小班家長會演講稿模板 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！
我是小一班的X老師。非常感謝大家在百忙之中抽出時間坐在一起，聊一聊我們共同關心的關於孩子的話題。你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解。我代表班級的兩位老師向你們說一聲：謝謝！
今天主要是向大家介紹一下幼兒這學期的學習生活情況、以及需要家長配合的一些工作，以便幼兒更好的適應幼稚園的生活。
一、幼兒基本情況
經過小班上學期的學習，大部分幼兒已經養成了良好的行為和生活習慣，語言表達能力、與人交往能力和動手操作能力都有了較大的進步。大多數幼兒都喜歡上幼稚園，有了集體意識，逐步適應了幼稚園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，自己的事情能自己做。孩子們學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面的整潔，餐後能收拾自己的餐盤。早上來園能主動問老師好、老師早，離園時說再見。當然也有需要提高的方面。如挑食的現象還是比較嚴重，雖然比剛入園時有進步，但還有些孩子不喜歡吃蔬菜。部分孩子的動手能力較差，依賴性強，幼兒間的能力差距比較大，希望在這個學期，能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。
二、一日生活情況
我們老師是七點四十上班，八點半做早操，請您在這之間送孩子來園，儘量不要遲到，養成孩子按時來園的良好習慣，這就需要家長的積極配合，九點後就開始孩子在園的一天的學習和生活了。下午4：30開始接孩子，請您按時來接孩子，儘量不要早接或晚來，接孩子時您有了充分的時間，可以看看周計畫，了解孩子這周的學習內容，打聽一下孩子近期的表現，看看有哪些需要你們配合的事情，也可以和老師談談孩子在家的情況，使老師可以根據孩子的情況進行教育。有部分家長經常利用這段時間和我們交流，我們也樂意與您交流。
三、教育教學方面
幼稚園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作規程》來制定。動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中遊戲。共分五大領域，有語言領域、科學領域、藝術領域、健康領域、社會領域。其中語言領域包括故事、兒歌、閱讀等，科學領域包括科學探究、了解動植物、數、形、及空間的一些知識等，藝術領域包括歌唱、音樂、繪畫、紙工、泥工，健康領域包含身體方面的健及心理上的成長和健康等。社會領域包含幼兒的自我成長、人際交住等。這些書不帶回家，一直放在幼稚園由老師保管，以確保上課有書可用，用完一起帶回家，家長可以對照書看看孩子學到了什麼，哪些地方還需要加強。
四、安全工作
1、接送卡。為了保證幼兒的安全，接送幼兒一定要使用接送卡，做到人在卡不在，卡在人不在，沒有帶接送卡的必須簽名，電子卡在入園、接園進分別刷一次，每天兩次，請把孩子送到老師手裡，並拿走接送卡。
2、每天來園前，請檢查孩子的口袋，不帶小刀、牙籤、打火機、夫幣等危險品入園，不戴項鍊、銀手鐲等。
3、每周定期給孩子剪指甲、洗澡，培養良好的衛生習慣。
五、家園工作
家庭和幼稚園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好的促進幼兒的發展，幼稚園的許多活動都需要家長的熱心幫助。如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼稚園，在我們豐富遊戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊物品，在我們布置主題牆時也需要家長和孩子一起參與，尋找有關的圖片資料，希望以後大家能支持我們的工作，和孩子一起參與並支持我們的活動。
小班家長會演講稿模板 篇2
各位家長朋友：
大家好!
今天我們在這裡召開小小二班的家長會，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這裡，我代表小小二班全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們縣幼稚園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這裡的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。
首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺中已經從事幼教XX年了;這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛心的年輕老師;另外兩位分別是董老師、費老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。
大家最關心的就是自己的孩子在幼稚園的情況了，現在我把我們班整個情況跟大家說下：
我班共有35個小朋友，其中男孩19、女孩16。小朋友基本上都是新生，年齡在2-3歲之間。儘管剛開學的孩子都不是很樂意上幼稚園，但是我們小小二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們班上四位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子高高興興上幼稚園，(雖然也有個別的娃娃來園時，還有點捨不得爸爸媽媽)大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出幾分鐘就能停止哭鬧(當然，前提是家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的，值得在座每一位家長驕傲!
本學期的工作重點就是：
一、讓孩子高高興興上幼稚園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼稚園環境，消除孩子對老師、幼稚園的陌生感，讓幼兒儘快能愉快入園。
2、加強日常生活、學習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼。
3開展豐富多彩的遊戲活動，融合建構式課程內容，培養
幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學，學得輕鬆愉快。
二、小小班幼兒發展目標。
我們小小班也從五個領域對孩子進行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術。(分別介紹五大領域的發展目標)
在這裡我還要說的是：家庭是幼稚園的重要合作夥伴，幼稚園各項活動的開展離不開家長的理解、支持和配合。“家園聯繫欄”是家長了解教師日常工作、了解孩子日常發展的主要視窗。我們班的家園聯繫欄共設定了5個欄目，周計畫(主要是請家長全面的了解一周的教學內容、目標)、寶寶，你會了嗎(向家長公布寶寶所學的具體內容，如兒歌，歌曲等，並請家長協助老師在家給寶寶複習)、健康屋(結合季節特點向家長介紹有關的保健常識)、請您關注(是我們老師向家長傳達園內近期安排，活動及一些溫馨小貼示)、我在長大(把孩子在幼稚園的一些細節以文字或圖片的形式展示給我們家長)。為了教育好我們的孩子，請家長協助我們做好以下幾方面工作：1、因教學需要，老師有時會請孩子帶一些家裡的廢舊物品材料到幼稚園來，孩子小說不清楚，請家長多看看“請您關注”欄目。2、積極關注“寶寶，你會了嗎”，經常和孩子一起複習幼兒的教學內容，及每周幼稚園教育教學目標和習慣養成，從而是親職教育和幼稚園教育同步。3、叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。4、不要縱容孩子的不良習慣 然後再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼稚園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行遊戲為主，不懂的互讓，會產生一些小矛盾，如為了一個小玩具 ，一張紙而爭搶，別人碰到了他，會覺得是打他，手上臉上時有被抓傷痕跡，這就是他們的成長痕跡，孩子只有在爭執 競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己。希望家長們能理解，並能協助我們共同耐心教育，增強他們的語言表達能力和是非判斷能力。
小班家長會演講稿模板 篇3
各位老師、各位家長：
大家上午好！
我是李子岩的媽媽，首先感謝中的領導給我們搭建這個平台，感謝董主任召開了這次家長會，使我們各位家長有了一次相聚和溝通的機會！在坐的各位家長來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作；有的家長在政府機關可能身居領導崗位；有的在商海弄潮可能腰纏萬貫；有的下崗在家可能為生計奔波；有的來自農村可能早出晚歸；但不管我們身處何方從事何種職業，我們都有一個共同的目標、一個共同的心愿——那就是望子成龍、望女成鳳。XX年寒假來臨，很多家長會因為假期太長不能很好地安排好孩子的學習而苦惱，很多家長會因為孩子玩手機、玩電腦自控能力差而憂心重重……今天我想借這個機會，以“加強家校聯繫共度愉悅假期”為主題與家長們做更好的溝通和交流。
有些家長認為，孩子進入學校教育就是老師的事情，成績的好壞與老師有關，其實這種觀點是錯誤的。同是一個老師教書，同在一個教室上課，為什麼有的孩子就名列前茅，有的孩子卻名落孫山，大家要知道：家長是孩子第一任最好的老師，家是孩子取得進步的階梯，下面我將以個人三個粗淺的看法與大家分享：
第一：“科學的制定學習計畫，家長做好無意識中的監督至關重要”每逢假期，各科老師都會根據假期的長短來布置作業，有的孩子覺得在學校學習了一個月或者是一學期，可以好好地放鬆一下自己了，總會把作業先放在一邊，先玩個痛快再說，等到返校的前一天或者晚上才開始動筆寫作業，誰能保證他們的作業質量？誰又能保證他們的作業是否能按時完成，恐怕那時候的作業已經是草草應付了，在這種情況下，家長朋友們可以根據家庭條件、學習環境，幫助、指導孩子制定科學的、合理的的學習計畫，讓他們在假期的學習與休息能夠有序合理，勞逸結合，既能夠保證孩子的充分休息，又能夠保證他們有一個較高的學習質量。
第二：“要和各科老師主動聯繫、適時、適度聯繫”作為家長，要配合好學校和老師的教育工作，首先是從思想上能夠與學校老師的教育保持一致，只有這樣才能在第一時間掌握孩子的動態，比如說：孩子在家沒有按時起床，甚至深夜上網不睡覺，沒有按照制定的學習計畫學習，不聽從家長的話手機、電腦不離手，遇到這些問題是父母最煩心的事，但當家長說孩子時，孩子嫌棄家長嘮叨、麻煩，非但不聽，反而逆反心理劇增，這時家長要和老師主動聯繫，及時與老師溝通。我曾經因為女兒一次考試成績不理想和馬金霞老師通話時長40分鐘，但為了孩子能取得更優異的成績，為了能讓孩子出類撥萃，我撥了這個電話，如果不和老師溝通我就不能更好的'掌握孩子的在校表現，更不能及時幫助孩子改變學習中的偏差，也不能為孩子的進步作出更好的幫助。所以這個電話我打了，我覺得我贏了。
第三：家長要把“你主動與孩子交流”變為“孩子主動與你交流”。月假孩子在家的時間只有兩三天，孩子是來去匆匆，假期來了，在家多和孩子溝通、交流，談話的內容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣？你讀了哪些課外書？至於學習上的話題，不要僅限於成績。要極力去發現能與孩子溝通的共同話題。看過我部落格的人或許知道，我曾經寫過一篇日誌叫《第一次感動》其中有一段這樣寫到：中考過後，按照慣例我為女兒安排了她的暑期生活，分階段的做好預習和複習各科課程，當計畫下來之後，女兒一臉的怒像，看上去是極其討厭了學習。我知道這次中考給她帶來的傷害，是失誤還是暈場，她考出的成績不可思意，她無法接受事實，但事實確告訴她已經無可挽回。
這種事實我親自目睹也嘗試過，我品嘗過其中的味道，所以計畫也幾乎處於取消狀態，一次心情不暢，找同學訴說，談及女兒中考過後的失落和情緒上的失控，我也是嗓中哽咽，痛苦難耐，幫助女兒走出困境至關重要，怎樣才能打開她心靈的窗，需待我做更深的思想工作，同學一遍一遍的開導我，一遍一遍的教我怎么去和女兒交流，怎么去給她家的溫暖和更深的呵護。長達1個小時的交流我從心底排除了痛苦和障礙，下決心幫助女兒走出泥潭。
一次談話或許能改變一個人的一生，我和女兒之間已不再是母女，我把她當作我最摯愛的朋友，開導她，讓她從心底里不再和我有隔閡，讓她也把我當作朋友或姐妹似的無話不談，兩個小時的談話我成功了，我幫助她從困境中走了出來，家教計畫如期進行。這篇日誌寫的就是女兒中考之後的失落造成的叛逆，她不僅不和我交流，甚至還用qq拉黑我，所以說當家長的要把“你主動與孩子交流”為“孩子主動與你交流”，讓孩子由被動學習變為主動學習，也好給孩子一片自主掌控的小天地。
有人說再動聽的語言，重複一千次也令人生厭，再美味的佳肴，反覆一百次也叫反胃。家長朋友們，你們急切的心情我同樣理解且深有體會，所以，孩子的性格不同，思維不同，素養不同，根據孩子的特點找出一套更適合孩子的教育方法吧！讓孩子度過一個歡快愉悅的假期，並給老師和家長一份滿意的答卷！讓十三中的學子們創造一次又一次的輝煌！創造一個高考神話！
我的發言完畢，謝謝大家
小班家長會演講稿模板 篇4
尊敬的各位家長：
我是小班的班主任方老師，本學期由我、胡平麗老師、方柏萍阿姨，三位擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班有28名幼兒，12名女孩，16名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環境中離開，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會有不安全感和不適應的反映，但這些都會隨時間發生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼稚園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應，有的幼兒則需要較長的時間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼稚園應注意些什麼，家長應配合幼稚園做些什麼，這就是我們以下要談的。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恆地天天送孩子入園。孩子進幼稚園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼稚園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼稚園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼稚園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼稚園。應給孩子多講幼稚園的事，如有許多
好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼稚園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼稚園，以積極鼓勵的正面教育為主。
小班本學期發展目標：
1.能較快地適應集體生活，高高興興地上幼稚園。
2.學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子裡。
3.能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。
4.知道飯前洗手，會用毛巾擦手。
5.會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。
6.能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。
7.嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。
8.嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。
9.會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想像力與動手操作的能力。
10.認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。
11.對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。
12.能聽懂老師說話的意思，願意用國語回答老師的問題。
13願意和老師一起看圖講講說說，培養幼兒說的興趣。
14.願意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。
孩子剛開始上幼稚園,每天都會有很大的進步,他需要我們鼓勵,請我們對於孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裡希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以後的日子裡一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!
小班家長會演講稿模板 篇5
下午好!首先，我代表我們班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸熟悉。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。 今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對於我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼稚園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。 一、上學期班級情況 1、進步情況：
經過一學期的幼稚園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼稚園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。孩子們也越來越有禮貌，在戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處。自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水，會自己穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的)，並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、貼上、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是塗色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,當然，孩子們每天進步一點點，這不就是很棒嗎? 2、不足表現： 雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，偶爾會哭鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不願自己吃飯，甚至老師餵都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么做出一種不服氣的表情。當然，出現了這一系列的問題，我們老師並不能逃避，只能細心耐心的去解決。比如：孩子來園哭鬧，我們老師會陪伴幼兒，並帶幼兒去幼稚園好玩的地方，這樣可以轉換幼兒的注意力，幼兒於是就忘記哭泣，很快就和小朋友一起玩耍。還有就是幼兒在偏食方面，我們都會用講故事形式讓幼兒自主的不挑食不浪費。總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待於我們今後工作中去解決。 二、本學期的教育重點： 1、繼續進行常規培養：
在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，願意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2、學會傾聽，會說： 傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自己的請求與願望(碗裡的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什麼哭?怎么了?)有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3、抗挫折能力的培養：
現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下俺的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。
三、需要家長們配合的事情 1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家裡吃完，以免涼了孩子吃了容易生病。
2、每周日給孩子剪指甲。
3、特彆強調：孩子如果有事情或生病不來幼稚園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點訊息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們門口的保健老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、每次發放的回去的家園共育，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。6、為了豐富幼兒教學，時常會有需要家長提供一些教學輔助用品，例如“生活廢舊物品”等。 7、孩子習慣的培養，要點是“一致性”“連貫性”“連續性”，所以請各位家長務必要與家人統一教育方針，以便幫助孩子養成良好的生活學習習慣。
四、交流探討： 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 問題：說一說家園聯繫的多種方式。(家長們相互交流探討，總結討論結果。) 五、家長發言：
六、結束語： 我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在親職教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼稚園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
小班家長會演講稿模板 篇6
各位家長:
你們好!
首先,我代表小小三班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
家園共育是幼兒素質教育的可靠保證,要實現家園共育,首要的是家園經常進行溝通,雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發展與教育方面,經常互通信息,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會,我們向家長匯報班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發展的教育。
今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.
1.教育教學.
我們教學分為五大領域:健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯繫、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動. 大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心裡,跟著學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼稚園的真實情況,及時反饋給對方,使每個孩子都在原有的基礎上有所進步!
2.自理能力的培養
比如如何穿衣、脫-衣,怎樣疊衣,為什麼要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益,會變得健健康康,結結實實。
(插入記錄下的一周小朋友的用餐情況)
*.上下樓梯。入園後的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的,每天我們三位老師都要帶孩子到操場上做操、做遊戲,因此,我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯,請您配合在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯。
*.入廁。女小朋友入廁很好,這裡講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鏈的褲子。以後天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因為如果都往下推,會增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴濕。儘量學著自己把褲子往上拎,老師會幫助小朋友將衣服塞好.
* 穿衣。以後天氣漸涼,衣服增多,我們三位老師在午睡時會幫著孩子們一個個穿脫、整理。小小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前後,會自己套上,然後老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來後要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一隻,西一隻,起床後滿地找。
在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。
小班家長會演講稿模板 篇7
大家好，我是家長。今天能站在這個講台上，我感到非常榮幸。不僅是因為能有機會跟大家探討一下做父母的得失和感悟，更是因為自己終於榮幸地成為了劉老師學生家長的一員。
毫不誇張地說，我奮鬥了很久，才能和大家在一起開家長會。
都說不怕賊偷就怕賊惦記，我是早在xx年春就惦記上了劉老師。那天我偶爾和同事談起孩子上國小的問題，說不知選擇哪個學校好。她熱情洋溢地說，她兒子的班主任很好，特別敬業，特別有愛心，班帶得特別好，而且帶完她孩子那屆六年級，剛好趕下一輪的一年級。當然，她讚不絕口的就是劉老師。
正說得我心馳神往的時候，她提醒說，可惜不知道劉老師下一屆會不會帶一年級的新班，這話無異一盆兜頭冷水，把我希望的火苗澆得七零八落。按慣例要到開學前才會知道工作安排，我也無從在此前得知更多確切的訊息，就只好先報了附近的學校，想著一有確切訊息，就投奔劉老師而來。
暑假，孩子得了支原體肺炎，於是我基本上就在和醫院醫生各種針藥打交道，一晃就開學了。開學後，才得知劉老師真的教了一年級。那個惋惜和後悔啊！我恨不得當時就把孩子轉過來。
xx年7月一到，孩子的一年級還沒有正式結束，我就向學校申請要把孩子轉來劉老師班就讀，想著趕個早就能搶先落實班級。但是俺小孩這樣的插班生（還好不是差生）要到開學時才能分班，沒有人能提前白紙黑字給我個承諾。於是整個暑假，我的心一直懸著，生怕節外生枝。
其實，我也知道，這裡的老師個個好，尤其是班主任隊伍，都非常優秀。在哪個班都是幸福的。但是俺這個人非常執著，就和那種一見鍾情害了相思病的人一樣，時間越久，越是一往情深矢志不渝。
那段時間，我覺得自己幾乎變成了祥林嫂。一見到孩子在這裡就讀的同事就不放過，反覆追問他們孩子當初分班的情況，以及如果學校不同意該怎么辦。一度弄得他們遠遠看見我的背影就像看見鬼子進了村一樣趕緊躲開。為少被我騷擾幾次，他們在安慰我的同時，也不得不挖空心思給我出一些餿主意，例如當無賴，堅持要進劉老師的班，不答應就不走。不然就找各位領導哭訴，不達目的誓不罷休等等。
還好，最後我沒有當太久無賴就僥倖過關了。大概是領導覺得，豁出去的無賴傷不起吧。
說這些，我要表達的是，我的孩子能坐在這個教室，太不容易了。所以我非常珍惜這個來之不易的機會。怎么珍惜？就是努力做好每件小事，努力讓孩子成為一個好孩子，自己也努力去做一個好家長。
做個好家長，可以從兩個方面而言。從待孩子這方面而言，是做個受他們喜愛和尊敬的好父母，從對學校這方面而言，是大力支持和積極配合學校工作，促進孩子的成長和學習，最低限度，不給班級添亂、起負面作用。
我的孩子很多方面都沒有各位的孩子出色，我自己也很多地方做得沒有各位好，這些不僅我自己明白，大家也都看得到。但是，我一直在努力，這一點相信大家也都看到了。
我之所以一直有這個熱情，一是出於對孩子的愛，願意為她做任何事情。二是出於對劉老師、對這個學校、以及這個學校所有老師的無限信任、信賴和信服。所以對老師說的一切，我堅信和堅持。
另外，不知大家有沒有意識到，反正我是這么想的：其實支持配合學校的工作，就是在幫助我們自己。
不要覺得孩子的教育都是學校和老師的事情，不要覺得有的事情自己做了是為他人做嫁衣裳。其實好孩子和好學生是一體的，如果在學校是個好學生，在家裡也令人頭疼不到哪兒去，反之，如果在學校無視學校的規章制度，不願意聽從老師的正確教育，你能期望在家裡他就突然那么明理懂事、願意聽從家長的正確建議和引導嗎？
說到底，孩子是誰的孩子？是我們自己的孩子。把他們教育好了，最受益的是誰？當然是我們的孩子和我們自己。有老師和學校幫著我們做很多事情，我們應該非常高興和感激，哪有不支持配合的道理？這不是在幫別人，而是在讓別人幫自己啊。
當然，這客觀上也得以讓學校的工作順利進行，但這難道不是好事嗎？我們的孩子就能有一個更好的學習和成長環境啊。
甚至，我們對其他的孩子的關心、幫助和付出，都不是給自己的`孩子製造更強的對手、形成更大的阻力，而是給他營造了一個更健康更積極更有利的成長環境。我不怕其它孩子的優秀顯得自己的孩子沒那么優秀，相反，我非常樂意儘自己的綿薄之力，和大家一起探討、共同進步，若能為其他孩子的成長起到一點借鑑和參考作用，那將是我非常快樂非常幸福的事。
大家好才是真的好。若把眼光局限在一個班裡，生怕人家勝過自己，是一件非常沒有意思的事情。要比，範圍也要大一點，例如中考是在全市比，高考是在全省比。一個班、一個學校，合作永遠要大於競爭才對。
周圍的人都好了，自己會更好，因為有很多榜樣可以學。就算最終還是沒有人家好，也是一件好事，有人好總比誰都不好的好——至少，那些自己做不了的事情，有能力更強的人去做啊，這對社會不是件好事嗎？誰能說，生活在一個更好的社會不是件好事呢？
回到一個班級，一個孩子，就更明顯了。做個配合和支持學校工作的好家長，不僅對學校工作有利，更是對自己孩子本身有利。儘自己所能讓班上其他孩子都好，不僅是一個利他的過程，也會順帶有一個利己的結果。我們對孩子的關心、教育，我們對學校和老師工作的支持、配合，這種種努力和付出，不管表面上、目前、客觀上看起來對誰有益，歸根結底，最大的受益者終將是我們的孩子，以及我們這些家長。因為有個好孩子，是我們最大的幸福。
做個好孩子自然牽涉到遵規守紀、聽從老師的正確教育。我們不能簡單地覺得，孩子行為上做到就算。如果孩子思想沒到位，覺得只是被迫做並不情願的事情，那終究是持續不了多久的。更不能讓孩子去做表面功夫，若是養成陽奉陰違表里不一的習慣，會給他們的心靈蒙上厚厚的灰塵。
親其師信其道。孩子越是從內心尊敬和喜愛老師，就越會樂意聽老師的話，越會自覺自愿做個好學生。這裡的老師確實不是一般的優秀，因此我的女兒對每個老師都很喜愛，我對每個老師也都是發自內心地崇敬和感激。我平時在家經常問問孩子在學校的情況，強化孩子關於老師的美好感受。也不知道是女兒對老師的喜愛和崇敬讓我對老師們充滿了感激和尊敬，還是我的態度影響了女兒的感受，或者這根本就是一件說不清誰先誰後何因何果的事情，總而言之，我們都覺得老師很好，有這樣的老師非常幸運和快樂。
我的女兒跟老師很親，對所有老師都很有感情。她曾說過：“劉老師最好了，再沒有比劉老師更好的老師了。遇上劉老師的學生最幸福。”過了一會，又加一句：“劉老師總是笑眯眯的。”這次問卷調查，她一定要給每個老師每個項目都打兩個勾，表示特別喜歡，她還說：“我愛所有的老師。”這些話，讓我這個當媽的聽了都感動不已。我的女兒在學校特別願意聽老師的話，總是希望自己做得更好，我想這和她對老師的感情不無關係。甚至在家裡，只要一提老師，她做什麼事情都特別來勁。瞧，對老師的感情，就有這么神奇的作用。
要注意，要促進孩子對老師真心喜愛和親近，家長自己對老師的尊敬和感激要發自內心。孩子們都是聰明而敏感的，如果我們自己只是言不由衷地說說而已，孩子對老師也不會真的太在意，我們真真切切、實實在在、發自肺腑的感受和言行，才會感染到孩子。
說到底，要激發和強化孩子對老師、對學校、對學習的熱愛，而不是簡單地強迫他去遵守各項制度、完成每件事情。要讓他從心底覺得自己願意這樣做，而且能從這樣的行為中產生快樂和成就感。天長日久，則幾可無為而治矣。我們要做的，就是在孩子尚未定型時，好好引導。在生活點滴中，慢慢滲透。
配合老師其實就是在幫助和支持自己。我們所做的每一分努力，最後都會開花結果在自己孩子身上。至於你信不信，反正我信了。
寒假馬上就開始了，如何讓孩子度過一個愉快而有意義的假期，我還真沒一個明確的規劃。暫有幾點粗略的想法，提出來供大家探討：
1，寒假生活，主要是要有規律，別把在學校養成的好習慣毀在假期。作息問題，在暑假好辦一點，在寒假相對來說難度稍大，因為寒假客人多，受到的干擾也多，要想不受影響是不可能的。所以我們思想上要引起重視，努力克服干擾，保持已經形成的生活、學習的良好規律和習慣。
2，要有目標有步驟地確定每天的學習和生活任務，不要開始覺得時間大把，認為計畫的事情什麼時候做都來得及，弄到假期後面卻又急急忙忙敷衍了事。但是我也不覺得一放假就把作業趕完、然後痛痛快快玩幾個星期是個很好的方式。作業不只是為了做完的，更可以利用它來保持學習的狀態和習慣，也許細水長流更好一點。
3，寒假是個查漏補缺和學習新知識新技能的好時機。從我女兒的實際情況來看，我覺得寒假的一個重要目標就是加強一下她的數學思維能力和方式，希望通過一些書籍和日常事務能滲透一些。另外她平時家務勞動不夠多，寒假可以好好培養一下她的勞動意識和技能。每個孩子的情況都不同，大家看怎么有利自己的孩子就怎么來。
4，寒假裡，親子相處的時間比上學時要多很多，一定要多花時間陪孩子，多和他們交流。當交流成為一種習慣，很多問題就不會發生，即使有問題也可以解決在萌芽狀態。讓孩子覺得自己受關心、關注，是他們健康成長的心理需要。如果現在不願花時間和孩子相處，以後就得花時間去解決那些令人焦頭爛額的問題。
說了這么多，其實總結起來就是三句話：
一，珍惜孩子在劉老師班上學習的機會，做個好家長。
二，配合學校就是幫助自己；促進孩子愛老師、愛學校、愛學習。
三，寒假要充分利用，至少要保住已經養成的良好生活學習習慣。
耽誤大家時間。
小班家長會演講稿模板 篇8
尊敬的各位家長：
晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生，那我就簡單的自我介紹一下，我姓洪，大家可以叫我洪老師，是小班的班主任，另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨 。
首先在這裡需要家長配合一下，如果有什麼事我們會後在交流討論，謝謝大家。
今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活情況，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應幼稚園生活。
本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼稚園生活感興趣，適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
一、 班級情況
這學期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。
二、介紹幼兒在園的情況
1、孩子已經在幼稚園度過了兩個多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關心和照顧下，孩子們都有了很大的進步，現在大部分幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有一兩個幼兒情緒還不太穩定，當廣播開始請小朋友回家時，會念叨著回家，還需要加強安心工作。小朋友也慢慢的對各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動需要鼓勵，在活動中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養。相對來說我們班的進餐習慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。
三、入園後出現的情況
1、對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子 拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便於備用。
2、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。
3、有些家長提起幼兒早上不願入園、或晚上做夢不想來幼稚園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心她，多給小孩子叫入園的好處。
四、教育教學方面：
我們的教育教學工作是依據《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中遊戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。
簡單介紹一下各領域的教育目標
1)健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2)語言：
A樂於與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D能聽懂和會說國語。
3)社會：
A 能主動地參與各項活動，有信心。
B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
4)科學：
A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。
D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
5)藝術：
A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
四、保教工作
保育工作是幼稚園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。
幼兒在幼稚園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，家長想了解可以留意。
五、需要家長配合的事
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，並交代清楚。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，實在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來接，請家長打電話給我們老師說清楚。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。
6、如果沒什麼事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的情緒。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請假還是您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請需要的家長們記一下。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，天天開心!
謝謝大家!
小班家長會演講稿模板 篇9
各位家長：
你們好!首先我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發揮充分的功效。這就是“家園共育”，也是今天請各位家長來的目的。今天我們主要和家長談以下幾個方面：先由我簡單地介紹我們班級的老師、孩子在幼稚園這段時間的生活學習情況及能力水平 ，談談我們孩子用的課程設定，然後請曹老師講講這學期班級的一些重要活動、區域活動、主題活動及特色班介紹，最後我們一起討論一下存在的問題及需要大家幫助配合的幾件事情。
一、介紹班級老師。
首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任老師，錢老師，幼師專業，大專畢業，實際教齡20xx年, 。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業，擅長古箏教學，曹老師能平等的對待每一個孩子,以自己的熱情去愛每一個孩子;還有就是我們的保育老師，趙老師，趙老師有多年的護理孩子的經驗，對自己的工作認真負責，給予孩子熱情、周到的照顧。每個班級配備一個專職的保育老師，是我們幼稚園區別其他幼稚園的一個地方，這樣呢就更有利於我們對孩子的教育和護理，例如(舉一個小例子)。
二、介紹本班幼兒的情況。
我們小三班共有幼兒29人，其中男生14人，女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼稚園的不同之處，它對孩子的好處相信不用我多說了。我班幼兒大部分從未上過幼稚園，加上都是獨生子女，爸爸媽媽對唯一的孩子當然寄予了極大的希望，集眾人之愛於一身，特別是我們在座的爸爸媽媽常常很忙，很多孩子都是爺爺奶奶或外公外婆帶養，所有這些都不可避免地對幼兒造成一些不利因素：如出現任性專橫、強占霸道的行為，喜歡自由活動、行為散漫，生活自理能力差，與同齡人不易相處等。但家長們不要著急，這些現象已有明顯好轉，大部分幼兒情緒穩定比較快，基本上能適應幼稚園生活，也熟悉了幼稚園的生活規律，在老師的引導、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、基本上已步入正規。分析幼兒總體發展有以下特點：
1、行為習慣方面：許多孩子沒有上過幼稚園，是從家庭環境中第一次走出，周圍朋友一下子多了，也換成了老師照顧，許多事情都要自己動手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會和同伴謙讓。有些小朋友常會不自覺的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由於孩子的年齡 特點和交往經驗不足所引起的，就需要家長的理解和配合。進餐方面，有許多在家需要餵的孩子，由於在環境感染和老師的引導下，已經會自己吃飯了，有3――5個相對較慢。午睡情況比較好，但有幾個孩子入睡比較遲，需要老師拍著才會睡著，這可能都是家裡養成的習慣吧。另外對孩子的觀察中看，部分孩子的自理能力較弱，動手能力、自控能力差，從日常與孩子的交流看，多數幼兒能講一些簡單的國語，並在老師的引導下，與老師同伴進行交流，但也有個別幼兒從不講國語，有個別孩子不願意主動和老師、同伴交流，這些都是這學期重點要教育的。
2、學習習慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動、多看、多想為主線，孩子在活動時都比較興奮，但專注時間不能持久，這也是他們的年齡特點所致。所以我們一個活動不超過20分鐘，少數幼兒存在注意力不集中，常脫離老師視線，做自己的事情。在認知方面有的孩子大膽、自信、愛表現，我們要多表揚和鼓勵。
3、在體質方面：小班幼兒身體的組織結構和器官比較嬌能嫩和柔弱，易喔受損害，但他們的基本動作還是比較自如了，所以我們根據幼兒的身體發展規律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發展，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，(這就要養成孩子早睡早起，按時來園的好習慣8點前)另一方面，我們要保護他們，常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西。(這就要求我們早上來園一定要先到醫生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進教室，在家為孩子勤剪指甲，務必配合)
當然也有個別孩子的情緒在來園時還不十分穩定，有不同程度的戀母情況，這是他們對新生活暫時的不適應，因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這些適度的分離焦慮是很正常的。
適應性不強的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由於日常生活不能自理而造成的。適應能力低的孩子在參加集體活動時,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,儘管想去,但不會主動加入.其實,現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養,但是為什麼有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是家長和一些成年人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。“主動”解決孩子之間的糾紛。 孩子們剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
在這裡，我要特別感謝我們班認真配合、關心我們工作的家長。謝謝你們的支持與理解。進入小班，家長和孩子一樣有個焦慮的過程，擔心孩子鬧情緒，擔心孩子拉小便、吃不好等等。我們也一直努力地做工作，從你們手中接過孩子起，責任就落在我們的身上，有的孩子愛哭，我們就輪流地抱、哄，給他們玩具、零食，給他們獎五角星，送小禮物，孩子是愛聽好話的，現在他們基本上能適應各種活動了。慢慢喜歡上幼稚園了，在這個過程中，很多家長都能積極配合我們，不長時間留在孩子身邊，平時能培養他們獨立的能力，在這裡我們要特別的感謝你們。大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響，因此幼稚園教育和親職教育必須互相配合。
三、課程設定
我們幼稚園在教材的選擇上採用了華東師範大學編印的幼稚園建構式課程 。它主要體現“以兒童發展為本”的主旨，服從於使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展的學前教育總目標，並將這一目標蘊涵於實現幼稚園課程的一切活動之中。課程的結構，以主題為主線，並將環境創設、家園共育、區域活動和日常活動都視為課程的組成部分。它顯示出濃厚的人性化教育，把幼稚園的教育行為、策略必須與幼兒的需求、興趣、學習之間相適應。通過課程來關注幼兒的知識和技能、學習方法和過程、情感態度和價值觀的共同發展，即“兒童是課程的主體”。同時不僅顯示出幼稚園課程的自身特點，而且能確切地與中國小等其他階段的課程區別開來。很明顯，以前傳統教育和中國小教育只重視集體教學，而幼稚園建構式課程既重視集體教學，也注重環境創設、區域活動，家園共育和日常活動，並且把它們列為課程不可分割的一部分。因為幼兒的學習是通過多種活動進行的，是在有形和無形的環境中誘發的，是在家園的互相合作過程影響下發展起來的。我們的活動都是根據結合幼兒自身的發展，在多種教育活動過程中，通過幼兒自我建構而實現的。
在選擇主題上，我們儘量做到課程內容的生活化。 選用了諸多讓幼兒感興趣，切合幼兒實際，生動活潑，又切實可行的生活化的主題。如《幼稚園真好》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《樹葉飄飄》、接下來還有《小小蛋兒把門開》、《好夥伴們》等等，反映了“生活就是課堂，課堂就是生活”。 使幼兒已有的淺顯的生活經驗能得到更好地表現。同時又注重幼兒動手、動腦與生活經驗相結合。如 水果排隊、隱形水果、橡皮膏小熊等
我們在選材時，既要選擇適合幼兒原有的經驗，又要照顧其現有的水平，同時又要選擇帶有一定挑戰性的教材。那是最適宜的，也是較難的。 使孩子在活動中展開一種全新的探索，對幼兒來說更具有挑戰性。如在酸酸甜甜的桔子的課中，幼孩子通過感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲取了與水果緊密相關聯的知識，並啟迪了自身的智慧。所以我講了這么多，就是希望家長對我們的課程有所了解，平時我們能更好的配合。
四、家園配合方面。
1、嚴格執行接送卡制度，做到一手交人，一手交卡。 雖然你我都麻煩了一點，但這一切都是為了孩子的安全。
2請家長多關照一下我們門口的“家長園地“欄目，那裡有我們每周的教學內容、教養知識、明星寶寶以及需要家長帶來的上課要用的一些材料通知。例如主題牆上的一些資料、孩子的玩具、食品分享、照片等等，都需要家長的配合。
3、請家長理性地思考和處理幼兒直接的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免，孩子的矛盾來去都很快，我們會儘量照顧好孩子，如果不小心出現也希望你能原諒。
4、幼稚園搞的親子運動會、 家長公開課，每個月的打擊樂展示，以及每個月的展示時間，希望家長能準時參加。我想大家也都知道，這對於孩子來說，是一個展示的機會，而如果自己的爸爸媽媽沒有來參加，孩子的心裡是會不開心，會影響他的自我表現的能力。
5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。孩子有事或生病不來園請打電話及時聯繫。(告知電話號碼)，儘量避免我們上課時打，因為上課時不可以接電話的。
6、記錄好幼兒的成長足跡。認真填寫好，並在周一及時帶回幼稚園。(介紹一下該本手冊)，請家長可以互相傳閱。
7、網站、部落格
我們班有好幾個孩子的部落格已經建立起來了，而且經營得很好如陳思雨、楊淮景等等。這是給孩子的一份寶貴的財富。我們幼稚園還有自己的網站，我們小三班就在上面。具體的網址我會在家校通上發給大家。
五、聽取家長的意見。
各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力，歡迎隨時對我們的工作提出意見和建議。
六、個別交流
小班家長會演講稿模板 篇10
各位家長朋友們
你們好!
首先，我代表小班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開展，希您能一如既往地關心與支持我們的工作。
在我們的共同努力下，這一學期順利的結束了，在這裡，我向各位簡單介紹一下我們這學期的課程結構。
我們這學期採用了全新的幼兒用書，以往的語言、數學、藝術、社會、科學，健康這六項內容被完全融合在每個學月的主題中。九月的主題是<我們都是好朋友，十月的主題是<金色的秋天>，十一月的主題是<飛行世界>，十二月的主題是<數碼時代>，一月的主題是<過年啦>。每個月的主題是根據時代，季節，幼兒發育，年齡等情況制定的，在這些大的主題下，各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解學習，加深了每一堂具體的課程的聯繫。
進入大班以後，根據自己的情況，我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說每周一首傳統詩歌，這學期我們學習了<木蘭辭><卜運算元詠梅><如夢令>等等;每兩周學習一個獨立結構的漢字，現在已經了"土""工""兒"等等;從開學到這個月為止學完了1——9的書寫，以及5以內的加法和它們的書寫格式。
隨著年齡的增長，我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。在語言表達發麵，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，並當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。現在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如陳桎龍小朋友，廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。在數學數字方面，基本每個小朋友都掌握了對1——10的認識，書寫，以及5以內的加法。
科學和藝術方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想像能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這裡還特別感謝各位家長的大力支持，次收集製作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助。謝謝。
在情感教育上，考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大組長和小組長，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感，通過群體影響“大帶小”促進全面發展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前發言不再害羞了，比如說李瑞小朋友;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了，比如說申陽小朋友，邱瑞小朋友;特別是現在上課時很多小朋友能大聲回答問題並變得越來越積極主動了，課堂氣氛特別好。因此環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長和我們一起認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。
自理能力方面，我們班在幼稚園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書包，吃飯前主動洗手等等。
以上就是對本學期的簡要總結，做的好的地方我們會在下學期繼續堅持，有不足的地方還請家長朋友們指出。下面就請各位家長朋友們自由發言，您對本學期工作有哪些看法和意見，下學期您的期望，或者是一些關於教育的看法，請大家主動積極的討論，讓我們共同學習，交流，謝謝。
小班家長會演講稿模板 篇11
尊敬的家長：
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的四位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、遊戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的四位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：
一、班級工作小結：
這學期我們增加一個全景數學，通過孩子們自己操作，培養了孩子的思維能力和拓展能力。
孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼稚園參加學習活動;在開展“我的新朋友”的系列活動之後，幼兒能愉快地參與到幼稚園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;會自己獨立戶口、喝水的習慣。
本學期我們開展了《我的新朋友》、《天才小廚師》、《動物朋友》《節日》、《過年啦》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的同伴，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、貼上等作品，如：在《動物朋友》活動中，張貼了許多動物寶寶的圖片，還張貼了孩子們畫的“熊貓寶寶”的圖片，再通過主題活動讓幼兒了解了動物的特點和生活習性……幼兒在寬鬆自然的環境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。為豐富班級自然角，小小植物角專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年裡能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發展情況匯報
孩子們經過幼稚園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想像力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。
健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼稚園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會用杯子漱口、擦嘴巴，基本能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。在動作發展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳併攏向前跳等活動，由於個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳併攏向前跳時動作不夠協調。
社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。
語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。
科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、動物等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類;能區別上下、前後有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。 藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、貼上、團紙、撕貼、等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。
三、提出下學期需要家長配合的事宜：
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假裡家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼稚園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。
4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼稚園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛鍊，增強體質。
5、在寒假裡家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況， 針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裡有更大的進步。
四、 寒假注意事項
1、寒假定於1月30日正式放假，3月1日開學，開學時要帶戶口本、照例把孩子的棉被帶來就可以了。
2、我們的安全平台作業寒假作業要開始了，請家長們這幾天儘快完成作業!
3、希望家長們能在假期里繼續養成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。
4、鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。
5、儘量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發生。
6、春節期間外出時注意孩子的飲食衛生，不暴飲暴食。
五、徵求家長意見。謝謝大家！
小班家長會演講稿模板 篇12
各位家長：您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼稚園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小班的班主班老師，另一位老師是……老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每周經84消毒液消毒。
目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼稚園，情緒愉快地參加幼稚園的各類活動;2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;5、樂意開口說話，能聽懂國語，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼稚園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼稚園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、親職教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼稚園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼稚園的人群密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼稚園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、3、按時接送孩子早上8點半入園，下午4點10分離園，如果讓別人代接請打電話或者帶信通知老師;4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;5、如果幼兒太小容易尿濕褲子，請為幼兒準備兩條褲子，6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;五、結束語：
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在親職教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功 的孩子背後都有一位成功的家長。幼稚園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
二、幼兒良好習慣培養的主要內容(一)生活習慣的養成生活是人生的第一課，也是最基本的課程。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養的體現，因此，早期親職教育中必須有意識地進行培養，如講究衛生不吮吸手指，有了鼻涕要及時擦掉，主動刷牙、洗臉、按時睡眠、起床、飯前便後洗手;不挑食偏食，獨立進餐;能自己穿衣、系扣、繫鞋帶、疊被;能幫助家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等;用過的玩具、生活用品、學習工具能隨時歸位，擺放整齊。這非常重要，我們中班開始要學更多的本領，要讓幼兒自己整理自己的學習用品，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業一定要自己完成，自己的作業自己帶，讓幼兒養成好習慣。我們有的家長總會認為我們孩子還小，也因為看到孩子越幫越忙，或者拖時間，不放手讓幼兒去做;例如：有很多幼兒其實能自己吃飯，而且他也很願意自己動手，但是作為家長，有的是為了去哪個工廠打工，有的僅僅是為了自己的娛樂事業，就剝奪了孩子的動手能力，每到吃飯的時候就說，快快，媽媽喂喂得了。穿脫衣服就更不用說了，把孩子最基本的動手能力都給剝奪了，在家裡倒是還行，但是大家有沒有想過，孩子每天到幼稚園，要老師幫助脫衣服，離園還要老師一個一個地幫助穿衣服呀。在家裡是1:4或6而在幼稚園呢，是老師給24個孩子穿衣服，有的時候孩子出去時棉襖沒有拉拉鏈，家長看到了，就會非常不願意，這裡希望你們為老師想想，也要鍛鍊孩子的自理能力，我們可以寵孩子，愛孩子，但如果孩子能自己的是自己做，我想，無論到哪裡所有的人都會喜歡的。
(二)道德習慣的養成幼兒養成了良好的道德習慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規範，具有高度責任感，將來在社會上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素，往往對人的成功成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習慣的養成應包括：遵守各種行為規則，尊敬關愛長輩，能用禮貌用語主動問候長輩;愛惜東西，珍惜別人的勞動成果;能換位思考，考慮他人感受，在與小朋友相處時，能團結友愛;能與小朋友分享自己愛吃或愛玩的東西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人、罵人、不說謊;不合理的要求未得到滿足時，不無理取鬧。做自己力所能及的事情並能善始善終等。
(三)學習習慣的養成良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關。大多學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子，多數並不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。因此學習習慣的培養非常重要，它應與幼兒智力開發同步進行。早期家庭幼兒良好學習習慣的培養是多方面的，如不長時間看卡通片、光碟、玩電腦遊戲;能經常進行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴、督促，能自覺完成學習任務，遇到學習困難，無畏難情緒，並能堅持到底;學習時專心認真，不貪玩，不做小動作，有耐心和忍耐力;學習準備工作要在學習之前完成;學習時能珍惜時間，能有效地利用時間，不拖拉、磨蹭等。這裡，要表揚我們班的李學博家長，他的爸爸，在接孩子時 更我了解孩子在幼稚園的情況，但是他和大家問的不同的問題是，我家的孩子上課的時候知道聽講嗎?而我們有些家長問的是我家孩子怎么在幼稚園學什麼都不知道呀?我們幼稚園的目的是培養孩子的良好行為習慣，而不是硬生生地讓孩子學會多少個字，會做多少個題，這點請家長理解，也明白。
二、幼兒良好習慣培養的主要方法(一)轉變觀念，增強培養意識長期以來，幼兒良好行為習慣的培養一直未受到家長足夠的重視，重智育輕德育，重技能訓練輕行為培養是親職教育中普遍存在的問題。早期親職教育首要的、關鍵的任務就是培養幼兒良好的習慣，這項工作應是家長最要優先考慮的問題。家長要意識到這項工作的重要性、緊迫性及艱巨性，對孩子嚴格要求，反覆強調，持之以恆。幼兒良好習慣只有通過長時期的嚴格教育，嚴格要求，才能逐漸養成。俗話說"沒有規矩不成方圓，三天打魚，兩天曬網"式的教育是培養不出高素質的人才來的。
(二)整合親職教育資源，合力培養首先，家庭成員要統一認識，統一做法。這樣才能使各種教誨和規則不斷得到補充與強化，使幼兒堅定不移地朝著目標去努力，並鞏固已有的好習慣。其次要創造良好的親職教育環境。良好的家庭環境包括物質環境與精神環境。在這兩個因素中，家庭的精神環境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什麼是尊重和理解，同時也能養成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格;乾淨、整潔的家庭環境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛生，做事有秩序有條理的意識和習慣。
(三)提高自身素質，以身作則在教育孩子方面家長也要"用心"，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思，"學、思、行"結合，摸索育人規律，成為教育孩子的行家裡手。另外，要培養幼兒的良好習慣，家長要特別注意自己的言行。家長自身的言傳身教，對幼兒影響巨大，小到小事小節，大到人生觀、世界觀都會對幼兒產生全方位的影響。家長希望孩子成為什麼樣的人，不僅需要給孩子語言上的要求與期待，更重要的是做行動上的楷模。要讓孩子愛學習，家長就要經常讀書、看報，必要時，家長可以帶著孩子一起學習、讀書或做一些對幼兒良好閱讀習慣形成有幫助的活動，以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛生，家長就要經常洗手、刷牙、洗澡;要讓孩子講禮貌，家長就要待人和氣，善良、寬容。那些只言教身不教的家長，是很難收到教育效果的。幼兒的模仿能力特彆強，有時辛苦教育幾天所取得的效果，由於家長的一個不當的行為而毀於一旦。例如《曾子殺豬》的故事，我想不用我為大家講大家都應聽說過這個故事，這就是作為父母我們要教育孩子，就應該讓孩子知道，答應別人的事就一定要做到，而我們有很多家長以為對於孩子說說就算了，沒有必要那么認真，豈不知，孩子他有他的心裡，如果你長此以往，他也會和你一樣，長大後會做一個不講信用的人，那么，大家想想，他都是一個不講信用的人了，以後還會有事業嗎?如果是你，你會跟不講信用的人合作嗎?因此，要求幼兒做到的家長必須首先做到，這樣才能提高教育的效果。
(四)注意方式方法，忌簡單粗暴培養幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。首先，家長不要認為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。像對孩子不合理的要求一味地滿足;對孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬;對孩子的一些不良習慣，不及時糾正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛孩子，但實際上卻是在"慣"孩子，日久天長，孩子懶惰、依賴、自私、任性、怯弱、沒禮貌等壞習慣就會養成。這時候再要去改正它，沒有漫長的時間，不下大力氣，將很難改變。其次，不允許孩子做的事情，一開始就不允許做，並要堅持到底。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時間電視就看多長時間，想玩多長時間電腦遊戲就玩多長時間，要合理地限制。否則孩子習慣了看電視、玩電腦遊戲，就會很不習慣靜下來讀書學習。家長要用堅定的語氣告訴孩子限制的原因，同時要引導孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學習的樂趣，自然就能控制自己的行為。第三，對幼兒多進行正面教育，反覆強化其正確行為就會抑制其錯誤的行為。鼓勵、表揚要恰如其分。批評教育幼兒時，更重要的是要告訴他批評的原因及正確的做法，而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是，家長在教育幼兒時，是絕對不能生氣的，不要把教育當做泄憤的方式，更不用說對幼兒進行打罵體罰了。否則，只會適得其反。
三、幼兒不良習慣的糾正教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習慣。
(一)及早發現。對不良習慣的發現，源於對幼兒日常生活和學習思維活動細緻入微的觀察，家長要時刻保持警覺，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視，以致使小錯演變成為痼疾。在有些家長的眼裡，幼兒有些毛病是正常的，等長大了，自然就會改正了，這種認識是非常有害的，會貽誤幼兒的成長。"千里之堤，毀於蟻穴。"這個道理同樣適用於幼兒。特別是當走向社會後，幼兒時期養成的不良習慣，對人的一生的負面影響是難以估計的。 (二)後果警示。幼兒不良習慣的形成，究其原因，不外是幼兒自身和教育者兩個方面。在幼兒方面，由於不知何為對錯，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己，隨心所欲而形成不良習慣;在教育者方面，對幼兒的溺愛，觀察不細，約束不嚴等往往是主要原因。所以，當發現幼兒有不良習慣時，應及時向其警示或引導其切身感受不良習慣帶來的後果，使其痛知其害，從而達到糾正的目的。
(三)做好家園聯繫。加強家庭和幼稚園的聯繫溝通，及時交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現，採取配合措施，有針對性地對幼兒進行教育糾正，更利於幼兒良好習慣的養成。
小班家長會演講稿模板 篇13
各位家長大家好：
感謝你們抽空參加我們的半日活動，
1、 這段時間生病的孩子比較多，現在病毒比較多：手足口喔、麻疹、豬流感等等，所以我希望家長接送孩子的時候還是要注意一下：1、儘量在班級門口接送孩子，因為大人到過的地方多，菜場喔，商場喔，比如這個手足口，大人可以是帶菌者，不發作。2、接過孩子以後儘量在下面玩得時間不要過長，更不要再下面給孩子吃東西，幼稚園這么多班級，都混在下面，孩子在那個草坪上爬再吃東西很不衛生的。有的孩子一玩玩到老師下班，運動量也比較大了，滿頭的汗 路上一走，反而容易生病。
2、 關於請假的問題：很感謝及時發信息或者打電話的家長，這樣我們能及時了解幼兒的狀況，這牽涉到患兒管理和班級的消毒問題，這周就因為感冒幼兒增多我們班級就每天都消毒，如果有什麼傳染的疾病我們要採取隔離等措施的。也希望一些沒能及時請假的家長能及時的告知老師。
3、 這學期已經 過去3個月了，我們在教育教學上進行了2個主題“春天來了”“我愛我家”，我還給孩子進行了打擊樂教學，培養孩子的音樂素養。認識樂器、到會拿樂器、會跟著音樂演奏到能合拍的打擊節奏，再到看指揮，認識打擊樂圖譜等。開學還給家長們推薦了繪本，很多家長都能積極的回響，非常感謝，特別是陳韜屹媽媽還給我們班級贈送了繪本，而其他一些家長都帶了一些繪本來幼稚園給別的孩子分享，繪本的價格比較高，所以相互交換著看也是一個好辦法!也希望能形成一個氛圍繼續相互交換繪畫觀看。一會我向大家推薦一篇關於繪本的文章。
4、 根據主題活動 我們還開展了種植大蒜、洋花蘿蔔的活動，幼稚園的自然角因為在樓上沒土又不好養，所以一到有人來參觀、檢查就得請家長帶一些自然角的東西，真的很 麻煩了。非常感謝!廖盛輝小朋友帶了許多的蠶寶寶，於是班上都給孩子們分了一些，希望通過養蠶活動培養孩子的一些能力，我在網站上都寫得很多喔，一些家長都積極的支持和配合帶來了桑葉。(感謝耿、王明澤、劉宇軒、楊佳潁、廖盛輝等家長)
5、 前段時間幼稚園進行了拍球比賽，我們班推薦了李悅軒、馬琳奚、潘重陽三位小朋友比賽，很不錯三位小朋友都取得了好的成績，特別是馬琳奚，取得了小班組第一名。拍球這個活動並不是因為比賽我們班才練習的，本來拍球我打算是到中班下學期才全班都會的，正好這次的比賽活動是個促進，現在班上是14名幼兒會拍球了，特別要表揚周小其小朋友，本以為他是最後一個學會的，但是他是第九個.。他開始根本就不願意碰球，在我批評了以後，他的情緒是牴觸的，但是家長及時的給予了 幫助，他又有了那么一點點的進步，我又給了及時的鼓勵，當過了2天他到幼稚園來的時候一進門就說 肖老師我會拍球了，當時我感受到的是他的喜悅，他戰勝了困難，體驗了成功，還要在全班表演，充滿了自信，其實拍球只是個手段，孩子通過這個途徑獲得的滿足感，體會學習的快樂，才是主要的。拍球現在不會 以後大了肯定會，但是少了一個過程，一個學習的過程。這個過程中產生的情感體驗是大了以後所得不到的。家長的表揚、老師的激勵、同伴的羨慕、自信的產生。當然現在還沒學會的孩子也不用著急，只要拍那么幾下，練習了那么幾次 我都能看到進步，比如楊書恆，楊佳潁在班上拍怕 就會了，還有徐至靜越拍越高興，還有萬書言、李宇辰徐果，這些孩子學習方式很獨特 不聲不響就會了，有些孩子整天說 我會了，可還是那2下次。
6、 上周我們進行了親子活動 放風箏，很感謝何言則和沈心妍家長的協助，她們是家長委員會的，我也希望我們小一班的家長能多聯繫，現在就一個孩子，沒玩伴，社會交往能力都比較差，如果能經常家長之間自發的組織一些活動 一起去玩玩，交流交流育兒經驗，也是個好辦法。家長的工作不同 ，社會資源也不同 ，有組織能力強的 ，有對一些信息比較敏感的，那么組合起來，大家都有的玩，我組織親子活動也比較吃力，召集大家都到也不容易，現在家長都那么忙。在這次親子活動中 我看到了 最辛苦的家長是李欣怡婆婆，一個人帶著孩子，接送都是她、玩都是她。最能玩起來的家長是何言則、王明澤、劉宇軒風箏放那么高!還有最有備而來的是古朝羽，讓我羨慕死了，小馬扎帶著 報紙帶著，野餐選的地點都比我們會選。最失落的要算是陳韜屹小朋友了，5點就興奮的起來了，可起的太早 玩的時候都沒精神了。
7、 周老師讓我再提醒一下家長喔，關於被子口的問題，雖然是個別幾個，實在不行的話 大家換個拉鏈吧，省得棉花拽的到處是的，玩棉花，還有睡著睡著睡到被子的棉花裡面去了。
8、 關於成長紀念冊，我們要開始製作了，上學期大家都看到一些照片 每個人是不少於4張的，但是幼稚園有 規定只能每個人洗四張，所以我們超支了，但是列印出來不好保存，也不好看，少放也不能更好的體現孩子的成長過程，所以我們和家長委員會商量了一下，收取5元的照片錢，這個錢由家長委員會收，洗照片也由他們洗，如果有覺得不妥的，就提出來喔。
9、 欣賞幼兒的一些活動照片(因為照片多 ，我就隨便拉選了一些，可能有的孩子鏡頭少了，見諒!)
小班家長會演講稿模板 篇14
各位家長朋友：大家好!
今天我們在這裡召開小小班的家長會，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這裡，我代表小小班兩位教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時間過得真快，一轉眼，你們的孩子們在我們這座花園式的幼稚園里共同生活了將近三個月。也許你我都沒有感到時間的流逝，可是孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們今非昔比。孩子們剛入學的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什麼樣的都有。每個家長，每個幼兒都對幼稚園充滿了好奇。感謝您把孩子送到我們幼稚園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這裡的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。
如今，每個小朋友都能獨自走進教室，大方地與老師打招呼。哭聲沒有了，教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲，歌聲。隨著孩子與老師，與同伴日益接觸，相互間的情感遞增了現在每個孩子都能自己吃飯、喝水、洗手，準時安靜入睡，幫助老師做事情，積級參加各項活動，主動向客人老師問好。幼稚園里的老師們每次看到他們，聽到他們一聲聲稚嫩的“老師好”都會誇他們有禮貌，說他們真可愛。的確他們是我們這所幼稚園里最天真，最可愛的小精靈。
在這裡我還要說的是：家庭是幼稚園的重要合作夥伴,幼稚園各項活動的開展離不開家長的理解、支持和配合一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼稚園里快樂地學本領、長知識。幼稚園說來輕鬆，看來簡單，有的家長也許會以為孩子在幼稚園就是玩玩的，其實幼稚園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生髮展的奠基階段。
大家最關心的就是自己的孩子在幼稚園的情況了，現在我把我們班整個情況跟大家說下：
儘管剛開學的孩子都不是很樂意上幼稚園，但是我們小小班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們班上2位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子高高興興上幼稚園，(雖然也有個別的娃娃來園時，還有點捨不得爸爸媽媽)大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出幾分鐘就能停止哭鬧(當然，前提是家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的，值得在座每一位家長驕傲!
在這裡希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵我相信在今後的學習生活中有各位家長的悉心照顧和培養，老師的細心指導和教育，定能讓幼兒獲得各方面的成功。
今天的家長會就要結束了,今天只是一個新的開始,在以後的三年中,你隨時可以把您的好的想法,建議,新觀念拿出來共同探討,研究,我希望我們能真誠地交流,共同把我們的孩子教育好
再次感謝家長們的到來 !謝謝
小班家長會演講稿模板 篇15
各位家長：
大家好!我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今後的時間裡，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。
開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由於時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。
一、首先介紹兩位老師的情況：
我先做一下自我介紹：我是劉露老師，我畢業於唐山師範學院初等教育學院學前教育系。另一位教師是姜小環老師畢業於唐山市開平區職業技術學院。本學期的教育教學工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。
幼稚園教育不同於國小教育，幼稚園教育原則是保教並重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼稚園到底吃了什麼?做些什麼?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了幫我早讀(語言)、美工(美術和手工)、弟子規(禮貌和社會)、音樂這幾大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及識字遊戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。早上送幼兒入園時，園門口是由我們啟明星幼稚園園長負責晨檢。晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。同樣的，每位幼兒到班級里，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝安全，開心的送到各位家長的身邊。
幼兒在幼稚園每天有三餐一點(早餐、午餐、晚餐、午點)，幼稚園的用餐全都是營養配餐，幼稚園大門口每天都有“每日食譜公示欄”，家長想了解可以留意。
二、班級情況
下面我介紹一下小二班班級情況：我班現有幼兒18名，男孩11名，女孩7名.我們根據《幼兒發展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發展最好：愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為90%，愛集體(喜歡來幼稚園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的.達標率為56%。這些指標說明孩子樂於交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發展的重要基礎。
3-4歲是語言發展最迅速的時期，是培養正確發音的關鍵期。測查中幼兒辭彙(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學作品達標率較低，所以本學期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達，並教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒願在集體面前講話。孩子們愛看書，愛聽故事。這為語言發展奠定了基礎，是一個良好的積累過程。
從幼兒入園到現在已經有2個月的時間了，我們了解到班上有個別幼兒上過幼稚園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼稚園應注意些什麼，家長應配合幼稚園做些什麼，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恆地天天送孩子入園。孩子進幼稚園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼稚園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼稚園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖，老師會打你，罵你”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼稚園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼稚園。應給孩子多講幼稚園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼稚園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼稚園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼稚園和教室環境，以玩玩具、講故事、做遊戲為主，儘早地穩定幼兒的情緒。以後幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼稚園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。孩子在幼稚園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得髒，喜歡動手餵飯，我們希望從他進幼稚園開始，家長配合我們幼稚園儘量讓幼兒自己吃飯。
舉個我們班蘇笑薇小朋友的生活經歷，笑笑的媽媽和我說，以前笑笑沒有來幼稚園的時候上廁所都是由媽媽陪著，但是入學一段時間後，笑笑進步很大，每次在家上廁所都能自己獨立了。因為這件事情笑笑的爸爸還對我們老師有了一點點小小的意見，但是笑笑的進步使我們之間的矛盾化解了，在此謝謝家長對我們的理解。
我在再來說一個小朋友的例子，就是我們班姜然政皓小朋友，每次和政皓的媽媽交流的時候，政皓的媽媽都是眼含淚水，因為政皓小朋友對家裡的依賴性很強，入園1個半月了，每天來到幼稚園都是哭著和媽媽說再見，然而我也知道政皓的媽媽心裡有多難受多捨不得。我們每次通電話，政皓的媽媽都是在跟我說我害怕孩子總這樣哭，他的心裡會留下陰影。每次我都和政皓的媽媽說，請您放心，我每天都會和孩子談心，聊天。我相信孩子突然有一天就會好了，政皓的媽媽相信了我。現在我們的政皓已經變成了一個很堅強得男子漢了。我謝謝政皓媽媽對我的信任。
三·安全問題
做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特彆強調一下。每天來幼稚園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼稚園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不要讓孩子一個人進來，防止孩子摔傷。接到孩子後帶到遊樂場玩耍時眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園後把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利於整齊牙齒的生長。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便於照看(如：癲癇等);對什麼東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患於未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。
特彆強調：孩子如果有事情或生病不來幼稚園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。
天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過於繁雜的服裝不適宜幼兒在幼稚園穿。根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。
說到安全問題，應該提到是孩子在入園這段時間，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是親職教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
舉個簡單的例子，我們吳雨辰小朋友，宸宸小朋友是個很活潑可愛的孩子，很懂事，也很懂禮貌。有一天我們剛剛吃完早飯，他就突然站到椅子上，雙手叉腰，然後很大聲的說：我要殺了你們。當時我很驚訝，我把宸宸抱到懷裡，我問他是不是晚上做夢了，還是看了什麼比較暴力的電影了。他都搖頭，然後觀察一段時間後，他還是有點暴力的傾向。我及時的和他的媽媽溝通了一下，他媽媽和我說他在家裡也是這樣的，誰管都不管用，他每天都看《喜洋洋和灰太狼》的卡通片。沒有看過暴力的電影。這個令我很費解，最後他的媽媽和我說還是很早的時候宸宸看過一段時間的《少林寺》。我突然的明白了，宸宸是在模仿裡面的人物，然後引起老師們和小朋友們的注意力。然後每天上課我都會讓每個孩子站到全班幼兒面前去模仿自己喜歡的人物的動作。這不僅是孩子增強了自信心也緩解了孩子調皮搗亂的去破壞課堂秩序了。在此，我也感謝宸宸媽媽都我們的理解和信任。
我還想說，我們小二班最小的小朋友就是李雨歌小朋友，剛剛來到幼稚園很小的雨歌總是哭鬧捨不得離開家長的懷抱，然而雨歌的爸爸更是疼愛孩子，見不得孩子哭。戀戀不得的離去。經過一段時間小雨歌在我們班裡變成了一個古靈精怪的小精靈。我們班的小朋友都知道讓著她，因為每天我都會說，雨歌是年齡最小的小朋友，我們都要讓著她。小雨歌慢慢的一點點的長大，越來越調皮，有時候不順自己的心意就會大打出手，然後她還會自己哭著跟小露老師告狀，說誰誰誰打我了。我是又氣有愛，我會把她抱到我的懷裡，使勁親她，然後我們班的小朋友也跟我告狀說是雨歌先打得我。其實孩子之間就是這樣的，沒有多大的事情，孩子在幼稚園難免有磕磕碰碰的現象，我可能一不著眼，兩個小朋友就會除了矛盾。可能就會有一個受傷了，在此，我想對各位家長說，謝謝這些日子大家對我工作的認可和信任。
四·是家園協作。
孩子是聯繫幼稚園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼稚園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼稚園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(並且堅持說國語)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學。
家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。
這兩個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，買水粉啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們大鵬小朋被其他小朋友把臉撓了一條、右右小朋友在椅子上摔下來把臉嗑紅了等等，我們很著急，家長來了以後知道事情的整個過程後，不僅沒有責怪我們，反而表示對我們老師的理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裡希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以後的日子裡一如既往地支持我們的工作!謝謝大家。
最後我代表班上的小姜老師向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
11月份和12月份我們會照常上課，我們20__年一月一日會組織全園開元旦晚會，因為我們的寶寶們是第一次參加幼稚園組織的活動，我希望每位小朋友都積極參加，我們會在元旦會上給寶寶們錄像和照相，這將會是孩子這學期在幼稚園最開心和快樂的時刻。我們小二班會讓每個寶寶到台上跳舞參加節目。希望各位家也積極配合我們的工作。
小班家長會演講稿模板 篇16
尊敬的各位家長：
你們好!
首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。 我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏著巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，親職教育又顯得尤為重要。
讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。
今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼稚園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼稚園教育和親職教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。
應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼稚園也一直將安全工作放在首位。儘管“告家長書”已發放到各位家長手中，但我還必須強調有關接送方面的問題。
一、接送的注意事項
1、嚴格遵守幼稚園的作息時間。早上送孩子入園不得早於7：30，不得遲於8：45。下午4：30以後接孩子。
2、 明確接送人。接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須將接送卡交於被委託人。
3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”後方可離開，不要在幼稚園內逗留。(如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。)舉例
4、請家長每天關心一下門口的“敬請留意”，並積極配合。
5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優點，在肯定優點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。
二、常規培養
很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”其實，幼稚園里的規矩我們稱其為“常規教育”，也稱“規則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎?而幼稚園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼稚園的生活，便於班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關係。
具體要求是：
(一)生活內容方面
1、學會用語言表達自己的願望;能將玩過的東西歸類放好。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。
3、願意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。
4、學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並進行行動。
5、愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，並產生愉快的情緒。
7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。
8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。
(二)遊戲活動方面
1、初步培養幼兒對遊戲活動的興趣。
2、引導幼兒積極參與各種遊戲活動，體驗遊戲的快樂，掌握初步的遊戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經驗。
3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。
4、能合群地參加遊戲，並能執行簡單的遊戲規則，感受互相合作和模仿的樂趣。 那么，對於違反規則的孩子，怎么辦?
這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦?
孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
三、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子說“不”，並告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
四、注意力分散的原因及預防
經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦?
其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由於孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做遊戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。
五、生活自理能力的培養
幼兒生活自理能力的培養是幼稚園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什麼都想“自己來”，卻什麼也乾不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。
六、介紹本班情況和本學期的教育內容
《多元整合課程》各主題目標及要求
最後，我還想說：幼稚園始終貫徹“保教並重”的原則，幼稚園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝願您的孩子在幼稚園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成為教師最親密的合作夥伴，為了同一個目標——孩子的發展而努力。
小班家長會演講稿模板 篇17
尊敬的家長：
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、遊戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：
一、班級工作小結
孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼稚園參加學習活動;在開展“快樂的幼稚園”的系列活動之後，幼兒能愉快地參與到幼稚園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動後會養成了自覺洗手喝水的習慣。
本學期我們開展了《快樂的幼稚園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、貼上等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗台上布置了幼兒動手塗色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒製作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬鬆自然的環境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋遊等。為豐富班級自然角，我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什麼?”等專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年裡能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發展情況匯報
孩子們經過幼稚園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想像力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。
健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼稚園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯後漱口的習慣還有待繼續培養。在動作發展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳併攏向前跳等活動，由於個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳併攏向前跳時動作不夠協調。
社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。
語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床後看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。
科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類;能區別上下、前後有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。
藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、貼上、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。
小班家長會演講稿模板 篇18
各位家長：
大家好!
非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業大專畢業，實際教齡6年，是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師，幼師畢業。在我園實習階段，曹老師能平等的對待每一個孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們為他們配備了寬敞明亮的活動室，室內設定可供幼兒遊戲的玩具櫃，並在牆布置孩子喜愛的畫面。
對於多數孩子來說，上幼稚園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
(一)讓幼兒了解新的環境
孩子對即將進入的新環境—幼稚園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼稚園走走、看看，讓他們看看幼稚園的遊戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來這裡，還有許多小朋友將和他一起玩。
(二)幼兒適應性的性別差異
1。男女幼兒適應差異顯著
女孩的適應性較男孩優越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經過前人的研究發現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向於強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱於女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高於男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續時間，降低了嚴重程度。
2、可能會面臨到的狀況
一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡
①哭鬧②裝生病③說同伴欺侮他
④絕食(舉例說明)⑤來接的時候委屈的哭
(三)適應性的年齡差異
適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由於日常生活不能自理而造成的。
(四)幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響
問卷調查發現，適應性差，尤其是有過度分離焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不願過多地表露出對孩子的關心和愛護。而且只花很少的時間去陪伴孩子。觀察發現，這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩定，成天想著"媽媽回來接我的"等。
適應能力低的孩子在參加集體活動是，往往缺乏獨立與同伴交往的能力，儘管想去，但不會主動加入。其實，現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養，但是為什麼有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念："自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。“主動”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼稚園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要餵、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
(五)解決的方法
1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環境、害怕、焦慮是難免的，我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產生孤獨、焦慮感。
2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼稚園。
3、要隨時了解幼兒在園的情況，即使發現問題、解決問題。第二、提前家訪，問卷調查。
為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯繫預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園後一日生活安排。同時，了解孩子在家生活習慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園後工作計畫的制定。
小班家長會演講稿模板 篇19
尊敬的X老師，各位家長：
大家好！
我是X班爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請允許我代表全體家長感謝X班老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法來和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！
今天我想和大家分享三個觀念。
小班家長會演講稿模板 篇20
各位家長:
你們好!首先,我代表小小2班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼稚園來,送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對孩子的尊重,也是對我們工作的支持和理解,今天我們坐在這裡的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長。並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
家園在教育思想共育是幼兒素質教育的可靠保證,要實現家園共育,首要的是家園經常進行溝通,雙方觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,以達到共識;在孩子發展與教育方面,經常互通信息,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會,我們向家長匯報本班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發展的教育。
今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.
1.教育教學.
我們教學分為五大領域:健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯繫、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動. 大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心裡,跟著學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼稚園的真實情況,及時反饋給對方,使每個孩子都在原有的基礎上有所進步!
2.自理能力的培養
比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益,會變得健健康康,結結實實。 在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。
3 行為習慣方面
(1) 要做有禮貌的孩子。
懂得使用禮貌有語,如同伴間要使用:請、謝謝、對不起、沒關係。早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說沒關係,其實,良好的習慣從小培養,而且有禮節的孩子走到哪裡都會受長輩、同伴的喜愛。
(2) 取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,從哪裡拿來,結束時放回哪裡。有時在離園活動中,我們會組織幼兒搭積木,請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
(3) 團結友愛。在家裡我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個人吃,好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理,也關心愛護每一位孩子。現在這么多的孩子走到一起來,家裡的優越感是沒有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨占,要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡單地實施行動,搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小2班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。
4、 各位家長朋友,我們兩位老師從心裡真誠的希望每個寶寶都能在幼稚園健康快樂的成長,但 孩子比較多,有時會有照顧不周的地方,這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧,盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶,請家長們配合我們 同時也請家長給予我們理解,孩子把大、小便弄到身上,是難免的(即使在家裡,誰也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換,請家長給予理解
這一個月來,我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,比如帶褲子啊等等,有了你們的支持才能使我們的工作正常開展,更多的家長還給了我們理解,孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了,撞到了,抓到了,咬到了,也是免不了的.在這裡希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家
給你一點小小的建議。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子遊戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會發現孩子與你的感情增加,孩子的表達能力會提高,孩子的動手能力會加強,總之,如果您堅持了,好處說不完。
最後,還是很感謝家長們來參加這次會議,您有什麼意見或建議,很歡迎您在會上或會後提出來。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長。