班主任寒假家長會發言稿

班主任寒假家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

大家下午好!歡迎大家來學校參加家長會，您的到來就是對學校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中，我想家長們應該體會到了什麼。短片中孩子的表現和家長的無奈、不解和做法感覺就是我們許多家庭的縮影。專家的建議相信會給大家一些啟示。青春期的孩子確實不好管，雖然不一定直接對抗，但經常會不理我們，作為老師和家長都有同感。但不管怎樣，我們不能放棄，這是我們義不容辭的責任和使命。藉此機會，我也想與大家談談我的想法。

家長的困惑告訴我們:教育孩子，過去的管教經驗、成長經驗今天不行了。有人甚至說，今天的代溝初三與初一學生就有了。我們要重新認識今天的孩子。

1.學生的學習動力從何而來：我們當年學習的動力很樸素，就是改變自己的生活狀況。而現在的孩子呢?物質相對富足甚至極大富足，他們沒有貧困、溫飽的記憶!何況這個年齡階段的孩子本身就是低物質欲的。如何激發動力，物質(房產)、感恩(為父母)而學，如果還是以功利為目標特別是物質功利來教育孩子已經不行了，這種激勵實質上沒有用。所以，用價值、目標、理想信念、社會責任來激勵他們! 說起來有點大，但確實如此。

2.網路時代孩子的交往特點變了。我們以前的人際交往，主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網路出現，這種交往時已經在發生改變。微信、qq群成為新的朋友圈，朋友越來越多、交往範圍越來越大，但是真情、親情越來越缺失!所以孩子越來越在乎班集體，在乎與老師、同學情感歸屬。如果找不到，就會誤入歧途。

3.知識來源、獲得知識的途徑越來越廣泛：家長、老師不再是知識的唯一來源，知識的來源途徑呈現多元化。孩子對事物的判斷受到的影響也呈現多元化。學校家庭如果沒有強有力的正面影響， 孩子受到社會或者交往夥伴的影響是正面還是反面就不得而知。

4.上帝沒有了。(榜樣引領作用沒了)神被踩在腳下，網路下沒有榜樣，無論是誰都被全面透析了。孩子更願意做自己、做真實的自己。現在的孩子，不怕吃苦，關鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事，天大苦都願意。“每年騎車傳越川藏線十幾萬年輕人”。

二、父母的教育建議：

哈佛大學有關研究表明，人的發展有兩個方向，一是親密性，二是獨立性。母親的天然優勢是培養孩子的親密性，而父親的天然優勢是培養孩子獨立性。從發展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，國小階段，父母責任各半;而中學階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯盟：

教育要有效果，必須具備兩點：

1、是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質，自己先展示出來。(1)做孩子愛校尊師的榜樣。信任學校、支持學校，尊重老師。我們的目標是一致的，我們有著共同的願望。既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來支持學校，以足夠的信任來支持教師，以足夠的尊重來對待教師。家長對待學校、老師的態度會直接影響孩子態度，從而影響老師對於孩子的教育效果。我校一直倡導把男孩子們培養成紳士，女孩子們具有淑女氣質，比如：堅持貫徹“十九項美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責任感 誠實 幫助 團結 耐心 服從 快樂 慷慨 善良 勇氣 和平 愛心 友愛 感恩 同情 服務)，不知大家是否還記得。也希望各位家長按照十九項美德要求自己，做學生的表率。家長與學校對話，是對立起來。

(2)成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響。

例子：某同學因為和學生鬧矛盾而動手，吃了點小虧(實際事情是她現惹起的，而且平時問題不斷)。班主任讓孩子寫事情經過，順便把家長請到學校後處理此事，家長一副挑剔和質疑的態度，不與我們討論孩子問題的處理，而是質問班主任為什麼停孩子的課。我們在複述事情的經過時，談到自己孩子的問題時總是懷疑事實的真實性，稍微有一點有利於自己孩子的線索，就抓住不放，甚至不斷擴大。我終於明白，這位孩子為什麼愛惹事又玩不起?家長的處事方式給了孩子一定的影響。

同樣，小李同學因為和同學發生矛盾，被同學打了一拳，兩個人平時還是很要好的朋友，肯定是一時衝動。小李家長到校後，一看自己孩子被打，就著急的不得了。一會說要帶著上醫院，要拍CT做檢查，一會又說醫藥費必訓讓對方承擔，學校也應該承擔責任等等，對事件的過程卻沒有過問。當了解到事情與孩子無關，孩子在事件中是“受害者”時，家長更是不依不饒，非要為孩子討回公道，非要讓學校給個說法，非要讓對方孩子受到處分才肯罷休。

這兩件事，是我到德育處後遇到的真實的事情。這樣的家長，你考慮過沒有?你的處事方式孩子會怎么看?兩個孩子還在一個班級呢?他們以後還是同學，他們以後怎么見面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會怎樣待你的孩子，說不定就留下了仇恨的種子。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們為什麼缺乏寬容之心?家長在給做著“榜樣” 。

(3)孩子的錯誤必須讓孩子自己承擔，給孩子擔當的勇氣。 國有國法，家有家規，校有校紀。違紀違規受到處罰天經地義。但是，當違紀學生送到德育處，按照校紀要處理給予處分的時候，孩子們除了感覺沒有面子，都能坦然接受，因為處分本身就是一種教育手段。面對處分，最著急是我們的家長。好的稍微配合學校工作的家長，不斷的道歉，說孩子沒教育好的責任在我，能不能給孩子改正的機會，能不能先不給處分，恨不得說，你們處理我算了。不配合工作的家長，為了讓孩子免予處罰(分)，無所不用其極，千方百計阻撓學校的工作。或者在調查事實的過程中尋找有利於孩子的事情細節，或者以孩子小，無法承受，給孩子造成心理陰影為理由，或者找領導說人情，找熟人托關係。實在沒招的就開始威脅學校：給了處分，孩子離家出走，或者想不開出了意外，你們學校全權承擔。

而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想?以後發生什麼事他會怎么做，實際上父母已經在教唆他了。就是事件發生後如何把自己洗清，如何推卸和逃避責任，如何歪曲事實。這樣的孩子長大會怎樣?這樣的孩子遇事後會怎樣?與父母發生矛盾後會怎樣?不敢想像，這樣的孩子會有責任心、會有擔當?

家長平時可能不太在意，總認為現在社會複雜，他們還小，不能吃虧，家長要為他們爭取權利等。但學校畢竟是育人的場所，是未成年人成長的場所，用成人的方式或社會上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾，總覺得不妥。反過來，孩子之間能有多大的矛盾，更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯，讓他承擔點責任難道不應該嗎?在孩子成長過程中，如果孩子犯錯該承擔責任的時候，家長總能替他擺平讓他免於承擔或減少，會給他造成什麼樣的印象和價值觀?有人會講，我也在教育孩子啊。錯了，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子。家長不當的行事方式實際上無形中已經教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢於承擔責任的過程。

以上講的第一點，是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。

2、和跟孩子建立聯結，成為孩子的知心朋友，不要讓孩子把您從心裡踢出去。大家知道，孩子進入國中，會逐漸進入青春期，或者“逆反期”。心理學上講，與現實世界(外在)相對應，每個人心中都有一個個人世界(內在自我世界)。父母是孩子個人世界的預裝系統，是孩子個人世界的第一批客人。如果父母在這個世界中給她溫暖，(不是物質的，而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請和接納更多的人進入到這個世界，比如他的朋友、老師、同學、同事、伴侶等。他的個人世界接納的人越多，他就越有力量。同時它的抗擊打能力也就越強，一般的傷害並不能摧毀它，因為他有強大的親友團在內心支持他，這在心理學領域叫做“社會支持系統”。家長在孩子的個人世界中，作為第一批客人，家長的任何言語和表現對孩子都有著舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時候也傾向於迫切聽取家長的建議。可是，家長一旦被孩子踢出自己的個人世界，他們就不在對孩子的任何決策起作用，他們的話在孩子聽起來已經成為無臭無味的耳旁風，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷，孩子只顧自己玩自己，完全沒有把家長放在眼裡，這不是孩子自不懂事，也不是什麼叛逆期的表現，你已經被孩子踢出來了。孩子一般不會輕易這樣做，如果孩子走到這一步，大多數責任在於家長。正所謂“哀莫大於心死”。 怎樣才不至於被孩子踢出去：不要干涉過多，需要尊重，留給孩子一定的空間，如果只盯著分數，最後可能失去分數。

總之，要自己活得精彩，和孩子建立連結，這兩點同樣重要，缺一不可。那些失敗的家長常常只做到其中一點。有一些家長很重視聯結，一些撲在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己沒有事業，對生活沒有追求，對人生的意義沒有思考，得不到孩子的尊重與認同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做，我為什麼要去做?

還有一些家長自身的事業很出色，對人生的意義與生活的本質認識也很有高度，可是跟孩子之間的聯結不夠，或根本沒有聯結，孩子的心門對他們關閉，因此，他們對孩子的影響力也十分有限。至於最終走進孩子內心的那些來自於教師、社會、同伴的教育因素究竟產生正面還是負面的作用，只能聽天由命了。

所以，各位家長，即使社會浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必須保持平和和寧靜，你也必須善良。因為你在面對你的孩子，你在影響著你的孩子。教育孩子，從自我教育開始;改變孩子，從改變自己開始。

各位家長，許多家長在教育孩子的問題上總是局限於具體問題(比如：孩子上網怎么辦?比如孩子做作業拖拉怎么辦?)，實際上親職教育的方法、竅門、技巧這些都是“術”，是很個性化的，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子。親職教育的成敗取決於親職教育的“道”，而不是“術”，只有關注和認識親職教育的“道”，大道成大器，才能培養出道德、智慧和幸福的子女。

親職教育的“道”就是親職教育的價值和信仰，家長的教育理念，這是根本。教育是一門學問，更是一門藝術。真正懂得了教育的道，術的問題會迎刃而解。

尊敬的家長朋友，寒假馬上來臨，對於如何安排孩子假期的時間是一個讓不少家長頭疼的問題。害怕孩子整天上網、整天看電視、作息沒有規律等等。。。希望剛才說的能給您在這個假期如何陪伴孩子有一些啟發。《爸爸去哪兒》第一季結束之時，每個爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網友淚奔”的信，我認為書信是家長和青春期的孩子交流的很好方式，建議：把你平時不好表達、不好直接交流的寫進信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!

最後，再次感謝您的光臨!新年來臨之際，祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂學習、健康成長!

班主任寒假家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長朋友：大家好!

在座的部分家長已經認識我了，通過一個學期的時間我們有了不少接觸，我們也多次打過交道，真誠地交流過。

今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子，寒假在即，安全是大事，希望我們的孩子度過一個安全有意義的假期。同事恭祝各位家長豬年健康平安，工作順利!

首先，我向各位家長介紹一下我們五(1)班的情況：

我們班共有40名學生，男生多，女生少。女生呢比較文靜，有禮貌，大多數都有好的學習習慣，比較聽從老師的話，作業能保質保量的完成。男生比較活潑好動，有的可以說是比較調皮，經常會做出一些讓人意想不到的事情來。但他們上課也比較活躍，思維敏捷，敢於表現自己，大膽發言。

下面,我把孩子們在學校的表現簡單介紹如下:

1、學習比較突出的同學有：靳長彬、王悅、農濟行、雲超麗

2、課堂上發言積極,思維敏捷的有：李振碩、劉俊彤、李雪銘、

3、書寫工整的有：劉晶晶、楊夢迪

4、課堂上聽講專心的有:趙澤同、李雪銘、黃碩

5、學習提高比較快的有: 王程、高艷飛、

6、成績不穩定，老師期待著他的進步：楊志成、王圓善、李啟政

7、聰明,有潛力,需要加把勁的有:張明雪、楊安、於宣童、

作為家長,很想了解孩子的實際情況,作為老師,很珍惜這次與家長交流的機會,不能報喜不報憂,

下面這些同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低:

還有一些同學經常不完成家庭作業(特別是星期天的作業),或者家庭作業質量太差,如: 楊海嶙、劉奇林、王碩、王浩

希望家長百忙之中多抽些時間關心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會.孩子良好學習習慣的形成,主要在低年級,現在及時抓,還來得及。

二、期末測試情況分析：

五年級，隨著年級的增高，閱讀和作文的加入，孩子們考試的分數會逐漸降低的，這屬於正常現象。好多家長都在乎孩子期末考試考多少分，而平時都由於忙於工作而沒有時間過問。說實話，期末考試一張卷子是不能全面的反映孩子學習的綜合能力。當然，從卷子上，我們能看出孩子孩子存在的部分問題：知識點沒有過關，知識遺忘，做題不仔細、馬虎等等，這些都是要引起重視的，我們必須靜下心來和孩子一起分析，爭取以後不要犯同樣的錯誤。其實，我們看孩子，除了看卷子，還要從孩子平時的作業和表現中去觀察，這樣你才會更加客觀、全面的了解你的孩子，幫助孩子，促進孩子的全面發展。”因此，我要告訴家長的是：我們不僅僅要關注結果，還要關注過程，往往學習的過程比學習的結果更重要。我們要轉變一個觀念，不要死盯著學生期末考試的成績不放，需要我們關注的是在這個年段，這個學期我們的孩子在語文方面獲得了哪些能力，在數學方面的思維又得到了那些進步，在生活方面孩子又學會了哪些技能。

三、孩子的教育,是一項複雜的工程,需要學校,家長,社會共同努力,為了您的孩子更好地發展,希望家長配合老師作好如下幾方面的工作:

1、請家長每天詢問一下孩子學習情況,如:今天學了哪些內容,讓孩子說一說,家長重視了,孩子自然就重視了.長此以往,可以督促孩子養成良好的聽課習慣.在孩子做完作業時,檢查一下孩子的作業,要求先自己檢查,然後家長檢查後簽字.但一直以來,有一部分學生的家庭作業自己不查,家長也不過問,出錯很多,效果很差,如果孩子平常學習不紮實,就會慢慢下滑.俗話說:學習如逆水行舟,不進則退.數學知識連貫性很強,落下了,再補就很難.如果家長每天檢查,便於及時了解學生上課學習情況,發現學生知識掌握不全或知識遺漏,及時查漏補缺,以免時間長了造成知識缺陷,越拉越遠.我們班現有40人,課堂上老師儘量做到面向全體學生,兼顧學困生和學優生,但畢竟班額大,有時照顧不到再所難免,因此家庭作業簽字,就給家長提供了一個鼓勵孩子,與老師交流的機會.您面對的畢竟是自己的一個孩子,可以及時引導他(她).進步了,給予鼓勵,成績下降了,給予幫助.我們班劉俊彤、王悅兩位學生家長的簽字,讓我非常感動,字裡行間,充滿了濃濃的母愛,深深的期望,充滿對孩子學習習慣的引導,自信心的培養,凝聚著家長的智慧和心血.家長如此關愛孩子,孩子怎會不努力,老師如何能不重視.而有的家長,藉口工作忙,不管不問,試想,辛勤的培育和放任自流,會是一樣的結果嗎

2、培養學生良好的學習習慣.要求孩子回家後認真完成家庭作業,做作業時專心,不能一會幹點這,一會幹點那,書寫要工整,清潔,準確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞;.一般來說,書寫不認真,就靜不下心,出錯就相對較多,如果不認真,應該重做.星期天的作業,不完成的最多,質量也不能保證,為什麼兩天的時間完不成幾十分鐘的作業呢與家長的放任不無關係,這些學生先玩,到星期天晚上,再急急地趕作業,其效果可想而知,完不成也難免.有的家長只是問一問,完成了嗎孩子說完成了,家長連看也不看,第二天到學校就說忘帶作業.如果家長督促先完成作業再玩,並進行檢查,就不會出現這種情況.

3,關於小測:本學期,抽測及複習試卷,發回須簽字,但有的學生考得差了便不拿回家,或者自己冒充家長簽字.究其原因,是家長不能正確評價學生的學習,成績一時不夠理想,便對孩子簡單粗暴地懲罰,讓孩子害怕,考差了不敢拿回家.面對孩子的試卷,考得好,不要讓孩子驕傲,鼓勵孩子再接再厲;成績差,要幫著孩子找原因,看是基礎知識沒掌握,還是習慣不好,沒認真審題,認真計算造成的,然後有針對性地糾正.越是考得差,越需要家長的幫助與督促,家長反而越看不到試卷,失去了教育與補漏的最佳時機,時間長了,知識的遺漏便越來越多.因此,建議家長一定正確面對孩子的試卷,讓孩子及時拿回試卷.數學單元試卷一般發得比較及時,如果您長時間沒見到試卷,說明您的孩子成績已經下滑得很厲害,需要及時和老師聯繫,了解孩子的學習情況,採取有效的措施,幫助孩子及時趕上來.聯繫電話 四,推薦幾點做法:

家長該從哪裡入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣.有的父母見到孩子入學以後,學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的,殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.

第一,抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業,複習,預習作業也不容草率.

第二,抓態度.要求學習專心,細心,勇於克服學習中的困難,書寫要工整,清潔,準確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞

第三,抓技能.如想問題,做作業時,要求準確而迅速;語言表達務求清楚,生動,手工操作,口頭背誦務求熟練.

第四,抓能力.主要是觀察力,注意力,記憶力,想像力與思維力,在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力.

孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空了,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己,把要求化為行動..實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.

總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的也能更好.當然我也非常需要各位家長的繼續配合.俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來.但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了.相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長.

各位家長，我想說，我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以後能多一些交流、多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。

最後一個問題，寒假在即，安全問題是我們共同關注的，希望家長在家中時刻提醒孩子按照自己制定的《寒假安全公約》提高安全意識，杜絕不安全事故的發生，在家多讀書積累語文素養。

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學習，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願你們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家!說得不當之處，希望各位家長諒解。如果各位家長還有什麼想問老師的，我們可以個別交流。

班主任寒假家長會發言稿 篇3

尊敬的各位家長：

感謝你們在百忙中抽出時間參加這一學期末的家長會，轉眼間孩子們的中班生活已經度過了一個學期了，首先在這裡我感謝家長們這一學期以來對我們中二班工作的支持和理解，再次也謝謝家長們的光臨，因為我們都有一個共同的目標—為了孩子健康、快樂的成長。

首先我來介紹一下我們今天家長會的簡單流程：1.班主任與家長溝通 2. 孩子們學期末的綜合展示3.頒發獎狀

一、班主任與家長溝通

包括這幾方面1.孩子的發展篇2.家園共育篇3.視頻分享篇4.孩子的寒假篇

在此之前請家長朋友伸出你們的雙手我們一起來玩一個遊戲.

烏鴉喝水：

遊戲玩法：將家長分成兩組，每組8個人圍成一個圓圈，左手朝上，右手朝下手打手圍成一個圓圈，當聽到水字的時候左手去抓旁邊人的手，同手右手要往回縮不要讓手朝上的人抓住，手全部被抓住或者全部沒抓住的一組取勝。

遊戲規則：只有聽到水字才能夠抓手或往回縮手

分享：你們有什麼感受?怎樣才能是整個團隊贏得比賽呢?

小結：親愛的各位家長，現在孩子基本是獨生子女，做事情喜歡獨來獨往，在遊戲之前已經說過這是團隊遊戲，要使我們都要贏，，在玩遊戲的過程中大家都想贏，就忘記了遊戲的初衷。就像我們中二班這個團隊，一個孩子好一個家庭好不叫好。所有的人都好才是好。

1.孩子的發展篇

不知不覺，孩子們的中班生活已經度過了一半，在這半年的時間裡，孩子們的成長我們是有目共睹的。利用這半年的時間我對孩子也有了進一步的了解。我想大家肯定非常關心孩子們在園的情況，下面我來做一下總結介紹：(1)學習方面。在學習上，孩子們表現的比剛升入中班時有了明顯的進步，上課注意力集中了，能夠積極的回答問題，特別善於接觸新鮮的事物。

(2)生活方面，孩子們的自理能力有了很大提高，幼兒能夠自已穿脫衣服、疊衣服、穿脫鞋子，在進餐時不講話，每一個孩子會自己收拾飯菜殘渣等，當天值日生會進行檢查，挑食不愛吃青菜，吃雞蛋，吃肉的小朋友漸漸的改善。(3)常規方面，孩子們在飲食、午休、盥洗、整理物品等方面的習慣有了很大的提升，比如收拾物品，穿衣疊衣等，都是自己動手完成，疊完之後會去整理一下，每次活動後知道先去小便、然後喝水，這些事情都是能夠自覺的排好隊伍，整齊有序地完成的。孩子良好習慣的養成與家長朋友也是分不開的，希望孩子在園形成的良好習慣在家裡能繼續保持。這半年孩子們在幼稚園的學習生活中有了很大的進步，下面我對這半年的情況進行簡單的總結：

1.生活方面：我們都知道，給孩子養成一個良好的行為習慣比教給孩子更多的知識要重要，在幼稚園午睡能夠自己獨立穿脫鞋子與整理自己的衣物，這些事情咱們班的小朋友都做的很好。再就是飲食習慣的養成，在幼稚園進餐的孩子們飲食情況進步很大，從一開始的挑食不吃飯到每樣菜都能吃下，每天午飯時，基本能夠把碗中飯菜都吃乾淨，特別是魏紫涵、譚嘉祺、辛英碩、辛晨碩小朋友，逐漸改掉了挑食的壞習慣。吃完飯後能主動收拾桌面，把掉在桌子上的飯菜都收到碗裡的小朋友有鄭依帆、朱祥琿、吳林澤、潘子文、吳菁菲、趙博文等。

2.戶外方面：每天堅持兩小時的戶外活動時間，周三、亞太體質能的灰太狼哥哥來上體質能課，受到小朋友的喜歡。本學期孩子的走、跑、跳、鑽、攀爬、投擲等動作技能有了很大的進步,例如在拍球上劉雨晴、劉昱彤、秦佳怡、辛晨碩、辛英碩、徐藝珂、寧梓皓、這些小朋友都很不錯。

3.區域方面：遊戲是幼兒的學習方式，區域活動是幼兒自由自主自選的活動，每個小朋友都是區角的小主人，區域遊戲有相對寬鬆的活動空間，靈活多樣的活動方式，我們班根據幼兒年齡特點劃分的區域角有：圖書區、超市區、益智區、美工區、搭建區，搭建技能發展比較好的小朋友有：王皓忱，楊軼皓、孟帥錦等;喜歡在超市區扮演售貨員，導購員、收銀員等角色，具有明顯角色意識的小朋友有李佳怡、魏紫涵、李鑫怡、祝梓晴、趙梓茹等，能夠進圖書區安靜專注讀書的小朋友有：張安源、王浩宇、楊和霖、劉銳澤等;喜歡在美工區進行製作，從事剪剪畫畫、橡皮泥、手工製作等活動的小朋友有錢丞碩、侯婭君等，喜歡進入益智區，愛動腦筋的小朋友有孟子龍、劉孝群、崔耀元等

4.學習方面：本學期初制定的學習計畫已全部完成，上課注意力比較集中的小朋友有：李彥希、侯婭君、劉昱彤、王皓忱、朱祥琿、鄭依帆;比較喜歡唱歌跳舞的孩子有：劉雨晴，寧梓皓、祝梓晴、秦佳怡、魏紫涵、趙梓茹等小朋友,唱歌跳舞增強了幼兒的自信心和自豪感。

我這裡只是展示了孩子得一方面，其他方面表現也很棒，我只是選取他們比較突出的一個方面進行介紹的，我們家長應該用欣賞的眼光來看待我們每一個孩子，每個孩子都有他閃光的一面。

2.家園共育篇

本學期我們園舉行的大型活動“秋季親子運動會”、“書香寶寶比賽”和“小巧手比賽”“星期八小鎮”鍛鍊了孩子們的心理素質，動手操作能力，培養了孩子們大膽自信的品質和廢物利用的意識。

特別是秋季親子運動會。孩子們都積極地參加到活動中，本次活動不僅培養了孩子的毅力及合作能力，增強孩子的自身抵抗力。而且使孩子們受到挫折教育。活動中感謝各位家長對本次活動的支持，因為你們的參與孩子們的活動才能有序緊湊的進行。在本次活動中特別感謝的是寧梓皓媽媽和劉孝群媽媽為我們帶隊的，朱祥琿的媽媽給孩子們照了很多精彩的照片，犧牲了與孩子共同活動的時間換來了賽場上活動的順利進行。我們班所有的老師和小朋友們非常的感謝您!謝謝您的支持!也謝謝所有家長朋友對我們工作的支持!同時，在書香寶寶比賽與小巧手比賽的活動中，楊和霖媽媽、李鑫怡媽媽、寧梓皓媽媽、趙梓茹媽媽在百忙中抽出時間來幼稚園給小朋友當評審，促進了我們各個活動的順利進行。非常的感謝你們，當然其他的家長也非常支持我們的工作，只是我們考慮到部分家長比較忙，是心有餘而力不足，希望你們能夠在今後的日子裡支持我們，讓我們共同陪孩子成長，不讓孩子的心靈缺席。

3.視頻分享篇

請家長朋友一起來欣賞視頻，然後談談你們的看法。每個孩子對父母們來說，都是獨特的，獨一無二的。不用別人的孩子為標準成長，允許孩子有自己的成長時間，成長速度，關注孩子的內心，快一點，慢一點，都不是問題。允許孩子自己安靜成長。當孩子在一個集體中的時候他會展現出你想像不到的成就。

4.孩子的寒假篇

1.安全第一。告訴孩子在寒假中應該注意哪些安全事項，如不玩火、不玩電、不玩水、不玩燃氣和煙花爆竹，不隨意給陌生人開門或跟陌生人走，不隨意讓孩子獨自在家或外出。注意飲食衛生，防止疾病發生。

2.家長要與孩子一起為孩子的寒假生活作個簡單的計畫，每天給孩子安排30分鐘左右的看書、聽故事、畫畫等學習時間(不包括看電視)。不給幼兒看、聽暴力、恐怖音響、影視。

3.父母要儘可能多地與孩子一起生活、活動，讓孩子充分感受家庭的天倫之樂，尤其是平時與孩子交流較少的父親要抽出更多的時間陪孩子。家長不能過於遷就和寵愛孩子，對於孩子的要求要有選擇地滿足，不無原則地輕易答應。不要帶孩子進入不健康的休閒場所。

4.創造條件，激勵孩子，積極參加社區活動和其他有益的社會實踐、文體活動，了解中國的傳統文化。

5.家長要在言傳身教中教育孩子：尊老愛幼，保護周圍的環境，做一個有道德的合格小公民。

6.孩子能做的事讓他自己做，並且鼓勵孩子為家人做事。發揚勤儉樸素的傳統，合理安排零花錢。親戚、朋友來家聚會，妥善安排好幼兒活動。

7.家長要為幼兒合理安排膳食。控制看電視、玩電腦的時間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習慣。

8.過年你們一定會去做客或請客上門吧，請您教孩子禮貌待人，尊敬長輩，友好對待同伴。

9.配合幼稚園進行寒假生活教育，並完成以下作業。讓孩子說說有趣的見聞。培養孩子對周圍事物敏銳的觀察能力和語言表達能力。

10.中班寒假活動安排

(1)每天30分鐘左右的看書、聽故事、畫畫等學習時間，學講簡短有趣的故事。

(2)請家長把孩子在寒假裡有趣的事情記錄下來(每周兩次)，並配以簡單的文字說明，裝訂成冊，開學後我們一起來“曬曬我的寒假生活”。

(3)學做一件家務事!

二、學期末展示

在工作中，我深切的感受到，您的支持和信任是我們工作最大的動力。

接下來就是孩子們的學期末綜合課程展示活動。

三、頒發獎狀

在這半年的時間裡小朋友們收穫了知識和快樂，同時能夠健康快樂的成長，我們看在眼裡記在心裡。縱是有一些不愉快也要在這一刻拋在腦後。接下來，我們開始頒發小巧手和書香寶寶的獎狀，有請我們的小寶貝們入場。

班主任寒假家長會發言稿 篇4

各位家長：

下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

轉眼間，我們的孩子再有二十天就要上初三了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，年級的工作都走在學校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有三項議程：

一：班主任就本學期教育教學情況向各位家長作一匯報。

二：針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談親職教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持

三：請各位家長與班主任、課任老師見面，結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流

一：班主任就本學期教育教學情況向各位家長作一匯報。

班級管理(我的工作重點)

1.嚴格管理,依法治班. 嚴是愛,松是害 .嚴師出高徒.一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績.為此我們重點強化了紀律觀念,強化時間觀念.早上要求5:40前進入教室進行早讀;每節課的課前1分鐘進入教室做好預習與複習,晚上熄燈後，及時就寢，由宿舍管理人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴格控制學生請假。並強調了良好生活習慣,衛生習慣的重要性.告訴學生 習慣決定你的性格,性格決定你的命運. 要想成就大的事業就得從身邊小事做起,經過一段時間努力,同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念.生活習慣也帶動了學習,班內逐漸形成了良好的班風.

2.既抓全面,又要因材施教,一個班級四五十人,就每一個學生而言,在班中占四十九分之一,是微不足道的.但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長,但又要根據不同的學生有所側重,引導優生,督促中間生,鼓勵困難生，尤其困難生要重點幫教.我們將學習上的困難生認真分析,好、中、差排位，兵教兵等一系列方法，有些同學已經在學習上明確了目標,學習上有動力,學習成績明顯好轉.像這次考試我班就沒有一百多分的學生。

3.加強思想教育,增強學生信念與成材欲望，充分利用課堂、班會的機會給同學們加油充電.給每個同學在班級定位，給學生定目標。通過感恩教育、給全體學生寫信等，讓學生能夠用心學習。

成績回顧：班級榮譽：在學校組織的體育活動“大家跑”中榮獲八年級第一名、“集體踢毽子”比賽中榮獲第二名;在“五月的鮮花”歌詠比賽中榮獲校級第二名。每次組織的校級考試中，班級總成績均優秀。尤其是語文、數學、英語和政治學科是我班的優勢學科。孩子們都積極為班級爭榮譽，班級學生和諧相處，其樂融融!

二.學生存在的問題及親職教育應注意的細節

初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。

學生這一時期的發展具有以下特點：

心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。　生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。

衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。

個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級後不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課後作業沒有真正弄明白，有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然後無事可乾。

從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我們認為，這是學習習慣、學習方法問題。在國小是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。

在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，親職教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

學生精力充沛，好奇心強，但自己的願望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太願意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記後果，衝動和好奇是他們的最大特徵。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

關注孩子的心理問題。關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們初三年級有個女同學，家庭不建全，家長關心少，出現早戀現象，家長和子女交流是多樣性的。可以同過筆談的形式，把要對子女說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什麼想法，意見和不願當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。各位家長們可以試試。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要正確看待孩子的分數。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫助他們改正缺點。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講髒話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些髒話，不僅容易誘發矛盾和衝突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現，我們自己印製了家教聯繫卡，希望家長們認真看，並過問一下孩子本周的表現，發現問題及時教育，並簽字以示重視。

6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我們認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

7、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。

以色列有句名言佳句：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，乾出傻事。

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

班主任寒假家長會發言稿 篇5

那要怎樣才能寫好一篇優秀的工作總結呢

尊敬的各位家長：

上午好!感謝您前來參加期末家長會，轉眼間您的孩子在肥光國小又度過了一個充實而又有收穫的一個學期。一學期來，我校在上級的正確領導和指導下，秉承“學習周恩來精神 培養新一代主人”的校訓，以實施素質教育和新課程改革為總抓手，加強管理力度，創新教學模式，最佳化育人環境，積極探索“全面發展 個性成長”的學生培養之路，收到了突出成效。

今天的家長會學校，我著重講四個方面的內容：一是簡要介紹一學期以來學校各項工作的開展情況;二是介紹學生過去一學期的發展情況;三是就學生的學習、教育給家長提幾點建議;四是寒假中注意的問題。

一、簡要介紹一學期以來學校各項工作的開展情況.

過去的一學期，在各位家長及社會各界人士的關心和幫助下，學校全面貫徹黨的教育方針，加強管理，全面實施素質教育，努力提高辦學質量。全校廣大教職員工愛崗敬業，樂於奉獻;全體同學能夠遵規守紀，勤奮學習，學校各項工作都取得了優異的成績。

第一， 狠抓教學工作這一中心，不斷提高教學質量。

教學質量是學校教學工作的生命線。學校採取了各種措施來提高全體教師的綜合業務素質，使每一位教師都能夠適應當前的教學工作;做好學生的思想工作，使他們能夠主動的學習，並取得了優異的成績。本學期，在合肥市舉辦的課堂教學大獎賽中，我校孔梅、董光畢兩位老師從眾多參賽老師中脫穎而出，榮獲合肥市教學評比二等獎;學校榮獲了全縣教育教學質量提升一等獎，質量評價三等獎;

第二，加大投入，打造現代化育人環境。

我們注重加強校容校貌建設，給學生創造良好的學習環境和條件。本學期新添置計算機60台，達到學生12人一台，建成航模展覽室，普及了學生的航空航天知識，培養了學生的創新精神。為了豐富學生的課餘活動，學校專業設計公司在廣場地面噴繪遊戲圖案，供學生課間遊戲。目前，總投入達60多萬元的錄播教室正在建設當中，錄播教室的建成將使我校現代化教學設施上了一個新檔次，為現代化教學插上了有力翅膀。

第三，積極創建合肥市“體育藝術2+1示範學校”成效斐然。

發展學生個性，培養學生特長，創建特色學校，是全面推進素質教育的必然。實施素質教育是學校發展的內在本質要求，而創建特色學校則是實施素質教育的外在體現。為此，我們著眼於全面推進素質教育，努力培養既具有紮實的基礎知識，又具有良好個性特長的新型人才，學校現有航模、足球、書法社團。擔任社團輔導任務的教師，不計得失，樂於奉獻，犧牲了很多節假日、雙休日的時間，為學生精心輔導，為學校爭得了榮譽，更為我們的學生培養了能力，發展了特長。學校航模社團在今年的全省航模比賽中榮獲二等獎、校園足球隊在合肥市聯賽中榮獲二等獎;另外師生參加的多項活動在全縣獲獎。11月份，學校成功獲得“合肥市體育藝術2+1項目示範學校”的稱號。

一學期以來，在全校師生的共同努力下，在各位家長的大力配合與支持下，學校各方面的工作取得了驕人的成績，得到了上級主管部門的充分肯定。

二、介紹一學期來學生在校的發展情況

1、學生整體表現優良。

我校學生整體發展是比較穩定的，是積極向上的，大部分同學能夠很好的遵守學校制定的各項規章制度，聽從教師的教導。各班級、各級部湧現出一大批品學兼優的好學生，他們思想上積極主動、要求進步;學習上勤奮紮實、永爭一流;在紀律方面更是嚴格要求、遵規守紀。(班主任老師將介紹)

2、部分同學表現出自律意識差，自我管理的能力低，存在一定程度的違規違紀行為。

個別同學上課遵規守紀的意識差，不能很好地服從老師的管理，沒有養成認真聽講、積極思考、勇於回答問題的良好習慣;還有個別的同學不能很好的遵守校規校紀，身上存在一些不文明的行為和習慣，比如亂扔垃圾、破壞學校公物設施等。

以上這些不良習慣不但不利於孩子的成長，更直接影響著他們的學習成績，也影響著他們今後的生活，應該引起在座的每一位家長的高度重視。

三、就學生的教育給家長提幾條建議。

1、加強溝通，積極配合。

大家都知道，要想房子蓋得結實，關鍵是地基要打牢，同樣道理，國小階段就是打牢地基的階段。學生成績的取得需要做好學生的思想教育，良好的調節能力強，遵守紀律，養成良好學習習慣等。希望我們家長能夠積極的配合學校，多與學校、老師溝通。我們更希望各位家長多關心孩子的健康成長，多關注學生的學習及生活，積極主動地與學校、教師加強聯繫、交流和溝通，特別是要加強學生在家期間的教育和監督，教育孩子先學會做人，學會做事，學習重要，但做人更重要。

2、嚴格教育，講究方法。

愛孩子是每一個家長的天性。但俗話說“玉不琢不成器”，孩子的成長離不開家長嚴格而耐心的教育，這就尤其需要我們家長多給他們一些關心和幫助，要引導他們該怎樣做，而不是一味的批評他們不該怎樣做。中國有一句老話：棍棒之下出孝子。在當今時代，我們的教育不倡導這種做法。在學習、生活中，我們應該嚴格要求他們，但要注意方法，要多發現孩子的特長、優點，多激勵他們，使他們樹立生活、學習的自信心，這樣有利於學生的成長。

四、寒假的幾點要求：

今年的寒假是從2月7日到2月28日，共22天的時間。為了學生能安全、愉快的過一個充實的寒假，在此希望家長能監督你的孩子做到以下幾點：

1、增強安全意識，防止安全事故的發生。

學生的安全工作一向是學校工作的重點之一。在校期間學校通過校會、班會等形式開展了經常性的安全教育。為此，學校制定了《肥光國小寒假致家長一封信》，對學生的假期安全提出了許多明確的要求，在此，也希望各位家長能夠給予充分的理解和大力的支持，本著對孩子負責的態度，加強學生假期的管理。

2、加強孩子假期的管理，避免孩子放任自流。

A、要教育孩子遵守社會公德，遵守村規民約，教育學生言行文明，禮貌待人，要利用假期的時間進行有益的活動。

B、教育孩子不與社會上不三不四的人接觸，不結伴四處遊逛，不在外留宿。

C、要及時的檢查和督促學生認真完成假期作業，引導學生多讀好書，多看好影視片。注意勞逸結合，要為新學期的學習打好堅實的基礎。

各位家長，孩子是祖國的未來，是我們的希望，大家都為孩子傾注了大量的心血，望子成龍，望女成鳳，是我們每一個人的心愿，讓我們相互配合，共同努力，把我們的孩子培養成新時期的合格人才。也真誠的歡迎大家在任何時候對學校工作提出寶貴的意見和建議。

最後，我再一次的代表學校對各位家長的到來表示衷心的感謝，同時也藉此機會祝願在座的每一位的家庭：新年愉快，合家幸福，萬事如意!

謝謝大家!

班主任寒假家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

你們好，多謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼稚園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一齊，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生以往說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能夠單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。

首先，介紹一下本學期的班級基本情景：

本學期，我們班有幾名幼兒轉學，也新轉學進來9名新生，現共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的提高。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，期望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

其次，介紹一下本學期的工作重點：

本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也期望你能幫忙我們。同時對我班個別幼兒在自理本事方面的培養也將作為本學期的工作要點。

一、教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很期望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。(這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課後個別談話，進取鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自我的意見，這是對人的禮貌。

二、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不貼合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裡。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位教師的齊抓共管，孩子的進餐習慣提高比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還餵孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。期望在座的家長今後也注意一下。

三、行為習慣的培養：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們採取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。經過組織“朋友越多越好玩”、“歡樂在哪裡”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們為什麼爭吵?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最終，樹立榜樣，經過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取提高的願望

四、需要家長配合的工作：

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感激各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支持我們的各項工作!我們幼稚園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。所以期望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，期望各位家長能儘量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需餵藥的，請家長必須要將藥親自交到教師的手上，交待清楚藥的用法用量。

3、孩子都是家裡的寶貝，在家裡飯來張口、衣來伸手，此刻幼兒已進入中班下學期，要有必須的獨立本事和生活自理本事，這樣有助於孩子更好地適應團體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本事得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自我的事情自我做。

4、請幼兒每一天將自我的園卡、書本、鉛筆、作業本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學資料，同時請家長關注本班的家園聯繫欄。

5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，期望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一齊完成我們家庭的作業。

6、為了更好保障您孩子的安全，每一天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情景的，請及時告訴我。那裡還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的教師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。

8、如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的提議和要求。

最終，感激各位家長對我們的工作的支持和理解，以後有問題也期望您能及時與我們溝通和交流，和大家一齊探討、研究，或打電話和我交流，我的手機號：___。再次感激您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和提議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快歡樂樂地成長!多謝大家!

班主任寒假家長會發言稿 篇7

尊敬的家長：

大家好!首先感謝大家百忙之中來參加家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子的教育與培養。今天我們召開家長會主要是為了讓家長了解我們班級情況，了解一下孩子在學校的情況，讓我能了解孩子在家裡的情況，也讓大家了解我們需要配合的地方，以便以後能有的放矢的進行教育。總之，正如黑板上寫的“一切為了我們的孩子”。

一、 介紹我們班級工作理念

首先，我介紹一下班級情況。我班共有68位同學，男33，女35人。我們班是一個重點班也可以說是重點中的重點，與其他班比較，成績比其他班級要好。但實際上我也深知，自己肩上的擔子很重。但是既然領導家長學生信任我，讓我擔當班主任，那就要儘自己最大的力量管理好班級。首先就要培養良好的品質，這與我們學校的育人原則是相應的，品德教育是一生的事，良好的品德與良好的學習習慣、吃苦耐勞的品質與單純的好成績相比，我覺得前者更重要。所以我要求學生以“天生我才必有用”的態度積極樂觀的對待生活，以“善良、謙虛、惜時、拼搏”作為學生的人生追求。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同願望吧。

作為班主任，我的工作思想是：一切從學生的成長出發;我的工作目標是，讓學生在良好的環境裡，健康地成長。這裡的健康，指的是有積極向上的心態，自信樂觀的性情，誠實堅強的品質。我想，擁有這樣健康的人生，應該是成功的人生。你們可能知道美國國務卿，賴斯，她被某雜誌推上“20__年全世界最有權勢的女人”的頭把交椅。她在談到自己的成功時說：父母給了我受用一生的“性格財富”。她的“性格財富”就是“不卑不屈”。

我作為班主任主要做了這樣一些工作。每天堅持早中晚管理學生，督促學生學習。平時的班級管理，我主要從良好的習慣的養成入手，衛生紀律主要由班幹部、小組長負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯繫，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。並通過291班學習方法常規的實施來提高學生的學習效率。也通過介紹一些智慧、哲理、教育等小故事，使學生對自己的人生、以後的生活產生自然的聯想、思考，提高學習興趣。

班級到今天，讓我最感欣慰的是，每個同學都有極強的集體榮譽感，在學習或一些活動上，當學生有所消沉懈怠時，我就用集體榮譽感來激勵他們。正是這樣的集體榮譽感，使得我班現在班風很好，沒有一個同學讓我覺得是品德差的，他們在我心中都是純真可愛的。這也就為班上每一位學生健康成長創造了良好的環境。同時，我班也有良好的學風，沒有一個同學因為高中難度加大而放棄學習，也沒出現不正常的低分現象。絕大多數學生，學習上滿懷激情，且漸漸已適應高中學習，漸漸學會學習，就是學習有了目標，有了計畫，有了方法。學會學習應該是學生在高一階段應達到的主要目標。有的同學，同樣積極向上，雖有挫折，但仍能迎難而上。還有幾個同學雖然有點厭倦學習，但在這樣的學習環境中，也在努力著，很在意自己的每一次成績。

到目前為止，我的目標在絕大多數學生身上已得到體現。這主要表現為，班級有良好的班風和學風。班級整體充滿激情，無論是學習上還是活動的參與上，同學們都熱情高漲。特別是有一支和我一起積極地管理班級的班乾隊伍。許多事情我與他們商討，甚至就放手讓他們去做。他們在管理的過程中，會有不當之處，但我從不批評他們，而是讓他們總結經驗教訓，教給他們管理的方法，這在很大程度上激發了他們管理的積極性。當然，我給他們機會，會原諒他們的過錯，但不會包庇他們，班上也有班乾被撤職的現象。在任用班乾時，也不只看學習，只看能力，我會把鍛鍊的機會讓給，平時默默無聞的學生，以此調動其學習的積極性，提高他多方面的能力。開學半學期以來，我們班級取得了一定的榮譽，如九月十月兩個月在學校的紀律衛生評比中都是第一名，都被評為文明班級，中考中前十名我班有七個(1、2、3、4、5、7、9)，剛舉行的學校田徑運動會，取得好的成績。這些成績的取得與孩子的努力是離不開的，也和家長的教育分不開。在此再次感謝大家對工作的支持。

二、提出希望建議

以上是我的培養目標，我想在座各位也有自己的目標，要實現這些目標，僅靠我和各任課老師的力量是不夠的。需要你們與我們互相配合。下面結合我的目標和班級近期的情況談談我們需要配合的地方。

(一)重視家教

我講這個的意思就是說，人才還是要家庭和學校來用心培養的。有的家長可能會說，我有心但力不足。這我很能理解，但是我們作為孩子的培養者不得不妥善地處理好工作與孩子培養之間的矛盾，特別在高中階段的起始年級，學習的興趣，學習的態度等方面要好好關注一下。我們有的家長付出了，也看到了自己的成績。有的家長知道要關注，開始也做了，但是時間長了就放棄了。希望能持之以恆。

因此我要談的這一個問題是有關孩子的思想品行及習慣的。開學半個學期了，孩子們的集體榮譽感都很強，但是個別學生生由於以往的不良習慣導致經常性的違反紀律。看待這個問題，我一直認為，不可能要求孩子永遠不犯錯誤，但是總以各種藉口來做託詞的話，就會產生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長能在平時發現不良習慣的時候就及時予以批評指正，否則孩子還以為好玩進而成為不良行為。主要違反紀律的情況雖然是一些小事，比如說髒話、衣冠不整、留長髮、遲到、不假而歸、講小話等，但一定要讓孩子知道小也可以發展成大，一屋不掃無以掃天下。對待孩子的任何缺點都要防患於未然。有些孩子說髒話成了習慣，他們都已經發現不了自己的毛病，這樣一旦走上社會就可能吃虧，因為一些孩子年輕氣盛往往一言不和就大打出手。也有些孩子非常浮躁，缺乏忍耐力，這都需要家長的正確引導。否則這些壞習慣就可能嚴重影響了孩子的學習，因為他把心思用在了吃穿玩或其他的事情上就勢必耽誤了正業的學習。有的男生交朋結友，你想靜下心來學習，可是別人來拉你，那些意志不堅定的孩子就跟著一起走了。我覺得這么大的孩子他們都足夠大，能聽懂道理，我們應該和他們多坐下來談，把道理講清楚，講明白，孩子是可以理解的。這種工作重要的是平時做的，不能靠抱怨。

對孩子平時的一點進步也應予以表揚讚美，哪怕是生活中的微不足道的一點表揚也可能激發孩子前進的動力。不少孩子都有這樣的想法，渴望獲得家長的表揚肯定。這其實是每個人都希望得到的一種認可。那我們又何必吝惜自己的那幾句表揚的話呢?更何況是對自己的孩子說的。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步。你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。所以有時我們家長說話、做事也應注意場合、方式，不能對孩子的教育產生負面影響，那可能影響孩子的一生。

(二)革新思想

前面談到目標，有的家長可能會說，我只要孩子的學習成績。我能理解，我要的也是學生的成績，但是，我們學習目標的實現要以我前面說的“積極向上”、“自信樂觀”、“誠實堅強”為前提。只有具備了這幾點，才能真正學得出色。假若一個同學消沉悲觀，學習上很難出色，我們班也不乏這樣的學生。個別同學本來在班上十名左右的成績，但因為缺乏自信樂觀，既影響了身體也影響了學習。所以，前幾年教育上提到“情商”，就是人的性格、毅力等方面，認為“情商”比“智商”更重要，我認為“情商”影響著“智商”，它會激發或遏制“智商”。前面說到的“性格財富”就是屬於情商方面的。我想說的意思是不要一味只向學生要成績，這樣會增加他們的心理負擔，結果有可能是使孩子厭學。但我們要關注他的學習，培養有利於提高學習成績的素養。

1、 要讓孩子懂得感恩，懂得用學習成績來回報你們，化被動學習為主動學習。

當然培養感恩的情懷不能強加給孩子，不能說“你不好好學對得起我們嗎”之類的話，這樣的話會讓學生反感，即使學也是被動地為你們學，也不容易學好。這種“感恩”教育，應該是滲透在日常生活中，而不僅僅在學習上。如，讓孩子懂得為你倒杯水也是對恩情的回報。假若孩子懂得回報你們，他對老師也會有感恩的情懷，這也是有利於學生學習成績的提高的。

因此我在平時的工作中，也注重對孩子灌輸這樣的思想，讓他們理解父母，了解他們的不容易。

有這樣一篇文章《要會向孩子“推銷”自己》：

有位做母親的老是抱怨：說自己的女兒不能體貼父母，理解父母。父母每天白天工作很緊，晚上回家後還得操持家務，特別是對女兒照顧無微不至。可女兒呢，好像是得了“感情淡漠症”，對父母的這份愛心並不“領情”，不管父母多么忙和累，她都跟無事人似地看她的電視或玩她的遊戲機，甚至連句關心問候的話都沒有。因此，這位母親時常一生氣就愛罵女兒：“你不知道我有多累。”也許這位母親覺得自己“委屈”，女兒太不理解。不過在我看來，造成女兒如此“薄情”的，正是這位母親自己。不可否認，這位母親確實對女兒是一片愛心，也確實是辛辛苦苦、功不可沒。但問題是，你的這份愛心讓孩子體驗到了嗎?你的這份辛勞讓孩子理解了嗎?如果你總是對孩子不吭不響，默默地做著“無名英雄”，又怎么能指望孩子認識到這種不平凡中的偉大呢?又怎么能讓他們對養育自己的親人產生敬愛的情感呢?有位女孩，總是愛滿懷深情地談起她的母親小的時候，雖然有很多事自己還不懂，但母親卻老跟她講工作和生活上的一些事，如怎么忙?怎么累?讓她從小就知道理解父母的辛勞，所以這位女孩自幼年起就比別的孩子懂事。其次，父母因工作太忙就把她放在姥姥那裡很長時間，要是換了別的孩子，就可能要埋怨父母對自己不關心而有情緒。而她儘管也很想父母，但由於在頭腦中有平時母親的教育“墊底兒”：所以在父母沒有時間來看她的情況下，仍不哭不鬧，很聽話地跟著姥姥一起生活，並從沒有為此抱怨過父母一句話。

因此我想告訴大家，也要學會去推銷自己。現在的孩子他們正處於說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流於表面，從來不深刻的去理解。每年對著一批變化成長中的孩子，我都希望他們體會到母愛的偉大、母親的辛苦，也為母親們推銷一下自己，因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，並不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心，請父母們也要學會宣傳“推銷”自己吧!

只有這樣我們才能引起孩子感情上的共鳴，我平時經常想總是提老師要無私奉獻，這對學生不一定就是好事，因為老師的勞動因此可能就被忽視，而且毫無愧意。因此我有時也灌輸學生這樣的思想，老師不想獲得你們物質上的回報，但老師不能不得到大家的理解，不能在感情上也得不到回報。接著說說我們的老師，各科老師都是經過學校的精心挑選，負責、耐心、勤奮。特級教師向本清老師，物理教師肖老師，外語阮老師，不論年老年輕都在自己的專業上積極進取。而且我可以向每位家長保證：我們的每一位老師都是盡職盡責，惟恐學生學不會。現在的的反差在哪裡呢?我們有些學生感覺考高中很容易，其實他們是對自己的估計過高了，因此帶來的結果就是學生不肯用功，不肯珍惜時間。這和老師的盡職盡責成了反比例。因此我們家長還要對孩子多加督促。

又如：《象群和人》。

我的朋友兩年前亡於車禍，那一天是他的忌日，我到他家裡去看望他的妻子和他的兒子，問問生活上有沒有什麼困難。此時電視裡正在放電視片《神秘的地球》：幾隻土狼開始進攻一頭失群的小象，那小象揚起鼻子悲鳴了一聲。忽然，遠處的象群站住了。並向小象奔了過來……土狼們四散而逃……大象們用鼻子撫慰著那一頭小象……

男孩此刻悄悄地說：“大象真好!”稍後，男孩又說：“可是人不好，人壞。”

良久，母親低聲問：“兒子，你怎么那么說?”男孩回答：“我爸爸出車禍的時候，沒有一輛車肯送他去醫院，怕爸爸出的血弄髒了他們的車座!”

又良久，母親娓娓地說：“兒子啊，你的想法是不對的。確實，大象啊，天鵝啊，雁啊，總之某些動物和禽類，在許多情況下常常表現得使我們人類感到羞愧。但在我們的地球上，人類是最可敬的，儘管人類做了不少危害自己也危害地球的壞事，比如戰爭，比如浪費資源，環境污染。可是人類畢竟是懂得反省的啊!古代人做錯了，現代人替他們反省;上一代人做錯了，下一代人替他們反省;這一些人做錯了，那一些人替他們反省;自己始終不願反省的人，就有善於反省的人教育他們反省，影響他們反省。靠了反省的能力，人類絕不會越變越壞，一定會越變越好的。兒子啊，你要相信媽媽的話，因為媽媽的話基本上是事實……”

我沒有料到那是母親的女人，會用那么一大段話回答她的兒子。因為兩年來，一想到她丈夫的不幸，她仍對當時袖手旁觀見死不救的那些人耿耿於懷。

剎那間我的眼眶濕了。我聯想到了這樣一句話——民族和民族的較量，也往往是母親和母親們的較量。

這位母親就是因為怕給孩子帶來不良的影響因此壓抑自己的痛苦來使孩子認識到人生的美好。很難想像一個對人生充滿惡感的孩子長大後會怎樣與人相處，怎樣看待生活看待人生。因為父母確實就是人的第一任老師。我就經常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對真實的。因此我們一定要對孩子進行正面教育，因為社會上的負面影響已經很多了，如果我們家長再這樣來影響孩子那我們很難想像孩子會對社會是什麼印象。

2、 要讓孩子擁有自信。

記得剛參加工作，讀到一則故事，故事中的母親，從幼稚園到中學，她多次去開家長會，聽到的多是自己孩子所犯的錯誤，讓她覺得自己的孩子很差勁，在回家途中，她一路沮喪，但是回到家面對孩子，她會很愉快地告訴孩子，她聽到的都是老師對他性格、生活、學習等方面的肯定。而正是這位母親偉大的謊言，造就了一位名牌大學生。當他學有所成去拜訪以前的老師時，他才感受到母親的偉大。正是這則故事讓我懂得了“鼓勵”對於孩子成長的重要，所以在工作中，我多給學生信任和鼓勵。我也希望你們從故事中受到啟示，因為一個自卑的孩子，他的智力必定會受到影響。但是，孩子畢竟是孩子，他並不值得我們信任，所以，讓他感受到信任和鼓勵時候，我們卻要給以批評和管制。在信任和鼓勵基礎上的批評和管制，一般情況下，既不打擊他孩子的自信，孩子也更易於接受。所以，學習上不理想的同學，家長更要注意不能打擊他們的自信，你可以從性格、交際等方面去鼓勵他，讓他獲得自信，從而對學習也充滿信心。也只有一個自信的學生才能承受學習上的挫折，才能快樂地學習，從而學有所成。

3、要讓孩子學會沉靜。

有許多人，特別是孩子，害怕孤獨，害怕一個人，其實，在一定意義上，孤獨是一種境界。許多人就是在這境界中，享受了創造的快樂。在座的可能也有這樣的體會。學生現在一般難以達到這樣的境界，但作為培育人我們要注意去培養他們沉靜的素養，就是要能享受孤獨，在孤獨中靜心學習，思考問題。我們要適時地告訴孩子應該怎樣對待友情，讓他沉靜下來，不再為友誼煩惱。這是依賴友情的同學。有的同學會在空虛無聊時，跌進“早戀”的泥濘中。雖然我們對於早戀無需大驚小怪，但我們要警惕，讓孩子避免走這些彎路。孩子現在處在敏感的年齡階段，目前我還沒發現早戀的苗頭，但是我們要關注。就是說不必畏懼早戀，但要關注孩子，多觀察他是否靜心，有無異常。有的同學在孤獨時，會與網路為友。網路，特別是網路遊戲，我們成人有時也難以擋住誘惑，沉浸其中難以自拔，更何況自控力還很差的孩子。

以上所說友情，早戀，網路，都會影響學生的成長，要避免對這些的迷戀，我們要早作準備。就是要在日常生活中讓他們學會沉靜。譬如，做作業時，禁止他邊做邊吃零食、聽音樂、進進出出等等，就是要讓他坐得住;在平日，禁止作業一做好就看電視，你可以引導他與你們聊聊天，散散步，或者看看感興趣的書籍;假日裡可以與你們一起運動，培養他運動的興趣，有許多運動是能培養人的專注，如桌球運動。

講這件事的目的是，希望家長們在關心孩子物質生活的同時，更要關心孩子的心靈。要做到這一點，就要多留心觀察他，感受他的狀態，及時與他交流，伸出友愛之手。在他消沉時，給他鼓勁，在他浮躁時，使他沉靜。特別當學生主動與你們交流時，一定要放下手上的事情認真傾聽，讓他感受到你對他的尊重和友好。最後每天都能抽時間與孩子交流。不要覺得這是浪費自己和孩子的時間。我們學校有個老師，孩子上初三，他每天都要抽時間與孩子交流，為了這他會放棄許多他自己的事情。在這裡我也希望在座各位也重視交流，這種交流主要是伸出友愛之手。

4、要讓孩子學會學習。

為了讓學生學會學習，我們班級專門開展了活動，所以學生有這方面的意識。希望家長配合的就是，與孩子說起學習時，也灌輸這樣的思想，讓他們加深印象。就是要告訴他們學到巧妙的方法，養成良好的學習習慣，是最重要的。同時，希望關注學生不易做到的一些方面。如每天做書面作業之前是否先複習。因為，有的同學作業做得慢和正確率不高的主要原因就是沒有做到先複習。雖然當我了解這方面的情況時，絕大多數學生是站起來說自己做到的，但我不完全相信他們，所以希望你們在這方面督促提醒一下，堅持一段時間，讓他感受到效果，嘗到甜頭，繼而成為習慣，你們就輕鬆了，這輕鬆可以說是一直到他的中學時代結束。還有，語文和英語都是語言學科，要學好語言要多讀，多聽。據我了解，學生在這方面還是沒做到位。所以這應該成為你們督促的重點。只要今天沒有讀書聽英語就是沒有完成作業。在語文方面，我覺得學生缺乏閱讀興趣，所以有意識地培養學生閱讀興趣應該也是重點。但這種興趣不能強加給他們，你可以買些適合他們讀的書在家裡，也可以，試著自己也讀起來，然後與他討論，讓他享受交流爭執的快樂。

5、要讓孩子全面發展。

還有些孩子在學習上有嚴重的偏科現象，家長應引起足夠的重視，現在是新課程改革，高考政策哈愛沒出台，高考是強者與強者的競爭，沒有任何可以鑽空子的時機，家長即使不能輔導，也應讓他自己重視彌補，可以早下手進行複習，也可以找人補課，學校里可以找任課老師補，但在校時間畢竟很有限，尤其是自由時間有限，所以大家還是應抓住孩子的課餘時間以免造成高考的遺憾，那也許就是人生的遺憾。有些家長和學生已經非常重視這個問題，知道了自己的弱科，已經在想辦法補了。還有一點可能家長忽視的問題就是孩子的守時觀念。守時是一種很可貴的精神，它往往體現了一個人的誠信度。有些孩子經常以各種理由遲到，告訴老師要補上的作業卻經常是怎么催也交不上，或者總是不能及時的完成作業。我們班的作息時間是早晨7：50上早讀，下午5：25放學，晚上9：30下晚自習。希望家長注意孩子的上學與放學回家時間。沒有特殊事情，不得請假。星期六、日要補課，實行月休，還是要求在學校自習。

當然，我不希望家長和孩子一起批判教育，特別在孩子談到對老師的看法時，一定不能輕易地肯定孩子對老師的不滿，即使你也這樣認為。否則對孩子是有害無益。假若有什麼想法，你可建議孩子主動與我們交流，

或者你們直接與我們交流，這樣有利於孩子的成長。

同時還要關注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的叮囑與告誡。

再次感謝大家來參加家長會，感謝大家對教育工作的支持。我的發言就到這兒了，大家有什麼事請暢所欲言。

班主任寒假家長會發言稿 篇8

各位家長：

大家下午好!

首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在這將近四個月的時間裡取得了很大的進步，同時也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。 藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今後的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。 首先，我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優秀的，無論是哪個方面，每一個上課的老師都無不誇獎我們班的孩子聽話、懂規矩，上課認真專心，我給孩子們拍下了一些照片，請大家一起看看。咱們班有21名學生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學習的天分，開學至今將近一個半月的時間，班上除了兩個學生特別好動外，其他孩子都很棒。記得剛開學，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他們的作業是真是賞心悅目;崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發言;崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍，見解獨特;雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學習認真、踏實。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。當然這是總的感覺，個別的，不好的例子 也有，關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有真正地努力。因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。 我講五個方面的內容。

一、關於習慣的問題：

一個好的習慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：第一、專心致志。家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。第二，獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。拿我們的數學作業為例吧,家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題.我個人認為要,.為什麼呢?從我過去教過的學生情況來看,一部分同學非常粗心.那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點.這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯了,至於錯在哪裡讓孩子自己去思考. 第三、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤于思考的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發引導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

二、關於時間問題

學校執行冬季作息時間。要求學生早上7點50以前到校，下午1點30以前到校;中午11點55分接，下午3點50分接。平時讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發生安全意外。所以請家長按時接送。 三、關於作業問題 我們現在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材並不配套，所以在新教材實施的過程中由於考試這一槓桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子儘量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果親職教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發現孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長儘量每天抽出時間檢查孩子的作業並簽字。其實您在檢查中無形也培養了孩子良好的作業習慣、還培養了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。

請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。 有的孩子發下作業從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更紮實。 有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養孩子遇事動腦筋的好習慣。對於拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業，必須在規定的時間內完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。 我想重點說一說語文上的事情，： 一年級語文的作業每天其實都是類似的，1、會讀當天課堂里學的拼音或生字，如果是四會的，也就是識字(二)的還要求會寫。2、當天所學的拼音或者生字各寫兩行。3、完成我們自己課外買的《黃岡》，做這個以家庭輔導為主。對學生我是這樣輔導的，先讓學生讀讀當天的拼音，然後給學生讀題，有特別困難的一起講一講，然後獨立完成，批改，單獨輔導。家長也可以參照這個模式。 根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往後的記憶減少就很慢了，1個月後大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不複習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天複習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。32個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節課只有40分鐘，現在學生在校的時間，比如說中午，課後管理班時間，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家裡多對他指點了。 如果小孩在家裡能多讀，及時複習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這裡通過檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學習呢? 語文學習方面，我要求從今天開始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡單：用鉛畫紙裁成小張的長方形，也可做成可愛的圖形，寫上拼音或者生字。東西雖小，

但用處卻很大，可以讓小孩子多接觸，多讀，畢竟讓一個剛出幼稚園的學生短短几個月時間就掌握所有的拼音，還有那么多的生字，我們作為老師，家長，不花些力氣肯定是不行的。 細心的家長會發現一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字-詞-句-段-篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準備開始讓學生練習寫日記。每周一篇。可有的學生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導分不開的。 我想再談一談數學學習的一些要求：數學對於學生來說都是非常喜歡的，我也在探索如何盡己所能，使乾巴巴的數學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數學教學改革的加油站。當然也不能忽略對孩子數學習慣的培養，我在上課時對學生的要求是，第一上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學會解決問題的關鍵。以前我常常對一些學習比較困難的同學說：你們學習不好，題目不不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學習好的人為什麼會這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們數學課堂就是要讓學生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業認真，首先要字跡清楚。第四，要讓孩子學會根據數的組成進行加減法計算，儘量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還要有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不會忘記對孩子的教育和輔導，看到孩子一點點的長大，一點點地進步，內心會是非常開心，非常滿足。 四 關於考試問題 從明天起，每天進行拼音及詞語比賽，我們每學完一個單元進行一次卷子測試，學校每個月進行一次月抽測，東城區1月10日左右進行期末考試 。五、家長跟學校配合的幾點意見：

1 抓態度。要求學習專心、認真、細心，勇於克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。 2 抓作業。要保質保量，規定放學必須先寫作業，自己檢查，確任無誤後家長在檢查，培養孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。 3 抓技能。如想問題，做作業時要準確、迅速，在質中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。 4 抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力，在課餘時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。 孩子年齡小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養成，學習成績也能得到提高。 這學期家長需要注意些什麼?下面我向大家提點建議

1、 發現問題及時與老師聯繫，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想乾什麼就乾什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再找老師。

2、 督促孩子認真完成回家作業，動作迅速，對書寫質量嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業，作業完成後能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看卡通片，就給他約定：今天你做作業時沒有錯題，你就可以看卡通片，超過兩個錯，卡通片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係，但是他達到這個標準之後，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、 有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難點，可能大家考的不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。

4、 為孩子創設祥和安臨的學習環境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。 我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯的。

5、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

6、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。 現在咱們班一些家長組成了家長委員會，如有什麼好的意見或建議可與這幾位家長聯繫並留言，或給我寫信、打電話

總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最後祝願您的孩子早日成為優秀的人才，今天的家長會到這裡就結束了，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當之處，敬請批評指正，謝謝!

班主任寒假家長會發言稿 篇9

各位家長,你們好：

今天, 這么多家長來我校參加家長會,這是對我們學校工作的一種支持, 在此,我作為班主任,代表所有任課老師, 感謝你們百忙中抽出時間來赴會, 這表明你們對孩子教育的重視，對我們學校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個綜合方面,學生教育不僅僅依賴於老師,也有賴於家長的支持和幫助.

今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了加強教師與家長、家長與家長、學生與家長的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。

現在我想先把班上的情況介紹一下 ：

我們班共有學生67人，其中男生42，女生25人，文化生46人，體育生21人。體育生中有6人參加體育單招，幾個月來已經形成了較默契的師生合作關係，在這一段時間的磨鍊中，他們已學會了獨立、堅強，同學之間能夠相互寬容，相互理解。同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽感，班內很大一部分同學都很勤奮，刻苦認真，起到了模範帶頭作用。

至於我班的成績，相對來說，暫時有點落後 。但我們相信，這一定是暫時的，我們10班一定會崛起的。1-4次考試的成績我那裡已統計到一起了，散會後請到會的家長與我個別聯繫、交流。

其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在於學生的頭腦聰明與否，而是取決於每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早自習不能立即抓緊時間讀書，上課聽講效率不高、開小差，課後作業不能保證真正弄明白。回寢室後不能立即休息，致使上課打盹，影響聽課，課後不能及時複習。在家的表現如：放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學習沒恆心沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家後及時休息，做好學習安排，也要經常與子女交談學習情況和近段的一些思想狀況。

為了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每個家長都希望自己的孩子學有所成，但是由於孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成

績差，我們是該適當的批評;但是如果孩子很盡力，成績仍不怎么理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會使他對學習產生反感的情緒，我們要多給他些關愛。

二、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。如果家長放任孩子，會讓他們形成一種散漫的習氣。再有學校對於上網、打群架的學生會嚴加處置，希望學生和家長能夠重視起來，我們儘量做到防範於未然，保證學生能在學校安心的學習和生活。我們要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守紀律的人，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學習的學生，對於我們班級也會造成不良的影響，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

三、針對學生的情況，家長應及時和老師聯繫，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長的聯繫不是很多，其他老師和家長交流的機會就更少了。對學生的教育包括親職教育、學校教育和社會教育三方面，所以家長要多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進步一些，這就需要我們進一步交流。

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細緻長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什麼意見或建議，可以隨時和我聯繫溝通。

班主任寒假家長會發言稿 篇10

尊敬的家長，你們好!

首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會!孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯繫是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養。

一、學生良好的閱讀習慣的培養

1.以看促說，培養專心閱讀的習慣。

閱讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在於閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設法提高孩子的注意力。

2.以仿代練，訓練勤學好問的習慣。

我們如果發現孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話說“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應先引導他們聯繫上下文，回憶舊知來自行解決。發現他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。

3.與書交友，培養廣泛閱讀的習慣。

小學生都富有求知慾旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而願意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的知識領域。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今後閱讀習慣的形成，起著奠基作用。

二、學生良好的生活習慣的培養

1.早睡早起，生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、遊戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。如果上國小後，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發獃，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

2.培養孩子自己收拾東西的習慣。

教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品,免得孩子上學時家長成為經常送學習用品的“鐘點工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示範，手把手地教他，再讓他重複著做一做，孩子就不再依賴父母了。

3.訓練孩子做事情有條理。

孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家裡做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。如此一來，小孩就

會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕鬆，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

4.必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想像。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

5.在生活中讓孩子學會忍耐。

親職教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子

學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐飢餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：-很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間裡，始終維持飽腹狀態的小孩，將來沒有什麼大出息。

家長要對小孩的物質-嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

6.養成自覺的學習習慣。

放學回家做完作業後再玩;按時獨立思考完成作業;學會預習明天將要教的內容;做作業前先複習老師講課的內容;做作業時仔細讀題目;作業完成後認真檢查一遍;作業做錯後及時訂正等。

需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努

力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

班主任寒假家長會發言稿 篇11

各位尊敬的家長：

上午好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子

培養孩子良好的習慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳後，又忙著去給婆婆洗漱……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，構想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以後他就學會了不交不做作業，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利於促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節做起

就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家裡就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，複習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關於學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家裡，可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一划要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今後肯定落後。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許後自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什麼事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標誌，他們和幼稚園時期就沒什麼區別了。

培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。現在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自己的書包。

讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒裡的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有儘量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。

養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至於零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

二、學習上要幫助孩子

1、激發孩子的識字興趣。現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日裡我們每學習一篇課文之前都要回家預習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這裡我感謝家長能及時的監督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，希望家長能配合學校的工作。

2、關心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，並耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這裡我希望家長們為了自己的孩子，為了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你一定很發現自己的孩子其實是很聰明、可愛的。

4、家長對孩子的作業要每天檢查，發現問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然後簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經常看見有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心裡也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真的寫了。

三、從各方面培養學生的__能力

作為__老師即班主任的我，接下來，我就談談__學習的要求。__能力主要指孩子__的能力。

現在班裡孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高，同樣希望得到家長的支持。至於寫話，那么我現在對班裡同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，並寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。

四、關於安全教育

在學校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險的遊戲，不要亂跑，亂鬧，課間也有老師執勤，但不管怎么說孩子們還會時不時的出現一些小事情比如說有的同學腿磕破了，手劃傷了，有的同學摔到頭了等等。還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全，什麼樣的事情該做，什麼樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。

最後、我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

謝謝大家!

班主任寒假家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

首先，請允許我代表九年二班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什麼這么說呢?因為對於學生來講，他們並不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：

我班現有學生45人，是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關係融洽，對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛鍊的儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。

下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：平學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有衝擊重點中學的實力，他們是__，__，__，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心裡的壓力已經很大了。這裡我特別想提到璐璐同學，我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子，家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力。

第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有衝擊重點的希望，他們是__，__，__，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這裡想給家長說兩個身邊的例子(家長幫助監督孩子學習的實例，在此省略)，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有__，__，__，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”

如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推託不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這裡我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會後與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

最後，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

謝謝大家!

班主任寒假家長會發言稿 篇13

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好，非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優秀。

本班孩子的特點是好動的孩子比較多,當然也極其聰明.一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大後便會一直堅持下去.做為父母應該幫助孩子養成一個好的學習習慣:

1.專心致志.孩子入學之後,由於自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學後及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣.

2.獨立思考.父母對孩子不能解決的問題應採取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力.

3.認真細緻.孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養成檢查的`習慣.

4,培養孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善於發現孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,並能及時更正孩子的錯誤想法.對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.

我作為二年級(11)班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議：

1、請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天裡一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學習。

2、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近2個星期放學時，我發現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長來到我們的隊伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊伍中拉走了，希望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

3、按時來接。相對於上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧.

對於語文學習的幾點建議：

簡單介紹一下二上的語文教科書，本冊書設計了八個單元，全冊課文共二十三篇，八課識字。全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出。“練習”包括以下幾個欄目：學用字詞句、讀讀背背、口語交際、寫好鉛筆字。全冊要求認識的字，有406個，其中要求寫的276個。

1、作業按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業認真完成，包括讀的作業和背誦的作業。寫字姿勢端正等等.

平時我在班裡發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡趴著,這個習慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去.這些壞習慣的改正需要家長積極配合.在幫助孩子改變壞習慣的時應該有一個過程,在這個過程中要制訂一個標準.就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關係.但是他達到這個標準之後,你就得獎勵他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了.習慣培養的奧秘,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法.

2、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.

但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不願獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看.這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉.家長要注意正確引導.具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功於學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的薰陶,對於這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收穫.

3、為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做題,我想再簡單的題也會做錯.

4、每天看課外書。(不是教輔書籍)現在我們從字詞要向寫句子轉變了，這幾次孩子們作業本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書，雖然一年級就要求看書了，但每個孩子程度已經或多或少有些差異了，程度好的孩子(施瑞凡)可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。本學期必讀書目：《弟子規》《愛麗絲漫遊仙境》，希望家長讓孩子學好用好《弟子規》《愛麗絲漫遊仙境》《新補充讀本》《古詩文誦讀》上的知識。

班主任寒假家長會發言稿 篇14

各位家長：

大家好，我是五一班的班主任。以前開家長會的時候，我第一句話往往會說"歡迎大家參加家長會",但是今天，我不會那樣去說，我要說的是"我很高興大家參加這個家長會".為什麼我要這么說呢。說一句推心置腹的話，你的孩子你不負責，你要誰來為你的孩子負責呢?老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客，只能在和他們在一起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的發展，而家長才是始終陪伴孩子的人，家長才是孩子教育的重要他人。所以，網上一直在說這樣一句話，"孩子是你的，所以你一定要負起責任來".在這，我也想說，家長們，孩子是你們的，所以你們一定要負起責任來。老師無論是批評還是鼓勵你的孩子，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是出於對孩子真心誠意的關愛，有時孩子不理解，但家長一定要理解，所以，希望各位家長不要誤解老師，更不要站到老師的對立面去，給孩子做一個壞榜樣。

下面，我來介紹一下班級的情況。咱們班現在一共有36名。自從開學第一天，我就要求每一個孩子要做一個"團結、拼搏、文明、求知"的人，這也是我對每一個孩子的要求。團結是對孩子人際關係的要求，我們都知道，單打獨鬥的時代已經過去了，沒有合作，就不可能成功，而合作是建立在團結之上的，所以，我要求孩子們要做到團結。拼搏是對孩子們精神面貌的要求，沒有拼搏哪來成就?文明是要求孩子們要做一個知書達理的人，一個粗魯、沒有禮貌、不講道理的人，請問家長，你們願意和這樣的人交往嗎?連我們都不願接觸這樣的人，那么如果這是我們的孩子，誰又願意跟他交往呢?求知是對孩子們學習上的要求。所以，一直以來，我要求孩子們要做到"團結、拼搏、文明、求知".今天，我想要求家長們去做一個"團結、拼搏、文明、求知"的人，給孩子做一個好榜樣。要知道，孩子的孩子模仿能力很強，你表現的怎樣，他就表現的怎樣。以上，是我對孩子們的要求，也是對家長們的要求，做一個團結的人，做一個拼搏的人，做一個文明的人，做一個求知的人。

自接手這個班級，我就給自己定了一個目標，我要在這一年中帶領孩子們改變，改變自己，也改變別人對這個班級的看法，讓孩子們變得守紀律講衛生，成績要達到良好，至少要趕上2班。開學有兩個月了，在我們的共同努力下，取得的不小的進步，相對過去，在和2班相比之中，這個班級衛生差、紀律差、學習差的情況，在這兩個月有了明顯的改善。首先，在榮譽上，我們在和五六年級評比中，"國慶節黑板報比賽第一名"、"書法比賽第一名",秋季運動會中，我們10人11足第二名、籃球接力第二名、個別同學獲得單項的好名次。在衛生和紀律的11次評比中，我們獲得過8次流動紅旗。曾經在教師會上，還特別表揚過我們的衛生班長魏雪珂，這是一個很積極負責的小姑娘。課堂紀律除了個別科目紀律較差外，語文數學課堂紀律良好有序，特別有時間老師不在的時候，在班幹部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情，維持班級的紀律。雖然班級里個別帶頭作亂的學生，但接下來，我依然會嚴肅處理。學習上，語文方面，四年級的時候，我們和2班相比平均分相差5分多，現在，學校抽測和本次期中考試中，我們和2班均相差不到1分。學生的語文成績有了明顯的提高、漢字的書寫上有了較為明顯的改變，這也是家長們有目共睹的。雖然有提高，但是提高孩子的成績讓我感到很吃力。在平時的教學中，我深刻的感受到，不少孩子們懶惰，因為懶惰，所以該完成的任務不去完成;因為懶惰，所以明知自己的差距，還不求進取;因為懶惰，所以知道自己不會還不去學。懶惰是阻撓孩子們進步的最大障礙。另一方面，這和家庭也有很大的關係，和家長對孩子的學習態度有很大的關係，而不僅僅是嘴上說說作業寫完了沒。如果想讓孩子的學生有進步，家長必須要行動起來。

下面，我也給家長提一些建議。

一、不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個好榜樣。你玩手機他也玩手機，你不尊重別人他也不尊重別人。

二、孩子們在學校正追求最好，家長們也要做到最好，不要給孩子們拖後腿。所以，家長要配好學校工作，關注自己的孩子，為自己的孩子行動起來。

三、不要讓孩子學會依賴別人，而要讓他們學會依靠自己，並學會為自己的行為負責。

班主任寒假家長會發言稿 篇15

大家好! 首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學期轉眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心裡真是有說不出的喜悅和欣慰。

一、假期安排： 1、放假時間：1月26日。 2、開學時間： 4、提三點建議： (1)識字少且拼音差的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打基礎。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數學試卷。 寫字潦草的假期或學書法或認真描字帖。(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅遊，親近大自然，開闊視野。(3)和孩子一起訂個學習及活動計畫，每天按時按量認真完成各科作業，並進行適當的文體活動。(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力。可根據孩子興趣愛好來選擇興趣班。儘量少去輔導班。

二、剖析考試： 1、說說期末考試 ：這次期末考試的題都是基礎知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數學17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數學、語文、英語三科全滿的有10人。分別是：進步較大的是： 從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。 孩子們的基礎知識掌握得十分紮實，字寫得也比較規範。部分同學失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態度不認真，學習缺乏靈活性，綜合學習能力欠佳。培養語感，注重寫話時標點的使用。 數學：總結：我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在於努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到秀。關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。優秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。2、和大家談一談，如何看待孩子的考試?對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握紮實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分數未必等於前途，比分數更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試捲去了解孩子的學習狀況，然後去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間裡對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞!俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。3、建議：家長會後，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人誇誇孩子的進步(不光是學習，還有待人接物，勞動衛生等)，如果條件允許，可以滿足孩子一個願望。再和孩子一同確定一下以後的努力方向。

三、班級管理 1.教學方面： 在班級中，我特別注重培養良好的學習氛圍，對學習有困難的同學採用結對子

“一幫一”的方法，利用午休及課餘時間輔導學困生。在教學中，除了完成學

校的教學任務以外，我還利用課餘時間領著孩子學習《弟子規》，弟子規這本書是少兒誦讀經典之一，是古代聖賢的智慧結晶，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，對孩子品行的培養有很大好處。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗。這也成了班級的一大特色。另外，在本學期中，語文公開課《鳥的樂園》，課前我們背誦《弟子規》，古詩加動作表演誦讀，得到大家的一致誇獎。心理課，英語課，音樂課的教師也都選定咱班做市級，區級，校級公開課。孩子們在活動中鍛鍊了能力，樹立了自信，更懂得了感恩。2.在管理中，我以賞識的眼光鼓勵孩子的點滴進步，本學期採用加分制，但是對學生學習習慣，紀律，品德上我嚴格要求，(有寫字潦草的，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：天熱時為孩子買兩次雪糕，端午節為孩子買香包，五彩線，(受凝凝啟發)，洗100多張照片，期末獎勵，為孩子買獎品。個人掏出腰包合計300多元。我想點滴的付出換來的孩子的自信，上進，美好的回憶才是最難得的。一學期以來，我和孩子們的感情也越來越深了，緊張的一學期，勞累繁繁瑣的同時，更多的是伴隨著快樂與欣慰。孩子們越來越懂事了，越來越懂得心疼人了，(中午吃水果—楊嵐媚，買雪糕--吳雨航， 買唇油- 姜豐彤，捶背—王冠，摘櫻桃-郭紫萱，宋赫霆 ，帶粽子—李佳戰，王祉予)等。我們彼此關心彼此信任，拉近了師生的距離。 3.班級活動：三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);班級中舉行小歌手大賽(主持：張迪菲，張馨寧，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表班級參加學校比賽，分別獲得一等獎，班級故事大賽，(主持人：肖語涵，鄭榮奇，李悠然，)郭紫萱，張瀚予參加學校故事大賽分別獲特等獎和二等獎的佳績，勞動技能大賽，(宋赫庭，蘭開陽等八人參加)入隊儀式(王乙婷代表所有新隊員講話，郭紫萱帶領全體新隊員宣誓)李悠然的獨舞通過層層選拔獲市里特長生比賽特等獎，李佳戰參加區里故事大賽獲二等獎。4.表揚家長的理解與配合： 張迪菲，呼妍希受傷，和平解決。 有一部分未參加六一演出，家長能給予理解。 感謝：六一演出當天起早幫忙化妝的家長：期末幫忙複印資料的家長： 5.班裡很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，但是也存在著一些問題 1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。2.老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。 3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。 4自制力較差，無法將"學"與"玩"合理分配。做功課時不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。時間長了，容易造成孩子注意力的穩定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。5自我管理能力有待加強。備品整理凌亂。 好習慣使人受益終生。建議您繼續培養孩子高質量的學習習慣：1、及時預習、複習的習慣。(要養成重要的預習習慣。讓孩子帶著問題去上學，解決了問題再回家。回家後，家長和孩子要交流學習情況，及時進行總結和表揚點滴進步。重視複習鞏固，每日讀書，聽寫。)2、按時完成作業，講究學習效率的習慣。(要想保證學習效率，就要養成按時完成作業的習慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢?經常不能按時完成學習任務，“欠債”越來越多，離預期的學習目標也就越來越遠。)3、每日按課表整理書包的習慣。(每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結果第二天上課時連書都沒有。)4、上課專心聽講的習慣。(上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢?培養注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標轉移法等。

你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。比如，聆聽法：可以仔細凝神聽一種聲音或者是坐著不動聽故事，時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習，會有意想不到的效果。)本次考試三年和五年加入聽讀題5分。培養習慣，貴在堅持。四、家校配合： 高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”1、學生做完作業，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否乾淨。然後再給簽字。簽字時可加上對孩子鼓勵性的語言。及時評價。 2

、讀、背的作業家長一定要認真檢查並簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便於老師個別輔導。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式。

3、提醒孩子在寫作業時，要手和腦結合，不能機械抄寫。4、創造安靜的家庭學習氣氛。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。“身教重於言教”，年幼的孩子還不懂得為什麼學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。——如果孩子書寫很差，您必須看著做。孩子寫作業，您只須讀題，提醒“認真書寫仔細思考”。5、多表揚樹立自信心。儘量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等;多與孩子進行交流，了解孩子的內心世界。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。“興趣是的老師”但一時的興趣還不夠，必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有成功的體驗，不斷取得學習上的成功，是對學習的刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由於學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據孩子的實際，恰當地為孩子確定學習目標，並給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。6、激將法。(同伴或與家長比賽，設立身邊的小榜樣，但不要刺傷孩子自尊) 有幾點還請家長注意：1、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學後又安排幾小時的學習，其實這樣並不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小

5 時的額外學習，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。2、身教勝於言教。父母言行是孩子的榜樣。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天忙於生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。3、避免家教中的誤導。親職教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：“我們小時候學習不好，他也學不好。”結果孩子從主觀上就放棄學習，不要在孩子面前提他哪課學得不好，這樣無疑是在幫她強化記憶，更不要在其他家長面前揭孩子的短。

班主任寒假家長會發言稿 篇16

尊敬的許老師，各位家長，大家下午好!

我是黃謙的家長，非常感謝許老師給我這樣一個和大家交流學習的機會。

坦白地講，我心裡很忐忑，許老師跟我布置這個作業的時候，我心裡一點底都沒有，也不知道怎么辦?其實，很多家長比我優秀得多，也比我更有理由站在這個講台上，他們的孩子比黃謙也優秀得多，但許老師跟我布置了這個任務，我還是要認真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進入初三之後，我作為一名家長的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批評指正。

一是多陪伴孩子。進入初三後，有一天，黃謙對我說：媽媽，我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將?當時，我想都沒想就答應了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時候，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時候，我兒子就說：媽媽，你不是答應我不出去玩的嗎?我說，你學習我又幫不上你，你寫作業的時候，我又不能看電視，我能幹什麼呢?兒子就說：媽媽，我什麼都不要你做，你只要在家裡陪著我就行!我知道家裡有個人就好了。後來，無論多忙，我們家裡總會有人在家陪伴他。有時，我和老公都有事的時候，我就請一個孩子熟悉的人過來陪他。

二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學習計畫和目標。這個學期，這個月，我們的主要任務是什麼，達到一個什麼樣的目標。其實，每個孩子都有自己的目標，就尊重他的理想和目標，有時，現實與理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現狀，幫他調整一下目標，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之後，總覺得時間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每個學期做過的英語報紙，語文試卷等，不強求他每一張每一頁都看懂明白，只要他能記住一兩個知識點就可以了。有時一張試卷，我只要他看一下題型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步驟就可以。我總覺得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對著幹，他還是能接收的。

三是多鼓勵孩子。作為家長，誰都希望自己的孩子優秀，發展全面。但是現實很殘酷，個體有差異。我經常對孩子說的一句話是：兒子，你學習態度端正，盡到自己最大努力，成績是多少我都不在意。但是如果不盡到自己最大努力，我會很有意見。所以，每次考試回來後，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了自己最大的努力也達不到自己的目標，你再責備他沒得用。所以，孩子還是要多鼓勵。

四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我經常會接到許老師和李老師打來的電話。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數學作業沒完成，不是英語默寫不合格，就是考試又下降了很多。但是不管是什麼問題，我都會和老師認真溝通。從正面引導孩子，達到共同教育孩子的目的。

作為一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教育問題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝願每一位家長都能望子成龍。

班主任寒假家長會發言稿 篇17

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表703班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。 國中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應國中的學習生活。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

今天的會議有五項議程：

1、班級基本情況介紹;

2.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;

3、對家長的希望及建議;

一、 介紹本班基本情況

我首先介紹本班情況：我們班有學生51人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。

教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的親職教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裡有71個人，71個人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：

1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

2、不善於思考、不願意思考，習慣於死記硬背。

3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態很不好。

4、作業時不善於聯繫所學知識，缺乏鑽研精神，有的以抄襲人家的 作業完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經常拖欠家庭作業，敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著.沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著.

7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、捨不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。

8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥倖心理，躲過一劫還以為自己聰明。

對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。

二.期中考試成績分析及學生在校情況匯報。

我班這次考試500分以上的9人，期中全校前十的我們班有3哥人，數學最高分90分，生物最高分92分，雖然說沒高分，但是平均分還是不錯的，總的來說，形式還是樂觀的，但是學生對於四門副科認識還不夠全面，心理上也沒怎么重視，導致成績還很不理想，這也是普遍現象，學習能力強的上課四十五分鐘聽了就記住了，學習能力弱的當時就沒怎么弄明白後來又不知道去看去記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。

三、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。親職教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

因為孩子的教育機會是一次性的。

作為家長，首先我們應該認識進入國中以後的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點

國中生正處於少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨於成熟體格趨於定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性徵出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標誌著人體發育的全面完成：國中生可以說“長大了”。

2.心理特點

(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。 (4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

(5)、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，

(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

(3)、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，玩網路遊戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業。

(3)、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等。家長發現後應及時了解真相，對症教育;並將情況通報班主任。

(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

(6)、學會放手，鍛鍊孩子的獨立性和意志力

(7)、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣。

七、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入理想的學校打下堅實的基礎。

最後，在這裡我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。

謝謝大家!

班主任寒假家長會發言稿 篇18

各位家長，你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。本學期非同尋常，俗話說，“高一是基礎，高二是關健，高三是衝刺”作為高二的學生面臨著各學科結課和語、數、外、政等科目的畢業會考。高二的學生還面臨著一個兩極分化的問題，所以本學期非常關健。轉眼間，高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、 介紹會議議程安排

1、向各位家長介紹班級基本情況。

2、班主任工作匯報;

3、期中考試分析及表彰先進學生;

4、學生代表發言。

5、家長代表發言。

6、請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

二、 班級基本情況介紹

我們班是文科班，全班61人，男生15人，女生46人。全部住校。

(一)教師情況：

語文：宋軍蛇 數學：孔凡俊 英語：齊素敏 政治：崔立強 歷史：杜紅霞 地理：王永峰

(二)班委會成員 ：班長：楊軒 副班長：王瑩瑩 學習委員：靳貝貝

勞動委員：李華華 團書兼體育委員：王洋 文藝委員：邢鵬飛

廣宣委員：王明雲 監察委員：劉萬里 生活委員：郭雲帆、高英英

(三)班級文化

1班訓：恆心無敵青春無悔，良心無愧信心無畏。

2班規：

班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會：

一個中心是：以學習為中心;

兩個基本點是：紀律和衛生;

三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，並要持之以恆。

學會處事：

學會處理與老師的關係：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。

學會處理與同學的關係：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級

在一個良好的、正氣的環境中發展。

學會處理與父母的關係：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

班級精神：

自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，

要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;積極肯乾，苦幹加巧幹;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

班規

1、每位學生應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發生沖

突、不用不雅語言。

2、所有作業必須獨立完成，不準抄襲，考試不準舞弊。

3、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。

4、不沾菸酒，不打架鬥毆，不得有早戀跡象。

5、課間不得有追逐、起鬨、大聲喧譁、串班現象。

6、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。

7、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛生任務。

8、遵守寢室紀律，服從管理，積極營造良好的衛生和休息環境。

9、愛護公物，對班級工具使用要經心，不要丟失。

10、學生文明行為“十必須”、“十不準”

①必須衣著整潔，不準奇裝異服 ② 必須舉止文明，不準打架罵人。

③ 必須遵紀守時，不準遲到早退 ④必須刻苦學習，不準考試作弊。

⑤必須生活儉樸，不準吸菸喝酒 ⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。

⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫 ⑧必須團結同學，不準歧視欺侮。

⑨ 必須熱愛勞動，不準好逸惡勞 ⑩必須關心集體，不準損壞公物。

(四)班級榮譽：

年級之星：本學期高二年組織批評各項之星活動，如遵規守紀之星、助人為樂之星、熱愛勞動之星、勤奮學習之星、感恩報答之星、學考規範之星等等，我班獲得這些殊榮的有：

靳貝貝、王明雲、王洋、趙瑩瑩、牛晶晶、李華華、張有為、尹亞斌、郭雲帆等。

拾金不昧：王文地、牛麗芳、董潤滋、牛晶晶、李彤陽、劉晶晶、黃田麗、宏影等。

(五)宿舍情況：女生6個，男生2個(附圖片)

(六)校園生剪影(附圖片)

(七)學生平時表現：

1、學習情況：

本學期開學以來，班風學風良好。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。趙瑩瑩、王洋、李天、靳貝貝、郭雲帆、黃田麗、王婷婷、紀紅蓮 等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異，他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。趙春光、王麗、王玉婷、陳江濤、邢鵬飛、李華華、翟向錦、尹亞斌等同學本學期學習刻苦認真，學習成績有顯著的進步，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。高春桃、郭夢玉、劉萬里、王雨丹、許朝業、蒲愛影、范靜等學習基礎較好，但在學習上可以再努力些，因為他們還有繼續提升的空間;董潤滋、張有為、宏影、牛麗芳、王亮、宋榮曉、李彤陽等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，雖然進步緩慢，但長此以往學習成績一定能提高;張應蓮、楊文英、牛晶晶、張浩、齊曉峰、楊梅、高英英等能認識到學習的重要性，基礎較好但學習勁頭不足、缺乏毅力但潛力巨大，有必要調整狀態。楊軒、王瑩瑩、尹愛偉、劉興華等實力雄厚，如能及時調整自己的學習狀態，一定會東山再起，擠入班級、年級的前列。

根據本學期各階段考試的情況：

語文成績較穩定的有：王明雲、趙瑩瑩、王文地、王瑩瑩、孫二寧等

數學成績較穩定的有：、王洋、郭雲帆、王文地、王玉婷、等

外語成績較穩定的有：王明雲、楊軒、靳貝貝、王婷婷等。

政治成績較穩定的有：孫二寧、牛瑤、尹愛偉、曹磊、王洋、王瑩瑩等。

歷史成績較穩定的有：楊軒、劉萬里、田甜、王洋、劉興華、張有為等。

地理成績較穩定的有：王洋、王明雲、李子冬、趙春光等。

2、作業和筆記態度認真，書寫工整，卷面整潔：

王明雲、尹愛偉、孫二寧、牛瑤、楊軒、劉興華、田甜、曹磊、牛晶晶、宏影、王亮、

邢鵬飛、靳貝貝、郭雲、等。

3、上課表現活躍，積極發言的有：

王明雲、王文地、郭雲帆、高春桃、邢鵬飛、孫二寧、尹愛偉、張有為、王雨丹、黃田麗

楊軒、李華華、等。

4、學習中存在的問題：

1、大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理。

2、學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去布置才會完成。學習安排較被動，缺乏超前意識。不能正視斷腿學科，學習上有畏難情緒。

3、學習方法不對路，學習效率不高，上課聽課不認真，有的同學愛走思，當堂課內容不能當堂清，課下不複習鞏固。不會做總結。有時為了趕作業，有的同學抄別人做好的答案;遇到難題不會做，不是想辦法解決而是畏懼不做。上課聽不懂的知識，不及時問老師和同學，而是不懂裝懂。缺乏主動性。

5、不交作業統計：

語文：李子冬、蒲愛影

數學：王石良、翟佳良

英語

政治

歷史：王曉潔

地理

三、關於班主任工作

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由!根據學校要求，認真完成各項工作。

開學來我的工作主要圍繞以下幾點：

1、班級的常規管理：

1)每周日晚三開班會，至少一個月讓學生自己開一次班會

2)座位輪流制，每次月考調動一次，根據月考成績由學生自主選擇座位。

3)建立激勵機制，每次階段考後，單科前一名，年級前10名張榜公布表彰。期中、期末對進入年級前10名的同學進行物質獎勵。對課堂發言積極或作業認真的同學進行表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業認真和課堂發言積極的同學。

4)每次階段考後，組織各科任老師進行質量分析，鼓勵先進生，鞭策後進生。

5)班委輪流值日填寫《班日誌》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。

6)經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。

7)制定學生成績記錄本，及時掌握各科的各階段考試情況，監控學生的整個學習過程。

2、加強班級文化建設，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。

①確定班級目標，編成響亮的口號：恆心無敵青春無悔、良心無愧信心無畏。

②制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規範等五個方面。從而使班級管理制度化。然後將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執行。

③制定“班訓”。通過徵集意見反覆討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗!

④打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

⑤撰寫“班主任寄語”：繼續保持謙虛、謹慎、務實、勤奮的作風，態度決定一切，細節決定

成敗。這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

⑥列印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便於同學們，自我對照，自我激勵，相互監督。

總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。這學期通過全體師生的共同努力我班的年級量化考核穩中有升，十一月份的量化考核由九月、十月份的年級第九、第八，一躍升為年級第二名。

四、關於期中考試 (總分750分，語數外三科滿分均為150分，其它政、史、地學科滿分均為100分)

大部分同學都有良好的考試心態，能夠直面自己的實際成績。

1、班內前十名: 1 趙瑩瑩 2王洋 3王明雲 4李天 5靳貝貝 6王文地 7王瑩瑩

7楊軒 8郭雲帆 9黃田麗 10牛瑤

2、單科前三名情況：

語文：1、王洋 2郭夢玉 3王瑩瑩 、王雨丹

數學：1、王洋 2趙瑩瑩 3郭雲帆

外語：1、靳貝貝 2趙瑩瑩 3王明雲

政治：1、尹愛偉 2牛瑤、王明雲 3孫二寧

歷史：1、田甜 2、趙瑩瑩 3楊軒

地理：1、李子冬 2、王洋 3趙春光

3、進步較顯著的同學(前十名發獎)：

蒲愛影、趙春光、王麗、王玉婷、陳江濤、邢鵬飛、李華華、翟向錦、尹亞斌、郭雲帆

趙瑩瑩、李天、王文地、王瑩瑩、黃田麗、高春桃、董潤滋、張有為、王石良、宏影、

牛麗芳、王亮、王洋、靳貝貝、劉興華、劉萬里、王田田、田甜、曹磊、王曉潔。

由於主觀原因退步較大的：

齊曉峰、張浩、許朝業、楊梅、尹愛偉、孫二寧。這些同學應當及時調整自己的學習狀態或學習習慣、學習方法，迎難而上，因為他們的基礎較好和潛力巨大。

期中考試成績分析：

這個分析，主要是根據期中考試和第一次階段考試以及學生的平時表現。另外，考試有臨場發揮，心理素質、身體狀況等多方面不確定因素影響加之學生學習的情況本身很複雜，分析不當之處，請各位同學和家長包涵。由於時間關係，對於每個同學的具體分析，我就不再細說了。一會兒，咱們可以單獨交流。

單科發展基本目標 不低於70% 發展優勢學科，以強補弱! 解決短腿學科，補弱促強!

五、請學生代表發言

六、請家長代表發言

七、對家長的若干建議

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，親職教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、 要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式

高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我還沒發現我班有這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會出現;而且出現也很正常。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。

2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾

由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、要教育學生遵守紀律。

班級里個別學生有遲到、早退，逃課，私自外出，放假時不按時返校等不良現象。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。這學期高二年級制定學生違紀處理規定，對相應的違紀都做了相應的處理規定，(現在每個家長手中有一份)希望家長認同支持。因為任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

4、正確對待孩子的分數，科學的分析子女的成績檔案

應注意階段和長遠的關係。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應以一種發展的眼光來看待學生的成績，畢竟現在是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。與其他同學作比較的同時更要著眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

5抓好子女在家的行為習慣

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習。

6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。

7、不嬌慣孩子、不委屈孩子，學會對孩子說不。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、放音盒等物品學校是不允許學生攜帶。有的學生打著學習的幌子叫家長給買，請家長不要滿足，因為這些物品不適應學校教學，只能幹擾學生學習。別外家長要給足學生的生活費。別讓孩子在吃飯上受委屈。不要讓孩子吃不飽，影響身體，耽誤學習。不要輕易的替學生請假，如親友生日、結婚等。

8、加強與班主任、課任老師的聯繫，及時了解孩子的動態。

我可以鄭重承諾只要家長願意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。因為你的孩子是我的學生。

八、家長和學生相互交流，並定下一階段目標，衷心的歡迎家長對我們的工作提出寶貴建義。

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。請家長把和孩子制定各科進步目標和對班級建設的意見填定在意見反饋卡上。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。

九、請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

班主任寒假家長會發言稿 篇19

各位家長朋友:

你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

在上學期里，有你們的支持和配合，經過我們的共同努力，我們班取得很多成績，如:在衛生環境評比中榮獲年級第一，在幼兒拍球比賽中，我們班獲得年級團體獎，而我們班孩子在學期結束的各項能力測試中也取得了年級第一的優異成績，為此，我們班級被評為先進班級，三人被評為先進個人。

我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在新學期里我們希望各位家長朋友繼續支持我們的工作。

二、介紹班級情況及本學期工作重點

本學期，我們班又新增了9名新生，現共有46人，全托26人，日托20人，其中男孩33人，女孩13人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大，已經能較好的適應幼稚園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課， 以遊戲為主，讓他們在玩中學，一次提高他們的注意力和活動的興趣，對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。(舉例)

生活習慣方面，我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經養成了良好的生活習慣(舉例談談)這是我們中三班的一大優點，希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持下去。

同時我們創設了色彩鮮艷，整體溫馨的班級環境，如主題牆，經常更換，教師擺設，創建各個區角，並提供豐富多樣的材料。

俗話說:沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進行行為習慣的培養，通過分發紅花、紅旗等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點。

孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望。看著孩子健康的成長，做父母的就感到自己生命的延續。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同願望，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!”

三、家長配合工作

我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓你們的孩子受更好的學前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1、 為了孩子們準備好學習用品，如:油畫棒、象棋、算盤，以便我們能夠正常的組織活動。

2、 請每位家長為孩子買一個手帕，交兩張一寸照片，一張全家福，星期一全部交來。

3、 中班教學讓孩子操作的特別多，這學期又開始學寫數字，因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業，並在家中備一個田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫，為進入大班做準備。現在孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要著急，因為孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，後會好的。

4、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免以外事故的發生，生病的孩子需餵藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

5、 孩子都是家裡的寶貝，在家裡飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助於孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6、 如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

7、 請全托的家長，每星期至少為孩子準備兩套衣服，以便老師能給孩子及時換洗衣物。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。

我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意!

最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流。

班主任寒假家長會發言稿 篇20

各位家長大家好!很高興能和大家見面。十分感激各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今日的家長會。本次家長會是您的孩子步入國小階段的第一次正式的家長會。對於您，對於我們，對於您的孩子，這都是一次十分有意義的聚會，也是一次十分必要的聚會。

一、召開家長會的目的

我們深深明白，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。國小一年級是學習生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面，教師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心期望經過今日應對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，供給更科學的幫忙。

二、匯報班級各項情景：

下頭我就將本班的具體情景給大家匯報一下：我班51人，男孩24人，女孩27人。我們班學生年齡偏小，好多學生入學時僅有6歲多，不夠歲數，年齡的差距給教師的教學管理工作增加了必須的難度。數學教師教兩個班，她說相比之下，五班的同學就要好管理一些，上課認真聽講的時間要長些，這樣的比較也給我的工作帶來了更大的壓力，深深的感受到肩負的重任，在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣，會千方百計，儘可能的從培養良好的學習習慣、培養濃厚的學習興趣、從了解孩子、從激發孩子的角度去幫忙我們的孩子一齊順利成長!

從開學到此刻，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了必須的提高。記得他們在上學前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想乾什麼就乾什麼。可此刻去瞧，他們上課已經基本上能夠按教師的要求去做了適應了學校生活，他們懂得了尊敬教師，團結友愛。，關心班團體。從目前來看，我班的大部分學生學習進取主動性高，他們愛好廣泛、求知慾強。像課上上課認真聽講的`。。。。。。由於接觸時間短，班級里還有一大批優秀的孩子我未能發現，以後我必須會善於發現他們的閃光點，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地

儘管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量較大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改善;此外個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的成長，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，親職教育就應當讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你必須會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

三、介紹班級特色管理

四、提要求和期望

在這樣一個剛開始的階段里，我們學校的教育需要家長們共同配合，才能更好的幫忙孩子們儘快的熟悉學校生活，融入的一(6)班這個團體之中。期望各位能配合教師做好以下幾件工作：

幫忙孩子養成良好的學習習慣。比如督促孩子構成良好的作息規律早上7：20以後7：30之前到校，中午11：30放學，午時3:30放學中午1:30以後1：45之前到校。讓孩子養成時間意識除了把握作息時間，還應讓孩子做作業不拖拉，在規定的時間內完成，異常要注意不要讓孩子邊做作業邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣十分有害。家長要經常關注學習作業情景，同時要培養孩子的職責心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。培養孩子認真細心的習慣如讓孩子做業自我檢查，看清題目，認真書寫、計算等。孩子剛學寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫線上上，哪一筆長，哪一筆短都要按規定寫。這對以後的發展十分有益。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。還如幫忙孩子培養正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業立刻把自我的學習用品整理好，每一天早晨在家讀讀書，背背課文然後上學。鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每一天定量閱讀，養成讀書的好習慣。

對於一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的職責。”“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量―――於學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”此刻他們站在同一齊跑線上，看起來沒有差別―――六年之後，他們將會不一樣。“不一樣”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀本事拉開了距離。當然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他此刻就讀好多書，我們的目的是要養成他們喜歡讀書的好習慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周提高了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣能夠擁有值得驕傲的閱讀本事(我規定了十月一以後學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達本事，為以後寫作文打基礎)…這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益，誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們能夠慢慢來，從此刻開始，督促他們，使他們逐漸構成一種規律。

班主任寒假家長會發言稿 篇21

親愛的家長朋友們：

大家好!

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這裡目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

一、介紹班級老師

我繼續擔任中二班班主任，這位是我們班的英語老師，還有我們的生活老師孫老師。希望在今後的工作中能得到你們的支持和配合。

二、總結上學期幼兒基本情況

經過一學年多的學習，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：

1、大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服和摺疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

3、學會主動打招呼，在平時會簡單使用文明用語。

4、老師交代的任務回家能傳達給爸爸媽媽，責任心增強了。

5、每次的作業做到能按時完成和上交。

寶貝們以上取得的這些成績和我們在座的各位家長的支持、配合都是分不開的,在此期間也有很多家長協助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝!同時也希望各位家長朋友們繼續支持我們的工作。

三、介紹班級情況

我們班上這學期新生有3位，希望大家今後能多多交流分享自己的育兒經驗，讓我們的寶貝健康快樂的成長。

四、本學期的工作重點：

今年寶貝們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，現在我把我們整個學期的一個進度和一些工作的開展跟大家一起來分享：

本學期我們繼續將培養幼兒良好的生活常規和學習習慣為本。

1、讓寶貝積極的參加體育活動，初步養成參加鍛鍊的好習慣;能較自覺的遵守體育活動的規則，並願意主動的收拾玩具器械。

2、能獨立穿脫及整理衣服;會有序整理玩具;有初步的生活自理能力。

3、大膽、樂意與同伴交往，學會圍繞一定的話題談話，做到不插嘴、能安靜的傾聽他人說話，提高語言交往能力。

4、大膽表達自己想法，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。

5、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，願意進行探索、嘗試。

7、感受生活中的美，並能理解環境布置、作品中的美。願意將自己觀察的事物，用不同的藝術表現方式表達出來。

五、家長配合：

為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點：

1、早上8：00前把孩子送入幼稚園，確保幼兒能參加晨間鍛鍊和早操;如果您的孩子有特殊情況不能來園，請及時向班級老師請假，下午若換人來接需提前告知班上老師。

2、請您每天留意孩子口袋是否有危險品(如硬幣、玻璃球、刀子、火機之類的東西)，查看幼兒書包里是否有通知或發票;指甲是否長長，如果長了請及時幫助幼兒修剪。

3、周一升國旗，請家長為寶寶穿好園服。如有特殊情況需穿園服的話，將另行通知。

4、及時的將老師發放的通知、家長作業、其他表格等或需回執的回執單按時上交。

5、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便於活動的衣服,使幼兒易於穿脫(請不要穿綁鞋帶的鞋子)。並且為孩子準備一套衣服裝在小書包里,以便換洗。還有在書包里準備一個袋子，裝髒衣服。

6、離園時，請家長看護好孩子，避關注危險的事情發生，儘量不在園逗留或在大型玩具處玩耍、孩子都已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

7、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請堅持每天都把孩子送到幼稚園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假。

8、通向數學作業時，請家長引導寶貝自己獨立完成。

9、請家長在家教會寶貝獨立摺疊自己的小被子和衣服。

10、為了寶貝在動手操作能力方面得到更大的發展，請您在家配合老師教會寶寶學會連續拍球和正確拿剪刀，以及正確使用方法。

11、提醒寶貝每天入園時學會主動跟老師、阿姨、園長、醫生問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。

最後,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們儘快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結束,如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯繫或交流。謝謝大家!

班主任寒假家長會發言稿 篇22

各位家長朋友：

晚上好!

非常感謝你們百忙之中再一次參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長又一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這裡真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!

向各位家長介紹班級情況

本學期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進步和提高。

下面我們來說說中班現階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應家長所說的話，甚至有時故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼稚園欺負人了，這些都是正常的表現。

介紹一下本學期的工作重點：

本學期我們繼續開展主題活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與、動手製作。請你仔細的看一看老師發的校訊通和部落格通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒 專注力和良好行為習慣的培養也將作為本學期的工作要點。

一、教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。幼稚園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎呢?首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼稚園，我們也會通過讓孩子收拾活動區裡的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的辭彙量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關注、下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。 並教育 孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。

二、生活習慣方面：經過中班上學期，我們三位 老師 的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還餵孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望有些家長再關注。

三、行為習慣的培養：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們採取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們為什麼爭吵?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓 幼兒 感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進行全面 教育 並與家長溝通。最後，樹立榜樣，通過分發小星星、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段，激發 幼兒 改正缺點、爭取進步的願望

四、重視孩子能力的培養：

孩子們在經過幼稚園一年多的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師乾力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強了幼兒的任務意識.幼兒在家時,希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強.自己的事情自己做.

五、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼稚園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字，就表示這個孩子有多聰明的。《幼稚園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼稚園幼兒一天的生活學習基本上都在這個範圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

四、需要 家長 配合的工作：

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信， 家長 們在今後的日子裡，也會繼續支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位 家長 能儘量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需餵藥的，請 家長 一定要將藥親自交到 楊醫生的手上，交待清楚藥的用法用量。

3、孩子都是家裡的寶貝，在家裡飯來張口、衣來伸手，現在 幼兒 已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、每天讓孩子說一說幼稚園的事情，家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優點和不足，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優點、三大缺點，如果父母的自我談論非常符合現實，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓教要有效得多。

5.中班教學讓孩子操作的特別多,這學期又開始學寫數字,因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業,並在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書寫。

6.如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯繫不上

7.離園的時間調整

尊敬的家長，幼稚園教育不是萬能的，但幼稚園會盡力，親職教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子裡，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會儘自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以後繼續支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長會到此結束!

班主任寒假家長會發言稿 篇23

五年級家長會年級組發言稿

尊敬的各位家長:

大家下午好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!以往的家長會都是在班級里舉行的，這次的家長會程式上有所改變。下面，我就把今天會議的內容向大家介紹一下，它由全年級會議和班級會議兩大塊組成。全年級會議首先由協調領導葉章召老師介紹學校的辦學成果、理念和特色等;接著由我向大家介紹年級的教育教學情況;最後由部分任課老師和班主任講話。班級會議是各位家長與孩子的班主任、任課老師進行交流。

一、召開家長會的目的:

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。國小五年級，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

臨近期末，我們請來了各位家長，目的就是想把孩子在這一學期的表現情況向各為家長做一個反饋，以便各位能全面了解孩子的在校表現及其思想狀態。同時，通過家長會這一橋樑，我們可以相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是:“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二、匯報本學期本年級教育教學情況:

本學期，我校舉行了許多活動:有“七彩陽光”的廣播操比賽、首屆校園文化節活動(即課本劇表演)、特色中隊的建設(書法中隊、象棋中隊、銅管樂中隊)。對於各級各類單位所組織的各項活動，我們五年級的老師都組織學生積極參加，可以說五年級的學生為我們的學校爭了不少光:

1、全市“少兒書信比賽”:徐澤暉獲一等獎;杜智鵬、杜思凡、童晨獲三等獎;2、區科技小論文比賽:杜思凡獲得了區二等獎;3、市“科普徵文”比賽:

杜思凡有獲市二等獎;4、習作發表:童晨的習作《qq農場偶拾》發表於《衢州晚報》。5、區桌球比賽:由杜智鵬、羅奇成、程江、徐俊瀟組成的學校桌球隊參加了區桌球比賽並獲得了區桌球團體賽第二名的好成績，在個人比賽中杜智鵬同學獲第五名、徐俊瀟獲第六名;6、區田徑比賽:五年級的陳超凡獲得200米第六名，400米第五名的好成績;7、中小學生獨奏比賽:杜智鵬的薩克斯演奏獲區一等獎，並代表全區參加市裡的比賽，獲得了市二等獎。8、“首屆校園文化節”書畫比賽中取得的成績如下:一等獎:王佳樂、黃寧、杜智鵬;二等獎:葉煊盛、王孟婷、祝施文;三等獎:鄭舒潔、周悅悅。9、在學校英語書法比賽中:特等獎:陳云云;一等獎:徐雨晴、阮詠儀;二等獎:王佳樂、杜詩靚、徐俊霞、徐遐莉;三等獎:付曉春、童晨。

本學期本年級的學生有了較大的進步，他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩定。但個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與其他學生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，與班主任進行的溝通還不夠，給予孩子的具體指導也太少。

三、強調下一階段的重點工作:

一學期很快就過去了，接下來的工作重點是迎接期末考試。本學期將於1月28日進行期末考試。讓學生考個好成績也是家長們共同的心聲。但是越是臨近期末，學生的思想波動越大。他們的學習會顯得不自覺，因此需要家長在家中加強監督，繼續培養學生養成良好的學習習慣。學生成績不理想，實際上就是學習習慣差了些。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練，希望家長重視起來。我們年級的老師希望以下工作能得到家長的配合:

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。有事和各任課老師進行溝通。

2、強調學生早上到校時間，避免早到校或遲到現象，打掃衛生區的學生提前10分鐘到校。

3、每天提醒學生佩戴好紅領巾和胸卡，沒有夾子接送的學生希望家長時時提醒孩子注意上學、放學的安全。

4、家長的鼓勵是親職教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

希望通過這次家長會，能讓各位家長更全面地了解自己的孩子在學校的表現，也希望家長們在和孩子的班主任交談時能給我們的家長會提出寶貴的建議。到時我們將會對大家的意見進行整合，在下一次家長會召開時我們可以加以借鑑。

四、結束語:

俗話說:錢，今天少賺了，明天可以賺回來;但孩子的教育一旦錯失，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能茁壯成長。最後，再次感謝各位家長能來參加這次家長會，並提前祝大家新年快樂。接下來就請家長們與孩子的班主任、任課老師進行交流。

班主任寒假家長會發言稿 篇24

各位家長：

很高興你們能從百忙中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來本身就是對孩子教育的重視，對我們學校教育工作的支持。在此，我代表學校領導和全體任課教師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了加強教師與家長、家長與家長、學生與家長的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。現在我想先把班上的情況介紹一下

一我們班共有學生64人。一年多來已經形成了默契的師生合作關係，在這一段時間的鍛鍊中，他們已學會了獨立再也不是以前那個一切依賴父母，無主見的孩子，同學之間能夠相互寬容，相互理解，打架鬧糾紛的事少了。宿舍內自己能夠打掃得乾乾淨淨，被褥疊放得整整齊齊，同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽感，軍訓比賽，演講比賽都取得了第二名的好成績，班內很大一部分同學都很勤奮，刻苦認真，起到了模範帶頭作用，使班內學習氣氛很濃。

下面我把這次期中考試的成績作以下簡要的分析。本次期中考試我班同學總起來考的不錯，500分以內的就有人，較之入學時已有了大幅度的.提高，當然有的同學由於貪玩，不認真對待學習，致使學習下降。這次考試科目難易程度不同，有些科目如外語、數學的分數較低，而政治的分數普遍較高，希望家長看到孩子成績時要根據試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分數做評論。本次期中考試成績優秀的有。同時很多學生的成績有了較大的進步，如這些同學平時學習非常刻苦，他們付出了多於別人更多的艱辛和努力才有了今天的進步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學，如。他們僅僅因為前一段時間放鬆了對自己的要求，學習態度不端正，導致這次成績不太理想。只要他們肯付出，進入尖子生行列大有希望。總之對這次期中考試，我們作為家長和老師都要針對不同學科和孩子的不同特點認真分析，找出原因，區別對待，爭取使學生們在以後的學習中都能取得較大進步。

其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在於學生的頭腦聰明與否，而是取決於每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課後作業不能保證真正弄明白。回宿舍後不能立即休息，致使上課打盹，影響聽課，課後不能及時複習。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學習沒恆心沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家後及時休息，做好學習安排，也要經常與子女交談學習情況和近段的一些努力（每月一次）。

為了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每個家長都希望自己的孩子學有所成，但是由於孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評；但是如果孩子很盡力，成績仍不怎么理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績很差的同學，我們也不應該一味的責怪，更不應該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績搞上去，多給他些關愛。如果有些孩子學習上不突出，而在音樂、美術、舞蹈等方面有天分的話，家長可以通過各種渠道發展他們的特長，這樣會使學生仍對學習充滿信心。

二、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學生留戀家庭的舒適，總是找各種藉口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長在晚自習之前跟老師聯繫；另外學生在校如果出門必須向老師請假，經允許後才可走，即使家長來接也要走這一個步驟，但有些學生有事先和家長打電話，家長把孩子接走後老師才知道信兒，如果家長放任孩子這樣，會讓他們形成一種散漫的習氣。再有學校對於上網、打群架的學生會嚴加處置，希望學生和家長能夠重視起來，我們儘量做到防範於未然，保證學生能在學校安心的學習和生活。我們要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守紀律的人，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學習的學生，對於我們班級也會造成不良的影響，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

三、針對學生的情況，家長應及時和老師聯繫，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長的聯繫不是很多，其他老師和家長交流的機會就更少了。對學生的教育包括親職教育、學校教育和社會教育三方面。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾說："五加二等於零。"什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。是啊，多少家電子遊戲廳，多少家網咖，，還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同給孩子創造一個良好的育人環境。所以家長要多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進步一些，這就需要我們進一步交流。

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細緻長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什麼意見或建議，可以隨時和我聯繫溝通。家長會班

班主任寒假家長會發言稿 篇25

尊敬的各位家長:

晚上好!

感謝各位在百忙之中來參加幼稚園家長會，大家都很辛苦，忙碌了一天，馬上趕過來參加家長會，讓我深深感受到了各位對孩子教育工作的重視。我謹代表星城國小幼稚園的全體教職工對各位到來表示熱烈的歡迎。在此我要先跟大家打個招呼，幼稚園里條件有限，辛苦大家坐一坐幼稚園里的小凳子，當一回小朋友。

在開會之前，有一句話是我最想和大家說的，各位選擇了我們星城國小幼稚園，是對我們的信任。我們深感肩上擔子的沉重，但是請你們相信，我們會努力。在孩子們眼中，我們的身份是老師、是家長，我們有一個共同點，那就是我們都是孩子人生路上的領路人，我們都有共同的願望，希望我們的孩子健康成長、順利成材、幸福安康。因此，我更加願意我們每個老師和你們每個家長成為朋友，多溝通，多交流。召開本次家長會就出於這樣的目的，讓各位儘快對我們幼稚園、對我們老師、對我們幼稚園教育活動內容、一些做法有所了解，以便更好達成共識，形成合力。 首先，我介紹一下我們幼稚園的基本情況。幼稚園前身是常熟市興福中心國小幼稚園，創辦於 1979年9月，隨著城區規模的不斷擴大和辦園的需要，幼稚園歷經兩次搬遷，先後更名為常熟市錢江路國小幼稚園和常熟市常福國小幼稚園，並於20xx年創建為蘇州市常規管理先進幼稚園和蘇州市基本現代化幼稚園，之後由蘇州市潤禾房產公司出資於20xx年在明日星城異地重建，20xx年8月正式投入使用，並最後更名為常熟市星城國小幼稚園，於20xx年12月份和20xx年4月份以優異的成績成功創建為江蘇省優質幼稚園和蘇州市綠色幼稚園。應該來說，在硬體方面，幼稚園活動室、午睡室、儲藏間、衛生間配套，並擁有200多平方米的多功能室，超大的室內走廊，還有科學室、電腦室、美術室、圖書室專等相應的專用活動室，班班配置了電腦、液晶電視、錄音機、視頻展示儀、鋼琴等教育設施，接通網路，為很好地開展教育活動奠定了良好的基礎。但是，大家也都知道在搬遷過來的四年中，我們也遇到了很大的困難，那就是幼稚園原來只有十二個班級的配套活動室，遠遠滿足不了本轄區範圍內家長的需求。學校、幼稚園也多方呼籲，20xx年暑期在原來基礎上擴建三套活動室，在原來三樓平台上改造成屋頂操場，擴大了小朋友活動空間，又盡全力進行改建了兩個活動室，緩解了學區內教育資源緊張這一矛盾。

本學期，我們幼稚園有17 個班級，其中小班5個，中班 6個，大班 6個，在園幼兒數約680名，教職工64名，其中正副園長3人，按照規程要求每個班級配備2名教師、1名保育員，另外有食堂工作人員6名，門位1名，保全2名。全園教師學歷合格率達100%，大專以上學歷達91%，其中本科以上學歷達53%。在歷年辦園中，幼稚園被評為常熟市巾幗示範崗、蘇州市巾幗示範崗、常熟市青藍文明號，連續多年被評為常熟市先進教研組，在常熟市幼稚園發展性評估中被評為A級。幼稚園還擁有一支團結進取的教師隊伍，有5名教師常熟市教學能手，9名教師虞山鎮教學能手，1名常熟市優秀見習教師。

明天開始，我們的孩子將要正式開始幼稚園生活，我在想，在座各位肯定很想知道自己的孩子幼稚園來一天到晚究竟做了些什麼，學的是什麼。我想和大家說明的是，幼稚園和國小不同，國小更加注重的是知識的獲得，例如會寫字、做數學、學英語等，幼稚園教育的內容更加廣泛，用我們幼兒教師的話來說就是知識、能力、情感多方面發展，也就是說一日活動都是教育的內容，在一天活動中每個環節孩子都能得到鍛鍊和發展，簡單歸結一下，就分為生活活動：吃飯、睡覺、點心。戶外體育鍛鍊活動：上午下午各一次，集體教育活動大班基本上每天2節，中小班以1節為主、還有很大一部分時間是遊戲，等等都是我們關注的重點。

至於具體每天活動程式、我們選用的教材、我們幼稚園課程實施方面的做法等一會兒由我們何園長向大家介紹。

另外，我想各位家長比較關注的是幼兒在孩子保育方面所進行的工作，也就是說孩子吃得怎樣，幼稚園裡面的衛生保健工作怎樣。我們幼稚園嚴格執行保健工作各項制度，除了為幼兒提供良好的生活設施以外，還認真做好衛生消毒工作。我們為孩子每人準備兩套杯子、兩套小毛巾，在孩子使用過後按照要求每天進行消毒，同時用紫外線消毒、臭氧消毒等對班級空氣進行消毒。保育員每天做好班級地面、玩具、桌椅、柜子、衛生間的擦洗消毒工作。為了讓孩子吃好，我們成立了膳食委員會，精心設計訂製菜譜，每天為孩子提供一餐兩點，上午點心以牛奶、餅乾為主，(這裡我想解釋一下的是上午點心不是早飯，請家長還是讓孩子吃飽後再來園)，下午點心以自制點心、外買點心、水果為主，例如棗子粥、肉絲爛糊面、肉饅頭、蛋糕麵包等，中飯以米飯為主，菜為一葷一素一湯，儘量注意做到葷素搭配、粗細搭配、乾濕搭配、米麵搭配、鹹甜搭配、豆製品搭配，保證幼兒所需要的合理營養，每周的菜譜將會提前公布在門口大廳內東面牆上口，同時在幼稚園網站上也可以查詢，每月的一伙食經費使用情況向家長公布。

我知道，有部分孩子經歷過託兒所的學習，也有不少孩子直接是從家庭來到我們幼稚園，我也能夠理解作為家長的欣喜和激動之情，因此，我想提一些建議，讓我們家長和老師共同做好準備。

1.物品準備：方便孩子。

幼稚園被套和枕頭、蓆子是統一的，茶杯和毛巾等也不需要家長自帶，家長要根據季節、自己孩子的習慣準備被套內的棉胎，這兩天天氣比較熱，請家長自帶浴巾，被套過幾天馬上就會發給大家的)如果有需要家長自帶到幼稚園的物品，教師會通過簡訊、紙條等形式通知，例如根據教學需要要求家長帶一些廢舊安全的物品作為手工材料等。在進入幼稚園時，家長對孩子的衣物要進行一下審核，首先衣服上的裝飾品越少越好，因為許多孩子在午睡時萬一睡不著就會在衣服上找些小東西玩一玩，甚至放在嘴巴裡面嚼一嚼，衣服儘量前面開口，不是後面拉鏈或者扣子。其次，首飾、掛件等不建議佩戴，小朋友之間可能會相互拉扯，從而增加不安全的潛在因素，或者造成遺失。再次，鞋子儘量不要選擇皮鞋，最好選擇一些軟的，帶鬆緊口的運動鞋。褲子也要以便於分辨前後、容易穿脫為好，不過緊。當然，家長還是要視自家孩子不同的情況做好準備，比如，有些容易尿褲子的孩子，家長就要在幼稚園里準備一套可以替換的衣服、褲子，在袋子上寫好名字，交給老師或者保育員。

2.心理準備：要從情緒上積極影響孩子。

家長首先要冷靜寶貝才能不焦慮。不少家長非常擔心，擔心孩子會哭、有沒有吃飯等等。我覺得家長首先要相信自己的孩子，在我二十多年的工作過程中，我看到孩子剛入園時的各種表現，有哭鬧的、有拒絕吃飯的、有不願意睡覺的、有一天到晚一定要拉著一個老師衣服的、有坐著一天到晚不說話不參加活動的，但是沒有哪個孩子因為適應不了幼稚園的生活最後退學而回家的，只是時間的長短問題，而這時間的長短很大程度上決定於家長的態度、家長的配合。現在的孩子，都是在兩代人的呵護下生活，尤其是爺爺奶奶、外公外婆特別寶貝，孩子入園其實大人也是一種不適應。因此，家長們首先要統一意見，樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不能總把他們拉在身邊，而是教他們怎樣飛得高、飛得穩。既然把孩子送到幼稚園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師和阿姨，會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了，結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，也讓孩子不能專注於老師的話或者活動，孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見，爽快地轉身離開。最重要的就是堅持每天送孩子來幼稚園，即使天天哭鬧也要堅持，而且態度要堅決，要說“明天要去幼稚園了”，而不要說“明天去幼稚園好不好”。一般來說，孩子在入園的兩周內，哭鬧都是很正常的，這是他們對陌生環境產生的排斥感，但是隨著對新老師、新環境的熟悉，孩子就會慢慢喜歡上幼稚園，一個月之後哭鬧的現象就會明顯改善。孩子從完全的家庭生活過渡到上幼稚園也是一個成長的過程，在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”“你在不乖，就送你到幼稚園里，讓老師來收拾你”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼稚園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼稚園。也不要用物質去哄騙孩子。建議家長在接孩子回家之後還是要多花時間陪孩子，特別是到戶外充分玩耍，讓心情徹底放鬆。同時應該多用愉快的口氣談論幼稚園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼稚園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。也可以在家多給孩子將一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓寶寶對自己將要上幼稚園的事情有所理解，我們的老師和阿姨也一定會以積極鼓勵的正面教育為主，想盡一些辦法讓每個孩子在最短時間內適應幼稚園的生活。

3.生活習慣：模擬幼稚園作息規律，提高自理能力。

首先是培養孩子獨立的飲食習慣，家長可以通過示範、榜樣教孩子學會正確的握勺子、拿筷動作，指導孩子吃飯時要一口飯、一口菜、一口湯，認真吃完自己的飯菜，並儘量保持桌面的乾淨。逐步知道在飯後把自己的小碗、小勺放到指定的地方。到了幼稚園里老師鼓勵孩子自己吃飯，但是對於一些吃飯慢的孩子，老師和阿姨也會適當餵幾口，家長請放心。另外，及時喝水也是一個重要的內容，幼稚園將會在戶外活動後、上課後、午睡起床後等集中安排喝水，同時也允許並鼓勵孩子在自己口渴時及時拿杯子倒水喝。剛剛入園時，孩子可能因為陌生或者不適應，不敢多喝水，也是正常的，請家長也不要過分擔心。老師會盡力提醒。

其次，教孩子正確穿脫衣服，從現在的單衣單褲開始，利用衣服上明顯的標記區分前後、正反，要給孩子留有動手的機會，一開始可以留一個衣袖和一條褲腿，成就感會提高孩子學習的積極性。也可以用鑽山洞的遊戲方法教給孩子穿脫衣服，並告之要領。如：穿外衣時要抓住內衣袖口，家長可以說“小手握成小拳頭，鑽出山洞再放手”，家長在孩子邊穿邊學時給與適當的幫助和指導。

再次，教孩子大小便。爸爸媽媽應該告訴孩子憋尿的害處，老師也會提醒孩子們在睡前、醒後、上課之前、出操之前等及時小便，爸爸媽媽和老師一起教孩子提拉褲子的方法，並告訴孩子萬一弄在身上，要及時告訴老師和阿姨，老師會幫著換掉。

最後，要教孩子洗手，正確的方法是：沖濕手、擦肥皂、手心手背搓一搓，沖水，拿毛巾擦手，幼稚園里的毛巾都是一排排固定掛好的，並以動物或者名字作為標記，所以在家可以引導孩子認識自己的名字，也要讓孩子拿自己的毛巾擦手。

各位家長，幼稚園的工作需要家長的的大力支持和配合，因此我想提一些建議：

1、準時接送孩子。幼兒的在園時間為8：00~16：00，建議家長8：00左右送孩子來園，不要過早或者過晚。教師上班時間為7：45，幼稚園為了考慮部分家長的實際困難，7：30開始各個班級安排一位老師值班，但是一位老師精力畢竟有限，過多的孩子有可能照顧不周，所以請家長儘量克服困難，不過早送來。早來的孩子請家長配合教育到教室後跟好老師和阿姨，不隨便離開。幼稚園將於8:10開始戶外體育鍛鍊活動，請家長不要過晚，否則早上的區域活動和體育鍛鍊就不參加，失去了學習的機會。下午離園因為我園規模較大，人數較多，所以實行分時段放學，小班3:40放學，中班3:50，大班4:00，其中周一小班放學為3:10，中班3:20，大班3:30。如有特殊情況需要在4：30以後接，我們將這些孩子集中到一樓大5班由值班教師進行看護，但是也請儘量早些，千萬不要出現將孩子忘記在幼稚園的情況。有一點需要和大家強調的是，如果要需要晚接的家長，一定要做好孩子的思想工作，和孩子講清自己大概什麼時候來，而且教育孩子跟好值班教師，不亂走，在值班室帶領孩子離開幼稚園時要和教師打好招呼，並簽好名。家長帶孩子離開幼稚園時，一定要帶好自己的孩子，因為時間集中，人比較多，以免出現相互走散，以前這樣有驚無險的事情也有過，家長接孩子將孩子帶出班級後，碰到熟人，只管聊天，過一會才發現孩子不見，幸虧門衛和值班老師孩子攔在門口。中途沒有特殊情況，原則上不來園看望孩子，如果確有特殊情況需要早接，必須和教師聯繫，並在門口簽字後才可以帶孩子離開。

2、請家長配合幼稚園做好早上的晨間檢查工作。晨間檢查工作是幼稚園必不可少的一項工作，通過一摸、二看、三詢問了解孩子的身體情況、衛生情況，是否有帶危險物品來園。幼稚園是集體生活場所，通過晨間檢查工作可以將孩子常見的傳染病等杜絕在門外，保健教師根據孩子的情況發給相應的卡片，每種顏色代表不同的含義，其中紅色為正常。請家長一定要理解並配合。需要說明的是，只要我們教師和家長做好教育工作，孩子完全有能力自己進行晨間檢查，在孩子熟悉幼稚園之後，建議家長可以將孩子送到大門口之後就離開，給予孩子鍛鍊的機會，大家完全可以放心地讓孩子自己排隊檢查之後獨自進入班級，千萬不要在出現家長和孩子共同排隊的情況，如果有情況需要和教師交流，請家長在旁邊等候。個別孩子可能還有一些哭鬧情緒，但是也請家長放心，隨著時間的推移，都會好起來的。(這幾天因為孩子們對晨間檢查流程不熟悉，可能隊伍有點長，請理解並耐心等待。)

3、幼稚園將在下周開始開通家園路路通，主要方式是用簡訊的形式用於教師和家長的及時溝通和交流，讓家長儘快了解孩子在園情況等。第一個月是免費試用期，以後是每月8元，請各位家長在試用之後再確認是否正式開通。需要家長配合的是及時到班級老師處提供有效的接受信息的手機或小靈通號碼，大家在報名登記時都填過，但是如果有所變動，或者需要開通在某個號碼請及時到班級教師處說明。

4、最後我想講的是安全。這也是我們在座的每個人最關心的事情。幼稚園為了孩子的安全建立了一系列的制度和措施，有時候可能有點麻煩，但是要請家長理解。每天來幼稚園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉。如果你的孩子要吃藥，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園時在門口晨間檢查處登記，並把藥放在指定的籃子裡，中午保健老師會送到班級，千萬不能把要放在孩子口袋裡。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便於照看(如：癲癇等);對什麼東西有強烈過敏也要早告知老師，防患於未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。應該提到是孩子在入園的這幾周，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);不會溝通等等，家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。最後我想強調的是要用好接送卡，剛在大家在交費時都拿到了兩張接送卡，這是家長進入幼稚園的憑證。所以請家長一定要保管好，千萬不能遺失。各個年齡段的顏色都不同，小班時綠色，中班時黃色、大班師藍色。具體用法：早上來園時，出示接送卡，帶孩子進幼稚園(等孩子逐漸熟悉之後，我們將要求孩子獨立進幼稚園)，晚上接孩子時：憑接送卡從東側的小門進入幼稚園，到班級接到孩子後從西側的小門出幼稚園。這裡我想先代表門口的保全和大家打個招呼，萬一哪位家長忘了帶接送卡，他們將非常嚴格地請您回去拿，這是為了大家孩子的安全，不讓陌生人混入幼稚園，更是為了大家孩子的安全，所以一定請大家理解、配合。接到孩子後，請不要在操場上玩，及時離開。

剛才我囉囉嗦嗦講了很多，也不是是否能對大家有點幫助。接下來由何園長向大家介紹幼稚園的課程方面的有關內容和做法。

班主任寒假家長會發言稿 篇26

各位尊敬的家長

上午好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再

怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。

1、培養孩子良好的習慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳後，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，構想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以後他就學會了不交不做作業，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利於促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節做起。

就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家裡就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，複習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關於學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家裡，可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一划要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

班主任寒假家長會發言稿 篇27

尊敬的各位家長：

你們好!

今天各位尊貴的客人能從百忙中接受我們的邀請，參加我們四年級的家長會，在這裡，我對諸位的光臨表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!我姓汪，是四年級的班主任，同時任教四年級的數學，以後希望能和各位家長經常保持聯繫，為了我們的孩子，希望我們能攜起手來。

我們黃岡中心以誠立校，以德育德，同時教師不斷地認識自我、提高自我、完善自我、超越自我;內強素質、外樹形象、強調自重。近幾年來，我中心一直是全市教學先進單位，一直以“提分專家”為目標，堅持以人為本的原則，致力於人文環境的建設，對學生要養成良好的習慣入手。在本學期中，來我們黃岡沙朗校區學習的學生比較多，他們的進步也有著各自不同的方面，不同的層次：有的在原有良好的基礎上更加優秀，有的從一般成績變為良好，還有的從對學習的不感興趣到有了學習的興趣;也有的是在學習和生活中行為習慣上越來越好……這些都表明送孩子來到我們黃岡，是各位家長錯不了的選擇!同時，我們中心的發展，離不開在座各位家長的支持，在此，特別向一年多來默默關心支持黃岡中心沙朗校區發展的家長們表示感謝!

二下面，我先向各位家長匯報一下孩子們在我們這裡學習和生活的情況：(見匯報表)

三、家長交流：

家長們，由於時間的關係，我們把養兒育女的經驗和遇到的問題留著以後再慢慢交流。下面，我來通報一下本次“黃岡杯”學科競賽的成績。

四、通報本次“黃岡杯”學科競賽的成績。(見成績表)

五、頒發獎品

六、競賽情況分析：(見分析表)

七、結合競賽成績給家長的建議：(建議分析表)

八、宣傳寒假報班通知及優惠事宜：(見通知)

班主任寒假家長會發言稿 篇28

一、要讓學生學會感恩，學會做人

這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養品德，八年級培養習慣，九年級培養成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終於讓學生明白了做人的道理。

二、用愛心去溫暖學生

教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，放學前提醒學生注意安全等，放假時安排的事項詳細而又認真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。

三、要嚴愛相濟，因材施教

付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯繫有很大關係吧。

四、用垂範去引導學生

“德高為范，博學為師”。教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言佳句，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上樑不正下樑歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

五、用主題班會去鼓勵學生

主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現教育目標。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何提高成績”和“百日衝刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激-情，讓學生真正受到教育和感化。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深入教室、學生公寓及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。日常生活中經常與學生進行思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據。作為班主任，在七年級的暑假裡，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進行溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。

讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和讚賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最後一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需成本的激勵，學生們並不在乎獎什麼，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心裡裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試後，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反覆多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。

八年級班主任發言稿(二)

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進親職教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在親職教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、鼓勵孩子幹家務

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子幹不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

二、在學習上多幫助孩子

我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習，並都有老師輔導，並且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學校伙房成立後一切問題都解決了。晚上9點05分放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯。可以再學習半個小時，10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定，並經學校領導批准，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會後再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。

三、要督促孩子完成家庭作業

每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業，並讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

四、要多鼓勵孩子

各位家長來之後一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了後不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善於表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會後，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會後，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。

五、抽點時間多陪陪孩子

可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裡顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

六、關於安全教育

由於學校地處市區，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。

大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什麼樣的人，你現在就要做一個什麼樣的人。最後、我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。

請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最後一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學校和學生之間的橋樑。那位家長願意為我們班服務的，可以舉手報名。我們深表感謝!謝謝大家!

班主任寒假家長會發言稿 篇29

尊敬的各位家長同志：

借今天家長會之機，我代表學校德育處向在場的各位家長同志提幾點德育要求及建議，請各位家長同志給予積極的支持、配合與理解。

1、請各位家長利用本次家長會的機會到班主任處更新自己的最新的通訊方式。便於學校能與您保持及時的溝通。

2、學校禁止行課期間使用手機，要求有手機的同學返校當晚交班主任處保管，周末放假前會歸還學生便於與家長聯繫。但是如果行課期間發現違規使用手機將當場收繳手機且歸還時間為高三畢業或自動退學時。故請各位家長與班主任老師交底：您子女到底有不有手機，便於班主任進行收繳保存以保障您孩子的學習時間及精力。

3、引導我們的孩子要遵守學校的作息時間、愛惜身體。按時就餐，少吃零食。特別是要求我們孩子按時早餐。

4、引導我們的孩子以友善、誠信、團結的態度對待同學，教育我們孩子萬事以和為貴。嚴禁用簡單粗暴的手段處理同學之間矛盾與糾紛。一旦同學之間發生打架，學校將按承諾書或學生手冊進行嚴肅處理。

5、引導我們的孩子養成正確的、健康的生活方式及習慣。嚴禁我們的孩子吸菸、酗酒。

6、引導我們的孩子正確處理青春期帶來的萌動，正確處理男女之間的情感，引導他們將更多的精力投身於緊張的高中學習。不要圖一時之快追求暫時的快樂而耽誤大好的青春及學業。學校相關規定是嚴禁在校不當交友。

7、教育我們的孩子珍愛生命、遠離危險。比如①要遵守交通法規;②不在河、塘、堰及危險建築附近逗留與玩耍;③不爭勇鬥狠。等等

本次家長會，我重點就強調以上7點，請各位家長同志參照執行，同時請各位家長嚴格按學校開校之初發放的“學生在校守紀承諾書”的相關條款嚴格地約束與教育我們的孩子。讓他們嚴格遵守學校相關規定及制度。謝謝大家，祝全體家長朋友們身體健康、工作順利。

班主任寒假家長會發言稿 篇30

尊敬的家長：

您好！

伴隨著孩子們的歡聲笑語，20xx-20xx學年上學期即將畫上圓滿的句號。

在此，向孩子和家長們獻上最真摯的新年祝福和誠摯的謝意，感謝大家一年來對學校工作的理解與支持！相信在新的一年裡，我們會齊心協力，共同陪伴孩子們度過健康、快樂的每一天！

20xx寒假將至，為了讓您和孩子度過一個充實平安的假期，現把放假時間安排及注意事項通知如下：

放假時間

20xx年xx月xx日考試

20xx年xx月xx日正式放假

開學時間

20xx年xx月xx日（正月十七）到校報名

20xx年xx月xx日（正月十八）正式上課

溫馨提示

做好個人健康監測。出現發熱、乾咳、乏力、咽痛、腹瀉等不適症狀時，積極佩戴口罩前往設有發熱門診的醫療機構就診就如實告知流行病學史和旅居史，期間避免乘坐公共運輸工具。

在假期生活中，要加強個人防護，儘量減少不必要的出行，倡導就地過節。合理安排假期出行，非必要不出省，不前往疫情中、高風險地區。請儘量避免帶孩子到人群密集、擁擠的公共場所。如需外出，外出戴口罩，適當鍛鍊身體，保證睡眠充足。

因疫情原因，希望各位家長朋友們非必要不離開xx市！為了自身和寶貝的安全，儘量少出門，必要的情況下出門一定記得戴上口罩！

關於飲食

在享受假期的同時，也請家長不要忽視了孩子的健康。

1、杜絕孩子暴飲暴食

孩子在假期吃了比平常多數倍的食物，很容易造成急性胃擴張，造成胃腸負擔過重。

2、拒絕不健康的食物

不吃半生不熟的食物，染有色素的食品等。不乾淨或變質的食品很容易引發急性胃炎或胃腸炎。

3、購買正規食品

外出時請購買正規廠家生產的食品，並仔細查看產品標籤及生產日期。

關於衛生

1、傳染病預防

冬季是上呼吸道傳染、水痘、咽峽炎等傳染病的高發季節，所以元旦期間避免帶孩子前往人群擁擠、空氣污濁的場所玩耍；減少去公園、小區與其他小朋友接觸，以免感染水痘等傳染疾病。希望家長引起高度重視，做好防範工作。

2、勤洗手

家長要和孩子一起勤洗手，特別是飯前和外出遊戲玩耍回家後，一定要先把小手洗乾淨，減少細菌的傳播。

3、室內勤通風

保持室內空氣流通是預防傳染病的有效方式，空氣品質達標時，保證每天開窗通風三次，每次不少於30分鐘。

4、預防燙傷

家長在平時生活中要注意將熱水、熱湯、取暖器等放置在安全的地方。一旦發生燙傷要用流動水沖洗傷口，不要塗抹牙膏、醬油等物品，並及時送往醫院做專業處理。

關於安全

1、交通安全

遵守交通規則，教育孩子不在馬路上追逐玩耍。帶孩子在馬路上行走時，儘量讓孩子靠里走，注意防範後面來的車輛。

2、人身安全

讓孩子記住自己的家庭住址、父母姓名、家庭電話、求救電話等，以備急需之用。不要讓孩子離開家長視線範圍。

3、行車安全

不讓孩子坐副駕駛，引導孩子坐兒童安全座椅，車子在行進時鎖好車門車窗，並以身作則系好安全帶，不將孩子獨自滯留在車內，以免發生突發事件，威脅到孩子的生命安全。

4、預防拐騙

教會孩子對於陌生人堅決不予理睬，不輕信陌生人的求助和話語。去人多的地方一定要有家長陪同。

5、消防安全

教育孩子了解火、電、煤氣相關知識，在生活中注意消除水、火、氣、電等方面的安全隱患。正確使用電器，不使用“三無”電器，不私自拆裝電器。注意取暖安全，防止煤氣中毒，遇到火警時及時撥打119報警。做到不玩火，不攜帶火種，避免野外用火。

6、秋冬季防溺水安全

冬季氣溫較低，池塘、河流、湖泊、水庫等水面極易結冰，外出時要注意防滑，避免摔傷；若不慎發生溺水事故，要及時向附近的成年人大聲呼救，同行的未成年學生、同伴不得自行貿然施救，避免因盲目施救造成更大傷亡。

7、心理健康教育

家長要切實承擔法定監護責任，利用假期，與孩子多相處、多交流，充分與孩子進行親子溝通，關注孩子心理健康安全。注意告誡孩子在家不要攀爬窗台，以免高空墜落。

關於休息

1、保持良好作息

寒假期間合理安排好孩子的作息時間，早睡、早起、多鍛鍊身體，儘量保持作息規律，以免孩子放假後回到學校出現不適應的現象。

2、獨立做事

假期中請您堅持，適當放手讓孩子自己獨立完成各項任務，絕不包辦代替，培養孩子的自理能力及勞動意識。如：自己整理書包、床鋪、自己穿脫鞋子、自己吃飯、自己按時午睡等。

在新的一年到來之際，祝各位家長和同學們：假期快樂，家庭幸福、身體健康、學業有成！

班主任寒假家長會發言稿 篇31

尊敬的家長：

您好！根據廈門市教育局應對新冠肺炎疫情防控工作指揮部《關於調整最佳化期末教學安排有關工作的通知》檔案要求，20xx—20xx學年的第一學期於12月16日結束。感謝您一直以來對我園教育工作的關心和支持。為了保證孩子們度過一個平安、歡樂、祥和的寒假假期，請務必時刻牢記安全第一，提醒和教育孩子注意以下安全事項：

01、寒假放假通知

寒假放假時間：20xx年12月17日至20xx年2月6日

開學時間：新學期開學具體時間以廈門市教育局的最終通知為準（請關注班級群）

02、假期防疫指南

1、科學佩戴口罩

出門要戴口罩，這是保護自己，也是保護家人，更是保護他人，是最基本的責任體現。現在是冬天，出門戴個口罩，並不會給人帶來多大不便。

2、保持手部衛生

當我們外出回家時，一定不能忘記洗手！並且用抗菌洗手液、香皂在流動清水下進行，每次洗手時需要十至十五秒。

請牢記洗手七字口訣：內—外—夾—弓—大—立—腕。

3、增加防範意識

排隊、付款、交談、運動、參觀時，要保持1米以上社交距離。注意咳嗽、打噴嚏時要採取必要遮掩措施。文明用餐，不混用餐具養成用公筷習慣。

近期，人員點對點出行，減少前往人員密集場所，減少參加人員聚集活動，減少乘坐公共運輸工具，避免碰觸高頻接觸的公共物品表面。

4、主動接種疫苗

接種疫苗是預防新冠肺炎的有效措施，能夠降低感染率、重症率和病死率。尤其是3周歲幼兒及80歲以上老年人，應積極主動接種疫苗，並完成加強針接種，做到“應接盡接”。

5、鍛鍊身體增強體質

加強身體鍛鍊，均衡膳食，補充水分，多吃新鮮蔬菜、水果。堅持作息規律，保證睡眠充足，保持心態健康，避免受涼。

6、主動學習健康知識

主動學習新冠病毒相關科學知識，關注官方權威發布信息，保持溝通和學習，不焦慮、不大意、不恐慌、不麻木、不信謠、不傳謠。

03、假期安全指南

1、食品衛生安全：拒絕不健康食物，不購買和食用“三無”食品，杜絕暴飲暴食，防止病從口入。

2、居家安全：不單獨留幼兒一人在家，教育幼兒不攀爬窗台、窗戶等高處危險地方，防止高空墜落。

3、交通安全：避免不必要的出行，出行中注意遵守各項交通規則，騎乘電動車或機車請佩戴頭盔，乘坐汽車請繫上安全帶，頭手不伸車窗外。下車時注意檢查車內是否還有幼兒，不將幼兒獨自留在車廂內。

4、消防安全：加強對幼兒的監護管理，嚴禁燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災。教育孩子不在山崗野外玩火，防止引起森林火災。發現火情，及時到室外撥打119。教育幼兒不用濕手觸摸電源開關和電器。使用燃氣設備時應開窗通風並看管，使用後及時關閉。

5、防詐欺：提高防範意識，不泄露個人隱私，不要輕信他人，不貪圖小便宜，未經電話核實不隨意轉賬（保教費、代辦費等各項費用）、打開各種連結等，守好錢袋子，防止上當受騙。同時注意防盜和防走失教育，教會幼兒緊急時撥打110報警電話。

04、假期成長指南

1、注重興趣培養和文明禮儀教育。與孩子一起制訂每日作息表，鼓勵孩子每天計畫完成閱讀繪本、繪畫、歌表演等豐富的節目。培養孩子文明禮貌的行為禮儀習慣。

2、和孩子一起記錄假期的精彩瞬間。可以用照片、繪畫、文字等方式記錄，可在班級微信群及時分享或開學後帶到幼稚園分享。

3、鼓勵孩子參與家務勞動。做自己力所能及的事，並能為他人服務，提高幼兒自理能力和責任意識。

4、鼓勵孩子堅持體育鍛鍊。選擇自己感興趣的運動項目，堅持每天安排適當的時間進行運動，增強身體抵抗力。

衷心感謝各位家長對幼稚園工作的理解與支持！x幼稚園全體教職工在此提前祝家長和孩子在20xx年裡平安順遂，闔家幸福，萬事如意！

班主任寒假家長會發言稿 篇32

各位家長同志：你們好!

各位家長來校參加我們的家長會，許多家長還慕名將孩子送到我們學校就讀，這是對我們學校的信任和支持，在此先表示感謝!

孩子進入國小學習，是人生道路上的一個重要里程碑，其重要性勿庸置疑。

目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:

1.對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。

2.關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠。

3.關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。

良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什麼準備?作為家長應該做些什麼?

一、物質準備

除了必要的文具(如數學的學具、美術用品等)，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。

二、心理準備

1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒;

特別是在孩子剛進入國小的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步並得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

2、要培養孩子堅強的意志

學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。國小在學習時間、內容上和幼稚園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。

作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

三、態度、習慣準備

目前有許多家長往往只關注分數。其實分數和只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發展，為以後的學習提供不竭的動力。

因此作為非智力因素的態度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什麼有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。

1、培養深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，採用具體、生動、形象或遊戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。

引導孩子愛學校，也是一種方法。對孩子講述上學是一件很愉快事，喚起孩子求學的熱情。開學當天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，並告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。我們學校在讀書台旁，自古就是一個讀書學習的好地方，環境是全省乃至全國最好的，隨著擴建工程的實施，今後我們學校在這方面會更具特色和優勢。這些都培養孩子學習興趣的教育資源。

2、培養孩子主動積極、努力上進

讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

3、培養孩子認真細心的習慣

如讓孩子做業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以後的發展非常有益。

4、培養孩子專心聽講的習慣

國小的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重複，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。國小的每個班的人數有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。

5、培養自主自立的習慣

帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，並教會他整理書包。(幫助孩子掃地)

6、培養交往合作的習慣

要鼓勵孩子和同學交往，一起遊戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。

7、遵守規範的習慣

家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發言響亮等。

四、品德教育準備

1、嚴格要求

全面了解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，為孩子護短。 要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念; 在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。

2、以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

3、協調關係

需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的教師，家長素質高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨幹教師，他們的責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們諮詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

謝謝