敬的各位老師、各位家長們：
你們好!
我是李詩穎的家長。首先十分感謝學校和劉老師能給予我這么好的一個機會，讓我與在座的家長們一齊交流和探討孩子的教育問題。對此我感到很榮幸，同時也有點激動和緊張。也十分感謝老師對李詩穎耐心地教導和關愛，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在那裡我要對辛勤付出的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝們!
說道教育孩子，其實這個問題牽動著我們每一位家長的心，作為家長都期望自己的孩子長大以後能成為一個對社會有用的棟樑之材。但是如何教育孩子成了家長的一個難題。我孩子以前對我說，“我必須要上大學，還要讀博士，將來要憑自己的潛力賺很多錢來養你們，到時候你們就不用去工作了。”當聽到孩子說到這些話的時候心裡曖曖的，很欣慰滿滿的都是期望。因為孩子有了自己的一個目標，她在朝著那個目標努力，所以我就不會擔心她說沒有學習的動力和目標。
平時跟孩子相處的時候，我覺得更多的像是朋友一樣。孩子每一天放學回來都會跟我說一些在學校發生事情，自己在學校的狀況，有哪些開心或不開心的事都會說。我會肯定她做的好的方面和想法，指出存在的不足，正確的引導她。平時也要向老師了解下孩子在學校的表現。這樣才能及時了解孩子的思想和動向，家長和老師才能更好地去教育孩子。我孩子平時也是比較喜歡玩的，我覺得這個年齡的孩子愛玩的天性是管不住的。所以在學習上我也沒有太多的要求她，碰到不會做的我會要她多思考，不懂的就多問多學。只要認真地完成作業了，就能夠去玩。我讓她自己做了一個星星表，做好了給自己畫個笑臉，沒做好畫個哭臉，做的好的時候我會表揚她，如果沒有做好我也會懲罰她。這樣獎罰分明，學習態度就會更加的端正。我記得她寫的第一篇作文受到老師表揚後，一向只喜歡故事書的她，也看起了作文書，自己還會把作文的好詞好句抄下來。我覺得這就是孩子受到表揚後的一種進步。所以說多誇誇孩子，也是對孩子的一種激勵。還有就是我會鼓勵孩子多參加學校一些民眾活動，讓她有民眾榮譽感，尊師愛友，同學之間要團結互助，相互關心。在家裡我會讓她做一些力所能及的家務活，增強自己的自理潛力，這樣也是對孩子的一種鍛鍊。放假的時
候也會豐富下孩子的業餘時間，比如陪孩子打打球運動一下，或者是陪孩子到外面走走、逛逛，見識一些新的東西，我覺得這樣對學習也有必須的幫忙。對於孩子存在的不足和缺點，我一向在努力地督促她爭取早一點改正過來，養成良好好的學習習慣和生活作息習慣。我期望所有的家長們有時間就多陪陪孩子，和孩子多點交流和溝通，去了解他們真正的想法，成為孩子們無話不談的好朋友。讓我們和老師們一齊共同努力，把孩子培養成祖國的棟樑!
我覺得教育好孩子是各位家長和學校不可推卸的職責，就讓我們朝著同一個目標，一切為了孩子而努力吧!
2025年家長會發言稿 篇7
各位家長：
大家好!我是張楊小朋友的家長。首先感謝劉老師給予我這個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸，對於孩子的教育問題我很慚愧，也真的沒有什麼經驗可談，有的經驗也是不太成功的。在座的很多家長比我更有發言權，那么在這裡只是淡淡自己一點不太成熟的想法和做法，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識：
1、尊重、信任孩子。
作為家長首先必須要尊重、信任、理解孩子，並且平等的對待孩子。當孩子犯錯時，家長要注意控制自己的情緒，耐心細緻地跟他講道理，通過簡潔的語言使孩子發現自己的錯誤，同時在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻，如“不準”“不許”等，要多從正面引導。同樣家長自己犯錯時要勇於向孩子承認自己的錯誤，請求孩子的原諒，這樣孩子會認為我們之間是平等的，有利於和孩子建立互相信任的關係。
2、好習慣的培養。
首生是生活習慣的培養，我們的孩子都已經七歲了，很快就要升國小了，家長要試著鍛鍊孩子的獨立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書包等。再有就是要養成良好的學習習慣，比如閱讀的習慣，我們的孩子現在正處於幼小銜接階段，建議每晚睡覺前的親子時間，家長能陪孩子一起多看看書，培養孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事，有時孩子還會講給我聽，給我提問，我偶爾也會裝作回答不出來，這時孩子會表現的特別開心，同時也有利於對孩子自信心的培養。
3、平時要多與老師交流溝通。
要經常向老師了解孩子在校情況，並反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互了解，共同配合教育的目的。 謝謝大家!
2025年家長會發言稿 篇8
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家晚上好!
我是六(1)班的姜彥辰，今天我想和大家分享一下我在完成家庭作業方面的一些經驗和做法。隨著年級的升高，家庭作業的量也逐漸的增加，家庭作業是對一天學習內容的.檢驗和鞏固，完成家庭作業對於每個學生來說都是必須完成的任務。
首先，在學校里，我會抓住課餘時間儘量多做一些家作，這樣放學後就會輕鬆一些。放學後，我到家的第一件事就是寫作業，坐到我自己小房間的書左前，放下書包，拿出家作記錄本，逐一對照，逐一完成，完成家作，我不僅僅追求速度，而且確保正確率，因此，我作業完成後一般都是自己檢查一遍。
其次，在寫作業時，我從不做與學習無關的事，專心致志的做作業，我認為，做事要做就做好，要么就不做。如果在寫作業時還在想其他事情，分了心，那樣思路就會被打亂，比如在寫作文的時候，寫得正當精彩的時候卻去想其他事、做其他事，思緒就會打斷，原本滔滔不絕的文字也許一個也擠不出來了。爺爺奶奶、爸爸媽媽非常的配合我，一般我在寫作業的時候都不會到我房間來打擾我。
最後，在寫作業遇到困難是，我首先立足自己努力思考，不懂得、不會得就先看課本，看課堂記錄，而不是直接查手機、問家長，如果實在不會的我才會向爸爸媽媽或者老師請教，這樣就不會依賴於手機了。
一般在6點鐘左右家作就能完成，做完家作、吃完飯，我會做自己感興趣的事，陪奶奶在小區散散步、練習架子鼓、玩玩魔方，看看喜歡的課外書等等。完成家庭作業，只有先緊才能後松，才能有更多的時間讓自己自由支配。
2025年家長會發言稿 篇9
各位家長：
晚上好!首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助並參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學校所有的學生和老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關心!
一、家長會的作用。
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，促進家長對教師對學生的真正了解，為了取得您對孩子的更好的配合和幫助，對教師教育工作更有力的支持!培養孩子的良好行為習慣和學習習慣，進行更全面更最佳化的心理健康教育、品德教育，促進您的孩子最優發展!大家理解了家長會的目的，以後孩子在校的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。要把學生教育好，需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
二、我將簡單介紹一下學校的基本情況：
龍溪學校現有7個教學班，2個幼兒班。一年級46人，二年級3個班126人，三年級3個班94人，幼兒班60多人，在校學生300多人。教職工12人，教師達到大專學歷7人，教師達到本科學歷3人，高級教師12人。我校已經計畫開辦成為完全國小，也就是說我們將開辦四五六年級。從今年開始，我校一年級只招收一個班。
三、我校在本學年加大了師資建設的投入
今年暑假我們學校對教學樓外牆翻新，完善了校訓與校園文化。按最新、最高的標準設計並建造了50平方米的廁，解決了學生上廁所難的問題。興建了
門衛室，重建了學校圍牆。新搭建了車棚。安裝了24小時校園監控，每個教學班都安裝了教學平台，為教育教學提供了方便。明年，我們將爭取完善校園廣播，方便學校更快更好地傳達教學信息。
四、學校工作
(一)加強學生思想道德教育。
繼續抓好學生的行為規範教育。這兩年來，我們狠抓了學生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和學風。狠抓了學生的上課常規，目的是養成他們良好的學習習慣。現在，學生的一日常規得到了強化，學生的精神面貌有了更大的起色。今後，我們還將繼續抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣等養成教育。
(二)加強安全防範工作。
學校始終把安全工作放在首位。學校各項活動都制訂預案，落實到位，聘請了保全人員，放學時段負責維持校門交通秩序，平時負責學校安全巡邏。希望我們加強家校聯繫，共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責任弦：按照《校園維護穩定工作若干制度》，健全各項應急處置工作預案，落實安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。學校要求老師實行坐班制以及值日制度，並實行安全責任制。每天安排行政值日，負責督促班級衛生、學生課間活動，及時處理應急事件，為家長、學生排憂解難。
2、簽訂安全責任書：開學初，學校與老師簽訂了安全責任書，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實行一崗雙責。學校與教育中心簽訂安全責任狀，真正做到落實責任到位。學校要求班主任堅持開展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發生。
3、把安全教育滲透到學科教育之中，使學生掌握安全常識，增強自我防範能力。
4、我們利用班會課進行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學期我們將投入1萬多元在校園的圍牆安裝宣傳欄。辦好學校安全知識宣傳欄，及時更新補充，捕捉熱點問題，推廣科普知識。
5、針對當前我國頻發的校園交通事故，學校認真貫徹上級精神，嚴格做好安全防範工作。
(三)加強教師隊伍建設
1、加強師德教育：我們利用星期五下午組織老師學習時事政策、師德規範相關規定，把師德建設擺在教育工作的重要位置，突出體現了一個“愛”字，愛學生、愛學校、愛教育事業，形成了敬業愛生的良好教風。這兩年我校有多名教師被教育局評為優秀班主任和優秀教師。
2、重視教師專業化建設：採取多元培訓，鼓勵教師參加多種層次的培訓，不斷提高教師業務水平。我校教研活動活躍，教研實實在在，不搞形式主義，除了本校開展集體教研、參加縣級教研外，還組織教師到城區其它兄弟學校聽課、教研。通過校際教研，拓寬了教學思路，不斷提高教師業務水平。
3、為了營造學校學術氛圍，為教師提供學習交流、展示自我的平台，促進廣大教師刻苦鑽研，提高科學執教能力，我校鼓勵老師不斷撰寫論文，有多篇論文榮獲省、市獎項。
4、組織青年教師上公開課，老教師上示範課，促進青年教師迅速成長。
(四)狠抓教學質量：
一個孩子的文化素質決定其它素質的發展，所以我們在抓學生綜合素質時，狠抓教學質量。學校制定了一系列提升教學質量的措施，並把它落實到實處，如每天查課堂，查作業，行政隨時聽課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質量。
(五)注重學生綜合素質的提升：
教育的宗旨是培養學會做人、學會生活、學會學習、學會創新等適應社會需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語文、數學、科學等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動技術教育等。新課程改革特別重視學生綜合素質的教育。
我們把教會學生做人放在一切工作之上，在一切教育教學活動中都要凸顯教學生學會做人這一根本目標。學會做人，就是學會做一個品學兼優、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養的新一代，肩負著神聖的歷史使命，我們不會只重視文化知識的灌輸，而輕視思想品德教育。
五、期中檢測成績
各位家長一會兒可以通過班科任具體了解孩子的學習成績。期中檢測只是檢測半學期來學生的學生情況。看到孩子的成績，家長不應該是看見高分就高興，看見低點就責備孩子。透過考試成績，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學習狀態。家長要有健康的心態，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。而是應該想孩子在哪些知識還沒有掌握，想什麼辦法去補救。所以我們著眼點不能僅放在成績上，關鍵要分析孩子的學習過程。比如：學習態度是否端正、習慣是否最佳化?學習內容是否到位?學習安排是否合理、是否靜心、效率是否高?取得進步的原因、經驗，影響進步的障礙是什麼?下一步的措施有哪些?等等。作為家長，應該給予孩子鼓勵和支持!在今後的學習輔導中加以改進。成績不代表著什麼，樹有高矮，花開有遲有早，孩子的學習能力同樣也有著差距。
六、當前學生存在的主要問題及建議
主要問題：
1、個別學生存在遲到現象。特別是天氣稍微轉涼變冷的時候。
2、有的同學沒有認真及時完成作業。幾乎每個班都有一部分這樣的同學。
3、有個別學生行為不夠規範。如：撒謊、亂扔垃圾、
4、有些學生總是忘記帶課本和筆，望家長關注。
5、學生放學後不按時回家，存在一定的安全隱患。有些同學喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學家。
6、有些學生帶零食和玩具學校。去年就有個別學生買了貴重的玩具回學校，結果被同學偷了，第二天，家長才反映到學校。
2025年家長會發言稿 篇10
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我是今年新接的咱們班，今天，借著家長會這個機會，我想我們應該敞開心扉，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
首先，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：我們班的情況比較複雜，前面幾年的學習也經歷了一些波折，好在我們的家長很重視孩子的生活和學習，一直沒有放棄過。孩子們在學習上相對來說比較浮躁，加之現在又處於國小階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差學習不夠認真、仔細。
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。
1、知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言佳句、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想乾什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。
最後我就本班的實際情況，給家長們提一些建議;
1、希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯繫、溝通。：
2、重視親職教育，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的願望。
3、培養能力。現在孩子的主要任務是學習，但能力也很重要，特別是將來踏入社會後，能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關的，大凡能力強的孩子，學習就不會太差。有些孩子能力較強，平時我有些小事需要幫忙，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這裡就包含著對環境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養，在家中可把一些簡單的事務教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學習成績好，什麼事都不要你做。”
4、是請家長給孩子們創造一個好的學習環境，給孩子買點課外書，開發智力、豐富知識、開闊視野，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養。
5、正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
6、感謝各位家長這半個學期以來對學校工作的支持。
在這裡，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下，我有信心，我們三4班一定會上一個台階!
最後，衷心祝願，孩子健康成長，學習進步，願你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!
2025年家長會發言稿 篇11
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天，為了一個共同的目標，我們坐到了一起。藉此機會，我代表學校並以我個人的名義向到會的同志致以衷心地感謝，並對你們的到來表示熱烈的歡迎!同時，也請大家對我校的教育教學、教研教改等提出寶貴的意見。今天，我就孩子的教育問題與大家分享一些看法:
首先，談談親職教育。
親職教育是孩子成長的根部和根本。如果根扎得不穩，孩子就無法健康成長。大家都知道，父母是孩子的第一任課老師。從今天的情況來看，說明家長對孩子的認識普遍提高，對子女教育的責任心、使命感、積極性顯著曾強。我們的學生大多來自農民家庭，他們具有農民純樸、善良能吃苦耐勞的本性，只要家長與老師共同教育，定能成才。對家長，學校有這么兩點要求：
1、希望家長們能確保子女入學，不管家裡再艱苦，都不能讓孩子輟學，不管家務在繁忙，都要給孩子留一些學習時間和成長空間。更不能因為家裡事多就把孩子留在家裡幫忙，而不來上學。
2、家長們有時間，就多陪陪孩子，多與孩子交流，多肯定和鼓勵孩子，多了解孩子的心聲和精神世界。
其次，和大家談談學校教育
1、我校教師在規範化的教育理念下，不斷學習，經常開展教研活動，已初步形成一支觀念新、素質高、能力強、治學嚴謹、銳意進取的師資隊伍。在教學中，我們不僅傳授知識，更重要的是言傳身教，使學生懂得做人的道理。
2、我校對學生有較全的評價機制。從教學實際出發，學校設立了月考之星、智慧之星、文明之星、勞動之星、創作之星等，讓孩子的努力立即得到肯定，從而增強孩子學習動力和幸福感。比如這次的月考之星就有謝娜、文宇龍、楊順鵬、鄭慶、羅玉婷、武海龍等幾位同學脫穎而出。
3、我們辦學的終極目標，是辦人民滿意的教育。這一目標暫時還沒實現,我們目前能做到、並且已經做到的，是孩子負責、絕對負責的教育，也希望各位家長做一個對孩子絕對負責的家長。
各位家長，親職教育和學校教育的目的是相同的。都是希望把孩子培養成才。讓我們給孩子尊重和理解，真誠到希望各位家長積極地參與到學校的教學活動中來。成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍。讓學校與家長攜手共築孩子成長之路。
最後，祝各位家長生活愉快、家庭和美!
再次感謝家長朋友們的光臨。
2025年家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
上午好!
好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況，和大家做一下交流：
先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識，又注重理解力的考察，基礎不紮實考不好;基礎掌握紮實了，平時閱讀量跟不上也考不好，所以我們發現這次成績普遍比平時測驗低。
在這個學期中，語文成績一直比較穩定，基礎相對紮實的孩子有：
結合孩子們最近的學習，我想讓大家多重視以下幾點：
1、基礎知識。要特別重視孩子的課前預習，以及課後鞏固。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。
2、重視孩子的書寫。書寫特別認真、卷面相對整潔的孩子有：這次試卷作文就體現得很明顯，有的孩子雖然寫離題了，但是卷面特別整潔，老師都不捨得扣分;有的孩子內容很好，但書寫很差，卷面不整潔，扣分就多。
說了這么多，我最想說一定要“堅持”，不管我們為孩子做什麼，還是要求孩子做什麼，都一定要堅持。
對於基礎稍差的孩子，我在學校里會積極關注，同時我也在班裡建立了互幫互助的機制，在這裡，也請各位家長務必配合，平時多督促孩子學習。如果只有我們老師和同學在為您的孩子使勁，而您和孩子無動於衷，那么我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什麼動力去管呢?在微信和QQ上，前段時間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義。對於教育，是需要對孩子進行有原則的控制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜待花開”。
好，我就強調這幾點，謝謝大家。
2025年家長會發言稿 篇13
各位家長朋友們：
大家好!
老師安排我在這裡發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裡的甜蜜的，因為__自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裡自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裡主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除親職教育中的幾種誤區
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要構想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和__爸爸最值得自誇的是我們陪著__一起執行著良好的生活作息。因為我和__爸爸都是__，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴__生活作息。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜尋一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓__現在就顯現出愛閱讀品性特徵，我自己對__理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對__理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的，__能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而__的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閱讀，儘量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。
三、積極配合學校的教育計畫
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。_老師非常認真負責，學校對學生的要求，_老師每天都會用校訊通給我們家長發簡訊，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育
教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裡羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師，謝謝各位家長!
在寫好這篇稿子時，__爸爸看了後又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
2025年家長會發言稿 篇14
各位家長，老師，同學們：
你們好!
我是同學，我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
在此，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不後悔。那反而能激發我們的鬥志，我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，應該適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
一年多來，這個學校給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。從某方面來說，這也有利於我們的學習。雖然我沒有機會上重點中學學習，但是我沒有後悔，人生三百六十行，行行出狀元，現在社會需要的是動手能力強的技術型人才，而不是過去那種死記爛背的書呆子。我們職業學校就是根據社會的需要開辦專業的。例如：根據國際旅遊島建設開辦了酒店服務與管理班，根據家用電器和汽車下鄉開辦了農村電氣技術和汽車運用與維修班等等。同時給我留下的另一個印象是學校、老師的關懷。老師就象我們的第二生父母，在這裡，我們看到的是人性化的管理，得到的是溫暖的關懷，學到了做人的道理，獲得了生存技術。有很多貧困的學生都得到免除學雜費的待遇，有這么多的關心和這么好的學習環境。我們在學習上一定會成功。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計畫，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。並且在每一次考試過後，根據成績的變化做適當的調整。我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的`!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
2025年家長會發言稿 篇15
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝.
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
這天的會議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學狀況向大家作一個匯報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談親職教育的方法及其重要性，期望得到各位家長的理解、配合和支持
二是請我們班的同學介紹一下班級狀況和自己的學習方法
三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
成績回顧
我們班現共有學生25人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本構成了一個有凝聚力，有戰鬥力的班民眾。
老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之後的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。這天我能夠自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一向位居年級第一名。
學生在成績進步的同時，其它各方面的潛力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就能夠明顯的看出來。軍訓、體育節、文化節、班會，公開課等各種活動都用心參與，學生為班級爭光、為民眾爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛鍊，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
班級管理
沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和潛力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼於學生自身的發展，著眼於學生的努力程度。每次考試前後，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得簡單，學得愉快。因為我明白：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們理解教育不是被動的，而是有選取的。因此，在班級管中我尊重他們的意願，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又務必思考到學生對制度的理解程度，就應看到，只有學生願意理解且願意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能透過，這就消解了學生對管理的牴觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般採取較溫和的態度。極個別同學時常違紀，主要表此刻上課說話，作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種狀況，我一般但是於嚴厲，而是採取溫和的態度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有構成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級後不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠用心，聽講效率不高，課後作業沒有真正弄明白，甚至於有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然後無事可乾。
從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在國小是老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。
在中學，學生就應有學習的主動性，能夠預習老師沒講過的資料，也能夠複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。
我總有一個完美的願望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，個性是成績暫時落後的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯繫表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果並不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫忙學生克服學習中的困難，有針對性的幫忙學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。儘管此刻還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一向朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，親職教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在潛力是巨大的。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而理解教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們務必在以下幾個方面構成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的願望與實際潛力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太願意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記後果，衝動和好奇是他們的最大特徵。這時，父母必須要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。。家長要儘量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習狀況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。個性是糾正孩子的關鍵性缺點時必須要思考成熟，選取最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什麼想法，意見和不願當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易理解。陳菁新同學的媽媽也在用這個方法，家長們能夠試試。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎樣看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，必須要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應潛力和創新潛力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味著思想好、潛力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味著思想差、潛力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，就應心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就就應適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應個性要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有思考過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫忙他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。應對行為習慣差的孩子，家長不就應一味的責備，更不就應放下。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們用心樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫忙他們改正缺點
五、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，務必由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講髒話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些髒話，不僅僅容易誘發矛盾和衝突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不必須是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實狀況，相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利於孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現，我們自己印製了家教聯繫卡，期望家長們認真看，並過問一下孩子本周的表現，發現問題及時教育，並簽字以示重視。
六、要與老師坦誠相待，持續一致，構成教育的合力。
在現代社會裡，家長務必依靠學校讓孩子理解系統的知識學習，在這一點上，家長無法代替學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育職責全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種狀況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，必須要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能構成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎樣到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很
大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就必須會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言佳句：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎樣花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，乾出傻事。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，努力吧。
2025年家長會發言稿 篇16
各位家長：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓李，是中班的老師。
開學已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼稚園，了解幼兒教育目標、內容和方法，了解中班，了解孩子。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展”。我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
一、中班幼兒的教學特點
中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開始有認知階段，比小班更能遵守紀律，注意力能維持在20—25分鐘左右，(5分鐘熱身“律動”，5分鐘組織課堂紀律，10分鐘教學，5分鐘複習及預習。)幼稚園中班是幼兒三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班時養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
二、中班現在情況
我們班總共25個小朋友(男孩子14個，女孩11個)，中班孩子身心發展迅速，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些和課堂無關的事;
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，二有的孩子很希望發言卻忘了舉手，想說就說，十分的隨意。比如夏一丹、任曉璐等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現自己的孩子，他們每次回答老師的問題都聲音響亮，這是真棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯他們的常規意識不是很強，需要努力改進，要加油!陳思榆孫洛瑤一些小朋友在這方面做得比較好。班上有幾個小朋友比較內向，如宋品紅、葛錚亮、戴澤楷、戴柯欣等等，雖然他們有一點內向，但我們會以互動的方式來關注和調動他們。
三、園內用餐情況
進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，部分孩子進餐習慣不好,特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裡要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼稚園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家裡也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。也有家長反映說：“我家小孩在幼稚園好像沒有吃飽，沒跳回到家都說好餓，要吃東西，到處找東西吃。”這個我要向我們家長解釋一下，在幼稚園我們在教學活動中有安排了遊戲，幼稚園里小朋友比較多，運動量比在
家裡要多很多，消化的也快了，這也是很正常的。
1·中班教學情況
(1)一周活動計畫表：這個是我們每一周都會更換不同的教學內容，所以請家長多多留意我們的家園聯繫欄中的“一周活動計畫表”，上面每一天的活動活動設計都是環環相扣的!
(2)本學期我們班的數學主要內容是學習10以內的順數、倒數、相鄰數、序數、順接數、組成和分成，練習10以內的加減法。
(3)語言：引導幼兒學習兒歌，學習字詞，讓幼兒能夠很好的清晰的吐字。
(4)音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：
①、 培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作;
②、能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作; ③、 培養幼兒握筆繪畫、製作手工作品的興趣，能夠獨立的作畫;
④、 能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品。
2、親職教育的重要性
親職教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領必須得當，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。
如果父母望子成龍過於急切，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意願喪失，導致教育失敗。反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格。
我常聽人說：“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什麼事都要按自己的想法讓孩子去實行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了，後來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時是幼時，現在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關係。”明白這點，也就沒什麼了。”
四、育兒經驗：
我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子並獲得進步。
1、培養孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，飯後也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情，培養自信心，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事情自己做，提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
2、如何阻止小孩發脾氣：孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如同一件事，現在不再發脾氣或是脾氣減輕了，要及時地表楊鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了，家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘，他女兒在上國小的時候做10道數學題，只做對了一題。當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。
要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，不會有收穫，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了。
3、如何培養孩子養成早睡早起的好習慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒養成，卻養成了許多壞習慣。在家要配合幼稚園培養幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
4、有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長唯恐孩子發生意外，整天護著，什麼事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習，自己解決問題和鍛鍊意志的機會。於是，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動地回答問題。
五、培養幼兒良好行為習慣與家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、園裡制度：如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。
2、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如孩子服藥請教到老師的手中或者跟老師說一下。
4、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防範。
防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。
5、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。同時為了環境的美觀，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽菸，或者將菸頭亂扔。以保持我們幼稚園內的清潔衛生。
6、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪乾淨指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
7、電話聯繫：主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所採取的聯繫方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那么為了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。
8為了孩子的安全，我園實行家長憑卡入園，請家長入園接孩子時主動刷卡，刷好卡以後進入幼稚園接孩子。
2025年家長會發言稿 篇17
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
新學期，我們從學校的現狀實際出發，確立了“在求實中發展，在發展中創新”的發展之路。積極聯繫上級部門開展好學校的教育教學工作，同時認真做好學生的常規管理工作，從學生的住宿、吃飯到好習慣的養成都下足了功夫，比如：學校實行半封閉式管理，走讀生佩戴走讀證才能進出校門，防止了意外事故的發生;學生宿舍4名值班人員通宵值班巡查，嚴厲打擊學生夜間外出上網的違規行為，本周二，學校還組織全體班主任夜間10：30對宿舍進行了突擊檢查。對在學校就餐學生的就餐補助學校均在第二學期按期返還，絕不拖延。現在，學校正積極回響上級要求，進行教育現代化的創建工作，投資12萬元對教室內外進行了美化裝修與科室改造，新增了部分實驗室、微機房等教學設施，為學生創造了良好的學習環境。經過近幾年的發展，我校已經成為全縣有名的農村初級中學。
各位家長：教育雖然主要由學校來實施，但親職教育不能因此而削弱。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責，所以，親職教育是學校教育的基礎，也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任、任課教師保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地教育好孩子。
在安全方面，家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規定地點接送，今冬明春是甲型H1N1流感的高發期，請家長密切關注孩子，作好配合。
最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，便於我們改進工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
2025年家長會發言稿 篇18
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是___ 的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我的孩子叫 ___ ，自從進入 _ 年級 _ 班後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。
我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。
對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
在家裡我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴;二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
2025年家長會發言稿 篇19
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，我要對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學校和班級工作的支持。
轉眼間，高二期中考試過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、介紹會議議程安排：
1、班長主持，介紹班級開學至今的相關情況;
2、學生代表講話(一名進步很大的，一名成績中等但刻苦努力的)
3、家長代表講話(一名成績優秀但這次考試成績下滑的學生家長)
4、教師代表講話，介紹本階段學習情況;
5、班主任講話(一、表彰學生，二、考試簡析，三、主要問題，四、注意事項)
6、團支書小結，宣布家長會結束。
7、家長與班主任、課任老師交流。
二、班主任宣布受表彰學生名單：
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。同時，我們開展了一系列富有特色、卓有成效的活動。
(一)認真負責、樂於奉獻的幹部：李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯;李超、鄭孜、鄭丹娜;李夢、吳良沛、龍航宇。
(二)學習自覺、勤奮刻苦的學生：熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張傑、王徐敏、雷成、嚴旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛、洪蒙、吳潔、鍾奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……
(三)進步顯著的學生代表：
劉念+167、王徐敏+136、羅漢祥+128、張雷+111、
楊銳+111、李宗燎+107、黃翔+86、李昌萍+70、
盧琦+66、魏煜文+49、許愛華+49……
(四)熱愛勞動的學生：曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……
(五)在重大活動中勇於爭先，為班級爭光的學生：鄭丹娜、吳潔、黃翔、梁競一、向玉菡、詹瑤、盧明、趙宇、李東凱、李宗燎、李昌萍、劉銳…
(六)優秀寢室長：徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛
(七)許多同學的家長經常與老師聯繫，關注學生成長過程：
黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競一……
三、期中考試分析：
1、期中聯考，時間緊，跨度大，有一定難度
2、正確看待成績與排名，理性分析學習得失
3、幫助學生分析各門學科知識、學習態度等
4、“勝不驕，敗不餒”，重整旗鼓，繼續努力
5、通過交流，幫助學生樹立信心，確定目標
四、當前班級存在的主要問題：
1、一部分同學積極性、主動性不夠;上課聽講不專注，不善於做筆記;自習不獨立思考，討論、核對、甚至抄襲他人作業。思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。
2、學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對著別人做好的答案想一節課;做英語閱讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
3、男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足。平時學習鬆散，應考心理素質差。
4、少數學生早自習遲到現象較嚴重。
五、今後努力的方向和家長應注意的問題：
1、抽空和學生談心，分析考試成績，找出問題所在，加強薄弱學科，注重全面發展。
2、關注學習結果，更重要的是要關注學習態度、學習過程;重視孩子的心理健康，促進學生健全人格的形成。
3、平時多與班主任、任課老師聯繫，及時了解學生的成長、變化。教育孩子嚴格遵守學校管理規定，遵守班級紀律，尊重老師，正確對待批評，不頂撞，多從自身找原因，虛心接受教育。
2025年家長會發言稿 篇20
各位家長同志：你們好!
我是班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
班級基本狀況：(一)、學生狀況：本班學生44人，其中男生21人，女生23人。(二)、教師狀況：語文教學和音樂由我擔任，數學教學由老師擔任，英語教學由老師擔任，還有科學老師是，體育老師是，信息技術是老師，教美術的是老師。任課老師都很認真負責，個性是數學老師，犧牲了自己的業餘時間，義務為那些基礎差的同學補課。(三)、本班自開學以來存在的問題1.自信心嚴重不足2.紀律衛生觀念淡薄(因為來自各個不同的班級，還未構成一種班級榮譽感)3.學習方法不科學針對以上問題，透過民眾的討論，使大家了解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習)的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。我想先從學生個人的學習習慣談起。我們班絕大多數女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業馬虎，而且在課堂上與課後的表現是判若兩人，課堂上能踴躍發言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現卻常常不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至乾脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過後的兩三天學生的狀況稍有好轉，
但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。於是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查並簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之後是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?
我們再談談學生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的民眾榮譽感，主動為班民眾出力。例如：秦徐銘同學能始終抓好班民眾的衛生工作，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養成了熱愛勞動的好習慣。如：李煌、景科鑫等。學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選禮貌班級、推選環保小衛士活動、選舉禮貌餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門後的樣貌吧!有些孩子在家中的表現又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什麼，你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重於言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂於助人的人。
意見和推薦.進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。據說：中國的學生解題潛力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續發展潛力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關係。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能!我們之後再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都期望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而此刻講求的是素質教育，要求孩子在國小階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的王、王宇、朱豫楠、張月嬌同學，他們不僅僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人
滿意，而家長將這一切都怪罪於孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也能夠試著問問自己：你們為孩子做過什麼?難道給予孩子物質上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責了嗎?我們每個孩子在校理解的教育是同等的，為什麼會造成如此大的差異呢?究其原因是親職教育。孩子壞習慣的養成家長有著不可推卸的職責，有些家長不關心孩子的學習狀況，聽之、任之、由之，不能很好地盡親職教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在著必須的懶惰思想。
最後讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什麼嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協定，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務必注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，
讓自己真正成為孩子生活中的老師。親職教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的親職教育是不完善的，那么這對於孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質教育的這天，親職教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，親職教育是基礎性的，目前，廣大家長對親職教育重要性的認識普遍提高，親職教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習親職教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變親職教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，親職教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的職責感。
2025年家長會發言稿 篇21
尊敬的各位家長，晚上好!感謝你們在百忙之中抽空參加我班學生家長會，您的出席是對我們工作的肯定和支持。首先，我代表一(3)班所有科任教師向在座的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!學校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。因此，我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發揮家校教育的效益!
一、班上總體情況
共48人，女生17人，男生31人，因為我們是一個男多女少的集體，所以我們班是一個活躍的群體，都是聰明活潑的孩子，但說回來，我們班的孩子還沒有養成良好的學習習慣，在學習方面不太用心，喜歡玩，玩是孩子的天性，這是沒有錯的，這時就需要我們雙面來引導孩子做出選擇，培養孩子懂得分主次，養成完成了學習任務再去玩的好習慣。在學校我們老師會抓緊孩子的學習，在家裡我們也希望家長會抽出一點點時間來監督一下孩子完成作業的情況(這裡的作業大部分都是口頭作業和品德方面的作業，例如做家務)，這個監督我們並不想家長完全坐在孩子的身邊督促孩子學習，而是讓孩子有一個意識在，就算您假裝拿一下他的本子也可以的，這樣孩子就會認為家長在乎、重視他們的學習的，那他們就會減少偷懶的機會了，品德上的作業就要家長配合一下了，就算孩子做到不好也不能批評他們，請你們多給機會他們鍛鍊。
二、我們班在各方面表現好的同學
講禮貌、樂於助人：陳俊傑、馬瑞珍、黃建龍、姜道寧、黃嘉雯、李嘉、周文海、黃仁宙、王釗涵、李鋒、梁昌隆、曹曉才、熊寧、陳慧妹、鄧美琪、李倩、周文浩、楊潔濤、吳勇春、黃梓鍵、歐陽鵬、葉懿恆、吳蕊帆、陳億豪等等，我們班的孩子在禮貌方面還是比較好的，但有些家長反應在家裡表現卻不太樂觀，那就要家長多去鼓勵孩子了，當你發現孩子主動和別人打招呼的時候，就要馬上表揚他，給他真正感受到講禮貌的孩子就會人人夸。
紀律好：_鋆、李詩敏、王釗涵、黃世聖、陳玲、李韻怡
陳慧妹、李婧憧等等
積極舉手發言：成亞寧、劉恩翰、余世杭、黃嘉雯、潘文俊、李銳濱、陳慧敏、李婧憧、李添祈等等
書寫端正：林稚豐、_鋆、李詩敏、李鋒、王卓文、孫可、黃世聖、李銳濱、陳慧敏、陳曉穎、李韻怡、張鵬、吳蕊帆等等
積極勞動：陳玲、陳慧妹、朱寶洲、熊寧、鄧美琪、李淑茹、陳鐿洋、林宇昊、林映欣、李傑康、葉懿恆、李婧憧、李添祈等等
三、孩子們在學校的日常行為表現
(課件展示孩子們平時由早讀到下午放學各方面表現的照片)我根據照片的內容進行講解。早上同學們來到教室的活動情況：因為我們班存在經常遲到的現象，所以我們要共同努力培養孩子早睡早起的好習慣，我們學校正式上課時間是8點鐘，一般我們會在7點50就要到教室，因為我們沒有正式上課前就要整頓一下紀律，讓孩子進入新一天的學習狀態，我們會利用錄音播放課文錄音給孩子們進行學習的，這個播放音樂並不是強硬學生拿著書在那裡讀，而是為了給他們一個語言環境，培養他們的語感。要是孩子在家裡早起還沒有到上學的時間的，就可以培養孩子每天堅持晨讀5分鐘的課外書或課本的習慣。在早晨我們要培養孩子一進教室就是選擇自己喜歡的學習方式進行學習，例如聽錄音、背誦課文、口訣等等。8點35分孩子們出操情況;11點35分午飯情況，有些孩子飯量較少，原因是他們會把早餐留到中午才來吃，有些還會偷偷帶零食回學校吃，我們大家都了解零食對我們小孩身體健康的危害了，我們學校是禁止帶零食回學校吃的，我們希望家長也督促孩子，不要讓孩子吃太多的零食，現在我們班帶零食的情況是少見的，也許是早上起的比較晚，孩子的早餐問題不太樂觀，希望能在家裡解決的就儘量在家解決，早上能吃上熱騰騰的早餐對於一天的精神是起到很大的作用的。12點15分午休情況;13點30分到45分學習情：星期一到星期三讀課外書，我們班的孩子特別喜歡讀課外書，這是一個很好的現象，證明他們的求知慾強，我希望家長在家裡也能為孩子建立一個屬於他自己的圖書角，這個圖書角上可以放上一些適合他們閱讀的有益的書籍，而且我們要求、鼓勵孩子在自己的書包里放上一本課外閱讀書籍，例如：《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《中國孩子最想知道的100個問題》、《十萬個為什麼》、《童話的動物》、《百科全書》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《成語故事》、《唐詩三百首》、《新三字經》等等這些。我們要有意識去培養他們從小喜歡閱讀的好習慣。星期四、星期五是我們的校本課程，全校學生都統一進行練字，我們要求孩子在田字本里練習，在練字之前先坐好姿勢、握好筆再進行練習的，現在的孩子很多姿勢都不正確的，特別是在頭和腰這方面，希望家長在家裡協助一下我們，多注意一下孩子的寫字姿勢，反覆提醒他們，讓他們養成習慣。
四、希望家長配合的地方
《小學生行為文明評價手冊》，這是我們學校的老師經過幾年的努力研究出來一個德育課題，從08年9月實驗到現在，我們還在不斷地改進，現在我們學校有8個實驗班，我們班是其中一個，這是一個促進我們孩子養成良好的行為文明的平台，也是家校聯合的一個很好的平台。希望我們能很好地利用、重視這個平台，我們每個月都會根據孩子的實際情況進行客觀的評價，這可能會浪費您一點寶貴的時間，但是為了孩子，這是值得的，目的就是為了培養孩子養成良好的行為文明，希望通過我們大家的努力孩子會一步一步地成長。
五、科任老師發言
六、家長交流
本次家長會到此結束，再次感謝各位家長蒞臨我班，祝家長朋友們身體健康，家庭幸福。
2025年家長會發言稿 篇22
各位家長朋友、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，非常感謝家長朋友們能在百忙之中抽空參加今天的家長會。我知道，我們之所以歡聚於此，是為了一個共同的目標，那就是幫助孩子更好地成長。感謝你們一個學期以來對我們工作的理解和支持，我相信，有了你們的支持，學校今後的工作將越做越好。
其次，要感謝我們辛苦了一個學期的老師們。謝謝你們不辭勞苦、兢兢業業，為同學們解開了學習和生活的種種困惑，幫助他們在各類課程考核中取得了不俗的成績。你們辛苦了!
最後，也要感謝親愛的同學們。謝謝你們一個學期以來的努力。你們讓我再次體驗了成長的欣喜與感動。透過你們，我看到的不僅是祖國未來的希望，還有一種生命本質的朝氣與活力。
今天，我們在這裡相聚，除了肯定過去一個學期所取得的成績以外，更重要的是要對我們仍然做得不夠的地方予以總結。下面，我就這個問題分別對我們的家長朋友、老師以及同學們提出三點期望。
第一、 希望家長朋友們繼續支持學校工作，搞好親職教育。我們知道，已經開始有越來越多的人注意到年輕一代的教育問題了。但在現實生活中，依然有許多家長朋友對於如何扮演好父母的角色缺乏足夠的認識，教育孩子的時候或簡單粗暴或過度溺愛。而這兩種極端的方式都是不利於孩子健康成長的。因此，我希望家長朋友們能真正意識到這個問題，在思想、行為、學習上都要細緻地給予孩子足夠的關愛，幫助他們確立正確的人生觀和價值觀。
第二、 希望各位老師在以後的工作中繼續保持高度的責任心和飽滿的工作熱情。嚴格遵守教師行為準則要求，不斷提升自身業務素養、更新原來知識結構。在教學活動和日常工作中，真正做到一切為了學生。少一些對分數的苛求，多一些對孩子的關愛。
第三、 希望同學們要繼續努力。改掉之前一些陋習，例如懶惰、拖拉、不守紀律等不良行為。學會尊重師長、尊重同學，明理守法、努力學習。
最後，預祝大家暑假愉快!
2025年家長會發言稿 篇23
尊敬的各位家長：
上午好!首先感謝各位家長能從百忙之中來參加今天的家長會，感謝對我們工作的支持，孩子入學已兩個多月了非常感謝這兩個多月以來各位家長的大力支持與配合，使孩子的進步很快。
俗話說：“命好不如習慣好”良好的學習習慣會使人受用一輩子。一年級是孩子成長過程中最重要的一個起點，這一學期工作的重點也就是陪養孩子良好的學習、生活、衛生習慣。學校也非常重視一年級孩子的習慣養成教育，下面就小學生一日常規方面的要求說一下：
一、一日常規：
(一)起床：刷牙洗臉吃早餐。走前：查一下學習用品。1、不帶與學習無關的東西如錢、玩具、零食飲料等。2、學習用品放的是否有條理性。(規定：周一周三必須穿校服、帶校徽配紅領巾帶標誌提倡在校期全穿校服)家長要做好示範引導慢慢讓孩子自己獨立檢查。離家說再見
(二)上學路上：
規定：按時到校，不早到早7：40中午1：40家長據路線幫孩子確定好離家時間形成生物鐘。要求：中上不玩耍不逗留不到小賣部。在規定地點與家長告別，排隊入校“自覺排成一路縱隊”
(三)到校時：
第一件事書包放到桌洞，拿出語文書。早到20分鐘要求：早上早讀語文中午：練字周、閱讀周畫畫周等。
教室內要求：保持安靜，不許大聲喧譁，不得在室內玩耍課間活動到樓下活動區域，到校後不許在校園內打鬧。
(四)上課：
1、課前：備好學習用品如書本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響後有秩序進教室。
2、課中：坐姿端正。寫字時“三個一”發言：先舉手，經允許後再發言。(孩子注意力時間較短，一般15——20分鐘，中間插一小遊戲或課中操)要求：坐姿端正，專心聽講目光跟上。
3、鈴響後：三看：看桌子是否整齊，學習用品是否擺放好，地磚是否乾淨。凳子放桌子底下兩邊後按組有秩序的離開。靠右行。
(五)課間：
1、課間操：要求從出樓後就不許喧譁，保持安靜，樓道內站好隊，按路線到達指定地點找到自己的那塊地磚格。集合信號後：站隊安靜地有秩序地帶回，做到安靜有序。
2、眼保健操：認真安靜，不得做其它的事，讓孩子明確保護眼睛的重要性。
3、課間活動;在規定區域內活動。
(六)升國旗、集會時：
周一上午按時有序保持整齊隊容到會場，要遵守會場紀律，認真聽不喧譁，保持會場衛生，因故離開要請假。散會後：有秩序帶隊離開。
(七)上體育課：
學校規定;只要到校上課的學生必須參加體育課，特殊情況除外，若不上體育課的得有家長的假條，上課時交給體育老師可不參加活動在一邊看著。體委報人數。
體育課著裝要求：不許帶大帽子。不許開著拉鏈。鞋帶系好，教 一下孩子怎樣系。
(八)每周二下午寫字課對寫字課的重視。
(九)放學：4：10
放學前：檢查桌椅排放，自己的那塊地板磚，凳子放好才可離開。表揚有的孩子保持的特別好特於淨。排隊出教學樓安靜走直線，出校門兩隊分開。必須到指定地點再散。北：十字路口以外。南;門口以南。班車上班後不許再下來有的孩子趁機到小賣部。
(十)放學後回家：
第一件事：洗手，洗抹布。路上：可跟孩子交流一下學校里發生的表鮮事趣事，鍛鍊一下孩子的語言表達能力，家長得引導一下。
周一至周五一定不要讓孩子惦記著看電視。周六周日可以看會。跟他制定好時間。
作業：一二年級不許有書面作業。但現在不能養成孩子回家就玩的習慣，現在不養成做作業的習慣到了三年級就晚了。多是實踐作業觀察作業，或是口算。習慣：每天一分鐘口算(速度質量)激勵措施讓孩子感受到進步有個動力。
可讓孩子噹噹您的小老師：讓他照著課表第一節上什麼課了把學到的知識教給家長一遍，學到的畫學會的歌等得讓孩子覺得爸媽很期待所以上課就認真聽了，讓他有個成就感不明白的可第二天問老師或到學校請教。
做完作業時：自己收拾好桌面按規定位置放好，家長細化一下什麼東西放什麼地方。做功課時桌上不要放其餘的東西以免轉移孩子的注意力。準備好第二天學習用品如鉛筆書本有美術的美術材料。讓孩子學會自己整理書包。
這就是孩了一天的學習生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺前一些行為要求，在開學兩個多月的時間裡我們工作重點放在了從以上幾方面對孩子的行為習慣的培養上。經過努力，您的孩子慢慢學會了怎樣上早讀課，學會了排隊做操學會了不亂講話學會了愛護學校的花草樹木…可以說孩子的進步是明顯的。下面是孩子在學校里隨拍的一些照片。(欣賞)
培養良好的學習習慣是小學生活的第一步至關重要。這就需要我們家長積極地配合我們老師幫助孩子養成一個良好的行為習慣。
二、對培養孩子良好學習行為習慣的幾點建議：
1、加強與孩子的溝通和交流。先從思想上幫助孩子認識到學習的重要性。讓孩子認識到“國小和幼稚園是不一同的”、“做一名小學生是非常光榮的事情…”對於自主性比較強的孩子更要以鼓勵為主，讓孩子懂得“上學是一件開心的事情”“上學是每一個人都必須經歷和做好的事情”。
2、要和老師達成同盟，及時溝通聯繫可用校訓通讓孩子在學校家裡一個樣。在這裡跟各位家長道個歉因為忙可能沒能及時回您的簡訊還請您原諒，可能發生過後忘了的情況。
3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞，如過馬路您讓孩子遵守交通規則那您不能帶著孩子闖紅燈，要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。
4、要培養孩子的竟爭意識和做事認真的態度。凡事都要盡最大努力去爭取。不論做什麼事得認真比如寫字要讓孩子養成一下筆不論在哪寫什麼作業都要認真的習慣，要么不寫要么就認真寫。
5、孩子亂撕紙玩紙現象嚴重。要教育孩子愛惜學習用品不能亂撕本子，做手工可用特定的紙。本子用完一張再用下一張不可浪費。
6、要培養孩子的獨立能力。對孩子各方面的行為要求得明確，細化。先指導示範慢慢放手。注意培養各方面的能力如動手操作語言表達能力怎樣把話說清楚。
7、要有耐心，孩子必竟是孩子可能點事一天得重複好多遍他也記不住。年齡段特點。可一條一條慢慢訓練直至成為一種習慣為止。養成了一條再教下一條。要求要清楚明確，訓練要有步驟、有層次得到位。如我們平時訓練的課堂常規，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子說寮在的連拿書怎么放都要教過。一件小事有時可能在課堂上都會浪費大量的時間。這就需要您耐心地進行指導。
三、數學方面對孩子的要求：
單元檢測、數學數字書寫、口算一分鐘。
四、需補充說明的幾件事：
1、美在中國美在校園國語形象大使選拔
2、校訓通。家裡表現情況及時反饋，孩子在家的點滴進步也可分享一下，以及比較成功的教育孩子的經驗。
3、課外興趣小組的接送好孩子。
4、不隨便缺課
5、據天氣增減衣物防感冒。
6、不要花的錢讓孩子一分錢也不要花。
7、上交東西要及時交上不拖拉。
8、指定位置接送孩子。
五、家長反饋的一些問題解答
最後，希望您不要對您的孩子失去信心，孩子的進步是可喜的。請不要以忙為藉口把您的孩子託付給助學園託付給別人，不要忽略了孩子，您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線上。希望經過我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進步，一天一個進步。希望我們能共享到孩子成長的喜悅!
最後祝各位家長身體健康、工作順利!祝我們的孩子快樂健康成長!謝謝!
2025年家長會發言稿 篇24
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長發言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。
我是教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什麼色，就會是什麼色”，我記住了這兩句話，並身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法：
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。
我深知習慣養成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養成，上學後我們對徐威在好習慣的養成上又細化要求：飯前便後、寫作業前後，要洗手;自我的書桌在學習過後要收拾整齊;作業本和書本要包皮，用後作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，儘量別出現折角;記作業的小本要充分利用，不要空頁;作業書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情並茂。要求有了，重在落實，落實需要監督和持之以恆的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天構成的，堅持經常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但並不教條，我們一致認為在國小著重培養的就應是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什麼，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。
“沒規矩不成方圓”，上方所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，並使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，並鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發上一仍，打開電視看卡通片。針對這種狀況，我們首先樹規矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時光，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。務必無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝於家長的威嚴又不得不從。隨後幾天我們為了讓她從心裡認同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業，時光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生;回到家就完成作業，我們就有時光多複習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程式：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。我們總是表揚她：汪天意這天真棒。輔導作業時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加讚賞，期望她能夠持續，做得更好。
三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。
汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。
四、注重營造良好的家庭學習氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。“養不教父之過”，我們做父母的職責重大。“身教重於言教”榜樣的示範作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。
五、夫妻教育主角互補，剛柔並濟，構成合力。
家庭和諧是親職教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔並濟，從而構成教育合力。我們的做法是：根據夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認為在親職教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養成了一種職業病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業全部完成，並進行複習、預習，期望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯後仍拿出自我手頭準備的複習資料，讓孩子反覆練習。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反覆複習的目的，最後強調堯“認頭”複習。這樣夫妻配合，剛柔並濟，構成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我明白，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。
2025年家長會發言稿 篇25
尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：
晚上好!
我是徐浩哲。很榮幸今天能作為七(4)班的學生代表發言，感謝老師給我這個發言的機會，並對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會表示衷心的感謝。
時間過得飛快，一眨眼，我們進入國中階段學習已經有兩個多月的時間了。這次期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了這次考試中。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起時起床，在夜深人靜時入睡，以最快的速度吃飯，即使在午休的時候，大家都安靜地在教室里做作業。雖然有些同學這次成績不理想，但我相信只要通過我們的不懈努力，相信在下次的考試中一定會取得一個滿意的成績。下面，我想結合自己的學習情況談談對學習的一些看法：
1、上課的時候聽課效率一定要高，這比一切複習都要重要、有效。
2、老師布置的作業都要保質保量地完成，特別是背誦作業更應當不折不扣地完成。
學習過程中也需要適當地放鬆，注意勞逸結合。平時做回家作業時，做一會兒作業應該休息一下，這樣可以解除疲憊。在周末時，完成作業後也可以適當地上上網，了解時事新聞，若是一味地不讓孩子接觸網路，可能會出現有些信息與社會脫節的情況。因為在這個資訊時代，瞬息萬變，這一點尤為重要。
另外，就是希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習、生活上遇到的困難，給我們學習的自信心。看到孩子的進步應該適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因。
希望我們班的同學們都能快樂地學習、快樂地成長!
謝謝大家!
2025年家長會發言稿 篇26
首先，衷心地感謝各位家長在百忙之中到我校參加家長會。感謝你們對我校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注，感謝你們對我們班級工作的指導和幫助!召開這次家長會的目的主要是為了加強我們與家長之間的聯繫，相互交流一下學生的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
這次會議有三項議程：
一是我校的汪校長結合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹。
二是我結合班級的一些情況向大家做一些匯報
三是各位家長可以和我們任課老師做小範圍的交流。
下面歡迎汪校長講話。
下面我來說幾句。
既然今天大家來參加這次家長會，就說明各位是非常注重孩子教育的。大家知道，教育學和心理學把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”，在這段時期，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾。父母們一定要高度重視這一階段孩子們的變化，因為這段時期是他們成長過程中的關鍵期，也是危險期。這段時期的孩子精力充沛，好奇心強，任何事他們都想試一試，但他們的願望與自己的實際能力卻有很大的距離。他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了。在這一時期，孩子不信任父母，自我獨立意識大大增強，不願意聽從父母的教育，卻容易受一些不良社會現象的影響，並把一些錯誤的行為看作是時尚。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態;和同齡人訴說，他們又覺得不好意思，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們。因此，我們就應該從學生日常的穿著打扮到語言行為這些信號，發現孩子的思想問題，及時引導，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標。
同時，這一階段，正值學生青春發育期，這一時期最突出的矛盾之一就是性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。中學生由於受認識能力和個性發展的限制，特別是在引導不及時不得力的情況下，他們的性心理發展表現得相對較幼稚，大多數早戀的孩子都發生在這一時期。在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生不好的影響，特別要注意從家庭生活到電影，電視節目，還有孩子們的上網情況，一定要適度加以監督，幫助他們做適當的選擇。
我們做家長老師的，總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常說他們“越來越調皮了”，“越來越不聽話了”。這是少年時期孩子的一種心理特徵，父母對這一時期的孩子，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單說教是不行的，父母也要提高自己的教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認識又明白了道理，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的。對孩子要多鼓勵交流，少打罵或嚴詞斥責。“數子十過，不如獎子一長”。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一份家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善於表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。你們對孩子的期望值加上你們正確的引導會使你們的孩子也一樣優秀。所以我們說話、做事都應注意場合、方式，不能對孩子的教育產生負面影響，那可能會影響孩子的一生。當然，我們對孩子也不能縱容溺愛，要培養他們有是非觀和正義感，俗話說，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。
大家也承認，父母是人的第一任老師。我經常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對真實的。因此我們一定要對孩子進行正面教育，因為社會上的負面影響已經很多了，如果我們家長再給予孩子更多的負面影響，那我們很難想像孩子會對社會和他們以後的未來有什麼想法。特別是那些喜歡打麻將和對一些社會現象有些不滿言辭的家長，以及工作繁忙的家長，一定要適當抽點時間，關心一下你們孩子的學習和成長。因為他們就是我們的未來。國家的未來，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的親職教育是人一生的幸福，錯誤和不良的親職教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明、平等、競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己的生活。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債越多。還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家和社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
下面我來介紹一下我們班的情況。開學半學期以來，我一直非常注重日常的班級管理，我主要從培養學生的良好習慣入手。每天我都提早到學校，檢查班級衛生和早讀情況。我班每組都有值日組長，每天他們都向我匯報值日情況，我會對那些有不良行為習慣的學生及時進行處理和教育。比如不值日和值日不認真的學生，我都會加以適當的批評和處罰。因為我認為教室是學生每天生活和學習非常重要的場所，一定要保證衛生，學生們才能更健康地成長;同時要讓學生養成講衛生、愛勞動和做事認真的習慣，同時也是學生愛惜班級榮譽的一方面。
在學習方面，我每天讓課代表向我匯報每天的作業完成情況、課堂學習情況，及時和有問題的學生談話溝通，了解學生學習上的問題;並通過讓學生互相交流學習方法來提高學生的學習效率。經過這段時期的管理，我認為絕大部分同學在校表現都比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班裡工作認真負責。我班學生的集體榮譽感較強，在運動會上體現得很突出，形成了團結向上的班風。特別是有些學生學習較自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。但是，也存在許多不足，主要體現在
(1)有些同學學習雖努力，但因為基礎較差，學習方法不得當，成績提高不快，這就需要我們給與他們更多的幫助，比如課外輔導。
(2)我班多數同學在學習上有了競爭意識，你追我趕，但個別同學雖學習基礎不錯，可沒有從根本上認識到學習的重要性，不思進取，作業不細心，上課不認真聽講，導致成績提高也不快，這就要求我們給與他們更多的監督和指教。
(3)一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師管著盯著，更不用說上課認真聽課、不懂不問了;他們不按時完成作業，作業潦草，甚至不完成，所以成績較差。這次期中考試成績基本反映了各位孩子的學習狀況。(當然考試也有作弊現象)。這就要求家長要經常抽時間和他們交談，了解他們厭學的原因，時常檢查他們的學習情況，適時給與幫助和指導。
(4)我班個別同學從國小帶來的不良行為習慣，在老師和同學不斷監督和幫助下，已有了很大的改變，但由於學習基礎太差，學習習慣也不好，學起來確實有點吃力，這就需要我們老師和家長共同鼓勵和幫助，使他們不放棄自己，不斷改良自己，使他們成為對社會和家人有用的人。
我認為，初二是一個非常重要的階段，它沒有了初一學生對中學生活的新奇和突然接觸多門學科暫時的壓力，也沒有初三面臨畢業升學的壓力，處於一個相對平穩的時期，這個時期是潛心努力學習的時期，在學習上是一個爬坡期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險期。在這個階段孩子們生理、心理都將發生較大的變化。這些變化都會引起學生某些行為的變化。希望家長們用寬容、信任、鼓勵的態度對待孩子，和我們配合，共同加強學生各方面的教育，特別要關注孩子的變化，有個別學生家長對學生疏於關心，我們應該多多關注自己的孩子，特別是成績不太好的學生，他們更需要關心。家長朋友要多鼓勵，多在學習上幫助他們，初二學習突飛猛進趕上去的例子是很多的。
總之，教育好一個孩子不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。真心的懇請家長們就對咱們班級的工作有什麼意見和建議，對自己孩子的教育有什麼疑難和要求，及時和我聯繫(我的電話、)，這樣我可以不斷改進今後的工作，使我班的每一個同學都能更健康快樂的成長，使在座的家長都滿意。
總而言之，學生是社會的寶貴財富，人的心田是一塊神氣的土地，家長播種思想，會有行為的收穫，家長播種行為，會有習慣的收穫，家長播種習慣，會有品德的收穫，不管你們孩子現在怎樣，只要我們學校與家長共同努力，一定會有更大的成效。
2025年家長會發言稿 篇27
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：
你們好!
我是一年級(4)班詹天佐的家長，很榮幸能在這裡作為家長代表發言，首先，請允許我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝!
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷，學校在精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什麼呢?下面是我對孩子在作業方面的幾點想法
一 積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
很慚愧你我自己是一位忙碌的媽媽，家中還有一位比女兒小6歲的孩子，平時還要參與生意20__年一年級家長會發言稿(家長)匯總20__年一年級家長會發言稿(家長)匯總。所以根本就沒時間給女兒輔導作業，女兒上幼稚園的時候沒有給她太多的壓力，希望她開開心心，也沒教過她寫字。可是，上了一年級，天天回家的作業確實讓人頭疼，而且每次她寫字的時候，我兒子就是快要睡覺的時間，而我多半都在哄孩子睡覺，唯獨讓她自己一個人完成，有一段時間她的字寫的橫七豎八，根本就不按格子寫的，老師布置的作業不多，但是也經常到晚上9點，有時候孩子寫著寫著就爬在桌子上睡著了，看到孩子這么辛苦心裡跛有一些難受。自己也經常反思，是不是上幼稚園的時候沒給孩子練習寫字，導致她現在這種情況嗎?開學的前三個禮拜，我還發現孩子特別害怕寫字了，我想再這樣下去這可怎么辦?才一年級呢，後面不會連學習都沒信心了吧?
之後我與老師溝通了幾次，老師叫我不要著急，一年級的孩子出現這種情況是很正常的，字能按照格子寫，橫平豎直培養孩子的學習習慣就可以了。聽了這話，我放心了，於是我對我孩子採取的措施就是：每天放學回來的第一件事情就是獨立完成作業，養成良好的學習習慣，不管她寫的多差，但是必須要獨立完成作業後，再讓我檢查，發言稿簡單的說，寫好作業了，才可以看電視，才可以玩耍等。
二，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
我還經常和孩子說：佐佐，媽媽以前念書的時候字寫的還算可以的，你像媽媽的，你的字也一定不會差的，不要害怕寫字，慢慢學，我相信你的能力，你一定會進步的，我不知道孩子是不是心裡一直想著我說的話。後面的幾個禮拜我發現孩子的字越來越好了，從以前的一顆心升到了三顆心，現在她每天放學回家不用我說，第一件事就是坐在我辦公室寫字，寫好字之後再給我檢查，給我檢查給我簽字，這樣對於忙碌的我來說就省力許多了。我沒有時間一樣一樣輔導她寫作業，也不會一題題的教她，我是她自己動腦筋儘自己的能力全部寫好，我唯一花在她身上的時間僅僅是簽個字簡單的看一下而已。
2025年家長會發言稿 篇28
尊敬的各位大家：
大家晚上好!
我是和森道實驗學校國小部的陳炳輝，相信大多數的家長跟我都是熟悉的，因為每天我們都能在和森道打個照面，問聲好。
經過了一個學年的學習，我們的幼稚園又即將為國小送上一批聰慧好學、文明禮貌的合格一年級小學生，我想，這是幼稚園各位老師的辛苦工作，也是我們各位家長對學校方方面面工作的支持。
孩子選擇一個好的學習環境作為學習的開始，對於他一生的學習生活都會形成深遠的影響。為孩子選擇一所優質的學校，把孩子送到一所優質的學校。這是我們共同的目標和願景，在這邊，我也很珍惜這次能跟大家溝通的機會，與大家分享一些我們和森道實驗學校國小部的學習生活情況。
一年級是孩子學習最重要的階段，在這一階段中，如果孩子對學習產生興趣，對班科老師形成依賴，那孩子以後的學習方面就肯定是讓人放心的。針對以上這一點，學校國小部近幾年在吸收幼稚園送上去的學生上花了很多心力，學習初期，讓幼稚園班主任多到國小部帶孩子，大班班主任和一年級相應的班主任無障礙溝通，孩子學習上一出現什麼細微的變化，我們的老師便會不厭其煩地幫助他。像在上個學年由幼稚園順利轉入國小部的蘇子儀、洪建凌、吳連捷、洪紅旗等小同學，已經順利地完成了自己從幼兒到小學生的順利轉化，吳連捷是現在一年級的班長，做起事情來幹練有序，洪紅旗上個學期末還得到學校1000元的一等獎學金。而學校對各個孩子的關注不僅於此，像趙雪妃的英語、陳年靖的美術都有了相當的水平。
而跟學習一樣重要的，還有孩子的生活方面，幫助孩子養成良好的學習習慣，這是我們學校生活部門各位老師的工作重點。負責一年級的是我校經驗最為豐富的生活老師，在衣著、就餐、文明禮儀、習慣養成等各個方面，我們都非常的重視。一切為了孩子，現在在和森道，你看不到一個衛生習慣不好、言行舉止低俗、待人接物不得體的孩子。因為在每個細節方面，我們都力求幫助孩子養成一生受益的好習慣。我們相信：好的習慣可以成就一個人的一生。
新的學年開始，學校將更進一步地做好孩子的英語、音樂、美術、電腦、武術等個方面的特長，更多的優秀的老師將投身到和森道的教育事業中來。我們所有的努力付出並不想為個人贏取什麼，只希望能夠真正地把各位家長託付的孩子教育好，使孩子成為健康健全傑出優秀的人才，只希望我們的家長能夠由衷地說聲：和森道是可以相信的!
謝謝大家給了我這么一個講話的機會，希望我們的關係能夠更進一層，希望來年從此後，和森道能夠給各位準備更好的教育服務!