家長會的演講稿模板 篇1
尊敬的各位領導、老師、家長、同學們：
晚上好！
在今晚的家長會上，我很榮幸地作為學生家長代表發言。回首三年前，我們充滿期待地把天真稚氣、調皮好動的孩子送到永豐國中來，從此，我們緣定永豐，情系永豐！三年來，是這所學校，讓我們這些家長能安心地工作，是這些老師孜孜不倦的教導讓我們的孩子能每天取得進步，茁壯成長，活潑向上！為此，首先請允許我代表全體家長，向三年來辛勤培育我們孩子的學校領導和老師們表示深深的謝意，你們辛苦了！
國中生活，是一首生動的進取之歌，更是一個孩子成長的里程碑。“九年磨劍，六月試鋒”。同學們，征戰中考，競爭難免，狹路相逢勇者勝，有志者事竟成。作為家長的我們也曾經經歷過這人生道路上的第一次挑戰，我們深深地知道這是一場沒有硝煙的戰爭啊！你們要有心理準備：在未來的日子將面對許多的作業和考試，也許有一天你會流淚，也許你會覺得壓力太大，也許你會開始煩躁但是，孩子們，我要忠告你們：一定要自信！一定去拼搏！因為“人的命運主要掌握在自己手中”。你們要正確的評價自己，給自己準確定位，為自己確定一個通過努力能夠實現的目標。再過78天，就是你們實現夢想的時候。你們要把握生命的每一分鐘，以一種“永不言敗”的精神，勇敢衝刺，用78天的時間創造一個奇蹟！用78天的時間給老師、家長和自己一個驚喜！用汗水去播撒人生的希望，用拼搏來鑄就六月的輝煌！
孩子們，當你們在備戰中考的時候，千萬時刻要記住感恩學校，感恩老師！
因為他們和你們一起在並肩作戰，每天早起晚睡非常辛苦。作為家長的我們，也是看在眼裡，記在心上。其實，教育孩子也是每位家長應盡的責任和義務。因此，在這裡我代表全體學生家長承諾：我們一定積極配合好老師的工作，為孩子們做好後勤服務工作，努力做他們學習上的幫手，生活中的朋友，飲食上的營養師，讓他們能從家庭這個溫馨港灣出發，輕鬆航行！
最後，衷心地祝願永豐國中在今年的中考中再創佳績！祝各位老師身體健康，工作順利！也祝各位家長家庭和睦，幸福安康！更祝願同學們中考順利，金榜題名，寫出新的篇章，讓永豐因有你們這班學子而驕傲！
謝謝大家！
家長會的演講稿模板 篇2
尊敬的x老師、各位家長：
大家好，我是本班同學媽媽，首先感謝劉老師給我這么好的.一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我覺得表現在班上還不是最優秀的，我經常在家裡會聽到她說還有很多同學都是非常優秀，我也經常教導她向優秀的同學學習。其實，我一直覺得我們在“四。六”的孩子都非常幸運，遇到了x老師這么一位優秀的語文老師，我們都知道語文對一個人的一生都非常重要，因為我能從孩子回家講的，平時的作業以及很多事情，感覺到x老師對孩子所付出的辛勞，需要孩子掌握的知識，她經常會查找資料，反覆鞏固，也就是老師們這種認真負責、勤奮好學的精神時刻潛移默化地影響到我們的孩子，讓他們在這裡養成了良好的學習和生活習慣。我想家長們的想法肯定和我一樣，學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。在此，我對老師們的辛勤教育表示衷心的感謝！
其實，看到孩子取得一點一滴的進步，我既高興又感到欣慰，如果真要我總結的話，我覺得還是“一份耕耘，一份收穫”，要讓孩子優秀，我們就要與孩子同行，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，下面就自己的孩子的成長教育談幾點自己的體會。
1、要為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境。生活快樂的人學習才能快樂，我覺得做父母的一定要給孩子一個快樂的環境，做孩子的朋友，不要給孩子太大的壓力，我們也要把心態放平，不能把孩子的目標定的太高，我從來不要求孩子得滿分，每次考試只要有一點點的進步，我都會表揚她，如果退步了，我也不會批評她，我就會幫她分析為什麼會這樣，以後我們怎么做才能進步，那樣她的壓力也不是很大，就會有一種積極上向的精神，也就會非常快樂的學習。同時，我每天都認真聆聽孩子回家講學校一天發生的事情，對於認為孩子做的不對的地方我沒有及時批評，而是慢慢引導，讓她自己真正感覺自己錯了，其實孩子是很喜歡家長和她分享自己的快樂和不快樂，時間長了，孩子就會什麼事也會向你向敞開心扉的，我們也隨時了解了孩子的心理變化。
2、培訓孩子的自覺性，國小階段，我覺得主要任務還是要孩子養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什麼時間該做作業，什麼時間該去玩樂。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，所以，對孩子的貪玩也要理解，要鼓勵他快點把當天的作業做完了再去玩，時間長了，她也就習慣了，不用你說，她放學回家就知道寫作業，也把作業當作自己必須完成了一項重要任務去做。同時我們要檢查孩子的作業，讓孩子知道我們在時刻關注著他，同時也了解了孩子有那些知識點學的不紮實。每學期我都會給孩買跟隨課堂的輔導書，在檢查作業時，我如果發現有的知識點掌握的不是很好，我就會讓她就那部分再鞏固、再加強。我經常對孩子說，做任何事都要努力認真的完成，天上永遠不會掉餡餅，有努力，才會有收穫，學習的過程是非常重要，知識也在於積累，所以每天都要認真學習，那樣最後才有可能取得好成績。
讓孩子有嚴謹的學習態度。我經常會教導孩子，學習要有成績，就要有端正、嚴謹的學習態度，要認真、踏實、仔細，沒有付出，肯定沒有收穫；既然做了，我們就要爭取做到最好。為了提高她的作文水平，我就鼓勵孩子多讀書，凡是她想要的書我都會買，比如《少年版意林》、《實用文摘》、《作文》、《童話世界》等等，有時間我都會提醒她去看。現在，我覺得我女兒的作文寫的還不錯，有時候真的覺得她的思維很活躍，這都是因為她喜歡看書，看多了，就會模仿書中的表達方式，慢慢的也就學會了表達自己的思想感情，現在每次寫作文我都會先讓她自己說個思路，不足的地方我再補充，然後讓她正式寫，寫好了我再改不太順的句子，改好了再讓她抄一遍，時間長了她也就會自覺的寫好了。如果遇到比較難寫的體材，我會讓她看作文書或上網查，但只看錶達方式及一些比較好的句子，不允許她抄寫，只給她模仿的的思路。
4、培養孩子健康健全的人格。培養孩子健康健全的人格是孩子學會做人的立身之本，培養愛心是學會做人的關鍵，我經常讓孩子懂得好東西不能獨占，學會與他人分享，讓孩子學會為他人著想並且關心他人。從一點一滴的小事中逐漸培養孩子的愛心，這些都要我們需要我們家長言傳身教，同時，我一直鼓勵孩子多參加學校組織的各種活動，讓他懂得“合作共進”、“助人為樂”的精神。並且在參加活動的過程中，孩子的身心也能得到放鬆，也能體會到集體的力量和自己真正的快樂，一味的學習畢竟是單調的，參加課外活動也能減輕孩子的學習壓力，為更好學習增加活力，提高孩子的學習興趣。
5、培養孩子獨立能力。我覺得不管是學習還是生活，一定要培養孩子的獨立能力。不能讓孩子有依賴心理。在學習上，一直以來我每天都讓她自己獨立完成作業，不會的自己先思考，提出自己的解決方法，錯了，我再給她講，不能有問題一會兒一問，那樣時間長了孩子就不願多想，總會依賴大人。如果她自己養成獨立思考的習慣，也能提高孩子的思維能力。在生活中，我也是有意識的培養她的的獨立能力，培養她單獨與別人溝通的能力，買東西我會讓她去付錢，會讓她單獨到超市買東西，會讓她去問路等等，會讓她去做自己力所能及的事，孩子其實都有爭強好勝的心理，每次，我會說，你行不，要不媽媽和你一起，她總是說，不用，我自己能行，時間長了，她也會覺得自己可以獨當一面，孩子也會變得很自信、很快樂。
現在，看著孩子一天天的變化，作為家長，我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，也離不開家長的辛勤付出，相信在以後的學習中，有我們家長的精心陪伴，有老師的科學指導，孩子們將會成為我們每個家長的驕傲！在此，我再次向為付出的辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！最後，祝願我們“四。六”所有孩子們都能健康快樂每一天！祝願所有的老師和家長們身體健康，工作順利，家庭美滿！
謝謝大家！
家長會的演講稿模板 篇3
各位親愛的家長：
你們好!首先我代表小班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說一聲：謝謝，真誠的感謝你們的熱情支持。今天的家長會我將從以下幾個方面來介紹：
一、介紹班級基本情況及本學期工作重點
我先介紹一下我們班的老師和所教的科目，我是珊珊老師，是小班的班主任，我所教的科目有：兒歌、閩南語童謠、故事、計算、繪畫，與我共同搭班的老師是高老師，她所教的科目有：音樂、常識、唐詩、謎語、識字。舞蹈和手工是我們共同教的科目。我們班共有44個幼兒，其中新生有個，男生有個，女生有個。
二、總結前階段的工作
這學期我感覺到我班的小朋友越來越活躍了，知識也越來越鞏固了，現在就家長最關心的孩子成長情況來說說孩子近階段在我園的表現：
1、動手能力方面：
自從小朋友進入小班以後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫、做手工等。
2、學習能力方面：
小班各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現自我能力。
我們班有幾個上課發言熱烈積極的小朋友：
這些孩子上課特別認真，他們積極舉手、大膽發言，有一定的表現能力;
當然還有個別孩子由於自控能力相對較差，上課時沒有坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。還有個別幾個小朋友下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕，像這些問題我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
三、家長配合及注意事項
與家長合作以來，許多家長也非常熱情的配合我們開展的各項工作，在這裡我要特別感謝你們。但是也有幾點需要各位家長配合支持如：
1、我園規定，接送孩子的家長都要帶電子接送卡，如忘記帶了，請家長們簽一下名字，如別人來接請及時與老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給予理解。
2、為了幼兒安全，來園時請家長檢查孩子是否帶危險品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項鍊等。如你的孩子要吃藥，請及時與老師交代清楚以免出錯。如果發現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長及時引導並帶回來，我們會及時表揚的並處理好的。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與小夥伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。
4、為了讓幼兒身體得到鍛鍊，請各位家長準時讓幼兒參加幼稚園組織的晨間活動。讓幼兒在8：00之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正常活動。如果生病或有事不能來園，請家長及時打電話向老師請假。
5、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，如果您的孩子沒有來上學，我們打電話去問一下或有什麼重要的事情要通知，如果聯繫不上就不是很好了。有什麼問題或關於孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學習。
特別要提的是，無論您的工作有多忙，請您留20分鐘的時間給孩子，檢查一下孩子的書包，陪陪孩子寫寫字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以後您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒有哪個父母是想自己的孩子和自己有距離的。
四、放假安全工作及放假作業
過年快到了，越來越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長督促幼兒不玩煙花爆竹，不到處亂跑。
第3周到18周的家庭作業，已經分回去了，希望放假期間家長能夠幫助幼兒複習。小朋友每人手裡都有一份幼兒寒假作業，希望家長督促幼兒完成。為了增進幼兒閱讀水平提高，請各位家長在放假期間帶幼兒到圖書店看書，為幼兒準備一兩本故事書，下學期開學的時讓幼兒帶到幼稚園來一起分享，以便我們能夠更好的組織活動，新學期請為幼兒帶新的圖書來幼稚園，因為這些圖書幼兒已經看得很多遍了。
這邊我說一下報名時間正式上課。教師的工作也是很辛苦的，面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以希望各位家長多理解多支持積極配契約時也歡迎各位家長對我們的工作提出寶貴的意見及建議或如實反映一些情況。家長會快接近尾聲了，接下來有個表彰大會。
進步之星：
全能寶貝：
優秀家長：
今天的家長會到此結束，在這裡祝大家生活快樂，心想事成，萬事如意!
謝謝!
請各位家長有次序的退場。
家長會的演講稿模板 篇4
尊敬的各位家長朋友：
上午好!首先我代表606班全體老師及所有孩子對你們在百忙之中來參加家長會表示最熱烈的歡迎!六年級是承前啟後的一年，是孩子人生路上十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年.。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，為考好中學做好準備。所以不光是你們想為自己的孩子的小學生涯打上圓滿的句號，包括我們學校的領導和老師都十分重視畢業班的教育教學工作。因此，特意這么早組織家長召開今天這個畢業班的動員大會、鼓勁大會、引路大會。
每一個孩子身上都有他自己的優點，作為班主任，我非常注重培養和發揚每個孩子們身上優點。但是，值得我們思考的是，不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段，同時走進同一所學校，又在同樣的班級里就讀，就是說教學環境是一致的，然而教育的效果卻差別很大，原因是什麼呢?我想大概就是在孩子的努力程度和親職教育的配合上的不同。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
(一)、一個孩子的成長，離不開親職教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
(1)容忍。容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
(2)平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
(3)在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。
(4)多給孩子鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!
(5)加強家長與老師的聯繫。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一年時間裡能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
(6)加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網咖，網路是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想像的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪構想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
(二)、我認為作為畢業班家長需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什麼樣的中學，能夠上什麼樣的中學，適合上什麼樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細緻的分析，然後確定一個目標，並要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
3、制訂一份計畫。
有了目標，有了意識，還需要有計畫，因為孩子年齡小，往往做事缺乏條理性、計畫性，提前制訂好計畫，一步一步按計畫走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言佳句說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。孩子還有一年時間就要升入中學，就會面臨新的挑戰，如新同學、科目由兩三門增加到八九門、住校等，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
(三)、談一談作業問題：
孩子們的作業情況不是很樂觀，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業、忘記了帶作業等情況都有。我現在主要抓書寫、記準作業、按時交作業。至於作業質量，表揚優秀的，並給大家參觀學習，鼓勵差的，你還能有進步。至於孩子在家的作業量，由於剛開學暫時不加大量，因為孩子們不會認真書寫，大量的作業影響質量。作業中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。
總而言之，一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括親職教育、學校教育和社會教育三方面組成。在這近七年的畢業班班主任工作中，看著孩子們考取好中學，漸漸懂事，我比自己得了榮譽還要高興。看著孩子們由於懶惰、貪玩考不上理想的中學，我和家長們一樣難過。雖然在前進的道路上還有很多困難，但我堅信：只要有各位家長的配合，在我們老師的共同努力下，畢業考試時一定會給各位家長交一份滿意的答卷!最後祝各位家長朋友財源廣進、合家平安!
家長會的演講稿模板 篇5
各位家長：大家好！很感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我這次的家長會 。
你們的到來是對我工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為幼稚園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計畫：孩子除了要學教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大和學前班進行的珠腦速算《珠心算》的教學遊戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想像，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的辭彙量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今後廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同於讀書寫字。然後要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在遊戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智慧型理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、遊戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則；
堅持心算後進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果；
努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智慧型明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛鍊了“各器官”的協調能力，也提高了注意力；
領悟力進一步加強。在教學上我們教師運用多元培育手段，通過師生互動式、遊戲式教學，體現“先有趣、後有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。
今天，我為了同一個目標———那就是為了教育好孩子走到一起，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。及時看家園園地，那裡有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與我們共享。等等。
大家有什麼意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼稚園達成共識，形成教育合力。 今天的家長會就開到這再一次的感謝各位家長，謝謝！
家長會的演講稿模板 篇6
尊敬的各位家長：
大家好!
首先我代表學校和七年級全體教師，歡迎大家來參加這次家長會。感謝大家對學校工作的支持。下面我主要講四個方面的問題：一、充分認識國中階段的重要性。 二、開學來學校所做的工作。三、如何看待國中成績的下降。四、對各位家長提幾點建議。
一、充分認識國中階段的重要性。
國中是一個非常重要的階段。如果您的孩子在國小階段發展的不夠如意，國中還是可以彌補。但是，如果您的孩子在國中階段沒有走上正軌，學習、身體、思想品行等方面出現問題，那么到了高中就很難了。因為到了高中，學生的各方面都已經基本成型，要扭轉過來就很難了。所以，在20xx年的教育中，國中雖然只有短短的三年，卻是您的孩子成長最重要的階段。
為什麼國中是一個轉型時期呢?因為國中階段，學生的心理、身體、智力都在發生巨大的變化。是人一生的第二個發展的高峰期。(第一個高峰期是0到3歲)。中學生的心理發育相對於生理髮育來說較為緩慢，因而身心容易失衡，常出現心理衝突和行為過失，半幼稚和半成熟的特點較為明顯。一方面他們的自主意識已經成熟，有成人感，要求獨立、自主;另一方面，由於他們身心發育還不夠成熟，知識、經驗還不豐富，存在著認識的膚淺性、情感的衝動性、意志的脆弱性和行動的盲目性等弱點。由於存在這些特點，常常出現一些矛盾：希望受到尊重與他人不予尊重的矛盾;要求獨立自主與不能獨立自主的矛盾;渴求理解與不露真情的矛盾;理想抱負大與意志力差的矛盾;性生理需要與性道德約束的矛盾等 。 中學生更重視夥伴關係，他們最看重朋友和集體對自己的評價，而非父母的意見。他們更願意向朋友敞開心扉，而對家長和老師會有“閉鎖”傾向。這是正常的。有些家長誤以為孩子故意疏遠、抗拒自己，是因為不了解孩子的心理特點。
我們今天召集大家來，就是希望我們能在您的孩子一進入國中，就抓住孩子的特點，進行有的放矢的教育，讓您的孩子得到更好的發展。
二、開學來學校所做的工作
1、對新生進行日常行為規範教育，規範學生的行為。
2、要求各位老師對學生進行學法指導，做好國小和國中的銜接。
3、要求班主任和任課教師培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、文明習慣，紀律意識，集體意識，獨立意識。
4、舉行了校田競運動會，培養學生的拼搏意識和集體榮譽感。
5、召開了七年級教師會，對七年級的狀況進行分析，並制訂相應的措施。
6、對學生進行全面的體檢，檢驗學生的身體素質。
7、樹立憂患意識，全方位關心學生。“學如逆水行舟，不進則退”，事實上，不僅是“學”，“教”也是如此。年級的任課教師清醒的認識到這一點，學校和年級組及時組織教師對成績進行分析，通過認真分析找不足、找差距，並針對發現的問題認真開展工作，老師們認識到必須始終樹立憂患意識，認識到要提高教學質量，就要全方位關心學生。因此，全體教師並未驕傲自滿，而是保持清醒頭腦，更增強憂患意識，應廣大家長的要求，星期六也在為學生補課，而對自己的家庭和子女卻沒有盡到應有的責任，但我們的教師無怨無悔，因為我們要用自己的實際行動讓信任我們的家長滿意。
8、樹立質量意識，狠抓教學常規。教學質量是學校發展的生命線，也是社會和廣大家長同志評價學校工作的主要依據，因此全體教師咬定教學質量不放鬆，通過認真備課、精心上課、細心檢查和批改作業、有針對性的檢測、耐心的輔導和心理疏導等，使得發展非常平穩，同時學校也加強了對教師教學常規的檢查，從制度上保證教學工作的有序和高效。
下一步我們還將根據期中考試成績，並與包河區兄弟學校進行對比，尋找學校的差距;將兩個班級的成績進行對比，尋找班級的差距;將各班同學自身的成績與入學成績進行對比，尋找學生自身的差距。根據這些差距，制定出具體的措施。
三、如何看待國中成績的下降
到了國中，家長可能會發現國中的各科成績明顯不如國小時的成績。如何看待國中成績的下降：①課程多，內容難。②學習習慣不佳。③放鬆要求。④對手是高手，高手對高手。
存在的問題：
1、部分同學國小基礎太差，尤其是數學和英語，有的學生國小沒學過英語，導致國中嚴重的困難。於是就有一些同學乾脆就得過且過，缺乏上進心，這部分同學主要的問題是對自己缺乏自信，自卑心理較為嚴重，遇到不會的問題不懂的問題不願問別人，甚至也不問老師，認為向別人請教是件丟人的事。對待作業應付的不少。
2、一些同學學習習慣差。如聽課、作業、複習、考試等。
3、學習不刻苦，或者還算刻苦，但缺乏長性，學習忽冷忽熱。
4、有個別上網現象發生。
5、作業不能按時完成或抄襲作業現象時有發生。
四、對各位家長提幾點建議
家長朋友們首先想到的是依靠老師，所以很多家長都希望自己的孩子能得到老師更多的輔導。我覺得一個老師的時間和精力都是有限的，如果老師對您的孩子用多點時間，肯定別的孩子會受到冷落。所以，指望老師偏向您的孩子其實是令老師勉為其難的。因此需要家長、學生和老師共同的參與。
父母是孩子的第一任老師，親職教育非常重要，但是現在親職教育往往還存在一些問題。一是家長的教育態度不正確。有的家長受舊的倫理觀念影響較深，認為子女是自己養大的，自己擁有絕對的權威和尊嚴，孩子必須聽我的話，沒有給孩子足夠的尊重和信任。不分時間、場合，不講方式，不問情由的嘮叨說教和批評指責，使孩子感到難以接受。有的家長並不考慮孩子的實際情況，只憑自己的主觀願望對孩子提出難以實現的要求，要求孩子只許成功不許失敗，考試只能進步不能退步，學習不準偷懶，做事不能出差錯。這往往是兩代衝突的重要原因。
二是家長的教育方法失當。對身心發育日趨成熟的高中生，有的家長仍用兒童的管教方式來對待，過多的關照，過細的要求，過嚴的管束，指責訓斥，常引起孩子的反感和厭煩，形成逆反心理。長此下去，得不到尊重和理解的孩子和高高在上的家長之間距離便越來越大。
三是缺乏了解和溝通。有的家長忙於事業，操勞生活，很少與孩子在一起活動、交流。有的家長只關心子女的衣食住行，認為疼愛孩子就是提供良好的物質條件。有的家長只關心孩子 的學習，一回家就問作業做了沒有、考了多少分，很少過問孩子的活動和情緒，了解孩子的心理動態。兩代缺乏情感和思想的交流，父母對孩子的內心世界了解得少，難免產生代溝。
據有關專家調查，學生與父母的溝通主要存在以下幾種表現。第一，當有了煩惱或不開心的事時，60%的學生選擇向好朋友傾訴，只有10%的學生會向父母傾訴。15%-20%的學生表示不會對父母敞開心扉、無所不談;大多數學生都表示會看情況而定，偶爾會向父母敞開心扉交流。他們更重視夥伴關係，最看重朋友和集體對自己的評價，而非父母的意見。所以，他們更願意向朋友敞開心扉，而對家長會有“閉鎖”傾向。還存在著極少的一部分同學，當他們有了煩惱時，既不向父母教師傾訴，也不會向同伴傾訴，這樣的同學值得家長和學校積極的關注。
第二，當父母錯怪了自己時，40%的學生會感到生氣，並與父母爭辯、頂撞;20%的學生表示自己會向父母解釋說明。他們的情感具有衝動性，思維比較片面、偏激，而他們的自尊心又特彆強，受到委屈容易與父母發生對抗。這也是他們叛逆心理的一個表現。
第三，對父母最不能容忍的地方是嘮嘮叨叨，其次是對自己過多管束，還有20%的學生不能容忍父母明知道自己錯了也不肯認錯。有70%的學生通常能夠感覺到父母對自己的關愛。但是，對於父母能否理解、尊重自己，有10%的學生認為父母很少能做到。有些父母為了維持自己的尊嚴而不願意在孩子面前承認自己的錯誤或不足，這讓孩子感到不民主、平等，認為自己得不到尊重。父母嘮叨一般總是指責、批評、報怨，有時甚至諷刺挖苦，大多嘮叨沒有明確的目的或要求，見什麼說什麼，想到哪裡說到哪裡，讓孩子無所適從，並且感覺父母“水平不高，說都說不清楚”。
第四，60%的學生認為父母最關注自己的學習成績，其次是飲食起居，然後才是心理方面
和日常的感受。由於現代中學生的父母受時代所限，沒能有機會接受良好的文化教育。他們將所有期望全部寄托在孩子身上，特別是寄托在孩子的學習上，過於緊張孩子的學習，只看結果而不關心過程，過高的期望也是導致父母與孩子間關係緊張的原因之一。
為此提出如下建議：
1、選擇時機，多與孩子交流、溝通，聽孩子訴說學習上、情感上的困惑、煩惱，給予適當的疏導，傾聽其進步的喜悅，及時給予賞識、鼓勵。對孩子說說自己在生活上的艱辛與困難。
2、教育孩子要注意方法。注重源頭，注重過程、預防為主，不要等到出事時才埋怨他人。少打罵，少動粗，多想辦法。
3、要注意孩子的安全。早來學校、交通安全、用火安全、游泳安全，不要亂竄門。
4、“疼愛”但不“溺愛”。沒有不愛自己孩子的父母，但愛要得法，否則不但達不到目的，孩子也不領情。再富不能富孩子。要對孩子未來的發展負責，該管必管。不要只滿足物質要求，教會做人道理，要孩子艱苦樸素，錢多不是好事，錢多的孩子想不壞都很難。
5、多讀或買好書：名著、名人傳記、作文書與學習資料。少看電視，不上網，不參與成人的娛樂活動。
6、身教為主、以身作則。用行動潛移默化的影響，比說一千句還起作用。
7、注意孩子的交友圈，國中階段很容易學壞，近朱者赤、近墨者黑。
8、關注孩子離家和回家的時間。
9、要求孩子做家務，做力所能及的家庭勞動。
10、關心、支持學校的工作，不要把責任都推給學校，不要在孩子面前說學校或老師的壞話，毀損學校老師在孩子心中的形象，給孩子帶來副面影響，要知道“親其師，信其道”的道理。
家長會的演講稿模板 篇7
尊敬的家長朋友們：
您們好!
首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
這個學期是小朋友告別幼稚園、準備升入國小的關鍵學期，對孩子來說，從相對寬鬆自主、以遊戲為主的幼稚園生活，轉入以學習為主的小學生活，是人生的一個重要轉折，個性需要我們在座的家長和幼稚園、以及老師從心理、潛力、生活等多方面給予關心和幫忙。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本狀況
一、班級狀況分析(全體幼兒照片)
本班現有幼兒49名。他們經過三年的幼稚園生活，有很大進步，如：(都喜歡參與體育活動，在活動中表現得用心踴躍，動作靈活、反應敏捷;(在活動中用心性逐步增強了，對創造性的活動十分感興趣，(更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;(學習中用心動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動;(小朋友的生活衛生習慣較好。
(小朋友的自我控制潛力有很大提高，(傾聽的習慣有明顯提高。但大多數孩子之間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
二、常規工作：
1.開學之初為了給孩子們創設一個溫馨和諧的教育環境，我們和孩子們一齊對教室進行了嶄新的布置。下面是一些教室牆面作品。(照片、介紹)
2.根據主題活動的資料我們在各個區域投放了超多的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的遊戲中獲得知識和潛力的提高。(照片)那裡還要感謝各位家長的大力配合，蒐集各種材料。謝謝你們。
3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放鬆孩子們的安全教育。根據計畫定期的開展安全教育活動，例如(教育資料及照片)等，提高孩子的安全意識，減少安全事故的發生。
三、教育教學
1.本學期我們預設了《愛心對對碰》、《科學放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學了》八個主題，透過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的潛力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)透過語言活動《我和家人過大家》、美術活動《看花燈》、音樂活動《風兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導孩子感受春節團團圓圓的家庭氛圍，關注來自家人和同伴的關愛，獲得關愛、合作、交往等情感體驗。
(區角材料照片)而第二主題《科學放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學現象入手，和孩子們一齊探索光、影子、旋轉的奧秘及與人們生活的關係。(幼兒操作冊照片)在最後的主題活動《我要上學了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業歌》、語言《畢業詩》等活動引發孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不捨。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到國小很好，有很多地方十分吸引我們的孩子。
數學方面：我們根據教材除了加強孩子10以內的加減外，逐漸滲透20以內的加減、連加連減等(照片)
美術特色方面：在促進幼兒想像力發展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學習，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學期孩子們在美術活動中的情景及作品(照片)
音樂遊戲：幼稚園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學習的同時會和老師同伴在一齊快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂遊戲來放鬆身心。來我們也來休息一下，玩個音樂遊戲，體驗一下孩子們的歡樂。(互動)
四、入學準備：
1.本學期，我們將開展一系列的活動，為孩子潛力的提高帶給平台。
(1)圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展主題活動，使孩子對重要節日有必須的了解。
(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達潛力，增加孩子在民眾面前展示自己的潛力及自信心。
(3)帶領幼兒參觀國小一年級哥哥姐姐上課的狀況，了解小學生是怎樣上課的，了解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。
(4)請國小的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。
(5)開展“入學倒計時”活動，學期結束時，和孩子一齊舉行畢業典禮，讓每個孩子都上台展示自己的風采。
2.行為習慣的培養：
(1)學習習慣：養成每一天回去都要複習學習資料的習慣，另外在睡覺前也回憶一下。這樣有利於以後的學習。準備算術本和語文本。算術本能夠每一天做一些算術題。能夠填空，能夠聽寫，各位也能夠出點習題給幼兒完成。10以內的加減，10以內的連加連減，10以內的分合式，口編套用題，20以內的加減等等。
語文本能夠學習寫名字，學習寫10以內的數字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學習有關的東西。要求幼兒自己學會整理，家長能夠在身旁指導並檢查。最後要培養幼兒的專注傾聽和獨立的思考潛力。能夠讓幼兒聽故事複述。平時做一些題目時能夠讓幼兒獨立的思考。藉助於小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規律和加減法的好處。
(2)規則意識：“讓幼兒明白沒有必須的規則，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規則的好處，學會遵守規則變得十分重要。
3.注意力的培養。
孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，此刻需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與潛力是衡量孩子學習潛力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的理解方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。
經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織潛力。相信孩子的潛力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關校園生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。
4.要讓孩子學會承受挫折
教育孩子正確應對挫折。將來如國小後，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎樣辦讓孩子明白，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。
五、家長需配合的地方
1.心理指導
以正面的話語和態度鼓勵激發孩子嚮往小學生活的用心地情感，比如說在路上看到小學生能夠很羨慕的說“國小里的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱讚自己的孩子：我*貝立刻也要去國小學更多的本領了，真棒!切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，立刻到國小里去讓國小老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產生恐懼和牴觸情緒。
2.家庭配合
(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加民眾活動，不要無故缺席或遲到早退。
(2)有條件的家庭能夠給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書櫃等。每一天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在身旁看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。
(3)帶領孩子一齊收拾小書桌、房間等，增強孩子的自理潛力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務活，培養孩子的職責意識以及為他人服務的潛力。
(5)本學期，我們會經常布置一些作業來培養幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼稚園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養。
(6)在幼稚園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委託他人接孩子，必須要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特徵。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全思考，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能幹，我們也真心期望家長能給我們一些好的推薦，或者我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書面的形式交給我們，我們必須盡力改善我們的工作。
六、好書推薦(書照片)
這天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規章”來培養孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結果，關懷轉成了壓力;媽媽累，孩子更累。
作為國內多家知名育兒雜誌的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結合自身的育兒經歷以及多年的研究和思考，在本書中以超多搞笑的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性，並相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程就應是快樂的，做媽媽也就應做得簡單而快樂。
期望各位家長能夠透過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。
再次感謝大家的到來。期望在最後半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入國小!
家長會的演講稿模板 篇8
各位老師，各位家長：
大家晚上好！我是高嘉澤的媽媽（爸爸）。今天很榮幸作為家長代表在這裡發言。
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。學校精心的哺育我們的
孩子，那么我們做家長的應該做些什麼呢？我個人認為應作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這裡的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，糾正粗心大意的'習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。要定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講，
四、培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。
如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。
因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
五、培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。 要讓孩子知道什麼是對的、什麼是錯的。
什麼時間該做作業，什麼時間該去玩樂。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。
六、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。 最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！
謝謝大家！
家長會的演講稿模板 篇9
尊敬的王校長、各位家長、各位老師：
大家晚上好!請允許我代表六年級的所有老師，對你們多年來對學校班級工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝!今天，我們又為了孩子聚集在一起，為了孩子以優異的成績順利地升入中學而商討。
說到商討，讓我想起了正月十四那天，王校長讓我們每個老師寫下的新學期的希望。大家能猜到我寫的希望是什麼嗎?這也正是我要和大家討論的話題“高高興興上學，平平安安回家。以優異的成績升入中學。”我想，這不只是我的希望，也是大家的希望吧。這個希望說起來簡單，做起來還真不簡單，因為它包含了各個方面。
我先說“高高興興上學，平平安安回家。”說簡單點兒就是學生的安全問題。這不僅是我們學校的首要工作，更是每位家長關心的大事。那怎樣才能保證學生的安全呢?作為一名老師，我認為應該注意三點：
一、格按照學校的要求，按時接送孩子上下學，不準學生騎腳踏車(包括公共腳踏車)。也許有的家長要問：“孩子都六年級了，應該讓他鍛鍊鍛鍊了，為什麼還要接送呢?”是的，孩子儘管到了六年級，也能夠把車騎得透溜，但是，您覺得孩子處理車流量較大的應急事情的能力足夠嗎?答案肯定是否定的，大家的想法是不是和我一樣?
二、行上學的學生，家長除了提醒路上應注意的問題外，還要控制好孩子在路上的時間，及時和孩子聯繫，特別是放學回家的時間。
三、叮囑孩子在學校內不追逐打鬧、不開過分的玩笑。作為老師都知道有些傷害都是來自過分的玩笑，老師儘管天天講，可仍有孩子不注意，這還需要您的配合。
說完安全，在商討“以優異的成績升入國中”。怎樣才能讓孩子以優異的成績升入國中呢?我準備從五個方面和大家商討：
1.創造良好的家庭氛圍。學生在做作業時，家長應主動配合，或看書、讀報，或根據情況適當輔導，或者做家務。不能讓孩子做作業，您卻在看電視，玩遊戲等，平心而論，您覺得這樣孩子的心理會平衡嗎，不分散他的注意力嗎，不影響他的學習質量嗎?另外，夫妻之間如果有什麼矛盾，也不要當著孩子的面解決，事實證明你們的矛盾是會影響孩子的情緒的。他還會把這種情緒帶到學校來，您想：如果沒有好的心情，能學得好嗎?
2.對自己的孩子應有信心、細心、耐心和恆心。有的孩子由於基礎差，多種原因造成的習慣不良，自我約束力不夠，出現不主動學習，邊學邊玩、應付了事，不完成作業還撒謊，甚至屢教不改，讓您感到十分的棘手、頭疼，面對這樣的孩子，我們該怎么辦?讓他得過且過嗎，我們對他置之不理甚至放棄嗎?不，作為父母我們應該對他有信心，對他進行細心、耐心地教育、輔導，並長期堅持下來做到有恆心。讓他慢慢進步，逐步提高，改掉壞習慣，養成好習慣進而樹立起自信，漸漸追趕上班級前進的隊伍。不能有時間就管一管，沒有時間算了，看到有點進步就放手，如果這樣，只能讓孩子在徘徊不前，甚至自暴自棄。試想，這是我們想要的結果嗎?作為父母就沒有責任嗎?
3.督促孩子應養成的幾個習慣。
①相信自己，充滿信心的習慣。
②課前預習，課後複習的習慣。
③做事認真、細心，一絲不苟的習慣。
④學習、生活中有主見，敢於質疑的習慣。
⑤留心生活，勤於動筆的習慣。
⑥有了想法及時與家長、老師溝通的習慣。
⑦關心長輩，主動幫父母做家務的習慣。
4.重視結果，更注重過程，及時做好學生的心裡疏導。事實證明，有了好的過程，必然有好的結果。因此，在日常生活、學習中，我們要重視對孩子的過程管理。把過程管理看得更重要，不能僅憑一次成績就對孩子做出評價。在孩子取的好成績時，要多表揚、多鼓勵，同還要提醒要謙虛，不要驕傲，繼續保持;在孩子成績不理想時，我們應做好心理疏導，幫助孩子分析原因，找出差距，及時補救，不讓他們留下陰影。
5.時間緊，任務重，要充分利用好77天。近幾年來，考試最晚的時間是6月28，有的年份還要提前，今年什麼情況，還不得而知。今天是4月10日，到畢業考試還有77天，實際上課時間是53天。現在語文和數學新課還沒有結束，預計在5月1前結束課程，複習時間已寥寥無幾，英語新課雖已結束，但教材變化大，需要複習的內容多，時間仍然非常緊張。因此，老師也好，家長也好，都要幫助孩子制訂複習計畫，及時指導、督促孩子，使他們的複習有條不紊，抓住重點和難點，通過精講多練，對知識掌握得更全面，更紮實，對迎考的信心更足。
我們有理由相信，只要我們家校聯手，形成合力，心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會考出理想的成績，以優異的成績升入中學，從而實現我們的夢想!
家長會的演講稿模板 篇10
各位尊敬的家長：
上午好！
今天，我們歡聚一堂，實在是機會難得。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！同時也要感謝你們平時對我們老師工作的支持和幫助，在此，請允許我，代表所有老師說聲：“謝謝你們”。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，同時促使家長也能夠積極為孩子的假期做好準備。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
轉眼間一個學期又要過去了。我覺得這是一批聰明、好學、可愛的好孩子，與他們相處一個學期了，我想是緣分使我們走到了一起，對每個孩子的性格特點，可以說了如指掌。說心裡話，我很喜歡這幫孩子。作為孩子們的班主任，我也很願意與你們交流，溝通，共同來關注，愛護他們。
下面我就班級情況作個全面而簡單的匯報。
一、 學生情況
相對於開學，這個學期課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。如我們班的： 陳詩源、鄺岸、袁思雅、關志安、林泳琪、王潔儀、彭易成、張正 等。作業認真，寫字水平有所提高的有： 盧嘉豪、葉垚彬、周星宇 等。愛勞動有： 翁梓亮、黃嘉明、梁健生、何源 等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。很多孩子除了在校表現好之外，回家還能主動幫助幹家務活。通過他們的努力，孩子們取得了很多的榮譽。也幫助班級取得了許多榮譽。
本學期，我班在全班整體寫字比賽評比中獲得二等獎。這給了他們莫大的鼓舞。我想，這個好訊息你們一定早就知道了。乾任何事情，他們都信心實足，努力百倍。班級榮譽感非常強。在“十優班級”評比中，我們班基本上每周都能評上。根據孩子的愛好，學個一計之長，對孩子的成長也是有幫助的。不少孩子取得了一定的成績，譬如我們班的 林泳琪、陳亦婷 學習古箏， 盧嘉豪、關志安、袁思雅參加了 拉丁舞興趣小組，這些同學經過一學期的努力前兩天在順昌廣場參加了表演； 陳亦婷多次外出參加 西洋棋比賽；還有 陳詩源 、 葉垚彬的 桌球打得也很不錯。還有許多孩子參加了學校的鼓號隊。我經常對孩子們講“付出總有回報”。“只有辛勤的勞動才會有豐碩的果實”。這些成績都是孩子們辛勤努力的成果，更離不開家長們平時的督促與輔導。讓我們多對孩子說一聲“你真能幹、你真行”。
我們每周中午都有二十分鐘的練字時間，同時，對他們的作業書寫我也提出了更高的要求。相信可以看出，孩子的寫字水平提高了很多。當然他們還有不少的問題存在：就寫字而言，我發現他們把練字和作業分得很清楚，練字時很認真，字寫得非常漂亮；但作業以及聽寫時如果不是時時提醒他們的字就不夠認真了，只有少數幾個能堅持認真寫，不能作到持之以恆。
二、 班主任工作方面
1、 安全教育。
我想，您把孩子交給我們學校，對老師也是非常放心的，那么教育孩子安全的遊戲，安全的學習是我們共同的職責。
2、 用錢方面。
如果沒有特殊情況，除了交什麼費用外，我是不允許帶錢的。我希望您也能把好用錢這一關。還有些孩子在買東西，或找的錢以後就把錢給弄丟了。這可能與孩子平時的生活習慣有關。我想，我們不能忽視了孩子的一些生活自理能力。應該多給他們一些自由發揮的空間，給他們多一點的機會鍛鍊一下。
其實作為一名家長，你首先應該充分信任老師，相信老師無論用什麼方法教育孩子，所有的出發點都是為了孩子，有這樣一種說法：世界上真正希望孩子好的只有家長和老師。孩子他畢竟還只是個孩子。他的成長離不開家長和學校。 我相信你們一定在家花了很多功夫來督促他們，在這裡我特別要謝謝你們對我工作的配合，希望今後他們能有更大的進步！
三、假期學習
國小六年一般可分為三個階段。一、二年級為低年級；三、四年級為中年級；五、六年級為高年級。您的孩子正處於轉折時期。孩子們下學期進入了國小的中年級階段，為了使您的孩子順利的度過這個關鍵時期，除了孩子自己的主觀因素之外年，其中也需要我們家長的幫助，老師的關注。到了三年級，就語文學科來講，知識學習更廣泛了。不僅僅局限於低年級的拼音、生字、詞語，孩子讀幾遍。抄幾遍，基本沒問題。三年級的課文已經沒有拼音了，而我們班的孩子有好幾個拼音基礎就沒有打好，而且識字量也是很少的，一到要造句就是這個字或者那個字不會寫。到了下學期的考試，相信你們就會了解，孩子們的成績沒有二年級的高。那時你們可能認為孩子退步了，其實這與知識的加深，答案的靈活有密切的關係。特別是閱讀理解，小作文等，占的分值很高。對於自己的孩子你們了解的也很多，知道自己的孩子在哪方面弱一些，利用假期靠近兩個月的時間有針對性的補一補是非常有必要的。為了更好的提高孩子的語文水平，我建議多讓孩子看看一些健康有益的課外書，因為健康的閱讀是孩子成長的重要一環，也是提高識字量和寫作水平的重要保證。另外，有空多陪陪孩子，陪他做一做有意義的遊戲。也請您多帶他們接觸大自然，培養孩子的審美情操。現在都是獨生子女，孩子們有時真的很孤單。我希望家長也能有一顆童心，這樣孩子們高興，您也會生活得很愉快，很充實很放鬆。快樂陪伴你們每一天！
今天，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了讓孩子們健康成長，我們必須一起努力，實現這個理想。我們所有的老師願意從一點一滴做起。
謝謝大家！
家長會的演講稿模板 篇11
歡迎各位家長，並簽好籤到簿。
二、召開此次家長會的主題
期末在即，與孩子一起出發!
三、總結一下初二下學期學生在學習和思想表現上的情況
初二學生的總特點是“分化”。第一是學習上的分化。經過一年的學習，好的同學語、數、英、物四科總分可達到 380 分以上，而學習成績差的同學則不到 100 分，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的也有不少。第二是思想表現上的分化。好的同學思想更加成熟，爭取進步，成為共青團員，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。就家長這一塊反映的情況來看，對孩子的教育方式，主要有三種。 第一種是過高要求。表現為家長對孩子學習要求過高，沒有分析自己孩子的資質和秉賦，盲目地與自己最好的成績或別的學生作比較。結果是“期望越大，失望越大”。建議：確定一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。
第二種是過度相信。家長常覺得自己的孩子學習很用功了，但成績總沒什麼起色。相當著急，不知道問題出在哪?一份耕耘一份收穫，學習方法固然重要，但只能起到有限的催化作用，癥結在於學習是否真的用了心。建議：家長必須要改變“一方面要提高孩子的成績，一方面又不想讓孩子吃苦”的想法。 第三種是過度放任。對孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規矩、懶惰、缺乏責任心等特點。有的甚至對社會行為規範和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。錯誤地 把這種教育的責任推到老師這裡 。建議：子不教，父之過。
四、 為期末考試提出要求
期中考試整體來看，成績不錯，看看全校優勝獎和進步獎名單。而考試成績呈現的只是結果，我們不是看分數，而是從中分析學習中存在的不足，進而加以及時改正，所以，對待學習，我們重在過程。而過程不是一天，兩天，也不是一句話兩句話，而是漫長的，是艱辛的，也是最能考驗我們學生和家長的。 最想告訴各位家長：教育是一門行為藝術，不是口頭藝術。
1 、對自己的要求：榜樣的力量是無窮的!對家庭要有責任心，待人接物要合乎禮儀，對事業要有追求，對生活要充滿信心，在工作中，如果自己文化水平較低不要緊，要緊的是自己能尊重知識，尊重有知識的人。對於孩子的教育，夫妻之間需統一認識，保持親職教育的一致性。
2 、對孩子 教育的方式方法要與時俱進。 一、認識孩子，他們屬於“新新人類”，加上青春期特有的生理、心理特點，特點是謊話連篇，羞恥心不強;學習好的不是英雄，不是偶像。把搗亂課堂紀律、頂撞父母、老師的行為稱之為個性，把逃課的行為歸之為學不進去或不喜歡這個老師上課等等，把結交其他班級、年級，甚至是社會上的不三不四的人，當成是人緣好。二、學習上要看到面對的“爬坡”現象，初二增加了物理，語數外課程的難度增大了，這些都是一道道“山坡”。要與孩子一起分析新問題的客觀難度，大家都同樣地遭遇困難，就看誰能衝上去。如果勇攀拉開擋次的 “ 斜坡 ” ，鼓足幹勁全力以赴。在薄弱學科上有意識地多花功夫，也可以考慮補補課。期末考試前夕，綜合複習時免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家做作業，肯定會抱怨真累，要適當地解除這種消極情緒。堅持每次檢查孩子作業完成情況，並在孩子作業記錄本上籤字。複習階段督促背書、寫單詞，制定複習計畫。三、生活上要細心看到孩子的不正常舉動。打電話的次數多，時間長;時不時地要錢;總有幾個人到家裡來等著一起上學;周末找理由出門;回家不高興，或是手上、臉上有抓破的痕跡等等，這個時期男生逞強好勝，容易衝動，講究江湖義氣，愛在女生面前表現自己，常為女生打架，或遇事叫人打群架，且動起手來不計後果;女生則愛漂亮，理理頭髮，照照鏡子，講究打扮，主動與男生搭訕，或收到什麼禮物等等。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假醜惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，家長一定要格外注意，防患於未然。 四、教育不僅僅是學習。只要成績好，什麼要求都行，這種做法是不對的。或者看到自己的孩子成績不好，就覺得沒什麼好管的了，放棄對孩子應承擔的教育職責。 五、進入國中以後，孩子已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家裡的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應能作自我批評。
3 、對生活和家庭的作息時間的安排要有規律，要考慮到子女的學習需要。儘量不要在孩子在家學習的時間看電視，招呼朋友，更不要打麻將之類。沒有什麼特別重要的事，要求至少有一位大人在家陪孩子在家學習。午休時間要妥善安排，下午回家的時間要掌握。
4 、對老師的聯繫：要帶著問題主動、積極與老師聯繫。如實反映孩子在家的情況，及時了解孩子在校表現，請在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。互相了解情況有針對性進行教育，效果會更好。把老師的要求同自己的要求統一起來，對我們的教育、教學工作提出批評和意見，同時，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因為這樣做的結果，不但有損於教師的威信，歸根到底，還將有礙於孩子接受教育，不利於孩子的成長進步。
五、一點建議
暑假作業完成質量問題;(提前借書)補課問題。
其他事項：
校園安全，學生到校不要太早(在校外，校內都存在安全隱患);
文明創建，不允許帶零食到校園(早餐在家吃);
不允許學生帶手機、 Mp3Mp4 到校園;
中考後，要抽調初一初二老師改卷;
物理學科老師安排和化學老師聘任的事。
家長會的演講稿模板 篇12
各位家長朋友:
大家好!感謝大家能在百忙之中抽空參加此次家長會。
一、介紹班級教師成員
當蒙氏二班成立時,我就告訴他們“我們一定會在這個大集體中工作得很開心,因為這個班級中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質高、對工作非常支持。”希望我們能在今後的日子裡共同努力,讓孩子們各方面得到更好的發展。
二、開學兩周以來本班孩子的情況
這學期,我們班加入了9位新成員,在家長的配合下,他們能很快適應新環境,值得表揚。尤其是全托班的小朋友:朱紫萱、孫恆遠、陳泊亞,還有吳婉蓉小朋友,他們非常堅強,在幼稚園生活得很開心,吃飯、睡覺都很棒,集體活動中也表現得比較主動,我們會像媽媽一樣關愛他們,請家長放心。還有黃雅夕小朋友能很快的記住自己的學號,何澤昊、宋金澤小朋友在課堂中思維很敏捷,他們還成了很好的朋友。熊學達小朋友非常喜歡蒙氏二班這個大集體,他經常和老師說“我好開心的”。彭元琦小朋友適應能力非常強,很快就和其他的小夥伴成為了朋友。彭雲小朋友雖然年紀最小,但是吃飯一樣很棒,自己吃得很好。羅澤華小朋友雖然還沒有來,但是,小朋友早已熟悉了他的名字,希望他能早點加入蒙氏二班這個愉快的大集體。同時,我們班的老生不僅能幫助新朋友,而且在學習、生活常規方面樹立了好榜樣,這學期,我們會適當嚴格要求,希望能得到家長的支持,讓孩子們進步得更快。
三、蒙氏教育的初步認識
從平常與大家的交流中,知道許多家長聽說過蒙特梭利教育,都希望自己的孩子能在這樣的環境中學習和生活,也有一些家長只是從朋友那裡聽說過蒙特梭利的名字,對到底什麼是蒙特梭利教育還存在疑惑。今天非常高興能和大家作個交流,讓大家對蒙特梭利教育有所了解。
1)我們首先來認識蒙特梭利教育的創始人——瑪麗婭. 蒙特梭利(Maria Montessori)博士。義大利人,是國際上著名的幼兒教育家。(見課件)
他的一生創造了若干個第一。是義大利第一位女醫學博士,在義大利創造了第一個研究弱智兒童的教育基地,在她的努力下,許多弱智兒童變成了正常兒童。後來,她又在義大利創建了第一個“兒童之家”,成為研究正常兒童的教育機構,她不斷的觀察、了解兒童,因此創造了一套培養兒童的方法,人們稱之為蒙特梭利教育法,她是幼教界中第一位諾貝爾提名獎的人,人們稱她為幼教之母。
2)蒙特梭利教育具有以下特點:(課件配圖)
A、以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀念,視兒童為獨立的個體。
B、不教的教育。反對以老師為中心的填鴨式教學,主張由日常訓練著手,配合良好的學習環境,豐富教具讓兒童自發性的主動學習,自己建構完善的人格。(課件:名言佳句)
C、把握兒童的敏感期。主張0—6歲會出現特定的喜好傾向,若順著敏感期學習,可得到最大的效果。(舉例:見課件。例如:許多父母知道,嬰兒剛出生時喜歡看黑白相間的地方,而不是人們通常認為的彩球?嬰
幼兒喝了糖水後為什麼拒絕再喝白水?他為什麼愛吃手?還對非常微小的東西感興趣?他為什麼不斷扔掉手裡的東西,你撿起來遞給他,他會再扔掉?讓他聽磁帶,他的興趣為什麼不在聽上,而是在來回裝卸磁帶上…你了解到兒童的敏感期、兒童喜歡重複做一件事、兒童對完美的追求等等,你會驚奇地發現,兒童與成人是多么不同,童年是多么不可思議。)
D、教師扮演協助者的角色。給孩子提供適時適性的協助與指導。(詳見課件)
E、完全人格的培養。
F、尊重孩子的成長步調。
G、混齡教學。不同年齡的模仿學習,養成兄友弟恭,樂於助人的良好社會行為。(課件配圖)
H、豐富的教材與教具。孩子在自我重複操作練習中建構完善的人格。(詳見課件與本班教室)
I、屏除獎懲制。通過長期的觀察,採用尊重孩子的方式,培養孩子正在萌發的尊嚴感。
J、爆發的教學效果。在某一時間內以爆發力量彰顯孩子內在心智的成長。(舉例:關於書寫)
3)蒙特梭利教育目標:
一是,建立一個理想的和平社會。
蒙特梭利是一個和平愛好者,她期待著建立一個美好的和平社會。蒙特梭利說:孩子是新人教育的起點和希望,要挽救人類,必須從兒童開始。要建立一個理想的和平社會,應該從教育入手,從兒童做起。
二是,幫助兒童形成健全人格。
蒙特梭利認為健全的人格有 11個特徵:
1.具有旺盛自發的活動力。自發就是自動,這是兒童成長的原動力。健康的孩子應具有旺盛的自發的活動力。
2.喜愛反覆地集中工作。兒童工作的目的,是工作的過程,當他不滿足、沒玩夠時,就反覆地工作,而且非常專注。孩子是通過反覆工作的過程來發展自己的,使自己成長。
3.自由選擇工作材料。這是兒童根據自己的意願愛好來選擇的,工作材料就是孩子的玩具,蒙特梭利要求自由選擇工作材料,與傳統教育不同,傳統教育是教師分配的。
4.喜愛工作勝過遊戲。工作的內容應有點類同於成人的工作,只是程度不一樣而已。成人的工作是需要工具的,所以蒙特梭利製造了一套類似於成人工作的工具,不過,它們的尺寸不一樣。蒙特梭利認為,從小就讓幼兒動危險品,如在生活區中有剪刀,有刀子。用蒙氏的教育方法,有順序就不危險,如剪東西,就有一個剪子傳遞的方法,用刀也有它的秩序,孩子掌握了這套方法之後,就沒有什麼危險。
5.愛好秩序,保護秩序。小孩是非常依戀環境的,而且小孩有秩序的敏感期,他喜歡有秩序,只是由於我們的環境沒有給他提供好,所以在這方面造成小孩容易混亂,這是成人造成的,從孩子來講,他是愛好秩序,可以保護秩序。蒙氏教學法就是培養孩子有秩序,建立秩序感後,有利於小孩對空間的理解。
6.喜歡安靜。蒙氏認為,孩子喜歡在安靜的工作中生活,在安靜的環境中工作,小孩專心,有注意力,從小培養孩子喜歡安靜的性格和習慣,就會給他今後的發展打下良好的基礎。
7.拒絕獎賞。蒙氏認為,工作本身的成就和內在的感受、成功的快樂是最好的獎賞。最好的獎賞是孩子從工作中得到的快樂,而不是糖果。現在,家長有時認為孩子聽話,就給他獎勵些什麼——上學要考多少分就獎什麼,這就造成孩子為了別人,為了獎賞才去做。蒙氏經過實驗認為,孩子正常健全人格的發展應該是拒絕獎賞的。
8.強烈的求知慾。孩子就像外星人來訪者,有很強的求知慾,我們經常說孩子就像一張白紙,你給予什麼,就得到什麼結果,特別是在3歲前,潛意識吸收的時候,有很強的求知慾,什麼都想知道,什麼都想看一看,問一問。特別是對社會文化等。
9.在比較、選擇、思考後行動。
10.是純樸高尚。崇尚真實、善良、美好。求實不說假話,反對攻擊、醜惡、髒亂的。
11.學習社會性。主要是重視責任。
以上是蒙氏認為有健全人格的兒童的 11個特徵。用通俗的話講,培養孩子有出息、更聰明、常快樂。使兒童能自主地適應環境,求發展、愛學習、會學習,能立足社會,開拓前進。讓孩子遇事不悲觀,不怕困難,愛學習,肯鑽研,喜愛工作,樂於助人,胸懷坦蕩,無憂無慮,有安貧樂道的品質和美化生活的才能。有待於教師與家長的共同努力。
4)蒙特梭利教育的五大教學內容:
A、日常生活練習:靜寂遊戲、基本動作、社交行為、照顧環境照顧自己。例如:在吃飯這一環節中,就有很多的教育內容,讓孩子擺碗筷,數數家中有多少人,需要多少碗筷,這裡就包含了數學的學習。而碗和筷子的的擺放就是一種對應的關係。例如:讓孩子洗手,成人總是擔心孩子會弄濕衣服,便包辦代替,當然孩子失去了雙手協調能力練習的機會。儘量讓孩子自主的去活動,只有在活動中才能促進能力的真正發展。在我們的生活領域中就有許多:(介紹生活區教具)。也許有些家長不理解,玩得一些和家裡的一樣,這裡面有什麼學習內容。其實,每種材料里都滲透著大量的認知內容。例如:倒的練習(材料、感覺、溫度、倒的材料、不同的杯子等)讓孩子在練習中促進雙手協調性發展,手眼協調性的發展,對各種材料的認知,對杯子的特性以及他多方面的作用都有了一些了解。這也是蒙特梭利給我們的啟發。我們周圍中的許多材料都是孩子認知的內容,(例如:擰瓶蓋的教具)平常,我們走到哪裡,都會聯想到身邊的物品是否可以轉化為教具。同時,也希望家長朋友注意收集一些身邊的物品。做個有心人。
B、感官教育:在傳統教育中沒有把它獨立出來。其實,在兒童成長的過程中,一切認知都離不開感官。(見課件)例如:視覺教育中的粉紅塔,當我們很隨意的把粉紅塔擺在跟前時,孩子通過操作可以觀察哪個是大的,哪個是小的,它的變化,通過排列知道由大到小,或由小到大,建立了一個秩序感,而且粉紅塔由十塊組成,這十塊的排列過程又內涵了數學中1—10的數量關係,獲得了對數學原理的認知。(演示二項式的操作,並請家長參與)
C、數學教育:人們常稱蒙氏數學教育是經典之作,流傳到世界各地,兒童的數學學習不再是一種抽象的文字,而是把數與量結合。(介紹金色串珠)數學教育內涵從粉紅塔就開始了,不是突然而成的,而是從生活—感官開始打基礎,如果一味的追求數學的學習成果,只能使之厭倦。因此,請家長正確看待孩子的發展,配合老師,引導孩子愛數學,只有紮實的基礎建構,兒童學習數學就會輕而易舉,因為所有的抽象都來源於真實、具體的過程。
D、語言教育:過去,僅限於口頭表達交往,而蒙氏語言教育則將語言教育分為:口頭語言的發展、書面閱讀、為書寫做準備三部分,並將其融入孩子的動手操作過程中,使其得到發展。(舉例:語音盒)
E、人文自然教育:結合人、事物的成長過程,天文、地理、自然等與生活文化息息相關的內容,引導孩子從整體到個體,讓孩子自由、主動的學習。(舉例:花的部分)
我班除了每天上午的蒙特梭利教育以外,每天下午還有的分組活動:如英語活動、分享閱讀、打擊樂器的演奏,繪畫、手工等,還配
合主題教學,力爭讓孩子們每天都過得豐富多彩,有所收穫。
5)蒙氏教室的一天(作息時間表—見課件)
6)蒙特梭利與家長:自由不等於放縱。幼兒在一定的結構與秩序上有選擇是否參與活動的自由與選擇教具的自由等。(見課件)
7)簡單介紹本學期工作進度及月工作安排:
9月:1)創設並不斷完善蒙氏教育環境,鞏固學習、生活常規
2)引導幼兒(尤其是新生)熟悉環境,熟悉老師、小朋友(包括自己與夥伴的學號、姓名等)。
3)主題教育:好朋友相親相愛。
4)落實新生家訪與家長會工作。
10月:
1)親子活動:秋遊(戶外)
2)安全教育活動:馬路上的安全(戶外)
3)主題教育活動:飲料瓶用處多
4)開展蒙氏日常生活練習,培養幼兒的耐心與專注力。
11月:
1)加強身體鍛鍊,開展親子運動會
2)安全教育:急救電話
3)主題活動:螞蟻
4)結合蒙氏人文自然教育,開展家長當老師活動(了解社會有不同的職業)
12月份:
1)結合感官教育,鞏固認識幾何圖形
2)安全教育:危險的事情不能做
3)主題教育:各種色彩
4)親子活動:顏色變變變
20xx年1月:
1)與武警叔叔聯歡
2) 班級匯報活動
3) 幼兒工作觀摩
今天,耽誤了大家許多時間,當然真正了解蒙特梭利教育不能僅通過這一次,還是要通過孩子的發展才能了解這一教育的魅力。希望能通過此次家長會與家長朋友們達成教育共識。請大家繼續支持蒙氏二班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點子。讓我們為了一個共同的目標,攜手並進!謝謝大家!
家長會的演講稿模板 篇13
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，衷心地感謝你們一直對工作的理解和支持，這次家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，本次家長會家園，聽聽你們有好的建議和意見，改進工作和自身素質。
下面就學期的教育和保育及家長的問題向家長匯報一下。
一、教育任務：
要保育工作，里每個孩子都像的孩子一樣，和各位家長一樣有的責任和義務來保護和教育好孩子們，身心健康發展，照料的生活供給幼兒生長發育的必要營養，的生活制度，預防疾病和事故的。
幼兒一日生活各個環節：
⑴早園：晨檢工作，早上的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要注意觀察有幼兒有生病的跡象，以便治療。
⑵膳食的安排：的飯菜搭配很科學的，是對幼稚園的小朋友更是很照顧，經常給小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆漿、八寶粥、辣湯、點心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營養搭配。晚上則是米粥，餅和菜。飯菜由食堂兩名工作人員和兩位教師協助打好，送到幼兒面前。
進餐的習慣培養：幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時不講話，桌面、地面、衣服三乾淨，使用勺子。有些家長擔心的小孩在園吃不飽，其實大可不必，這裡請各位家長放心。
⑶休息：每晚7點生活老師準時把幼兒帶回宿舍，生活老師帶兩三名幼兒，對生活上也會照顧的更周到。
⑷衛生消毒工作：幼兒的餐具每天由後勤人員消毒，在宿舍里也一人一盆制，每隔一晚都會去醫務室領消毒水拖地，現在更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作以外，也了疾病的防治工作和隔離工作，如在學校幼兒生病會把幼兒送到醫務室看病，也會打電話和各位家長。
⑸保育：本班主要由我和兩位老師，早上6點10分進教室，晚上7點半後離開教室，一天是進餐都對幼兒全程陪同，午休輪流休息。堅決幼兒們身邊不缺人。
二、培養幼兒習慣
1、培養幼兒的書寫姿勢，教給幼兒的執筆方法，糾正不的書寫姿勢。
2、培養幼兒自我保護能力，防止意外事故的，使幼兒身心健康保障，知道119、120、110代表的意思。
3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的習慣。
4、安全工作，幼稚園把安全工作頭等的位置上，走讀生家長來接堅決不讓出校門，住校生有家長來接時還要本班教師送到門衛處打過招呼才可出校門。走讀生家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
三、教育工作（組長）
幼稚園的教育是《幼稚園教育綱要》制定的，要求遊戲為主要的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼稚園都主要學了哪些課程：①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字、拼音。②計算③音樂④美術⑸英語。每大周教學內容在幼兒每次帶回去的周周見上，讓家長心中有數。
四、家長提問題
工作還有之處，還請各位家長多提寶貴意見。
五、預征費收繳情況
請各位家長支持的收費工作。謝謝！
家長會的演講稿模板 篇14
尊敬的各位家長：
你們好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
對學生的教育包括親職教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等於零。”什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家，就什麼都學會了。電子遊戲室、網咖，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言佳句、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二.班級基本情況：
我們班共有五十名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，整體成績處於中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)、學生情況：大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如班長李芳芳同學，樣樣工作都積極主動地去做。韋小玲同學勞動積極，放學後又是最後一個走，關窗戶，鎖教室門。早上帶領大家早讀，開展班隊課時能主動找資料、組織學生編排節目。何宇、陳紅利同學能收好學生的家庭作業本，並督促沒有完成的同學及時補上。工作十分細緻。從開學到現在，一直表現很好的學生有_等。 各個方面進步比較大的學生有
(二)、本班存在的問題
1.學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和複習的良好習慣。
2.學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習落後，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。在這裡特別要指出的是學習中粗心的現象屢屢發生。象我所教的 語文學科中，學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙、家務忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做學問。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向 ，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裡就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關係中，在持之以恆的堅持中形成的。
四、對家長的幾點建議
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：目前，由於家長對子女的期望值越來越高，因而易產生3種不正常心理 從嚴心理，對孩子的健康成長影響很大。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。那么如何使家長們克服心理的誤區呢?我給以下幾點建議
1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。
3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元測驗、讀書的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元，(如語文共有八個單元，數學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。)每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯繫，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
7、對於孩子的到校時間，我們規定在預備鈴前到教室交作業、讀書。值日生早15分鐘來收拾班級，打掃衛生;
8、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”
不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，親職教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。
9、真正關心孩子的學習
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
10、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小夥伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標籤效應",意思是說,對人的看法就象一個標籤一樣,使得此人以後做出與標籤相符合的行為。父母當眾說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標籤,以後即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
11、給孩子一個鍛鍊的機會。
過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的後果。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑;第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑鬱的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為;第六是心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
12、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環。)
當然半個學期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
我的講話完畢，謝謝大家!
家長會的演講稿模板 篇15
尊敬的各位領導、老師和家長們：
大家好!
首先，請允許我作一下自我介紹：我是五年級(2)班**同學的家長。因受章校長的邀請，在家長開放日的家長會上談一談我在家庭親子教育方面的做法，說說育兒經驗。其實，在育兒的道路上，我也是一邊看書學習一些成功考上北大、清華、復旦或者留學哈佛等國外高等學府的孩子家長的經驗以及做法，一邊實踐，一路摸索著前進的。
說實話，我的孩子，他只是普普通通的一個人，智力平平，也沒有取得很大的令人驕傲的成績。我的孩子，**年8月出生，4歲上藍天幼稚園，7歲就讀於**國小，現在在五年級(2)班學習。他取得的一些榮譽主要有：**年**國小西洋棋比賽**年組第2名; **年**國小西洋棋比賽**年組第1名，並代表學校參加越城區文教局舉辦的小學生西洋棋比賽，獲得乙組1999——**年組別的個人第3名，團體第5名;**年3月代表越城區參加紹興市少兒中國象棋比賽，獲得了好成績;**年6月，參加紹興市少兒中國象棋等級賽，獲丙組第二名，獲得了“五級棋士”榮譽稱號，同時被評為“十佳運動員”;**年6月，獲**國小文字錄入比賽三年級組“小小神速王”;**年6月被評為“閱讀小博士”;**年6月，參加中小學生規範字書寫大賽獲得越城區國小高年級組毛筆類二等獎; **年在暑假活動中，被評為“暑假好少年”;**年9月，參加越城區第一屆少先隊爭章技能風采大賽獲得少先隊員組三等獎;**年9月，文章《老師，您辛苦了》入選《天天愛學習》二年級第九期，刊登在第12頁上;我的孩子學習成績優秀，是班級學習委員，每個學期都被評為四星級、五星級。
今天我作為一個**國小的小學生家長講一些我的家庭親子教育方面的觀點以及具體的做法，和在座的各位家長相互探討，共同進步。我的講話主要涉及到兩個方面：一是親子閱讀，也就是學校提倡的“書香校園”方面的話題;二是培養孩子的興趣愛好，即素質教育，說的是我們**國小社團教育方面的話題。
我先說的第一個話題是親子閱讀。這期的《秀苗》小報上也有我的一篇文章，談的就是親子閱讀這個話題。有興趣的家長可以看一看，這裡我要再談談我怎樣進行親子閱讀的。所謂親子閱讀，就是指家長和孩子一塊兒看書。孩子小的時候，他(她)所認識的字少，但是他們非常喜歡聽故事，經常纏著爸爸媽媽講故事。這時候是一個進行親子閱讀的好機會。有的家長喜歡編故事，如從前，山上有個廟，廟裡有個老和尚，老和尚給小和尚講故事，從前……或者講的是什麼呢?曹操軍隊80萬過一座獨木小橋，滴咯滴咯……這不好，孩子0歲到六歲這段時間是進行智力開發的好時候，你看現在有的準媽媽綁著復讀機進行胎教，孩子在肚子裡就在聽唐詩、英語兒歌和鋼琴曲等，讓孩子別輸在起跑線上。胎教過的孩子出生後，聽覺靈敏，記憶力好，學習英語容易入門。我的孩子我也給他搞過胎教，話扯遠了。各位家長，你的孩子出生後就像一張白紙，你教他英語他說的是英語，教他中文他說中文，教他廣東話他照樣會說廣東話，那是不是就得出一個結論：你教他美的文學，教他書面語，他說的就文縐縐的，就是書面語，你教他口語，他講的也是口語?!大家一定聽說過狼孩的故事吧。在印度某一個小山村發現了一個狼孩，科學家費了九牛二虎之力，也不能從根本上改變他。他衣不蔽體，喜歡吃生肉，不會講話，要表達意思只是“噢嗚噢嗚”像狼一樣嚎叫，他的智力僅僅停留在三、四歲小孩一樣的水平。所以我認為親子閱讀很重要的一點就是，要讀經典，讀一些有哲理的能夠啟發孩子有益於孩子健康成長的兒童文學、寓言故事等。剛才我說過，孩子小時候是進行智力開發的好時候，五、六歲的時候，正當天真爛漫、充滿童趣之時，明辨美與醜，善與惡是很重要的一件事情。在孩子二、三歲時，我買了一些兒童畫刊和童話故事書，如：《金剛葫蘆娃》、《狼和七隻小山羊》、《恐龍大世界》等，開始了親子閱讀。晚飯後，父子倆的兩個腦袋常常湊在一起：有時候爸爸讀，孩子聽;更多的時候爸爸讀，孩子也跟著讀。這些畫刊和童話故事書圖文並茂，色彩靚麗，故事情節曲折動人，頗有教育意義。孩子愛不釋手，常常捧著書要我講故事，我就照本宣科地讀下去。孩子逐漸喜歡上了書，喜歡看書。雖然他不認識字，可是小孩子記憶力好啊，人家說過目不忘，確實，孩子還有過耳不忘的本領，孩子他聽的多了，自己會一個字一個字地與一個一個音節對照讀、認，然後他就記住了。為了強化學習效果，你帶他外出的時候，都可以認字，讀招牌上的、廣告牌上的字，認對了字，孩子會很有成就感的。這時候你要做的是毫不吝嗇地誇獎他，於是孩子的積極性就被家長激發起來了。我的孩子我給他訂了一份《紹興晚報》，空閒時常常和孩子一起玩識字遊戲，挑他認識的字(粗體字，大一點的字)讓他認。如先教他一，再教他十、土、士、乾、王、豐，先教他大，再教他太、夫、犬、頭、木……孩子慢慢認識了很多字，上國小前就基本能看懂《紹興晚報》了。
孩子上國小了，學了拼音，學了查字典，看書就如魚得水了。我買了彩圖拼音版的《十萬個為什麼》等啟蒙書，孩子翻來覆去看，增長了科學知識，開闊了眼界。我又買了一套修訂版的《小學生十萬個為什麼》，天文、地理、生物、物理、化學知識應有盡有，孩子看得入迷了，父子倆經常就書中的某些內容展開討論，印象特別深刻，孩子博聞強記，得益匪淺。後來我又買了一套少年兒童出版社的《十萬個為什麼》，孩子尤其喜歡看植物、物理、化學等學科的內容，懂得了許多課外知識 。
暑假裡孩子有大把的時間，我陪著他看電視連續劇《三國演義》。孩子對劉關張等人物的命運產生了興趣， 欲一探究竟。我就拿出原版小說《三國演義》給他看，孩子說看不懂文言文，我就一句一句邊讀邊講解，碰到攔路虎，就查字典。
孩子愛看卡通片，我下載了《八十天環遊地球》、《海底總動員》、《小鹿班比》、《木偶奇遇記》、《地心遊記》……又買來同名原著，和孩子一起閱讀。通過親子閱讀，孩子懂得了電影裡栩栩如生的人物在原著中作者是如何刻畫人物、怎樣描寫的。原著和電影相互印證和比較，促進了孩子對原著的理解。
老師推薦的《彩烏鴉系列》20本、《紐伯瑞兒童文學金牌獎》21本……都買來了。著名兒童文學作家梅子涵曾說過：“閱讀是孩子人生的起點，當他從生下來就開始接觸閱讀，喜歡閱讀，這是非常幸福的一件事情。”是的，我想孩子喜歡閱讀固然是一件非常幸福的事情，而親子閱讀何嘗不是更加幸福的一件事情呢?
莎士比亞說過：“金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。”這句話我的理解是做事情要堅持不懈，對小學生的學習而言最重要的有兩點：一是培養學習興趣，二是養成學習習慣。親子閱讀，無疑是個好方法。通過親子閱讀，孩子不僅喜歡書，愛看書，陶冶了情操;而且增進了與父母的親情，共同感受快樂和幸福;父母以書中的小人物、小動物去教育孩子，使其明辨是非、善惡，從而樹立正確的人生觀，世界觀。
有的家長說，一天到晚看課外書，不務正業，浪費時間，不如多做幾道數學題，多做幾張練習卷。其實，閱讀能夠促進各門功，是必須的。你想啊，中文是世界上公認的最難學的一種語言，我們在座家長的每個孩子都是天才的語言學家。一般說來，語文學得好，如果學習得法，英語也一定會好;數學也會好，為什麼這么說呢?這是因為語文學科是基礎，你語文功底好，理解問題就比較深刻，比較透徹，數學套用題就容易解答正確。反之，你語文知識一知半解，思維跟不上，就看不懂套用題，不能準確理解出題者的意圖是什麼，做錯題目也就是順理成章的事了。所以，各位家長，語文學科是各科的基礎，而學好語文需要大量的閱讀，靠語文課本中短短的二十多篇文章，顯然是不夠的。為了孩子的未來，請親子閱讀吧。
各位家長，下面我再來談談孩子的興趣愛好方面的培養。現在全社會都在提倡進行素質教育，有的家長花了大量的錢用於給孩子讀興趣班，孩子小小年紀學習琴棋書畫，學習奧數、英語、寫作等，少年宮、圖書館等各家培訓班是人滿為患;有的家長相反，認為興趣班可上可不上，孩子關在裡面純粹是隨大流，看看別的家長給孩子報了班，自己也報了，而根本不管孩子有沒有興趣;有些家長因為工作忙，賺錢忙，孩子一個人在家裡要玩電腦，要看電視，不放心，才給孩子報了興趣班。孩子報了班以後，星期六、星期天關在那裡，自己心裡覺得踏實多了。
這裡有一個問題，要不要報興趣班?我的觀點是要報。孩子需要有一、兩個正當的興趣愛好，這是一輩子的事情。孩子他學習、生活、長大工作了，出了吃喝睡以外，還需要精神上有所依賴，工作累了，彈琴一曲，唱唱歌，跳跳舞，下一盤棋，都是一種比較好的休息、放鬆的方式。即便以後老了也是老有所樂，更何況琴棋書畫歷來是文人墨客孜孜追求的呢。我們**國小的領導也意識到了孩子的精神需求，為了培養孩子們正當的興趣愛好，學校花錢外聘了專職老師，組建了書法、篆刻、美術、笛子和西洋棋等等二十餘個社團。我的孩子也參加了其中的書法社團，師從吳剛老師學寫《智永千字文》。要說明的一點是，我的孩子除了在藍天幼稚園進行過毛筆字塗鴉啟蒙以外，沒有在外面的興趣班報班上課，以前也沒有在家練習，從去年9月學校開辦社團開始寫毛筆字，這以後每天晚上做完家庭作業，練習書法，寫滿一張毛邊紙12個字，不熟練的時候，一筆一划大概要二十餘分鐘，熟練了以後只要十分鐘左右就寫好了的。每天花10分鐘練書法，對孩子來說，有時間練，也不會感到很枯燥;對家長來說，就是一個配合的問題，我孩子寫毛筆字，我得事先準備好筆墨紙硯等，等他寫完了，善後事宜如洗乾淨毛筆收拾好文房四寶也是我的功課了。孩子天生愛玩，人都有惰性，作為家長，要督促孩子堅持練。我的孩子，他今年**國小“六一”文藝匯演的時候在台上表演過，寫了一幅“內外兼秀”的書法作品，我覺得寫得還挺好的，而那個時候他學書法僅僅9個月，看過他寫字的都以為他已經練了多年了。今年6月，我的孩子參加中小學生規範字書寫大賽獲得越城區國小高年級組毛筆類二等獎，得到這個獎有點難度的，大家都知道毛筆字都是大寫字、繁體字，規範字書寫大賽要求寫的是規範的簡化字，接到參加比賽任務，孩子開始練習，三天后上交作品，有點臨時抱佛腳的感覺，後來得知獲得了二等獎，孩子很高興，我也替他高興;今年9月，孩子學習書法剛好一年，參加越城區第一屆少先隊爭章技能風采大賽。這次大賽是第一次舉辦的，設定的項目有調查研究、電腦網路、巧手製作、個性才藝四個方面，參加的老師和少先隊員們都是各個學校推薦的高手，我的孩子有幸也參加了，他展示的才藝其中就有書法，他寫的書法不是平時練的而是此次大賽的主題設計詞“與自護相伴與平安同行”，孩子對每一個字都不熟悉，在電腦上找到書法詞典，挑選較好的範本，讓他臨摹，寫熟練。經過兩三天的練習，孩子寫得還像那么一回事了，最終孩子獲得少先隊員組三等獎，為學校爭得了榮譽。我的孩子練書法取得了一些榮譽，寫毛筆字就成了每天晚上的必修課，他會自覺去練。有的家長會說，我們從來沒有想過讓孩子成為書法家、畫家啊什麼的，是啊，我的孩子他也十有八九不會做書法家，那為什麼我要讓孩子學書法呢?是出於要培養孩子的興趣愛好的需要嗎?是的，不僅僅如此，書法還可以提高一個人的修養、內涵和素質，可以鍛鍊孩子的觀察力、注意力和想像力等，開發孩子的右腦，也使孩子能夠靜得下心來學習，寫好了字，高考的時候老師的卷面印象分有5到10分就能拿到手了。據統計，老師批改高考作文的時候每一篇作文大概只看1分鐘左右，各位家長，你想那么多的學生參加高考，老師一天到晚改試卷，他能不累嗎?一篇800字的文章，評卷老師他往往一看卷面，哇喔，這么飄逸瀟灑的一手鋼筆字，評卷老師心裡啊舒服得不得了，就留下了一個好印象，看一看開頭別出心裁，頗吸引眼球，再一看結尾，喔，緊扣題目、畫龍點睛了，好!高分甚至滿分;要是老師遇到一篇字寫得像蚯蚓一般的東倒西歪天書般的高考作文，老師的眉頭就皺起來了，心裡那個窩火啊，一個大叉叉，這樣一來，不要說扣5分10分的，恐怕扣二、三十分都有可能。孩子字寫得好，高考的時候五分十分的就賺了。所以說讓孩子練書法是一件好事。
我的孩子還有一個愛好是下西洋棋和中國象棋。在一年級的時候學校開設西洋棋興趣班學過一段時間，後來學校不開設了，也就停了下來，他在家裡教我下，有空的時候就擺上棋局，父子倆廝殺一番。他中國象棋的啟蒙老師是我自己，我自己教他。我又給他買來了幾本西洋棋和中國象棋，有空的時候就擺擺棋譜，現在因為功課緊了，他把課餘的時間用來寫毛筆字、閱讀和學英語了，所以現在棋譜擺得少了，棋藝也荒廢了很多。我的孩子屢次在校內外獲獎。這裡我同各位家長談談為什麼我要讓孩子學下西洋棋和中國象棋這個問題，學棋有哪些好處呢?棋類遠動對抗激烈，下棋如同上戰場，有贏也有輸，現在獨生子女承受挫折的心理太差了，贏得起輸不起，輸了要哭，要退縮。下棋能夠磨礪孩子的性格，讓他勝不驕敗不餒。下棋能夠開發智力，就拿中國象棋來說吧，紅黑兩方紅先黑後，棋諺有雲“當頭炮，馬來跳”，就是說對方開局下當頭炮，自己應該下馬來跳，保護中兵不被吃掉，否則對方炮鎮當頭，下起棋來自己就變得縛手縛腳了。孩子學下棋，他會懂得很多道理，變得聰明伶俐。專業棋手一套一套的“炮二平五，馬8進7，馬二進三，車9平8，車一進一……”他都懂，有的孩子的計算是相當厲害的，能夠算到七、八步後，對方會怎么下下一步下什麼棋他都知道;下過的棋孩子還要復盤，總結哪些地方下出了妙招，哪些地方是臭棋。大家各位家長，孩子幾十招棋的一盤棋譜都記得住，他還記不住幾個英語單詞嗎?他能夠計算幾招以後能致對手於死地，還不會做幾道簡簡單單的數學題嗎?下棋好的孩子的數學是相當好的!下棋能夠開發右腦，促進左腦和右腦的溝通。左腦具有語言功能，擅長邏輯推理、抽象思維和複雜計算;右腦長於形象思維和空間想像以及對音樂、美術、舞蹈等藝術的感悟，右腦存貯的信息包含了500萬年來祖先所經歷的人和事，其潛能相當於左腦的10萬倍，開發智慧型首當其衝的任務就是發掘右腦的潛能。學棋能夠使左右腦加強溝通。我舉一個例子，大家知道柳大華嗎?他是中國象棋特級大師，人稱“東方電腦”，某年某月與某某人下的棋，問他以什麼開局的，誰贏誰輸，下了幾招，如何下的，他都一一知道，真像一台電腦。他最為人讚嘆的是下“盲棋”這一真功夫，他蒙上眼睛，創造了同時和19個高手下棋的紀錄，居然是每盤都贏。這是什麼記憶?簡直神話一般，令人不敢相信。還有一個例子就是棋壇泰斗胡榮華，人稱“胡司令”，熟悉西洋棋的家長應該知道棋後謝軍的吧，謝軍小的時候就是跟這個胡司令學習中國象棋的，後來改下西洋棋做了棋後。話說這個胡司令，他幾十年前重大比賽中下過的棋每一招一式都記得清清楚楚，他的“盲棋”紀錄是同時和14個人對弈。我讓我的孩子學棋，並不是為了當特級大師，完全是為了開發智力。資料表明，人的大腦一生只用了3%左右，天才愛因斯坦也才用了9%而已。假如我們在座每個家長的孩子右腦比常人多開發1%，那么孩子也將更加會有出息的。
我的孩子有一個愛好——喜歡看卡通片。他自學《New Concept English》剛剛一年多一點，為什麼要他自學英語呢?因為我們是三年級開始開設英語課的，剛學的時候我的孩子英語考試大多是100分，有一次考了92分，我就去問教英語的丁老師自學NCE好不好，丁老師說好的。於是我把20xx年前買的NCE找出來了。我跟孩子約法三章，要學好英語，自學NCE，看迪斯尼原版卡通片。有專家指出，12歲以前是學習語言的黃金時期，孩子越小就越容易學外語，12歲以後孩子學習語言的能力就衰退了。英語你不學好不行，讀大學英語考不出4級的話，對不起，孩子就拿不到畢業證書。對大多數學生而言，學英語頭痛，簡直是一件苦差使，要背單詞，要記語法，要背課文……女孩懂事一點，坐得牢一點，她英語還能夠學進去一點;這就苦了活潑好動、貪玩的小男孩了，雖然數學考試成績好，但是英語考試只有六、七十分，七、八十分，甚至有考三十多分的。隨著孩子年級越讀越高，功課越來越難，課程也越來越多，孩子要學語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、科學、信息技術等十幾門功課，要做家庭作業，十點十一點睡覺是很平常的一件事了，他(她)如何學英語?國小里課程少，課餘時間相對較多，正是學英語的好時候!那么，如何學好英語呢?學英語其實和學漢語一樣的，各位家長都是一個好老師。孩子出生以後不會講話，家長抱著他，教他叫聲“爸爸”或者叫聲“媽媽”，教他這是車車，那是……一兩年後孩子會說簡單的句子了，後來越說越流利。有沒有孩子生下來就會寫字，會看書?沒有的!看書寫字是上國小以後的事情了。學外語也一樣，我認為要聽、說領先，打好基礎，再閱讀跟上去。有的家長說我又不懂英語，怎么教孩子?各位家長，我也沒有上過大學，小時候念過幾年書學的也是啞巴英語，碰到外國人臉紅紅的，既聽不懂，又不會說，扔掉書包二十多年了，學的一點啞巴英語也早就還給老師了。我的做法是買一個復讀機，讓它請專家——磁帶來教孩子學英語，磁帶讀一遍，孩子讀一遍，我也跟著孩子讀一遍。讀得多了，孩子自然而然就記住了，語感就培養起來了，順便說一句，做英語試卷，有的題目光憑語感就能答對，而不用絞盡腦汁一條一條套語法。現在我的孩子已經在學NCE第三冊了，早就超出了國小英語的難度。
今天我主要講了兩方面的話題，一是親子閱讀，二是培養孩子的興趣愛好。在座家長都是非常關心孩子的成長，十分重視孩子的學習的，我講的不一定對，但我講出來，起到了一個拋磚引玉的作用。另外，我要向家長們推薦幾本親職教育方面的好書：蔡笑晚的《我的事業是父親》、周弘的《覺醒》、袁鴻林的《14歲都能上大學》、王福志《孩子向前沖》、晨輝的《英才是父母練成的》……
此時此刻 ，我想起了《Kung
Fu Panda》中Master
Oogway說的一句台詞：“Nothing is impossible。”謹以此和各位家長共勉。
謝謝大家!